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        小雞出殼中班音樂教案(精選21篇)

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            教案是教師在備課階段制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃,幫助教師有效組織教學(xué)活動。教案應(yīng)根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行靈活的調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些學(xué)科專家撰寫的教案模板,適用于不同的教學(xué)內(nèi)容和場景,希望能給大家提供幫助。
            小雞出殼中班音樂教案篇一
            ---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)。
            ----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)。
            2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動。
            -----提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?
            請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示范動作中。
            提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。
            根據(jù)音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。
            1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼。
            ----看媒體,提問:雞蛋怎么在動?怎么回事?
            :原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。
            ----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?
            2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼。
            請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作。
            ----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)。
            ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)。
            ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。
            媒體引導(dǎo),露出一點(diǎn)小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼。
            ----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動法,并關(guān)注幼兒的動作)。
            出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出。
            三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰。
            1、跟著音樂,律動表演。
            2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。
            小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問,談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR>    小雞出殼中班音樂教案篇二
            1.聽!什么聲音?仔細(xì)聽聽呢。
            2.提問:是誰呀?它在又黑又?jǐn)D的哪兒呀?那它想出來見誰?
            3.那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去,變成一只在蛋殼里的小雞。
            小結(jié):我們現(xiàn)在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。
            1.雞媽媽來了,聽一聽雞媽媽會說些什么。
            2.提問:媽媽說什么?
            小結(jié):雞媽媽是在告訴我們,可以用自己的身體把蛋殼弄破。
            3.小雞寶寶們想想,我們可以用身體的哪些部位來碰蛋殼?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片,幼兒隨樂試一試)。
            4.聽音樂創(chuàng)編身體動作。
            (2)播放音樂,幼兒跟著音樂自己用身體的各部位創(chuàng)編小雞出殼的動作。
            (3)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶們都很聰明,想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。
            5.雞媽媽的好辦法。
            (1)看看我們的蛋殼怎么樣了?可是蛋殼雖然搖起來了,我們的雞寶寶能出來嗎?
            (2)沒關(guān)系,媽媽說,它有一個絕招,要告訴我們一個好辦法,想不想聽?
            (3)讓我們來聽聽,媽媽要用到什么好辦法?
            小嘴小嘴啄一啄,
            頭兒頭兒頂一頂,
            翅膀翅膀推一推,
            小腳小腳踢一踢,
            屁股屁股扭一扭,
            扭一扭呀扭一扭。
            (4)哎喲!雞媽媽告訴我們的辦法是什么呀?
            我們小寶貝們剛才沒有想到的辦法,是什么呀?
            6.幼兒聽音樂做律動。
            (1)那我們要加油了,把媽媽的辦法全部用上,看看我們的蛋殼又會怎么樣?準(zhǔn)備好。(聽音樂律動)看看那我們的蛋殼怎么樣了?裂縫了。
            (2)一定是我們的力氣不夠大,那我們再來一次,有節(jié)奏地頂?shù)皻?。雞媽媽,這次我們一定行。加油,我們的蛋殼要開了。(再次聽音樂律動)。
            1.我們的蛋殼怎么樣了?我們終于把蛋殼頂開了。
            2.看看小雞寶寶有沒有出來。
            3.多虧你們加油努力,小雞寶寶出殼了,真高興。
            四、小雞走出活動室。
            我們一起和雞寶寶出去散步吧。
            小雞出殼中班音樂教案篇三
            1.能根據(jù)音樂的變化,嘗試用肢體語言表現(xiàn)小雞出殼的全過程。
            2.體驗小雞鉆殼的.樂趣。
            活動重點(diǎn):嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼。
            一、出示ppt引入。
            二、小雞出殼(嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼)。
            1.提問?雞媽媽對我們說什么啦?
            2.你們幫小雞想想辦法怎么出來?(請個別幼兒用肢體表現(xiàn))。
            3.出示小雞寶寶的各部位圖片。
            小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法,那我們現(xiàn)在跟著音樂用我沒想到的這些辦法,看看這顆蛋寶寶會怎么樣?能不能把這顆蛋寶寶打破。
            小結(jié):原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上,小雞寶寶你們行不行呀?那我們來試試吧。
            1.蛋殼破裂:
            快看我們的蛋殼怎么樣啦(裂開啦)。
            小雞出殼中班音樂教案篇四
            活動目標(biāo):
            1、初步了解、感受小雞的出殼的過程。
            2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。
            活動準(zhǔn)備:
            1、小雞胸飾25個,呼啦圈25個、教具(雞蛋)。
            2、小雞出殼的flash配音樂、小雞出家的flash配音樂。
            3、錄音機(jī)。
            活動過程:
            1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。
            師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?,你們看看,是誰呀。(拉線出雞蛋殼)。
            1)你們知道蛋殼是誰的家呀?
