計(jì)劃不僅僅是一張紙面上的計(jì)劃表，更是我們按照計(jì)劃行動(dòng)的過(guò)程和思維方式。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分利用資源。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例，供大家參考和借鑒。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇一
    展望即將到來(lái)的xx年，我們充滿了希望和期待，對(duì)我們醫(yī)院及外科來(lái)說(shuō)，依然是需要穩(wěn)定、鞏固、發(fā)展和壯大的關(guān)鍵一年，我們既感覺(jué)到了一定的壓力和困難，但更充滿了熱情和信心。具體到外科，我們認(rèn)為有以下工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)和努力：
    （一）、進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)意識(shí)。具體措施是要進(jìn)一步降低用藥成本比例，拓展服務(wù)范圍，向服務(wù)要效益，向新技術(shù)要效益，向醫(yī)療挖潛要效益。外科是一個(gè)重要的臨床科室，也是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)。我們殷切希望在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，外科明年能夠搬進(jìn)新樓，工作更上一層樓。
    （二）加強(qiáng)與交警、公安和保險(xiǎn)部門(mén)的合作。有關(guān)部門(mén)工作人員來(lái)我們科室調(diào)查、協(xié)調(diào)工作時(shí)，我們要接待熱情，服務(wù)耐心，照顧周到。
    （三）加強(qiáng)科室內(nèi)部管理，及時(shí)與患者家屬溝通。對(duì)交通創(chuàng)傷病人及時(shí)和我院警醫(yī)聯(lián)系小組人員溝通，積極、主動(dòng)尋找“三無(wú)”病人家屬，盡力防止病人擅自出院造成欠費(fèi)。
    （四）進(jìn)一步加強(qiáng)與我院市場(chǎng)部的合作，提高社會(huì)影響力。與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，適當(dāng)降低社會(huì)病人住院期間的費(fèi)用，努力拓展病人來(lái)源渠道，提高外科在全社會(huì)的影響力。
    （五）進(jìn)一步完善服務(wù)流程。新病人入院后，科室以名片形式將主管醫(yī)師、主管護(hù)士、科主任、護(hù)士長(zhǎng)的姓名及聯(lián)系電話告訴病人或其家屬，以便交流聯(lián)系。
    （六）加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。要求醫(yī)生護(hù)士少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢問(wèn)意見(jiàn)和要求，將可能發(fā)生的磨檫糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們?cè)趦?nèi)部提出要有“隨時(shí)準(zhǔn)備與每一個(gè)病人對(duì)簿公堂”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把醫(yī)療護(hù)理安全意識(shí)貫徹始終，把醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    （七）強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，提高業(yè)務(wù)水平。科內(nèi)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)邊，關(guān)鍵是要用心，用真情，下功夫，作好腳下的每一件事，作好每一件事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)每一位職工繼續(xù)深造，如果醫(yī)院和科室條件許可，建議有計(jì)劃、有步驟地選派基本素質(zhì)好的人員去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)。
    （八）講究奉獻(xiàn)，提高效率。我科危重病人多，工作無(wú)節(jié)奏，經(jīng)常加班、加點(diǎn)，我們科室人員經(jīng)常要一個(gè)人干兩個(gè)人的活，節(jié)假日從沒(méi)有過(guò)休息，平時(shí)加班不計(jì)其數(shù)，但我們理解醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的困難，沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)累，也沒(méi)索要過(guò)報(bào)酬。為了科室的有利發(fā)展和提高工作人員的積極性，希望院領(lǐng)導(dǎo)從人員配備和分配制度上給予支持和鼓勵(lì)。
    （九）加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提升醫(yī)院形象。
    總之，我院外科還處于發(fā)展壯大期，勤奮、正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，也為我們提供了一個(gè)有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，為我們醫(yī)院的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)！
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇二
    工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。外科教學(xué)。
    有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
    展望即將到來(lái)的xx年，我們充滿了希望和期待，對(duì)我們醫(yī)院及外科來(lái)說(shuō)，依然是需要穩(wěn)定、鞏固、發(fā)展和壯大的關(guān)鍵一年，我們既感覺(jué)到了一定的壓力和困難，但更充滿了熱情和信心。具體到外科，我們認(rèn)為有以下工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)和努力：
    （一）、進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)意識(shí)。具體措施是要進(jìn)一步降低用藥成本比例，拓展服務(wù)范圍，向服務(wù)要效益，向新技術(shù)要效益，向醫(yī)療挖潛要效益。外科是一個(gè)重要的臨床科室，也是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)。我們殷切希望在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，外科明年能夠搬進(jìn)新樓，工作更上一層樓。
    （二）加強(qiáng)與交警、公安和保險(xiǎn)部門(mén)的合作。有關(guān)部門(mén)工作人員來(lái)我們科室調(diào)查、協(xié)調(diào)工作時(shí)，我們要接待熱情，服務(wù)耐心，照顧周到。
    （三）加強(qiáng)科室內(nèi)部管理，及時(shí)與患者家屬溝通。對(duì)交通創(chuàng)傷病人及時(shí)和我院警醫(yī)聯(lián)系小組人員溝通，積極、主動(dòng)尋找“三無(wú)”病人家屬，盡力防止病人擅自出院造成欠費(fèi)。
    （四）進(jìn)一步加強(qiáng)與我院市場(chǎng)部的合作，提高社會(huì)影響力。與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，適當(dāng)降低社會(huì)病人住院期間的費(fèi)用，努力拓展病人來(lái)源渠道，提高外科在全社會(huì)的影響力。
    （五）進(jìn)一步完善服務(wù)流程。新病人入院后，科室以名片形式將主管醫(yī)師、主管護(hù)士、科主任、護(hù)士長(zhǎng)的姓名及聯(lián)系電話告訴病人或其家屬，以便交流聯(lián)系。
    （六）加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。要求醫(yī)生護(hù)士少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢問(wèn)意見(jiàn)和要求，將可能發(fā)生的磨檫糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們?cè)趦?nèi)部提出要有“隨時(shí)準(zhǔn)備與每一個(gè)病人對(duì)簿公堂”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把醫(yī)療護(hù)理安全意識(shí)貫徹始終，把醫(yī)療護(hù)理。
    規(guī)章制度。
    法規(guī)條例落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    （七）強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，提高業(yè)務(wù)水平?？苾?nèi)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)邊，關(guān)鍵是要用心，用真情，下功夫，作好腳下的每一件事，作好每一件事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)每一位職工繼續(xù)深造，如果醫(yī)院和科室條件許可，建議有計(jì)劃、有步驟地選派基本素質(zhì)好的人員去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)。
    （八）講究奉獻(xiàn)，提高效率。我科危重病人多，工作無(wú)節(jié)奏，經(jīng)常加班、加點(diǎn)，我們科室人員經(jīng)常要一個(gè)人干兩個(gè)人的活，節(jié)假日從沒(méi)有過(guò)休息，平時(shí)加班不計(jì)其數(shù)，但我們理解醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的困難，沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)累，也沒(méi)索要過(guò)報(bào)酬。為了科室的有利發(fā)展和提高工作人員的積極性，希望院領(lǐng)導(dǎo)從人員配備和分配制度上給予支持和鼓勵(lì)。
    （九）加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提升醫(yī)院形象。
    總之，我院外科還處于發(fā)展壯大期，勤奮、正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，也為我們提供了一個(gè)有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，為我們醫(yī)院的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)！
    新的教學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨，今年將是比較繁忙而充滿挑戰(zhàn)的一年，按照醫(yī)院的部署，我院新住院大樓即將投入使用，我們也將在近年創(chuàng)辦三級(jí)醫(yī)院，教學(xué)工作將會(huì)有更多的工作和事情要辦，學(xué)科和教學(xué)會(huì)更細(xì)，為此，我們普外科的科主任們和帶教醫(yī)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)醫(yī)院的計(jì)劃和部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，組織各科醫(yī)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)理論，樹(shù)立教學(xué)與提高醫(yī)療質(zhì)量相互促進(jìn)的思想，制訂目標(biāo)，健全帶教人員的責(zé)任制，組織有關(guān)人員制定完善的規(guī)章制度和操作規(guī)程。加強(qiáng)目標(biāo)管理，把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)人，各司其責(zé)各盡其能，緊密配合，確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利進(jìn)行。特制訂了20xx—20xx年度教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃。其綱要內(nèi)容摘錄如下：
    一、崗前教育。
    負(fù)責(zé)人：外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)。
    1、介紹醫(yī)院及科室、病區(qū)的基本情況。
    2、科室各項(xiàng)規(guī)章制度：
    （1）醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)制度。
    （2）查房制度。
    （3）輪值班制度。
    （4）其它相關(guān)制度。
    3、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范：
    （1）完整病歷及住院病歷書(shū)寫(xiě)。
    （2）不規(guī)范及優(yōu)秀病歷展示。
    （3）布置完整病歷的書(shū)寫(xiě)。
    4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。
    （1）醫(yī)德的概念及怎樣樹(shù)立良好的醫(yī)德。
    （2）醫(yī)風(fēng)的概念及怎樣形成良好的醫(yī)風(fēng)。
    （3）關(guān)于索取紅包的懲辦與退收紅包的獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)教育。
    （1）在帶教老師指導(dǎo)下完成臨床操作。
    （2）勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)匯報(bào)，形成良好的醫(yī)療習(xí)慣。
    （3）怎樣預(yù)防常見(jiàn)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)及糾紛。
    二、臨床實(shí)習(xí)。
    負(fù)責(zé)人：外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)和帶教老師。
    各帶教老師除帶實(shí)習(xí)查房、帶值、收出病人處理等日常工作外，還需負(fù)起實(shí)習(xí)生病歷、病程記錄等醫(yī)療文件的修改、操作培訓(xùn)、制度及理論教學(xué)的任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容包括：
