學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)呢？通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會(huì)到不同作者的寫(xiě)作思路。
    走遍天下筆為侶篇一
    似乎很難選擇。
    如果你問(wèn)到我，我會(huì)不假思索地回答：“我會(huì)選擇一支筆?！?BR>    常言道：好記性不如爛筆頭。當(dāng)我們?cè)隈{舟環(huán)繞世界旅行時(shí)，何不妨試試寫(xiě)一寫(xiě)日記，對(duì)景物的描寫(xiě)，你不會(huì)因?yàn)榍謇砹思揖呱习俦榫筒徊亮藛幔磕悴粫?huì)因?yàn)槟愎ぷ髁藥装俦榫筒还ぷ髁税?？你`喜愛(ài)的筆就像你的家具，工作。已經(jīng)清理家具幾年了，可你每次還會(huì)說(shuō)：“我的家具怎么那么干凈！”你已經(jīng)工作了了，可你還會(huì)說(shuō)：“我怎么做的這么的好?！?BR>    你總能從一個(gè)東西中發(fā)現(xiàn)靈感。
    所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地寫(xiě)日記。首先我會(huì)想，誰(shuí)，干什么，時(shí)間，地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)結(jié)果。然后，開(kāi)始寫(xiě)。
    我們要愛(ài)護(hù)筆，保護(hù)筆，像朋友一樣對(duì)待它。
    走遍天下筆為侶篇二
    如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一根筆！”
    我愿意帶一支筆，用這一支筆記錄旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如我的心情，旅行中的天氣，旅途中的事情，還可以給好久不見(jiàn)的朋友寫(xiě)信。
    我愿意帶上一支筆周游世界。如果我去周游世界，我一定發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的事情。這時(shí)候，我可以用上筆，把這些記錄下來(lái)，用筆訴說(shuō)你的心聲。如果你在吹著海風(fēng)，如果你站在高高的`山上，如果你在森林里……你還可以用筆訴說(shuō)大海的藍(lán)，大自然的神奇，也可以描繪出在高聳的山上的感覺(jué)。
    我愿意把這些寫(xiě)成一本書(shū)。這一趟下來(lái)，我一定寫(xiě)了許多日記，畫(huà)了許多漂亮的圖畫(huà)?；厝ズ?，在打開(kāi)來(lái)一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)品味，腦海里就會(huì)回憶起旅行時(shí)的經(jīng)歷和心情，因?yàn)橛辛诉@本書(shū)，才會(huì)感覺(jué)這次旅行多么有意義，他會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶。
    一支筆，能伴侶我們走過(guò)人生，記錄成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。一支筆，你想什么時(shí)候?qū)懢褪裁磿r(shí)候?qū)?，你想?xiě)什么就寫(xiě)什么。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有同一個(gè)人用同一支筆寫(xiě)同樣筆跡的字。
    走遍天下筆為侶篇三
    似乎很難做出選擇。
    如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我既不選擇書(shū)，也不選擇畫(huà)，更不選擇筆記本。我會(huì)選擇一支多功能筆?！?BR>    一支多功能筆？我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以用它寫(xiě)或畫(huà)出許多東西，最終你能用壞它。
    對(duì)此，我的回答是：是的，我寧愿用壞它，也要換來(lái)旅游后的收獲。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐恢ЧP而放棄對(duì)世界的了解吧？你用這一支筆，就像和別人做了交易。你已經(jīng)用這支筆很多次了，可當(dāng)你用快沒(méi)水的筆做最后一次記錄時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“這筆真好！”
    你總能用一支筆換來(lái)很多新知識(shí)，無(wú)論你知識(shí)有多豐富。
    一支筆就像是你的訴說(shuō)袋，你可以隨時(shí)向它說(shuō)出你的心里話。
    走遍天下筆為侶篇四
    當(dāng)你走遍天下時(shí)，只能帶一樣物品供自己娛樂(lè)，你會(huì)帶什么呢？！
    如果你問(wèn)我的話，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)帶一臺(tái)筆記本電腦。
