演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
共建和諧校園演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是“真誠友善，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
上我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因?yàn)楹椭C。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺。
一個(gè)和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個(gè)人、每個(gè)集體的行為要求。遵守秩序其實(shí)是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。
在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時(shí)，我們還要明確，在現(xiàn)在這個(gè)建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；
如果無私奉獻(xiàn)是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；
如果互幫互助是和諧，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；
如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點(diǎn)！
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的.校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！
共建和諧校園演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我和同學(xué)們交流的題目是《增強(qiáng)責(zé)任意識，共建和諧校園》。
古語有云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。而身處和平年代的我們，沐浴在建國xx周年的輝煌成就中，沉浸在改革開放xx周年的發(fā)展浪潮中，可千萬別忘記，我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
作為中學(xué)生，搞好自己的學(xué)業(yè)，為將來更好的服務(wù)社會，是我們義不容辭的責(zé)任。作為生命的個(gè)體，珍愛生命，增強(qiáng)安全防范意識，不管是對親人朋友，還是對學(xué)校社會，這也是我們的責(zé)任。
大家都知道，人的生命只有一次，當(dāng)生命之花凋謝的時(shí)候，他們的理想和奮斗永遠(yuǎn)地失去了價(jià)值，很多鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要，所以，我們要真正增強(qiáng)安全防范意識，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動。
同學(xué)們，我們十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師歷來都非常重視安全工作，無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每天都有許多老師放棄休息時(shí)間在校園各處巡查；為了同學(xué)們的安全，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了出入人員的管理；在校園的玻璃門上，走道上，樓梯的拐彎處，都有溫馨的提示。今年，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方努力，設(shè)施先進(jìn)、堪稱一流的教學(xué)大樓拔地而起，供同學(xué)們施展才華，放飛夢想；新建的水沖式廁所，也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，為了同學(xué)們的安全付出的心血。真誠的希望同學(xué)們在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，發(fā)奮努力，刻苦拼搏。
但是校園安全問題涉及面非常廣，要維護(hù)校園安全，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力是不夠的，它需要我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。在此，我想給同學(xué)們一些真心的提示：
遵守交通規(guī)則，注意交通安全；冬天下雪路滑，放學(xué)及時(shí)回家；過馬路時(shí)，要走斑馬線；穿過馬路時(shí)，要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過時(shí)，方可過去；同學(xué)們購買食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒；課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞；體育課運(yùn)動時(shí)，要遵守運(yùn)動規(guī)則，注意自我保護(hù)；課間要做文明休息，遇事更要冷靜、謙讓；在家時(shí)，注意天然氣和用電安全。
身處祖國的邊疆，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，更是我們每一位中學(xué)生最神圣的責(zé)任。
作為中學(xué)生的你們，有責(zé)任，也有義務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)新疆來之不易的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會局面，牢記“民族團(tuán)結(jié)高于天”牢記“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍”，牢記“血濃于水骨肉情，民族團(tuán)結(jié)重千鈞”不信謠，不傳謠，不上敵人挑起民族對立的當(dāng)，要旗幟鮮明的反對民族分裂主義和非法宗教活動，旗幟鮮明的與破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會安定的敵對勢力作斗爭，爭做民族團(tuán)結(jié)的楷模。
同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的祖國日新月異、繁榮昌盛；祝愿我們每天“平平安安到校，高高興興回家”；祝愿我們的生活處處開滿安全之花，讓我們共同努力，撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園！
共建和諧校園演講稿篇四
金色十月，秋風(fēng)送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負(fù)晚晴”的美麗寧靜的季節(jié)里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，和諧奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了天災(zāi)、戰(zhàn)勝了自我，向世人展示了一個(gè)全新的中國。文明是什么?文明是風(fēng)，吹過心田。文明是云，飄過天空。文明是雨，滋潤大地。文明是花，常開不敗。而和諧呢?和諧是春風(fēng)，她能使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇。和諧是春雨，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。文明禮儀是歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會始終是人民最崇高的理想。在今天，無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有不平，都能夠聽到打抱不平，保護(hù)弱小的文明之聲;無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們怎能不為自己生活在這樣一個(gè)和諧文明的世界而感動?我們又怎能不為人類共建和諧世界的事業(yè)而出一分力呢?創(chuàng)建機(jī)構(gòu)的和諧文明，其實(shí)很簡單，很簡單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會營造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海;一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
