總結可以幫助我們更好地反思自己的行為和決策，以便更明智地面對類似的情況。在寫總結時，我們需要注意哪些要點和技巧，才能使其更具有條理和邏輯性？以下是一些非常有用的總結寫作技巧和方法，建議大家仔細研讀。
高三團工作總結篇一
拿到xx年高考錄取情況表，看到班上的同學都被錄取到自己心儀的高校（其中中大7人，華工2人，暨大3人，廣外5人），心里倍感安慰。回想起高三這一年，面臨繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況，以確保55個學生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴格執(zhí)行一系列管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動中，宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號，充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風。本學期我班終于拿到了高三學年首次彌足珍貴的先進班集體。當先進班的紅色錦旗掛到我們班上時，每個同學臉上都洋溢著喜悅的笑容，班集體的凝聚力更強了！而且這也成為大家學習的動力。經(jīng)過全班同學的共同努力，在高三最后一次先進班評選中，我班再次獲選，把這面珍貴的紅色錦旗永遠留在高三（1）班全體同學的心里。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性。
調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。高三下學期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學生的復習狀況及教學情況，便于教與學及時調(diào)整，二是通過一定的考試，讓學生積累考場經(jīng)驗，提高考試質(zhì)量，高考成績出來了，我班高分段的同學也不少，600分以上的有25人，630以上4人。
三、注意心理輔導，加強學習方法的指導。
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。結合各課任教師，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。
高三下學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學期的班主任工作，最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就會有成績?？傮w工作是成功的，重點上線32人，完成指標，班的總平均分為588.13分，比重本線還高出3分多。值得一提的是，我班在一直的弱勢科目理科綜合，有3名同學滿分，班平均分高出年級平均分1.2分，這是一個相當大的驚喜。這也是老師和同學們共同努力的結果。作為班主任，沒有辜負學生及其家長的信賴與支持，這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
高三這一學年，有幸跟級組的級長、各位班主任合作并得到大家的及時指導與幫助，讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上，學生給我寫下的滿滿的一本留言冊，寫滿了師生間的點點滴滴，讓我滿心感動，也充分感受到當班主任的成就感?？傊@一段與可愛的同事、學生并肩走過的日子，將會成為我人生中很珍貴的一段回憶。
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高三團工作總結篇二
本學年度，我擔任高三（2班）的化學教學。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高三化學第一復習的教學工作，學生也取得較好的成績。為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
新學期開課的第一天，制定了本學期的.教學工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每節(jié)課后都及時對教學工作進行總結。
課都是有備而來。
以上是我在本學年中進行教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
二零一四年元月十五日。
高三團工作總結篇三
對我這個第一次接手高三教學的年輕教師而言，過去的一年是緊張、充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學經(jīng)驗不夠，可是我始終以認真、嚴謹、勤奮、堅持不懈的工作態(tài)度從事教學工作。我所帶的高三五班是一個理科實驗班，學生英語基礎偏差，對英語的學習興趣不大，學習自覺性差，并且兩極分化嚴重。所以作為一名英語教師，肩上的職責也是很重的?；厥鬃晕腋呷@一年來的教學工作，在老教師的指導和幫忙下，在與其他教師的交流和討論中，教學中收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，認識不足，我就自我高三英語教學工作做個小結反思。
在高考前我認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；找趨勢；開拓性地抓復習備考，制定了針對性的復習。
在期初我根據(jù)學生的具體情景，制定出了切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
1、夯實基礎，發(fā)展本事。
近年來高考英語逐漸側重于語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。所以，在復習過程中，鞏固他們的各項基礎知識，僅有地基根深，才能造起高樓大廈，同時經(jīng)過不斷的語言練習，掌握必須的技巧。同時還要訓練他們的學習習慣和端正學習態(tài)度。在此基礎上，再經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，來發(fā)展本事。
2、回歸基礎，強化重點專題訓練。
進入高三后半學期，隨著高考的臨近，就根據(jù)學生的具體情景把握中檔、低檔題，偶爾給幾個尖子出一些難題，大所述學生對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，回歸高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用本事感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。同時，利用這段時間試著做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。同時做好學生的信心培養(yǎng)。
1、狠抓詞匯基礎。
近年來高考英語很多的閱讀考查，促使學生要有必須的詞匯量，所以，在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴充，練習寫句子，幫忙學生扎扎實實地復習，要求逐一過關。
2、突破重點，注重實效。
這一階段的復習要進行語法專項和題型專項的強化，為提高復習實效，我做好“三個突破”。
“三個突破”就是突破聽力，突破閱讀理解，突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，所以，我把它們列為高三復習的重點和難點。
聽力訓練堅持常規(guī)訓練和專項訓練相結合的思路。一般早自習聽套題，課上時間是聽力專項訓練、在訓練時，強化訓練學生在考試中存在問題的主要項目。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。保證每一天15—20分鐘的聽力練習；在聽力課堂教學中，進一步強化聽力技巧的訓練。聽前讀題干及選項；聽中記筆記或劃出題干或選項中的關鍵詞語；聽后回憶信息，慎重選擇答案。同時指導學生充分利用手頭的聽力原稿，找出出錯的原因。在時間充裕的情景下，選擇性的對照聽力原稿再聽。同時督促學生課后對出錯的聽力題原文朗讀。
閱讀堅持精讀與泛讀相結合、課上與課下相結合的訓練思路。挑選難度相當?shù)?閱讀文章，在課堂上進行限時閱讀。堅持天天讀的日常復習計劃。利用難度適中的活頁閱讀材料，每一天至少讀2篇短文；注重閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生應對不一樣文體，抓主要信息點的本事。以細節(jié)題的解題本事訓練為主，強化各項閱讀技能訓練，提高學生的解題技巧。在做題過程中引導學生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；帶著問題回讀文章，找到相關信息，認真分析后，經(jīng)過排除或比較來獲得答案。從而夠助學生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。教學過程給學生充分的時間和空間，讓學生經(jīng)過練習、體驗高考閱讀的命題思路，并總結歸納適合自我的解題方法。
書面表達從審題、運用正確句式、詞匯和語法、及語句連接成分三個方面訓練學生的情景作文表達本事；從描述事物及過程和得體地表述個人的見解和想法兩個方面訓練學生的開放作文表達本事。利用區(qū)研討會各校共享的寫作材料，對寫作常用的詞匯、短語以及容易出現(xiàn)中式思維的高考作文原句進行單句翻譯，同時找學生在黑板上寫出自我翻譯的句子，大家找出哪里好，能夠?qū)W習借鑒，或哪有問題需要引起注意，培養(yǎng)學生互相學習，共同提高的意識。對學生寫作訓練進行有針對性的指導。引導不一樣層次的學生，找出自身的突破點。同時發(fā)揮優(yōu)秀學生范文的引領作用。激發(fā)學生的寫作熱情，幫忙學生增添自信。
3、精選習題，優(yōu)化訓練。
針對高考本事考查的要求越來越高的特點，高三復習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。但訓練必須講求實效，不能不分試題優(yōu)劣，不顧訓練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術。在資料的選取上，我以精制濫，認真篩選，讓他們訓練，然后認真講評，講命題依據(jù)，講命題特點，講命題思路，講解題技巧，力求收到較好的效果。
深入細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關輔助資料，根據(jù)自我的學生特點，認真?zhèn)浣滩?。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質(zhì)量盡量利用多媒體輔助教學。在充分備課的基礎上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度應對學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。認真及時批改作業(yè)及試卷，并及時進行反饋，有針對性地進行講解。每次寫書面表達的時候，盡量給學生面改的機會。同時，多利用午休或其他空閑時間給一些英語瘸腿的同學進行補習。
（一）高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用本事的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透本事和基本技能的培養(yǎng)。
（二、）要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的本事考查要求，在復習教學過程中，必須要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識資料。
（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫忙學生構成適合自我學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫忙。
總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學生共同成長和提高，我會繼續(xù)努力。
上頭的高三英語工作總結，對于廣大高三英語教師進行工作總結和對于廣大英語教師來說，都是一筆寶貴的財富。
高三團工作總結篇四
尊敬的各位家長們：
你們好！首先，請允許我代表高三、一班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校和班級的工作的支持。我同時代表全體高三、一班學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一個班上學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到高三學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、以及老師三者共同的心愿。
今天跟各位家長談幾方面的問題：
我班現(xiàn)有50人，是一個團結的文明的班集體。二年來，我們用優(yōu)質(zhì)的管理來促進教學和提高學生的學習成績，我們每周定期小結前一周的班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一階段管理工作。抓住學生干部就意味著抓住了學生的主動性和積極性，很多工作由學生干部出面做，學生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。干部工作上去了，學生積極性高漲，學習的勁頭會更足，就形成了奮發(fā)向上，刻苦學習的良好班風、學風。嚴格的日常管理，明確的培養(yǎng)目標，使學生穩(wěn)步前進，各學期的平均成績、優(yōu)秀生名列普通班第一，8、9月月考上線人數(shù)也是普通班的第一，重點、普通本科超過了學校下達的任務，是任務完成得最好的一個班。由于工作量大幅度增加，教學管理的難度明顯增加，高三教學工作壓力的增大。擺在我們面前的任務十分艱巨，十分繁重。
分析二年來的學生的基本狀況，極大部分同學成績較入學時有明顯的進步，學生學習能力和學力水平有了很大的提高。但也存在了一些問題：
部分學生。
（1）、學習方法不科學。
（2）、學習自覺性還存在一些問題。
（3）、自信心嚴重不足，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現(xiàn)象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。
（4）、心理壓力過重，思想包袱過大。
（5）、浮躁。
我對學生是這樣說的：應把高三看成是一個競爭的機會。尤其是對于理科生來說，高一高二的知識即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識的一年，而且，即使你以前學得不是很好，你也有機會再迎頭趕上，因為這一年的學習，是你以前兩年學習的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學習哪里有漏洞，這是最好的補救時機了。所以，面對高三，我們更應該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機會，我們馬上就可以證明自己了?；蛘呶覀冊瓉韺W得不好，終于有了補救的可能了。我們應該積極地響應高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個美好的大學，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。
高一養(yǎng)成教育，高二科學素養(yǎng)，高三全面素質(zhì)的提高。
（一）高三工作思路：高三全面素質(zhì)的提高。
規(guī)范行為、明確目標、理清思路、刻苦學習、夯實基礎、調(diào)節(jié)心態(tài)、穩(wěn)中有進。
年級特點：穩(wěn)定有序，奮發(fā)向上，形成刻苦學習的良好學風。
（二）具體做法：
1、學生動員工作：
每次考試和月考結束，在班上分析班級基本情況，明確目標，告訴學生已進入高三，必須從心理上、體力上、學習上全面做好準備，增強學習的緊迫感，充分利用假期時間，注意發(fā)現(xiàn)知識斷點和學科內(nèi)知識的聯(lián)系，完善整個高中學科知識體系。認真總結，善于發(fā)現(xiàn)，力爭下次考好。明確目標、鼓舞士氣，指出他們的不足，加強復習方法、學習方法的指導，根據(jù)學科特點安排學習計劃。
2、科任老師協(xié)調(diào)會。
各次考試和月考結束后，定時召開科任老師聯(lián)系會，對下滑生，踩線生，悉心的分析，安排補偏、加強復習方法的指導、臨場考試對策的指導等。根據(jù)歷年高考的特點，注意科學方法的訓練，規(guī)范解題，精選試題，提高效率。我們將會做好以下幾方面：
a、注意各學科平衡發(fā)展的問題，做好學科間的協(xié)調(diào)工作。
b、注意教師指導與學生自主學習，協(xié)調(diào)指導與主導的關系。反對各學科瓜分所有的時間，主張給學生充足的活動空間與時間，讓學生有主宰自己，發(fā)展自己的機會。
c、注意作業(yè)布置問題，分層次做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。
d、注意學生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。做到說服疏導與激勵指導結合，班主任與任課教師相結合，集體敲打與個別交心相結合。學校設有系列的心理健康教育活動，有心理咨詢室，目的就是一個，讓學生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復習心態(tài)。
e、注意教學上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導與方法點撥，分段布置任務，定期作些抽查，培養(yǎng)他們獨立鉆研的'習慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生、轉差的重點是心態(tài)轉差、習慣轉差，多激發(fā)、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，適當增時補課，學生幫助補、家教跟蹤補，不求一律，只求有效，為做好轉差工作，我們除了班主任外，每個任課教師都分有轉差任務。班主任加強輔導，多和學生個別接觸，保持良好的師生關系，調(diào)節(jié)學生的學習心態(tài)。做好協(xié)調(diào)工作，抓好兩頭，帶中間，好學生要出高分，要提高重點大學人數(shù)。學習困難學生要分析原因，尋找突破口，提高本科升學人數(shù)。
進入高三，對于許多家長來說，怎樣在這個時期內(nèi)配合孩子復習，并不是一件輕松的事情。有的家長關注孩子的情緒變化，有的家長照顧孩子的起居飲食，每天的三餐一定會想方設法做出好的口味和豐富的營養(yǎng)。有的家長開始心急上火了，因為孩子成績沒有提高、有的甚至下降了。在此我最想跟家長們說的是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子。提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子高考的正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、嚴格管理學生，管理出效益，高一到現(xiàn)在，我一都沒有對學生松懈，所以班上的學習成績目前也是最好的，紀律上，作息時間上都要嚴格要求，我們的任務是，努力考上理想的大學。
2、家長要積極了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不準吸煙、不準喝酒、不準賭博、不準上網(wǎng)、不準談戀愛等等。
3、家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。
4、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、注重理解學生，信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
6、經(jīng)濟作后盾，不要學生背上思想包袱，讓他們?nèi)娜獾耐度氲骄o張的學習中來，再苦也是7個月。該補課的要補，該買的資料要買，特別是一些學習困難的學生，一定想方設法的補習基礎，提高學習效率。
理清思路，落實計劃。
本學期學校安排四次月考和一次全市模擬考試。我們將整個備考復習分為三輪，即三個時段，每個時段各有側重，也叫三輪。
第一時段，從xxx年9月至xxx年4月中上旬，完成第一輪復習，其它學科按照高考要求完成第一輪復習。第一輪復習側重于“落實課本，夯實基礎”。要求各學科要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，在復習教學過程中精心指導學生們看書，引導學生歸納所學知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎，我們認為第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一半的時間，將重大的精力放在第一輪復習上，既突出了“3”與“5”的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉化，鞏固升學率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎。
