編寫教案可以幫助教師深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。編寫教案時要注意合理分配教學(xué)時間，避免內(nèi)容過多或過少的情況發(fā)生。希望大家能夠通過閱讀這些范文，掌握一些教案編寫的技巧和方法。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇一
冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動會作為一種特殊的戶外體育活動方式，對于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動充分調(diào)動幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動計劃的基礎(chǔ)上，分組準(zhǔn)備項目、制作海報和邀請卡、規(guī)劃場地等。通過參與活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，達到提高動作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
1．能積極參與運動會的籌備活動，能遵守規(guī)則并堅持完成運動會項目，鍛煉耐力。
2．體驗運動會，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。
1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁并集體討論，師幼共同商討活動計劃如運動會時間、分工、場地劃分、比賽項目等。
2．教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計劃進行準(zhǔn)備，教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幼兒可按照不同能力進行分組。例如：第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報，進行賽前動員；第2組負(fù)責(zé)設(shè)計、制作獎牌和獎狀；第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動器械、規(guī)劃場地以及人員安排；每個幼兒設(shè)計制作一張邀請卡，邀請家長參加運動會。
3．各游戲比賽活動器械和場地示意圖，裁判員記錄表，音樂。
1．組織運動會開幕式，引導(dǎo)幼兒了解運動會開幕的程序，初步感受運動會的精彩。
（1）組織開幕式的相關(guān)活動，如組織運動員入場、升國旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
（2）帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動作，進行準(zhǔn)備活動。
2.鼓勵幼兒積極參加運動會，遵守規(guī)則，堅持完成游戲活動，促進基本動作技能的發(fā)展。
（1）按照運動會程序分別進行趣味運動會競賽性游戲和親子競賽性游戲。
活動中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準(zhǔn)備。
（2）頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。
3．回顧總結(jié)趣味運動會，感受運動員們努力拼博、堅持到底的精神。
（1）引導(dǎo)幼兒交流運動會過程中的難忘回憶。
小結(jié)：做事情只要盡力，堅持到底，就算是最后一名也很光榮。
（3）請幼兒用繪畫的形式表征運動會中最難忘的事情。
【
用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動會”展區(qū)。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇二
活動目標(biāo)：
1、欣賞并理解古詩，知道是五言絕句。
2、通過解釋故事的大意，理解故事中“絕”“萬徑”“蹤滅”“簔笠”
3、幫助幼兒感受古詩的`，冰天雪地一片寂靜的意境。
活動準(zhǔn)備：
1、古詩背景圖。
2、古詩錄音帶一盒。
活動過程：
一、出示背景圖。
1、圖上有誰？在干什么？是什么季節(jié)？
二、完整欣賞古詩。
1、聽完古詩，你有哪些地方不懂得？
2、教師通過幼兒的提問，給以解釋。
3、最后教師完整的解釋整首古詩的大意。
三、再次欣賞古詩。
教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩中的一些，字句的意思。
并讓幼兒說說這首古詩的的語言特點，教師介紹這首詩是五言絕句。
四、師幼共同欣賞并朗誦古詩，體會詩人的心情。
體會詩人孤獨寂寞的思想感情。
附古詩：
千山鳥飛絕。
萬徑人綜滅。
故舟蓑栗翁。
獨釣寒江雪。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇三
1．激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。
2通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。
3學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。
5能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗去動物園的快樂。
教學(xué)重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”
教學(xué)難點：了解動物生活習(xí)性。
1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》。
2手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”
3動物卡片（有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份。
4制作食物圖片或食物模型（各6份）。
5dvd機。
（一）開始環(huán)節(jié)。
觀看dvd，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。
（二）展開環(huán)節(jié)。
1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。
2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)。
將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
（四）延伸環(huán)節(jié)。
1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”
2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。
1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。
2個別幼兒對句式的表達不夠準(zhǔn)確。
3如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇四
準(zhǔn)備：
1、課前交流學(xué)案一、三、五。板書：整首詩和作者、寫出各組組別。
2、讀給或說給幫對聽時，發(fā)現(xiàn)問題后一定要幫他糾正、補充。
3、整堂課不用舉手，如果小組交流或幫對交流，完了坐好。
4、指名回答對了加1分；一生說完或讀完后，大家主動站起來，不好：糾正、提建議；不完整：補充；不一樣：說不同的意見；好：評價、挑戰(zhàn)，1次各加1分。自己記錄。
5、指導(dǎo)說想象到畫面：根據(jù)詩的意思加上自己想象到的來說最后說感覺。
一、導(dǎo)入新課（3分鐘）。
2、說說題目的意思：（1組2號）（江上的雪景）。
3、簡介柳宗元：誰能簡單介紹一下作者柳宗元，一個同學(xué)說完其他組的同學(xué)可以補充。（2組2號）。
二、正確朗讀古詩：（3分鐘）。
1、同學(xué)們能不能正確朗讀這首古詩呢？先讀給你的幫對兒聽一聽。
2、集體展示：3組、4組6號讀。組織大家隨即評價、提建議，指導(dǎo)讀正確（讀音正確、節(jié)奏正確），齊讀。（注意評價小組）。
三、理解詞義：（2+3分鐘）。
1、幫對兒交流詞語的意思（一人說前6個，一人說后6個）；如果都不理解可以在小組內(nèi)交流；小組內(nèi)解決不了的一會提出來。
2、集體交流：
（1）你理解了哪些詞語，說說這些詞的意思。（5組5號）組織學(xué)生隨機糾正、補充或發(fā)表你不同的意見，老師引導(dǎo)（看文中插圖）。
（2）還有哪些詞語不理解？學(xué)生解決，解決不了的老師指導(dǎo)解決。
四、理解詩意：（2+3分鐘）。
1、幫對兒互相說一說這首詩的意思（一人說前兩句，一人說后兩句）；如果都不理解或有不同意見可以在小組內(nèi)交流；小組內(nèi)解決不了的一會提出來。
2、集體交流：
（1）各組有哪些句子不理解？師生做好標(biāo)記。
（2）說說每句話的意思。（6組4號）組織學(xué)生隨機糾正、補充或發(fā)表你不同的意見，老師引導(dǎo)（a、把詞義連起來說連貫理解；b、看文中插圖理解；c、想象畫面理解）。
五、想象畫面讀：（6分鐘）。
1、想象畫面：古人說“詩中有畫”，下面請同學(xué)們再讀這首詩，邊讀邊想象，看能不能結(jié)合詩句的意思，將《江雪》想象成一幅畫。
