教案的編寫需要教師對教材的深入理解和對學生的課程目標的明確把握。寫教案時要注重與其他學科和教學環(huán)節(jié)的銜接，促進學科整合和綜合應用。在教案中，學生可以通過反思和評價來加深對所學內(nèi)容的理解。
教師節(jié)班會課教案篇一
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
一、導語：
教室領導：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請同學為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會教學方案。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？(請幾位同學講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受？
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
六、制作賀卡。
制作賀卡的教學不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓練。
上課習慣訓練。
預備鈴響了，我們該怎么做？
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》。
教師節(jié)班會課教案篇二
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育，開展＂老師，節(jié)日快樂＂主題教育活動，有著重要意義。
二、指導思想。
20__年9月10日，我們迎來了教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是是＂立德樹人，同心共筑中國夢＂，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
三、活動組織。
（一）各年齡段主題活動目標。
小班語言活動——老師，您真好。
活動目標：
1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
中班繪畫活動——我親愛的老師。
活動目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2、學習畫出人物臉部的特征。
3、激發(fā)熱愛老師的情感。
大班制作活動——老師，謝謝您。
活動目標：
1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
（二）活動時間。
__月__日——__月__日。
第一階段（__月__日）：設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
第二階段（__月__日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班繪畫活動：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊。
第三階段（__月__日——__月__日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
（三）活動地點：__。
教師節(jié)班會課教案篇三
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
活動準備。
1.提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2.網(wǎng)上*歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3.黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”
4.邀請各任課教師。
班會主持。
活動過程。
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，
音樂結束后？導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五.主持者總結發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）。
八、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)班會課教案篇四
又到來了一年一度的教師節(jié)，在師生同慶教師節(jié)之際，為引導學生積極迎接新學期的挑戰(zhàn)，借著開展"開學第一課——新學期，我承諾"的誓言活動，引導學生信守諾言，努力實踐，以此來報答師恩。
【活動班級】xxx班。
【活動時間】xxx.9.10。
【活動地點】a403。
【活動準備】(1)節(jié)目策劃與排練。
(2)征集每位學生"新學期，我承諾"的誓言。
【活動流程】。
一、主持人致開幕詞。
二、歡慶教師節(jié)，文藝表演。
2、小品：師生之間。
3、詩朗誦：老師，您辛苦了。
4、小組唱：讓我為您唱首歌。
三、"新學期，我承諾"誓言宣讀。
四、班主任致詞。
五、主持人致閉幕詞。
【學生活動感受】。
左丹：通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，是一次很有意義的活動。
李玲：我聆聽了班上各位同學的新學期誓言，體會到大家共同要求進步的決心，希望我們?nèi)嗤瑢W能一起積極地實踐自己所承諾的誓言，做更好的自己。
張燕：作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。
呂峰：雖然我沒能為這次主題班會做些什么，但我感到很愉快，大家的誓言也督促著我要去進步，下次我一定會主動要求參加節(jié)目的表演，盡上自己的一份力。
【教師活動反思】。
本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體地位，是一次展示學生風采的大舞臺。從任務布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，小干部們各司其職，分工明確，將任務落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側(cè)面反映了他們的成長。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學生勇?lián)厝危屓囝I略領略他們的風采。班中有個調(diào)皮的男生對待主題班會的認真態(tài)度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動打電話與我討論節(jié)目，希望屆時能給大家一個驚喜。在主題班會中加入宣讀誓言活動，希望每個學生的誓詞能夠與他人分享，進而促進學生做到我承諾，我行動，但比較遺憾的是，有部分學生對待此事的態(tài)度不夠認真，臨時改寫誓言，或是不愿在眾人面前表露心聲，有所保留，致使活動目的并未完全達成，有待提高。如何引導學生信守諾言，努力實踐，要求學生實實在在承諾，扎扎實實踐行這一環(huán)節(jié)上我還有待思考一提高。
教師節(jié)班會課教案篇五
一、教育目的：
二、教育形式：
三、環(huán)境設置：學生在黑板寫主題，學生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：以小隊為單位，利用課余時間收集詩歌和小故事。
2、教育過程：
a：九月詩歌美好的季節(jié)。
b：迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節(jié)。
a：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。
b：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
a：親愛的老師，您辛苦了。
b：記住吧，九月，這首獻給老師的歌。k-（1）班《為辛勤的園丁祝?！分黝}班會現(xiàn)在開始。
（朗誦伴輕音樂《每當我走過老師的窗前》）。
a：：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈，接下來請汪夢同學朗誦《老師，您辛苦了》。
a：謝謝汪夢同學的深情朗誦，想必大家對教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大家。
（知識搶答）。
a：教師節(jié)是哪一年成立的？（1931）。
b：每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）。
a：人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）。
b：非常感謝同學們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚著時代不息的文明，傳承中華的美德，同學們對老師有著不同的情感，接下來，請同學們說說你們心中對老師的看法，或者是對老師的感激之情。
（學生上臺發(fā)言）。
a：謝謝同學們溫馨的話語。現(xiàn)在有請炳燦同學為我們獻上一首歌。非常感謝阿炳同學的深情演唱，現(xiàn)在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
（主持人帶動大家鼓掌歡迎）。
b：謝謝老師的發(fā)言！同學們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
（合）k-1班的主題班會到此結束。
五、教學評價：
教師節(jié)班會課教案篇六
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準備：
（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學b：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
六、教學評價：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。
教師節(jié)班會課教案篇七
一、教育目的：
二、教育過程：
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，此刻仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為。
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師。
(3)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中在此，我向全班同學發(fā)出倡議，期望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用禮貌的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
(6)班主任老師總結：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族禮貌的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的期望各位同學能將這天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)班會課教案篇八
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是同學德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天，組織同學為老師慶賀節(jié)日，是對同學進行思想政治訓練的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓同學理解老師工作的辛苦，在與老師情景互動中培育同學尊敬老師的思想品德。
自制賀卡，編排節(jié)目，設計版面。
主持人發(fā)言：
a：在過去的一年里，我們和老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六班級的高校生了，又步入了新的`教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教育使我們感受到每一位老師都具有的慈愛與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今日，感謝各位老師能夠來參與這次班會。我提議大家用熱鬧的掌聲歡迎老師的到來。
b：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比方老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業(yè)，他授予我們學問，教給我們做人的道理。明天就是老師節(jié)了，在這里我要代表全體同學，向老師道一句“節(jié)日歡樂!”
