范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    四年級日記篇一
    作為一名四年級的小學(xué)生，我參加了學(xué)校的漂流日活動。這是一次既刺激又有趣的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多東西。在這篇文章中，我想要分享我的心得體會和思考。
    第一段：前言和背景介紹
    在開始描述我的漂流日記前，我想要講述一下這次活動的背景和意義。我所在的學(xué)校組織漂流日的目的是讓我們學(xué)生能夠體驗大自然，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，同時也是一次錘煉意志和團(tuán)隊合作精神的機會。
    第二段：懷著激動和緊張的心情出發(fā)
    在漂流日當(dāng)天，我和我的小伙伴們早早地來到了集合點。我們懷著激動和一絲緊張的心情，等待著我們的老師和船夫到來。當(dāng)我們聽到江水的聲音、看到一排排的小船停靠在岸邊時，我們的興奮情緒到達(dá)了高潮。我們一大群小朋友，擠進(jìn)了一艘小船里，迎著涌動洶涌的江水出發(fā)了。
    第三段：感受到大自然的美和原始力量
    漂流的過程中，我們感受到了大自然的美和原始力量。江水的流動很迅猛，沖擊著船體，我們的船在江水中蹦跶著，像是在海浪中顛簸。讓我最印象深刻的是在漂流途中，我們路過的一片鐵路橋下，它作為一座古老的橋梁，與自然融為一體，真是神奇！
    第四段：學(xué)會了保護(hù)自然并珍惜生命
    這次漂流日讓我學(xué)會了保護(hù)自然并珍惜生命。在漂流途中，有些小朋友不小心掉進(jìn)了江水里，我看到了那些老師和船夫的救援，那是一場危險的營救，但是在他們的指揮下，每個人都安全地返回到船上。同時，在江邊的小伙伴們也把江邊的垃圾清理干凈，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。這讓我深深地意識到了環(huán)保的重要性，同時也學(xué)會了如何珍惜生命。
    第五段：總結(jié)和感謝
    通過這次漂流日活動，我明白了身體很弱小，但是心靈很強大，人類很渺小，但是大自然又是如此的美麗且強大。我也感受到了師長和朋友之間團(tuán)結(jié)的力量，這是一種難以言說的感動。在這里，我要感謝我的老師和船夫，讓我有了這次珍貴的經(jīng)歷，也要感謝我的小伙伴們，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛。我想告訴所有人們，去享受大自然吧，一定會開啟不一樣的人生之旅！
    四年級日記篇二
    懷著好奇的心情，我小心翼翼地將“種子”栽下。
    今天，我突發(fā)奇想：如果將不同廢棄品埋在土壤里，會得到怎樣的結(jié)果呢？為了找到答案，我找來了一些試驗品——過期的果珍，吃完的骨頭和一個有洞的塑料袋。把它們埋進(jìn)了土壤里。
    第二天，我驚喜得發(fā)現(xiàn)，果珍已經(jīng)被分解了。然而，其他兩件物品仍沒有變化。到了第三天，一切還是依舊。
    保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我們自己做起，否則有一天地球?qū)г谖覀兪种小?BR>    四年級日記篇三
    我家有兩盆茉莉花，茉莉花已經(jīng)在我家生活了三年了，長了三年的茉莉花看上去也沒多少高大，一直都是種在花盆里的。
    枝干不是那么的粗壯，皮皺巴巴的，仿佛鱷魚的皮。樹葉綠綠的，油亮亮的，但不會一直保持軟軟的。綠綠的葉子呢，時間長了，慢慢地會變老，變硬，變大，顏色慢慢的變深。到了冬天，茉莉花的葉子就凋謝了，春天又會重新發(fā)芽。
    開花時花朵是雪白雪白的，還有淡淡的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像白玉般金銀閃亮。數(shù)數(shù)花瓣有七、八片左右，它們不是一朵一朵的開，而是幾朵幾朵一起開?；▋河械莫氃谥︻^，仿佛在尋找伙伴；有的三五朵在一起，仿佛在說悄悄話；還有的七八朵在一起仿佛在開會呢。
    有的含苞欲放，像一位位靦腆的小姑娘不敢把臉露出來；有的半開放著像用細(xì)嫩的小手捧著臉龐；還有的昂首怒放，花枝招展，向人們展示著自己的美麗笑臉?；ò昃拖駬u籃，花蕊像搖藍(lán)里的小寶寶。多么有趣?。∠奶烀看位▋旱蛑x的時候，媽媽會給花盆里灑上化肥，為了它下次能夠開出更多更大的花兒。
    我愛我家的茉莉花，期望它能在我們家健健康康的成長。
    四年級日記篇四
    四年級春節(jié)前的心得體會，我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗。隨著時間的推移，許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了，但我渴望領(lǐng)悟這些度過春節(jié)的精髓。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識，也學(xué)會了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗。
