范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位,責(zé)任到位。
我園充分認(rèn)識(shí)到了開展矛盾糾紛與不穩(wěn)定因素,集中排查調(diào)處工作的重要性和必要性,堅(jiān)持一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,為確保矛盾糾紛工作取得實(shí)效,我園切實(shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確責(zé)任,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé),一把手總負(fù)責(zé)”的原則,周密統(tǒng)一行動(dòng),確保這次集中排查工作的順利開展。
二、明確目標(biāo),措施到位,制度到位。
在開展矛盾糾紛及不穩(wěn)定因素集中排查工作中,我園沒有職工集體上訪事件,職工不滿意的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題減少,影響社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的的群體性事件沒有。做到排查及時(shí)、調(diào)處及時(shí)、防控及時(shí)、宣傳教育及時(shí),
全面排查我園內(nèi)外存在的矛盾糾紛及不穩(wěn)定因素,重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面:一是幼兒園及周邊環(huán)境存在的安全隱患,突出抓好防火防盜;二是干部職工因利益相互攀比可能引發(fā)的不穩(wěn)定苗頭,突出抓好職工來信來訪和思想疏導(dǎo)工作三是幼兒園實(shí)際存在的不穩(wěn)定因素,嚴(yán)格排查安全隱患四是加強(qiáng)教育,引導(dǎo)教職工樹立良好的師德形象,做好家長溝通工作,避免產(chǎn)生糾紛。
三、齊抓共管,系統(tǒng)匯報(bào)。
在這次不穩(wěn)定因素集中排查活動(dòng)中,我們嚴(yán)格按照工作方案,精心組織實(shí)施。一是摸清底數(shù),建立臺(tái)賬;二是全力調(diào)處,加強(qiáng)防控,堅(jiān)持邊排查邊調(diào)處,三是落實(shí)責(zé)任,包干調(diào)處。對(duì)排查出的疑難問題,要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,層層分解、責(zé)任到人,限時(shí)解決。四是及時(shí)報(bào)告。通過排查和分析,目前幼兒園沒有出現(xiàn)矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素。?
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位,責(zé)任到位。
我園充分認(rèn)識(shí)到了開展矛盾糾紛與不穩(wěn)定因素,集中排查調(diào)處工作的重要性和必要性,堅(jiān)持一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,為確保矛盾糾紛工作取得實(shí)效,我園切實(shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確責(zé)任,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé),一把手總負(fù)責(zé)”的原則,周密統(tǒng)一行動(dòng),確保這次集中排查工作的順利開展。
二、明確目標(biāo),措施到位,制度到位。
在開展矛盾糾紛及不穩(wěn)定因素集中排查工作中,我園沒有職工集體上訪事件,職工不滿意的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題減少,影響社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的的群體性事件沒有。做到排查及時(shí)、調(diào)處及時(shí)、防控及時(shí)、宣傳教育及時(shí),
全面排查我園內(nèi)外存在的矛盾糾紛及不穩(wěn)定因素,重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面:一是幼兒園及周邊環(huán)境存在的安全隱患,突出抓好防火防盜;二是干部職工因利益相互攀比可能引發(fā)的不穩(wěn)定苗頭,突出抓好職工來信來訪和思想疏導(dǎo)工作三是幼兒園實(shí)際存在的不穩(wěn)定因素,嚴(yán)格排查安全隱患四是加強(qiáng)教育,引導(dǎo)教職工樹立良好的師德形象,做好家長溝通工作,避免產(chǎn)生糾紛。
三、齊抓共管,系統(tǒng)匯報(bào)。
在這次不穩(wěn)定因素集中排查活動(dòng)中,我們嚴(yán)格按照工作方案,精心組織實(shí)施。一是摸清底數(shù),建立臺(tái)賬;二是全力調(diào)處,加強(qiáng)防控,堅(jiān)持邊排查邊調(diào)處,三是落實(shí)責(zé)任,包干調(diào)處。對(duì)排查出的疑難問題,要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,層層分解、責(zé)任到人,限時(shí)解決。四是及時(shí)報(bào)告。通過排查和分析,目前幼兒園沒有出現(xiàn)矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素。?