父母是我們的第一任老師，我們應該尊敬和孝順他們。寫總結時，我們要注意避免夸大和夸張，保持客觀、中肯的態(tài)度，傳遞真實的信息?？偨Y范文中的經(jīng)驗和思考，可以幫助我們更好地理解總結的意義和作用。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇一
網(wǎng)絡信息模式的構建是指在村與村、村與鎮(zhèn)之間建立起完善的網(wǎng)絡溝通體系，這部分工作主要是硬件方面的保障。這樣就能夠保證各個村鎮(zhèn)之間的信息溝通，而且在進行相關產(chǎn)業(yè)決策的時候也能夠及時了解到行業(yè)大環(huán)境以及相關的政策信息。更重要的是因為通信線路搭建的投入對于一般農(nóng)村來說可能是一筆不小的開支，如何合理的運作這一環(huán)節(jié)的工作成為了我們必須要面對的一個難題。但是只有解決好這方面的問題，才能夠更好的推廣農(nóng)村經(jīng)營管理信息化的建設工作。
所謂“信息化示范產(chǎn)業(yè)”是指的特定區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村能夠與原有的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與信息化建設的工作相結合，借助于信息化建設的優(yōu)勢來推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。在具體的工作中應該堅持落實整體與區(qū)域示范相結合的原則，真正挖掘自身的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，選取一些優(yōu)秀的村莊進行示范，由點帶面的來推動農(nóng)業(yè)信息化示范產(chǎn)業(yè)的建設，進而為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入新的動力。
2.3對相關的人員進行培訓。
農(nóng)村經(jīng)營管理信息化建設的工作其實離不開對相關人員進行培訓，特別是在那些村民整體素質(zhì)不高的'村點，更需要通過必要的培訓和宣傳讓他們能夠理解這部分工作的意義。此外對于領導機構的培訓工作我們同樣不能夠忽視，所以說我們應該在農(nóng)村經(jīng)營管理信息化建設的工作中抽出一部分時間和精力來建設起信息化培訓基地。這一方面是給參與工作的人員一個學習的機會，讓他們面對工作中出現(xiàn)的問題能夠及時得到最專業(yè)的支持，更重要的是信息化培訓基地的建設也會成為信息化建設工作的一個總體風向標，能夠起到引導我們工作思路的作用，會促進我們工作效率的提高。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇二
(一)領導不夠重視，資金投入少。
普通高等學校，都是把有限的學校資源，主要投入到普通高等教育中去，對成人教育不夠重視，雖說成人教育的辦學規(guī)模在日益的擴大，有些高校的成人教育學生和普通教育的學生人數(shù)基本持平，辦學效益也頗有成效，但絕大多數(shù)的高校領導卻把成人教育的辦學視為創(chuàng)收的有利渠道，投入少，產(chǎn)出多的錯誤辦學思想層出不窮，資金在成人教育基礎信息化建設的方面投入過少，成教育管理信息化發(fā)展狀況令人擔憂。
(二)管理者思想落后，缺乏信息化的教育管理手段。
成人教育信息化必須覆蓋教學全過程和全方位的管理，是一個系統(tǒng)工程。管理者過于依賴傳統(tǒng)教育管理的方式方法，管理理念和方法沒有更新。目前的成人教育管理狹隘，缺乏整體系統(tǒng)的管理和規(guī)劃;硬件設施建設投入大量資金，而在管理軟件上卻投入不足;對專業(yè)人才培訓方面，對信息資源的開發(fā)利用和數(shù)據(jù)庫的建設方面不重視;教師教學的信息也沒有通過網(wǎng)絡備案，信息數(shù)據(jù)沒有更新，無法第一時間了解教學的動態(tài)。以上種種，就導致教學管理信息不健全，信息化發(fā)展停滯不前。
現(xiàn)在很多普通高等學校的教育管理還停留在傳統(tǒng)的管理模式上，效率低。對排課、考試等進行單機系統(tǒng)的編制，系統(tǒng)靈活的整理信息資料，使得數(shù)據(jù)信息得不到完全的共享互通，造成資源的嚴重浪費。更有個別沒有計算機和健全的網(wǎng)絡系統(tǒng)，根本無法實現(xiàn)教育管理的信息化建設。
教育管理觀點的轉(zhuǎn)變包括教學管理信息化的轉(zhuǎn)變，信息化的管理對教育過程的系統(tǒng)分析、統(tǒng)計還有決策，都有很大的幫助。要解放思想，以現(xiàn)代教育理論為指導，推動教學管理的信息化建設，推動傳統(tǒng)教育思想的變革，在教育管理上不斷創(chuàng)新。加強建設教學管理的信息化，不僅在人力、財力、物力上都要做出良好的保證，也要均衡組織管理的發(fā)展。
領導是學校運作的核心，只有加大領導對成教管理信息化事業(yè)發(fā)展的關注度，對其發(fā)展至關重要。學校教育管理信息化的建設，不僅要成教部門全體人員的積極參與，更需要領導在宏觀掌控上以現(xiàn)代教育理念出發(fā)，徹底根除“投入少產(chǎn)出多”的詬病，對現(xiàn)代信息技術加大投入力度，以行政手段加快教育管理信息化發(fā)展的步伐，增強管理人員對計算機的操作和管理能力，管理層次、部門各環(huán)節(jié)還有人員之間都相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，認真分析成人教育管理在現(xiàn)代信息技術上的`應用，解決管理中的問題，在教學管理上不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍，以健康的發(fā)展教學管理信息化。
(三)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的專業(yè)教學信息化管理的隊伍。
教育管理信息化的團隊，需要管理硬件、軟件、還有教學方面，推動教育管理信息化的發(fā)展就要求教學管理者對現(xiàn)代信息技術有著熟練的操作技巧。教育管理工作者更要爭取學校的支持，加大對成人教育事業(yè)的投入力度，在硬件方面要加以建設，更要在人員的培訓上多加重視，培養(yǎng)教育管理人員的綜合能力，在硬件軟件方面和管理隊伍的建設方面都要加強，創(chuàng)造良好團隊，優(yōu)化教育管理人員的配置，明確個人職責，靈活的管理教育機構，高效地完成工作目標。
三、結語。
在現(xiàn)代教育思想的核心指導下，運用現(xiàn)代的信息科學管理理論和技術，把資源進行高效的共享和傳輸，利用外界的信息因素，有效的進行組織管理和教學管理，提高教學管理的信息化、科學化，在教學目標的制定和實施上得心應手。運用信息化輔助成人教育管理工作，使成人教育管理體系的信息化程度提升，從而讓成人教育目標能快速、高效地完成。在成人教育管理中，廣泛的運用信息技術和網(wǎng)絡優(yōu)勢，是成人教育管理在信息化發(fā)展道路上的重要手段，通過監(jiān)督、備案成人教育管理中的各項具體工作，促使成教管理工作能達到既定的目標。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇三
改革開放以來，建筑市場逐步實現(xiàn)與全球市場的接軌，這對國內(nèi)建筑施工企業(yè)造成極大的沖擊，引發(fā)其對自身管理模式的審視，促使其加強項目管理的信息化建設，借助先進的項目管理工具實現(xiàn)建筑工程的高效管理，推動建筑行業(yè)的發(fā)展。
1傳統(tǒng)項目管理存在的問題分析。
1.1項目管理局限于實施階段。
項目管理分為三個部分，分別為決策階段，實施階段和運營階段。從全局角度分析，應該注意各階段之間的關聯(lián)性，從整體和細節(jié)兩個方面入手進行有效的項目管理。然而，傳統(tǒng)的項目管理將管理階段局限于實施階段，對決策階段和運營階段缺乏考慮和管理，影響項目管理效果。該種情況的出現(xiàn)，既有管理方面的問題，更多的是受到信息搜集、分析和利用渠道的限制，面對繁雜、海量的管理數(shù)據(jù)，亟需構建高效的信息處理系統(tǒng)進行信息的有效處理，推動項目管理的整體化發(fā)展。
1.2參建單位之間缺乏有效的信息溝通機制。
建筑工程的項目管理涉及到供貨商、設計單位、監(jiān)理單位、建設單位和施工單位等多個參建單位，通過相互之間的密切配合確保工程施工的順利進行。而上述目標需要借助有效的信息溝通機制實現(xiàn)，這是當前許多工程管理中極度缺乏的問題，相互之間缺乏必要的溝通，導致單位間的配合出現(xiàn)問題，影響工程的順利進行，更不利于項目全生命周期管理目標的實現(xiàn)。
1.3項目管理信息系統(tǒng)的利用程度較低。
項目管理信息系統(tǒng)是依托信息技術建立的信息傳遞、處理系統(tǒng)，屬于新興事物，受到信息的專業(yè)性和人員認識等方面的影響，當前許多工程企業(yè)并未建立項目管理信息系統(tǒng)或雖然建立信息系統(tǒng)，但是利用效率極低，非但起不到應有的管理提升作用，反而影響正常的項目管理秩序，嚴重影響項目管理的效果。
2.1輔助管理者進行科學決策。
眾所周知，決策的開展需要海量的數(shù)據(jù)作為支撐，只有對數(shù)據(jù)進行科學的分析，得出科學的評價才能進行正確的決策。就目前的項目管理而言，其涵蓋的信息量是極為巨大的，要想進行有效的數(shù)據(jù)處理必須借助先進的信息系統(tǒng)實現(xiàn)。
2.2提升項目管理的水平。
當下，信息技術成為推動社會發(fā)展的核心技術，在社會各領域引發(fā)深刻的變化。在工程管理領域同樣如此，信息化程度已經(jīng)成為衡量項目管理水平的重要參數(shù)。所以，進行信息化建設是項目管理的未來發(fā)展趨勢，能夠有效提升項目管理的水平。
2.3理順項目管理流程。
受到信息搜集、傳遞和處理效率的影響，傳統(tǒng)項目管理流程較為繁瑣，存在執(zhí)行和效率方面的弊端，影響項目管理的效用開展。針對此問題，可以借助信息化建設給予消除，在項目管理信息系統(tǒng)建設的過程中，對項目管理相關業(yè)務流程進行梳理，構建切實可行的管理流程，提高管理效率和質(zhì)量。
當今的工程管理領域，信息化已經(jīng)成為發(fā)展的主流趨勢，項目管理者應該認識到信息化的緊迫性和必要性，積極轉(zhuǎn)變項目管理理念，提高項目管理信息化的應用程度。要想實現(xiàn)該目標不能一蹴而就，而是應該循序漸進的開展，實現(xiàn)局部到全局的轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)整個項目管理領域的信息化提升，為工程管理提供高效的管理工具。
項目管理信息系統(tǒng)是項目管理信息化建設的核心工作，應該給予強有力的支撐，加強系統(tǒng)的構建和完善速度。具體來說，一是理順業(yè)務流程，搭建項目管理信息系統(tǒng)的基本框架；二是多方調(diào)研，編寫先進的項目管理信息系統(tǒng)平臺；三是進行系統(tǒng)優(yōu)化，提高信息系統(tǒng)和項目管理需求的有機銜接，構建高效的項目管理信息系統(tǒng)。
項目管理信息系統(tǒng)不能局限于單位內(nèi)部，而是應該借助網(wǎng)絡客戶端實現(xiàn)工程相關單位的有效覆蓋，借助項目管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)單位間的信息傳遞，暢通信息溝通的渠道，提高信息溝通效率，提升參建單位之間的信息整體性，確保參建單位之間相互配合，確保項目管理的順利進行。
項目管理的信息化建設需要依托高素質(zhì)的復合型人才隊伍作為依托，這是信息化建設的前提和基礎，如果人員素質(zhì)不達標將導致信息化的功能受到限制，最終影響項目管理的效果。所以，應該重視對項目管理信息化人才的培養(yǎng)。就目前的人才現(xiàn)狀而言，培養(yǎng)應該從兩個方面進行，一是內(nèi)部培養(yǎng)，對項目管理人員進行信息化培訓，使其具備相應的信息化技能，以此改變員工的知識結構，使其勝任項目管理工作的需要；二是進行校園招聘，選擇高素質(zhì)的信息化人才充實到管理隊伍中，實現(xiàn)項目管理知識架構的改善。此外，還應該從教育體制方面進行改革，對項目管理相關專業(yè)增設信息化課程，著力培養(yǎng)復合型人才，滿足項目管理信息化的人才需求。
4結束語。
綜上所述，工程管理內(nèi)容繁雜，管理難度極大，應該借助全生命周期理論拓展項目管理的內(nèi)容，借助信息化建設提升項目管理的效率，實現(xiàn)項目管理水平的提升，確保工程的順利進行。
參考文獻:。
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[3]汪洋,技術在工程項目全壽命周期信息化管理的運用[j].工程技術：全文版,2016(01):00080.
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇四
現(xiàn)代社會的發(fā)展速度異常迅速，發(fā)展方向也正在向知識化、科技化進展。信息化時代的到來為高校信息管理的改變帶來一個嶄新的發(fā)展機遇，高校管理要緊緊的抓住這次機會。在高校教育逐漸重要的今天，完成高校教育教學管理在信息化建設上的突破是高校管理者要深入思考的問題。把教學管理理念的轉(zhuǎn)變放在首要地位，更好地進行信息化建設是高校發(fā)展的必經(jīng)之路。建立現(xiàn)代管理體系，在信息化建設上的投入可以推動高校教育的整體發(fā)展。
教學管理信息化是一個逐步進行、逐步深化的過程，要把高校的教育和管理納入到一個現(xiàn)代化的信息技術系統(tǒng)中?，F(xiàn)代的教育思想是全面實行素質(zhì)教育，在管理上更多地采用先進的管理理論，采用適合高校的管理方法。管理和教育的結合點就是信息化，也就是通過技術手段把二者有效的結合起來。在校內(nèi)實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置，各層次、更方面的素質(zhì)均衡發(fā)展，實現(xiàn)組織有序、管理完善。開發(fā)新型教育管理體系，對不斷發(fā)展的教育事業(yè)進行有效統(tǒng)籌。
學校進行擴招已經(jīng)是近些年來高校的一致選擇，擴招帶來的專業(yè)設置增加、生源素質(zhì)變化也考驗著高校教育的與時俱進。高校教學管理理念創(chuàng)新、管理手段實現(xiàn)信息化是高校管理的重要突破口。在學生增加的同時，對學生的課程、住宿以及其他細節(jié)都進行細致的安排。在專業(yè)設置增加的同時，給學生進行充分的介紹，保證學生的參與和知情。對傳統(tǒng)的硬性管理手段進行變革，建立適合當前形勢的信息化管理模式才能促進高校發(fā)展。實現(xiàn)管理信息化才能提升管理水平，提高教育教學質(zhì)量。
高校的可持續(xù)發(fā)展要求學校的管理要有制度性、傳承性和時代性，管理方式的信息化是時代性的最好詮釋。解決高校管理信息化建設之中存在的問題，改變目前高校管理的不利局面，才能促進學校的發(fā)展。在加強高校的管理和教學相協(xié)調(diào)的要求下，高校的信息化平臺仍存在一些問題，與信息化建設上的大投入相比，要解決以下幾個問題。
信息化的建設不僅是在計算機等硬件設備上進行投入，更要在管理的思維和理念上進行更新。我國的高校教學管理中，以中年管理者居多，青年的比例正在逐步增加。管理者年齡結構的不同反映在對管理信息化的建設上，就是對信息化認識的不同。有的人認為信息化就是在硬件上投入，把計算機引入到管理中就是信息化，這是一個誤區(qū)。教學管理的信息化是一個在信息收集實現(xiàn)網(wǎng)格化，在信息管理實現(xiàn)數(shù)據(jù)化，在反饋上形成及時有效的`整體。對信息化的認識仍有待加深，有待管理者的深入思考。
信息化的保證是要在日常的建設和維護上進行充分的工作，不能因為發(fā)展的速度問題，忽視了對信息化的更新。依靠軟件和硬件的結合，信息化才能發(fā)揮作用。在信息化建設的過程中，除了對硬件進行升級意外，還要對信息管理進行加強。一次性的對硬件進行投入，忽視維護和運營是建設力度不足的體現(xiàn)。
3.1更新信息化管理理念。
高校管理體制的建立和體制創(chuàng)新要在理念上進行轉(zhuǎn)變，制度創(chuàng)新要依靠觀念的轉(zhuǎn)變，在管理理念上轉(zhuǎn)變才能引領信息化的建設。高等教育管理信息化建設的重視程度要增加，要把真正懂管理的人才引進到管理之中來。對現(xiàn)代化發(fā)展要在理念上做出轉(zhuǎn)變，不受到傳統(tǒng)思維的束縛，減少傳統(tǒng)思維的影響。全新的信息化管理模式需要在教育管理之中大規(guī)模進行應用，為高校的發(fā)展做好制度保障。
3.2建立自主研發(fā)體系傳統(tǒng)的信息化建設對第三方的依賴程度很高，第三方負責整體的運營，負責軟件和硬件的建設，在系統(tǒng)的規(guī)劃和設計上，高校的參與程度不夠?，F(xiàn)代的信息化管理要求學校在系統(tǒng)建設上轉(zhuǎn)變以前的職能和作用，以更加積極和開放的心態(tài)投入其中。不僅要加大投資，更要把學生和老師都納入到整個體系之中。讓學生和老師一方面在創(chuàng)造性上積極發(fā)揮，一方面讓學校擁有自己的管理體系。
3.3加強管理人員培訓。
管理者是管理體系的直接建構者和參與者，對整個的信息化管理具有一手的經(jīng)驗和資料，在高校教育管理上具有直接的責任。管理者的能力和對系統(tǒng)的應用熟練程度，關系信息化建設的成效，關系信息化的有效運行。要對管理者的素質(zhì)進行考核和培訓，保證管理者能夠適應新系統(tǒng)和信息化建設。
4結語。
高等學校的發(fā)展要依靠管理的大規(guī)模信息化，信息化建設的促進作用巨大。信息化管理極大地促進高校發(fā)展，對學校的發(fā)展是一個良好的契機。提高高校競爭力，為學生的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的平臺。高校應充分結合實際情況，在信息化建設上不斷加大投入，建立完善的信息化管理制度。
參考文獻:。
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［3］李碧丹.對高校教學管理信息化的幾點思考［j］.亞太教育,(1).