2、把你想象到的說一說，最后說一說你覺著這里怎么樣？自己說完后，再說給你的幫對聽一聽。
3、集體交流。（7組、8組）這里很寂靜、冷清和凄涼。
六、體會感情讀：（2分鐘）。
1、同學(xué)們，看到這幅畫面你有不明白的問題嗎？這位老翁為什么獨自一人，冒著嚴(yán)寒在大雪紛飛的江心釣魚呢？大家再讀一下這首詩，聯(lián)系上下文想一想。想好后跟你的幫對交流一下。
2、集體交流：（9組、10組）（孤獨）。
3、老師引導(dǎo)體會情感：柳宗元被貶到永州后，精神上受到了很大刺激和壓抑，但又不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污，于是就借描寫山水景物，歌詠隱居在山水之間的老翁，來寄托自己的情感。表達了作者自己不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的純潔高尚而又孤僻高傲的情感。（板書：清高、孤傲）。
七、感情朗讀：（5分鐘）。
1、同學(xué)們能不能把作者不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高、孤傲的情感，通過朗讀表達出來呢？自己練一練（注意聲斷氣連），然后讀給你的幫對聽一聽。
2、集體展示感情朗讀。（11組）。
八、感情背誦：（5分鐘）。
1、同學(xué)們能不能有感情的背誦下這首詩，自己練一練。
2、集體展示感情背誦。（12組）。
板書：
江雪柳宗元。
千山鳥飛絕，背景—主體—感覺。
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑籬翁，清高、孤僻。
獨釣寒江雪。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇五
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩意境。
3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的`興趣。
重難點分析：
學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
活動準(zhǔn)備：
圖片四張（春曉圖片）、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)。
1、師生打招呼、課前律動（手指游戲）。
2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請來了企鵝寶寶，它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因為這首古詩是一幅美麗的圖畫。聽完之后，請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片（四首古詩意境圖畫）。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、老師有表情的朗誦古詩兩遍。
2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的，為什么？
3、老師再次朗誦古詩，請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
a、冬天的早上你睡的香嗎？有不想起床的感覺嗎？為什么？
b、談?wù)劧九c夏季有什么不同？
c、早上爸爸媽媽叫你起床的時候，你會邊起床邊想什么呢？
4、根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思。（師生共同欣賞、播放古詩意境視頻）。
a、這幅畫描述的是什么季節(jié)？你們看見了什么？（千山鳥飛絕）。
b、路上有沒有行人？猜猜路上為什么沒有人？（萬徑人蹤滅）。
c、江面上有什么？船上有誰？他穿著什么，頭戴什么？（孤舟蓑笠翁）。
d、老爺爺在干什么？（獨釣寒江雪）。
5、共同欣賞視頻。（幼兒跟讀）。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
玩撕紙（雪花）的游戲。
四、延伸環(huán)節(jié)。
1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽。
2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇六
活動目標(biāo)：
1、欣賞古詩，大致了解詩的意思，體驗詩的意境。
2、初步學(xué)念古詩。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生用書。
活動過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。
小朋友，看這張圖片上有什么？你們要從上往下觀察，認(rèn)真的看清楚。（引導(dǎo)學(xué)生觀察后講述）。
教師小結(jié)：山上被白雪覆蓋，樹葉都落光了，一位老爺爺坐在船上，身穿蓑衣，頭戴斗笠在釣魚。
你們看了這張圖片后有什么樣的感覺呢？（引導(dǎo)學(xué)生大膽講述）為什么你們會有這樣的感覺？（請學(xué)生講述自己的看法）。
小朋友是這樣認(rèn)為的，那你們想聽聽老師是怎么認(rèn)為的嗎？（具體感覺很安靜，很休閑自得的感覺）。
這幅圖描述的是一首詩，你們想聽聽這首詩是怎么說得嗎？教師完整朗誦古詩內(nèi)容。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解故事含義。
1、你們聽了以后又哪些地方不明白嗎？（學(xué)生講述）那小朋友再聽聽老師來念念這首古詩。
2、你們覺得這首古詩說的是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己對古詩的理解。）。
3、教師介紹這首古詩的作者――柳宗元及對古詩內(nèi)容的字句作出解釋。
三、學(xué)念古詩。
1、剛才老師講的小朋友記住了嗎？那現(xiàn)在你們和老師一起來學(xué)念這首古詩。
2、學(xué)生跟隨老師學(xué)念古詩。
3、分男女孩子念古詩。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇七
1、感受冬日暖陽，喜歡在暖陽下活動。
2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
找一塊陽光充足，便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
一、自由結(jié)伴曬太陽。
1、帶幼兒到室外去找找陽光。
師：上次我們一起到戶外，體驗到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽，感受有什么不一樣。
2、在操場上，幼兒自由結(jié)伴，尋找陽光充足的地方，享受冬天的太陽。
師：你找到太陽了嗎？可以和好朋友一起曬曬太陽，讓陽光抱抱你。
幼兒曬曬太陽，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽光。
1、沐浴在陽光下，感受身上暖暖的。
——選一個陽光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。
——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽照在身上暖洋洋的。
——師：你喜歡曬太陽嗎？冬天的太陽曬在身上是什么感覺？（暖洋洋、暖和、很舒服）。
——師：小朋友喜歡太陽，小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧！
——教師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時，換成兩個小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書。
2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬？
為了讓幼兒更深刻的感受太陽，我把教學(xué)地點定在室外，原本以為這樣會充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的熱情，但在活動開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因為換了一個環(huán)境，幼兒可能以為并不是在上課，部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學(xué)活動中，整個氣氛很散漫，回答問題也不積極?？吹竭@樣的情況我開始緊張了，沒有及時調(diào)整課堂氣氛，以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強。
整個活動過程時間偏短，內(nèi)容偏少，備課時沒有設(shè)計的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個新詞的時候，講的不夠詳細(xì)，應(yīng)該再多學(xué)幾遍，在后面的活動中也應(yīng)該多提幾次，讓幼兒有更深刻的記憶，這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面，比如“骨骼”、“細(xì)菌”這樣的詞語他們很難理解，應(yīng)該用簡單易懂的語言傳授知識，這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇八
教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)猜謎語，會按謎面表述的特征猜出謎語。
