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        香噴噴的月餅教案大全(17篇)

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            教案的編寫不是一次性的,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反饋進(jìn)行適當(dāng)修改和完善。教案的編寫同樣需要考慮學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。借鑒下面的教案范本,你可以提高你的課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
            香噴噴的月餅教案篇一
            1、嘗試用團(tuán)、壓、印的方法制作餅干。
            2、在制作、烘烤、品嘗過程中體驗(yàn)成功的快樂。
            1、請(qǐng)廚房師傅提供發(fā)好的面團(tuán)、干面粉,老師事先將面團(tuán)分成小塊。
            2、各種花紋的壓模具。
            3、寶寶洗手并穿上圍裙。
            4、電烤箱或微波爐。
            1、出示做餅干的材料和工具,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來做餅干的.。
            2、示范印花餅干的制作方法:取一下快塊面,團(tuán)圓,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來做餅干的。
            ——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。
            ——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕地壓,再輕輕的提起,不要破壞餅干的形狀。
            3、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干,并適時(shí)給予指導(dǎo)。
            ——提醒寶寶不要長時(shí)間玩面團(tuán)。
            ——若面團(tuán)沾手,可抹一點(diǎn)面粉。
            4、和寶寶一起烘烤、品嘗餅干。
            ——烘烤餅干時(shí),可引導(dǎo)寶寶洗手。
            ——品嘗時(shí),可引導(dǎo)寶寶說一說餅干的形狀和味道。
            香噴噴的月餅教案篇二
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
            2、了解做月餅的過程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。
            活動(dòng)過程:
            1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
            2、教師進(jìn)行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?
            3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,然后提問:“小朋友你們?cè)敢庾鲈嘛瀱??現(xiàn)在老師教你們做月餅?!?BR>    4、教師邊講解邊示范月餅的做法:(1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。(2)、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
            教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能,并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。
            5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
            6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類:請(qǐng)幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個(gè)籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
            7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果)。
            課題名稱:葉子變變變。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、讓幼兒通過觀察比較想象,根據(jù)葉子的形狀組合、拼貼圖案。
            2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧。
            3、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作造作的能力。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:洗凈壓制好的各種形狀的.葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫范例。
            活動(dòng)過程。
            一、談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?落葉樹有什么變化?(幼兒回答:樹葉落下來了)。
            教師:對(duì),樹葉落下來了,老師撿了好多的樹葉,今天我們就用這樹葉變圖畫,好嗎?
            二、出示幾種常見的樹葉,引導(dǎo)幼兒想象,說出他們想什么?(柳樹葉、楊樹葉、法桐葉、)。
            三、教師出示圖畫范例:請(qǐng)幼兒欣賞:
            四、幼兒進(jìn)行拼圖:
            先請(qǐng)幼兒說出自己想要拼的畫,然后教師提醒幼兒有的樹葉的形狀需要用剪刀修剪,才能用,大家使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。
            1、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
            2、引導(dǎo)幼兒用粘貼、添畫的放法,讓畫面內(nèi)容更豐富。
            五、展評(píng)幼兒的作品;。
            1、請(qǐng)幼兒講述自己的作品:它的名稱,分別用什么樹葉做成的。
            2、教師教育幼兒要愛護(hù)樹木。
            延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新。
            香噴噴的月餅教案篇三
            1.練習(xí)將白色皺紋紙撕下來、搓圓、粘貼在飯碗上。
            2.通過討論、示范和實(shí)踐,練習(xí)搓圓技能。
            3.能夠大膽操作,體會(huì)手工活動(dòng)的樂趣。
            4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
            5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
            1.畫好碗狀圖形的有色紙人手一張。
            2.每組一份白色皺紋紙、兩份漿糊、抹布。
            3.兩個(gè)范例(空和滿)。
            (一)教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣
            (二)學(xué)習(xí)制作:香噴噴的白米飯
            1.教師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙,撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、貼一貼就行了,誰愿意來試一試啊?碗里要裝滿香噴噴的白米飯哦。
            2.幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。
            教師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)制作,盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上。
            (三)展示作品,教師小結(jié)
            1.作品展覽,幼兒相互參觀,比一比誰做的大米飯最好。
            2.幼兒拿著自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃,并練習(xí)說:爸爸,媽媽,我請(qǐng)你吃大米飯。
            孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
            香噴噴的月餅教案篇四
            1、能夠大膽操作,體會(huì)手工制作的樂趣。
            2、了解米飯制作的過程,喜歡吃米飯。
            3、嘗試將碎紙屑均勻的灑在涂有漿糊的地方。
            1、電飯煲一個(gè),大米若干、水。
            2、白色油畫棒、膠水,碎紙屑,彩色卡紙做的圓形大桌子。
            3、大嘴娃娃彩卡10張,大飯碗彩卡10張。
            師:“孩子們,來幼兒園一上午了,餓了沒有?今天老師請(qǐng)大家吃香噴噴的米飯好不好!看,老師把東西都拿來了。小朋友們一定要睜大了眼睛看看老師是怎么做的喲!”