第二時段，即二輪復習從4月上旬到5月中旬，歷時一個半月，第二輪復習，重要抓學生知識遷移能力的訓練，完成學科內(nèi)知識體系的構建，開始接觸綜合學科命題，進行相關技巧的訓練。計劃每周兩套題，采取練練、評評的教學方式，根據(jù)二輪復習的特點，準備調(diào)整課時，增設綜合課課時。屆時穿插一次二摸考試作為檢測。4月下旬至5月底為強化訓練階段，打算分兩步走，先用四周時間進行模擬訓練，從知識到能力到心態(tài)全面訓練；再用一周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年復習的內(nèi)容，查漏補缺，這一周的作用不可小看，各類學生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底再組織一次三摸考試，而后評講結合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。
最后我想說：我衷心希望高三、八班工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在老師、家長、學生三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
高三團工作總結篇五
高三上學期順利結束了，這一學期是班主任工作中最煩瑣又最關鍵的階段，為使本班全體學生能夠在這關鍵的階段有更大的提升，我竭盡全力做好各項工作，現(xiàn)簡單概括如下：
1、嚴抓各項常規(guī)管理。進入高三后學生中出現(xiàn)了明顯的兩極分化，個別學生因成績較差、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄，故而常遲到、上課不認真聽、談戀愛等現(xiàn)象開始出現(xiàn)了，故在開學之初又組織學生認真學習《中學生行為規(guī)范》，堅決杜絕“十大不良行為”的出現(xiàn)，嚴格考勤、重申班規(guī)、抓好紀律衛(wèi)生，配合學校政教處做好愛遲到、曠課學生的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人通過教育有所轉變。
2、主題活動月。九月“尊師重教月”，以板報、班會的形式做好宣傳；十月“愛國主義教育月”，時逢60周年大慶，積極配合年級組開展以“熱愛祖國、挑戰(zhàn)自我、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽；十一月配合學校做好“校園文體系列活動周”的各項工作。尤其針對本學期甲流預防的重要性，堅持做好一天三報（晨報、午報、晚報），強調(diào)教室、宿舍、個人衛(wèi)生并不定期檢查。
3、加強學生、家長、教師三方的聯(lián)系。高三學生已進入緊張的備考階段，此時最離不開家長的支持，在9月底配合學校召開了家長、學生備考動員大會，使學生家長及時了解老師的備考計劃、復習要求、子女存在的問題等；對出現(xiàn)情緒低落、成績波動較大等問題的學生及時與家長聯(lián)系，如：鄧月琴成績明顯下滑、談戀愛甚至曠課，通過與其家長多次聯(lián)系、共同教育，使該生有了很大的轉變；多次利用班會時間引導學生緩解壓力、放松心情，對個別心理壓力過大的學生私下談話了解；組織學生聽了師大老師的講座《我的大學夢》，更加激勵了學生的`斗志。
4、營造良好的高考備戰(zhàn)氛圍。本學期年級組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享，到目前共進行了五次月考。為更好的從每次月考中得到提升，給每個學生發(fā)了學情表，讓學生及時發(fā)現(xiàn)問題、尋找改進方法；每次月考后利用一節(jié)班會，讓十個學生談談自己在本次月考中的得失，從而使其他的學生得以借鑒。落實了教師—學生的結對子幫扶計劃，以期能夠更為及時、深入地了解學生的學習、思想動態(tài)。
5、配合縣招生辦、學校做好高考前的各項準備工作。核對戶口簿、填寫戶籍調(diào)查表，組織學生網(wǎng)上報名、確認高考報名信息表，對各種表格和檔案的填寫工作，抱著對學生負責的態(tài)度，不厭其煩的反復核查，確保做到萬無一失。
6、住校生的管理。本班有住校生27人（女生25人、男生2人），分住在5個宿舍，除按學校要求每周查宿舍兩次和一次年級組織的班主任集體巡視外，針對高三學生學習緊張、思想壓力大的特點，尤其是住校生沒有父母在身邊關愛，需要班主任更多的關心她們的身體健康，及時了解學生思想動態(tài)，為她們排憂解難。
高三團工作總結篇六
高三第一學期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結上半學期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙?？傮w來講本學期工作主要有以下方面：
整個高三的重心能夠說是圍繞高考準備工作展開的，培養(yǎng)學生正確對待高考的態(tài)度至關重要，這決定著學生在高三一年的學習態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學生珍惜自我選擇未來的學習受教育的機會，以進取的心態(tài)迎接高校選拔。為自我的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學習本事的進一步培養(yǎng)。
短時間內(nèi)組成了班委，為各學科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學的學習基礎上同時保證班級各項工作的正常進行。強調(diào)課堂紀律，尤其是自習課的紀律。努力引導學生獨立扎實高效的學習，目前一些班級同學已經(jīng)適應了緊張的學習節(jié)奏，學習成績有所提高，自信心也有了提高。
和歷屆高三同學一樣，從九月開始班級同學滿懷信心熱情十足的投入高考復習，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學成績短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學習能夠是很簡便的。另一些同學苦學一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學跟不上整個班級的學習步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學的學習時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的.工作還遠遠沒有結束，根據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出很多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學習成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。
盡管高三學習任務繁重，班級同學依然滿懷熱情的參加了學校組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與并且成績也是令我們滿意?？墒瞧綍r的眼保健操和早操還有待加強做到真正意義上的強身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
本學期組織過部分學生的家長交流，平時注重和家長聯(lián)系，能夠更多諒解學生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學各種幫忙指導。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。
從班級目前的學習情景來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。
高三團工作總結篇七
20xx屆的高三同學已經(jīng)畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特殊是高三復習課教學工作，對在今后教學中進一步削減圓滿是格外必要的?？偨Y讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教學方案，反思讓我們更加糊涂地生疏存在的缺乏，并努力尋求相應的解決方案。下面對備課組工作從四個方面總結如下。
1、一輪復習學案：高三物理復習中使用的學案是我們校本復習材料的核心。這套學案是繼承了上一屆學案的優(yōu)點，并做了較大的改進和提高，她是依據(jù)教材挨次編寫的，她最大的特色就是適合我們省沭中的同學實際水平，并依據(jù)高考的思路不斷轉變更新。這套學案的受益者是高三的畢業(yè)生，奉獻者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師，我們下一屆老師肩負著連續(xù)傳承并不斷進展和完善的任務。
2、二輪復習學案：二輪復習始終是我校高三復習的瓶頸，為此我組的做法是，在為同學每人征訂了一套?創(chuàng)新設計?二輪復習資料的根底上，我組又出重拳，組織力氣編制了一套適合我校同學在新的考試形勢下使用的二輪復習資料，該套資料對同學提綱挈領把握高中物理學問的脈絡起到了關鍵性作用。
3、周練的編寫：我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復習同步的周練試題。我校始終提倡對購置、征訂的復習資料要細心選用，為同學節(jié)省貴重的復習時間；還有一些資料不適合全部印發(fā)同學，在這種狀況下，我們備課組下決心選編了一套與復習同步的周練試題，并最終成形。信任也會成為有我校特色的校本復習材料之一。
4、選考模塊學問點整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的'一些學校資料的根底上，先后分兩次進展進一步整理和完善，并印發(fā)到每一位同學，對同學對選考模塊的復習起到關鍵的作用。
6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位同學，并且每一位老師都能不折不扣使用，不存在鋪張和重新編寫的現(xiàn)象，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。
1、研討近年高考題：備課組老師爭辯近三年以來的高考試題。從中找出經(jīng)?？嫉膶W問點、從沒考的學問：經(jīng)?？嫉膶W問點再次考察的概率大，我們就提煉出模型，同學加強練習，典型題目屢次刺激；從沒考過，但也是高考要求范圍內(nèi)的學問點我們也會重視，也會在各種測試中將這局部的內(nèi)容融入進去。另外，我們還認真分析和爭辯近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關重要的事情，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復習的針對性和有效性。
2、研討考試說明：我們認真閱讀了今年xx的高考說明和?試題樣題?，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面贊揚的好題，吃透，領悟。比方對難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W案或考試，賜予了足夠地重視。只有深化爭辯考試說明和高考樣題，才能精確領悟高考精神，把握高考方向，才能在復習迎考中占得先機。
1、學案編寫的合作：備課組長負責教學打算和支配，學案的統(tǒng)稿。其余人分成兩個備課小組〔宋明、胡方揚、戚昌波一組；王浩、張前軍、徐黨軍一組〕按章節(jié)每小組輪番編寫學案，姜祖國、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負責校對和做題。細致合理的分工使得復習工作能有序開展。這些工作絕不是一個人能獨立完成的，所以明確的組內(nèi)分工，沒有斷裂的鏈條，使得高考復習能順當完成。
2、集體備課的合作：備課活動時間常規(guī)化：高三備課都有一個固定的活動時間，一般是一周一次。這是至少的要求，但僅局限于一周一次的備課，生怕不夠。作為高三來講，平常的教學內(nèi)容多，同學練習多，更需要準時溝通和商量。一次練習過后，準時溝通試卷中同學毀滅的問題，溝通試卷講評的重點、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。
一周內(nèi)每個備課組成員需要完成的任務、完成時間。活動內(nèi)容具體化，使備課組成員都會感到活動內(nèi)容有用、管用。
備課活動過程民主化：在商量復習課內(nèi)容時，暢所欲言，充分溝通，相互借鑒，內(nèi)容上不保存，形式上也不強求統(tǒng)一。
3、聽評課的合作：高三一學年來始終加強相互聽課、評課活動，根本上能做到每周每人相互聽課兩次，并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、物理思想的培育等進展探討。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要相互多聽課多評課，通過這種形式加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平。
1、打算性強：工作提前謀劃，會使我們把握主動。高二暑假我們就制定了高三第一學期工作打算，對我們的工作提出了具體的措施和要求，復習打算嚴謹標準。前面提到的明確的分工前提也是提前打算好，以便于有磨合和調(diào)整的時機。我們備課組在學期教學、周練的命題等幾個方面都有落實到人的全面、可行的打算，打算使得我們的復習工作更加有序。
2、正確處理好高一、高二和高三的關系：這一點我有新的生疏。高考要取得好成果，相當一局部取決于高三復習課效果；高三復習課效果，又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學中學問根底和力氣根底兼顧，給同學補充了很多課外試驗，一方面激發(fā)同學的學習愛好，另一方面也與學科的特點相適應。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反響尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也留意課堂內(nèi)的難度和密度，高一高二留意同學對物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因此一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教，讓同學在高一高二學到的是真的物理，高三學到高效得分的方法。
高三團工作總結篇八
20xx年，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任，工作量1、6。全年兼本年級的語文學科備課組長，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師?；厥走@一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級領導扶助我、指導我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學習的不竭的動力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”。
信守“以學習者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務書籍40余冊，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色，所教語文課深受學生喜愛，學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評。
立足“大語文大閱讀”教學觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結并指導本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》。該書針對農(nóng)村高中學生的學業(yè)基礎、情感特質(zhì)和文化底蘊，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設置、篇目選定，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復刪改、修訂，終于在xx年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學中大受歡迎，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕?xx版》、《高考語文二輪復習用書?熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。
11月，被推選赴清華大學參加“長沙市中學語文骨干教師高級研修班”首期培訓，獲清華大學繼續(xù)教育學院結業(yè)證書。12月，“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上，在雅禮中學主會場多功能廳，面向兩市教育屆領導、專家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》，教改理念鮮明，個性特色突出，得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反思，從教學設計的優(yōu)化、教學用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學員”。
在搞好自身教學的同時，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務，對張曉玲、周輝等青年教師的教學經(jīng)常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎)。
擔任學校教研處主任，以師資隊伍建設為主線，以課堂教學為中心，全力推進“科研興校”。工作認真、務實，講求科學，積極創(chuàng)新，負責了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學、管理工作雙豐收。一年來，本人累計聽課77節(jié)，在聽評課過程中加強教研督導，與授課教師一起真誠探討課堂教學的改進策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導”，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次。
課題研究方面，本人現(xiàn)擔任《高中語文、化學學科信息化資源庫建設與應用》、《中學衛(wèi)星遠程教學雙向互動交流研究》、《中小學校園文化建設研究?中小學教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長。各課題有序開展，進行了階段性督查，相關論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報告《〈中學衛(wèi)星遠程教育教學雙向互動交流的研究〉階段性工作總結報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學衛(wèi)星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎。
積極參與網(wǎng)絡教研。一年來，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡點擊超過8000人次。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語文教學中，常感課堂教學有好的設計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力有限，細節(jié)上的精細化設計往往來不及展開，因而在課堂教學細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學是一門遺憾的藝術，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。
接手新一屆高三(7)班業(yè)已半個學年，一個學期以來，班級各項工作正常有序地開展，在全體師生的共同努力下取得了一定的成績：在全校體育節(jié)上獲得高三級團體第二名，黃裕熙同學和鐘浩彬同學在全國化學奧林匹克競賽中分別獲得省二等獎和省三等獎，在全市統(tǒng)考中語文和化學班級平均分在全級前列，有3人四科成績進入全級前50名（高二期末只有1人）?；厥装肽陙?，我主要做了以下幾項工作：
一、認真上好“兩會”課，幫助學生早定學習目標。
雖說高三學習相對緊張，但班會課絕對是不能省的!開學初，我就利用班會課時間，先向同學介紹我班的各位任課教師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風、生物刁宏垠等老師。讓學生們了解老師們豐富的教學經(jīng)驗，以產(chǎn)生了良好的學習動力。我還利用班會課時間請原化學班學習成績優(yōu)秀但受到相當多挫折的王玉玲同學和梁煥蘭同學來給學生作學習經(jīng)驗的介紹，讓她們談談在高三怎樣學習。開學初我還精心準備了一節(jié)“我的目標”班會課，利用班會課介紹一些名牌大學和讓學生談他們的學習目標，激勵他們早定目標，盡快進入高三的學習狀態(tài)。本學期我還配合學校的主題班會活動，高質(zhì)量完成“成人節(jié)宣誓”、“誠信教育”等班會活動，受到學校政教處領導的`表揚。在期中考試后的家長會上，向?qū)W生家長推介我們的任課教師，同時介紹我校歷年的高考情況，并建議學生家長督促學生早定學習目標。
