演講稿是一種用于在公共場合陳述某個主題觀點或表達(dá)某個特定目的的書面或口頭演講文稿，它可以幫助演講者有效地傳達(dá)信息和吸引聽眾的注意力。在現(xiàn)代社會中，演講稿在各個領(lǐng)域都起著重要的作用，無論是在學(xué)術(shù)研討會上，商業(yè)演講中還是政治演講中，都離不開精心準(zhǔn)備的演講稿。在撰寫演講稿之前，需要對演講內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和思考?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題，無論是學(xué)術(shù)演講、商務(wù)演講還是公眾演講，都能從中獲得啟發(fā)和靈感。讓我們一起來看看這些精彩的演講稿，掌握寫作技巧，提升演講能力吧！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇一
獨立思考與創(chuàng)造精神是認(rèn)識問題、解決問題的主要手段。沒有這些智力活動，世界就停滯不前了。
作為家長，應(yīng)該利用各種機(jī)會，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造精神。例如，孩子喜歡畫畫，父母就要為孩子創(chuàng)造繪畫的條件，可以買些鉛筆、蠟筆等，用廢紙訂成小本，讓他們盡情地畫。
當(dāng)然，如果能在畫的過程中進(jìn)行指導(dǎo)，那是最理想的。又如孩子愛玩水、沙子、愛拆玩具，但有的家長卻不了解孩子的心理，認(rèn)為玩水、玩沙子會弄臟衣服，拆玩具是破壞。其實可以通過玩水、玩沙子，給以引導(dǎo)，讓孩子懂得水為什么可以澆花，花又為什么離不開水，水又為什么可以煮飯等水的.用處和特性；讓孩子知道沙子有什么用處，它是怎么變來的，并且可以利用它做成各種模型。孩子拆玩具，是出于他的好奇，他要探索玩具的聲音是從哪里發(fā)出的，為什么玩具會發(fā)出聲音。
一個剛剛會走路不久的孩子，當(dāng)他看到電視中出現(xiàn)演員時，他會毫不猶豫的向電視后面走去，在他幼小的心靈中多么想知道這些人是從哪里跑出來的。
孩子的頭腦對世界所出現(xiàn)的一切在探索，從不知到知。對這種可貴的精神，父母應(yīng)感到高興，加以鼓勵，并正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子看到鏡子里為什么會照出人來時，他可能也會去找一塊玻璃，貼上一張錫紙，當(dāng)他可以看到自己的時，他是多么高興啊!這是創(chuàng)造性的萌芽。
所以當(dāng)父母的不該去打他、罵他、制止他，而是應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子獨立思考，大膽探索。如果將孩子培養(yǎng)成為人云亦云、不動腦筋、干什么只會照葫蘆畫瓢的人，那就是抹殺了孩子的個性和創(chuàng)造精神。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇二
人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。
怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，并真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。
一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性。
現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往。可與家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。并指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。
這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機(jī)利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。
二、向家長提供參與幼兒交往活動的機(jī)會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化。
我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！?BR> 通過這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。
其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇三
作為合格的家長應(yīng)該要知道孩子喜歡什么，不喜歡什么，比如說當(dāng)她/他發(fā)現(xiàn)新鮮事物感興趣的時候，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)闹С郑皇且晃兜姆磳?，?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以告訴孩子，喜歡這個興趣可以，但是我們需要完成好學(xué)業(yè)，比如說孩子喜歡打球，家長可以讓孩子完成作業(yè)之后，給一個空間和時間孩子，讓他去“發(fā)展”他的興趣，前提是要把學(xué)業(yè)學(xué)成的情況下，才獎勵他。
其次，家長要從調(diào)動孩子內(nèi)在誘因出發(fā)，幫助他明確學(xué)習(xí)目的，使他知道為解決某個問題需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容、選擇什么材料、采用何種學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)這個問題對社會、對個人有什么價值，如果孩子對一個問題有濃厚興厚的興趣的話，為求得這個結(jié)果，他就會積極主動地對待比較枯燥乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容了。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇四
前段時間有一則新聞，一位學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的中學(xué)生由于沒能考上理想中的大學(xué)，受到了很大的打擊，放棄學(xué)業(yè)，從此每天窩在小房間里，既不出門也什么都不做，足足好幾年的時間。后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個人的生活，也和媽媽一起撿垃圾，以此為生。當(dāng)高的期待不能實現(xiàn)，有一些心理承受力差的孩子，就像這個學(xué)生一樣，從此一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常見到的，對自我的原有認(rèn)識出現(xiàn)了反差、對期待的不能實現(xiàn)的時候，脆弱的孩子就會自暴自棄。這就是我們所說的應(yīng)對逆境、應(yīng)對挫折的一種能力。什么是挫折？心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙，需要或動機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。這種需要，可以是物質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
不然，雖然挫折會讓人產(chǎn)生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映，使意志薄弱者妥協(xié)，但挫折也可使意志堅強(qiáng)者接受教訓(xùn)，在逆境中奮起。挫折是對勇氣的最大考驗，就看一個人能否做到敗而不餒，失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練，挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育，是一種高貴品質(zhì)與人格的塑造。
所以正確看待挫折是很重要的，我們不應(yīng)害怕孩子面對正常的挫折，重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能力，讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中鍛煉出堅忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。
我們需要注意到的是我說的是正常的挫折，如果是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭遇挫折，那么對孩子的成長是非常不利的。比如父母離異、一些重要親人的離世，這樣的挫折對孩子心靈的影響是非常巨大的，尤其對于年幼的孩子來說更是這樣。我們需要幫助孩子面對并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來的情緒。當(dāng)然，今天我們主要講的是正常的挫折，這部分暫時就不詳細(xì)說了。
那么什么是正常的、并且孩子極大可能會遇到的挫折呢？對于一個學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得理想的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上理想的學(xué)校，孩子就會可能產(chǎn)生挫敗感。
對于學(xué)業(yè)問題可能帶來的挫折，我們應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)會面對呢？
首先，要幫助孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的，這是非常重要的，也是最重要的一點。然而這一點往往得不到家長的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中，很多家長把關(guān)注點放到了分?jǐn)?shù)上，只從分?jǐn)?shù)方面去評估孩子的學(xué)習(xí)情況，只要孩子拿到高分才覺得放心，才認(rèn)同孩子的努力與能力。不從提高孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，過于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，甚至有的家長用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動孩子去爭取高分的做法，長期來說是對孩子極大的損害。要鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的提高，同時要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅定的目的，那么當(dāng)中的過程所遭遇的挫折，也只不過云淡風(fēng)輕。
學(xué)習(xí)的目的是什么？我對我的孩子說：“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生，‘學(xué)生’是什么意思，那就是學(xué)習(xí)生活?！皩W(xué)習(xí)生活”有兩層含義，第一，就是學(xué)習(xí)如何好好地生活；第二，就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段，以及未來十多年的時間里的主導(dǎo)生活，而不是游戲生活。“學(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會更好地生活，培養(yǎng)生活的技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)與人際交往能力。當(dāng)這種目的非常明確的時候，孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時候，就很容易被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫助孩子建立明確的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的理想，另外我們還要幫助通過實現(xiàn)一個個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實現(xiàn)最終的目標(biāo)，這樣才能真正有益于孩子全面的發(fā)展與成長。在這里我要和大家分享一個真實的個案，有一個男孩子從小學(xué)一年級開始，他的祖父就是以金錢促動著他的學(xué)習(xí)動機(jī)。這位祖父是退休的某個領(lǐng)域的專家，他很在意自己的臉面，他需要大家都知道他們家的子孫后代都能像他學(xué)習(xí)優(yōu)異、學(xué)業(yè)有成。為了這點，他不惜以金錢的代價去促進(jìn)孫子的學(xué)習(xí)動機(jī)，只要考試能拿到前三名，就獎勵孫子500塊錢。這種功利的做法起到了很大、甚至是全部的促動作用，小學(xué)五年級之前孩子的學(xué)習(xí)還是很優(yōu)秀的，他說我就是為了500塊錢的獎勵而努力的。但五年級開始，孩子漸漸走下坡，不只是學(xué)習(xí)上在走下坡，而是整個心智在走下坡，孩子出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的厭學(xué)情緒、抵抗老師的情緒，最終不得不休學(xué)。這個孩子被成人混亂的價值觀念弄亂了心智，還不到十三歲，但他卻對我說：“我愛錢，我不相信人，我只相信錢。我恨老師、恨媽媽，恨逼我學(xué)習(xí)的人。”發(fā)展到這種地步，是有很多復(fù)雜的情況造成的，但功利的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)是其中很關(guān)鍵的因素。所以我們一定不要用功利的、眼前的利益去誘使或逼使孩子去學(xué)習(xí)，這是對孩子心智極大的損害。
第二，幫助孩子尋找失利的正確歸因。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上失利的時候，不要罵孩子：“你真笨、你真沒用，你看別人怎么怎么了不起，瞧你那樣真沒出息?！庇械募议L以為這些話語可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，這是相反的后果，會更大程度地加劇孩子內(nèi)心的不平衡，促發(fā)的不是上進(jìn)心，而是嫉妒和自卑。這些不良的心態(tài)和個性，是低抗挫折能力的根源。
面對孩子學(xué)習(xí)上的問題，作為家長我們要理性地幫助他們做出歸因，是學(xué)習(xí)不夠努力的問題還是學(xué)習(xí)能力不足的問題。如果是努力程度不夠，那么我們就要做一個善于鼓勵的家長，用真實的經(jīng)過艱辛努力取得成功的人的故事去鼓勵他，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。如果是學(xué)習(xí)能力的問題，那么我們更應(yīng)作出理性的歸因。我們可以通過分析孩子的學(xué)習(xí)水平、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)方法，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了孩子學(xué)習(xí)中的問題和原因，也就有了解決的辦法。前段時間我?guī)椭粋€初中二年級的學(xué)生作了這樣非常詳細(xì)分析，在一個多月的時間里，小孩在班上的名次提升了二十多名。準(zhǔn)確的分析、學(xué)習(xí)問題癥結(jié)核心的尋找是對孩子很大的幫助。未來我希望推廣這種學(xué)習(xí)能力、智力結(jié)構(gòu)分析的方法，幫助更多的孩子提升學(xué)習(xí)的能力。
第三，健康樂觀人格的塑造。
相同的事件，每個人都有不同的應(yīng)對方式。有的人遇到困難百折不撓，有的人遇到一點點的挫折就會一蹶不振。那是因為每個人的認(rèn)知模式、人格基礎(chǔ)、個性各異。前段時間，有個女高中學(xué)生因為上課被老師收了課外書，和老師有了輕微的沖突，就跳樓自殺了，這種極低、甚至等于零的情商，還是基于她脆弱無比、甚至病態(tài)偏激的人格。
一個人的人格基礎(chǔ)、個性建基于他的家庭，雖然隨著孩子的成長，社會、同伴的影響會越來越大，但人格的根基還是基于他的家庭。男主外、女主內(nèi)的家庭模式，是我們的文化與觀念，而實際的社會經(jīng)濟(jì)生活中好像也表明了這點。很多爸爸會認(rèn)為，教育孩子是媽媽的事，我只管賺錢就可以了。這是錯誤的想法，父愛是天、母愛是地，孩子不但需要媽媽的教育，同樣也需要爸爸的教育。尤其在孩子13歲之后，爸爸的教育影響會超過媽媽的影響。在過去在沒有實行計劃生育政策以前，許多家庭中有男孩也有女孩，很多孩子可以從哥哥那里感受男性的力量。而現(xiàn)在城市里大都是三口之家，如果父親常年不在家，孩子就是生活在女性世界里。他對男性沒有深刻的感受，會發(fā)生缺鈣一樣的精神營養(yǎng)不良。夫妻組成家庭，孕育了生命，生命的成長需要物質(zhì)的營養(yǎng)，也需要精神的營養(yǎng)。媽媽的影響也是非常重要的，一個家庭即便不富有，只要家里有一個勤勞、善良、節(jié)儉、溫厚的女主人，這個家也是讓人眷念的。很多著名的人物，他們的出身都是貧苦的，但每當(dāng)他們回憶自己的母親，都總結(jié)到我上面所說的可貴的品質(zhì)對他們的成長有著重要的影響作用，讓他們不斷努力、并且有著百折不撓的精神克服困難。所以作為一名女性、一名母親在教育孩子的道路上，我們首先要重視自己的品質(zhì)修養(yǎng)，修煉自己的可貴品質(zhì)，讓孩子感受這份溫暖，也讓他們有學(xué)習(xí)的榜樣。一個和諧的家庭、和諧的夫妻關(guān)系、和諧與相互尊重的親子關(guān)系，就是孩子健康成長的土壤。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇五
尊敬的各位老師、家長：
大家好!