    1、指導(dǎo)完成外科各項(xiàng)醫(yī)療工作和規(guī)定的工作。
    2、指導(dǎo)完成各種病歷書(shū)寫(xiě)并完成三份完整病歷。
    3、各種申請(qǐng)單、會(huì)診單等醫(yī)療文件的填寫(xiě)。
    4、各種實(shí)驗(yàn)室常規(guī)檢查及特殊檢查的正常值及臨床意義。
    5、各種常用藥物及特效藥物的作用劑量、用法療程、副作用及處方書(shū)寫(xiě)。
    6、本病區(qū)外科常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷及防治方法。
    7、本病區(qū)外科常見(jiàn)急癥的診斷及搶救措施。
    8、本病區(qū)外科常用診療技術(shù)操作。
    三、操作考核和出病區(qū)鑒定。
    負(fù)責(zé)人：外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)和帶教老師。
    由外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)和帶教老師組成考核組，依據(jù)特定的考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參考實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行評(píng)分，對(duì)考核不及格者組織實(shí)習(xí)、補(bǔ)考，對(duì)考核優(yōu)秀者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
    考核時(shí)間：輪科實(shí)習(xí)結(jié)束前的一周內(nèi)。
    考核內(nèi)容：
    1、外科洗手。
    2、穿手術(shù)衣，取戴手術(shù)手套。
    3、手術(shù)消毒。
    4、手術(shù)鋪巾。
    5、手術(shù)切開(kāi)止血和結(jié)扎。
    6、手術(shù)縫合。
    7、皮膚拆線。
    8、外科換藥。
    四、理論考試和出大外科鑒定。
    負(fù)責(zé)人：外科教學(xué)秘書(shū)郝永鐘副主任醫(yī)師。
    考核時(shí)間：輪科實(shí)習(xí)結(jié)束前的一周內(nèi)。
    考試形成：選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題、病歷分析等。
    考核內(nèi)容：
    1、普外：腹部外科（肝膽、胃腸、泌尿、胸外科、燒傷以及甲狀腺和乳腺疾病等）。
    2、骨科：骨折、骨關(guān)節(jié)疾病、脊柱的損傷和疾病等。
    3、腦外科：顱腦損傷和腦疾患、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。
    4、手外科：手、足、指、趾以及四肢血管神經(jīng)的損傷與疾患。
    五、開(kāi)展教務(wù)活動(dòng)、召開(kāi)教務(wù)會(huì)議。
    大外科本學(xué)年開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)至少4次，每一季度各1次，主要任務(wù)是召開(kāi)有關(guān)教學(xué)會(huì)議，制定教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃及進(jìn)行學(xué)。
    年終工作總結(jié)。
    ；學(xué)年間至少進(jìn)行2次教務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容涉及教學(xué)職責(zé)分工、教學(xué)工作安排、學(xué)生管理、教研室間交流、教學(xué)檢查、大型操作考核及理論考試、工作小結(jié)等。期間可隨時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或教學(xué)會(huì)議，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教務(wù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇三
    本班有學(xué)生49人，其中男生28人。班級(jí)學(xué)生多數(shù)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫(xiě)法，能寫(xiě)四百字左右的記敘文，做到語(yǔ)序通順，思路清晰。部分學(xué)生有較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文內(nèi)容新穎，思路清晰，能運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作。同時(shí)也存在不少問(wèn)題，學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，個(gè)別學(xué)生字?jǐn)?shù)達(dá)不到，自己的想法較少，缺乏想象力。
    二.總體目標(biāo)：
    1.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
    2.學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
    3.能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
    4.學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
    5.課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
    6.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
    7.學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
    三.訓(xùn)練重點(diǎn)。
    1.注重激發(fā)興趣，讓學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。
    2.注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。
    3.重視習(xí)作以后的交流和感受。
    四.訓(xùn)練措施。
    1.針對(duì)每次習(xí)作的訓(xùn)練內(nèi)容及要求,教師組織學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,使教師靈活教學(xué),學(xué)生有感而發(fā)。
    2.課堂教學(xué)中,采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,讓學(xué)生不拘形式的自由表達(dá)。
    3.多寫(xiě)多練,從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
    4.注重習(xí)作以后的修改、交流和展示。
    五.教學(xué)措施。
    1.看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來(lái)。
    2.講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。
    3.重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí)。
    4.加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通。
    5.讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。
    6.要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性.充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。
    7.積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇四
    隨著我國(guó)教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對(duì)現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，特別是對(duì)教師的教學(xué)能力和教學(xué)手段有著更高的要求，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要。為了提高學(xué)生的整體速度。特制定地方課程計(jì)劃：
    一、總體目標(biāo)。
    1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。
    2、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
    3、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值。
    4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。
    5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
    6、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。
    7、樹(shù)立“居安思危”的國(guó)防觀念，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
    二、科學(xué)德育滲透教育目標(biāo)實(shí)施原則。
    1、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)。
    2、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重實(shí)踐性。
    3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性。
    4、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化。
    三、各部分時(shí)間安排。
    安全教育：六課時(shí)。
    愛(ài)國(guó)教育：六課時(shí)。
    公民道德教育：四課時(shí)。
    法制教育：四課時(shí)。
    心理健康教育：六課時(shí)。
    四、《地方課程》教學(xué)建議。
    (一)、安全教育。
    1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識(shí)。知道不乘坐超載車船的道理，重視嘗試性、模枋性實(shí)踐活動(dòng)的組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂(lè)。
    2、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中碰到的安全問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)安全知識(shí)的同時(shí)，重視具體方法的教學(xué)和討論，重視嘗試性、模仿性實(shí)踐活動(dòng)的組織。
    3、知道游泳、放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。收集一些與生活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動(dòng)的安全知識(shí)圖片，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
    4、通過(guò)學(xué)生收集觸電、煤氣中毒、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能，并能在日常生活中實(shí)踐，提高學(xué)生防護(hù)自救能力。
    5、使學(xué)生初步適應(yīng)現(xiàn)代生活，在教學(xué)中拓展教材，應(yīng)注意與相關(guān)的課程、活動(dòng)的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，提高教育、教學(xué)效率。
    6、通過(guò)剖析、互評(píng)平時(shí)飲食習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃的安全有益于身心健康的道理，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)一些討論。
    (二)、愛(ài)國(guó)教育。
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來(lái)的故事，感受他們?yōu)閲?guó)為民自強(qiáng)不息、英勇不屈的精神。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、觀看影像資料、故事會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)會(huì)等形式活動(dòng)，鼓勵(lì)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。
    2、通過(guò)故事交流、資料搜集、小組討論了解王羲之、王獻(xiàn)之、王冕等勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
    3、介紹人物的教學(xué)內(nèi)容，要以“故事”為主要依托，運(yùn)用教材和其他資源中的生動(dòng)形象的“事”來(lái)感悟人物的“德”。
    (三)、公民道德教育。
    1、聯(lián)系電視、報(bào)刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀、形式多樣的法制教育，千萬(wàn)避免純理論說(shuō)教。
    2、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí)。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺(jué)習(xí)慣的逐步形成。利用班隊(duì)活動(dòng)課、趣味性游戲活動(dòng)將德育滲透進(jìn)去。
    3、教學(xué)中從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際學(xué)生思想實(shí)際，生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，采用活動(dòng)式對(duì)話、小故事、辨論式、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等教學(xué)方式。