2、喜歡動物，能了解常見動物的特點。
課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動物的謎語。
2、幼兒已有猜謎語的經(jīng)驗，并知道1---2個有關(guān)動物的謎語。
教學(xué)過程：
1、以動物朋友來做客的情境引發(fā)猜謎興趣。
（1）學(xué)猜公雞的謎語：
教師說謎面：
頭戴紅紅帽，身穿花花衣，尾巴高高翹，叫人早早起。
（2）幼兒猜謎，并說出理由。
（3）出示公雞的圖片，與幼兒共同分析謎面，邊說謎面邊看圖，幫助幼兒理解。
2、猜猜、說說。
（1）教師出謎，幼兒學(xué)猜、學(xué)說。
（2）幼兒相互猜謎，表揚猜對的幼兒。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇九
圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了，寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了，寒冷也來，學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。所以今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班冬天教案江雪，大家一起來看看吧。
圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了，寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了，寒冷也來，學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。
1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩意境。
2、讓幼兒感受冬天的寒冷。
3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
圖片四張(春曉圖片)、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干
1、師生打招呼、課前律動(手指游戲)
2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。 從寒冷的南極請來了企鵝寶寶，它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因為這首古詩是一幅美麗的.圖畫。聽完之后，請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩意境圖畫)
1、老師有表情的朗誦古詩兩遍
2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的，為什么?
3、老師再次朗誦古詩，請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
a.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?
b.談?wù)劧九c夏季有什么不同?
c.早上爸爸媽媽叫你起床的時候，你會邊起床邊想什么呢?
4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思(師生共同欣賞、播放古詩意境視頻)
a.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)
b.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)
c.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么，頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)
d.老爺爺在干什么?(獨釣寒江雪)
5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)
玩撕紙(雪花)的游戲
1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽
2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
本節(jié)課，準(zhǔn)備的開放性問題較多，幼兒能開動腦筋，大膽參與活動，連平日不愛張嘴說話的小寶寶都參與了互動。但是本節(jié)課內(nèi)容太多，在撕紙游戲環(huán)節(jié)，寶寶們由于時間的問題沒有盡興。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
5、愿意參加活動，感受冬天的快樂。
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)。
2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十一
提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，以下是幼兒園大班冬天健康教案，歡迎來閱讀!
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
活動準(zhǔn)備：一張人體結(jié)構(gòu)圖
活動過程：
師：哪些器官我們沒有動呢?
師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈)
(幼兒討論)
師：現(xiàn)在誰來告訴大家?
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎?
師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么?
我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?
四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處
小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。
在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識，加強了幼兒的自我保護意識。
活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十二
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
5、喜歡參與游戲，體驗。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2、冬天的'風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)
4、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)
5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動，多鍛煉身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后體感受不一樣意識，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十三
冬天真冷呀，小動物和植物都有自己的過冬辦法，我們是怎么過冬的?有什么好辦法來取暖呢?下面來看看小編整理的幼兒園大班冬天教案暖烘烘吧。
1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點。
2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗，大膽、清楚地介紹各種取暖方法。
3、激發(fā)幼兒對周圍生活中科技產(chǎn)品的關(guān)注和興趣。
1、教學(xué)掛圖、畫筆。
2、多種取暖用具：熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風(fēng)機等。
3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。
1、討論取暖辦法。
2、教師小結(jié)：在戶外，我們可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家里，也有很多的用具來幫助我們?nèi)∨?BR> 1、認(rèn)識各種取暖用具及其特點。
教師：這是什么?它是怎樣來幫助我們?nèi)∨?
2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。
教師：這些取暖用具一樣嗎?它是用什么做的?是怎樣發(fā)熱的?
3、集體交流后教師清個別幼兒發(fā)表自己的看法。
教師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?
4、教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖，有的是用電取暖等。
5、觀察圖片，進一步認(rèn)識取暖設(shè)備。
教師：人類非常聰明，除了我們說到的這些，還發(fā)明了很多取暖用具，我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。
1、討論：為什么會有這么多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什么?