    我的回答：當(dāng)然不是這樣！帶上電腦無(wú)論到什么地方都可以很方便地查詢到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情、名勝古跡以及特色小吃，這樣可以預(yù)先了解和安排好自己的行程，接著就可以充分享受旅行的樂(lè)趣了，走遍天下筆記本電腦為伴。在閑暇時(shí)還可以上網(wǎng)和家人朋友聊天，給他們發(fā)新拍的照片，本電腦還能從里面要什么有什么當(dāng)然還有更多選擇：讀書(shū)讀新聞、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲之類的`事來(lái)放松自己，我就不一一列舉了。
    電腦上什么都有，它便捷了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作，讓我們離不開(kāi)它。
    走遍天下筆為侶篇五
    假如讓你一個(gè)挑選，在獨(dú)自一人乘舟圍繞世界旅行時(shí)，你只有挑選一樣供自身游戲娛樂(lè)的物品，在諸多選擇項(xiàng)中，英國(guó)尤安?艾肯挑選了一本書(shū)，這恰好是大家今日的課文內(nèi)容《走遍天下書(shū)為侶》可是我說(shuō)起的是，僅僅一樣物品太少了，因此我選擇了兩種：“筆山石”。往往挑選這種，是由于我并]有尤安?艾肯那n視書(shū)如寶，雖然書(shū)籍是很好，但我依然沒(méi)法將全部的書(shū)都讀上千遍百遍。因此我覺(jué)得與他的兒子啊這兒閱讀，還不如攜帶筆山石去造就書(shū)。
    環(huán)游世界，素材圖片數(shù)不勝數(shù)，最先你能寫(xiě)一路的景色，或者漂亮的，或者奇特的，更或者震撼人心的，隨后你要能夠旅游的小故事寫(xiě)上一寫(xiě)，高興的觀景平臺(tái)記、惱怒的爭(zhēng)吵記、各式各樣事情、美丑、苦與甜這些。
    最終，還能夠?qū)懺阱塾螘r(shí)交給的盆友，那樣，地球上圍繞游街一圈出來(lái)，應(yīng)該是一本“厚書(shū)”了。想一想，旅游告一段落，看見(jiàn)那本厚書(shū)，品位著。好像這些情景就在眼下，那會(huì)是多么的享有的一件事呀！
    走遍天下筆為侶篇六
    似乎難以做出選擇。
    如果你問(wèn)我，我會(huì)不假思索地回答：“我選擇一支筆?！?BR>    對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意，并且我還很享受這一切。你不會(huì)玩了一次你最喜愛(ài)的玩具后就丟掉吧，你不會(huì)看完一本書(shū)，就隨手扔進(jìn)垃圾堆里吧？筆就像我的眼睛一樣一刻也離不開(kāi)我。
    每旅行完一處景點(diǎn)，坐下來(lái)休息時(shí)，我會(huì)拿起筆，先記錄這處景點(diǎn)的建筑特點(diǎn)，優(yōu)美的環(huán)境，迷人的動(dòng)植物，當(dāng)?shù)氐奶厣〕?，熱鬧的人群……然后，我會(huì)在晚上再次拿起我的記錄編輯我的游覽順序，修改我的語(yǔ)言修辭，補(bǔ)充我的游覽感受，使自己的游記詞藻優(yōu)美，記錄詳細(xì)，使看到的人如身臨其境。最后，我會(huì)把所有的記錄都珍藏起來(lái)，做成一本完整的書(shū)，等到我年老的時(shí)候再拿出來(lái)看，就像重新游歷了一番。
    一支筆，就如同黑夜里的照明燈，照亮我的整個(gè)旅途。
    走遍天下筆為侶篇七
    在那大好河山上，如果你獨(dú)自一人出行旅游，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一個(gè)提琴，一本書(shū)還是一個(gè)百元，似乎很難做出選擇。我會(huì)想一只筆，有人會(huì)問(wèn)帶一支筆干嘛？有用嗎？還不如帶手機(jī)呢，不然你也可以帶一張地圖呀！起碼你也知道路啦，便不會(huì)迷路啦。我會(huì)反駁說(shuō)，雖然地圖可以知道路，但筆可以將你看到的風(fēng)景和聽(tīng)到的'聲音通通記下來(lái)。如果你在蔚藍(lán)色的大海上。在雄偉的高山上，在茂密的叢林里，你也可以用筆。描述大海的藍(lán)，高山的聳，動(dòng)物的神奇。除了寫(xiě)日記。你還可以繪畫(huà)，它可以描繪各種各樣的風(fēng)景畫(huà)，人物畫(huà)，還可以提高你的繪畫(huà)水平。雖然照相機(jī)也可以記錄，但還是圖畫(huà)，看著更親切，更真實(shí)。這一趟下來(lái)，你一定也寫(xiě)了好幾十篇了吧?；剡^(guò)頭來(lái)一頁(yè)，兩頁(yè)，仔細(xì)的翻閱，你便可以看見(jiàn)人生道路中的酸甜苦辣咸，回憶是多么美好的一件事，你還有一個(gè)意外的收獲，那就是寫(xiě)作水平提高了。一支筆就像一位朋友，也是一輪可以帶給你溫暖的太陽(yáng)，從某種意義上講，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)寫(xiě)同一篇作文，繪畫(huà)同一幅畫(huà)。
    走遍天下筆為侶篇八
    如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅游，你只能拿一樣?xùn)|西給自己快樂(lè)，你會(huì)選擇什么東西？一瓶水，一部游戲機(jī)，還是一根豎笛……很難做出決定。
    如果讓我回答，我會(huì)說(shuō)：“我會(huì)帶了一沓紙和一支筆。”