第一環(huán)節(jié)：送祝愿表心愿。
a：在學校，老師是與我們接觸最親密的人，也是最關懷我們的人，信任同學們肯定有好多話要對老師說，肯定有深深的感恩之情要向老師表達。今日，就讓我們借著這次班會的機會，向尊敬的老師送上我們真誠的祝愿!(同學們把自己親自制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝愿語。)。
其次環(huán)節(jié)：節(jié)目表演。
b：同學們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，在同學們的話語中布滿了對老師們的崇敬與喜愛，下面再讓我們把自己細心預備的節(jié)目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝愿，愿老師們身體健康、笑口常開!
第三環(huán)節(jié)：宣讀倡議書。
a：老師同家長一樣對我們布滿了盼望，我想大家也肯定不會辜負老師的期望，下面請全體同學和我一起讀一下倡議書：仔細聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批判，不頂撞老師;進辦公室先敲門，經(jīng)允許再進入，在老師辦公室不亂翻動老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作，講臺布置得干凈美觀，把黑板檫潔凈，為老師制造一個良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以優(yōu)異成果和不斷的進步來報答老師的深恩!
第四環(huán)節(jié)：結束語。
b：同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛，以最簡潔的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以抱負、信念為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢!
a：同學們，讓我們行動起來吧，在學習中學會尊敬，在成長中學會感恩，從一點一滴做起，讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝福最關懷、愛惜我們成長的老師們節(jié)日歡樂、身體健康、工作順當、合家幸福!
現(xiàn)在，我的心情特別感動?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表全部的老師真誠地感謝你們。
“張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心”主題班會到此結束!
教師節(jié)班會課教案篇九
3.明白尊敬老師的重要性。
4.學會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構建和諧的師生關系。
一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》。
二、介紹教師節(jié)的由來：
學生：我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎?下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。
1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
三、尊師重教的小故事3個：
1、學生：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!
“程門立雪”這個故事，我想大家都知道!這個故事講述的是：
北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
一天，楊時和游酢一起向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!
從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。
我想是楊時對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學到了更廣博的知識。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學生又是如何敬重他的呢?
子貢是孔子的學生，聰穎好學。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。
而這不也應了那句古話：“一日為師終生為父?！惫湃松星胰绱?，我們更應該敬重我們的老師。
2、看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老。
師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該?！?BR> 徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
3、朱德尊敬老師的故事：
1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師!”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
四、如何尊敬老師(提問環(huán)節(jié))：
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學?
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師;。
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;。
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;。
積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師;。
孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師;。
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;。
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。
主持人(提問)：
現(xiàn)在我問大家一個問題：當老師對我們嚴要求時，我們應該怎么辦呢?
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
通過剛才大家的回答，看得出，同學們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;。
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?
不交或不按時交作業(yè)!
抄襲作業(yè)或考試作弊!
早晚讀不大聲讀書!
上課不認真聽課!
如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了!
主持人：
老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
同學們一起朗誦：
老師，我該拿什么報答您?
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;。
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;。
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;。
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……。
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您!
主持人(倡議)：
在此我提出5點倡議：
1、見到老師主動問好。
2、上課認真聽講，不擾亂紀律。
3、盡自己最大的努力完成作業(yè)。
4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境。
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通。
五、給老師寫一封信：
(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?