2、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
教師：看看書上說了哪些取暖的好辦法，你還知道哪些取暖設(shè)備呢?請你把它畫下來。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十四
1、感受歌曲的優(yōu)美意境，能用柔美的聲音演唱歌曲。
2、唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
3、在活動中體驗歌唱帶來的快樂。
(1）ppt課件（迷宮圖）。
(2)歌曲圖譜（梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴）。
認(rèn)識一些花，知道花朵的名字和開放的季節(jié)。
師：今天趙老師給你們說一個謎語，看看哪個小朋友最聰明，一下子就能猜出來。（雪花：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。）。
師：什么季節(jié)會有雪花呢？（冬天），今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲，名字叫《冬天的花》，請小朋友來聽一聽。
1、清唱第一遍（記憶歌詞）。
提問：開在樹上的是什么花？（梅花）邊唱歌詞邊出示圖片。
2、清唱第二遍。
提問：貼在窗上的是什么花？（冰花）邊唱歌詞邊出示圖片。
3、清唱第三遍（記憶歌詞）。
提問：什么花天上落下？（雪花）邊唱歌詞邊出示圖片。
4、清唱第四遍（檢驗結(jié)果）。
師：我再來唱一遍，一起來看一看到底對不對？
5、清唱第五遍（記憶歌詞）。
提問：最后一句重復(fù)唱了幾遍？曲調(diào)是不是一樣的？（2遍一樣的）再出示一張和上一張一樣的`圖片。
6、清唱第六遍（唱準(zhǔn)休止符）。
提問：這兩個圖片應(yīng)該擺在哪里？（出示2個畫叉的嘴巴，讓幼兒擺放圖譜位置。）（同時教師再次范唱最后一句，讓幼兒跟唱兩遍）。
1、討論適合演唱的聲音，并嘗試看圖譜演唱。（齊唱1—2）。
師：這首歌適合用什么樣的聲音來唱，誰來說一說？（輕輕的，溫柔的，優(yōu)美的……）好我們一起來唱一唱。
師：誰來說一說，我們剛才唱的好不好？哪好？哪不好？（針對出錯的地方加強練習(xí)）。
2、抽去部分圖譜，幼兒看不完整圖譜演唱。（齊唱3—5）。
師：小花們說，要和你們玩捉迷藏，它們都藏起來，你們還會唱嗎？
3、游戲：解救小花（齊唱6—9遍）。
師：你們太棒了，把小花們都救出來了，太謝謝你們！讓我們休息一會再和小花們玩游戲吧。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十五
活動目標(biāo)：
1、知道多種抗寒的'方法，懂得冬天的自我保護。
2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。
3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個鳥窩模坯。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、教師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
2、教師播點課件。
教師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
3、教師小結(jié)。
教師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”
二、出示信。
教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的?！苯處熥x信。
教師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
三、幼兒操作。
教師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”
2、教師提出要求，幼兒分組操作。
教師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”
3、展示作品。
教師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”
四、教師小結(jié)。
教師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”
教師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”
教師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！?BR> 幼兒園大班教案冬天里的動物篇十六
活動目標(biāo)：
1.自主閱讀，了解動物的不同睡眠方式。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗，嘗試合作分類。
3.萌發(fā)探究動物奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4.知道好好睡覺的重要性，并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
分類表，操作圖卡，ppt。
活動過程：
1.封面導(dǎo)入，回顧經(jīng)驗。
(1)無論是誰，男的、女的、老的、小的，都要睡覺，對還是錯?
(2)睡覺的時候我們什么事情都不做，對還是錯?
(3)人在睡覺的時候會做什么事情?(做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……)。
(4)人在睡覺的時候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)。
(5)人一天需要睡多少時間?小朋友呢?
(6)晚上不好好睡覺，白天會怎樣?
2.合作探索，積累新知。
(1)交流已有經(jīng)驗。
t：真棒，你們真像是研究“睡覺”的專家呀!看，今天我們要去尋找關(guān)于誰睡覺的秘密啊?(動物)。
t：你知道哪些動物睡覺的方式?(經(jīng)驗交流)。
(2)閱讀繪本，出示相應(yīng)的標(biāo)記。
t：這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關(guān)于動物睡覺的知識，請你仔細(xì)看一看吧!輕輕地從后面的書袋里拿出書本，當(dāng)音樂停止的時候記得輕輕放回書袋。
幼兒自主閱讀。
t：你看到了哪個動物的睡覺方式?
a.螞蟻：哪些螞蟻在睡覺啊?關(guān)于螞蟻睡覺你還知道什么?其實螞蟻睡覺還有一個秘密呢，讓我們一起來聽一聽吧!(播放音頻，螞蟻睡覺)。
b.魚：魚睡覺的時候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動物睡覺的時候眼睛時什么樣的?分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻：一開一閉)。
c.長頸鹿等：他們是怎么睡覺的?還有誰也這樣睡覺?為什么要這樣睡覺?動物們還有哪些睡覺的姿勢呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)。
總結(jié)：你們真棒，自己看書就讀出了那么多動物睡覺的方式，動物們睡覺的方式真是千奇百怪，瞧，他們睡覺的姿勢、時間、地點和眼睛的開閉都各不相同。
(3)小組操作，積累新知。
t：現(xiàn)在就請你們4人一組合作完成統(tǒng)計表，想想動物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應(yīng)的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。
(4)分類張貼，對比驗證。
t：你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”
(5)提升經(jīng)驗。
t：動物們睡覺的方式真是千奇百怪，可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢?
總結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
3.參與游戲，體驗快樂。
t：“現(xiàn)在我們玩一個“動物怎樣睡”的游戲，請你看圖片做出動物們睡覺或者活動的姿勢吧!
4.閱讀封底，養(yǎng)成習(xí)慣。
t：好，休息一下!我們一起來看看書的封底，在書的封底還給留下了這么一句話：俗話說：睡得好的孩子長得壯，所以要好好睡覺哦!祝愿我們每個人都能睡得香、長得壯!
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十七
1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、讓幼兒學(xué)會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。
3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識，讓幼兒冬天不怕冷。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！
3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病愈，在這個情況下，孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài)，虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小，也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會出現(xiàn)了怕冷的情況了。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十八
活動目你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班教案冬天和夏天，大家一起來看看吧。
1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的`圖片，并布置在活動室。
2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
1.出示掛圖，引入話題
教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。
2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點
(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?
