方案是解決問題或達成目標而采取的一系列行動步驟和方法。方案的制定需要考慮長遠發(fā)展和可持續(xù)性，避免短視和急功近利。這是一份精心準備的方案合集，希望對你的工作有所幫助。
中學學風建設(shè)方案篇一
1、經(jīng)過組織學習規(guī)范、校風校訓(xùn)等有關(guān)知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設(shè)氛圍，為全班學風建設(shè)的蓬勃開展奠定堅實基礎(chǔ)。
2、經(jīng)過組織學習，使每個學生能夠?qū)φ諏W習規(guī)范，反省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓(xùn)”成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。
（一）考勤制度從宿舍做起。
1、成立宿舍舍長小組，并增加“舍長總長”一職稱。
2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情景，并公平評比出“班級優(yōu)秀宿舍”和“班級待改宿舍”。評比標準：
a、宿舍每周的考勤情景。
b、宿舍的內(nèi)務(wù)，包括宿舍內(nèi)部衛(wèi)生及擺放。
c、宿舍參加團體活動的積極程度。
d、晚上自修和電腦上網(wǎng)的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。（以上四項資料均有本舎長如實匯報，班委及班級成員嚴格監(jiān)督，如虛報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本宿舍一學年的宿舍評優(yōu)資格，并扣除該舎長的綜合測評分數(shù)）“班級優(yōu)秀宿舍”可獲得獎金12元次。“班級待改宿舍”理解封網(wǎng)一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監(jiān)督權(quán)利）。一宿舍一學期獲得“班級優(yōu)秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為“班級待改宿舍”累計三次，則理解封網(wǎng)一星期的附加處罰。
3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結(jié)各宿舍存在的問題及解決情景。會議有班長主持，所有班委需參加。
（二）定期召開班級會議。
定期召開班級會議，及時總結(jié)班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應(yīng)的解決方案。
（三）督促同學去上自習。
為了讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我們鼓勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。
（四）上課簽到。
班學風建設(shè)策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率。考勤班長需嚴格實行，同學們積極配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚，凈化班風。
（五）組織團體活動。
在學習之余組織活動，來豐富大家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以到達勞役結(jié)合的效果。
中學學風建設(shè)方案篇二
學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì)，促進學生成長成才的重要保證。
班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。
良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。
學風以班風形成為基礎(chǔ)。但學風又以學習重心，并促進良好班風的發(fā)展。所謂學風就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進學生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級班風的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學們遵守校規(guī)班規(guī)。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對班級班風學風建設(shè)有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設(shè)班會，討論近期班風學風建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學習領(lǐng)域，通過英語與計算機通過率。積極參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課余生活，為更多的學生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
中學學風建設(shè)方案篇三
為促進班級建設(shè)，營造良好的學習氛圍，著力培養(yǎng)有社會職責、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應(yīng)用型高級專門人才，結(jié)合我班實際，制定20__學年第一學期學風建設(shè)實施方案。
（一）成績分析
就此次高數(shù)期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題、練習題的理解不透徹，對該學科的學習還不夠重視，導(dǎo)致普遍成績水平較低。
（二）課堂聽課效率分析
本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重，但上交手機后，課堂睡覺情景加劇，導(dǎo)致課堂聽課效率與不收手機時相比，提升不大。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關(guān)鍵還是要從根本抓起，讓同學們自覺意識到學習的重要性，高效課堂的關(guān)鍵性。
（三）考勤分析
1.課堂考勤
課堂考勤情景較好，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉(zhuǎn)，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。
2.晚自習考勤
晚自習考勤有兩方面是重中之重。
學習：學習是晚自習的第一重點。考勤學習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標。我班請假人數(shù)少，晚自習真正學習的占絕大部分，有少量同學睡覺。我們應(yīng)當加強管理，使同學們的晚自習更加高效。
紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環(huán)境讓人更有活力學習。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數(shù)較多，應(yīng)當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環(huán)境。
（一）背單詞活動
策劃概要：
組織全班使用同一款背單詞軟件（如：百詞斬），設(shè)置成四六級詞匯，全體同學互相加好友，由班委決定每一天背單詞的`量，同學們每一天按時完成當天背誦任務(wù)，在軟件上能看到好友的背誦進度，此外可自我額外背誦更多的單詞，一周做一次評比，一月頒發(fā)一次獎勵。
（二）宿舍學風比拼
策劃概要：
由宿舍長收集記錄宿舍內(nèi)同學學習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內(nèi)部也能夠自我組織一些有關(guān)學習方面的活動（如：晨讀、晚讀、讀書會等），宿舍長記錄下來分享到班級群。由班委每周評出一個學習之星宿舍，并頒發(fā)學習之星流動“錦旗”。
（三）學藝大比拼
策劃概要：
把學生分好組，然后找一些題特別是高數(shù)題，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵。
（一）公約一
晚自習時間，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置
（二）公約二
同學之間互幫互助，取長補短，按時按量完成教師布置的作業(yè)
（三）公約三
嚴格按照學校安排作息，做到保證宿舍衛(wèi)生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀律
（四）公約四
嚴格遵守考試紀律，不作弊，不包庇他人作弊
中學學風建設(shè)方案篇四
班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中構(gòu)成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設(shè)不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學風的建設(shè)。，根據(jù)我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設(shè)。
學風建設(shè)是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛(wèi)生情景等展開，另外適當?shù)募尤胍恍┚蜆I(yè)方面的知識，使同學們在這些方面構(gòu)成正確的價值觀念。
揚起風帆，整裝待發(fā)。
20xx年11月9日午時2：30。
1203教室。
（一）思想政治建設(shè)——處于學風建設(shè)的首要位置。
首先，我們將以大學生夢想信念教育為核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經(jīng)驗和講述人生經(jīng)歷，在同學們樹立專業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。
然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環(huán)境。在今后的工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質(zhì)，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據(jù)同學的實際情景，有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調(diào)動同學的積極性。
（二）學習計劃。
上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自我有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現(xiàn)預(yù)定的目標。
具體措施：
1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執(zhí)行點名，其他班委監(jiān)督。
3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關(guān)的最新資料。
（三）生活規(guī)范。
在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設(shè)與學風建設(shè)密不可分。為了創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，特制定以下班級生活管理條例。
對個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)的衛(wèi)生規(guī)范：
1個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生由學生自我負責，各寢室長要排定值日表。
2、每個宿舍成員要堅持個人床鋪整潔，衛(wèi)生。
3、室內(nèi)堅持通風，空氣新鮮無異味。
4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。
5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。
6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。
7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。
8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。
宿舍安全規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁私自亂接電線。
2、宿舍內(nèi)嚴禁使用違章電器。
個人行為和學習規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁吸煙、酗酒。
2、宿舍內(nèi)及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現(xiàn)象。
3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。
考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛(wèi)生情景，在班級內(nèi)部開展競爭，給予適當獎勵。
學風建設(shè)，是學校、班級和個體發(fā)展的生命線！
學風建設(shè)，絕不是一堂班會課能解決的問題！
學風建設(shè)，也不光是學校能完全解決的問題！
學風建設(shè)，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒！
在全院開展“迎評估，樹新風”的良好氛圍中，在院領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各位教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，機電光纖1班必須能夠完成自我的預(yù)定目標，取得更大的提高！
中學學風建設(shè)方案篇五
以甘肅省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風中存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容，學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，也影響到學校的生存和發(fā)展。
以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設(shè)活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的鐵王初中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的奮斗目標。建立良好的校園學習氛圍，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念，具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。
（一）、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：方建敏
副組長：安明杰
組員：各處室主任、年級組長、班主任和各科教研組長。
2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。
4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、?？?、黑板報、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、校級競賽的方式進行。
（二）、開展形式多樣的學風建設(shè)活動，寓學風建設(shè)于各項工作之中。