            3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來的呢?
            2、觀察。
            教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景,那我們來仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣出來的,好嗎?要仔細(xì)看清楚哦。
            教師提示:你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶,好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)。
            1、幼兒自己來模仿動作。
            師:小雞慢慢長大了,在又黑又小的.蛋殼里住不下了,小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,越來越大。
            *幼兒嘗試來做動作,互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。
            2、進(jìn)入小雞的角色,有表情地表演。
            小雞(蜷縮狀,手抱著腿蹲著)慢慢長大了(舒展身體,手松開),
            在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)。
            越來越大(身體完全舒展)。
            它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞(食指并攏作嘴巴,做啄洞狀),
            把嘴巴伸出來,把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),
            慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外),
            “噗”的一聲,蛋殼破了,
            小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,走出呼拉圈)。
            師:孩子們,你們看天怎么樣拉?
            師:那我們快點(diǎn)睡覺吧。(搖籃曲)。
            音樂:“喔喔喔,天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧。”
            小雞出殼中班音樂教案篇五
            活動目標(biāo):
            1、初步了解、感受小雞的出殼的過程。
            2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。
            活動準(zhǔn)備:
            1、小雞胸飾25個,呼啦圈25個、教具(雞蛋)。
            3、錄音機(jī)。
            活動過程:
            一、自主想象、討論。
            1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。
            師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?,你們看看,是誰呀。(拉線出雞蛋殼)。
            1)你們知道蛋殼是誰的家呀?
            3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來的呢?
            2、觀察。
            教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景,那我們來仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣出來的,好嗎?要仔細(xì)看清楚哦。
            二、發(fā)揮想象,嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程。
            教師提示:你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶,好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)。
            1、幼兒自己來模仿動作。
            師:小雞慢慢長大了,在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,越來越大。
            *幼兒嘗試來做動作,互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。
            2、進(jìn)入小雞的角色,有表情地表演。
            小雞(蜷縮狀,手抱著腿蹲著)慢慢長大了(舒展身體,手松開),
            在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)。
            越來越大(身體完全舒展)。
            它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞(食指并攏作嘴巴,做啄洞狀),
            把嘴巴伸出來,把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),
            慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外),
            “噗”的一聲,蛋殼破了,
            小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,走出呼拉圈)。
            三、結(jié)束。
            師:孩子們,你們看天怎么樣拉?
            師:那我們快點(diǎn)睡覺吧。(搖籃曲)。
            音樂:“喔喔喔,天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧?!?BR>    一、設(shè)計意圖:
            認(rèn)識小雞的一家時,陽文突然對雞窩里一只剛剛出生的小雞產(chǎn)生了興趣。高興地問到:幼兒“小雞是怎么從蛋殼里出來的?”他的提問引起孩子們的興趣,由此,我設(shè)計了該活動,讓探索小雞出殼的動作。
            二、活動目標(biāo):
            1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,體驗小雞出殼的愉快情緒。
            2、探索小雞出殼的動作,能隨音樂有節(jié)奏地做動作。
            3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力。
            三、活動準(zhǔn)備:
            1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:學(xué)過“大母雞”和“小小蛋兒把門開”的歌表演,知道母雞會下蛋,會孵小雞。
            2、環(huán)境的準(zhǔn)備:周圍布置母雞的家和柵欄、花草等。
            3、教具的準(zhǔn)備:音樂磁帶、多媒體課件。
            四、活動過程:
            1、發(fā)出邀請,到母雞家去做客。幼兒邊唱邊跳“大母雞”進(jìn)場。
            2、觀察課件畫面,請幼兒想辦法幫助小雞出殼。
            “小雞不知道怎么從蛋殼里出來,可著急了,你們能幫它想想辦法嗎?”讓幼兒邊說做相應(yīng)的動作,也可以引導(dǎo)其他的孩子學(xué)做這個動作。(如頭頂、腳踩、翅膀推、屁股拱肩膀撞等動作)。
            3、播放課件,觀察小雞的動態(tài):“小雞學(xué)會了哪些方法?”
            小雞出殼中班音樂教案篇六
            樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。
            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚
            一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾
            1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么
            ---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)
            ----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)
            2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動
            -----提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?
