寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式，從而找到改進(jìn)和成長(zhǎng)的方向。5.在寫作過程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對(duì)比等，使得文章更加生動(dòng)、有趣和具有感染力。心得體會(huì)是每個(gè)人成長(zhǎng)之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇一
    作為一名新教師，很榮幸能夠參加新教師師德培訓(xùn)，四位師德高尚的優(yōu)秀教師分享了在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)歷程，讓大家倍感敬意。本人從幾位老師的經(jīng)驗(yàn)之談中，也收獲頗多，受益匪淺，讓我感受到當(dāng)一名優(yōu)秀教師的不易。
    師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人。在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。下面，我將談?wù)勥@次師德報(bào)告的心得體會(huì)。
    第一位演講的教師是來至撫順一中的王柏松老師，他演講的話題從三個(gè)方向說起，“三式”、“三修”、“三不”?！叭健苯逃悍?wù)式、互助式、無為式;“三修”：修禮、修身、修心;“三不”：不怒、不爭(zhēng)、不怨。從王老師的經(jīng)驗(yàn)之談中，我了解到怎樣處理師生關(guān)系，怎樣能夠與學(xué)生之間達(dá)成和平共處的統(tǒng)一戰(zhàn)線，使學(xué)生老師之間和諧融洽的相處，教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，使學(xué)生向著更正確的方向發(fā)展，這就需要教師以身作則，樹立形象，用個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)感染學(xué)生。
    五十中的劉新強(qiáng)老師為我們帶來了三個(gè)小故事，講述了《在反思中成長(zhǎng)》。從離奇失蹤案“我妹兒哪去了”，到較勁十七天，最后畢業(yè)典禮上我哭了。從老師的講述中，我們感受到教師的任務(wù)之重大，對(duì)學(xué)生的責(zé)任感之重大，從學(xué)生的安全，到學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作等等，都需要教師付出大量的心血。但劉老師對(duì)學(xué)生的付出最后得到了回報(bào)，學(xué)生能夠深深體會(huì)到老師的辛苦和付出，也讓我感受到教師付出的一切都是值得的。
    育才小學(xué)的班主任老師講述的是《呵護(hù)桃李心自芳》，她的故事深深地打動(dòng)了我們，在報(bào)告中，她多次哽咽，讓我感受到她在工作中付出的艱辛，也讓我淚水噙滿了眼睛。為了班里條件差的學(xué)生，她奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間，在工作中也是認(rèn)認(rèn)真真，不放棄班里的每一個(gè)學(xué)生。而自己孩子的病耽誤了，也沒能很好的照顧自己的孩子，留給家人的時(shí)間少之又少。對(duì)于作為一位教師來說這是偉大而崇高的奉獻(xiàn)精神，然而對(duì)于一個(gè)母親的身份來說這恐怕也是對(duì)子女最深的愧疚。這樣神圣的師愛與母愛的取舍也正是人性中最艱難的選擇，但也正是教育中有這樣的教師存在，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個(gè)人追求，而是一種精神的付出，貢獻(xiàn)。
    最后一名出場(chǎng)的教師是東洲區(qū)德才小學(xué)的張旭老師，她的報(bào)告《發(fā)現(xiàn)生命的禮物》為我們講了一個(gè)小海的故事，讓我受到極大的震撼。她慢條斯理略帶幽默的講述著，仿佛把我們帶到了她的班級(jí)?！靶『！笔且幻麑W(xué)困生，成績(jī)差，拖班級(jí)后腿，讓老師頭疼，讓同學(xué)討厭，而且有著嚴(yán)重的自卑心理。這是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，各班都不愿意收留這樣的學(xué)生，而學(xué)校把這樣一名特殊的學(xué)生安排到了張老師的班級(jí)，開始張老師也覺得學(xué)校很不公平，這樣的孩子放到自己的班級(jí)里，影響了班級(jí)的全部評(píng)優(yōu)考核，影響了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。但是后來，她改變了心態(tài)，并且不斷地發(fā)掘出小海的長(zhǎng)處，不斷地鼓勵(lì)他，奇跡也許就是這樣出現(xiàn)的，小海有了很大的改觀，不再調(diào)皮搗蛋了，變得積極樂觀了，變得樂于與同學(xué)相處了，也變得有自信了，而且成績(jī)也有所提高，這讓張老師內(nèi)心很是安慰。
    也是因?yàn)橛辛诉@樣一位負(fù)責(zé)人的老師，才有了小海的不斷改變，老師的不拋棄不放棄，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處，堅(jiān)信“人人都有出彩的機(jī)會(huì)”，或許他不能成為有成就的人，至少能讓他成為一個(gè)自食其力、對(duì)社會(huì)有用的人。師愛，是發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，老師的體貼，關(guān)愛使學(xué)生感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。讓我們多去了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生，從內(nèi)心深處親近他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。
    聽了這些感人事跡，我深切體會(huì)到，作為一名教師，責(zé)任之重大，必須用積極地態(tài)度，飽滿的精神態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)。既然我選擇了教師這一行，就必須全力的為教育服務(wù)，用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡自己微薄之力。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇二
    9月22日上午，負(fù)憂教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在文化中心禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽取了十位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
    “不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。來自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語，流露出她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)工作的無私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    “無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出三小老師的.從教心聲，一個(gè)“愛”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個(gè)“愛”字，意味著什么呢？“愛”源于高尚的師德，，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
    這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
    聽完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇三
    在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。這深刻地揭示了偉大抗疫精神時(shí)代內(nèi)涵，極大地鼓舞了中國(guó)人民和中華民族不斷開創(chuàng)偉業(yè)的信心和決心，必將凝聚起更強(qiáng)大的合力，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想。
    在生死較量中要敢于斗爭(zhēng)，斗出中國(guó)精神氣。偉大抗疫精神不僅詮釋了中華民族的時(shí)代精神，而且是對(duì)我們?nèi)〉每挂叱晒某浞挚隙?，更是?duì)在這場(chǎng)抗疫中犧牲烈士的崇高致敬和對(duì)遇難同胞的最深切懷念。這場(chǎng)突如其來的嚴(yán)重疫情，以生死時(shí)速考驗(yàn)著以馬克思主義建黨原則建立起來的新型政黨，考驗(yàn)著世界最大發(fā)展中國(guó)家，考驗(yàn)著仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的我們。在這場(chǎng)較量中，以“生死”對(duì)抗“生死”，一批批黨員干部、醫(yī)務(wù)人員和志愿者義無反顧地投入戰(zhàn)斗，廣大人民群眾積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召加入戰(zhàn)斗。不僅在國(guó)內(nèi)，還有一大批中國(guó)抗疫隊(duì)伍主動(dòng)參與到全球抗疫中，為世界貢獻(xiàn)了中國(guó)力量。實(shí)踐再次證明了：在這960萬平方公里的土地上，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨再次帶領(lǐng)英雄的中國(guó)人民通過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，再次取得了讓世人刮目相看的成績(jī)。重巒疊嶂，戰(zhàn)斗如歌。有此偉大的政黨和英雄的人民，展望未來，我們信心滿滿;無論挑戰(zhàn)困難如何艱巨，我們都將始終勇往直前。以9191.4萬名黨員之引領(lǐng)，以14億人民之聚力，以共和國(guó)之名義，深植偉大抗疫精神，面對(duì)任何斗爭(zhēng)，我們都能斗出中國(guó)精神氣!
    在披荊斬棘中要敢于勝利，走出中國(guó)和平發(fā)展路。在斗爭(zhēng)中敢于勝利不僅是發(fā)展的要求，更是人民的期待。尤其是在生死關(guān)頭，除了勝利我們無路可走。因此，我們不能心存僥幸，更不能抱有幻想，只有迎難而上、急流勇進(jìn)，才有踏出大道、一帆風(fēng)順。敢于勝利就是要堅(jiān)定理想信念，心中有信仰做“壓艙石”。始終堅(jiān)定馬克思主義信仰，筑牢信仰之基，帶領(lǐng)人民更加深植信仰。敢于勝利就是要能點(diǎn)亮光明燦爛的希望，要堅(jiān)定不移地走好復(fù)興路，共筑中國(guó)夢(mèng)，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。敢于勝利就是要凝聚起眾志成城的力量，要堅(jiān)定不移地不斷完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，讓制度優(yōu)勢(shì)迸發(fā)出更宏偉的國(guó)家力量?！笆澜绾茫袊?guó)才能好;中國(guó)好，世界才更好?！敝袊?guó)始終堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，這既是全體中國(guó)人民的內(nèi)心愿望，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。在世界發(fā)展的大潮中，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是我們乘風(fēng)破浪的“航向”，實(shí)現(xiàn)互利共贏是我們砥礪奮進(jìn)的初衷。今日之中國(guó)早已與世界融為一體，未來之中國(guó)開放的大門將開得更大，也必將為世界發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，與世界共創(chuàng)更美好未來!