(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入論題，分組討論
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規(guī)則，展開辯論
(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。
(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。
4.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇一
冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動會作為一種特殊的戶外體育活動方式，對于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動充分調(diào)動幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動計劃的基礎(chǔ)上，分組準(zhǔn)備項目、制作海報和邀請卡、規(guī)劃場地等。通過參與活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，達到提高動作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
1．能積極參與運動會的籌備活動，能遵守規(guī)則并堅持完成運動會項目，鍛煉耐力。
2．體驗運動會，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。
1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁并集體討論，師幼共同商討活動計劃如運動會時間、分工、場地劃分、比賽項目等。
2．教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計劃進行準(zhǔn)備，教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幼兒可按照不同能力進行分組。例如：第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報，進行賽前動員；第2組負(fù)責(zé)設(shè)計、制作獎牌和獎狀；第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動器械、規(guī)劃場地以及人員安排；每個幼兒設(shè)計制作一張邀請卡，邀請家長參加運動會。
3．各游戲比賽活動器械和場地示意圖，裁判員記錄表，音樂。
1．組織運動會開幕式，引導(dǎo)幼兒了解運動會開幕的程序，初步感受運動會的精彩。
（1）組織開幕式的相關(guān)活動，如組織運動員入場、升國旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
（2）帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動作，進行準(zhǔn)備活動。
2.鼓勵幼兒積極參加運動會，遵守規(guī)則，堅持完成游戲活動，促進基本動作技能的發(fā)展。
（1）按照運動會程序分別進行趣味運動會競賽性游戲和親子競賽性游戲。
活動中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準(zhǔn)備。
（2）頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。
3．回顧總結(jié)趣味運動會，感受運動員們努力拼博、堅持到底的精神。
（1）引導(dǎo)幼兒交流運動會過程中的難忘回憶。
小結(jié)：做事情只要盡力，堅持到底，就算是最后一名也很光榮。
（3）請幼兒用繪畫的形式表征運動會中最難忘的事情。
【
用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動會”展區(qū)。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇二
活動目標(biāo)：
1、欣賞并理解古詩，知道是五言絕句。
2、通過解釋故事的大意，理解故事中“絕”“萬徑”“蹤滅”“簔笠”
3、幫助幼兒感受古詩的`，冰天雪地一片寂靜的意境。
活動準(zhǔn)備：
1、古詩背景圖。
2、古詩錄音帶一盒。
活動過程：
一、出示背景圖。
1、圖上有誰？在干什么？是什么季節(jié)？
二、完整欣賞古詩。
1、聽完古詩，你有哪些地方不懂得？
2、教師通過幼兒的提問，給以解釋。
3、最后教師完整的解釋整首古詩的大意。
三、再次欣賞古詩。
教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩中的一些，字句的意思。
并讓幼兒說說這首古詩的的語言特點，教師介紹這首詩是五言絕句。
四、師幼共同欣賞并朗誦古詩，體會詩人的心情。
體會詩人孤獨寂寞的思想感情。
附古詩：
千山鳥飛絕。
萬徑人綜滅。
故舟蓑栗翁。
獨釣寒江雪。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇三
1．激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。
2通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。
3學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。
5能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗去動物園的快樂。
教學(xué)重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”
教學(xué)難點：了解動物生活習(xí)性。
1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》。
2手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”
3動物卡片（有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份。
4制作食物圖片或食物模型（各6份）。
5dvd機。
（一）開始環(huán)節(jié)。
觀看dvd，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。
（二）展開環(huán)節(jié)。
1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。
2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)。
將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
（四）延伸環(huán)節(jié)。
1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”
2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。
1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。
2個別幼兒對句式的表達不夠準(zhǔn)確。
3如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇四
準(zhǔn)備：
1、課前交流學(xué)案一、三、五。板書：整首詩和作者、寫出各組組別。
2、讀給或說給幫對聽時，發(fā)現(xiàn)問題后一定要幫他糾正、補充。
3、整堂課不用舉手，如果小組交流或幫對交流，完了坐好。
4、指名回答對了加1分；一生說完或讀完后，大家主動站起來，不好：糾正、提建議；不完整：補充；不一樣：說不同的意見；好：評價、挑戰(zhàn)，1次各加1分。自己記錄。
5、指導(dǎo)說想象到畫面：根據(jù)詩的意思加上自己想象到的來說最后說感覺。
一、導(dǎo)入新課（3分鐘）。
2、說說題目的意思：（1組2號）（江上的雪景）。
3、簡介柳宗元：誰能簡單介紹一下作者柳宗元，一個同學(xué)說完其他組的同學(xué)可以補充。（2組2號）。
二、正確朗讀古詩：（3分鐘）。
1、同學(xué)們能不能正確朗讀這首古詩呢？先讀給你的幫對兒聽一聽。
2、集體展示：3組、4組6號讀。組織大家隨即評價、提建議，指導(dǎo)讀正確（讀音正確、節(jié)奏正確），齊讀。（注意評價小組）。
三、理解詞義：（2+3分鐘）。
1、幫對兒交流詞語的意思（一人說前6個，一人說后6個）；如果都不理解可以在小組內(nèi)交流；小組內(nèi)解決不了的一會提出來。
2、集體交流：
（1）你理解了哪些詞語，說說這些詞的意思。（5組5號）組織學(xué)生隨機糾正、補充或發(fā)表你不同的意見，老師引導(dǎo)（看文中插圖）。
（2）還有哪些詞語不理解？學(xué)生解決，解決不了的老師指導(dǎo)解決。
四、理解詩意：（2+3分鐘）。
1、幫對兒互相說一說這首詩的意思（一人說前兩句，一人說后兩句）；如果都不理解或有不同意見可以在小組內(nèi)交流；小組內(nèi)解決不了的一會提出來。
2、集體交流：
（1）各組有哪些句子不理解？師生做好標(biāo)記。
（2）說說每句話的意思。（6組4號）組織學(xué)生隨機糾正、補充或發(fā)表你不同的意見，老師引導(dǎo)（a、把詞義連起來說連貫理解；b、看文中插圖理解；c、想象畫面理解）。
五、想象畫面讀：（6分鐘）。
