通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓，為未來的發(fā)展提供指導。寫總結(jié)時，我們應該抓住重點，突出成果和收獲，給讀者留下深刻的印象?？偨Y(jié)范文中的表達方式和論證方法可以給我們提供一些啟示和借鑒，使總結(jié)更富有說服力。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇一
一、指導思想：
以《高中語文課程標準》為指導，以省廳頒布的“五嚴禁令”為原則，以今年我校成立的高中語文大教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，大力倡導學生的研究性學習;注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。
貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法;加強學科組建設(shè)，提高課堂教學效益，確保教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標：
1.學情分析：本屆高一年級共有24個教學班級，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生之間差距較大，大部分同學基礎(chǔ)不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為本學期教學的重中之重。
2.統(tǒng)一思想，提高認識：今年，省教育廳頒發(fā)“五嚴禁令”，學生在校時間減少了，課時數(shù)相對往年不足了，但教學內(nèi)容沒有減少，教學質(zhì)量沒有降低，語文學習課外時間得不到保證，鑒于此全組老師在高效課堂上達成共識，充分認識到“減時不減效，減負不減質(zhì)”，教學質(zhì)量依然是學校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂，努力提高課堂教學效率，也就是學生要減負了，老師要自加壓力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，挖掘團隊潛力。
3.設(shè)計合理、有效的教學過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。
4.在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為三年的語文學習打好基礎(chǔ)。
5.加強寫作訓練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。
6.加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學的整體水平。
7.認真研究新教材，不斷反思教學的實效性。
8.在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
三、具體措施：
1、課堂教學：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)?！白宰x課”以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導。
2、集體備課：認真學習新教材、明確《課標》對高一年級的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
3、重視課外閱讀。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于1000字，兩周檢查一次。
5、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結(jié)經(jīng)驗。
6、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。評語突出個性化，強化作業(yè)批改的實效意識，加強面批面改，有錯的地方要求學生及時訂正。
7、成立“作文和文學名著導讀”興趣小組，開展形式多樣的競賽活動，豐富學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學生的大語文觀，即“生活就是語文”的觀念和意識。
8.堅持練字。要求書寫工整，寫規(guī)范字，寫正楷字，不連筆，不圈不繞不草，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇二
《英語課程標準》對中學英語教師的具體要求是：師德高尚，一專多能。根據(jù)這一要求，我不斷拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，閱讀與教學內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的科普文獻。努力提高自身英語語言素養(yǎng)，課堂上多用英語組織教學。經(jīng)常使用多媒體課件上課，拓展學生視野。真正做一個學生英語學習的促進者、幫助者、引導者。
深入領(lǐng)會《高中英語課程標準》的精神實質(zhì)。切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在英語教學中忽視學生主體地位、忽視人文精神和科學精神培養(yǎng)的弊端。真正確立英語教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提升學生的英語水平。在英語教學活動中，注重提高學生的英語實踐能力。促成學生主動學習英語，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的英語能力。
深入鉆研教材，精心設(shè)計教學全過程，熟練解決學生提出的每個問題。
（一）、備課備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，經(jīng)常和同組年輕教師學習討論教學案例。充分利用每周三的教研時間，積極參加學校教研組和年級備課組組織的教研活動。
（二）、上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。培養(yǎng)“后進生”的學習興趣，努力做到因材施教，對不同學習基礎(chǔ)的學生給予不同的教學任務。教學方法力求得到學生的喜愛。寬嚴得法，能夠和學生積極融合在一起，順利完成教學任務，同時也收到了預期的教學效果。
（三）、輔導經(jīng)常向?qū)W生了解他們的學習情況。利用午休和課余時間對學生進行個別輔導、耐心講解，及時查缺補漏。在早、晚自習時間，對學生進行分層次教學。給學習基礎(chǔ)較好的學生增加一些閱讀練習任務進行能力提升訓練，給后進生布置一些英語書寫練習、單詞短語練習進行基礎(chǔ)訓練。
（四）、作業(yè)對學生作業(yè)進行及時仔細地批改，對做得好的學生進行表揚，對存在的普遍問題進行集中講解釋義，對個別問題進行個別輔導。在批改學生作文時，認真閱讀學生作文，把自己置身于讀者的位置。有時當面給出指導意見，讓學生修改自己的作文；有時有區(qū)別的認真書寫評語，使學生在評語中知道自己的不足。
由于所教學生的英語水平參差不齊，教者在英語教學活動中堅持“實事求是，因材施教的原則”。在備課時考慮學生不同層次的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都有事情可做，都活動起來。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們形成自己獨立的學習方法。“讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓后進生側(cè)重學習吃得了”。建立了十個英語學習小組，把尖子生和后進生相搭配，讓學生相互幫助的活動穿插到課堂教學活動中。
