培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。多參考他人的經(jīng)驗和見解，能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
腳印小學六年級篇一
孔子出生于魯國一個武官之家。他出生時長得很怪異難看；鼻孔朝天，牙齒暴露，頭頂凹陷得仿佛是一座山丘?？鬃拥母赣H看著孩子的樣子；便給他取名為孔丘字仲尼。尼?？鬃拥母赣H在孔子三歲時就去世啦，他從小由母親養(yǎng)大?？鬃拥哪赣H演示很賢德，經(jīng)常教她說話、識字，學一兩遍就記全啦?？鬃訌男〉臅r候就對禮儀的知識特別感興趣，總是問個不休。三歲那年，一天狂風大作，雷神陣陣，孔子的母親顏氏正在忙著收衣服，卻看見孔子一個人拿著俎豆。過啦一會兒，還不見孔子回家，母親出門一看孔子在門口用土堆和草擺拉個像模像樣的祭祀儀式，口中還念念有詞。她招呼孔子說：要下雨啦，快別玩啦，趕緊回家啦?？鬃右槐菊?jīng)地回到媽媽說：我不是在玩，我是在學習如何祭天?？鬃拥哪赣H楞住啦，可她仔細看著一招一式都很認真的`孔子，覺得他確實不是在玩。她心里暗暗思量：這孩子的興趣很好，不如機引導他，于是就把孔子送到啦外祖父家里?？鬃拥耐庾娓甘莻€很懂禮法的人，在他的教導下，孔子的進步很大。
腳印小學六年級篇二
曾幾何時，在一個寧靜的夜里，我會無聲地站在窗前，凝望著那棵高大的核桃樹，憶起了那個我日夜思念的您，哪怕那久經(jīng)風雨霜雪洗禮的腳印早已不見。
秋天，真是一個不可思議的季節(jié)。它送給了詩人愁，卻也帶給了大地豐收，給了我回憶往事的最佳時期，卻也沒有送給回憶中的人……看見凋落的核桃樹的枝葉，我又想起了那個核桃豐收的季節(jié)。
滿樹掛著的又大又圓的核桃預示著這是一個豐收的季節(jié)。我高興地站在核桃樹下，望著爬到樹上正在摘核桃的您，大喊：“媽!把核桃扔下來吧，我來撿!”剛說完，就見頭頂一顆大大的核桃直沖我的腦袋“撞”來，我嚇得連忙往旁邊躲，可是還是被砸到了。我痛苦的揉著砸痛的腦袋，卻聽見一道笑聲從頭頂傳來，我抬頭一看，就看到您一張似乎很幸災樂禍的臉，可當觸及您的眼神時，我又發(fā)現(xiàn)我似乎錯了?！罢鏇]用，就站著都會被核桃砸到，還要撿核桃?算了吧，還是我來?！蹦卣f著，又繼續(xù)摘核桃了。
如今，您已不在我身邊，而那樹下的一個個腳印卻深深的印在了我的心里，就如您一樣深深的印在我的心里;因為那些腳印里有你的愛，也有著我們一起簡單卻又幸?？鞓返臅r光。
腳印小學六年級篇三
我是一灘沙，置身于天地間，留存于大街小巷中，承載著蕓蕓眾生，品味著各種腳印的味道?；蚴瞧降瓱o奇，或是匆匆而過。直到那天……()。
頃之，一個高大的身軀降臨于我眼前，只見他脫下外衣，輕輕披到那男孩身上，用力裹緊了外衣，將男孩扶起，背到肩上，他腳下的我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長，月光從香樟葉片的縫隙灑下，淌過男孩舒展開的眉梢，傾瀉在濕透了的那個男人身上，似乎披上了一件月光鎧甲，像凱旋的英雄。那汗水夾雜著雨水早已打濕了男人的臂膀，堅定仍掛在他的臉上，邁著穩(wěn)重又堅定的步伐前進。
你若從天空俯視大地，便會看到一串深深的腳印，那是一個個腳印連接起來的生命軌跡，那腳印散發(fā)出的是愛的味道，是幫助的力量。男人背著男孩，漸漸走遠，路燈拉長了他們的影子，世界在他們的影子里無比靜謐。又漸漸地，他們消失在視線中，但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
腳印小學六年級篇四
汽車里熬過了漫長的半小時，我們便下了車，開始登山。
平時看著還不覺得陡峭，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那細細長長的小路幾乎是沿著直線上去的!山道上，有許多大大小小的石塊，有的扎了根，有的沒扎根，而后者更危險。
我只好斜著身子，用力踩在僵硬的土塊上，很是艱難地一步步向上攀去，時不時還得提防被那嶙峋的樹根絆倒。
在費力地爬了一段時間后，這時幾個青年從我們身邊超了過去，令我嫉妒的是，他們爬得比我們快多了。我趕緊三步并作兩步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一個松動的石頭，一下子就滑倒在地上，再也爬不起來了。
“認準一塊扎根的`石頭，踩上去，要留下腳印，堅實的腳印?！闭斘覝蕚浞艞壍臅r候，媽媽一句富有哲理的話在我的耳畔響起，我不由自主地站起來，踩住扎根的石頭，一步步努力向上攀去。
幾分鐘后，我終于站到了山頂，看著茫茫的街道社區(qū)和一片片茫茫云霧，想起剛才在森林中的那幕，我感慨萬千。
認準一個在心中扎根的目標，認真地走好每一步。是我從登山運動中體會到的最大道理。
《例文2：足跡》。
我們的成長像是在沙灘上漫步，每一步的見證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會被風沙掩蓋，有的腳印卻那么清晰，從未有丁點風沙掩埋。這些成長足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。
我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛腳底與泥土接觸的清涼感覺，泥土緊緊的貼著小腳，那么讓人踏實。
這天，爺爺和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會追著蝴蝶，一會抓只螞蚱，一會又在樹根刨土……好開心呀!