(3)和老師說說心里話。
教師節(jié)班會課教案篇十
秋風送爽，學子們進入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境，很快就是老師節(jié)了，我們做了充分的預備，為迎接這次老師節(jié)的到來進行了主題策劃，如下：
1、讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。
2、讓同學懂得怎樣去感恩。
1、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的關心和支持，應當時刻感謝這些關心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
2、爭論：自己怎樣熟悉感恩的？
同學：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己關心的人。
同學：我認為我們在生活中就是要多關心父母，多體諒老師，那就是感恩。
同學：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。
同學：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關心過我的人。
老師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
同學先自己考慮，然后再進行小組溝通。
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的.人？
同學針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結。
做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的＇同學都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習慣，做文明的同學。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關心應當關心的人，才能得到別人的關心。
總之，盼望同學們：孝敬父母，敬重師長，學會感恩。
教師節(jié)班會課教案篇十一
1.發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。
2.熬煉語言表達力量，規(guī)律思維力量、身體動作語言的感染力，提高組織管理力量，執(zhí)行力。
3.體驗合作的歡樂，學會換位思索。
感謝師恩、感謝有您。
千里之行，始于足下。
9月10日中午12：10。
由班委負責，班主任、副班主任幫助。
教室。
1.自制感恩卡賀卡；
2.同學預備詩歌、歌曲等節(jié)目；
3.教室布置；
4.邀請任課老師參與；
5.照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。
(一)上午四節(jié)課由學派同學擔當老師上課，任課老師在教室后面相機指導。
1.主持人宣布：向日葵班級老師節(jié)慶?；顒娱_頭；
2.詩朗誦――老師，我們愛您！
3.歌曲：“感恩的心”
讓知識帶有溫度。
4.主持人選讀同學感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)。選派同學代表向在座的'老師敬禮，并給老師一聲祝愿。
5.歌曲：每當我走過老師的窗前。
6.舞蹈：徐晨儀或其他同學，表演完畢后請老師仿照同學所跳的舞蹈。
7.贈送賀卡或禮物同學給老師贈送禮物：送上自己親自制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝愿；選派同學向老師贈送一支多功能教鞭。在場老師送給每個同學一份8.29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。
8.班主任致辭或任課老師發(fā)言。
9.全班同學一起祝愿：“老師，老師節(jié)歡樂！”
教師節(jié)班會課教案篇十二
通過本次活動，讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
1、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。
3、音樂每當我走過老師窗前。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師。活動實錄:(布置黑板，音樂響起。)。
男:全體起立!熱烈歡送參加今天活動的嘉賓--我們敬愛的老師!
同學們齊聲:歡送歡送，熱烈歡送!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)。
男:陽光燦爛的9月，女:桃李芬芳的'9月，合:絢麗多彩的9月。
男:今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱--祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
女:老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合:讓我們共同道一聲謝，表一句心聲:(全體同學):老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!
男:下面請聽詩歌朗誦老師的愛，老師的心。(學生朗誦詩歌)。
女:下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
記者1:委內(nèi)瑞拉--每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
記者2:泰國--每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3:蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4:捷克、捷克斯洛伐克--每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。
記者5:德國--每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
記者6:匈牙利--每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工，有的還授予重獎。
記者7:朝鮮--為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的社會主義教育提綱，將這天定為教師節(jié)。
記者8:印度--每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工的節(jié)日。
記者9:美國--每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男:沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!
女:老師媽媽，您為我們操碎了心。
男:老師媽媽，您為我們流干了淚。
女:您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。
男:您像園丁，培育著祖國的花朵。
女:您像粉筆，默默地奉獻著自己合:您像航海中的一盞燈，為我們指明道路男:我們班舞蹈隊的成員帶來了健康舞，大家一起來欣賞吧!
女:祝老師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演健康舞)。
男:一支粉筆，指點知識王國的迷津。
女:一塊黑板，記下老師無限的深情。
男:一尺講臺，映著老師高大的身影。
女:一根教鞭，指著通向理想的航向。
合:老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利!xx年，“老師，您辛苦了!”教師節(jié)主題班會到此結束!
教師節(jié)班會課教案篇十三
指導教師：
方案設計：
xx中學八(5)班全體師生。
20xx年9月9日八(5)班教室。
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
二、分組：
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學生發(fā)言小結：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
中國的教師節(jié)。
“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學生的不同需求加以小結。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結束，感謝我們的老師感謝我們的同學，祝全體老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)班會課教案篇十四
教學意圖：
小班學生剛?cè)雽W，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的.傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學，讓學生知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓學生通過此次教學喜歡上老師，喜歡上校園。
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
教學準備：
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
1、學生觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
一、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎?
向?qū)W生介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
二、請家長與學生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教師節(jié)班會課教案篇十五
活動目標：
1、通過本次隊會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。
活動過程：
(一)中隊長講話：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)。
小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告!
小隊長：稍息!
中隊長：全體立正!
輔導員：接受你的報告，允許你們開會，并預祝這次隊會圓滿成功!
中隊長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐。
(二)中隊長講話：
(三)活動開始：
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;。
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)。
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第(1)小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
(學生表演詩朗誦)。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第(2)小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
(學生表演詩朗誦)。
(學生表演詩朗誦)。
乙：同學們，你有什么心里話對李老師說呢?