積極開展英語課外活動：如開展英語口語（演講）競賽、英語手抄報設(shè)計活動、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演，讓學生觀看經(jīng)典英文影片等。更新評價模式，讓每個學生都有英語學習成就感的體驗，從而激發(fā)和保持學生學習英語的興趣。如:對優(yōu)秀學生側(cè)重結(jié)果評價，對后進生則側(cè)重教學過程性評價。對高中學生來說，仍然需要課堂激勵性評價，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓受到好評的學生“心安理得”，這樣真正起到激勵的作用。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇三
我作為一名歷史教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性政治性很強的特點出發(fā)，注重從高中學生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用，所撰寫的論文“結(jié)合，深化歷史教學改革”一文，獲校教學論文二等獎，并被編入學校教學論文集。
在本學期，積極參加學校的一切政治活動及各項學術(shù)報告會，積極參加升旗儀式。認真學習黨的各項方針政策，結(jié)合學科特點，積極推進素質(zhì)教育。團結(jié)同志，鉆研業(yè)務，熱愛學生，師生關(guān)系融洽，出勤率高，圓滿完成教學任務。
本學期擔任高一x、x和xx個普通班的教學工作。針對擴招帶來的學生基礎(chǔ)較差的特點，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手，并通過對具體史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。
本學期因面臨歷史會考，著重抓了以下工作：
主要依據(jù)同學們學科知識水平的不斷提高，適當加快新課講授進度，以變有更多地時間復習2本書，備考會考。為此作了周密計劃，在“五一”后立即結(jié)束新課，掌握了復習的主動權(quán)。
2、高效扎實地落實基礎(chǔ)知識，搞好會考2本書的復習。
在要求學生每周復習一本書的前提下，為落實基礎(chǔ)知識，年級組幾位課任教師通力合作，編寫了以選擇題、綜合練習題為主的復習提綱，自己打印、作答案。工作量相當大。雖然工作較累，但能為同學們會考取得好成績，再苦再累心也甘。
3、加強題型訓練，提高同學們的答題能力。
在會考復習的最后階段，通過綜合試題的訓練，特別是相關(guān)題型的訓練，如：如何解選擇題、答材料解析題和問答題等，使同學們分析問題、解決問題的能力有所提高，在會考中取得了很好的成績。
高一x班入校時，據(jù)年級組統(tǒng)計貢獻人數(shù)為x人，高一會考該班a級為x人，不及格者僅為x人。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇四
本學期是非常特殊的一個學期，對高一歷史學科來說，歷史教學面臨著新教師、新教材、新課標和新學情，這給我們高一歷史的教學工作帶來了很大的難度；而且我校是一所低進高出的學校，教學質(zhì)量在溫州市內(nèi)都具有一定的知名度，這也給我們的教學工作無形中帶來了壓力。因此，在新課改的大環(huán)境下，做好高一歷史備課組的工作對我們克服困難，形成備課組的整體合力，提高2020級學生的歷史成績都顯得尤為重要。基于此，我和另一位老師在本學期進行了如下教學安排：
高一段總共有八個班級，我任教高一（1）（2）（3）三個班級，他任教剩下的五個班級。今年高一歷史的教材是部編版《中外歷史綱要》，分上下兩冊。
本學期初，歷史教研員就定下了2020學年第一學期高一歷史期末考的范圍：《中外歷史綱要》上冊整本再加上《中外歷史綱要》下冊第一、二單元的部分。根據(jù)教研員的要求我們制定了相應的教學計劃和進度表，嚴格根據(jù)教學計劃合理安排教學課時。目前，高一段總共安排了三次綜合性全員考試，除了期中考試的試卷是來自溫州十五校聯(lián)盟外，其他兩次月考的試題都是整體備課組在相應的教學計劃周期內(nèi)經(jīng)過多次摩卷按時完成的。此外，包括學生的導學案、練習、單元練習、考試都符合相應的教學計劃。
教學常規(guī)是教學質(zhì)量的生命線。本學期初，我們就在想應該如何制定教學常規(guī)工作內(nèi)容。
圍繞備課、教學和評價三個方面我們制定了下面的教學常規(guī)：
1、備課方面：圍繞新課程標準，結(jié)合標準解讀，利用好我們手頭的《教師參考用書》、《上好高中歷史課》，深入研讀新教材文本，在此基礎(chǔ)上我們還提前做好練習，熟悉知識點考查的方式、途徑，以加深我們對知識點的全面把握，最后，在各個班級學生不同學情的基礎(chǔ)上認真寫好教案。我想這些備課的常規(guī)做法對于我和另一位老師來說顯得尤為重要。
2、作業(yè)布置方面：備課組的作業(yè)是統(tǒng)一設(shè)計和統(tǒng)一布置的，這學期學生的導學案來自教材的文本，我們對文本進行了梳理和挖空處理，學生通過導學案的自主預習達到了第一步了解教材的目的。課后給學生增加了《教學練》練習鞏固部分的配套練習。備課組統(tǒng)一要求學生必須獨立按時按質(zhì)完成作業(yè)，并且一周內(nèi)有兩次必須全員上次給老師批改。
3、抽查識記方面：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
4、晚練方面：高一段安排了每周二晚自習前25分鐘給歷史晚練。備課組準備了單元檢測練習。練習的效果要求達到有練必有改，有改必有講，有講必有收獲的效果。
高一備課組由我和另一位老師組成，高一段給我們兩位在辦公室安排了相鄰的位置。每天我們幾乎都會討論與新課程教學有關(guān)的教材處理、課標解讀以及教學設(shè)計等問題。如果有好的課件，好的教學設(shè)計，重難點突破的方法等我們都會相互分享。我們還會就各自班級學生的學情，個別學生的上課表現(xiàn)以及如何把控課堂，提高課堂教學效果和教學質(zhì)量等交換意見。
本學期開學前，負責高一新課程教學的老師都需要參加浙江省和溫州市關(guān)于新課程教學改革的培訓。學期初，高一備課組還積極參與瑞安市新教師如何說課培訓，參加觀摩瑞中一年一度的'教學公開周的活動以及瑞安市西部四校新課程新教材研訓活動等等。同時，本學期高一歷史的教學工作有幸得到多位專家蒞臨指導。高中歷史教研員對本人執(zhí)教的《中外歷史綱要》上冊第7課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》進行了悉心的指導，并對五中高一歷史備課組的工作提出了很多寶貴的建議；我校校長在百忙之中也非常關(guān)注高一歷史教學工作。令備課組老師興奮的是，校長在聽了備課組內(nèi)兩位老師的常規(guī)課后，親自給我們上了一堂精彩的校長公開課——《從明朝建立到清軍入關(guān)》。這節(jié)課也一直激勵著全體備課組老師朝著教學研究的道路上堅定前行。
在做好本職工作的同時，我也一直在反思備課組工作中的不足和今后我們應該努力的方向：
第一，缺失備課組學科教研活動；
第二，缺少對學生學情針對性的分析以及制定相應的教學策略；
第三，欠缺主動參加高中教學評比的熱情。
除此之外，通過這一個學期的教學，我感悟到高中階段與初中階段教學的顯著不同在于：高中階段的教學更加注重師生間平等民主關(guān)系的營造，這有助于師生之間開展充分的學習交流和課堂研討活動，這種和諧的平易近人的師生關(guān)系將最終推動我們教學水平和教學質(zhì)量的提高。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇五
我組共有x位成員，均為專業(yè)老師。都屬35周歲以下青年教師。本組教師工作量：周課時均在12課時左右。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報。