    4、通過(guò)故事、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種教學(xué)形式，使學(xué)生明白做人誠(chéng)實(shí)的重要性，懂得說(shuō)到做到、言出必行。引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法去思考誠(chéng)實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問(wèn)題。
    (四)、法制教育。
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展尋訪、調(diào)查、觀察、研究小動(dòng)物的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的信息收集能力，如回憶自己知道的環(huán)保事件，交流收集到的環(huán)保資料，介紹自己知道的珍稀瀕危動(dòng)物等，從而提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。
    2、教師在教學(xué)中應(yīng)注重從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話等多種教學(xué)方式，注重參與式和啟發(fā)式教學(xué)。使學(xué)生具有強(qiáng)烈的道德意識(shí)、能夠辨別是非，正確選擇。學(xué)會(huì)自省自律。
    (五)、心理健康教育。
    1、采用談話式、賞式教育法讓學(xué)生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理。學(xué)會(huì)說(shuō)不，學(xué)會(huì)開(kāi)放自己、表露自己，增強(qiáng)自信心。悅納自我，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
    2、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)方面，如可以用小組討論、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)、小品表演等方式讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn)，并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善。
    3、了解友誼的意義，并學(xué)習(xí)如何交朋友。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)，在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意幫助同學(xué)想辦法解決，讓自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)中要采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話、情景設(shè)計(jì)以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì)。
    4、搜集一些生命形成過(guò)程中的圖片，通過(guò)調(diào)查、情境體驗(yàn)、回憶、模枋、照片等教學(xué)方法讓學(xué)生體驗(yàn)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。
    (六)、體育與保健教育。
    1、教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要注重實(shí)踐、注重過(guò)程、注重體驗(yàn)、強(qiáng)化情感、態(tài)度和參與，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂(lè)、玩中育。在游戲中滿足學(xué)生的需求和興趣，如觀看一些運(yùn)動(dòng)錄像片，讓學(xué)生從中觀察到有哪些不安全因素，知道運(yùn)動(dòng)與比賽要注意的事項(xiàng)、了解哪些體育活動(dòng)不適宜兒童參加?？膳c體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
    2、知道處理一般輕微擦傷的方法，并在實(shí)踐中應(yīng)用。在教學(xué)中應(yīng)把握適當(dāng)?shù)纳疃?，突出?yīng)用性和常規(guī)性內(nèi)容的介紹，以幫助學(xué)生形成有利于自身健康的行為模式。
    實(shí)施開(kāi)放式的教學(xué)方式，采用講解、模仿、自學(xué)、討論、合作、等多種方式，形成課內(nèi)與課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀，才能提高教學(xué)效益、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
    （七）國(guó)防教育。
    2、通過(guò)查閱資料，搜集英雄保衛(wèi)祖國(guó)的故事等形式，了解我國(guó)解放軍演變歷史的情況;讓學(xué)生豐富感性知識(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，不僅能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更有利于深化認(rèn)識(shí)。
    3、教學(xué)時(shí)，要發(fā)揮圖片及多媒體的輔助教學(xué)作用，要發(fā)掘身邊擁護(hù)解放軍、苦練衛(wèi)國(guó)本領(lǐng)的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)手段和內(nèi)容，拉近與教材知識(shí)的距離，進(jìn)一步了解教材的要求。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇五
    繼續(xù)以推進(jìn)我校課程改革為中心，認(rèn)真貫徹上級(jí)教研部門(mén)的工作要求，緊密配合校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，堅(jiān)持“推動(dòng)課改、成長(zhǎng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ髯谥?，努力提升教科研水平，為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展而加倍努力。
    二、工作總目標(biāo)。
    1、進(jìn)一步提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量，力爭(zhēng)有所突破。
    2、做好課題的階段性研究工作。
    3、以論文評(píng)選為契機(jī)，提高教師的論文撰寫(xiě)水平和文章的獲獎(jiǎng)、發(fā)表層次。
    4、開(kāi)展好“教學(xué)案例分析”征文活動(dòng)和“青年教師教學(xué)后記”的收集工作。
    5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研組工作有所創(chuàng)新;。
    6、做好教科研工作的其它常規(guī)工作。
    三、主要工作。
    (一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)，切實(shí)將學(xué)校教科研工作落到實(shí)處。
    本學(xué)期，我室將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，帶領(lǐng)全體教師把教科研落到實(shí)處，淡化功利，強(qiáng)化效益。要切實(shí)從教學(xué)過(guò)程的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行研究，要努力使優(yōu)秀的教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的教育常規(guī)。為配合上級(jí)有關(guān)工作，更好地指導(dǎo)學(xué)校教科研工作，提高學(xué)校教科研水平，本學(xué)期我校將成立“教科研工作指導(dǎo)小組”并扎實(shí)指導(dǎo)工作，本小組在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，以教科室為主陣地，相應(yīng)科室配合，規(guī)劃并指導(dǎo)全校的教科研工作，包括校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、論文撰寫(xiě)、校園文化建設(shè)與特色發(fā)展等。
    (二)積極落實(shí)“校本培訓(xùn)”計(jì)劃，推進(jìn)“校本培訓(xùn)”正常、有序開(kāi)展。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范制度，提升教師素養(yǎng)。
    (1)以教師閱覽室為主陣地，以我校閱覽室征訂的教育教學(xué)理論專著、相關(guān)教育教學(xué)雜志、報(bào)紙等為主要依托，不斷向老師推薦學(xué)習(xí)材料。
    (2)充分發(fā)揮各職能部門(mén)和教學(xué)骨干及核心成員的作用，精心組織好各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)。
    (3)定時(shí)安排年輕教師心得體會(huì)的交流。
    (4)教師繼續(xù)完成一定數(shù)量的理論摘抄或心得體會(huì)。本學(xué)期所有教師須完成總字?jǐn)?shù)不少于5000字的論文或體會(huì)文章。
    2、以“三維五環(huán)”工程為載體，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。
    針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、共性問(wèn)題，開(kāi)展好各項(xiàng)教研系列活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
    3、加強(qiáng)課題的選題和研究工作，提升我校的教科研水平。
    本學(xué)期教科室要集思廣益，根據(jù)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)際，切實(shí)選好有針對(duì)性、可操作性的課題，按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，先行按校級(jí)課題規(guī)范化研究起來(lái)，待秋學(xué)期向教研室申報(bào)并接受中期評(píng)估。
    4、抓好教研組建設(shè)，積極推進(jìn)“校本教研”
    為進(jìn)一步錘煉青年教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高他們駕馭教材、駕馭課堂的能力。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，按年級(jí)組進(jìn)行。堅(jiān)持當(dāng)天上課當(dāng)天評(píng)的原則。我室將根據(jù)上級(jí)有關(guān)教研部門(mén)的建設(shè)和評(píng)價(jià)辦法，認(rèn)真做好學(xué)校教研組的規(guī)范化管理和科學(xué)化發(fā)展工作，加強(qiáng)教研活動(dòng)的過(guò)程化管理。本學(xué)期將對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各教研組及組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)年度考核和評(píng)定。
    (三)做好論文的評(píng)選工作。
    本學(xué)期，我們將積極宣傳、發(fā)動(dòng)，做好教師論文的評(píng)審、推薦工作，力爭(zhēng)出更多精品，在全省拿大獎(jiǎng)回來(lái)。教師們平時(shí)要注意自己在教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與反思的收集，做到善觀察、善思考、善動(dòng)筆，注重點(diǎn)滴，由小及大，能經(jīng)常性地撰寫(xiě)論文，并積極向正規(guī)的報(bào)刊、雜志投稿，爭(zhēng)取省級(jí)以上的發(fā)表數(shù)量，提升自己在論文寫(xiě)作上的檔次與品位。注意教學(xué)常規(guī)工作與論文寫(xiě)作的關(guān)系。
    (四)開(kāi)展好“教學(xué)案例分析”競(jìng)賽活動(dòng)和“青年教師教學(xué)后記”的收集工作。
    開(kāi)展“教學(xué)案例分析”競(jìng)賽活動(dòng)。新課程提倡教學(xué)反思，反思是提升教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一，也是一種很好的行動(dòng)研究形式。為促使廣大教師反思自己的教育教學(xué)行為，努力提高教育質(zhì)量，教師們要積極撰寫(xiě)，踴躍投稿。
    (五)做好?？D―《五中教研》的編輯工作。
    (六)其它。
    完成上級(jí)有關(guān)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作。
    四、人員分工。
    徐龍祥：主持教科室全面工作。主抓課題研究、教研組建設(shè)，負(fù)責(zé)學(xué)校校本教研和培訓(xùn)工作等。
    蔡勁松：協(xié)助課題研究、教研組工作，做好教師繼續(xù)教育工作等。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇六
    20xx年即將過(guò)去，在院領(lǐng)導(dǎo)及院感科的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，十六病區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行《消毒管理技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)和醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，從計(jì)劃落實(shí)到嚴(yán)格管理制度，采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)全科醫(yī)務(wù)人員院感知識(shí)培訓(xùn)，提高全科醫(yī)務(wù)人員院感意識(shí)。本年度院感工作總結(jié)如下：
    一、完善本科室的醫(yī)院感染管理制度，并依據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范、常規(guī)要求開(kāi)展工作，科內(nèi)院感小組對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每月統(tǒng)計(jì)并反饋、整改。
    二、認(rèn)真履行醫(yī)院感染管理小組職責(zé)，每月填寫(xiě)醫(yī)院感染管理各項(xiàng)記錄，積極響應(yīng)院感科的號(hào)召，對(duì)科內(nèi)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行上報(bào)。
