方案是指在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所制定的具體行動(dòng)計(jì)劃。方案制定的過程中需要考慮到潛在的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略。方案制定是一個(gè)復(fù)雜而又關(guān)鍵的過程，小編為大家提供了一些建議和技巧。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇一
    區(qū)域活動(dòng)是讓幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們，學(xué)前幼兒的`身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識(shí)周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)置了一個(gè)區(qū)域――小企鵝超市。給幼兒一個(gè)相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊恍U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個(gè)超市場(chǎng)景，使他們自然地投入到活動(dòng)中來，去操作、探索、交流、合作，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運(yùn)用的更加自然、愉快！
    1、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。
    2、通過扮演“售貨員”與“小顧客”進(jìn)行角色游戲，使用“貨幣”購買相應(yīng)的物品，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
    3、愿意交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
    廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、自制錢幣等。
    方法一：
    請(qǐng)小朋友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請(qǐng)幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導(dǎo)他們按物品的類別、用途進(jìn)行分類，并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)填寫價(jià)格標(biāo)簽。此時(shí)，可以提供給他們更多獨(dú)立交往的空間和時(shí)間，讓他們?cè)谧灾鞯挠螒蛑蝎@得知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
    方法二：
    分給每一名幼兒不同的“錢幣”，請(qǐng)他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等，要注意商品的價(jià)格與用途，使幼兒根據(jù)手中錢的多少，而選擇所要購買的物品。
    方法三：
    在買賣過程中，鼓勵(lì)小顧客和售貨員之間相互多主動(dòng)對(duì)話，如：商量商品的價(jià)格、生產(chǎn)時(shí)間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進(jìn)幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發(fā)展幼兒之間的語言表達(dá)能力與社會(huì)交往能力。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇二
    活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)風(fēng)扇、空調(diào),培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成及9以內(nèi)數(shù)加減。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種空調(diào)、風(fēng)扇圖片，蠟筆，畫紙，圖書，橡皮泥，益智區(qū)活動(dòng)材料等。
    活動(dòng)過程。
    一、介紹活動(dòng)材料。
    1、夏天天氣熱的時(shí)候，你會(huì)選擇什么方法使自己涼快起來呢?老師這里有一些空調(diào)、風(fēng)扇的圖片，我們一起來看看!
    2、很多圖畫上也有空調(diào)、風(fēng)扇，老師把這些圖畫書放到了圖書區(qū)，小朋友可以一起去看一看。
    3、風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，數(shù)學(xué)區(qū)的圓盤也會(huì)轉(zhuǎn)起來，小朋友仔細(xì)看清楚外圈的數(shù)字，把里圈和內(nèi)圈合起來，組成和外圈數(shù)字一樣多的數(shù)量。
    二、幼兒選擇區(qū)角。
    1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
    三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
    1、看使用蠟筆畫的孩子能否按自己的想法畫出空調(diào)及風(fēng)扇，鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新，大膽作畫。
    2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的風(fēng)扇，對(duì)于孩子存在問題進(jìn)行及時(shí)的幫助。
    3、幫助孩子看清數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成并進(jìn)行書寫。
    四、幼兒整理操作材料.
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇三
    為推進(jìn)“四個(gè)交通”建設(shè),打造“暢、潔、舒、美、安”的路域環(huán)境，按照省局的工作部署，開展為期半年的直管公路路域環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    切實(shí)貫徹**文件要求，堅(jiān)持六項(xiàng)基本原則，按照摸清底數(shù)、由易而難、疏堵結(jié)合、漸次推進(jìn)的工作方針，以規(guī)范路政管理，優(yōu)化路域環(huán)境，依法保護(hù)路產(chǎn)、維護(hù)路權(quán)為目標(biāo)，通過專項(xiàng)整治行動(dòng)，全面提升公路安全保護(hù)能力和路政執(zhí)法服務(wù)水平，為地域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)良的交通環(huán)境。
    二、工作內(nèi)容。
    （一）普查路產(chǎn)。主要包括：
    1、公路：橋梁、涵洞、路面、路肩、邊溝、邊坡等；
    2、公路用地：確定界限；
    4、公路綠化物：在公路、公路用地范圍內(nèi)種植的草坪、灌木、花卉、護(hù)路林等。
    （二）排查路權(quán)。主要包括：跨越、穿越公路及在公路用地范圍內(nèi)架設(shè)、埋設(shè)的管道、電纜等設(shè)施；利用公路橋梁、涵洞鋪設(shè)的電纜等設(shè)施；在公路建筑控制區(qū)內(nèi)修建的建筑物、地面構(gòu)筑物或埋設(shè)的管道、電纜等設(shè)施；在公路、公路用地及建筑控制區(qū)范圍內(nèi)設(shè)置的非公路標(biāo)志；在公路、公路用地及建筑控制區(qū)范圍內(nèi)設(shè)置的平面交叉道口。
    （三）清理違法涉路行為。主要包括：在公路、公路用地范圍內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)、堆放物品、傾倒垃圾、設(shè)置障礙、挖溝引水、打場(chǎng)曬糧、種植作物、放養(yǎng)牲畜、采石取土采空作業(yè)、焚燒物品、利用公路邊溝排放污物或者進(jìn)行其他損壞、污染公路和影響公路暢通的行為；損壞、擅自移動(dòng)、涂改、遮擋公路附屬設(shè)施或者利用公路附屬設(shè)施懸掛物品的行為或者公路及兩側(cè)其他“臟、亂、差”現(xiàn)象。
    （四）整治違法涉路設(shè)施。主要包括：違法跨越、穿越公路及在公路用地范圍內(nèi)架設(shè)、埋設(shè)的管道、電纜等設(shè)施；違法利用公路橋梁、涵洞鋪設(shè)的電纜等設(shè)施；違法在公路建筑控制區(qū)內(nèi)修建的建筑物、地面構(gòu)筑物或埋設(shè)的管道、電纜等設(shè)施；違法在公路及公路用地內(nèi)設(shè)置的非公路標(biāo)志及超過許可期限或擅自改變?cè)S可性質(zhì)的非公路標(biāo)志；違法在公路上增設(shè)、改變使用性質(zhì)或者改造、擴(kuò)建的平面交叉道口；違法在公路、公路用地范圍內(nèi)種植、更新、采伐護(hù)路林。
    —2—。
    三、實(shí)施步驟。
    路域環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)從2014年6月開始至2014年11月結(jié)束，為期6個(gè)月，分為4個(gè)環(huán)節(jié)。
    （一）全面動(dòng)員部署（2014年6月）。
    一是迅速啟動(dòng)。**要成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)管轄路段當(dāng)前存在問題和不足，有針對(duì)性地制定工作計(jì)劃，任務(wù)推進(jìn)時(shí)間表，細(xì)化實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，召開會(huì)議動(dòng)員部署。
    三是輿論引導(dǎo)。通過當(dāng)?shù)孛襟w廣泛宣傳，深入公路沿線村鎮(zhèn)發(fā)放宣傳單，在過境段懸掛宣傳標(biāo)語等具體措施，營造良好執(zhí)法氛圍。
    四是精心籌備。集中力量做好執(zhí)法人員、裝備設(shè)備、文書表格、宣傳物品、服務(wù)保障等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    （二）實(shí)施普查排查（2014年7月）。
    《路權(quán)排查統(tǒng)計(jì)表》（附件16）于7月31日前報(bào)**。相關(guān)表格見附件1—附件11。
    （三）清理違法行為（2014年7月—2014年10月）**對(duì)違法涉路行為開展集中清理。采取增加巡查次數(shù)，在重點(diǎn)路段采取嚴(yán)防死守等措施，注重視頻、圖片等違法證據(jù)資料的采集，采取適用相關(guān)的法律程序簡(jiǎn)易程序和一般程序進(jìn)行執(zhí)法，杜絕粗暴執(zhí)法行為，按照約談、下達(dá)違法行為通知單，制止違法行為，責(zé)令清理違法設(shè)施，實(shí)施行政處罰。必要時(shí)利用專業(yè)的機(jī)械設(shè)備對(duì)違法行為進(jìn)行及時(shí)清理。**每月末填寫《清理涉路違法行為情況月報(bào)表》（附件17），于次月第3個(gè)工作日前將報(bào)處路政科。
    （四）整治涉路設(shè)施（2014年8月—2014年10月）**對(duì)違法涉路設(shè)施分類施策、集中整治。對(duì)許可逾期未年審的，盡快予以年審；對(duì)超過許可期限的，簡(jiǎn)化手續(xù)重新辦理許可審批；對(duì)擅自改變?cè)S可使用性質(zhì)或者改造、擴(kuò)建的，按規(guī)定重新辦理許可審批；對(duì)擅自設(shè)立，告知后能夠主動(dòng)拆除恢復(fù)原貌的，不予處罰；對(duì)能夠聯(lián)絡(luò)到的設(shè)置人應(yīng)及時(shí)聯(lián)系，告知情況及逾期后果，限期按法定程序履行；對(duì)已經(jīng)無法聯(lián)系或始終聯(lián)系未果的設(shè)置人應(yīng)按照法律規(guī)定首先登報(bào)告知，然后依法進(jìn)行強(qiáng)拆處理，所產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用由設(shè)置人承擔(dān)。
    —4—。
    對(duì)其他各類違法涉路設(shè)施分別采取確定、拆除、處罰、補(bǔ)辦許可審批手續(xù)等措施，依法納入路政管理。**每月填寫《整治違法涉路設(shè)施情況月報(bào)表》（附件18），于次月第3個(gè)工作日前報(bào)處路政科。
    （五）開展總結(jié)驗(yàn)收（2014年11月）。
    **要適時(shí)做好自檢和總結(jié)工作，于10月底前將總結(jié)報(bào)告以及專項(xiàng)行動(dòng)遺留問題意見建議報(bào)處路政科。
    四、工作措施。
    針對(duì)違法涉路設(shè)施整治應(yīng)堅(jiān)持分類施策、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。
    1.公路新建或改擴(kuò)建前既有的，予以確認(rèn)；
    2.公路新建或改擴(kuò)建后至2010年底設(shè)置的：經(jīng)許可設(shè)立但已超出有效期的，履行年審手續(xù)并收取陳欠補(bǔ)償費(fèi)；未經(jīng)許可設(shè)立但已正常繳費(fèi)的，路政所與產(chǎn)權(quán)人簽訂協(xié)議并收取陳欠補(bǔ)償費(fèi)；未經(jīng)許可設(shè)立且未納入實(shí)質(zhì)性管理的，原則上予以拆除，對(duì)其中符合許可條件且接受路政管理的，可實(shí)行上限行政處罰后，路政處與產(chǎn)權(quán)人簽訂協(xié)議并收取陳欠補(bǔ)償費(fèi)。