            師:“首先,老師先把大米放在水里洗一洗,這個(gè)步驟叫淘米,完了之后老師在米飯里加了些水,為了讓米飯更好吃,我在米飯里加入蘋果丁,然后蓋上蓋子,最后接通電源。一會(huì)我們的米飯就可以吃嘍!”
            1、師:“一會(huì)就可以吃米飯了,開不開心?!迸赃厒鱽硪魂嚳蘼?,師:“是誰在哭?哦!原來是這些大嘴娃娃們,他們一定也和小朋友一樣餓壞了才哭的,我們幫幫他們,一起給他們做些大米飯吧!”
            2、討論:“怎么可以畫出滿滿的一碗大米飯?”
            師:“老師這里只有一個(gè)碗,可是怎么才能畫出滿滿的一碗大米飯呢?誰能說一說?看老師是怎么樣做的。首先用白色的油畫棒沿著碗的一邊往上畫直到碗的另一邊,一條米飯輪廓出現(xiàn)了,然后在輪廓里均勻的涂上一些膠水,最后撒上一些碎紙屑。香噴噴的米飯做成了,聞一聞香不香?小朋友們也來試一試吧?”
            3、幼兒“做米飯”
            幼兒坐在桌子旁邊的椅子上進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo):“小朋友們可以畫出與別人不同的米飯輪廓,高高的,平平的,或是被吃了一大口的都可以。不要把材料弄到身上和地上,做完的小朋友請(qǐng)將紙屑放到盤子里?!?BR>    4、娃娃“吃米飯”
            師:“孩子們,你們真棒,都做出了香噴噴的米飯,來,快把做好的米飯送給娃娃們吃吧。”
            師:“娃娃們都吃到了香噴噴的米飯,填飽了自己的小肚子,非常開心,那位咱們也去看看我們的米飯好了沒有!”
            教師打開電飯煲,請(qǐng)幼兒看一看米飯的樣子,聞一聞米飯的清香,一起吃米飯。
            香噴噴的月餅教案篇五
            教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:
            月餅是幼兒喜歡的一種食品,在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,練習(xí)了團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。同時(shí)也發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、鍛煉手部動(dòng)作的'靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
            2、了解做月餅的過程'練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
            重難點(diǎn)分析:
            鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、實(shí)物月餅。
            2、音樂(爺爺為我打月餅)。
            3、做月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
            活動(dòng)過程:
            歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
            1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
            2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
            3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
            (1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
            (2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
            (3)將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
            4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
            5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
            6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
            師:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
            7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
            8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
            9、將自己做的月餅帶回家。
            活動(dòng)反思:
            月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
            香噴噴的月餅教案篇六
            1、復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月餅》,熟記歌詞與節(jié)奏。
            2、根據(jù)教師和多媒體的幫助下,學(xué)會(huì)整套舞蹈動(dòng)作。
            3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
            4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
            多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個(gè)。
            一、音樂導(dǎo)入。
            1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏,為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。
            2、教師彈奏電子琴,復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。
            二、觀看多媒體視頻。
            1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
            2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動(dòng)作。
            3、讓幼兒注意打月餅的動(dòng)作和節(jié)奏感。
            三、學(xué)舞蹈動(dòng)作。
            1、在學(xué)舞蹈之前,每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好。
            2、教師唱一句做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒也跟著做動(dòng)作。
            3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場(chǎng)的動(dòng)作,多重復(fù)的練習(xí)。
            4、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏,邊做動(dòng)作邊注意節(jié)奏。
            5、在打月餅的動(dòng)作時(shí),幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個(gè)圈。
            6、舞蹈的動(dòng)作要多做幾遍,才能熟能生巧。
            四、學(xué)會(huì)聽音樂,記住做動(dòng)作。
            五、跟著音樂,做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動(dòng)作。
            六、舞蹈表演,用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》。
            這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的活動(dòng),我覺得要上好一個(gè)活動(dòng),老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。
            香噴噴的月餅教案篇七
            活動(dòng)目標(biāo):
            知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗;嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
            知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
            簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
            鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:面粉、月餅?zāi)>?、帽子,桌布口罩音樂?BR>    活動(dòng)過程:
            一、中秋到,道中秋。
            你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
            二、看月餅,說月餅。
            討論:我們可以用什么方法制作月餅。
            老師示范:先取適量的面團(tuán),在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
            四、自由結(jié)伴選擇材料制作。
            觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)。
            五、介紹、展示自制的月餅。
            六、活動(dòng)延伸:
            把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰欤尯⒆觽兤穱L自己親手制作的月餅。