這時，我突然覺得插秧十分有趣——手里握著一大把秧苗，另一只手從中抽出幾棵插入土中，還不時用手去扶了扶。我便也從田埂上拿起一把秧苗，還真沉，我只能從中抽了一點，雖然手上只有一點兒，拿著還是十分的困難。
我拿著秧苗，在田地中大步大步跨著，看到哪兒有空就在那的土里按下去一棵，不一會手里的秧苗都插完了，我得意地向爺爺奶奶炫耀?！盃敔敗蔽艺驹谔锢铮龔澭鼊谧鞯貭敔敽暗?。爺爺放下手中的秧苗，直起腰來，回頭看到我連忙說：“你站在那里干什么，快點上去”，他的話語中充滿了深深的關懷?！拔野蜒砻缭院昧耍憧纯?”爺爺四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，還有些已經(jīng)浮在水面上了，笑著對我說：“你一邊栽秧一邊把秧苗也踩倒了，不過還是載了幾棵，可是你栽得不牢，都漂浮起來了”。我聽著撓著頭慚愧地低下了頭。太陽仿佛更炎熱了，似乎在嘲笑我的無用。
這時，爺爺溫和的話語又飄進了我的耳朵，他邊走邊對我說：“不要緊，歪了還能扶正，可沒扎根的就會被水泡死了”。
是啊!爺爺說的這句話深深刻在我腦海中，永不磨滅。這是爺爺對我的愛的足跡，從中我悟出了——歪了還可以扶正還能開花結(jié)果，不扎根就要枯萎死亡。
腳印小學六年級篇五
汽車里熬過了漫長的半小時，我們便下了車，開始登山。
平時看著還不覺得陡峭，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那細細長長的小路幾乎是沿著直線上去的!山道上，有許多大大小小的石塊，有的扎了根，有的沒扎根，而后者更危險。
我只好斜著身子，用力踩在僵硬的土塊上，很是艱難地一步步向上攀去，時不時還得提防被那嶙峋的樹根絆倒。
在費力地爬了一段時間后，這時幾個青年從我們身邊超了過去，令我嫉妒的是，他們爬得比我們快多了。我趕緊三步并作兩步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一個松動的石頭，一下子就滑倒在地上，再也爬不起來了。
“認準一塊扎根的石頭，踩上去，要留下腳印，堅實的腳印?！闭斘覝蕚浞艞壍臅r候，媽媽一句富有哲理的話在我的耳畔響起，我不由自主地站起來，踩住扎根的石頭，一步步努力向上攀去。
幾分鐘后，我終于站到了山頂，看著茫茫的街道社區(qū)和一片片茫茫云霧，想起剛才在森林中的那幕，我感慨萬千。
認準一個在心中扎根的目標，認真地走好每一步。是我從登山運動中體會到的最大道理。
腳印小學六年級篇六
經(jīng)過上次小狐貍被正太朗家的傭人抓走的那件事后兩只老狐貍現(xiàn)在是處處小心，生怕小狐貍又發(fā)生什么事，并讓小狐貍參加了《狐貍自救方法》班。
貝貝的父母也就是兩只老狐貍在家可急壞了，狐貍媽媽差點就急哭了。后來狐貍爸爸決定出去找貝貝。
貝貝一邊幫乖乖找回家的路，一邊問乖乖，希望從他口中得到點線索?！澳愕募掖蟾抛≡谀膫€地區(qū)？周圍有什么特別的建筑物或植物。比如：你家門口有一棵大榕樹什么的呀?！薄芭?，對了，我家住在一個小山坡上，那個小山坡好象叫，叫……反正上面長滿了松樹?！薄澳亲绞遣皇墙凶鰸M松山？”貝貝問到。“對，對，就是滿松山，就是滿松山?！惫怨愿吲d的差點摔了一跤?！柏愗愓f：”滿松山爸爸常常帶我去那兒玩耍，我給你帶路吧?！弊咧咧麄儊淼搅艘粭l小道上。小白兔的警惕性非常高，他突然發(fā)現(xiàn)了有一個獵人拿著獵槍正瞄準著貝貝，乖乖連忙發(fā)出了警報聲。貝貝還沒來得及躲開獵人便開槍了。就在這千鈞一發(fā)的時候，突然有一只老狐貍從路邊的草叢里跳了出來，把貝貝撲到在地上，使他躲過了這一槍?？勺訌梾s無情地打在了老狐貍的腿上。貝貝連忙扶著老狐貍縱身一跳，跳進了草叢中。獵人以為子彈沒有打中，便生氣的走了。貝貝準備給老狐貍治傷，回頭一看，發(fā)現(xiàn)居然是爸爸，他是又高興又悲傷，高興見到了爸爸，悲傷爸爸為他受了傷。貝貝看了看爸爸傷心的說：“對不起，爸爸，我不該……”沒等貝貝說完狐貍爸爸打斷了他的話：“沒關系孩子，去做你想做的事，爸爸不怪你。不過下次必須通知我和你媽媽知道嗎？我們趕快回家吧，你媽媽還在家里等著我們呢！”“可爸爸，小白兔怎么辦呢？我答應他要送他回家的?！薄昂⒆?，人生平一定要講信用，我們狐貍也一樣。這樣吧，明天我送小白兔回家！”
后來小白兔和貝貝成為了好朋友，他們兩家從此過著幸福的生活。
腳印小學六年級篇七
頃之，一個高大的身軀降臨于我眼前，只見他脫下外衣，輕輕披到那男孩身上，用力裹緊了外衣，將男孩扶起，背到肩上，他腳下的我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長，月光從香樟葉片的縫隙灑下，淌過男孩舒展開的眉梢，傾瀉在濕透了的那個男人身上，似乎披上了一件月光鎧甲，像凱旋的英雄。那汗水夾雜著雨水早已打濕了男人的臂膀，堅定仍掛在他的臉上，邁著穩(wěn)重又堅定的步伐前進。
你若從天空俯視大地，便會看到一串深深的腳印，那是一個個腳印連接起來的生命軌跡，那腳印散發(fā)出的是愛的味道，是幫助的力量。男人背著男孩，漸漸走遠，路燈拉長了他們的影子，世界在他們的影子里無比靜謐。又漸漸地，他們消失在視線中，但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
腳印小學六年級篇八
旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳??；時間匆匆，鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳??；微風習習，樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長的腳印，一直留在我的腦海中。
小時候，成長的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間，堅實穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親，右手牽著母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅挺后背上。風雨來了，父母共同為我撐起一片新的天地；困難來了，父母走在我的前面，驅(qū)除障礙。這時候，成長的腳印是歡快的，成長的路是一帆風順的。
長大后，成長的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開始同身邊的朋友、同學交往。而我卻時時會放開父母的手，獨自去尋找另一對生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會攔住我，提醒、絮叨我?guī)拙?，生怕我受到欺凌和蒙騙?？墒菚r間長了，我卻將父母的關愛視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭執(zhí)。這時候，成長的腳印是雜亂的，成長的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年，成長的道路分叉了，我獨自走上那條遙遠無盡的社會之路。而父母，卻一直在路口等待著我。走遠了，才體會到現(xiàn)實的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風雨的摧殘。這時候，成長的腳印是坑坑洼洼的，成長的道路是坎坷不平的。
當我知難而退時，回到路口才發(fā)現(xiàn)，原來，我一直都有強大的避風港——父母。但這時，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時候，成長的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長的道路是無奈的。
成長的腳印，由小到大；成長的步伐，由輕到穩(wěn)；成長的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好。可是，陪同我成長的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個腳印地珍惜。
腳印小學六年級篇九
在蛋糕8歲那年，她受了委屈。
在前一天晚上，她把作業(yè)整整齊齊地寫了下來，然后裝進了書包里，第二天早上，老師把她叫到了辦公室，皺著眉頭劈頭蓋臉的問她：“你的作業(yè)為什么這樣亂?”她好奇的把頭側(cè)過去瞅了瞅作業(yè)本說：“老師，這不是我的作業(yè)?！薄斑@不是你的是誰的?都有你的名字!”老師也火了。她又仔細的看了看，真是她的作業(yè)，但是不知道被誰劃了一堆亂七八糟的叉叉，有些地方還涂得一道一道的?！袄蠋?，這是我的?！彼缓梦某姓J。最后她只好傷心地走出辦公室，回教室含著眼淚把作業(yè)重新寫完了。