    序；未經(jīng)許可設(shè)立且未納入實(shí)質(zhì)性管理的，原則上予以拆除，對(duì)其中符合許可條件且接受路政管理的，可實(shí)行上限行政處罰后，履行許可審批程序并收取陳欠補(bǔ)償費(fèi)。
    五、組織機(jī)構(gòu)。
    成立直管公路路域環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組。
    長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
    六、有關(guān)要求。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保障路域環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)順利開展，各所要高度重視，認(rèn)真研究制定兼具針對(duì)性和可操作性的實(shí)施方案，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
    （二）強(qiáng)化宣傳。要充分利用各種媒體和宣傳手段，采取多種宣傳方式，對(duì)專項(xiàng)整治的意義進(jìn)行廣泛宣傳，為專項(xiàng)整治活動(dòng)創(chuàng)造良好的工作氛圍，推動(dòng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的順利實(shí)施。
    （三）建立長(zhǎng)效機(jī)制,保持整治效果。要以本次路域環(huán)境專項(xiàng)整治為契機(jī)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)日常監(jiān)管和集中治理力度，鞏固和保持整治成果，創(chuàng)造暢通、安全、美觀的交通環(huán)境。
    —6—。
    送相關(guān)動(dòng)態(tài)信息。重要信息和重大事項(xiàng)要實(shí)行直報(bào)、即報(bào)制。
    附件：
    1、《公路調(diào)查登記表》。
    2、《公路用地調(diào)查登記表》。
    3、《公路附屬設(shè)施調(diào)查登記表》。
    4、《公路標(biāo)志調(diào)查登記表》。
    5、《公路橋梁調(diào)查登記表》。
    6、《公路涵洞調(diào)查登記表》。
    7、《公路綠化物調(diào)查登記表》。
    8、《非公路標(biāo)志調(diào)查登記表》。
    9、《平交道口調(diào)查登記表》。
    10、《建筑物及構(gòu)筑物調(diào)查登記表》。
    11、《管道管線電纜調(diào)查登記表》。
    12、《違法非公路標(biāo)志登記表》。
    13、《違法平交道口登記表》。
    14、《違法建筑物及構(gòu)筑物登記表》。
    15、《違法管道管線電纜登記表》。
    16、《公路路權(quán)排查表》。
    17、《清理涉路違法行為情況月報(bào)表》。
    18、《整治違法涉路設(shè)施情況月報(bào)表》。
    —7—。
    —8—。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇四
    1．幼兒能按自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)材料進(jìn)行操作，活動(dòng)中遵守游戲的規(guī)則，愉快的游戲。
    2．活動(dòng)中，幼兒能夠積極擺弄，大膽探索，遇到問題能想辦法解決，體驗(yàn)成功的快樂。
    3．不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。
    4．注意衛(wèi)生安全，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5．游戲結(jié)束，能將玩具收放整齊。
    1．活動(dòng)目標(biāo)：
    （1）對(duì)建構(gòu)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)游戲過程的快樂。
    （2）學(xué)習(xí)與同伴分享、合作游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。
    2．投放材料：各種形狀、顏色不同的插塑類玩具。
    3．操作要點(diǎn)：
    （1）平面玩具可以在平面上拼、擺各種造型。
    （2）立體玩具幼兒可以各種立體的、造型各異的幼兒喜愛的物品。
    4．教師指導(dǎo)：
    （1）對(duì)于能力弱的幼兒可以讓孩子拼一拼、擺一擺。
    （2）對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)插塑，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
    （3）當(dāng)幼兒不知道從哪下手時(shí)，可適當(dāng)給幼兒一些建議。
    （4）提醒幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。
    1．活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，知道關(guān)心、愛護(hù)他人。
    2．投放材料：醫(yī)生護(hù)士的服裝、聽診器、掛號(hào)牌、小床，藥盒子等。
    3．操作要點(diǎn)：
    （1）幼兒自主選擇扮演的角色，穿好衣服。
    （2）幼兒扮演醫(yī)生，護(hù)士，病人等不同角色進(jìn)行游戲。
    （3）能和同伴大膽交流，模仿生活情節(jié)。
    4．教師指導(dǎo)：
    （1）活動(dòng)前讓幼兒觀察生活中醫(yī)院里病人找醫(yī)生看病的情景。
    （2）鼓勵(lì)幼兒大膽模仿生活中的情景，和同伴大膽友好交流，關(guān)愛他人。
    1．活動(dòng)目標(biāo)：能眼手協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。
    2．材料投放：魚竿、各種小魚、小桶等。
    3．操作要點(diǎn)：
    （1）幼兒自由選擇魚具，調(diào)整合適的位置。
    （2）幼兒想辦法把小魚釣起來，放在魚框里。
    4．教師指導(dǎo)。
    提醒幼兒自己選擇，在釣魚時(shí)，把魚線調(diào)到適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，兩個(gè)小朋友的魚竿不能碰到一塊。
    1．活動(dòng)目標(biāo)：喜歡扮演生活中的各個(gè)角色，能與同伴快樂的參與合作游戲。
    2．投放材料：各種布娃娃、小廚房用的餐具、小桌子、椅子等。
    3．操作要點(diǎn)。
    （1）、自由分配角色。
    （2）能夠跟同伴合作游戲。
    4．教師指導(dǎo)：
    （1）指導(dǎo)幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。
    （2）指導(dǎo)幼兒給娃娃喂飯、穿衣服時(shí)要有耐心。
    （3）提醒幼兒不亂扔玩具、不大聲說話、不影響別的小朋友。
    1．活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手指點(diǎn)畫，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2．投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。
    3．操作要點(diǎn)：
    （1）幼兒選擇自己喜歡的大樹對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。
    （2）鼓勵(lì)幼兒大膽操作、運(yùn)用不同顏色。
    4．教師指導(dǎo)：
    （1）根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進(jìn)行裝飾。
    （2）鼓勵(lì)幼兒大膽用色。
    （3）教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    1．水粉畫。
    材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚。
    玩法：發(fā)揮想象添畫出各種動(dòng)物與情景。
    2．蠟筆畫。
    材料投放：蠟筆、白紙、筆。
    玩法：用自己的方式，展開想象。
    3．刮蠟畫。
    材料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽。
    玩法：發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。
    4．線描畫。
    材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖。
    玩法：大膽畫出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢。
    1．百鳥園。
    材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆。
    玩法：能折出各種各樣的小鳥，并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫。
    2．魔法剪裁。
    材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆。
    玩法：能剪出對(duì)稱或者連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?BR>    3．竅手編編編。
    材料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪刀。
    玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。
    4．快樂動(dòng)物園。
    材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙。
    玩法：根據(jù)自己的意愿來制作各種動(dòng)物。
    1．蔬菜動(dòng)物。
    材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線。
    玩法：能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。
    2．動(dòng)物化妝舞會(huì)。
    材料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管。
    玩法：大膽表現(xiàn)動(dòng)物地基本特征。
    3．泥工區(qū)：
    材料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙。
    玩法：發(fā)揮想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇五
    新春送福活動(dòng)策劃案。
    組織單位：平江縣旅游發(fā)展委員會(huì)。
    參與單位：平江縣所有景區(qū)、景點(diǎn)及相關(guān)涉旅企業(yè)出席領(lǐng)導(dǎo)：縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)。
    主管旅游和文教衛(wèi)體的主要領(lǐng)導(dǎo)。
    旅發(fā)委班子成員等。
    策劃、執(zhí)行：平江縣云騰廣告有限公司創(chuàng)意、撰稿：李藝林、李桂林。
    ——————————————————————————————————。
    一、活動(dòng)目的。
    3、“?！彼?00萬平江人民，同時(shí)100萬平江人民又送“?！苯o14億全國人民，尤其告知來平江旅游的游客：平江歡迎您！女媧歡迎您！伏羲福佑您！福喜帶給您！
    4、為旅發(fā)委儲(chǔ)備導(dǎo)游和旅游形象大使人才，為云騰廣告公司儲(chǔ)備網(wǎng)劇人才。
    1、給平江老百姓帶來喜慶，給春節(jié)傳統(tǒng)文化增添一樁既喜慶又非常有意義的活動(dòng)；
    6、為平江未來旅游的標(biāo)桿性景區(qū)和龍頭景區(qū)——天岳幕阜山，進(jìn)行延伸性的發(fā)力和造勢(shì)。
    三、活動(dòng)亮點(diǎn)。
    a湘妹子；
    b2018個(gè)湘妹子；
    c送福；
    d湘妹子契合女媧、福喜契合伏羲。
    e山造身，水養(yǎng)顏。
    f扶貧攻堅(jiān)、山福水喜。
    四、亮點(diǎn)分析。
    旅游扶貧和扶貧攻堅(jiān)，在全國幾乎所有的貧困地區(qū)都有這項(xiàng)工作和活動(dòng)，或許可以作為新聞點(diǎn)（但也不是突出的新聞點(diǎn)），但絕對(duì)成為不了營銷亮點(diǎn)和公關(guān)亮點(diǎn)。2017年，雖然平江沒有成為湖南省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)先進(jìn)縣市區(qū)和湖南省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范村【湖南省農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2018年1月10號(hào)文件】，但2017年和過往的幾年，平江在旅游方面的發(fā)展尤其是全域旅游方面的發(fā)展是有目共睹的，也是取得了顯著成績(jī)的。但作為全域旅游示范縣，尤其是最后一年的脫貧攻堅(jiān)，平江還有大量和繁重的工作要做。
