無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
    一、父母要成為幼兒的表率，要以自己的模范言行影響幼兒。幼兒對大人的一舉一動、一言一行都想學(xué)，父母的語言、行為、待人接物的方式等都會對幼兒起很大的作用。有的家長怕孩子到幼兒園吃虧，就囑咐孩子說：“ 別人若是打你，你就使勁打他。”一旦自己的孩子真的吃了虧，就不依不饒，甚至恐嚇對方。還有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，家長不但不批評教育孩子，反而說 ：“幼兒園的玩具那么多，拿一點(diǎn)回家沒關(guān)系”等等。這些錯誤的教育方法，對幼兒的的健康成長是不利的。父母對自己的言行要檢點(diǎn)，以防一時疏忽，在幼兒心靈中留下不好的影響。
    二、沒有嚴(yán)格的要求就沒有教育，父母對幼兒提出的要求應(yīng)該是合情合理、堅定不移和孩子所能接受的。然而，家長的要求有時盡管是合情合理的，但對幼兒來說，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成幼兒的意識行為，單純用簡單生硬、絕對命令和急于求成是不可行的。提供民主、和諧的家庭氣氛與支持性環(huán)境，讓孩子感受到親情的溫暖，激發(fā)其對家的向心力與榮譽(yù)，以建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母對孩子的行為要關(guān)心。當(dāng)孩子顯示出特殊才華時，要及時鼓勵輔導(dǎo)；當(dāng)孩子有了一些不良行為跡象時，要立即協(xié)助指導(dǎo)改正。
    三、接受孩子的錯誤和失敗。對孩子要有信心，孩子的信心是成功的保證，在孩子錯誤或失敗時，父母要更具耐心，幫助他渡過難關(guān)。
    四、讓孩子有機(jī)會動手做。親手做的學(xué)習(xí)效果往往比直接教導(dǎo)要好，設(shè)法指導(dǎo)孩子實(shí)際操作，享受動手做的樂趣。父母應(yīng)以身作則，樹立典范。有怎樣的父母就有怎樣的子女，做孩子的楷模，安排有意義的活動，親子共同學(xué)習(xí)、共同成長。
    五、容許孩子有不同的意見和新奇的想法。鼓勵孩子說出自己的意見及不平凡的想法，父母要能包容和接納。提供孩子選擇的機(jī)會，練習(xí)如何做選擇。讓孩子有機(jī)會參與家中重要的決定與討論，也讓孩子能自己選擇一些活動，進(jìn)而培養(yǎng)孩子自主能力。
    在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。?