童年——甜。
那是蛋糕在4歲時候發(fā)生的一件事。一想起來她就想笑。那天天氣太熱，所以她媽媽給她洗了個澡，后來她媽媽出去了，她看見小金魚在魚缸里游來游去，好奇地想：小金魚熱嗎?一定熱!要不它為什么不安的游來游去呢?她自言自語道：“給它洗個澡吧。”于是她拿了盆、水、肥皂準備給金魚洗個澡，她抓住滑溜溜的金魚，先往金魚身上擦肥皂，然后搓出泡泡來，用水沖了沖，再拿出毛巾擦擦金魚，把它放進魚缸里。干完這一切，她開心的笑了。一會兒，媽媽回來了，她迫不及待的向媽媽“邀功”，媽媽聽完大笑起來，說：“小金魚在水里怎么會熱呢?這樣給它洗澡它會死的。”蛋糕聽了，低下頭不禁笑了起來。
童年——苦。
有天上課，她和同學不好好聽講，老師生氣了，給他們留了比原來多三倍的作業(yè)，她回到家就開始寫，寫了多長時間她都不知道，只知道寫完后她的手就麻了，手指都動彈不了，眼睛也花了，感覺霧蒙蒙的什么也看不清，吃過這次苦頭，蛋糕以后上課時她就乖乖的認真聽講了。
蛋糕在童年的沙灘上留下了各式各樣的小腳印，不知不覺中她已經(jīng)長大。
腳印小學六年級篇十
有一首詩寫道：有朝一日，我們會在密密的樹林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年拾野果我們在密密的人流中尋覓，只為撿拾曾經(jīng)留下的腳印。
是的，人生處處都會留下腳印。橋上路上街頭巷尾即使橋毀街沒了，腳印是不會磨滅的。同是腳印。不同的腳印卻有不同的意義。
小學的一個早晨，風在呼嘯，雨在飛舞，好冷的天啊！
我背著書包，走在一條狹窄的小路上。頭上頂著帽子，身上裹著棉衣，手上戴著手套，渾身都穿得鼓鼓的。小路上沒有遮擋物，猛烈的寒風卻仍夾著雨粒，毫不留情地往我臉上撲來，臉頰像扎滿針一樣難受，雙腳在冰冷的鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮一縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動，身后留下了彎彎曲曲的腳印。
出門不到10分鐘，隱約感覺到身后一個人走近。那時爺爺。他追過來，背起我就向?qū)W校超走去。本來路就很滑，再加上一個我，走起來更吃力。一面要顧著腳下，又要顧著我，生怕我淋著了。明明是風雨交加的天氣，卻感覺到一陣暖意，從心里溢出來。無處釋放，只得從眼睛里流淌出來。閉上眼，一陣陣暖意從爺爺背上傳過來。心里無比溫暖。不敢睜眼，害怕一睜開它就消失了。
到學校時，爺爺要離開了，我望著爺爺緩緩消失的背影，心里思緒萬千。走向教室的腳步變得沉重。爺爺與我一同走過的一個個腳印，都印在了我的心里。
再回想，我小時候特別任性?？瓷系木鸵欢ㄒ玫?，得不到就會哭鬧沒完。下雨后，也要爺爺帶我出去玩。在野外，一棵桃子樹上，結(jié)滿了又紅又大的桃子，被雨水沖洗過，很是誘人。我哭著要吃桃，爺爺無奈，只得去摘。路很滑，爺爺蹣跚地走到樹下。腳上沾滿了泥，爺爺雙手攀在樹枝上，然后把腳縮上去，好一會才爬上樹。樹上有很多果子，我卻只要最高的那一個。有好幾次爺爺差點滑下來。下樹時，那根瘦弱的樹枝，承受不了爺爺?shù)闹亓浚瑺敔斔ち讼聛?。雖然桃樹并不算高，但我的爺爺實實在在摔著了，傷不重，卻狠狠地疼在了我心里。樹下留下一片腳印，零亂，卻很清晰。
爺爺對我的好，我竟寫不出萬分之一二。那背我上學時沉重的腳印，深深地印在心里；那摘桃時零亂的腳印，深深地烙在腦海里。爺爺對我的愛，雨天里的一摔，這些溫暖的腳印，我永遠銘記。
腳印小學六年級篇十一
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳??；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！
在生命過程中留下深深的腳印。
腳印小學六年級篇十二
十五年的風風雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀樂，悲傷欲絕；造就了今天的我。十五個酸甜苦辣的春夏秋冬，濃縮了我十五年的人生精華。
今天，我回過頭去看。啊！多么遙遠的路程??！我不禁感嘆到，那一串串的腳印，忽而深忽而淺，我的心中便感慨萬千。
成長的腳印飽含著千言難盡的愛。父愛、母愛、師愛、友愛……那么溫馨，那么快樂。
成長的腳印充滿了歡樂。兒時拽著母親的衣角纏著要買糖吃，騎在父親的脖子上撒嬌；上學時，背著新書包，迎風奔往幼兒園、小學時，滿懷希望，充滿好奇踏進書聲朗朗的校園；中學時，充滿信心踏進考場，收獲日夜挑燈苦讀的果實。
成長的腳印里充滿了苦與痛。人生漫漫，難免會有失意、傷痛的時候。承受考試失敗后各類人苦口婆心的“點撥”；面對夜以繼日苦讀后不優(yōu)秀的分數(shù)，面對他人嘲諷的眼光。
成長的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時的我志向遠大，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，而如今卻只能站在操場，仰望雄鷹；兒時的我渴望自由，渴望獨立，換來的卻是父母的一句“你還小，不懂得如何生存、獨立”的拒絕。
酸甜苦辣，這就是我成長的腳印，喜怒哀樂無所不備，走過青春四季，伴我走向成熟。
腳印小學六年級篇十三
在我步入校門的那一刻起，”山師附小雅居園校區(qū)”這九個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵小到不能再小的楊歡樹，再春風的吹動下柔弱地搖擺著枝頭。操場被巨大的擋板擋著，看起來好簡陋。一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放著20多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我的第一個班主任老師_曹老師，也結(jié)識了第一群可愛伙伴們。正是他們，陪我走過了5個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富_友情。
突然間，喜歡自己躺在床上，對著天花板傻傻地發(fā)呆；突然間，聽到朋友們的笑聲，會有想哭的沖動；突然間，唱歌跑調(diào)的我總會哼起些小歌曲；突然間……最近，身邊的每一個同學都因為要分開了而變了好多。想哭，卻又欲哭無淚。心里，是一種無名的痛。
也許，在不久的將來，我們將邁進不同的初中校門；也許，在不久的將來，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來，與小學時代的班主任老師擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無論今后怎樣，我卻深知一點__我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數(shù)不盡歡樂的樂土！
腳印小學六年級篇十四
寬闊的馬路上，我留下了行走的腳??；巍峨的高山上，我留下了攀登的腳??；清澈的小溪中，我留下了嬉戲的腳印……人在前面走，身后是腳印，一個個腳印見證了我的成長。
小時候，我的腳印很輕，因為我無憂無慮。每天迎著朝陽，背著書包，蹦蹦跳跳的去學校，心情可謂比朝陽還燦爛、美好?？粗蠋熤v課，一顰一笑都似乎在描繪著自己的理想、憧憬。有時候也行一顆糖就是滿足，即使號啕大哭也不會影響腳印的邁出，哭哭鬧鬧才更像是那個自由自在、無拘無束的小時候。
長大了，我的腳印越發(fā)沉重，每一步都像要走在針尖上一樣小心、謹慎，唯恐一步不慎便滿盤皆輸、后悔莫及。依舊每天隨著太陽去學習，但溫暖的陽光卻似乎照不進沉重、布滿陰霾的內(nèi)心。我不再去在乎那一顆糖果，緊張的學習和面對考試結(jié)果的壓力使人疲憊不堪，好想停下來就此沉睡，但現(xiàn)實的逼迫卻又使人依然頂著頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟與幼稚并存的心理驅(qū)使著我去做一些惹人發(fā)笑的"傻事”。青蔥歲月好斟酌，只可惜時光它荏苒了所有。曾經(jīng)的憧憬最終變成了幻想；曾經(jīng)的珍惜最終變成了畢業(yè)時的分離；曾經(jīng)的不舍卻抵不住一句我們長大了！回首身后，；留下的腳印越來越多，走過的路也愈來愈長。長大中的我更懂得堅持、努力、奮斗，將榮譽看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一點一點的成長。