(學生代表向班主任老師說心里話。)。
甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊輔導員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導員老師講話)。
合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結束。
教師節(jié)班會課教案篇十六
二、活動過程。
三、具體活動。
女：秋風送爽，我們又迎來了一個新的教師節(jié)。
南：在這激動人心的日子里，讓我們向老師說一聲。
合：祝老師節(jié)日快樂！
女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦。
我愛我?guī)煛?BR> 老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
??！老師我們愛您！
——老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
歌曲《隱形的翅膀》。
寫給我敬愛的老師。
女：
我總是看見。
離別的時刻。
你眼里蘊涵著欣慰和祝福。
我總是看見。
眼前的道路不停的呼喚。
遠去的學子。
把感激的淚水。
灑在校園的門口。
男：
終于有一天。
我也象羽毛豐韌的雄鷹。
即將沖上藍天。
離別時。
任憑情感在心海里洶涌。
卻一步步離開。
沒有回頭。
女：
我們怎會不知道。
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多少清貧寥落。
都由你自己承受。
我們怎能不知道。
春去秋來。
多少風霜雪雨。
吼叫著摔在你的肩頭。
男：
多少年來。
回想您的眼神。
一直佇立在我們的身后。
歲月漸漸老去。
回想您的笑容。
卻依然燦爛在我們的心頭。
想您每一絲黑發(fā)。
都為我們?nèi)旧纤?BR> 想您每一道皺紋。
都象是歲月給您畫上的一個個對勾。
女：
親愛的老師。
我們知道。
任何語言。
都不足以表達一份崇敬。
我們懂得。
任何財富。
都不能把如此淵博的愛心擁有。
男：
我知道。
在您面前何回報都顯得蒼白。
那就讓我們把一顆顆紅心。
象您一樣傳承在每一個金秋。
合：
請清風。
捎回我們深深的祝福。
請歸雁。
帶回我們永遠永遠的問候。
此時此刻。
回望母校。
心中依舊涌起一襲襲暖流。
親愛的老師。
此時此刻。
我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁怼?BR> 此時此刻。
您千萬個學生。
同時向您舉手。
金雨：新學期，我承諾我以后的生活中不像在小學里了，一個新的學期，一個新的開始，我從現(xiàn)在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習慣，往好的方向?qū)W習，學別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點。
王淑君：在新的學期里，我承諾不再像以前那樣，不按時休息，我在這學期里一定會改掉這個壞毛病。
周佳敏：新學期我承諾一定要好好學習，天天向上，見到老師要問好，上課積極舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，看到垃圾要及時撿起，不說粗話，多看課外書，爭取考出好的成績，幫助同學做事情，做一個紫陽中學的好學生。
張迪：在這一學期里，我承諾一定要把成績趕上來，在以前的學校里成績不算太好，但是我承諾一定要在新的學校里把成績趕上來。因為這里是一個新的開始，把以前所有的都拋開，從現(xiàn)在開始。
王云飛：在新學期里，我一定不會讓老師們對我失望，我一定好好鍛煉，爭取讓個子長高。
女：大家既然都作出了如此誠摯的承諾，一定要執(zhí)行。
男：接下來讓班主任徐老師為大家講點感受。
女：新學期，讓我們鄭重承諾——。
男：新學期，讓我們一同行動——。
教師節(jié)班會課教案篇十七
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
活動目標：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學過程：
一、導語：
班主任：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
六、制作賀卡。
制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓練。
(1)上課習慣訓練。
預備鈴響了，我們該怎么做?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵。
但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)班會課教案篇十八
活動目的：
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要資料。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學生為教師祝賀節(jié)日，是對學生進行思想政治教育的一個良好的途徑。透過這次中隊活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學生尊敬老師的思想品德。
活動準備：
1、邀請任課教師等嘉賓出席。
2、準備給老師贈送的鮮花。
3、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學生收集贊美教師的詩句、名言，圖片自選(自繪)。
4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術字，并設“恩師寄語”專欄。
5、組織學生排練節(jié)目。
活動過程：
主持人甲：同學們，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。這天是教師節(jié)，在這個屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行“老師，祝您節(jié)日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!
主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節(jié)日快樂”八(2)班主題班會此刻開始!
主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數(shù)的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦《一曲獻給老師的贊歌》。
主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的驕傲;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您dd人類靈魂的工程師!
主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著這條大道前進、開拓!
主持人甲：老師桌前的.教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏!
主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。
主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個同學不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。之后讓我們一齊來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
主持人乙：首先請允許我借此機會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫忙過我的領導、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復一年、日復一日，事情也很平凡。并獻上我們親手編制的祝?？ㄆ?。
老師：謝謝同學們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國培養(yǎng)出更多的人才，你們也必須能像雄鷹一樣搏擊長空!
主持人甲：謝謝老師!老師，粉筆染白了您的長發(fā)，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后，我就成了你》。
主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀的小主人殷切的期望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言。)。
主持人甲：9月10日，一個永遠值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記;讓我們一齊起立，共同歌唱我們的老師。(全體起立，合唱。)。
主持人甲：“老師，祝您節(jié)日快樂”主題班會到此結束，感謝老師的光臨!
主持人甲、乙(合)：祝老師節(jié)日快樂!
老師：9月10日很快就過去了，但是教師節(jié)卻每一天都在繼續(xù)。老師愛護學生、學生尊重老師，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨!
九月是一個金色的季節(jié);。
九月是一個收獲的季節(jié);。
迎著九月的和風，
我即將迎來了第二十八個教師節(jié)!
這天我們歡聚在此，共慶這個完美的節(jié)日。
在那里祝各位老師身體健康，萬事如意!
