教案是教師為指導教學而編寫的教學計劃書，它可以提供系統(tǒng)性的教學內容和安排，有助于教師有效組織教學活動，實現(xiàn)教學目標。教案是教學的重要組成部分，對于保證教學的連貫性和有效性具有重要作用。那么我們需要制定一份教案了吧。教案是教學設計的基礎，它包括教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等內容，能夠幫助教師明確教學內容和教學步驟，保證教學過程的科學性和規(guī)范性。在編寫教案時，我們需要考慮學生的學習能力和興趣特點，結合教材的要求和教學目標，靈活運用不同的教學策略，創(chuàng)設豐富多樣的教學環(huán)境。教案的撰寫要注重教學的邏輯性和連貫性。以下是一些經驗豐富的教師分享的精品教案，希望對你的教學有所幫助。
    傳帽子教案篇一
    1、引導學生利用各種不同的彩紙。
    2、鼓勵學生展開聯(lián)想，設計各種不同的造型的帽子。
    3、體驗制作作品過程中的樂趣。
    重點：把平面的紙通過折、剪、貼成一個立體的帽子。
    難點：設計各種動物或其他造型的立體帽子。
    一、引導階段：
    讓學生說說生活中常見的帽子。帽子給我們帶來了什么？
    二、發(fā)展階段
    1、讓學生欣賞帽子，給帽子分類別，可以從材料上、用途上進行分類。
    2、用途上分類的討論結果：
    a、夏天可以遮涼、冬天可以保暖；
    b、裝飾，使更美、漂亮；
    c、代表身份地位（如警帽、軍帽、博士帽、皇上帶的帽子等）；
    d、少數(shù)民族習俗；
    e、企業(yè)形象（統(tǒng)一的制服、統(tǒng)一的標志、還有統(tǒng)一的帽子）；
    f、安全；
    3、學生制作，教師輔導。
    三、作品展示與評價。
    四、小結：今天這節(jié)課，你有什么收獲？
    讓我們不斷學習、不斷創(chuàng)新，設計出更多更美的物品來美化我們的生活。最后送大家一句話：”生活需要美，美需要我們去創(chuàng)造?！?BR>    五、課后拓展：
    以帽子為主體，展開各種形式的認識交流。
    傳帽子教案篇二
    1、引導語：
    （1）你為什么喜歡這頂帽子？
    （2）它的顏色怎么樣？
    （3）上面有什么圖案？
    重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
    2、出示空白的帽子底圖。
    引導語：
    （1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？
    （2）我們把它裝飾一下好嗎？
    傳帽子教案篇三
    1．進一步朗讀課文，學習用簡練的語言敘述故事。明白事情發(fā)生的六要素，抓住文中的重點詞語來復述。
    2．學習語文天地中d4。
    3．會寫文中10個生字。
    今天我們繼續(xù)學習課文《蘇珊的帽子》，愿依自己最受感動的地方讀一讀嗎？
    1．學生自讀課文。
    2．指名學生用簡練的語言敘述故事。
    3．根據(jù)學生的敘述點出事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過、結果分別是什么？
    4．學生分別讀故事的起因、經過、結果部分。
    1．觀察字，說出難寫的字。
    2．引導學生注意區(qū)別腫-沖、瘤-溜、癥-證、禿-秀、妨-仿、礙-得、療-遼和多音字落。
    3．學生練寫。
    傳帽子教案篇四
    使學生了解帽子的基本知識及構造。
    鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，利用各種材料構思設計、動手制作、裝飾美化不同造型的立體帽子。
    體驗制作中的樂趣，激發(fā)學生利用美術知識美化生活，熱愛生活的樂趣。
    根據(jù)所學知識設計制作立體帽子。
    發(fā)揮想象力制作出各種不同的，有創(chuàng)意的立體帽子。
    課件、手工帽子示范、手工制作工具。
    手工制作工具、各種彩紙卡紙報紙等廢舊材料。
    讓學生帶上自己做的帽子走秀，開一場聯(lián)歡會。
    一、談話導入
    師：上課，同學們好！
    師：同學們，今天老師還請來了幾個小朋友，請看大屏幕，他們和我們有什么不同呢？他們是來和我們比賽的，比比誰的手巧，誰設計的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們學習第十四課——千變萬化的帽子。（板書）
    二、講授新課
    1、什么才叫千變萬化？
    你能說說千變萬化指的是帽子的那些方面嗎？（引導學生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化）
    2、同學們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？
    帽子上哪些地方最吸引你？
    想一想這些帽子有什么作用？
    3、老師能把一張紙變成一頂帽子，你們信不信？（師演示并請學生裝飾）你可以把一張紙變成帽子的.形狀嗎？（生嘗試）
    4、有了外形，接下來就要對帽子進行裝飾了。你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么方法？
    看看你和老師想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）
    5、老師也制作了幾頂帽子，我們一起看看。
    三、學生制作
    看來要想當個帽子設計師，不光要有一雙靈巧的手，還要有一個充滿創(chuàng)意的頭腦，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個人的智慧一定比一個人的強，我們以小組為單位，共同設計裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創(chuàng)意，完成之后我們來個比賽，大家加油！
    a、教師巡視指導，對學生的制作給出適當?shù)慕ㄗh。
    b、及時表揚做的好的小組。
    四、作品展示
    1、小組選出一個代表說為什么要這樣設計，有什么設計理念。
    2、集體選舉出優(yōu)秀作品，并舉行走秀活動。
    五、課堂小結
    你對今天的設計滿意嗎？你有什么收獲？
    傳帽子教案篇五
    1．完成本單元中詞語和成語。
    2．引導學生初讀文章《愛因斯坦與小姑娘》。