1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。最大限度地為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導(dǎo)，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導(dǎo)到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導(dǎo)地位的`是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。
7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園、書香型校園，開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。
11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強學風建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻，為形成文明語言環(huán)境做貢獻。
12、以學生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學風同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學風建設(shè)的活動，推動學校的學風、班風、校風提檔次、上水平。
（三）、活動的主要形式
1、以級組、學科組和班級為單位，組織開展好學風建設(shè)活動。
2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。
3、各級組、學科組及各班組織學生進行學風建設(shè)大討論，并寫好學習心得。
4、學校將對活動進行檢查監(jiān)督，組織開展班風、學風評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進行通報。
（四）、幾點要求
1、認真領(lǐng)會學風建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學風建設(shè)的各項活動中來。
2、認真開好教師會、學生大會，端正教風、濃厚學風，在全校營造積極、良好的學習氛圍。
3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。
4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學風建設(shè)流于形式。
中學學風建設(shè)方案篇六
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，加強校風教風學風建設(shè)，不斷強化辦學內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設(shè)為抓手，加強校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學校健康和諧發(fā)展。
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設(shè)。
（一）以師德建設(shè)為切入點，努力形成良好的教風
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
2.加強教師教學規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導(dǎo)和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學生，感情上關(guān)心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關(guān)心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導(dǎo)學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳青坪小學的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣師生熱愛學校、努力為學校建設(shè)發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風建設(shè)活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務(wù)育人意識、改進服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。
3.加強育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標，建設(shè)高檔次的`校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
（一）宣傳動員階段(9月中旬)
學院召開“校風教風學風建設(shè)活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設(shè)活動方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動的重要意義、建設(shè)目標和工作任務(wù)。同時，要結(jié)合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至12月中旬）
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確?；顒尤〉妹黠@效果。
（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）
認真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風建設(shè)常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)及責任
本次校風教風學風建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）切實加強分類指導(dǎo)
要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設(shè)的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導(dǎo)工作
要加強對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒痈麟A段工作扎實推進。
（四）營造輿論氛圍
要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經(jīng)驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
中學學風建設(shè)方案篇七
在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，__年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了課堂教學效率和教學質(zhì)量的明顯提升，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進一步加強學風建設(shè)堅定了良好基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想。
以山東省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
三、意義。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高,也影響到學校的生存和發(fā)展。
四、目標。
以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設(shè)活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的三年目標。
建立優(yōu)良的校園學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。
五、措施。
(一)、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。
4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、?？⒑诎鍒?、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學風建設(shè)進展情況的報導(dǎo)和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。
(二)、開展形式多樣的學風建設(shè)活動，寓學風建設(shè)于各項工作中。
1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵;態(tài)度決定一切;端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度;強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導(dǎo)，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導(dǎo)到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。
7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣;通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學習型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。
11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強學風建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻，為形成文明語言環(huán)境做貢獻。
12、以學生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學風同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學風建設(shè)的活動，推動學校的學風、班風、校風提檔次、上水平。
(三)、活動的主要形式。
1、以級部、學科組和行政班為單位，組織開展好學風建設(shè)活動。
2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。
3、各級部、學科組及各班組織學生進行學風建設(shè)大討論，并寫好學習心得。
4、學校將對活動進行檢查監(jiān)督，組織開展班風、學風評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進行通報。
(四)、幾點要求。
1、認真領(lǐng)會學風建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學風建設(shè)的各項活動中來。
2、認真開好教師會、學生大會，端正教風、濃厚學風，在全校營造積極、良好的學習氛圍。
3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。
4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學風建設(shè)流于形式。
中學學風建設(shè)方案篇八
好的班級學風，是學校全面推進校風建設(shè)的起點。班級有好的學風，不僅能為學生營造出優(yōu)良的讀書學習環(huán)境和積極向上的學習氛圍，而且還能活躍學生的探究性思維，增強學生的競爭意識與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接為提高教學質(zhì)量服務(wù)。對學生來說，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè)，而且還可以使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ)。勤奮的學風，是促進班級不斷發(fā)展的動力。勤奮的學風可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。因此，抓好班級學風建設(shè)，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學的主動權(quán)，為促進學生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
下面，結(jié)合管理工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學風建設(shè)中的拙見。
加強班級學風建設(shè)，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。開學初，應(yīng)在班上進行一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出讓他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級向一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的同學擔任衛(wèi)生干事，他(她)肯定能及時督促值日生做好值日，而且每天上學、放學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使班級衛(wèi)生保持情況良好。再如由學習主動、成績優(yōu)秀的同學擔任學習干事，他(她)肯定能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預(yù)習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率。如此一來，何樂而不為?幫學生找準位置，用人所長，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，實行自主管理，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當然，對班干部善用是一個方面，更重要的是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn)，最大限度地保護其工作的積極性。
首先，重視教室布置。開學初，班主任要在認真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點，從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，給學生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量張貼學生們的繪畫和手抄報作品等，每一個細節(jié)的設(shè)計都從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學、團結(jié)上進的班級。
其次，加強理想教育。要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學習為中心這個目標。只有這樣，去引燃學生的理想之火，激發(fā)學生強烈的求知欲和進取心，學生才不至于在平常的學習生活中無所事事，不至于浪費過多的時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學習為中心的目標，應(yīng)放在班級學風建設(shè)的重要位置。