    三、加強(qiáng)病房管理，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。對(duì)多重耐藥菌患者進(jìn)行每日科室自查，加強(qiáng)對(duì)科內(nèi)人員的關(guān)于多重耐藥菌的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
    四、進(jìn)行醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)。
    1、科室醫(yī)院感染發(fā)病率。
    2、發(fā)生醫(yī)院感染病例，及時(shí)填寫(xiě)“醫(yī)院感染報(bào)告卡”并24小時(shí)上報(bào)感染科，科室做好記錄。
    3、按時(shí)做好環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測(cè)，有質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。
    五、醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)。
    1、根據(jù)科室培訓(xùn)計(jì)劃，每季度對(duì)科內(nèi)人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)，每次培訓(xùn)均有記錄及相關(guān)考核資料。
    2、科室及時(shí)組織學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)院感資料，積極參加學(xué)習(xí)院感科舉辦的關(guān)于醫(yī)院感染知識(shí)的專題講座的學(xué)習(xí)。
    3、醫(yī)務(wù)人員參加醫(yī)院感染知識(shí)考核合格，參加醫(yī)院感染科舉辦的全院手衛(wèi)生（洗手、戴無(wú)菌手套）操作比賽獲一等獎(jiǎng)。
    六、醫(yī)療廢物管理。
    1、醫(yī)療廢物分類放置，標(biāo)志清楚。
    2、專人收集、運(yùn)送醫(yī)療廢物，交接清楚，登記齊全，交接記錄保存完好。
    3、輸血完畢后，科室保留輸血袋24小時(shí)，無(wú)異常后按照感染性醫(yī)療廢物處理。
    七、手衛(wèi)生管理及銳器傷處理。
    1、工作人員衣帽整齊，操作時(shí)戴口罩，接觸血液、體液和排泄物時(shí)戴手套。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防控制措施。
    3、科室人人六步洗手過(guò)關(guān)，執(zhí)行手衛(wèi)生指征正確無(wú)誤。
    4、科室配備洗手液、快手消，手衛(wèi)生用物配備齊全。
    5、醫(yī)務(wù)人員發(fā)生銳器損傷能及時(shí)處理、上報(bào)，處理流程正確無(wú)誤。
    八、存在不足。
    1、手衛(wèi)生依從性仍有待提高。
    2、關(guān)于多重耐藥菌，對(duì)保潔員的培訓(xùn)仍有待加強(qiáng)。
    3、對(duì)于科室的三級(jí)臺(tái)賬，仍需要繼續(xù)完善。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇七
    配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的.建設(shè)及備課組活動(dòng)的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
    1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作的。
    2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。
    3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開(kāi)放日的教學(xué)工作。
    4、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。
    1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。
    帶領(lǐng)我組老師對(duì)于這項(xiàng)工作進(jìn)行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書(shū)面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。
    2、文綜專題討論研討。
    加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點(diǎn)，請(qǐng)老師分別從自己學(xué)科角度對(duì)全組老師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的介紹，了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識(shí)，使大家知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，確定教法，撰寫(xiě)個(gè)性教案。三備，就是教師撰寫(xiě)課后反思。
    3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
    4、熱點(diǎn)專題研討。
    配合高考，由高三教師列出熱點(diǎn)問(wèn)題，從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容，推出系列專題，增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點(diǎn)全面看問(wèn)題的能力。以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
    5、組織好畢業(yè)年級(jí)的研究課的研討。
    組織全組教師聽(tīng)課，課后評(píng)課、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。
    6、做好課程改革的準(zhǔn)備工作。
    按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，登陸一個(gè)網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個(gè)人方面做好準(zhǔn)備工作。
    1、利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設(shè)問(wèn)題，大家集思廣益，爭(zhēng)取做出自己的特色。
    2、備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。
    以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來(lái)，并不斷完善。
    3、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有的放矢、切實(shí)有效、人人參與，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇八
    義務(wù)教育地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分，隨著信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視，結(jié)合我校各項(xiàng)教學(xué)資源的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，它與國(guó)家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國(guó)家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。
    地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以及參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。我們把"以學(xué)生全面發(fā)展為本"，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神和社會(huì)實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的積極情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、安全教育方面。
    中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示:"人民生命高于天，人民利益重如山"。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一"安全教育"，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。
    2、環(huán)境教育方面。
    環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。
    3、傳統(tǒng)文化教育方面。
    通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門(mén)新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。
    三、教情分析。
    我本學(xué)期擔(dān)任初三地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是初次接觸地方課程教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)集體備課，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)。
    四、學(xué)情分析。
    初三共有學(xué)生50人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
    五、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施。
    1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生，
    實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)。
    2、大力倡導(dǎo)"問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)"的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。
    3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
    4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
    5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
    6、有條件要積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    周次教材內(nèi)容課時(shí)數(shù)。
    1食品安全和環(huán)保家居1。
    2綠色消費(fèi)1。
    3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)1。
    4文明旅游1。
    5鄉(xiāng)村和城市1。
    6美在和諧1。
    7綠色建筑1。
    8海水淡化和汽車尾氣處理1。
    9環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)1。
    10創(chuàng)建綠色校園1。
    11保護(hù)環(huán)境從我做起1。
    12當(dāng)心吃不得法1。
    13用藥有方1。
    14傳染病的發(fā)生與預(yù)防1。
    15sars給我們的啟示1。
    16謹(jǐn)防上當(dāng)受騙1。
    17機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯和性侵犯1。
    18毒禍猛于虎1。
    19對(duì)毒品說(shuō)不1。
    20花季的握手1。
    21理智應(yīng)對(duì)校園暴力1。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇九
    一、學(xué)生情況：
    （1）思想狀況方面。
    絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般，仍處在朦朧狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有能夠形成，上課也有一些會(huì)常開(kāi)小差，不太能夠積極回答問(wèn)題。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。
    （2）學(xué)習(xí)心理方面。
    有1／3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通；有l(wèi)／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂(lè)，他們希望有好的成績(jī)，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有一部分學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科，不理語(yǔ)文，或根本對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)。
    （1）思想品德目標(biāo)：
    在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打好基礎(chǔ)。
    （2）知識(shí)目標(biāo)：
    了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，記敘的有關(guān)知識(shí)和語(yǔ)文常識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
    （3）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，說(shuō)話簡(jiǎn)明連費(fèi)得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
    使學(xué)生初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
    三、教學(xué)措施。
    根據(jù)學(xué)生和我校的情況實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