    1．出示“熱、熟，宣、宜，閉、閑，亂、刮；引導學生觀察寫法并組詞區(qū)別。
    2．出示d2中的詞語指名學生朗讀積累。
    3．指導觀察d3題填寫成語。
    4．學生交流自己填寫的內容。
    5．。
    1．學生自讀文章。
    2．同桌互相說說文章寫了什么事？
    3．全班交流。
    圍繞”尊重與平等“寫一讀書筆記，說說自己的看法。
    傳帽子教案篇六
    1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美,學會贊美。
    2、 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。
    1、 活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
    2、 棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和圣誕小球等。
    3、音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。
    4、 多媒體課件《漂亮的帽子》
    1 、引導幼兒感受生活中的美。
    2、 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。
    一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
    1、教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方？"引出主題。
    教師創(chuàng)設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。
    出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"
    有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
    "小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。
    教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。
    教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。
    3 、出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
    將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子？請小朋友們指一指。
    "剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子？老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！
    二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。
    教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
    三、幼兒動手操作，老師觀察指導。
    1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創(chuàng)作。
    2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多制作幾個）
    四、作品展示，體驗成功樂趣。
    1、教師講評。表揚、激勵幼兒：
    采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
    "你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？"教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
    2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，
    3、隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。
    五、活動延伸：
    教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。
    傳帽子教案篇七
    音樂游戲是向幼兒進行音樂教育的重要途徑，其最大特點是音樂性，兒童在游戲中學習音樂，并隨著音樂作出反應，在游戲中學會聽辨不同旋律、節(jié)奏、等音樂的基本要素。春天即將來臨，帽子也越來越多的出現(xiàn)在孩子的頭上。"會跳舞的帽子"貼近幼兒生活經驗，又超越幼兒已有經驗，將游戲與表演融為一體，在音樂游戲中鼓勵幼兒大膽、自信的展示自己。
    傳帽子教案篇八
    1、初步理解故事，學習故事中的`對話。
    2、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞匯：陰涼、飄、戴。
    3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。
    1、教師請寶寶觀察第一幅畫。
    師：圖中的花、草、樹怎么了？怎么讓它們變得涼快？
    2、教師邊出示圖片邊生動講述故事。
    3、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內容。
    （1）你想給誰戴帽子？為什么？
    4、集體講述故事《一朵云帽子》。重點幫助幼兒學習對話。
    5、分角色表演故事。
    （3）配合表演，老師從旁指導。
    傳帽子教案篇九
    1、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞匯：火辣辣、陰涼、飄、戴。
    2、初步理解故事，感受夏天炎熱的季節(jié)特征。
    3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
    4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    1、《一朵云帽子》的故事圖片。
    2、磁帶。
    1、教師請寶寶觀察第一幅圖。
    師：圖中的花、草、樹怎么了?怎么讓它們變得涼快?