再次，班級務(wù)必團結(jié)。班級成員要加強交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解，同學之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施;生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學生學習和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。一個學習風氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發(fā)展有很好的促進。我們應(yīng)該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學們交流學習經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設(shè)成為學習型宿舍。
中學學風建設(shè)方案篇九
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。
為進一步提高教育教學質(zhì)量，為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設(shè)月，特制定本學風建設(shè)月活動方案。
努力提高學生整體素質(zhì)，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養(yǎng)上。學風建設(shè)以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態(tài)度根本端正、學習風氣真正好轉(zhuǎn)、學習成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?，以促進學生的學業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設(shè)月活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結(jié)協(xié)作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學習，看誰班學習風氣最濃
比成績，看誰班成績上升最快
比團結(jié)，看誰班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，其中勵志標語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統(tǒng)計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設(shè)先進班，月底將進行表彰。對在學風建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。
1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學生學習、參與的熱情。從細節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓(xùn)，加強組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的`基礎(chǔ)。
3、加強對學生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學風建設(shè)。
（2）引導(dǎo)學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發(fā)學習動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結(jié)合學風建設(shè)，做好發(fā)動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設(shè)先進班。
（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經(jīng)驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、家?；?，合力教育。學風建設(shè)月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強家?；?，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學風建設(shè)主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認真負責，做好細致的記錄。
7、月底進行總結(jié)表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學風建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出的先進班級以及涌現(xiàn)出來的先進個人。
中學學風建設(shè)方案篇十
學風教風建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關(guān)于加強一流教學、一流本科建設(shè)的行動計劃》，學校將在20xx年開展學風教風建設(shè)活動。為保證學風教風建設(shè)活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持＂明德厚學、求是創(chuàng)新＂的校訓(xùn)，堅持＂育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行＂的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
學習，學習，再學習。
在學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實施學風教風建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，由總支書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學風教風建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。
通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學風教風建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，形成＂華中科技大學學風教風建設(shè)實施辦法＂，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
通過開展學風教風建設(shè)系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院（系）學風教風建設(shè)目標；加強教學資源建設(shè)，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質(zhì)量；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務(wù)長遠的目的。
通過教學質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務(wù)綜合評估等活動，將學風教風建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學風教風建設(shè)的績效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學風教風建設(shè)的積極性。
學風教風建設(shè)活動從20xx年3月到20xx年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設(shè)實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應(yīng)將實施情況以書面形式報工作辦公室。
（一）組織建設(shè)階段（20xx年3月）。
1.根據(jù)學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由總支書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導(dǎo)師。
（二）宣傳動員階段（20xx年4月）。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照20xx年12月全校學風教風建設(shè)工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學風建設(shè)召開主題班會，結(jié)合實際情況開展學風建設(shè)重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（20xx年5月-10月）。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關(guān)規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦＂育人喻園＂系列活動，邀請院領(lǐng)導(dǎo)、專家為廣大師生做報告；針對教風建設(shè)專題，邀請校內(nèi)外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展＂校規(guī)校紀教育月＂、＂校園文明行為活動月＂、＂優(yōu)良學風班＂創(chuàng)建等活動，增強學風建設(shè)效果。
5.深入開展＂黨旗領(lǐng)航工程＂，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動＂一幫一＂、＂結(jié)對子＂、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好＂文化素質(zhì)教育講座＂、＂科學精神與實踐講座＂、＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇＂、＂研究生（本科生）學術(shù)論壇＂等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開展＂我最喜愛的導(dǎo)師評選＂活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設(shè)一流本科、一流教學關(guān)系等問題進行研討交流，推動教風建設(shè)的深入開展。
（四）建立機制階段（20xx年11月-12月）。
1.各院系對學風教風建設(shè)活動進行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設(shè)活動的總結(jié)評比，評選學風教風建設(shè)先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊。
3.召開全校學風教風建設(shè)活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設(shè)的長效機制。
中學學風建設(shè)方案篇十一
為進一步加強我校學風建設(shè)，激發(fā)廣大學生學習的積極性和主動性，營造勤奮刻苦、積極進取的學習氛圍，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
堅持“為學生的終身發(fā)展負責”的辦學宗旨，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局，按照人才培養(yǎng)要求，以讀書學習為中心，以立志、成人、成才為主題，加強學生思想道德建設(shè)、養(yǎng)成教育和勵志教育，強化日常管理，提高我校學生的綜合素質(zhì)，促進良好學風、校風的形成。
通過教育引導(dǎo)、強化管理、開展活動，營造濃厚的學習氛圍，增強學生學習的主動性和創(chuàng)造性，提高學生的誠信意識，使之自覺遵守校紀校規(guī)和考風考紀，確保課堂紀律良好，上課出勤率高，基本杜絕校園不文明行為。
從總體上看，我校學風的態(tài)勢是好的，主流呈健康積極向上的`方向發(fā)展。但不可否認，我校學風還有許多薄弱的地方，主要體現(xiàn)在：
3.早上起床晚，欠交作業(yè)、抄襲作業(yè)、不參加周測現(xiàn)象比較嚴重；
4.少數(shù)教師管教不管學，對學生課堂紀律管理乏力，對學生幾乎沒有開展過課后輔導(dǎo)工作。
（一）學生教育處。
1.在各年級組織男教師成立禁煙巡查小組，加大抽煙學生的違紀懲處力度，徹底杜絕學生抽煙現(xiàn)象。
2.開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風班級”評比活動，每學期對在學風建設(shè)中取得顯著成績的班級進行表彰獎勵。每學期在全校范圍內(nèi)評選“學習標兵”活動，為廣大同學樹立學習的榜樣。
（二）團委。
1.組織學生會、團委干部、團員成立學風督查工作組，加大學生出勤管理力度，徹底消除遲到、早退、曠課、頂撞老師等違紀現(xiàn)象。
2.在學生會干部和團員中開展“爭當學習標兵”活動，讓學生干部和廣大團員在學習上起帶頭示范作用。
3.在一樓大廳設(shè)計系列宣傳廣告，號召廣大學生課余時間到中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂室去，不斷學生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
4.周末向?qū)W生開放中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂室、電影院，讓學生自主管理、自主學習。
（三）宿舍管理處。
1．加強宿舍管理，抓好每天宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、晚熄燈等檢查，重點檢查晚就寢熄燈情況，熄燈后玩手機的一律予以沒收，學生寫了保證書后再返還。宿舍管理情況，每周公布一次檢查結(jié)果，每月把檢查結(jié)果送學生教育處和各年級。
2．加強宿舍水電設(shè)施、門窗等公共財物管理，落實宿舍財產(chǎn)管理責任承包制度，對人為損壞的財產(chǎn)實行賠償制度。
4．對宿舍違紀事件要及時通報給學生教育處和各年級，由學生教育處按照《學生違紀處分條例》處理。
（四）各年級。
1．成立年級學風督查小組，由各年級組長、班主任和年級學生會、團委干部組成，對本年級學生上課、宿舍熄燈就寢等日常紀律進行檢查。要加強學生日常行為規(guī)范的管理，制定日常檢查制度，使檢查工作常規(guī)化。檢查結(jié)果與文明班級評比、班主任績效獎金結(jié)合，逐步糾正學生中存在的散漫和缺勤等不良現(xiàn)象。
2.每周召開一次班主任會議，通報情況，交流經(jīng)驗，研究學風建設(shè)中出現(xiàn)的問題并加以改進。
3.開展每月一次的學風建設(shè)主題活動，形式如學風建設(shè)動員大會、學風建設(shè)座談會、學習標兵報告會、成功教育講座、校友成才發(fā)展報告會、職業(yè)生涯規(guī)劃演講會等。
中學學風建設(shè)方案篇十二
建設(shè)優(yōu)良學風班，培養(yǎng)集體榮譽感。
**計算機級隊
**計算機1，2，3班
為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
1、活動時間：
20**年11月下旬
2、活動地點：
多媒體教室
3、活動程序：
（1）.開場表演
（2）.比賽開始
（3）.宣布比賽規(guī)則
（4）.介紹評委：輔導(dǎo)教師，各班導(dǎo)師
（5）.競賽開始
（6）.主持人公布各隊得分情況
（7）.比賽結(jié)束
（8）. 頒獎儀式
4、活動內(nèi)容：
（1）話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
（2）電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。
（3）愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
（4）畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转劊罴研c獎，最佳觀眾獎等獎項。
中學學風建設(shè)方案篇十三