教師節(jié)班會課教案篇十九
活動形式：
團體或小組教學。
教學方法：
童謠游戲法。
活動目標：
1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
活動準備：
1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過程：
（一）導入活動：
2、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4、請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5、播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1、請幼兒分組討論，應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
活動延伸：
1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
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教師節(jié)班會課教案篇一
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
一、導語：
教室領導：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請同學為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會教學方案。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？(請幾位同學講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受？
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
六、制作賀卡。
制作賀卡的教學不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓練。
上課習慣訓練。
預備鈴響了，我們該怎么做？
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》。
教師節(jié)班會課教案篇二
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育，開展＂老師，節(jié)日快樂＂主題教育活動，有著重要意義。
二、指導思想。
20__年9月10日，我們迎來了教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是是＂立德樹人，同心共筑中國夢＂，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
三、活動組織。
（一）各年齡段主題活動目標。
小班語言活動——老師，您真好。
活動目標：
1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
中班繪畫活動——我親愛的老師。
活動目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2、學習畫出人物臉部的特征。
3、激發(fā)熱愛老師的情感。
大班制作活動——老師，謝謝您。
活動目標：
1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
（二）活動時間。
__月__日——__月__日。
第一階段（__月__日）：設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
第二階段（__月__日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班繪畫活動：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊。
第三階段（__月__日——__月__日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
（三）活動地點：__。
教師節(jié)班會課教案篇三
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
活動準備。
1.提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2.網(wǎng)上*歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3.黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”
4.邀請各任課教師。
班會主持。
活動過程。
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，
音樂結束后？導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五.主持者總結發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）。
八、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)班會課教案篇四
又到來了一年一度的教師節(jié)，在師生同慶教師節(jié)之際，為引導學生積極迎接新學期的挑戰(zhàn)，借著開展"開學第一課——新學期，我承諾"的誓言活動，引導學生信守諾言，努力實踐，以此來報答師恩。
【活動班級】xxx班。
【活動時間】xxx.9.10。
【活動地點】a403。
【活動準備】(1)節(jié)目策劃與排練。
(2)征集每位學生"新學期，我承諾"的誓言。
【活動流程】。
一、主持人致開幕詞。
二、歡慶教師節(jié)，文藝表演。
2、小品：師生之間。
3、詩朗誦：老師，您辛苦了。
4、小組唱：讓我為您唱首歌。
三、"新學期，我承諾"誓言宣讀。
四、班主任致詞。
五、主持人致閉幕詞。
【學生活動感受】。
左丹：通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，是一次很有意義的活動。
李玲：我聆聽了班上各位同學的新學期誓言，體會到大家共同要求進步的決心，希望我們?nèi)嗤瑢W能一起積極地實踐自己所承諾的誓言，做更好的自己。
張燕：作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。
呂峰：雖然我沒能為這次主題班會做些什么，但我感到很愉快，大家的誓言也督促著我要去進步，下次我一定會主動要求參加節(jié)目的表演，盡上自己的一份力。
【教師活動反思】。
本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體地位，是一次展示學生風采的大舞臺。從任務布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，小干部們各司其職，分工明確，將任務落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側(cè)面反映了他們的成長。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學生勇?lián)厝危屓囝I略領略他們的風采。班中有個調(diào)皮的男生對待主題班會的認真態(tài)度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動打電話與我討論節(jié)目，希望屆時能給大家一個驚喜。在主題班會中加入宣讀誓言活動，希望每個學生的誓詞能夠與他人分享，進而促進學生做到我承諾，我行動，但比較遺憾的是，有部分學生對待此事的態(tài)度不夠認真，臨時改寫誓言，或是不愿在眾人面前表露心聲，有所保留，致使活動目的并未完全達成，有待提高。如何引導學生信守諾言，努力實踐，要求學生實實在在承諾，扎扎實實踐行這一環(huán)節(jié)上我還有待思考一提高。
教師節(jié)班會課教案篇五
一、教育目的：
二、教育形式：
三、環(huán)境設置：學生在黑板寫主題，學生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：以小隊為單位，利用課余時間收集詩歌和小故事。
2、教育過程：
a：九月詩歌美好的季節(jié)。
b：迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節(jié)。
a：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。
b：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
a：親愛的老師，您辛苦了。
b：記住吧，九月，這首獻給老師的歌。k-（1）班《為辛勤的園丁祝?！分黝}班會現(xiàn)在開始。
（朗誦伴輕音樂《每當我走過老師的窗前》）。
a：：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈，接下來請汪夢同學朗誦《老師，您辛苦了》。
a：謝謝汪夢同學的深情朗誦，想必大家對教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大家。
（知識搶答）。
a：教師節(jié)是哪一年成立的？（1931）。
b：每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）。
a：人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）。
b：非常感謝同學們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚著時代不息的文明，傳承中華的美德，同學們對老師有著不同的情感，接下來，請同學們說說你們心中對老師的看法，或者是對老師的感激之情。
（學生上臺發(fā)言）。
a：謝謝同學們溫馨的話語。現(xiàn)在有請炳燦同學為我們獻上一首歌。非常感謝阿炳同學的深情演唱，現(xiàn)在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
（主持人帶動大家鼓掌歡迎）。
b：謝謝老師的發(fā)言！同學們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
（合）k-1班的主題班會到此結束。
五、教學評價：
教師節(jié)班會課教案篇六
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準備：
（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學b：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
六、教學評價：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。
教師節(jié)班會課教案篇七
一、教育目的：
二、教育過程：
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，此刻仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為。
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師。
(3)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中在此，我向全班同學發(fā)出倡議，期望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用禮貌的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
(6)班主任老師總結：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族禮貌的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的期望各位同學能將這天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)班會課教案篇八
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是同學德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天，組織同學為老師慶賀節(jié)日，是對同學進行思想政治訓練的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓同學理解老師工作的辛苦，在與老師情景互動中培育同學尊敬老師的思想品德。
自制賀卡，編排節(jié)目，設計版面。
主持人發(fā)言：
a：在過去的一年里，我們和老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六班級的高校生了，又步入了新的`教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教育使我們感受到每一位老師都具有的慈愛與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今日，感謝各位老師能夠來參與這次班會。我提議大家用熱鬧的掌聲歡迎老師的到來。
b：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比方老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業(yè)，他授予我們學問，教給我們做人的道理。明天就是老師節(jié)了，在這里我要代表全體同學，向老師道一句“節(jié)日歡樂!”