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇四
    19日上午，公安邊防部隊(duì)先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)暨文藝小分隊(duì)走進(jìn)新訓(xùn)團(tuán)慰問演出活動(dòng)正式啟動(dòng)，首場(chǎng)報(bào)告會(huì)和慰問演出在內(nèi)蒙古邊防總隊(duì)訓(xùn)練基地舉行，380余名新兵和帶兵骨干現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告并觀看文藝演出。
    20__年開始，公安部邊防管理局政治部注重把先進(jìn)典型事跡與優(yōu)秀文藝作品結(jié)合起來強(qiáng)化對(duì)新兵的思想教育，創(chuàng)新開展了先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)暨文藝小分隊(duì)走進(jìn)新訓(xùn)團(tuán)慰問演出活動(dòng)，深受廣大新兵的歡迎。
    在今年首場(chǎng)報(bào)告會(huì)和慰問演出中，第二支赴利比里亞維和警察防暴隊(duì)隊(duì)員張東旭、全國(guó)特級(jí)優(yōu)秀人民警察唐蔚宣、黑龍江“龍江最美邊防警察”鮑守華、西藏“4.25”抗震救災(zāi)英雄代表孫丹、新疆邊防戰(zhàn)士代表徐青等5名同志聲情并茂地講述了自己在緝私緝毒、訓(xùn)練執(zhí)勤、抗震救災(zāi)等工作中的辛勤付出和成長(zhǎng)經(jīng)歷，叫響了“首戰(zhàn)用我、用我必勝”的響亮口號(hào)，展現(xiàn)了公安邊防官兵聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的精神品質(zhì)，贏得了觀眾的熱烈掌聲，激發(fā)了新兵的昂揚(yáng)斗志。
    配合先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)，內(nèi)蒙古邊防總隊(duì)文工團(tuán)奉獻(xiàn)了精彩的文藝節(jié)目。小合唱《藍(lán)盔，藍(lán)盔》再現(xiàn)了維和官兵勇于擔(dān)當(dāng)、不辱使命的高尚品格;獨(dú)唱《我就是個(gè)兵》、《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》等歌曲唱出了廣大官兵踐行強(qiáng)軍目標(biāo)、爭(zhēng)做新一代革命軍人的堅(jiān)定信念;小品《競(jìng)選》以草原警務(wù)室為背景，藝術(shù)地還原了邊防官兵與牧民群眾的魚水深情，展示了愛民固邊戰(zhàn)略的豐碩成果;新兵精心排練的口技與街舞表演、馬頭琴演奏《小草》、歌曲《渴望光榮》等，展示了新兵的青春活力，表達(dá)了新兵投身警營(yíng)、建功立業(yè)的美好心聲。
    活動(dòng)結(jié)束后，公安部邊防管理局政治部領(lǐng)導(dǎo)與部分帶兵骨干、新兵代表進(jìn)行了座談，調(diào)研了解了新兵思想政治教育工作開展情況，征求了對(duì)新編《新兵教育讀本》的意見建議。
    活動(dòng)受到了新兵和帶兵骨干的熱烈歡迎，在與先進(jìn)典型交流時(shí)，很多新兵談到，此次活動(dòng)主題鮮明，形式新穎，貼近部隊(duì)生活，貼近新兵實(shí)際，觸及思想，滌蕩靈魂，激發(fā)了自己衛(wèi)國(guó)戍邊、扎根邊防的豪情壯志。下一步，先進(jìn)典型代表和文藝小分隊(duì)隊(duì)員還將赴山東、江蘇、福建、廣西和海南邊防總隊(duì)新訓(xùn)團(tuán)，為新兵作事跡報(bào)告并進(jìn)行慰問演出。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇五
    教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，是孩子們成長(zhǎng)的驛站。而一個(gè)教育體系的先進(jìn)與否，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的未來。我很榮幸有機(jī)會(huì)參加了一場(chǎng)關(guān)于教育先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)，得以聽取一位教育先進(jìn)人士的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)。在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，我受益匪淺，深受啟發(fā)，下面我將從報(bào)告者的身上學(xué)到了哪些重要的觀念和方法。
    第二段：先進(jìn)觀念的傳遞。
    報(bào)告者在分享中強(qiáng)調(diào)了教育的核心要素——關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他認(rèn)為，教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實(shí)踐能力。他著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力的重要性，并通過案例向我們展示了實(shí)際操作的方式。通過這些案例，我感受到了教育的活力和魅力，看到了學(xué)生潛力的無限可能，也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)未來教育的呈現(xiàn)充滿了信心。
    第三段：先進(jìn)方法的啟示。
    報(bào)告者在分享中提到了許多先進(jìn)的教育方法，例如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育等。在項(xiàng)目制學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過參與真實(shí)場(chǎng)景下的實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)了解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在個(gè)性化教育中，教師根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。這些先進(jìn)的教育方法讓我對(duì)傳統(tǒng)的教育模式有了新的思考，也使我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和多元化的需求。
    第四段：教育改革的必要性。
    通過聽報(bào)告和參與討論，我深刻認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性。傳統(tǒng)的教育模式存在著諸多問題，如灌輸式教學(xué)、應(yīng)試教育導(dǎo)向等，這些問題制約了學(xué)生的發(fā)展，也影響了整個(gè)國(guó)家的教育水平。因此，我們需要開展深入的教育改革，更新教育理念、完善教育體系、提升教師素質(zhì)，以促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
    第五段：個(gè)人的切身體會(huì)和行動(dòng)計(jì)劃。
    通過參加教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為未來教師的責(zé)任與使命。我會(huì)積極主動(dòng)地更新我的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)努力提升自己的專業(yè)能力，積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的教育視野，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。
    總結(jié)。
    教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)使我對(duì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育觀念和方法。作為一個(gè)未來教師，我將積極融入教育改革的潮流，傳遞先進(jìn)的教育理念和方法，以推動(dòng)教育的創(chuàng)新與進(jìn)步，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生而努力。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，成為一名合格的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇六
    教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
    心得體會(huì)。
    吧。
    11月1日，我有幸聽了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
    報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
    第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
    第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
    教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
    第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
    第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
    11月14日，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
    他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
    “窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”像左相平這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
    師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
    左，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
    學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。
    學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
    通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
    一、端正態(tài)度，努力工作。
    常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
    二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
    教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。
    三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
    在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇七
    11月1日，我有幸聽了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
    報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
    第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
    第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ帷⒁涣鞯脑O(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
    教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
    第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
    第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇八
    前天晚上我接到通知，指導(dǎo)員讓我代表老兵進(jìn)行事跡報(bào)告。我當(dāng)時(shí)就感覺不好意思，事跡報(bào)告談不上，只能說是向大家講述我當(dāng)兵五年以來的經(jīng)歷，能夠在同年兵中或今年所有退伍老兵當(dāng)中產(chǎn)生一個(gè)共鳴。
    我是一名高中生，參軍夢(mèng)想是在初三下學(xué)期萌生的。而我自己來部隊(duì)的原因本身就很多很雜，但是歸根結(jié)底一個(gè)主要原因就是由于自己親身經(jīng)歷了98年特大抗洪搶險(xiǎn)活動(dòng)，看見過戰(zhàn)士露營(yíng)在自己家門口、看見過戰(zhàn)士站崗、看見過他們出操，但同時(shí)也看見過最可愛的人坐在那里嘔吐，幼小的心靈受到了強(qiáng)烈的感官刺激。那時(shí)只是覺得激動(dòng)和傷心而已，并不知道這對(duì)我今后自己來當(dāng)兵會(huì)產(chǎn)生多么微妙的影響。
    在高考落榜后至07年12月入伍之前的那一段時(shí)間我基本上都是宅在家里的，是兩部電視劇陪伴著我度過那個(gè)夏天，也深深的影響著我、激勵(lì)著我。一個(gè)是《士兵突擊》還有一個(gè)就是韓國(guó)勵(lì)志偶像劇《大長(zhǎng)今》，這對(duì)于我入伍以后特別是新兵連訓(xùn)練期間起著一個(gè)莫大的精神支撐作用。記得當(dāng)時(shí)在教導(dǎo)隊(duì)大操場(chǎng)上站軍姿時(shí)，警衛(wèi)連班長(zhǎng)教導(dǎo)我可以在身體站好的情況下心里面想想其他的事情就不會(huì)覺得那么累了。
    我當(dāng)時(shí)想著的就是是這兩位主人公坎坷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感覺頭就不是很暈了，因?yàn)槔锩娴闹魅斯S木木和徐長(zhǎng)今的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我充滿力量。
    我本人就是一個(gè)和許木木很相似的人，性格內(nèi)向，內(nèi)心執(zhí)著，不善于言談，更多的是喜歡將自己所看到的東西全部都轉(zhuǎn)換成文字和圖片。
    我將五年來自己的軍旅生活經(jīng)歷全部都匯總在了日記本上，因?yàn)槲也幌嘈庞洃涍@個(gè)東西。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，我保證在座的每一位在以后回憶起曾經(jīng)的這一段歷史的時(shí)候，總感覺力不從心，記憶的幻燈片肯定也是斷斷續(xù)續(xù)的。所以當(dāng)斑駁的記憶在土里被長(zhǎng)時(shí)間埋藏以后，要小心保存才好。沉思良久以后我漸漸的喜歡上了文字。
    我開始學(xué)會(huì)了久違的放松，馬上就要離開我昔日的戰(zhàn)友和我生活過5年的地方了，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)找不到曾經(jīng)來時(shí)的路了，又回到了人生的十字路口上。我要重新選擇，在快要奔三的路上訴說著曾經(jīng)還沒有二夠的日子。