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機(jī)會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝學(xué)校為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學(xué)校有個老師定了個家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時間為9點半，九點半之前家長不去干涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結(jié)一次，她孩子就是在她這個督促下養(yǎng)成了一到九點半就會準(zhǔn)時上床。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習(xí)慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內(nèi)吃完，(我家隆楚妍就是吃飯?zhí)?，這浪費(fèi)了她很多的時間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準(zhǔn)到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴(yán)格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細(xì)地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴(yán)格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃后面畫個鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計劃單，和她總結(jié)她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨立自主的意識越來越強(qiáng)，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會很嚴(yán)厲的批評，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
周末放學(xué)回家，首先獨立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結(jié)這次作業(yè)孩子反映出知識存在的盲區(qū)，以便老師講解習(xí)題時針對性更強(qiáng)，也有利于孩子在聽課時更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認(rèn)真專注的習(xí)慣，我是要求她做作業(yè)時不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業(yè)開始時的時間，做完后登記結(jié)束的時間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習(xí)慣!作業(yè)做完后才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課余時間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認(rèn)廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在游戲中學(xué)習(xí)，陪她一起閱讀幼兒畫報。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強(qiáng)。在校在楊老師的引導(dǎo)下，孩子愛閱讀的習(xí)慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎么知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下里基本上一致，那就是從嚴(yán)教育，并重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，并且認(rèn)真的做筆記，而后回家和孩子對照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優(yōu)秀的同學(xué)看齊，激勵孩子做的更好。
但是當(dāng)其中一個因嚴(yán)格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當(dāng)?shù)慕o孩子一個寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴(yán)肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好!一點都不想失敗后的我的感受，不相信我!”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害!下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的!”而后就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我!”哈哈，這就是藝術(shù)化的嚴(yán)母慈父，細(xì)心地呵護(hù)著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個永遠(yuǎn)相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認(rèn)真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長交流并向她學(xué)習(xí)。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內(nèi)向，不主動和其他的小朋友玩，別人因為她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚(yáng)的名單中從沒有她的名字。我當(dāng)時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優(yōu)秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長!這個家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍;參加一些家長培訓(xùn)課堂;每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現(xiàn);每次都幫助孩子認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的手工制作(我崽的手工制作我從沒完成過);積極鼓勵孩子參加班級和學(xué)校的活動……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠(yuǎn)，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信心的!”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學(xué)校的教育思想和活動，并記下;而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務(wù)和班級動態(tài)，回家后我就幫孩子認(rèn)真的完成;每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學(xué)的肯定，老師的認(rèn)可和表揚(yáng)讓她嘗到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚(yáng)越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學(xué)校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。
我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自從認(rèn)識了她之后，我就主動地去認(rèn)識了更多的優(yōu)秀孩子的家長，虛心地向他們學(xué)習(xí)，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導(dǎo)的特長班;例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在20__年考上全國有名的藝術(shù)團(tuán)--小杜鵑藝術(shù)團(tuán)的舞蹈演員班且接受免費(fèi)教學(xué)，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習(xí)，并且有機(jī)會參加國內(nèi)外有名的大型的文藝演出。這對擴(kuò)大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質(zhì)有很大的幫助。現(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛煉不無關(guān)系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀!我們節(jié)目錄制是中間就快到11點啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦!今晚不知要到幾點!看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀!”她通過體驗獲得的收獲遠(yuǎn)比我空洞的說教更讓她深刻。
從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋后仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學(xué)的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導(dǎo)她再一次重做，兩父子從八點一直奮斗到11點終于完成了作品。
第四、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。由于時間關(guān)系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它復(fù)印出來，敬請各位了解，希望對您有所幫助。
尊敬的各位家長，以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，不當(dāng)之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇六
教學(xué)目的：
1、讓家長明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。
教學(xué)重點、難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些在逆境中成人成才的案例，制作成膠片或課件，供家長研現(xiàn)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
各位家長，你們好。首先歡迎你們來到我們的家長學(xué)校參加活動，感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，和我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的發(fā)展情況。大家都想做合格的家長，都想給孩子最好的教育。對孩子的教育面很廣，今天我們就選擇其中的一點來進(jìn)行轄討。我們共同探討的問題是：如何培養(yǎng)孩子的抗挫能力。
二、讓家長共同探討，明確在家庭教育中培養(yǎng)孩子健全人格的重要性。
要想引導(dǎo)未成年人走正確的人生道路，必須教育孩子首先成為一個“人”。大家可能會說，難道我的孩子不是“人”嗎？非也，大家所說的“人”是生理學(xué)意義上的“人”。我這里想說的“人”是一個綜合型的“人”，既有健康的身體，又有健康的心理，高尚的品質(zhì)，一定的知識才能。這樣的“人”，具有隨時迎接挫折，經(jīng)歷痛苦的思想準(zhǔn)備。這樣的教育就應(yīng)該從小孩子抓起，從小培養(yǎng)他們在挫折中成長的能力。
因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。作為家庭應(yīng)責(zé)無旁貸地加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們從小面對挫折的能力，讓他們在風(fēng)雨中健康成長。
1、引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自我引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會自我調(diào)控、自我反思、自覺學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長，補(bǔ)己之短。只有他們在了解自我，認(rèn)識自我的基礎(chǔ)之上，才能不斷的完善自我：正確的對待自己，與他人友好相處，更好的學(xué)習(xí)，勇敢的面對失敗。特別是學(xué)習(xí)暫時困難的孩子，他們本賞氈乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重的影響著他們身心活動和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。面對這樣的孩子，更加要幫助他們認(rèn)識自我，了解自我，面對現(xiàn)實，找找原因之所在，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦，良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、用典型的事例進(jìn)行“我能行”的教育。
人無完人，各有所長，各有所好，只要有信心，就會體現(xiàn)自我能行的價值。“相信自己，我并不比別人笨，別人能做到的事，我也能做到?！本枚弥?，孩子們從小懂得長處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ)，這樣能促使自己健康成長。
3、親近孩子，教其反思。
在家庭教育中，家長言語難免有可能會傷害學(xué)生，在這種情況下，如果孩子沒有健康的思想和承受能力，就不能正確面對，就會導(dǎo)致不良后果。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果。面對這樣的孩子，家長要多開導(dǎo)他、啟發(fā)他，鼓勵他們自我檢查、反思，使他了解自己的不足，認(rèn)識自我的不對，找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問題。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習(xí)慣，他們就會成為一個身心健康的人。
（二）、遇到困難，學(xué)會解決。
現(xiàn)在的小孩子上學(xué)、放學(xué)都是父母或爺爺、奶奶接送，連自己的小書包都是父母或爺爺、奶奶背，這些接送孩子上學(xué)的人成了孩子們的書童；有的孩子穿衣、吃飯、洗漱都是父母包辦??這樣的孩子事事依賴于父母，他們嬌氣得很，獨立生活能力和承受壓力的能力差，更談不上解決困難、處理問題的能力了。一旦父母不在孩子們身邊，遇到困難他們措手不及。因此，家長就應(yīng)該進(jìn)行一些簡單的解決困難，處理問題的能力培養(yǎng)。
邊的小事抓起。希望家長隨時與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時迎接困難的思想準(zhǔn)備，學(xué)會動腦、用腦，解決身邊的小事、小問題，用智慧去戰(zhàn)勝困難。
（三）、誓探打擊，學(xué)會面對。
人生的致命點就是經(jīng)受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點小麻煩，遇到一點小挫折，就不能接受，不能正確地對待。有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂，沉默寡言，十分無助的樣子；有的人是發(fā)泄，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發(fā)??.一個人在生活中總會遇到一些麻煩事，煩心事，總會誓探一些大小不同的打擊，小學(xué)生也不例外。然而多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長和老師。如何培養(yǎng)孩子面對家亭、學(xué)校、社會諸方面帶來的打擊？這個問題不得不引起我們的關(guān)注。
1、學(xué)會面對自己。
當(dāng)自己誓探打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己誓探打擊的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面對自己，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，告訴孩子：人無完人，孰能無過。有則改之，無則加勉。知錯就改，才是好孩子。
2、學(xué)會面對父母。
天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當(dāng)家長看到孩子學(xué)習(xí)成績考差時，不懂得教育的父母就會生氣地批評孩子，有的孩子不能接受父母的批評教育，與家長產(chǎn)生抵觸，不服從家長，甚至于向家長示威.其實，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。我們要學(xué)會迎接挫折和打擊，也要學(xué)會對付挫折和打擊，只有那些敢于面對同學(xué)，面對教師，面對父母，面對社會，面對困難，面對人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。
