在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信的中學生篇一
隨著學業(yè)的壓力和競爭的加劇，中學生的自信心常常受到挑戰(zhàn)。然而，自信是中學生成功的重要因素之一。作為中學生，我對自信心積累和培養(yǎng)有著深刻的體會。下面將從堅定目標、積極思考、接受自我、克服挫折以及鍛煉膽識五個方面，分享我對中學生自信心的體會。
首先，堅定目標是培養(yǎng)自信的基礎。作為中學生，我們應該明確自己的學業(yè)目標，努力追求成功。在面對困難和挑戰(zhàn)時，目標能夠給予我們前進的動力。只有堅定了目標，我們才能有方向感，才能堅持走下去。當然，目標不能只是空洞的口號，而是要切實可行的，需要我們制定實際的計劃來達成。不論是學習上的目標，還是個人成長的目標，只要我們堅定不移地追求，就能夠逐漸培養(yǎng)起自信的力量。
其次，積極思考是自信的重要體現(xiàn)。中學生時期，我們常常會面臨各種困難和壓力。在這樣的時候，積極思考是培養(yǎng)自信的關鍵。我們應該換位思考，從積極的角度看待問題和挑戰(zhàn)。任何考試失利或者困惑都不應該打擊我們的自信心，而是應該經(jīng)過反思和總結，尋找到改進的方法。只有積極思考，我們才能在困難面前挺直腰桿，才能充滿自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三，接受自我是培養(yǎng)自信的基石。許多中學生常常陷入自卑的境地，因為他們無法接受自己的不足。然而，接受自我是培養(yǎng)自信的一種態(tài)度。我們應該正視自己的優(yōu)點和長處，與他人建立積極的關系。我們每個人都有自己的獨特之處，只有接受自己并與他人相互尊重，我們才能真正成為自信的中學生。同時，接受自我也意味著我們應該更加了解自己，懂得自己的需求和目標，傾聽內心的聲音，堅持自己的追求，而不是被他人的期待所左右。
此外，克服挫折是培養(yǎng)自信的必由之路。在中學生時期，我們常常會遭遇挫折與失敗。然而，挫折并不意味著失敗，它是成長的契機。我們需要學會面對挑戰(zhàn)，勇敢地面對失敗，從中汲取經(jīng)驗教訓。在面對困難時，我們應該保持樂觀的態(tài)度，積極地解決問題，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)。只有當我們克服了挫折，才能更加堅定自信心，獲得真正的成長。
最后，鍛煉膽識是提升自信的有效途徑。作為中學生，我們應該不斷拓展自己的舒適區(qū)，嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自我。例如，參加公開演講或演出、擔任班級干部，都能夠讓我們鍛煉膽識，提升自信。通過這樣的鍛煉，我們不僅能夠展示自己的才能和能力，也能夠在困難面前坦然自若，展現(xiàn)自信。
總之，中學生自信心的培養(yǎng)是一個長期而持續(xù)的過程。要堅定目標、積極思考、接受自我、克服挫折以及鍛煉膽識，才能夠真正培養(yǎng)起中學生自信心的力量。我們應該相信自己的潛力和價值，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，成為自信、勇敢的中學生。（1169字）
自信的中學生篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我，是一個沒有自信的人，從小學開始，我做一件事的時候都是猶豫半天也決定不下來，最后不是被罵就是被打。但是，自從我初一經(jīng)歷過那見是以后，我就變得自信了。
那時我剛上初一的第一次月考，月考前一天我總是心發(fā)慌，擔心考不好，而且我還是一個認生的人，考場里我那么多我不認識的人，不免有些心亂。終于，到了考試那一天，我小心翼翼的走進了考場，放眼一望，就兩三個我認識的同學，其他，全是陌生的面孔。
到發(fā)考卷時，考場里的氣氛靜的快讓人呼吸停止一樣，一種莫名的恐懼感在我周邊環(huán)繞，這是我想：一定要把心沉下來，我要自信!然后開是做題，因為考的是英語，所以有很多選擇題，做著做著，突然一道題讓我反復著么不定，一會想：好像是這個，嗯，我記得老師講的是這個，就這樣一道小題思考半天，最后，可想而知，我還有幾個空沒填更談不上檢查了。
后來，成績單發(fā)了下來，我被嚇了一身冷汗直冒，就這個分數(shù)，不知父母要尋我罵我多少回了，回家后，媽媽的臉陰沉沉的讓我充滿了恐懼感，媽媽并沒有說啥，只說了一句：你是不是沒有自信，這句話觸到了我的心頭，我說是，媽媽就說，想要找到自信先要做事果斷，不要猶猶豫豫，并且學過的好好復習認真的記在腦海里，這樣，你才能找到自信。
我做了，每天我都認真學習，我做事實不在猶猶豫豫而是果斷，最后，我終于找到了自信，第二次月考我發(fā)揮超常，進了100多個名次，但心里卻想我不能驕傲，從今以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，做事果斷認真，考試好。我終于變成了一個有自信的人。他是我不在驕傲，不再氣餒，讓我懂得了人不能沒有自信!
自信的中學生篇三
大家好！我是來自初xx班的xx。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫錢，少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會對他另眼相看，少年聽后，扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己，同時，還要讓別人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步，而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊，自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“it（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量?！睆亩驍κ?。大家熟悉霍金吧，這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病，面臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點自信，居然出現(xiàn)了奇跡，戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然，也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
19xx年，英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結構，經(jīng)研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實性，在這些壓力下，她動搖了，想了想，一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的`研究呢？便公開否認了自己的假說。后來，另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧！
謝謝大家！
自信的中學生篇四
“四個自信”是當前教育中的重要概念，對于學生來說，它們是一種精神力量，鼓舞著學生在學習和生活中不斷前進。在我的學習生涯中，我也逐漸領悟到了這四個自信的重要性。在本文中，我將分享我對“四個自信”的體會和感悟。
第二段：政治自信
政治自信，是指對自己所處的社會制度和價值觀念的認同、自信和堅定。在學生中，政治自信的建立需要從學習中開始。在我的學習中，我深感學習國家和社會的相關知識對于建立正確的政治自信至關重要。只有掌握了這些知識，才能真正了解國家的建設和發(fā)展，才能在未來的人生中更主動的貢獻自己的力量。
第三段：文化自信
文化自信，是指對自己民族古老文化的傳承和發(fā)揚的自信。我作為中國人，有著深厚的文化底蘊，但也不可否認，在現(xiàn)代化、全球化的時代背景中，文化自信遇到了挑戰(zhàn)。因此，在我的日常學習和生活中，我積極參加學校舉辦的文化活動，借此感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，了解自己的文化底蘊，更好的弘揚中國文化。
第四段：道德自信
道德自信，是指對自身道德標準的認可和信心。在現(xiàn)代社會中，個人的道德標準往往受到多元文化和媒體影響。在這種情況下，我認為，建立正確的道德自信需要從小事做起。例如，堅持自己的誠信、守規(guī)矩、保護環(huán)境、熱心公益等等，這些微小的行動，都有助于我們樹立道德自信。
第五段：創(chuàng)新自信
創(chuàng)新自信是指對未知事物的探索和挑戰(zhàn)的信心。在學生中，創(chuàng)新自信的建立需要從學習中獲得靈感、探究未知事物中打破慣性思維的堅強意志開始。在我的學習和生活中，我一直保持著開放好奇的心態(tài)，積極學習新知識，嘗試新事物，在探索和實驗中不斷錘煉創(chuàng)新自信。
結語：