在創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護(hù)我們文明的城市任重而道遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧的校園惠及子孫后代。在創(chuàng)建文明校園的活動中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮機(jī)構(gòu)”的圖畫，一起欣賞那些“示范機(jī)構(gòu)”的`文明，一起為我們雙山暢想美好的未來。在構(gòu)建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來燦爛的笑臉。和諧文明，就是這樣，很簡單，很簡單。從我做起，從小事做起，激發(fā)自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹，許多文明就是一個(gè)森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬丈，我只是金光一縷。我是太陽底下最平凡的人，平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著地為創(chuàng)建文明機(jī)構(gòu)而努力，為構(gòu)建和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠的衛(wèi)士，用青春的激情吹響播撒現(xiàn)代文明的號角，吹亮人們的心田;我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春融入到構(gòu)建和諧校園的壯美旋律中，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章。朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動，講文明、樹新風(fēng)，創(chuàng)文明校園，建衛(wèi)生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予我們的使命!我們將共同譜寫一個(gè)新的輝煌，共同描繪。
共建和諧校園演講稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家好!根據(jù)學(xué)校的安排。今天我在這里進(jìn)行演講，我演講的題目是“愛護(hù)公物、節(jié)約能源，共建文明和諧校園?！?BR> 奮斗中學(xué)發(fā)展至今，已走過了六十六年的輝煌歷程，六十多年來一代又一代奮斗人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，使奮斗中學(xué)不斷發(fā)展壯大。今天的奮中，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為立志成才的莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢想、成就未來的理想殿堂。當(dāng)我們漫步校園，映入眼簾的是一幢幢氣勢恢弘的教學(xué)大樓、干凈整潔的校園、傲然挺立的松柏，碧綠的草坪，典雅古樸的文化長廊，寬闊的柏油路、壯觀的旱地噴泉。整個(gè)校園處處呈現(xiàn)出一派現(xiàn)代、時(shí)尚、文化氣息濃郁的繁榮景象。這是全校師生共同努力的結(jié)果。
當(dāng)我們?yōu)檫@日新月異的校園環(huán)境感到驕傲和自豪的時(shí)候，我們又不免為一些不良行為而感到遺憾和悲哀，校園內(nèi)破壞公物、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象令人痛惜和擔(dān)憂;樓道里的電源開關(guān)被人為砸爛、壁畫上的釘帽不易而飛、消防柜的玻璃被打爛、科技樓道的天花板被破壞、教室里的長明燈現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有時(shí)一上午甚至一天不關(guān)燈;辦公室不關(guān)電腦，能源被白白浪費(fèi);衛(wèi)生間開著水龍頭，水肆意流失;教室里的桌椅板凳被畫得面目全非;窗簾被拉斷等等。(據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校每年的電費(fèi)將近30萬元，水費(fèi)將近20萬元。)當(dāng)今的社會，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。資源日漸枯竭，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會。而我們這樣一個(gè)文明的殿堂、培養(yǎng)文明人才的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?奮斗中學(xué)在六十多年的發(fā)展中，有著堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、力行節(jié)約、反對浪費(fèi)、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校每年都要投入大量資金優(yōu)化育人環(huán)境，完善辦學(xué)條件，給大家創(chuàng)造盡可能舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。優(yōu)越的教育環(huán)境培養(yǎng)出的應(yīng)該是優(yōu)秀的人才，合格的人才，應(yīng)該是具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的.行為習(xí)慣的人才，這樣的人才能與我們這樣的環(huán)境相適應(yīng)。我們每天在這里工作、學(xué)習(xí)、生活，校園就是我們的家，是我們共同的家。創(chuàng)建文明和諧的校園需要我們大家的共同努力，這是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，我們向全校師生發(fā)出倡議：“愛我奮中、愛護(hù)公物、節(jié)約能源”。
老師們、同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧，從自我做起，從現(xiàn)在做起，互相提醒，相互監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同為愛護(hù)公物，節(jié)約能源做出自己的努力。讓我們努力做到：
1、每個(gè)同學(xué)都是班級的一名義務(wù)電管理員，每天按時(shí)關(guān)燈。電腦用完后要關(guān)機(jī)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。
2、衛(wèi)生間用完水后要關(guān)住水龍頭，節(jié)約用水。正確使用沖水廁所，發(fā)現(xiàn)長流水要及時(shí)控制，并向維修隊(duì)報(bào)告，及時(shí)維修。
3、正確使用電開關(guān)，愛護(hù)班級公共財(cái)物，愛護(hù)校園公共設(shè)施，樹立學(xué)校興衰，師生有責(zé)的主人翁意識。
4、我們倡導(dǎo)校園內(nèi)的花壇、樹木、衛(wèi)生清潔桶、消防器材等公用財(cái)物實(shí)施班級認(rèn)領(lǐng)和保護(hù)制度。
5、倡導(dǎo)對班級教室周圍的廊道開關(guān)、宣傳品、對應(yīng)衛(wèi)生間等公共設(shè)施實(shí)行班級學(xué)生監(jiān)管和保護(hù)制度。