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展教學模式的.教學改革活動。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，每周一次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
6、積極開展備課組課題活動。本學期備課組精選三個可行的課題供學生選學，學生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，得到較好的效果。
7、積極開展學科競賽活動。本學期備課組組織學生進行了化學解題競賽，起到了很好的催化作用，使部分學生對化學起了較大興趣。
高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇六
本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了高一年級歷史下冊的教學任務，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學初，我能積極參加學校歷史教研組和年級歷史備課組組織的各項教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，采用多媒體進行教學，以增強學生感受知識的能力。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學生一個明確的學習思路。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。桌間巡視時，注意對學生進行面對面的輔導，上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。
為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平；同時也幫助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的'神圣歷史使命。“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為五中的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇七
眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們初三全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學校各處室配合完成布置的各項任務，團結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1．加強課堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。
2．發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3．加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4．加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量。
5．做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率。
6．重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。5、認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
7．高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前30名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；針對前200名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8．配合教研室做好年級教學視導工作，主動約請教研室的同志到初三進行教育教學視導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
9．做好中考各項報名工作，確保參考學生考出友誼的成績。
10．做好初三學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1．根據(jù)學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3．加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4．關(guān)注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5．重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇八
(一)情況分析：
本學期我們教研組共有10位老師，承擔5個班級的教學任務。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗，在班級管理及教學活動的組織方面還有待加強，因此我們將通過園本教研、小組教研、聽課、評課等多形式、多層面的研究活動提高教育教學質(zhì)量。
上學期教師們能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好每項活動，同時對環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動、游戲活動等積極準備，總之，教研工作在園長的領(lǐng)導下，教師的積極配合下，教研活動有所進步，教師的教育教學水平有了明顯提高。但是經(jīng)過反思與分析我覺得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入;老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距;教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高;新教材的實施與研究不夠到位。這些都是本學期教研活動重要內(nèi)容，我們需要進一步學習新教材的有關(guān)理念，理論與實踐相結(jié)合，使各方面都有所提高。
(二)指導思想：
新學期開始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為基準，結(jié)合本園教研工作重點，深入學習新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨，吸取上學期的諸多有益經(jīng)驗，優(yōu)化幼兒的一日活動。本學期我們年級組將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，轉(zhuǎn)變教育行為,提高全組教師的教育教學水平。
(三)工作重點及措施：
1、更新觀念、強化意識。
本學期我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》，樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學活動中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要，并能很好地應用、并指導日常工作。
2、抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
(1)、根據(jù)各領(lǐng)域的教學目標，結(jié)合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。