（四）、心中不愉，學(xué)會交流溝通。
交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進(jìn)步；交流和溝通使人健康。只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。而有的小學(xué)生內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通，誓蹄打擊，悶在心里，關(guān)在屋里，不愿見人。長期下去，思想壓力大，包袱重，使其身心不能健康成長。面對這樣的孩子，告訴他，要做一個性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說一說、擺一擺，在交流中對方會幫助你解決疑難、排除困惑。要學(xué)會自我排解，學(xué)會交流、溝通，爭取別人對你的支持、幫助、理解、排擾。切忌有事悶在心中。
四。結(jié)束語。
家長們，培養(yǎng)孩子抗挫能力的方法，從理論上講很多，但并不是每一種都適合你的孩子。因為人都是有個性的，每個孩子都有他不同于別人的地方，真正高明的父母不會生搬硬套別人的方法來用于自己的孩子，他們往往根據(jù)自己孩子的缺點，在眾多的方法中選擇一些最適合于自己孩子的方法，從而達(dá)到事半功倍之效。讓每位對孩子充滿希望的家長都掌握好教育孩子的方法，把握住教育孩子的良機(jī)，同孩子一起成長。讓你的孩子擁有健全的人格，快樂的人生！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇七
從小就要告訴孩子，自己的事情要自己完成，不要讓孩子養(yǎng)拖拉，有一些家長對孩子太過于溺愛，孩子說什么就是什么，特別是有一些老人隔代帶的，更是如此，長期以為孩子依賴性就會比較強(qiáng)。
比如說當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該告訴他/她，你學(xué)習(xí)不是為了爸媽，是為了你自己，這個沒有人能夠幫得了你，只有你自己可以，然后讓他自己認(rèn)真思考一下，給孩子一個消化的過程，慢慢的孩子會明白道理。
第三、對孩子獎罰分明。
當(dāng)孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)或作業(yè)時，家長要善于幫助孩子確立一個具體的目標(biāo)，并適當(dāng)設(shè)立一事實上的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實現(xiàn)這個目標(biāo)而采取行動。沒有完成的要有一定的懲罰。
但是輕易獲得成功或獎勵，并不能激起強(qiáng)有力的內(nèi)在動機(jī)，因此，在家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，要從小培養(yǎng)孩子具有不達(dá)目的地不罷休的頑強(qiáng)精神。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇八
前段時間有一則新聞，一位學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的中學(xué)生由于沒能考上理想中的大學(xué)，受到了很大的打擊，放棄學(xué)業(yè)，從此每天窩在小房間里，既不出門也什么都不做，足足好幾年的時間。后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個人的生活，也和媽媽一起撿垃圾，以此為生。當(dāng)高的期待不能實現(xiàn)，有一些心理承受力差的孩子，就像這個學(xué)生一樣，從此一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常見到的，對自我的原有認(rèn)識出現(xiàn)了反差、對期待的不能實現(xiàn)的時候，脆弱的孩子就會自暴自棄。
這就是我們所說的應(yīng)對逆境、應(yīng)對挫折的一種能力。
什么是挫折？
心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙，需要或動機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。這種需要，可以是物質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
挫折是現(xiàn)實生活中人們不可避免的事實可能，在孩子的成長過程中也是一樣的。當(dāng)孩子的目的、需要不能得到滿足的時候，他就可能會產(chǎn)生挫敗感。
那么挫折對于孩子的影響一定是消極的嗎？
不然，雖然挫折會讓人產(chǎn)生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映，使意志薄弱者妥協(xié)，但挫折也可使意志堅強(qiáng)者接受教訓(xùn)，在逆境中奮起。挫折是對勇氣的最大考驗，就看一個人能否做到敗而不餒，失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練，挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育，是一種高貴品質(zhì)與人格的塑造。
所以正確看待挫折是很重要的，我們不應(yīng)害怕孩子面對正常的挫折，重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能力，讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中鍛煉出堅忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。
我們需要注意到的是我說的是正常的挫折，如果是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭遇挫折，那么對孩子的成長是非常不利的。比如父母離異、一些重要親人的離世，這樣的挫折對孩子心靈的影響是非常巨大的，尤其對于年幼的孩子來說更是這樣。我們需要幫助孩子面對并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來的情緒。當(dāng)然，今天我們主要講的是正常的挫折，這部分暫時就不詳細(xì)說了。
那么什么是正常的、并且孩子極大可能會遇到的挫折呢？對于一個學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得理想的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上理想的學(xué)校，孩子就會可能產(chǎn)生挫敗感。
對于學(xué)業(yè)問題可能帶來的挫折，我們應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)會面對呢？
首先，要幫助孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的，這是非常重要的，也是最重要的一點。然而這一點往往得不到家長的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中，很多家長把關(guān)注點放到了分?jǐn)?shù)上，只從分?jǐn)?shù)方面去評估孩子的學(xué)習(xí)情況，只要孩子拿到高分才覺得放心，才認(rèn)同孩子的努力與能力。不從提高孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，過于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，甚至有的家長用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動孩子去爭取高分的做法，長期來說是對孩子極大的損害。要鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的提高，同時要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅定的目的，那么當(dāng)中的過程所遭遇的挫折，也只不過云淡風(fēng)輕。
學(xué)習(xí)的目的是什么？
我對我的孩子說：“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生，‘學(xué)生’是什么意思，那就是學(xué)習(xí)生活。“學(xué)習(xí)生活”有兩層含義，第一，就是學(xué)習(xí)如何好好地生活；第二，就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段，以及未來十多年的時間里的主導(dǎo)生活，而不是游戲生活。“學(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會更好地生活，培養(yǎng)生活的技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)與人際交往能力。當(dāng)這種目的非常明確的時候，孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時候，就很容易被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫助孩子建立明確的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的理想，另外我們還要幫助通過實現(xiàn)一個個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實現(xiàn)最終的目標(biāo)，這樣才能真正有益于孩子全面的發(fā)展與成長。
演講稿。
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培養(yǎng)孩子的演講稿篇九
一、鼓勵積極追求，而不是消極活動。
想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會萎縮。讀書、畫畫、在戶外散步，都是積極的、對想象力有幫助的活動，看電視則是消極的，因為電視上是別人的形象，別人的觀點和生活。
二、提供各種文具、工具和道具。
比如無毒顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應(yīng)該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準(zhǔn)備各種衣服、帽子進(jìn)行多種搭配。
三、讓孩子有權(quán)選擇喜歡干的事情。
四、不怕麻煩和臟亂。
這一條很關(guān)鍵。父母不要總是限制孩子的手腳，在孩子玩的時候嘮叨“別把地板弄臟了”、“這個不應(yīng)該放在這里”之類的話。美國一所公立學(xué)校的藝術(shù)老師說，她可以輕易地認(rèn)出來哪個學(xué)生是在家長“這不讓干、那不讓弄臟”的環(huán)境下長大的，因為這樣的學(xué)生在創(chuàng)作的時候“猶豫不決，縮手縮腳”。
五、家長積極參與。
即使過家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說不定他們今天編出來超人逃亡的故事，明天就會成為電影編劇。只要家長玩得樂在其中，孩子會玩得更帶勁兒。
六、期望不要太高。
小孩子能創(chuàng)作出來的作品質(zhì)量總是有限的，家長不要過于追求完美，望子成龍。康涅狄格州一家早教中心的負(fù)責(zé)人說：“家長要期待的是孩子馳騁的想象力，是沒有結(jié)尾的奇異故事，是畫板上大膽的著色，是感情勝過旋律的樂章?！奔议L不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來很不怎么樣，也要表揚(yáng)鼓勵他，把他的作品放在書桌或冰箱上。
七、別強(qiáng)迫。
如果孩子不感興趣，永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫他學(xué)某項藝術(shù)項目。家長應(yīng)該明白，即使孩子表現(xiàn)出對某類藝術(shù)感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我講話的題目是《自信樂觀，堅持到底，勇創(chuàng)輝煌》。同學(xué)們，高中最后的沖刺階段已經(jīng)來到，你們將在明天奔赴考場，去接受祖國神圣的挑選。在這流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗，是我們共同的追求，是我們深切的期待!
同學(xué)們，面對高考，你們或多或少感到緊張，焦慮，許多同學(xué)不知道怎么辦，在此，我想告訴你們：高考是考大家的心態(tài)!首先，考生樹立自信十分重要，臨考前你們情緒多半不穩(wěn)定。其實，壓力并非突如其來，而是持續(xù)存在的，所不同的只是程度各異而已。有些考生臨考前一周起就感到極度的恐懼，有些考生到考試前一天才有些感覺;有些考生因過度緊張而變得驚慌失措了，有些考生只是稍微有些壓力而已。這種情況應(yīng)該靠增強(qiáng)自信心來抵御消極的壓力。經(jīng)過一年來的反復(fù)復(fù)習(xí)，對所學(xué)課程主要內(nèi)容己有相當(dāng)?shù)恼莆眨灰苷_對待考試，在考場上充分發(fā)揮自己的才能和潛能，我們就能取得高考的勝利!永遠(yuǎn)要相信自己，相信自己三年來的努力，相信自己所有的努力會有好的回報!
其次，要有飽滿的情緒和堅韌的意志去迎接高考?？荚囈_(dá)到預(yù)期的效果，必須保持飽滿的情緒和堅忍不拔的意志。要盡量排除情緒的消極因素，必須做到三保證：保證基本睡眠、基本營養(yǎng)、基本鍛煉。部分考生臨考前很不注意這三個問題，常常出現(xiàn)睡眠不足，白天昏昏沉沉，學(xué)習(xí)沒有效率，這實在是在做"賠本"生意。許多成功的經(jīng)驗表明，越是進(jìn)入臨考階段，越要堅持科學(xué)的學(xué)習(xí)生活，每天保證睡眠，睡眠效率好，白天精神飽滿，學(xué)習(xí)才會收獲大。積極的情緒，比如愉快、欣喜等，對學(xué)習(xí)、考試、健康其著積極的作用。消極的情緒，比如悲傷、恐慌等，對學(xué)習(xí)、考試、健康是不利的。所以要盡量避免和同學(xué)、和家長發(fā)生摩擦和沖突?？荚囍?，不要開夜車，特別不要再演算那些偏、難、怪題，以免搞得精疲力竭。要適當(dāng)參加一些輕松、安全的文體活動，恢復(fù)備考中的體力，松弛過分緊張的狀態(tài)，特別要防止考試時感冒發(fā)燒、腹瀉等疾病，在飲食方面，不要刻意進(jìn)補(bǔ)，平時怎樣吃，就怎樣吃，注意飲食衛(wèi)生，以保持良好的競技狀態(tài)。再次，認(rèn)真對待高考前的失眠。失眠主要是心里太緊張所致。只要放松，把考試看輕一些，便會減輕心理負(fù)擔(dān)。如果實在睡不著，不如靜靜地躺著休息，不要過多去想考試的事情，千萬不要對失眠過于擔(dān)心。如果晚上睡不好，也不要焦慮，其實所謂的失眠，并不是真正沒有得到休息，只是睡得較淺而已，第二天一上考場，考生往往會一個激靈，頭腦依舊清醒，考試還能順利進(jìn)行，發(fā)揮也不錯，所以凡事順其自然，不可過分要求，造成心理壓力太大。
同學(xué)們，高考是我們智慧和實力的一次展示，更是我們圓夢理想的道路上必須跨越的一道雄關(guān)。十二個春夏秋冬，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進(jìn)步時的欣慰。這是激情燃燒的歲月，就讓我們以豪邁的激情，以問鼎高考的壯志來笑迎高考，沖刺高考!同學(xué)們，在這里，我們?nèi)熒鸀槟銈冏８?，為你們祈禱，為你們送上堅定和樂觀，為你們揚(yáng)起自信和豪情，就讓我們用最熱烈的掌聲為你們出征前壯行。
同學(xué)們，青春的大旗上沒有怯懦，只有拼搏、堅韌與無畏。在這一千多個日日夜夜里，你們?yōu)榱烁呖嫉膭倮瑸榱诵闹械膲粝?，勤奮讀書，忘我學(xué)習(xí)，歷經(jīng)磨煉，在豐富自己的同時，也在豐富著儀中的辦學(xué)底蘊(yùn)，你們將以驕人的成績?yōu)閮x中創(chuàng)造輝煌，你們將以出色的表現(xiàn)，為學(xué)弟學(xué)妹們樹起榜樣的標(biāo)桿。你們的奮斗精神和出色成績將成為一道亮麗的風(fēng)景定格在儀中近百年的歷史上。
同學(xué)們，笑到最后的才是強(qiáng)者，堅持到底的才能勝利。在即將踏上考場前的幾天里，我們更要提高復(fù)習(xí)效益，有的放矢。保持樂觀、平和的心態(tài)，坦然直面高考，我們堅信：艱辛的付出必有豐厚的回報。同學(xué)們，要用你們的智慧、決心和信心把考前準(zhǔn)備工作做到細(xì)致更細(xì)致，扎實更扎實，完美更完美。走進(jìn)理想的大學(xué)，為學(xué)弟、學(xué)妹們樹立奮斗的榜樣，你們留下的美好印象，將被母校永遠(yuǎn)銘記。
三年前，你們帶著希望來到儀中，你們因成為儀中人而自豪。三年來，你們尊敬師長，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮好學(xué)的種種良好表現(xiàn)為儀中留下了美麗的風(fēng)景。
現(xiàn)在，你們就要出征，用你們?nèi)昱Φ慕Y(jié)果來實現(xiàn)自己的理想和希望;來回報母校老師們辛勤的汗水，為儀中增添新的佳績。以后，你們也會在國家各個建設(shè)崗位上做出巨大的成績，儀中將因為你們而驕傲，不管你們以后是平凡還是偉大;是貧窮還是富貴，母校都會歡迎你們回來，回到你們這個永遠(yuǎn)的家!
同學(xué)們，高考的路上，學(xué)校是你們強(qiáng)大的后盾，全體師生是你們堅固的堡壘，我們共同期待花開六月的日子里佳音頻傳，喜報連連。久有凌云志，今朝上青云，愿同學(xué)們振翅高飛，翱翔九天!