    僅有的時(shí)間段內(nèi)要完成繁重的工作任務(wù)，必須尋找可持續(xù)發(fā)展的路徑，抑或捷徑，而路徑和捷徑，就是尋找亮點(diǎn)，制造引爆點(diǎn)。
    岳陽市的旅游開發(fā)和投資中，將天岳幕阜山作為重點(diǎn)，并制定出了旅游開發(fā)戰(zhàn)略。幕阜山旅游戰(zhàn)略的完成，即是平江標(biāo)志性旅游景點(diǎn)的完成，也是平江歷史和文化的有力挖掘。
    在幕阜山挖掘出的旅游歷史文化中，已經(jīng)定位的伏羲文化和女媧文化，應(yīng)該在平江旅游宣傳和所有旅游活動(dòng)中，得到有力的宣傳和延伸。“福祿壽喜”是中國傳統(tǒng)文化不可或缺的元素，也是華夏子孫一輩子的追求。春節(jié)送福，討個(gè)吉利，來個(gè)祝福，雖然借助春節(jié)，可以引爆，但不是最佳引爆，因?yàn)槿珖嗣穸妓透?，所以你可以引爆，但缺乏張力?BR>    而張力就需要制造新聞事件來推波助瀾。
    因此，將伏羲融合在福喜中，將女媧造人聯(lián)想在湘妹子中，才是最佳、最有力的引爆點(diǎn)。為完善和配合這種引爆，“?！崩響?yīng)從代表上天、代表華夏的天岳幕阜山的伏羲駐地和女媧駐地送出，再傳遞給全縣人民，又通過“近水樓臺(tái)”的全縣人民將“福”傳遞給全球華人。
    2介紹給全國人民乃至全世界，無疑這是最完美、最有張力的引爆。
    引爆過后，平江全域旅游可以趁熱打鐵、順勢(shì)而為地創(chuàng)造更多易于傳播和形成品牌的“平江湘妹子”產(chǎn)品和文化活動(dòng)。
    （一）參與人員準(zhǔn)備。
    1、2018名湘妹子。
    口號(hào)：平江的妹子湘西的漢（從“平江的妹子華容的漢”和“銅仁的妹子鳳凰的漢”引申而來）。
    釋義：
    （1）泛義上湘妹子，即品牌湘妹子，也是溫柔、賢惠、擔(dān)當(dāng)、孝順、助夫、有辣勁的湘妹子，而不是狹義上的未嫁人的女孩子。
    （2）在全國，“湘妹子”已然成為品牌，但至今還沒有哪個(gè)湖南的地市縣爭(zhēng)取并打出品牌，益陽沒有，常德沒有，衡陽也沒有。平江100多萬人口，平江妹子確實(shí)出眾，打出此一品牌，喊出此一口號(hào)，并引導(dǎo)新聞報(bào)道和炒作，從而為平江更獨(dú)特的“夫娘”品牌奠定基礎(chǔ)。
    故事：
    （1）“夫娘“的來歷；
    （2）平江人李元度在湘黔山區(qū)任職布政使時(shí)，書寫過“湘東的妹子湘西的漢”。
    要求和待遇：
    （2）平江在讀的中學(xué)生，并符合第一條；
    （3）平江籍在外的大學(xué)生，并符合第一條；
    （4）平江在職的女性，并符合第一條；
    （5）網(wǎng)站、微信自由報(bào)名；
    （6）景區(qū)、酒店、學(xué)校（包括培訓(xùn)學(xué)校）、醫(yī)院、演出場(chǎng)所、社團(tuán)、文明村等定點(diǎn)選派；
    （8）凡是參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，成為湘妹子的，有機(jī)會(huì)成為平江全域旅游形象大使的機(jī)會(huì)；
    （9）凡是參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，成為湘妹子的，享受平江任何旅游景點(diǎn)本人免費(fèi)一次的機(jī)會(huì)以及全國部分地區(qū)全年免費(fèi)或半免費(fèi)旅游的機(jī)會(huì)。
    預(yù)案和說明：
    （1）如學(xué)校未放假，延遲至周六或推遲日期；
    （2）團(tuán)隊(duì)性質(zhì)報(bào)名的統(tǒng)一服裝，未能統(tǒng)一服裝的自由報(bào)名者組成自由團(tuán)隊(duì)和小組；
    （3）佩戴有代表性的統(tǒng)一飾物或標(biāo)志；
    （4）2018名湘妹子在短時(shí)間內(nèi)選派有困難，預(yù)案218名，其他近2000名由社會(huì)群眾和其他單位團(tuán)隊(duì)替補(bǔ)。
    2、責(zé)任小組。
    領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任小組組長(zhǎng)（總指揮）：宋煉鋼。
    副組長(zhǎng)：旅發(fā)委選派1人、李威龍、陳云。
    陳云負(fù)責(zé)媒體記者接待、人員選派以及與旅發(fā)委對(duì)接。
    李威龍、彭濤負(fù)責(zé)人員選派以及宣傳短片剪輯與制作。
    3、景區(qū)代表。
    福壽山森林公園鄒俊湘。
    亞馬遜水上樂園余朝輝。
    自在平江。
    羅振。
    橫沖民俗村舍。
    高杰。
    杜甫墓祠。
    余天慶。
    紅軍營。
    吳長(zhǎng)征。
    碧龍峽。
    湛生。
    幕阜山國家森林公園田共兵。
    平江起義舊址。
    李醒獅。
    湘鄂贛紀(jì)念館。
    吳承。
    石牛寨國家級(jí)地質(zhì)公園。
    張吉明。
    沱龍峽漂流。
    童縱高。
    連云山峽谷漂流王思球。
    歡樂果世界。
    繆宏。
    純溪小鎮(zhèn)。
    危練。
    盤石洲。
    楊春。
    商品研發(fā)中心。
    陳科。
    說明：
    （2）以上景區(qū)單位除提供了資金支持和其他支持的外，原則上只電話邀約參加2月2日上午的送?；顒?dòng)。
    4、企業(yè)家代表。
    （1）對(duì)平江旅游投資有興趣的企業(yè)家和老板；
    （2）平江籍對(duì)平江旅游開發(fā)有貢獻(xiàn)的企業(yè)家和鄉(xiāng)友。
    5、旅游扶貧特別對(duì)象和旅游扶貧工作先進(jìn)個(gè)人。
    （二）網(wǎng)絡(luò)與微信準(zhǔn)備。
    1、在平江網(wǎng)、岳陽網(wǎng)、湖南網(wǎng)以及各論壇發(fā)布“湘妹子”報(bào)名廣告，1月22號(hào)前完成；
    2、平江電視臺(tái)和電臺(tái)發(fā)布“湘妹子”選派報(bào)名廣告，1月22號(hào)前完成；
    3、制作微信“易企秀”報(bào)名，1月20號(hào)前完成；
    4、制作微信公眾號(hào)，1月20號(hào)前完成。
    （三）媒體名單和邀約準(zhǔn)備。
    中央電視臺(tái)。
    人民日?qǐng)?bào)。
    人民政協(xié)報(bào)。
    中國旅游報(bào)。
    旅游電視臺(tái)。
    騰訊大湘網(wǎng)。
    鳳凰網(wǎng)。
    紅網(wǎng)。
    湖南衛(wèi)視。
    湖南衛(wèi)視都市頻道。
    湖南日?qǐng)?bào)。
    瀟湘晨報(bào)。
    湖南人民廣播電臺(tái)。
    湖南工人報(bào)。
    長(zhǎng)沙晚報(bào)。
    岳陽日?qǐng)?bào)。
    長(zhǎng)江信息報(bào)。
    岳陽電視臺(tái)。
    岳陽人民廣播電臺(tái)。
    平江電視臺(tái)。
    強(qiáng)調(diào)：
    （1）1月22日前發(fā)出邀請(qǐng)，重要媒體和大媒體須提前一周持請(qǐng)柬上門邀約；
    （2）邀約建議由縣宣傳部負(fù)責(zé)。記者的接送站、住宿須有專人安排和負(fù)責(zé)。
    （四）物料采購和其他準(zhǔn)備。
    1、物料采購。
    鉛筆、紙、公文袋（按記者人數(shù)）、請(qǐng)柬。
    福字氣球若干。
    2、廣告制作。
    主席臺(tái)特制大型“?！弊帧?BR>    會(huì)場(chǎng)后面泡沫大字：旅游扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)山福水喜迎新年平江湘妹子給您拜早年。
    會(huì)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)舉牌泡沫字：
    a自古湘西多彪漢從來平江有夫娘。
    b做李元度文章講湘妹子故事。
    c全域旅游示范區(qū)平江妹子湘女情。
    d我是湘妹子平江歡迎您。
    新聞發(fā)布會(huì)條幅字：平江全域旅游2018名湘妹子新春送福新聞發(fā)布會(huì)。
    新聞發(fā)布會(huì)旅游景區(qū)介紹展板。
    3、會(huì)場(chǎng)及其他租賃。
    新聞發(fā)布會(huì)會(huì)場(chǎng)（容納50人即可）。
    投影儀。
    音響。
    送?；顒?dòng)會(huì)場(chǎng)鮮花擺放。
    領(lǐng)導(dǎo)和媒體記者座位（凳）。
    4、晚宴訂餐及與餐人員。
    （1）媒體記者20人左右；
    （2）省市縣主要領(lǐng)導(dǎo)5人左右；
    （3）企業(yè)家和平江鄉(xiāng)友4-6人；
    （4）景區(qū)代表10人左右；
    （5）工作人員10人左右。
    5、新聞發(fā)布會(huì)會(huì)場(chǎng)和晚宴酒店。
    縣城東興大道（簡(jiǎn)青大橋西橋頭）榮和大酒店。
    6、送?；顒?dòng)主持人準(zhǔn)備。
    （1）1月28日前完成邀約，1月31日前主持人提供主持串詞；
    （2）主持人在2月1日或2月2日9點(diǎn)前有一次試場(chǎng)，包括話筒、音響的測(cè)試。
    7、文稿和視頻準(zhǔn)備。
    （1）新聞通稿，1月31日前完成，并裝入文件袋；
    （2）4-6分鐘宣傳短片，1月22日前完成腳本，1月30日前完成制作；
    （3）旅發(fā)委旅游宣傳資料準(zhǔn)備，與新聞通稿同時(shí)裝入文件袋；
    （4）各景區(qū)宣傳資料準(zhǔn)備；
    （5）天岳廣場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝和對(duì)218名湘妹子的祝福語視頻錄制準(zhǔn)備；
    （6）新聞發(fā)布會(huì)視頻錄制和拍攝。
    8、記者采風(fēng)準(zhǔn)備。
    （1）小巴車1輛準(zhǔn)備；
    （2）天岳幕阜山中餐及景點(diǎn)導(dǎo)游準(zhǔn)備；
    （3）石牛寨景點(diǎn)導(dǎo)游準(zhǔn)備；
    （4）送站前每一客人的坐車、坐機(jī)時(shí)間落實(shí)，以及特別嘉賓仍需食宿的安排等。
    六、新聞發(fā)布會(huì)流程。
    所有邀請(qǐng)前來的記者請(qǐng)于2月1日下去16點(diǎn)前到達(dá)。
    16:40平江縣縣委書記或縣長(zhǎng)致歡迎詞；
    16：50平江縣主管旅游的副縣長(zhǎng)介紹平江全域旅游和“湘妹子送?！眴?dòng)的重大意義；
    17:20旅游扶貧受益村代表談旅游開發(fā)后的獲得感，最好是女性；
    17:40先進(jìn)景區(qū)代表介紹景區(qū)和對(duì)全域旅游的認(rèn)識(shí)；
    18:00有一定成就的“湘妹子”代表談作為湘妹子的感受；
    18:20主持人總結(jié)并引導(dǎo)記者提問；
    18:50發(fā)布會(huì)結(jié)束，晚宴。
    七、送?；顒?dòng)流程。
    要點(diǎn)：
    1、活動(dòng)的工作人員必須在上午8點(diǎn)前到達(dá)；
    2、218名湘妹子和主持人必須在上午9點(diǎn)前到達(dá)；
    3、叮囑與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和媒體記者在上午9:30前到達(dá)。
    10:00主持人上臺(tái)。（串詞）闡述活動(dòng)（儀式）意義；
    10:10主持人介紹活動(dòng)參加的媒體記者、領(lǐng)導(dǎo)以及重要嘉賓；
    10:30天岳幕阜山旅游開發(fā)公司負(fù)責(zé)人介紹伏羲和女媧文化；
    11:10主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同時(shí)號(hào)召湘妹子們?cè)夭粍?dòng)，視頻記者給每個(gè)湘妹子錄制一句話給全球華人的祝福語，接著讓工作人員和教練老師給所有湘妹子分發(fā)旅游護(hù)照，然后合影留念。
    11:40在旅發(fā)委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，記者從天岳廣場(chǎng)大巴出發(fā)往南江鎮(zhèn)天岳幕阜山；
    12:10天岳幕阜山午餐；
    13:20天岳幕阜山采風(fēng)；
    15:00到達(dá)石牛寨采風(fēng)；
    17:00將記者送往長(zhǎng)沙機(jī)場(chǎng)或高鐵站。
    八、資金預(yù)算。
    218名湘妹子花冠，約2180元。
    218名湘妹子綬帶，約2180元。
    218本旅游護(hù)照，21582元。
    50人食宿（2正1早）約15000元。
    記者勞務(wù)費(fèi)約15000元。
    部分記者來往機(jī)票或高鐵票及來往接送油費(fèi)約5000元。
    宣傳短片（剪輯）約10000元。
    背景牌、福字特制、泡沫字、廣告條幅等制作約15000元。
    氣球、小凳采購及其他辦公用品約1000元。
    設(shè)備、花等租賃約1000元。
    策劃創(chuàng)意、文案及腳本撰寫約10000元。
    總共約97942元。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    以五常市教育局2017深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的'藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長(zhǎng)培養(yǎng)課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。