    第二段：對春節(jié)的認(rèn)識
    春節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它早在Qin朝時期就有了一個龐大的文化基礎(chǔ)。在春節(jié)期間，人們向神靈祈福，加強家庭的親情和友情。他們也會吃年夜飯，打煙花爆竹，走街串巷拜訪親朋好友。當(dāng)我成長，我意識到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng)，也讓我深感這份文化的珍貴。
    第三段：習(xí)俗
    我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來的，其中一個是年夜飯。我們每年春節(jié)都會在這天吃年飯，一起圍坐在餐桌前，五味美好的菜肴，讓人流口水。另一個習(xí)俗是拜年。在這個節(jié)日期間，我們也會拜訪親朋好友，年長的人會給我們紅包來祝愿我們“新年快樂，萬事如意”。我們也努力打扮自己，給親戚朋友留下深刻的印象。
    第四段：新年的期望
    春節(jié)對我來說，不只是一個節(jié)日，還意味著一種新的開始。這是我向家人和自己展示自己的機會。雖然這個貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿了麻煩，但我往往是最興奮，最期待和最樂觀的一個。這個時間段，我希望能夠度過快樂，關(guān)懷和陪伴親人，也希望在新的學(xué)年中進(jìn)步更多。
    第五段：結(jié)語
    總之，我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗我們的傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)和實踐春節(jié)習(xí)俗，我希望能夠更好地表現(xiàn)自己，并且加強家庭的凝聚力。我也期望自己在未來的春節(jié)里，繼續(xù)了解中國習(xí)俗，讓這個傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存。
    四年級日記篇五
    詩歌是一種充滿表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式，也是我們了解世界、美化生活的一種途徑。自從我讀了第一首詩歌后，我就喜歡上了它。四年級這個學(xué)期，我開始在課上學(xué)習(xí)詩歌，每天讀一首，我們也開始在課堂上談?wù)摗⒎治?，讓我受益匪淺。
    第二段：讀詩的樂趣
    讀詩歌的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一首詩歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律，有的是婉轉(zhuǎn)動人的文字，還有的是寓意豐富的抒情詞句。這些詩歌帶給我極大的樂趣，讓我沉浸在詩歌的世界里，慢慢感受其中的美。
    第三段：詩歌啟迪心靈
    詩歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間，每一首詩歌都能激發(fā)我的思考和想象力。在詩歌中，我看到了別人的人生體驗和情感表達(dá)，也更好地理解了自己的內(nèi)心。比如，我讀到了“漫步采蓮”的詩歌，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度；我讀到了“賦得古原草送別”的詩歌，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好。這些詩歌啟迪了我的心靈，讓我更好地了解自己，也更好地了解這個世界。
    第四段：長期積累文化底蘊
    讀詩可以擴(kuò)大語言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力，也可以長期積累人文思想和文化底蘊。每一首詩歌都是文化的見證，都承載著時代背景和價值觀念。通過在課堂上讀詩，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對古代文化形成了初步的認(rèn)識和理解。長時間的積累，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力。
    第五段：讀詩的啟示
    讀詩是一種美好的體驗，可以尋找到思考和啟示。每一首詩歌都可以讓我們感受想象力、情感與語言的美妙之處。同時，通過詩歌，也可以感受到作者的人文思想和社會情感，增加自己的人生經(jīng)驗和文學(xué)素養(yǎng)。詩歌世界是一個豐富多彩的領(lǐng)域，帶給我無窮的啟發(fā)和收獲。
    總結(jié)：
    通過讀詩，我不僅體會了詩歌帶給我的美好感受，也領(lǐng)會到了詩歌的深層含義，積累了自己的文化底蘊。讀詩豐富了我的語言表達(dá)和情感體驗?zāi)芰?，讓我更好地了解自己和這個世界。我會繼續(xù)讀詩，不斷提升自己和拓展人生的視野。
    四年級日記篇六
    我家有一棵石榴樹，說起石榴，你們大家都吃過吧!下面讓我來介紹一下石榴一年四季的情況吧!