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇五
教學管理信息化建設就是在現(xiàn)代教育思想指導下，運用信息管理理論與信息管理方法，以現(xiàn)代信息技術為核心技術，充分考慮教育教學的內(nèi)外因素，組織和配置教學信息資源，開發(fā)教學管理信息系統(tǒng)，進行信息化教學管理的過程。當前，我國的高等教育已經(jīng)逐漸由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，由于教學規(guī)模的擴大，學科類別的增多，導致教學管理工作的事務更多，任務更重。新的形勢下，高校教學管理如果還采用過去的手工作業(yè)方式，很難滿足學校擴招后教學管理工作的需要，因此必須對現(xiàn)行教育觀念、教育內(nèi)容、教學環(huán)境、教材體系、教學模式、教育教學方法等進行深刻變革。在高校中，只有運用現(xiàn)代信息技術，全面更新教學管理手段，建立現(xiàn)代教學管理模式，加大教學管理信息化的建設力度，才能真正實現(xiàn)教學管理的科學化和現(xiàn)代化。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇六
教學信息化管理工作的是一項非常復雜的工作，其發(fā)展需要很長的時間，并且具有一定的系統(tǒng)性。為了提高學校信息化水平，不斷推動學校信息化建設，將學校學生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才，應從教學信息化管理工作中全面入手。
學校應建立健全的信息化管理體制，將學校的信息化管理與當代學生的發(fā)展需要相結合，在學校組建信息系統(tǒng)管理小組，將信息化管理中的各項工作明確在每個人的頭上，科學合理的劃分學校管理人員、教師以及學生會成員的責任。學校應當對這方面加大投資力度，使得學校教學信息化管理具備充足的發(fā)展經(jīng)費。對學校信息系統(tǒng)中的各個硬件。軟件、平臺、資源以及對教師的培訓等工作作出合理安排，以保證學校教學信息化管理向著更加協(xié)調(diào)的方向發(fā)展。
2.2建設教學信息化軟硬件環(huán)境，優(yōu)化教學資源。
學校在實施教學管理過程中，要定期的對學校多媒體教學設備中較為老舊的部分進行更新?lián)Q代，引薦先進的教學設備和技術。學校多媒體設備應當具備可遠程教學的功能。在學校教學信息化管理系統(tǒng)中要進行快速的無網(wǎng)絡平臺搭建，使學校教學管理逐漸向著數(shù)字化、智能化方向發(fā)展。例如，學校在教學信息化管理過程中，按照學校人才培養(yǎng)的需要，適當增設信息化教學設備，增加多媒體教學機房，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生在現(xiàn)代化教學管理的背景下學習。
還可大力先進的教學資源，引進教學名師、高級教師對學校學科進行詳細研究，從而研發(fā)出具備一定特色和高效的教學課件。對各個區(qū)域?qū)W校的教學資源進行收集和整合，本著互利共贏的原則進行教學管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
2.3構建信息化教學管理與教學支持服務體系。
各個學校應當不斷加快管理體系的建設，采用科學管理手段，提升學校信息化教學管理所水平。在信息化教學管理的過程中，重點關注學分制管理，同時對學生日常課程管理、教學所用資源的管理、學校各個實驗室核試驗課程等的管理也要嚴格管理。在管理過程中，不斷總結經(jīng)驗，并能結合這些經(jīng)驗，對管理體制與運行機制進行改革。學校在管理過程中，可與相關部門進行合作，積極的為教師教學以及學生學習建立服務體系，可在日常管理中，給教師提供一些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡課程、教學課件、豐富的教學軟件等，幫助教師充分掌握在教學過程中，學會運用各種先進的教學軟件為教師提供咨詢服務平臺，方便教師遇到問題時能夠及時得到解決。同時，采用科學的手段，幫助學生在學習過程中，充分的利用信息技術，從而提升學習效率。學校還可建立出科學合理的評價機制，對信息系統(tǒng)管理以及服務部門進行監(jiān)督和評價。
3結語。
學校教學管理信息化建設是一個漫長且具有一定系統(tǒng)性的工程，建設過程中，首先要了解學校本身在信息系統(tǒng)中存在哪些問題，從而針對這些問題對教學信息化進行做出科合理的改善。
參考文獻：
[2]陳琳.中國高校教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與路徑選擇[j].教育研究,（4）。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇七
摘要：企業(yè)集團的建設離不開有秩序的管理，隨著信息技術的發(fā)展，企業(yè)集團將信息化建設延展到了企業(yè)的管理中，運用信息化技術提高企業(yè)的稅務管理的效率，管控企業(yè)集團的稅務風險。企業(yè)集團的管理包括很多方面，本文將從企業(yè)集團的稅務管理入手，淺析企業(yè)集團的信息化建設，主要包括企業(yè)集團信息化建設的主要內(nèi)容，以及針對企業(yè)集團在稅務管理方面進行的信息建設過程，提出合理性建議。
企業(yè)集團的發(fā)展越來越離不開信息化的建設，企業(yè)集團的管理也成為企業(yè)集團發(fā)展的重點，企業(yè)集團必須重視管理[1]。稅務管理也是企業(yè)集團管理中的一項重要內(nèi)容，企業(yè)集團的稅務管理應該與信息化聯(lián)系在一起，進行信息化的改革與發(fā)展。
稅務管理信息化建設要對企業(yè)集團的成員的信息進行管理，通過信息化的建設，將企業(yè)集團成員的具體信息，比如成員企業(yè)的納稅名稱、成員企業(yè)各自的稅號以及主要負責人的聯(lián)系方式等內(nèi)容更要進行系統(tǒng)的分類、整理，同時稅務管理要想順利的進行，還需要對稅務組織機構進行管理，包括集團的管理層信息、總部負責人的信息等部門的管理[2]。信息化建設要對這些信息進行分類、分權限處理，使各部門無法越級查看一些關鍵信息。
(二)稅務事項管理。
信息化建設應該將企業(yè)集團總部以及企業(yè)集團成員的報表進行匯總，在信息系統(tǒng)中采集涉及稅務事項的報表數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進行分析，通過各明細的數(shù)據(jù)采用一定的計算公式，計算各企業(yè)的各個稅種的金額，根據(jù)這些金額以及納稅調(diào)整體系，自動生成納稅申請表，同時要使這些表格符合相關法律法規(guī)的規(guī)定以及要求，建立起一套有規(guī)則、系統(tǒng)的稅務事項管理體系，提高報表的真實性，提高企業(yè)集團稅務管理的效率。
(三)稅務風險管理。
稅務的風險管理信息化體系實施后，會在企業(yè)集團內(nèi)部形成一套完整的、高效率的操作流程，信息化建設需要針對流程中可能出現(xiàn)的稅務風險進行管理，信息化系統(tǒng)中應該編制重大事項稅務管理的流程，也就是說需要設置相關的流程，使得當重大涉稅事項發(fā)生后，稅務管理人員可以及時的將事項具體的資料輸入信息系統(tǒng)，將這些事項進行分類，按照事項的重要程度以及所屬的性質(zhì)分類，通過數(shù)據(jù)庫進行系統(tǒng)的分析或者像外界人士尋求幫助，可以更加針對性的處理稅務事項[3]。
(四)數(shù)據(jù)分析功能。
稅務管理的信息系統(tǒng)要有層次，應該按照不同的條件進行分類，這樣就可以針對性的進行查詢，系統(tǒng)性的對數(shù)據(jù)進行分析，通過對數(shù)據(jù)進行輸入與計算，對各項數(shù)據(jù)指標設置臨界值，當計算數(shù)據(jù)超出臨界值，自動的發(fā)出提醒，稅務管理人員將數(shù)據(jù)分析結果進行總結匯報，促使企業(yè)集團對各項活動進行調(diào)整，有助于管理層進行正確適合的決策。
(五)交流功能。
稅務管理系統(tǒng)應該設立互動平臺，使得企業(yè)集團與企業(yè)集團成員可以及時的進行溝通交流，比如將稅務規(guī)則的調(diào)整及時的傳達到集團成員，集團成員也可將各自稅務資料以及納稅情況及時反映給集團總部，使集團總部進行針對性的管理。
企業(yè)集團的稅務管理目標應該與集團成員的稅務管理目標一致，雖然集團的稅務管理涉及到了很多方面的內(nèi)容，比如集團與成員之間稅務的制度管理等稅務事項的管理，但是信息化建設的過程中仍要以此為建設目標，應該使集團與成員企業(yè)共同達到控制住了風險，減少了稅務管理的復雜性，減少了人員的成本以及及時納稅[4]。
(二)制定符合實際的策略。
企業(yè)集團的稅務管理要進行信息化的建設，必須結合企業(yè)集團內(nèi)部的情況，針對企業(yè)集團以及企業(yè)成員具體的分析進行具體的信息化建設，不同的成員企業(yè)可能會有不同的產(chǎn)品以及服務，就會導致成員企業(yè)的納稅種類也不相同，同時，成員之間各自的稅務管理水平也會存在著一些差異，所以企業(yè)集團在進行信息化建設的過程中，必須系統(tǒng)性的以及有區(qū)分的進行信息管理，在集團企業(yè)和成員企業(yè)內(nèi)部同時設置信息化平臺，選取個別的企業(yè)進行實驗，試驗一下成員企業(yè)稅務管理信息平臺的可行性。
(三)選擇合適的軟件。
信息化建設的過程中，要選擇合適的軟件，有兩種方法。一種是根據(jù)企業(yè)集團的系統(tǒng)進行判斷，如果企業(yè)集團現(xiàn)有的'erp決策管理系統(tǒng)已經(jīng)趨于完善，那么企業(yè)集團可以選擇在現(xiàn)有的erp基礎上進行稅務管理的拓展，如果企業(yè)集團的erp系統(tǒng)還處于探索階段，那么就使用單獨的系統(tǒng)與之前的進行連接。另一種是判斷成員企業(yè)的產(chǎn)品是單一還是復雜，若成員企業(yè)的產(chǎn)品趨于單一，那么使用現(xiàn)有的管理系統(tǒng)來進行開發(fā)就可以，但是如果成員企業(yè)的產(chǎn)品種類繁多，使用現(xiàn)有的來進行管理就會存在很多的問題，就需要重新選用單獨的軟件進行管理，將之與之前的系統(tǒng)建立連接。同時，企業(yè)集團的稅務信息化建設還需要向其他已經(jīng)成功的企業(yè)進行學習，吸取其他集團的經(jīng)驗教訓，使信息化建設更加完善。
三、結語。
企業(yè)集團的信息化建設不是一蹴而就的，它會受很多因素的影響，所以企業(yè)集團應該不斷的學習信息化建設技術，完善信息化系統(tǒng)，將之運用到企業(yè)集團的稅務管理中，使稅務管理更加的簡單，降低稅務管理的風險以及成本，使企業(yè)集團和集團成員都可以健康的發(fā)展，獲得更多的利益。
參考文獻：
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇八
技術是社會進步的推動力量，在不同的行業(yè)中，技術的發(fā)展都會推動行業(yè)的不斷向前發(fā)展.在進行教育管理的過程中，不斷的加強教育技術的管理，可以實現(xiàn)對高校教育的信息化的現(xiàn)代化發(fā)展水平，這對于現(xiàn)代教育發(fā)展具有十分重要的意義.
教育的信息化時代是現(xiàn)要信息化時代高校生存與發(fā)展的重要保障，在信息化不斷向前發(fā)展的時代背景下，將各種先進的信息技術在高校教育管理中進行運用，是對高校教學質(zhì)量進行提升的重要手段，也是促進高校素質(zhì)教育向深層次發(fā)展的重要手段.
現(xiàn)在隨著高校素質(zhì)教育的不斷開展，高校的教育發(fā)展過程中，對教育信息化的進行程的加強是現(xiàn)在高校教育中的一個重要的組成部份.
教育的信息化是組成國家信息化的重要組成，也是實現(xiàn)高校教育信息化與建設數(shù)字校園的重要步驟之一，教育信息化的概念是指，在高校教學過程中為了適應信息社會的發(fā)展，營造一種信息應用的環(huán)境，將各種資源進行整合對教育方法進行改革的一種重要的措施.通過對計算機與多媒體技術在現(xiàn)代教育中的使用，實現(xiàn)高校教學過程的信息化發(fā)展.
教育實現(xiàn)信息化是時代發(fā)展的重要標志之一，也是現(xiàn)在時代信息化背景下的必然結果.高校的教育技術與教育的信息化二者的應用是密不可分的兩個概念，利用先進的教育技術提升高校教育信息化的水平，例如：計算機的運用與多媒體的運用，就是使用教育技術的一種表現(xiàn).
在高校教育信息化的實現(xiàn)過程中，如何更好的加強教育技術的運用與管旦，是現(xiàn)階段實現(xiàn)教育信息化在當前教育過程中的重要課題之一.
隨著我國的信息化不斷的發(fā)展，信息技術的更新速度不斷的進行更新，所以在進行高校教育的過程中信息技術不斷的得到應用，但是應用的過程中也提出了許多的具體要求，社會的發(fā)展過程中學校教育是其重要組成部份，在信息化時代的大背景下，想要求生存與發(fā)展，那么就需要我們對掌握各種先進的信息技術，通過其進行應用而符合信息化時代發(fā)展的特征.
現(xiàn)在高校管理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)，為高校的教育管理提供了更為廣闊的空間，使得高校對教育進行管理的范圍越來越廣范.
而計算機與互聯(lián)網(wǎng)的不斷進步讓工作變得更加的高效率，而管理者在進行管理時的效率上升，對其管理所需要的人數(shù)與層數(shù)都進行了必要的縮減，這時組織扁平化的方向以經(jīng)成為了大的方向.
信息化建設不僅可以有效的提升教育的水平，提高素質(zhì)教育的深層次發(fā)展，還可以在教育信息化的發(fā)展過程中，不斷的進行組織結構的改變，這些都有著十分重要的現(xiàn)實意義，但是其中也會產(chǎn)生許多的問題，例如：高校教育中的一些基礎設施建設沒有達到完善.
2高校教育技術推廣應用與教育信息化發(fā)展的關系。
教育信息化中包含有許多的信息，其中主要的有以下幾點：教學、科研、管理、后勤等眾多的高校各項工作內(nèi)容，實現(xiàn)教育信息化是對校內(nèi)所有工作內(nèi)容的信息化實現(xiàn)，其所產(chǎn)生的影響應該是很多方面的.
而在高校中最為核心的工作是教學，所以，我們對教育信息化發(fā)展的推動，就是對教學信息化的推動.在推動的同時還能有效的帶動科研與管理，并且對高校的后勤服務進行信息化的轉(zhuǎn)變.
高校的信息技術部分，其主要是負責信息技術在教學當中的推廣，其主要的內(nèi)容有：教學資源的開發(fā)、教學平臺的推廣與應用、教師的教育技術的培訓、信息化的教學模式研究等內(nèi)容，其主要是對教學信息化進行推動與執(zhí)行的機構，而科研、管理、后勤服務的信息化通常由學校信息網(wǎng)絡中心統(tǒng)一規(guī)劃建設.
2.1教育技術促進了教學信息化的深入發(fā)展。
教學技術是通過現(xiàn)代化的教學方式，將先進的'教學理念、教學手段在教學過程中進行引入，使得高校教學的信息化可以成為現(xiàn)在高校普遍采用的教學方式之一.
一些現(xiàn)代化的教學模式不斷的被引入到教學的過程當中，不僅提升了教學的質(zhì)量，也提升了教學的效率，提高了學生的綜合素質(zhì).
經(jīng)過調(diào)查我們可以看出，一些高校由于教育技術的發(fā)展較快而且其現(xiàn)在的教育技術水平較高，對于教育技術的應用與普及在不斷的加強，信息技術已經(jīng)在各環(huán)節(jié)成熟的應用，高校內(nèi)部課程教學時，其信息化的程度較高，對于數(shù)字化環(huán)境的建設已經(jīng)具備了相當?shù)囊?guī)模，教學中信息化成果的普及已經(jīng)相當?shù)拿黠@，而且為后續(xù)的信息化的普及提供了較好的技術基礎.
高校對教育技術的不斷引入與應用，不僅提升了自身的教學水平，對于教學的信息化水平也在不斷的提升，其一，先進教學技術的引入，不僅對于教育信息化的普及產(chǎn)生了積極的推動作用，而且有利于我們不斷的加快對學校的科研、管理、后勤等各種工作的信息化普及進程.
其二，在教育技術進行推廣與應用的階段，高校的師生對于信息化的需求會不斷的上升，對信息化進行深入的了解，建設教學信息化的建設經(jīng)驗，會不斷的提升學校其他工作中信息化普及的方式，有效的實現(xiàn)高校教學信息化與其他信息化環(huán)境的相互間的整合.
3.1加強數(shù)字校園的建設。
高校數(shù)字化建設中的一個重要的組成就是其數(shù)字化校園的建設，數(shù)字化的校園，就是指高校在其內(nèi)部的教學與科研管理過程中，對于信息技術等相應的知識與設備進行運用的過程.我國的校園發(fā)展的一個必然趨勢就是進行數(shù)字化的建設，而高校的發(fā)展中引入數(shù)字校園的概念，會為學校的發(fā)展提供動力與活力，為學校的教育帶來全新的發(fā)展與改變.
而且由于數(shù)字校園的涌現(xiàn)，對高校內(nèi)的員工與教師在日常教學與工作中提出了更高的要求，需要其不斷的提升自身的能力，提高綜合素質(zhì).促進高校教育管理工作的不斷發(fā)展.
而數(shù)字化校園的根本發(fā)展目標，就是將高校內(nèi)各種信息進行數(shù)字化的處理，將師生之間的感情進行提升，同時建設學生與學生之間的情感交流平臺，通過不斷的努力有效的提升教育管理的水平.
高校對自身的教育技術進行加強的過程中應該不斷的提升自身的軟硬件設備水平與配備的種類.
例如：計算機等相關設備、多媒體等相關設備、局域網(wǎng)建設等相關設備等一些現(xiàn)代化的設備與設施，與時同時要不斷的加強高校內(nèi)部教師與人員對這些現(xiàn)代化的設備的使用與相應使用能力的提升，其根本的目的是讓這些設備可以更好的發(fā)揮其根本的作用，不只是配備完成以后，只看著不用的現(xiàn)代化擺設.
而是真正的運用到平常的日常教學與生活當中.
另外，高校在進行現(xiàn)代化的教學技術的應用時，還需要不斷的增加對各種現(xiàn)代化的教育技術資源的開發(fā)與利用。
例如：高校信息管理系統(tǒng)、高校智能考評系統(tǒng)等，這些都是都是現(xiàn)代化的教育技術管理過程中需要不斷進行強化的重要軟件資源.在許多的學科教學當中，其軟件的教學資源需要進行不斷的強化與完善，這需要我們在其中對學科的特點進行結合，并且加入許多與此學科相關的專業(yè)內(nèi)容，對軟件的內(nèi)容進行完善，加強對相關應用的水平的建設，促進高校信息化教育進程的不斷深入發(fā)展.
3.2利用先進的技術進行教育科研活動，提高教育信息化水平。
高校在進行實際的教學活動時，應該將一些現(xiàn)代化的科學技術充分應用到日常的教學活動當中.
不斷的提升自身的教育信息化的水平.對教育科研的投入在不斷的增加，這些都是現(xiàn)在教育技術管理過程中最為重要的組成部分之一，也是對教育信息化水平進行深入促進和發(fā)展的重要關鍵內(nèi)容.
因此，高校在其日常的教學活動中，對現(xiàn)代化的教育技術進行不斷的探索，結合新形勢下的發(fā)展要求，對自身的情況進行實際的把握，通過相應的措施，對自身的現(xiàn)代化的教育工作方式進行改革，保證其深入發(fā)展的需求符合發(fā)展模式，對科研活動的進行不斷的促進與加強.
例如：可以通過不斷開放相關的課題的方式，組織相關的教師進行行業(yè)前沿問題的研究，通過這些方式都可以有效的促進行自身教學水平的提升與發(fā)展.
3.3改變傳統(tǒng)教育觀念，加強師資力量隊伍的建設。
高校中傳統(tǒng)的教學觀念對現(xiàn)代化的教學方式其發(fā)展過程具有一定的影響，所以高校在進行自身的傳統(tǒng)的教學理念轉(zhuǎn)變的過程中，應該積極的進行思想上的轉(zhuǎn)變，不斷的加入現(xiàn)代化的教育理念內(nèi)容.將學生放在教學中的主體地位，讓學生在學習中擁有更多的自由與空間.
其次，高校如果想將教育技術實現(xiàn)高效的運用，那么需要不斷的增加自身的師資隊伍的建設，將一些先進的教學手段不斷的運用到日常的教學活動當中，提升教育信息化與現(xiàn)代化的水平.