同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，遠(yuǎn)航的征帆已經(jīng)高揚(yáng)，最后，我提議：讓我們用熱烈的掌聲歡送同學(xué)們走向高考，走向勝利和美好!讓青春在六月閃光，讓生命在六月綻放!同學(xué)們，我們靜候著你們的佳音，我們等候著你們的凱旋。祝你們馬到成功、金榜題名!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十一
愛孩子是父母的天性，說起愛孩子，每個家長都會滔滔不絕地講述自己是如何如何愛孩子。其實不然，怎樣愛孩子不僅是個方法問題更是一門藝術(shù)。
父母是孩子的第一任教師，為了子女的前途，父母們都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡人意，原因何在呢?這主要是由于他們愛孩子的方式不正確，父母缺乏明智的家庭教育所致。
第一，我們要給孩子有一個幸福的童年。孩子童年的主要活動應(yīng)該是快樂的玩耍，但是現(xiàn)在的孩子身上承載了來自家庭的太多期望，這些期望就是無形的壓力，一點一點的剝奪著原本屬于孩子們的快樂，給本該無憂無慮的快樂童年帶來了陰霾。沒有快樂的童年是灰暗的沒有色彩的，也是會給成年后的孩子帶來遺憾的，為什么我們不能勇敢的甩開那句“不要讓孩子輸在起跑線上”，給孩子留下更多美好的記憶，用愛給孩子編織出美好的童話，讓孩子在愛的包裹中慢慢的長大，給孩子幸福感，給孩子愛的力量，這是給孩子最大的精神財富，讓孩子在人生的長跑中有足夠的動力堅持下去。
第二，是相處時要尊重孩子。孩子的心靈是一方奇妙的凈土，只有在他們幼小的心靈里播下健康、美好、快樂的種子，他們才能健康、快樂地成長。著名教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處?！边@給了我深深的啟迪。
第三，愛他們就要讓他們經(jīng)歷磨難和挫折。在教育孩子成才的同時，要教育孩子成人，要知道成人比成才更重要。在父母們看來，孩子的分?jǐn)?shù)是最重要的，只要孩子學(xué)習(xí)好，就萬事大吉。父母們往往忽視了誠信、義務(wù)、合作等良好品德的培養(yǎng)，忽略了健康人格的構(gòu)建，因此就容易造就出一些智力優(yōu)秀的“歪才”“邪才”。
第四，愛他們就要在他們面前樹立良好的榜樣。一個人的成長過程中，家庭是他性格著色的第一個染缸，家人是他行為塑造的第一任教師，所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)、喜賭逍遙，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;有些家長自己看不起讀書人，卻要自己的孩子學(xué)有所成等等。其結(jié)果往往事與愿違，主要是因為他們只注重言教，而不注重身教。孩子生下來就是一張白紙，他通過觀察和模仿學(xué)會生活，而父母的一言一行對他們都有著深刻影響。父母不屈不撓、奮發(fā)向上的人生態(tài)度和人格力量為孩子樹立了良好的榜樣。有時，父母并不經(jīng)意的一筆，往往有時會出現(xiàn)意想不到的效果。為了孩子明天的燦爛，做家長的一定要小心描繪今天的一筆一畫。
給孩子適宜的愛，意味著放手，讓孩子盡情去經(jīng)歷，然后做孩子堅實的后盾，告訴她，無論犯了什么錯，依然愛她;給孩子適宜的愛，意味著要全心全意地接受孩子，信任孩子;給孩子適宜的愛，意味著要適合，孩子能接受的程度，如果只是給，而孩子根本感覺不到，認(rèn)為是一種阻礙，還不如不給，所謂過猶不及也。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十二
在幼兒園這片五彩的百花園中，由于遺傳、環(huán)境、教育條件的不同，每個孩子便成為一朵朵芳香獨特的小花。這時，作為一名幼兒教師的我，就應(yīng)全身心的呵護(hù)、照顧、培育好每一朵小花，使之成為百花園中獨一無二，最艷最美的一朵。我們是孩子認(rèn)識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的`要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。
作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。如:我班大鈞小朋友的畫畫基礎(chǔ)不是很好，每次畫面都是臟兮兮的，色彩也不夠鮮艷。有次他畫了一幅花樹，他在花樹里畫了各種各樣的花，每朵花都涂上了同一種鮮艷的顏色，照理說我們中班要求他們學(xué)習(xí)漸變色，但是對于他我放低要求，能用同一種鮮艷的顏色均勻涂滿就可以，大鈞這棵花樹顏色比以前鮮艷，畫面也干凈，我獎了五角星給他，沒想到高興得叫了起來，回到座位上告訴了同伴：我得到了五角星；放學(xué)時奶奶一進(jìn)門他就跑過去把好消息告訴了奶奶，“奶奶，我今天得到了五角星”，奶奶表揚(yáng)了他。奶奶、大鈞都露出了笑臉?，F(xiàn)在每次畫畫他都很認(rèn)真。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。
如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢？我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
我選擇了這個職業(yè)，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十三
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。
”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。
然而，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功。
在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛自己的工作：2.是否愛自己的孩子；3.是否具有為了工作，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)量自己。
然而，做一個客觀公正的評價，要看工作以來一貫的表現(xiàn)，算起來，我也是一名老教師了，五年前，我以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的身份來到綠東幼兒園，開始了我的教師生涯。
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復(fù)在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風(fēng)么？再說說公交車司機(jī)，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么？因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。
隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們；
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休；
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動；
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步；并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。
愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十四
為了教育孩子，家長們真的是絞盡腦汁，想盡各種辦法呀。每個家長都想培養(yǎng)出一個熱愛學(xué)習(xí)、彬彬有禮的孩子。但并沒有誰天生有本領(lǐng)教育好孩子，都是在不斷嘗試中總結(jié)出經(jīng)驗，而在這個過程中，父母和孩子都會得到成長。
虎媽狼爸式的教育孩子。
我們從媒體都看到或聽到令人咋舌的狼爸虎媽的故事，說的是一個孩子或幾個孩子在父母的集權(quán)高壓教育方法下實現(xiàn)了人生的蛻變，化繭成蝶，欲火重生。
我們不可否認(rèn)這種教育方法所帶來的社會普遍意義所追求的成功的結(jié)果，但是這種功利性的結(jié)果對于素質(zhì)教育大環(huán)境下的孩子來說，對于更長久的未來說是否是成功還有一個大大的問號。
與狼爸虎媽對立的是過分寵溺，過分寵溺的后果：要么造就的是紈绔子弟，要么就是唯唯諾諾的一個未來。
在孩子面前互相拆臺。
家長在孩子的面前，意見不合，大吵大鬧，是教育的大忌！
父親角色嚴(yán)重缺位。
不得不承認(rèn)，中國很多家庭的格局是，父親在外打拼，母親白天上班，晚上還得回家看孩子。中國家庭父親缺位，已成為當(dāng)下非常棘手的教育問題了。很多孩子成長的黃金期，都受到了這種情況的'影響。
這世上沒有非去不可的飯局，但卻有瞬間長大的孩子。作為孩子的父親，哪怕事業(yè)做得再大，也無法成為沒時間陪伴孩子的借口。
把孩子交給補(bǔ)習(xí)班。
早前我們就聊過，家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要。無論是學(xué)校還是社會，相比之下，都遠(yuǎn)不及家庭教育重要。
可很多家長認(rèn)為，學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班就是圣殿，把孩子白天交給學(xué)校、晚上拱手交給補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過知識的洗禮，孩子就一定能脫胎換骨。其實，這樣的錯誤教育觀念最容易種出苦果。
總而言之，好的教育應(yīng)該通過引導(dǎo)讓孩子愛上學(xué)習(xí)，所以，敬勸各位家長，放下手機(jī)吧，給孩子高質(zhì)量的陪伴，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)知識的真正樂趣，你終會發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到文化后的笑臉，遠(yuǎn)比手機(jī)更好看。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十五
自信是人生的主宰，一切都有自信支撐。不管我們處于什么情況，我們都應(yīng)該對自己保持信心。
如今在課堂回答中，我不再膽怯害羞，而是用最響亮的聲音說出心底的答案;在團(tuán)體活動中，我不再畏縮，而是盡力幫助別人;遇到困難，我不逃避退縮，而是用最好的心態(tài)挑戰(zhàn)自己，勇往直前。是什么改變了這一切?毫無疑問，信心的根深深扎根在心底，然后慢慢發(fā)芽、開花、結(jié)果。
在800米田徑運(yùn)動會的起點，雖然已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備，但當(dāng)你看到一個又大又急的對手時，那種明知故犯的精神還是會飛走的。我心想：這個節(jié)骨眼上，我只能把臉打腫。永不放棄，我相信我能做到!然后偷偷給自己加油。砰的一聲，所有的運(yùn)動員像離弦的箭一樣沖了出來，飛快地跑了一圈。這時候體力漸漸不行了，額頭的汗也大了?？粗懊孢€跑的飛快的隊員，我努力了，盡力收緊臉頰。跑完追完就氣喘吁吁了，只剩200米了。堅持住!雖然我真的很渴，腿也很弱，衣服也被水浸濕了，也不能本能的跑，但是我看到老師和同學(xué)在拍手，給我加油。在自信的催促下，我更加努力了。天助那些幫助他的人，最后越過了終點線。雖然不是最快的一個，但是我在心里自信的戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，心里還是甜的。
自信也是最成功的。越王勾踐，憑著他的自信，竭盡全力，三千岳家最終能滅吳;女作家海倫。凱勒失明后，懷著堅定的信心學(xué)習(xí)了五門外語。舞女太麗華雖然身體殘疾但意志堅定，有信心成功，最終在自己的星光大道上贏得無數(shù)掌聲。
自信是成功的基石?，F(xiàn)在在考場上，我一如既往的自信，等待著展示自己的才華，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
自信讓人在挫折中奮起;讓人在失敗時變得勇敢;讓人們在試驗中獲得洞察力。只要有可能，就要在心里保持一份自信，對自己說：我能行!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十六
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理;他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機(jī)，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。
隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們;。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們;。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休;。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫;。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;。
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步;并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十七
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！
回顧這么多年的學(xué)習(xí)生活，一路走來不是鮮花滿地，但卻充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我明白了什么是嘗試，什么是責(zé)任，也明白了什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但鳥已飛過。”而現(xiàn)在，我想說“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔?！蔽以缸鲆豢|陽光，積蓄足夠的能量，在花叢間徜徉，來年我把美麗綻放。我愿做一縷陽光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個微笑，只為溫暖你的心房。我愿做一縷陽光，閃耀在前行的.路上，盡情把熱來播放，看我如此歡暢剛強(qiáng)。我愿做一縷陽光，歌聲伴我成長，輕輕推開窗，向往在天地間徜徉。
收獲總是青睞于那些珍惜時間、勤奮刻苦、塌實肯干的人，有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的動力，以前的我也很貪玩，但現(xiàn)在的我更加懂得了要珍惜時間，學(xué)會了該如何去珍惜每一分每一秒，珍惜上課時間認(rèn)真聽講，珍惜課后時間認(rèn)真完成作業(yè)，珍惜睡前那短短的幾分鐘把當(dāng)天的知識再回顧一遍。總之，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事，對于我來說，實在沒有太多的時間可以揮霍與等待了。這就是我所謂的享受過程與把握現(xiàn)在。
在班里我擔(dān)任團(tuán)支部書記一職，認(rèn)真組織好團(tuán)里的各項活動帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與其中。在自己認(rèn)真努力的工作中，很高興得到了徐書記的信任與支持，肩負(fù)起了整個高一年級組團(tuán)隊活動的重任。說是重任，還不如說是鍛煉我能力的一次次機(jī)會。所以，我倍感珍惜。今年我也積極參與了青年黨校學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，并當(dāng)選了班長一職，不斷地接受更多的文化與知識，在實踐中不斷充實自己，完善自己，與同學(xué)們一起為班級，年級，學(xué)校增光添彩。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷茫；只思考卻不學(xué)習(xí)，就覺得精神疲倦而無所得。在學(xué)習(xí)中我時常也會感到迷茫，但是我相信正因為有迷茫，我才會有更大的進(jìn)步。有位教授曾經(jīng)說道：“不是凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是這種積極向上的心態(tài)十分重要。”所以我從未放棄過，我一直在努力。在學(xué)校我不敢說我是一個十全十美的學(xué)生，但我會更加的努力讓自己更優(yōu)秀。
在家我是爸爸媽媽眼中的乖乖女，我會主動拖地、掃地、收拾房間，來幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。也會主動關(guān)心經(jīng)常在外奔波的爸爸，雖然只是打一通電話，發(fā)一個短信，但這不正是我們現(xiàn)在能夠做的嗎?現(xiàn)在的我總會聽到媽媽夸我懂事了，看到爸爸在別人面前說起我時，臉上總是洋溢著微笑。我只想說，爸爸媽媽，女兒真的長大了，懂事了！不會讓你們失望的！
我從當(dāng)初的稚嫩到現(xiàn)在的逐步成熟，就是不斷勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的過程。最后我就以一首歌《奔跑》來結(jié)束我的演講，與在座的一起奔跑在人生道路上的老師、同學(xué)們共勉：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險再大的浪也會有默契的目光。
我知道，再多華麗的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。學(xué)習(xí)上需要的是踏實，而站在講臺上的我需要的卻是你們的支持和信賴。'小小的天，大大的夢想'我相信只要我努力去做，就一定會有不凡的成績。請各位評委老師投出您寶貴的一票，相信我一定會在實際學(xué)習(xí)中告訴你們，我自信堅強(qiáng)，我永不放棄！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是通向理想彼岸的帆船，有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧地追求路。
法國浪漫主義作家羅曼·羅蘭曾說過：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信。”那么大家知道到底什么是自信嗎?自信就是對自身力量的確信，堅信自己一定可以做成某事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的，力量是成功之本，自信是力量的源泉?！弊孕旁谖覀兊膶W(xué)習(xí)、生活、工作中具有巨大的推動力。
一代文學(xué)宗師韓愈，他初次應(yīng)試，就名落孫山。但當(dāng)他再次應(yīng)考時，面對相同的考題，竟然大膽地把原來的文章一字不漏的遞到了同一位考官的手中。也正是這位考官，當(dāng)即對這名斗膽呈來相同考卷的學(xué)生大為賞識，把它取為第一名。韓愈的這一舉動，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。真是有點像“螳臂擋車——不自量力”。然而，放肆也好，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了!他成功的秘訣是什么?——對!就是自信!
成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸!
歐洲_時代的拿破侖有這樣一句膾炙人口的名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。同樣“不敢當(dāng)將軍的士兵同樣不是好士兵”。對于這一點，我深有體會。
最后我送大家一句話：“一分自信，一分成功，十分自信，十分成功?！?BR> 祝大家揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功彼岸!