通過對“四個自信”的學習和體驗，我認為，政治自信、文化自信、道德自信、創(chuàng)新自信都是促進我們健康成長和成功的重要因素。對于學生來說，建立正確的自信心態(tài)是一種精神啟迪，只有在不斷的探究和實踐中，我們才能不斷在各個方面取得進步，成為更好的自己。
自信的中學生篇五
自信是一種積極向上的情緒和心理狀態(tài)，是一個人在生活中充滿勇氣、堅定自信的表現(xiàn)。作為初中生，我們在學習和生活中都需要具備一定的文化自信。以下是我對初中學生文化自信的體會和心得。
首先，擁有文化自信需要養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。作為初中生，我們需要養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、有計劃地復習和預習等。同時，我們還需要掌握有效的學習方法，如合理安排時間、注重思維訓練、多角度思考問題等。通過良好的學習習慣和方法，我們能夠更好地掌握知識，提高學習效果，從而樹立起對自己學習能力的自信。
其次，要時刻保持對知識的渴望和追求。作為初中生，我們應該保持對知識的興趣和渴望，不斷追求更廣闊的知識世界。我們可以通過多讀書、多看報、多看電影等方式，拓寬自己的視野和知識面。了解了更多的知識和信息，我們就能更好地理解世界，也更容易獲得成就感，從而提高自己的文化自信。
此外，要積極參與社會實踐和活動。作為初中生，我們應該積極參與各種社會實踐和活動，如參加社區(qū)志愿者活動、參加學校社團等。這樣不僅能夠增加我們的社會經(jīng)驗和實踐能力，還能夠培養(yǎng)我們的社交能力和自信心。通過參與社會實踐和活動，我們可以更好地認識自己的優(yōu)勢和潛力，從而培養(yǎng)出更深厚的文化自信。
最后，要保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度。作為初中生，我們要時刻保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度。在面對學習和生活的各種困難和挑戰(zhàn)時，我們要堅持勇往直前，不畏艱難，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。同時，我們還要與積極樂觀的人交往，多向他們學習，從他們身上汲取正能量。保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度，能夠增強我們的自信心，更好地面對各種挑戰(zhàn)。
總的來說，作為初中學生，我們要努力培養(yǎng)和提高自己的文化自信。通過養(yǎng)成良好的學習習慣和方法、保持對知識的渴望和追求、積極參與社會實踐和活動、以及保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度，我們能夠樹立起對自己學習能力和價值的自信。相信只要我們保持努力和堅持，一定能夠取得優(yōu)異的成績，成為有文化自信的優(yōu)秀初中生。
自信的中學生篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是六年級的學生陳自強，
今天我演講的題目是《相信自己，你一定行》。
很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫文明禮儀，它的歷史源遠流長..
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明禮儀是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
一年來，我們官坊中心小學無時無刻不在發(fā)生著巨大的變化。投資200多萬元，新建了教師宿舍樓、綜合辦公樓、學生餐廳、標準化運動場、學校大門，改建了學生寢室、幼兒園，添置了一些教學器材。學校面貌煥然一新，校園里花香四溢，錯落有致，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學們猶如拔節(jié)的竹子——一年比一年高!學校一次又一次獲得殊榮?？梢哉f，學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為官坊中心小學的一份子，誰又能不為此自豪和歡呼?但是，同學們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出官坊小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。
而作為一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常學習和生活中的行為，從自己的言談舉止每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家里，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要牢記，“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗語大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
最后，我希望同學們能做到“六個好”行為習慣
1)準時到校習慣好，不要早退和遲到;
2)服裝穿戴衛(wèi)生好，身體健康有保障;
3)文明用語說話好，友愛同學懂禮貌;
4)上下樓梯右行好，同學沖撞機會少;
5)課前準備快又好，學習聽課效率高;
6)集合站隊行為好，行動敏捷快靜齊。
同學們，立即行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行!
我的演講完了，謝謝大家!
自信的中學生篇七
位家長代表，老師們，同學們：
天時人事日相催，冬至陽生春又來。在這鶯飛草長，滿目生機的早春時節(jié)，我們歡聚一堂，如期舉行初二年級學生表彰大會，其目的是為了更好地總結過去，明確目標，振奮精神，去開啟美好的未來，并校后的數(shù)月來，我們團山校區(qū)，在x校長的統(tǒng)一領導下，在社會各界尤其是廣大家長的理解和支持下，在全體師生的協(xié)同努力下，堅持以人為本，以規(guī)治校，以研興教的辦學理念，通過體制創(chuàng)新，資源整合，機制激活，差距縮減，成效初顯，呈現(xiàn)出了一派政通人和，欣欣向榮的喜人景象，新學期里，我們將把握機遇，順勢而上，盡心工作，盡力前行，去譜寫新的篇章。
下面，我想結合本校區(qū)的工作實際和初二年級的階段特點，講四點意見：（也就是四句話：揚起自信之帆，勒緊自制之韁，師生互動劃開協(xié)調發(fā)展的雙槳，家校聯(lián)手共同托起明天的太陽。）
一、自信是人生最可貴的品質，自信就是相信自己，是對自己全面，正確的認識，對自己能力，自身能達到目標的堅定信念，自信不是自負的同義詞，不是好高騖遠，妄自尊大，而是無聲的自我信任，自信心是堅定的個性中樞，它決定著自我形象的塑造，優(yōu)良品格的形成，目標實現(xiàn)的高遠。有了它，就會真切體驗到成功的喜悅，不滋生妄自菲薄的煩憂；有了它，就不會虛擲年華，無端地浪費時間。自卑是自信的絆腳石，自卑像幽靈，它不時光顧我們的心靈。自卑心理使自暴自棄，無所追求，最終一事無成，幫此，要謹防自卑的侵擾。要知道人客觀上存在著個體差異，不可能是清一色，尺有所短，寸有所長，要始終堅信“天生我材必有用”的道理。
下面我給大家講述一則故事：一個貧困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數(shù)學精通嗎？”父親的朋友問他，青年人差澀地搖頭。
“歷史，地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭
“那法律呢？”那青年窘迫地垂下頭。
“會計怎么樣？”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能用搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的名字和住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀！”
青年羞愧地寫下了自己的名字和住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了，“年輕人，你的名字寫得漂亮，這就是你的`優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”
把名字寫好也算一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我能把文章寫得好看，受到鼓勵的青年，一點點放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
十余年后，這位青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶嘵的法國19世紀的著名作家大仲馬。