    春天，石榴樹長出了嫩綠嫩綠的葉子。小小的葉子隨風(fēng)飄動，非常惹人喜愛。
    夏天，從茂盛的葉子中露出了幾朵小花，一天天過去了，小花越長越多，大家都很喜歡它!
    秋天，一個個石榴掛在大家的面前，有些人來了就不想走了，因為那香氣早已勾住了他們的腳丫。
    冬天，石榴葉子落了，石榴被媽媽摘了，光禿禿的樹干在大雪中非常引人注目，我經(jīng)常在石榴樹前堆雪人、打雪仗、做游戲。好玩極了!
    怎么樣?這下你們知道石榴樹一年四季的情況了吧!
    四年級日記篇七
    從我一年級踏入學(xué)校開始，我們學(xué)?！蚣议T第四小學(xué)就開展了許多關(guān)于學(xué)校安全的活動，使我懂得了不少安全知識。
    在4年前，我剛走進(jìn)教室，老師就開始教我們過紅綠燈時要：紅燈停，綠燈行，遇到黃燈了也不要過去，否則會出事的。輕的人受傷，重的人就命喪黃泉。放學(xué)時要三個一群，五個一伙的回家，以防遇到危險人物，還可以聊聊天。
    在2年級時，學(xué)校請來了專家，專家告訴我們，如果有人溺水，就要大聲呼喊：有人溺水了！或找大人來幫助。不要到深水區(qū)或河里玩，去游泳必須有達(dá)人帶領(lǐng)。如果救上來的人醒不過來，就要稍用力的擠壓溺水者的胸部，把塞在溺水者喉嚨里的東西全擠出來。還可以用人工呼吸給溺水者輸氣，50分鐘后在不醒煤制油等救護(hù)車。
    3——4年級主要講了在發(fā)生火災(zāi)，地震該怎樣，在4年級時來世要我們每天帶好一個杯子和一條毛巾。杯子必須放滿水，如果地震你被困在下邊，可以用水維持生命，毛巾的用處是：如果發(fā)生火災(zāi)，可以把毛巾浸濕，疊成8層，可以防止吸進(jìn)濃煙。
    學(xué)校安全很重要！安全知識一定要記住 。
    四年級日記篇八
    我記得，當(dāng)我第一次接觸詩歌的時候，我并沒有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子，讓我感到壓抑、無力。但是，我的老師告訴我們，詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個字，而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_(dá)出來的情感和意境。這讓我對詩歌產(chǎn)生了一絲好奇心，開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了。
    第二段：接受詩歌的挑戰(zhàn)
    在接觸到詩歌的過程中，我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩能力，發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練，這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義。我開始培養(yǎng)起了一個習(xí)慣，每當(dāng)我讀到一首詩歌，便斟酌著每個詞的真正含義，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會。這段時間的階段，并沒有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，但我沒有放棄，一直堅持下去，一直努力地去理解和解讀每一首歌。
    第三段：詩歌中所蘊含的美好
    在慢慢地閱讀中，我發(fā)現(xiàn)詩歌有著無限的魅力。詩歌中蘊含著豐富的情感，五彩斑斕的意境和感人的故事，讓人在讀完后悄然崇拜。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時，我就會拿出自己的讀詩本，轉(zhuǎn)閱里面的詩歌，重溫每首歌曲的文學(xué)表達(dá)，緩解心情的郁悶，讓自己保持積極向上的狀態(tài)。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩歌的積極傾向，意識到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力。