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十九
給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時候，可以讓他說一說，剪的像什么。
效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。
認(rèn)日期和時間
在日常生活中，可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如，和寶寶說：“今天是6月1日，兒童節(jié)，是寶寶的節(jié)日。昨天，媽媽帶寶寶去動物園了;明天，咱們還要去看爺爺、奶奶……”
效果：在掌握抽象的日期和時間概念的過程中，寶寶需要回憶過去的事情，想象將要發(fā)生的事情，這可以增強(qiáng)寶寶的記憶力，發(fā)展想象力。
看畫冊。
效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊，不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力，增加詞匯量，而且可以很好地促進(jìn)親子感情。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇一
獨立思考與創(chuàng)造精神是認(rèn)識問題、解決問題的主要手段。沒有這些智力活動，世界就停滯不前了。
作為家長，應(yīng)該利用各種機(jī)會，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造精神。例如，孩子喜歡畫畫，父母就要為孩子創(chuàng)造繪畫的條件，可以買些鉛筆、蠟筆等，用廢紙訂成小本，讓他們盡情地畫。
當(dāng)然，如果能在畫的過程中進(jìn)行指導(dǎo)，那是最理想的。又如孩子愛玩水、沙子、愛拆玩具，但有的家長卻不了解孩子的心理，認(rèn)為玩水、玩沙子會弄臟衣服，拆玩具是破壞。其實可以通過玩水、玩沙子，給以引導(dǎo)，讓孩子懂得水為什么可以澆花，花又為什么離不開水，水又為什么可以煮飯等水的.用處和特性；讓孩子知道沙子有什么用處，它是怎么變來的，并且可以利用它做成各種模型。孩子拆玩具，是出于他的好奇，他要探索玩具的聲音是從哪里發(fā)出的，為什么玩具會發(fā)出聲音。
一個剛剛會走路不久的孩子，當(dāng)他看到電視中出現(xiàn)演員時，他會毫不猶豫的向電視后面走去，在他幼小的心靈中多么想知道這些人是從哪里跑出來的。
孩子的頭腦對世界所出現(xiàn)的一切在探索，從不知到知。對這種可貴的精神，父母應(yīng)感到高興，加以鼓勵，并正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子看到鏡子里為什么會照出人來時，他可能也會去找一塊玻璃，貼上一張錫紙，當(dāng)他可以看到自己的時，他是多么高興啊!這是創(chuàng)造性的萌芽。
所以當(dāng)父母的不該去打他、罵他、制止他，而是應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子獨立思考，大膽探索。如果將孩子培養(yǎng)成為人云亦云、不動腦筋、干什么只會照葫蘆畫瓢的人，那就是抹殺了孩子的個性和創(chuàng)造精神。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇二
人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。
怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，并真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。
一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性。
現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往。可與家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。并指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。
這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機(jī)利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。
二、向家長提供參與幼兒交往活動的機(jī)會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化。
我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！?BR> 通過這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。
其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇三
作為合格的家長應(yīng)該要知道孩子喜歡什么，不喜歡什么，比如說當(dāng)她/他發(fā)現(xiàn)新鮮事物感興趣的時候，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)闹С郑皇且晃兜姆磳?，?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以告訴孩子，喜歡這個興趣可以，但是我們需要完成好學(xué)業(yè)，比如說孩子喜歡打球，家長可以讓孩子完成作業(yè)之后，給一個空間和時間孩子，讓他去“發(fā)展”他的興趣，前提是要把學(xué)業(yè)學(xué)成的情況下，才獎勵他。
其次，家長要從調(diào)動孩子內(nèi)在誘因出發(fā)，幫助他明確學(xué)習(xí)目的，使他知道為解決某個問題需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容、選擇什么材料、采用何種學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)這個問題對社會、對個人有什么價值，如果孩子對一個問題有濃厚興厚的興趣的話，為求得這個結(jié)果，他就會積極主動地對待比較枯燥乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容了。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇四
前段時間有一則新聞，一位學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的中學(xué)生由于沒能考上理想中的大學(xué)，受到了很大的打擊，放棄學(xué)業(yè)，從此每天窩在小房間里，既不出門也什么都不做，足足好幾年的時間。后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個人的生活，也和媽媽一起撿垃圾，以此為生。當(dāng)高的期待不能實現(xiàn)，有一些心理承受力差的孩子，就像這個學(xué)生一樣，從此一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常見到的，對自我的原有認(rèn)識出現(xiàn)了反差、對期待的不能實現(xiàn)的時候，脆弱的孩子就會自暴自棄。這就是我們所說的應(yīng)對逆境、應(yīng)對挫折的一種能力。什么是挫折？心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙，需要或動機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。這種需要，可以是物質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
不然，雖然挫折會讓人產(chǎn)生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映，使意志薄弱者妥協(xié)，但挫折也可使意志堅強(qiáng)者接受教訓(xùn)，在逆境中奮起。挫折是對勇氣的最大考驗，就看一個人能否做到敗而不餒，失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練，挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育，是一種高貴品質(zhì)與人格的塑造。
所以正確看待挫折是很重要的，我們不應(yīng)害怕孩子面對正常的挫折，重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能力，讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中鍛煉出堅忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。
我們需要注意到的是我說的是正常的挫折，如果是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭遇挫折，那么對孩子的成長是非常不利的。比如父母離異、一些重要親人的離世，這樣的挫折對孩子心靈的影響是非常巨大的，尤其對于年幼的孩子來說更是這樣。我們需要幫助孩子面對并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來的情緒。當(dāng)然，今天我們主要講的是正常的挫折，這部分暫時就不詳細(xì)說了。
那么什么是正常的、并且孩子極大可能會遇到的挫折呢？對于一個學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得理想的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上理想的學(xué)校，孩子就會可能產(chǎn)生挫敗感。
對于學(xué)業(yè)問題可能帶來的挫折，我們應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)會面對呢？
首先，要幫助孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的，這是非常重要的，也是最重要的一點。然而這一點往往得不到家長的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中，很多家長把關(guān)注點放到了分?jǐn)?shù)上，只從分?jǐn)?shù)方面去評估孩子的學(xué)習(xí)情況，只要孩子拿到高分才覺得放心，才認(rèn)同孩子的努力與能力。不從提高孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，過于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，甚至有的家長用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動孩子去爭取高分的做法，長期來說是對孩子極大的損害。要鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的提高，同時要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅定的目的，那么當(dāng)中的過程所遭遇的挫折，也只不過云淡風(fēng)輕。
學(xué)習(xí)的目的是什么？我對我的孩子說：“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生，‘學(xué)生’是什么意思，那就是學(xué)習(xí)生活?！皩W(xué)習(xí)生活”有兩層含義，第一，就是學(xué)習(xí)如何好好地生活；第二，就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段，以及未來十多年的時間里的主導(dǎo)生活，而不是游戲生活。“學(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會更好地生活，培養(yǎng)生活的技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)與人際交往能力。當(dāng)這種目的非常明確的時候，孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時候，就很容易被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫助孩子建立明確的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的理想，另外我們還要幫助通過實現(xiàn)一個個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實現(xiàn)最終的目標(biāo)，這樣才能真正有益于孩子全面的發(fā)展與成長。在這里我要和大家分享一個真實的個案，有一個男孩子從小學(xué)一年級開始，他的祖父就是以金錢促動著他的學(xué)習(xí)動機(jī)。這位祖父是退休的某個領(lǐng)域的專家，他很在意自己的臉面，他需要大家都知道他們家的子孫后代都能像他學(xué)習(xí)優(yōu)異、學(xué)業(yè)有成。為了這點，他不惜以金錢的代價去促進(jìn)孫子的學(xué)習(xí)動機(jī)，只要考試能拿到前三名，就獎勵孫子500塊錢。這種功利的做法起到了很大、甚至是全部的促動作用，小學(xué)五年級之前孩子的學(xué)習(xí)還是很優(yōu)秀的，他說我就是為了500塊錢的獎勵而努力的。但五年級開始，孩子漸漸走下坡，不只是學(xué)習(xí)上在走下坡，而是整個心智在走下坡，孩子出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的厭學(xué)情緒、抵抗老師的情緒，最終不得不休學(xué)。這個孩子被成人混亂的價值觀念弄亂了心智，還不到十三歲，但他卻對我說：“我愛錢，我不相信人，我只相信錢。我恨老師、恨媽媽，恨逼我學(xué)習(xí)的人。”發(fā)展到這種地步，是有很多復(fù)雜的情況造成的，但功利的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)是其中很關(guān)鍵的因素。所以我們一定不要用功利的、眼前的利益去誘使或逼使孩子去學(xué)習(xí)，這是對孩子心智極大的損害。
第二，幫助孩子尋找失利的正確歸因。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上失利的時候，不要罵孩子：“你真笨、你真沒用，你看別人怎么怎么了不起，瞧你那樣真沒出息?！庇械募议L以為這些話語可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，這是相反的后果，會更大程度地加劇孩子內(nèi)心的不平衡，促發(fā)的不是上進(jìn)心，而是嫉妒和自卑。這些不良的心態(tài)和個性，是低抗挫折能力的根源。
面對孩子學(xué)習(xí)上的問題，作為家長我們要理性地幫助他們做出歸因，是學(xué)習(xí)不夠努力的問題還是學(xué)習(xí)能力不足的問題。如果是努力程度不夠，那么我們就要做一個善于鼓勵的家長，用真實的經(jīng)過艱辛努力取得成功的人的故事去鼓勵他，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。如果是學(xué)習(xí)能力的問題，那么我們更應(yīng)作出理性的歸因。我們可以通過分析孩子的學(xué)習(xí)水平、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)方法，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了孩子學(xué)習(xí)中的問題和原因，也就有了解決的辦法。前段時間我?guī)椭粋€初中二年級的學(xué)生作了這樣非常詳細(xì)分析，在一個多月的時間里，小孩在班上的名次提升了二十多名。準(zhǔn)確的分析、學(xué)習(xí)問題癥結(jié)核心的尋找是對孩子很大的幫助。未來我希望推廣這種學(xué)習(xí)能力、智力結(jié)構(gòu)分析的方法，幫助更多的孩子提升學(xué)習(xí)的能力。
第三，健康樂觀人格的塑造。
相同的事件，每個人都有不同的應(yīng)對方式。有的人遇到困難百折不撓，有的人遇到一點點的挫折就會一蹶不振。那是因為每個人的認(rèn)知模式、人格基礎(chǔ)、個性各異。前段時間，有個女高中學(xué)生因為上課被老師收了課外書，和老師有了輕微的沖突，就跳樓自殺了，這種極低、甚至等于零的情商，還是基于她脆弱無比、甚至病態(tài)偏激的人格。
一個人的人格基礎(chǔ)、個性建基于他的家庭，雖然隨著孩子的成長，社會、同伴的影響會越來越大，但人格的根基還是基于他的家庭。男主外、女主內(nèi)的家庭模式，是我們的文化與觀念，而實際的社會經(jīng)濟(jì)生活中好像也表明了這點。很多爸爸會認(rèn)為，教育孩子是媽媽的事，我只管賺錢就可以了。這是錯誤的想法，父愛是天、母愛是地，孩子不但需要媽媽的教育，同樣也需要爸爸的教育。尤其在孩子13歲之后，爸爸的教育影響會超過媽媽的影響。在過去在沒有實行計劃生育政策以前，許多家庭中有男孩也有女孩，很多孩子可以從哥哥那里感受男性的力量。而現(xiàn)在城市里大都是三口之家，如果父親常年不在家，孩子就是生活在女性世界里。他對男性沒有深刻的感受，會發(fā)生缺鈣一樣的精神營養(yǎng)不良。夫妻組成家庭，孕育了生命，生命的成長需要物質(zhì)的營養(yǎng)，也需要精神的營養(yǎng)。媽媽的影響也是非常重要的，一個家庭即便不富有，只要家里有一個勤勞、善良、節(jié)儉、溫厚的女主人，這個家也是讓人眷念的。很多著名的人物，他們的出身都是貧苦的，但每當(dāng)他們回憶自己的母親，都總結(jié)到我上面所說的可貴的品質(zhì)對他們的成長有著重要的影響作用，讓他們不斷努力、并且有著百折不撓的精神克服困難。所以作為一名女性、一名母親在教育孩子的道路上，我們首先要重視自己的品質(zhì)修養(yǎng)，修煉自己的可貴品質(zhì)，讓孩子感受這份溫暖，也讓他們有學(xué)習(xí)的榜樣。一個和諧的家庭、和諧的夫妻關(guān)系、和諧與相互尊重的親子關(guān)系，就是孩子健康成長的土壤。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇五
尊敬的各位老師、家長：
大家好!