            教學(xué)反思:
            參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
            設(shè)計(jì)意圖。
            漢族農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)飲食習(xí)俗。月餅在古代被作為中秋節(jié)時(shí)的祭品,據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗于元朝開始。隨著時(shí)間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。月餅種類繁多,品種已異彩紛呈,當(dāng)前根據(jù)中國本土月餅和中西方飲食文化結(jié)合產(chǎn)生的新式月餅,將月餅非為兩大類:傳統(tǒng)月餅和非傳統(tǒng)月餅。月餅通常是指人們?cè)谥星锕?jié)這個(gè)特定節(jié)日里吃的餅,通常為圓形。但現(xiàn)在已有各種各樣的了。容易制作,是幼兒感興趣的手工制作。“香噴噴的月餅”這一活動(dòng),可以鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性,讓幼兒在自主操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)潛能,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工制作的興趣。
            活動(dòng)目標(biāo)。
            1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
            2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
            3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
            4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
            5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶?;顒?dòng)。
            3、實(shí)物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
            活動(dòng)過程。
            一、入場(chǎng)。
            師:小朋友們,我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。
            師:剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,小朋友們吃過月餅嗎?(吃過)。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。
            二、觀察感知。
            1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。
            2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
            三、表述交流。
            請(qǐng)幼兒坐好,教師分別出示幾種不同的月餅,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升,重點(diǎn)講述以下三種月餅:
            1、五仁餡的月餅:
            師:“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^嗎?對(duì),這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁餡月餅,這只是月餅的一種?!?BR>    師:請(qǐng)小朋友看一看,說一說五仁餡的月餅顏色(土黃色),形狀是(圓形),有花紋,聞一聞,說一說它的氣味(香味、好聞的味)。
            師:請(qǐng)小朋友嘗嘗,真好,又香又甜。
            2、棗泥餡的月餅:
            師:“小朋友們吃過棗泥餡的月餅嗎?是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺,對(duì),它是由棗和紅糖搗碎做成的餡,是紅色的,看上去就很粘。月餅有很多種,棗泥餡的月餅,它也是其中的一種?!?BR>    師:“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎?為什么?”
            (它又香又甜,很好吃)。
            3、豆沙餡的月餅:
            師:“豆沙餡的月餅吃過嗎?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎?
            師:如果小朋友們吃過豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,請(qǐng)小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。
            師:“月餅真好,即代表著團(tuán)圓,并且讓人吃了還想再吃。”
            四、制作月餅。
            1、請(qǐng)幼兒來品嘗不同種類的月餅,讓幼兒觀察品嘗,并問幼兒:小朋友你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)?,F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
            2、老師邊講解邊示范月餅的做法:
            (1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓,然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上捏緊。
            (2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
            (3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。
            3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。第一幼兒教育兒童。
            教師講解:今天老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,什么顏色的)。
            4、做游戲:(利用圖片進(jìn)行分類)。
            教師拿兩個(gè)紙盆做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
            教師向幼兒交代清楚,月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
            5、將自己做的月餅帶回家。
            觀察感知。
            1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。
            師:月餅的種類可真多,請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺,再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕?,注意不要離鼻子太近。
            2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
            活動(dòng)延伸。
            設(shè)計(jì)月餅盒。
            區(qū)域活動(dòng)。
            好吃的月餅。
            活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
            練習(xí)用團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能制作月餅,鍛煉幼兒的手部動(dòng)作。
            活動(dòng)材料。
            橡皮泥、牙簽、塑料刀、模具等。
            活動(dòng)指導(dǎo)。
            1、把上次制作月餅活動(dòng)的照片布置在區(qū)域的墻面上,引起幼兒主動(dòng)制作月餅的興趣。
            2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法制作月餅,并能創(chuàng)造性的使用材料,如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣,也可選擇瓶蓋印花紋等。
            活動(dòng)反思。
            月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
            香噴噴的月餅教案篇八
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
            2、了解做月餅的過程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。
            3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛分。
            4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
            5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            實(shí)物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團(tuán)、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋。
            活動(dòng)過程:
            1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
            2、教師進(jìn)行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?