            請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示范動作中
            提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。
            根據(jù)音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。
            二、學(xué)學(xué)做做,小雞出殼
            1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼
            ----看媒體,提問:雞蛋怎么在動?怎么回事?
            :原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。
            ----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?
            2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼
            請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作
            ----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)
            ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)
            ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。
            媒體引導(dǎo),露出一點(diǎn)小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼
            ----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動法,并關(guān)注幼兒的動作)
            出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出
            三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰
            1、跟著音樂,律動表演。
            2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。
            《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問,談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR>    1、教具設(shè)計有何特色?在教學(xué)中有何作用?
            2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是否體現(xiàn)遞進(jìn)性?
            3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?
            小雞出殼中班音樂教案篇七
            1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌表演的動作。
            2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的`興趣。
            3、個別指導(dǎo)徐慧超等小朋友一起參加活動。
            頭飾人手一個,錄音。
            “今天來了這么多客人老師,小朋友心里真高興,倪老師還要告訴大家一個好消息:今天解放軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了?!?BR>    1、出示“小朋友”節(jié)奏卡片,知道小朋友來了,完整做。
            2、做解放軍走路,要求打槍有節(jié)奏,發(fā)出聲響。
            3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節(jié)奏。
            1)幼兒做模仿動作,請客人老師猜猜。
            2)個別幼兒來表演。
            (一)復(fù)習(xí)歌曲:
            今天?。?)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
            1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
            2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點(diǎn)力,出來的歌聲要柔柔地,好聽?!慷槌?。
            (二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?BR>    1、老師戴上頭飾示范動作一遍。
            2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學(xué)著做這幾個動作。
            3、第二遍示范。
            把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí)。難點(diǎn):180?轉(zhuǎn)身跳過來。
            4、請幾個能力強(qiáng)的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
            5、再請多點(diǎn)幼兒上來學(xué)做。
            6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
            小星星。
            小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星?!獜?fù)習(xí)律動:小星星。
            1、第一遍,一起數(shù)別漏了。
            2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結(jié)束。
            小雞出殼中班音樂教案篇八
            活動目標(biāo):
            1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌表演的動作。
            2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
            3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
            4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
            5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
            活動準(zhǔn)備:
            頭飾人手一個,錄音。
            活動過程:
            (一)復(fù)習(xí)歌曲:
            今天好熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
            1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
            2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點(diǎn)力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。――每二遍唱。
            (二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?BR>    1、老師戴上頭飾示范動作一遍。
            2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學(xué)著做這幾個動作。
            3、第二遍示范。
            把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí)。難點(diǎn):轉(zhuǎn)身跳過來。
            4、請幾個能力強(qiáng)的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
            5、再請多點(diǎn)幼兒上來學(xué)做。
            6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
            (三)復(fù)習(xí)律動:小星星。
            小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星。――復(fù)習(xí)律動:小星星。
            1、第一遍,一起數(shù)別漏了。
            2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結(jié)束。
            小雞出殼中班音樂教案篇九
            1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌表演的動作。
            2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
            3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
            4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
            5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
            頭飾人手一個,錄音。
            (一)復(fù)習(xí)歌曲:
            今天好熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
            1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
            2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點(diǎn)力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。――每二遍唱。
            (二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?BR>    1、老師戴上頭飾示范動作一遍。
            2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學(xué)著做這幾個動作。
            3、第二遍示范
            把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí)。難點(diǎn):轉(zhuǎn)身跳過來。
            4、請幾個能力強(qiáng)的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
            5、再請多點(diǎn)幼兒上來學(xué)做。
            6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
            (三)復(fù)習(xí)律動:小星星
            小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星。――復(fù)習(xí)律動:小星星。
            1、第一遍,一起數(shù)別漏了。
            2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結(jié)束。
            小雞出殼中班音樂教案篇十
            樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。
            活動準(zhǔn)備。
            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚。
            活動過程。
            一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾。
            1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么。
            ---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)。
            ----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)。
            2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動。
            -----提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?
            請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示范動作中。
            提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。
            根據(jù)音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。
            1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼。
            ----看媒體,提問:雞蛋怎么在動?怎么回事?
            :原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。
            ----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?
            2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼。
            請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作。
            ----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)。
            ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)。
            ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。
            媒體引導(dǎo),露出一點(diǎn)小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼。
            ----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動法,并關(guān)注幼兒的動作)。
            出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出。
            三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰。
            1、跟著音樂,律動表演。
            2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。
            《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問,談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR>    拋問:
            1、教具設(shè)計有何特色?在教學(xué)中有何作用?