第一環(huán)節(jié)：送祝愿表心愿。
a：在學校，老師是與我們接觸最親密的人，也是最關懷我們的人，信任同學們肯定有好多話要對老師說，肯定有深深的感恩之情要向老師表達。今日，就讓我們借著這次班會的機會，向尊敬的老師送上我們真誠的祝愿!(同學們把自己親自制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝愿語。)。
其次環(huán)節(jié)：節(jié)目表演。
b：同學們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，在同學們的話語中布滿了對老師們的崇敬與喜愛，下面再讓我們把自己細心預備的節(jié)目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝愿，愿老師們身體健康、笑口常開!
第三環(huán)節(jié)：宣讀倡議書。
a：老師同家長一樣對我們布滿了盼望，我想大家也肯定不會辜負老師的期望，下面請全體同學和我一起讀一下倡議書：仔細聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批判，不頂撞老師;進辦公室先敲門，經(jīng)允許再進入，在老師辦公室不亂翻動老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作，講臺布置得干凈美觀，把黑板檫潔凈，為老師制造一個良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以優(yōu)異成果和不斷的進步來報答老師的深恩!
第四環(huán)節(jié)：結束語。
b：同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛，以最簡潔的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以抱負、信念為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢!
a：同學們，讓我們行動起來吧，在學習中學會尊敬，在成長中學會感恩，從一點一滴做起，讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝福最關懷、愛惜我們成長的老師們節(jié)日歡樂、身體健康、工作順當、合家幸福!
現(xiàn)在，我的心情特別感動?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表全部的老師真誠地感謝你們。
“張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心”主題班會到此結束!
教師節(jié)班會課教案篇九
3.明白尊敬老師的重要性。
4.學會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構建和諧的師生關系。
一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》。
二、介紹教師節(jié)的由來：
學生：我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎?下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。
1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
三、尊師重教的小故事3個：
1、學生：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!
“程門立雪”這個故事，我想大家都知道!這個故事講述的是：
北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
一天，楊時和游酢一起向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!
從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。
我想是楊時對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學到了更廣博的知識。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學生又是如何敬重他的呢?
子貢是孔子的學生，聰穎好學。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。
而這不也應了那句古話：“一日為師終生為父?！惫湃松星胰绱?，我們更應該敬重我們的老師。
2、看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老。
師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該?！?BR> 徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
3、朱德尊敬老師的故事：
1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師!”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
四、如何尊敬老師(提問環(huán)節(jié))：
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學?
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師;。
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;。
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;。
積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師;。
孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師;。
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;。
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。
主持人(提問)：
現(xiàn)在我問大家一個問題：當老師對我們嚴要求時，我們應該怎么辦呢?
同學(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
通過剛才大家的回答，看得出，同學們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;。
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?
不交或不按時交作業(yè)!
抄襲作業(yè)或考試作弊!
早晚讀不大聲讀書!
上課不認真聽課!
如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了!
主持人：
老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
同學們一起朗誦：
老師，我該拿什么報答您?
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;。
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;。
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;。
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……。
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您!
主持人(倡議)：
在此我提出5點倡議：
1、見到老師主動問好。
2、上課認真聽講，不擾亂紀律。
3、盡自己最大的努力完成作業(yè)。
4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境。
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通。
五、給老師寫一封信：
(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?