    2、教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽錄音磁帶。
    3、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內容。
    天空中飄來了什么?小花、小草、大樹怎么說的?
    小鳥說應該給誰戴?為什么給太陽公公戴?
    太陽公公戴了云帽子，大地變得怎么樣了?
    4、表演故事《一朵云帽子》。
    教師講述旁白部分，寶寶扮演花、草、樹，講述對話部分。
    5、寶寶隨音樂自由舞蹈。
    師：大地變陰涼了，我們一起來跳跳舞吧!
    附：故事
    一朵云帽子
    夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草、小花、大樹熱得抬不起頭。藍藍的天空一朵云帽子，小草說：“我戴，我戴?！毙』ㄕf：“我戴，我戴?！贝髽湔f：“我戴，我戴?！毙▲B飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，應該給太陽公公戴?！毙▲B把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。
    傳帽子教案篇十
    1.體驗自己制作帽子的樂趣。
    2.學習將正方形的紙對角折，并對齊壓平。
    3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
    4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
    1.創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。
    2.教學vcd。
    3.一頂折好的帽子。
    1.情景導入
    1)請幼兒觀察主題畫"小豬神奇的帽子"，;本文啟發(fā)幼兒說說圖中發(fā)生了什么事。
    2)播放vcd，請幼兒欣賞故事"小豬神奇的帽子"。
    2.出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲望。
    3.結合創(chuàng)意繪本第30頁，請小朋友觀察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。
    4.教師和幼兒一起折帽子。
    5.鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。
    孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。
    傳帽子教案篇十一
    1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。
    2、鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。
    3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
    4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    1、圖片：有特點的帽子
    2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。
    一、聽音樂《小雪花》進入活動室
    1.教師：冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢?
    引導幼兒講述。
    2.教師：可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?
    二、帶幼兒參觀帽子
    1.教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子
    提問：這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?
    2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，
    為下面的裝飾帽子打下基礎。
    3.小結：小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，
    五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮。
    三、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
    1、教師簡單示范裝飾用的方法
    還可以用自己喜歡的動物圖案。
    四、幼兒繪畫，教師指導。
    重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認識。
    五、講評
    采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
    你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
    傳帽子教案篇十二
    1、感知理解故事《一朵云帽子》，學習故事中的簡單對話。
    2、根據(jù)故事中的對話，學會簡單的創(chuàng)編。
    3、通過談話和表演活動，懂得關心他人，并體驗與朋友交流的歡樂。
    1、云帽子和小鳥圖片。
    2、掛圖兩幅。
    3、花、草、樹圖片若干。
    1、通過《夏天的太陽真頑皮》游戲活動，激趣導入。
    （1）教師：夏天的太陽真頑皮，早早的就升在天空，來，我們和他來做個游戲把！
    （2）幼兒游戲。
    2、欣賞故事，初步感知理解故事內容。
    （1）教師出示圖1：小動物們熱的都流汗了，有什么辦法避暑呢？引導幼兒思考并自由想象回答問題。師小結。
    （2）講訴故事，并出示相應圖片。問：小草怎么說？小動物會怎么說？引導幼兒學習故事中的對話，并進行創(chuàng)編。
    （3）教師繼續(xù)講故事，引導幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內容。
    3、復述故事，進一步感知理解故事內容。
    師和幼兒一邊看圖講述故事，在對話處，等待幼兒大聲的跟述。
    4、分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草、小花、大樹、小鳥，講述故事中的對話。
    5、韻律活動。
    教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心的唱一唱、跳一跳吧。
    傳帽子教案篇十三
    1、根據(jù)樂句創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，學跳邀請舞。
    2、積極參與活動，表現(xiàn)大方，體驗共同舞蹈的快樂。
    二、活動準備。
    1、不同顏色的彩紙4張、記號筆。
    2、舞蹈音樂。