    那有人問(wèn)：“為什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答道：“如果帶其它玩具去，我會(huì)玩厭，就扔在一旁，因?yàn)槿f(wàn)提斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘筆是思想的舌頭’。一支你喜歡的筆，就是你的朋友，它會(huì)一直伴隨著你，所以我愿意帶一支筆去周游世界?！?BR>    我在周游世界時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多有趣而奇怪的事情。遇到這些事，我們就應(yīng)該用自己的心去感受。這時(shí)候，我會(huì)用筆，把這些事記下來(lái)，用筆訴說(shuō)著你的心聲。每當(dāng)我看到大海，我會(huì)記下它的波瀾壯闊；如果我看到西湖，我會(huì)記下它的水平如靜；如果我看見(jiàn)泰山，我會(huì)記下它的峰巒雄偉，如果我看見(jiàn)香山，我會(huì)記下它的紅葉似火……這樣能鍛煉我的寫(xiě)作能力，還能回憶當(dāng)時(shí)的'心情、表情，就像個(gè)回憶錄?；貋?lái)后，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱、品味。
    一支你心愛(ài)的筆，就是一位知己，也是一處你想去就去的家。
    走遍天下筆為侶篇九
    如果是我，我會(huì)選擇一支筆，一支筆？有人驚訝地問(wèn)：“你只帶一支筆？”是的，我只帶一支筆，這又有什么關(guān)系呢？無(wú)聊時(shí)就想象自己是什么？一只動(dòng)物、一位博士、一個(gè)外星人、一枚火箭……，再把想到的東西畫(huà)下來(lái)，再想一個(gè)跌宕起伏、離奇曲折的故事畫(huà)下來(lái)，這樣就不無(wú)聊了，到了那個(gè)地區(qū)之后，我會(huì)把那里的美景都一一畫(huà)下來(lái)，如：荷蘭的牧場(chǎng)、美國(guó)的'自由女神像、希臘雅典帕特農(nóng)神廟、法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔、馬克思墓地等等……，我都會(huì)用筆把這些名勝古跡都畫(huà)下來(lái)，再坐到船上，把那些畫(huà)好的風(fēng)景一遍又一遍地仔細(xì)看，看看有哪些瑕疵，再把畫(huà)修改一下，再一次檢查，直到畫(huà)上找不到一絲不好的地方時(shí)，再去檢查下這幅畫(huà)，把畫(huà)都檢查完了之后，就可以用筆練習(xí)一下寫(xiě)字的速度，并練習(xí)字寫(xiě)得好和差。
    一支你喜歡的筆就像你的一位朋友，也是讓你長(zhǎng)知識(shí)的地方，從某一方面來(lái)說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人用同一種方法畫(huà)同一幅畫(huà)。
    走遍天下筆為侶篇十
    我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一臺(tái)ipad?！?BR>    ipad！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它用上一千遍。
    對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意用上一千遍。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぷ约旱能嚲蜅壾嚩チ税?？你不?huì)因?yàn)楹攘艘豢谒筒辉冈俸攘税桑磕阆矏?ài)的ipad就像你的'汽車，就像你喝的水。你每天開(kāi)車，可不管多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么不知道車還有這個(gè)功能！”你已經(jīng)喝了一千次水了，可第一千零一次再喝水時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到這水還是甜的?！?BR>    你總能從ipad上發(fā)現(xiàn)新東西，不管你用過(guò)多少遍。
    所以我愿意坐在自己的船里，一邊又一邊的用ipad。首先我會(huì)把周圍美麗的景色拍下了，然后把它們做成筆記。覺(jué)得無(wú)聊時(shí)還可以上網(wǎng)讀些有趣的書(shū)。最后再把筆記寫(xiě)成日記，看看跟網(wǎng)上的寫(xiě)作方法有哪些不同……這真像與另一個(gè)人同船而行。
    一臺(tái)你喜愛(ài)的ipad就是一位朋友，也是一個(gè)你隨時(shí)想用就用的電腦。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式用同一臺(tái)電腦。
    走遍天下筆為侶篇十一
    ”一支筆？我聽(tīng)到有人感嘆了：你獨(dú)自周游世界，你可以帶很多好玩的東西，你為什么要帶一支筆呢?我的回答是：是的，我愿意帶上一支筆周游世界一支你喜歡的筆就是你的一位朋友，它會(huì)一直伴隨著你如果我去周游世界，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多有趣而奇怪的事遇到這些事，我們就應(yīng)該用自己的心去感受這時(shí)候，我們就應(yīng)該有筆，把這些事記下來(lái)，用筆訴說(shuō)著你的心聲，如果你在吹海風(fēng)，如果你在熱帶魚(yú)林，如果你在雄偉的高山上，你都可以用筆訴說(shuō)經(jīng)歷，你會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么的有意義，有價(jià)值一支筆，就是你的一位親人，你可以隨時(shí)隨地向他說(shuō)說(shuō)心理話