    1．首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多動(dòng)。
    2．根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。
    3．每堂課教師要注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。課后有作業(yè)，讓科代表和小組長(zhǎng)檢查、督促，讓每個(gè)學(xué)生都有所得。
    4．從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
    5．語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
    6．要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    7．教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
    8．重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    9．實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
    10．實(shí)行“雙體互促”的課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作、探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，
    11．實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
    12．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)，重點(diǎn)作業(yè)多加評(píng)講。
    13．實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
    14．利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    15．讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
    16．開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
    17．教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
    18．繼續(xù)開(kāi)展多媒體課堂教學(xué)。利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
    19．鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行一些課外名著、優(yōu)秀作文和作文技巧等材料的閱讀。努力提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
    總之，本學(xué)期要利用形式多樣的教學(xué)手段，采取有效的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文技能，大面積地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十
    為使教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排，特制定如下計(jì)劃：
    一、理論依據(jù)。
    按照新課標(biāo)要求，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要。全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系。
    二、能力目標(biāo)。
    按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及我們?cè)诘谝粚W(xué)期的教學(xué)探索，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要有以下五個(gè)方面：
    積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，使學(xué)生獲得良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，能力得以全面發(fā)展。
    三、教材要點(diǎn)。
    （一）必修3：
    1、閱讀與鑒賞：古代詩(shī)歌散文名篇，中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴，質(zhì)疑解難，啟迪與想象。
    2、表達(dá)與交流：訓(xùn)練一般議論文的寫(xiě)作。安排的專題分別是：學(xué)習(xí)選取立論的角度。選擇和使用論據(jù)，學(xué)習(xí)論證，學(xué)習(xí)議論中的記敘。
    3、口語(yǔ)交際：討論。
    4、梳理探究：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用，文學(xué)作品的個(gè)性解讀，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。
    （二）必修4：
    1、閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。
    2、表達(dá)與交流：主要訓(xùn)練議論文的寫(xiě)作。安排的專題分別是：橫向展開(kāi)議論，縱向展開(kāi)議論，學(xué)習(xí)辯證分析。
    3、口語(yǔ)交際：辯論。
    4、梳理探究：邏輯與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師，影視文化。
    5、名著導(dǎo)讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美。
    四、具體措施。
    （一）認(rèn)真研究課改實(shí)施辦法，加強(qiáng)集體備課。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程內(nèi)容，探究其精神。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法，做到活動(dòng)主題明確，有中心發(fā)言人。
    （二）積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式。
    語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立主體意識(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此，要鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展合作性學(xué)習(xí)。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問(wèn)題收集制。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位，努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間。
    （三）強(qiáng)化閱讀，開(kāi)闊眼界，開(kāi)拓思維，陶冶情操。
    要求做好摘記，寫(xiě)讀后感、隨筆等，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自己找資料，既達(dá)到開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。
    （四）、努力適應(yīng)新課改，探討新練習(xí)的模式。
    1、引導(dǎo)中的知識(shí)整合。力求將練習(xí)處理融合到課文教學(xué)當(dāng)中，在課堂上解決。因?yàn)榫毩?xí)是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設(shè)計(jì)的，它對(duì)課堂教學(xué)起一定的引導(dǎo)作用。因此，決不能將課堂教學(xué)與練習(xí)的處理分割開(kāi)來(lái)，而應(yīng)該將二者巧妙地整合，有專家說(shuō)：“老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，練習(xí)的某些問(wèn)題能夠不知不覺(jué)、自然而然地解決?！边@樣，既讓學(xué)生學(xué)得輕松，又能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高課堂效率。
    2、指導(dǎo)下的開(kāi)放自主。新課標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)上富有彈性及開(kāi)放性，這就為教師和學(xué)生自主處理練習(xí)提供了靈活的空間。教師可以根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境和不同的教學(xué)對(duì)象采用不同的處理方法。此外，教師在處理練習(xí)時(shí)應(yīng)留給學(xué)生更多的選擇空間，各取所需，要求學(xué)生根據(jù)自身情況靈活機(jī)動(dòng)地完成。學(xué)生可以把練習(xí)中的字詞抄上幾遍；可以發(fā)揮想象，把這些字詞連綴成一段文字；也可以摘抄書(shū)中含有以上字詞的句子。不同程度的學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)實(shí)際選擇練習(xí)的形式?？傊?，讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們不再把練習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
    3、求落實(shí)的練習(xí)過(guò)程。傳統(tǒng)的處理練習(xí)的方式是注重結(jié)果。教師提出一個(gè)問(wèn)題，常常預(yù)先設(shè)計(jì)好結(jié)論，然后讓學(xué)生千方百計(jì)進(jìn)入所謂標(biāo)準(zhǔn)答案的窠臼。這種消極接受的方式，剝奪了學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，把學(xué)生變成了不善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的“兩腳書(shū)櫥”。而重視過(guò)程策略，是呈現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。運(yùn)用過(guò)程策略要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解和細(xì)化。對(duì)于一些難度不大的理解性練習(xí)，教師也不要急于讓學(xué)生說(shuō)答案，而是先讓他們思考，并將思考的過(guò)程說(shuō)出來(lái)，最后再說(shuō)出答案。運(yùn)用過(guò)程策略，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。
    4、重激勵(lì)的評(píng)價(jià)策略。過(guò)去，我們一味強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)，用百分制、劃分等級(jí)等方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生完成練習(xí)的情況，缺乏形成性評(píng)價(jià)的意識(shí)。在新課改學(xué)習(xí)實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)是一種檢測(cè)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生完成練習(xí)的情況做出評(píng)價(jià)，能使學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用評(píng)價(jià)策略要堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，要注意評(píng)價(jià)學(xué)生在完成練習(xí)的過(guò)程中所表現(xiàn)出的主動(dòng)參與精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，注意發(fā)現(xiàn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉玫奈⑿∵M(jìn)步，淡化學(xué)生之間的差異。同時(shí)，練習(xí)評(píng)價(jià)的形式要多樣化，克服過(guò)去那種學(xué)生練習(xí)由教師裁決的單一模式，除了教師評(píng)價(jià)，還可讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取讓有條件的家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。從而在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的的興趣，又培養(yǎng)評(píng)價(jià)意識(shí)、合作意識(shí)，提高學(xué)生的能力和進(jìn)步的信心。
    要幫助學(xué)生更好的理解課文。課上，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，質(zhì)疑問(wèn)難，深入探究，師生一起切磋學(xué)問(wèn)，砥礪思想；課外，通過(guò)少而精的作業(yè)，積累知識(shí)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識(shí)到：自己才是學(xué)習(xí)的主人！
    5、充分發(fā)揮多媒體的作用。充分發(fā)揮電子備課、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增大課堂復(fù)習(xí)容量，提高課堂教學(xué)的效率和效果。
    6、努力開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，全面推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。如：書(shū)寫(xiě)比賽、演講比賽、活動(dòng)征文。
    為完成我們的課改目標(biāo)，我們高一語(yǔ)文教師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)一中人刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，努力引導(dǎo)使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué)，盡早愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)課。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十一
    1、指導(dǎo)思想。