    三、活動過程。
    （一）熟悉音樂。
    1.欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。
    師：今天我給你們帶來了一份禮物，這份禮物是看不見、摸不著的，會是什么呢？（幼兒欣賞音樂）。
    知道禮物是什么了嗎？（對了，是一段好聽的音樂）你聽了有什么感覺？（歡快，輕松，想跳舞）。
    2.聽辨樂句，在每一樂句的句首處拍一下手。
    1）、師：現(xiàn)在，我們再來聽一遍，請小朋友們在每個樂句的第一拍拍一下手，聽聽樂曲里一共有幾個樂句。（教師邊拍手邊有語言輕輕提示）。
    拍了幾下手？有幾個樂句？（4句）。
    2）、師：請你們自己試著在樂句開始時拍一下手。（幼兒再次聽音樂拍手）。
    （二）創(chuàng)編動作。
    1.幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進行記錄。
    師：剛才小朋友說這首樂曲非常歡快，聽了想跳舞，現(xiàn)在我們就來聽著音樂讓自己的身體動起來，我會把你們做的動作記下來哦。（播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作）。
    2.幼兒根據(jù)圖譜學習舞蹈動作。
    1）、師：看，老師記了幾個動作？
    2）、現(xiàn)在我們把這四個動作連起來做一做?。ㄒ槐椋?BR>    3)、這一次，讓我們邊做動作邊走起來吧！（兩遍）。
    4）、好的，我們聽著音樂再來一遍，好嗎？前奏的時候我們要做好準備。（三遍）。
    5）、聽音樂表演舞蹈動作。
    師：剛才我們是看著圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作么？（幼兒不看圖譜再來一遍）。
    （三）跳邀請舞。
    1、討論并學習做邀請的動作。
    師：有了好聽的音樂，也有了好看的動作，我們把它變成一個邀請舞，好嗎？
    邀請舞有邀請的動作，可以怎么邀請朋友呢？請你來試一試？（教師示范，作提升：動作到位，一樂句做一次邀請）。
    師：邀請朋友應該有禮貌，眼睛應該看誰？去找個朋友試一試邀請的動作。（關注眼神的交流）。
    2、老師完整表演邀請舞，引導幼兒初步了解跳邀請舞的方法。
    1）、師：我先來做邀請者，你們在圈上做什么動作呢？
    2)、師：你們看，我在什么時候把朋友輕輕地請進來的？現(xiàn)在邀請者變幾個了？
    3）、師：我們繼續(xù)來邀請朋友?。ㄈ绻l(fā)現(xiàn)到邀請時還沒有找到朋友，應馬上引導：我們應該在哪個樂句就應該找到朋友？）。
    3、幼兒學跳邀請舞，在舞蹈過程中引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    師：讓我們繼續(xù)跳舞吧。
    師：跳的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么？應該怎么解決呢？（如果多人找一個朋友，應該及時調整）。
    4、集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。
    師：跳得開心嗎？想再來一次嗎？
    5．延伸。
    師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，我們回到教室邀請更多的朋友一起來跳舞，好嗎？
    傳帽子教案篇十四
    1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學習故事中的對話。
    2、通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
    3、體驗與朋友交流和關心他人的.歡樂。
    1、大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片
    2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。
    一、出示一頂帽子，引出主題。
    1、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？
    二、欣賞故事，初步理解故事內容。
    2、教師繼續(xù)講故事，引導幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了？幫助幼兒理解故事的內容。
    三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。
    四、分角色表演“一朵云帽子”。
    將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。
    五、韻律活動“碰一碰”。
    教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！
    一朵云帽子
    藍藍的天空飄著一朵云帽子。
    云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興。
    傳帽子教案篇十五
    1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。
    2、體驗裝飾的快樂并對美術活動產生濃厚的興趣。
    3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、收集展示有特色的帽子
    2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）
    3、空白的帽子底圖每人各一張
    4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份
    一、出示手偶，導入主題
    導入語：
    （1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”
    （2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”
    二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣
    1、引導語：
    （1）你為什么喜歡這頂帽子？
    （2）它的顏色怎么樣？
    （3）上面有什么圖案？
    重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
    2、出示空白的帽子底圖
    引導語：
    （1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？
    （2）我們把它裝飾一下好嗎？
    三、展示作品進行正面評價
    1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩(wěn)固性。
    2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