            3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,然后提問:“小朋友你們?cè)敢庾鲈嘛瀱?現(xiàn)在老師教你們做月餅?!?、教師邊講解邊示范月餅的做法:(1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。(2)、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
            教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能,并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。
            5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
            6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類:請(qǐng)幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個(gè)籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
            7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果)。
            課題名稱:葉子變變變活動(dòng)目標(biāo):
            1、讓幼兒通過觀察比較想象,根據(jù)葉子的形狀組合、拼貼圖案。
            2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧3、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作造作的能力。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:洗凈壓制好的各種形狀的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫范例。
            活動(dòng)過程一、
            二、出示幾種常見的樹葉,引導(dǎo)幼兒想象,說出他們想什么?(柳樹葉、楊樹葉、法桐葉、)。
            三、教師出示圖畫范例:請(qǐng)幼兒欣賞:
            四、幼兒進(jìn)行拼圖:
            先請(qǐng)幼兒說出自己想要拼的畫,然后教師提醒幼兒有的樹葉的形狀需要用剪刀修剪,才能用,大家使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。
            1、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
            2、引導(dǎo)幼兒用粘貼、添畫的放法,讓畫面內(nèi)容更豐富。
            五、展評(píng)幼兒的作品。
            1、請(qǐng)幼兒講述自己的作品:它的名稱,分別用什么樹葉做成的。
            2、教師教育幼兒要愛護(hù)樹木。
            延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新。
            反思。
            月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
            香噴噴的月餅教案篇九
            1.嘗試將碎紙屑均勻的灑在涂有漿糊的地方。
            2.能夠大膽操作,體會(huì)手工制作的樂趣。
            碎紙屑,膠棒、彩色卡紙、a4紙
            1.觀看制作大米飯的視頻,讓幼兒了解大米飯的制作過程。
            2.我們也來做米飯。
            (1)教師出示貼有大嘴娃娃頭像的圓形彩色卡紙,這些娃娃也餓了,我們一起給他們做一點(diǎn)米飯吧。
            (2)教師與幼兒討論怎么樣才能做出一大碗滿滿的米飯。引導(dǎo)幼兒將白色a4紙撕成一片一片的,撕的越碎越好。
            (3)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿撕出和別人不同的米飯輪廓(有的高高的、有的平平的、有的是被吃了一大口的)。
            (4)提醒幼兒盡量不要將碎紙屑和材料弄到身上和地上,做好大米飯之后,將桌上的紙屑和其他材料放到操作盤中。
            3.吃米飯咯
            教師引導(dǎo)幼兒將做好的米飯貼到展示墻上,邊看邊討論制作方法,讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂和成功的自豪感。
            香噴噴的月餅教案篇十
            1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
            2、了解做月餅的過程練習(xí)"團(tuán)、壓、捏、刻、印"等技能。
            3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛分。
            4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
            5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
            1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
            2、教師進(jìn)行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?