    第四段：貫徹體會到生活的方方面面
    在日常生活中，詩歌也給了我很多的啟示。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時，我可以通過精挑細(xì)選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動力。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師，我依據(jù)自己的經(jīng)驗幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌。我也在尋找更多的經(jīng)驗，嘗試把自己的詩歌體驗和生活生動地結(jié)合在一起。
    第五段：詩歌為我?guī)淼挠绊懞蛦⑹?BR>    通過與詩歌的接觸和體驗，我學(xué)會去自主理解和解讀，學(xué)會了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩歌。這讓我更喜歡閱讀，也讓我更加體會到生活的樂趣。在閱讀和欣賞詩歌的同時，我也更清晰地感受到了自己的情感、意義和處世態(tài)度。因此，閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌，還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式。通過閱讀和體驗詩歌的巨大影響，我堅信自己將來也會成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者。
    四年級日記篇九
    我的寒假趣事是什么呢？你猜，你猜，你猜猜猜，哈哈，意想不到吧，那就是在寒假我自我上超市的事情。
    咳！整天在屋里悶著，真無聊。我在屋里坐著，呆呆地望著屋外的鵝毛大雪，心里別提多悶了。忽然，我感到肚子似乎在唱“空城計”。便跑到媽媽的屋里，大聲說：“媽媽，我餓了，什么時候吃飯??？”
    媽媽頭也不回，不耐煩地說：“冰箱里沒食物了，然后你自我去超市買點西紅柿，自我做！對了，再買一包海帶絲！”
    媽媽從包里掏出會員卡與十塊錢。
    我穿上大衣，手里緊緊攥著十元錢。
    我留意翼翼地走著，樓道里黑咕隆咚的，我總覺著小一層樓里藏著一個妖怪，就這樣，我提心吊膽地走出樓。突然，霹靂啪啦的一聲響，我的神經(jīng)一下繃得緊緊的，仿佛一拉就會斷。我嚇得急忙向超市跑去。雪還在下，我就像腳下踩著風(fēng)，一口氣跑進(jìn)超市。外面天寒地凍，可超市里卻如春天般溫暖。
    我走進(jìn)蔬果區(qū)，仔細(xì)尋覓，看見了兩個牌子：紅柿子，粉柿子。然后紅柿子紅彤彤的，粉柿子粉嘟嘟的。我仔細(xì)研究了價格，最后決定買紅柿子。
    我開始認(rèn)真挑選，最后選定了三個柿子，這些柿子雖然紅，可是又硬又小。像媽媽說的那種不硬不軟，大大的，臉兒通紅的，那么十全十美的的柿子在這兒壓根找不到。然后這些柿子不是傷痕累累，就是熟爛了。
    四年級日記篇十
    在我還是位剛剛步入詩歌殿堂的四年級學(xué)生時，我開始了解和讀誦各種各樣的詩歌作品。這是我第一次意識到詩歌的力量和魅力。盡管最初的時候我不太理解其中的深意和內(nèi)涵，但是隨著時間的推移，我開始從中體會到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我讀詩歌的體會與心得。
    第二段：詩歌給我的啟示
    在探索和理解詩歌的過程中，我體會到了詩歌所能夠帶給我的啟示和品質(zhì)，比如音韻美、韻律美、文學(xué)美、人生哲理等等。詩歌作品所表現(xiàn)的情感和思想觸動著我的內(nèi)心，讓我覺得自己能夠感受到詩人所想表達(dá)的那些情感和思想，同時也讓我能夠從中領(lǐng)悟到一些真諦。例如，人生路上的挫折和苦澀，在鄭愁予的《致橡樹》中我看到了詩人的堅定信仰；在陸游的《釵頭鳳·世情薄》中我感受到了對現(xiàn)實社會的反思和悲嘆。這些都讓我從詩歌中領(lǐng)悟到了很多生活的真諦和道理。