無數(shù)的腳印，是一個個生命的接力點，時間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個個音符彈奏著屬于我的漫漫人生。
你的身后，一片腳?。荒愕哪_印，見證成長；你的成長，勢必精彩；你的精彩，因為身后有見證它的腳印。
腳印小學六年級篇十五
生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。
在我第一天上幼兒園時，父母把我送到哪里，剛剛離開時，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。
又到了上學的年齡，我跨進了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個六年制的學校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進了浩瀚的知識領域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學生?！悄晡?歲半。
結(jié)束了6年小學生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能回到小學的生活。但我很高興，又能明白許多的知識，快樂的和同學們相處?！悄晡?2歲。
如今，我已經(jīng)是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱。快進入青春期的我，也仿佛是一個叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張?？鞓肥俏业脑瓌t，放飛是我的夢想，放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍天中縱情的翱翔，永遠遙望那美麗的大海，永遠快樂的飛翔，永遠尋覓著我們成長的腳印。
腳印小學六年級篇十六
六年級劉奕瑋《神秘的愛》神秘的愛他穿著一身喜慶熱情的紅衣服，長長的白胡須垂在下巴上，一雙藍寶石似的眼睛炯炯有神，笑容可掬，挎著一個鼓鼓囊囊的包。沒錯！他就是孩子們心中可親可敬的圣誕老人。5歲時，我給圣誕老人寫信，信中說我想要的圣誕禮物是一架古箏。不久，小精靈說他受圣誕老人的委托給我回信了，她在信中告訴我，因為路程遠，古箏太重，不好搬，寄到了琴行，讓我和家人去領取。我想:嘿！小精靈偷懶不給我送！唉！那好吧，還是我和媽媽一起去領取吧！終于，我得到了自己心儀已久的古箏！太棒了！6歲時，我又給圣誕老人寫信，想去圣誕老人的故鄉(xiāng)--芬蘭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。又是幾天，我收到了圣誕老人的回信，他說他在芬蘭需要送的禮物太多，太忙了招待不了我，不能邀請我去芬蘭。實在不好意思，以后有時間一定請我去。并且叮囑我，不要讓我告訴別的小朋友。我看完信后，心里頓時美滋滋的！8歲時，我又寫信給圣誕老人，向他講述我的古箏進步了很多，并且參加了許多比賽。在圣誕老人的回信中，圣誕老人夸獎我用心，彈得一定很好，獎勵我一件紅裙子。此時的我，恨不得馬上去跟我的朋友們分享我的快樂。我跟朋友們分享了我自以為圣誕老人送給我禮物的事后，他們不以為然地笑了笑，說:“不可能的，世界上哪有什么圣誕老人??？不過是你的爸爸媽媽扮的而已！”我聽后，頓時恍然大悟。怪不得我每年讓爸爸看我的禮物時，爸爸總是笑著看看媽媽。但是，我并沒有捅破這個秘密，而是想親自去證實真?zhèn)?。在?0歲收到圣誕禮物后，我興高采烈地向爸爸媽媽炫耀我的禮物，我問媽媽:“圣誕老人就是您假扮的吧？”媽媽尷尬地望望爸爸，說:“沒錯，就是我假扮的！”雖然，我早知道這是一個善意的謊言，但是還是有一點點失落。不過，我又想起爸媽的良苦用心，頓時釋然了，幸福感也隨之而來?；蛟S天下所有的父母都想給孩子一個美好的夢，一個充滿童話遐想的夢。雖然圣誕老人離我遠去了，但是爸爸媽媽的愛會一直陪伴在我身邊。對了，他們就是我心目中的圣誕老人。
腳印小學六年級篇十七
在成長道路上，我曾留下個個堅實腳印，它記錄成長的語言?；厥淄?，忍俊不禁，最終發(fā)現(xiàn)成長就是這樣悄然而至的。
幼時的我，在農(nóng)村長大，所以我對農(nóng)村生活的印象很深。那時祖父有一個碩大無比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。那里便是我夢想中的世外桃源——花園里鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競相開放，花團錦簇，令人流連忘返。
沿著小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，每一條紋理都細致美麗，她們自信地展現(xiàn)自己的絕代風華。所以總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說以后要常帶我來。祖父也經(jīng)常笑著應答著，臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。
一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著實成了花園一景。
寒冬，是最令我陶醉的季節(jié)，每逢下雪，總有玩伴來找。我們一起觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風飛，在隨風舞，在隨風笑。我們笑著，樂著，跑著，忘記了嚴寒，那松軟的雪地上，印著的是一個個歡樂，自在的腳印。
七歲時，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠海上，海風勁健地走過，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿，好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑著，跳著，脫開父母的手，開始在柔軟的細沙上肆意奔跑。
在沙灘上，海水中我留下了無憂無慮的腳印。
回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無不有我的一只只腳印，如今回村子，仿佛還能夠追溯到那些以往的腳印。
丹麥作家列伏·尼約斯曾說：“不能緊盯過去，僅有一步一個腳印，腳踏實地，做好自己，才能使未來的人生更加出彩?！蔽乙矊⒃谶@條路上，踏滿屬于我的腳??！
總想要光著腳丫，在這路上踏滿堅實的腳印。
腳印小學六年級篇十八
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時候，每逢下雪，我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著，怕我滑倒?；仡^看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個是我的，哪個是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光！
漸漸地，我進入了幼兒園，沒有那么多玩耍的時間了，只有寒假、暑假才可以玩?zhèn)€痛快。寒假里，只要沒事，我和幾個小伙伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學之余的無限快樂！
從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學。那時，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學的必經(jīng)之路。這時，奶奶就會背起我，自己趟著泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年小學！
進入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來，可爸爸有時很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來了，對，就是這么走著。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺?shù)哪_印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺?shù)哪_印將激勵著我走向美好的未來！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那么孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