(2)、兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。
(3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。
3、全面提高本教研組的質(zhì)量，促進教師專業(yè)化水平的提高。
(1)、明確本教研組工作的計劃及重點，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
(2)、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實施的教研新模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
(3)、深入學習，不斷提高教師專業(yè)化水平，尤其是實施新課程的能力;觀察、提問、設(shè)計、組織、評價的能力;說、寫、思、做的能力等等。
(4)、學會反思，勤于反思，形成反復習慣，提高反思能力。
4、勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。
5、積極投入到課題的研究中去,制定課題計劃，每個班,每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去,踏實地開展各項研究,操作科學,規(guī)范,并注意過程資料的積累和記錄.切實完成課題的結(jié)題工作。
(四)各月主要工作安排：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，加強幼兒常規(guī)訓練。
2、制定各項計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、準備班主任經(jīng)驗交流。
4、加強新教師對廣播操的學習。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
2、準備參加第23期學前教育發(fā)展論壇。
3、舉行并推薦參加縣戶外素質(zhì)教育評選活動。
1、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
2、幼兒素質(zhì)發(fā)展階段性評價。
3、家長開放日。
4、實驗課題階段交流和評價。
5、幼兒才藝大賽。
6、參加縣幼教優(yōu)秀論文評選。
1、教師基本功階段性測查。
2、教師教育筆記交流、主題教研活動。
3、中班拍球達標測試。
4、元旦聯(lián)歡。
1、家長座談會。
2、各實驗課題總結(jié)及進行展示。
3、幼兒素質(zhì)發(fā)展總結(jié)性評價、個案交流與匯報。
4、學期工作總結(jié)，各類資料、物品整理。
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下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇九
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十
本學期，本人任教初一級的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的.學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十一
在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間大致是每周三上午，初中每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
根據(jù)學校安排，每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周三上午的備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。
我們充分利用我們的`資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓練和填充圖冊，并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
教學內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過程。
本學期我學科組教師取得了豐厚的成績：初三歷史教師在區(qū)級雙優(yōu)課評比中獲三等獎，并在區(qū)教研活動中多次進行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎和三等獎的好成績。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十二
本學期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十三
一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、總體情況。根據(jù)學校的安排，本學期初一12個班共配備了三名歷史教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務，學生滿意率均在98%以上。
二、備課情況。一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料、專題復習材料，使得初一教學工作能正常有序的.進行，提高了學生復習的效率，兼顧了減負和增效。
三、存在問題。初一總體成績比較理想，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題，如學生基礎(chǔ)知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結(jié)合方面仍有待提高。
四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
第20頁共32頁。
總之，一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻！
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十四
本學期在教導處、教科室的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周二下午兩節(jié)課，每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好課，如何提高學生的學習積極性和學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學期是初一實施新課程標準，使用新教材，進行新課改的重要時期。如何實施新課程，用好新教材，上好新課改課，這是擺在全組老師面前的一大課題。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。這都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。根據(jù)學校安排，組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會，既是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的.效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
教學內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，指導學生觀察、分析，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習最后達到熟練的過程。