            2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是否體現(xiàn)遞進(jìn)性?
            3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?
            小雞出殼中班音樂教案篇十一
            本班幼兒活潑好動,對數(shù)字比較敏感,加之1――9數(shù)字剛學(xué)完,為了讓幼兒認(rèn)識數(shù)字0,于是設(shè)計了這節(jié)課。
            1、感知數(shù)字“0”的外部特征,能夠正確認(rèn)讀。
            2、理解數(shù)字“0”的實(shí)際意義,提高對數(shù)的抽象的理解。
            3、感知數(shù)字游戲的樂趣。
            4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
            5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
            重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)字“0”
            難點(diǎn):理解數(shù)字“0”的實(shí)際意義
            數(shù)字卡0――9、糖果(裝在小袋里)、積木若干
            一、猜謎語,導(dǎo)入活動
            說謎語,教師出示數(shù)字卡0,幼兒傳遞觸摸。
            二、集體活動
            (感官感知)請幼兒正確認(rèn)讀數(shù)字,可以用不同的音色,不同的速度練讀。
            (游戲體驗)
            教師將0~9的數(shù)字卡倒扣,請10名幼兒任意抽取一張后,按照數(shù)字到教室去相應(yīng)的`物體回來,將取回的物體與數(shù)字卡放在一起,大家一起點(diǎn)數(shù)是幾個。
            教師問抽到0的幼兒:你去了幾個東西?為什么你沒有取?引導(dǎo)幼兒理解0是沒有的意思。
            三、探索操作
            四、“0”在哪里
            請幼兒在各種生活用品上找“0”。如秒表、體重秤、記分牌等,說說它們都表示什么意思。
            五、組織幼兒討論:0還有什么用處?沒有0可以嗎?
            活動延伸:
            將“0”貼在教室里,日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒隨時認(rèn)讀。
            在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒理解了數(shù)字0的實(shí)際意義,教學(xué)效果較好。但在第三個環(huán)節(jié)“探索操作”中,我對幼兒的理解能力估計過高,有個別幼兒操作出現(xiàn)了失誤,如果讓我重新上這節(jié)課,我會在“游戲體驗”環(huán)節(jié)中多設(shè)計游戲,幫助幼兒更好的理解。
            小雞出殼中班音樂教案篇十二
            活動目標(biāo):
            1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌表演的動作。
            2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
            3、個別指導(dǎo)徐慧超等小朋友一起參加活動。
            活動準(zhǔn)備:頭飾人手一個,錄音。
            活動過程:
            一、復(fù)習(xí)模仿節(jié)奏動作《走路》。
            “今天來了這么多客人老師,小朋友心里真高興,倪老師還要告訴大家一個好消息:今天解放軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了?!?BR>    1、出示“小朋友”節(jié)奏卡片,知道小朋友來了,完整做。
            2、做解放軍走路,要求打槍有節(jié)奏,發(fā)出聲響。
            3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節(jié)奏。
            1)幼兒做模仿動作,請客人老師猜猜。
            2)個別幼兒來表演。
            (一)復(fù)習(xí)歌曲:
            今天?。?)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的'歌。
            1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
            2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點(diǎn)力,出來的歌聲要柔柔地,好聽?!慷槌?。
            (二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?BR>    1、老師戴上頭飾示范動作一遍。
            2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學(xué)著做這幾個動作。
            3、第二遍示范。
            把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí)。難點(diǎn):180?轉(zhuǎn)身跳過來。
            5、再請多點(diǎn)幼兒上來學(xué)做。
            6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
            三、復(fù)習(xí)律動:小星星。
            小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星。——復(fù)習(xí)律動:小星星。
            1、第一遍,一起數(shù)別漏了。
            2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結(jié)束。
            小雞出殼中班音樂教案篇十三
            教學(xué)目的:
            1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。
            2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            1、初步熟悉小雞出殼的音樂。
            2、雞蛋一個、頭飾。
            3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
            教學(xué)過程:
            一、母雞生蛋。
            1、教師模仿母雞生蛋的動作。
            2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。
            二、小雞醒來了。
            教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看)。
            三、小雞破殼。
            1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果你是小雞,會。
            想什么辦法使自己快點(diǎn)出來呢?
            2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作,并請其他幼兒模仿。
            四、游戲:老鷹捉小雞。
            1、引導(dǎo)幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。
            2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,一動不動。
            3、教師扮演母雞游戲一遍。提問:你剛才變的是什么?