作者：段明玉單位：銅陵學院。
參考文獻：
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【2】語文教學情感教育技術研究。
摘要。
分析教育技術和初中語文教學整合過程中存在的誤區(qū)，提出二者整合的措施，指出應抓好情感教育環(huán)節(jié)。
關鍵詞。
教育技術;語文教學;情感教育。
1前言。
近年來，隨著教改和課改的深入，教育技術也開始走上快速發(fā)展的道路。
教育技術是在教學實踐中不斷總結出來的有利于教學的技巧和方法，其可以將煩瑣的教學進行簡化，從而使學生更加容易掌握教學重點，但是用多用少、如何用，因課而異。
在學科教學中，語文教學有其獨特性，一方面，它作為人文學科之母，有著普遍性的特點;另一方面，語文教學作為情感教育的重要內(nèi)容，需要進行情感體驗，所以在語文教學中單純利用教育技術很難取得較大突破。
因此，探討教育技術和語文教學整合意義重大。
2教育技術和初中語文教學整合過程中的誤區(qū)。
2.1重技術而輕理念。
在目前的教育技術和初中語文教學整合過程中存在一個顯著的誤區(qū)，就是大部分教師重視技術的運用而輕視理念的表達。
其實，在初中語文教學中進行技術整合，其目的是為了更好地表達理念，但是在教學實踐中，部分教師多借助多媒體的技術手段進行課本內(nèi)容的展示，而忽視了文章的理念，與語文教學的根本目的背道而馳，造成語文教學的淺顯化和符號化。
2.2重手段而輕目的。
語文教學的目的，一方面是讓學生掌握基本的語文常識，另一方面是讓學生通過情感體驗來培養(yǎng)自己的人文情懷和素養(yǎng)。
但是在目前的教學中，部分語文教師過多利用多媒體教學技術，而將學生的思考和感悟拋之于腦后，嚴重背離語文教學的初衷，使得語文教學的情感熏陶進一步弱化，情感體驗也相對降低。
這種重手段而輕目的的教學，使得語文教學的價值一步步縮減，長此以往，語文教育的意義便不復存在。
2.3重形式而輕內(nèi)容。
隨著教改和課改的深入，教學形式的改變已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，在這樣的大背景下，教師紛紛尋求有效的教學方法。
部分教師在改變形式的同時，對于內(nèi)容也進行了相應的調(diào)整，所以教學效果較好;但是也有部分教師重視的只是形式的改變，對于內(nèi)容改進和完善做得卻不到位。
由于教學走上形式化，所以學生在語文學習過程中感受不到更多的來自于情感的體驗，這就使得語文教學的人文情懷價值降低。
另外，重形式而輕內(nèi)容的語文教學，缺少教學形式和內(nèi)容的有機聯(lián)系，所以在實際教學過程中往往會發(fā)生詞不達意的情形。
2.4重視現(xiàn)代媒體而輕視傳統(tǒng)媒體。
在教育技術和語文教學整合過程中，大部分教師放棄了傳統(tǒng)的媒體，而開始重視現(xiàn)代化媒體。
但是一味使用現(xiàn)代化媒體技術，學生的理解力和想象力會受到影響，情感體驗的深度也會削弱。
比如在教學中，教師利用多媒體技術進行課程內(nèi)容的表述，學生對于形象的把握便會固定;但是如果是傳統(tǒng)媒體，學生會利用自身的想象去感受形象，這種感受會給學生帶來更多的感悟。
重視現(xiàn)代媒體，忽視傳統(tǒng)媒體，雖然實現(xiàn)了具象化教學，卻喪失了抽象化教學的美感。
3教育技術和初中語文教學整合的措施。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇九
在各大高校教學管理的過程中，要改革教學管理體制，充分發(fā)揮學生的主體作用，以促進學生的發(fā)展、維護學生的利益為出發(fā)點，與時俱進，改革管理過程中出現(xiàn)的問題和缺點，使得教學管理體制朝著良性的方向發(fā)展，最后形成教學管理和學生相結合的完善的教學管理體制。
隨著中國高等教育的發(fā)展，高等學校的規(guī)模和學生數(shù)量逐漸擴大，學生的主體意識逐漸增強，所以在高等學校的教育教學過程中要重視學生的主體性發(fā)展。中國高校的教學管理制度主導者是管理者，學生是服從和執(zhí)行的角色，這樣既限制了學生個性的發(fā)揚、學習的創(chuàng)新又阻礙了教學管理的順利進行。教學管理和學生是一個統(tǒng)一的整體，教學管理制度強調(diào)以“學生主體性發(fā)展”的理念，這樣可以充分的激發(fā)學生的積極性，自主性和創(chuàng)造性。學生的積極表現(xiàn)還可以促進教學管理活動的高速度高質(zhì)量進行，提高教學質(zhì)量。教學管理與學生主體性發(fā)展是和諧共融的統(tǒng)一體，所以在教學管理的過程中，要堅持計劃性、導向性和規(guī)范性與學生的積極性、自主性和創(chuàng)造性相結合，促進教學管理制度的順利開展和持續(xù)進步以及學生的全方位發(fā)展。
三、教學管理與學生管理的整合思想分析。
整合思想是一種哲學思想，有效重組管理中的組織、人員和資源，系統(tǒng)優(yōu)化教育功能，促進教學管理系統(tǒng)作用的有效發(fā)揮。整合思想在教學管理與學生管理中都有所體現(xiàn)。首先，要以人才培養(yǎng)為中心，發(fā)揮學生的主體性作用，進行教學改革和完善教學管理。其次，教學管理與學生管理要成為一個有機整體，堅持原則共同進步共同發(fā)展。最后，教學管理與學生管理要從整體上進行優(yōu)化組合，形成強有力的整體，達成目標，實現(xiàn)由內(nèi)而外整體的功能優(yōu)化。
第一，構建學生參與的教學管理制度。傳統(tǒng)的教學管理制度很少關注學生的主觀意識。教學管理制度是基礎，制度的合理性程度直接關系到教學管理是否順利進行，以及學?；顒幽芊耥樌_展，其中占主體地位的學生起到了關鍵性的作用。所以發(fā)揮學生的主體性作用，使學生處在充滿人文情懷的氛圍里，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進教學管理的順利進行。第二，完善學生主導的學分制管理模式?，F(xiàn)在許多高校實行學分制管理體制，一般都是學年學分制，用學分來作為評價學生的一個方面。不過在學年學分制中，課程的相對固定性也不能充分發(fā)揮學生的自主性和自覺性，還是相對被動，只能從那一學年的課程中進行選擇，所以不能充分發(fā)揮學生的個性、培養(yǎng)學生的`創(chuàng)造性。因此完善學分制管理模式十分必要。需要改變課程體系，增加課程結構的彈性，打破學年學分制，形成多課程體系，讓學生進行自主選擇。專業(yè)之間也可以進行交流學習，允許學生跨專業(yè)選課，堅持“以學生為中心”促進學生的全方位發(fā)展。還可多校合作，增加“交換生”的數(shù)量，選校外課程，加校外學分，使學分制管理更加豐富多樣。第三，積極維護和實現(xiàn)大學生的基本權益。要堅持“以學生為中心”，充分尊重和關心學生，變教學管理為教學服務，高校管理層為主體變?yōu)閷W生為主體。充分維護學生學習的各項權利，確保學生的主體地位。在教學管理方面，保障學生的知情權、參與權、監(jiān)督權；在學生學習方面，最大限度地保證學生的學習，包括學習環(huán)境、學習秩序等方面。不過對于違法亂紀的學生也要根據(jù)相關規(guī)定給與懲罰，并進行相關教育和引導，預防下次犯錯或產(chǎn)生抵觸情緒。學生也可以向?qū)W校提出申訴，提出自己的合理意見和要求，學校會充分考慮并切實維護學生的合理利益?？傊?，要以學生學習和發(fā)展為基本出發(fā)點，改革和完善教學體制和管理體制，切實維護學生的基本權益。積極幫助學生，解決生活和學習上的困難，為學生提供便利，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，更好地投身學習中去。第四，實行主體性教學評價。以往的教學評價體系主要是以學習成績?yōu)橹?，平時表現(xiàn)成績?yōu)檩o，有的或許會加上體育等方面的成績。這就形成了教學評價方法單一、標準單一的局面，這樣不利于學生的全面發(fā)展，學生也會更多的關注于學習而忽略了其他方面的發(fā)展。教學評價不應該更多地關注評價過程的復雜和煩瑣，應該以學生為主體，多方位的對學生的知識、能力、綜合素質(zhì)等方面進行綜合評價。這樣不僅可以促進學生的全面發(fā)展，還可以提高學校的綜合能力。
五、結束語。
高校培養(yǎng)人才的基本環(huán)節(jié)就是教學管理，教學管理連接著學校任務和學生學習。強調(diào)學生的主體性作用，能夠更好的推進教學管理體制的改革，適應發(fā)展的需要，使得教學管理、教學評價和師生關系更加完善，促進學校教學和學生成長的全面發(fā)展，同時也提升了學校的綜合能力。
參考文獻：
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十
目前，我國大部分高校都已經(jīng)進行了人力資源管理信息化建設研究。但是與國外高校相比，我國人力資源管理信息化建設研究仍舊比較落后。第一，高校人力資源管理信息化建設研究起步較晚，基礎薄弱，信息化建設研究慢。大多數(shù)高校管理人員仍舊將工作中心放在人事管理上，不注重對人力資源數(shù)據(jù)信息的參考應用，信息誤導現(xiàn)象嚴重，信息集成度較低，難以充分利用人力資源數(shù)據(jù)。由此可見，我國高校人力資源管理信息化建設研究仍面臨很多挑戰(zhàn)因素。第二，高校人力資源管理信息化建設缺乏有力支持。高校管理層對人力資源管理信息化建設研究工作不夠重視，再加上人力資源信息管理軟件產(chǎn)品的自主研發(fā)和購買都需要大量資金，管理者囊中羞澀，難以為其提供有力的資金支持。第三，高校人力資源信息化管理的軟件產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，甚至存在軟件產(chǎn)品不規(guī)范、生產(chǎn)廠家資質(zhì)不合格等一系列問題。某些軟件廠商的軟件產(chǎn)品只滿足了自身銷售要求，并未全方面考慮高校的人力資源管理要求，進而導致人力資源軟件產(chǎn)品與高校人力資源管理需求不匹配問題。
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十一
近年來，隨著發(fā)電端與電網(wǎng)分離，我國電力市場開放程度日益擴大，促使我國電力企業(yè)盡快完成體制改革。作為電力企業(yè)非常關鍵的工作，財務工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，當前的財務管理模式已經(jīng)無法滿足電力企業(yè)發(fā)展需求，存在很多不足之處，努力發(fā)展信息化、科學化于一體的財務管理信息化體系的必要性顯而易見，在信息系統(tǒng)的支持下，企業(yè)可以將財務管理工作有機整合到一起，實現(xiàn)統(tǒng)籌管理，提高管理水平。
財務管理信息化，是指以信息技術、現(xiàn)代化管理為手段，將會計信息系統(tǒng)作為基礎，實現(xiàn)全面會計電算化，從而對財務核算、分析及控制，提高管理數(shù)字化、信息化水平。全球經(jīng)濟一體化趨勢下，企業(yè)建設財務信息化管理系統(tǒng)勢在必行，在該模式基礎之上能夠強化企業(yè)財務管理水平，且提升財務管理效能。相比較傳統(tǒng)財務管理工作來看，在信息化系統(tǒng)的支持下，能夠?qū)⑿畔⒐芾硖嵘揭欢ǜ叨?，對資源進行優(yōu)化和重組，以現(xiàn)有資源創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，履行好電力企業(yè)的社會責任。
（一）基礎薄弱、信息化滯后。
現(xiàn)階段，電力改革如火如荼，但財務管理信息化建設并不順利，受到傳統(tǒng)與現(xiàn)代等諸多因素的影響，其中最為突出的就是財務管理基礎薄弱，導致會計信息缺少真實性和完整性，無法為管理者決策提供科學依據(jù)。同時，還有一些企業(yè)生產(chǎn)自動化與信息化水平偏低，缺少完善的信息監(jiān)控體系，造成財務管理無法高效處理復雜的信息流與資金流沖擊，滯后于市場需求，信息利用率低，抑制電力企業(yè)綜合競爭力的提升。
（二）信息化程度低、存在局限性。
從電力企業(yè)會計電算化發(fā)展進程來看，很多企業(yè)仍然以會計核算為導向，在該模式的支持下，能夠減少財務人員工作量，但由于核算核心集中在事后，導致會計電算化僅能夠參與到財務管理基礎層面，無法朝著更高層次拓展，難以形成系統(tǒng)化管理，各項工作相分離，信息孤島現(xiàn)象普遍存在，信息化水平還有待提升。
（三）財務評價指標體系不完善。
財務管理信息化建設中，現(xiàn)有財務會計流程存在不足和缺陷，加上企業(yè)獲得會計決策信息不對稱，造成決策手段落后，無法根據(jù)市場發(fā)展情況作出及時的響應，用于財務決策的信息不充分，極易造成決策失誤。究其根本原因是缺少完善的會計信息分析和評價體系，無法獲得高效的信息化支持決策，面對激烈的市場競爭時，企業(yè)無法優(yōu)于競爭對手，錯失良機。
（四）從業(yè)人員素質(zhì)有待提高。
電力企業(yè)自身的特殊性決定它擁有龐大的財務管理隊伍，但現(xiàn)有從業(yè)人員中精通會計業(yè)務的不在少數(shù)，但對于計算機網(wǎng)絡知識熟練的人才極少，影響電力企業(yè)財務信息化建設進程。人才是各項工作順利開展的基礎，缺少高端人才，難以發(fā)現(xiàn)建設中存在的問題，且無法從實際情況出發(fā)，使得系統(tǒng)建設無法滿足企業(yè)發(fā)展需求，從而在一定程度上阻礙和制約信息化建設進程。
與其他企業(yè)不同，電力企業(yè)是基礎企業(yè)，具有壟斷性，關乎國計民生，在國家發(fā)展中扮演著不可替代的角色。針對當前財務管理信息化建設存在的諸多問題，可以從如下幾個方面加以推進。
（一）優(yōu)化資源配置，完善基礎建設。
一直以來，電力企業(yè)擁有的大部分資源具有壟斷性，并未根據(jù)市場規(guī)律和需求進行合理配置，往往會造成資源浪費現(xiàn)象。對此，電力企業(yè)要加大信息軟件投入力度，特別是各類復雜的財務核算項目需要系統(tǒng)的大力支持。只有構建高效的財務管理信息化系統(tǒng)，才能夠減輕人員工作量，使得財務人員能夠?qū)⒏嗑蜁r間投入到高層次活動中，提高財務水平。此外，電力企業(yè)要將信息化建設提升到戰(zhàn)略層面，納入到企業(yè)文化當中，從思想、觀念層面上影響職工，得到企業(yè)全員支持，做好人員保障。構建財務管理信息化系統(tǒng)需要考慮的因素較多，企業(yè)務必要從實際出發(fā)，不可盲目照抄照搬其他企業(yè)模式，以促使信息化系統(tǒng)更好地發(fā)揮作用。
（二）拓展系統(tǒng)覆蓋范圍，提高財務水平。
財務管理工作涉及財務預算、資金管理等多方面工作，必須加強對各個方面的管理，整合各環(huán)節(jié)工作。財務預算作為財務管理第一步，具有控制作用，將財務預算指標安置在財務管理系統(tǒng)中，能夠為后續(xù)工作開展提供支持。目前，多數(shù)企業(yè)財務資金放在銀行，對于資金管理相對薄弱，資金流動性較差。而利用網(wǎng)絡電子商務，能提高資金流動效率，減少資金沉淀，降低資金運轉(zhuǎn)成本，提高企業(yè)資金運營能力。除此之外，在信息化建設中，還要重視對財務分析的'規(guī)范，設置合理的財務分析模式，明確分析內(nèi)容，形成準確、完整且具有時效性的財務報告，提高財務管理水平。
（三）健全財務評價指標體系，規(guī)范財務工作。
電力企業(yè)應盡快制定統(tǒng)一標準，提高軟件共享性，最大限度上避免重復建設現(xiàn)象的出現(xiàn)。在實踐中，企業(yè)要根據(jù)自身需求確定統(tǒng)一標準與要求，搭建共享平臺，使得各個部門之間能夠相互溝通和交流，實現(xiàn)資源共享，提高工作處理的有效性。從某種意義上來說，財務管理信息化并非單純的技術性問題，而是綜合性極強的集中管理模式。因此，企業(yè)需要全面考慮，實施管理與制度創(chuàng)新，規(guī)范企業(yè)管理運作模式，以erp系統(tǒng)為財務管理工作導向，持續(xù)優(yōu)化信息化建設，推動財務管理信息化統(tǒng)籌性，促進電力企業(yè)財務管理信息化建設跟隨新電改邁向更高層次，為企業(yè)管理者提供科學依據(jù)，提高對市場需求的響應。
（四）重視人才培養(yǎng)，建立高素質(zhì)隊伍。
電力企業(yè)屬于技術密集型企業(yè)，無論是新電改還是財務信息化建設都需要復合型人才，不僅要具備財務專業(yè)知識和技能，還要精通計算機網(wǎng)絡技術，才能夠在各自的工作崗位上發(fā)現(xiàn)并解決問題，為信息化建設保駕護航。電力企業(yè)根據(jù)信息化建設現(xiàn)狀，進一步完善管理制度，為財務人員工作提供制度依據(jù)，使得制度與工作相輔相成。電力企業(yè)對于高素質(zhì)隊伍的建設，可以從兩個方面入手：一是引進高素質(zhì)人才，注意專業(yè)對口，著重了解人才對財務、計算機知識的掌握情況，從源頭上提高人才素質(zhì)；二是對現(xiàn)有人才的培訓，及時更新財務人員知識結構，根據(jù)崗位需求制定培訓計劃，側(cè)重對財務人員計算機知識和技能的培訓，使財務人員能夠掌握綜合技能，為電力企業(yè)財務信息化建設奠定堅實的智力基礎。
五、結語。
根據(jù)上文所述，21世紀信息化已不再是新鮮詞匯，逐步滲透至社會各個領域。隨著電力體制改革日益深化，電力企業(yè)財務管理信息化建設的重要性不言而喻。在實踐中，企業(yè)要明確認識到當前建設工作中存在的不足之處，堅持合理、有針對性的原則，完善相關制度，適當增加該方面的資金投入，完善基礎設施建設，同時，還要重視對復合型人才的培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的財務人員隊伍。制定統(tǒng)一的財務評價標準和機制，規(guī)范財務管理工作，提高會計信息的真實有效性，幫助企業(yè)快速響應市場需求，從而更好地參與到新電改進程中。
參考文獻：
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十二
摘要：農(nóng)村是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要動力和源泉，不僅關系著我國社會的穩(wěn)定和諧，也能夠在很多方面影響到國家的經(jīng)濟穩(wěn)定。因此近年來我國政府相關單位越來越關注農(nóng)村以及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。農(nóng)村的相關產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理有著信息來源廣泛、信息量大而復雜的特點，這就是相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展長期得不到提高的原因，而且給相關的工作人員提出了更高的工作要求。隨著科學技術的發(fā)展，我們都處在信息化的潮流之中，農(nóng)村的經(jīng)營管理也是如此，信息化能夠在很大程度上提高對于農(nóng)村相關產(chǎn)業(yè)管理工作的效率，使數(shù)據(jù)變得系統(tǒng)化和科學化。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十三
所謂信息化即是培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的現(xiàn)代化工具為代表的生產(chǎn)力，信息化能夠有效推進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。人事檔案屬于教師成長發(fā)展歷程的真實客觀記錄，是廣大教師在教學教研、管理活動中的原始記錄，是教育部門了解教師的直接依據(jù)，也是對教師業(yè)務能力、教學水平、工作績效進行評定的直接素材，是教師職業(yè)生涯發(fā)展中極其重要的資料。
一方面，中小學教師人事檔案信息化建設與檔案管理工作的特點相符合，中小學教師人事檔案管理的突出特點便是動態(tài)性，因此必須要第一時間對其內(nèi)容予以更新。隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，如果教師人事檔案管理工作僅僅停留在過去那種人工操作階段，是不利于檔案管理工作發(fā)展的。我們唯有把工作的突破口放在信息化建設上才能夠?qū)崿F(xiàn)教師人事檔案的高效管理與利用。人事檔案管理的信息化建設要求我們要逐漸促進中小學教師人事檔案管理工作朝著更加規(guī)范化和標準化的方向發(fā)展。另一方面，信息化是中小學教師人事檔案管理的必然趨勢。作為一種原生信息資源，檔案材料信息化管理屬于國家信息化建設規(guī)劃的重要一環(huán)。教師人事檔案信息化建設即是應用各種現(xiàn)代化、智能化技術來強化對中小學教師檔案材料的收集、整理、開發(fā)以及利用等各環(huán)節(jié)工作。它可以說是一種數(shù)字化的過程，也屬于一種信息檢索、存儲、管理工作模式的轉(zhuǎn)變過程，《全國檔案信息化建設實施綱要》中也明確規(guī)定了檔案信息化建設的基本任務與主要目標。因此，推動中小學教師人事檔案管理信息化建設可以說是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是信息時代的必然要求。
二、中小學教師人事檔案管理存在的問題。
首先，管理模式較為陳舊。過去的中小學教師人事檔案管理模式制約了人才的合理流動，當檔案材料需要利用的情況下，很多時候都需要經(jīng)過上級審批，如此便會影響到人力資源的優(yōu)化配置和使用。這樣的管理模式較為單一，當我們在需要用到人事檔案的情況下，不但處于相對被動的狀態(tài)，同時也耽誤了辦事效率，在很大程度上限制了人事工作改革的推進與發(fā)展，也與當前的社會經(jīng)濟發(fā)展要求明顯不符。其次，檔案管理工作的軟硬件設置不齊全。中小學教師人事檔案應當存放于管理科學、環(huán)境良好的'地方，但實際上因為檔案工作的資金投入存在明顯缺陷，造成檔案管理工作相關的設備設施相對落后，甚至部分地區(qū)根本沒有設置單獨的檔案室。同時一些檔案管理人員滿足于現(xiàn)狀，或?qū)π聲r期檔案工作的新情況新要求了解不足，不愿意投入更多的時間來促進自身專業(yè)技術能力的提升。再次，過去的紙質(zhì)檔案存在非常嚴重的漏洞和弊端。中小學教師人事檔案收集歸檔后，隨著時間的推移很容易出現(xiàn)檔案材料丟失的情況，加之手工查閱檔案次數(shù)頻繁，紙質(zhì)檔案中的內(nèi)容會逐漸變得模糊不清，很容易在讀取信息的過程中存在誤差。部分早期的檔案材料用紙質(zhì)量不好，隨著查閱次數(shù)的逐漸增多很容易存在破損的情況，難以長時間保存，因此必須盡快推進檔案信息化建設。最后，檔案管理專業(yè)人員明顯不足，檔案人員的專業(yè)素質(zhì)能力有待提升?，F(xiàn)階段很多檔案管理人員不具備信息技術應用能力，其思想觀念依舊停留于過去傳統(tǒng)的管理工作中，沒有積極更新自身知識結構，這一問題在很大程度上阻礙了中小學教師人事檔案管理信息化建設的推進與發(fā)展。
（一）加強檔案開發(fā)利用。中小學教師人事檔案管理工作信息化建設包含了統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)維護、系統(tǒng)開發(fā)、信息查詢等要求，人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)設計與數(shù)字化檔案信息的維護是最重要的內(nèi)容。我們必須結合實際需求進行人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)，堅持以人事檔案原始材料作為依據(jù)，將中小學教師人事檔案信息都錄入到計算機中，建立全面準確的信息數(shù)據(jù)庫。現(xiàn)階段，信息數(shù)據(jù)對人們的工作與生活帶來的影響越來越大，檔案工作也必須要堅持與時俱進，徹底改變過去被動的檔案開發(fā)利用狀況，確保中小學教師檔案信息得以更加高效地開發(fā)與利用。因此我們必須要對目前的中小學教師人事檔案管理體制予以改革與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過去的管理模式，從全方位多角度來收集整理中小學教師人事信息，不斷充實信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，進一步優(yōu)化檔案信息查閱檢索流程，以便于更好地滿足檔案利用者。
（二）加強硬件設施建設。中小學教師人事檔案信息化建設要求我們進一步加強軟硬件設施建設，建立檔案信息數(shù)據(jù)交流平臺，讓檔案利用者能夠在這一平臺中更加便捷快速地獲取自己所需要的檔案信息。應當積極開發(fā)符合要求的專門的中小學教師人事檔案信息管理軟件，推進信息化建設工作，必須要投入更多的人力物力財力，盡可能地配置和檔案信息化管理相匹配的軟硬件設施，確保教師人事檔案管理信息化工作朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。另外我們還應當進一步提高科技開發(fā)人員的投入，更加科學地利用現(xiàn)有的科技人才，真正做好中小學教師人事檔案信息的數(shù)字化工作以及檔案開發(fā)利用工作，對于有條件的單位還應當將各種設備設施配置齊全，進而提升檔案資源開發(fā)利用率。
（三）主動樹立安全意識。部分單位在推進教師人事檔案信息化建設的過程中常常不重視安全問題，容易在檔案管理軟件或硬件設施維修過程中出現(xiàn)檔案信息材料丟失會損壞的情況，對檔案的開發(fā)利用工作帶來極大的損失和影響?；诖耍趯Ω黝愋畔?shù)據(jù)的密級上應當予以嚴格界定，我們要科學應用計算機的加密技術，對教師人事檔案材料進行數(shù)據(jù)加密，同時正確處理好保密工作與檔案材料開發(fā)利用工作的關系，不但要確保教師人事檔案材料的安全，同時也必須要確保利用者的權益得以保證，不能因為安全問題而影響到檔案的開發(fā)利用。我們知道電子檔案材料對保存技術的要求較高，檔案管理人員必須要做好檔案室的防高溫、防潮、防病毒等工作，在認真對待檔案管理工作的基礎上，真正能夠科學處理好其與檔案利用的關系，確保教師人事檔案信息的安全。
（四）加快檔案人才培養(yǎng)。確保中小學教師人事檔案信息化建設的最終實現(xiàn)，人才是非常重要的，我們必須要重視檔案管理人才隊伍的建設，打造一支綜合素質(zhì)強、專業(yè)水平高、職業(yè)道德素質(zhì)高的檔案管理人員隊伍。首先要求檔案管理工作人員應當具備一定的思想政治素質(zhì)，應當積極樹立較高的思想覺悟、法制意識，另外還應當能夠熟練地掌握計算機基礎操作技術，能夠主動地應用現(xiàn)代化技術來開展檔案管理工作。所以對于廣大檔案管理工作人員來說，必須要求自己更快地適應新時期對教師人事檔案管理工作的新要求，不斷更新自身的知識結構，讓自己能夠勝任信息時代的檔案管理工作。另外檔案工作人員還必須要具備電子檔案制作、維護的基本能力，可以定期組織開展各種教育培訓活動，借助于組織講座、研討會等途徑來不斷提升其專業(yè)素質(zhì)能力，進而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這是保證教師人事檔案信息化建設最終實現(xiàn)的堅實保障。