在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，xx年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了課堂教學效率和教學質(zhì)量的明顯提升，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進一步加強學風建設(shè)堅定了良好基礎(chǔ)。
以山東省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高,也影響到學校的生存和發(fā)展。
以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設(shè)活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的三年目標。
建立優(yōu)良的校園學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。
（一）、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。
4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、?？⒑诎鍒?、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學風建設(shè)進展情況的報導(dǎo)和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。
（二）、開展形式多樣的學風建設(shè)活動，寓學風建設(shè)于各項工作中。
1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導(dǎo)，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導(dǎo)到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。
7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。
中學學風建設(shè)方案篇十四
“學風建設(shè)月”活動是本學期開始校學生會學習部經(jīng)過初步策劃后決定開設(shè)的一個對學校學風建設(shè)起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調(diào)查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設(shè)月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設(shè)貢獻力量。
xxx。
本屆“學風建設(shè)月”活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調(diào)查、學習委員動員大會等為活動載體，經(jīng)過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設(shè)。
（一）前期準備。
另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板。
（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
（二）具體。
查課部分。
本次“學風建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不一樣權(quán)重最終計算到每個學部（院）“學風建設(shè)月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效。
（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；
注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。
（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查；
（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應(yīng)問卷調(diào)查；
（4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查。
根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部（院）為“學風建設(shè)月”優(yōu)秀學風建設(shè)學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。
中學學風建設(shè)方案篇十五
學風建設(shè)是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設(shè)活動實施方案》基礎(chǔ)上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設(shè)，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。
1、強化教育。
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，
以及相關(guān)能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務(wù)，促成最后目標的實現(xiàn)。
（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。
2、優(yōu)化管理。
（1）完善學風建設(shè)管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預(yù)習、按時完成作業(yè)，保證教與學的效果。
（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設(shè)進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。
（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。
（6）加大學習型組織和社團組織建設(shè)。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。
3、活動牽引。
1）任課教師和學生代表座談會。
參加人員：相關(guān)教師及學生代表。
研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。
2）政工干部與學團干部座談會。
參加人員：政工干部與部分學團干部。
研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導(dǎo)學團干部如何加強學風建設(shè)工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。
3）學習骨干研討交流會。
參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表。
研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務(wù)。
4）“學習的革命”研討會。
參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員。
研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設(shè)和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。
（2）學術(shù)講座。
1）“考研動員指導(dǎo)“報告會。
主講人：電氣與電子工程學院院長xx教授。
目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領(lǐng)域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關(guān)政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。
2）“考研數(shù)學復(fù)習策略”報告會。
主講人：校應(yīng)用數(shù)學研究所副所長、博士生導(dǎo)師劉慶懷教授。
目的：使考研同學明確考研數(shù)學復(fù)習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導(dǎo)班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。
3）大學英語學習全攻略報告會。
主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授。
目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會。
報告人：學院優(yōu)秀大學生代表。
目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。
5）系列專業(yè)學術(shù)報告會。
報告人：學院學科、學術(shù)帶頭人及教學名師。
目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學科競賽。
1）高等數(shù)學競賽。
活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。
2）英語綜合技能展示晚會。
活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。
3）“專業(yè)實驗技能”大賽。
活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后工作能夠立即上手打下基礎(chǔ)。
4）“足球機器人”比賽。
活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。
1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育活動。
活動目的：通過系列網(wǎng)絡(luò)教育和管理活動的開展，引導(dǎo)學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)促學。
2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動。
活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。
3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。
活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。
4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。
活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。
活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。
1、成立學院學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表。
2、加強制度建設(shè)。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設(shè)各項獎懲制度。
3、加強隊伍建設(shè)。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。
年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設(shè)表彰大會，表彰在學風建設(shè)活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。
中學學風建設(shè)方案篇十六
學風是班級治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強我班學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，我班團支部制定學風校風建設(shè)方案。
營造了一個“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級氛圍；形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。
堅持以“培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。促進我班“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
目前，就學風而言，部分學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的良好習慣還未養(yǎng)成。學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
為了促進我班的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，從以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（3）讓同學們清楚地認識到：風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。
2、學習方面（學習委員）：
（2）尤其做好學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習；
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學進行課后輔導(dǎo)；
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機檢查）；
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；
c、提倡課間做做作業(yè)；
d、作業(yè)要求認真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理；
3、紀律問題（考勤委員）：
加強出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學生；整頓課堂、自習課紀律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現(xiàn)象，維護正常學習秩序。
4、生活方面（生活委員、宿舍長）：
每天安排學生去打掃衛(wèi)生，加強班級、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環(huán)境。
1、勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
2、促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
3、學風是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個班級學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，班級學風的好壞關(guān)系著整個班級的成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，班團委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我班學風建設(shè)更上一層樓是我們班團委會義不容辭的任務(wù)。
學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團委會及各個同學的全力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！