    本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下:。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前。
    提，以構(gòu)建全員參與、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。
    三、活動(dòng)主題：培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)突顯學(xué)校辦學(xué)特色。
    四、活動(dòng)內(nèi)容：
    以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育。
    資源，有特色地實(shí)施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。
    五、主辦單位：五常教師進(jìn)修學(xué)校。
    承辦單位：五常市時(shí)代小學(xué)。
    協(xié)辦單位：五常市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五常市實(shí)驗(yàn)二小。
    五常市清華小學(xué)五常市鐵路小學(xué)。
    五常市萬寶小學(xué)。
    注：承辦單位承擔(dān)本次活動(dòng)的會(huì)務(wù)接待安排工作，確定好會(huì)議室、聽課教室、研討會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)記錄材料，并指定專人負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的詳細(xì)記錄。
    六、活動(dòng)形式：觀課議課，分課研討。
    定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。
    觀課議課---要求教師觀課認(rèn)真，議課主動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
    七、活動(dòng)時(shí)間：四月下旬（具體時(shí)間另行通知）。
    八、活動(dòng)地點(diǎn)：五常市時(shí)代小學(xué)。
    九、承辦方組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：王國秋。
    副組長(zhǎng)：扈海霞王麗娟趙春玲李志超。
    組員：苑夢(mèng)依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李志超。
    十、活動(dòng)安排。
    十一、活動(dòng)相關(guān)要求：
    1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到。
    2、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象，就課論課，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
    3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇七
    端午節(jié)即將來臨，今天帶小朋友在美工區(qū)進(jìn)行折紙活動(dòng)“包粽子”，幼兒興趣很高。張英杰說：“老師，我喜歡吃粽子?！鼻雍f：“老師，我媽媽會(huì)包粽子?！被顒?dòng)開始后，幼兒學(xué)著老師的方法開始折，有的折成了三角形，有的折成長(zhǎng)方形，中間部分是往“粽子”里添加一些米粒，最后還在“粽子”上系上繩子，幼兒都折得很認(rèn)真，互相之間還會(huì)討論“看我包的粽子好不好看?我會(huì)系繩子”等等。
    評(píng)價(jià)與分析。
    首先，幼兒都見過粽子并吃過，因此能把握粽子的基本特征，因此做起來都比較感興趣。其次，幼兒都學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的手工折紙，折粽子本身難度適中，所以幼兒做的得心應(yīng)手。
    教師介入及策略。
    張_和__小朋友不會(huì)在粽子上系繩子，老師教她系，張_很快學(xué)會(huì)了，雨澤本身動(dòng)手能力稍微弱點(diǎn)，還是沒有學(xué)會(huì)，老師就教他用膠水將繩子粘上去。
    改進(jìn)措施及目標(biāo)。
    應(yīng)該事先調(diào)整好幼兒座位，讓動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒和動(dòng)手能力稍弱的幼兒坐在一起，互相學(xué)習(xí)幫助，使活動(dòng)更順利地進(jìn)行。在教學(xué)中應(yīng)注意鍛煉和加強(qiáng)幼兒對(duì)精細(xì)動(dòng)作的完成能力。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇八
    本月區(qū)域目標(biāo)：
    1、遵守區(qū)域規(guī)則，活動(dòng)中能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)。
    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念。
    3、了解請(qǐng)柬的用途和制作過程，感受參與制作的樂趣。
    4、學(xué)習(xí)參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，加深對(duì)動(dòng)物的了解。
    5、明確自己的角色，積極參與角色活動(dòng)。
    6、能根據(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練。
    7、積極參與表演，學(xué)說短句：“我請(qǐng)你吃xx？”
    本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料：
    1、涂鴉間：增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動(dòng)物食物，供幼兒粘貼用的各種輔助材料（花、草、樹、動(dòng)物圖樣等）。
    2、娃娃間：將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”，增設(shè)小動(dòng)物食物（蘿卜、小魚、骨頭）、小動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：我請(qǐng)你吃xx，復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等詞語。
    3、音樂間：錄制小動(dòng)物音樂、動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。
    4、自理間：同上。
    5、數(shù)數(shù)間：同上。
    四：活動(dòng)過程：
    1、以“丁娜請(qǐng)客”的故事談話引入。
    2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。
    3、重點(diǎn)指導(dǎo)：
    （1）涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物。
    （2）指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的短句：“我請(qǐng)你吃xx”及“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語。
    4、小結(jié)。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇九
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民辦公室、縣政府有關(guān)部門：
    為了全面落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于切實(shí)做好全省干線公路路域環(huán)境治理工作的通知》，認(rèn)真做好全縣干線公路迎國檢工作，鞏固提高“十一五”時(shí)期公路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理成果，提升公路交通服務(wù)水平，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先突破發(fā)展，根據(jù)寶雞市人民政府下發(fā)的《寶雞市國省干線迎國檢路域環(huán)境整治工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施意見。
    一、總體目標(biāo)。
    圍繞迎國檢全國干線公路養(yǎng)護(hù)管理檢查各項(xiàng)目標(biāo)要求，按照“政府主導(dǎo)、交通牽頭、統(tǒng)一調(diào)度、屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的公路環(huán)境治理原則，重點(diǎn)清理公路范圍內(nèi)亂堆亂放和亂搭亂建，優(yōu)化美化公路周邊環(huán)境，做到路產(chǎn)范圍內(nèi)無雜物、平交道口設(shè)置規(guī)范、非公路標(biāo)志管理有序、過村鎮(zhèn)路段實(shí)現(xiàn)路宅分離，公路線形輪廓清晰，達(dá)到整潔美觀的公路路域環(huán)境要求。
    二、成立機(jī)構(gòu)。
    為確保我縣干線公路順利通過國家檢查驗(yàn)收，縣政府成立迎國檢路域環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副縣長(zhǎng)武長(zhǎng)江任組長(zhǎng)，交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)王琨任、政府辦副主任李東華任副組長(zhǎng)，縣交通、公安、住建、國土、工商、水務(wù)、環(huán)保、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、文明辦、愛衛(wèi)辦、交警、運(yùn)管、路政執(zhí)法大隊(duì)等有關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組在縣交通運(yùn)輸局下設(shè)辦公室，辦公室主任由李亞軍同志兼任，辦公室副主任由縣公路段副段長(zhǎng)、路政執(zhí)法大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黃曉懷同志兼任。
    三、
    工作任務(wù)。
    （一）加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)，凈化路側(cè)環(huán)境。
    公路部門必須加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)，保持路面干凈整潔；清理疏通邊溝，保證排水暢通；清潔路外綠化平臺(tái)，刷白并修剪整齊路側(cè)行道樹。
    由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，城建、國土、水利、工商管理部門積極配合負(fù)責(zé)遷移占用公路用地的開設(shè)的砂石廠、煤炭等貨物集散廠至公路用地以外；拆除公路界限內(nèi)違章建筑、亂堆亂放和亂搭亂建物。
    （二）切實(shí)解決過村鎮(zhèn)路段公路環(huán)境“臟、亂、差”問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭負(fù)責(zé)，工商、愛衛(wèi)辦、城建部門配合，清理和刷新沿線路側(cè)圍墻，對(duì)公路沿線的村容鎮(zhèn)貌進(jìn)行治理，重點(diǎn)規(guī)范集貿(mào)市場(chǎng)，清理公路用地及用地外一定范圍內(nèi)的各類生活垃圾、建筑材料和各種堆積物，取締擺攤設(shè)點(diǎn)，消除向公路及公路用地排放污水、傾倒垃圾、設(shè)置路障、損壞污染公路等各種堆積物，店鋪門前干凈整潔，清潔和刷新沿線路側(cè)圍墻，通過抓示范，建立過村鎮(zhèn)路段管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
    （三）規(guī)范公路沿線非公路標(biāo)牌和宣傳標(biāo)語。
    公路部門負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)對(duì)經(jīng)許可設(shè)置但已破損陳舊的標(biāo)牌責(zé)成設(shè)置人限期整修刷新；運(yùn)管部門負(fù)責(zé)對(duì)公路沿線的客運(yùn)招呼亭修復(fù)刷新。由設(shè)置人或產(chǎn)權(quán)單位對(duì)公路兩側(cè)設(shè)置的非公路標(biāo)牌，包括占用公路及公路用地設(shè)置的、以跨路門架形式設(shè)置的、未經(jīng)許可擅自在公路建筑界限內(nèi)設(shè)置的、雖經(jīng)許可但達(dá)不到規(guī)范設(shè)置要求和彎道內(nèi)側(cè)設(shè)置明顯影響行車視線的，都必須無償、無條件拆除，若不拆除由公路管理部門強(qiáng)行拆除，發(fā)生費(fèi)用由設(shè)置人或設(shè)置單位承擔(dān)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)公路沿線居民房屋、圍墻等設(shè)施上的非公路宣傳標(biāo)語進(jìn)行清理或覆蓋刷新。
    （四）清理公路建筑控制區(qū)。