    小百科：帽子：據(jù)史書《玉篇》記載: "巾，佩巾也。本以拭物，后人著之于頭。"由此可見，巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等實用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。
    傳帽子教案篇十六
    1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。
    2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。
    3、對美術欣賞活動有興趣。
    幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒
    一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
    今天，小朋友帶來了自己的帽子。
    請你說一說你的帽子是什么樣子的？
    二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。
    1、這些帽子有哪些形狀？
    2、帽子上有哪些花紋和圖案？
    3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？
    三、引導幼兒欣賞相似色。
    1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。
    2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。
    四、教師示范涂色帽子。
    要求：
    1、選用同一色系的兩種顏色涂色。
    2、以橫條或豎條形式涂色。
    五、幼兒作畫。
    六、評價作品。
    誰的帽子最漂亮。
    傳帽子教案篇十七
    1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。
    2、喜歡并大膽地進行印畫，體驗成功的喜悅和快樂。
    1、物質準備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。
    2、經驗準備：認識顏色、圖案、巧虎。
    1、幼兒和巧虎打招呼，調動幼兒積極的情緒。
    （1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。
    （2）設置情景：巧虎開了一家帽子店。
    2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。
    （1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍色。
    （2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。
    3、老師介紹制作過程。
    （1）拓?。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。
    （2）由家長為孩子釘上頭環(huán)。
    4、幼兒嘗試制作帽子。
    親子合作制作帽子，教師巡回指導（播放音樂）。
    要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。
    5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。
    傳帽子教案篇十八
    1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學習故事中的對話。
    2、通過觀看圖片和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
    3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。
    故事《一朵云帽子》ppt。
    一、與幼兒談話，引出主題。
    師：誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)
    師：夏天外出的時候，太陽照在身上很熱很熱，我們該怎么辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》。
    二、欣賞故事，初步感知理解故事內容。
    1、師：(出示ppt1)圖上有什么?(小草、小花、大樹)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很高興等)在幼兒觀察完后，教師講述ppt1的內容。
    2、(出示ppt2)師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心、不高興等)它們?yōu)槭裁磿@樣呢?(因為它們很熱)
    3、(出示ppt4)師：圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會流汗呢?(熱)
    (出示ppt5)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看，小朋友有沒有說對(教師講述畫面內容)
    4、(出示ppt6)師：太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內容。
    三、教師帶領幼兒完整講述畫面內容，在講述對話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導幼兒大聲的跟述。
    師：接下來，我們來完整的聽一聽這個故事，好嗎?(好)在聽完故事后，請小朋友說一說，小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。
    師：故事講完了，請你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
    幼兒討論回答后，教師總結：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，如果給太陽戴上云帽子，那么大地就會變得陰涼了，所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴。
    四、故事表演《一朵云帽子》。
    請一位幼兒上來扮演道具太陽，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白，幼兒講對話并表演相應的動作。
    2、出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。
    五、活動延伸：
    師：太陽公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動物也想要云帽子，這里只有一朵，等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。