二、加強同任課老師的聯(lián)系，完善班級日常管理。
作為班主任，我積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉達老師們對同學們在學習中出現(xiàn)問題的改正意見和同學們在取得進步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學生的接觸中，我多次介紹我班的認課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學們的欽佩。學生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學習動力和效果。
在加強同任課老師聯(lián)系的同時，及時根據(jù)班上反映出的問題，完善班干負責制，讓全體班干都動起來，落實學生每天的出勤檢查和日常學習工作檢查。
三、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，及時疏導學生的心理問題。
在緊張的高三學習中，不可能事事順心，情緒波動在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好學生思想工作。在本學期中期通過配合學校開展好“高考備考心理輔導”主題活動周，以幫助學生調(diào)整反常心態(tài)，減輕其心理負擔，為其學習提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學生介紹自己的學習經(jīng)驗，讓學生明白高三的學習不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學習的每一分鐘。學習是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，有些同學在學習上刻苦認真，但學習成績平平，在每次摸底考試后，及時找相關同學分析學習中的問題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結合自身實際，重新給自己定位，要找到學習癥結之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。
四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學生的學習成績。
教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校生存的根本，外界評價一個學校的教學質(zhì)量往往看學校的高考成績。作為東莞市的招牌學校，我們要求學生應多上名校。三（7）班現(xiàn)在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉化差生。期中考試后，通過家長會的機會，同學生家長聯(lián)系，對學習困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。在第三次月考后，我要求學生每周至少抽出兩個課時時間來作一周的錯題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了一定的效果，四科成績在全級400名后的學生有8人減少至5人。
五、經(jīng)常性進行安全教育，注意學生人身和財產(chǎn)安全。
本學期，我配合學校的有關安排，加強學生在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生日常生活中存在的一切不安全因素。
六、尚存在的問題的需改進的地方。
本學期班級工作中雖說取得一定成績，但尚有諸多令人不滿意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語文和化學成績排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語反而落到平行班后面，數(shù)學和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績不夠理想，這是下階段重點應該解決的問題！
以上是我作為班主任對這學期的簡單總結。
高三團工作總結篇九
三（1）班班主任工作，高三化學備課組工作。高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學年的教學工作總結如下。
1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結合歷年來新課標高考化學試題的特點，如對比試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成績。
2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試大綱。考綱是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。
甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。
1.教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的.根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料(我校以《優(yōu)化探究》)作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。
2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?；A和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。
3.練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！?。因此我與同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷;每單元準備了單元過關測試卷。
化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生);對知識點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構、性相互推斷，預測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。
2.學會反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
本期我所教班級中學生情況參次不齊，因此在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。
1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，更是認真?zhèn)鋵W生，積極在課前、課后了解學生的知識結構，個性發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，注意創(chuàng)設不同的情境，誘發(fā)不同層次學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的學生都能從情感、思維和行為上主動參與學習，使學生都能學有所得，不斷提高。
2、課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。練習的訓練量還是多了些，由于招生的原因，基礎差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
高三團工作總結篇十
我本學期有幸擔當高三地理課教學工作，輔佐高三兩個課題班的地理總復習。由于只有一年的教學閱歷，剛開頭自感責任重大，壓力很大，但既然學校領導信任我，我沒理由不信任自己，所以本學期我不斷給自己加油鼓勁，不斷鞭策自己，不斷提高自己。回首整個學期的教學，有收獲也有缺乏，以下是我的總結。
一、堅持認真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定承受的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結與反思，以期得到改進與提高。
二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚。在課堂上留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，盡量讓同學感受到學習地理的樂趣。
三、平經(jīng)經(jīng)常請教其他老師，經(jīng)常與另外兩位高三老師商量教學問題、教學進度和教學方法，盡量抽空聽他們上課，補充學問、學習方法。除此之外，我還上網(wǎng)看很多高三復習課、優(yōu)質(zhì)課的視頻，充實自己，盡量使自己成為稱職的'高三老師。
四、缺乏之處，由于這兩個班同學根底較差、學習不夠主動，需要科任老師嚴峻管理、督促練習，但由于我首教高三，閱歷缺乏，底氣缺乏，平常對同學很溫存，沒能很好地督促同學寫練習和復習，加上對高三復習的生疏不全面，平常上課沒能充分地做到講練結合，課堂練習太少，同學的學問沒能準時穩(wěn)固和消化，使這兩個班的考試成果不夠抱負。
在新的一年里，我會連續(xù)努力豐富自己，提高自己，加強對同學的監(jiān)視，充分利用學校全新的多媒體設備，更多地補充課堂練習，做到講練結合，夯實同學的地理根底，期望學校了領導多多指正。
高三團工作總結篇十一
通過備課對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù)，研究重點與難點的突破方法設計好練習，做好分層教學，培優(yōu)扶困。
（二）注重數(shù)學教學中的動手操作活動
數(shù)學課程標準中指出：經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。通過自己的教學實踐，我認為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要，比如在講認識角的一部分。認識角對學生來說是一個很抽象的感念，通過讓學生做活動角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關，讓學生說出生活中的實例，比如剪刀等，然后讓兩個學生拿出自己做的活動角，比一比，讓學生感知角的大小與角的兩邊的長短無關，突破本節(jié)課的難點。
（三）提高一百以內(nèi)加減法的練習和9以內(nèi)的乘法練習
一百以內(nèi)加減法有進位的，退位的，在做題的過程中，不認真就會出錯，在學習過程中，我從以下幾個方面入手：
2、合理的安排時間，對差生多關注，多輔導；
3、做到溫故而知新；
4、對易錯題，反復抓，反復練。
（四）靈活批改作業(yè)
對作業(yè)進行二次批改、精簡講練，錯處不打錯，針對不同的錯誤進行個別輔導和集體講評的方式及時補救。作業(yè)分為優(yōu)、良、中、差四個等級。優(yōu)：書寫干凈，沒有錯題；良：有一道錯題，書寫干凈；中：有錯題，書寫不太干凈；差：做錯半數(shù)以上的。對于得優(yōu)的同學給予獎勵，學生較積極。
1、數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，在數(shù)學教學中，有時語言不夠簡練，準確；這是我今后在課堂上需解決的問題。
2、有時課前準備不是很充分，學生學習積極性不太高。
3、對待學困生不夠有充足的耐心。
4、課堂教學還不夠好。
1、從基礎上培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)良好的做題習慣、答題習慣，加強學生的.基本功訓練。
2、堅持培優(yōu)補差，增加優(yōu)等生，減少后進生，課后增加對后進生的輔導。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，堅持讓學生多說多做。
4、堅持讀書，讀好書，增強我的教學知識儲備，改善教學方法。
高三團工作總結篇十二
本學期，我擔任公文站學校高三(1)班班主任工作。高考結束，成績已定，高三下學期工作圓滿結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。回顧整個高三下學期的工作，雖然累但很充實。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
1、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。
2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣。
4、協(xié)助學生改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
1、密切關注學生思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調(diào)整工作。
2、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù)，并在每次考試中總結、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài)。本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學生的內(nèi)心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺，融洽師生關系，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，.寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。
1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學生做好學期學習計劃，小考小結，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。
5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學生成績及近期學習進行總結分析。
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。高三學生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學生考出了可喜成績，上線率79%。
高三團工作總結篇十三
20xx下學期教育教學工作已經(jīng)結束，回顧本學期政治教研組工作，全體教師能積極按照學科核心素養(yǎng)和新高考的要求，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點，求真務實，極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學校領導的指導、關心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現(xiàn)將本學期政治教研組工作總結如下：
本學期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產(chǎn)假，總體來說，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。
本學期來，全組教師在教導處和教科室的直接領導下，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。
（一）開展師德建設，樹立師表形象。具體做到：第一，認真學習師德規(guī)范等理論，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；第二，積極開展新課改活動，勤奮敬業(yè)；第三，以身作則，為人師表。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。
（二）組織教師進行理論學習。重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。我們利用課余時刻，學習了《課程標準新》，深入分析學習材料的精神，統(tǒng)一認識，發(fā)奮提高教學質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師自覺加強業(yè)務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校上網(wǎng)查找、收集相關的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務水平和教學潛質(zhì)。
（三）積極參加校內(nèi)交流，每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。本學期，所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動，效果較好。
（四）一學期來，組內(nèi)教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作構成整體。備課中，老師們積極踐行新課程理念，堅持三導三動的教學模式，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。
（五）重視教學反思。我們組每位教師能根據(jù)學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記。學期結束，根據(jù)自己的教學體會，寫出教學反思。
回顧一學期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。
1、教科研水平與潛質(zhì)有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設計學案的水平有所提高，但結合學情組織教學的潛質(zhì)還有待進一步提高。
3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的.只是做表面上的分析。
針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發(fā)學生的學習興趣，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
2、本學科教師的課務必聽，大家共同探討，以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。
3、加強教師的科研水平和潛質(zhì)、積極撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
今后我們將注重科組活動的實效性，繼續(xù)進行新課程改革探索和實踐研究，繼續(xù)提高教育教學的水平，將科組建設推上一個新臺階。
高三團工作總結篇十四
本學期我繼續(xù)擔任了高三x班、x班的語文教學工作。本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念，我認真學習教育教學理論，深入研究教法，虛心向同事學習，積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學期的教育教學情況總結如下：
語文教學就是教人的教學，不僅要學生學，還得教學生會學，即：“授之以法”，方能使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使學生以飽滿的激情求得真知，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學生做了《文學、情感、人生》的導學內(nèi)容，并結合研究性學習和校本課程，引領學習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學生，用豐富的知識帶動學生，用高尚的人格魅力影響學生，并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情動人。感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。結合20xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力，并讓學生意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們上播下民族文化的種子的過程，帶領學生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學生每在之必須。讓學生深刻體會語文學習就是做人、成人學習，感悟語文學習就是：在清松中學習，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。
在教學中，不僅要抓住學生的心，同時也要抓住學生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導語的組織。恰當、優(yōu)美的課堂導語會把學生帶到美的情境中，有利于教學的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語記在筆記本上，成為我教學藝術的一個非常寶貴的資料。