四、結語。
總而言之，中小學教師人事檔案信息化建設的目的是為了可以更為高效、科學地開展檔案工作，避免重復性的勞動。只有人事檔案管理工作效率得以進一步提升，我們才能夠有更多的時間與精力來開發(fā)和利用檔案資源，實現(xiàn)檔案資源的真正價值。
參考文獻:。
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十四
我國有很多不同規(guī)模的醫(yī)院，這些醫(yī)院管理的規(guī)范化程度不同，很多醫(yī)院在內(nèi)部管理方面都存在著較為嚴重的問題，有些甚至是從未得到徹底解決的痼疾。本文主要探討醫(yī)院檔案管理，以下就對當前我國一些醫(yī)院在醫(yī)療設備檔案管理方面存在的難點問題進行分析。
（一）醫(yī)療設備檔案管理意識不強。
醫(yī)療設備檔案管理工作是醫(yī)院管理的一個重要方面，并在一定程度上體現(xiàn)著醫(yī)院總體管理水平的高低，檔案管理中的問題也反映著醫(yī)院各方面管理的普遍問題，表現(xiàn)在以下幾點：首先是醫(yī)療設備檔案管理意識不強。工作人員缺乏科學的管理意識，難以全身心的投入到工作中，工作質(zhì)量和工作效率也都會受到很大的影響。例如檔案管理工作人員在收集整理檔案時，如果沒有一個正確的意識和態(tài)度，就會將所有檔案馬虎歸類后草草了事，甚至錯置檔案，導致查閱工作的延誤與耽擱；醫(yī)療設備檔案屬于動態(tài)檔案，需要花費大量的精力和時間進行管理，而工作人員容易忽略這一點；在管理有些醫(yī)療設備檔案時需要注重設備論證、設備驗收、設備說明書等方面的管理，而工作人員往往注重醫(yī)療設備檔案內(nèi)容的管理。由此可以看出，管理意識對于醫(yī)療設備管理工作的重要性，它直接影響到整個管理工作的'質(zhì)量。
（二）定期管理醫(yī)療設備檔案時間長。
相較于醫(yī)院其他檔案資料，醫(yī)療設備檔案需要記錄的內(nèi)容較多，并且用時較長，相當于是一臺醫(yī)療設備的戶口本。所以說，醫(yī)療設備檔案具有周期長，記錄內(nèi)容全面、使用方面等特點。對其進行管理也有一定的周期性。醫(yī)療設備檔案管理從申報就開始運行，中間購置、使用、維護、計量、降級、報廢等每個環(huán)節(jié)都需進行詳細、全面的記錄，完成單項設備管理全過程比檔案管理所用的時間還要長，并更容易受到不同因素的影響，導致管理質(zhì)量不達標。
（三）缺乏現(xiàn)代管理手段。
隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，醫(yī)院也在不斷引進先進的醫(yī)療設備，來達到有效治療的目的，相應的醫(yī)療設備檔案管理工作也需要有所改善，適合管理不同類型的醫(yī)療設備檔案。盡管在很多醫(yī)院已經(jīng)應用計算機、網(wǎng)絡技術等手段進行管理，但是管理上不夠正規(guī)，很多管理手段未能真正的發(fā)揮作用。還有很多醫(yī)院在進行醫(yī)療設備檔案管理還停留在手工收集、檢索階段。
二、解決醫(yī)療設備檔案管理難點問題的對策。
針對當前醫(yī)療設備及檔案管理中出現(xiàn)的問題，可以采取以下措施予以解決：
（一）提高管理人員的管理觀念。
醫(yī)療設備檔案管理工作質(zhì)量直接決定著醫(yī)院醫(yī)療工作能否正常的開展。因此，提高醫(yī)院設備檔案管理人員的科學管理意識至關重要。在日常工作中，有效解決醫(yī)療設備檔案管理難點，才是提高醫(yī)療設備檔案管理工作的基礎和重點所在，第一步就是要不斷提高管理人員的科學管理意識，需要經(jīng)過長期的培訓和鍛煉，循序漸進的增強管理人員意識，做好科學管理醫(yī)院檔案的宣傳工作，讓每一位工作人員都了解到推行醫(yī)療設備檔案科學管理工作的重要性，促使醫(yī)療設備檔案管理工作人員能夠全身心地投入到在日常管理工作中，極大提高工作質(zhì)量和工作效率，并以此為契機，全面推進醫(yī)院的綜合管理進程，并能將此理念應用到臨床工作中來。
（二）完善管理制度。
一個健全的管理制度不僅能夠為患者提供比較完善的服務，還能夠彰顯醫(yī)院文化特色。要明確各級管理和使用人員的責任，建立崗位責任制；確定各科室工作管理的目標和崗位職責；管理工作人員必須依據(jù)管理制度，解決醫(yī)療設備檔案中的管理問題并遵循相關的法律法規(guī)的規(guī)定。制度健全的程度也是醫(yī)院綜合實力的體現(xiàn)，在制度的完善上，要發(fā)揮各科室的協(xié)調(diào)功能，在相互監(jiān)督中推動制度的不斷完善與進步。
（三）采用現(xiàn)代管理模式。
醫(yī)院管理中要采取與時俱進的管理模式，這是提高醫(yī)院現(xiàn)代化、正規(guī)化的內(nèi)在要求。通過應用現(xiàn)代管理模式取代以往的人工管理方式，不僅僅提高了醫(yī)院管理整體水平，同時也能夠樹立醫(yī)院的良好形象。在醫(yī)療設備檔案管理中，采用符合醫(yī)院實際需求的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，準確登記和查詢醫(yī)療設備采購信息、出入庫信息等。此外，網(wǎng)絡信息管理可以促進醫(yī)療設備技術管理、維修管理、財務管理等管理方面的發(fā)展，進一步的完善和拓展醫(yī)療設備檔案管理的空間，提高管理效率。所以，只有通過應用現(xiàn)代的管理模式，才能促使醫(yī)院的發(fā)展緊隨時代的步伐。
（四）落實管理責任。
管理責任落實不到位致使管理局面混亂，管理制度形同虛設，這對醫(yī)院的進一步發(fā)展造成了嚴重的阻礙，所以，在醫(yī)院開醫(yī)療設備檔案管理工作中一定要將責任落實明確，全面提高管理醫(yī)療設備檔案的水平。在醫(yī)院中開展醫(yī)療設備檔案管理工作具體分工是：一部管理人員負責監(jiān)督檢查工作，及時對設備資料的形成、累計、歸檔等環(huán)節(jié)進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題及時向有關部門進行反饋，督促相關人員及時解決；醫(yī)療設備購置管理上要加強對管理人員制定醫(yī)療設備購置計劃的監(jiān)督和控制，邀請設備技術部門、財務部門、臨床科室等相關部門共同分析和探討，制定最佳的醫(yī)療設備購入計劃；提高檔案質(zhì)量管理水平，部分管理人員負責設備檔案質(zhì)量鑒定工作，對檔案內(nèi)容進行詳細的檢測，保證醫(yī)療設備檔案的準確性、完整性、有效性。
三、結束語。
開展醫(yī)療設備檔案管理工作非常重要，一方面是保證醫(yī)院能夠掌握醫(yī)療設備從購入到報廢整個過程的全部信息公開透明，另一方面是促使醫(yī)院能夠適應醫(yī)療市場的需求。醫(yī)療設備檔案管理在一定程度上關乎整個醫(yī)院未來的發(fā)展狀況，不斷提高醫(yī)療設備管理水平已經(jīng)成為醫(yī)院重點項目之一，在實踐過程中有待于進一步提高。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十五
自2000年1月最高人民檢察院作出了《關于在大中城市加快科技強檢步伐的決定》以來，全國已有134個分市檢察院建成局域網(wǎng)，234個區(qū)縣檢察院已經(jīng)建網(wǎng)，聯(lián)入各級檢察機關局域網(wǎng)的計算機超過1.3萬臺，全國檢察機關信息化建設總投資3億元以上，標志著全國檢察機關的信息化建設全面啟動。韓杼濱檢察長在講話中指出即將到來的新世紀是一個信息時代，我們一定要適應社會發(fā)展和科技進步的需要，真正把科技強檢工作特別是檢察機關信息化建設擺在更加重要的位置，力爭在較短時間內(nèi)把檢察機關的信息化建設推進到一個新的階段。在此，筆者就基層檢察院信息化建設淺談一下自己的看法。
檢察機關中部分領導和干警在思想觀念中存在著只須懂法就足以勝任檢察工作的偏見，對信息化的了解也僅限于信息化就是用微機打字、信息化就是上因特網(wǎng)，對信息化范圍、信息化開展的意義認識不足，還未真正意識到信息化建設對檢察工作有著巨大推動作用。因此各別檢察機關出現(xiàn)了阻礙科學技術與辦案結合的不利因素，缺乏依靠科技進步的內(nèi)在動力，對于如何把信息技術運用到檢察工作中來、如何用信息化促進檢察工作的跨越式發(fā)展，研究較少，重視不夠。這種狀況已成為檢察機關加快信息化進程，推動辦公、辦案現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸，與當前形勢發(fā)展和檢察工作的任務需求極不相應，這些都制約了檢察工作的與時俱進，全面開展。
檢察機關信息化建設工作存在最突出的問題，就是嚴重缺乏信息技術人才。從目前來看，檢察機關的工作人員在過去所接受的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中幾乎不存在信息技術知識，而專門的技術人員又大多為法醫(yī)、會計、痕檢、攝像等傳統(tǒng)技術型工作人員，因此對于信息技術這門科技含量很高的綜合技術，顯得束手無策，很難提出一個長遠的發(fā)展規(guī)劃、很難得心應手地組織建設信息化建設。對于有一些信息化建設的基層檢察院，又由于人才缺乏，先進的信息化設備不能使用或不能充分地發(fā)揮作用，使信息化建設的成果成為擺設。因此在沒有一支高水平的信息化技術人才隊伍的前提下，檢察信息化建設對某些院而言簡直是一種神話或資金上的嚴重浪費。
信息化建設是一項高技術、高投入、高效能的現(xiàn)代化基礎建設，必須要有足夠的.建設經(jīng)費作保證。它所涉及的硬件設備、軟件系統(tǒng)都需要大量的資金來購置。以一個基層院為例，建設一個由一臺服務器，20臺終端微機組成的小型局型網(wǎng)，購置網(wǎng)絡辦公辦案系統(tǒng)、多媒體示證系統(tǒng)、舉報自動受理系統(tǒng)、審訊監(jiān)控系統(tǒng)審統(tǒng)，這幾項建設資金投入就得在50萬元以上。根據(jù)最高人民檢察院關于信息化建設經(jīng)費應由財政分級負擔的原則，因此建設經(jīng)費應由各級地方政府專項劃拔。然而地方財政或?qū)ｉT人民檢察院所依賴的經(jīng)費劃撥部門卻往往因為各種原因，不能保障和支持檢察機關的信息化建設。因此檢察機關在信息化建設上只能是等米下鍋，信息化建設得不到有效保障。
（一）加強領導、高度重視信息化建設。
信息科學技術是當今現(xiàn)代化最顯著的標志和最先進生產(chǎn)力的代表，對社會的。
[1][2][3]。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十六
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科學水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)已經(jīng)逐漸步入機械化和現(xiàn)代化的時代，這是一個值得肯定的現(xiàn)象，但是也同時對農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理信息化建設工作提出了嚴峻的考驗。農(nóng)村只有做好經(jīng)營管理信息化的建設工作才能推動現(xiàn)代先進科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應用。對于波動性逐漸增大的農(nóng)業(yè)信息，我們要做的不僅僅是記錄的工作，而是能夠通過波動變化的數(shù)值，分析其中的原因，通過科學的決策手段，將最新的農(nóng)業(yè)科學技術應用在日常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中，推動農(nóng)業(yè)的更好更快發(fā)展。具體來說就是根據(jù)特定區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，借助于信息搜集系統(tǒng)來對這一區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展進行決策，并且考察實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域中的哪些新技術能夠應用到具體的生產(chǎn)之中，然后進行應用。
1.2更好地轉(zhuǎn)變政府在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中的職能。
過去在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中一直扮演著直接領導以及干預的角色，但是如果農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理信息化系統(tǒng)能夠為農(nóng)業(yè)的發(fā)展建立起一個立體的、多角度的信息網(wǎng)絡的話，那么政府只需要對信息化系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行分析就能夠了解到一定區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體狀況，也就減少了政府決策的制定時間。而且有了科學的信息化建設，政府在今后農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的任務只需要制定出相應的宏觀經(jīng)濟政策，從宏觀的角度來對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的正常發(fā)展進行引導，再也不用向過去那樣“事實干預”了。這其實就是給了農(nóng)村獨立發(fā)展經(jīng)濟的自由，在市場機制的作用之下農(nóng)村的經(jīng)濟在未來會更具有活力。
1.3符合科學發(fā)展觀的意義和內(nèi)涵。
我國是具有中國特色的社會主義國家，我們的黨和政府一直把實現(xiàn)人們的共同富裕當做自己的奮斗目標，而作為我國經(jīng)濟建設指導方針的科學發(fā)展觀也早就提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，而要真正的縮小城鄉(xiāng)收入差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，對農(nóng)村經(jīng)營管理工作進行信息化建設就是我們首先要面對的一個問題。只有這樣才能給真正從信息的角度縮小農(nóng)村與城市的差距，在兩者之間建立起一道溝通的橋梁，也就能夠給農(nóng)村更多的發(fā)展機遇。如果堅持下去，農(nóng)村經(jīng)濟的各項工作一定會實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十七
我國城市化進程雖然取得了很大的發(fā)展，但是我國仍然是一個農(nóng)業(yè)大國，因此推進農(nóng)村的經(jīng)營管理信息化建設工作是具有深遠意義的。從目前來看農(nóng)村的人力資源較為豐富，但是整體素質(zhì)參差不齊。管理信息化建設就是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個切入點，能夠減輕工作人員壓力和負擔，清晰明了的記錄農(nóng)村的相關信息。此外經(jīng)營管理信息化建設中的網(wǎng)絡化也能夠使得農(nóng)民能夠通過上網(wǎng)獲取相關的信息，交流彼此的作物種植心得以及致富經(jīng)驗，通過相關的網(wǎng)站和渠道，拓展自己的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。所以說農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理信息化建設能夠真正幫助更多的農(nóng)民實現(xiàn)小康社會的奮斗目標。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十八
［摘要］信息技術的發(fā)展改變了社會的發(fā)展方向，各個行業(yè)的發(fā)展都開始借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術，人們的生活全面步入現(xiàn)代信息化時代，提升了生活和工作的效率與質(zhì)量。高校全面開展檔案信息化管理，能夠提升高校的現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化時代高校檔案信息化管理的價值和作用。高校的檔案信息化管理工作有必要轉(zhuǎn)變檔案信息化管理理念，不斷對檔案信息化管理模式進行創(chuàng)新，從而不斷提高檔案信息化管理的水平和效率。本文首先分析了教育信息化時代高校檔案信息化管理的重要作用，進而分析了高校檔案信息化管理存在的問題，最后分析了做好檔案信息化管理工作的具體方式。
［關鍵詞］教育領域；信息化時代；檔案信息化。
隨著科學技術的不斷發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制不斷完善，各個行業(yè)與領域之間的競爭加劇，高校也開始重視檔案信息化管理工作，推動教育行業(yè)逐漸步入信息化時代。在高校的運行管理機制中，檔案信息化管理關系高校的正常運轉(zhuǎn)，所以高校必須要創(chuàng)新傳統(tǒng)的檔案管理模式，不斷提高高校檔案信息化管理的建設力度，不斷完善高校檔案信息化管理體系，促進高校檔案信息化建設快速發(fā)展。
1教育信息化時代下高校檔案信息化管理的重要作用。
隨著時代不斷地進步和發(fā)展，我國的教育事業(yè)也進入了信息化建設時期。教育信息化時代，高校檔案信息化管理對高?，F(xiàn)代化建設起到非常關鍵的作用。在高校的運行發(fā)展中，檔案信息化管理發(fā)揮著基礎性和導向性的作用，對于高校的持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。進入新時期以來，現(xiàn)代科學技術不斷發(fā)展，在教育信息化時代檔案管理開始朝著信息化建設發(fā)展，其重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，檔案信息化管理可以提升檔案管理的水平，通過建設信息化檔案管理系統(tǒng)，可以方便學校開展行政、教學管理工作，促進高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。第二，檔案信息化管理能夠提高高校檔案管理的效率。高校的很多行政事務、教學管理事務以及科研教輔事務都需要查閱檔案，檔案信息化管理可以提升檔案的讀取速度，進一步能夠提升高校的工作效率。第三，檔案信息化管理有助于促進高校信息化建設?，F(xiàn)在很多高校都在朝著信息化時代發(fā)展，而檔案信息化管理是高校信息化建設中非常重要的一個環(huán)節(jié)，能夠促進高校信息化建設。
2教育信息化時代高校檔案信息化管理存在的.問題。
2.1對高校檔案信息化管理的作用認識不充分。
目前，很多高校沒有認識到檔案信息化管理工作的重要作用，一部分領導的管理理念還停留在過去，無法適應新時期社會發(fā)展對于檔案信息化管理工作的需求。很多高校的領導認為檔案信息化管理和高校的現(xiàn)代化建設關系不大，只是在形式上進行檔案管理工作，不能充分發(fā)揮高校檔案信息化管理工作的重要作用。這種落后的檔案信息化管理理念導致很多檔案信息化管理工作流于形式，無法深入開展，造成檔案信息化管理水平低下。2.2檔案信息化管理工作缺少統(tǒng)一標準在高校開展檔案信息化管理工作的過程中，還有一個問題就是檔案信息化管理工作非?；靵y，沒有一個統(tǒng)一的標準。很多高校不具備完善的檔案信息化管理模式，學校與企業(yè)之間的檔案對接經(jīng)常出現(xiàn)問題，高校的檔案管理也經(jīng)常出現(xiàn)問題，甚至出現(xiàn)檔案遺失的狀況。高校必須構建完善的檔案信息化管理模式，系統(tǒng)地處理好檔案信息化管理工作，對檔案進行統(tǒng)一管理，提升檔案信息化管理的效率和水平。
2.3檔案信息化管理水平低。
在進行檔案信息化管理工作的過程中，很多高校的檔案信息化管理水平低下，甚至還停留在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介記錄，沒有有效利用檔案信息化管理信息系統(tǒng)。由于高校的檔案信息化管理水平低下，在檔案查找和審閱的過程中需要耗費大量的時間和精力，導致檔案信息化管理的效率很低，而且審閱檔案的權限也受到很大限制，在一定程度上會影響檔案信息化管理的質(zhì)量。
高校進行檔案信息化管理，需要檔案信息化管理人員具備專業(yè)的管理理念和管理技能。限制檔案信息化管理水平提升的重要因素，就是高校檔案信息化管理人員的專業(yè)水平不高，很多高校的檔案信息化管理人員不具備專業(yè)的管理知識和管理理念，只是憑借經(jīng)驗進行管理工作，對于檔案信息化管理沒有深刻的認識。而且學校對于檔案信息化管理人員的培訓力度也不夠，甚至還有很多教師頂崗檔案信息化管理人員，造成檔案信息化管理人員綜合素養(yǎng)低下。
在教育信息化時代，高校進行檔案信息管理建設的過程中，最根本的一個問題就是檔案信息化管理的基礎設施不完善。檔案信息化管理在很大程度上依賴硬件設施和軟件系統(tǒng)，比如掃描儀、計算機以及檔案信息數(shù)據(jù)庫等相關的硬件和軟件設施，但是很多高校的檔案信息管理缺少具體的硬件設備，軟件系統(tǒng)也非常落后。高校檔案管理人員普遍認為有幾臺電腦就可以實現(xiàn)檔案信息化管理，這樣的認識存在很大的誤區(qū)，不利于高校落實檔案信息化管理。
3教育信息化時代高校做好檔案信息化管理工作的具體途徑。
3.1加強檔案信息化管理基礎設施建設。
科學技術不斷改變著人們的生產(chǎn)和生活，同樣也促進了教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是對高校檔案信息化管理的建設應用，提升了高校的辦公效率。因此高校要不斷完善檔案信息化管理的基礎設施建設，加大對檔案信息管理系統(tǒng)的研發(fā)與建設，在后期進行有效維護。高校在進行檔案信息化管理的過程中，要增加檔案信息化管理硬件和軟件的采購預算，淘汰落后的管理設施和管理軟件，不斷更新高校的檔案信息化管理基礎設施，滿足教育信息化的建設發(fā)展的基本要求，全面發(fā)揮高校檔案信息化管理建設的作用。同時，高校要建設合理、安全的檔案數(shù)據(jù)庫，保障檔案信息數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)代化建設，加大資金投入購買需要的掃描儀以及計算機等硬件，加大檔案信息化管理系統(tǒng)的投入。
要想在教育信息化時代做好檔案信息化管理工作，高校需要更新檔案信息化管理理念，充分認識到檔案信息化管理工作的重要作用，要本著以學生為中心的管理理念，切實做好學生的檔案信息化管理工作，深入落實好檔案信息化管理工作，對高校傳統(tǒng)的檔案管理理念進行變革，創(chuàng)新高校檔案信息化管理的模式，不斷推進高校檔案信息化管理建設工作的落實。同時，高校要構建完善的檔案信息化管理體系，有計劃、有目的地制定檔案信息化管理的工作內(nèi)容，保障高校檔案信息化管理工作可以有序開展。高校還要根據(jù)學校自己的特色和校外企業(yè)聯(lián)合開展檔案信息化管理工作，嚴格落實檔案信息化管理制度，促進高校檔案信息化管理工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化發(fā)展。此外，高校要創(chuàng)新檔案信息化管理工作模式，結合新時期的計算機技術，構建檔案信息化管理信息系統(tǒng)，不斷提高檔案信息化管理的質(zhì)量和水平，推動檔案信息化管理工作方式的創(chuàng)新發(fā)展。
3.3構建專業(yè)的檔案信息化管理隊伍。
要想在教育信息化時代下做好檔案信息化管理工作，高校要組建高水平的檔案信息化管理隊伍，不斷對檔案信息化管理人員進行培訓，讓檔案信息化管理人員掌握專業(yè)的管理知識，在實踐中增加檔案管理人員的管理經(jīng)驗，多去和專業(yè)水平高的檔案管理人員進行交流溝通，從根本上促進檔案信息化管理工作順利開展。此外，在信息化時代，檔案管理人員最基本的一項管理技能就是使用計算機，會操作檔案管理系統(tǒng)，才能有效落實檔案信息化管理。因此，高校要定期對檔案管理人員的管理技能進行考核，不斷提高檔案信息化管理隊伍的水平。
3.4提升檔案信息化管理的安全性。
在教育信息化時代，信息資源的安全性是非常重要的一個方面，高校在進行檔案信息化管理建設的過程中，一定要把檔案信息的安全性放在首位，保護檔案信息的安全。高校在開展檔案信息化管理安全防護的過程中，要做好以下幾個方面的工作。第一，對檔案信息進行數(shù)據(jù)加密，通過特定的公式算法加密重要的檔案信息，只有輸入正確的密碼才具備查閱和使用權限。第二，設置訪問權限。檔案信息化管理系統(tǒng)設置訪問權限主要是對瀏覽用戶進行層次分級，在開放的基礎上保障檔案信息的安全。第三，設置防火墻，避免外來病毒入侵，提升檔案信息化管理的水平。第四，做好檔案信息的備份工作，對一些重要的檔案信息進行備份，防止檔案信息丟失和破壞。
4結語。
在高校的運行管理機制中，檔案信息化管理是非常重要的一個方面，關系高校的正常運轉(zhuǎn)，所以高校必須提升檔案信息化管理的水平，創(chuàng)新檔案信息化管理工作的模式。在教育信息化時代，高校的檔案信息化管理工作中要不斷對檔案信息化管理理念和檔案信息化管理模式進行創(chuàng)新，最大化地提升新時期檔案信息化管理的水平和效率，促進高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇一
網(wǎng)絡信息模式的構建是指在村與村、村與鎮(zhèn)之間建立起完善的網(wǎng)絡溝通體系，這部分工作主要是硬件方面的保障。這樣就能夠保證各個村鎮(zhèn)之間的信息溝通，而且在進行相關產(chǎn)業(yè)決策的時候也能夠及時了解到行業(yè)大環(huán)境以及相關的政策信息。更重要的是因為通信線路搭建的投入對于一般農(nóng)村來說可能是一筆不小的開支，如何合理的運作這一環(huán)節(jié)的工作成為了我們必須要面對的一個難題。但是只有解決好這方面的問題，才能夠更好的推廣農(nóng)村經(jīng)營管理信息化的建設工作。
所謂“信息化示范產(chǎn)業(yè)”是指的特定區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村能夠與原有的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與信息化建設的工作相結合，借助于信息化建設的優(yōu)勢來推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。在具體的工作中應該堅持落實整體與區(qū)域示范相結合的原則，真正挖掘自身的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，選取一些優(yōu)秀的村莊進行示范，由點帶面的來推動農(nóng)業(yè)信息化示范產(chǎn)業(yè)的建設，進而為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入新的動力。