腳印小學六年級篇十九
我背著書包，走在一條小巷中。我頭上裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下都穿得鼓鼓的，狹窄的小巷簡直容不下兩個我。雖然如此，猛烈的寒風卻仍夾著雪粒不留情面地往我臉上撲來，臉頰像插滿了針一樣的難受，雙腳在冰冷的套鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕著：“這鬼天氣！要不是為了上學，我呀，非得在家美美地睡上一天！”
“倒垃圾！倒垃圾！”寒風中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的雪花，只見前面走來一位年輕的農(nóng)民，他頭上戴著斗笠，上面覆蓋著一層白白的積雪，身披著雨衣在風中舞動，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝著。
唰的，我對這位平常不起眼的農(nóng)民有然而生敬意?！暗估〉估?！”這聲音一直叩打著我的心。
誰說他挑的是垃圾！不是的！那雪地上的腳印啊，刻著勤勞而耐苦的品格，滿載著他對人民無限的愛！
腳印小學六年級篇二十
磨石旁那深深的腳印，是歲月刻下的烙印，在這里走不出去，真的走不出去！
我住在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)上，外婆家在一個很偏僻的小山村。很久沒去外婆家了。
這個暑假，我去外婆家，在路上，我想，過了這么多年，外婆家一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧，翻建的小洋房、彩電、車……我設想著，一路顛簸來到外婆的村上。
進到外婆家，我驚呆了。沒變，一切都沒變。破舊的瓦房，不時從房頂落下的塵土在頭上飛揚，幾件零星的家具整齊地擺放著，使整個屋子看起來更加空曠。
二嬸見我發(fā)呆，便走過來對我說：“小玲子，想什么呢？走，跟二嬸到菜園子里瞧瞧，順便摘幾個菜?！庇谑牵冶愀鹨宦烽e扯，來到了菜園。綠油油的油菜，淡黃的白菜，隔成小方格整齊地排著，在菜園不遠處的`樹樁上，拴著一頭老黃牛，困倦地閉著眼?！岸?，咱這都沒變哩?！蔽艺f，可二嬸沒聽見，自顧在那兒摘著菜。微風過處，菜葉舞動，我心中升起了一種莫名的感覺，不知是不是憂傷。
晚飯前，我陪著二嬸到磨房去。古老的石磨坐在那里，昏昏欲睡。石磨下的圓圍上，竟有著一圈深深的腳印。二嬸在石磨上放了些米和水，便磨了起來，邊磨邊對我說：“小玲子，好久，沒吃二嬸包的餃子了吧，等會兒，二嬸包給你吃?！薄爸x謝二嬸。”“還跟二嬸客氣啥。”二嬸笑著說?！岸瓞F(xiàn)在家里不是寬裕點了嗎，怎么還用這個？”“哪里寬裕，你們外邊好了，咱這還窮著呢。咱家這幾口人，還得靠這過活兒?！倍鹫f罷，更賣力地磨著，一圈兩圈，不知疲倦，磨下的那一圈腳印，似乎更深了。
黑夜，繁星，如黑鵝披著露珠連成的舞裙，磨房里，勞累了一天的古老的石磨依然在那兒昏昏欲睡，磨房里的腳印在夜里，顯得更加顯眼。
在這里，走不出去，真的走不出去嗎……。
腳印小學六年級篇一
孔子出生于魯國一個武官之家。他出生時長得很怪異難看；鼻孔朝天，牙齒暴露，頭頂凹陷得仿佛是一座山丘?？鬃拥母赣H看著孩子的樣子；便給他取名為孔丘字仲尼。尼?？鬃拥母赣H在孔子三歲時就去世啦，他從小由母親養(yǎng)大?？鬃拥哪赣H演示很賢德，經(jīng)常教她說話、識字，學一兩遍就記全啦?？鬃訌男〉臅r候就對禮儀的知識特別感興趣，總是問個不休。三歲那年，一天狂風大作，雷神陣陣，孔子的母親顏氏正在忙著收衣服，卻看見孔子一個人拿著俎豆。過啦一會兒，還不見孔子回家，母親出門一看孔子在門口用土堆和草擺拉個像模像樣的祭祀儀式，口中還念念有詞。她招呼孔子說：要下雨啦，快別玩啦，趕緊回家啦?？鬃右槐菊?jīng)地回到媽媽說：我不是在玩，我是在學習如何祭天?？鬃拥哪赣H楞住啦，可她仔細看著一招一式都很認真的`孔子，覺得他確實不是在玩。她心里暗暗思量：這孩子的興趣很好，不如機引導他，于是就把孔子送到啦外祖父家里?？鬃拥耐庾娓甘莻€很懂禮法的人，在他的教導下，孔子的進步很大。
腳印小學六年級篇二
曾幾何時，在一個寧靜的夜里，我會無聲地站在窗前，凝望著那棵高大的核桃樹，憶起了那個我日夜思念的您，哪怕那久經(jīng)風雨霜雪洗禮的腳印早已不見。
秋天，真是一個不可思議的季節(jié)。它送給了詩人愁，卻也帶給了大地豐收，給了我回憶往事的最佳時期，卻也沒有送給回憶中的人……看見凋落的核桃樹的枝葉，我又想起了那個核桃豐收的季節(jié)。
滿樹掛著的又大又圓的核桃預示著這是一個豐收的季節(jié)。我高興地站在核桃樹下，望著爬到樹上正在摘核桃的您，大喊：“媽!把核桃扔下來吧，我來撿!”剛說完，就見頭頂一顆大大的核桃直沖我的腦袋“撞”來，我嚇得連忙往旁邊躲，可是還是被砸到了。我痛苦的揉著砸痛的腦袋，卻聽見一道笑聲從頭頂傳來，我抬頭一看，就看到您一張似乎很幸災樂禍的臉，可當觸及您的眼神時，我又發(fā)現(xiàn)我似乎錯了?！罢鏇]用，就站著都會被核桃砸到，還要撿核桃?算了吧，還是我來?！蹦卣f著，又繼續(xù)摘核桃了。
如今，您已不在我身邊，而那樹下的一個個腳印卻深深的印在了我的心里，就如您一樣深深的印在我的心里;因為那些腳印里有你的愛，也有著我們一起簡單卻又幸?？鞓返臅r光。
腳印小學六年級篇三
我是一灘沙，置身于天地間，留存于大街小巷中，承載著蕓蕓眾生，品味著各種腳印的味道?；蚴瞧降瓱o奇，或是匆匆而過。直到那天……()。
頃之，一個高大的身軀降臨于我眼前，只見他脫下外衣，輕輕披到那男孩身上，用力裹緊了外衣，將男孩扶起，背到肩上，他腳下的我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長，月光從香樟葉片的縫隙灑下，淌過男孩舒展開的眉梢，傾瀉在濕透了的那個男人身上，似乎披上了一件月光鎧甲，像凱旋的英雄。那汗水夾雜著雨水早已打濕了男人的臂膀，堅定仍掛在他的臉上，邁著穩(wěn)重又堅定的步伐前進。
你若從天空俯視大地，便會看到一串深深的腳印，那是一個個腳印連接起來的生命軌跡，那腳印散發(fā)出的是愛的味道，是幫助的力量。男人背著男孩，漸漸走遠，路燈拉長了他們的影子，世界在他們的影子里無比靜謐。又漸漸地，他們消失在視線中，但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
腳印小學六年級篇四
汽車里熬過了漫長的半小時，我們便下了車，開始登山。
平時看著還不覺得陡峭，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那細細長長的小路幾乎是沿著直線上去的!山道上，有許多大大小小的石塊，有的扎了根，有的沒扎根，而后者更危險。
我只好斜著身子，用力踩在僵硬的土塊上，很是艱難地一步步向上攀去，時不時還得提防被那嶙峋的樹根絆倒。
在費力地爬了一段時間后，這時幾個青年從我們身邊超了過去，令我嫉妒的是，他們爬得比我們快多了。我趕緊三步并作兩步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一個松動的石頭，一下子就滑倒在地上，再也爬不起來了。
“認準一塊扎根的`石頭，踩上去，要留下腳印，堅實的腳印?！闭斘覝蕚浞艞壍臅r候，媽媽一句富有哲理的話在我的耳畔響起，我不由自主地站起來，踩住扎根的石頭，一步步努力向上攀去。
幾分鐘后，我終于站到了山頂，看著茫茫的街道社區(qū)和一片片茫茫云霧，想起剛才在森林中的那幕，我感慨萬千。
認準一個在心中扎根的目標，認真地走好每一步。是我從登山運動中體會到的最大道理。
《例文2：足跡》。
我們的成長像是在沙灘上漫步，每一步的見證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會被風沙掩蓋，有的腳印卻那么清晰，從未有丁點風沙掩埋。這些成長足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。
我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛腳底與泥土接觸的清涼感覺，泥土緊緊的貼著小腳，那么讓人踏實。
這天，爺爺和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會追著蝴蝶，一會抓只螞蚱，一會又在樹根刨土……好開心呀!