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機(jī)會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝學(xué)校為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學(xué)校有個老師定了個家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時間為9點半，九點半之前家長不去干涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結(jié)一次，她孩子就是在她這個督促下養(yǎng)成了一到九點半就會準(zhǔn)時上床。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習(xí)慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內(nèi)吃完，(我家隆楚妍就是吃飯?zhí)?，這浪費(fèi)了她很多的時間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準(zhǔn)到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴(yán)格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細(xì)地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴(yán)格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃后面畫個鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計劃單，和她總結(jié)她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨立自主的意識越來越強(qiáng)，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會很嚴(yán)厲的批評，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
周末放學(xué)回家，首先獨立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結(jié)這次作業(yè)孩子反映出知識存在的盲區(qū)，以便老師講解習(xí)題時針對性更強(qiáng)，也有利于孩子在聽課時更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認(rèn)真專注的習(xí)慣，我是要求她做作業(yè)時不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業(yè)開始時的時間，做完后登記結(jié)束的時間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習(xí)慣!作業(yè)做完后才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課余時間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認(rèn)廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在游戲中學(xué)習(xí)，陪她一起閱讀幼兒畫報。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強(qiáng)。在校在楊老師的引導(dǎo)下，孩子愛閱讀的習(xí)慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎么知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下里基本上一致，那就是從嚴(yán)教育，并重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，并且認(rèn)真的做筆記，而后回家和孩子對照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優(yōu)秀的同學(xué)看齊，激勵孩子做的更好。
但是當(dāng)其中一個因嚴(yán)格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當(dāng)?shù)慕o孩子一個寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴(yán)肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好!一點都不想失敗后的我的感受，不相信我!”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害!下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的!”而后就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我!”哈哈，這就是藝術(shù)化的嚴(yán)母慈父，細(xì)心地呵護(hù)著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個永遠(yuǎn)相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認(rèn)真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長交流并向她學(xué)習(xí)。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內(nèi)向，不主動和其他的小朋友玩，別人因為她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚(yáng)的名單中從沒有她的名字。我當(dāng)時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優(yōu)秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長!這個家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍;參加一些家長培訓(xùn)課堂;每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現(xiàn);每次都幫助孩子認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的手工制作(我崽的手工制作我從沒完成過);積極鼓勵孩子參加班級和學(xué)校的活動……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠(yuǎn)，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信心的!”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學(xué)校的教育思想和活動，并記下;而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務(wù)和班級動態(tài)，回家后我就幫孩子認(rèn)真的完成;每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學(xué)的肯定，老師的認(rèn)可和表揚(yáng)讓她嘗到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚(yáng)越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學(xué)校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。
我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自從認(rèn)識了她之后，我就主動地去認(rèn)識了更多的優(yōu)秀孩子的家長，虛心地向他們學(xué)習(xí)，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導(dǎo)的特長班;例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在20__年考上全國有名的藝術(shù)團(tuán)--小杜鵑藝術(shù)團(tuán)的舞蹈演員班且接受免費(fèi)教學(xué)，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習(xí)，并且有機(jī)會參加國內(nèi)外有名的大型的文藝演出。這對擴(kuò)大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質(zhì)有很大的幫助。現(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛煉不無關(guān)系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀!我們節(jié)目錄制是中間就快到11點啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦!今晚不知要到幾點!看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀!”她通過體驗獲得的收獲遠(yuǎn)比我空洞的說教更讓她深刻。
從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋后仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學(xué)的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導(dǎo)她再一次重做，兩父子從八點一直奮斗到11點終于完成了作品。
第四、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。由于時間關(guān)系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它復(fù)印出來，敬請各位了解，希望對您有所幫助。
尊敬的各位家長，以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，不當(dāng)之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇六
教學(xué)目的：
1、讓家長明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。
教學(xué)重點、難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些在逆境中成人成才的案例，制作成膠片或課件，供家長研現(xiàn)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
各位家長，你們好。首先歡迎你們來到我們的家長學(xué)校參加活動，感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，和我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的發(fā)展情況。大家都想做合格的家長，都想給孩子最好的教育。對孩子的教育面很廣，今天我們就選擇其中的一點來進(jìn)行轄討。我們共同探討的問題是：如何培養(yǎng)孩子的抗挫能力。
二、讓家長共同探討，明確在家庭教育中培養(yǎng)孩子健全人格的重要性。
要想引導(dǎo)未成年人走正確的人生道路，必須教育孩子首先成為一個“人”。大家可能會說，難道我的孩子不是“人”嗎？非也，大家所說的“人”是生理學(xué)意義上的“人”。我這里想說的“人”是一個綜合型的“人”，既有健康的身體，又有健康的心理，高尚的品質(zhì)，一定的知識才能。這樣的“人”，具有隨時迎接挫折，經(jīng)歷痛苦的思想準(zhǔn)備。這樣的教育就應(yīng)該從小孩子抓起，從小培養(yǎng)他們在挫折中成長的能力。
因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。作為家庭應(yīng)責(zé)無旁貸地加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們從小面對挫折的能力，讓他們在風(fēng)雨中健康成長。
1、引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自我引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會自我調(diào)控、自我反思、自覺學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長，補(bǔ)己之短。只有他們在了解自我，認(rèn)識自我的基礎(chǔ)之上，才能不斷的完善自我：正確的對待自己，與他人友好相處，更好的學(xué)習(xí)，勇敢的面對失敗。特別是學(xué)習(xí)暫時困難的孩子，他們本賞氈乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重的影響著他們身心活動和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。面對這樣的孩子，更加要幫助他們認(rèn)識自我，了解自我，面對現(xiàn)實，找找原因之所在，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦，良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、用典型的事例進(jìn)行“我能行”的教育。
人無完人，各有所長，各有所好，只要有信心，就會體現(xiàn)自我能行的價值。“相信自己，我并不比別人笨，別人能做到的事，我也能做到?！本枚弥?，孩子們從小懂得長處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ)，這樣能促使自己健康成長。
3、親近孩子，教其反思。
在家庭教育中，家長言語難免有可能會傷害學(xué)生，在這種情況下，如果孩子沒有健康的思想和承受能力，就不能正確面對，就會導(dǎo)致不良后果。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果。面對這樣的孩子，家長要多開導(dǎo)他、啟發(fā)他，鼓勵他們自我檢查、反思，使他了解自己的不足，認(rèn)識自我的不對，找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問題。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習(xí)慣，他們就會成為一個身心健康的人。
（二）、遇到困難，學(xué)會解決。
現(xiàn)在的小孩子上學(xué)、放學(xué)都是父母或爺爺、奶奶接送，連自己的小書包都是父母或爺爺、奶奶背，這些接送孩子上學(xué)的人成了孩子們的書童；有的孩子穿衣、吃飯、洗漱都是父母包辦??這樣的孩子事事依賴于父母，他們嬌氣得很，獨立生活能力和承受壓力的能力差，更談不上解決困難、處理問題的能力了。一旦父母不在孩子們身邊，遇到困難他們措手不及。因此，家長就應(yīng)該進(jìn)行一些簡單的解決困難，處理問題的能力培養(yǎng)。
邊的小事抓起。希望家長隨時與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時迎接困難的思想準(zhǔn)備，學(xué)會動腦、用腦，解決身邊的小事、小問題，用智慧去戰(zhàn)勝困難。
（三）、誓探打擊，學(xué)會面對。
人生的致命點就是經(jīng)受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點小麻煩，遇到一點小挫折，就不能接受，不能正確地對待。有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂，沉默寡言，十分無助的樣子；有的人是發(fā)泄，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發(fā)??.一個人在生活中總會遇到一些麻煩事，煩心事，總會誓探一些大小不同的打擊，小學(xué)生也不例外。然而多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長和老師。如何培養(yǎng)孩子面對家亭、學(xué)校、社會諸方面帶來的打擊？這個問題不得不引起我們的關(guān)注。
1、學(xué)會面對自己。
當(dāng)自己誓探打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己誓探打擊的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面對自己，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，告訴孩子：人無完人，孰能無過。有則改之，無則加勉。知錯就改，才是好孩子。
2、學(xué)會面對父母。
天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當(dāng)家長看到孩子學(xué)習(xí)成績考差時，不懂得教育的父母就會生氣地批評孩子，有的孩子不能接受父母的批評教育，與家長產(chǎn)生抵觸，不服從家長，甚至于向家長示威.其實，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。我們要學(xué)會迎接挫折和打擊，也要學(xué)會對付挫折和打擊，只有那些敢于面對同學(xué)，面對教師，面對父母，面對社會，面對困難，面對人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。
（四）、心中不愉，學(xué)會交流溝通。
交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進(jìn)步；交流和溝通使人健康。只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。而有的小學(xué)生內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通，誓蹄打擊，悶在心里，關(guān)在屋里，不愿見人。長期下去，思想壓力大，包袱重，使其身心不能健康成長。面對這樣的孩子，告訴他，要做一個性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說一說、擺一擺，在交流中對方會幫助你解決疑難、排除困惑。要學(xué)會自我排解，學(xué)會交流、溝通，爭取別人對你的支持、幫助、理解、排擾。切忌有事悶在心中。
四。結(jié)束語。
家長們，培養(yǎng)孩子抗挫能力的方法，從理論上講很多，但并不是每一種都適合你的孩子。因為人都是有個性的，每個孩子都有他不同于別人的地方，真正高明的父母不會生搬硬套別人的方法來用于自己的孩子，他們往往根據(jù)自己孩子的缺點，在眾多的方法中選擇一些最適合于自己孩子的方法，從而達(dá)到事半功倍之效。讓每位對孩子充滿希望的家長都掌握好教育孩子的方法，把握住教育孩子的良機(jī)，同孩子一起成長。讓你的孩子擁有健全的人格，快樂的人生！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇七
從小就要告訴孩子，自己的事情要自己完成，不要讓孩子養(yǎng)拖拉，有一些家長對孩子太過于溺愛，孩子說什么就是什么，特別是有一些老人隔代帶的，更是如此，長期以為孩子依賴性就會比較強(qiáng)。
比如說當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該告訴他/她，你學(xué)習(xí)不是為了爸媽，是為了你自己，這個沒有人能夠幫得了你，只有你自己可以，然后讓他自己認(rèn)真思考一下，給孩子一個消化的過程，慢慢的孩子會明白道理。
第三、對孩子獎罰分明。
當(dāng)孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)或作業(yè)時，家長要善于幫助孩子確立一個具體的目標(biāo)，并適當(dāng)設(shè)立一事實上的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實現(xiàn)這個目標(biāo)而采取行動。沒有完成的要有一定的懲罰。
但是輕易獲得成功或獎勵，并不能激起強(qiáng)有力的內(nèi)在動機(jī)，因此，在家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，要從小培養(yǎng)孩子具有不達(dá)目的地不罷休的頑強(qiáng)精神。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇八
前段時間有一則新聞，一位學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的中學(xué)生由于沒能考上理想中的大學(xué)，受到了很大的打擊，放棄學(xué)業(yè)，從此每天窩在小房間里，既不出門也什么都不做，足足好幾年的時間。后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個人的生活，也和媽媽一起撿垃圾，以此為生。當(dāng)高的期待不能實現(xiàn)，有一些心理承受力差的孩子，就像這個學(xué)生一樣，從此一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常見到的，對自我的原有認(rèn)識出現(xiàn)了反差、對期待的不能實現(xiàn)的時候，脆弱的孩子就會自暴自棄。
這就是我們所說的應(yīng)對逆境、應(yīng)對挫折的一種能力。
什么是挫折？
心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙，需要或動機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。這種需要，可以是物質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
挫折是現(xiàn)實生活中人們不可避免的事實可能，在孩子的成長過程中也是一樣的。當(dāng)孩子的目的、需要不能得到滿足的時候，他就可能會產(chǎn)生挫敗感。
那么挫折對于孩子的影響一定是消極的嗎？
不然，雖然挫折會讓人產(chǎn)生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映，使意志薄弱者妥協(xié)，但挫折也可使意志堅強(qiáng)者接受教訓(xùn)，在逆境中奮起。挫折是對勇氣的最大考驗，就看一個人能否做到敗而不餒，失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練，挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育，是一種高貴品質(zhì)與人格的塑造。
所以正確看待挫折是很重要的，我們不應(yīng)害怕孩子面對正常的挫折，重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能力，讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中鍛煉出堅忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。
我們需要注意到的是我說的是正常的挫折，如果是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭遇挫折，那么對孩子的成長是非常不利的。比如父母離異、一些重要親人的離世，這樣的挫折對孩子心靈的影響是非常巨大的，尤其對于年幼的孩子來說更是這樣。我們需要幫助孩子面對并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來的情緒。當(dāng)然，今天我們主要講的是正常的挫折，這部分暫時就不詳細(xì)說了。
那么什么是正常的、并且孩子極大可能會遇到的挫折呢？對于一個學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得理想的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上理想的學(xué)校，孩子就會可能產(chǎn)生挫敗感。
對于學(xué)業(yè)問題可能帶來的挫折，我們應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)會面對呢？
首先，要幫助孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的，這是非常重要的，也是最重要的一點。然而這一點往往得不到家長的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中，很多家長把關(guān)注點放到了分?jǐn)?shù)上，只從分?jǐn)?shù)方面去評估孩子的學(xué)習(xí)情況，只要孩子拿到高分才覺得放心，才認(rèn)同孩子的努力與能力。不從提高孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，過于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，甚至有的家長用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動孩子去爭取高分的做法，長期來說是對孩子極大的損害。要鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的提高，同時要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅定的目的，那么當(dāng)中的過程所遭遇的挫折，也只不過云淡風(fēng)輕。
學(xué)習(xí)的目的是什么？
我對我的孩子說：“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生，‘學(xué)生’是什么意思，那就是學(xué)習(xí)生活。“學(xué)習(xí)生活”有兩層含義，第一，就是學(xué)習(xí)如何好好地生活；第二，就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段，以及未來十多年的時間里的主導(dǎo)生活，而不是游戲生活。“學(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會更好地生活，培養(yǎng)生活的技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)與人際交往能力。當(dāng)這種目的非常明確的時候，孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時候，就很容易被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫助孩子建立明確的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的理想，另外我們還要幫助通過實現(xiàn)一個個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實現(xiàn)最終的目標(biāo)，這樣才能真正有益于孩子全面的發(fā)展與成長。
演講稿。
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培養(yǎng)孩子的演講稿篇九
一、鼓勵積極追求，而不是消極活動。
想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會萎縮。讀書、畫畫、在戶外散步，都是積極的、對想象力有幫助的活動，看電視則是消極的，因為電視上是別人的形象，別人的觀點和生活。
二、提供各種文具、工具和道具。
比如無毒顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應(yīng)該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準(zhǔn)備各種衣服、帽子進(jìn)行多種搭配。
三、讓孩子有權(quán)選擇喜歡干的事情。
四、不怕麻煩和臟亂。
這一條很關(guān)鍵。父母不要總是限制孩子的手腳，在孩子玩的時候嘮叨“別把地板弄臟了”、“這個不應(yīng)該放在這里”之類的話。美國一所公立學(xué)校的藝術(shù)老師說，她可以輕易地認(rèn)出來哪個學(xué)生是在家長“這不讓干、那不讓弄臟”的環(huán)境下長大的，因為這樣的學(xué)生在創(chuàng)作的時候“猶豫不決，縮手縮腳”。
五、家長積極參與。
即使過家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說不定他們今天編出來超人逃亡的故事，明天就會成為電影編劇。只要家長玩得樂在其中，孩子會玩得更帶勁兒。
六、期望不要太高。
小孩子能創(chuàng)作出來的作品質(zhì)量總是有限的，家長不要過于追求完美，望子成龍。康涅狄格州一家早教中心的負(fù)責(zé)人說：“家長要期待的是孩子馳騁的想象力，是沒有結(jié)尾的奇異故事，是畫板上大膽的著色，是感情勝過旋律的樂章?！奔议L不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來很不怎么樣，也要表揚(yáng)鼓勵他，把他的作品放在書桌或冰箱上。
七、別強(qiáng)迫。
如果孩子不感興趣，永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫他學(xué)某項藝術(shù)項目。家長應(yīng)該明白，即使孩子表現(xiàn)出對某類藝術(shù)感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我講話的題目是《自信樂觀，堅持到底，勇創(chuàng)輝煌》。同學(xué)們，高中最后的沖刺階段已經(jīng)來到，你們將在明天奔赴考場，去接受祖國神圣的挑選。在這流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗，是我們共同的追求，是我們深切的期待!
