總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
唱歌比賽的活動總結(jié) 社區(qū)歌唱比賽主題篇一
一 、在活動過程中，我把全年段的文藝骨干編成小組，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，嘗試著讓他們用自主、合作、探究的學習方式進行學習。在編排節(jié)目前，把音色、音域以及氣質(zhì)相近的學生編成小組，選擇適合的歌曲進行排練。
二、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。精心設計生動有趣的教法，把歌曲相關的知識融入教學當中，并將學生對音樂的感受和對音樂表演的參與放在重要位置；在過程中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中；充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
三、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在活動過程中，啟發(fā)學生的想像力，讓他們參與歌曲的情景設計以及為音樂編動作、創(chuàng)編多聲部、臺風舞美設計，增強他們的創(chuàng)新意識和藝術(shù)創(chuàng)新、鑒賞能力。
四、注重自主、合作、探究的學習方式。自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
五、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。在活動過程中，出現(xiàn)了個別學演出經(jīng)驗不足，加上膽小，因此上臺時產(chǎn)生怯場現(xiàn)象，不能正常發(fā)揮自身的表演水平。針對這一問題，我有意識地對他們給于適時的引導，鼓勵在他人面前自信地表演，在勤學苦練的基礎上樹立自信心。并且注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解，讓他們演出自己的內(nèi)心世界和獨特的個性。
唱歌比賽的活動總結(jié) 社區(qū)歌唱比賽主題篇二
宿舍歌唱大賽不僅為宿舍帶來濃濃的比賽氣氛，還增加了室友彼此間的溝通，使室友更加團結(jié)。為延續(xù)宿舍歌唱大賽的風采，延續(xù)涉外學院的特色活動；促進涉外學院文化校風建設，同時推動xx學院的迎評促建，所以在本學期繼續(xù)舉行“歡樂宿舍、趣味歌唱”校園歌唱大賽。
“歡樂宿舍、趣味歌唱”的舉行是為了更好地加強同學們的溝通，更好的弘揚校園藝術(shù)文化，陶冶學生藝術(shù)情操，豐富校園文化生活，展現(xiàn)學生風采，促進涉外學院學風建設工作。營造朝氣蓬勃、積極向上的文化氛圍，構(gòu)建和諧校園，建立和諧的同學關系，讓學生在學習之余感受校園的溫馨。
打造品牌宿舍，建立溫暖、和諧校園。
涉外學院第xx屆宿舍歌唱大賽。
1、活動主題：展現(xiàn)青春活力，營造和諧宿舍。
2、活動時間：
（1）初賽：xx月xx日（星期x）17：00。
（2）復賽：xx月xx日（星期x）16：30。
（3）決賽：xx月xx日（星期x）19：30。
3、活動地點：
學院小禮堂（飯?zhí)盟臉牵?BR> 4、活動對象：
學院全體師生。
5、報名時間：
xx月xx日——xx月xx日。
6、報名方式：
到各班文娛委員處報名、到各設點處現(xiàn)場報名（飯?zhí)瞄T口、外語學院辦公樓外、主教學樓草坪設點處、xx棟宿舍樓下）
7、參賽要求：
（1）必須以宿舍為單位（2人以上），可以聯(lián)合其他宿舍參賽，但不可以超過3個宿舍。
（2）以歌唱為主，同時可伴舞，但不能純舞蹈，也可以添加創(chuàng)新的表演元素，但必須有唱歌環(huán)節(jié)。
（3）要自備伴奏碟，可以改歌詞進行演唱，但須上交改編歌詞?？梢曰瘖y和自備表演服。
8、評分標準：
（1）歌聲動人，能與音樂的節(jié)拍一致，不走音、破音，能唱出歌曲的感情。（10分）
（2）歌曲內(nèi)容符合主題并聲音動聽。（10分）
（3）表演節(jié)目內(nèi)容豐富及配合恰當，有臺風，能吸引觀眾。（10分）
（4）富有創(chuàng)新元素、可觀價值。（10分）
（5）服裝化妝情況適當。（10分）
9、活動流程。
（1）活動初賽：
①工作人員做好準備工作。
②報名者簽到及交伴奏碟、歌詞。
③初賽開始，工作人員點名上臺，由評委進行篩選。選出20隊進行復賽。
④大賽結(jié)束。當晚由評委商量進入復賽名單，第二天公布復賽名單。
（2）活動復賽：
①工作人員做好準備工作。
②報名者簽到及交伴奏碟、歌詞。
③初賽開始，工作人員點名上臺，由評委進行篩選。選出10隊進行復賽。
④大賽結(jié)束。當晚由評委商量進入復賽名單，第二天公布復賽名單。
（3）活動決賽：
a、入場。（安排工作人員維持秩序）
b、宿舍之歌特別開幕式，接著由主持人介紹這次活動。
c、ban隊作開場節(jié)目，帶動現(xiàn)場氣氛。
d、節(jié)奏輕快的選手節(jié)目。
e、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
f、話劇協(xié)會表演。
g、節(jié)奏較輕慢的選手節(jié)目。
h、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
i、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
j、啦啦隊節(jié)目。
k、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
l、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
m、節(jié)奏較輕快的`選手節(jié)目。
n、街舞協(xié)會表演。
o、節(jié)奏較輕慢的選手節(jié)目。
p、節(jié)奏較輕慢的選手節(jié)目。
q、特別節(jié)目。
1、若初賽出現(xiàn)報名太少的情況，可以取消復賽，直接進入決賽。如果報名的宿舍少與10個，就延長報名時間。出現(xiàn)相反情況的話，就將初賽分為兩天或者進行選拔性的挑選報名者進入初賽。
2、會場安排不同位置分配適當?shù)目谏诤痛驓獍?，增加會場氣氛，同時安排fans culb為選手打氣，進一步增加氣氛，避免冷場。