這時，我突然覺得插秧十分有趣——手里握著一大把秧苗，另一只手從中抽出幾棵插入土中，還不時用手去扶了扶。我便也從田埂上拿起一把秧苗，還真沉，我只能從中抽了一點，雖然手上只有一點兒，拿著還是十分的困難。
我拿著秧苗，在田地中大步大步跨著，看到哪兒有空就在那的土里按下去一棵，不一會手里的秧苗都插完了，我得意地向爺爺奶奶炫耀?！盃敔敗蔽艺驹谔锢铮龔澭鼊谧鞯貭敔敽暗?。爺爺放下手中的秧苗，直起腰來，回頭看到我連忙說：“你站在那里干什么，快點上去”，他的話語中充滿了深深的關懷?！拔野蜒砻缭院昧耍憧纯?”爺爺四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，還有些已經(jīng)浮在水面上了，笑著對我說：“你一邊栽秧一邊把秧苗也踩倒了，不過還是載了幾棵，可是你栽得不牢，都漂浮起來了”。我聽著撓著頭慚愧地低下了頭。太陽仿佛更炎熱了，似乎在嘲笑我的無用。
這時，爺爺溫和的話語又飄進了我的耳朵，他邊走邊對我說：“不要緊，歪了還能扶正，可沒扎根的就會被水泡死了”。
是啊!爺爺說的這句話深深刻在我腦海中，永不磨滅。這是爺爺對我的愛的足跡，從中我悟出了——歪了還可以扶正還能開花結(jié)果，不扎根就要枯萎死亡。
腳印小學六年級篇五
汽車里熬過了漫長的半小時，我們便下了車，開始登山。
平時看著還不覺得陡峭，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那細細長長的小路幾乎是沿著直線上去的!山道上，有許多大大小小的石塊，有的扎了根，有的沒扎根，而后者更危險。
我只好斜著身子，用力踩在僵硬的土塊上，很是艱難地一步步向上攀去，時不時還得提防被那嶙峋的樹根絆倒。
在費力地爬了一段時間后，這時幾個青年從我們身邊超了過去，令我嫉妒的是，他們爬得比我們快多了。我趕緊三步并作兩步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一個松動的石頭，一下子就滑倒在地上，再也爬不起來了。
“認準一塊扎根的石頭，踩上去，要留下腳印，堅實的腳印?！闭斘覝蕚浞艞壍臅r候，媽媽一句富有哲理的話在我的耳畔響起，我不由自主地站起來，踩住扎根的石頭，一步步努力向上攀去。
幾分鐘后，我終于站到了山頂，看著茫茫的街道社區(qū)和一片片茫茫云霧，想起剛才在森林中的那幕，我感慨萬千。
認準一個在心中扎根的目標，認真地走好每一步。是我從登山運動中體會到的最大道理。
腳印小學六年級篇六
經(jīng)過上次小狐貍被正太朗家的傭人抓走的那件事后兩只老狐貍現(xiàn)在是處處小心，生怕小狐貍又發(fā)生什么事，并讓小狐貍參加了《狐貍自救方法》班。
貝貝的父母也就是兩只老狐貍在家可急壞了，狐貍媽媽差點就急哭了。后來狐貍爸爸決定出去找貝貝。
貝貝一邊幫乖乖找回家的路，一邊問乖乖，希望從他口中得到點線索?！澳愕募掖蟾抛≡谀膫€地區(qū)？周圍有什么特別的建筑物或植物。比如：你家門口有一棵大榕樹什么的呀?！薄芭?，對了，我家住在一個小山坡上，那個小山坡好象叫，叫……反正上面長滿了松樹?！薄澳亲绞遣皇墙凶鰸M松山？”貝貝問到。“對，對，就是滿松山，就是滿松山?！惫怨愿吲d的差點摔了一跤?！柏愗愓f：”滿松山爸爸常常帶我去那兒玩耍，我給你帶路吧?！弊咧咧麄儊淼搅艘粭l小道上。小白兔的警惕性非常高，他突然發(fā)現(xiàn)了有一個獵人拿著獵槍正瞄準著貝貝，乖乖連忙發(fā)出了警報聲。貝貝還沒來得及躲開獵人便開槍了。就在這千鈞一發(fā)的時候，突然有一只老狐貍從路邊的草叢里跳了出來，把貝貝撲到在地上，使他躲過了這一槍?？勺訌梾s無情地打在了老狐貍的腿上。貝貝連忙扶著老狐貍縱身一跳，跳進了草叢中。獵人以為子彈沒有打中，便生氣的走了。貝貝準備給老狐貍治傷，回頭一看，發(fā)現(xiàn)居然是爸爸，他是又高興又悲傷，高興見到了爸爸，悲傷爸爸為他受了傷。貝貝看了看爸爸傷心的說：“對不起，爸爸，我不該……”沒等貝貝說完狐貍爸爸打斷了他的話：“沒關系孩子，去做你想做的事，爸爸不怪你。不過下次必須通知我和你媽媽知道嗎？我們趕快回家吧，你媽媽還在家里等著我們呢！”“可爸爸，小白兔怎么辦呢？我答應他要送他回家的?！薄昂⒆?，人生平一定要講信用，我們狐貍也一樣。這樣吧，明天我送小白兔回家！”
后來小白兔和貝貝成為了好朋友，他們兩家從此過著幸福的生活。
腳印小學六年級篇七
頃之，一個高大的身軀降臨于我眼前，只見他脫下外衣，輕輕披到那男孩身上，用力裹緊了外衣，將男孩扶起，背到肩上，他腳下的我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長，月光從香樟葉片的縫隙灑下，淌過男孩舒展開的眉梢，傾瀉在濕透了的那個男人身上，似乎披上了一件月光鎧甲，像凱旋的英雄。那汗水夾雜著雨水早已打濕了男人的臂膀，堅定仍掛在他的臉上，邁著穩(wěn)重又堅定的步伐前進。
你若從天空俯視大地，便會看到一串深深的腳印，那是一個個腳印連接起來的生命軌跡，那腳印散發(fā)出的是愛的味道，是幫助的力量。男人背著男孩，漸漸走遠，路燈拉長了他們的影子，世界在他們的影子里無比靜謐。又漸漸地，他們消失在視線中，但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
腳印小學六年級篇八
旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳??；時間匆匆，鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳??；微風習習，樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長的腳印，一直留在我的腦海中。
小時候，成長的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間，堅實穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親，右手牽著母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅挺后背上。風雨來了，父母共同為我撐起一片新的天地；困難來了，父母走在我的前面，驅(qū)除障礙。這時候，成長的腳印是歡快的，成長的路是一帆風順的。
長大后，成長的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開始同身邊的朋友、同學交往。而我卻時時會放開父母的手，獨自去尋找另一對生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會攔住我，提醒、絮叨我?guī)拙?，生怕我受到欺凌和蒙騙?？墒菚r間長了，我卻將父母的關愛視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭執(zhí)。這時候，成長的腳印是雜亂的，成長的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年，成長的道路分叉了，我獨自走上那條遙遠無盡的社會之路。而父母，卻一直在路口等待著我。走遠了，才體會到現(xiàn)實的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風雨的摧殘。這時候，成長的腳印是坑坑洼洼的，成長的道路是坎坷不平的。
當我知難而退時，回到路口才發(fā)現(xiàn)，原來，我一直都有強大的避風港——父母。但這時，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時候，成長的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長的道路是無奈的。
成長的腳印，由小到大；成長的步伐，由輕到穩(wěn)；成長的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好。可是，陪同我成長的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個腳印地珍惜。
腳印小學六年級篇九
在蛋糕8歲那年，她受了委屈。
在前一天晚上，她把作業(yè)整整齊齊地寫了下來，然后裝進了書包里，第二天早上，老師把她叫到了辦公室，皺著眉頭劈頭蓋臉的問她：“你的作業(yè)為什么這樣亂?”她好奇的把頭側(cè)過去瞅了瞅作業(yè)本說：“老師，這不是我的作業(yè)?！薄斑@不是你的是誰的?都有你的名字!”老師也火了。她又仔細的看了看，真是她的作業(yè)，但是不知道被誰劃了一堆亂七八糟的叉叉，有些地方還涂得一道一道的?！袄蠋?，這是我的?！彼缓梦某姓J。最后她只好傷心地走出辦公室，回教室含著眼淚把作業(yè)重新寫完了。
童年——甜。
那是蛋糕在4歲時候發(fā)生的一件事。一想起來她就想笑。那天天氣太熱，所以她媽媽給她洗了個澡，后來她媽媽出去了，她看見小金魚在魚缸里游來游去，好奇地想：小金魚熱嗎?一定熱!要不它為什么不安的游來游去呢?她自言自語道：“給它洗個澡吧。”于是她拿了盆、水、肥皂準備給金魚洗個澡，她抓住滑溜溜的金魚，先往金魚身上擦肥皂，然后搓出泡泡來，用水沖了沖，再拿出毛巾擦擦金魚，把它放進魚缸里。干完這一切，她開心的笑了。一會兒，媽媽回來了，她迫不及待的向媽媽“邀功”，媽媽聽完大笑起來，說：“小金魚在水里怎么會熱呢?這樣給它洗澡它會死的。”蛋糕聽了，低下頭不禁笑了起來。
童年——苦。
有天上課，她和同學不好好聽講，老師生氣了，給他們留了比原來多三倍的作業(yè)，她回到家就開始寫，寫了多長時間她都不知道，只知道寫完后她的手就麻了，手指都動彈不了，眼睛也花了，感覺霧蒙蒙的什么也看不清，吃過這次苦頭，蛋糕以后上課時她就乖乖的認真聽講了。