同學(xué)們，面對高考，你們或多或少感到緊張，焦慮，許多同學(xué)不知道怎么辦，在此，我想告訴你們：高考是考大家的心態(tài)!首先，考生樹立自信十分重要，臨考前你們情緒多半不穩(wěn)定。其實，壓力并非突如其來，而是持續(xù)存在的，所不同的只是程度各異而已。有些考生臨考前一周起就感到極度的恐懼，有些考生到考試前一天才有些感覺;有些考生因過度緊張而變得驚慌失措了，有些考生只是稍微有些壓力而已。這種情況應(yīng)該靠增強(qiáng)自信心來抵御消極的壓力。經(jīng)過一年來的反復(fù)復(fù)習(xí)，對所學(xué)課程主要內(nèi)容己有相當(dāng)?shù)恼莆眨灰苷_對待考試，在考場上充分發(fā)揮自己的才能和潛能，我們就能取得高考的勝利!永遠(yuǎn)要相信自己，相信自己三年來的努力，相信自己所有的努力會有好的回報!
其次，要有飽滿的情緒和堅韌的意志去迎接高考?？荚囈_(dá)到預(yù)期的效果，必須保持飽滿的情緒和堅忍不拔的意志。要盡量排除情緒的消極因素，必須做到三保證：保證基本睡眠、基本營養(yǎng)、基本鍛煉。部分考生臨考前很不注意這三個問題，常常出現(xiàn)睡眠不足，白天昏昏沉沉，學(xué)習(xí)沒有效率，這實在是在做"賠本"生意。許多成功的經(jīng)驗表明，越是進(jìn)入臨考階段，越要堅持科學(xué)的學(xué)習(xí)生活，每天保證睡眠，睡眠效率好，白天精神飽滿，學(xué)習(xí)才會收獲大。積極的情緒，比如愉快、欣喜等，對學(xué)習(xí)、考試、健康其著積極的作用。消極的情緒，比如悲傷、恐慌等，對學(xué)習(xí)、考試、健康是不利的。所以要盡量避免和同學(xué)、和家長發(fā)生摩擦和沖突?？荚囍?，不要開夜車，特別不要再演算那些偏、難、怪題，以免搞得精疲力竭。要適當(dāng)參加一些輕松、安全的文體活動，恢復(fù)備考中的體力，松弛過分緊張的狀態(tài)，特別要防止考試時感冒發(fā)燒、腹瀉等疾病，在飲食方面，不要刻意進(jìn)補(bǔ)，平時怎樣吃，就怎樣吃，注意飲食衛(wèi)生，以保持良好的競技狀態(tài)。再次，認(rèn)真對待高考前的失眠。失眠主要是心里太緊張所致。只要放松，把考試看輕一些，便會減輕心理負(fù)擔(dān)。如果實在睡不著，不如靜靜地躺著休息，不要過多去想考試的事情，千萬不要對失眠過于擔(dān)心。如果晚上睡不好，也不要焦慮，其實所謂的失眠，并不是真正沒有得到休息，只是睡得較淺而已，第二天一上考場，考生往往會一個激靈，頭腦依舊清醒，考試還能順利進(jìn)行，發(fā)揮也不錯，所以凡事順其自然，不可過分要求，造成心理壓力太大。
同學(xué)們，高考是我們智慧和實力的一次展示，更是我們圓夢理想的道路上必須跨越的一道雄關(guān)。十二個春夏秋冬，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進(jìn)步時的欣慰。這是激情燃燒的歲月，就讓我們以豪邁的激情，以問鼎高考的壯志來笑迎高考，沖刺高考!同學(xué)們，在這里，我們?nèi)熒鸀槟銈冏８?，為你們祈禱，為你們送上堅定和樂觀，為你們揚(yáng)起自信和豪情，就讓我們用最熱烈的掌聲為你們出征前壯行。
同學(xué)們，青春的大旗上沒有怯懦，只有拼搏、堅韌與無畏。在這一千多個日日夜夜里，你們?yōu)榱烁呖嫉膭倮瑸榱诵闹械膲粝?，勤奮讀書，忘我學(xué)習(xí)，歷經(jīng)磨煉，在豐富自己的同時，也在豐富著儀中的辦學(xué)底蘊(yùn)，你們將以驕人的成績?yōu)閮x中創(chuàng)造輝煌，你們將以出色的表現(xiàn)，為學(xué)弟學(xué)妹們樹起榜樣的標(biāo)桿。你們的奮斗精神和出色成績將成為一道亮麗的風(fēng)景定格在儀中近百年的歷史上。
同學(xué)們，笑到最后的才是強(qiáng)者，堅持到底的才能勝利。在即將踏上考場前的幾天里，我們更要提高復(fù)習(xí)效益，有的放矢。保持樂觀、平和的心態(tài)，坦然直面高考，我們堅信：艱辛的付出必有豐厚的回報。同學(xué)們，要用你們的智慧、決心和信心把考前準(zhǔn)備工作做到細(xì)致更細(xì)致，扎實更扎實，完美更完美。走進(jìn)理想的大學(xué)，為學(xué)弟、學(xué)妹們樹立奮斗的榜樣，你們留下的美好印象，將被母校永遠(yuǎn)銘記。
三年前，你們帶著希望來到儀中，你們因成為儀中人而自豪。三年來，你們尊敬師長，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮好學(xué)的種種良好表現(xiàn)為儀中留下了美麗的風(fēng)景。
現(xiàn)在，你們就要出征，用你們?nèi)昱Φ慕Y(jié)果來實現(xiàn)自己的理想和希望;來回報母校老師們辛勤的汗水，為儀中增添新的佳績。以后，你們也會在國家各個建設(shè)崗位上做出巨大的成績，儀中將因為你們而驕傲，不管你們以后是平凡還是偉大;是貧窮還是富貴，母校都會歡迎你們回來，回到你們這個永遠(yuǎn)的家!
同學(xué)們，高考的路上，學(xué)校是你們強(qiáng)大的后盾，全體師生是你們堅固的堡壘，我們共同期待花開六月的日子里佳音頻傳，喜報連連。久有凌云志，今朝上青云，愿同學(xué)們振翅高飛，翱翔九天!