總之本學期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得了較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取更大的飛躍。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇一
一、指導思想：
以《高中語文課程標準》為指導，以省廳頒布的“五嚴禁令”為原則，以今年我校成立的高中語文大教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，大力倡導學生的研究性學習;注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。
貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法;加強學科組建設(shè)，提高課堂教學效益，確保教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標：
1.學情分析：本屆高一年級共有24個教學班級，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生之間差距較大，大部分同學基礎(chǔ)不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為本學期教學的重中之重。
2.統(tǒng)一思想，提高認識：今年，省教育廳頒發(fā)“五嚴禁令”，學生在校時間減少了，課時數(shù)相對往年不足了，但教學內(nèi)容沒有減少，教學質(zhì)量沒有降低，語文學習課外時間得不到保證，鑒于此全組老師在高效課堂上達成共識，充分認識到“減時不減效，減負不減質(zhì)”，教學質(zhì)量依然是學校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂，努力提高課堂教學效率，也就是學生要減負了，老師要自加壓力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，挖掘團隊潛力。
3.設(shè)計合理、有效的教學過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。
4.在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為三年的語文學習打好基礎(chǔ)。
5.加強寫作訓練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。
6.加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學的整體水平。
7.認真研究新教材，不斷反思教學的實效性。
8.在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
三、具體措施：
1、課堂教學：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)?！白宰x課”以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導。
2、集體備課：認真學習新教材、明確《課標》對高一年級的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
3、重視課外閱讀。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于1000字，兩周檢查一次。
5、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結(jié)經(jīng)驗。
6、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。評語突出個性化，強化作業(yè)批改的實效意識，加強面批面改，有錯的地方要求學生及時訂正。
7、成立“作文和文學名著導讀”興趣小組，開展形式多樣的競賽活動，豐富學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學生的大語文觀，即“生活就是語文”的觀念和意識。
8.堅持練字。要求書寫工整，寫規(guī)范字，寫正楷字，不連筆，不圈不繞不草，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇二
《英語課程標準》對中學英語教師的具體要求是：師德高尚，一專多能。根據(jù)這一要求，我不斷拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，閱讀與教學內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的科普文獻。努力提高自身英語語言素養(yǎng)，課堂上多用英語組織教學。經(jīng)常使用多媒體課件上課，拓展學生視野。真正做一個學生英語學習的促進者、幫助者、引導者。
深入領(lǐng)會《高中英語課程標準》的精神實質(zhì)。切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在英語教學中忽視學生主體地位、忽視人文精神和科學精神培養(yǎng)的弊端。真正確立英語教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提升學生的英語水平。在英語教學活動中，注重提高學生的英語實踐能力。促成學生主動學習英語，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的英語能力。
深入鉆研教材，精心設(shè)計教學全過程，熟練解決學生提出的每個問題。
（一）、備課備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，經(jīng)常和同組年輕教師學習討論教學案例。充分利用每周三的教研時間，積極參加學校教研組和年級備課組組織的教研活動。
（二）、上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。培養(yǎng)“后進生”的學習興趣，努力做到因材施教，對不同學習基礎(chǔ)的學生給予不同的教學任務。教學方法力求得到學生的喜愛。寬嚴得法，能夠和學生積極融合在一起，順利完成教學任務，同時也收到了預期的教學效果。
（三）、輔導經(jīng)常向?qū)W生了解他們的學習情況。利用午休和課余時間對學生進行個別輔導、耐心講解，及時查缺補漏。在早、晚自習時間，對學生進行分層次教學。給學習基礎(chǔ)較好的學生增加一些閱讀練習任務進行能力提升訓練，給后進生布置一些英語書寫練習、單詞短語練習進行基礎(chǔ)訓練。
（四）、作業(yè)對學生作業(yè)進行及時仔細地批改，對做得好的學生進行表揚，對存在的普遍問題進行集中講解釋義，對個別問題進行個別輔導。在批改學生作文時，認真閱讀學生作文，把自己置身于讀者的位置。有時當面給出指導意見，讓學生修改自己的作文；有時有區(qū)別的認真書寫評語，使學生在評語中知道自己的不足。
由于所教學生的英語水平參差不齊，教者在英語教學活動中堅持“實事求是，因材施教的原則”。在備課時考慮學生不同層次的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都有事情可做，都活動起來。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們形成自己獨立的學習方法。“讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓后進生側(cè)重學習吃得了”。建立了十個英語學習小組，把尖子生和后進生相搭配，讓學生相互幫助的活動穿插到課堂教學活動中。