精講：就是以學生實際水平結合教學任務為依據(jù)，以科學的藝術的教學方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。
新課程改革對我們語文教學是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率非常重要。高考復習要做到精講精練，要求老師必須科學把握高考說明，認真研究知識點，根據(jù)我們學生的實際情況確定訓練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎知識的復習，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結構，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素質(zhì)教育。明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學生學習積極性，總結經(jīng)驗，吸取教訓，將教學工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
1、實事求是地向?qū)W生反映考試情況，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲，做到盡善盡美，起到領頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
3、試卷講評的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學生答題情況有的放矢進行剖析。對于試卷中做錯的題應該先給學生留有一定的時間令其反思，最好讓學生自己能覺致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法非常重要。因為，教師無論向?qū)W生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學生，學生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向?qū)W生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。
4、對學生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來，使學生養(yǎng)成良好的考試習慣和應試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學生作文錯字、別字較多，不會用標點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應做到如一。
做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W中，我始終堅持以下幾個方面：
1、貼近社會貼近生活，引導學生關注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責任感。生活是作文的源頭，“洞明皆學問，人情練達即文章。”有了豐富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
2、提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”，善于思考是提高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學習新課程改革，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學能力。
3、實施作文美育，豐富學生的情感，陶冶學生的情操。一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學生，我精選出我博客中關于寫作教學思考的文章，給學生打印，率先垂范，引領學生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。
4、寫作教學與閱讀教學不分家。語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而20xx年，高考現(xiàn)代文閱讀無論是《x》，還是《x》，還是《x》，這些都是文學藝術中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。
5、加強練字訓練。美的內(nèi)容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標點正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學科都應做到書寫規(guī)范正確。
總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的與智慧、最富有情感的學科，這就要求教師能思考，有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會，說白了，上語文課就是帶領學生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓罚屛腋惺艿浇逃镊攘Α?BR> 高三團工作總結篇十五
時間過得飛速，轉瞬間高三已經(jīng)走完一半了，為了更好的搞好以后的教學工作，同時也為自己的業(yè)務進一步提高積累閱歷，所以要在這一學期完畢之際對整個學期的教學工作做一個全面而系統(tǒng)的總結，從中吸取閱歷教訓，用以指導自己以后的教學工作。
回憶本學期的工作，我主要做好了以下幾件事：
為了搞好教學工作，我已經(jīng)全面了解所帶班級的班情，深化了解同學的力氣構造和學習現(xiàn)狀，再依據(jù)這些狀況制定符合所帶班級實際狀況的教學進度和教學目標，力爭班級絕大局部的同學都能夠聽得懂，學得好。這是一切教學工作的開頭，必需把這一鋪墊工作做好做實。
作為一個老師，要想上好一節(jié)課，必需首先備好課，這是上好每一節(jié)課的前提條件。由于這一學期歷史教學進入到了復習階段，每節(jié)課的容量特殊大，同時也要求老師要系統(tǒng)的備課，為了上好我所教的歷史課，我在我們高三班級歷史組其他老師的細心指導下認真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學內(nèi)容，也包括備同學，依據(jù)同學的實際狀況預備教學的內(nèi)容，為此，我們每天必需翻閱十幾種教學參考書和其他的教學輔導資料，從中吸取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完善，為上好一節(jié)課打下堅實的根底。
作為年輕的老師，由于自己教學實踐比較短，閱歷就顯得明顯缺乏，為了講好每一節(jié)課，我根本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課，取人之長，補己之短，以到達博采眾長，自成一體的目的，形成自己獨特的教學風格。每學期我都堅持聽課，評課，從有教學閱歷的老師那里學到了很多有益的東西，大大的縮短了自己的工作適應期，使我自己在教學業(yè)務上信念十足，游刃有余。超前聽課，備課的作用顯而易見，它在我的成長路上起到很大的作用，功不行沒。
在做好其他的教學預備環(huán)節(jié)之后，由于我是一個年輕的老師，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必需自己找一個空教室或別的比較清靜的地方進展屢次的試講，通過試講，我可以覺察我的板書和語言表述上存在的問題和缺乏，并逐一進展解決，在解決這些問題的過程中查找一種成就感和滿足感，并進而樹立和穩(wěn)固自己的自信。
要想搞好歷史教學工作，除了搞好常規(guī)教學以外，還必需對同學輔之以練習，以到達溫習和穩(wěn)固所學學問的目的，這期間同學必定會毀滅不少錯誤，這就牽涉到如何跟同學講題的問題。我覺得試題就是一種工具，我們就是要通過試題教給同學一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對于試題本身倒是沒有多大的實際價值，由于高考是不行能毀滅一模一樣的原題的，至多是把我們平常的試題進展改編，變種，重新進展整合。所以我們完全可以利用我們平常所接觸到的有限的試題來把握應付考試的全部技能。為此，我在講題的時候，逢做必講，每道題都講，很簡潔的試題我可以把它進展改編，進而把周邊的學問也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的'試題就必需講精講透，要從各種角度跟同學進展分析，你要跟同學明確的指出來，不能模糊，并不是簡潔的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對它進展一個小結，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給同學看，讓他們自己去琢磨，這樣的效果蠻好的，同學普遍反映良好。
學習是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學習完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，確定要對之前學習過的內(nèi)容進展全面系統(tǒng)的復習，以到達穩(wěn)固和提高的目的，由于歷史學科的特點確定了它的學問點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些學問進展重新整合，我實行的是一種點，線，面，體的立體網(wǎng)絡學問構造來統(tǒng)領所學的龐雜和混亂的歷史學問。既減輕了同學的記憶負擔，提高了學習的效率，又取得了良好的教學效果，這樣的一種復習方法的確值得向很多文科生推廣。以上就是我高三班級上學期的全部的歷史教學心得，其中有做得比較成功的閱歷，也有一些教學效果不太明顯，隨著時間的推移，學問的豐厚，閱歷的累積，我信任我確定會做得更好！
高三團工作總結篇十六
三年風雨拼搏，迎來六月總中壯志凌云。xx年在招生不盡理想、學生基礎較差的情況下，總中全體高三師生揮灑熱情，共同譜寫奮進之歌，取得了高考優(yōu)異的成績：上重點線4人，本科生上線300人，高考上線人數(shù)再次突破400人大關。特別是300多名擇校生中，約50%上了本科線，甚至還有不少學生考入了名校，如丁琪同學以文科569分、全市文科綜合第三的高分被中南政法財經(jīng)大學錄取。成功的花兒，人們只驚訝她現(xiàn)時的明艷，卻不知當初她的芽兒滲透了汗水。面對這份成績，我們心中充滿喜悅，眼中飽含淚水，因為我們都深深明白這份成績來之不易。下面將我們的工作做一總結，與各位共勉。
一、領導高度重視，高三各項工作順利展開
正確路線確定之后，領導是決定因素。我校高三工作上至校長，下至各科室主任，人人非常關心重視，學校一直把高三工作作為重點，為了加大對高三工作的管理力度，學校專門出臺了領導蹲點制度，校長主任分別包班包人，在政治上關懷教師，從生活上關心教師，每月給高三教師另補辛苦費50元，在業(yè)務上嚴格要求老師。教師是教學的主體，關心教師就是關心教學，領導不僅重視，而且各項工作積極參與，同時也十分關心學生學習生活，食堂專設高三窗口，每月免費給學生加一次餐。因此，他們在高三復習備考工作中起到了動員和指導作用。
二、強化管理，創(chuàng)造良好學習氛圍
沒有良好的班風、學風，就不可能有好的成績。班主任是班級管理的核心，我們主要是通過抓班主任隊伍建設來抓班級管理，要求班主任建立全方位管理、全程服務的理念，為學生創(chuàng)設舒心的學習環(huán)境，讓學生坐得住、靜得了，提高復習效果。為此我們堅持執(zhí)行星期一早晨班主任例會制度我們互通情況、交流經(jīng)驗、布置工作，使班主任隊伍形成一個互相學習、團結協(xié)作、互相競爭的優(yōu)秀集體。
高考不僅是知識競賽，也是意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的較量。我們利用好班會，以“高三了，我們該做什么？”“我的高三我做主”“奮斗一年、幸福一生”等為主題開展活動，讓學生明確目標、樹立信心。班主任、科任教師對學生進行心理疏導、思想引導、學法指導，使學生克服了焦躁、焦慮情緒，避免其帶來的負面影響。同時我們請武漢大學中學生問題心理學專家來我校作報告，指導學生調(diào)整心態(tài)，保持樂觀心境，解除心理壓力，此外召開家長會，加強家長、教師、學生三方面的交流，掌握學生的動態(tài)，適時采取相關的對策，讓學生能以良好的精神狀態(tài)積極地投入學習中，備戰(zhàn)高考。
三、科學備考，全面提高教學質(zhì)量
（1）周密部署、科學安排，讓備考更有序
高三組建后，各學科組認真研究了教學大綱和考綱、教材，分析了xx、xx年高考試題的特點，把握高考命題趨勢，結合我校學生的實際情況，科學制定各學科復習備考計劃。把整個復習分為三輪：第一輪復習的目標是夯實基礎，使學生對本學科的基本知識、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識，關鍵是落實每復習一個單元要進行一次過關測驗。第二輪復習主要以單元切塊復習為線，以高考考點復習為面，以學生能力提升為目的。通過復習使學生對知識進行系統(tǒng)的歸納、總結，構建起牢固的知識結構、完整的知識體系、穩(wěn)定的知識框架和明晰的知識網(wǎng)絡，使各部分知識有機結合起來，提高學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復習，這是備考的沖刺階段，是考生知識和能力鞏固、深化、提高階段。著重培養(yǎng)考生的綜合能力和應試能力。按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，進行具有針對性、適應性的模擬訓練，提高應試水平。同時學生在此階段自我完善、查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)，確保以最佳的心理狀態(tài)進行高考。
（2）加強學科研究，發(fā)揮團隊作用
高考要創(chuàng)佳績，必須以教研為依托，凝聚集體的智慧力量，加強教法和學法的研究。為此高三年級組狠抓了備課組的管理，堅持每周一次備課組例會，研究布置教學工作。各備課組長是該學科教學教研的第一責任人，負責本學科的集體備課和教學工作的落實。備課組在制定教學計劃時，就確定每周集體備課的中心發(fā)言人，備課時先由中心發(fā)言人發(fā)言，其他人補充，最后經(jīng)過討論統(tǒng)一認識，大家教學過程中做到“五個統(tǒng)一”（要求、內(nèi)容、進度、作業(yè)、測驗）。同時積極選派老師外出參加學習，特別要求青年教師學習別人先進的備考經(jīng)驗為我所用。正是有了集體智慧的充分發(fā)揮，今年我校不少學科取得了較好的成績，我校十分薄弱的文科綜合尤為顯著。丁琪同學的文科綜合總分在全市名列前茅。
（3）加強體美小科備考，辦好特色學科
體育和美術是我校高三特色學科，也是我校高考的變壓器，他們直接影響著我們學校高考的數(shù)量和質(zhì)量。但是這些學生文化成績一般都比較差，年級領導多次下班到隊調(diào)研、集中訓話，要求學生必須一手抓術科訓練，一手抓文化學習，如美術班我們請武漢扁舟子畫室的老師到我校講課，指導作畫，修改學生作品，并把學生送到武漢畫室進行專業(yè)強化培訓。學校領導多次到武漢看望學生，了解學習情況，關心學生生活并帶慰問品問候?qū)W生，使學生深受鼓勵，他們學習進步很快。我們還專門組織老師對有薄弱科目的美術生開展小班教學，尤其美術考生要求英語成績要好，英語老師采取包人包分，責任到人。體育隊根據(jù)學生文化和術科成績進行一次淘汰選拔，讓術科難以過關的學生及早轉攻文化課考試，這既給這部分學生有了廣闊的發(fā)展空間，幫他們圓大學夢想，更有利于我校完成升學任務，正是這樣，我校美術考生xx年高考術科考試本科上線率達100%，體育達95%，高考文化術科綜合美術上線率95%，體育上線率90%。為我校高考挑起了重擔。
（4）加大輔優(yōu)補差的力度，全面促進優(yōu)中差生協(xié)調(diào)發(fā)展
為了全面提升學生高考成績，輔優(yōu)補差工作尤為重要，由班主任牽頭，各科任老師積極支持配合，各班明確本班培優(yōu)補差對象，制定詳細計劃，確定責任人，落實具體措施：一是以班級為核心開展培優(yōu)補差活動、臨界生采取包人策略，認真分析每個學生的特點，擬定具體的補弱措施，當補思想就補思想，當補知識就補知識，當補學法就補學法。二是年級開辦了“學科超市”，為學生提供一個解答疑難的平臺，三是部分學科舉辦了補差班，如英語、文科綜合。事實證明，這種做法效果相當明顯，有利于全面實施“助生成才”的精品戰(zhàn)略并落實到位。大力促使學生協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，從整體上提高教育教學質(zhì)量。
（5）關注高考信息，研究高考命題趨勢
鑒于我校師資力量和學生現(xiàn)狀，我們必須加強橫向交流，關注高考信息，加強與外界聯(lián)系，在復習方法、進度、資料等方面與外界多溝通，減少復習工作的盲目性。語數(shù)英特別加強與武漢地區(qū)學校聯(lián)系，文綜理綜特別加強與北京地區(qū)聯(lián)系，建立多渠道聯(lián)系機制，抓好備考信息搜集工作，關注高考動態(tài)，把握高考命題的趨勢和特點，派出高三老師積極參加各級有關高考備考活動。每月月考語數(shù)英試卷與武漢市統(tǒng)一，文科理科與北京地區(qū)同步，并進行比較、分析我校學生現(xiàn)狀，這對我們教學備考有很大啟示、幫助和一定的指導作用，使我們明確了自己教學的不足之處，找到我們要努力的方向。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得桃李滿園春。走過、路過，我們沒有錯過，而是傾心付出、殫精竭慮。雖然如此，我們還是留下了不少的遺憾，如重點班分段不盡人意，平行班發(fā)展不平衡等問題，我們將找出差距，正視困難，永往直前，追求卓越。但愿綠樹成蔭春意鬧，總中贏得滿園春。
總結過去的一年成功的經(jīng)驗，學校與新一屆高三年級一起提出了xx屆高三年級復習備考總體設想：
一、xx屆高考力爭文化成績上一本人數(shù)突破4人，本科上線人數(shù)保持xx屆水平。
二、具體措施
1、加強學校各年級的領導，將學校行政干部分派到各年級，突出加強高三年級的領導，按照先高三后高二、高一的順序聘任各年級教師，確保高三年級教師主干地位。
2、鑒于xx屆高三應屆生質(zhì)量不高的現(xiàn)實問題，加大復讀生招生力度，廣泛動員全體教師擴大招生范圍，確保復讀生質(zhì)量。
3、突出學校特色，擴大體育美術生報考的比例。體育訓練設置文科和理科兩個訓練隊，美術生報考人數(shù)突破50人，讓體育與美術成為我校升學的放大器。
4、調(diào)整復習備考戰(zhàn)略，加強對應屆生基礎知識的補習，全面落實“二中”（中等生、中等題），夯實基礎，提高能力。
5、嚴格教學過程管理，做好備教輔改考各環(huán)節(jié)工作，切實加強對學生的輔導與考試，提高考試質(zhì)量。
6、重視教師心理健康，通過外出培訓和在校培養(yǎng)，保持健康心理。關注學生心理，營造積極健康的復習備考氛圍。
高三團工作總結篇十七
建班初，我班認真研究學校各項規(guī)章制度，用一個月的時間適應高三生活，在班主任張**老師的指導下，我們班委會、團支部積極研究，把推進“學生個體發(fā)展”作為班級發(fā)展的核心任務，把“創(chuàng)造奇跡”作為班級追求的基本目標，不斷樹立學生的信心，夯實學生的基礎。20xx年9月，我們班隆重的舉行了“1520建班典禮”，通過了“1520班級規(guī)章制度規(guī)范”、宣布了班級建設的宗旨、目標和基本方法。構建了由班委常委會主導的團支部、班委會、1520班學生工作促進委員會，一個設計合理、結構優(yōu)化、充滿生機、增進活力的班集體正在形成。
按照學校主體班會安排，我班先后組織主題班會6次，保證活動有效果，內(nèi)容有針對，全面解決班級和學生中存在的相關問題。
自建班起，1520班連續(xù)8、9、10、11四個月為文明班集體，成績喜人。政教工作、學生工作、共青團工作、學習業(yè)績推進工作推進合理有效。先后推薦10名學生入選學?！笆褬吮?，1名入選“綜合標兵”；先后推薦并入選學校“三好學生”、“優(yōu)秀團員”各7名，先后推薦并入選學?！皟?yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團干”各1名，成果斐然。在推進學業(yè)工作中，我班的尖子生工作成績突出，應屆生全校第一名在歷次考試中均有1520學子問鼎，第二次月考狀元劉曼利同學、鄭州市第一次質(zhì)量預測狀元蘇豪杰。班級進步生工作成績同樣值得期許，入班23號的崔向婷同學、入班37號的趙毅航同學均取得優(yōu)異成績，在鄭州市第一次質(zhì)量預測中分別進入班級前八名和前十二名。
綜上，1520班是個優(yōu)秀的班集體，我們有效地推進工作中難免有所紕漏，在下一步工作中，我班一定加強班委會、團支部工作，積極爭取政教處相關工作的支持和監(jiān)督，能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點。同時我們一定將強班委常委會的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng)，推進班級工作的有效性，抓住重點，努力推進。