            3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,然后提問:"小朋友你們?cè)敢庾鲈嘛瀱??現(xiàn)在老師教你們做月餅。"4、教師邊講解邊示范月餅的做法:(1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。(2)、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
            教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的'技能,并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。
            5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
            6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類:請(qǐng)幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個(gè)籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
            7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果)。
            課題名稱:葉子變變變活動(dòng)目標(biāo):
            1、讓幼兒通過觀察比較想象,根據(jù)葉子的形狀組合、拼貼圖案。
            2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧3、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作造作的能力。
            二、出示幾種常見的樹葉,引導(dǎo)幼兒想象,說出他們想什么?(柳樹葉、楊樹葉、法桐葉、)三、教師出示圖畫范例:請(qǐng)幼兒欣賞:
            四、幼兒進(jìn)行拼圖:
            先請(qǐng)幼兒說出自己想要拼的畫,然后教師提醒幼兒有的樹葉的形狀需要用剪刀修剪,才能用,大家使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。
            1、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
            2、引導(dǎo)幼兒用粘貼、添畫的放法,讓畫面內(nèi)容更豐富。
            五、展評(píng)幼兒的作品;1、請(qǐng)幼兒講述自己的作品:它的名稱,分別用什么樹葉做成的。
            2、教師教育幼兒要愛護(hù)樹木。
            延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新
            反思
            月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
            香噴噴的月餅教案篇十一
            1、認(rèn)真傾聽故事,了解小幫助朋友們的過程。
            2、通過觀察圖片和交流討論,體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂。
            3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
            4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            多媒體課件。
            一、以情境的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
            1、師:今天,老師給小朋友們帶來了一位小客人,我們一起來看看是誰呢?(出示:?。?BR>    2、師:小呀想去旅行,它做了一輛神奇的小。(出示:西瓜車)。
            3、師:西瓜車的車輪是用什么做的?(巧克力豆)。用幾個(gè)巧克力豆做的?我們一起來數(shù)一數(shù)。
            4、小開著他的西瓜車去旅行了,我們一起來看看他遇到了些什么事情?
            (1)幼兒觀察畫面,說出是小。
            (2)傾聽教師講述。
            (3)回答教師的問題,并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)巧克力豆。
            (4)跟隨老師一起看看小去旅行發(fā)生的事情。
            二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒集體邊看畫面邊聽故事,理解小幫助朋友的過程及小動(dòng)物的心理變化。
            1、師:小開著開著,突然它在路上遇見了誰?小豚鼠怎么了?為什么會(huì)哭的呀?
            2、師:小是怎么做的?小豚鼠這時(shí)開心的笑了。
            3、師:小為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆,現(xiàn)在西瓜車只剩幾個(gè)輪子了?小想了什么辦法?(出示梨子車圖片,它又做了一輛三個(gè)輪子的梨子車)。
            4、開著開著,小又碰到了誰呢?小雞發(fā)生了什么事情呢?
            5、師:這次小是怎么做的呢?這時(shí)小雞開心的笑了。
            6、師:小為了幫助小雞,又卸下了一顆巧克力豆,這時(shí)梨子車上只剩兩個(gè)輪子了,也不能開了。那怎么辦呢?我們來幫他想想辦法吧?出示香蕉車。
            7、師:開著開著,小又碰到了誰?老爺爺怎么了?小是怎么幫助他的?
            8、師:現(xiàn)在只有幾個(gè)輪子啦?只剩一個(gè)啦?怎么辦?
            9、可是,小扛著香蕉實(shí)在是太累了,小朋友們幫他想想辦法好不好?
            10、師:我們一起來看看最后發(fā)生了什么事情。(小得到了一輛)。
            師:他們?yōu)槭裁匆徒o小呢?(因?yàn)樾椭^他們)。
            11、原來是因?yàn)樾⒆约旱能囕喿右粋€(gè)一個(gè)的卸下來幫助他們,他們要感謝小,所以呀也送了輛小給他們!
            (1)幼兒說出小遇見了小豚鼠,并觀察小豚鼠的表情,說說小豚鼠為什么會(huì)哭。
            (2)幼兒說出小卸下一個(gè)巧克力送給小豚鼠做食物。
            (3)幼兒說出還剩三個(gè)輪子,并思考小會(huì)怎么做。
            (4)說出小有碰到了小雞,并觀察小雞的畫面,并學(xué)做搖搖晃晃的動(dòng)作。
            (5)幼兒回答小把巧克力豆送給小雞當(dāng)帽子。
            (6)幼兒幫助小想想辦法,通過觀察香蕉車,說出它又做了一輛兩個(gè)輪子的香蕉車。
            (7)說出小又遇見了老爺爺,并說說小是怎樣幫助老爺爺?shù)摹?BR>    (8)幼兒說出只剩一個(gè)輪子了,小把它吃掉了。
            (9)幼兒自由猜想。
            (10)說說最后發(fā)生的事,并思考他們?yōu)槭裁匆徒o小。
            (11)傾聽教師小結(jié)。
            三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽故事。
            1、引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽故事《香噴噴的輪子》。
            2、師:你們喜歡小嗎?為什么?