這個故事給我們的啟示是：在每個人的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，沿著它定會挖出令自己都驚訝不已的寶藏。許多成功，都源于擁有自信，找到自己的優(yōu)點，并努力地將其放大，將會放大成超越自我和他人的明顯優(yōu)勢。生命有限，潛力無限。
有一位外教，面對考試第一的學生豎起大拇指，沒想到的是，這條學生趕緊表示，自己學得還不好，這令外校十分不解，還以為在教學上出了問題，其實，這也是一個東西方文化和教育的差異問題，我們講中庸，也講含蓄，但西方不然，其率直的表現(xiàn)和個性的外露，恰好與我們相反。
我國有一句古話，叫做“九年不鳴，一鳴則驚人，”這是一種帶有東方色彩的哲學。而今天，在社會飛速發(fā)展，對外開放不斷擴大的時代，我們重新審視，問題可能就出現(xiàn)了，為什么九年不鳴？為什么一鳴就必須驚人，而且，時代的發(fā)展還能等你九年嗎？其實，不是不想三年就鳴，一語道破，是缺乏自信，太看重所謂的面子而已。讓我們回到身邊熟悉的生活環(huán)境，可以清楚地看到受這種陳舊的傳統(tǒng)觀念影響也不乏其人，有的同學面對教師的課堂提問，躲躲閃閃，噤若寒蟬，即使站起來發(fā)言也是嚶嚶嗡嗡，雖然嘴里念念有詞，但從頭至尾不知所云。仿佛是恐驚天上人。更有甚者，上臺領獎本是嶄露頭角，引以為豪的好事，卻連頭都不敢抬，仿佛是在干天下頭等丑事，凡此種種都是缺乏自信的典型表現(xiàn)。今年我們驚喜看到這種景觀在初一同學身上有所改變。我們經(jīng)常講中西合璧，率直的個性、大膽地表露正是我們所必需滋補的成長元素。我曾在上學期的學生集會上提到四個字“動、靜、抑、揚”，這里需要你做到的是“動、揚”二字，要學會自我表揚，要敢于主動表現(xiàn)，拋棄一個怯懦、畏縮的舊我，重塑一個充滿自信、充滿活力的新我。
自信的中學生篇八
自信是成功的基礎，作為中學生，讓我們揚起自信的風帆，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。下面是由小編為大家整理的“中學生自信演講稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
有了它，就走上了義無反顧地追求路。
法國著名浪漫主義作家羅曼·羅蘭曾說過：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信。”那么大家知道到底什么是自信嗎？自信就是對自身力量的確信，堅信自己一定可以做成某事，實現(xiàn)所追求的目標。俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的，力量是成功之本，自信是力量的源泉?！弊孕旁谖覀兊膶W習、生活、工作中具有巨大的推動力。
一代文學宗師韓愈，他初次應試，就名落孫山。但當他再次應考時，面對相同的考題，竟然大膽地把原來的文章一字不漏的遞到了同一位考官的手中。也正是這位考官，當即對這名斗膽呈來相同考卷的學生大為賞識，把它取為第一名。韓愈的這一舉動，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。真是有點像“螳臂擋車——不自量力”。然而，放肆也好，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？——對！就是自信！
成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子·和氏篇》中記述了卞和獻美玉的故事。卞和為了讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。倘若卞和被砍掉左足之后，對寶玉的真?zhèn)萎a(chǎn)生了懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷之中，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信：“只要是真正的寶玉，總會有慧眼識寶的人?！弊罱K，他成功了！
自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸！
歐洲大革命時代的拿破侖有這樣一句膾炙人口的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。同樣“不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵”。對于這一點，我深有體會。
同學們一定都想知道我學習的秘訣是什么？其實答案很簡單——那就是自信。只有相信自己，才能在克服學習和生活中的困難時，爆發(fā)出無窮的勇氣，才能有戰(zhàn)勝困難的力量。試問一個人如果連看一眼困難的勇氣和信心都沒有，談何戰(zhàn)勝困難，談何走向成功？不是有這樣一句話嗎？“自信的人不一定會成功，但不自信的人絕對不會成功?！彼砸晒?，首先便要自信。
最后我送大家一句話：“一分自信，一份成功，十分自信，十分成功?！?BR> 祝大家揚起自信的風帆，駛向成功彼岸！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重的老師，敬愛的同學們：
大家上午好！
今天我講話的標題是《從自信走向成功》。
沐浴著溫煦的東風，我們走進了三月。三月，是萬木吐綠、百花盛開的美好節(jié)令，也是我們同窗們長常識、長身材的最佳時節(jié)。我們必定要在這個美妙的季節(jié)，愛護每一寸時間，聽好每一堂課，做好每一道習題，學好每一點知識，不負這大好春景。特殊是我們行將面臨中考的初三同學，更掌握這美好的三月，這樣咱們才干播種豐產(chǎn)的六月，從而使我們的運氣得到轉變，使我們的人生邁向勝利。
每個人都愿望本人取得成功，作為學生應該盼望成就優(yōu)良，作為演員應當生機觀眾贊美，作為工人應該希望能逾額實現(xiàn)義務……成功，可能要同時具備良多因素，但自負是最主要的因素，愛迪生曾說過“自信，是成功的第一秘訣?！?BR> 什么是自信？自信就是對自己、對前程充斥必勝的信心。但是，自信并不是盲目自卑，不是沒有依據(jù)地亂拍胸脯，而是樹立在智慧與才能基本之上的。世界有名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識破了評委設置的騙局，奪得桂冠。他憑的是什么？憑的是自己厚實的音樂實踐基礎，憑的是多年指揮教訓和機動的臨場應變能力。假如沒有不學無術，就不會發(fā)生真正的自信。
希望成績臨時落伍的同學建立信念，去戰(zhàn)勝本身的每一個弱點，戰(zhàn)勝自我，走出學習的窘境。最后我們希望初三的同學能信心百倍地迎接中考的挑釁，為我們xx初中來日的成功作出自己應有的盡力！
我的演講完畢，謝謝大家！
各位老師，同學們：
大家好！
美國著名作家海倫、凱勒說過，對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰，人之所以“能”，是因為信“能”，信心是人的征服者，它戰(zhàn)勝了人，又存在于人的心中，每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像前往一個遙遠的圣地，道路艱難且漫長，你用什么去戰(zhàn)勝膽怯從而到達光明的未來？心理學認為：自信就是自己相信自己，就是對自己就應做的事情有必勝的決心和意志，就是對自己未來永遠充滿期望的心理體驗，自信，是成功的基石！“我自信，我快樂”即是真理。
自信，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種驕傲而不自負的姿態(tài)，也是一種不向周圍申訴求告的大氣，一種理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種并不陡峭的高山，我自信，我快樂，即使每個人的背后都有無數(shù)這樣那樣的故事，光鮮，或者不堪的，他們都像一摞摞日記本里反復強調的那樣，前一句寫了憤或憂傷，后一句必須要跟上“我相信明天不是這樣”，微笑著去唱生活的歌謠，不去埋怨生活給予的太多坎坷，我們需要的是自信應對。
在這個世界上，一星隕落，黯然不了星光燦爛；
如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態(tài)，除了相信自己能尋找到一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭而增色，不要遲疑，要像驚蟄時的聲響一樣，像花朵萌發(fā)時的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又結結實實發(fā)生的故事一樣，一個敢于為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲！
最后，每一個以前、立刻、即將應對考驗的同學，請努力，請一向努力，驕傲地昂頭說：我自信，我快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
自信的中學生篇九
尊敬的各位領導老師,親愛的同學們,早上好:
今天我講話的題目是:自信,為你響起成功的前奏 .