同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，遠(yuǎn)航的征帆已經(jīng)高揚(yáng)，最后，我提議：讓我們用熱烈的掌聲歡送同學(xué)們走向高考，走向勝利和美好!讓青春在六月閃光，讓生命在六月綻放!同學(xué)們，我們靜候著你們的佳音，我們等候著你們的凱旋。祝你們馬到成功、金榜題名!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十一
愛孩子是父母的天性，說起愛孩子，每個家長都會滔滔不絕地講述自己是如何如何愛孩子。其實不然，怎樣愛孩子不僅是個方法問題更是一門藝術(shù)。
父母是孩子的第一任教師，為了子女的前途，父母們都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡人意，原因何在呢?這主要是由于他們愛孩子的方式不正確，父母缺乏明智的家庭教育所致。
第一，我們要給孩子有一個幸福的童年。孩子童年的主要活動應(yīng)該是快樂的玩耍，但是現(xiàn)在的孩子身上承載了來自家庭的太多期望，這些期望就是無形的壓力，一點一點的剝奪著原本屬于孩子們的快樂，給本該無憂無慮的快樂童年帶來了陰霾。沒有快樂的童年是灰暗的沒有色彩的，也是會給成年后的孩子帶來遺憾的，為什么我們不能勇敢的甩開那句“不要讓孩子輸在起跑線上”，給孩子留下更多美好的記憶，用愛給孩子編織出美好的童話，讓孩子在愛的包裹中慢慢的長大，給孩子幸福感，給孩子愛的力量，這是給孩子最大的精神財富，讓孩子在人生的長跑中有足夠的動力堅持下去。
第二，是相處時要尊重孩子。孩子的心靈是一方奇妙的凈土，只有在他們幼小的心靈里播下健康、美好、快樂的種子，他們才能健康、快樂地成長。著名教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處?！边@給了我深深的啟迪。
第三，愛他們就要讓他們經(jīng)歷磨難和挫折。在教育孩子成才的同時，要教育孩子成人，要知道成人比成才更重要。在父母們看來，孩子的分?jǐn)?shù)是最重要的，只要孩子學(xué)習(xí)好，就萬事大吉。父母們往往忽視了誠信、義務(wù)、合作等良好品德的培養(yǎng)，忽略了健康人格的構(gòu)建，因此就容易造就出一些智力優(yōu)秀的“歪才”“邪才”。
第四，愛他們就要在他們面前樹立良好的榜樣。一個人的成長過程中，家庭是他性格著色的第一個染缸，家人是他行為塑造的第一任教師，所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)、喜賭逍遙，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;有些家長自己看不起讀書人，卻要自己的孩子學(xué)有所成等等。其結(jié)果往往事與愿違，主要是因為他們只注重言教，而不注重身教。孩子生下來就是一張白紙，他通過觀察和模仿學(xué)會生活，而父母的一言一行對他們都有著深刻影響。父母不屈不撓、奮發(fā)向上的人生態(tài)度和人格力量為孩子樹立了良好的榜樣。有時，父母并不經(jīng)意的一筆，往往有時會出現(xiàn)意想不到的效果。為了孩子明天的燦爛，做家長的一定要小心描繪今天的一筆一畫。
給孩子適宜的愛，意味著放手，讓孩子盡情去經(jīng)歷，然后做孩子堅實的后盾，告訴她，無論犯了什么錯，依然愛她;給孩子適宜的愛，意味著要全心全意地接受孩子，信任孩子;給孩子適宜的愛，意味著要適合，孩子能接受的程度，如果只是給，而孩子根本感覺不到，認(rèn)為是一種阻礙，還不如不給，所謂過猶不及也。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十二
在幼兒園這片五彩的百花園中，由于遺傳、環(huán)境、教育條件的不同，每個孩子便成為一朵朵芳香獨特的小花。這時，作為一名幼兒教師的我，就應(yīng)全身心的呵護(hù)、照顧、培育好每一朵小花，使之成為百花園中獨一無二，最艷最美的一朵。我們是孩子認(rèn)識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的`要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。
作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。如:我班大鈞小朋友的畫畫基礎(chǔ)不是很好，每次畫面都是臟兮兮的，色彩也不夠鮮艷。有次他畫了一幅花樹，他在花樹里畫了各種各樣的花，每朵花都涂上了同一種鮮艷的顏色，照理說我們中班要求他們學(xué)習(xí)漸變色，但是對于他我放低要求，能用同一種鮮艷的顏色均勻涂滿就可以，大鈞這棵花樹顏色比以前鮮艷，畫面也干凈，我獎了五角星給他，沒想到高興得叫了起來，回到座位上告訴了同伴：我得到了五角星；放學(xué)時奶奶一進(jìn)門他就跑過去把好消息告訴了奶奶，“奶奶，我今天得到了五角星”，奶奶表揚(yáng)了他。奶奶、大鈞都露出了笑臉?，F(xiàn)在每次畫畫他都很認(rèn)真。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。
如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢？我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
我選擇了這個職業(yè)，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十三
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。
”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。
然而，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功。
在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛自己的工作：2.是否愛自己的孩子；3.是否具有為了工作，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)量自己。
然而，做一個客觀公正的評價，要看工作以來一貫的表現(xiàn)，算起來，我也是一名老教師了，五年前，我以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的身份來到綠東幼兒園，開始了我的教師生涯。
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復(fù)在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風(fēng)么？再說說公交車司機(jī)，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么？因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。
隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們；
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休；
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動；
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步；并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。
愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十四
為了教育孩子，家長們真的是絞盡腦汁，想盡各種辦法呀。每個家長都想培養(yǎng)出一個熱愛學(xué)習(xí)、彬彬有禮的孩子。但并沒有誰天生有本領(lǐng)教育好孩子，都是在不斷嘗試中總結(jié)出經(jīng)驗，而在這個過程中，父母和孩子都會得到成長。
虎媽狼爸式的教育孩子。
我們從媒體都看到或聽到令人咋舌的狼爸虎媽的故事，說的是一個孩子或幾個孩子在父母的集權(quán)高壓教育方法下實現(xiàn)了人生的蛻變，化繭成蝶，欲火重生。
我們不可否認(rèn)這種教育方法所帶來的社會普遍意義所追求的成功的結(jié)果，但是這種功利性的結(jié)果對于素質(zhì)教育大環(huán)境下的孩子來說，對于更長久的未來說是否是成功還有一個大大的問號。
與狼爸虎媽對立的是過分寵溺，過分寵溺的后果：要么造就的是紈绔子弟，要么就是唯唯諾諾的一個未來。
在孩子面前互相拆臺。
家長在孩子的面前，意見不合，大吵大鬧，是教育的大忌！
父親角色嚴(yán)重缺位。
不得不承認(rèn)，中國很多家庭的格局是，父親在外打拼，母親白天上班，晚上還得回家看孩子。中國家庭父親缺位，已成為當(dāng)下非常棘手的教育問題了。很多孩子成長的黃金期，都受到了這種情況的'影響。
這世上沒有非去不可的飯局，但卻有瞬間長大的孩子。作為孩子的父親，哪怕事業(yè)做得再大，也無法成為沒時間陪伴孩子的借口。
把孩子交給補(bǔ)習(xí)班。
早前我們就聊過，家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要。無論是學(xué)校還是社會，相比之下，都遠(yuǎn)不及家庭教育重要。
可很多家長認(rèn)為，學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班就是圣殿，把孩子白天交給學(xué)校、晚上拱手交給補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過知識的洗禮，孩子就一定能脫胎換骨。其實，這樣的錯誤教育觀念最容易種出苦果。
總而言之，好的教育應(yīng)該通過引導(dǎo)讓孩子愛上學(xué)習(xí)，所以，敬勸各位家長，放下手機(jī)吧，給孩子高質(zhì)量的陪伴，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)知識的真正樂趣，你終會發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到文化后的笑臉，遠(yuǎn)比手機(jī)更好看。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十五
自信是人生的主宰，一切都有自信支撐。不管我們處于什么情況，我們都應(yīng)該對自己保持信心。
如今在課堂回答中，我不再膽怯害羞，而是用最響亮的聲音說出心底的答案;在團(tuán)體活動中，我不再畏縮，而是盡力幫助別人;遇到困難，我不逃避退縮，而是用最好的心態(tài)挑戰(zhàn)自己，勇往直前。是什么改變了這一切?毫無疑問，信心的根深深扎根在心底，然后慢慢發(fā)芽、開花、結(jié)果。
在800米田徑運(yùn)動會的起點，雖然已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備，但當(dāng)你看到一個又大又急的對手時，那種明知故犯的精神還是會飛走的。我心想：這個節(jié)骨眼上，我只能把臉打腫。永不放棄，我相信我能做到!然后偷偷給自己加油。砰的一聲，所有的運(yùn)動員像離弦的箭一樣沖了出來，飛快地跑了一圈。這時候體力漸漸不行了，額頭的汗也大了?？粗懊孢€跑的飛快的隊員，我努力了，盡力收緊臉頰。跑完追完就氣喘吁吁了，只剩200米了。堅持住!雖然我真的很渴，腿也很弱，衣服也被水浸濕了，也不能本能的跑，但是我看到老師和同學(xué)在拍手，給我加油。在自信的催促下，我更加努力了。天助那些幫助他的人，最后越過了終點線。雖然不是最快的一個，但是我在心里自信的戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，心里還是甜的。
自信也是最成功的。越王勾踐，憑著他的自信，竭盡全力，三千岳家最終能滅吳;女作家海倫。凱勒失明后，懷著堅定的信心學(xué)習(xí)了五門外語。舞女太麗華雖然身體殘疾但意志堅定，有信心成功，最終在自己的星光大道上贏得無數(shù)掌聲。
自信是成功的基石?，F(xiàn)在在考場上，我一如既往的自信，等待著展示自己的才華，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
自信讓人在挫折中奮起;讓人在失敗時變得勇敢;讓人們在試驗中獲得洞察力。只要有可能，就要在心里保持一份自信，對自己說：我能行!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十六
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理;他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機(jī)，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。
隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們;。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們;。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休;。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫;。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;。
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步;并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十七
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！
回顧這么多年的學(xué)習(xí)生活，一路走來不是鮮花滿地，但卻充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我明白了什么是嘗試，什么是責(zé)任，也明白了什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但鳥已飛過。”而現(xiàn)在，我想說“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔?！蔽以缸鲆豢|陽光，積蓄足夠的能量，在花叢間徜徉，來年我把美麗綻放。我愿做一縷陽光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個微笑，只為溫暖你的心房。我愿做一縷陽光，閃耀在前行的.路上，盡情把熱來播放，看我如此歡暢剛強(qiáng)。我愿做一縷陽光，歌聲伴我成長，輕輕推開窗，向往在天地間徜徉。
收獲總是青睞于那些珍惜時間、勤奮刻苦、塌實肯干的人，有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的動力，以前的我也很貪玩，但現(xiàn)在的我更加懂得了要珍惜時間，學(xué)會了該如何去珍惜每一分每一秒，珍惜上課時間認(rèn)真聽講，珍惜課后時間認(rèn)真完成作業(yè)，珍惜睡前那短短的幾分鐘把當(dāng)天的知識再回顧一遍。總之，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事，對于我來說，實在沒有太多的時間可以揮霍與等待了。這就是我所謂的享受過程與把握現(xiàn)在。
在班里我擔(dān)任團(tuán)支部書記一職，認(rèn)真組織好團(tuán)里的各項活動帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與其中。在自己認(rèn)真努力的工作中，很高興得到了徐書記的信任與支持，肩負(fù)起了整個高一年級組團(tuán)隊活動的重任。說是重任，還不如說是鍛煉我能力的一次次機(jī)會。所以，我倍感珍惜。今年我也積極參與了青年黨校學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，并當(dāng)選了班長一職，不斷地接受更多的文化與知識，在實踐中不斷充實自己，完善自己，與同學(xué)們一起為班級，年級，學(xué)校增光添彩。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷茫；只思考卻不學(xué)習(xí)，就覺得精神疲倦而無所得。在學(xué)習(xí)中我時常也會感到迷茫，但是我相信正因為有迷茫，我才會有更大的進(jìn)步。有位教授曾經(jīng)說道：“不是凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是這種積極向上的心態(tài)十分重要。”所以我從未放棄過，我一直在努力。在學(xué)校我不敢說我是一個十全十美的學(xué)生，但我會更加的努力讓自己更優(yōu)秀。
在家我是爸爸媽媽眼中的乖乖女，我會主動拖地、掃地、收拾房間，來幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。也會主動關(guān)心經(jīng)常在外奔波的爸爸，雖然只是打一通電話，發(fā)一個短信，但這不正是我們現(xiàn)在能夠做的嗎?現(xiàn)在的我總會聽到媽媽夸我懂事了，看到爸爸在別人面前說起我時，臉上總是洋溢著微笑。我只想說，爸爸媽媽，女兒真的長大了，懂事了！不會讓你們失望的！
我從當(dāng)初的稚嫩到現(xiàn)在的逐步成熟，就是不斷勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的過程。最后我就以一首歌《奔跑》來結(jié)束我的演講，與在座的一起奔跑在人生道路上的老師、同學(xué)們共勉：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險再大的浪也會有默契的目光。
我知道，再多華麗的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。學(xué)習(xí)上需要的是踏實，而站在講臺上的我需要的卻是你們的支持和信賴。'小小的天，大大的夢想'我相信只要我努力去做，就一定會有不凡的成績。請各位評委老師投出您寶貴的一票，相信我一定會在實際學(xué)習(xí)中告訴你們，我自信堅強(qiáng)，我永不放棄！
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是通向理想彼岸的帆船，有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧地追求路。
法國浪漫主義作家羅曼·羅蘭曾說過：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信。”那么大家知道到底什么是自信嗎?自信就是對自身力量的確信，堅信自己一定可以做成某事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的，力量是成功之本，自信是力量的源泉?！弊孕旁谖覀兊膶W(xué)習(xí)、生活、工作中具有巨大的推動力。
一代文學(xué)宗師韓愈，他初次應(yīng)試，就名落孫山。但當(dāng)他再次應(yīng)考時，面對相同的考題，竟然大膽地把原來的文章一字不漏的遞到了同一位考官的手中。也正是這位考官，當(dāng)即對這名斗膽呈來相同考卷的學(xué)生大為賞識，把它取為第一名。韓愈的這一舉動，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。真是有點像“螳臂擋車——不自量力”。然而，放肆也好，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了!他成功的秘訣是什么?——對!就是自信!
成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸!
歐洲_時代的拿破侖有這樣一句膾炙人口的名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。同樣“不敢當(dāng)將軍的士兵同樣不是好士兵”。對于這一點，我深有體會。
最后我送大家一句話：“一分自信，一分成功，十分自信，十分成功?！?BR> 祝大家揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功彼岸!
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子的演講稿篇十九
給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時候，可以讓他說一說，剪的像什么。
效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。
認(rèn)日期和時間
在日常生活中，可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如，和寶寶說：“今天是6月1日，兒童節(jié)，是寶寶的節(jié)日。昨天，媽媽帶寶寶去動物園了;明天，咱們還要去看爺爺、奶奶……”
效果：在掌握抽象的日期和時間概念的過程中，寶寶需要回憶過去的事情，想象將要發(fā)生的事情，這可以增強(qiáng)寶寶的記憶力，發(fā)展想象力。
看畫冊。
效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊，不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力，增加詞匯量，而且可以很好地促進(jìn)親子感情。