    走遍天下筆為侶篇十二
    書(shū)已經(jīng)成了人們必不可少的東西了。書(shū)中有很多有用的知識(shí)，不管走到哪兒，它們都是最好的老師。下面是本站小編整理的《走遍天下書(shū)為侶》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。
    似乎很難作出選擇。
    如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?BR>    一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。
    對(duì)此，我回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?你喜愛(ài)書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!”
    你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
    所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。這真像與另一個(gè)人同船而行。
    一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
    2.最后一段“故地”在文中的意思是什么?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)最后一段話的理解。
    3.讀"從某種意義上說(shuō),它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人用同一種方式讀同一本書(shū)"用"......因?yàn)?....."句式寫(xiě)一句話。
    4.作者因?yàn)槟膸c(diǎn)原因選擇書(shū)作為自己的旅行伴侶?
    2.故地指故鄉(xiāng)，文中指書(shū)中的知識(shí)。
    3.用心學(xué)習(xí)才能讓我們學(xué)到知識(shí)，因?yàn)檫@才我們致富的道路。
    4.讀一本書(shū)，也許你會(huì)認(rèn)真地讀，也許你會(huì)馬馬虎虎地讀，當(dāng)然，只要你能讀多幾便，自自然然就能背下來(lái)，同時(shí)也能非常好地理解這本書(shū)。
    5.我是這樣理解的：因?yàn)橐槐緯?shū)的內(nèi)容可以讓我們懂得一些常人不懂得的道理，使我們不會(huì)做錯(cuò)。
    走遍天下筆為侶篇十三
    你問(wèn)我長(zhǎng)大以后做什么？我希望成為一名畫(huà)家，整天在家里畫(huà)畫(huà)，在外面畫(huà)畫(huà)，百畫(huà)不厭。
    我喜歡畫(huà)畫(huà)，我每次畫(huà)畫(huà)都要用鉛筆和尺子，我畫(huà)蘋(píng)果組合的時(shí)候，首先要用尺子先畫(huà)三個(gè)正方形，從正方形里畫(huà)出蘋(píng)果。我先看看蘋(píng)果的方向是正的還是反的，然后畫(huà)上葉子，再把蘋(píng)果的顏色勾了，這幅畫(huà)就完成了。
    畫(huà)畫(huà)帶給我很多樂(lè)趣，如：畫(huà)好了一幅畫(huà)，如果這幅畫(huà)是大魚(yú)吃小魚(yú)，我會(huì)開(kāi)始想象——。
    小魚(yú)會(huì)說(shuō)：“救命啊！媽媽快來(lái)救我。大魚(yú)會(huì)說(shuō)：“沒(méi)門(mén)，快讓我吃掉你吧！”周圍的小魚(yú)和水母說(shuō)：“這只小魚(yú)真可憐?。?我沉浸在自己想象的世界中。
    如果我走到了野外，我會(huì)帶一只筆，一兩張紙和一個(gè)帳篷。我會(huì)坐在帳篷里，把門(mén)簾打開(kāi)，拿起紙來(lái)，把外面的景色和動(dòng)物，都用心在紙上畫(huà)出來(lái)，再把野外奇特的地方和東西也畫(huà)出來(lái)，當(dāng)做永久的'記憶。
    如果我走到了城市里，我還會(huì)把那里的人畫(huà)下來(lái)，畫(huà)出他們的生活場(chǎng)景，觀察那里的鳥(niǎo)和樓房，然后也畫(huà)下來(lái)，這樣就可以了解這個(gè)城市了。
    走遍天下畫(huà)為侶，我愿意讓畫(huà)當(dāng)我的伙伴，因?yàn)樗軒Ыo我很多有趣的故事，因?yàn)樗茏屛矣涗浵聛?lái)自己去過(guò)哪里，因?yàn)樗茏屛野衙恳粋€(gè)地方的美景再帶給更多人欣賞。
    走遍天下筆為侶篇十四