6、建議校學(xué)生會全體學(xué)生干部、各班級學(xué)生干部、青年志愿者主動承擔(dān)起保護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約能源的責(zé)任，并發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。
7、每位同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成舉止文明的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，社會在進(jìn)步，人的素養(yǎng)在不斷提高。讓我們?nèi)熒鷶y起手來，共同努力，節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，處處愛護(hù)校園里的花草樹木及公共設(shè)施，人人成為守護(hù)校園文明的忠誠衛(wèi)士。讓文明行為灑滿校園，讓每個(gè)人的心靈都得到凈化和升華。我們的校園將會變得更加文明、更加和諧、奮中的明天將會更加美好。
共建和諧校園演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇六
尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的.努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好！
社會需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著大同在國內(nèi)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建的設(shè)勢在必行。
今年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會普遍熱議的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設(shè)和諧校園，應(yīng)該將低碳環(huán)保進(jìn)行到底。
節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時(shí)不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個(gè)別同學(xué)還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標(biāo)完成不了的'情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，我倡議加大低碳減排工作的落實(shí)力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。
共建和諧校園演講稿篇九
色十月，秋風(fēng)送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負(fù)晚晴”的美麗寧靜的季節(jié)里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，和諧奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了天災(zāi)、戰(zhàn)勝了自我，向世人展示了一個(gè)全新的中國。文明是什么?文明是風(fēng)，吹過心田。文明是云，飄過天空。文明是雨，滋潤大地。文明是花，常開不敗。而和諧呢?和諧是春風(fēng)，她能使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇。和諧是春雨，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。文明禮儀是歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會始終是人民最崇高的理想。在今天，無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有不平，都能夠聽到打抱不平，保護(hù)弱小的文明之聲;無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們怎能不為自己生活在這樣一個(gè)和諧文明的世界而感動?我們又怎能不為人類共建和諧世界的.事業(yè)而出一分力呢?創(chuàng)建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡單，很簡單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會營造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海;一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
在創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護(hù)我們文明的城市任重而道遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧的校園惠及子孫后代。在創(chuàng)建文明校園的活動中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮學(xué)校”的圖畫，一起欣賞那些“示范學(xué)校”的文明，一起為我們雙山暢想美好的未來。在構(gòu)建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來燦爛的笑臉。和諧文明，就是這樣，很簡單，很簡單。從我做起，從小事做起，激發(fā)自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹，許多文明就是一個(gè)森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬丈，我只是金光一縷。我是太陽底下最平凡的人，平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著地為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，為構(gòu)建和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠的衛(wèi)士，用青春的激情吹響播撒現(xiàn)代文明的號角，吹亮人們的心田;我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春融入到構(gòu)建和諧校園的壯美旋律中，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章。朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動，講文明、樹新風(fēng)，創(chuàng)文明校園，建衛(wèi)生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予我們的使命!我們將共同譜寫一個(gè)新的輝煌，共同描繪。
共建和諧校園演講稿篇十
大家好！
和，相應(yīng)也;諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。江同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國家、社會關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會發(fā)展的合理性。
構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建公平正義校園。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
共建和諧校園演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
共建和諧校園演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長...今天我來說一說校園禮儀!