“腳踏實地，認真努力勤”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建“學風”建設(shè)的新局面！
中學學風建設(shè)方案篇一
1、經(jīng)過組織學習規(guī)范、校風校訓(xùn)等有關(guān)知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設(shè)氛圍，為全班學風建設(shè)的蓬勃開展奠定堅實基礎(chǔ)。
2、經(jīng)過組織學習，使每個學生能夠?qū)φ諏W習規(guī)范，反省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓(xùn)”成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。
（一）考勤制度從宿舍做起。
1、成立宿舍舍長小組，并增加“舍長總長”一職稱。
2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情景，并公平評比出“班級優(yōu)秀宿舍”和“班級待改宿舍”。評比標準：
a、宿舍每周的考勤情景。
b、宿舍的內(nèi)務(wù)，包括宿舍內(nèi)部衛(wèi)生及擺放。
c、宿舍參加團體活動的積極程度。
d、晚上自修和電腦上網(wǎng)的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。（以上四項資料均有本舎長如實匯報，班委及班級成員嚴格監(jiān)督，如虛報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本宿舍一學年的宿舍評優(yōu)資格，并扣除該舎長的綜合測評分數(shù)）“班級優(yōu)秀宿舍”可獲得獎金12元次。“班級待改宿舍”理解封網(wǎng)一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監(jiān)督權(quán)利）。一宿舍一學期獲得“班級優(yōu)秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為“班級待改宿舍”累計三次，則理解封網(wǎng)一星期的附加處罰。
3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結(jié)各宿舍存在的問題及解決情景。會議有班長主持，所有班委需參加。
（二）定期召開班級會議。
定期召開班級會議，及時總結(jié)班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應(yīng)的解決方案。
（三）督促同學去上自習。
為了讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我們鼓勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。
（四）上課簽到。
班學風建設(shè)策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率。考勤班長需嚴格實行，同學們積極配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚，凈化班風。
（五）組織團體活動。
在學習之余組織活動，來豐富大家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以到達勞役結(jié)合的效果。
中學學風建設(shè)方案篇二
學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì)，促進學生成長成才的重要保證。
班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。
良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。
學風以班風形成為基礎(chǔ)。但學風又以學習重心，并促進良好班風的發(fā)展。所謂學風就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進學生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級班風的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學們遵守校規(guī)班規(guī)。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對班級班風學風建設(shè)有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設(shè)班會，討論近期班風學風建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學習領(lǐng)域，通過英語與計算機通過率。積極參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課余生活，為更多的學生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
中學學風建設(shè)方案篇三
為促進班級建設(shè)，營造良好的學習氛圍，著力培養(yǎng)有社會職責、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應(yīng)用型高級專門人才，結(jié)合我班實際，制定20__學年第一學期學風建設(shè)實施方案。
（一）成績分析
就此次高數(shù)期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題、練習題的理解不透徹，對該學科的學習還不夠重視，導(dǎo)致普遍成績水平較低。
（二）課堂聽課效率分析
本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重，但上交手機后，課堂睡覺情景加劇，導(dǎo)致課堂聽課效率與不收手機時相比，提升不大。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關(guān)鍵還是要從根本抓起，讓同學們自覺意識到學習的重要性，高效課堂的關(guān)鍵性。
（三）考勤分析
1.課堂考勤
課堂考勤情景較好，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉(zhuǎn)，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。
2.晚自習考勤
晚自習考勤有兩方面是重中之重。
學習：學習是晚自習的第一重點。考勤學習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標。我班請假人數(shù)少，晚自習真正學習的占絕大部分，有少量同學睡覺。我們應(yīng)當加強管理，使同學們的晚自習更加高效。
紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環(huán)境讓人更有活力學習。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數(shù)較多，應(yīng)當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環(huán)境。
（一）背單詞活動
策劃概要：
組織全班使用同一款背單詞軟件（如：百詞斬），設(shè)置成四六級詞匯，全體同學互相加好友，由班委決定每一天背單詞的`量，同學們每一天按時完成當天背誦任務(wù)，在軟件上能看到好友的背誦進度，此外可自我額外背誦更多的單詞，一周做一次評比，一月頒發(fā)一次獎勵。
（二）宿舍學風比拼
策劃概要：
由宿舍長收集記錄宿舍內(nèi)同學學習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內(nèi)部也能夠自我組織一些有關(guān)學習方面的活動（如：晨讀、晚讀、讀書會等），宿舍長記錄下來分享到班級群。由班委每周評出一個學習之星宿舍，并頒發(fā)學習之星流動“錦旗”。
（三）學藝大比拼
策劃概要：
把學生分好組，然后找一些題特別是高數(shù)題，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵。
（一）公約一
晚自習時間，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置
（二）公約二
同學之間互幫互助，取長補短，按時按量完成教師布置的作業(yè)
（三）公約三
嚴格按照學校安排作息，做到保證宿舍衛(wèi)生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀律
（四）公約四
嚴格遵守考試紀律，不作弊，不包庇他人作弊
中學學風建設(shè)方案篇四
班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中構(gòu)成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設(shè)不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學風的建設(shè)。，根據(jù)我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設(shè)。
學風建設(shè)是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛(wèi)生情景等展開，另外適當?shù)募尤胍恍┚蜆I(yè)方面的知識，使同學們在這些方面構(gòu)成正確的價值觀念。
揚起風帆，整裝待發(fā)。
20xx年11月9日午時2：30。
1203教室。
（一）思想政治建設(shè)——處于學風建設(shè)的首要位置。
首先，我們將以大學生夢想信念教育為核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經(jīng)驗和講述人生經(jīng)歷，在同學們樹立專業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。
然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環(huán)境。在今后的工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質(zhì)，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據(jù)同學的實際情景，有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調(diào)動同學的積極性。
（二）學習計劃。
上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自我有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現(xiàn)預(yù)定的目標。
具體措施：
1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執(zhí)行點名，其他班委監(jiān)督。
3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關(guān)的最新資料。
（三）生活規(guī)范。
在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設(shè)與學風建設(shè)密不可分。為了創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，特制定以下班級生活管理條例。
對個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)的衛(wèi)生規(guī)范：
1個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生由學生自我負責，各寢室長要排定值日表。
2、每個宿舍成員要堅持個人床鋪整潔，衛(wèi)生。
3、室內(nèi)堅持通風，空氣新鮮無異味。
4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。
5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。
6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。
7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。
8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。
宿舍安全規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁私自亂接電線。
2、宿舍內(nèi)嚴禁使用違章電器。
個人行為和學習規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁吸煙、酗酒。
2、宿舍內(nèi)及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現(xiàn)象。
3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。
考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛(wèi)生情景，在班級內(nèi)部開展競爭，給予適當獎勵。
學風建設(shè)，是學校、班級和個體發(fā)展的生命線！
學風建設(shè)，絕不是一堂班會課能解決的問題！
學風建設(shè)，也不光是學校能完全解決的問題！
學風建設(shè)，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒！
在全院開展“迎評估，樹新風”的良好氛圍中，在院領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各位教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，機電光纖1班必須能夠完成自我的預(yù)定目標，取得更大的提高！
中學學風建設(shè)方案篇五
以甘肅省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風中存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容，學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，也影響到學校的生存和發(fā)展。
以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設(shè)活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的鐵王初中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的奮斗目標。建立良好的校園學習氛圍，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念，具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。
（一）、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：方建敏
副組長：安明杰
組員：各處室主任、年級組長、班主任和各科教研組長。
2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。
4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、?？?、黑板報、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、校級競賽的方式進行。
（二）、開展形式多樣的學風建設(shè)活動，寓學風建設(shè)于各項工作之中。