            4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動?xùn)|西繼續(xù)游戲,說說自己是什么物體?
            五、游戲結(jié)束。
            幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。
            活動反思:
            小班幼兒的節(jié)奏感比較弱,老師只是純粹強(qiáng)調(diào)要跟著音樂的節(jié)奏來跳,小班幼兒對于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚,如果根據(jù)音樂的節(jié)奏,配上形象、生動的兒歌,讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動作了。
            小雞出殼中班音樂教案篇十四
            1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。
            2、體驗自由表現(xiàn)的愉快。
            小雞出殼的動畫、歌曲錄音
            重點(diǎn):根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),體驗自由表現(xiàn)的愉快
            難點(diǎn):用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的形象。
            一、欣賞感受(感受小雞出殼的動態(tài)變化)
            1、(看動畫)小朋友,你們看見過小雞出殼嗎?你是在什么地方、什么時候看見的?(孩子之間互相交流)
            2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以后會干什么?
            二、理解、表現(xiàn)(解決重難點(diǎn))
            1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來聽聽吧!
            2、你聽到了什么?這首歌曲一共有幾段?每一段里唱了什么?(讓幼兒更好的了解歌曲)
            3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”?
            1、 你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里?
            2、 如果你是一只小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導(dǎo)幼兒個別展示)
            三、集體表現(xiàn)
            1、欣賞
            教師情景表演《小雞出殼》
            2、讓我們都變成可愛的小雞,一邊唱一邊表演吧!
            四、活動延伸
            假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來,你會怎么畫呢?(幼兒可以根據(jù)自己的理解,為歌曲配畫)
            小雞出殼中班音樂教案篇十五
            活動目標(biāo):
            1.初步了解、感受小雞的出殼過程。
            2.通過小雞出殼的情境,隨樂一下一下做小雞出殼的動作,并能大膽創(chuàng)編小雞破殼的簡單動作。
            活動準(zhǔn)備:
            1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小雞身體部位圖片、課件。
            2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
            活動過程:
            一、引導(dǎo)幼兒做小雞躲到殼里的動作。
            1.聽!什么聲音?仔細(xì)聽聽呢。
            2.提問:是誰呀?它在又黑又?jǐn)D的哪兒呀?那它想出來見誰?
            3.那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去,變成一只在蛋殼里的小雞。
            小結(jié):我們現(xiàn)在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。
            1.雞媽媽來了,聽一聽雞媽媽會說些什么。
            2.提問:媽媽說什么?
            小結(jié):雞媽媽是在告訴我們,可以用自己的身體把蛋殼弄破。
            3.小雞寶寶們想想,我們可以用身體的哪些部位來碰蛋殼?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片,幼兒隨樂試一試)。
            4.聽音樂創(chuàng)編身體動作。
            (2)播放音樂,幼兒跟著音樂自己用身體的各部位創(chuàng)編小雞出殼的動作。
            (3)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶們都很聰明,想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。
            5.雞媽媽的好辦法。
            (1)看看我們的蛋殼怎么樣了?可是蛋殼雖然搖起來了,我們的雞寶寶能出來嗎?
            (2)沒關(guān)系,媽媽說,它有一個絕招,要告訴我們一個好辦法,想不想聽?
            (3)讓我們來聽聽,媽媽要用到什么好辦法?
            小嘴小嘴啄一啄,
            頭兒頭兒頂一頂,
            翅膀翅膀推一推,
            小腳小腳踢一踢,
            屁股屁股扭一扭,
            扭一扭呀扭一扭。
            (4)哎喲!雞媽媽告訴我們的辦法是什么呀?
            我們小寶貝們剛才沒有想到的辦法,是什么呀?
            6.幼兒聽音樂做律動。
            (1)那我們要加油了,把媽媽的辦法全部用上,看看我們的'蛋殼又會怎么樣?準(zhǔn)備好。(聽音樂律動)看看那我們的蛋殼怎么樣了?裂縫了。
            (2)一定是我們的力氣不夠大,那我們再來一次,有節(jié)奏地頂?shù)皻?。雞媽媽,這次我們一定行。加油,我們的蛋殼要開了。(再次聽音樂律動)。
            1.我們的蛋殼怎么樣了?我們終于把蛋殼頂開了。
            2.看看小雞寶寶有沒有出來。
            3.多虧你們加油努力,小雞寶寶出殼了,真高興。
            四、小雞走出活動室。
            我們一起和雞寶寶出去散步吧。
            小雞出殼中班音樂教案篇十六
            1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。
            2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。
            3、感受作品的美感。
            4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。。
            1、ppt課件:小雞破殼。
            2、涂色:小雞。
            3、幼兒用油畫棒。
            一、導(dǎo)入ppt課件:小雞的孵化過程。
            教師:這是雞媽媽剛生下的`一個蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。
            二、教師示范雞媽媽孵蛋。
            1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。
            教師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。
            教師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?