    假如有人問(wèn)我獨(dú)自駕舟環(huán)游世界時(shí)，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，會(huì)帶哪一樣？那么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)帶一臺(tái)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、不用充電的筆記本電腦?！?BR>    電腦，是一種用于高速計(jì)算的電子計(jì)算機(jī)。是二十世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一。其中涵蓋了我國(guó)古代的千里眼、順風(fēng)耳的功能。通過(guò)視頻通話，便可實(shí)現(xiàn)千里眼、順風(fēng)耳的神奇能力。而互聯(lián)網(wǎng)，則是把全世界的所有電腦連在了一起。足不出戶看世界就足以證明互聯(lián)網(wǎng)的威力與強(qiáng)大。它還把世界上所有大大小小的信息集于一起，供大家一睹為快。你若想家了，就用視頻通話，可與家人聯(lián)系。
    電腦網(wǎng)絡(luò)的頁(yè)面每天都會(huì)刷新，使你每天都能看到新的東西，使你不在孤寂。
    坐在舟里，我會(huì)先打開(kāi)電腦，登上自己的qq號(hào)，以便了解同學(xué)們?cè)谌豪锒剂男┦裁?。然后打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面，找到最新的新聞。如果是好事，我會(huì)高興地一蹦三尺高；如果是悲慘的事，我會(huì)傷心的'連連嘆氣；如果是氣人的事，我會(huì)憤怒的大吼……接著，我會(huì)在百度百科上尋找自己想知道的內(nèi)容。然后登陸上弈城，與天下棋友交流切磋我最喜歡的圍棋，做完這些，我會(huì)用視頻通話的方式與家人溝通、交流。最后，我會(huì)看看已經(jīng)上多長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)了，并作以適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?BR>    一臺(tái)電腦，既像一位博學(xué)多才的“知識(shí)通”朋友，又像一個(gè)把你推入深淵的魔鬼，你會(huì)希望它是哪一種呢？相信你會(huì)做出正確的選擇！
    走遍天下筆為侶篇十五
    《走遍天下書(shū)為侶》是人教版實(shí)驗(yàn)教材第一組課文中的第三課。品讀課文，腦海中逐漸浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，在蒼茫的大海上以書(shū)為侶，享受著閱讀的樂(lè)趣。面對(duì)漫長(zhǎng)枯寂的旅程，作者毫不猶豫地選擇帶一本書(shū)上路。書(shū)如友，書(shū)似家，每讀一遍都像故地重游，會(huì)有新的感受：用自己的方式反復(fù)地讀一本喜愛(ài)的書(shū)，真像與一個(gè)朋友同船而行。
    見(jiàn)多了博覽群書(shū)的高論，本文從一個(gè)全新的角度提出了將一本書(shū)讀精－-”一遍又一遍地讀”。作者以獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只有選擇帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出自己的觀點(diǎn)。然后以新鮮的比喻，即反復(fù)地讀一本書(shū)，如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，來(lái)說(shuō)明選擇的理由。然后繼續(xù)假設(shè)，列舉了“一遍又一遍地讀”的方式和方法，只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。
    這篇課文篇幅短小精致，語(yǔ)言淺顯易懂，角度新穎，表達(dá)獨(dú)特。作者通過(guò)層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。
    選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者走遍天下書(shū)為侶的原因和方法，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并受到啟發(fā)；二是體會(huì)作者是怎樣表明觀點(diǎn)的，他的說(shuō)明方法及表達(dá)方式，體會(huì)假設(shè)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻等的表達(dá)效果，增加語(yǔ)言積累；三是進(jìn)一步開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本文教學(xué)的重點(diǎn)是：把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。教學(xué)的難點(diǎn)是：理解反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法。
    二、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    1、認(rèn)識(shí)“侶、娛”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“侶、娛”等9個(gè)生字.