1、想象畫面：古人說“詩中有畫”，下面請同學(xué)們再讀這首詩，邊讀邊想象，看能不能結(jié)合詩句的意思，將《江雪》想象成一幅畫。
2、把你想象到的說一說，最后說一說你覺著這里怎么樣？自己說完后，再說給你的幫對聽一聽。
3、集體交流。（7組、8組）這里很寂靜、冷清和凄涼。
六、體會感情讀：（2分鐘）。
1、同學(xué)們，看到這幅畫面你有不明白的問題嗎？這位老翁為什么獨自一人，冒著嚴(yán)寒在大雪紛飛的江心釣魚呢？大家再讀一下這首詩，聯(lián)系上下文想一想。想好后跟你的幫對交流一下。
2、集體交流：（9組、10組）（孤獨）。
3、老師引導(dǎo)體會情感：柳宗元被貶到永州后，精神上受到了很大刺激和壓抑，但又不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污，于是就借描寫山水景物，歌詠隱居在山水之間的老翁，來寄托自己的情感。表達了作者自己不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的純潔高尚而又孤僻高傲的情感。（板書：清高、孤傲）。
七、感情朗讀：（5分鐘）。
1、同學(xué)們能不能把作者不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高、孤傲的情感，通過朗讀表達出來呢？自己練一練（注意聲斷氣連），然后讀給你的幫對聽一聽。
2、集體展示感情朗讀。（11組）。
八、感情背誦：（5分鐘）。
1、同學(xué)們能不能有感情的背誦下這首詩，自己練一練。
2、集體展示感情背誦。（12組）。
板書：
江雪柳宗元。
千山鳥飛絕，背景—主體—感覺。
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑籬翁，清高、孤僻。
獨釣寒江雪。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇五
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩意境。
3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的`興趣。
重難點分析：
學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
活動準(zhǔn)備：
圖片四張（春曉圖片）、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)。
1、師生打招呼、課前律動（手指游戲）。
2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請來了企鵝寶寶，它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因為這首古詩是一幅美麗的圖畫。聽完之后，請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片（四首古詩意境圖畫）。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、老師有表情的朗誦古詩兩遍。
2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的，為什么？
3、老師再次朗誦古詩，請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
a、冬天的早上你睡的香嗎？有不想起床的感覺嗎？為什么？
b、談?wù)劧九c夏季有什么不同？
c、早上爸爸媽媽叫你起床的時候，你會邊起床邊想什么呢？
4、根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思。（師生共同欣賞、播放古詩意境視頻）。
a、這幅畫描述的是什么季節(jié)？你們看見了什么？（千山鳥飛絕）。
b、路上有沒有行人？猜猜路上為什么沒有人？（萬徑人蹤滅）。
c、江面上有什么？船上有誰？他穿著什么，頭戴什么？（孤舟蓑笠翁）。
d、老爺爺在干什么？（獨釣寒江雪）。
5、共同欣賞視頻。（幼兒跟讀）。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
玩撕紙（雪花）的游戲。
四、延伸環(huán)節(jié)。
1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽。
2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇六
活動目標(biāo)：
1、欣賞古詩，大致了解詩的意思，體驗詩的意境。
2、初步學(xué)念古詩。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生用書。
活動過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。
小朋友，看這張圖片上有什么？你們要從上往下觀察，認(rèn)真的看清楚。（引導(dǎo)學(xué)生觀察后講述）。
教師小結(jié)：山上被白雪覆蓋，樹葉都落光了，一位老爺爺坐在船上，身穿蓑衣，頭戴斗笠在釣魚。
你們看了這張圖片后有什么樣的感覺呢？（引導(dǎo)學(xué)生大膽講述）為什么你們會有這樣的感覺？（請學(xué)生講述自己的看法）。
小朋友是這樣認(rèn)為的，那你們想聽聽老師是怎么認(rèn)為的嗎？（具體感覺很安靜，很休閑自得的感覺）。
這幅圖描述的是一首詩，你們想聽聽這首詩是怎么說得嗎？教師完整朗誦古詩內(nèi)容。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解故事含義。
1、你們聽了以后又哪些地方不明白嗎？（學(xué)生講述）那小朋友再聽聽老師來念念這首古詩。
2、你們覺得這首古詩說的是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己對古詩的理解。）。
3、教師介紹這首古詩的作者――柳宗元及對古詩內(nèi)容的字句作出解釋。
三、學(xué)念古詩。
1、剛才老師講的小朋友記住了嗎？那現(xiàn)在你們和老師一起來學(xué)念這首古詩。
2、學(xué)生跟隨老師學(xué)念古詩。
3、分男女孩子念古詩。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇七
1、感受冬日暖陽，喜歡在暖陽下活動。
2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
找一塊陽光充足，便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
一、自由結(jié)伴曬太陽。
1、帶幼兒到室外去找找陽光。
師：上次我們一起到戶外，體驗到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽，感受有什么不一樣。
2、在操場上，幼兒自由結(jié)伴，尋找陽光充足的地方，享受冬天的太陽。
師：你找到太陽了嗎？可以和好朋友一起曬曬太陽，讓陽光抱抱你。
幼兒曬曬太陽，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽光。
1、沐浴在陽光下，感受身上暖暖的。
——選一個陽光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。
——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽照在身上暖洋洋的。
——師：你喜歡曬太陽嗎？冬天的太陽曬在身上是什么感覺？（暖洋洋、暖和、很舒服）。
——師：小朋友喜歡太陽，小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧！
——教師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時，換成兩個小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書。
2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬？
為了讓幼兒更深刻的感受太陽，我把教學(xué)地點定在室外，原本以為這樣會充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的熱情，但在活動開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因為換了一個環(huán)境，幼兒可能以為并不是在上課，部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學(xué)活動中，整個氣氛很散漫，回答問題也不積極?？吹竭@樣的情況我開始緊張了，沒有及時調(diào)整課堂氣氛，以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強。
整個活動過程時間偏短，內(nèi)容偏少，備課時沒有設(shè)計的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個新詞的時候，講的不夠詳細(xì)，應(yīng)該再多學(xué)幾遍，在后面的活動中也應(yīng)該多提幾次，讓幼兒有更深刻的記憶，這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面，比如“骨骼”、“細(xì)菌”這樣的詞語他們很難理解，應(yīng)該用簡單易懂的語言傳授知識，這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇八
教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)猜謎語，會按謎面表述的特征猜出謎語。