            3、教師小結(jié):當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們也應(yīng)該去幫助他,這樣別人感到開心的同時(shí),你也會(huì)感到開心的!
            這是一個(gè)童話故事,故事中的語言通俗易懂,情節(jié)較簡單有趣,孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的。活動(dòng)中,我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,通過逐一播放小旅行碰到朋友的畫面,引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過欣賞小幫助它的朋友的'過程,感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)感到很快樂,激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。
            香噴噴的月餅教案篇十二
            1、學(xué)習(xí)揉團(tuán)和粘貼的基本方法。
            2、愿意用白色皺紋紙揉成團(tuán),粘貼成一碗白米飯。
            1、每組兩筐白色皺紋紙,兩盤漿糊和兩塊抹布;
            2、寶寶用書人手一冊(cè);
            3、范例大碗一個(gè)。
            1、講述故事《寶寶吃飯》,引出主題。
            2、出示范例,了解制作的基本方法和過程。
            師:這是一個(gè)大碗,這里有許多白紙,怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法,教師示范揉團(tuán)一用紙團(tuán)沾漿糊——將紙團(tuán)貼在碗里。
            3、寶寶操作活動(dòng)《一碗白米飯》。
            寶寶搓紙團(tuán),貼在寶寶用書的大碗上,教師巡回觀察,提醒寶寶在大碗里貼許多米飯,讓碗裝得滿滿的。
            4、展示寶寶的操作材料,增強(qiáng)寶寶的自信心。
            5、師:寶寶說:“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”,寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”
            6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌《白米飯》。今天這一活動(dòng)我分兩次進(jìn)行。
            第一個(gè)活動(dòng)是讓寶寶學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。在學(xué)習(xí)過程中寶寶基本能運(yùn)用老師教的技能練習(xí),只是寶寶手部小肌肉發(fā)展不完善,多數(shù)寶寶不肯自己動(dòng)手搓,要老師不斷提醒和鼓勵(lì)才動(dòng)一動(dòng)。
            第二個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)粘貼,寶寶第一次接觸膠水,我重點(diǎn)示范了蘸膠水的方法??墒窃诨顒?dòng)中許多寶寶根本不按老師的方法,拿著紙團(tuán)直接按在膠水里。
            香噴噴的月餅教案篇十三
            《香噴噴的輪子》是一個(gè)有趣的、高有想象力和愛心的故事,講述了小松鼠在散步時(shí)撿到 4 顆巧克力豆,創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子,又巧妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫助他人的故事,體現(xiàn)了小松鼠愛動(dòng)腦筋、樂于助人的性格特點(diǎn)。本次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展的線索,流暢地說出角色的對(duì)話,在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法,要積極主動(dòng)關(guān)愛、幫助有困難的朋友。
            1.理解故事的主要內(nèi)容,感受小松鼠使用巧克力豆時(shí)表現(xiàn)的創(chuàng)造力。
            2.能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié),初步嘗試表演故事。
            3.體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
            1.巧克力豆,故事角色的頭飾和場(chǎng)景、道具。
            《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》cd。
            一、出示巧克力豆,引發(fā)幼兒興趣。提問:這是什么?可以用來干什么?