    第三段：詩歌世界的奇妙
    閱讀和理解詩歌是一件很美妙的事情。當(dāng)我讀完一首詩歌后，我就像進(jìn)入了一片神奇的詩歌世界，這個世界是如此的奇妙和絢爛多彩。在這個世界里，有無數(shù)的美景和山川，有各種各樣的人物和情感，有的是憂傷的，有的是歡喜的，有的是孤獨的，有的是友愛的……這些都反映了詩歌是如何通過語言、音韻和節(jié)奏展現(xiàn)出浩瀚而多彩的世界的。每當(dāng)我讀完一首好的詩歌之后，我總是會深深地沉醉在這個神奇的詩歌世界里。
    第四段：詩歌帶給我的啟發(fā)
    詩歌中許多深刻的獨白和精彩的描寫都讓我受益匪淺。詩歌中蘊含的一些思想和哲理，成為了我人生中不可或缺的一部分。我從中學(xué)會了如何用簡潔而有力的語言表達(dá)自己的思考和感受，更懂得了如何欣賞生活中所存在的美好和珍貴。詩歌也啟發(fā)我追求真、善、美的境界。在浸潤中領(lǐng)略詩歌的美，讓我們知道人生的真諦在哪里。還有一些小品詩，是我們生活中的細(xì)節(jié)，但這些詩歌卻使生活更加精彩。
    第五段：結(jié)語
    在我的成長中，詩歌是最陪伴我的事物之一。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時，總希望能夠找到一首恰到好處的詩歌來尋找答案和啟迪。通過讀詩和做課堂上的訓(xùn)練，不僅讓我提高了閱讀能力，更讓我意識到了生活和人生的意義。詩歌不僅是一種文學(xué)形式，更是一種思想乃至一種信仰。讀詩歌，不僅要體會其中的文學(xué)美和韻律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠讀懂更多的好詩，領(lǐng)略到更多的美感和人生的真諦。
    四年級日記篇十一
    海藍(lán)已經(jīng)不記得這是第幾次用秘密方式和風(fēng)兒、小玲聯(lián)系了。她爬上窗臺下的'小臺階，輕輕地敲了敲風(fēng)兒臥室的窗戶。“準(zhǔn)備好了嗎”？海藍(lán)問?！昂玫?，馬上，隊長先回去吧”。風(fēng)兒說。她回到臥室，床上擺著小特務(wù)必須要帶的東西：特務(wù)服、腰帶、小手袋、小氣體槍、通訊機。她們的特務(wù)身份是林沖特務(wù)隊頒發(fā)的，而武器就是大隊長林沖給的。海藍(lán)是小隊長，她們的任務(wù)是找到友誼玻璃海。這絕不是普通的任務(wù)，而玻璃海并不存在。這是友誼最高境界呀！穿好衣服，海藍(lán)和隊友們便在公交站臺集合了。現(xiàn)在六點，她們要一起去晨跑。你問她們?nèi)ツ睦?？哦，?dāng)然是去她們的秘密小花園了。那是她們最愛去的地方。
    到達(dá)公園，海藍(lán)便和風(fēng)兒打起了羽毛球。她們配合地十分默契，九十九球不落的記錄便是出自她們之手。而小玲打得不太好，只好在一旁不好意思地看著。海藍(lán)見狀，便走到小玲身邊說：“不要灰心，你可以的，記得我們的宣言是什么？”“堅持不懈，努力奮斗，齊心協(xié)力，共創(chuàng)未來！隊長?！毙×嵫劾餄M是淚水?！澳蔷筒环猎囈辉嚒?！海藍(lán)把羽毛球拍塞到小玲手里。“嗯”。小玲說。她高舉羽毛球，說：“隊長，我要開始了”。“好”！海藍(lán)說。
    這是小玲打得最好的一次，大家都笑了。但她們還不知道，有什么事情在等著她們。
    終于，悲劇就發(fā)生在那個晚上。
    海藍(lán)遇到風(fēng)兒，便對她說：“用秘密方式聯(lián)系”。風(fēng)兒答應(yīng)得好好的，可等到了晚上，她卻忘了。海藍(lán)在臥室等了一個小時，媽媽進(jìn)來說要上網(wǎng)。這下糟了，海藍(lán)知道，如果風(fēng)兒錯過了時間，秘密會被發(fā)現(xiàn)的。她憂心忡忡地望著窗外，不知不覺便睡著了。
    “啊”！海藍(lán)突然被驚叫驚醒。“孩子，你怎么從這里走過來了？快回去，太危險了！我要找你父母談一下?！笔菋寢尩穆曇簦≡懔?！一定是被發(fā)現(xiàn)了！原來，風(fēng)兒從小臺階走過來了。幸好風(fēng)兒父母出差了，可是，從臺階上走到其它隊友家是不被海藍(lán)允許的，而風(fēng)兒卻給泄露了。太危險了！