(3)和老師說說心里話。
教師節(jié)班會課教案篇十
秋風送爽，學子們進入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境，很快就是老師節(jié)了，我們做了充分的預備，為迎接這次老師節(jié)的到來進行了主題策劃，如下：
1、讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。
2、讓同學懂得怎樣去感恩。
1、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的關心和支持，應當時刻感謝這些關心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
2、爭論：自己怎樣熟悉感恩的？
同學：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己關心的人。
同學：我認為我們在生活中就是要多關心父母，多體諒老師，那就是感恩。
同學：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。
同學：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關心過我的人。
老師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
同學先自己考慮，然后再進行小組溝通。
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的.人？
同學針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結。
做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的＇同學都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習慣，做文明的同學。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關心應當關心的人，才能得到別人的關心。
總之，盼望同學們：孝敬父母，敬重師長，學會感恩。
教師節(jié)班會課教案篇十一
1.發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。
2.熬煉語言表達力量，規(guī)律思維力量、身體動作語言的感染力，提高組織管理力量，執(zhí)行力。
3.體驗合作的歡樂，學會換位思索。
感謝師恩、感謝有您。
千里之行，始于足下。
9月10日中午12：10。
由班委負責，班主任、副班主任幫助。
教室。
1.自制感恩卡賀卡；
2.同學預備詩歌、歌曲等節(jié)目；
3.教室布置；
4.邀請任課老師參與；
5.照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。
(一)上午四節(jié)課由學派同學擔當老師上課，任課老師在教室后面相機指導。
1.主持人宣布：向日葵班級老師節(jié)慶?；顒娱_頭；
2.詩朗誦――老師，我們愛您！
3.歌曲：“感恩的心”
讓知識帶有溫度。
4.主持人選讀同學感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)。選派同學代表向在座的'老師敬禮，并給老師一聲祝愿。
5.歌曲：每當我走過老師的窗前。
6.舞蹈：徐晨儀或其他同學，表演完畢后請老師仿照同學所跳的舞蹈。
7.贈送賀卡或禮物同學給老師贈送禮物：送上自己親自制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝愿；選派同學向老師贈送一支多功能教鞭。在場老師送給每個同學一份8.29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。
8.班主任致辭或任課老師發(fā)言。
9.全班同學一起祝愿：“老師，老師節(jié)歡樂！”
教師節(jié)班會課教案篇十二
通過本次活動，讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
1、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。
3、音樂每當我走過老師窗前。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師。活動實錄:(布置黑板，音樂響起。)。
男:全體起立!熱烈歡送參加今天活動的嘉賓--我們敬愛的老師!
同學們齊聲:歡送歡送，熱烈歡送!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)。
男:陽光燦爛的9月，女:桃李芬芳的'9月，合:絢麗多彩的9月。
男:今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱--祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
女:老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合:讓我們共同道一聲謝，表一句心聲:(全體同學):老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!
男:下面請聽詩歌朗誦老師的愛，老師的心。(學生朗誦詩歌)。
女:下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
記者1:委內(nèi)瑞拉--每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
記者2:泰國--每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3:蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4:捷克、捷克斯洛伐克--每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。
記者5:德國--每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
記者6:匈牙利--每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工，有的還授予重獎。
記者7:朝鮮--為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的社會主義教育提綱，將這天定為教師節(jié)。
記者8:印度--每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工的節(jié)日。
記者9:美國--每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男:沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!
女:老師媽媽，您為我們操碎了心。
男:老師媽媽，您為我們流干了淚。
女:您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。
男:您像園丁，培育著祖國的花朵。
女:您像粉筆，默默地奉獻著自己合:您像航海中的一盞燈，為我們指明道路男:我們班舞蹈隊的成員帶來了健康舞，大家一起來欣賞吧!
女:祝老師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演健康舞)。
男:一支粉筆，指點知識王國的迷津。
女:一塊黑板，記下老師無限的深情。
男:一尺講臺，映著老師高大的身影。
女:一根教鞭，指著通向理想的航向。
合:老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利!xx年，“老師，您辛苦了!”教師節(jié)主題班會到此結束!
教師節(jié)班會課教案篇十三
指導教師：
方案設計：
xx中學八(5)班全體師生。
20xx年9月9日八(5)班教室。
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
二、分組：
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學生發(fā)言小結：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
中國的教師節(jié)。
“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學生的不同需求加以小結。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結束，感謝我們的老師感謝我們的同學，祝全體老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)班會課教案篇十四
教學意圖：
小班學生剛?cè)雽W，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的.傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學，讓學生知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓學生通過此次教學喜歡上老師，喜歡上校園。
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
教學準備：
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
1、學生觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
一、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎?
向?qū)W生介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
二、請家長與學生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教師節(jié)班會課教案篇十五
活動目標：
1、通過本次隊會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。
活動過程：
(一)中隊長講話：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)。
小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告!
小隊長：稍息!
中隊長：全體立正!
輔導員：接受你的報告，允許你們開會，并預祝這次隊會圓滿成功!
中隊長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐。
(二)中隊長講話：
(三)活動開始：
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;。
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)。
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第(1)小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
(學生表演詩朗誦)。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第(2)小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
(學生表演詩朗誦)。
(學生表演詩朗誦)。
乙：同學們，你有什么心里話對李老師說呢?