一株嫩草在清風中搖曳,一汪清泉在雨絲中醉人地蕩漾.陽光也如同一只歡快的鳥兒,從去年冬天的屋脊,一下子躍上了春天的枝丫.
緊隨著春的腳步,我們又一同走過了半個學期的學習生活.無數(shù)次大大小小的考試,千萬回曲曲折折的考驗又一次與我們不期而遇,失敗在我們毫無準備的情況接踵而來.面對挑戰(zhàn),你準備好了嗎 膽怯柔弱者,怕苦怕累者,投機取巧者肯定是這場挑戰(zhàn)中的落伍者.在學習的路途中,只有充滿自信,勇敢而堅毅的跋涉者,才能成為最終的勝利者.
美國心理學家曾對800名普通人進行30多年的跟蹤研究,得出的結論是,成就與最小的人之間,最明顯的差異不在于智力水平,而在于是否擁有自信心,擁有不屈不撓,永不言敗的意志性格.我國也做過類似的調查研究,有關部門對l15名在市級各類競賽中獲獎的同學進行過一次詳細的調查,發(fā)現(xiàn)他們中間智力超群者并不多,家庭的物質文化條件也并不優(yōu)越,然而,大多數(shù)人擁有一份堅毅的自信心.這些材料和研究證明:任何卓越的智力活動的成果,既包含一個人的智力因素,更包含了積極的人格因素.自信,是成功的基石.
樹立自信,也是我們取得優(yōu)異成績的先決條件.自主學習,不等不靠,相信自己能學好,確信自己能進步,自信自己能成功.
擁有自信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;擁有自信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié);擁有自信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋…… 相信自信的力量,它可以點石成金,琢木為玉.
同學們,理想與現(xiàn)實,其實只一步之遙,但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水,成功的彼岸,可望也可即,只是它屬于勇敢而自信的跋涉者.學海書山的路上,我們只有背好自信的行囊,抓牢自信的纜繩,步履才更平穩(wěn),足音才會更堅實!
自信的中學生篇十
自信是陽光，照亮了陰暗的角落；自信是雨露，拯救了干涸的大地；自信是戰(zhàn)鼓，敲醒了沉睡的心靈。自信是成功的基石，揚起自信的風帆，成功就在眼前。
在暑假我終于得到了盼望已久的旱冰鞋，想著自己神氣的滑著心愛的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，剛站起來走了一步，便重重的摔倒了，幸好一旁有沙發(fā)，摔得不太疼。唉，出師不利！還是小心一點好。我便一步一步的，小心翼翼的扶著窗臺走，絲毫不敢馬虎，可這樣畢竟不是辦法，雖然沒在摔倒，可十分鐘過去了，腿已經(jīng)有些麻了，但是一點兒長進也沒有。我有些喪氣了，一頭載在了床上真想永遠不起來，可我又有些不甘心：為什么別人可以滑得那么好，我就不行呢，我比別人笨嗎，不，不是的，每個人的能力都是一樣的。相信自己“我能行”，就一定能行。于是，我重新站起來，漸漸邁大了步伐，想著那些高手們標準的姿勢，一點點的向標準動作靠攏，漸漸的，我覺著自己的穩(wěn)定性有了一些提高。我對自己充滿信心，變得更加大膽了，我相信通過自己的努力，一定也能像高手們一樣如行云流水，輕巧自如。
工夫不負有心人，經(jīng)過努力，我的技術大有長進，雖不能和高手相比，但也算個中等水平。我為自己的進步感到高興。我相信：自信+努力=成功。
別看事情小，只要進步了，都是我們成長的足跡，印記著我們克服惰性、戰(zhàn)勝自己的業(yè)績。
戰(zhàn)勝自己，勇于嘗試，向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸吧！
自信的中學生篇十一
近年來，我國教育改革力度不斷加大，初中學生文化自信成為教育界關注的熱門話題。英語學習網(wǎng)站W(wǎng)yzant的報告顯示，越來越多的初中學生開始意識到文化自信的重要性。文化自信是指一個人對自己的文化有自豪感和信心，并能夠積極參與其中。在我讀初中的這三年里，我也深切體會到了文化自信的重要性以及它對我個人的影響。在此，我將分享我在初中學習中對文化自信的體會和感悟。
首先，文化自信使我更加熱愛學習。學習是提高自身能力的重要途徑，而文化自信則是我走向成功的動力源泉。通過學習自己民族的文化，我懂得了自己民族的歷史、傳統(tǒng)和價值觀。這不僅讓我對自己的文化有了深刻的認識和理解，也讓我對學習充滿了熱情。比如，在歷史課上學習中國古代文化和文明的輝煌成就，不僅讓我對中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，還激發(fā)了我學習歷史的欲望，進一步提高了我的學習積極性。文化自信讓我認識到自己所處的學習環(huán)境是多元、多樣的，有助于拓寬自己的眼界，使我在學習過程中保持積極樂觀的態(tài)度。
其次，文化自信使我更加自信自愿地表達自己的觀點。文化自信不僅是對自己文化的認同和自豪感，也是對自己的價值和能力的自信。通過學習和了解自己的文化，我不僅對文化的重要性有了更深刻的認識，也逐漸理解到自己的觀點和主張同樣有值得尊重和傳播的價值。在英語課上，我不再害怕發(fā)表自己的意見，而是勇敢地表達自己對各種話題的看法。我不再局限于課本中的知識，而是嘗試去探索更廣闊的范圍。我發(fā)現(xiàn)自己的觀點和思考也能夠對他人產(chǎn)生影響，這種感覺讓我更有動力繼續(xù)努力學習，不斷進步。
然后，文化自信使我更加自信地面對挑戰(zhàn)和困難。在初中學習中，我們時常面對各種挑戰(zhàn)和難題，比如復雜的數(shù)學題目、繁重的作業(yè)和緊張的考試。而正是文化自信使得我有足夠的勇氣去面對這些困難。通過學習自己的文化，我知道了自己民族歷史上經(jīng)歷的各種困難和挫折，也了解到只有通過不斷努力和奮斗，才能突破自身的局限并取得成功。每當我遇到困難時，我會告訴自己：“我是中國人，我有著源遠流長的文化，我相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。”這樣的自信給了我無限的動力，讓我在學習的道路上更加堅定和堅韌。
最后，文化自信使我對未來充滿信心和希望。初中學習是我們成長中最重要的階段之一，而文化自信正是我們在這個階段中獲得的寶貴財富。通過學習和了解自己的文化，我對未來充滿了信心和希望。無論我們將來從事哪個行業(yè)，都需要對自己民族的文化有所了解和認同。文化自信讓我相信，只要我堅持努力學習，并將自己所學應用于實際，我一定能夠取得成功。我相信，在自己的文化背景下獲得的教育，將會是我成為一個有價值的人的堅實基礎。
總之，文化自信是初中學生學習中的重要元素，它能夠激發(fā)初中學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣，幫助他們面對困難和挑戰(zhàn)，更好地面對未來。通過學習和了解自己的文化，我們能夠更好地認識自己，拓寬自己的眼界，提高自己的學習積極性。讓我們始終保持對文化自信的熱愛和追求，用自己的知識和智慧為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
自信的中學生篇一
隨著學業(yè)的壓力和競爭的加劇，中學生的自信心常常受到挑戰(zhàn)。然而，自信是中學生成功的重要因素之一。作為中學生，我對自信心積累和培養(yǎng)有著深刻的體會。下面將從堅定目標、積極思考、接受自我、克服挫折以及鍛煉膽識五個方面，分享我對中學生自信心的體會。
首先，堅定目標是培養(yǎng)自信的基礎。作為中學生，我們應該明確自己的學業(yè)目標，努力追求成功。在面對困難和挑戰(zhàn)時，目標能夠給予我們前進的動力。只有堅定了目標，我們才能有方向感，才能堅持走下去。當然，目標不能只是空洞的口號，而是要切實可行的，需要我們制定實際的計劃來達成。不論是學習上的目標，還是個人成長的目標，只要我們堅定不移地追求，就能夠逐漸培養(yǎng)起自信的力量。
其次，積極思考是自信的重要體現(xiàn)。中學生時期，我們常常會面臨各種困難和壓力。在這樣的時候，積極思考是培養(yǎng)自信的關鍵。我們應該換位思考，從積極的角度看待問題和挑戰(zhàn)。任何考試失利或者困惑都不應該打擊我們的自信心，而是應該經(jīng)過反思和總結，尋找到改進的方法。只有積極思考，我們才能在困難面前挺直腰桿，才能充滿自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三，接受自我是培養(yǎng)自信的基石。許多中學生常常陷入自卑的境地，因為他們無法接受自己的不足。然而，接受自我是培養(yǎng)自信的一種態(tài)度。我們應該正視自己的優(yōu)點和長處，與他人建立積極的關系。我們每個人都有自己的獨特之處，只有接受自己并與他人相互尊重，我們才能真正成為自信的中學生。同時，接受自我也意味著我們應該更加了解自己，懂得自己的需求和目標，傾聽內心的聲音，堅持自己的追求，而不是被他人的期待所左右。