積極開展英語課外活動：如開展英語口語（演講）競賽、英語手抄報設(shè)計活動、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演，讓學生觀看經(jīng)典英文影片等。更新評價模式，讓每個學生都有英語學習成就感的體驗，從而激發(fā)和保持學生學習英語的興趣。如:對優(yōu)秀學生側(cè)重結(jié)果評價，對后進生則側(cè)重教學過程性評價。對高中學生來說，仍然需要課堂激勵性評價，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓受到好評的學生“心安理得”，這樣真正起到激勵的作用。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇三
我作為一名歷史教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性政治性很強的特點出發(fā)，注重從高中學生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用，所撰寫的論文“結(jié)合，深化歷史教學改革”一文，獲校教學論文二等獎，并被編入學校教學論文集。
在本學期，積極參加學校的一切政治活動及各項學術(shù)報告會，積極參加升旗儀式。認真學習黨的各項方針政策，結(jié)合學科特點，積極推進素質(zhì)教育。團結(jié)同志，鉆研業(yè)務，熱愛學生，師生關(guān)系融洽，出勤率高，圓滿完成教學任務。
本學期擔任高一x、x和xx個普通班的教學工作。針對擴招帶來的學生基礎(chǔ)較差的特點，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手，并通過對具體史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。
本學期因面臨歷史會考，著重抓了以下工作：
主要依據(jù)同學們學科知識水平的不斷提高，適當加快新課講授進度，以變有更多地時間復習2本書，備考會考。為此作了周密計劃，在“五一”后立即結(jié)束新課，掌握了復習的主動權(quán)。
2、高效扎實地落實基礎(chǔ)知識，搞好會考2本書的復習。
在要求學生每周復習一本書的前提下，為落實基礎(chǔ)知識，年級組幾位課任教師通力合作，編寫了以選擇題、綜合練習題為主的復習提綱，自己打印、作答案。工作量相當大。雖然工作較累，但能為同學們會考取得好成績，再苦再累心也甘。
3、加強題型訓練，提高同學們的答題能力。
在會考復習的最后階段，通過綜合試題的訓練，特別是相關(guān)題型的訓練，如：如何解選擇題、答材料解析題和問答題等，使同學們分析問題、解決問題的能力有所提高，在會考中取得了很好的成績。
高一x班入校時，據(jù)年級組統(tǒng)計貢獻人數(shù)為x人，高一會考該班a級為x人，不及格者僅為x人。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇四
本學期是非常特殊的一個學期，對高一歷史學科來說，歷史教學面臨著新教師、新教材、新課標和新學情，這給我們高一歷史的教學工作帶來了很大的難度；而且我校是一所低進高出的學校，教學質(zhì)量在溫州市內(nèi)都具有一定的知名度，這也給我們的教學工作無形中帶來了壓力。因此，在新課改的大環(huán)境下，做好高一歷史備課組的工作對我們克服困難，形成備課組的整體合力，提高2020級學生的歷史成績都顯得尤為重要。基于此，我和另一位老師在本學期進行了如下教學安排：
高一段總共有八個班級，我任教高一（1）（2）（3）三個班級，他任教剩下的五個班級。今年高一歷史的教材是部編版《中外歷史綱要》，分上下兩冊。
本學期初，歷史教研員就定下了2020學年第一學期高一歷史期末考的范圍：《中外歷史綱要》上冊整本再加上《中外歷史綱要》下冊第一、二單元的部分。根據(jù)教研員的要求我們制定了相應的教學計劃和進度表，嚴格根據(jù)教學計劃合理安排教學課時。目前，高一段總共安排了三次綜合性全員考試，除了期中考試的試卷是來自溫州十五校聯(lián)盟外，其他兩次月考的試題都是整體備課組在相應的教學計劃周期內(nèi)經(jīng)過多次摩卷按時完成的。此外，包括學生的導學案、練習、單元練習、考試都符合相應的教學計劃。
教學常規(guī)是教學質(zhì)量的生命線。本學期初，我們就在想應該如何制定教學常規(guī)工作內(nèi)容。
圍繞備課、教學和評價三個方面我們制定了下面的教學常規(guī)：
1、備課方面：圍繞新課程標準，結(jié)合標準解讀，利用好我們手頭的《教師參考用書》、《上好高中歷史課》，深入研讀新教材文本，在此基礎(chǔ)上我們還提前做好練習，熟悉知識點考查的方式、途徑，以加深我們對知識點的全面把握，最后，在各個班級學生不同學情的基礎(chǔ)上認真寫好教案。我想這些備課的常規(guī)做法對于我和另一位老師來說顯得尤為重要。
2、作業(yè)布置方面：備課組的作業(yè)是統(tǒng)一設(shè)計和統(tǒng)一布置的，這學期學生的導學案來自教材的文本，我們對文本進行了梳理和挖空處理，學生通過導學案的自主預習達到了第一步了解教材的目的。課后給學生增加了《教學練》練習鞏固部分的配套練習。備課組統(tǒng)一要求學生必須獨立按時按質(zhì)完成作業(yè)，并且一周內(nèi)有兩次必須全員上次給老師批改。
3、抽查識記方面：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
4、晚練方面：高一段安排了每周二晚自習前25分鐘給歷史晚練。備課組準備了單元檢測練習。練習的效果要求達到有練必有改，有改必有講，有講必有收獲的效果。
高一備課組由我和另一位老師組成，高一段給我們兩位在辦公室安排了相鄰的位置。每天我們幾乎都會討論與新課程教學有關(guān)的教材處理、課標解讀以及教學設(shè)計等問題。如果有好的課件，好的教學設(shè)計，重難點突破的方法等我們都會相互分享。我們還會就各自班級學生的學情，個別學生的上課表現(xiàn)以及如何把控課堂，提高課堂教學效果和教學質(zhì)量等交換意見。
本學期開學前，負責高一新課程教學的老師都需要參加浙江省和溫州市關(guān)于新課程教學改革的培訓。學期初，高一備課組還積極參與瑞安市新教師如何說課培訓，參加觀摩瑞中一年一度的'教學公開周的活動以及瑞安市西部四校新課程新教材研訓活動等等。同時，本學期高一歷史的教學工作有幸得到多位專家蒞臨指導。高中歷史教研員對本人執(zhí)教的《中外歷史綱要》上冊第7課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》進行了悉心的指導，并對五中高一歷史備課組的工作提出了很多寶貴的建議；我校校長在百忙之中也非常關(guān)注高一歷史教學工作。令備課組老師興奮的是，校長在聽了備課組內(nèi)兩位老師的常規(guī)課后，親自給我們上了一堂精彩的校長公開課——《從明朝建立到清軍入關(guān)》。這節(jié)課也一直激勵著全體備課組老師朝著教學研究的道路上堅定前行。
在做好本職工作的同時，我也一直在反思備課組工作中的不足和今后我們應該努力的方向：
第一，缺失備課組學科教研活動；
第二，缺少對學生學情針對性的分析以及制定相應的教學策略；
第三，欠缺主動參加高中教學評比的熱情。
除此之外，通過這一個學期的教學，我感悟到高中階段與初中階段教學的顯著不同在于：高中階段的教學更加注重師生間平等民主關(guān)系的營造，這有助于師生之間開展充分的學習交流和課堂研討活動，這種和諧的平易近人的師生關(guān)系將最終推動我們教學水平和教學質(zhì)量的提高。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇五
我組共有x位成員，均為專業(yè)老師。都屬35周歲以下青年教師。本組教師工作量：周課時均在12課時左右。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報。