    在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語(yǔ)教學(xué)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；第五，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。
    2、學(xué)生情況分析。
    本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`過(guò)程中，沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
    另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。
    最后，學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
    3、教材與教輔的分析。
    （1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：
    每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。
    （2）教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：
    首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力；為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇；其次努力提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果；為學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力提供詳盡的語(yǔ)言支持；重視復(fù)現(xiàn)。
    該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力；用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。
    4、教學(xué)目標(biāo)。
    （1）總體目標(biāo)：
    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。
    （2）具體目標(biāo)：
    結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意初一和初二知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。
    5、教學(xué)措施。
    （1）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
    （2）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
    （3）實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    （4）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
    （5）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十二
    1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)知識(shí)及?？萍夹g(shù)培訓(xùn)，要求人人熟練掌握心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀技術(shù)。
    2、護(hù)士長(zhǎng)提高思想政治素質(zhì)，鉆研文化科學(xué)、專業(yè)實(shí)踐和管理科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)護(hù)理管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，切實(shí)提高護(hù)理管理水平和護(hù)理管理質(zhì)量。
    3、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，改善服務(wù)態(tài)度。任何人任何情況下都不得推諉。推廣“一對(duì)一全程服務(wù)”。
    4、為每一位護(hù)士創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)院網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、參加自學(xué)、等多種途徑，使護(hù)士不斷接受新觀念、新知識(shí)、新方法，掌握護(hù)理學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高護(hù)理能力和水平。
    三、搞好護(hù)理教學(xué)。
    1、認(rèn)真組織科內(nèi)小講課，包括“三基”理論，操作訓(xùn)練。熟練地配合新技術(shù)的開(kāi)展。調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，鼓勵(lì)開(kāi)展新技術(shù)、新方法，使今年開(kāi)展的項(xiàng)目更加成熟，減輕患者痛苦，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。
    2、根據(jù)科室現(xiàn)有人手少，新人員多的情況下，我科將將安全目標(biāo)教育放于首位，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)十大安全目標(biāo)及醫(yī)院核心制度及工作制度等。將“示范工程”印發(fā)的相關(guān)文件、規(guī)范作為護(hù)理人員崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)講座、護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。
    3、科室繼續(xù)試行護(hù)士分層管理，提高基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量，改善護(hù)理服務(wù)。
    四、合理調(diào)配護(hù)士人力，合理排班。
    建立健全績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性。
    病區(qū)護(hù)士績(jī)效分配原則：按級(jí)分配、按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平。分配依據(jù)：工作崗位責(zé)任、技術(shù)、勞動(dòng)復(fù)雜程度、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的程度;工作質(zhì)量;工作數(shù)量;患者滿意度等進(jìn)行分配。努力提高科室績(jī)效收入。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想：
    以“鄧小平理論”為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注師生的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)師生主動(dòng)健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提高教研品牌，樹(shù)立精品意識(shí)。以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個(gè)方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。
    二、工作目標(biāo)：
    1、通過(guò)各種教研活動(dòng)形式，推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定與實(shí)施，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動(dòng)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。
    2、積極參加課縣教育局、學(xué)區(qū)及學(xué)校組織的各類活動(dòng)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，加強(qiáng)資料的收集和整理，圓滿完成一項(xiàng)課題研究。鼓勵(lì)并倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)論文，于期中上交。
    3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，時(shí)刻為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    4、實(shí)行“中青互助”，中年教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，為他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n題教學(xué)中多上公開(kāi)課，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力不斷提高；青年教師幫助中年教師熟悉計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，促進(jìn)他們信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用，從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
    5、狠抓教學(xué)常規(guī)，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，任務(wù)落實(shí)到備課組及個(gè)人。做好教學(xué)階段反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)糾正教學(xué)思路和教學(xué)方法。
    6、從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。
    5、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真研究教材，合理使用多媒體課堂教學(xué)來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
    三、具體工作：
    (一)開(kāi)學(xué)及日常各項(xiàng)常規(guī)工作。
    1、上課與聽(tīng)課：從開(kāi)學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生、教師的真實(shí)狀態(tài)，及時(shí)交流、指導(dǎo)，促進(jìn)改進(jìn)。要求教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)。
    2、組織好各級(jí)公開(kāi)課、研討課的申報(bào)。利用好組內(nèi)課堂錄像資源進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)、個(gè)人反思。
    (二)聚焦課堂，落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。
    認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)入手，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。
    認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、考試等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    1、教學(xué)檢查：加強(qiáng)過(guò)程管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)的檢查，堅(jiān)持每周一個(gè)手寫(xiě)。
    教案。
    每月第四周的各教研組教研活動(dòng)時(shí)間為教學(xué)檢查日，在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行教案大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結(jié)。
    2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)：努力提高課堂教學(xué)效益，提高作業(yè)的針對(duì)性，有效性，控制作業(yè)量，要求適量、必要、有助于促進(jìn)學(xué)生溫故知新，提高能力。不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。制定作業(yè)規(guī)范對(duì)作業(yè)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書(shū)面文字，通過(guò)教學(xué)檢查等多種形式來(lái)保證作業(yè)要求的落實(shí)。
    (三)繼續(xù)做好教研“五個(gè)一”
    一節(jié)課：每位教師在學(xué)期內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)課，突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念、二期課改的理念，農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目與課程整合應(yīng)用。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。在此基礎(chǔ)上，推出校級(jí)以上研討課。
    一個(gè)資料包：落實(shí)“文件夾管理”思想，每位教師建立一個(gè)至少包含教案、
    課件。
    備課資料單元及月考試題和教后記的資料包。
    一次圓桌論壇：本學(xué)期教研組在期中考試后至期末放假前的時(shí)間里舉行一次以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研論壇，注重教學(xué)與教研相結(jié)合，營(yíng)造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。要求每位教師撰寫(xiě)一篇以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題教學(xué)研究論文與期中前上交。
    一個(gè)課題：教研組繼續(xù)深入開(kāi)展“甘肅省規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究》課題研究，加強(qiáng)課題過(guò)程管理與評(píng)估，在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用。