2.3對相關的人員進行培訓。
農(nóng)村經(jīng)營管理信息化建設的工作其實離不開對相關人員進行培訓，特別是在那些村民整體素質(zhì)不高的'村點，更需要通過必要的培訓和宣傳讓他們能夠理解這部分工作的意義。此外對于領導機構的培訓工作我們同樣不能夠忽視，所以說我們應該在農(nóng)村經(jīng)營管理信息化建設的工作中抽出一部分時間和精力來建設起信息化培訓基地。這一方面是給參與工作的人員一個學習的機會，讓他們面對工作中出現(xiàn)的問題能夠及時得到最專業(yè)的支持，更重要的是信息化培訓基地的建設也會成為信息化建設工作的一個總體風向標，能夠起到引導我們工作思路的作用，會促進我們工作效率的提高。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇二
(一)領導不夠重視，資金投入少。
普通高等學校，都是把有限的學校資源，主要投入到普通高等教育中去，對成人教育不夠重視，雖說成人教育的辦學規(guī)模在日益的擴大，有些高校的成人教育學生和普通教育的學生人數(shù)基本持平，辦學效益也頗有成效，但絕大多數(shù)的高校領導卻把成人教育的辦學視為創(chuàng)收的有利渠道，投入少，產(chǎn)出多的錯誤辦學思想層出不窮，資金在成人教育基礎信息化建設的方面投入過少，成教育管理信息化發(fā)展狀況令人擔憂。
(二)管理者思想落后，缺乏信息化的教育管理手段。
成人教育信息化必須覆蓋教學全過程和全方位的管理，是一個系統(tǒng)工程。管理者過于依賴傳統(tǒng)教育管理的方式方法，管理理念和方法沒有更新。目前的成人教育管理狹隘，缺乏整體系統(tǒng)的管理和規(guī)劃;硬件設施建設投入大量資金，而在管理軟件上卻投入不足;對專業(yè)人才培訓方面，對信息資源的開發(fā)利用和數(shù)據(jù)庫的建設方面不重視;教師教學的信息也沒有通過網(wǎng)絡備案，信息數(shù)據(jù)沒有更新，無法第一時間了解教學的動態(tài)。以上種種，就導致教學管理信息不健全，信息化發(fā)展停滯不前。
現(xiàn)在很多普通高等學校的教育管理還停留在傳統(tǒng)的管理模式上，效率低。對排課、考試等進行單機系統(tǒng)的編制，系統(tǒng)靈活的整理信息資料，使得數(shù)據(jù)信息得不到完全的共享互通，造成資源的嚴重浪費。更有個別沒有計算機和健全的網(wǎng)絡系統(tǒng)，根本無法實現(xiàn)教育管理的信息化建設。
教育管理觀點的轉(zhuǎn)變包括教學管理信息化的轉(zhuǎn)變，信息化的管理對教育過程的系統(tǒng)分析、統(tǒng)計還有決策，都有很大的幫助。要解放思想，以現(xiàn)代教育理論為指導，推動教學管理的信息化建設，推動傳統(tǒng)教育思想的變革，在教育管理上不斷創(chuàng)新。加強建設教學管理的信息化，不僅在人力、財力、物力上都要做出良好的保證，也要均衡組織管理的發(fā)展。
領導是學校運作的核心，只有加大領導對成教管理信息化事業(yè)發(fā)展的關注度，對其發(fā)展至關重要。學校教育管理信息化的建設，不僅要成教部門全體人員的積極參與，更需要領導在宏觀掌控上以現(xiàn)代教育理念出發(fā)，徹底根除“投入少產(chǎn)出多”的詬病，對現(xiàn)代信息技術加大投入力度，以行政手段加快教育管理信息化發(fā)展的步伐，增強管理人員對計算機的操作和管理能力，管理層次、部門各環(huán)節(jié)還有人員之間都相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，認真分析成人教育管理在現(xiàn)代信息技術上的`應用，解決管理中的問題，在教學管理上不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍，以健康的發(fā)展教學管理信息化。
(三)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的專業(yè)教學信息化管理的隊伍。
教育管理信息化的團隊，需要管理硬件、軟件、還有教學方面，推動教育管理信息化的發(fā)展就要求教學管理者對現(xiàn)代信息技術有著熟練的操作技巧。教育管理工作者更要爭取學校的支持，加大對成人教育事業(yè)的投入力度，在硬件方面要加以建設，更要在人員的培訓上多加重視，培養(yǎng)教育管理人員的綜合能力，在硬件軟件方面和管理隊伍的建設方面都要加強，創(chuàng)造良好團隊，優(yōu)化教育管理人員的配置，明確個人職責，靈活的管理教育機構，高效地完成工作目標。
三、結語。
在現(xiàn)代教育思想的核心指導下，運用現(xiàn)代的信息科學管理理論和技術，把資源進行高效的共享和傳輸，利用外界的信息因素，有效的進行組織管理和教學管理，提高教學管理的信息化、科學化，在教學目標的制定和實施上得心應手。運用信息化輔助成人教育管理工作，使成人教育管理體系的信息化程度提升，從而讓成人教育目標能快速、高效地完成。在成人教育管理中，廣泛的運用信息技術和網(wǎng)絡優(yōu)勢，是成人教育管理在信息化發(fā)展道路上的重要手段，通過監(jiān)督、備案成人教育管理中的各項具體工作，促使成教管理工作能達到既定的目標。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇三
改革開放以來，建筑市場逐步實現(xiàn)與全球市場的接軌，這對國內(nèi)建筑施工企業(yè)造成極大的沖擊，引發(fā)其對自身管理模式的審視，促使其加強項目管理的信息化建設，借助先進的項目管理工具實現(xiàn)建筑工程的高效管理，推動建筑行業(yè)的發(fā)展。
1傳統(tǒng)項目管理存在的問題分析。
1.1項目管理局限于實施階段。
項目管理分為三個部分，分別為決策階段，實施階段和運營階段。從全局角度分析，應該注意各階段之間的關聯(lián)性，從整體和細節(jié)兩個方面入手進行有效的項目管理。然而，傳統(tǒng)的項目管理將管理階段局限于實施階段，對決策階段和運營階段缺乏考慮和管理，影響項目管理效果。該種情況的出現(xiàn)，既有管理方面的問題，更多的是受到信息搜集、分析和利用渠道的限制，面對繁雜、海量的管理數(shù)據(jù)，亟需構建高效的信息處理系統(tǒng)進行信息的有效處理，推動項目管理的整體化發(fā)展。
1.2參建單位之間缺乏有效的信息溝通機制。
建筑工程的項目管理涉及到供貨商、設計單位、監(jiān)理單位、建設單位和施工單位等多個參建單位，通過相互之間的密切配合確保工程施工的順利進行。而上述目標需要借助有效的信息溝通機制實現(xiàn)，這是當前許多工程管理中極度缺乏的問題，相互之間缺乏必要的溝通，導致單位間的配合出現(xiàn)問題，影響工程的順利進行，更不利于項目全生命周期管理目標的實現(xiàn)。
1.3項目管理信息系統(tǒng)的利用程度較低。
項目管理信息系統(tǒng)是依托信息技術建立的信息傳遞、處理系統(tǒng)，屬于新興事物，受到信息的專業(yè)性和人員認識等方面的影響，當前許多工程企業(yè)并未建立項目管理信息系統(tǒng)或雖然建立信息系統(tǒng)，但是利用效率極低，非但起不到應有的管理提升作用，反而影響正常的項目管理秩序，嚴重影響項目管理的效果。
2.1輔助管理者進行科學決策。
眾所周知，決策的開展需要海量的數(shù)據(jù)作為支撐，只有對數(shù)據(jù)進行科學的分析，得出科學的評價才能進行正確的決策。就目前的項目管理而言，其涵蓋的信息量是極為巨大的，要想進行有效的數(shù)據(jù)處理必須借助先進的信息系統(tǒng)實現(xiàn)。
2.2提升項目管理的水平。
當下，信息技術成為推動社會發(fā)展的核心技術，在社會各領域引發(fā)深刻的變化。在工程管理領域同樣如此，信息化程度已經(jīng)成為衡量項目管理水平的重要參數(shù)。所以，進行信息化建設是項目管理的未來發(fā)展趨勢，能夠有效提升項目管理的水平。
2.3理順項目管理流程。
受到信息搜集、傳遞和處理效率的影響，傳統(tǒng)項目管理流程較為繁瑣，存在執(zhí)行和效率方面的弊端，影響項目管理的效用開展。針對此問題，可以借助信息化建設給予消除，在項目管理信息系統(tǒng)建設的過程中，對項目管理相關業(yè)務流程進行梳理，構建切實可行的管理流程，提高管理效率和質(zhì)量。
當今的工程管理領域，信息化已經(jīng)成為發(fā)展的主流趨勢，項目管理者應該認識到信息化的緊迫性和必要性，積極轉(zhuǎn)變項目管理理念，提高項目管理信息化的應用程度。要想實現(xiàn)該目標不能一蹴而就，而是應該循序漸進的開展，實現(xiàn)局部到全局的轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)整個項目管理領域的信息化提升，為工程管理提供高效的管理工具。
項目管理信息系統(tǒng)是項目管理信息化建設的核心工作，應該給予強有力的支撐，加強系統(tǒng)的構建和完善速度。具體來說，一是理順業(yè)務流程，搭建項目管理信息系統(tǒng)的基本框架；二是多方調(diào)研，編寫先進的項目管理信息系統(tǒng)平臺；三是進行系統(tǒng)優(yōu)化，提高信息系統(tǒng)和項目管理需求的有機銜接，構建高效的項目管理信息系統(tǒng)。
項目管理信息系統(tǒng)不能局限于單位內(nèi)部，而是應該借助網(wǎng)絡客戶端實現(xiàn)工程相關單位的有效覆蓋，借助項目管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)單位間的信息傳遞，暢通信息溝通的渠道，提高信息溝通效率，提升參建單位之間的信息整體性，確保參建單位之間相互配合，確保項目管理的順利進行。
項目管理的信息化建設需要依托高素質(zhì)的復合型人才隊伍作為依托，這是信息化建設的前提和基礎，如果人員素質(zhì)不達標將導致信息化的功能受到限制，最終影響項目管理的效果。所以，應該重視對項目管理信息化人才的培養(yǎng)。就目前的人才現(xiàn)狀而言，培養(yǎng)應該從兩個方面進行，一是內(nèi)部培養(yǎng)，對項目管理人員進行信息化培訓，使其具備相應的信息化技能，以此改變員工的知識結構，使其勝任項目管理工作的需要；二是進行校園招聘，選擇高素質(zhì)的信息化人才充實到管理隊伍中，實現(xiàn)項目管理知識架構的改善。此外，還應該從教育體制方面進行改革，對項目管理相關專業(yè)增設信息化課程，著力培養(yǎng)復合型人才，滿足項目管理信息化的人才需求。
4結束語。
綜上所述，工程管理內(nèi)容繁雜，管理難度極大，應該借助全生命周期理論拓展項目管理的內(nèi)容，借助信息化建設提升項目管理的效率，實現(xiàn)項目管理水平的提升，確保工程的順利進行。
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇四
現(xiàn)代社會的發(fā)展速度異常迅速，發(fā)展方向也正在向知識化、科技化進展。信息化時代的到來為高校信息管理的改變帶來一個嶄新的發(fā)展機遇，高校管理要緊緊的抓住這次機會。在高校教育逐漸重要的今天，完成高校教育教學管理在信息化建設上的突破是高校管理者要深入思考的問題。把教學管理理念的轉(zhuǎn)變放在首要地位，更好地進行信息化建設是高校發(fā)展的必經(jīng)之路。建立現(xiàn)代管理體系，在信息化建設上的投入可以推動高校教育的整體發(fā)展。
教學管理信息化是一個逐步進行、逐步深化的過程，要把高校的教育和管理納入到一個現(xiàn)代化的信息技術系統(tǒng)中?，F(xiàn)代的教育思想是全面實行素質(zhì)教育，在管理上更多地采用先進的管理理論，采用適合高校的管理方法。管理和教育的結合點就是信息化，也就是通過技術手段把二者有效的結合起來。在校內(nèi)實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置，各層次、更方面的素質(zhì)均衡發(fā)展，實現(xiàn)組織有序、管理完善。開發(fā)新型教育管理體系，對不斷發(fā)展的教育事業(yè)進行有效統(tǒng)籌。
學校進行擴招已經(jīng)是近些年來高校的一致選擇，擴招帶來的專業(yè)設置增加、生源素質(zhì)變化也考驗著高校教育的與時俱進。高校教學管理理念創(chuàng)新、管理手段實現(xiàn)信息化是高校管理的重要突破口。在學生增加的同時，對學生的課程、住宿以及其他細節(jié)都進行細致的安排。在專業(yè)設置增加的同時，給學生進行充分的介紹，保證學生的參與和知情。對傳統(tǒng)的硬性管理手段進行變革，建立適合當前形勢的信息化管理模式才能促進高校發(fā)展。實現(xiàn)管理信息化才能提升管理水平，提高教育教學質(zhì)量。
高校的可持續(xù)發(fā)展要求學校的管理要有制度性、傳承性和時代性，管理方式的信息化是時代性的最好詮釋。解決高校管理信息化建設之中存在的問題，改變目前高校管理的不利局面，才能促進學校的發(fā)展。在加強高校的管理和教學相協(xié)調(diào)的要求下，高校的信息化平臺仍存在一些問題，與信息化建設上的大投入相比，要解決以下幾個問題。
信息化的建設不僅是在計算機等硬件設備上進行投入，更要在管理的思維和理念上進行更新。我國的高校教學管理中，以中年管理者居多，青年的比例正在逐步增加。管理者年齡結構的不同反映在對管理信息化的建設上，就是對信息化認識的不同。有的人認為信息化就是在硬件上投入，把計算機引入到管理中就是信息化，這是一個誤區(qū)。教學管理的信息化是一個在信息收集實現(xiàn)網(wǎng)格化，在信息管理實現(xiàn)數(shù)據(jù)化，在反饋上形成及時有效的`整體。對信息化的認識仍有待加深，有待管理者的深入思考。
信息化的保證是要在日常的建設和維護上進行充分的工作，不能因為發(fā)展的速度問題，忽視了對信息化的更新。依靠軟件和硬件的結合，信息化才能發(fā)揮作用。在信息化建設的過程中，除了對硬件進行升級意外，還要對信息管理進行加強。一次性的對硬件進行投入，忽視維護和運營是建設力度不足的體現(xiàn)。
3.1更新信息化管理理念。
高校管理體制的建立和體制創(chuàng)新要在理念上進行轉(zhuǎn)變，制度創(chuàng)新要依靠觀念的轉(zhuǎn)變，在管理理念上轉(zhuǎn)變才能引領信息化的建設。高等教育管理信息化建設的重視程度要增加，要把真正懂管理的人才引進到管理之中來。對現(xiàn)代化發(fā)展要在理念上做出轉(zhuǎn)變，不受到傳統(tǒng)思維的束縛，減少傳統(tǒng)思維的影響。全新的信息化管理模式需要在教育管理之中大規(guī)模進行應用，為高校的發(fā)展做好制度保障。
3.2建立自主研發(fā)體系傳統(tǒng)的信息化建設對第三方的依賴程度很高，第三方負責整體的運營，負責軟件和硬件的建設，在系統(tǒng)的規(guī)劃和設計上，高校的參與程度不夠?，F(xiàn)代的信息化管理要求學校在系統(tǒng)建設上轉(zhuǎn)變以前的職能和作用，以更加積極和開放的心態(tài)投入其中。不僅要加大投資，更要把學生和老師都納入到整個體系之中。讓學生和老師一方面在創(chuàng)造性上積極發(fā)揮，一方面讓學校擁有自己的管理體系。
3.3加強管理人員培訓。
管理者是管理體系的直接建構者和參與者，對整個的信息化管理具有一手的經(jīng)驗和資料，在高校教育管理上具有直接的責任。管理者的能力和對系統(tǒng)的應用熟練程度，關系信息化建設的成效，關系信息化的有效運行。要對管理者的素質(zhì)進行考核和培訓，保證管理者能夠適應新系統(tǒng)和信息化建設。
4結語。
高等學校的發(fā)展要依靠管理的大規(guī)模信息化，信息化建設的促進作用巨大。信息化管理極大地促進高校發(fā)展，對學校的發(fā)展是一個良好的契機。提高高校競爭力，為學生的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的平臺。高校應充分結合實際情況，在信息化建設上不斷加大投入，建立完善的信息化管理制度。
參考文獻:。
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇五
教學管理信息化建設就是在現(xiàn)代教育思想指導下，運用信息管理理論與信息管理方法，以現(xiàn)代信息技術為核心技術，充分考慮教育教學的內(nèi)外因素，組織和配置教學信息資源，開發(fā)教學管理信息系統(tǒng)，進行信息化教學管理的過程。當前，我國的高等教育已經(jīng)逐漸由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，由于教學規(guī)模的擴大，學科類別的增多，導致教學管理工作的事務更多，任務更重。新的形勢下，高校教學管理如果還采用過去的手工作業(yè)方式，很難滿足學校擴招后教學管理工作的需要，因此必須對現(xiàn)行教育觀念、教育內(nèi)容、教學環(huán)境、教材體系、教學模式、教育教學方法等進行深刻變革。在高校中，只有運用現(xiàn)代信息技術，全面更新教學管理手段，建立現(xiàn)代教學管理模式，加大教學管理信息化的建設力度，才能真正實現(xiàn)教學管理的科學化和現(xiàn)代化。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇六
教學信息化管理工作的是一項非常復雜的工作，其發(fā)展需要很長的時間，并且具有一定的系統(tǒng)性。為了提高學校信息化水平，不斷推動學校信息化建設，將學校學生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才，應從教學信息化管理工作中全面入手。
學校應建立健全的信息化管理體制，將學校的信息化管理與當代學生的發(fā)展需要相結合，在學校組建信息系統(tǒng)管理小組，將信息化管理中的各項工作明確在每個人的頭上，科學合理的劃分學校管理人員、教師以及學生會成員的責任。學校應當對這方面加大投資力度，使得學校教學信息化管理具備充足的發(fā)展經(jīng)費。對學校信息系統(tǒng)中的各個硬件。軟件、平臺、資源以及對教師的培訓等工作作出合理安排，以保證學校教學信息化管理向著更加協(xié)調(diào)的方向發(fā)展。
2.2建設教學信息化軟硬件環(huán)境，優(yōu)化教學資源。
學校在實施教學管理過程中，要定期的對學校多媒體教學設備中較為老舊的部分進行更新?lián)Q代，引薦先進的教學設備和技術。學校多媒體設備應當具備可遠程教學的功能。在學校教學信息化管理系統(tǒng)中要進行快速的無網(wǎng)絡平臺搭建，使學校教學管理逐漸向著數(shù)字化、智能化方向發(fā)展。例如，學校在教學信息化管理過程中，按照學校人才培養(yǎng)的需要，適當增設信息化教學設備，增加多媒體教學機房，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生在現(xiàn)代化教學管理的背景下學習。
還可大力先進的教學資源，引進教學名師、高級教師對學校學科進行詳細研究，從而研發(fā)出具備一定特色和高效的教學課件。對各個區(qū)域?qū)W校的教學資源進行收集和整合，本著互利共贏的原則進行教學管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
2.3構建信息化教學管理與教學支持服務體系。
各個學校應當不斷加快管理體系的建設，采用科學管理手段，提升學校信息化教學管理所水平。在信息化教學管理的過程中，重點關注學分制管理，同時對學生日常課程管理、教學所用資源的管理、學校各個實驗室核試驗課程等的管理也要嚴格管理。在管理過程中，不斷總結經(jīng)驗，并能結合這些經(jīng)驗，對管理體制與運行機制進行改革。學校在管理過程中，可與相關部門進行合作，積極的為教師教學以及學生學習建立服務體系，可在日常管理中，給教師提供一些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡課程、教學課件、豐富的教學軟件等，幫助教師充分掌握在教學過程中，學會運用各種先進的教學軟件為教師提供咨詢服務平臺，方便教師遇到問題時能夠及時得到解決。同時，采用科學的手段，幫助學生在學習過程中，充分的利用信息技術，從而提升學習效率。學校還可建立出科學合理的評價機制，對信息系統(tǒng)管理以及服務部門進行監(jiān)督和評價。
3結語。
學校教學管理信息化建設是一個漫長且具有一定系統(tǒng)性的工程，建設過程中，首先要了解學校本身在信息系統(tǒng)中存在哪些問題，從而針對這些問題對教學信息化進行做出科合理的改善。
參考文獻：
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇七
摘要：企業(yè)集團的建設離不開有秩序的管理，隨著信息技術的發(fā)展，企業(yè)集團將信息化建設延展到了企業(yè)的管理中，運用信息化技術提高企業(yè)的稅務管理的效率，管控企業(yè)集團的稅務風險。企業(yè)集團的管理包括很多方面，本文將從企業(yè)集團的稅務管理入手，淺析企業(yè)集團的信息化建設，主要包括企業(yè)集團信息化建設的主要內(nèi)容，以及針對企業(yè)集團在稅務管理方面進行的信息建設過程，提出合理性建議。
企業(yè)集團的發(fā)展越來越離不開信息化的建設，企業(yè)集團的管理也成為企業(yè)集團發(fā)展的重點，企業(yè)集團必須重視管理[1]。稅務管理也是企業(yè)集團管理中的一項重要內(nèi)容，企業(yè)集團的稅務管理應該與信息化聯(lián)系在一起，進行信息化的改革與發(fā)展。
稅務管理信息化建設要對企業(yè)集團的成員的信息進行管理，通過信息化的建設，將企業(yè)集團成員的具體信息，比如成員企業(yè)的納稅名稱、成員企業(yè)各自的稅號以及主要負責人的聯(lián)系方式等內(nèi)容更要進行系統(tǒng)的分類、整理，同時稅務管理要想順利的進行，還需要對稅務組織機構進行管理，包括集團的管理層信息、總部負責人的信息等部門的管理[2]。信息化建設要對這些信息進行分類、分權限處理，使各部門無法越級查看一些關鍵信息。
(二)稅務事項管理。
信息化建設應該將企業(yè)集團總部以及企業(yè)集團成員的報表進行匯總，在信息系統(tǒng)中采集涉及稅務事項的報表數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進行分析，通過各明細的數(shù)據(jù)采用一定的計算公式，計算各企業(yè)的各個稅種的金額，根據(jù)這些金額以及納稅調(diào)整體系，自動生成納稅申請表，同時要使這些表格符合相關法律法規(guī)的規(guī)定以及要求，建立起一套有規(guī)則、系統(tǒng)的稅務事項管理體系，提高報表的真實性，提高企業(yè)集團稅務管理的效率。
(三)稅務風險管理。
稅務的風險管理信息化體系實施后，會在企業(yè)集團內(nèi)部形成一套完整的、高效率的操作流程，信息化建設需要針對流程中可能出現(xiàn)的稅務風險進行管理，信息化系統(tǒng)中應該編制重大事項稅務管理的流程，也就是說需要設置相關的流程，使得當重大涉稅事項發(fā)生后，稅務管理人員可以及時的將事項具體的資料輸入信息系統(tǒng)，將這些事項進行分類，按照事項的重要程度以及所屬的性質(zhì)分類，通過數(shù)據(jù)庫進行系統(tǒng)的分析或者像外界人士尋求幫助，可以更加針對性的處理稅務事項[3]。
(四)數(shù)據(jù)分析功能。
稅務管理的信息系統(tǒng)要有層次，應該按照不同的條件進行分類，這樣就可以針對性的進行查詢，系統(tǒng)性的對數(shù)據(jù)進行分析，通過對數(shù)據(jù)進行輸入與計算，對各項數(shù)據(jù)指標設置臨界值，當計算數(shù)據(jù)超出臨界值，自動的發(fā)出提醒，稅務管理人員將數(shù)據(jù)分析結果進行總結匯報，促使企業(yè)集團對各項活動進行調(diào)整，有助于管理層進行正確適合的決策。
(五)交流功能。
稅務管理系統(tǒng)應該設立互動平臺，使得企業(yè)集團與企業(yè)集團成員可以及時的進行溝通交流，比如將稅務規(guī)則的調(diào)整及時的傳達到集團成員，集團成員也可將各自稅務資料以及納稅情況及時反映給集團總部，使集團總部進行針對性的管理。
企業(yè)集團的稅務管理目標應該與集團成員的稅務管理目標一致，雖然集團的稅務管理涉及到了很多方面的內(nèi)容，比如集團與成員之間稅務的制度管理等稅務事項的管理，但是信息化建設的過程中仍要以此為建設目標，應該使集團與成員企業(yè)共同達到控制住了風險，減少了稅務管理的復雜性，減少了人員的成本以及及時納稅[4]。
(二)制定符合實際的策略。
企業(yè)集團的稅務管理要進行信息化的建設，必須結合企業(yè)集團內(nèi)部的情況，針對企業(yè)集團以及企業(yè)成員具體的分析進行具體的信息化建設，不同的成員企業(yè)可能會有不同的產(chǎn)品以及服務，就會導致成員企業(yè)的納稅種類也不相同，同時，成員之間各自的稅務管理水平也會存在著一些差異，所以企業(yè)集團在進行信息化建設的過程中，必須系統(tǒng)性的以及有區(qū)分的進行信息管理，在集團企業(yè)和成員企業(yè)內(nèi)部同時設置信息化平臺，選取個別的企業(yè)進行實驗，試驗一下成員企業(yè)稅務管理信息平臺的可行性。
(三)選擇合適的軟件。
信息化建設的過程中，要選擇合適的軟件，有兩種方法。一種是根據(jù)企業(yè)集團的系統(tǒng)進行判斷，如果企業(yè)集團現(xiàn)有的'erp決策管理系統(tǒng)已經(jīng)趨于完善，那么企業(yè)集團可以選擇在現(xiàn)有的erp基礎上進行稅務管理的拓展，如果企業(yè)集團的erp系統(tǒng)還處于探索階段，那么就使用單獨的系統(tǒng)與之前的進行連接。另一種是判斷成員企業(yè)的產(chǎn)品是單一還是復雜，若成員企業(yè)的產(chǎn)品趨于單一，那么使用現(xiàn)有的管理系統(tǒng)來進行開發(fā)就可以，但是如果成員企業(yè)的產(chǎn)品種類繁多，使用現(xiàn)有的來進行管理就會存在很多的問題，就需要重新選用單獨的軟件進行管理，將之與之前的系統(tǒng)建立連接。同時，企業(yè)集團的稅務信息化建設還需要向其他已經(jīng)成功的企業(yè)進行學習，吸取其他集團的經(jīng)驗教訓，使信息化建設更加完善。
三、結語。
企業(yè)集團的信息化建設不是一蹴而就的，它會受很多因素的影響，所以企業(yè)集團應該不斷的學習信息化建設技術，完善信息化系統(tǒng)，將之運用到企業(yè)集團的稅務管理中，使稅務管理更加的簡單，降低稅務管理的風險以及成本，使企業(yè)集團和集團成員都可以健康的發(fā)展，獲得更多的利益。
參考文獻：
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇八
技術是社會進步的推動力量，在不同的行業(yè)中，技術的發(fā)展都會推動行業(yè)的不斷向前發(fā)展.在進行教育管理的過程中，不斷的加強教育技術的管理，可以實現(xiàn)對高校教育的信息化的現(xiàn)代化發(fā)展水平，這對于現(xiàn)代教育發(fā)展具有十分重要的意義.