3、節(jié)目等出現(xiàn)安排不當導致多數(shù)觀眾離場或嘉賓方面出現(xiàn)特殊狀況要進行節(jié)目的調(diào)換。
主辦單位：xx學院學生分會、藝術(shù)系學生分會。
唱歌比賽的活動總結(jié) 社區(qū)歌唱比賽主題篇三
我校舉辦的第二屆“我是小小歌唱家”比賽于上周五落下帷幕，本次活動豐富了同學們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。
在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，經(jīng)過音 樂老師與班主任、家長的輔導，同學們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每一首歌曲都是經(jīng)過自己設計的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。
本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，為了提高比賽的權(quán)威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內(nèi)選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。
其次，我們邀請了校級領導擔任本次活動的評委，采取了現(xiàn)場公布分數(shù)的形式，按分數(shù)高低晉級，通過這些，體現(xiàn)了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開;同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。
另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：教導處的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責;大隊輔導員張銳老師，利用自己午休時間噴繪主題字體，并幫助布置;美術(shù)組的全體老師精心策劃布置舞臺，僅僅使用簡單的彩色羽毛和彩帶就把舞臺布置的非常漂亮;各班主任老師大力支持配合，并在班內(nèi)積極選取學生;體育組老師積極幫助剪輯音樂;還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。
比賽結(jié)束后，在校領導的高度支持下，我們根據(jù)同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，并利用課間操時間，分別分發(fā)了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在田校長熱情洋溢的主持下，由郝校長親自頒發(fā)獎品，再次體現(xiàn)了學校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。
通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在初賽時，由于人手緊缺，導致會場秩序有些混亂;其次，節(jié)目單上漏寫了一組選手的名單等，在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓，作為今后的借鑒。
唱歌比賽的活動總結(jié) 社區(qū)歌唱比賽主題篇一
一 、在活動過程中，我把全年段的文藝骨干編成小組，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，嘗試著讓他們用自主、合作、探究的學習方式進行學習。在編排節(jié)目前，把音色、音域以及氣質(zhì)相近的學生編成小組，選擇適合的歌曲進行排練。
二、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。精心設計生動有趣的教法，把歌曲相關的知識融入教學當中，并將學生對音樂的感受和對音樂表演的參與放在重要位置；在過程中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中；充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
三、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在活動過程中，啟發(fā)學生的想像力，讓他們參與歌曲的情景設計以及為音樂編動作、創(chuàng)編多聲部、臺風舞美設計，增強他們的創(chuàng)新意識和藝術(shù)創(chuàng)新、鑒賞能力。
四、注重自主、合作、探究的學習方式。自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
五、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。在活動過程中，出現(xiàn)了個別學演出經(jīng)驗不足，加上膽小，因此上臺時產(chǎn)生怯場現(xiàn)象，不能正常發(fā)揮自身的表演水平。針對這一問題，我有意識地對他們給于適時的引導，鼓勵在他人面前自信地表演，在勤學苦練的基礎上樹立自信心。并且注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解，讓他們演出自己的內(nèi)心世界和獨特的個性。
唱歌比賽的活動總結(jié) 社區(qū)歌唱比賽主題篇二
宿舍歌唱大賽不僅為宿舍帶來濃濃的比賽氣氛，還增加了室友彼此間的溝通，使室友更加團結(jié)。為延續(xù)宿舍歌唱大賽的風采，延續(xù)涉外學院的特色活動；促進涉外學院文化校風建設，同時推動xx學院的迎評促建，所以在本學期繼續(xù)舉行“歡樂宿舍、趣味歌唱”校園歌唱大賽。
“歡樂宿舍、趣味歌唱”的舉行是為了更好地加強同學們的溝通，更好的弘揚校園藝術(shù)文化，陶冶學生藝術(shù)情操，豐富校園文化生活，展現(xiàn)學生風采，促進涉外學院學風建設工作。營造朝氣蓬勃、積極向上的文化氛圍，構(gòu)建和諧校園，建立和諧的同學關系，讓學生在學習之余感受校園的溫馨。
打造品牌宿舍，建立溫暖、和諧校園。
涉外學院第xx屆宿舍歌唱大賽。
1、活動主題：展現(xiàn)青春活力，營造和諧宿舍。
2、活動時間：
（1）初賽：xx月xx日（星期x）17：00。
（2）復賽：xx月xx日（星期x）16：30。
（3）決賽：xx月xx日（星期x）19：30。
3、活動地點：