    一項(xiàng)學(xué)生成果：教研組積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，各種豐富多彩的活動(dòng)，注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生成功，展示我校學(xué)子的風(fēng)采，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的閃光點(diǎn)。
    四、活動(dòng)安排：
    第一周制定計(jì)劃。
    第二周參加教師信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽。
    第四周作業(yè)、教案檢查。
    第六周“ppt演示文稿的制作與應(yīng)用”培訓(xùn)交流。
    第七周組織九年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)、理、化競(jìng)賽。
    第八周七年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。
    第十二周二年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。
    第十六周四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。
    第十九周作業(yè)、教案檢查。
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    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十四
    依據(jù)市教研院20xx-2011學(xué)年度上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況，積極開(kāi)展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。
    二、工作目標(biāo)。
    教師培訓(xùn)方面：通過(guò)教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。
    學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加20xx年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，力爭(zhēng)有所突破。
    課題研究方面：繼續(xù)開(kāi)展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。
    三、工作安排。
    8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。
    9月：組織20xx全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作。
    9月：參加20xx年全國(guó)高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。
    9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽。
    9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。
    10月：組織20xx年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽。
    12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。
    1月：總結(jié)本學(xué)期工作。
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    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十五
    本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。
    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。
    （二）加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
    備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計(jì)意識(shí)，寫(xiě)好每節(jié)教案。
    上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現(xiàn)高考要求，強(qiáng)化讀寫(xiě)訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對(duì)話，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。
    作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書(shū)本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置本文來(lái)自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。
    要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí)；二要搞好講評(píng)；三要做到語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)和答案兼顧。
    輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。
    考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要手段，要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門(mén)組織的各種類型的考試。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，安排好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。
    2、集體備課。
    各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每?jī)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究；學(xué)情分析；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)；測(cè)試安排；公開(kāi)課研究（備課和評(píng)課）；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
    3、公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課。
    科組提倡、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開(kāi)課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開(kāi)課（可以是級(jí)組的，也可以是科組的，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的）。承擔(dān)公開(kāi)課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材；要精心設(shè)計(jì)，出新出采；要提早準(zhǔn)備，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開(kāi)課，提高語(yǔ)文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開(kāi)課申報(bào)表，注明課題、上課時(shí)間和班級(jí)。舉行公開(kāi)課的老師課后要及時(shí)地填寫(xiě)《公開(kāi)課課堂教學(xué)實(shí)錄》，經(jīng)過(guò)評(píng)課后，由備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)填寫(xiě)《公開(kāi)課綜合評(píng)價(jià)表》。
    聽(tīng)課———每位老師要自覺(jué)地完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)（12節(jié)），并盡量多聽(tīng)一些。要講究實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。在聽(tīng)課之前，熟悉聽(tīng)課內(nèi)容；在聽(tīng)課之時(shí)，邊聽(tīng)本文來(lái)自小草邊記邊思索；聽(tīng)課之后，主動(dòng)地和講課者交流，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長(zhǎng)不僅要聽(tīng)本級(jí)組老師的課，而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽(tīng)課。年輕教師除了要認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外，還要抽時(shí)間多聽(tīng)老教師的課，同時(shí)還要自覺(jué)地接受和邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課。
    評(píng)課———每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)（可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行），科組準(zhǔn)備組織兩次校級(jí)公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)（初高中各一次）。要研究評(píng)課的理論和技術(shù)，盡量做到實(shí)事求是、客觀公正，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用。
    4、培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、多讀書(shū)、多思考、多參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí)，聽(tīng)取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長(zhǎng)，制作課件，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開(kāi)兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師）座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃。
    5、。教育科研。
    學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)：全組教師要提高科研意識(shí)，積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。
    科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫(xiě)、多發(fā)表教學(xué)論文，養(yǎng)成敢想、敢寫(xiě)、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫(xiě)論文，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗(yàn)的老師搞一次專題介紹。
    要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，辦好語(yǔ)文科的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查。
    4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求。
    1、組織教師做高考和中考試題。
    2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。
    3、檢查學(xué)生作業(yè)。
    4、教學(xué)研討：古詩(shī)文教學(xué)探討。
    5、備課組長(zhǎng)課例研討。
    6、教學(xué)常規(guī)檢查。
    1、備課組長(zhǎng)課例研討。
    2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討。
    3、檢查學(xué)生作業(yè)。
    4、高中、初中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽。
    5、期中考試。
    精品源自歷史科。
    精品源自歷史科。
    6、教學(xué)常規(guī)檢查。
    1、各年級(jí)學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。
    2、檢查學(xué)生作業(yè)。
    3、教師教案檢查。
    5、教學(xué)常規(guī)檢查。
    1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測(cè)試工作。
    2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十六
    為使語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排，特制定如下計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的'專業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)。
    1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
    2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    三、主要工作與措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。加強(qiáng)對(duì)考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出。
    2、充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問(wèn)題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
    3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個(gè)人教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精。