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢 你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢 難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎 無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和-諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和-諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
××要構(gòu)建文明和-諧社會我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做 這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動的一個(gè)縮影，這里沒有一點(diǎn)說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說明德育只有深入人心才會具有實(shí)效性。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
共建和諧校園演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是“真誠友善，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
上我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因?yàn)楹椭C。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺。
一個(gè)和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個(gè)人、每個(gè)集體的行為要求。遵守秩序其實(shí)是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。
在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時(shí)，我們還要明確，在現(xiàn)在這個(gè)建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；
如果無私奉獻(xiàn)是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；
如果互幫互助是和諧，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；
如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點(diǎn)！
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的.校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！
共建和諧校園演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我和同學(xué)們交流的題目是《增強(qiáng)責(zé)任意識，共建和諧校園》。
古語有云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。而身處和平年代的我們，沐浴在建國xx周年的輝煌成就中，沉浸在改革開放xx周年的發(fā)展浪潮中，可千萬別忘記，我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
作為中學(xué)生，搞好自己的學(xué)業(yè)，為將來更好的服務(wù)社會，是我們義不容辭的責(zé)任。作為生命的個(gè)體，珍愛生命，增強(qiáng)安全防范意識，不管是對親人朋友，還是對學(xué)校社會，這也是我們的責(zé)任。
大家都知道，人的生命只有一次，當(dāng)生命之花凋謝的時(shí)候，他們的理想和奮斗永遠(yuǎn)地失去了價(jià)值，很多鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要，所以，我們要真正增強(qiáng)安全防范意識，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動。
同學(xué)們，我們十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師歷來都非常重視安全工作，無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每天都有許多老師放棄休息時(shí)間在校園各處巡查；為了同學(xué)們的安全，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了出入人員的管理；在校園的玻璃門上，走道上，樓梯的拐彎處，都有溫馨的提示。今年，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方努力，設(shè)施先進(jìn)、堪稱一流的教學(xué)大樓拔地而起，供同學(xué)們施展才華，放飛夢想；新建的水沖式廁所，也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，為了同學(xué)們的安全付出的心血。真誠的希望同學(xué)們在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，發(fā)奮努力，刻苦拼搏。
但是校園安全問題涉及面非常廣，要維護(hù)校園安全，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力是不夠的，它需要我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。在此，我想給同學(xué)們一些真心的提示：
遵守交通規(guī)則，注意交通安全；冬天下雪路滑，放學(xué)及時(shí)回家；過馬路時(shí)，要走斑馬線；穿過馬路時(shí)，要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過時(shí)，方可過去；同學(xué)們購買食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒；課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞；體育課運(yùn)動時(shí)，要遵守運(yùn)動規(guī)則，注意自我保護(hù)；課間要做文明休息，遇事更要冷靜、謙讓；在家時(shí)，注意天然氣和用電安全。
身處祖國的邊疆，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，更是我們每一位中學(xué)生最神圣的責(zé)任。
作為中學(xué)生的你們，有責(zé)任，也有義務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)新疆來之不易的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會局面，牢記“民族團(tuán)結(jié)高于天”牢記“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍”，牢記“血濃于水骨肉情，民族團(tuán)結(jié)重千鈞”不信謠，不傳謠，不上敵人挑起民族對立的當(dāng)，要旗幟鮮明的反對民族分裂主義和非法宗教活動，旗幟鮮明的與破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會安定的敵對勢力作斗爭，爭做民族團(tuán)結(jié)的楷模。