蛋糕在童年的沙灘上留下了各式各樣的小腳印，不知不覺中她已經(jīng)長大。
腳印小學六年級篇十
有一首詩寫道：有朝一日，我們會在密密的樹林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年拾野果我們在密密的人流中尋覓，只為撿拾曾經(jīng)留下的腳印。
是的，人生處處都會留下腳印。橋上路上街頭巷尾即使橋毀街沒了，腳印是不會磨滅的。同是腳印。不同的腳印卻有不同的意義。
小學的一個早晨，風在呼嘯，雨在飛舞，好冷的天啊！
我背著書包，走在一條狹窄的小路上。頭上頂著帽子，身上裹著棉衣，手上戴著手套，渾身都穿得鼓鼓的。小路上沒有遮擋物，猛烈的寒風卻仍夾著雨粒，毫不留情地往我臉上撲來，臉頰像扎滿針一樣難受，雙腳在冰冷的鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮一縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動，身后留下了彎彎曲曲的腳印。
出門不到10分鐘，隱約感覺到身后一個人走近。那時爺爺。他追過來，背起我就向?qū)W校超走去。本來路就很滑，再加上一個我，走起來更吃力。一面要顧著腳下，又要顧著我，生怕我淋著了。明明是風雨交加的天氣，卻感覺到一陣暖意，從心里溢出來。無處釋放，只得從眼睛里流淌出來。閉上眼，一陣陣暖意從爺爺背上傳過來。心里無比溫暖。不敢睜眼，害怕一睜開它就消失了。
到學校時，爺爺要離開了，我望著爺爺緩緩消失的背影，心里思緒萬千。走向教室的腳步變得沉重。爺爺與我一同走過的一個個腳印，都印在了我的心里。
再回想，我小時候特別任性?？瓷系木鸵欢ㄒ玫?，得不到就會哭鬧沒完。下雨后，也要爺爺帶我出去玩。在野外，一棵桃子樹上，結(jié)滿了又紅又大的桃子，被雨水沖洗過，很是誘人。我哭著要吃桃，爺爺無奈，只得去摘。路很滑，爺爺蹣跚地走到樹下。腳上沾滿了泥，爺爺雙手攀在樹枝上，然后把腳縮上去，好一會才爬上樹。樹上有很多果子，我卻只要最高的那一個。有好幾次爺爺差點滑下來。下樹時，那根瘦弱的樹枝，承受不了爺爺?shù)闹亓浚瑺敔斔ち讼聛?。雖然桃樹并不算高，但我的爺爺實實在在摔著了，傷不重，卻狠狠地疼在了我心里。樹下留下一片腳印，零亂，卻很清晰。
爺爺對我的好，我竟寫不出萬分之一二。那背我上學時沉重的腳印，深深地印在心里；那摘桃時零亂的腳印，深深地烙在腦海里。爺爺對我的愛，雨天里的一摔，這些溫暖的腳印，我永遠銘記。
腳印小學六年級篇十一
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳??；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！
在生命過程中留下深深的腳印。
腳印小學六年級篇十二
十五年的風風雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀樂，悲傷欲絕；造就了今天的我。十五個酸甜苦辣的春夏秋冬，濃縮了我十五年的人生精華。
今天，我回過頭去看。啊！多么遙遠的路程??！我不禁感嘆到，那一串串的腳印，忽而深忽而淺，我的心中便感慨萬千。
成長的腳印飽含著千言難盡的愛。父愛、母愛、師愛、友愛……那么溫馨，那么快樂。
成長的腳印充滿了歡樂。兒時拽著母親的衣角纏著要買糖吃，騎在父親的脖子上撒嬌；上學時，背著新書包，迎風奔往幼兒園、小學時，滿懷希望，充滿好奇踏進書聲朗朗的校園；中學時，充滿信心踏進考場，收獲日夜挑燈苦讀的果實。
成長的腳印里充滿了苦與痛。人生漫漫，難免會有失意、傷痛的時候。承受考試失敗后各類人苦口婆心的“點撥”；面對夜以繼日苦讀后不優(yōu)秀的分數(shù)，面對他人嘲諷的眼光。
成長的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時的我志向遠大，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，而如今卻只能站在操場，仰望雄鷹；兒時的我渴望自由，渴望獨立，換來的卻是父母的一句“你還小，不懂得如何生存、獨立”的拒絕。
酸甜苦辣，這就是我成長的腳印，喜怒哀樂無所不備，走過青春四季，伴我走向成熟。
腳印小學六年級篇十三
在我步入校門的那一刻起，”山師附小雅居園校區(qū)”這九個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵小到不能再小的楊歡樹，再春風的吹動下柔弱地搖擺著枝頭。操場被巨大的擋板擋著，看起來好簡陋。一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放著20多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我的第一個班主任老師_曹老師，也結(jié)識了第一群可愛伙伴們。正是他們，陪我走過了5個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富_友情。
突然間，喜歡自己躺在床上，對著天花板傻傻地發(fā)呆；突然間，聽到朋友們的笑聲，會有想哭的沖動；突然間，唱歌跑調(diào)的我總會哼起些小歌曲；突然間……最近，身邊的每一個同學都因為要分開了而變了好多。想哭，卻又欲哭無淚。心里，是一種無名的痛。
也許，在不久的將來，我們將邁進不同的初中校門；也許，在不久的將來，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來，與小學時代的班主任老師擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無論今后怎樣，我卻深知一點__我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數(shù)不盡歡樂的樂土！
腳印小學六年級篇十四
寬闊的馬路上，我留下了行走的腳??；巍峨的高山上，我留下了攀登的腳??；清澈的小溪中，我留下了嬉戲的腳印……人在前面走，身后是腳印，一個個腳印見證了我的成長。
小時候，我的腳印很輕，因為我無憂無慮。每天迎著朝陽，背著書包，蹦蹦跳跳的去學校，心情可謂比朝陽還燦爛、美好?？粗蠋熤v課，一顰一笑都似乎在描繪著自己的理想、憧憬。有時候也行一顆糖就是滿足，即使號啕大哭也不會影響腳印的邁出，哭哭鬧鬧才更像是那個自由自在、無拘無束的小時候。
長大了，我的腳印越發(fā)沉重，每一步都像要走在針尖上一樣小心、謹慎，唯恐一步不慎便滿盤皆輸、后悔莫及。依舊每天隨著太陽去學習，但溫暖的陽光卻似乎照不進沉重、布滿陰霾的內(nèi)心。我不再去在乎那一顆糖果，緊張的學習和面對考試結(jié)果的壓力使人疲憊不堪，好想停下來就此沉睡，但現(xiàn)實的逼迫卻又使人依然頂著頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟與幼稚并存的心理驅(qū)使著我去做一些惹人發(fā)笑的"傻事”。青蔥歲月好斟酌，只可惜時光它荏苒了所有。曾經(jīng)的憧憬最終變成了幻想；曾經(jīng)的珍惜最終變成了畢業(yè)時的分離；曾經(jīng)的不舍卻抵不住一句我們長大了！回首身后，；留下的腳印越來越多，走過的路也愈來愈長。長大中的我更懂得堅持、努力、奮斗，將榮譽看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一點一點的成長。
無數(shù)的腳印，是一個個生命的接力點，時間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個個音符彈奏著屬于我的漫漫人生。
你的身后，一片腳?。荒愕哪_印，見證成長；你的成長，勢必精彩；你的精彩，因為身后有見證它的腳印。
腳印小學六年級篇十五
生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。
在我第一天上幼兒園時，父母把我送到哪里，剛剛離開時，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。
又到了上學的年齡，我跨進了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個六年制的學校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進了浩瀚的知識領域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學生?！悄晡?歲半。
結(jié)束了6年小學生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能回到小學的生活。但我很高興，又能明白許多的知識，快樂的和同學們相處?！悄晡?2歲。
如今，我已經(jīng)是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱。快進入青春期的我，也仿佛是一個叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張?？鞓肥俏业脑瓌t，放飛是我的夢想，放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍天中縱情的翱翔，永遠遙望那美麗的大海，永遠快樂的飛翔，永遠尋覓著我們成長的腳印。
腳印小學六年級篇十六