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段.
    3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法.
    三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：1.把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。
    2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)的綜合性學(xué)習(xí)。
    難點(diǎn)：理解反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法。
    四、說(shuō)教法學(xué)法：
    通過(guò)讓學(xué)生讀書(shū)在讀中學(xué)習(xí)作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法，學(xué)習(xí)這種讀書(shū)的方法。從而對(duì)自己在讀書(shū)中的方法產(chǎn)生思考。
    五、說(shuō)課前準(zhǔn)備。
    名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言。
    抄有重點(diǎn)詞句的小黑板.
    六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
    第一課時(shí)。
    談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
    1.一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的“竊讀”，到季先生對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解，可以看出他們都善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng).今天，我們學(xué)習(xí)第3課“走遍天下書(shū)為侶”.
    2.齊讀課題.釋題.(侶：伴侶.)。
    3.用自己的話說(shuō)說(shuō)課題的意思.
    朗讀課文，整體感知。
    1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào).
    2.指名分自然段讀課文，正音.
    3.提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯?，或查字典，或?lián)系上下文理解.
    4.默讀課文，想想作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么，在書(shū)上作批注.
    再讀課文.理清層次。
    1.小組合作讀課文，交流：作者選擇一本書(shū)陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法分別在課文的哪些段落.
    2.齊讀課文第5自然段，與大家交流讀懂了什么.
    3.課件出示關(guān)鍵句子：
    a.“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家.”
    b.“你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：‘真想不到你懂這個(gè)!’”
    c.“你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：‘我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!’”
    把這些句子多讀幾遍，再充分說(shuō)說(shuō)自己的感受.(鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，發(fā)表不同的見(jiàn)解.)。
    4.齊讀第6自然段，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“新東西”指的是什么.
    5.有感情地朗讀第4～6自然段，再次感受作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由.
    第二課時(shí)。
    激趣讀文，深入感悟。
    1.朗讀課文第1～6自然段.
    3.聯(lián)系實(shí)際交流作者讀書(shū)的方法.用上“首先……然后……最后……”說(shuō)一說(shuō).
    5.有感情地朗讀最后一個(gè)自然段.
    積累運(yùn)用，升華認(rèn)識(shí)。
    1.畫(huà)出自己喜歡的段落多讀幾遍.試著背一背第7自然段，再與伙伴比賽，看誰(shuí)記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺?
    2.思考交流：作者讀一本書(shū)的方法對(duì)你有什么啟示？說(shuō)說(shuō)如果有一本書(shū)陪伴你去旅游，你會(huì)怎樣去讀？(用上首先……然后……最后……)。
    3.還有什么感興趣的問(wèn)題？提出來(lái)與大家交流.
    拓展活動(dòng)。
    1.讀一讀“閱讀鏈接”——《神奇的書(shū)》，把自己的感受用幾句話寫(xiě)下來(lái).
    2.向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，并說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)它的原因.
    布置作業(yè)。
    1.背誦第7自然段.
    2.抄寫(xiě)生字詞.
    3.完成課后“小練筆”.