    由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，縣國土資源局、縣工商管理局配合對(duì)公路建筑控制區(qū)各類違法建筑（含臨時(shí)建筑物）堅(jiān)決依法予以拆除。
    （五）規(guī)范平交道口設(shè)置。
    對(duì)于鄉(xiāng)村公路搭接干線公路的交叉口應(yīng)進(jìn)行硬化，硬化長(zhǎng)度不少于30米，農(nóng)村公路管理站負(fù)責(zé)農(nóng)村公路與干線公路平交硬化搭接。公路沿線各單位、施工企業(yè)、廢舊品收購點(diǎn)、垃圾填埋場(chǎng)和煤炭集散場(chǎng)等負(fù)責(zé)門前平交道口硬化搭接和日常衛(wèi)生保潔工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、工商部門督促公路沿線加油站、商業(yè)店鋪及與公路平行的場(chǎng)院，設(shè)置隔離墩或連續(xù)綠化平臺(tái)實(shí)施有效隔離。公路沿線的所有出入口與公路搭接應(yīng)規(guī)范有序，未經(jīng)許可或不規(guī)范的平交道口由公路路政部門一律予以強(qiáng)行封閉。
    （六）清理路面污染，優(yōu)化通行環(huán)境。
    交通部門牽頭、工商管理部門、沿線各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合積極加強(qiáng)路邊加水修車、洗車點(diǎn)的管理，做到場(chǎng)地硬化，具備獨(dú)立的排水系統(tǒng)，采取綠籬、隔離墩等措施與公路隔離未經(jīng)許可的要堅(jiān)決予以取締。公安部門牽頭，運(yùn)輸管理部門、農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門對(duì)未加蓋篷布或裝載不規(guī)范造成“拋、撒漏”污染公路的車輛進(jìn)行治理，運(yùn)管部門牽頭，路政、農(nóng)機(jī)管理部門配合對(duì)砂石廠、煤場(chǎng)、麥草收集廠等貨源地依法管理，共同規(guī)范貨物源頭裝載行為，嚴(yán)禁超限、超載、拉麥草車輛上路?？h農(nóng)業(yè)、公安、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門應(yīng)及時(shí)制止公路沿線焚燒秸稈行為；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，公安、路政大隊(duì)堅(jiān)決制止利用公路打場(chǎng)嗮糧行為。
    四、工作步驟和措施。
    本次公路路域環(huán)境治理工作分三個(gè)步驟進(jìn)行：
    （一）安排部署階段（2011年5月15日以前）。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要成立專門機(jī)構(gòu)，對(duì)摸查提出的問題有針對(duì)性的制定實(shí)施方案，對(duì)沒有提出的具有隱患性的問題借此次機(jī)會(huì)一并納入實(shí)施計(jì)劃。明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，確定治理措施，保障治理工作推進(jìn)。
    （二）集中治理階段（2011年5月16日至2011年5月31日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要按照“統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、同步實(shí)施、分步完成”的原則組織實(shí)施；交通局牽頭對(duì)村鎮(zhèn)以外重點(diǎn)路段集中整治，路政人員加強(qiáng)上路巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止各類損壞、違法占利用公路路產(chǎn)的行為。
    （三）總結(jié)完善驗(yàn)收階段（2011年6月1日至2011年6月5日）縣政府結(jié)合“三創(chuàng)”對(duì)重點(diǎn)治理路段和轄區(qū)域路域環(huán)境治理情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，查漏補(bǔ)缺，確保治理工作不留死角，建立完善過村鎮(zhèn)路段路域環(huán)境管理辦法，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。
    五、工作要求。
    （一）提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次公路路域環(huán)境治理工作是做好迎接全國干線公路養(yǎng)護(hù)管理檢查的一項(xiàng)重要工作，事關(guān)全省干線公路整體形象和國家對(duì)我省干線公路的整體評(píng)價(jià)，同時(shí)也是提升我縣公路管理和綜合服務(wù)能力構(gòu)建暢通、安全、舒適、高效的公路交通環(huán)境的重要舉措。時(shí)間緊，任務(wù)重，各鎮(zhèn)政府要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，按照要求迅速開展工作，確保治理工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。
    （二）夯實(shí)責(zé)任、務(wù)求實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各相關(guān)單位要按照整體工作安排，周密部署，組織動(dòng)員公安、國土、工商、城建、林業(yè)、衛(wèi)生、等相關(guān)部門分工協(xié)作，合力推進(jìn)治理工作。
    （三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要充分利用電視、廣播、標(biāo)語、廣告、橫幅、宣傳車等多種形式，廣泛宣傳本次迎國檢的政策標(biāo)準(zhǔn)、重要意義、先進(jìn)典型和我縣近年來交通建設(shè)成果，力促社會(huì)各界支持交通事業(yè)發(fā)展，大力宣傳交通管理、交通安全管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃管理、土地管理、工商管理等有關(guān)法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)公路沿線各單位和廣大群眾的愛路護(hù)路意識(shí)，努力為公路環(huán)境綜合整治營造良好社會(huì)氛圍。文廣部門要對(duì)本次迎國檢工作開展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，對(duì)暴力抗法、聚眾滋事、阻撓破壞公路環(huán)境綜合整治的，及時(shí)曝光，對(duì)各類違法主體被依法懲處情況，公開報(bào)道，鞭撻歪風(fēng)、弘揚(yáng)正氣，樹立正確輿論導(dǎo)向。
    （四）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。
    縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門迎國檢工作開展情況的檢查督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)進(jìn)度，嚴(yán)明要求，對(duì)行動(dòng)遲緩、工作落后的，要上門問責(zé)、跟蹤督辦，力促工作落實(shí)。要建立績(jī)效考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，將專項(xiàng)考核結(jié)果納入年度目標(biāo)責(zé)任考核，及時(shí)對(duì)工作先進(jìn)、成績(jī)突出的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未按期完成工作任務(wù)、貽誤全縣迎國檢工作大局的，公開通報(bào)批評(píng)，必要時(shí)嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
    附件：路域環(huán)境治理工作存在問題。
    二o一一年五月十六日。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十
    1.學(xué)會(huì)尊重他人的表演和表達(dá)方式，體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。
    2.能根據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進(jìn)行表演。
    3.培養(yǎng)幼兒參與表演活動(dòng)的興趣，愿意參與集體活動(dòng)，初步培養(yǎng)參與活動(dòng)的等待、輪流和分享的意識(shí)。
    投放材料：自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服。
    1.進(jìn)區(qū)要先選擇服飾和道具。
    2.和小朋友友好相處，愛惜玩具。
    3.表演完將物品歸類，放回原處。
    4.每次可進(jìn)入7個(gè)小朋友。
    （二）建構(gòu)區(qū)。
    1.喜歡參加建構(gòu)活動(dòng)。
    2.能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或拼插玩具。
    3.培養(yǎng)幼兒空間想象的思維能力和同伴交往、合作的能力。
    投放材料：一次性紙杯、拼插玩具、積木、廢舊紙盒、串珠等、廢舊瓶子。
    1.進(jìn)區(qū)保持安靜。
    2.多動(dòng)手，多動(dòng)腦。
    3.愛護(hù)玩具。
    4.活動(dòng)結(jié)束后，玩具放回原處。
    （三）美工區(qū)。
    1.引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動(dòng)。
    2.會(huì)使用彩泥、彩筆、剪刀等簡(jiǎn)單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡(jiǎn)單的作品。
    3.培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力。
    投放材料：繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等。
    1.每次可進(jìn)入2—7人。
    2.要輕拿輕放，相互合作。
    3.使用剪刀要注意安全。
    4.活動(dòng)結(jié)束后把物品歸類。
    （四）閱讀區(qū)。
    1.掌握良好的閱讀方法，能大膽表達(dá)自己的想法。
    2.培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣和語言發(fā)展能力。
    3.有自主閱讀的意識(shí)，能主動(dòng)選擇自己需要的圖書閱讀。
    投放材料：各類圖書。
    1.保持安靜。
    2.愛護(hù)圖書。
    3.靜心看書。
    4.看完放回原處。
    （五）益智區(qū)。
    1.能利用多種玩教具感知探索、形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。
    2.通過積極的思維活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣。
    3.培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。
    投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。
    1.大膽探索，積極動(dòng)腦。
    2.學(xué)會(huì)與同伴合作。
    3.保持安靜，用眼觀察。
    4.活動(dòng)結(jié)束，玩具放回原處。
    我們班在具體區(qū)角活動(dòng)實(shí)施時(shí)，嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，尊重幼兒自愿選擇原則，按照每個(gè)區(qū)角規(guī)則，自己挑選自己喜歡的區(qū)角進(jìn)區(qū)卡，然后放入相應(yīng)的位置，進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)每個(gè)區(qū)活動(dòng)的小朋友，對(duì)小朋友提出的問題加以引導(dǎo)，對(duì)于小朋友操作不熟悉的材料進(jìn)行示范和講解。在具體活動(dòng)的實(shí)施過程中，也存在著許多問題有待我們進(jìn)一步思考。例如：班級(jí)幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、區(qū)角投放材料沒有及時(shí)更新……。我們會(huì)在區(qū)角活動(dòng)的具體實(shí)踐中，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在班級(jí)區(qū)角活動(dòng)中呈現(xiàn)更多地亮點(diǎn)。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十一
    一、活動(dòng)目的：
    為了增強(qiáng)校際間的廣泛交流與合作，共享課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，