1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。最大限度地為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導(dǎo)，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導(dǎo)到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導(dǎo)地位的`是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。
7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園、書香型校園，開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。
11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強學風建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻，為形成文明語言環(huán)境做貢獻。
12、以學生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學風同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學風建設(shè)的活動，推動學校的學風、班風、校風提檔次、上水平。
（三）、活動的主要形式
1、以級組、學科組和班級為單位，組織開展好學風建設(shè)活動。
2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。
3、各級組、學科組及各班組織學生進行學風建設(shè)大討論，并寫好學習心得。
4、學校將對活動進行檢查監(jiān)督，組織開展班風、學風評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進行通報。
（四）、幾點要求
1、認真領(lǐng)會學風建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學風建設(shè)的各項活動中來。
2、認真開好教師會、學生大會，端正教風、濃厚學風，在全校營造積極、良好的學習氛圍。
3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。
4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學風建設(shè)流于形式。
中學學風建設(shè)方案篇六
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，加強校風教風學風建設(shè)，不斷強化辦學內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設(shè)為抓手，加強校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學校健康和諧發(fā)展。
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設(shè)。
（一）以師德建設(shè)為切入點，努力形成良好的教風
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
2.加強教師教學規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導(dǎo)和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學生，感情上關(guān)心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關(guān)心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導(dǎo)學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳青坪小學的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣師生熱愛學校、努力為學校建設(shè)發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風建設(shè)活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務(wù)育人意識、改進服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。
3.加強育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標，建設(shè)高檔次的`校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
（一）宣傳動員階段(9月中旬)
學院召開“校風教風學風建設(shè)活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設(shè)活動方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動的重要意義、建設(shè)目標和工作任務(wù)。同時，要結(jié)合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至12月中旬）
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確?；顒尤〉妹黠@效果。
（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）
認真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風建設(shè)常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)及責任
本次校風教風學風建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）切實加強分類指導(dǎo)
要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設(shè)的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導(dǎo)工作
要加強對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒痈麟A段工作扎實推進。
（四）營造輿論氛圍
要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經(jīng)驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
中學學風建設(shè)方案篇七
在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，__年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了課堂教學效率和教學質(zhì)量的明顯提升，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進一步加強學風建設(shè)堅定了良好基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想。
以山東省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
三、意義。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高,也影響到學校的生存和發(fā)展。
四、目標。
以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設(shè)活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的三年目標。
建立優(yōu)良的校園學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。
五、措施。
(一)、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。
4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、?？⒑诎鍒?、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學風建設(shè)進展情況的報導(dǎo)和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。
(二)、開展形式多樣的學風建設(shè)活動，寓學風建設(shè)于各項工作中。
1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵;態(tài)度決定一切;端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度;強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導(dǎo)，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導(dǎo)到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。
7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣;通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學習型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。
11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強學風建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻，為形成文明語言環(huán)境做貢獻。
12、以學生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學風同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學風建設(shè)的活動，推動學校的學風、班風、校風提檔次、上水平。
(三)、活動的主要形式。
1、以級部、學科組和行政班為單位，組織開展好學風建設(shè)活動。
2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。
3、各級部、學科組及各班組織學生進行學風建設(shè)大討論，并寫好學習心得。
4、學校將對活動進行檢查監(jiān)督，組織開展班風、學風評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進行通報。
(四)、幾點要求。
1、認真領(lǐng)會學風建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學風建設(shè)的各項活動中來。
2、認真開好教師會、學生大會，端正教風、濃厚學風，在全校營造積極、良好的學習氛圍。
3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。
4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學風建設(shè)流于形式。
中學學風建設(shè)方案篇八
好的班級學風，是學校全面推進校風建設(shè)的起點。班級有好的學風，不僅能為學生營造出優(yōu)良的讀書學習環(huán)境和積極向上的學習氛圍，而且還能活躍學生的探究性思維，增強學生的競爭意識與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接為提高教學質(zhì)量服務(wù)。對學生來說，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè)，而且還可以使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ)。勤奮的學風，是促進班級不斷發(fā)展的動力。勤奮的學風可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。因此，抓好班級學風建設(shè)，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學的主動權(quán)，為促進學生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
下面，結(jié)合管理工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學風建設(shè)中的拙見。
加強班級學風建設(shè)，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。開學初，應(yīng)在班上進行一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出讓他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級向一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的同學擔任衛(wèi)生干事，他(她)肯定能及時督促值日生做好值日，而且每天上學、放學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使班級衛(wèi)生保持情況良好。再如由學習主動、成績優(yōu)秀的同學擔任學習干事，他(她)肯定能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預(yù)習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率。如此一來，何樂而不為?幫學生找準位置，用人所長，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，實行自主管理，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當然，對班干部善用是一個方面，更重要的是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn)，最大限度地保護其工作的積極性。
首先，重視教室布置。開學初，班主任要在認真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點，從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，給學生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量張貼學生們的繪畫和手抄報作品等，每一個細節(jié)的設(shè)計都從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學、團結(jié)上進的班級。
其次，加強理想教育。要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學習為中心這個目標。只有這樣，去引燃學生的理想之火，激發(fā)學生強烈的求知欲和進取心，學生才不至于在平常的學習生活中無所事事，不至于浪費過多的時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學習為中心的目標，應(yīng)放在班級學風建設(shè)的重要位置。