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展教學模式的.教學改革活動。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，每周一次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
6、積極開展備課組課題活動。本學期備課組精選三個可行的課題供學生選學，學生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，得到較好的效果。
7、積極開展學科競賽活動。本學期備課組組織學生進行了化學解題競賽，起到了很好的催化作用，使部分學生對化學起了較大興趣。
高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇六
本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了高一年級歷史下冊的教學任務，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學初，我能積極參加學校歷史教研組和年級歷史備課組組織的各項教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，采用多媒體進行教學，以增強學生感受知識的能力。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學生一個明確的學習思路。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。桌間巡視時，注意對學生進行面對面的輔導，上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。
為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平；同時也幫助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的'神圣歷史使命。“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為五中的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇七
眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們初三全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學校各處室配合完成布置的各項任務，團結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1．加強課堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。
2．發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3．加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4．加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量。
5．做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率。
6．重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。5、認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
7．高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前30名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；針對前200名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8．配合教研室做好年級教學視導工作，主動約請教研室的同志到初三進行教育教學視導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
9．做好中考各項報名工作，確保參考學生考出友誼的成績。
10．做好初三學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1．根據(jù)學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3．加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4．關(guān)注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5．重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇八
(一)情況分析：
本學期我們教研組共有10位老師，承擔5個班級的教學任務。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗，在班級管理及教學活動的組織方面還有待加強，因此我們將通過園本教研、小組教研、聽課、評課等多形式、多層面的研究活動提高教育教學質(zhì)量。
上學期教師們能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好每項活動，同時對環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動、游戲活動等積極準備，總之，教研工作在園長的領(lǐng)導下，教師的積極配合下，教研活動有所進步，教師的教育教學水平有了明顯提高。但是經(jīng)過反思與分析我覺得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入;老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距;教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高;新教材的實施與研究不夠到位。這些都是本學期教研活動重要內(nèi)容，我們需要進一步學習新教材的有關(guān)理念，理論與實踐相結(jié)合，使各方面都有所提高。
(二)指導思想：
新學期開始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為基準，結(jié)合本園教研工作重點，深入學習新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨，吸取上學期的諸多有益經(jīng)驗，優(yōu)化幼兒的一日活動。本學期我們年級組將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，轉(zhuǎn)變教育行為,提高全組教師的教育教學水平。
(三)工作重點及措施：
1、更新觀念、強化意識。
本學期我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》，樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學活動中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要，并能很好地應用、并指導日常工作。
2、抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
(1)、根據(jù)各領(lǐng)域的教學目標，結(jié)合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。
(2)、兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。
(3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。