    活躍教學(xué)研究氛圍，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)增效提質(zhì)的目標(biāo)。經(jīng)片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，開展一次復(fù)習(xí)課教學(xué)研究聯(lián)誼活動(dòng)。旨在通過開展校際間研討課展示聽評(píng)課活動(dòng)，引領(lǐng)教師扎根課堂教學(xué)，通過深究教材，精心備課、上課，把自己對(duì)教學(xué)理念的把握通過各教學(xué)活動(dòng)展示出來；參與教師通過聽課、評(píng)課以及交流中相互學(xué)習(xí)借鑒，有取舍的整合到自己的教學(xué)技能體系，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，為提高片區(qū)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻(xiàn)。
    二、指導(dǎo)思想：
    以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以探討“務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的復(fù)習(xí)課教。
    學(xué)方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)片區(qū)教師積極投身課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，整體提高我片區(qū)教學(xué)質(zhì)量水平。
    三、形式：聽課評(píng)課、討論交流。
    四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員：
    1、時(shí)間：2017年4月13日（星期五）上午８：３０。
    2、地點(diǎn)：中心校。
    3、參加人員：片區(qū)各校領(lǐng)隊(duì)及教師（各校不得超于5人）。
    五、活動(dòng)內(nèi)容：
    期相互學(xué)習(xí)，共同提高。
    六、活動(dòng)流程：
    8：30簽到。
    第二至第四節(jié)課，教研課。
    下午第一節(jié)2：30——3：10，教研課。
    下午3:20—4:00，說課、評(píng)課。與會(huì)教師就復(fù)習(xí)教學(xué)遇到的困。
    惑及其怎么解決等問題進(jìn)行探討、交流。
    下午4:00—4:30聘請(qǐng)教研室教研員就如何開展復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行講座。
    下午4:30——5：00領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)作總評(píng)，并對(duì)片區(qū)科學(xué)教學(xué)。
    作指示。
    2017年3月。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十二
    目的：
    學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。
    準(zhǔn)備：
    磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙。
    玩法：
    1、把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到4號(hào)魚池。
    2、把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放入4號(hào)或2號(hào)魚池中。
    3、根據(jù)釣到的魚身上的加減式題，把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1+2”，就把魚放入3號(hào)魚池；釣到的魚上寫有式題“2-1”，就把魚放入1號(hào)魚池。
    建議：
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來表演以及復(fù)習(xí)。
    2、通過給小羊?yàn)榍嗖輥盱柟?以內(nèi)的數(shù)量。
    3、讓幼兒復(fù)習(xí)青草的畫法。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來表演以及復(fù)習(xí)。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    通過給小羊?yàn)榍嗖輥盱柟?以內(nèi)的數(shù)量。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備大中小青草;表演區(qū)：小羊之家頭飾一份;美術(shù)區(qū)：蠟筆和畫紙。
    活動(dòng)過程：
    一、談話交代活動(dòng)要求。
    1、出示小羊頭飾：這是誰?今天這三只羊要到我們小三班來做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。
    3、表演區(qū)的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》，沒有輪到的小朋友當(dāng)觀眾。
    二、幼兒自選區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，
    1、娃娃家指導(dǎo)要求：看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊，并為三只羊撕青草招待他們。
    2、美工區(qū)指導(dǎo)要求：要求幼兒在繪畫的時(shí)候注意畫出長(zhǎng)短不同的青草，在排序和送青草的時(shí)候要一邊操作一邊敘述。
    3、表演區(qū)指導(dǎo)要求：做觀眾的小朋友要保持安靜，表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    1、活動(dòng)結(jié)束，收拾操作材料，
    2、老師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    效果分析：
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十四
    一、活動(dòng)名稱：
    擁抱大自然。
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識(shí)，我們幼兒園準(zhǔn)備組織“走進(jìn)濕地公園”秋游活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
    三、活動(dòng)地點(diǎn)：
    __公園。
    四、活動(dòng)時(shí)間：
    __年11月1日(星期五)上午8:00——11:00。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)幼兒進(jìn)行一次交通規(guī)則教育。
    2、教師準(zhǔn)備幼兒點(diǎn)心、衛(wèi)生用品等。
    六、活動(dòng)過程：
    1、各班活動(dòng)前談話：教育幼兒要注意安全，要愛護(hù)花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。一切聽從指揮，遵守活動(dòng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
    2、在教室門口操場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)，整隊(duì)步行去目的地。(順序：小班——中班——大班)。
    3、觀賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區(qū)，中班和大班在北區(qū))。
    4、各班開展活動(dòng)、拍照留念。
    七、組織安排：
    1、總負(fù)責(zé)：__(本部園區(qū))、__(外校園區(qū))。
    班級(jí)負(fù)責(zé)：各班教師及保育員負(fù)責(zé)本班幼兒安全和活動(dòng)。
    2、安全保衛(wèi)：__。
    3、后勤負(fù)責(zé)：__(攝影、活動(dòng)召集)、__。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十五
    20xx年xx月14日。
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
    2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
    3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、秋游當(dāng)天讓幼兒穿舒適的鞋。
    2、讓幼兒帶上少許的零食、面巾紙。
    3、對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，垃圾應(yīng)扔到垃圾袋里。
    4、提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師制定的活動(dòng)范圍。
    三、活動(dòng)過程：
    1、8：35—8：40分準(zhǔn)時(shí)將幼兒送到步行橋的橋頭（注：靠匯盛的這邊橋頭）。
    （1）做好點(diǎn)名工作及未到幼兒的追蹤工作。
    （2）組織幼兒談話活動(dòng)，了解活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    2、（1）8：40準(zhǔn)時(shí)從橋上出發(fā)，組織幼兒步行前往櫸子洲公園（到目的地做好點(diǎn)名工作）。
    （2）9：30—10：00幼兒休息，大家共同分享零食。
    （3）10：00—10：20組織幼兒游覽櫸子洲公園。
    （4）10:20—11:10組織幼兒進(jìn)行游戲：《撲泡泡》、《拉個(gè)圓圈走走》。
    （5）11:10—11:20組織幼兒整理物品及垃圾清理工作（做好幼兒點(diǎn)名工作）。
    （6）11:30活動(dòng)結(jié)束，組織家長(zhǎng)有序接幼兒并讓家長(zhǎng)做好接回幼兒簽字登記。
    1、《撲泡泡》游戲規(guī)則：教師吹出泡泡讓幼兒在指定的范圍內(nèi)撲，看誰撲得多，反復(fù)游戲。
    2、《拉個(gè)圓圈走走》游戲規(guī)則：教師及幼兒手拉手拉個(gè)大圈，順著一個(gè)方向走，邊走邊唱歌曲《拉個(gè)圓圈走走》，當(dāng)唱到“看看誰先蹲下”這句歌詞時(shí)，即全體蹲下，反復(fù)游戲。
    五、家長(zhǎng)配合工作及注意事項(xiàng)：
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送幼兒到指定的集中地點(diǎn)。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿輕便的鞋子及適量的衣服，背統(tǒng)一的幼兒園書包。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備少量零食，（注：幼兒園有準(zhǔn)備點(diǎn)心和飲料）不要多，以免幼兒背不動(dòng)。
    4、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備紙巾一包，報(bào)紙一張，塑料袋一個(gè)。
    5、有特殊情況不能參加活動(dòng)的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師請(qǐng)假。
    6、活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)與老師的電話一定要保持通暢。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十六
    “杯塔挑戰(zhàn)賽”是幼兒利用杯子和泥工板一層一層挑戰(zhàn)高樓后引發(fā)的只用杯子挑戰(zhàn)“杯塔”的游戲，游戲來源于幼兒自發(fā)行為，主要考驗(yàn)的是幼兒在游戲中探索平衡的能力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
    觀察內(nèi)容。
    行為記錄一：
    陽陽和晨晨開始了“杯塔挑戰(zhàn)賽”，兩人各自擺放著，陽陽用杯子倒扣的方法，在第六層時(shí)完成“結(jié)頂”，開始若有所思，一會(huì)兒，想到了在邊上加寬的方法，直至九層后迫不及待地告訴老師：“老師，我成功了!”
    而一旁的晨晨則用一排倒扣，一排朝上的方法，總是不太穩(wěn)，到達(dá)三四層的時(shí)候就會(huì)倒下來。在陽陽成功得到老師的贊許后，晨晨開始模仿杯口朝下的方法，但他用兩個(gè)上架構(gòu)一個(gè)的方法，兩層后就犯難了，之后，在陽陽的幫助下，兩人共同使用完了杯子，晨晨也收獲了成功。
    行為記錄二：
    航航、阿昀自主選擇游戲，只見航航用杯口全部朝上的方法，架構(gòu)一層，擺弄一下杯子，休息一會(huì)兒，看著已經(jīng)架構(gòu)好的杯塔思索一會(huì)兒，在第四層的時(shí)候杯子總是倒下來。而一旁的阿昀則在第五層的時(shí)候“封頂”，他并沒有看到右手邊還可以架構(gòu)，著急地告訴老師：“我成功了我成功了!”
    行為記錄三：
    大部分幼兒用自己的方式嘗試挑戰(zhàn)，有的在三四層底層上直接追求高度，只用一個(gè)接一個(gè)的辦法，有的則無規(guī)律地覺得怎么穩(wěn)就怎么放，但是這些辦法都不太能保持平衡，沒能架構(gòu)很高的杯塔。
    行為記錄四：
    在幼兒都經(jīng)過自己的嘗試后，我們集中了所有幼兒游戲的照片，比較發(fā)現(xiàn)了第一次活動(dòng)中陽陽的辦法相對(duì)能保持平穩(wěn)，鼓勵(lì)幼兒再次使用這一的方法嘗試。幼兒自發(fā)表示：“我們要挑戰(zhàn)十層杯塔!”