此外，克服挫折是培養(yǎng)自信的必由之路。在中學生時期，我們常常會遭遇挫折與失敗。然而，挫折并不意味著失敗，它是成長的契機。我們需要學會面對挑戰(zhàn)，勇敢地面對失敗，從中汲取經(jīng)驗教訓。在面對困難時，我們應該保持樂觀的態(tài)度，積極地解決問題，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)。只有當我們克服了挫折，才能更加堅定自信心，獲得真正的成長。
最后，鍛煉膽識是提升自信的有效途徑。作為中學生，我們應該不斷拓展自己的舒適區(qū)，嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自我。例如，參加公開演講或演出、擔任班級干部，都能夠讓我們鍛煉膽識，提升自信。通過這樣的鍛煉，我們不僅能夠展示自己的才能和能力，也能夠在困難面前坦然自若，展現(xiàn)自信。
總之，中學生自信心的培養(yǎng)是一個長期而持續(xù)的過程。要堅定目標、積極思考、接受自我、克服挫折以及鍛煉膽識，才能夠真正培養(yǎng)起中學生自信心的力量。我們應該相信自己的潛力和價值，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，成為自信、勇敢的中學生。（1169字）
自信的中學生篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我，是一個沒有自信的人，從小學開始，我做一件事的時候都是猶豫半天也決定不下來，最后不是被罵就是被打。但是，自從我初一經(jīng)歷過那見是以后，我就變得自信了。
那時我剛上初一的第一次月考，月考前一天我總是心發(fā)慌，擔心考不好，而且我還是一個認生的人，考場里我那么多我不認識的人，不免有些心亂。終于，到了考試那一天，我小心翼翼的走進了考場，放眼一望，就兩三個我認識的同學，其他，全是陌生的面孔。
到發(fā)考卷時，考場里的氣氛靜的快讓人呼吸停止一樣，一種莫名的恐懼感在我周邊環(huán)繞，這是我想：一定要把心沉下來，我要自信!然后開是做題，因為考的是英語，所以有很多選擇題，做著做著，突然一道題讓我反復著么不定，一會想：好像是這個，嗯，我記得老師講的是這個，就這樣一道小題思考半天，最后，可想而知，我還有幾個空沒填更談不上檢查了。
后來，成績單發(fā)了下來，我被嚇了一身冷汗直冒，就這個分數(shù)，不知父母要尋我罵我多少回了，回家后，媽媽的臉陰沉沉的讓我充滿了恐懼感，媽媽并沒有說啥，只說了一句：你是不是沒有自信，這句話觸到了我的心頭，我說是，媽媽就說，想要找到自信先要做事果斷，不要猶猶豫豫，并且學過的好好復習認真的記在腦海里，這樣，你才能找到自信。
我做了，每天我都認真學習，我做事實不在猶猶豫豫而是果斷，最后，我終于找到了自信，第二次月考我發(fā)揮超常，進了100多個名次，但心里卻想我不能驕傲，從今以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，做事果斷認真，考試好。我終于變成了一個有自信的人。他是我不在驕傲，不再氣餒，讓我懂得了人不能沒有自信!
自信的中學生篇三
大家好！我是來自初xx班的xx。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫錢，少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會對他另眼相看，少年聽后，扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己，同時，還要讓別人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步，而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊，自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“it（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量?！睆亩驍κ?。大家熟悉霍金吧，這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病，面臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點自信，居然出現(xiàn)了奇跡，戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然，也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
19xx年，英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結構，經(jīng)研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實性，在這些壓力下，她動搖了，想了想，一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的`研究呢？便公開否認了自己的假說。后來，另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧！
謝謝大家！
自信的中學生篇四
“四個自信”是當前教育中的重要概念，對于學生來說，它們是一種精神力量，鼓舞著學生在學習和生活中不斷前進。在我的學習生涯中，我也逐漸領悟到了這四個自信的重要性。在本文中，我將分享我對“四個自信”的體會和感悟。
第二段：政治自信
政治自信，是指對自己所處的社會制度和價值觀念的認同、自信和堅定。在學生中，政治自信的建立需要從學習中開始。在我的學習中，我深感學習國家和社會的相關知識對于建立正確的政治自信至關重要。只有掌握了這些知識，才能真正了解國家的建設和發(fā)展，才能在未來的人生中更主動的貢獻自己的力量。
第三段：文化自信
文化自信，是指對自己民族古老文化的傳承和發(fā)揚的自信。我作為中國人，有著深厚的文化底蘊，但也不可否認，在現(xiàn)代化、全球化的時代背景中，文化自信遇到了挑戰(zhàn)。因此，在我的日常學習和生活中，我積極參加學校舉辦的文化活動，借此感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，了解自己的文化底蘊，更好的弘揚中國文化。
第四段：道德自信
道德自信，是指對自身道德標準的認可和信心。在現(xiàn)代社會中，個人的道德標準往往受到多元文化和媒體影響。在這種情況下，我認為，建立正確的道德自信需要從小事做起。例如，堅持自己的誠信、守規(guī)矩、保護環(huán)境、熱心公益等等，這些微小的行動，都有助于我們樹立道德自信。
第五段：創(chuàng)新自信
創(chuàng)新自信是指對未知事物的探索和挑戰(zhàn)的信心。在學生中，創(chuàng)新自信的建立需要從學習中獲得靈感、探究未知事物中打破慣性思維的堅強意志開始。在我的學習和生活中，我一直保持著開放好奇的心態(tài)，積極學習新知識，嘗試新事物，在探索和實驗中不斷錘煉創(chuàng)新自信。
結語：
通過對“四個自信”的學習和體驗，我認為，政治自信、文化自信、道德自信、創(chuàng)新自信都是促進我們健康成長和成功的重要因素。對于學生來說，建立正確的自信心態(tài)是一種精神啟迪，只有在不斷的探究和實踐中，我們才能不斷在各個方面取得進步，成為更好的自己。
自信的中學生篇五
自信是一種積極向上的情緒和心理狀態(tài)，是一個人在生活中充滿勇氣、堅定自信的表現(xiàn)。作為初中生，我們在學習和生活中都需要具備一定的文化自信。以下是我對初中學生文化自信的體會和心得。
首先，擁有文化自信需要養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。作為初中生，我們需要養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、有計劃地復習和預習等。同時，我們還需要掌握有效的學習方法，如合理安排時間、注重思維訓練、多角度思考問題等。通過良好的學習習慣和方法，我們能夠更好地掌握知識，提高學習效果，從而樹立起對自己學習能力的自信。