    七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：
    書(shū)是：伴侶、朋友、家、故地……。
    一遍又一遍的讀：首先然后最后。
    走遍天下筆為侶篇十六
    愛(ài)，有的時(shí)候不需要驚天動(dòng)地的語(yǔ)言，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，但她一定需要堆積如山的耐心與羅嗦。
    ——題記。
    媽媽，就像是一堵厚厚的墻。在我疲倦時(shí)，她會(huì)讓我依靠，一直到我抖擻起精神；在風(fēng)雪來(lái)襲時(shí)，她會(huì)為我遮擋，一直到風(fēng)雪停息，陽(yáng)光燦爛……這就是媽。
    窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故，但記憶，總會(huì)從我心的深處層層浮起……。
    “禮儀夫人”
    小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)帶我去一些飯局。每次，都會(huì)有很多阿姨給我?jiàn)A菜。第一次，我接了阿姨給我?jiàn)A的菜，就埋頭大吃了。媽媽回到家跟我說(shuō)：“接受了別人的東西，一定要說(shuō)聲‘謝謝’，這是禮貌，下次，你要記得說(shuō)噢！”我心不在焉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次，我忘記了。這一次，媽媽罵得我很厲害，還說(shuō)我是個(gè)不禮貌的孩子，我傷心地流下了淚水。
    那次教育我記憶猶新，那一句句傷心的話我依稀記得。但我知道，嚴(yán)是愛(ài)。媽媽這也是對(duì)我好。母愛(ài)的偉大并不用轟轟烈烈，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嚴(yán)厲教誨也足夠。此后，“謝謝”總掛在我的口上。
    聽(tīng)說(shuō)，女人羅嗦是天性。媽媽也不例外，但我知道，這是愛(ài)的表現(xiàn)。這幾天總是下雨。今天早上，雨密密地斜織著。我將要出門(mén)去上學(xué)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得太大了，待會(huì)兒再去吧！”于是，我坐在沙發(fā)上，等待時(shí)間的流逝。我又準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，媽媽又說(shuō)了：“穿拖鞋去吧！”我順口應(yīng)了聲好。接著，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“穿皮鞋去吧，皮鞋不容易濕！”我回答道“哦！”。當(dāng)將要關(guān)上門(mén)時(shí)，媽媽又開(kāi)口：“有沒(méi)有帶雨傘，要不要爸爸送你去？”我不耐煩的說(shuō)了一聲：“不用了??！”說(shuō)著，我“啪”地一聲把門(mén)關(guān)上，沖下樓去了！
    冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！比碎g處處充滿著愛(ài)。
    走遍天下筆為侶篇十七
    看似很難選擇。
    一個(gè)包的作用可大了，它可以帶著上許多你珍愛(ài)的東西出行，還能將遠(yuǎn)方的東西帶回家鄉(xiāng)，送給親人。
    在蒙古草原上，你可以坐下來(lái)，從包中拿出畫(huà)板，畫(huà)出牧羊少女飛奔的身影，藏族少年騎馬的英姿，以及牛羊成群玩耍、吃草的情景。
    在午后艷陽(yáng)高照、鳥(niǎo)兒歌唱、蟬兒蟲(chóng)鳴時(shí)，你可以坐在搖椅上，從包中拿出一本書(shū)，悠閑自在地沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，看著自己喜愛(ài)的書(shū)，喝著下午茶。
    在海邊，當(dāng)東方的一抹金黃升起來(lái)時(shí)，你可以從包中拿出照相機(jī)，照下太陽(yáng)升起的時(shí)候。遼闊的大海把太陽(yáng)襯托得金光四射，絢麗無(wú)比，讓人像處在仙境中似的。
    一個(gè)包，是環(huán)球旅行的必備品，是一個(gè)萬(wàn)能的口袋，更是你的一個(gè)忠心的朋友。
    走遍天下筆為侶篇十八
    如果我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果我只能帶一件東西供自己娛樂(lè)，我會(huì)帶一架攝像機(jī)當(dāng)我的最親密的伴侶！
    環(huán)繞世界的時(shí)候，難免會(huì)碰到很美麗的畫(huà)面。比如：一朵沾滿露珠的菊花在綻放、一匹棕色的馬兒在草原飛馳的掠過(guò)、太陽(yáng)慢慢落下去等等。我會(huì)用一件事物來(lái)記錄下來(lái)，大家可都能猜到了，對(duì)，就是一架智能的照相機(jī)！
    其實(shí)照相機(jī)就是一扇心靈的窗戶，帶我領(lǐng)略四季的變化，照相機(jī)其實(shí)也是我最親愛(ài)的伴侶。通過(guò)圖片可以反映出許許多多的美景，看著自己辛辛苦苦照下來(lái)的精美圖片，緩解眼睛的視疲勞，讓全身上下都充滿著清涼的.氣息。
    相機(jī)還有很多的用處，比如還有錄像功能，把城市里的人或事，錄下來(lái)，當(dāng)做永久的保存。帶回去給家鄉(xiāng)里的人看一看自己環(huán)游世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還可以回到家鄉(xiāng)里做出電子相冊(cè)，一遍又一遍看著自己的照片，多么感動(dòng)，多么欣慰呀！
    相機(jī)就像一位我在和藹可親的朋友，不管酸甜苦辣，只有他會(huì)一直一直的陪伴在我的身邊！
    走遍天下筆為侶篇十九
    如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
    如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！币槐緯?shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。
    對(duì)此，我回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矏?ài)書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！”
    你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
    所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