    行為分析：
    1.陽陽很快發(fā)現(xiàn)“杯塔”最穩(wěn)的方法，并在中途思索發(fā)現(xiàn)加寬可以加高的規(guī)律，可見其在此游戲水平上體現(xiàn)出較高的水平，而一旁的晨晨有自己探索軌跡，反復(fù)嘗試“一層朝下一層朝上的方法”。
    2.陽陽在六層架構(gòu)成功后，并沒有告知老師“成功”的喜訊，可見其仍舊有繼續(xù)探索的念頭，表現(xiàn)出堅(jiān)持鉆研的品質(zhì)，而陽陽屢次失敗后，并沒有放棄的念頭，堅(jiān)持嘗試，直到同伴發(fā)出成功的信號(hào)，立馬觀察模仿。
    3.航航和阿昀兩人一起游戲，會(huì)互相模仿，都用杯口朝上的方法，航航在杯子倒下的時(shí)候會(huì)觀察后再嘗試，阿昀則急于成功，使用一個(gè)杯子作頂后會(huì)立即證明自己成功。
    4.每位幼兒確實(shí)有不同的學(xué)習(xí)路徑，探索過程中沒有統(tǒng)一的方法，反而讓每位幼兒更專注于自己的活動(dòng)，體驗(yàn)堅(jiān)持并獲得成功的樂趣。
    5.在自己嘗試后再去模仿和嘗試比較好的辦法，是一種習(xí)得外，也是一個(gè)內(nèi)化的過程，并能在自己原有成功感的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到更高層次的成功感。驚喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒還會(huì)互相支持，互相幫助，這是難能可貴又終身受益的品質(zhì)。
    采取措施：
    1.雖然陽陽能夠探索到比較好的辦法體驗(yàn)到了成功，但是為了讓更多的幼兒能自主探索，通過自己的方式學(xué)習(xí)，因此第一次活動(dòng)后講評(píng)并沒有推廣陽陽的方法，只是在集體面前表揚(yáng)的了陽陽和晨晨為“挑戰(zhàn)成功者”，并告知幼兒“如果你想挑戰(zhàn)成功，可以用自己的方法，也可以去請(qǐng)教他們!”目的是希望促進(jìn)幼兒間的互相學(xué)習(xí)。
    2.在航航與阿昀的游戲中，雖然兩人都沒有挑戰(zhàn)到高的層次，但是就個(gè)人而言，都有自己的亮點(diǎn)或者進(jìn)步，因此在集體面前表揚(yáng)其各自的表現(xiàn)：航航遇到困難不退縮，會(huì)自己動(dòng)腦筋;阿昀玩游戲沒有跑來跑去了，非常專心地?fù)冶?，所以五層杯塔成功了等，目的是讓其發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步并努力在以后活動(dòng)中保持。
    3.將幼兒的方法拍照記錄或由幼兒簡(jiǎn)單繪畫記錄自己的方法，并展示與墻壁上，供幼兒互相探討學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。
    4.幼兒在自發(fā)游戲“挑戰(zhàn)十層杯塔”中不亦樂乎，無論通過怎樣的方式挑戰(zhàn)都應(yīng)該得到鼓勵(lì)，在幼兒興趣未減之時(shí)，材料提供充分，在興趣減弱時(shí)，適時(shí)可推進(jìn)其它平衡類材料。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十七
    1課程導(dǎo)入：給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云，綠草小鳥問小朋友“看到了什么？”
    2“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事?！倍v故事（結(jié)合課件）。
    1“為什么美麗的天空不見了？”提問并請(qǐng)小朋友回答問題。2總結(jié)美麗的天空不見的原因，加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
    3我們?cè)撛趺醋?？幼兒交流，老師總結(jié)。
    評(píng)析：引入合理，過程順暢。期間師生交流得當(dāng)，通過對(duì)故事的講述，闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明，健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì)，在開放式提問的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。
    活動(dòng)反思：運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言能力的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力。而且，主題十分鮮明，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中，作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多說的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十八
    1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作游戲，并獲得快樂。
    2、能根據(jù)數(shù)字在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行播珠。
    3、思維能力和操作能力。
    4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。
    語言區(qū)：提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。
    數(shù)學(xué)區(qū)：提供自制計(jì)數(shù)器、瓶蓋若干（珠子）數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。
    美工區(qū)：提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。
    科學(xué)區(qū)：提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
    生活區(qū)：提供穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。
    益智區(qū)：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。
    建構(gòu)區(qū)：提供塑料水管、積木供幼兒搭建。
    1、組織活動(dòng)，激發(fā)興趣。
    2、介紹區(qū)域。
    （1）師：今天呢，我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料，讓小朋友們?nèi)ヌ剿?。瞧！這是老師自制的計(jì)數(shù)器（出示自制計(jì)數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范）。
    （2）強(qiáng)調(diào)舊區(qū)。
    a、語言區(qū)（看圖講述）。
    b、美工區(qū)（畫蛋殼）。
    c、科學(xué)區(qū)（玩磁鐵）。
    d、生活區(qū)（穿項(xiàng)鏈）。
    e、益智區(qū)（拼圖）。
    f、建構(gòu)區(qū)（自由搭建）。
    3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)。
    （1）提出游戲要求。
    a、請(qǐng)你先想好自己要去哪個(gè)區(qū)，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個(gè)區(qū)去。
    b、在游戲時(shí)要注意愛護(hù)好材料，交流時(shí)聲音不要過大，需要幫助時(shí)請(qǐng)舉手。
    （2）幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。
    4、整理環(huán)境、分享評(píng)價(jià)。
    （1）提醒幼兒游戲結(jié)束。
    （2）組織幼兒整理材料和場(chǎng)地。
    （3）分享快樂。
    活動(dòng)開展的很順利，我之前的多種顧忌全然消失，沒有亂哄哄的現(xiàn)象。意想不到的是，這樣開放式的活動(dòng)反而使活動(dòng)更有生趣，孩子們可以自由選擇區(qū)域、選擇材料、選擇伙伴，反而顯得井然有序了。發(fā)現(xiàn)孩子們有著自己的人際交往，行為模式，游戲方法，而作為老師的我則在旁觀察他們的言行舉止，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)給予幫助。
    在區(qū)域活動(dòng)的材料投放中教師不僅根據(jù)教育意圖提供符合月份目標(biāo)和幼兒發(fā)展需求的材料，而且考慮了材料的多用性、安全性和開發(fā)性。如益智區(qū)的飛行棋、跳棋等。數(shù)學(xué)區(qū)的各種自制的計(jì)數(shù)器。讓幼兒通過豐富的材料媒介來大膽地表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造性。又如手工區(qū)：為幼兒又投放了水彩筆、蛋殼、筷子等，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的材料制作蛋殼娃娃，激發(fā)幼兒的制作興趣。
    《綱要》中明確指出“教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在區(qū)域活動(dòng)中，恰到好處的師幼互動(dòng)是最重要的?；顒?dòng)前，老師與幼兒共同回憶上次活動(dòng)中碰到得問題和獲得的經(jīng)驗(yàn)，以便使幼兒能在原有得基礎(chǔ)上得到更大得發(fā)展。同時(shí)老師詳細(xì)介紹了新投入的自制計(jì)數(shù)器，使幼兒能大膽地嘗試新內(nèi)容；活動(dòng)中，老師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒做主，成為區(qū)域的'主人，讓幼兒按照自己的的意愿和能力，操作擺弄各種材料，進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)或商量式的共同探索學(xué)習(xí)。區(qū)域活動(dòng)中，既考慮到幼兒之間相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注投入某一活動(dòng)，探索問題，如：幼兒在聽錄音故事時(shí)因?yàn)榕赃厖^(qū)域聲音太吵而未完成活動(dòng)，把此區(qū)域與比較吵鬧的區(qū)域都設(shè)置在了一起，動(dòng)靜分區(qū)有點(diǎn)不夠合理，以后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn)?；顒?dòng)后老師與幼兒一起交流活動(dòng)的感受，使其能進(jìn)一步體驗(yàn)倒成功得喜悅。同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)某一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，如：在播珠時(shí)，教師能不厭其煩地引導(dǎo)幼兒你播珠我找數(shù)字卡或我拿數(shù)字卡你播珠的兩種方法，從而留下了更有利于活動(dòng)開展的軌跡性材料。
    通過這次觀摩學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)能讓孩子學(xué)到更多的東西，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，老師是區(qū)域活動(dòng)的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí)，也發(fā)揮了我們老師的作用。在我們的關(guān)注指導(dǎo)下，孩子玩的很投入很開心，但愿時(shí)間在那一刻多停留會(huì)。形式多樣的區(qū)域活動(dòng)有助于孩子游戲的興趣，在活動(dòng)上有深層次的突破，在以后的活動(dòng)中我也將會(huì)嘗試新的活動(dòng)形式，讓活動(dòng)變得更有意義。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇十九
    班級(jí)區(qū)域活動(dòng)名稱：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)，玩沙玩水區(qū)。公共區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃家、積木區(qū)。
    小班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合他們年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。三．區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：
    1.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    2.引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動(dòng)中扮演不同的角色，自由地玩耍；樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
    3.鼓勵(lì)幼兒能夠使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣。4.活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師的提示下整理場(chǎng)地。
    四、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置以及材料準(zhǔn)備：
    班級(jí)區(qū)域：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、玩沙玩水區(qū)。
    （一）閱讀區(qū):活動(dòng)目標(biāo)：
    1．培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。
    2．發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。3．養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
    材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點(diǎn)讀筆。
    指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習(xí)慣。
    （二）美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
    1.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
    2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，會(huì)自由地涂鴉和進(jìn)行簡(jiǎn)單的粘貼。3.嘗試用小手大膽地撕紙和團(tuán)紙。4.學(xué)會(huì)用橡皮泥搓圓的技能。
    5.知道做完手工之后要把東西收拾整齊。材料投放：橡皮泥、舊報(bào)紙、印泥（手指點(diǎn)畫）、涂鴉地kt板、發(fā)型設(shè)計(jì)。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓圓；怎樣將紙撕成細(xì)條。
    （三）益智區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
    1．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，會(huì)區(qū)分常見的顏色。（紅色、黃色、綠色等）2．發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排序。
    指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲，能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
    （四）生活區(qū)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。2．學(xué)會(huì)穿脫衣褲，學(xué)習(xí)疊衣褲的正確方法。3．鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    材料投放：紐扣拉鏈、若干套衣褲、剪毛根、切水果。
    指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法，學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。
    （五）玩沙玩水游戲區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
    1．幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然物的性質(zhì)。
    2．滿足幼兒擺弄物體和好活動(dòng)的愿望，激發(fā)他們的探索精神，培養(yǎng)他們的自主性。3．在沙水游戲中，區(qū)別干濕、冷熱、粗細(xì)、多少、深淺等不同的概念。4．活動(dòng)后的收拾整理，培養(yǎng)幼兒清理、打掃的技能與習(xí)慣。指導(dǎo)重點(diǎn)：
    玩沙玩水游戲一般沒有固定的玩法，通常是幼兒自由的活動(dòng)。教師只需要細(xì)致地觀察幼兒的活動(dòng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)啟發(fā)、指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。
    1，玩沙游戲主要有揉、鏟、造型、堆沙和挖沙的活動(dòng)，也可以設(shè)計(jì)玩沙的創(chuàng)造性活動(dòng)，讓幼兒探索沙的性質(zhì)。比如體驗(yàn)沙的質(zhì)感，用手在沙上畫畫，用沙堆成山、圍墻，用沙塑造橋梁、房屋，用模具塑造圖案，挖山洞、隧道等。
    2，玩水游戲主要是讓幼兒自由地玩水。如用勺舀水進(jìn)容器，把水在容器中倒來倒去，用水轉(zhuǎn)動(dòng)水車等。還可以啟發(fā)幼兒利用水做些科學(xué)小游戲，比如“物體的浮沉”、“水往哪里流”等。
    材料投放：
    玩沙工具：小桶、勺子、鏟子、模具等。玩水工具：小桶、勺子、瓶、水車、噴水壺等。
    小班幼兒在玩游戲時(shí)一般都是平行游戲，自己玩自己的。玩沙時(shí)，他們喜歡用小鏟子挖沙、堆沙山，也喜歡用模子裝沙，做出一些造型。根據(jù)此特點(diǎn)，教師可以指導(dǎo)他們玩體驗(yàn)沙的質(zhì)感的游戲。
    玩水時(shí)，小班幼兒也只做些把水舀進(jìn)容器再倒出來，和把手泡在水里這樣的動(dòng)作游戲。根據(jù)此特點(diǎn)教師可以引導(dǎo)他們感知水的流動(dòng)與水的容器。
    在小班主要培養(yǎng)幼兒玩沙玩水的規(guī)則。如，玩沙玩水時(shí)不把沙和水灑得到處都是；玩沙玩水后不能亂摸東西，也不能往身上擦；游戲結(jié)束后要把玩沙玩水的玩具洗凈擦干收好，并把手洗干凈。
    公共區(qū)域：角色區(qū)、積木區(qū)角色區(qū)（娃娃家）。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。
    2增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。
    3鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易。
    材料投放說明：
    1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動(dòng)物頭飾）。
    2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。
    游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲。
    游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以客人身份參與活動(dòng)，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮。
    積木區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
    1發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力，學(xué)習(xí)建構(gòu)技法。
    2．發(fā)展幼兒的空間知覺，認(rèn)識(shí)基本形狀、數(shù)量關(guān)系。
    3．學(xué)習(xí)嘗試各種不同的建構(gòu)材料、方法、設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想像力。4．幼兒之間能分工合作，共同設(shè)計(jì)、建構(gòu)，共同游戲。
    5．培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，發(fā)展幼兒與人交流、表達(dá)的能力，以及掌握自行解決問題的方法。指導(dǎo)內(nèi)容：
    積木區(qū)可以建構(gòu)高樓大廈、立交橋、公園等。還可結(jié)合基本技能確定搭建內(nèi)容。如，小班主要學(xué)習(xí)鋪平、延長(zhǎng)、圍合、蓋頂、加寬等構(gòu)造技能，所以他們?cè)诜e木區(qū)多構(gòu)造馬路、圍墻等簡(jiǎn)單物體。