教育的信息化時代是現(xiàn)要信息化時代高校生存與發(fā)展的重要保障，在信息化不斷向前發(fā)展的時代背景下，將各種先進的信息技術在高校教育管理中進行運用，是對高校教學質(zhì)量進行提升的重要手段，也是促進高校素質(zhì)教育向深層次發(fā)展的重要手段.
現(xiàn)在隨著高校素質(zhì)教育的不斷開展，高校的教育發(fā)展過程中，對教育信息化的進行程的加強是現(xiàn)在高校教育中的一個重要的組成部份.
教育的信息化是組成國家信息化的重要組成，也是實現(xiàn)高校教育信息化與建設數(shù)字校園的重要步驟之一，教育信息化的概念是指，在高校教學過程中為了適應信息社會的發(fā)展，營造一種信息應用的環(huán)境，將各種資源進行整合對教育方法進行改革的一種重要的措施.通過對計算機與多媒體技術在現(xiàn)代教育中的使用，實現(xiàn)高校教學過程的信息化發(fā)展.
教育實現(xiàn)信息化是時代發(fā)展的重要標志之一，也是現(xiàn)在時代信息化背景下的必然結果.高校的教育技術與教育的信息化二者的應用是密不可分的兩個概念，利用先進的教育技術提升高校教育信息化的水平，例如：計算機的運用與多媒體的運用，就是使用教育技術的一種表現(xiàn).
在高校教育信息化的實現(xiàn)過程中，如何更好的加強教育技術的運用與管旦，是現(xiàn)階段實現(xiàn)教育信息化在當前教育過程中的重要課題之一.
隨著我國的信息化不斷的發(fā)展，信息技術的更新速度不斷的進行更新，所以在進行高校教育的過程中信息技術不斷的得到應用，但是應用的過程中也提出了許多的具體要求，社會的發(fā)展過程中學校教育是其重要組成部份，在信息化時代的大背景下，想要求生存與發(fā)展，那么就需要我們對掌握各種先進的信息技術，通過其進行應用而符合信息化時代發(fā)展的特征.
現(xiàn)在高校管理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)，為高校的教育管理提供了更為廣闊的空間，使得高校對教育進行管理的范圍越來越廣范.
而計算機與互聯(lián)網(wǎng)的不斷進步讓工作變得更加的高效率，而管理者在進行管理時的效率上升，對其管理所需要的人數(shù)與層數(shù)都進行了必要的縮減，這時組織扁平化的方向以經(jīng)成為了大的方向.
信息化建設不僅可以有效的提升教育的水平，提高素質(zhì)教育的深層次發(fā)展，還可以在教育信息化的發(fā)展過程中，不斷的進行組織結構的改變，這些都有著十分重要的現(xiàn)實意義，但是其中也會產(chǎn)生許多的問題，例如：高校教育中的一些基礎設施建設沒有達到完善.
2高校教育技術推廣應用與教育信息化發(fā)展的關系。
教育信息化中包含有許多的信息，其中主要的有以下幾點：教學、科研、管理、后勤等眾多的高校各項工作內(nèi)容，實現(xiàn)教育信息化是對校內(nèi)所有工作內(nèi)容的信息化實現(xiàn)，其所產(chǎn)生的影響應該是很多方面的.
而在高校中最為核心的工作是教學，所以，我們對教育信息化發(fā)展的推動，就是對教學信息化的推動.在推動的同時還能有效的帶動科研與管理，并且對高校的后勤服務進行信息化的轉(zhuǎn)變.
高校的信息技術部分，其主要是負責信息技術在教學當中的推廣，其主要的內(nèi)容有：教學資源的開發(fā)、教學平臺的推廣與應用、教師的教育技術的培訓、信息化的教學模式研究等內(nèi)容，其主要是對教學信息化進行推動與執(zhí)行的機構，而科研、管理、后勤服務的信息化通常由學校信息網(wǎng)絡中心統(tǒng)一規(guī)劃建設.
2.1教育技術促進了教學信息化的深入發(fā)展。
教學技術是通過現(xiàn)代化的教學方式，將先進的'教學理念、教學手段在教學過程中進行引入，使得高校教學的信息化可以成為現(xiàn)在高校普遍采用的教學方式之一.
一些現(xiàn)代化的教學模式不斷的被引入到教學的過程當中，不僅提升了教學的質(zhì)量，也提升了教學的效率，提高了學生的綜合素質(zhì).
經(jīng)過調(diào)查我們可以看出，一些高校由于教育技術的發(fā)展較快而且其現(xiàn)在的教育技術水平較高，對于教育技術的應用與普及在不斷的加強，信息技術已經(jīng)在各環(huán)節(jié)成熟的應用，高校內(nèi)部課程教學時，其信息化的程度較高，對于數(shù)字化環(huán)境的建設已經(jīng)具備了相當?shù)囊?guī)模，教學中信息化成果的普及已經(jīng)相當?shù)拿黠@，而且為后續(xù)的信息化的普及提供了較好的技術基礎.
高校對教育技術的不斷引入與應用，不僅提升了自身的教學水平，對于教學的信息化水平也在不斷的提升，其一，先進教學技術的引入，不僅對于教育信息化的普及產(chǎn)生了積極的推動作用，而且有利于我們不斷的加快對學校的科研、管理、后勤等各種工作的信息化普及進程.
其二，在教育技術進行推廣與應用的階段，高校的師生對于信息化的需求會不斷的上升，對信息化進行深入的了解，建設教學信息化的建設經(jīng)驗，會不斷的提升學校其他工作中信息化普及的方式，有效的實現(xiàn)高校教學信息化與其他信息化環(huán)境的相互間的整合.
3.1加強數(shù)字校園的建設。
高校數(shù)字化建設中的一個重要的組成就是其數(shù)字化校園的建設，數(shù)字化的校園，就是指高校在其內(nèi)部的教學與科研管理過程中，對于信息技術等相應的知識與設備進行運用的過程.我國的校園發(fā)展的一個必然趨勢就是進行數(shù)字化的建設，而高校的發(fā)展中引入數(shù)字校園的概念，會為學校的發(fā)展提供動力與活力，為學校的教育帶來全新的發(fā)展與改變.
而且由于數(shù)字校園的涌現(xiàn)，對高校內(nèi)的員工與教師在日常教學與工作中提出了更高的要求，需要其不斷的提升自身的能力，提高綜合素質(zhì).促進高校教育管理工作的不斷發(fā)展.
而數(shù)字化校園的根本發(fā)展目標，就是將高校內(nèi)各種信息進行數(shù)字化的處理，將師生之間的感情進行提升，同時建設學生與學生之間的情感交流平臺，通過不斷的努力有效的提升教育管理的水平.
高校對自身的教育技術進行加強的過程中應該不斷的提升自身的軟硬件設備水平與配備的種類.
例如：計算機等相關設備、多媒體等相關設備、局域網(wǎng)建設等相關設備等一些現(xiàn)代化的設備與設施，與時同時要不斷的加強高校內(nèi)部教師與人員對這些現(xiàn)代化的設備的使用與相應使用能力的提升，其根本的目的是讓這些設備可以更好的發(fā)揮其根本的作用，不只是配備完成以后，只看著不用的現(xiàn)代化擺設.
而是真正的運用到平常的日常教學與生活當中.
另外，高校在進行現(xiàn)代化的教學技術的應用時，還需要不斷的增加對各種現(xiàn)代化的教育技術資源的開發(fā)與利用。
例如：高校信息管理系統(tǒng)、高校智能考評系統(tǒng)等，這些都是都是現(xiàn)代化的教育技術管理過程中需要不斷進行強化的重要軟件資源.在許多的學科教學當中，其軟件的教學資源需要進行不斷的強化與完善，這需要我們在其中對學科的特點進行結合，并且加入許多與此學科相關的專業(yè)內(nèi)容，對軟件的內(nèi)容進行完善，加強對相關應用的水平的建設，促進高校信息化教育進程的不斷深入發(fā)展.
3.2利用先進的技術進行教育科研活動，提高教育信息化水平。
高校在進行實際的教學活動時，應該將一些現(xiàn)代化的科學技術充分應用到日常的教學活動當中.
不斷的提升自身的教育信息化的水平.對教育科研的投入在不斷的增加，這些都是現(xiàn)在教育技術管理過程中最為重要的組成部分之一，也是對教育信息化水平進行深入促進和發(fā)展的重要關鍵內(nèi)容.
因此，高校在其日常的教學活動中，對現(xiàn)代化的教育技術進行不斷的探索，結合新形勢下的發(fā)展要求，對自身的情況進行實際的把握，通過相應的措施，對自身的現(xiàn)代化的教育工作方式進行改革，保證其深入發(fā)展的需求符合發(fā)展模式，對科研活動的進行不斷的促進與加強.
例如：可以通過不斷開放相關的課題的方式，組織相關的教師進行行業(yè)前沿問題的研究，通過這些方式都可以有效的促進行自身教學水平的提升與發(fā)展.
3.3改變傳統(tǒng)教育觀念，加強師資力量隊伍的建設。
高校中傳統(tǒng)的教學觀念對現(xiàn)代化的教學方式其發(fā)展過程具有一定的影響，所以高校在進行自身的傳統(tǒng)的教學理念轉(zhuǎn)變的過程中，應該積極的進行思想上的轉(zhuǎn)變，不斷的加入現(xiàn)代化的教育理念內(nèi)容.將學生放在教學中的主體地位，讓學生在學習中擁有更多的自由與空間.
其次，高校如果想將教育技術實現(xiàn)高效的運用，那么需要不斷的增加自身的師資隊伍的建設，將一些先進的教學手段不斷的運用到日常的教學活動當中，提升教育信息化與現(xiàn)代化的水平.