再次，班級務(wù)必團結(jié)。班級成員要加強交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解，同學之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施;生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學生學習和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。一個學習風氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發(fā)展有很好的促進。我們應(yīng)該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學們交流學習經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設(shè)成為學習型宿舍。
中學學風建設(shè)方案篇九
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。
為進一步提高教育教學質(zhì)量，為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設(shè)月，特制定本學風建設(shè)月活動方案。
努力提高學生整體素質(zhì)，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養(yǎng)上。學風建設(shè)以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態(tài)度根本端正、學習風氣真正好轉(zhuǎn)、學習成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?，以促進學生的學業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設(shè)月活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結(jié)協(xié)作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學習，看誰班學習風氣最濃
比成績，看誰班成績上升最快
比團結(jié)，看誰班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，其中勵志標語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統(tǒng)計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設(shè)先進班，月底將進行表彰。對在學風建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。
1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學生學習、參與的熱情。從細節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓(xùn)，加強組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的`基礎(chǔ)。
3、加強對學生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學風建設(shè)。
（2）引導(dǎo)學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發(fā)學習動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結(jié)合學風建設(shè)，做好發(fā)動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設(shè)先進班。
（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經(jīng)驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、家?；?，合力教育。學風建設(shè)月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強家?；?，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學風建設(shè)主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認真負責，做好細致的記錄。
7、月底進行總結(jié)表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學風建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出的先進班級以及涌現(xiàn)出來的先進個人。
中學學風建設(shè)方案篇十
學風教風建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關(guān)于加強一流教學、一流本科建設(shè)的行動計劃》，學校將在20xx年開展學風教風建設(shè)活動。為保證學風教風建設(shè)活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持＂明德厚學、求是創(chuàng)新＂的校訓(xùn)，堅持＂育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行＂的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
學習，學習，再學習。
在學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實施學風教風建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，由總支書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學風教風建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。
通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學風教風建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，形成＂華中科技大學學風教風建設(shè)實施辦法＂，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
通過開展學風教風建設(shè)系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院（系）學風教風建設(shè)目標；加強教學資源建設(shè)，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質(zhì)量；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務(wù)長遠的目的。
通過教學質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務(wù)綜合評估等活動，將學風教風建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學風教風建設(shè)的績效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學風教風建設(shè)的積極性。
學風教風建設(shè)活動從20xx年3月到20xx年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設(shè)實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應(yīng)將實施情況以書面形式報工作辦公室。
（一）組織建設(shè)階段（20xx年3月）。
1.根據(jù)學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由總支書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導(dǎo)師。
（二）宣傳動員階段（20xx年4月）。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照20xx年12月全校學風教風建設(shè)工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學風建設(shè)召開主題班會，結(jié)合實際情況開展學風建設(shè)重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（20xx年5月-10月）。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關(guān)規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦＂育人喻園＂系列活動，邀請院領(lǐng)導(dǎo)、專家為廣大師生做報告；針對教風建設(shè)專題，邀請校內(nèi)外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展＂校規(guī)校紀教育月＂、＂校園文明行為活動月＂、＂優(yōu)良學風班＂創(chuàng)建等活動，增強學風建設(shè)效果。
5.深入開展＂黨旗領(lǐng)航工程＂，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動＂一幫一＂、＂結(jié)對子＂、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好＂文化素質(zhì)教育講座＂、＂科學精神與實踐講座＂、＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇＂、＂研究生（本科生）學術(shù)論壇＂等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開展＂我最喜愛的導(dǎo)師評選＂活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設(shè)一流本科、一流教學關(guān)系等問題進行研討交流，推動教風建設(shè)的深入開展。
（四）建立機制階段（20xx年11月-12月）。
1.各院系對學風教風建設(shè)活動進行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設(shè)活動的總結(jié)評比，評選學風教風建設(shè)先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊。
3.召開全校學風教風建設(shè)活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設(shè)的長效機制。
中學學風建設(shè)方案篇十一
為進一步加強我校學風建設(shè)，激發(fā)廣大學生學習的積極性和主動性，營造勤奮刻苦、積極進取的學習氛圍，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
堅持“為學生的終身發(fā)展負責”的辦學宗旨，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局，按照人才培養(yǎng)要求，以讀書學習為中心，以立志、成人、成才為主題，加強學生思想道德建設(shè)、養(yǎng)成教育和勵志教育，強化日常管理，提高我校學生的綜合素質(zhì)，促進良好學風、校風的形成。
通過教育引導(dǎo)、強化管理、開展活動，營造濃厚的學習氛圍，增強學生學習的主動性和創(chuàng)造性，提高學生的誠信意識，使之自覺遵守校紀校規(guī)和考風考紀，確保課堂紀律良好，上課出勤率高，基本杜絕校園不文明行為。
從總體上看，我校學風的態(tài)勢是好的，主流呈健康積極向上的`方向發(fā)展。但不可否認，我校學風還有許多薄弱的地方，主要體現(xiàn)在：
3.早上起床晚，欠交作業(yè)、抄襲作業(yè)、不參加周測現(xiàn)象比較嚴重；
4.少數(shù)教師管教不管學，對學生課堂紀律管理乏力，對學生幾乎沒有開展過課后輔導(dǎo)工作。
（一）學生教育處。
1.在各年級組織男教師成立禁煙巡查小組，加大抽煙學生的違紀懲處力度，徹底杜絕學生抽煙現(xiàn)象。
2.開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風班級”評比活動，每學期對在學風建設(shè)中取得顯著成績的班級進行表彰獎勵。每學期在全校范圍內(nèi)評選“學習標兵”活動，為廣大同學樹立學習的榜樣。
（二）團委。
1.組織學生會、團委干部、團員成立學風督查工作組，加大學生出勤管理力度，徹底消除遲到、早退、曠課、頂撞老師等違紀現(xiàn)象。
2.在學生會干部和團員中開展“爭當學習標兵”活動，讓學生干部和廣大團員在學習上起帶頭示范作用。
3.在一樓大廳設(shè)計系列宣傳廣告，號召廣大學生課余時間到中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂室去，不斷學生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
4.周末向?qū)W生開放中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂室、電影院，讓學生自主管理、自主學習。
（三）宿舍管理處。
1．加強宿舍管理，抓好每天宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、晚熄燈等檢查，重點檢查晚就寢熄燈情況，熄燈后玩手機的一律予以沒收，學生寫了保證書后再返還。宿舍管理情況，每周公布一次檢查結(jié)果，每月把檢查結(jié)果送學生教育處和各年級。
2．加強宿舍水電設(shè)施、門窗等公共財物管理，落實宿舍財產(chǎn)管理責任承包制度，對人為損壞的財產(chǎn)實行賠償制度。
4．對宿舍違紀事件要及時通報給學生教育處和各年級，由學生教育處按照《學生違紀處分條例》處理。
（四）各年級。
1．成立年級學風督查小組，由各年級組長、班主任和年級學生會、團委干部組成，對本年級學生上課、宿舍熄燈就寢等日常紀律進行檢查。要加強學生日常行為規(guī)范的管理，制定日常檢查制度，使檢查工作常規(guī)化。檢查結(jié)果與文明班級評比、班主任績效獎金結(jié)合，逐步糾正學生中存在的散漫和缺勤等不良現(xiàn)象。
2.每周召開一次班主任會議，通報情況，交流經(jīng)驗，研究學風建設(shè)中出現(xiàn)的問題并加以改進。
3.開展每月一次的學風建設(shè)主題活動，形式如學風建設(shè)動員大會、學風建設(shè)座談會、學習標兵報告會、成功教育講座、校友成才發(fā)展報告會、職業(yè)生涯規(guī)劃演講會等。
中學學風建設(shè)方案篇十二
建設(shè)優(yōu)良學風班，培養(yǎng)集體榮譽感。
**計算機級隊
**計算機1，2，3班
為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
1、活動時間：
20**年11月下旬
2、活動地點：
多媒體教室
3、活動程序：
（1）.開場表演
（2）.比賽開始
（3）.宣布比賽規(guī)則
（4）.介紹評委：輔導(dǎo)教師，各班導(dǎo)師
（5）.競賽開始
（6）.主持人公布各隊得分情況
（7）.比賽結(jié)束
（8）. 頒獎儀式
4、活動內(nèi)容：
（1）話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
（2）電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。
（3）愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
（4）畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转劊罴研c獎，最佳觀眾獎等獎項。
中學學風建設(shè)方案篇十三