學院小禮堂（飯?zhí)盟臉牵?BR> 4、活動對象：
學院全體師生。
5、報名時間：
xx月xx日——xx月xx日。
6、報名方式：
到各班文娛委員處報名、到各設點處現(xiàn)場報名（飯?zhí)瞄T口、外語學院辦公樓外、主教學樓草坪設點處、xx棟宿舍樓下）
7、參賽要求：
（1）必須以宿舍為單位（2人以上），可以聯(lián)合其他宿舍參賽，但不可以超過3個宿舍。
（2）以歌唱為主，同時可伴舞，但不能純舞蹈，也可以添加創(chuàng)新的表演元素，但必須有唱歌環(huán)節(jié)。
（3）要自備伴奏碟，可以改歌詞進行演唱，但須上交改編歌詞?？梢曰瘖y和自備表演服。
8、評分標準：
（1）歌聲動人，能與音樂的節(jié)拍一致，不走音、破音，能唱出歌曲的感情。（10分）
（2）歌曲內(nèi)容符合主題并聲音動聽。（10分）
（3）表演節(jié)目內(nèi)容豐富及配合恰當，有臺風，能吸引觀眾。（10分）
（4）富有創(chuàng)新元素、可觀價值。（10分）
（5）服裝化妝情況適當。（10分）
9、活動流程。
（1）活動初賽：
①工作人員做好準備工作。
②報名者簽到及交伴奏碟、歌詞。
③初賽開始，工作人員點名上臺，由評委進行篩選。選出20隊進行復賽。
④大賽結(jié)束。當晚由評委商量進入復賽名單，第二天公布復賽名單。
（2）活動復賽：
①工作人員做好準備工作。
②報名者簽到及交伴奏碟、歌詞。
③初賽開始，工作人員點名上臺，由評委進行篩選。選出10隊進行復賽。
④大賽結(jié)束。當晚由評委商量進入復賽名單，第二天公布復賽名單。
（3）活動決賽：
a、入場。（安排工作人員維持秩序）
b、宿舍之歌特別開幕式，接著由主持人介紹這次活動。
c、ban隊作開場節(jié)目，帶動現(xiàn)場氣氛。
d、節(jié)奏輕快的選手節(jié)目。
e、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
f、話劇協(xié)會表演。
g、節(jié)奏較輕慢的選手節(jié)目。
h、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
i、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
j、啦啦隊節(jié)目。
k、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
l、節(jié)奏較輕快的選手節(jié)目。
m、節(jié)奏較輕快的`選手節(jié)目。
n、街舞協(xié)會表演。
o、節(jié)奏較輕慢的選手節(jié)目。
p、節(jié)奏較輕慢的選手節(jié)目。
q、特別節(jié)目。
1、若初賽出現(xiàn)報名太少的情況，可以取消復賽，直接進入決賽。如果報名的宿舍少與10個，就延長報名時間。出現(xiàn)相反情況的話，就將初賽分為兩天或者進行選拔性的挑選報名者進入初賽。
2、會場安排不同位置分配適當?shù)目谏诤痛驓獍?，增加會場氣氛，同時安排fans culb為選手打氣，進一步增加氣氛，避免冷場。
3、節(jié)目等出現(xiàn)安排不當導致多數(shù)觀眾離場或嘉賓方面出現(xiàn)特殊狀況要進行節(jié)目的調(diào)換。
主辦單位：xx學院學生分會、藝術(shù)系學生分會。
唱歌比賽的活動總結(jié) 社區(qū)歌唱比賽主題篇三
我校舉辦的第二屆“我是小小歌唱家”比賽于上周五落下帷幕，本次活動豐富了同學們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。
在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，經(jīng)過音 樂老師與班主任、家長的輔導，同學們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每一首歌曲都是經(jīng)過自己設計的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。
本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，為了提高比賽的權(quán)威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內(nèi)選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。
其次，我們邀請了校級領導擔任本次活動的評委，采取了現(xiàn)場公布分數(shù)的形式，按分數(shù)高低晉級，通過這些，體現(xiàn)了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開;同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。
另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：教導處的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責;大隊輔導員張銳老師，利用自己午休時間噴繪主題字體，并幫助布置;美術(shù)組的全體老師精心策劃布置舞臺，僅僅使用簡單的彩色羽毛和彩帶就把舞臺布置的非常漂亮;各班主任老師大力支持配合，并在班內(nèi)積極選取學生;體育組老師積極幫助剪輯音樂;還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。
比賽結(jié)束后，在校領導的高度支持下，我們根據(jù)同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，并利用課間操時間，分別分發(fā)了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在田校長熱情洋溢的主持下，由郝校長親自頒發(fā)獎品，再次體現(xiàn)了學校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。
通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在初賽時，由于人手緊缺，導致會場秩序有些混亂;其次，節(jié)目單上漏寫了一組選手的名單等，在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓，作為今后的借鑒。