    該拋掉天馬行空的念頭了，是誰的聲音在唱著我的歌，又是誰的琴弦在撩動(dòng)著我的心弦。
    現(xiàn)在最怕聽到的就是“最后”一詞，在這樣一個(gè)季節(jié)里它是那樣的弱不經(jīng)風(fēng)。
    在最后的一段時(shí)間里，趁著陽光靜好，趁著微風(fēng)不燥，也趁著我還年輕，更重要的是趁著我現(xiàn)在還有一些斗志。
    相信曾經(jīng)站過軍姿的脊梁定能夠撐起一片屬于我自己的一片天空。
    由于時(shí)間關(guān)系，我準(zhǔn)備得不是很充分，語言也許不夠。
    都說軍營(yíng)是一所大學(xué)校，但是畢竟它不是學(xué)校，希望戰(zhàn)友們以后可以在我的個(gè)人空間里瀏覽一下?，F(xiàn)在也正在盡努力整理成合訂本。
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    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇九
    今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)xx、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師xx、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師xx、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師xxx、津市市翊武中學(xué)教師xxx、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師xx等老師的先進(jìn)事跡的視頻。他們無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把愛灑在教壇中，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
    顯然不是這樣的，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚，是漫畫《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng)，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
    “世界上所有的不幸，需要老師用愛去感化。”我們要像愛自己一樣真誠的愛他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問暖。
    “活到老，學(xué)到老?！币痪浜愎挪蛔兊恼胬砻?。時(shí)代在進(jìn)步，創(chuàng)新對(duì)于老師來說也是非常重要的，因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達(dá)到事半功倍的效果。我們就如樹干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí)，同時(shí)也充實(shí)壯大了自己。
    懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片_的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。學(xué)生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性。
    “愛人者，仁恒愛之”——我們是幸福的，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十
    11月26日14:30在人民大會(huì)堂舉行首場(chǎng)“神舟六號(hào)載人航天飛行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”報(bào)告。周建平、費(fèi)俊龍、聶海勝等9名載人航天工程領(lǐng)域的功臣，結(jié)合個(gè)人親身經(jīng)歷，講述了參與這項(xiàng)偉大事業(yè)的英雄航天員、科技工作者和部隊(duì)官兵的感人事跡。
    航天英雄聶海勝向聽眾展示了他們訓(xùn)練和生活中鮮為人知的一面，展示了航天員為祖國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展所做出的巨大犧牲和奉獻(xiàn)。聶海勝代表戰(zhàn)友表示，“當(dāng)祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，我們會(huì)以更加優(yōu)美的姿態(tài)、更加燦爛的笑容，去太空展示中國(guó)人的形象?！?BR>    航天英雄費(fèi)俊龍講述了自己刻苦訓(xùn)練，在祖國(guó)的挑選中脫穎而出的艱辛過程，以及在太空5天飛行中的一些親身感受。他說：“我看到了祖國(guó)清晰的海岸線，看到了新疆塔克拉瑪干大沙漠;我看到了祖國(guó)寶島臺(tái)灣，它實(shí)在太美了，像鑲嵌在藍(lán)色海洋上一顆綠色的翡翠……不久的將來，我國(guó)還要進(jìn)行神舟七號(hào)、八號(hào)飛行任務(wù)，我和我的戰(zhàn)友們最大的愿望，就是把祖國(guó)的榮耀寫滿太空!”全場(chǎng)響起了長(zhǎng)時(shí)間熱烈掌聲。
    在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，自己有幸能夠走入人民大會(huì)堂，能夠在如此近距離的傾聽航天英雄們的演講，心情異常澎湃。首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助和關(guān)愛，作為公司年齡最小，能得到如此的殊榮，除了心存感激外只能是把工作努力做得更好，更努力的提高自己的工作能力和科學(xué)文化知識(shí)，以適應(yīng)公司發(fā)展的需要。同時(shí)，要深刻領(lǐng)會(huì)航天精神的意義，感受航天事業(yè)的艱辛，并將其轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，努力提高工作成績(jī)。
    首先是科學(xué)精神。載人航天成功是我國(guó)科技領(lǐng)域的重大突破，使我國(guó)躋身世界航天大國(guó)之列，站在了航天科技的最前沿，這在我國(guó)科技發(fā)展史上是值得大書特書的，是值得中華民族子孫后代為之驕傲的。載人航天工程的建設(shè)成功，讓我們對(duì)自主創(chuàng)新增強(qiáng)了信心和勇氣，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)其他領(lǐng)域的創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)和示范作用，各行各業(yè)都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種敢于攀登科學(xué)高峰的精神，讓“中國(guó)制造”走向五大洲，遍布海陸空。
    其二是合作精神。載人航天研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，“神舟”六號(hào)載人航天飛行的圓滿成功，凝聚著所有參加工程研制、試驗(yàn)、建設(shè)的科學(xué)家、工程技術(shù)人員和航天員的心血和汗水。費(fèi)俊龍、聶海勝是他們當(dāng)中的杰出代表，是臺(tái)前英雄，還有許許多多默默無聞的幕后英雄。載人航天飛行，使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)。沒有競(jìng)爭(zhēng)，就沒有進(jìn)步;沒有合作，就沒有成功。正是這種合作與競(jìng)爭(zhēng)的相互作用，造就了航天英雄，成就了航天事業(yè)。
    其三是愛國(guó)精神。這是航天精神的精髓。載人航天飛行成功，是國(guó)力增強(qiáng)的具體體現(xiàn)，證明我國(guó)的綜合國(guó)力已經(jīng)今非昔比，我國(guó)有能力集中資金辦大事。載人航天飛行是我國(guó)幾代人、幾十年奮斗的目標(biāo)，承載著中華兒女的殷殷愛國(guó)之情。載人航天工程以我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為后盾，同時(shí)又會(huì)促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其帶來的成果最終必然惠及人民。
    航天精神是偉大的，是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，體現(xiàn)了自力更生、自主創(chuàng)新的強(qiáng)大力量，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體智慧的強(qiáng)大力量，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的生動(dòng)展示，是我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)、科技水平不斷提高的重要體現(xiàn)，我們?yōu)樗械阶院馈?BR>    作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)要腳踏實(shí)地的完成和做好自己的本職工作，用正確的態(tài)度面對(duì)生活中遇到的困難，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和正確的方法克服困難，創(chuàng)造美好的未來生活;作為公司的青年員工，我要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，完成好本職工作，在工作實(shí)踐中提高自己，順應(yīng)集團(tuán)改革發(fā)展的需要;作為中國(guó)的新青年，我要關(guān)注時(shí)事，努力學(xué)習(xí)中央精神，高舉鄧小平理論的偉大旗幟和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆五中全會(huì)精神，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十一
    近年來，隨著中國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育先進(jìn)事跡報(bào)告成為教育界的一種重要交流方式。通過了解和學(xué)習(xí)其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，廣大教師不僅能夠進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，還能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育理念和方法論。近期，本人有幸參加一場(chǎng)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并從中受益匪淺。在此，我將就本次報(bào)告心得體會(huì)進(jìn)行分享，希望與大家共同探討和進(jìn)步。
    首先，這次報(bào)告會(huì)中的先進(jìn)事跡給予了我極大的教育啟示。報(bào)告者作為一名學(xué)科競(jìng)賽教育的研究者和推動(dòng)者，憑借其自身出色的能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，成功地讓雜亂無章的知識(shí)變得有機(jī)有序，通過鮮活的案例和生動(dòng)的語言闡述自己的教學(xué)理念。在聽完報(bào)告后，我深深地被其中所展示的學(xué)科教學(xué)方法所打動(dòng)，特別是他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的重要性。這正是當(dāng)今時(shí)代需要的人才素質(zhì)，也是我們教育工作者需要重點(diǎn)引導(dǎo)和培養(yǎng)的。因此，我決心在今后的教育實(shí)踐中更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過靈活多樣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的潛能。
    其次，本次報(bào)告會(huì)中，報(bào)告者除了強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維，還對(duì)于師生之間的關(guān)系進(jìn)行了深入的探討。他認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是學(xué)生順利成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而這種關(guān)系的建立需要教師的理解和包容。作為教育者，我們常常希望學(xué)生能夠迅速掌握知識(shí)和技能，但是我們不能忽視每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，忘記了應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)有溫度的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育是人的事業(yè)，教師應(yīng)該理解學(xué)生的需求，耐心引導(dǎo)他們，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，在解決學(xué)習(xí)問題的同時(shí)，更注重培養(yǎng)他們的思考能力和發(fā)展?jié)撃?。這種理念的引導(dǎo)對(duì)于我來說是一種啟示，也是一種提醒。我希望今后能夠更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重培養(yǎng)與學(xué)生的良好溝通和理解。
    再次，這次報(bào)告會(huì)中提到的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)也給了我很多啟示。報(bào)告者通過一系列有趣的教學(xué)案例和方法，生動(dòng)地展示了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。其中，我最受益匪淺的是他提出的引導(dǎo)式教學(xué)法和多元評(píng)價(jià)法。引導(dǎo)式教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與、討論和探索的過程，將學(xué)生的主體地位放到了首位。通過激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。多元評(píng)價(jià)法則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的多維發(fā)展，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育的目標(biāo)。這些方法讓我深刻地意識(shí)到，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)今學(xué)生的成長(zhǎng)需要，我們教育工作者需要不斷地更新自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