2、喜歡動物，能了解常見動物的特點。
課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動物的謎語。
2、幼兒已有猜謎語的經(jīng)驗，并知道1---2個有關(guān)動物的謎語。
教學(xué)過程：
1、以動物朋友來做客的情境引發(fā)猜謎興趣。
（1）學(xué)猜公雞的謎語：
教師說謎面：
頭戴紅紅帽，身穿花花衣，尾巴高高翹，叫人早早起。
（2）幼兒猜謎，并說出理由。
（3）出示公雞的圖片，與幼兒共同分析謎面，邊說謎面邊看圖，幫助幼兒理解。
2、猜猜、說說。
（1）教師出謎，幼兒學(xué)猜、學(xué)說。
（2）幼兒相互猜謎，表揚猜對的幼兒。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇九
圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了，寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了，寒冷也來，學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。所以今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班冬天教案江雪，大家一起來看看吧。
圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了，寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了，寒冷也來，學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。
1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩意境。
2、讓幼兒感受冬天的寒冷。
3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
圖片四張(春曉圖片)、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干
1、師生打招呼、課前律動(手指游戲)
2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。 從寒冷的南極請來了企鵝寶寶，它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因為這首古詩是一幅美麗的.圖畫。聽完之后，請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩意境圖畫)
1、老師有表情的朗誦古詩兩遍
2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的，為什么?
3、老師再次朗誦古詩，請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
a.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?
b.談?wù)劧九c夏季有什么不同?
c.早上爸爸媽媽叫你起床的時候，你會邊起床邊想什么呢?
4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思(師生共同欣賞、播放古詩意境視頻)
a.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)
b.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)
c.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么，頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)
d.老爺爺在干什么?(獨釣寒江雪)
5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)
玩撕紙(雪花)的游戲
1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽
2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
本節(jié)課，準(zhǔn)備的開放性問題較多，幼兒能開動腦筋，大膽參與活動，連平日不愛張嘴說話的小寶寶都參與了互動。但是本節(jié)課內(nèi)容太多，在撕紙游戲環(huán)節(jié)，寶寶們由于時間的問題沒有盡興。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
5、愿意參加活動，感受冬天的快樂。
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)。
2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十一
提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，以下是幼兒園大班冬天健康教案，歡迎來閱讀!
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
活動準(zhǔn)備：一張人體結(jié)構(gòu)圖
活動過程：
師：哪些器官我們沒有動呢?
師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈)
(幼兒討論)
師：現(xiàn)在誰來告訴大家?
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎?
師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么?
我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?
四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處
小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。
在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識，加強了幼兒的自我保護意識。
活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十二
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
5、喜歡參與游戲，體驗。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2、冬天的'風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)
4、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)
5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動，多鍛煉身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后體感受不一樣意識，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十三
冬天真冷呀，小動物和植物都有自己的過冬辦法，我們是怎么過冬的?有什么好辦法來取暖呢?下面來看看小編整理的幼兒園大班冬天教案暖烘烘吧。
1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點。
2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗，大膽、清楚地介紹各種取暖方法。
3、激發(fā)幼兒對周圍生活中科技產(chǎn)品的關(guān)注和興趣。
1、教學(xué)掛圖、畫筆。
2、多種取暖用具：熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風(fēng)機等。
3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。
1、討論取暖辦法。
2、教師小結(jié)：在戶外，我們可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家里，也有很多的用具來幫助我們?nèi)∨?BR> 1、認(rèn)識各種取暖用具及其特點。
教師：這是什么?它是怎樣來幫助我們?nèi)∨?
2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。
教師：這些取暖用具一樣嗎?它是用什么做的?是怎樣發(fā)熱的?
3、集體交流后教師清個別幼兒發(fā)表自己的看法。
教師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?
4、教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖，有的是用電取暖等。
5、觀察圖片，進一步認(rèn)識取暖設(shè)備。
教師：人類非常聰明，除了我們說到的這些，還發(fā)明了很多取暖用具，我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。
1、討論：為什么會有這么多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什么?