高三團工作總結篇一
拿到xx年高考錄取情況表，看到班上的同學都被錄取到自己心儀的高校（其中中大7人，華工2人，暨大3人，廣外5人），心里倍感安慰。回想起高三這一年，面臨繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況，以確保55個學生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴格執(zhí)行一系列管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動中，宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號，充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風。本學期我班終于拿到了高三學年首次彌足珍貴的先進班集體。當先進班的紅色錦旗掛到我們班上時，每個同學臉上都洋溢著喜悅的笑容，班集體的凝聚力更強了！而且這也成為大家學習的動力。經(jīng)過全班同學的共同努力，在高三最后一次先進班評選中，我班再次獲選，把這面珍貴的紅色錦旗永遠留在高三（1）班全體同學的心里。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性。
調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。高三下學期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學生的復習狀況及教學情況，便于教與學及時調(diào)整，二是通過一定的考試，讓學生積累考場經(jīng)驗，提高考試質(zhì)量，高考成績出來了，我班高分段的同學也不少，600分以上的有25人，630以上4人。
三、注意心理輔導，加強學習方法的指導。
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。結合各課任教師，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。
高三下學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學期的班主任工作，最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就會有成績?？傮w工作是成功的，重點上線32人，完成指標，班的總平均分為588.13分，比重本線還高出3分多。值得一提的是，我班在一直的弱勢科目理科綜合，有3名同學滿分，班平均分高出年級平均分1.2分，這是一個相當大的驚喜。這也是老師和同學們共同努力的結果。作為班主任，沒有辜負學生及其家長的信賴與支持，這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
高三這一學年，有幸跟級組的級長、各位班主任合作并得到大家的及時指導與幫助，讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上，學生給我寫下的滿滿的一本留言冊，寫滿了師生間的點點滴滴，讓我滿心感動，也充分感受到當班主任的成就感?？傊@一段與可愛的同事、學生并肩走過的日子，將會成為我人生中很珍貴的一段回憶。
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高三團工作總結篇二
本學年度，我擔任高三（2班）的化學教學。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高三化學第一復習的教學工作，學生也取得較好的成績。為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
新學期開課的第一天，制定了本學期的.教學工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每節(jié)課后都及時對教學工作進行總結。
課都是有備而來。
以上是我在本學年中進行教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
二零一四年元月十五日。
高三團工作總結篇三
對我這個第一次接手高三教學的年輕教師而言，過去的一年是緊張、充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學經(jīng)驗不夠，可是我始終以認真、嚴謹、勤奮、堅持不懈的工作態(tài)度從事教學工作。我所帶的高三五班是一個理科實驗班，學生英語基礎偏差，對英語的學習興趣不大，學習自覺性差，并且兩極分化嚴重。所以作為一名英語教師，肩上的職責也是很重的?；厥鬃晕腋呷@一年來的教學工作，在老教師的指導和幫忙下，在與其他教師的交流和討論中，教學中收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，認識不足，我就自我高三英語教學工作做個小結反思。
在高考前我認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；找趨勢；開拓性地抓復習備考，制定了針對性的復習。
在期初我根據(jù)學生的具體情景，制定出了切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
1、夯實基礎，發(fā)展本事。
近年來高考英語逐漸側重于語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。所以，在復習過程中，鞏固他們的各項基礎知識，僅有地基根深，才能造起高樓大廈，同時經(jīng)過不斷的語言練習，掌握必須的技巧。同時還要訓練他們的學習習慣和端正學習態(tài)度。在此基礎上，再經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，來發(fā)展本事。
2、回歸基礎，強化重點專題訓練。
進入高三后半學期，隨著高考的臨近，就根據(jù)學生的具體情景把握中檔、低檔題，偶爾給幾個尖子出一些難題，大所述學生對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，回歸高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用本事感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。同時，利用這段時間試著做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。同時做好學生的信心培養(yǎng)。
1、狠抓詞匯基礎。
近年來高考英語很多的閱讀考查，促使學生要有必須的詞匯量，所以，在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴充，練習寫句子，幫忙學生扎扎實實地復習，要求逐一過關。
2、突破重點，注重實效。
這一階段的復習要進行語法專項和題型專項的強化，為提高復習實效，我做好“三個突破”。
“三個突破”就是突破聽力，突破閱讀理解，突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，所以，我把它們列為高三復習的重點和難點。
聽力訓練堅持常規(guī)訓練和專項訓練相結合的思路。一般早自習聽套題，課上時間是聽力專項訓練、在訓練時，強化訓練學生在考試中存在問題的主要項目。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。保證每一天15—20分鐘的聽力練習；在聽力課堂教學中，進一步強化聽力技巧的訓練。聽前讀題干及選項；聽中記筆記或劃出題干或選項中的關鍵詞語；聽后回憶信息，慎重選擇答案。同時指導學生充分利用手頭的聽力原稿，找出出錯的原因。在時間充裕的情景下，選擇性的對照聽力原稿再聽。同時督促學生課后對出錯的聽力題原文朗讀。
閱讀堅持精讀與泛讀相結合、課上與課下相結合的訓練思路。挑選難度相當?shù)?閱讀文章，在課堂上進行限時閱讀。堅持天天讀的日常復習計劃。利用難度適中的活頁閱讀材料，每一天至少讀2篇短文；注重閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生應對不一樣文體，抓主要信息點的本事。以細節(jié)題的解題本事訓練為主，強化各項閱讀技能訓練，提高學生的解題技巧。在做題過程中引導學生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；帶著問題回讀文章，找到相關信息，認真分析后，經(jīng)過排除或比較來獲得答案。從而夠助學生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。教學過程給學生充分的時間和空間，讓學生經(jīng)過練習、體驗高考閱讀的命題思路，并總結歸納適合自我的解題方法。
書面表達從審題、運用正確句式、詞匯和語法、及語句連接成分三個方面訓練學生的情景作文表達本事；從描述事物及過程和得體地表述個人的見解和想法兩個方面訓練學生的開放作文表達本事。利用區(qū)研討會各校共享的寫作材料，對寫作常用的詞匯、短語以及容易出現(xiàn)中式思維的高考作文原句進行單句翻譯，同時找學生在黑板上寫出自我翻譯的句子，大家找出哪里好，能夠?qū)W習借鑒，或哪有問題需要引起注意，培養(yǎng)學生互相學習，共同提高的意識。對學生寫作訓練進行有針對性的指導。引導不一樣層次的學生，找出自身的突破點。同時發(fā)揮優(yōu)秀學生范文的引領作用。激發(fā)學生的寫作熱情，幫忙學生增添自信。
3、精選習題，優(yōu)化訓練。
針對高考本事考查的要求越來越高的特點，高三復習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。但訓練必須講求實效，不能不分試題優(yōu)劣，不顧訓練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術。在資料的選取上，我以精制濫，認真篩選，讓他們訓練，然后認真講評，講命題依據(jù)，講命題特點，講命題思路，講解題技巧，力求收到較好的效果。
深入細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關輔助資料，根據(jù)自我的學生特點，認真?zhèn)浣滩?。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質(zhì)量盡量利用多媒體輔助教學。在充分備課的基礎上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度應對學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。認真及時批改作業(yè)及試卷，并及時進行反饋，有針對性地進行講解。每次寫書面表達的時候，盡量給學生面改的機會。同時，多利用午休或其他空閑時間給一些英語瘸腿的同學進行補習。
（一）高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用本事的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透本事和基本技能的培養(yǎng)。
（二、）要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的本事考查要求，在復習教學過程中，必須要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識資料。
（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫忙學生構成適合自我學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫忙。
總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學生共同成長和提高，我會繼續(xù)努力。
上頭的高三英語工作總結，對于廣大高三英語教師進行工作總結和對于廣大英語教師來說，都是一筆寶貴的財富。
高三團工作總結篇四
尊敬的各位家長們：
你們好！首先，請允許我代表高三、一班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校和班級的工作的支持。我同時代表全體高三、一班學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一個班上學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到高三學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、以及老師三者共同的心愿。
今天跟各位家長談幾方面的問題：
我班現(xiàn)有50人，是一個團結的文明的班集體。二年來，我們用優(yōu)質(zhì)的管理來促進教學和提高學生的學習成績，我們每周定期小結前一周的班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一階段管理工作。抓住學生干部就意味著抓住了學生的主動性和積極性，很多工作由學生干部出面做，學生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。干部工作上去了，學生積極性高漲，學習的勁頭會更足，就形成了奮發(fā)向上，刻苦學習的良好班風、學風。嚴格的日常管理，明確的培養(yǎng)目標，使學生穩(wěn)步前進，各學期的平均成績、優(yōu)秀生名列普通班第一，8、9月月考上線人數(shù)也是普通班的第一，重點、普通本科超過了學校下達的任務，是任務完成得最好的一個班。由于工作量大幅度增加，教學管理的難度明顯增加，高三教學工作壓力的增大。擺在我們面前的任務十分艱巨，十分繁重。
分析二年來的學生的基本狀況，極大部分同學成績較入學時有明顯的進步，學生學習能力和學力水平有了很大的提高。但也存在了一些問題：
部分學生。
（1）、學習方法不科學。
（2）、學習自覺性還存在一些問題。
（3）、自信心嚴重不足，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現(xiàn)象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。
（4）、心理壓力過重，思想包袱過大。
（5）、浮躁。
我對學生是這樣說的：應把高三看成是一個競爭的機會。尤其是對于理科生來說，高一高二的知識即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識的一年，而且，即使你以前學得不是很好，你也有機會再迎頭趕上，因為這一年的學習，是你以前兩年學習的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學習哪里有漏洞，這是最好的補救時機了。所以，面對高三，我們更應該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機會，我們馬上就可以證明自己了?；蛘呶覀冊瓉韺W得不好，終于有了補救的可能了。我們應該積極地響應高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個美好的大學，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。
高一養(yǎng)成教育，高二科學素養(yǎng)，高三全面素質(zhì)的提高。
（一）高三工作思路：高三全面素質(zhì)的提高。
規(guī)范行為、明確目標、理清思路、刻苦學習、夯實基礎、調(diào)節(jié)心態(tài)、穩(wěn)中有進。
年級特點：穩(wěn)定有序，奮發(fā)向上，形成刻苦學習的良好學風。
（二）具體做法：
1、學生動員工作：
每次考試和月考結束，在班上分析班級基本情況，明確目標，告訴學生已進入高三，必須從心理上、體力上、學習上全面做好準備，增強學習的緊迫感，充分利用假期時間，注意發(fā)現(xiàn)知識斷點和學科內(nèi)知識的聯(lián)系，完善整個高中學科知識體系。認真總結，善于發(fā)現(xiàn)，力爭下次考好。明確目標、鼓舞士氣，指出他們的不足，加強復習方法、學習方法的指導，根據(jù)學科特點安排學習計劃。
2、科任老師協(xié)調(diào)會。
各次考試和月考結束后，定時召開科任老師聯(lián)系會，對下滑生，踩線生，悉心的分析，安排補偏、加強復習方法的指導、臨場考試對策的指導等。根據(jù)歷年高考的特點，注意科學方法的訓練，規(guī)范解題，精選試題，提高效率。我們將會做好以下幾方面：
a、注意各學科平衡發(fā)展的問題，做好學科間的協(xié)調(diào)工作。
b、注意教師指導與學生自主學習，協(xié)調(diào)指導與主導的關系。反對各學科瓜分所有的時間，主張給學生充足的活動空間與時間，讓學生有主宰自己，發(fā)展自己的機會。
c、注意作業(yè)布置問題，分層次做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。
d、注意學生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。做到說服疏導與激勵指導結合，班主任與任課教師相結合，集體敲打與個別交心相結合。學校設有系列的心理健康教育活動，有心理咨詢室，目的就是一個，讓學生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復習心態(tài)。
e、注意教學上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導與方法點撥，分段布置任務，定期作些抽查，培養(yǎng)他們獨立鉆研的'習慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生、轉差的重點是心態(tài)轉差、習慣轉差，多激發(fā)、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，適當增時補課，學生幫助補、家教跟蹤補，不求一律，只求有效，為做好轉差工作，我們除了班主任外，每個任課教師都分有轉差任務。班主任加強輔導，多和學生個別接觸，保持良好的師生關系，調(diào)節(jié)學生的學習心態(tài)。做好協(xié)調(diào)工作，抓好兩頭，帶中間，好學生要出高分，要提高重點大學人數(shù)。學習困難學生要分析原因，尋找突破口，提高本科升學人數(shù)。
進入高三，對于許多家長來說，怎樣在這個時期內(nèi)配合孩子復習，并不是一件輕松的事情。有的家長關注孩子的情緒變化，有的家長照顧孩子的起居飲食，每天的三餐一定會想方設法做出好的口味和豐富的營養(yǎng)。有的家長開始心急上火了，因為孩子成績沒有提高、有的甚至下降了。在此我最想跟家長們說的是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子。提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子高考的正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、嚴格管理學生，管理出效益，高一到現(xiàn)在，我一都沒有對學生松懈，所以班上的學習成績目前也是最好的，紀律上，作息時間上都要嚴格要求，我們的任務是，努力考上理想的大學。
2、家長要積極了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不準吸煙、不準喝酒、不準賭博、不準上網(wǎng)、不準談戀愛等等。
3、家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。
4、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、注重理解學生，信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
6、經(jīng)濟作后盾，不要學生背上思想包袱，讓他們?nèi)娜獾耐度氲骄o張的學習中來，再苦也是7個月。該補課的要補，該買的資料要買，特別是一些學習困難的學生，一定想方設法的補習基礎，提高學習效率。
理清思路，落實計劃。
本學期學校安排四次月考和一次全市模擬考試。我們將整個備考復習分為三輪，即三個時段，每個時段各有側重，也叫三輪。
第一時段，從xxx年9月至xxx年4月中上旬，完成第一輪復習，其它學科按照高考要求完成第一輪復習。第一輪復習側重于“落實課本，夯實基礎”。要求各學科要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，在復習教學過程中精心指導學生們看書，引導學生歸納所學知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎，我們認為第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一半的時間，將重大的精力放在第一輪復習上，既突出了“3”與“5”的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉化，鞏固升學率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎。