    積木區(qū)可以結(jié)合教學(xué)主題和角色游戲設(shè)計(jì)。如，在進(jìn)行“各種各樣的橋梁”的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，積木區(qū)就可以專門搭建各種橋梁。
    積木區(qū)還可以和角色游戲區(qū)、音樂表演區(qū)相結(jié)合。如為“博物館”建造“博古架”；為“娃娃家”造“家具”；為“火車站”建造“站臺(tái)、鐵軌、候車室”等。積木區(qū)搭了個(gè)“舞臺(tái)”，音樂表演區(qū)的幼兒就可以到“舞臺(tái)”上來演出。材料投放說明：
    積木的種類繁多，在幼兒園一般適合提供木制的本色實(shí)心積木、木制的彩色空心積木、塑料的彩色積木等。
    在小班，適合提供體積中等，顏色鮮艷，份量較輕，以三角形、長(zhǎng)方形、圓形等為主的形狀簡(jiǎn)單的空心積木。
    根據(jù)幼兒的需要，積木區(qū)還應(yīng)提供一些輔助材料，如人物模型、動(dòng)物模型、房屋高樓模型、花草樹木模型、交通工具模型、信號(hào)燈、指示牌、家庭用品等。
    小班幼兒的搭積木是無意識(shí)無目的的。他只對(duì)搭的動(dòng)作感興趣，而不在乎搭出什么，也不會(huì)利用積木開展游戲。
    建構(gòu)形狀簡(jiǎn)單的物體，并能表現(xiàn)其主要特征，如門、桌子、床等。
    從小班起，就應(yīng)該建立搭建積木的規(guī)則，如輕拿輕放，不亂扔，玩后應(yīng)該收拾整理等。并教給幼兒收拾整理積木的方法。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇二十
    xx酒店六樓。
    萬水千山“棕”是情。
    端午節(jié)期間的會(huì)員、散客、家庭、親朋好友。
    1、客房部活動(dòng)期間采取“訂房送禮藍(lán)優(yōu)惠卷”的.經(jīng)營策略，毎現(xiàn)金開房1間送38元禮盒優(yōu)惠券。
    2、餐飲部以萬水千山“棕”是情的主題開展如下促銷活動(dòng)。
    （1）活動(dòng)期間6樓菜金享受九折優(yōu)惠。單桌消費(fèi)xxx元以上送新派菜一款。
    （2）西餐廳推出這些優(yōu)惠：節(jié)假日期間來餐廳就餐者三人以上（含三位）免一位?；顒?dòng)期間，特色下午茶享受兩位免一位優(yōu)惠。凡來西餐廳就餐者每桌贈(zèng)送餐劵一張。
    （3）將于x月x日舉辦第二次活動(dòng)。餐廳現(xiàn)場(chǎng)由西廚餅房廚師長(zhǎng)親自演示制作粽子、屆時(shí)參加的客人可以在“xx餐廳”親自體驗(yàn)制做粽子的樂趣。
    （4）xx端午粽xx元/個(gè)，xx元/籃。
    4、促銷活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日—x月x日。
    晚餐：18：30—21：00之間xx元/位。
    地點(diǎn)：xx酒店一樓西餐廳。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇二十一
    幼兒語言表達(dá)能力較差，學(xué)畫畫要比學(xué)說話快的多，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語言還要豐富。下面是職場(chǎng)本站小編為大家整理的藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、體驗(yàn)裝飾的快樂并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
    2、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、收集展示有特色的帽子。
    2、空白的帽子底圖每人各一張。
    3、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）。
    4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份。
    活動(dòng)過程：
    一、出示手偶，導(dǎo)入主題。
    導(dǎo)入語：
    （1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”
    （2）“那里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)?”
    二、欣賞帽子，ji發(fā)裝飾帽子的興趣。
    1、引導(dǎo)語：
    （1）你為什么喜歡這頂帽子?
    （2）上面有什么圖案?
    （3）它的顏色怎樣樣?
    重點(diǎn)：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
    2、出示空白的帽子底圖。
    引導(dǎo)語：
    （1）小朋友把它裝飾一下這頂帽子好嗎?
    （2）我們看看這頂帽子好看嗎?為什么?
    三、
    展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。
    1、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái)，供幼兒自由觀賞。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    2、學(xué)習(xí)畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。
    活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫樹葉。
    活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗。
    教師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙。
    幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆。
    活動(dòng)過程:。
    一、激趣導(dǎo)入。
    二、觀看樹葉。
    2、讓孩子觀察樹葉的顏色（紅、黃、綠）。
    4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）。
    5、導(dǎo)入畫樹葉。
    三、學(xué)畫樹葉。
    1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟。
    2、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)。
    3、孩子練習(xí)畫樹葉。
    四、游戲"給樹媽媽穿衣服"。
    1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
    五、戶外尋樹葉。
    在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。
    一、設(shè)計(jì)思路。
    孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
    四.欣賞作品。
    五、活動(dòng)流程。
    激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品。
    六、活動(dòng)過程。
    （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。
    1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
    2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
    3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
    （二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
    2.幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
    （三）自主選材，想象制作。
    1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
    （四）相互介紹，欣賞作品。
    1.介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。
    （難點(diǎn)）。
    2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。
    （重點(diǎn)）。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    2.課件、范例。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
    （三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
    2.幼兒回答后師。
    二、幼兒作畫，師指導(dǎo)。
    （二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。
    （三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
    三、作品，結(jié)束活動(dòng)。
    展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    活動(dòng)背景：
    “太陽是綠色的?！辈粚?duì)，太陽是紅色的！”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動(dòng)了。對(duì)于太陽，每個(gè)孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是啊！在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽形象，而不是千篇一律。從活動(dòng)中幫助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒操作材料。
    活動(dòng)過程：
    1.講故事，導(dǎo)入課題。
    師：今天我給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。
    附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的?！毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋栃∏嗤?，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽的顏色的?）那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來了，不一會(huì)雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。??！共七種顏色?！毙“淄谜f。于是，彩虹阿姨就說：“對(duì)啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白了！我明白了！”。
    （評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性?；顒?dòng)中以擬人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么?”此問題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。）。
    2.討論：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽的認(rèn)識(shí)和感受。
    師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?（幼兒自由回答。）。
    幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會(huì)都死掉。沒有太陽我們也會(huì)生病。
    3.教師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽的畫法。
    師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。
    師：引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。
    師：這兩個(gè)小朋友畫的都漂亮，那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?
    4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
    師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。
    5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)、互相欣賞。
    （1）展示作品互相欣賞。
    師：可請(qǐng)畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看，互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。
    （2）教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。
    活動(dòng)反思：
    《綱要》中明確指出：“教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、靈活、多樣，充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則。”活動(dòng)以“故事”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個(gè)過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。
    2.自制兩棵樹。
    3.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。
    4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）。
    活動(dòng)過程：
    一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽。
    2.教師提問：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢?
    它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢?（幼兒交流、表述）。
    1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?
    2.教師提問：葉子寶寶變成了什么?
    你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢?
    三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶。
    1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。
    2.想象描述葉子寶寶的外形特征。
    四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家。
    1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。
    2.把粘貼好的畫掛到樹上。
    五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇二十二
    本節(jié)活動(dòng)幼兒初次嘗試畫線條，活動(dòng)中幼兒很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了畫橫線和豎線，大部分幼兒畫的線條很直，亞楠小朋友每次畫的線條都有些彎曲，看到其他小朋友都可以畫直，亞楠小朋友特別不開心，所以，亞楠小朋友就放下筆來不愿意參與繪畫活動(dòng)。
    評(píng)價(jià)與分析。
    __小朋友繪畫時(shí)不會(huì)握筆，手握拳那樣握著筆繪畫，導(dǎo)致運(yùn)筆不靈活線條不流暢。所以，在書寫和繪畫過程中不能跟其他小朋友一樣完成的很好。當(dāng)看到其他幼兒畫的都很好時(shí)，自己心里有些自卑，不愿意繼續(xù)參與活動(dòng)，有些排斥心理。
    教師介入及策略。
    教師告訴幼兒在繪畫活動(dòng)中正確握筆的重要性，讓幼兒先學(xué)會(huì)握筆再進(jìn)行繪畫活動(dòng)，這樣會(huì)為以后的繪畫打下良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，結(jié)合幼兒不同的問題，做出正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒不同的繪畫基礎(chǔ)進(jìn)行不同難易程度的繪畫內(nèi)容，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，提高幼兒的自信心。
    改進(jìn)措施及目標(biāo)。
    教師在教幼兒畫線條的時(shí)候應(yīng)該先教怎么握筆，并可以在畫線條的時(shí)候配上音，比如畫橫線的時(shí)候說“啊”并發(fā)出一聲的音，畫豎線的時(shí)候發(fā)出四聲“啊”的音，便于幼兒有效的學(xué)習(xí)。使幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
    設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)域活動(dòng)方案篇二十三
    語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)。
    1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作游戲，并獲得快樂。
    2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行。
    2，善于探索游戲材料的玩法。能根據(jù)數(shù)字在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行播珠。
    3、思維能力和操作能力。
    4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。
    語言區(qū)：提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。
    數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計(jì)數(shù)器、瓶蓋若干（珠子）數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。
    美工區(qū)：提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。
    科學(xué)區(qū)：提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
    生活區(qū)：提供穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。
    益智區(qū)：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。
    建構(gòu)區(qū)：提供塑料水管、積木供幼兒搭建。
    1、組織活動(dòng)，激發(fā)興趣。
    2、介紹區(qū)域。
    （1）師：今天呢，我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料，讓小朋友們?nèi)ヌ剿?。瞧！這是老師自制的計(jì)數(shù)器（出示自制計(jì)數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范）。
    （2）強(qiáng)調(diào)舊區(qū)。
    a、語言區(qū)（看圖講述）b、美工區(qū)（畫蛋殼）c、科學(xué)區(qū)（玩磁鐵）d、生活區(qū)（穿項(xiàng)鏈）e、益智區(qū)（拼圖）f、建構(gòu)區(qū)（自由搭建）。
    3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)。
    （1）提出游戲要求。
    a、請(qǐng)你先想好自己要去哪個(gè)區(qū)，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個(gè)區(qū)去。
    b、在游戲時(shí)要注意愛護(hù)好材料，交流時(shí)聲音不要過大，需要幫助時(shí)請(qǐng)舉手。
    （2）幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。
    4、整理環(huán)境、分享評(píng)價(jià)。
    （1）提醒幼兒游戲結(jié)束。
    （2）組織幼兒整理材料和場(chǎng)地。
    （3）分享快樂。
    5、結(jié)束活動(dòng)。