3、全面提高本教研組的質(zhì)量，促進教師專業(yè)化水平的提高。
(1)、明確本教研組工作的計劃及重點，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
(2)、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實施的教研新模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
(3)、深入學習，不斷提高教師專業(yè)化水平，尤其是實施新課程的能力;觀察、提問、設(shè)計、組織、評價的能力;說、寫、思、做的能力等等。
(4)、學會反思，勤于反思，形成反復習慣，提高反思能力。
4、勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。
5、積極投入到課題的研究中去,制定課題計劃，每個班,每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去,踏實地開展各項研究,操作科學,規(guī)范,并注意過程資料的積累和記錄.切實完成課題的結(jié)題工作。
(四)各月主要工作安排：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，加強幼兒常規(guī)訓練。
2、制定各項計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、準備班主任經(jīng)驗交流。
4、加強新教師對廣播操的學習。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
2、準備參加第23期學前教育發(fā)展論壇。
3、舉行并推薦參加縣戶外素質(zhì)教育評選活動。
1、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
2、幼兒素質(zhì)發(fā)展階段性評價。
3、家長開放日。
4、實驗課題階段交流和評價。
5、幼兒才藝大賽。
6、參加縣幼教優(yōu)秀論文評選。
1、教師基本功階段性測查。
2、教師教育筆記交流、主題教研活動。
3、中班拍球達標測試。
4、元旦聯(lián)歡。
1、家長座談會。
2、各實驗課題總結(jié)及進行展示。
3、幼兒素質(zhì)發(fā)展總結(jié)性評價、個案交流與匯報。
4、學期工作總結(jié)，各類資料、物品整理。
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下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇九
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十
本學期，本人任教初一級的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的.學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十一
在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間大致是每周三上午，初中每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
根據(jù)學校安排，每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周三上午的備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。
我們充分利用我們的`資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓練和填充圖冊，并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
教學內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過程。
本學期我學科組教師取得了豐厚的成績：初三歷史教師在區(qū)級雙優(yōu)課評比中獲三等獎，并在區(qū)教研活動中多次進行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎和三等獎的好成績。
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十二
本學期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十三
一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、總體情況。根據(jù)學校的安排，本學期初一12個班共配備了三名歷史教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務，學生滿意率均在98%以上。
二、備課情況。一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料、專題復習材料，使得初一教學工作能正常有序的.進行，提高了學生復習的效率，兼顧了減負和增效。
三、存在問題。初一總體成績比較理想，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題，如學生基礎(chǔ)知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結(jié)合方面仍有待提高。
四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
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總之，一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻！
下學期高一歷史備課組工作總結(jié)篇十四
本學期在教導處、教科室的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周二下午兩節(jié)課，每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好課，如何提高學生的學習積極性和學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學期是初一實施新課程標準，使用新教材，進行新課改的重要時期。如何實施新課程，用好新教材，上好新課改課，這是擺在全組老師面前的一大課題。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。這都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。根據(jù)學校安排，組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會，既是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的.效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
教學內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，指導學生觀察、分析，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習最后達到熟練的過程。
總之本學期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得了較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取更大的飛躍。