            (尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)
            教師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起說好聽的話,請他開開門。
            (小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼)
            教師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,真棒!
            2、小雞理毛(用油畫棒,用點(diǎn)力氣)。
            教師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。
            三、幼兒操作:扮演雞媽媽一起孵蛋。
            教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。
            下面我們一起來做個游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,好嗎?
            教學(xué)反思:
            興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
            小雞出殼中班音樂教案篇十七
            作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《小雞出殼》小班音樂欣賞教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
            1、運(yùn)用自己身體的各個部分,運(yùn)用想象來表現(xiàn)小雞出殼的動作。
            2、體驗舞蹈帶來的樂趣。
            3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
            4、愿意跟隨教師和音樂在老師的.引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
            ppt課件,一個禮品盒,一個雞蛋,一張雞媽媽的圖片。
            一、導(dǎo)入(熱身運(yùn)動)。
            1、t:現(xiàn)在老師手里拿著一個雞媽媽的圖片,老師把它貼到自己身上,那老師就變成了誰?s:雞媽媽。t:那我的小雞寶寶們在哪里?s:在這里。t:那讓我們一起跳個舞吧。
            2、t:今天啊,雞媽媽很高興,因為雞媽媽收到了一個禮物,小雞寶寶們想不想看?s:想。t:里面裝了什么呢?(請幼兒猜想)t:哦,原來里面裝了一個雞蛋。
            二、基本部分。
            1、t:在這個雞蛋里面住著誰呢?s:小雞。t:小雞在里面它說它太熱了,要讓雞寶寶們幫一個忙,幫他想一個辦法怎么從蛋殼里面出來呢。s:可以敲碎它。(請小朋友自由回答)。
            2、t:現(xiàn)在請小朋友們想象一下,你就是那只小雞住在一個像雞蛋一樣的房子里面,可是這個房子沒有門也沒有窗,那么你們怎么從這個家里面出來呢?(引導(dǎo)幼兒用身體的各個部分來展現(xiàn)小雞出殼的動作,請好的幼兒來演示一下,讓其他的幼兒跟著學(xué))。
            3、現(xiàn)在讓我們聽聽歌里面的小雞是怎樣出殼的。(安靜聆聽)。
            4、聽歌詞請幼兒創(chuàng)編動作,并請小朋友學(xué)習(xí)。
            5、t:現(xiàn)在讓我們跟著音樂來把舞蹈再跳一遍吧。
            三、結(jié)束(放松運(yùn)動)小雞寶寶們跳了一會舞也累了,讓我們聽一段音樂放松一下吧。
            外面的陽光真好,讓我們?nèi)ネ饷嫔⒉桨伞?BR>    小雞出殼中班音樂教案篇十八
            活動目標(biāo):
            1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌表演的動作。
            2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
            3、個別指導(dǎo)徐慧超等小朋友一起參加活動。
            活動準(zhǔn)備:頭飾人手一個,錄音。
            活動過程:
            一、復(fù)習(xí)模仿節(jié)奏動作《走路》。
            “今天來了這么多客人老師,小朋友心里真高興,倪老師還要告訴大家一個好消息:今天解放軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了?!?BR>    1、出示“小朋友”節(jié)奏卡片,知道小朋友來了,完整做。
            2、做解放軍走路,要求打槍有節(jié)奏,發(fā)出聲響。
            3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節(jié)奏。
            1)幼兒做模仿動作,請客人老師猜猜。
            2)個別幼兒來表演。
            二、歌表演:
            (一)復(fù)習(xí)歌曲:
            今天?。?)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
            1、“”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
            2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點(diǎn)力,出來的歌聲要柔柔地,好聽?!慷槌?BR>    (二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?BR>    1、老師戴上頭飾示范動作一遍。
            2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學(xué)著做這幾個動作。
            3、第二遍示范。
            把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí)。難點(diǎn):180?轉(zhuǎn)身跳過來。
            4、請幾個能力強(qiáng)的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
            5、再請多點(diǎn)幼兒上來學(xué)做。
            6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
            三、復(fù)習(xí)律動:小星星。
            看天黑了星星真多真亮呀讓我們一起去數(shù)星星?!獜?fù)習(xí)律動:小星星。
            1、第一遍,一起數(shù)別漏了。
            2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結(jié)束。
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            小雞出殼中班音樂教案篇十九
            活動目標(biāo):
            1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。
            2、體驗自由表現(xiàn)的愉快。
            3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
            4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
            活動準(zhǔn)備:
            小雞出殼的動畫、歌曲錄音。
            活動重點(diǎn)難點(diǎn):
            重點(diǎn):根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),體驗自由表現(xiàn)的愉快。
            難點(diǎn):用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的形象。
            活動流程:
            一、欣賞感受(感受小雞出殼的動態(tài)變化)。
            1、(看動畫)小朋友,你們看見過小雞出殼嗎?你是在什么地方、什么時候看見的?(孩子之間互相交流)。
            2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以后會干什么?