其次，要時刻保持對知識的渴望和追求。作為初中生，我們應該保持對知識的興趣和渴望，不斷追求更廣闊的知識世界。我們可以通過多讀書、多看報、多看電影等方式，拓寬自己的視野和知識面。了解了更多的知識和信息，我們就能更好地理解世界，也更容易獲得成就感，從而提高自己的文化自信。
此外，要積極參與社會實踐和活動。作為初中生，我們應該積極參與各種社會實踐和活動，如參加社區(qū)志愿者活動、參加學校社團等。這樣不僅能夠增加我們的社會經(jīng)驗和實踐能力，還能夠培養(yǎng)我們的社交能力和自信心。通過參與社會實踐和活動，我們可以更好地認識自己的優(yōu)勢和潛力，從而培養(yǎng)出更深厚的文化自信。
最后，要保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度。作為初中生，我們要時刻保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度。在面對學習和生活的各種困難和挑戰(zhàn)時，我們要堅持勇往直前，不畏艱難，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。同時，我們還要與積極樂觀的人交往，多向他們學習，從他們身上汲取正能量。保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度，能夠增強我們的自信心，更好地面對各種挑戰(zhàn)。
總的來說，作為初中學生，我們要努力培養(yǎng)和提高自己的文化自信。通過養(yǎng)成良好的學習習慣和方法、保持對知識的渴望和追求、積極參與社會實踐和活動、以及保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度，我們能夠樹立起對自己學習能力和價值的自信。相信只要我們保持努力和堅持，一定能夠取得優(yōu)異的成績，成為有文化自信的優(yōu)秀初中生。
自信的中學生篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是六年級的學生陳自強，
今天我演講的題目是《相信自己，你一定行》。
很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫文明禮儀，它的歷史源遠流長..
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明禮儀是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
一年來，我們官坊中心小學無時無刻不在發(fā)生著巨大的變化。投資200多萬元，新建了教師宿舍樓、綜合辦公樓、學生餐廳、標準化運動場、學校大門，改建了學生寢室、幼兒園，添置了一些教學器材。學校面貌煥然一新，校園里花香四溢，錯落有致，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學們猶如拔節(jié)的竹子——一年比一年高!學校一次又一次獲得殊榮?？梢哉f，學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為官坊中心小學的一份子，誰又能不為此自豪和歡呼?但是，同學們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出官坊小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。
而作為一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常學習和生活中的行為，從自己的言談舉止每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家里，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要牢記，“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗語大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
最后，我希望同學們能做到“六個好”行為習慣
1)準時到校習慣好，不要早退和遲到;
2)服裝穿戴衛(wèi)生好，身體健康有保障;
3)文明用語說話好，友愛同學懂禮貌;
4)上下樓梯右行好，同學沖撞機會少;
5)課前準備快又好，學習聽課效率高;
6)集合站隊行為好，行動敏捷快靜齊。
同學們，立即行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行!
我的演講完了，謝謝大家!
自信的中學生篇七
位家長代表，老師們，同學們：
天時人事日相催，冬至陽生春又來。在這鶯飛草長，滿目生機的早春時節(jié)，我們歡聚一堂，如期舉行初二年級學生表彰大會，其目的是為了更好地總結過去，明確目標，振奮精神，去開啟美好的未來，并校后的數(shù)月來，我們團山校區(qū)，在x校長的統(tǒng)一領導下，在社會各界尤其是廣大家長的理解和支持下，在全體師生的協(xié)同努力下，堅持以人為本，以規(guī)治校，以研興教的辦學理念，通過體制創(chuàng)新，資源整合，機制激活，差距縮減，成效初顯，呈現(xiàn)出了一派政通人和，欣欣向榮的喜人景象，新學期里，我們將把握機遇，順勢而上，盡心工作，盡力前行，去譜寫新的篇章。
下面，我想結合本校區(qū)的工作實際和初二年級的階段特點，講四點意見：（也就是四句話：揚起自信之帆，勒緊自制之韁，師生互動劃開協(xié)調發(fā)展的雙槳，家校聯(lián)手共同托起明天的太陽。）
一、自信是人生最可貴的品質，自信就是相信自己，是對自己全面，正確的認識，對自己能力，自身能達到目標的堅定信念，自信不是自負的同義詞，不是好高騖遠，妄自尊大，而是無聲的自我信任，自信心是堅定的個性中樞，它決定著自我形象的塑造，優(yōu)良品格的形成，目標實現(xiàn)的高遠。有了它，就會真切體驗到成功的喜悅，不滋生妄自菲薄的煩憂；有了它，就不會虛擲年華，無端地浪費時間。自卑是自信的絆腳石，自卑像幽靈，它不時光顧我們的心靈。自卑心理使自暴自棄，無所追求，最終一事無成，幫此，要謹防自卑的侵擾。要知道人客觀上存在著個體差異，不可能是清一色，尺有所短，寸有所長，要始終堅信“天生我材必有用”的道理。
下面我給大家講述一則故事：一個貧困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數(shù)學精通嗎？”父親的朋友問他，青年人差澀地搖頭。
“歷史，地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭
“那法律呢？”那青年窘迫地垂下頭。
“會計怎么樣？”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能用搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的名字和住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀！”
青年羞愧地寫下了自己的名字和住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了，“年輕人，你的名字寫得漂亮，這就是你的`優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”
把名字寫好也算一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我能把文章寫得好看，受到鼓勵的青年，一點點放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
十余年后，這位青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶嘵的法國19世紀的著名作家大仲馬。
這個故事給我們的啟示是：在每個人的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，沿著它定會挖出令自己都驚訝不已的寶藏。許多成功，都源于擁有自信，找到自己的優(yōu)點，并努力地將其放大，將會放大成超越自我和他人的明顯優(yōu)勢。生命有限，潛力無限。
有一位外教，面對考試第一的學生豎起大拇指，沒想到的是，這條學生趕緊表示，自己學得還不好，這令外校十分不解，還以為在教學上出了問題，其實，這也是一個東西方文化和教育的差異問題，我們講中庸，也講含蓄，但西方不然，其率直的表現(xiàn)和個性的外露，恰好與我們相反。