作者：段明玉單位：銅陵學院。
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【2】語文教學情感教育技術研究。
摘要。
分析教育技術和初中語文教學整合過程中存在的誤區(qū)，提出二者整合的措施，指出應抓好情感教育環(huán)節(jié)。
關鍵詞。
教育技術;語文教學;情感教育。
1前言。
近年來，隨著教改和課改的深入，教育技術也開始走上快速發(fā)展的道路。
教育技術是在教學實踐中不斷總結出來的有利于教學的技巧和方法，其可以將煩瑣的教學進行簡化，從而使學生更加容易掌握教學重點，但是用多用少、如何用，因課而異。
在學科教學中，語文教學有其獨特性，一方面，它作為人文學科之母，有著普遍性的特點;另一方面，語文教學作為情感教育的重要內(nèi)容，需要進行情感體驗，所以在語文教學中單純利用教育技術很難取得較大突破。
因此，探討教育技術和語文教學整合意義重大。
2教育技術和初中語文教學整合過程中的誤區(qū)。
2.1重技術而輕理念。
在目前的教育技術和初中語文教學整合過程中存在一個顯著的誤區(qū)，就是大部分教師重視技術的運用而輕視理念的表達。
其實，在初中語文教學中進行技術整合，其目的是為了更好地表達理念，但是在教學實踐中，部分教師多借助多媒體的技術手段進行課本內(nèi)容的展示，而忽視了文章的理念，與語文教學的根本目的背道而馳，造成語文教學的淺顯化和符號化。
2.2重手段而輕目的。
語文教學的目的，一方面是讓學生掌握基本的語文常識，另一方面是讓學生通過情感體驗來培養(yǎng)自己的人文情懷和素養(yǎng)。
但是在目前的教學中，部分語文教師過多利用多媒體教學技術，而將學生的思考和感悟拋之于腦后，嚴重背離語文教學的初衷，使得語文教學的情感熏陶進一步弱化，情感體驗也相對降低。
這種重手段而輕目的的教學，使得語文教學的價值一步步縮減，長此以往，語文教育的意義便不復存在。
2.3重形式而輕內(nèi)容。
隨著教改和課改的深入，教學形式的改變已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，在這樣的大背景下，教師紛紛尋求有效的教學方法。
部分教師在改變形式的同時，對于內(nèi)容也進行了相應的調(diào)整，所以教學效果較好;但是也有部分教師重視的只是形式的改變，對于內(nèi)容改進和完善做得卻不到位。
由于教學走上形式化，所以學生在語文學習過程中感受不到更多的來自于情感的體驗，這就使得語文教學的人文情懷價值降低。
另外，重形式而輕內(nèi)容的語文教學，缺少教學形式和內(nèi)容的有機聯(lián)系，所以在實際教學過程中往往會發(fā)生詞不達意的情形。
2.4重視現(xiàn)代媒體而輕視傳統(tǒng)媒體。
在教育技術和語文教學整合過程中，大部分教師放棄了傳統(tǒng)的媒體，而開始重視現(xiàn)代化媒體。
但是一味使用現(xiàn)代化媒體技術，學生的理解力和想象力會受到影響，情感體驗的深度也會削弱。
比如在教學中，教師利用多媒體技術進行課程內(nèi)容的表述，學生對于形象的把握便會固定;但是如果是傳統(tǒng)媒體，學生會利用自身的想象去感受形象，這種感受會給學生帶來更多的感悟。
重視現(xiàn)代媒體，忽視傳統(tǒng)媒體，雖然實現(xiàn)了具象化教學，卻喪失了抽象化教學的美感。
3教育技術和初中語文教學整合的措施。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇九
在各大高校教學管理的過程中，要改革教學管理體制，充分發(fā)揮學生的主體作用，以促進學生的發(fā)展、維護學生的利益為出發(fā)點，與時俱進，改革管理過程中出現(xiàn)的問題和缺點，使得教學管理體制朝著良性的方向發(fā)展，最后形成教學管理和學生相結合的完善的教學管理體制。
隨著中國高等教育的發(fā)展，高等學校的規(guī)模和學生數(shù)量逐漸擴大，學生的主體意識逐漸增強，所以在高等學校的教育教學過程中要重視學生的主體性發(fā)展。中國高校的教學管理制度主導者是管理者，學生是服從和執(zhí)行的角色，這樣既限制了學生個性的發(fā)揚、學習的創(chuàng)新又阻礙了教學管理的順利進行。教學管理和學生是一個統(tǒng)一的整體，教學管理制度強調(diào)以“學生主體性發(fā)展”的理念，這樣可以充分的激發(fā)學生的積極性，自主性和創(chuàng)造性。學生的積極表現(xiàn)還可以促進教學管理活動的高速度高質(zhì)量進行，提高教學質(zhì)量。教學管理與學生主體性發(fā)展是和諧共融的統(tǒng)一體，所以在教學管理的過程中，要堅持計劃性、導向性和規(guī)范性與學生的積極性、自主性和創(chuàng)造性相結合，促進教學管理制度的順利開展和持續(xù)進步以及學生的全方位發(fā)展。
三、教學管理與學生管理的整合思想分析。
整合思想是一種哲學思想，有效重組管理中的組織、人員和資源，系統(tǒng)優(yōu)化教育功能，促進教學管理系統(tǒng)作用的有效發(fā)揮。整合思想在教學管理與學生管理中都有所體現(xiàn)。首先，要以人才培養(yǎng)為中心，發(fā)揮學生的主體性作用，進行教學改革和完善教學管理。其次，教學管理與學生管理要成為一個有機整體，堅持原則共同進步共同發(fā)展。最后，教學管理與學生管理要從整體上進行優(yōu)化組合，形成強有力的整體，達成目標，實現(xiàn)由內(nèi)而外整體的功能優(yōu)化。
第一，構建學生參與的教學管理制度。傳統(tǒng)的教學管理制度很少關注學生的主觀意識。教學管理制度是基礎，制度的合理性程度直接關系到教學管理是否順利進行，以及學?；顒幽芊耥樌_展，其中占主體地位的學生起到了關鍵性的作用。所以發(fā)揮學生的主體性作用，使學生處在充滿人文情懷的氛圍里，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進教學管理的順利進行。第二，完善學生主導的學分制管理模式?，F(xiàn)在許多高校實行學分制管理體制，一般都是學年學分制，用學分來作為評價學生的一個方面。不過在學年學分制中，課程的相對固定性也不能充分發(fā)揮學生的自主性和自覺性，還是相對被動，只能從那一學年的課程中進行選擇，所以不能充分發(fā)揮學生的個性、培養(yǎng)學生的`創(chuàng)造性。因此完善學分制管理模式十分必要。需要改變課程體系，增加課程結構的彈性，打破學年學分制，形成多課程體系，讓學生進行自主選擇。專業(yè)之間也可以進行交流學習，允許學生跨專業(yè)選課，堅持“以學生為中心”促進學生的全方位發(fā)展。還可多校合作，增加“交換生”的數(shù)量，選校外課程，加校外學分，使學分制管理更加豐富多樣。第三，積極維護和實現(xiàn)大學生的基本權益。要堅持“以學生為中心”，充分尊重和關心學生，變教學管理為教學服務，高校管理層為主體變?yōu)閷W生為主體。充分維護學生學習的各項權利，確保學生的主體地位。在教學管理方面，保障學生的知情權、參與權、監(jiān)督權；在學生學習方面，最大限度地保證學生的學習，包括學習環(huán)境、學習秩序等方面。不過對于違法亂紀的學生也要根據(jù)相關規(guī)定給與懲罰，并進行相關教育和引導，預防下次犯錯或產(chǎn)生抵觸情緒。學生也可以向?qū)W校提出申訴，提出自己的合理意見和要求，學校會充分考慮并切實維護學生的合理利益?？傊?，要以學生學習和發(fā)展為基本出發(fā)點，改革和完善教學體制和管理體制，切實維護學生的基本權益。積極幫助學生，解決生活和學習上的困難，為學生提供便利，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，更好地投身學習中去。第四，實行主體性教學評價。以往的教學評價體系主要是以學習成績?yōu)橹?，平時表現(xiàn)成績?yōu)檩o，有的或許會加上體育等方面的成績。這就形成了教學評價方法單一、標準單一的局面，這樣不利于學生的全面發(fā)展，學生也會更多的關注于學習而忽略了其他方面的發(fā)展。教學評價不應該更多地關注評價過程的復雜和煩瑣，應該以學生為主體，多方位的對學生的知識、能力、綜合素質(zhì)等方面進行綜合評價。這樣不僅可以促進學生的全面發(fā)展，還可以提高學校的綜合能力。
五、結束語。
高校培養(yǎng)人才的基本環(huán)節(jié)就是教學管理，教學管理連接著學校任務和學生學習。強調(diào)學生的主體性作用，能夠更好的推進教學管理體制的改革，適應發(fā)展的需要，使得教學管理、教學評價和師生關系更加完善，促進學校教學和學生成長的全面發(fā)展，同時也提升了學校的綜合能力。
參考文獻：
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十
目前，我國大部分高校都已經(jīng)進行了人力資源管理信息化建設研究。但是與國外高校相比，我國人力資源管理信息化建設研究仍舊比較落后。第一，高校人力資源管理信息化建設研究起步較晚，基礎薄弱，信息化建設研究慢。大多數(shù)高校管理人員仍舊將工作中心放在人事管理上，不注重對人力資源數(shù)據(jù)信息的參考應用，信息誤導現(xiàn)象嚴重，信息集成度較低，難以充分利用人力資源數(shù)據(jù)。由此可見，我國高校人力資源管理信息化建設研究仍面臨很多挑戰(zhàn)因素。第二，高校人力資源管理信息化建設缺乏有力支持。高校管理層對人力資源管理信息化建設研究工作不夠重視，再加上人力資源信息管理軟件產(chǎn)品的自主研發(fā)和購買都需要大量資金，管理者囊中羞澀，難以為其提供有力的資金支持。第三，高校人力資源信息化管理的軟件產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，甚至存在軟件產(chǎn)品不規(guī)范、生產(chǎn)廠家資質(zhì)不合格等一系列問題。某些軟件廠商的軟件產(chǎn)品只滿足了自身銷售要求，并未全方面考慮高校的人力資源管理要求，進而導致人力資源軟件產(chǎn)品與高校人力資源管理需求不匹配問題。
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十一
近年來，隨著發(fā)電端與電網(wǎng)分離，我國電力市場開放程度日益擴大，促使我國電力企業(yè)盡快完成體制改革。作為電力企業(yè)非常關鍵的工作，財務工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，當前的財務管理模式已經(jīng)無法滿足電力企業(yè)發(fā)展需求，存在很多不足之處，努力發(fā)展信息化、科學化于一體的財務管理信息化體系的必要性顯而易見，在信息系統(tǒng)的支持下，企業(yè)可以將財務管理工作有機整合到一起，實現(xiàn)統(tǒng)籌管理，提高管理水平。
財務管理信息化，是指以信息技術、現(xiàn)代化管理為手段，將會計信息系統(tǒng)作為基礎，實現(xiàn)全面會計電算化，從而對財務核算、分析及控制，提高管理數(shù)字化、信息化水平。全球經(jīng)濟一體化趨勢下，企業(yè)建設財務信息化管理系統(tǒng)勢在必行，在該模式基礎之上能夠強化企業(yè)財務管理水平，且提升財務管理效能。相比較傳統(tǒng)財務管理工作來看，在信息化系統(tǒng)的支持下，能夠?qū)⑿畔⒐芾硖嵘揭欢ǜ叨?，對資源進行優(yōu)化和重組，以現(xiàn)有資源創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，履行好電力企業(yè)的社會責任。
（一）基礎薄弱、信息化滯后。
現(xiàn)階段，電力改革如火如荼，但財務管理信息化建設并不順利，受到傳統(tǒng)與現(xiàn)代等諸多因素的影響，其中最為突出的就是財務管理基礎薄弱，導致會計信息缺少真實性和完整性，無法為管理者決策提供科學依據(jù)。同時，還有一些企業(yè)生產(chǎn)自動化與信息化水平偏低，缺少完善的信息監(jiān)控體系，造成財務管理無法高效處理復雜的信息流與資金流沖擊，滯后于市場需求，信息利用率低，抑制電力企業(yè)綜合競爭力的提升。
（二）信息化程度低、存在局限性。
從電力企業(yè)會計電算化發(fā)展進程來看，很多企業(yè)仍然以會計核算為導向，在該模式的支持下，能夠減少財務人員工作量，但由于核算核心集中在事后，導致會計電算化僅能夠參與到財務管理基礎層面，無法朝著更高層次拓展，難以形成系統(tǒng)化管理，各項工作相分離，信息孤島現(xiàn)象普遍存在，信息化水平還有待提升。
（三）財務評價指標體系不完善。
財務管理信息化建設中，現(xiàn)有財務會計流程存在不足和缺陷，加上企業(yè)獲得會計決策信息不對稱，造成決策手段落后，無法根據(jù)市場發(fā)展情況作出及時的響應，用于財務決策的信息不充分，極易造成決策失誤。究其根本原因是缺少完善的會計信息分析和評價體系，無法獲得高效的信息化支持決策，面對激烈的市場競爭時，企業(yè)無法優(yōu)于競爭對手，錯失良機。
（四）從業(yè)人員素質(zhì)有待提高。
電力企業(yè)自身的特殊性決定它擁有龐大的財務管理隊伍，但現(xiàn)有從業(yè)人員中精通會計業(yè)務的不在少數(shù)，但對于計算機網(wǎng)絡知識熟練的人才極少，影響電力企業(yè)財務信息化建設進程。人才是各項工作順利開展的基礎，缺少高端人才，難以發(fā)現(xiàn)建設中存在的問題，且無法從實際情況出發(fā)，使得系統(tǒng)建設無法滿足企業(yè)發(fā)展需求，從而在一定程度上阻礙和制約信息化建設進程。
與其他企業(yè)不同，電力企業(yè)是基礎企業(yè)，具有壟斷性，關乎國計民生，在國家發(fā)展中扮演著不可替代的角色。針對當前財務管理信息化建設存在的諸多問題，可以從如下幾個方面加以推進。
（一）優(yōu)化資源配置，完善基礎建設。
一直以來，電力企業(yè)擁有的大部分資源具有壟斷性，并未根據(jù)市場規(guī)律和需求進行合理配置，往往會造成資源浪費現(xiàn)象。對此，電力企業(yè)要加大信息軟件投入力度，特別是各類復雜的財務核算項目需要系統(tǒng)的大力支持。只有構建高效的財務管理信息化系統(tǒng)，才能夠減輕人員工作量，使得財務人員能夠?qū)⒏嗑蜁r間投入到高層次活動中，提高財務水平。此外，電力企業(yè)要將信息化建設提升到戰(zhàn)略層面，納入到企業(yè)文化當中，從思想、觀念層面上影響職工，得到企業(yè)全員支持，做好人員保障。構建財務管理信息化系統(tǒng)需要考慮的因素較多，企業(yè)務必要從實際出發(fā)，不可盲目照抄照搬其他企業(yè)模式，以促使信息化系統(tǒng)更好地發(fā)揮作用。
（二）拓展系統(tǒng)覆蓋范圍，提高財務水平。
財務管理工作涉及財務預算、資金管理等多方面工作，必須加強對各個方面的管理，整合各環(huán)節(jié)工作。財務預算作為財務管理第一步，具有控制作用，將財務預算指標安置在財務管理系統(tǒng)中，能夠為后續(xù)工作開展提供支持。目前，多數(shù)企業(yè)財務資金放在銀行，對于資金管理相對薄弱，資金流動性較差。而利用網(wǎng)絡電子商務，能提高資金流動效率，減少資金沉淀，降低資金運轉(zhuǎn)成本，提高企業(yè)資金運營能力。除此之外，在信息化建設中，還要重視對財務分析的'規(guī)范，設置合理的財務分析模式，明確分析內(nèi)容，形成準確、完整且具有時效性的財務報告，提高財務管理水平。
（三）健全財務評價指標體系，規(guī)范財務工作。
電力企業(yè)應盡快制定統(tǒng)一標準，提高軟件共享性，最大限度上避免重復建設現(xiàn)象的出現(xiàn)。在實踐中，企業(yè)要根據(jù)自身需求確定統(tǒng)一標準與要求，搭建共享平臺，使得各個部門之間能夠相互溝通和交流，實現(xiàn)資源共享，提高工作處理的有效性。從某種意義上來說，財務管理信息化并非單純的技術性問題，而是綜合性極強的集中管理模式。因此，企業(yè)需要全面考慮，實施管理與制度創(chuàng)新，規(guī)范企業(yè)管理運作模式，以erp系統(tǒng)為財務管理工作導向，持續(xù)優(yōu)化信息化建設，推動財務管理信息化統(tǒng)籌性，促進電力企業(yè)財務管理信息化建設跟隨新電改邁向更高層次，為企業(yè)管理者提供科學依據(jù)，提高對市場需求的響應。
（四）重視人才培養(yǎng)，建立高素質(zhì)隊伍。
電力企業(yè)屬于技術密集型企業(yè)，無論是新電改還是財務信息化建設都需要復合型人才，不僅要具備財務專業(yè)知識和技能，還要精通計算機網(wǎng)絡技術，才能夠在各自的工作崗位上發(fā)現(xiàn)并解決問題，為信息化建設保駕護航。電力企業(yè)根據(jù)信息化建設現(xiàn)狀，進一步完善管理制度，為財務人員工作提供制度依據(jù)，使得制度與工作相輔相成。電力企業(yè)對于高素質(zhì)隊伍的建設，可以從兩個方面入手：一是引進高素質(zhì)人才，注意專業(yè)對口，著重了解人才對財務、計算機知識的掌握情況，從源頭上提高人才素質(zhì)；二是對現(xiàn)有人才的培訓，及時更新財務人員知識結構，根據(jù)崗位需求制定培訓計劃，側(cè)重對財務人員計算機知識和技能的培訓，使財務人員能夠掌握綜合技能，為電力企業(yè)財務信息化建設奠定堅實的智力基礎。
五、結語。
根據(jù)上文所述，21世紀信息化已不再是新鮮詞匯，逐步滲透至社會各個領域。隨著電力體制改革日益深化，電力企業(yè)財務管理信息化建設的重要性不言而喻。在實踐中，企業(yè)要明確認識到當前建設工作中存在的不足之處，堅持合理、有針對性的原則，完善相關制度，適當增加該方面的資金投入，完善基礎設施建設，同時，還要重視對復合型人才的培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的財務人員隊伍。制定統(tǒng)一的財務評價標準和機制，規(guī)范財務管理工作，提高會計信息的真實有效性，幫助企業(yè)快速響應市場需求，從而更好地參與到新電改進程中。
參考文獻：
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十二
摘要：農(nóng)村是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要動力和源泉，不僅關系著我國社會的穩(wěn)定和諧，也能夠在很多方面影響到國家的經(jīng)濟穩(wěn)定。因此近年來我國政府相關單位越來越關注農(nóng)村以及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。農(nóng)村的相關產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理有著信息來源廣泛、信息量大而復雜的特點，這就是相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展長期得不到提高的原因，而且給相關的工作人員提出了更高的工作要求。隨著科學技術的發(fā)展，我們都處在信息化的潮流之中，農(nóng)村的經(jīng)營管理也是如此，信息化能夠在很大程度上提高對于農(nóng)村相關產(chǎn)業(yè)管理工作的效率，使數(shù)據(jù)變得系統(tǒng)化和科學化。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十三
所謂信息化即是培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的現(xiàn)代化工具為代表的生產(chǎn)力，信息化能夠有效推進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。人事檔案屬于教師成長發(fā)展歷程的真實客觀記錄，是廣大教師在教學教研、管理活動中的原始記錄，是教育部門了解教師的直接依據(jù)，也是對教師業(yè)務能力、教學水平、工作績效進行評定的直接素材，是教師職業(yè)生涯發(fā)展中極其重要的資料。
一方面，中小學教師人事檔案信息化建設與檔案管理工作的特點相符合，中小學教師人事檔案管理的突出特點便是動態(tài)性，因此必須要第一時間對其內(nèi)容予以更新。隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，如果教師人事檔案管理工作僅僅停留在過去那種人工操作階段，是不利于檔案管理工作發(fā)展的。我們唯有把工作的突破口放在信息化建設上才能夠?qū)崿F(xiàn)教師人事檔案的高效管理與利用。人事檔案管理的信息化建設要求我們要逐漸促進中小學教師人事檔案管理工作朝著更加規(guī)范化和標準化的方向發(fā)展。另一方面，信息化是中小學教師人事檔案管理的必然趨勢。作為一種原生信息資源，檔案材料信息化管理屬于國家信息化建設規(guī)劃的重要一環(huán)。教師人事檔案信息化建設即是應用各種現(xiàn)代化、智能化技術來強化對中小學教師檔案材料的收集、整理、開發(fā)以及利用等各環(huán)節(jié)工作。它可以說是一種數(shù)字化的過程，也屬于一種信息檢索、存儲、管理工作模式的轉(zhuǎn)變過程，《全國檔案信息化建設實施綱要》中也明確規(guī)定了檔案信息化建設的基本任務與主要目標。因此，推動中小學教師人事檔案管理信息化建設可以說是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是信息時代的必然要求。
二、中小學教師人事檔案管理存在的問題。
首先，管理模式較為陳舊。過去的中小學教師人事檔案管理模式制約了人才的合理流動，當檔案材料需要利用的情況下，很多時候都需要經(jīng)過上級審批，如此便會影響到人力資源的優(yōu)化配置和使用。這樣的管理模式較為單一，當我們在需要用到人事檔案的情況下，不但處于相對被動的狀態(tài)，同時也耽誤了辦事效率，在很大程度上限制了人事工作改革的推進與發(fā)展，也與當前的社會經(jīng)濟發(fā)展要求明顯不符。其次，檔案管理工作的軟硬件設置不齊全。中小學教師人事檔案應當存放于管理科學、環(huán)境良好的'地方，但實際上因為檔案工作的資金投入存在明顯缺陷，造成檔案管理工作相關的設備設施相對落后，甚至部分地區(qū)根本沒有設置單獨的檔案室。同時一些檔案管理人員滿足于現(xiàn)狀，或?qū)π聲r期檔案工作的新情況新要求了解不足，不愿意投入更多的時間來促進自身專業(yè)技術能力的提升。再次，過去的紙質(zhì)檔案存在非常嚴重的漏洞和弊端。中小學教師人事檔案收集歸檔后，隨著時間的推移很容易出現(xiàn)檔案材料丟失的情況，加之手工查閱檔案次數(shù)頻繁，紙質(zhì)檔案中的內(nèi)容會逐漸變得模糊不清，很容易在讀取信息的過程中存在誤差。部分早期的檔案材料用紙質(zhì)量不好，隨著查閱次數(shù)的逐漸增多很容易存在破損的情況，難以長時間保存，因此必須盡快推進檔案信息化建設。最后，檔案管理專業(yè)人員明顯不足，檔案人員的專業(yè)素質(zhì)能力有待提升?，F(xiàn)階段很多檔案管理人員不具備信息技術應用能力，其思想觀念依舊停留于過去傳統(tǒng)的管理工作中，沒有積極更新自身知識結構，這一問題在很大程度上阻礙了中小學教師人事檔案管理信息化建設的推進與發(fā)展。
（一）加強檔案開發(fā)利用。中小學教師人事檔案管理工作信息化建設包含了統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)維護、系統(tǒng)開發(fā)、信息查詢等要求，人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)設計與數(shù)字化檔案信息的維護是最重要的內(nèi)容。我們必須結合實際需求進行人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)，堅持以人事檔案原始材料作為依據(jù)，將中小學教師人事檔案信息都錄入到計算機中，建立全面準確的信息數(shù)據(jù)庫。現(xiàn)階段，信息數(shù)據(jù)對人們的工作與生活帶來的影響越來越大，檔案工作也必須要堅持與時俱進，徹底改變過去被動的檔案開發(fā)利用狀況，確保中小學教師檔案信息得以更加高效地開發(fā)與利用。因此我們必須要對目前的中小學教師人事檔案管理體制予以改革與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過去的管理模式，從全方位多角度來收集整理中小學教師人事信息，不斷充實信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，進一步優(yōu)化檔案信息查閱檢索流程，以便于更好地滿足檔案利用者。
（二）加強硬件設施建設。中小學教師人事檔案信息化建設要求我們進一步加強軟硬件設施建設，建立檔案信息數(shù)據(jù)交流平臺，讓檔案利用者能夠在這一平臺中更加便捷快速地獲取自己所需要的檔案信息。應當積極開發(fā)符合要求的專門的中小學教師人事檔案信息管理軟件，推進信息化建設工作，必須要投入更多的人力物力財力，盡可能地配置和檔案信息化管理相匹配的軟硬件設施，確保教師人事檔案管理信息化工作朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。另外我們還應當進一步提高科技開發(fā)人員的投入，更加科學地利用現(xiàn)有的科技人才，真正做好中小學教師人事檔案信息的數(shù)字化工作以及檔案開發(fā)利用工作，對于有條件的單位還應當將各種設備設施配置齊全，進而提升檔案資源開發(fā)利用率。
（三）主動樹立安全意識。部分單位在推進教師人事檔案信息化建設的過程中常常不重視安全問題，容易在檔案管理軟件或硬件設施維修過程中出現(xiàn)檔案信息材料丟失會損壞的情況，對檔案的開發(fā)利用工作帶來極大的損失和影響?；诖耍趯Ω黝愋畔?shù)據(jù)的密級上應當予以嚴格界定，我們要科學應用計算機的加密技術，對教師人事檔案材料進行數(shù)據(jù)加密，同時正確處理好保密工作與檔案材料開發(fā)利用工作的關系，不但要確保教師人事檔案材料的安全，同時也必須要確保利用者的權益得以保證，不能因為安全問題而影響到檔案的開發(fā)利用。我們知道電子檔案材料對保存技術的要求較高，檔案管理人員必須要做好檔案室的防高溫、防潮、防病毒等工作，在認真對待檔案管理工作的基礎上，真正能夠科學處理好其與檔案利用的關系，確保教師人事檔案信息的安全。