第二時段，即二輪復習從4月上旬到5月中旬，歷時一個半月，第二輪復習，重要抓學生知識遷移能力的訓練，完成學科內(nèi)知識體系的構建，開始接觸綜合學科命題，進行相關技巧的訓練。計劃每周兩套題，采取練練、評評的教學方式，根據(jù)二輪復習的特點，準備調(diào)整課時，增設綜合課課時。屆時穿插一次二摸考試作為檢測。4月下旬至5月底為強化訓練階段，打算分兩步走，先用四周時間進行模擬訓練，從知識到能力到心態(tài)全面訓練；再用一周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年復習的內(nèi)容，查漏補缺，這一周的作用不可小看，各類學生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底再組織一次三摸考試，而后評講結合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。
最后我想說：我衷心希望高三、八班工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在老師、家長、學生三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
高三團工作總結篇五
高三上學期順利結束了，這一學期是班主任工作中最煩瑣又最關鍵的階段，為使本班全體學生能夠在這關鍵的階段有更大的提升，我竭盡全力做好各項工作，現(xiàn)簡單概括如下：
1、嚴抓各項常規(guī)管理。進入高三后學生中出現(xiàn)了明顯的兩極分化，個別學生因成績較差、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄，故而常遲到、上課不認真聽、談戀愛等現(xiàn)象開始出現(xiàn)了，故在開學之初又組織學生認真學習《中學生行為規(guī)范》，堅決杜絕“十大不良行為”的出現(xiàn)，嚴格考勤、重申班規(guī)、抓好紀律衛(wèi)生，配合學校政教處做好愛遲到、曠課學生的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人通過教育有所轉變。
2、主題活動月。九月“尊師重教月”，以板報、班會的形式做好宣傳；十月“愛國主義教育月”，時逢60周年大慶，積極配合年級組開展以“熱愛祖國、挑戰(zhàn)自我、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽；十一月配合學校做好“校園文體系列活動周”的各項工作。尤其針對本學期甲流預防的重要性，堅持做好一天三報（晨報、午報、晚報），強調(diào)教室、宿舍、個人衛(wèi)生并不定期檢查。
3、加強學生、家長、教師三方的聯(lián)系。高三學生已進入緊張的備考階段，此時最離不開家長的支持，在9月底配合學校召開了家長、學生備考動員大會，使學生家長及時了解老師的備考計劃、復習要求、子女存在的問題等；對出現(xiàn)情緒低落、成績波動較大等問題的學生及時與家長聯(lián)系，如：鄧月琴成績明顯下滑、談戀愛甚至曠課，通過與其家長多次聯(lián)系、共同教育，使該生有了很大的轉變；多次利用班會時間引導學生緩解壓力、放松心情，對個別心理壓力過大的學生私下談話了解；組織學生聽了師大老師的講座《我的大學夢》，更加激勵了學生的`斗志。
4、營造良好的高考備戰(zhàn)氛圍。本學期年級組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享，到目前共進行了五次月考。為更好的從每次月考中得到提升，給每個學生發(fā)了學情表，讓學生及時發(fā)現(xiàn)問題、尋找改進方法；每次月考后利用一節(jié)班會，讓十個學生談談自己在本次月考中的得失，從而使其他的學生得以借鑒。落實了教師—學生的結對子幫扶計劃，以期能夠更為及時、深入地了解學生的學習、思想動態(tài)。
5、配合縣招生辦、學校做好高考前的各項準備工作。核對戶口簿、填寫戶籍調(diào)查表，組織學生網(wǎng)上報名、確認高考報名信息表，對各種表格和檔案的填寫工作，抱著對學生負責的態(tài)度，不厭其煩的反復核查，確保做到萬無一失。
6、住校生的管理。本班有住校生27人（女生25人、男生2人），分住在5個宿舍，除按學校要求每周查宿舍兩次和一次年級組織的班主任集體巡視外，針對高三學生學習緊張、思想壓力大的特點，尤其是住校生沒有父母在身邊關愛，需要班主任更多的關心她們的身體健康，及時了解學生思想動態(tài)，為她們排憂解難。
高三團工作總結篇六
高三第一學期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結上半學期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙?？傮w來講本學期工作主要有以下方面：
整個高三的重心能夠說是圍繞高考準備工作展開的，培養(yǎng)學生正確對待高考的態(tài)度至關重要，這決定著學生在高三一年的學習態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學生珍惜自我選擇未來的學習受教育的機會，以進取的心態(tài)迎接高校選拔。為自我的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學習本事的進一步培養(yǎng)。
短時間內(nèi)組成了班委，為各學科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學的學習基礎上同時保證班級各項工作的正常進行。強調(diào)課堂紀律，尤其是自習課的紀律。努力引導學生獨立扎實高效的學習，目前一些班級同學已經(jīng)適應了緊張的學習節(jié)奏，學習成績有所提高，自信心也有了提高。
和歷屆高三同學一樣，從九月開始班級同學滿懷信心熱情十足的投入高考復習，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學成績短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學習能夠是很簡便的。另一些同學苦學一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學跟不上整個班級的學習步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學的學習時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的.工作還遠遠沒有結束，根據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出很多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學習成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。
盡管高三學習任務繁重，班級同學依然滿懷熱情的參加了學校組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與并且成績也是令我們滿意?？墒瞧綍r的眼保健操和早操還有待加強做到真正意義上的強身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
本學期組織過部分學生的家長交流，平時注重和家長聯(lián)系，能夠更多諒解學生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學各種幫忙指導。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。
從班級目前的學習情景來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。
高三團工作總結篇七
20xx屆的高三同學已經(jīng)畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特殊是高三復習課教學工作，對在今后教學中進一步削減圓滿是格外必要的?？偨Y讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教學方案，反思讓我們更加糊涂地生疏存在的缺乏，并努力尋求相應的解決方案。下面對備課組工作從四個方面總結如下。
1、一輪復習學案：高三物理復習中使用的學案是我們校本復習材料的核心。這套學案是繼承了上一屆學案的優(yōu)點，并做了較大的改進和提高，她是依據(jù)教材挨次編寫的，她最大的特色就是適合我們省沭中的同學實際水平，并依據(jù)高考的思路不斷轉變更新。這套學案的受益者是高三的畢業(yè)生，奉獻者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師，我們下一屆老師肩負著連續(xù)傳承并不斷進展和完善的任務。
2、二輪復習學案：二輪復習始終是我校高三復習的瓶頸，為此我組的做法是，在為同學每人征訂了一套?創(chuàng)新設計?二輪復習資料的根底上，我組又出重拳，組織力氣編制了一套適合我校同學在新的考試形勢下使用的二輪復習資料，該套資料對同學提綱挈領把握高中物理學問的脈絡起到了關鍵性作用。
3、周練的編寫：我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復習同步的周練試題。我校始終提倡對購置、征訂的復習資料要細心選用，為同學節(jié)省貴重的復習時間；還有一些資料不適合全部印發(fā)同學，在這種狀況下，我們備課組下決心選編了一套與復習同步的周練試題，并最終成形。信任也會成為有我校特色的校本復習材料之一。
4、選考模塊學問點整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的'一些學校資料的根底上，先后分兩次進展進一步整理和完善，并印發(fā)到每一位同學，對同學對選考模塊的復習起到關鍵的作用。
6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位同學，并且每一位老師都能不折不扣使用，不存在鋪張和重新編寫的現(xiàn)象，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。
1、研討近年高考題：備課組老師爭辯近三年以來的高考試題。從中找出經(jīng)?？嫉膶W問點、從沒考的學問：經(jīng)?？嫉膶W問點再次考察的概率大，我們就提煉出模型，同學加強練習，典型題目屢次刺激；從沒考過，但也是高考要求范圍內(nèi)的學問點我們也會重視，也會在各種測試中將這局部的內(nèi)容融入進去。另外，我們還認真分析和爭辯近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關重要的事情，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復習的針對性和有效性。
2、研討考試說明：我們認真閱讀了今年xx的高考說明和?試題樣題?，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面贊揚的好題，吃透，領悟。比方對難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W案或考試，賜予了足夠地重視。只有深化爭辯考試說明和高考樣題，才能精確領悟高考精神，把握高考方向，才能在復習迎考中占得先機。
1、學案編寫的合作：備課組長負責教學打算和支配，學案的統(tǒng)稿。其余人分成兩個備課小組〔宋明、胡方揚、戚昌波一組；王浩、張前軍、徐黨軍一組〕按章節(jié)每小組輪番編寫學案，姜祖國、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負責校對和做題。細致合理的分工使得復習工作能有序開展。這些工作絕不是一個人能獨立完成的，所以明確的組內(nèi)分工，沒有斷裂的鏈條，使得高考復習能順當完成。
2、集體備課的合作：備課活動時間常規(guī)化：高三備課都有一個固定的活動時間，一般是一周一次。這是至少的要求，但僅局限于一周一次的備課，生怕不夠。作為高三來講，平常的教學內(nèi)容多，同學練習多，更需要準時溝通和商量。一次練習過后，準時溝通試卷中同學毀滅的問題，溝通試卷講評的重點、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。
一周內(nèi)每個備課組成員需要完成的任務、完成時間。活動內(nèi)容具體化，使備課組成員都會感到活動內(nèi)容有用、管用。
備課活動過程民主化：在商量復習課內(nèi)容時，暢所欲言，充分溝通，相互借鑒，內(nèi)容上不保存，形式上也不強求統(tǒng)一。
3、聽評課的合作：高三一學年來始終加強相互聽課、評課活動，根本上能做到每周每人相互聽課兩次，并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、物理思想的培育等進展探討。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要相互多聽課多評課，通過這種形式加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平。
1、打算性強：工作提前謀劃，會使我們把握主動。高二暑假我們就制定了高三第一學期工作打算，對我們的工作提出了具體的措施和要求，復習打算嚴謹標準。前面提到的明確的分工前提也是提前打算好，以便于有磨合和調(diào)整的時機。我們備課組在學期教學、周練的命題等幾個方面都有落實到人的全面、可行的打算，打算使得我們的復習工作更加有序。
2、正確處理好高一、高二和高三的關系：這一點我有新的生疏。高考要取得好成果，相當一局部取決于高三復習課效果；高三復習課效果，又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學中學問根底和力氣根底兼顧，給同學補充了很多課外試驗，一方面激發(fā)同學的學習愛好，另一方面也與學科的特點相適應。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反響尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也留意課堂內(nèi)的難度和密度，高一高二留意同學對物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因此一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教，讓同學在高一高二學到的是真的物理，高三學到高效得分的方法。
高三團工作總結篇八
20xx年，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任，工作量1、6。全年兼本年級的語文學科備課組長，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師?；厥走@一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級領導扶助我、指導我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學習的不竭的動力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”。
信守“以學習者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務書籍40余冊，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色，所教語文課深受學生喜愛，學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評。
立足“大語文大閱讀”教學觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結并指導本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》。該書針對農(nóng)村高中學生的學業(yè)基礎、情感特質(zhì)和文化底蘊，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設置、篇目選定，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復刪改、修訂，終于在xx年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學中大受歡迎，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕?xx版》、《高考語文二輪復習用書?熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。
11月，被推選赴清華大學參加“長沙市中學語文骨干教師高級研修班”首期培訓，獲清華大學繼續(xù)教育學院結業(yè)證書。12月，“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上，在雅禮中學主會場多功能廳，面向兩市教育屆領導、專家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》，教改理念鮮明，個性特色突出，得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反思，從教學設計的優(yōu)化、教學用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學員”。
在搞好自身教學的同時，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務，對張曉玲、周輝等青年教師的教學經(jīng)常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎)。
擔任學校教研處主任，以師資隊伍建設為主線，以課堂教學為中心，全力推進“科研興校”。工作認真、務實，講求科學，積極創(chuàng)新，負責了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學、管理工作雙豐收。一年來，本人累計聽課77節(jié)，在聽評課過程中加強教研督導，與授課教師一起真誠探討課堂教學的改進策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導”，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次。
課題研究方面，本人現(xiàn)擔任《高中語文、化學學科信息化資源庫建設與應用》、《中學衛(wèi)星遠程教學雙向互動交流研究》、《中小學校園文化建設研究?中小學教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長。各課題有序開展，進行了階段性督查，相關論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報告《〈中學衛(wèi)星遠程教育教學雙向互動交流的研究〉階段性工作總結報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學衛(wèi)星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎。
積極參與網(wǎng)絡教研。一年來，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡點擊超過8000人次。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語文教學中，常感課堂教學有好的設計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力有限，細節(jié)上的精細化設計往往來不及展開，因而在課堂教學細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學是一門遺憾的藝術，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。
接手新一屆高三(7)班業(yè)已半個學年，一個學期以來，班級各項工作正常有序地開展，在全體師生的共同努力下取得了一定的成績：在全校體育節(jié)上獲得高三級團體第二名，黃裕熙同學和鐘浩彬同學在全國化學奧林匹克競賽中分別獲得省二等獎和省三等獎，在全市統(tǒng)考中語文和化學班級平均分在全級前列，有3人四科成績進入全級前50名（高二期末只有1人）?；厥装肽陙?，我主要做了以下幾項工作：
一、認真上好“兩會”課，幫助學生早定學習目標。
雖說高三學習相對緊張，但班會課絕對是不能省的!開學初，我就利用班會課時間，先向同學介紹我班的各位任課教師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風、生物刁宏垠等老師。讓學生們了解老師們豐富的教學經(jīng)驗，以產(chǎn)生了良好的學習動力。我還利用班會課時間請原化學班學習成績優(yōu)秀但受到相當多挫折的王玉玲同學和梁煥蘭同學來給學生作學習經(jīng)驗的介紹，讓她們談談在高三怎樣學習。開學初我還精心準備了一節(jié)“我的目標”班會課，利用班會課介紹一些名牌大學和讓學生談他們的學習目標，激勵他們早定目標，盡快進入高三的學習狀態(tài)。本學期我還配合學校的主題班會活動，高質(zhì)量完成“成人節(jié)宣誓”、“誠信教育”等班會活動，受到學校政教處領導的`表揚。在期中考試后的家長會上，向?qū)W生家長推介我們的任課教師，同時介紹我校歷年的高考情況，并建議學生家長督促學生早定學習目標。