            二、理解、表現(xiàn)(解決重難點(diǎn))。
            1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來聽聽吧!
            2、你聽到了什么?這首歌曲一共有幾段?每一段里唱了什么?(讓幼兒更好的了解歌曲)。
            3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”?
            1、你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里?
            2、如果你是一只小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導(dǎo)幼兒個別展示)。
            三、集體表現(xiàn)。
            2、讓我們都變成可愛的小雞,一邊唱一邊表演吧!
            四、活動延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來,你會怎么畫呢?(幼兒可以根據(jù)自己的理解,為歌曲配畫)。
            小雞出殼中班音樂教案篇二十
            設(shè)計意圖:
            時下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們班也在開展主題活動《春天真美麗》。小班的孩子特別喜歡可愛的小動物,小雞當(dāng)然是孩子最喜歡的動物之一,在課間我播放了《小雞出殼》的視頻,孩子對黃黃的、毛茸茸的小雞可感興趣了,特別是小雞出殼的瞬間,孩子異口同聲地發(fā)出驚嘆聲?!缎‰u出殼》這個音樂游戲,不僅可以使疑問中的幼兒能清楚地了解雞蛋是雞媽媽下蛋來的,小雞是從雞媽媽孵的雞蛋里出來的這一規(guī)律,更重要的是通過本次音樂活動,孩子模仿探索小雞在蛋殼里睡覺、打哈欠、破殼而出、走路的動作,讓孩子們喜歡上音樂游戲,積極主動地參與音樂活動。
            活動目標(biāo):
            1、能隨音樂節(jié)拍模仿小雞在蛋殼里睡覺、打哈欠、走路的動作。
            2、能大膽地創(chuàng)編各種小雞破殼而出的動作。
            3、喜歡音樂游戲,積極主動參與音樂活動。
            活動準(zhǔn)備:
            1、物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞、小雞、老鷹頭飾;小雞睡覺、打哈欠、走路圖片;小雞身體各部位圖片;草地、雞蛋情景創(chuàng)設(shè)。
            2、觀看過小雞出殼的視頻。
            活動重、難點(diǎn):
            能大膽地創(chuàng)編各種小雞出殼的動作,并隨音樂合拍的表演。
            活動過程:
            一、熟悉音樂旋律,模仿小雞走路、吃食的動作。
            1、春天真美麗啊,寶寶們一起跟著雞媽媽到草地上去找東西吃好嗎?
            2、寶寶,剛才吃東西的時候你們還聽到了什么?(音樂)。
            總結(jié):吃東西的時候要跟著音樂有節(jié)奏地一下一下地吃,不然會被食物嗆著的。
            3、看,草地上有好多好吃的呢,我們一邊走路一邊找東西吃好嗎?
            二、探索小雞出殼過程,創(chuàng)編小雞破殼而出的動作。
            總結(jié):原來小雞寶寶是從雞蛋里面孵出來的。(出示小雞圖片)。
            2、創(chuàng)編各種破殼而出的動作。
            小雞寶寶說:“我想從蛋殼里出去,可是蛋殼太硬了,出不去,快幫我想想辦法呀?!?BR>    幼兒創(chuàng)編各種破殼而出的動作。(依次出示圖片)。
            三、根據(jù)音樂玩游戲,用動作表現(xiàn)音樂的情景內(nèi)容。
            1、聽,這是什么聲音?(出示小雞睡覺的圖片)。
            2、小雞寶寶醒來了,打了個哈欠,想各種辦法破殼而出,最后和媽媽一起找食物吃。(出示小雞打哈欠、吃食圖片)。
            3、寶寶們,我們一起跟著音樂玩“小雞出殼”的游戲好嗎?