（四）加快檔案人才培養(yǎng)。確保中小學教師人事檔案信息化建設的最終實現(xiàn)，人才是非常重要的，我們必須要重視檔案管理人才隊伍的建設，打造一支綜合素質(zhì)強、專業(yè)水平高、職業(yè)道德素質(zhì)高的檔案管理人員隊伍。首先要求檔案管理工作人員應當具備一定的思想政治素質(zhì)，應當積極樹立較高的思想覺悟、法制意識，另外還應當能夠熟練地掌握計算機基礎操作技術，能夠主動地應用現(xiàn)代化技術來開展檔案管理工作。所以對于廣大檔案管理工作人員來說，必須要求自己更快地適應新時期對教師人事檔案管理工作的新要求，不斷更新自身的知識結構，讓自己能夠勝任信息時代的檔案管理工作。另外檔案工作人員還必須要具備電子檔案制作、維護的基本能力，可以定期組織開展各種教育培訓活動，借助于組織講座、研討會等途徑來不斷提升其專業(yè)素質(zhì)能力，進而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這是保證教師人事檔案信息化建設最終實現(xiàn)的堅實保障。
四、結語。
總而言之，中小學教師人事檔案信息化建設的目的是為了可以更為高效、科學地開展檔案工作，避免重復性的勞動。只有人事檔案管理工作效率得以進一步提升，我們才能夠有更多的時間與精力來開發(fā)和利用檔案資源，實現(xiàn)檔案資源的真正價值。
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企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十四
我國有很多不同規(guī)模的醫(yī)院，這些醫(yī)院管理的規(guī)范化程度不同，很多醫(yī)院在內(nèi)部管理方面都存在著較為嚴重的問題，有些甚至是從未得到徹底解決的痼疾。本文主要探討醫(yī)院檔案管理，以下就對當前我國一些醫(yī)院在醫(yī)療設備檔案管理方面存在的難點問題進行分析。
（一）醫(yī)療設備檔案管理意識不強。
醫(yī)療設備檔案管理工作是醫(yī)院管理的一個重要方面，并在一定程度上體現(xiàn)著醫(yī)院總體管理水平的高低，檔案管理中的問題也反映著醫(yī)院各方面管理的普遍問題，表現(xiàn)在以下幾點：首先是醫(yī)療設備檔案管理意識不強。工作人員缺乏科學的管理意識，難以全身心的投入到工作中，工作質(zhì)量和工作效率也都會受到很大的影響。例如檔案管理工作人員在收集整理檔案時，如果沒有一個正確的意識和態(tài)度，就會將所有檔案馬虎歸類后草草了事，甚至錯置檔案，導致查閱工作的延誤與耽擱；醫(yī)療設備檔案屬于動態(tài)檔案，需要花費大量的精力和時間進行管理，而工作人員容易忽略這一點；在管理有些醫(yī)療設備檔案時需要注重設備論證、設備驗收、設備說明書等方面的管理，而工作人員往往注重醫(yī)療設備檔案內(nèi)容的管理。由此可以看出，管理意識對于醫(yī)療設備管理工作的重要性，它直接影響到整個管理工作的'質(zhì)量。
（二）定期管理醫(yī)療設備檔案時間長。
相較于醫(yī)院其他檔案資料，醫(yī)療設備檔案需要記錄的內(nèi)容較多，并且用時較長，相當于是一臺醫(yī)療設備的戶口本。所以說，醫(yī)療設備檔案具有周期長，記錄內(nèi)容全面、使用方面等特點。對其進行管理也有一定的周期性。醫(yī)療設備檔案管理從申報就開始運行，中間購置、使用、維護、計量、降級、報廢等每個環(huán)節(jié)都需進行詳細、全面的記錄，完成單項設備管理全過程比檔案管理所用的時間還要長，并更容易受到不同因素的影響，導致管理質(zhì)量不達標。
（三）缺乏現(xiàn)代管理手段。
隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，醫(yī)院也在不斷引進先進的醫(yī)療設備，來達到有效治療的目的，相應的醫(yī)療設備檔案管理工作也需要有所改善，適合管理不同類型的醫(yī)療設備檔案。盡管在很多醫(yī)院已經(jīng)應用計算機、網(wǎng)絡技術等手段進行管理，但是管理上不夠正規(guī)，很多管理手段未能真正的發(fā)揮作用。還有很多醫(yī)院在進行醫(yī)療設備檔案管理還停留在手工收集、檢索階段。
二、解決醫(yī)療設備檔案管理難點問題的對策。
針對當前醫(yī)療設備及檔案管理中出現(xiàn)的問題，可以采取以下措施予以解決：
（一）提高管理人員的管理觀念。
醫(yī)療設備檔案管理工作質(zhì)量直接決定著醫(yī)院醫(yī)療工作能否正常的開展。因此，提高醫(yī)院設備檔案管理人員的科學管理意識至關重要。在日常工作中，有效解決醫(yī)療設備檔案管理難點，才是提高醫(yī)療設備檔案管理工作的基礎和重點所在，第一步就是要不斷提高管理人員的科學管理意識，需要經(jīng)過長期的培訓和鍛煉，循序漸進的增強管理人員意識，做好科學管理醫(yī)院檔案的宣傳工作，讓每一位工作人員都了解到推行醫(yī)療設備檔案科學管理工作的重要性，促使醫(yī)療設備檔案管理工作人員能夠全身心地投入到在日常管理工作中，極大提高工作質(zhì)量和工作效率，并以此為契機，全面推進醫(yī)院的綜合管理進程，并能將此理念應用到臨床工作中來。
（二）完善管理制度。
一個健全的管理制度不僅能夠為患者提供比較完善的服務，還能夠彰顯醫(yī)院文化特色。要明確各級管理和使用人員的責任，建立崗位責任制；確定各科室工作管理的目標和崗位職責；管理工作人員必須依據(jù)管理制度，解決醫(yī)療設備檔案中的管理問題并遵循相關的法律法規(guī)的規(guī)定。制度健全的程度也是醫(yī)院綜合實力的體現(xiàn)，在制度的完善上，要發(fā)揮各科室的協(xié)調(diào)功能，在相互監(jiān)督中推動制度的不斷完善與進步。
（三）采用現(xiàn)代管理模式。
醫(yī)院管理中要采取與時俱進的管理模式，這是提高醫(yī)院現(xiàn)代化、正規(guī)化的內(nèi)在要求。通過應用現(xiàn)代管理模式取代以往的人工管理方式，不僅僅提高了醫(yī)院管理整體水平，同時也能夠樹立醫(yī)院的良好形象。在醫(yī)療設備檔案管理中，采用符合醫(yī)院實際需求的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，準確登記和查詢醫(yī)療設備采購信息、出入庫信息等。此外，網(wǎng)絡信息管理可以促進醫(yī)療設備技術管理、維修管理、財務管理等管理方面的發(fā)展，進一步的完善和拓展醫(yī)療設備檔案管理的空間，提高管理效率。所以，只有通過應用現(xiàn)代的管理模式，才能促使醫(yī)院的發(fā)展緊隨時代的步伐。
（四）落實管理責任。
管理責任落實不到位致使管理局面混亂，管理制度形同虛設，這對醫(yī)院的進一步發(fā)展造成了嚴重的阻礙，所以，在醫(yī)院開醫(yī)療設備檔案管理工作中一定要將責任落實明確，全面提高管理醫(yī)療設備檔案的水平。在醫(yī)院中開展醫(yī)療設備檔案管理工作具體分工是：一部管理人員負責監(jiān)督檢查工作，及時對設備資料的形成、累計、歸檔等環(huán)節(jié)進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題及時向有關部門進行反饋，督促相關人員及時解決；醫(yī)療設備購置管理上要加強對管理人員制定醫(yī)療設備購置計劃的監(jiān)督和控制，邀請設備技術部門、財務部門、臨床科室等相關部門共同分析和探討，制定最佳的醫(yī)療設備購入計劃；提高檔案質(zhì)量管理水平，部分管理人員負責設備檔案質(zhì)量鑒定工作，對檔案內(nèi)容進行詳細的檢測，保證醫(yī)療設備檔案的準確性、完整性、有效性。
三、結束語。
開展醫(yī)療設備檔案管理工作非常重要，一方面是保證醫(yī)院能夠掌握醫(yī)療設備從購入到報廢整個過程的全部信息公開透明，另一方面是促使醫(yī)院能夠適應醫(yī)療市場的需求。醫(yī)療設備檔案管理在一定程度上關乎整個醫(yī)院未來的發(fā)展狀況，不斷提高醫(yī)療設備管理水平已經(jīng)成為醫(yī)院重點項目之一，在實踐過程中有待于進一步提高。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十五
自2000年1月最高人民檢察院作出了《關于在大中城市加快科技強檢步伐的決定》以來，全國已有134個分市檢察院建成局域網(wǎng)，234個區(qū)縣檢察院已經(jīng)建網(wǎng)，聯(lián)入各級檢察機關局域網(wǎng)的計算機超過1.3萬臺，全國檢察機關信息化建設總投資3億元以上，標志著全國檢察機關的信息化建設全面啟動。韓杼濱檢察長在講話中指出即將到來的新世紀是一個信息時代，我們一定要適應社會發(fā)展和科技進步的需要，真正把科技強檢工作特別是檢察機關信息化建設擺在更加重要的位置，力爭在較短時間內(nèi)把檢察機關的信息化建設推進到一個新的階段。在此，筆者就基層檢察院信息化建設淺談一下自己的看法。
檢察機關中部分領導和干警在思想觀念中存在著只須懂法就足以勝任檢察工作的偏見，對信息化的了解也僅限于信息化就是用微機打字、信息化就是上因特網(wǎng)，對信息化范圍、信息化開展的意義認識不足，還未真正意識到信息化建設對檢察工作有著巨大推動作用。因此各別檢察機關出現(xiàn)了阻礙科學技術與辦案結合的不利因素，缺乏依靠科技進步的內(nèi)在動力，對于如何把信息技術運用到檢察工作中來、如何用信息化促進檢察工作的跨越式發(fā)展，研究較少，重視不夠。這種狀況已成為檢察機關加快信息化進程，推動辦公、辦案現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸，與當前形勢發(fā)展和檢察工作的任務需求極不相應，這些都制約了檢察工作的與時俱進，全面開展。
檢察機關信息化建設工作存在最突出的問題，就是嚴重缺乏信息技術人才。從目前來看，檢察機關的工作人員在過去所接受的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中幾乎不存在信息技術知識，而專門的技術人員又大多為法醫(yī)、會計、痕檢、攝像等傳統(tǒng)技術型工作人員，因此對于信息技術這門科技含量很高的綜合技術，顯得束手無策，很難提出一個長遠的發(fā)展規(guī)劃、很難得心應手地組織建設信息化建設。對于有一些信息化建設的基層檢察院，又由于人才缺乏，先進的信息化設備不能使用或不能充分地發(fā)揮作用，使信息化建設的成果成為擺設。因此在沒有一支高水平的信息化技術人才隊伍的前提下，檢察信息化建設對某些院而言簡直是一種神話或資金上的嚴重浪費。
信息化建設是一項高技術、高投入、高效能的現(xiàn)代化基礎建設，必須要有足夠的.建設經(jīng)費作保證。它所涉及的硬件設備、軟件系統(tǒng)都需要大量的資金來購置。以一個基層院為例，建設一個由一臺服務器，20臺終端微機組成的小型局型網(wǎng)，購置網(wǎng)絡辦公辦案系統(tǒng)、多媒體示證系統(tǒng)、舉報自動受理系統(tǒng)、審訊監(jiān)控系統(tǒng)審統(tǒng)，這幾項建設資金投入就得在50萬元以上。根據(jù)最高人民檢察院關于信息化建設經(jīng)費應由財政分級負擔的原則，因此建設經(jīng)費應由各級地方政府專項劃拔。然而地方財政或?qū)ｉT人民檢察院所依賴的經(jīng)費劃撥部門卻往往因為各種原因，不能保障和支持檢察機關的信息化建設。因此檢察機關在信息化建設上只能是等米下鍋，信息化建設得不到有效保障。
（一）加強領導、高度重視信息化建設。
信息科學技術是當今現(xiàn)代化最顯著的標志和最先進生產(chǎn)力的代表，對社會的。
[1][2][3]。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十六
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科學水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)已經(jīng)逐漸步入機械化和現(xiàn)代化的時代，這是一個值得肯定的現(xiàn)象，但是也同時對農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理信息化建設工作提出了嚴峻的考驗。農(nóng)村只有做好經(jīng)營管理信息化的建設工作才能推動現(xiàn)代先進科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應用。對于波動性逐漸增大的農(nóng)業(yè)信息，我們要做的不僅僅是記錄的工作，而是能夠通過波動變化的數(shù)值，分析其中的原因，通過科學的決策手段，將最新的農(nóng)業(yè)科學技術應用在日常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中，推動農(nóng)業(yè)的更好更快發(fā)展。具體來說就是根據(jù)特定區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，借助于信息搜集系統(tǒng)來對這一區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展進行決策，并且考察實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域中的哪些新技術能夠應用到具體的生產(chǎn)之中，然后進行應用。
1.2更好地轉(zhuǎn)變政府在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中的職能。
過去在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中一直扮演著直接領導以及干預的角色，但是如果農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理信息化系統(tǒng)能夠為農(nóng)業(yè)的發(fā)展建立起一個立體的、多角度的信息網(wǎng)絡的話，那么政府只需要對信息化系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行分析就能夠了解到一定區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體狀況，也就減少了政府決策的制定時間。而且有了科學的信息化建設，政府在今后農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的任務只需要制定出相應的宏觀經(jīng)濟政策，從宏觀的角度來對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的正常發(fā)展進行引導，再也不用向過去那樣“事實干預”了。這其實就是給了農(nóng)村獨立發(fā)展經(jīng)濟的自由，在市場機制的作用之下農(nóng)村的經(jīng)濟在未來會更具有活力。
1.3符合科學發(fā)展觀的意義和內(nèi)涵。
我國是具有中國特色的社會主義國家，我們的黨和政府一直把實現(xiàn)人們的共同富裕當做自己的奮斗目標，而作為我國經(jīng)濟建設指導方針的科學發(fā)展觀也早就提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，而要真正的縮小城鄉(xiāng)收入差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，對農(nóng)村經(jīng)營管理工作進行信息化建設就是我們首先要面對的一個問題。只有這樣才能給真正從信息的角度縮小農(nóng)村與城市的差距，在兩者之間建立起一道溝通的橋梁，也就能夠給農(nóng)村更多的發(fā)展機遇。如果堅持下去，農(nóng)村經(jīng)濟的各項工作一定會實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十七
我國城市化進程雖然取得了很大的發(fā)展，但是我國仍然是一個農(nóng)業(yè)大國，因此推進農(nóng)村的經(jīng)營管理信息化建設工作是具有深遠意義的。從目前來看農(nóng)村的人力資源較為豐富，但是整體素質(zhì)參差不齊。管理信息化建設就是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個切入點，能夠減輕工作人員壓力和負擔，清晰明了的記錄農(nóng)村的相關信息。此外經(jīng)營管理信息化建設中的網(wǎng)絡化也能夠使得農(nóng)民能夠通過上網(wǎng)獲取相關的信息，交流彼此的作物種植心得以及致富經(jīng)驗，通過相關的網(wǎng)站和渠道，拓展自己的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。所以說農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理信息化建設能夠真正幫助更多的農(nóng)民實現(xiàn)小康社會的奮斗目標。
企業(yè)集團稅務管理的信息化建設論文篇十八
［摘要］信息技術的發(fā)展改變了社會的發(fā)展方向，各個行業(yè)的發(fā)展都開始借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術，人們的生活全面步入現(xiàn)代信息化時代，提升了生活和工作的效率與質(zhì)量。高校全面開展檔案信息化管理，能夠提升高校的現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化時代高校檔案信息化管理的價值和作用。高校的檔案信息化管理工作有必要轉(zhuǎn)變檔案信息化管理理念，不斷對檔案信息化管理模式進行創(chuàng)新，從而不斷提高檔案信息化管理的水平和效率。本文首先分析了教育信息化時代高校檔案信息化管理的重要作用，進而分析了高校檔案信息化管理存在的問題，最后分析了做好檔案信息化管理工作的具體方式。
［關鍵詞］教育領域；信息化時代；檔案信息化。
隨著科學技術的不斷發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制不斷完善，各個行業(yè)與領域之間的競爭加劇，高校也開始重視檔案信息化管理工作，推動教育行業(yè)逐漸步入信息化時代。在高校的運行管理機制中，檔案信息化管理關系高校的正常運轉(zhuǎn)，所以高校必須要創(chuàng)新傳統(tǒng)的檔案管理模式，不斷提高高校檔案信息化管理的建設力度，不斷完善高校檔案信息化管理體系，促進高校檔案信息化建設快速發(fā)展。
1教育信息化時代下高校檔案信息化管理的重要作用。
隨著時代不斷地進步和發(fā)展，我國的教育事業(yè)也進入了信息化建設時期。教育信息化時代，高校檔案信息化管理對高?，F(xiàn)代化建設起到非常關鍵的作用。在高校的運行發(fā)展中，檔案信息化管理發(fā)揮著基礎性和導向性的作用，對于高校的持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。進入新時期以來，現(xiàn)代科學技術不斷發(fā)展，在教育信息化時代檔案管理開始朝著信息化建設發(fā)展，其重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，檔案信息化管理可以提升檔案管理的水平，通過建設信息化檔案管理系統(tǒng)，可以方便學校開展行政、教學管理工作，促進高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。第二，檔案信息化管理能夠提高高校檔案管理的效率。高校的很多行政事務、教學管理事務以及科研教輔事務都需要查閱檔案，檔案信息化管理可以提升檔案的讀取速度，進一步能夠提升高校的工作效率。第三，檔案信息化管理有助于促進高校信息化建設?，F(xiàn)在很多高校都在朝著信息化時代發(fā)展，而檔案信息化管理是高校信息化建設中非常重要的一個環(huán)節(jié)，能夠促進高校信息化建設。
2教育信息化時代高校檔案信息化管理存在的.問題。
2.1對高校檔案信息化管理的作用認識不充分。
目前，很多高校沒有認識到檔案信息化管理工作的重要作用，一部分領導的管理理念還停留在過去，無法適應新時期社會發(fā)展對于檔案信息化管理工作的需求。很多高校的領導認為檔案信息化管理和高校的現(xiàn)代化建設關系不大，只是在形式上進行檔案管理工作，不能充分發(fā)揮高校檔案信息化管理工作的重要作用。這種落后的檔案信息化管理理念導致很多檔案信息化管理工作流于形式，無法深入開展，造成檔案信息化管理水平低下。2.2檔案信息化管理工作缺少統(tǒng)一標準在高校開展檔案信息化管理工作的過程中，還有一個問題就是檔案信息化管理工作非?；靵y，沒有一個統(tǒng)一的標準。很多高校不具備完善的檔案信息化管理模式，學校與企業(yè)之間的檔案對接經(jīng)常出現(xiàn)問題，高校的檔案管理也經(jīng)常出現(xiàn)問題，甚至出現(xiàn)檔案遺失的狀況。高校必須構建完善的檔案信息化管理模式，系統(tǒng)地處理好檔案信息化管理工作，對檔案進行統(tǒng)一管理，提升檔案信息化管理的效率和水平。
2.3檔案信息化管理水平低。
在進行檔案信息化管理工作的過程中，很多高校的檔案信息化管理水平低下，甚至還停留在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介記錄，沒有有效利用檔案信息化管理信息系統(tǒng)。由于高校的檔案信息化管理水平低下，在檔案查找和審閱的過程中需要耗費大量的時間和精力，導致檔案信息化管理的效率很低，而且審閱檔案的權限也受到很大限制，在一定程度上會影響檔案信息化管理的質(zhì)量。
高校進行檔案信息化管理，需要檔案信息化管理人員具備專業(yè)的管理理念和管理技能。限制檔案信息化管理水平提升的重要因素，就是高校檔案信息化管理人員的專業(yè)水平不高，很多高校的檔案信息化管理人員不具備專業(yè)的管理知識和管理理念，只是憑借經(jīng)驗進行管理工作，對于檔案信息化管理沒有深刻的認識。而且學校對于檔案信息化管理人員的培訓力度也不夠，甚至還有很多教師頂崗檔案信息化管理人員，造成檔案信息化管理人員綜合素養(yǎng)低下。
在教育信息化時代，高校進行檔案信息管理建設的過程中，最根本的一個問題就是檔案信息化管理的基礎設施不完善。檔案信息化管理在很大程度上依賴硬件設施和軟件系統(tǒng)，比如掃描儀、計算機以及檔案信息數(shù)據(jù)庫等相關的硬件和軟件設施，但是很多高校的檔案信息管理缺少具體的硬件設備，軟件系統(tǒng)也非常落后。高校檔案管理人員普遍認為有幾臺電腦就可以實現(xiàn)檔案信息化管理，這樣的認識存在很大的誤區(qū)，不利于高校落實檔案信息化管理。
3教育信息化時代高校做好檔案信息化管理工作的具體途徑。
3.1加強檔案信息化管理基礎設施建設。
科學技術不斷改變著人們的生產(chǎn)和生活，同樣也促進了教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是對高校檔案信息化管理的建設應用，提升了高校的辦公效率。因此高校要不斷完善檔案信息化管理的基礎設施建設，加大對檔案信息管理系統(tǒng)的研發(fā)與建設，在后期進行有效維護。高校在進行檔案信息化管理的過程中，要增加檔案信息化管理硬件和軟件的采購預算，淘汰落后的管理設施和管理軟件，不斷更新高校的檔案信息化管理基礎設施，滿足教育信息化的建設發(fā)展的基本要求，全面發(fā)揮高校檔案信息化管理建設的作用。同時，高校要建設合理、安全的檔案數(shù)據(jù)庫，保障檔案信息數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)代化建設，加大資金投入購買需要的掃描儀以及計算機等硬件，加大檔案信息化管理系統(tǒng)的投入。
要想在教育信息化時代做好檔案信息化管理工作，高校需要更新檔案信息化管理理念，充分認識到檔案信息化管理工作的重要作用，要本著以學生為中心的管理理念，切實做好學生的檔案信息化管理工作，深入落實好檔案信息化管理工作，對高校傳統(tǒng)的檔案管理理念進行變革，創(chuàng)新高校檔案信息化管理的模式，不斷推進高校檔案信息化管理建設工作的落實。同時，高校要構建完善的檔案信息化管理體系，有計劃、有目的地制定檔案信息化管理的工作內(nèi)容，保障高校檔案信息化管理工作可以有序開展。高校還要根據(jù)學校自己的特色和校外企業(yè)聯(lián)合開展檔案信息化管理工作，嚴格落實檔案信息化管理制度，促進高校檔案信息化管理工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化發(fā)展。此外，高校要創(chuàng)新檔案信息化管理工作模式，結合新時期的計算機技術，構建檔案信息化管理信息系統(tǒng)，不斷提高檔案信息化管理的質(zhì)量和水平，推動檔案信息化管理工作方式的創(chuàng)新發(fā)展。
3.3構建專業(yè)的檔案信息化管理隊伍。
要想在教育信息化時代下做好檔案信息化管理工作，高校要組建高水平的檔案信息化管理隊伍，不斷對檔案信息化管理人員進行培訓，讓檔案信息化管理人員掌握專業(yè)的管理知識，在實踐中增加檔案管理人員的管理經(jīng)驗，多去和專業(yè)水平高的檔案管理人員進行交流溝通，從根本上促進檔案信息化管理工作順利開展。此外，在信息化時代，檔案管理人員最基本的一項管理技能就是使用計算機，會操作檔案管理系統(tǒng)，才能有效落實檔案信息化管理。因此，高校要定期對檔案管理人員的管理技能進行考核，不斷提高檔案信息化管理隊伍的水平。
3.4提升檔案信息化管理的安全性。
在教育信息化時代，信息資源的安全性是非常重要的一個方面，高校在進行檔案信息化管理建設的過程中，一定要把檔案信息的安全性放在首位，保護檔案信息的安全。高校在開展檔案信息化管理安全防護的過程中，要做好以下幾個方面的工作。第一，對檔案信息進行數(shù)據(jù)加密，通過特定的公式算法加密重要的檔案信息，只有輸入正確的密碼才具備查閱和使用權限。第二，設置訪問權限。檔案信息化管理系統(tǒng)設置訪問權限主要是對瀏覽用戶進行層次分級，在開放的基礎上保障檔案信息的安全。第三，設置防火墻，避免外來病毒入侵，提升檔案信息化管理的水平。第四，做好檔案信息的備份工作，對一些重要的檔案信息進行備份，防止檔案信息丟失和破壞。
4結語。
在高校的運行管理機制中，檔案信息化管理是非常重要的一個方面，關系高校的正常運轉(zhuǎn)，所以高校必須提升檔案信息化管理的水平，創(chuàng)新檔案信息化管理工作的模式。在教育信息化時代，高校的檔案信息化管理工作中要不斷對檔案信息化管理理念和檔案信息化管理模式進行創(chuàng)新，最大化地提升新時期檔案信息化管理的水平和效率，促進高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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