    最后，本次報(bào)告會(huì)對(duì)于教育一線的教師而言，更強(qiáng)調(diào)教育者的責(zé)任和使命感。教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)后代的重要任務(wù)。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教育者需要有超出傳統(tǒng)教學(xué)的視野，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為一名教師，我將把本次報(bào)告會(huì)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行動(dòng)，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)空間。
    總之，本次教育先進(jìn)事跡報(bào)告給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過聽取報(bào)告者的經(jīng)驗(yàn)分享和教育理念闡述，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教育者不僅需要掌握一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更需要有高尚的師德情操和教育使命感。在今后的教育實(shí)踐中，我將始終秉承教育先進(jìn)事跡報(bào)告中所傳達(dá)的教育理念和方法，不斷提高自身素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們的教育事業(yè)一定會(huì)不斷邁向新的高度！
    （作者樣式：新華社2022年國(guó)慶題字）。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十二
    近年來，教育先進(jìn)事跡報(bào)告在教育界取得了越來越大的關(guān)注。這些先進(jìn)事跡既包括了教育界的前輩導(dǎo)師，也包括了優(yōu)秀的教師、學(xué)生。通過這些事跡的宣傳和報(bào)道，可以有效地提升全社會(huì)對(duì)教育的重視和認(rèn)同，并且能夠在教育工作者中樹立榜樣和典范，引導(dǎo)他們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。通過連續(xù)聽取這些事跡報(bào)告，我深深地體會(huì)到了教育的核心價(jià)值和作用，也對(duì)自己的教育理念有了進(jìn)一步的思考和調(diào)整。
    第一段：教育的核心價(jià)值。
    在一場(chǎng)場(chǎng)教育先進(jìn)事跡報(bào)告中，我深深地感受到了教育的核心價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)能力。教育家們以及優(yōu)秀的教師、學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的深意。他們注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，不僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。憑借著這種使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他們?yōu)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了很多心血和汗水。
    第二段：教師的重要性。
    教育先進(jìn)事跡中，教師是不可或缺的關(guān)鍵角色。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。他們把教育視為事業(yè)，用心去教育、用愛去感化學(xué)生。通過對(duì)一位名師事跡的了解，我深深地體會(huì)到了教師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響力。他不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人生道路上的引路人。一個(gè)優(yōu)秀的教師，可以給學(xué)生帶來更多的可能和機(jī)會(huì)。
    第三段：學(xué)生的積極參與。
    教育先進(jìn)事跡報(bào)告中，學(xué)生也扮演著重要的角色。他們的積極參與和努力奮斗，為教育事業(yè)注入了新的活力。通過聽取一位學(xué)生事跡，我深深地感受到了學(xué)生的能量和潛力。他們努力學(xué)習(xí)，追求卓越，不僅在學(xué)術(shù)上有優(yōu)異成績(jī)，更在課外活動(dòng)中有出色表現(xiàn)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)需要的人才，優(yōu)秀的學(xué)生是教育的最終產(chǎn)出。他們的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我們更加努力學(xué)習(xí)，努力達(dá)到自己的目標(biāo)。
    第四段：教育的改革與創(chuàng)新。
    教育先進(jìn)事跡報(bào)告也反映了教育的改革與創(chuàng)新。優(yōu)秀的教育工作者，敢于突破傳統(tǒng)教育的束縛，積極創(chuàng)新教育方法和模式。他們注重教育理念的創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)手段，借助現(xiàn)代科技手段提高教育質(zhì)量。通過一位教育改革者的事跡，我對(duì)傳統(tǒng)教育模式的局限性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來教育改革有了更多的期待和思考。
    第五段：對(duì)自己的教育理念的思考和調(diào)整。
    通過一系列教育先進(jìn)事跡的報(bào)告，我對(duì)自己的教育理念有了進(jìn)一步的思考和調(diào)整。教育工作是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要保持對(duì)學(xué)生的愛和激情，注重個(gè)性化發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，自己需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過不斷地反思和反饋，不斷修正和調(diào)整自己的教育方法和理念，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
    總結(jié)：
    通過連續(xù)聽取教育先進(jìn)事跡報(bào)告，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的核心價(jià)值和作用，明確了優(yōu)秀教師和學(xué)生的重要性，并對(duì)教育的改革與創(chuàng)新有了更多的期待。同時(shí)，我也對(duì)自己的教育理念進(jìn)行了思考和調(diào)整。通過汲取先進(jìn)事跡中的思想啟示，我將堅(jiān)持追求卓越，努力培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十三
    4月30日，在縣人民會(huì)堂，我滿懷無比崇敬與沉重的心情，聆聽了張偉事跡報(bào)告團(tuán)的生動(dòng)講述。通過報(bào)告會(huì)，我聆聽了一名普通的教育工作者——鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)張偉同志感人肺腑的動(dòng)人故事，內(nèi)心又一次經(jīng)受震撼和洗禮，感受到了作為一名教育工作者的崇高與偉大，感受到了作為一名教育工作者的神圣與自豪，看到了一名普通的教育工作者滿懷赤誠之心，為黨盡心盡力無私奉獻(xiàn)的精彩一生和崇高的人生價(jià)值。
    張偉，男，1972年9月出生，周口市鄲城縣秋渠南街人，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，河南省優(yōu)秀教師，省級(jí)骨干教師，1994年參加工作，2004年8月以來任秋渠一中校長(zhǎng)。2014年3月17日晚，巡視晚自習(xí)后，在辦公室因突發(fā)腦干出血不幸去世，年僅42歲。
    張偉任校長(zhǎng)之初，校園泥濘不堪、校舍簡(jiǎn)陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重……面對(duì)瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成1了，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育。
    教學(xué)。
    質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名?！?。
    張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對(duì)焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。
    譽(yù)，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長(zhǎng)”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長(zhǎng)”等稱號(hào)。
    張偉同志的事跡感人肺腑，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都經(jīng)受了一次心靈的洗禮和道德的升華。由衷的感到，作為一名教育工作者，要以張偉同志為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、愛崗敬業(yè)的崇高追求，對(duì)事業(yè)滿腔熱忱，對(duì)工作精益求精，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。
    張偉同志是我們廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。他的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位普通校長(zhǎng)開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。張偉同志以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)、踐行焦裕祿精神，是我們教育系統(tǒng)在教育實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
    我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。具體地說，就是要學(xué)習(xí)他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛轉(zhuǎn)化到扎扎實(shí)實(shí)的工作中去；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、迎難而上的拼搏精神，不向困難低頭，勇于迎接挑戰(zhàn)，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)；學(xué)習(xí)他履職盡責(zé)、關(guān)愛師生、不圖名利的高尚師德，樹立良好的職業(yè)道德，把關(guān)愛教師、關(guān)愛學(xué)生作為一個(gè)教育工作者的全部追求；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，甘于清貧，不計(jì)私利，一心為公，在奉獻(xiàn)教育的實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
    張偉同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通教育工作者的仁愛與無私，值得敬佩！作為教育工作者，我們?yōu)樗械津湴梁妥院?！?dāng)前人民群眾深切呼喚更高質(zhì)量的教育、更加優(yōu)秀的教師、更加良好的師德風(fēng)尚。作為教育工作者，我們要以張偉為榜樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師努力向張偉同志看齊，不斷提高精神境界和責(zé)任意識(shí)，忠實(shí)履行教書育人的神圣職責(zé)，努力把每一所學(xué)校都辦出水平、辦出特色。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十四
    20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在樂東中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，五位師德標(biāo)兵分別作了《傾情教育，堅(jiān)守這片藍(lán)天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風(fēng)細(xì)雨，大山灑愛心》等報(bào)告。五名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡(jiǎn)樸中見真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)與完善自我。
    社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，原來的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
    二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
    提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
    三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
    教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
    要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
    在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十五
    聆聽高德榮同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，短短兩個(gè)多小時(shí)，卻是一場(chǎng)信念的交融。一個(gè)個(gè)扣人心弦的情景，一句句發(fā)自肺腑的話語，讓人為之震撼，為之動(dòng)容。一句質(zhì)樸的“有人辛苦才有人幸福”，心里滿滿都是正能量，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人當(dāng)如高德榮，忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。
    謀事當(dāng)如高德榮，多往低處走接地氣。一個(gè)州人大會(huì)副主任，副廳級(jí)干部，完全可以到城市工作、享受生活，但他舍棄了，主動(dòng)提出把辦公室設(shè)在條件艱苦的獨(dú)龍江，這是怎樣一種一心為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷?在當(dāng)今物質(zhì)權(quán)欲面前，有多少人能守住自己，為“為”不為“位”?老縣長(zhǎng)卻做到了，他說給大家質(zhì)樸的一句話“獨(dú)龍江發(fā)展必須有人走在前頭，我是獨(dú)龍族干部，受黨的培養(yǎng)，獨(dú)龍族人民需要我，我不上誰上?”