(學生代表向班主任老師說心里話。)。
甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊輔導員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導員老師講話)。
合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結束。
教師節(jié)班會課教案篇十六
二、活動過程。
三、具體活動。
女：秋風送爽，我們又迎來了一個新的教師節(jié)。
南：在這激動人心的日子里，讓我們向老師說一聲。
合：祝老師節(jié)日快樂！
女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦。
我愛我?guī)煛?BR> 老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
??！老師我們愛您！
——老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
歌曲《隱形的翅膀》。
寫給我敬愛的老師。
女：
我總是看見。
離別的時刻。
你眼里蘊涵著欣慰和祝福。
我總是看見。
眼前的道路不停的呼喚。
遠去的學子。
把感激的淚水。
灑在校園的門口。
男：
終于有一天。
我也象羽毛豐韌的雄鷹。
即將沖上藍天。
離別時。
任憑情感在心海里洶涌。
卻一步步離開。
沒有回頭。
女：
我們怎會不知道。
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多少清貧寥落。
都由你自己承受。
我們怎能不知道。
春去秋來。
多少風霜雪雨。
吼叫著摔在你的肩頭。
男：
多少年來。
回想您的眼神。
一直佇立在我們的身后。
歲月漸漸老去。
回想您的笑容。
卻依然燦爛在我們的心頭。
想您每一絲黑發(fā)。
都為我們?nèi)旧纤?BR> 想您每一道皺紋。
都象是歲月給您畫上的一個個對勾。
女：
親愛的老師。
我們知道。
任何語言。
都不足以表達一份崇敬。
我們懂得。
任何財富。
都不能把如此淵博的愛心擁有。
男：
我知道。
在您面前何回報都顯得蒼白。
那就讓我們把一顆顆紅心。
象您一樣傳承在每一個金秋。
合：
請清風。
捎回我們深深的祝福。
請歸雁。
帶回我們永遠永遠的問候。
此時此刻。
回望母校。
心中依舊涌起一襲襲暖流。
親愛的老師。
此時此刻。
我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁怼?BR> 此時此刻。
您千萬個學生。
同時向您舉手。
金雨：新學期，我承諾我以后的生活中不像在小學里了，一個新的學期，一個新的開始，我從現(xiàn)在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習慣，往好的方向?qū)W習，學別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點。
王淑君：在新的學期里，我承諾不再像以前那樣，不按時休息，我在這學期里一定會改掉這個壞毛病。
周佳敏：新學期我承諾一定要好好學習，天天向上，見到老師要問好，上課積極舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，看到垃圾要及時撿起，不說粗話，多看課外書，爭取考出好的成績，幫助同學做事情，做一個紫陽中學的好學生。
張迪：在這一學期里，我承諾一定要把成績趕上來，在以前的學校里成績不算太好，但是我承諾一定要在新的學校里把成績趕上來。因為這里是一個新的開始，把以前所有的都拋開，從現(xiàn)在開始。
王云飛：在新學期里，我一定不會讓老師們對我失望，我一定好好鍛煉，爭取讓個子長高。
女：大家既然都作出了如此誠摯的承諾，一定要執(zhí)行。
男：接下來讓班主任徐老師為大家講點感受。
女：新學期，讓我們鄭重承諾——。
男：新學期，讓我們一同行動——。
教師節(jié)班會課教案篇十七
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
活動目標：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學過程：
一、導語：
班主任：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
六、制作賀卡。
制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓練。
(1)上課習慣訓練。
預備鈴響了，我們該怎么做?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵。
但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)班會課教案篇十八
活動目的：
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要資料。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學生為教師祝賀節(jié)日，是對學生進行思想政治教育的一個良好的途徑。透過這次中隊活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學生尊敬老師的思想品德。
活動準備：
1、邀請任課教師等嘉賓出席。
2、準備給老師贈送的鮮花。
3、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學生收集贊美教師的詩句、名言，圖片自選(自繪)。
4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術字，并設“恩師寄語”專欄。
5、組織學生排練節(jié)目。
活動過程：
主持人甲：同學們，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。這天是教師節(jié)，在這個屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行“老師，祝您節(jié)日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!
主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節(jié)日快樂”八(2)班主題班會此刻開始!
主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數(shù)的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦《一曲獻給老師的贊歌》。
主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的驕傲;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您dd人類靈魂的工程師!
主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著這條大道前進、開拓!
主持人甲：老師桌前的.教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏!
主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。
主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個同學不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。之后讓我們一齊來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
主持人乙：首先請允許我借此機會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫忙過我的領導、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復一年、日復一日，事情也很平凡。并獻上我們親手編制的祝?？ㄆ?。
老師：謝謝同學們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國培養(yǎng)出更多的人才，你們也必須能像雄鷹一樣搏擊長空!
主持人甲：謝謝老師!老師，粉筆染白了您的長發(fā)，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后，我就成了你》。
主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀的小主人殷切的期望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言。)。
主持人甲：9月10日，一個永遠值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記;讓我們一齊起立，共同歌唱我們的老師。(全體起立，合唱。)。
主持人甲：“老師，祝您節(jié)日快樂”主題班會到此結束，感謝老師的光臨!
主持人甲、乙(合)：祝老師節(jié)日快樂!
老師：9月10日很快就過去了，但是教師節(jié)卻每一天都在繼續(xù)。老師愛護學生、學生尊重老師，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨!
九月是一個金色的季節(jié);。
九月是一個收獲的季節(jié);。
迎著九月的和風，
我即將迎來了第二十八個教師節(jié)!
這天我們歡聚在此，共慶這個完美的節(jié)日。
在那里祝各位老師身體健康，萬事如意!
教師節(jié)班會課教案篇十九
活動形式：
團體或小組教學。
教學方法：
童謠游戲法。
活動目標：
1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
活動準備：
1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過程：
（一）導入活動：
2、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4、請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5、播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1、請幼兒分組討論，應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
活動延伸：
1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
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