二、加強同任課老師的聯(lián)系，完善班級日常管理。
作為班主任，我積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉達老師們對同學們在學習中出現(xiàn)問題的改正意見和同學們在取得進步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學生的接觸中，我多次介紹我班的認課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學們的欽佩。學生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學習動力和效果。
在加強同任課老師聯(lián)系的同時，及時根據(jù)班上反映出的問題，完善班干負責制，讓全體班干都動起來，落實學生每天的出勤檢查和日常學習工作檢查。
三、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，及時疏導學生的心理問題。
在緊張的高三學習中，不可能事事順心，情緒波動在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好學生思想工作。在本學期中期通過配合學校開展好“高考備考心理輔導”主題活動周，以幫助學生調(diào)整反常心態(tài)，減輕其心理負擔，為其學習提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學生介紹自己的學習經(jīng)驗，讓學生明白高三的學習不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學習的每一分鐘。學習是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，有些同學在學習上刻苦認真，但學習成績平平，在每次摸底考試后，及時找相關同學分析學習中的問題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結合自身實際，重新給自己定位，要找到學習癥結之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。
四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學生的學習成績。
教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校生存的根本，外界評價一個學校的教學質(zhì)量往往看學校的高考成績。作為東莞市的招牌學校，我們要求學生應多上名校。三（7）班現(xiàn)在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉化差生。期中考試后，通過家長會的機會，同學生家長聯(lián)系，對學習困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。在第三次月考后，我要求學生每周至少抽出兩個課時時間來作一周的錯題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了一定的效果，四科成績在全級400名后的學生有8人減少至5人。
五、經(jīng)常性進行安全教育，注意學生人身和財產(chǎn)安全。
本學期，我配合學校的有關安排，加強學生在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生日常生活中存在的一切不安全因素。
六、尚存在的問題的需改進的地方。
本學期班級工作中雖說取得一定成績，但尚有諸多令人不滿意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語文和化學成績排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語反而落到平行班后面，數(shù)學和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績不夠理想，這是下階段重點應該解決的問題！
以上是我作為班主任對這學期的簡單總結。
高三團工作總結篇九
三（1）班班主任工作，高三化學備課組工作。高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學年的教學工作總結如下。
1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結合歷年來新課標高考化學試題的特點，如對比試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成績。
2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試大綱。考綱是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。
甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。
1.教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的.根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料(我校以《優(yōu)化探究》)作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。
2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?；A和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。
3.練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！?。因此我與同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷;每單元準備了單元過關測試卷。
化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生);對知識點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構、性相互推斷，預測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。
2.學會反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
本期我所教班級中學生情況參次不齊，因此在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。
1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，更是認真?zhèn)鋵W生，積極在課前、課后了解學生的知識結構，個性發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，注意創(chuàng)設不同的情境，誘發(fā)不同層次學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的學生都能從情感、思維和行為上主動參與學習，使學生都能學有所得，不斷提高。
2、課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。練習的訓練量還是多了些，由于招生的原因，基礎差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
高三團工作總結篇十
我本學期有幸擔當高三地理課教學工作，輔佐高三兩個課題班的地理總復習。由于只有一年的教學閱歷，剛開頭自感責任重大，壓力很大，但既然學校領導信任我，我沒理由不信任自己，所以本學期我不斷給自己加油鼓勁，不斷鞭策自己，不斷提高自己。回首整個學期的教學，有收獲也有缺乏，以下是我的總結。
一、堅持認真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定承受的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結與反思，以期得到改進與提高。
二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚。在課堂上留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，盡量讓同學感受到學習地理的樂趣。
三、平經(jīng)經(jīng)常請教其他老師，經(jīng)常與另外兩位高三老師商量教學問題、教學進度和教學方法，盡量抽空聽他們上課，補充學問、學習方法。除此之外，我還上網(wǎng)看很多高三復習課、優(yōu)質(zhì)課的視頻，充實自己，盡量使自己成為稱職的'高三老師。
四、缺乏之處，由于這兩個班同學根底較差、學習不夠主動，需要科任老師嚴峻管理、督促練習，但由于我首教高三，閱歷缺乏，底氣缺乏，平常對同學很溫存，沒能很好地督促同學寫練習和復習，加上對高三復習的生疏不全面，平常上課沒能充分地做到講練結合，課堂練習太少，同學的學問沒能準時穩(wěn)固和消化，使這兩個班的考試成果不夠抱負。
在新的一年里，我會連續(xù)努力豐富自己，提高自己，加強對同學的監(jiān)視，充分利用學校全新的多媒體設備，更多地補充課堂練習，做到講練結合，夯實同學的地理根底，期望學校了領導多多指正。
高三團工作總結篇十一
通過備課對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù)，研究重點與難點的突破方法設計好練習，做好分層教學，培優(yōu)扶困。
（二）注重數(shù)學教學中的動手操作活動
數(shù)學課程標準中指出：經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。通過自己的教學實踐，我認為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要，比如在講認識角的一部分。認識角對學生來說是一個很抽象的感念，通過讓學生做活動角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關，讓學生說出生活中的實例，比如剪刀等，然后讓兩個學生拿出自己做的活動角，比一比，讓學生感知角的大小與角的兩邊的長短無關，突破本節(jié)課的難點。
（三）提高一百以內(nèi)加減法的練習和9以內(nèi)的乘法練習
一百以內(nèi)加減法有進位的，退位的，在做題的過程中，不認真就會出錯，在學習過程中，我從以下幾個方面入手：
2、合理的安排時間，對差生多關注，多輔導；
3、做到溫故而知新；
4、對易錯題，反復抓，反復練。
（四）靈活批改作業(yè)
對作業(yè)進行二次批改、精簡講練，錯處不打錯，針對不同的錯誤進行個別輔導和集體講評的方式及時補救。作業(yè)分為優(yōu)、良、中、差四個等級。優(yōu)：書寫干凈，沒有錯題；良：有一道錯題，書寫干凈；中：有錯題，書寫不太干凈；差：做錯半數(shù)以上的。對于得優(yōu)的同學給予獎勵，學生較積極。
1、數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，在數(shù)學教學中，有時語言不夠簡練，準確；這是我今后在課堂上需解決的問題。
2、有時課前準備不是很充分，學生學習積極性不太高。
3、對待學困生不夠有充足的耐心。
4、課堂教學還不夠好。
1、從基礎上培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)良好的做題習慣、答題習慣，加強學生的.基本功訓練。
2、堅持培優(yōu)補差，增加優(yōu)等生，減少后進生，課后增加對后進生的輔導。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，堅持讓學生多說多做。
4、堅持讀書，讀好書，增強我的教學知識儲備，改善教學方法。
高三團工作總結篇十二
本學期，我擔任公文站學校高三(1)班班主任工作。高考結束，成績已定，高三下學期工作圓滿結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。回顧整個高三下學期的工作，雖然累但很充實。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
1、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。
2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣。
4、協(xié)助學生改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
1、密切關注學生思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調(diào)整工作。
2、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù)，并在每次考試中總結、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài)。本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學生的內(nèi)心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺，融洽師生關系，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，.寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。
1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學生做好學期學習計劃，小考小結，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。
5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學生成績及近期學習進行總結分析。
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。高三學生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學生考出了可喜成績，上線率79%。
高三團工作總結篇十三
20xx下學期教育教學工作已經(jīng)結束，回顧本學期政治教研組工作，全體教師能積極按照學科核心素養(yǎng)和新高考的要求，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點，求真務實，極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學校領導的指導、關心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現(xiàn)將本學期政治教研組工作總結如下：
本學期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產(chǎn)假，總體來說，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。
本學期來，全組教師在教導處和教科室的直接領導下，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。
（一）開展師德建設，樹立師表形象。具體做到：第一，認真學習師德規(guī)范等理論，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；第二，積極開展新課改活動，勤奮敬業(yè)；第三，以身作則，為人師表。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。
（二）組織教師進行理論學習。重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。我們利用課余時刻，學習了《課程標準新》，深入分析學習材料的精神，統(tǒng)一認識，發(fā)奮提高教學質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師自覺加強業(yè)務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校上網(wǎng)查找、收集相關的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務水平和教學潛質(zhì)。
（三）積極參加校內(nèi)交流，每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。本學期，所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動，效果較好。
（四）一學期來，組內(nèi)教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作構成整體。備課中，老師們積極踐行新課程理念，堅持三導三動的教學模式，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。
（五）重視教學反思。我們組每位教師能根據(jù)學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記。學期結束，根據(jù)自己的教學體會，寫出教學反思。
回顧一學期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。
1、教科研水平與潛質(zhì)有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設計學案的水平有所提高，但結合學情組織教學的潛質(zhì)還有待進一步提高。
3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的.只是做表面上的分析。
針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發(fā)學生的學習興趣，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
2、本學科教師的課務必聽，大家共同探討，以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。
3、加強教師的科研水平和潛質(zhì)、積極撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
今后我們將注重科組活動的實效性，繼續(xù)進行新課程改革探索和實踐研究，繼續(xù)提高教育教學的水平，將科組建設推上一個新臺階。
高三團工作總結篇十四
本學期我繼續(xù)擔任了高三x班、x班的語文教學工作。本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念，我認真學習教育教學理論，深入研究教法，虛心向同事學習，積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學期的教育教學情況總結如下：
語文教學就是教人的教學，不僅要學生學，還得教學生會學，即：“授之以法”，方能使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使學生以飽滿的激情求得真知，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學生做了《文學、情感、人生》的導學內(nèi)容，并結合研究性學習和校本課程，引領學習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學生，用豐富的知識帶動學生，用高尚的人格魅力影響學生，并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情動人。感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。結合20xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力，并讓學生意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們上播下民族文化的種子的過程，帶領學生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學生每在之必須。讓學生深刻體會語文學習就是做人、成人學習，感悟語文學習就是：在清松中學習，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。
在教學中，不僅要抓住學生的心，同時也要抓住學生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導語的組織。恰當、優(yōu)美的課堂導語會把學生帶到美的情境中，有利于教學的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語記在筆記本上，成為我教學藝術的一個非常寶貴的資料。