在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，xx年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了課堂教學效率和教學質(zhì)量的明顯提升，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進一步加強學風建設(shè)堅定了良好基礎(chǔ)。
以山東省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高,也影響到學校的生存和發(fā)展。
以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設(shè)活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的三年目標。
建立優(yōu)良的校園學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。
（一）、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。
4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、?？⒑诎鍒?、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學風建設(shè)進展情況的報導(dǎo)和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。
（二）、開展形式多樣的學風建設(shè)活動，寓學風建設(shè)于各項工作中。
1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導(dǎo)，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導(dǎo)到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。
7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。
中學學風建設(shè)方案篇十四
“學風建設(shè)月”活動是本學期開始校學生會學習部經(jīng)過初步策劃后決定開設(shè)的一個對學校學風建設(shè)起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調(diào)查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設(shè)月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設(shè)貢獻力量。
xxx。
本屆“學風建設(shè)月”活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調(diào)查、學習委員動員大會等為活動載體，經(jīng)過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設(shè)。
（一）前期準備。
另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板。
（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
（二）具體。
查課部分。
本次“學風建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不一樣權(quán)重最終計算到每個學部（院）“學風建設(shè)月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效。
（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；
注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。
（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查；
（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應(yīng)問卷調(diào)查；
（4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查。
根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部（院）為“學風建設(shè)月”優(yōu)秀學風建設(shè)學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。
中學學風建設(shè)方案篇十五
學風建設(shè)是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設(shè)活動實施方案》基礎(chǔ)上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設(shè)，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。
1、強化教育。
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，
以及相關(guān)能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務(wù)，促成最后目標的實現(xiàn)。
（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。
2、優(yōu)化管理。
（1）完善學風建設(shè)管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預(yù)習、按時完成作業(yè)，保證教與學的效果。
（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設(shè)進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。
（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。
（6）加大學習型組織和社團組織建設(shè)。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。
3、活動牽引。
1）任課教師和學生代表座談會。
參加人員：相關(guān)教師及學生代表。
研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。
2）政工干部與學團干部座談會。
參加人員：政工干部與部分學團干部。
研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導(dǎo)學團干部如何加強學風建設(shè)工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。
3）學習骨干研討交流會。
參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表。
研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務(wù)。
4）“學習的革命”研討會。
參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員。
研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設(shè)和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。
（2）學術(shù)講座。
1）“考研動員指導(dǎo)“報告會。
主講人：電氣與電子工程學院院長xx教授。
目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領(lǐng)域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關(guān)政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。
2）“考研數(shù)學復(fù)習策略”報告會。
主講人：校應(yīng)用數(shù)學研究所副所長、博士生導(dǎo)師劉慶懷教授。
目的：使考研同學明確考研數(shù)學復(fù)習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導(dǎo)班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。
3）大學英語學習全攻略報告會。
主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授。
目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會。
報告人：學院優(yōu)秀大學生代表。
目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。
5）系列專業(yè)學術(shù)報告會。
報告人：學院學科、學術(shù)帶頭人及教學名師。
目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學科競賽。
1）高等數(shù)學競賽。
活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。
2）英語綜合技能展示晚會。
活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。
3）“專業(yè)實驗技能”大賽。
活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后工作能夠立即上手打下基礎(chǔ)。
4）“足球機器人”比賽。
活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。
1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育活動。
活動目的：通過系列網(wǎng)絡(luò)教育和管理活動的開展，引導(dǎo)學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)促學。
2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動。
活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。
3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。
活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。
4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。
活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。
活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。
1、成立學院學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表。
2、加強制度建設(shè)。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設(shè)各項獎懲制度。
3、加強隊伍建設(shè)。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。
年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設(shè)表彰大會，表彰在學風建設(shè)活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。
中學學風建設(shè)方案篇十六
學風是班級治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強我班學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，我班團支部制定學風校風建設(shè)方案。
營造了一個“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級氛圍；形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。
堅持以“培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。促進我班“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
目前，就學風而言，部分學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的良好習慣還未養(yǎng)成。學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
為了促進我班的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，從以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（3）讓同學們清楚地認識到：風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。
2、學習方面（學習委員）：
（2）尤其做好學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習；
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學進行課后輔導(dǎo)；
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機檢查）；
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；
c、提倡課間做做作業(yè)；
d、作業(yè)要求認真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理；
3、紀律問題（考勤委員）：
加強出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學生；整頓課堂、自習課紀律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現(xiàn)象，維護正常學習秩序。
4、生活方面（生活委員、宿舍長）：
每天安排學生去打掃衛(wèi)生，加強班級、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環(huán)境。
1、勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
2、促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
3、學風是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個班級學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，班級學風的好壞關(guān)系著整個班級的成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，班團委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我班學風建設(shè)更上一層樓是我們班團委會義不容辭的任務(wù)。
學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團委會及各個同學的全力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！
“腳踏實地，認真努力勤”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建“學風”建設(shè)的新局面！