            4、等會跟媽媽一起到草地上玩好嗎?但是聽說草地上有只特別兇猛的老鷹,專門抓小雞,寶寶們?nèi)绻龅嚼销梺砹?,要趕快跑回家好不好。
            小雞出殼中班音樂教案篇二十一
            《綱要》中指出藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。促進(jìn)幼兒健全的人格的形成。幼兒園的音樂是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,幼兒舞蹈對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義。他直觀、形象、生動、活潑的特點(diǎn)為廣大幼兒所喜愛。舞蹈小雞出殼旋律活潑歡快,內(nèi)容形象生動。讓幼兒在輕松歡快的舞蹈中了解小雞出殼的過程。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知需借助于多種感官。因此本活動中讓幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。整個活動以生動有趣的舞蹈形式串聯(lián)而成。
            根據(jù)孩子的發(fā)展情況和本節(jié)活動的特點(diǎn)制定目標(biāo)如下:
            1、 初步了解感受小雞出殼的過程。
            2、 大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,能有節(jié)奏的進(jìn)行表現(xiàn)。
            3、 幼兒體驗隨音樂創(chuàng)編舞蹈動作的樂趣。
            活動重點(diǎn):了解感受消極車殼的過程。
            活動難點(diǎn):創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作。
            為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo),完成活動內(nèi)容。我做了一下準(zhǔn)備:
            1、 小雞頭飾25個。
            2、 呼啦圈25個。
            3、 小雞出殼的flash配音樂。
            4、 錄音機(jī)。
            幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識小雞,并讓幼兒了解小雞出殼的現(xiàn)象。
            1、 聽音樂帶幼兒入場。和幼兒一起做小雞動作,并讓幼兒大膽想象。
            2、 分段學(xué)習(xí)舞蹈。
            (1) 小雞們你們還沒出生的時候住在哪里呀?(蛋殼里)你們都會在小蛋殼里做什么呀?引導(dǎo)幼兒來想一些簡單的動作。并請做的好的幼兒上來表演,大家一起學(xué)習(xí)。
            (2) 我們現(xiàn)在來聽著音樂把小雞在蛋殼里的動作來表演一下。糾正幼兒一些不對的動作,并以詩歌的形式提醒幼兒做動作。手抱腿頭深埋,身體緊緊圈起來。
            (3) 小雞慢慢的長大了,就會怎么樣?走出蛋殼小雞又會做些什么呢?引導(dǎo)幼兒做出小雞礎(chǔ)蛋殼喜出望外的表情。用詩歌引起幼兒的興趣。撲撲翅膀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,身體完全數(shù)展開。看看東看看西,這個世界真奇怪。
            (4) 小雞高興的時候就會干什么呀?(跳舞)解決難點(diǎn)動作。踏點(diǎn)步。
            (5) 小雞出殼看到了許多好朋友,來跟好朋友打個招呼玩一玩吧。幼兒跟著音樂,和旁邊的小朋友一起來跳舞。
            3、 完整示范
            小雞們都坐下休息一下吧!現(xiàn)在呢有一只小雞就要出殼了,我們來看一看他是怎樣出來的吧。
            4、 集體表演
            小雞們現(xiàn)在我們也來拿一個蛋殼表演一下吧。呼啦圈當(dāng)?shù)皻?。糾正一些錯誤動作。然后請表演好的幼兒來示范。可以請幼兒自己想象來創(chuàng)編動作。跟著音樂反復(fù)練習(xí)。并且請創(chuàng)編好的幼兒來表演,大家一起學(xué)習(xí)。
            5、 結(jié)束部分
            天黑了,小雞們根雞媽媽一起回家吧。
            課后評析:
            本節(jié)活動形式新穎,借助呼啦圈來跳舞,大大提高了幼兒的興趣。在舞蹈里始終貫穿一個情境,讓幼兒有所期待。增強(qiáng)了舞蹈的神秘感。在本次活動中,我尊重幼兒的想法,以幼兒的創(chuàng)編為主。把他們所說的所做的融入到舞蹈,增加了幼兒的自豪感與自信心。在活動中,還應(yīng)多注重幼兒的表現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn)不同幼兒的不同優(yōu)點(diǎn),要讓他們多練習(xí),多去創(chuàng)編,不要局限他們的思維,這樣舞蹈會更有趣。