    創(chuàng)業(yè)當(dāng)如高德榮，少伸手要多放手干。在報(bào)告中，很清楚的記得老縣長(zhǎng)的一句話，“上級(jí)照顧我們，其他兄弟民族支援我們，是因?yàn)槲覀兟浜?，戴著落后的帽子一點(diǎn)都不光彩，太難看了。不要總想伸手要，要多想想如何放手干?！焙茈y想象一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是產(chǎn)業(yè)的行家里手，建有“秘密基地”，還兼任老師、廚師，帶領(lǐng)群眾搞什么產(chǎn)業(yè)，自己就先成為那項(xiàng)活計(jì)的“好把式”。他帶領(lǐng)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)還不只一種，草果、花椒、重樓，養(yǎng)蜜蜂等等，報(bào)告中記得一個(gè)數(shù)據(jù)，獨(dú)龍江鄉(xiāng)僅僅種植草果和養(yǎng)蜜蜂兩項(xiàng)收入就讓獨(dú)龍族群眾每人每年增加收入1700多元，占農(nóng)民純收入的70%以上。
    “兒子考公務(wù)員連考三年他不管……姐弟兩人貸款買房他沒給過一分錢……單位分房他不要……假期，家里狹窄的小屋成為獨(dú)龍族孩子的家……這家兩百，那家三百……”這就是老縣長(zhǎng)高德榮的一個(gè)個(gè)縮影。這是一個(gè)怎樣的“怪”干部?但我們的社會(huì)確實(shí)需要多一些這樣的“怪”干部，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)，忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，真正做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。
    3月6日，墨江縣委組織部黨支部全體黨員收聽收看了高德榮同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)?！霸蹅儶?dú)龍族什么都可以忘記，但不能忘記共產(chǎn)黨的恩情，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們獨(dú)龍族今天的一切。我要留在獨(dú)龍江，即使退休了，我的工作不會(huì)停、學(xué)習(xí)不會(huì)停。我還要與獨(dú)龍族同胞一起建設(shè)家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)聽黨的話，永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨走，把獨(dú)龍江建設(shè)得更加美麗、富裕、和諧?！备叩聵s同志一句句聽似樸實(shí)的話語，一件件看似平淡的小事，使我心靈受到深深的觸動(dòng)，感佩之情油然而生。
    作為一名副廳級(jí)干部，他選擇把自己的辦公室搬到獨(dú)龍江，毅然選擇回到獨(dú)龍江帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們修路架橋、發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富。他數(shù)十年如一日，始終在為改變獨(dú)龍江鄉(xiāng)和獨(dú)龍族同胞的生產(chǎn)生活面貌而艱苦努力著。到底是一種什么信念在支撐著他呢?通過深入學(xué)習(xí)，高德榮同志的一句話讓我找到了答案，他說：我首先是一名共產(chǎn)黨員，其次才是一名獨(dú)龍族領(lǐng)導(dǎo)干部。
    我是誰，我首先是一名共產(chǎn)黨員!這既是對(duì)自我的剖析，也是對(duì)根本的追溯。人之初，性本善，一個(gè)人只有不忘根本，才能保持一顆純潔的心，處處與人為善;而一名中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心是黨旗下莊嚴(yán)許下的諍諍誓言，是融入血脈的全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨。新中國(guó)成立前夕，毛澤東主席把進(jìn)城執(zhí)政比作“進(jìn)京趕考”，告誡全黨要保持過去革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神，號(hào)召全黨同志始終保持“兩個(gè)務(wù)必”。在革命、建設(shè)和改革開放等不同歷史時(shí)期，正是一批又一批共產(chǎn)黨員恪守初心，時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢記為黨和人民奉獻(xiàn)一切的價(jià)值追求，共同構(gòu)筑了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷取得勝利的堅(jiān)實(shí)依靠與力量源泉。高德榮同志就是這樣一個(gè)不忘“初心”的共產(chǎn)黨員。從高德榮同志這面閃亮的鏡子中，我們看到的是共產(chǎn)黨人的本色，初心寶貴，共產(chǎn)黨人的力量源于此;初心恒定，共產(chǎn)黨人的形象蘊(yùn)于內(nèi)，一代又一代的共產(chǎn)黨人，恪守這樣的初心，把對(duì)黨的忠誠之心轉(zhuǎn)化成實(shí)干動(dòng)力，使黨的事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十六
    我是內(nèi)蒙古呼倫貝爾日?qǐng)?bào)社記者于雪丹，也是杜宏烈士犧牲后深入伊木河采訪的全國(guó)第一個(gè)媒體人。這次采訪，是我十幾年記者生涯中最為難忘的一次，給我?guī)淼氖乔八从械母袆?dòng)、激勵(lì)和震撼。
    說實(shí)話，采訪之初，我也曾在內(nèi)心產(chǎn)生質(zhì)疑：艱苦偏遠(yuǎn)的連隊(duì)，會(huì)有那么優(yōu)秀的官兵。價(jià)值多元的社會(huì)，真有那樣執(zhí)著的堅(jiān)守，帶著這樣的疑問，“三九”第一天，我和3位戰(zhàn)友同行，從邊防團(tuán)出發(fā)，一路向北，向號(hào)稱“雪域孤島”的伊木河進(jìn)發(fā)，尋找內(nèi)心的答案。
    那是一條從原始森林中延伸出的狹窄山路，冰封雪裹，漫長(zhǎng)孤遠(yuǎn)。310公里的路程，如果在交通便利的城市，飛機(jī)僅用半小時(shí)，高鐵一個(gè)半小時(shí)，汽車不到三個(gè)小時(shí)，可我們從晨曦微露到太陽落山，整整走了一天;而杜宏，在這條路上卻用盡了他年輕而短暫的一生!