            2.播放課件,講述故事第 3 自然段,引導(dǎo)幼兒討論,猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進(jìn)行改造的。
            3.播放課件,講述故事第 4 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節(jié)。
            提問:小汽車變成了什么車?小松鼠又碰到了誰?老爺爺遇到了什么愁事?小松鼠會(huì)怎樣幫助老爺爺?摩托車剩幾個(gè)輪子了?還能跑嗎?小松鼠會(huì)將它改成摩托車。
            4.播放課件,講述故事第 5、6 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾。
            三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
            提問:故事的名字叫什么?小松鼠發(fā)現(xiàn)的巧克力豆是什么樣子的?(豐富詞
            小結(jié):這是一只遇事愛動(dòng)腦筋,愛關(guān)心、幫助朋友的小松鼠。四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
            小結(jié):生活中,我們都會(huì)遇到困難,只要大家肯動(dòng)腦筋想辦法就會(huì)解決困難,幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。
            五、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事,進(jìn)一步感知、體驗(yàn)同伴互相關(guān)心的快樂?;顒?dòng)延伸:
            鼓勵(lì)幼兒與父母一起閱讀《快樂總動(dòng)員)第 2-5 頁,講述故事,猜想小松鼠還會(huì)用巧克力豆做什么。
            小松鼠安裝好車輪,開著小汽車在田野上跑,看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來,太陽光太強(qiáng)烈,小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個(gè)車輪在兩邊系上帶子, 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說:“謝謝你,小松鼠?!?BR>    只剩下兩顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地,看見一個(gè)老爺爺正在路邊發(fā)愁。
            原來,他衣服上的組卻將了二個(gè)。小松鼠又卸下一個(gè)車輪送給老爺爺當(dāng)紐扣。老爺爺笑昧地說:“謝謝你,小松鼠。”
            只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車。它推著車在草地上繼續(xù)走。走著走著,小松鼠覺得好餓,肚子咕嚕咕嚕直叫,只好把最后一個(gè)車輪吃了。“吧嗒吧嗒”,小松鼠吃得真香。
            沒有了車輪,小松鼠只能自己抗著車廂走,好累啊!走著走著,它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車,年廂上寫著:“送給可愛的小松鼠!”
            原來,是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了!請(qǐng)好朋友們坐上車,一起去旅行了。
            香噴噴的月餅教案篇十四
            1. 知道米煮熟了,就是我們吃的飯。
            2. 學(xué)習(xí)將泡沫屑粘貼在“小碗”里。
            3. 知道不能浪費(fèi)米飯,要愛惜糧食。
            ppt圖片、白色泡沫屑、畫好碗的畫紙若干。
            1. 導(dǎo)入:拿出準(zhǔn)備好的米,請(qǐng)小朋友來說一說它們是什么樣子的?(如:顏色、味道、大?。?BR>    2.以ppt圖片加入故事情節(jié)的形式將大米展示給幼兒欣賞,吸引幼兒的注意力。
            出示圖片,教師開始講故事
            3.師:我請(qǐng)我們班的小朋友也來親手做一碗白米飯。
            教師演示做“米飯”的過程:事先在紙上畫好小碗,用固體膠涂在“碗”上,把大米(白色泡沫屑)撒在涂過膠的部分。
            師:米飯應(yīng)該是在碗里的,不能粘貼到碗外面去,注意先在碗里涂上膠水,再把“米飯”粘貼到碗里。
            4.請(qǐng)幼兒回到桌上開始操作。
            教師始終在旁指導(dǎo)幼兒,反復(fù)提醒幼兒不能將“飯”弄到碗外面。
            5.教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
            香噴噴的月餅教案篇十五
            孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,米飯是被認(rèn)為“生活中的必需品”,小朋友幾乎每天都要吃,因此設(shè)計(jì)這樣一個(gè)粘貼米飯的活動(dòng),既可以發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又可以通過幼兒幫助娃娃做飯吃的情感感知,讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂。并且通過學(xué)說短句的方法,培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
            1、鼓勵(lì)幼兒參加粘貼活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
            2、用膠水來粘貼米飯,感受活動(dòng)中的快樂。
            3、學(xué)說短句:“白白的,香噴噴的大米飯”,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
            體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。
            將膠水涂抹在一次性盤中,然后將米飯粘貼到碗里。
            與幼兒人數(shù)相等的一次性盤子膠水音樂抹布用餐巾紙做的米飯拿盆裝好
            1、情感感知:激發(fā)
            幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望
            情景表演:以哭聲吸引幼兒的注意,教師指導(dǎo)語:“誰在哭呀?哦!原來是娃娃。那么我們來問問娃娃為什么哭呀?”
            對(duì)話:“娃娃你怎么哭了?”娃娃說:“我餓,我要吃飯。”
            老師:“哦,原來娃娃是肚子餓了,要吃飯,讓我們小朋友來幫助她吧!”
            2、老師示范:
            出示一個(gè)一次性盤和小球(用餐巾紙做的米飯)
            師:“這只盤里有米飯嗎?”
            幼兒:“沒有!”