六年級劉奕瑋《神秘的愛》神秘的愛他穿著一身喜慶熱情的紅衣服，長長的白胡須垂在下巴上，一雙藍寶石似的眼睛炯炯有神，笑容可掬，挎著一個鼓鼓囊囊的包。沒錯！他就是孩子們心中可親可敬的圣誕老人。5歲時，我給圣誕老人寫信，信中說我想要的圣誕禮物是一架古箏。不久，小精靈說他受圣誕老人的委托給我回信了，她在信中告訴我，因為路程遠，古箏太重，不好搬，寄到了琴行，讓我和家人去領取。我想:嘿！小精靈偷懶不給我送！唉！那好吧，還是我和媽媽一起去領取吧！終于，我得到了自己心儀已久的古箏！太棒了！6歲時，我又給圣誕老人寫信，想去圣誕老人的故鄉(xiāng)--芬蘭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。又是幾天，我收到了圣誕老人的回信，他說他在芬蘭需要送的禮物太多，太忙了招待不了我，不能邀請我去芬蘭。實在不好意思，以后有時間一定請我去。并且叮囑我，不要讓我告訴別的小朋友。我看完信后，心里頓時美滋滋的！8歲時，我又寫信給圣誕老人，向他講述我的古箏進步了很多，并且參加了許多比賽。在圣誕老人的回信中，圣誕老人夸獎我用心，彈得一定很好，獎勵我一件紅裙子。此時的我，恨不得馬上去跟我的朋友們分享我的快樂。我跟朋友們分享了我自以為圣誕老人送給我禮物的事后，他們不以為然地笑了笑，說:“不可能的，世界上哪有什么圣誕老人??？不過是你的爸爸媽媽扮的而已！”我聽后，頓時恍然大悟。怪不得我每年讓爸爸看我的禮物時，爸爸總是笑著看看媽媽。但是，我并沒有捅破這個秘密，而是想親自去證實真?zhèn)?。在?0歲收到圣誕禮物后，我興高采烈地向爸爸媽媽炫耀我的禮物，我問媽媽:“圣誕老人就是您假扮的吧？”媽媽尷尬地望望爸爸，說:“沒錯，就是我假扮的！”雖然，我早知道這是一個善意的謊言，但是還是有一點點失落。不過，我又想起爸媽的良苦用心，頓時釋然了，幸福感也隨之而來?；蛟S天下所有的父母都想給孩子一個美好的夢，一個充滿童話遐想的夢。雖然圣誕老人離我遠去了，但是爸爸媽媽的愛會一直陪伴在我身邊。對了，他們就是我心目中的圣誕老人。
腳印小學六年級篇十七
在成長道路上，我曾留下個個堅實腳印，它記錄成長的語言?；厥淄?，忍俊不禁，最終發(fā)現(xiàn)成長就是這樣悄然而至的。
幼時的我，在農(nóng)村長大，所以我對農(nóng)村生活的印象很深。那時祖父有一個碩大無比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。那里便是我夢想中的世外桃源——花園里鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競相開放，花團錦簇，令人流連忘返。
沿著小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，每一條紋理都細致美麗，她們自信地展現(xiàn)自己的絕代風華。所以總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說以后要常帶我來。祖父也經(jīng)常笑著應答著，臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。
一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著實成了花園一景。
寒冬，是最令我陶醉的季節(jié)，每逢下雪，總有玩伴來找。我們一起觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風飛，在隨風舞，在隨風笑。我們笑著，樂著，跑著，忘記了嚴寒，那松軟的雪地上，印著的是一個個歡樂，自在的腳印。
七歲時，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠海上，海風勁健地走過，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿，好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑著，跳著，脫開父母的手，開始在柔軟的細沙上肆意奔跑。
在沙灘上，海水中我留下了無憂無慮的腳印。
回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無不有我的一只只腳印，如今回村子，仿佛還能夠追溯到那些以往的腳印。
丹麥作家列伏·尼約斯曾說：“不能緊盯過去，僅有一步一個腳印，腳踏實地，做好自己，才能使未來的人生更加出彩?！蔽乙矊⒃谶@條路上，踏滿屬于我的腳??！
總想要光著腳丫，在這路上踏滿堅實的腳印。
腳印小學六年級篇十八
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時候，每逢下雪，我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著，怕我滑倒?；仡^看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個是我的，哪個是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光！
漸漸地，我進入了幼兒園，沒有那么多玩耍的時間了，只有寒假、暑假才可以玩?zhèn)€痛快。寒假里，只要沒事，我和幾個小伙伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學之余的無限快樂！
從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學。那時，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學的必經(jīng)之路。這時，奶奶就會背起我，自己趟著泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年小學！
進入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來，可爸爸有時很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來了，對，就是這么走著。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺?shù)哪_印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺?shù)哪_印將激勵著我走向美好的未來！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那么孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
腳印小學六年級篇十九
我背著書包，走在一條小巷中。我頭上裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下都穿得鼓鼓的，狹窄的小巷簡直容不下兩個我。雖然如此，猛烈的寒風卻仍夾著雪粒不留情面地往我臉上撲來，臉頰像插滿了針一樣的難受，雙腳在冰冷的套鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕著：“這鬼天氣！要不是為了上學，我呀，非得在家美美地睡上一天！”
“倒垃圾！倒垃圾！”寒風中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的雪花，只見前面走來一位年輕的農(nóng)民，他頭上戴著斗笠，上面覆蓋著一層白白的積雪，身披著雨衣在風中舞動，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝著。
唰的，我對這位平常不起眼的農(nóng)民有然而生敬意?！暗估〉估?！”這聲音一直叩打著我的心。
誰說他挑的是垃圾！不是的！那雪地上的腳印啊，刻著勤勞而耐苦的品格，滿載著他對人民無限的愛！
腳印小學六年級篇二十
磨石旁那深深的腳印，是歲月刻下的烙印，在這里走不出去，真的走不出去！
我住在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)上，外婆家在一個很偏僻的小山村。很久沒去外婆家了。
這個暑假，我去外婆家，在路上，我想，過了這么多年，外婆家一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧，翻建的小洋房、彩電、車……我設想著，一路顛簸來到外婆的村上。
進到外婆家，我驚呆了。沒變，一切都沒變。破舊的瓦房，不時從房頂落下的塵土在頭上飛揚，幾件零星的家具整齊地擺放著，使整個屋子看起來更加空曠。
二嬸見我發(fā)呆，便走過來對我說：“小玲子，想什么呢？走，跟二嬸到菜園子里瞧瞧，順便摘幾個菜?！庇谑牵冶愀鹨宦烽e扯，來到了菜園。綠油油的油菜，淡黃的白菜，隔成小方格整齊地排著，在菜園不遠處的`樹樁上，拴著一頭老黃牛，困倦地閉著眼?！岸?，咱這都沒變哩?！蔽艺f，可二嬸沒聽見，自顧在那兒摘著菜。微風過處，菜葉舞動，我心中升起了一種莫名的感覺，不知是不是憂傷。
晚飯前，我陪著二嬸到磨房去。古老的石磨坐在那里，昏昏欲睡。石磨下的圓圍上，竟有著一圈深深的腳印。二嬸在石磨上放了些米和水，便磨了起來，邊磨邊對我說：“小玲子，好久，沒吃二嬸包的餃子了吧，等會兒，二嬸包給你吃?！薄爸x謝二嬸。”“還跟二嬸客氣啥。”二嬸笑著說?！岸瓞F(xiàn)在家里不是寬裕點了嗎，怎么還用這個？”“哪里寬裕，你們外邊好了，咱這還窮著呢。咱家這幾口人，還得靠這過活兒?！倍鹫f罷，更賣力地磨著，一圈兩圈，不知疲倦，磨下的那一圈腳印，似乎更深了。
黑夜，繁星，如黑鵝披著露珠連成的舞裙，磨房里，勞累了一天的古老的石磨依然在那兒昏昏欲睡，磨房里的腳印在夜里，顯得更加顯眼。
在這里，走不出去，真的走不出去嗎……。