    來到伊木河邊防連，官兵們向我動(dòng)情地講述著這個(gè)邊防軍人的故事。13年軍旅生涯，11年堅(jiān)守一線，從普通一兵到一連之長(zhǎng)，他身上的閃光點(diǎn)多得讓人難以想象。
    我問戰(zhàn)士們連長(zhǎng)身上什么最特別，他們的回答出乎意料：連長(zhǎng)像顆子彈，干什么都沖在前頭，身上為此留下了好多傷疤。
    一次連隊(duì)炊事班失火，杜宏帶著戰(zhàn)友迎著火勢(shì)，第一個(gè)爬上木質(zhì)房頂救火，掀開房檁，一根三寸長(zhǎng)的釘子瞬間扎進(jìn)他的右肩。他一聲不吭，直到大火撲滅，才叫軍醫(yī)把釘子拔了出來，從此，肩上落下一個(gè)刺眼的疤。
    杜宏腿上的疤是和戰(zhàn)友們一起打柈子時(shí)留下的。為連隊(duì)過冬儲(chǔ)備燒材，在鋸柈子時(shí)他腳下一滑，被油鋸在腿上開了一道大口子，頓時(shí)皮肉外翻，鮮血淋漓。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)沒有麻藥，杜宏就邊抽煙、邊咬牙，讓軍醫(yī)給縫了十幾針，戰(zhàn)士們回憶說，那場(chǎng)景堪比關(guān)公的“刮骨療毒”。杜宏長(zhǎng)年在邊防一線執(zhí)勤巡邏，腳上踩過釘子，身上被蛇咬過，頭上被流石砸過，還有左臂因?yàn)槌瑥?qiáng)度訓(xùn)練導(dǎo)致的習(xí)慣性脫臼……每一個(gè)傷疤都在講述他戍守邊關(guān)的感人故事;每一個(gè)傷疤都見證著他無私無悔的責(zé)任擔(dān)當(dāng);每一個(gè)傷疤都詮釋著他戍邊愛連的血樣忠誠。
    接受我采訪的每一個(gè)人，沒有矯揉粉飾，沒有作勢(shì)浮夸，聽著他們講述自己眼中的杜宏，一樁樁、一件件，包括那些看似平常的小事，都無時(shí)無刻不在撞擊著我的心靈，讓我落淚動(dòng)容。
    炊事班義務(wù)兵孫福義是單親家庭的孩子，是爺爺一手將他帶大的。去年，爺爺去世時(shí)正趕上大雪封山，孫福義急得直哭。杜宏讓在外休假的司務(wù)長(zhǎng)替孫福義為爺爺送行，并拿出5000元工資表示慰問。
    指導(dǎo)員李東風(fēng)與杜宏同住一間寢室，他們兩人搭班子，總是習(xí)慣每天晚上說說工作的事、聊聊家里的事再休息。直到現(xiàn)在，李東風(fēng)依然照常24小時(shí)不關(guān)寢室的門，那是杜宏生前立下的規(guī)矩，為的是能看到從這里走過的每一個(gè)戰(zhàn)士。其實(shí)我知道，不關(guān)的哪里是簡(jiǎn)單的一扇門，那分明是一顆敞開的心!
    我面前這些年輕的戰(zhàn)士皮膚黑紅、眼神清澈、目光堅(jiān)毅，即便臉上淌著淚，也始終正襟端坐。采訪過程中，我?guī)状翁仆坏卣酒鹕韥恚谧呃壤秕鈦眭馊?，不時(shí)眺望窗外的界河，和界河對(duì)岸的遠(yuǎn)山，我怕自己難以抑制的淚水勾起他們更沉痛的悲傷。但我卻始終控制不住，和戰(zhàn)士們一起一次次淚流。
    6天的時(shí)間，我采訪了59名邊防官兵，記下了70多頁采訪筆記。淚水一次次把手稿打濕，字里行間，滿滿的都是情與血的記錄，愛與淚的傾訴。這么多年，我出版過散文集、長(zhǎng)篇小說、報(bào)告文學(xué)，寫過數(shù)百篇人物通訊，唯獨(dú)這一篇，是我最艱難的一次寫作。5天5夜，常常深夜里伏案而泣，不知從何下筆。那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景猶如電影片段在我眼前一幕幕回放，揮之不去。
    我忘不了，杜宏的遺體離開連隊(duì)時(shí)，因?yàn)樗托械撵`車乘坐人員有限，排長(zhǎng)牛雪峰和戰(zhàn)士張利、蔣加亮三人齊刷刷跪倒在團(tuán)長(zhǎng)孫建國(guó)面前，哭著懇求送連長(zhǎng)最后一程。那該是怎樣的一跪啊!都是流血流汗不流淚的軍營(yíng)男子漢，都是跪天跪地跪父母的錚錚好兒郎，那一刻，卻為了他們的好連長(zhǎng)，為了延長(zhǎng)與他相處的最后時(shí)光，他們跪得無怨無悔。那一跪，跪出了恩情不舍，跪出了人間大愛!
    我忘不了，靈車行至團(tuán)部駐地莫爾道嘎時(shí)，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，林區(qū)檢查站的路口燃起了兩排蠟燭，在寒冷的夜里跳躍著溫暖的光。這是村民韓傳偉一家人為杜宏連長(zhǎng)點(diǎn)燃的引路燭光。整整310支蠟燭，代表著杜宏剛剛度過的31歲韶華。韓傳偉曾經(jīng)因偷伐林木被杜宏處理過，也是因?yàn)槎藕晁业搅艘环蒹w面的工作，改善了生活，這是一位普通的村民用他最樸素的方式為恩人杜宏送行。
    我忘不了，杜宏?duì)奚诙?，從連隊(duì)走出去的136名老兵自發(fā)地建立了一個(gè)微信群，叫“伊木河豐碑”，大家在群里點(diǎn)燭悼念，30多人到機(jī)場(chǎng)迎接他的骨灰。官兵們常說，在與世隔絕的伊木河，最不值錢的就是錢，可是杜宏走的時(shí)候，大家還是用了這個(gè)世界上最常見的方式來表達(dá)這份情意，自發(fā)向其家庭捐款。他的家鄉(xiāng)鄂爾多斯市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾專程為他悼念、掃墓。
    這些忘不了的場(chǎng)景縈繞心頭，杜宏這個(gè)與我素昧平生的邊關(guān)軍人，從大興安嶺密林深處，正一步步向我走近，他扎根邊關(guān)、安心邊關(guān)、建功邊關(guān)的高大形象，在我眼前也逐漸清晰起來。我一氣呵成，寫就了一萬多字的長(zhǎng)篇通訊《血樣忠誠，訴與國(guó)人說……》。當(dāng)我在鍵盤上敲完最后一個(gè)字時(shí)，扼腕嘆息，長(zhǎng)哭不止。若不是親身經(jīng)歷，我怎么都難以相信，在這紛雜的塵世間，仍有如此純粹的靈魂和堅(jiān)守。而現(xiàn)在我卻深信，他值得我為之傾注滿腔心血，他值得我們?nèi)鐣?huì)為之大力褒獎(jiǎng)，他值得我們每個(gè)人為之銘記和敬仰!因?yàn)槎藕昃褪沁@樣一個(gè)大寫的漢子，一個(gè)真正的英雄!
    這篇稿件，《呼倫貝爾日?qǐng)?bào)》用了整整三個(gè)版面集中刊發(fā)，呼倫貝爾新聞網(wǎng)同時(shí)推出，新浪、搜狐等國(guó)內(nèi)十幾家主流新聞網(wǎng)站隨之轉(zhuǎn)發(fā)，當(dāng)天就刷爆了朋友圈。隨著中央和軍隊(duì)新聞媒體的集中報(bào)道，我看到幾十萬網(wǎng)民為杜宏點(diǎn)贊，大家紛紛跟帖留言，短短幾天時(shí)間點(diǎn)擊量超過了千萬。中央電視臺(tái)新春走基層報(bào)道組的7名記者，從伊木河返京后，專門請(qǐng)了雕塑大家為杜宏塑像。
    中國(guó)作協(xié)副主席、中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)主席何建明，在看了這篇報(bào)道后大為震動(dòng)，凌晨一點(diǎn)鐘給我發(fā)來短信：“此文可成為20__年度佳作，為共和國(guó)邊防軍人立起了一座時(shí)代的豐碑!從文章里，看到的不僅是一個(gè)優(yōu)秀的邊防軍人，而是千萬個(gè)邊防官兵，更是中華民族的風(fēng)骨和脊梁!”
    呼倫貝爾健齒集團(tuán)老總方堃托朋友聯(lián)系我，請(qǐng)我為他的幾百名員工做一次杜宏連長(zhǎng)的事跡報(bào)告。對(duì)于一個(gè)注重追求經(jīng)濟(jì)利益的企業(yè)，為什么能夠拿出專門時(shí)間，開展這樣的活動(dòng)，他的回答讓我熱血沸騰：“我們的企業(yè)需要這樣的精神傳承，我們的社會(huì)需要這樣的正能量，我們這個(gè)時(shí)代需要學(xué)習(xí)這樣的榜樣!”
    身患癌癥4年的父親，臥床期間，顫抖著戴上老花鏡，一字一句看完了我所有關(guān)于杜宏的文章。當(dāng)父親得知我為了陪伴他，推掉去鄂爾多斯做事跡報(bào)告會(huì)的邀請(qǐng)時(shí)，因口底癌難以說話的父親，突然對(duì)我說：不用陪我，宣講重要!4天以后，父親安詳?shù)刈吡?。到今天剛剛一個(gè)多月，我無數(shù)次回想起父親跟我說的那句話：不用陪我，宣講重要!我想，這就是烈士杜宏給父親帶來的切身感動(dòng)，這就是烈士杜宏給我們普通百姓帶來的精神力量!