            師:“那我們就來燒米飯好嗎?要燒飯呢要先放水(在盤里涂抹膠水),然后再把米寶寶粘到盤里。——燒米飯,燒米飯,燒好米飯香噴噴?!币贿吥钜贿呎?。
            3、幼兒開始粘貼:
            “下面我們小朋友也來學(xué)學(xué)燒米飯!”
            鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),貼好后請(qǐng)小朋友用抹布擦手。
            師:“米飯燒好了,請(qǐng)小朋友聞聞米飯香不香?”(老師做聞的樣子——真香!)
            4、學(xué)說短句
            師:“看我們小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香噴噴的米飯都做好了!”
            指導(dǎo)幼兒說“白白的,香噴噴的米飯?!?BR>    活動(dòng)評(píng)價(jià):小朋友真棒,小朋友真能干!
            5、給娃娃送米飯。
            師:“娃娃吃飽了,不哭了,真高興??!讓我們和娃娃一起跳個(gè)舞吧!”
            6、活動(dòng)結(jié)束。
            1、體現(xiàn)趣味性和生活化的特點(diǎn)。
            2、將感知、操作等形式結(jié)合起來,不僅使幼兒的動(dòng)手能力得到發(fā)展,也在情感上得到美的熏陶。
            3、老師的示范、參與和指導(dǎo),體現(xiàn)了師幼互動(dòng)的原則。
            香噴噴的月餅教案篇十六
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、嘗試用團(tuán)、壓、印的.方法制作餅干。
            2、在制作、烘烤、品嘗過程中體驗(yàn)成功的快樂。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、請(qǐng)廚房師傅提供發(fā)好的面團(tuán)、干面粉,老師事先將面團(tuán)分成小塊。
            2、各種花紋的壓模具。
            3、寶寶洗手并穿上圍裙。
            4、電烤箱或微波爐。
            活動(dòng)過程:
            1、出示做餅干的材料和工具,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來做餅干的。
            2、示范印花餅干的制作方法:取一下快塊面,團(tuán)圓,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來做餅干的。
            ——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。
            ——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕地壓,再輕輕的提起,不要破壞餅干的形狀。
            3、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干,并適時(shí)給予指導(dǎo)。
            ——提醒寶寶不要長時(shí)間玩面團(tuán)。
            ——若面團(tuán)沾手,可抹一點(diǎn)面粉。
            4、和寶寶一起烘烤、品嘗餅干。
            ——烘烤餅干時(shí),可引導(dǎo)寶寶洗手。
            ——品嘗時(shí),可引導(dǎo)寶寶說一說餅干的形狀和味道。
            香噴噴的月餅教案篇十七
            1、理解小松鼠利用巧克力豆來幫助別人的故事情節(jié),并能積極思考、大膽想象。
            2、豐富詞匯:香噴噴和圓溜溜。
            3、鼓勵(lì)幼兒樂于助人,感受幫助別人的快樂情緒。
            引導(dǎo)幼兒對(duì)故事內(nèi)容理解并進(jìn)行大膽想象和講述。
            ppt課件,字卡。
            1、教師出示巧克力圖片和實(shí)物,請(qǐng)幼兒觀察后提問:
            (為了方便孩子觀察,先出示巧克力豆圖片再出示實(shí)物)。
            師:瞧,這是什么?它長得什么樣子(圓溜溜)?它是什么顏色的`?
            激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)小朋友下來取一顆看一看、聞一聞、嘗一嘗。
            繼續(xù)講故事,講到“小雞感激地說謝謝你小松鼠”時(shí),及時(shí)給予幼兒表揚(yáng)回應(yīng)。
            問:現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了,可以做什么車?引導(dǎo)幼兒說一說兩個(gè)輪子有什么車。
            教師小結(jié):小松鼠幫助了朋友,朋友為了感激他,就送他小汽車當(dāng)禮物。
            3、播放課件,完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的有趣。
            4、請(qǐng)小朋友跟老師一起講述故事,運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式,讓幼兒邊玩邊學(xué)。
            提問:你幫助過別人嗎?幫助別人做什么事情了?引導(dǎo)幼兒講述幫助別的開心。
            5、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。
            請(qǐng)幼兒說說:如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?(幼兒自由發(fā)言)。
            請(qǐng)幼兒到美工區(qū)把自己用巧克力豆車幫助別人的想法畫出來。