我國有一句古話，叫做“九年不鳴，一鳴則驚人，”這是一種帶有東方色彩的哲學。而今天，在社會飛速發(fā)展，對外開放不斷擴大的時代，我們重新審視，問題可能就出現(xiàn)了，為什么九年不鳴？為什么一鳴就必須驚人，而且，時代的發(fā)展還能等你九年嗎？其實，不是不想三年就鳴，一語道破，是缺乏自信，太看重所謂的面子而已。讓我們回到身邊熟悉的生活環(huán)境，可以清楚地看到受這種陳舊的傳統(tǒng)觀念影響也不乏其人，有的同學面對教師的課堂提問，躲躲閃閃，噤若寒蟬，即使站起來發(fā)言也是嚶嚶嗡嗡，雖然嘴里念念有詞，但從頭至尾不知所云。仿佛是恐驚天上人。更有甚者，上臺領獎本是嶄露頭角，引以為豪的好事，卻連頭都不敢抬，仿佛是在干天下頭等丑事，凡此種種都是缺乏自信的典型表現(xiàn)。今年我們驚喜看到這種景觀在初一同學身上有所改變。我們經(jīng)常講中西合璧，率直的個性、大膽地表露正是我們所必需滋補的成長元素。我曾在上學期的學生集會上提到四個字“動、靜、抑、揚”，這里需要你做到的是“動、揚”二字，要學會自我表揚，要敢于主動表現(xiàn)，拋棄一個怯懦、畏縮的舊我，重塑一個充滿自信、充滿活力的新我。
自信的中學生篇八
自信是成功的基礎，作為中學生，讓我們揚起自信的風帆，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。下面是由小編為大家整理的“中學生自信演講稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
有了它，就走上了義無反顧地追求路。
法國著名浪漫主義作家羅曼·羅蘭曾說過：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信。”那么大家知道到底什么是自信嗎？自信就是對自身力量的確信，堅信自己一定可以做成某事，實現(xiàn)所追求的目標。俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的，力量是成功之本，自信是力量的源泉?！弊孕旁谖覀兊膶W習、生活、工作中具有巨大的推動力。
一代文學宗師韓愈，他初次應試，就名落孫山。但當他再次應考時，面對相同的考題，竟然大膽地把原來的文章一字不漏的遞到了同一位考官的手中。也正是這位考官，當即對這名斗膽呈來相同考卷的學生大為賞識，把它取為第一名。韓愈的這一舉動，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。真是有點像“螳臂擋車——不自量力”。然而，放肆也好，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？——對！就是自信！
成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子·和氏篇》中記述了卞和獻美玉的故事。卞和為了讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。倘若卞和被砍掉左足之后，對寶玉的真?zhèn)萎a(chǎn)生了懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷之中，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信：“只要是真正的寶玉，總會有慧眼識寶的人?！弊罱K，他成功了！
自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸！
歐洲大革命時代的拿破侖有這樣一句膾炙人口的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。同樣“不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵”。對于這一點，我深有體會。
同學們一定都想知道我學習的秘訣是什么？其實答案很簡單——那就是自信。只有相信自己，才能在克服學習和生活中的困難時，爆發(fā)出無窮的勇氣，才能有戰(zhàn)勝困難的力量。試問一個人如果連看一眼困難的勇氣和信心都沒有，談何戰(zhàn)勝困難，談何走向成功？不是有這樣一句話嗎？“自信的人不一定會成功，但不自信的人絕對不會成功?！彼砸晒?，首先便要自信。
最后我送大家一句話：“一分自信，一份成功，十分自信，十分成功?！?BR> 祝大家揚起自信的風帆，駛向成功彼岸！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重的老師，敬愛的同學們：
大家上午好！
今天我講話的標題是《從自信走向成功》。
沐浴著溫煦的東風，我們走進了三月。三月，是萬木吐綠、百花盛開的美好節(jié)令，也是我們同窗們長常識、長身材的最佳時節(jié)。我們必定要在這個美妙的季節(jié)，愛護每一寸時間，聽好每一堂課，做好每一道習題，學好每一點知識，不負這大好春景。特殊是我們行將面臨中考的初三同學，更掌握這美好的三月，這樣咱們才干播種豐產(chǎn)的六月，從而使我們的運氣得到轉變，使我們的人生邁向勝利。
每個人都愿望本人取得成功，作為學生應該盼望成就優(yōu)良，作為演員應當生機觀眾贊美，作為工人應該希望能逾額實現(xiàn)義務……成功，可能要同時具備良多因素，但自負是最主要的因素，愛迪生曾說過“自信，是成功的第一秘訣?！?BR> 什么是自信？自信就是對自己、對前程充斥必勝的信心。但是，自信并不是盲目自卑，不是沒有依據(jù)地亂拍胸脯，而是樹立在智慧與才能基本之上的。世界有名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識破了評委設置的騙局，奪得桂冠。他憑的是什么？憑的是自己厚實的音樂實踐基礎，憑的是多年指揮教訓和機動的臨場應變能力。假如沒有不學無術，就不會發(fā)生真正的自信。
希望成績臨時落伍的同學建立信念，去戰(zhàn)勝本身的每一個弱點，戰(zhàn)勝自我，走出學習的窘境。最后我們希望初三的同學能信心百倍地迎接中考的挑釁，為我們xx初中來日的成功作出自己應有的盡力！
我的演講完畢，謝謝大家！
各位老師，同學們：
大家好！
美國著名作家海倫、凱勒說過，對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰，人之所以“能”，是因為信“能”，信心是人的征服者，它戰(zhàn)勝了人，又存在于人的心中，每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像前往一個遙遠的圣地，道路艱難且漫長，你用什么去戰(zhàn)勝膽怯從而到達光明的未來？心理學認為：自信就是自己相信自己，就是對自己就應做的事情有必勝的決心和意志，就是對自己未來永遠充滿期望的心理體驗，自信，是成功的基石！“我自信，我快樂”即是真理。
自信，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種驕傲而不自負的姿態(tài)，也是一種不向周圍申訴求告的大氣，一種理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種并不陡峭的高山，我自信，我快樂，即使每個人的背后都有無數(shù)這樣那樣的故事，光鮮，或者不堪的，他們都像一摞摞日記本里反復強調的那樣，前一句寫了憤或憂傷，后一句必須要跟上“我相信明天不是這樣”，微笑著去唱生活的歌謠，不去埋怨生活給予的太多坎坷，我們需要的是自信應對。
在這個世界上，一星隕落，黯然不了星光燦爛；
如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態(tài)，除了相信自己能尋找到一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭而增色，不要遲疑，要像驚蟄時的聲響一樣，像花朵萌發(fā)時的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又結結實實發(fā)生的故事一樣，一個敢于為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲！
最后，每一個以前、立刻、即將應對考驗的同學，請努力，請一向努力，驕傲地昂頭說：我自信，我快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
自信的中學生篇九
尊敬的各位領導老師,親愛的同學們,早上好:
今天我講話的題目是:自信,為你響起成功的前奏 .