    在鄂爾多斯市委市政府做的那場(chǎng)報(bào)告會(huì)結(jié)束后，我和杜宏的新兵班長(zhǎng)、戰(zhàn)友，還有杜宏帶過的兵在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)小飯店相聚。那天晚上講的話題全是杜宏，大家喝得酩酊大醉，發(fā)誓以后這樣的聚會(huì)再也不搞了，因?yàn)橐缓染凭鸵崞鸲藕辏钪臅r(shí)候他太累了，不要再打擾他在天堂的安眠。聚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，大家倒了滿滿一碗白酒，站起身來，雙手舉過頭頂，莊嚴(yán)凝重地說：“你雖然離開了我們，離開了你摯愛的邊防線，但你永遠(yuǎn)活在我們心中?！?BR>    在采訪的日子里，我一次次被杜宏的事跡感動(dòng)著，也被所有的邊防官兵感動(dòng)著。在祖國(guó)遼闊的版圖上，所有戍邊官兵，都有著同樣的使命，同樣的擔(dān)當(dāng)，他們將青春乃至生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)的廣袤邊疆，用鐵一樣的意志和血一樣的忠誠，守衛(wèi)著祖國(guó)的每一寸邊防。他們就是千千萬萬個(gè)活著的杜宏!
    我就是要用我的心和我的筆，激情贊美這些新一代最可愛的人。作為我們這支“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的人民軍隊(duì)的普通一員，他們的愛看起來很小，小到只是愛著戰(zhàn)士、連隊(duì)和哨所，但他們的愛卻很博大，因?yàn)樗麄兊膼?，能讓百姓安康，?guó)家安寧!
    我深刻地體會(huì)和理解了在看望慰問內(nèi)蒙古邊防官兵時(shí)的那段講話——“你們戰(zhàn)天斗地，爬冰臥雪，戍守邊關(guān)，體現(xiàn)了邊防軍人的報(bào)國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神。有你們站崗放哨，全國(guó)人民都覺得很踏實(shí)，我為英雄的戍邊官兵感到驕傲和自豪!”
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十七
    時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以新的教學(xué)理念武裝自己。
    在教學(xué)方式上，她的教學(xué)方法靈活多變，為了提高每堂地理學(xué)科課堂效率，上課前總是認(rèn)真的備好課。她善于應(yīng)用多媒體地圖和文字融為一體，圖文結(jié)合，有的放矢，既讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，又極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。多年來，她所任教的畢業(yè)年級(jí)本文由地理教學(xué)成績(jī)一直名列全縣前列，深受領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致好評(píng)。
    她愛崗敬業(yè)，為了學(xué)生，她愿做春蠶、蠟燭，無私奉獻(xiàn)自己。去冬今春以來，她先后兩次住院做手術(shù)，身體至今未痊愈，如今，身體又被診斷出患有新的重癥----肺部小結(jié)節(jié)，可她不肯向命運(yùn)低頭，一直和病魔做抗?fàn)?，毅然決然地堅(jiān)守在教學(xué)第一線，硬是未讓畢業(yè)年級(jí)地理課落下一點(diǎn)點(diǎn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。
    她關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，和學(xué)生打成一片，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和工作情況。經(jīng)常深入學(xué)生課余生活中，及時(shí)了解地理課的學(xué)習(xí)情況，以便查漏補(bǔ)缺。
    總結(jié)了她這些日子的工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，她堅(jiān)持做地理學(xué)科領(lǐng)航人，熱心幫助年輕同志，經(jīng)常和年輕教師一起探討學(xué)法、教法，努力做好以老帶新工作，取得了良好效果，經(jīng)她培養(yǎng)的年輕教師，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十八
    5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，三位老師的報(bào)告深深地感動(dòng)了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
    一、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天。
    特教教師杜艷梅用行動(dòng)詮釋了特教人員對(duì)學(xué)生滿腔的'愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報(bào)，殘障孩子們進(jìn)步了，會(huì)叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
    二、有一種成功叫堅(jiān)守。
    河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動(dòng)了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。
    三、教師――無悔的選擇。
    東方紅小學(xué)晉書燕老師小時(shí)候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對(duì)待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
    由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報(bào)告會(huì)，讓我受益非淺，這是對(duì)我們心靈的一次凈化和洗禮。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十九
    伴著舒緩的音樂，深情的講述，王彥生慢慢從遺照中“走”下來，進(jìn)入全場(chǎng)千余名聽眾的心中。一切都是那么自然，水到渠成。49年的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但在這有限的時(shí)間內(nèi)，王彥生以他的勤勉敬業(yè)、公而忘私、率先垂范，詮釋了對(duì)黨的事業(yè)的無限忠誠，對(duì)人民群眾的滿懷深情。
    報(bào)告會(huì)上，用照片展示的他的生活寫真一張張出現(xiàn)在大屏幕上。少數(shù)與女兒、與妻子、與父親的照片，更多的是他在工作崗位、在社區(qū)、在事故現(xiàn)場(chǎng)、在同事們身邊、在最需要他幫助和服務(wù)的群眾面前的照片。每一張照片背后都有一個(gè)共產(chǎn)黨人對(duì)組織對(duì)群眾無限關(guān)心，對(duì)親人滿懷深愛卻也愧疚的故事。
    報(bào)告會(huì)感人至深，在場(chǎng)的許多觀眾不時(shí)因淚水而模糊了雙眼。凡是參加了王彥生同志事跡報(bào)告會(huì)的所有人，沒有誰不為之動(dòng)容。
    他的生命永遠(yuǎn)定格于49歲，也許是他比別人更早的知天命，所以在他工作的30多年，他走到哪里，就把對(duì)黨的事業(yè)的忠誠，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，對(duì)人民的深情帶到哪里。對(duì)此，我記著市委書記崔江水評(píng)價(jià)說：王彥生同志是我們新時(shí)期共產(chǎn)黨員的典范。新時(shí)期共產(chǎn)黨員如何重溫黨章、履行自己的誓言？如何為邯鄲的發(fā)展而傾盡全力？王彥生同志為我們做了最好的注解，他的精神將在邯鄲大地永存。
    一個(gè)人活在世界上如果能讓更多的人幸?？鞓?，這種人生才是有意義、有價(jià)值的人生。
    事跡報(bào)告心得體會(huì)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇二十
    心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。一般分為學(xué)習(xí)體會(huì)，工作體會(huì)，教學(xué)體會(huì)，讀后感，觀后感。以下是小編整理的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇，歡迎閱讀參考!