精講：就是以學生實際水平結合教學任務為依據(jù)，以科學的藝術的教學方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。
新課程改革對我們語文教學是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率非常重要。高考復習要做到精講精練，要求老師必須科學把握高考說明，認真研究知識點，根據(jù)我們學生的實際情況確定訓練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎知識的復習，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結構，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素質(zhì)教育。明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學生學習積極性，總結經(jīng)驗，吸取教訓，將教學工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
1、實事求是地向?qū)W生反映考試情況，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲，做到盡善盡美，起到領頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
3、試卷講評的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學生答題情況有的放矢進行剖析。對于試卷中做錯的題應該先給學生留有一定的時間令其反思，最好讓學生自己能覺致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法非常重要。因為，教師無論向?qū)W生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學生，學生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向?qū)W生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。
4、對學生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來，使學生養(yǎng)成良好的考試習慣和應試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學生作文錯字、別字較多，不會用標點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應做到如一。
做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W中，我始終堅持以下幾個方面：
1、貼近社會貼近生活，引導學生關注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責任感。生活是作文的源頭，“洞明皆學問，人情練達即文章。”有了豐富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
2、提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”，善于思考是提高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學習新課程改革，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學能力。
3、實施作文美育，豐富學生的情感，陶冶學生的情操。一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學生，我精選出我博客中關于寫作教學思考的文章，給學生打印，率先垂范，引領學生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。
4、寫作教學與閱讀教學不分家。語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而20xx年，高考現(xiàn)代文閱讀無論是《x》，還是《x》，還是《x》，這些都是文學藝術中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。
5、加強練字訓練。美的內(nèi)容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標點正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學科都應做到書寫規(guī)范正確。
總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的與智慧、最富有情感的學科，這就要求教師能思考，有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會，說白了，上語文課就是帶領學生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓罚屛腋惺艿浇逃镊攘Α?BR> 高三團工作總結篇十五
時間過得飛速，轉瞬間高三已經(jīng)走完一半了，為了更好的搞好以后的教學工作，同時也為自己的業(yè)務進一步提高積累閱歷，所以要在這一學期完畢之際對整個學期的教學工作做一個全面而系統(tǒng)的總結，從中吸取閱歷教訓，用以指導自己以后的教學工作。
回憶本學期的工作，我主要做好了以下幾件事：
為了搞好教學工作，我已經(jīng)全面了解所帶班級的班情，深化了解同學的力氣構造和學習現(xiàn)狀，再依據(jù)這些狀況制定符合所帶班級實際狀況的教學進度和教學目標，力爭班級絕大局部的同學都能夠聽得懂，學得好。這是一切教學工作的開頭，必需把這一鋪墊工作做好做實。
作為一個老師，要想上好一節(jié)課，必需首先備好課，這是上好每一節(jié)課的前提條件。由于這一學期歷史教學進入到了復習階段，每節(jié)課的容量特殊大，同時也要求老師要系統(tǒng)的備課，為了上好我所教的歷史課，我在我們高三班級歷史組其他老師的細心指導下認真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學內(nèi)容，也包括備同學，依據(jù)同學的實際狀況預備教學的內(nèi)容，為此，我們每天必需翻閱十幾種教學參考書和其他的教學輔導資料，從中吸取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完善，為上好一節(jié)課打下堅實的根底。
作為年輕的老師，由于自己教學實踐比較短，閱歷就顯得明顯缺乏，為了講好每一節(jié)課，我根本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課，取人之長，補己之短，以到達博采眾長，自成一體的目的，形成自己獨特的教學風格。每學期我都堅持聽課，評課，從有教學閱歷的老師那里學到了很多有益的東西，大大的縮短了自己的工作適應期，使我自己在教學業(yè)務上信念十足，游刃有余。超前聽課，備課的作用顯而易見，它在我的成長路上起到很大的作用，功不行沒。
在做好其他的教學預備環(huán)節(jié)之后，由于我是一個年輕的老師，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必需自己找一個空教室或別的比較清靜的地方進展屢次的試講，通過試講，我可以覺察我的板書和語言表述上存在的問題和缺乏，并逐一進展解決，在解決這些問題的過程中查找一種成就感和滿足感，并進而樹立和穩(wěn)固自己的自信。
要想搞好歷史教學工作，除了搞好常規(guī)教學以外，還必需對同學輔之以練習，以到達溫習和穩(wěn)固所學學問的目的，這期間同學必定會毀滅不少錯誤，這就牽涉到如何跟同學講題的問題。我覺得試題就是一種工具，我們就是要通過試題教給同學一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對于試題本身倒是沒有多大的實際價值，由于高考是不行能毀滅一模一樣的原題的，至多是把我們平常的試題進展改編，變種，重新進展整合。所以我們完全可以利用我們平常所接觸到的有限的試題來把握應付考試的全部技能。為此，我在講題的時候，逢做必講，每道題都講，很簡潔的試題我可以把它進展改編，進而把周邊的學問也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的'試題就必需講精講透，要從各種角度跟同學進展分析，你要跟同學明確的指出來，不能模糊，并不是簡潔的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對它進展一個小結，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給同學看，讓他們自己去琢磨，這樣的效果蠻好的，同學普遍反映良好。
學習是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學習完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，確定要對之前學習過的內(nèi)容進展全面系統(tǒng)的復習，以到達穩(wěn)固和提高的目的，由于歷史學科的特點確定了它的學問點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些學問進展重新整合，我實行的是一種點，線，面，體的立體網(wǎng)絡學問構造來統(tǒng)領所學的龐雜和混亂的歷史學問。既減輕了同學的記憶負擔，提高了學習的效率，又取得了良好的教學效果，這樣的一種復習方法的確值得向很多文科生推廣。以上就是我高三班級上學期的全部的歷史教學心得，其中有做得比較成功的閱歷，也有一些教學效果不太明顯，隨著時間的推移，學問的豐厚，閱歷的累積，我信任我確定會做得更好！
高三團工作總結篇十六
三年風雨拼搏，迎來六月總中壯志凌云。xx年在招生不盡理想、學生基礎較差的情況下，總中全體高三師生揮灑熱情，共同譜寫奮進之歌，取得了高考優(yōu)異的成績：上重點線4人，本科生上線300人，高考上線人數(shù)再次突破400人大關。特別是300多名擇校生中，約50%上了本科線，甚至還有不少學生考入了名校，如丁琪同學以文科569分、全市文科綜合第三的高分被中南政法財經(jīng)大學錄取。成功的花兒，人們只驚訝她現(xiàn)時的明艷，卻不知當初她的芽兒滲透了汗水。面對這份成績，我們心中充滿喜悅，眼中飽含淚水，因為我們都深深明白這份成績來之不易。下面將我們的工作做一總結，與各位共勉。
一、領導高度重視，高三各項工作順利展開
正確路線確定之后，領導是決定因素。我校高三工作上至校長，下至各科室主任，人人非常關心重視，學校一直把高三工作作為重點，為了加大對高三工作的管理力度，學校專門出臺了領導蹲點制度，校長主任分別包班包人，在政治上關懷教師，從生活上關心教師，每月給高三教師另補辛苦費50元，在業(yè)務上嚴格要求老師。教師是教學的主體，關心教師就是關心教學，領導不僅重視，而且各項工作積極參與，同時也十分關心學生學習生活，食堂專設高三窗口，每月免費給學生加一次餐。因此，他們在高三復習備考工作中起到了動員和指導作用。
二、強化管理，創(chuàng)造良好學習氛圍
沒有良好的班風、學風，就不可能有好的成績。班主任是班級管理的核心，我們主要是通過抓班主任隊伍建設來抓班級管理，要求班主任建立全方位管理、全程服務的理念，為學生創(chuàng)設舒心的學習環(huán)境，讓學生坐得住、靜得了，提高復習效果。為此我們堅持執(zhí)行星期一早晨班主任例會制度我們互通情況、交流經(jīng)驗、布置工作，使班主任隊伍形成一個互相學習、團結協(xié)作、互相競爭的優(yōu)秀集體。
高考不僅是知識競賽，也是意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的較量。我們利用好班會，以“高三了，我們該做什么？”“我的高三我做主”“奮斗一年、幸福一生”等為主題開展活動，讓學生明確目標、樹立信心。班主任、科任教師對學生進行心理疏導、思想引導、學法指導，使學生克服了焦躁、焦慮情緒，避免其帶來的負面影響。同時我們請武漢大學中學生問題心理學專家來我校作報告，指導學生調(diào)整心態(tài)，保持樂觀心境，解除心理壓力，此外召開家長會，加強家長、教師、學生三方面的交流，掌握學生的動態(tài)，適時采取相關的對策，讓學生能以良好的精神狀態(tài)積極地投入學習中，備戰(zhàn)高考。
三、科學備考，全面提高教學質(zhì)量
（1）周密部署、科學安排，讓備考更有序
高三組建后，各學科組認真研究了教學大綱和考綱、教材，分析了xx、xx年高考試題的特點，把握高考命題趨勢，結合我校學生的實際情況，科學制定各學科復習備考計劃。把整個復習分為三輪：第一輪復習的目標是夯實基礎，使學生對本學科的基本知識、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識，關鍵是落實每復習一個單元要進行一次過關測驗。第二輪復習主要以單元切塊復習為線，以高考考點復習為面，以學生能力提升為目的。通過復習使學生對知識進行系統(tǒng)的歸納、總結，構建起牢固的知識結構、完整的知識體系、穩(wěn)定的知識框架和明晰的知識網(wǎng)絡，使各部分知識有機結合起來，提高學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復習，這是備考的沖刺階段，是考生知識和能力鞏固、深化、提高階段。著重培養(yǎng)考生的綜合能力和應試能力。按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，進行具有針對性、適應性的模擬訓練，提高應試水平。同時學生在此階段自我完善、查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)，確保以最佳的心理狀態(tài)進行高考。
（2）加強學科研究，發(fā)揮團隊作用
高考要創(chuàng)佳績，必須以教研為依托，凝聚集體的智慧力量，加強教法和學法的研究。為此高三年級組狠抓了備課組的管理，堅持每周一次備課組例會，研究布置教學工作。各備課組長是該學科教學教研的第一責任人，負責本學科的集體備課和教學工作的落實。備課組在制定教學計劃時，就確定每周集體備課的中心發(fā)言人，備課時先由中心發(fā)言人發(fā)言，其他人補充，最后經(jīng)過討論統(tǒng)一認識，大家教學過程中做到“五個統(tǒng)一”（要求、內(nèi)容、進度、作業(yè)、測驗）。同時積極選派老師外出參加學習，特別要求青年教師學習別人先進的備考經(jīng)驗為我所用。正是有了集體智慧的充分發(fā)揮，今年我校不少學科取得了較好的成績，我校十分薄弱的文科綜合尤為顯著。丁琪同學的文科綜合總分在全市名列前茅。
（3）加強體美小科備考，辦好特色學科
體育和美術是我校高三特色學科，也是我校高考的變壓器，他們直接影響著我們學校高考的數(shù)量和質(zhì)量。但是這些學生文化成績一般都比較差，年級領導多次下班到隊調(diào)研、集中訓話，要求學生必須一手抓術科訓練，一手抓文化學習，如美術班我們請武漢扁舟子畫室的老師到我校講課，指導作畫，修改學生作品，并把學生送到武漢畫室進行專業(yè)強化培訓。學校領導多次到武漢看望學生，了解學習情況，關心學生生活并帶慰問品問候?qū)W生，使學生深受鼓勵，他們學習進步很快。我們還專門組織老師對有薄弱科目的美術生開展小班教學，尤其美術考生要求英語成績要好，英語老師采取包人包分，責任到人。體育隊根據(jù)學生文化和術科成績進行一次淘汰選拔，讓術科難以過關的學生及早轉攻文化課考試，這既給這部分學生有了廣闊的發(fā)展空間，幫他們圓大學夢想，更有利于我校完成升學任務，正是這樣，我校美術考生xx年高考術科考試本科上線率達100%，體育達95%，高考文化術科綜合美術上線率95%，體育上線率90%。為我校高考挑起了重擔。
（4）加大輔優(yōu)補差的力度，全面促進優(yōu)中差生協(xié)調(diào)發(fā)展
為了全面提升學生高考成績，輔優(yōu)補差工作尤為重要，由班主任牽頭，各科任老師積極支持配合，各班明確本班培優(yōu)補差對象，制定詳細計劃，確定責任人，落實具體措施：一是以班級為核心開展培優(yōu)補差活動、臨界生采取包人策略，認真分析每個學生的特點，擬定具體的補弱措施，當補思想就補思想，當補知識就補知識，當補學法就補學法。二是年級開辦了“學科超市”，為學生提供一個解答疑難的平臺，三是部分學科舉辦了補差班，如英語、文科綜合。事實證明，這種做法效果相當明顯，有利于全面實施“助生成才”的精品戰(zhàn)略并落實到位。大力促使學生協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，從整體上提高教育教學質(zhì)量。
（5）關注高考信息，研究高考命題趨勢
鑒于我校師資力量和學生現(xiàn)狀，我們必須加強橫向交流，關注高考信息，加強與外界聯(lián)系，在復習方法、進度、資料等方面與外界多溝通，減少復習工作的盲目性。語數(shù)英特別加強與武漢地區(qū)學校聯(lián)系，文綜理綜特別加強與北京地區(qū)聯(lián)系，建立多渠道聯(lián)系機制，抓好備考信息搜集工作，關注高考動態(tài)，把握高考命題的趨勢和特點，派出高三老師積極參加各級有關高考備考活動。每月月考語數(shù)英試卷與武漢市統(tǒng)一，文科理科與北京地區(qū)同步，并進行比較、分析我校學生現(xiàn)狀，這對我們教學備考有很大啟示、幫助和一定的指導作用，使我們明確了自己教學的不足之處，找到我們要努力的方向。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得桃李滿園春。走過、路過，我們沒有錯過，而是傾心付出、殫精竭慮。雖然如此，我們還是留下了不少的遺憾，如重點班分段不盡人意，平行班發(fā)展不平衡等問題，我們將找出差距，正視困難，永往直前，追求卓越。但愿綠樹成蔭春意鬧，總中贏得滿園春。
總結過去的一年成功的經(jīng)驗，學校與新一屆高三年級一起提出了xx屆高三年級復習備考總體設想：
一、xx屆高考力爭文化成績上一本人數(shù)突破4人，本科上線人數(shù)保持xx屆水平。
二、具體措施
1、加強學校各年級的領導，將學校行政干部分派到各年級，突出加強高三年級的領導，按照先高三后高二、高一的順序聘任各年級教師，確保高三年級教師主干地位。
2、鑒于xx屆高三應屆生質(zhì)量不高的現(xiàn)實問題，加大復讀生招生力度，廣泛動員全體教師擴大招生范圍，確保復讀生質(zhì)量。
3、突出學校特色，擴大體育美術生報考的比例。體育訓練設置文科和理科兩個訓練隊，美術生報考人數(shù)突破50人，讓體育與美術成為我校升學的放大器。
4、調(diào)整復習備考戰(zhàn)略，加強對應屆生基礎知識的補習，全面落實“二中”（中等生、中等題），夯實基礎，提高能力。
5、嚴格教學過程管理，做好備教輔改考各環(huán)節(jié)工作，切實加強對學生的輔導與考試，提高考試質(zhì)量。
6、重視教師心理健康，通過外出培訓和在校培養(yǎng)，保持健康心理。關注學生心理，營造積極健康的復習備考氛圍。
高三團工作總結篇十七
建班初，我班認真研究學校各項規(guī)章制度，用一個月的時間適應高三生活，在班主任張**老師的指導下，我們班委會、團支部積極研究，把推進“學生個體發(fā)展”作為班級發(fā)展的核心任務，把“創(chuàng)造奇跡”作為班級追求的基本目標，不斷樹立學生的信心，夯實學生的基礎。20xx年9月，我們班隆重的舉行了“1520建班典禮”，通過了“1520班級規(guī)章制度規(guī)范”、宣布了班級建設的宗旨、目標和基本方法。構建了由班委常委會主導的團支部、班委會、1520班學生工作促進委員會，一個設計合理、結構優(yōu)化、充滿生機、增進活力的班集體正在形成。
按照學校主體班會安排，我班先后組織主題班會6次，保證活動有效果，內(nèi)容有針對，全面解決班級和學生中存在的相關問題。
自建班起，1520班連續(xù)8、9、10、11四個月為文明班集體，成績喜人。政教工作、學生工作、共青團工作、學習業(yè)績推進工作推進合理有效。先后推薦10名學生入選學?！笆褬吮?，1名入選“綜合標兵”；先后推薦并入選學校“三好學生”、“優(yōu)秀團員”各7名，先后推薦并入選學?！皟?yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團干”各1名，成果斐然。在推進學業(yè)工作中，我班的尖子生工作成績突出，應屆生全校第一名在歷次考試中均有1520學子問鼎，第二次月考狀元劉曼利同學、鄭州市第一次質(zhì)量預測狀元蘇豪杰。班級進步生工作成績同樣值得期許，入班23號的崔向婷同學、入班37號的趙毅航同學均取得優(yōu)異成績，在鄭州市第一次質(zhì)量預測中分別進入班級前八名和前十二名。
綜上，1520班是個優(yōu)秀的班集體，我們有效地推進工作中難免有所紕漏，在下一步工作中，我班一定加強班委會、團支部工作，積極爭取政教處相關工作的支持和監(jiān)督，能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點。同時我們一定將強班委常委會的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng)，推進班級工作的有效性，抓住重點，努力推進。