2、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
教師：看看書上說了哪些取暖的好辦法，你還知道哪些取暖設(shè)備呢?請你把它畫下來。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十四
1、感受歌曲的優(yōu)美意境，能用柔美的聲音演唱歌曲。
2、唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
3、在活動中體驗歌唱帶來的快樂。
(1）ppt課件（迷宮圖）。
(2)歌曲圖譜（梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴）。
認(rèn)識一些花，知道花朵的名字和開放的季節(jié)。
師：今天趙老師給你們說一個謎語，看看哪個小朋友最聰明，一下子就能猜出來。（雪花：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。）。
師：什么季節(jié)會有雪花呢？（冬天），今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲，名字叫《冬天的花》，請小朋友來聽一聽。
1、清唱第一遍（記憶歌詞）。
提問：開在樹上的是什么花？（梅花）邊唱歌詞邊出示圖片。
2、清唱第二遍。
提問：貼在窗上的是什么花？（冰花）邊唱歌詞邊出示圖片。
3、清唱第三遍（記憶歌詞）。
提問：什么花天上落下？（雪花）邊唱歌詞邊出示圖片。
4、清唱第四遍（檢驗結(jié)果）。
師：我再來唱一遍，一起來看一看到底對不對？
5、清唱第五遍（記憶歌詞）。
提問：最后一句重復(fù)唱了幾遍？曲調(diào)是不是一樣的？（2遍一樣的）再出示一張和上一張一樣的`圖片。
6、清唱第六遍（唱準(zhǔn)休止符）。
提問：這兩個圖片應(yīng)該擺在哪里？（出示2個畫叉的嘴巴，讓幼兒擺放圖譜位置。）（同時教師再次范唱最后一句，讓幼兒跟唱兩遍）。
1、討論適合演唱的聲音，并嘗試看圖譜演唱。（齊唱1—2）。
師：這首歌適合用什么樣的聲音來唱，誰來說一說？（輕輕的，溫柔的，優(yōu)美的……）好我們一起來唱一唱。
師：誰來說一說，我們剛才唱的好不好？哪好？哪不好？（針對出錯的地方加強練習(xí)）。
2、抽去部分圖譜，幼兒看不完整圖譜演唱。（齊唱3—5）。
師：小花們說，要和你們玩捉迷藏，它們都藏起來，你們還會唱嗎？
3、游戲：解救小花（齊唱6—9遍）。
師：你們太棒了，把小花們都救出來了，太謝謝你們！讓我們休息一會再和小花們玩游戲吧。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十五
活動目標(biāo)：
1、知道多種抗寒的'方法，懂得冬天的自我保護。
2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。
3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個鳥窩模坯。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、教師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
2、教師播點課件。
教師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
3、教師小結(jié)。
教師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”
二、出示信。
教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的?！苯處熥x信。
教師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
三、幼兒操作。
教師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”
2、教師提出要求，幼兒分組操作。
教師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”
3、展示作品。
教師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”
四、教師小結(jié)。
教師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”
教師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”
教師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！?BR> 幼兒園大班教案冬天里的動物篇十六
活動目標(biāo)：
1.自主閱讀，了解動物的不同睡眠方式。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗，嘗試合作分類。
3.萌發(fā)探究動物奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4.知道好好睡覺的重要性，并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
分類表，操作圖卡，ppt。
活動過程：
1.封面導(dǎo)入，回顧經(jīng)驗。
(1)無論是誰，男的、女的、老的、小的，都要睡覺，對還是錯?
(2)睡覺的時候我們什么事情都不做，對還是錯?
(3)人在睡覺的時候會做什么事情?(做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……)。
(4)人在睡覺的時候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)。
(5)人一天需要睡多少時間?小朋友呢?
(6)晚上不好好睡覺，白天會怎樣?
2.合作探索，積累新知。
(1)交流已有經(jīng)驗。
t：真棒，你們真像是研究“睡覺”的專家呀!看，今天我們要去尋找關(guān)于誰睡覺的秘密啊?(動物)。
t：你知道哪些動物睡覺的方式?(經(jīng)驗交流)。
(2)閱讀繪本，出示相應(yīng)的標(biāo)記。
t：這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關(guān)于動物睡覺的知識，請你仔細(xì)看一看吧!輕輕地從后面的書袋里拿出書本，當(dāng)音樂停止的時候記得輕輕放回書袋。
幼兒自主閱讀。
t：你看到了哪個動物的睡覺方式?
a.螞蟻：哪些螞蟻在睡覺啊?關(guān)于螞蟻睡覺你還知道什么?其實螞蟻睡覺還有一個秘密呢，讓我們一起來聽一聽吧!(播放音頻，螞蟻睡覺)。
b.魚：魚睡覺的時候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動物睡覺的時候眼睛時什么樣的?分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻：一開一閉)。
c.長頸鹿等：他們是怎么睡覺的?還有誰也這樣睡覺?為什么要這樣睡覺?動物們還有哪些睡覺的姿勢呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)。
總結(jié)：你們真棒，自己看書就讀出了那么多動物睡覺的方式，動物們睡覺的方式真是千奇百怪，瞧，他們睡覺的姿勢、時間、地點和眼睛的開閉都各不相同。
(3)小組操作，積累新知。
t：現(xiàn)在就請你們4人一組合作完成統(tǒng)計表，想想動物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應(yīng)的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。
(4)分類張貼，對比驗證。
t：你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”
(5)提升經(jīng)驗。
t：動物們睡覺的方式真是千奇百怪，可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢?
總結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
3.參與游戲，體驗快樂。
t：“現(xiàn)在我們玩一個“動物怎樣睡”的游戲，請你看圖片做出動物們睡覺或者活動的姿勢吧!
4.閱讀封底，養(yǎng)成習(xí)慣。
t：好，休息一下!我們一起來看看書的封底，在書的封底還給留下了這么一句話：俗話說：睡得好的孩子長得壯，所以要好好睡覺哦!祝愿我們每個人都能睡得香、長得壯!
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十七
1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、讓幼兒學(xué)會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。
3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識，讓幼兒冬天不怕冷。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！
3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病愈，在這個情況下，孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài)，虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小，也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會出現(xiàn)了怕冷的情況了。
幼兒園大班教案冬天里的動物篇十八
活動目你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班教案冬天和夏天，大家一起來看看吧。
1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的`圖片，并布置在活動室。
2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
1.出示掛圖，引入話題
教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。
2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點
(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?
(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入論題，分組討論
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規(guī)則，展開辯論
(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。
(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。
4.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。