一株嫩草在清風中搖曳,一汪清泉在雨絲中醉人地蕩漾.陽光也如同一只歡快的鳥兒,從去年冬天的屋脊,一下子躍上了春天的枝丫.
緊隨著春的腳步,我們又一同走過了半個學期的學習生活.無數(shù)次大大小小的考試,千萬回曲曲折折的考驗又一次與我們不期而遇,失敗在我們毫無準備的情況接踵而來.面對挑戰(zhàn),你準備好了嗎 膽怯柔弱者,怕苦怕累者,投機取巧者肯定是這場挑戰(zhàn)中的落伍者.在學習的路途中,只有充滿自信,勇敢而堅毅的跋涉者,才能成為最終的勝利者.
美國心理學家曾對800名普通人進行30多年的跟蹤研究,得出的結論是,成就與最小的人之間,最明顯的差異不在于智力水平,而在于是否擁有自信心,擁有不屈不撓,永不言敗的意志性格.我國也做過類似的調查研究,有關部門對l15名在市級各類競賽中獲獎的同學進行過一次詳細的調查,發(fā)現(xiàn)他們中間智力超群者并不多,家庭的物質文化條件也并不優(yōu)越,然而,大多數(shù)人擁有一份堅毅的自信心.這些材料和研究證明:任何卓越的智力活動的成果,既包含一個人的智力因素,更包含了積極的人格因素.自信,是成功的基石.
樹立自信,也是我們取得優(yōu)異成績的先決條件.自主學習,不等不靠,相信自己能學好,確信自己能進步,自信自己能成功.
擁有自信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;擁有自信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié);擁有自信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋…… 相信自信的力量,它可以點石成金,琢木為玉.
同學們,理想與現(xiàn)實,其實只一步之遙,但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水,成功的彼岸,可望也可即,只是它屬于勇敢而自信的跋涉者.學海書山的路上,我們只有背好自信的行囊,抓牢自信的纜繩,步履才更平穩(wěn),足音才會更堅實!
自信的中學生篇十
自信是陽光，照亮了陰暗的角落；自信是雨露，拯救了干涸的大地；自信是戰(zhàn)鼓，敲醒了沉睡的心靈。自信是成功的基石，揚起自信的風帆，成功就在眼前。
在暑假我終于得到了盼望已久的旱冰鞋，想著自己神氣的滑著心愛的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，剛站起來走了一步，便重重的摔倒了，幸好一旁有沙發(fā)，摔得不太疼。唉，出師不利！還是小心一點好。我便一步一步的，小心翼翼的扶著窗臺走，絲毫不敢馬虎，可這樣畢竟不是辦法，雖然沒在摔倒，可十分鐘過去了，腿已經(jīng)有些麻了，但是一點兒長進也沒有。我有些喪氣了，一頭載在了床上真想永遠不起來，可我又有些不甘心：為什么別人可以滑得那么好，我就不行呢，我比別人笨嗎，不，不是的，每個人的能力都是一樣的。相信自己“我能行”，就一定能行。于是，我重新站起來，漸漸邁大了步伐，想著那些高手們標準的姿勢，一點點的向標準動作靠攏，漸漸的，我覺著自己的穩(wěn)定性有了一些提高。我對自己充滿信心，變得更加大膽了，我相信通過自己的努力，一定也能像高手們一樣如行云流水，輕巧自如。
工夫不負有心人，經(jīng)過努力，我的技術大有長進，雖不能和高手相比，但也算個中等水平。我為自己的進步感到高興。我相信：自信+努力=成功。
別看事情小，只要進步了，都是我們成長的足跡，印記著我們克服惰性、戰(zhàn)勝自己的業(yè)績。
戰(zhàn)勝自己，勇于嘗試，向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸吧！
自信的中學生篇十一
近年來，我國教育改革力度不斷加大，初中學生文化自信成為教育界關注的熱門話題。英語學習網(wǎng)站W(wǎng)yzant的報告顯示，越來越多的初中學生開始意識到文化自信的重要性。文化自信是指一個人對自己的文化有自豪感和信心，并能夠積極參與其中。在我讀初中的這三年里，我也深切體會到了文化自信的重要性以及它對我個人的影響。在此，我將分享我在初中學習中對文化自信的體會和感悟。
首先，文化自信使我更加熱愛學習。學習是提高自身能力的重要途徑，而文化自信則是我走向成功的動力源泉。通過學習自己民族的文化，我懂得了自己民族的歷史、傳統(tǒng)和價值觀。這不僅讓我對自己的文化有了深刻的認識和理解，也讓我對學習充滿了熱情。比如，在歷史課上學習中國古代文化和文明的輝煌成就，不僅讓我對中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，還激發(fā)了我學習歷史的欲望，進一步提高了我的學習積極性。文化自信讓我認識到自己所處的學習環(huán)境是多元、多樣的，有助于拓寬自己的眼界，使我在學習過程中保持積極樂觀的態(tài)度。
其次，文化自信使我更加自信自愿地表達自己的觀點。文化自信不僅是對自己文化的認同和自豪感，也是對自己的價值和能力的自信。通過學習和了解自己的文化，我不僅對文化的重要性有了更深刻的認識，也逐漸理解到自己的觀點和主張同樣有值得尊重和傳播的價值。在英語課上，我不再害怕發(fā)表自己的意見，而是勇敢地表達自己對各種話題的看法。我不再局限于課本中的知識，而是嘗試去探索更廣闊的范圍。我發(fā)現(xiàn)自己的觀點和思考也能夠對他人產(chǎn)生影響，這種感覺讓我更有動力繼續(xù)努力學習，不斷進步。
然后，文化自信使我更加自信地面對挑戰(zhàn)和困難。在初中學習中，我們時常面對各種挑戰(zhàn)和難題，比如復雜的數(shù)學題目、繁重的作業(yè)和緊張的考試。而正是文化自信使得我有足夠的勇氣去面對這些困難。通過學習自己的文化，我知道了自己民族歷史上經(jīng)歷的各種困難和挫折，也了解到只有通過不斷努力和奮斗，才能突破自身的局限并取得成功。每當我遇到困難時，我會告訴自己：“我是中國人，我有著源遠流長的文化，我相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。”這樣的自信給了我無限的動力，讓我在學習的道路上更加堅定和堅韌。
最后，文化自信使我對未來充滿信心和希望。初中學習是我們成長中最重要的階段之一，而文化自信正是我們在這個階段中獲得的寶貴財富。通過學習和了解自己的文化，我對未來充滿了信心和希望。無論我們將來從事哪個行業(yè)，都需要對自己民族的文化有所了解和認同。文化自信讓我相信，只要我堅持努力學習，并將自己所學應用于實際，我一定能夠取得成功。我相信，在自己的文化背景下獲得的教育，將會是我成為一個有價值的人的堅實基礎。
總之，文化自信是初中學生學習中的重要元素，它能夠激發(fā)初中學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣，幫助他們面對困難和挑戰(zhàn)，更好地面對未來。通過學習和了解自己的文化，我們能夠更好地認識自己，拓寬自己的眼界，提高自己的學習積極性。讓我們始終保持對文化自信的熱愛和追求，用自己的知識和智慧為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。