    她們再也沒有一起了·······
    “你以后不準(zhǔn)跟她玩！她是個壞孩子！”媽媽對著海藍(lán)的耳朵大叫道……
    四年級日記篇十二
    今天我把紅豆和綠豆放進(jìn)一個裝滿清水的小盆里，沒放進(jìn)水里時的紅豆像披了一張大大的`紅斗篷；而綠豆卻好像一個穿著綠背心的小男孩。放進(jìn)水里一會，紅豆已經(jīng)皺了起來，他的斗篷已經(jīng)變成淺紅色的了。
    第二天，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)變成白豆了，還伸出來一根小小的芽兒。仔細(xì)一看原來是綠豆把自己的綠背心脫掉了，可能是因為太熱的緣故吧！我用手輕輕的把綠背心撈出來晾干。
    幾天后，豆子們都沒有什么大變化，而水卻從透明的變成了淡紅色的。
    晾干后的綠背心變成了一個個小逗號。而有的綠豆芽已經(jīng)又粗又長了。唉！這幾天紅豆怎么還沒有什么變化呀！我還是想一想為什么紅豆不長，于是我解剖了一個紅豆想看個究竟，原來他發(fā)芽了，可能是因為斗篷太厚了，所以斗篷沒有被撕破芽也露不出來。后來聽媽媽說我放進(jìn)去的紅豆是煮飯用的紅豆，所以很難發(fā)芽。
    雖然我的種豆計劃以失敗告終，但我懂得了人只要認(rèn)真、有耐心什么事情都可以干好。
    四年級日記篇十三
    星期天早晨，我在花盆里種下了十顆小綠豆。我細(xì)心地給它翻土澆水，過了一整天，從土里鉆出了幾棵小芽芽兒，是嫩綠色的，非常的好看。
    等到第三天晚上我去的'時候，我看到小芽兒變成了小豆瓣，是兩瓣兒的，顏色也變成了深綠色。
    又過了幾天，豆瓣兒慢慢地變成了小葉子，每一棵都有幾個小葉子。
    后來，小葉子越來越高，葉子也越來越大，越來越多，長得特別快，我非常地高興。我每天都按時給它澆水。
    小豆豆兒，你們快一點兒長大吧，讓我知道你們長大以后到底會變成什么樣子。希望你們快一點開花，結(jié)出更多的小綠豆!
    四年級日記篇十四
    星期四下午，趙老師和曹老師告訴我們，明天下午“歡慶六一”。那時候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮地叫起來了。
    到了星期五下午，有得帶：呀！土豆、好味魚、蘑菇力、……還有人帶樂器呢！上課鈴聲響了，歡慶“六一”正式開始，主持人有六個，分別是：隊顏顏、唐通智、唐志偉、謝婕……然后他們輪流來點人上來表演節(jié)目。有的唱歌、有的跳舞、有的讀作文、有的講故事……到放學(xué)的時候有很多節(jié)目，但令我最難忘的是羅旭陽的街舞，他的舞步讓我們驚呆了，還有人說：“羅旭陽你可以去賣藝了?！蹦菚r候我們?nèi)嘈Φ枚亲犹?、上氣不接下氣，真是太好笑了?BR>    放學(xué)的時候曹老師和趙老師還買了些東西發(fā)給我們，有棒棒糖、香芋糖……發(fā)完之后，曹老師和趙老師對我們說了一句“祝同學(xué)們節(jié)日快樂”我們也對老師說了聲“謝謝”。
    今天的“歡慶六一”使我終生難忘。
    四年級:魔神勇士
    四年級日記篇十五
    早晨，我背著書包走進(jìn)校園。
    路兩旁的花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。
    這時，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過去說：“叔叔，請愛護(hù)環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂。”
    叔叔看著我不好意思地笑了，說：“對不起，小朋友?！闭f完，他主動把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。
    我高興地說：“謝謝你，叔叔?！?BR>    叔叔也笑著夸我：“你真是一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。”