    一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
    走遍天下筆為侶篇二十
    閱讀，讓人生充滿樂(lè)趣。我與書(shū)“形影不離”，正所謂走遍天下書(shū)為侶！
    小時(shí)候，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上，我都會(huì)“死纏爛打”，讓媽媽給我講個(gè)故事，《孔融讓梨》、《神筆馬良》、《兩只小羊》等等我都聽(tīng)過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一次我獨(dú)自坐在沙發(fā)上，喃喃自語(yǔ)著什么，她見(jiàn)了，乍一聽(tīng)，不聽(tīng)不打緊，一聽(tīng)嚇一跳：我正在講以前聽(tīng)過(guò)的小故事！原來(lái)，我已大概地記住了一些故事的頭尾，正自己講故事給自己聽(tīng)。也是從那時(shí)候，我迷戀上了書(shū)，夜夜沉醉在閱讀的海洋。
    漸漸長(zhǎng)大了，我還是那樣喜歡閱讀，甚至擁有了自己的“藏書(shū)閣”。我每天都會(huì)抽出兩三個(gè)小時(shí)的.時(shí)間來(lái)閱讀。我讀起書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上，每次總是狼吞虎咽地讀，渴望汲取書(shū)中的精神營(yíng)養(yǎng)，充盈自己的頭腦，滿足自己的心靈。
    讀《西游記》時(shí)，我感受到了正義的力量，邪不勝正；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我感受到兄弟們之間的深情厚誼，手足情深；在讀《珍珠鳥(niǎo)》的時(shí)候，我感受到了人與動(dòng)物之間的友愛(ài)，瓶罄罍恥……尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我得到了成長(zhǎng)。保爾柯察金頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)，在這時(shí)段，他的手稿《暴風(fēng)雨所誕生的》不幸丟失了，他并沒(méi)有沮喪、絕望，反之越挫越勇，最后，他以自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了世界。病好了,《暴風(fēng)雨所誕生的》亦出版了。讀完后，我深有感觸：人，在困難前決不能低頭，得堅(jiān)持不渝，知難而進(jìn)，有可能逆風(fēng)邁出的這一步，可以改變未來(lái)！
    寫(xiě)到這兒，筆尖流瀉：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！熱愛(ài)閱讀吧——這是快樂(lè)的瀑布！
    走遍天下筆為侶篇二十一
    如果我獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，如果我只能帶一件東西供自己娛樂(lè)，我會(huì)選擇一支長(zhǎng)笛。
    如果我坐船周游世界，我可以學(xué)習(xí)世界各地的名曲。這一趟下來(lái)，我可能成為一位音樂(lè)家。
    場(chǎng)地就像一個(gè)貼身的親人，開(kāi)心的時(shí)候吹首世界名曲，讓心情更加愉悅；傷心的時(shí)候吹首歡快的曲子，讓心情歡快起來(lái)；氣憤的時(shí)候吹首放松的曲子，讓心情平靜下來(lái)。
    如果在船上突然想家了，就吹些爸爸媽媽盯著我練習(xí)的曲子，仿佛這個(gè)畫(huà)面就在眼前。
    長(zhǎng)笛想我的家一樣，時(shí)刻溫暖著我的心！
    散文：
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    走遍天下筆為侶篇二十二
    教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。”
    史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯?！?BR>    政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命?！?BR>    經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息?！?BR>    文學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！?BR>    學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師?！?BR>    迷惘者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星?！?BR>    探索者說(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船。”
    奮斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)?。?BR>    求知者說(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐?！?BR>    二、補(bǔ)充練習(xí)。
    1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
    2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
    3、多音字組詞。
    4、下面的句子各用了什么修辭手法？
    （1）你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……（）。
    （2）你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？（?。?。
    （3）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（）。
    5、照樣子寫(xiě)句子。
    例：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
    你總能______________________，不管__________________________。
    6、難免解析。
    從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
    作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式讀書(shū)，對(duì)書(shū)有獨(dú)特的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西。