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
    6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
    7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活，深入實(shí)際，把語(yǔ)文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語(yǔ)文問(wèn)題。
    8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文興趣，促進(jìn)語(yǔ)文思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，尊重和采納學(xué)生意見(jiàn)，不斷提高語(yǔ)文的課堂凝聚力和有效性。
    四、教學(xué)措施。
    1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和語(yǔ)文教材，注意精心備課，多聽(tīng)課，多借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到最適合自己的教學(xué)方法。
    2、加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
    3、精心編制學(xué)案的作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。
    4、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣，注意方法和技巧的指導(dǎo)。同時(shí)，注意采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
    5、抓好讀寫(xiě)訓(xùn)練，這是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來(lái)，課堂指導(dǎo)和課下練筆相結(jié)合，自己找“米”和老師給“米”相結(jié)合。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十七
    20__年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以__市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，為全面提升__市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力，形成更靈活的機(jī)制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。具體安排如下：
    一、開(kāi)展好品牌教研活動(dòng)。
    1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”。
    本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主題的展開(kāi)包括以下8個(gè)方面：(1)國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;(2)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu);(3)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略;(4)不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析;(5)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策;(6)在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析;(7)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析;(8)數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略?；顒?dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開(kāi)展自主研究，形成成果;然后，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào);最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示：(1)邀請(qǐng)三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示;(2)邀請(qǐng)若干位教師介紹研究成果;(3)編印成果匯編;(4)提煉概括，邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進(jìn)行公開(kāi)發(fā)表。
    2.做好“__市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”20__―20__學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃20__―20__學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃。
    __市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是__市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可，為幫助大家集聚研究成果，擴(kuò)大影響，分享交流起到了較好的作用。
    二、落實(shí)好常規(guī)教研工作。
    1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)工作。
    同時(shí)，通過(guò)學(xué)科關(guān)鍵能力測(cè)試的命題導(dǎo)向，把測(cè)試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測(cè)試之中。
    2.做好期初教材分析工作。
    本學(xué)期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，組成教材培訓(xùn)團(tuán)，并通過(guò)研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹，及教材編寫(xiě)的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓(xùn)，再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射。
    科教興區(qū)年度的工作計(jì)劃篇十八
    繼續(xù)以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與研究，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，逐步提高全縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
    1.通過(guò)新課程新教材培訓(xùn)會(huì)，發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)教師開(kāi)展對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》和修訂后的新目標(biāo)教材的解讀和教學(xué)實(shí)踐工作，幫助教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2.切實(shí)做好“推門(mén)聽(tīng)課”“集體調(diào)研”等教學(xué)視導(dǎo)工作，有針對(duì)性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)困難和問(wèn)題;做好對(duì)市、縣教研基地學(xué)校的調(diào)研和服務(wù)工作，指導(dǎo)基地學(xué)校有效開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng)，發(fā)揮基地學(xué)校的`輻射示范作用。
    3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)，開(kāi)展相關(guān)命題培訓(xùn)，提高一線教師的命題能力，引領(lǐng)廣大教師研究考試，研究教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是后20%學(xué)生的發(fā)展。
    4.做好英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比的策劃和組織工作，為學(xué)科骨干教師搭建成長(zhǎng)和展示的平臺(tái)，并通過(guò)相關(guān)的教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)共享，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)其課堂教學(xué)水平的提高。
    5.積極探索建立新的教研機(jī)制，努力創(chuàng)造條件和營(yíng)造適宜平臺(tái)，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的教育教學(xué)研究能力。精心組織、指導(dǎo)教師參加市級(jí)初中各種學(xué)科評(píng)比活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。
    二、教研活動(dòng)的載體與方法。
    通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì)等方式，了解與分析當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，努力探尋切實(shí)有效的解決對(duì)策，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量;通過(guò)組織、開(kāi)展不同主題的校本教研活動(dòng)，在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動(dòng)力度，提高學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)的有效性。
    三、學(xué)科教研的主題或課題。
    1.解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材。
    2.初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與研究。
    20__年下半年初中英語(yǔ)教研活動(dòng)安排表。
    周次。
    日期
    活動(dòng)內(nèi)容。
    活動(dòng)地點(diǎn)。
    參加對(duì)象。
    1
    9.3～9.9。
    縣(市、區(qū))教研員會(huì)議。
    市九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(主題：寫(xiě)作教學(xué))。
    縣中學(xué)教務(wù)科研處主任會(huì)議。
    待定。
    教研員。
    九年級(jí)教師。
    2
    9.10～9.16。
    縣初中英語(yǔ)中心組會(huì)議。
    靈溪二中。
    教研組長(zhǎng)。
    4
    9.24～9.30。
    公布“精品百課”評(píng)比結(jié)果文件。
    市八年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(主題：動(dòng)詞時(shí)態(tài))。
    待定。
    八年級(jí)教師。
    5
    10.1～10.7。
    中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)(9月30日~10月7日)。
    6
    10.8～10.14。
    市《溫州市初中教學(xué)常規(guī)》推進(jìn)會(huì)議(暫定)。
    市七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(主題：詞匯教學(xué))。
    待定。
    待定。
    七年級(jí)教師。
    7
    10.15～10.21。
    市初中英語(yǔ)基地學(xué)校教研活動(dòng)。
    市初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試命題研討會(huì)。
    縣初中英語(yǔ)新課程新教材培訓(xùn)會(huì)。
    溫州二外。
    待定。
    靈溪一中。
    基地學(xué)校。
    學(xué)員。
    七年級(jí)教師。
    8
    10.22～10.28。
    市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。
    縣初中段教學(xué)調(diào)研。
    待定。
    九年級(jí)教師。
    9
    10.29～11.4。
    市初中科室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    澤雅中學(xué)。
    10。
    11.5～11.11。
    市學(xué)科教研基地調(diào)研。
    縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。
    待定。
    九年級(jí)教師。
    11。
    11.12～11.18。
    期中考試。
    12。
    11.19～11.25。
    市初中英語(yǔ)學(xué)科教研基地調(diào)研。
    宜山一中。
    13。
    11.26～12.2。
    市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動(dòng)中期展示活動(dòng)。
    14。
    12.3～12.9。
    縣中學(xué)段課堂教學(xué)評(píng)比。
    15。
    12.10～12.16。
    縣初中英語(yǔ)教研基地學(xué)校團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng)。
    新星學(xué)校。
    教師代表。
    17。
    12.24～12.30。
    市新課改疑難問(wèn)題解決暨“精品百課”展示活動(dòng)。
    待定。
    教師代表。
    19。
    1.7～1.13。
    市初中英語(yǔ)學(xué)科教研基地調(diào)研。
    羅陽(yáng)二中。
    21。
    1.21～1.27。
    期末考試(1月24日~26日)。
    22。
    1.28～2.3。
    學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開(kāi)始)。