    20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在樂東中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，五位師德標(biāo)兵分別作了《傾情教育，堅(jiān)守這片藍(lán)天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風(fēng)細(xì)雨，大山灑愛心》等報(bào)告。
    五名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡(jiǎn)樸中見真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)與完善自我。
    社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
    王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
    沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，原來的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
    二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
    提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
    教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
    三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
    教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。
    關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
    要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
    在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
    前天,我有幸參加了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員方工先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。他始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己,他以身作則,清政廉潔,在檢察戰(zhàn)線上工作了二十多個(gè)年頭從未判過一例錯(cuò)案……。這短短兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì),給我上了一堂深刻的黨課。
    通過聽取報(bào)告,我對(duì)黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。正如方工所說的“當(dāng)一名共產(chǎn)黨員,首先要做一個(gè)好人,是要全心全意為人民服務(wù),而不是貪圖享樂。共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的?！蔽仪逍训恼J(rèn)識(shí)到,共產(chǎn)黨員的稱號(hào)之所以光榮,是因?yàn)辄h員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的,能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。
    我作為一名入黨積極分子,必須重視對(duì)自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習(xí)上、工作上的行動(dòng)指南,貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。
    首先,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論。一個(gè)人入黨的動(dòng)機(jī)是不是正確,往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論,科學(xué)地闡述了上述問題,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論,才能對(duì)這些問題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)。
    第二、要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。人們的正確認(rèn)識(shí),要經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的過程,并不斷循環(huán)往復(fù),才能獲得。要通過投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí),端正入黨動(dòng)機(jī)。
    第三、要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的模范事跡,來增強(qiáng)自己對(duì)黨的感情,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。以吃苦在前、享受在后的實(shí)際行動(dòng),來貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
    第四、貴在堅(jiān)持。要謹(jǐn)記組織上入黨是一生一次,思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過:“有許多黨員沒有完全入黨,思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西,根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨?！蔽覀儜?yīng)引以為戒,不論組織上是否入黨,都應(yīng)做到先在思想上入黨,要注意長(zhǎng)期進(jìn)行自我檢查。
    我將對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距,以高度的自覺性,正確的認(rèn)識(shí)自己,嚴(yán)于剖析自己,堅(jiān)定信心,執(zhí)著追求,使自己更快的進(jìn)步,早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
    在美國(guó)引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)的沖擊下,我國(guó)的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示,今年全國(guó)有近710萬大學(xué)生需要就業(yè),而受金融危機(jī)影響,全國(guó)大約有2000萬農(nóng)民工失去了原來的工作,這兩股就業(yè)人員疊加,使我國(guó)今年的就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。
    就業(yè),事關(guān)千家萬戶,事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,事關(guān)廣大人民群眾的根本利益,是民生之本、穩(wěn)定之基。當(dāng)前,破解就業(yè)難題,第一位的還是解放思想。思想不解放,我們就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí),我們還要多管齊下,打出一套組合拳,通過各方的齊心協(xié)力,來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難,是一種結(jié)構(gòu)性困難,許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手,而大學(xué)生缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位,就業(yè)預(yù)期比較高,抱有“精英心態(tài)”,總覺得自己是天之驕子,是黃金一代、象牙塔尖,該做“白領(lǐng)”,對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼,只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè),總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)面前,表現(xiàn)得“高不成、低不就”。
    解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題,除了需要國(guó)家、社會(huì)為其創(chuàng)造就業(yè)平臺(tái)外,也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念,調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè),將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài),放低姿態(tài),先把自己當(dāng)作普通一員,先就業(yè)、再擇業(yè),先求生存、再求發(fā)展,先做社會(huì)成員、再做社會(huì)精英。
    促進(jìn)就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要,也是企業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任。這份社會(huì)責(zé)任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù),如公平地給予勞動(dòng)者就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)待遇、保證勞動(dòng)者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動(dòng)者依法繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)等,也表現(xiàn)為一定的道德義務(wù),如不輕易裁減雇員等。
    在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評(píng)估中,除了傳統(tǒng)指標(biāo),如企業(yè)規(guī)模、品牌號(hào)召力等,“社會(huì)責(zé)任感”已成了評(píng)價(jià)雇主形象的重要指標(biāo)。只有具備了社會(huì)責(zé)任感的企業(yè),也才會(huì)得到社會(huì)、員工的理解、認(rèn)可和尊重。經(jīng)濟(jì)危機(jī)之際,也是企業(yè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任之時(shí)。危難時(shí)刻,企業(yè)在承擔(dān)促進(jìn)就業(yè)責(zé)任面前,不是退避三舍,而是迎難而上,就會(huì)為企業(yè)的形象多添一層光輝,為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產(chǎn)。
    這樣的無形資產(chǎn),不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益,更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價(jià)值。就業(yè)問題是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情,它不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題,更是一個(gè)政治問題和社會(huì)問題,因此,實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前,保就業(yè)就是保民生,就是保穩(wěn)定,保發(fā)展。
    黨中央、國(guó)務(wù)院及各級(jí)黨委和政府,對(duì)就業(yè)問題都給予了高度重視,把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后,國(guó)家立即采取了多項(xiàng)就業(yè)扶持政策,多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè),穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè),促進(jìn)城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國(guó)務(wù)院對(duì)切實(shí)做好農(nóng)民工工作做出了安排,今年年初召開常務(wù)會(huì)議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,近日,又下發(fā)了關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下就業(yè)工作的通知,對(duì)就業(yè)工作提出了明確要求,做出了具體部署。全國(guó)各地也紛紛出臺(tái)政策,引導(dǎo)就業(yè),服務(wù)就業(yè),促進(jìn)就業(yè)。
    無論是促進(jìn)中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展,還是優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境,雖然不能立竿見影地解決當(dāng)前的就業(yè)問題,但這些措施是解決就業(yè)問題的長(zhǎng)久之策,需要各級(jí)政府持久地、細(xì)致地耕耘。
    4月15日這一天，我有幸聽取了我們縣兩位優(yōu)秀教師的典型事跡報(bào)告。在聽的過程中，我被兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
    參加報(bào)告的兩位老師，都是從一位普通老師慢慢積累蛻變成今天的優(yōu)秀教育工作者，都在平凡中孕育著屬于自己的春天，并且在不斷積累和創(chuàng)新過程中取得了驕人的成績(jī)。他們的報(bào)告從班主任工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓本來迷茫的我們稍感安慰，不再那么浮躁。因此，今天的報(bào)告我們還是收益頗大的。
    一、無私奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
    人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個(gè)人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)她甘于奉獻(xiàn)的精神，以高度的責(zé)任心在平凡的崗位上努力奉獻(xiàn);學(xué)習(xí)張主任和王老師鍥而不舍的敬業(yè)精神，潛心鉆研，提高工作水平;學(xué)習(xí)他們奮發(fā)進(jìn)取的開拓精神、崇高的品格、特殊的人格魅力。作為一名教師，有更多的方面需要學(xué)習(xí)，對(duì)自己業(yè)務(wù)的鉆研要深入要用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)改正。
    只要自己守住一顆樂于奉獻(xiàn)的心，守住自己當(dāng)初的不悔承諾，保持一顆淡泊平靜的心，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動(dòng)”。當(dāng)師者“桃李滿天下”之時(shí)，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才時(shí)，我想學(xué)生對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)就是對(duì)教師最大的回報(bào)了吧。只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)教師的幸福。三尺講臺(tái)上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇?fù)碇?，那是最幸福的感覺。只有親身經(jīng)歷過，才真正體會(huì)到這樣這種刻骨銘心的愛，這些都會(huì)成為我記憶中的珍寶，永遠(yuǎn)留在我心底深處。堅(jiān)守平凡，盡心盡力做好每件簡(jiǎn)單的事，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每件平凡的事;堅(jiān)持以德育人，以己之平凡為基石，用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去超越它，鑄就屬于我們的輝煌!
    二、真心愛護(hù)每一位孩子。
    教師的人格魅力比教學(xué)藝術(shù)更為重要，而教師的人格魅力的靈魂是一個(gè)“愛”字。愛事業(yè)、愛學(xué)生，愛所有的學(xué)生，愛是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。張主任選擇了教師這個(gè)行業(yè)，所以他一直在堅(jiān)持著這份愛，并把他的愛平等的給予了每一個(gè)孩子。在王老師的眼中，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。他們不僅是這樣說，而且也是這樣做。
    還記得剛?cè)胛覀儗W(xué)院時(shí)，老師曾對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)：“學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)師范的要求，也是對(duì)教師的要求。”還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)，孩子們那純真的眼神，那渴求的目光……于是在心底，下定決心：“熱愛學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的親人對(duì)待!好好工作，讓我成為他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折”?？墒窃鴰缀螘r(shí)，這份樸素的愿望被抱怨、牢騷、不耐煩、失望所取代，學(xué)生們的前途我看不到，我的前途我不清楚，我的眼前一片迷?！螞r是談?wù)嫘膼圩o(hù)學(xué)生們了。
    加拿大學(xué)者范梅南認(rèn)為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。大家所敬仰的斯霞老師也是愛心育人的典范。其實(shí)愛是一次和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)師生之間的感情，使你的孩子不再對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會(huì)出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。老師對(duì)孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責(zé)，更是對(duì)孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止，這樣做才是對(duì)孩子的真正的愛。
    報(bào)告會(huì)上這兩位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)新教師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
    我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名剛步入教師行列的老師，我會(huì)重新審視自己，平時(shí)雖然也在不斷學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有相當(dāng)大的差距。在以后的工作中，我一定多查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到“愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸福快樂的成長(zhǎng)，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，我相信我一定會(huì)做的更好!
    20xx年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)了我。通過聆聽他們的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為他們長(zhǎng)期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。
    作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
    反思自己，其實(shí)我們也知道，要樂于奉獻(xiàn)，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅(jiān)持，而要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
    一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
    二、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
    三、努力奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。
    此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
    20xx年10月13日，在和慶中學(xué)傾聽了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報(bào)告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行?！麄兙驮谖覀兩磉?，卻各自譜寫著不平凡的教育之路!一件件先進(jìn)事跡，一個(gè)個(gè)偉大的舉動(dòng)，在他們的訴說下，是那么的不經(jīng)意，那么自然的一件事。
    其中，最讓人動(dòng)容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個(gè)“家訪老師”的稱號(hào)。
    還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當(dāng)老師，還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    時(shí)間過得好快，報(bào)告會(huì)很快結(jié)束了。聽著4位教師的精彩報(bào)告，就像接受了一次精神的洗禮!他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒霾黄椒驳墓廨x業(yè)績(jī)，在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，他們把“愛與責(zé)任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對(duì)待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究去對(duì)待現(xiàn)代教育!
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