同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的祖國日新月異、繁榮昌盛；祝愿我們每天“平平安安到校，高高興興回家”；祝愿我們的生活處處開滿安全之花，讓我們共同努力，撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園！
共建和諧校園演講稿篇四
金色十月，秋風(fēng)送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負(fù)晚晴”的美麗寧靜的季節(jié)里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，和諧奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了天災(zāi)、戰(zhàn)勝了自我，向世人展示了一個(gè)全新的中國。文明是什么?文明是風(fēng)，吹過心田。文明是云，飄過天空。文明是雨，滋潤大地。文明是花，常開不敗。而和諧呢?和諧是春風(fēng)，她能使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇。和諧是春雨，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。文明禮儀是歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會始終是人民最崇高的理想。在今天，無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有不平，都能夠聽到打抱不平，保護(hù)弱小的文明之聲;無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們怎能不為自己生活在這樣一個(gè)和諧文明的世界而感動?我們又怎能不為人類共建和諧世界的事業(yè)而出一分力呢?創(chuàng)建機(jī)構(gòu)的和諧文明，其實(shí)很簡單，很簡單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會營造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海;一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
在創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護(hù)我們文明的城市任重而道遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧的校園惠及子孫后代。在創(chuàng)建文明校園的活動中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮機(jī)構(gòu)”的圖畫，一起欣賞那些“示范機(jī)構(gòu)”的`文明，一起為我們雙山暢想美好的未來。在構(gòu)建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來燦爛的笑臉。和諧文明，就是這樣，很簡單，很簡單。從我做起，從小事做起，激發(fā)自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹，許多文明就是一個(gè)森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬丈，我只是金光一縷。我是太陽底下最平凡的人，平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著地為創(chuàng)建文明機(jī)構(gòu)而努力，為構(gòu)建和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠的衛(wèi)士，用青春的激情吹響播撒現(xiàn)代文明的號角，吹亮人們的心田;我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春融入到構(gòu)建和諧校園的壯美旋律中，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章。朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動，講文明、樹新風(fēng)，創(chuàng)文明校園，建衛(wèi)生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予我們的使命!我們將共同譜寫一個(gè)新的輝煌，共同描繪。
共建和諧校園演講稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家好!根據(jù)學(xué)校的安排。今天我在這里進(jìn)行演講，我演講的題目是“愛護(hù)公物、節(jié)約能源，共建文明和諧校園?！?BR> 奮斗中學(xué)發(fā)展至今，已走過了六十六年的輝煌歷程，六十多年來一代又一代奮斗人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，使奮斗中學(xué)不斷發(fā)展壯大。今天的奮中，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為立志成才的莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢想、成就未來的理想殿堂。當(dāng)我們漫步校園，映入眼簾的是一幢幢氣勢恢弘的教學(xué)大樓、干凈整潔的校園、傲然挺立的松柏，碧綠的草坪，典雅古樸的文化長廊，寬闊的柏油路、壯觀的旱地噴泉。整個(gè)校園處處呈現(xiàn)出一派現(xiàn)代、時(shí)尚、文化氣息濃郁的繁榮景象。這是全校師生共同努力的結(jié)果。
當(dāng)我們?yōu)檫@日新月異的校園環(huán)境感到驕傲和自豪的時(shí)候，我們又不免為一些不良行為而感到遺憾和悲哀，校園內(nèi)破壞公物、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象令人痛惜和擔(dān)憂;樓道里的電源開關(guān)被人為砸爛、壁畫上的釘帽不易而飛、消防柜的玻璃被打爛、科技樓道的天花板被破壞、教室里的長明燈現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有時(shí)一上午甚至一天不關(guān)燈;辦公室不關(guān)電腦，能源被白白浪費(fèi);衛(wèi)生間開著水龍頭，水肆意流失;教室里的桌椅板凳被畫得面目全非;窗簾被拉斷等等。(據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校每年的電費(fèi)將近30萬元，水費(fèi)將近20萬元。)當(dāng)今的社會，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。資源日漸枯竭，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會。而我們這樣一個(gè)文明的殿堂、培養(yǎng)文明人才的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?奮斗中學(xué)在六十多年的發(fā)展中，有著堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、力行節(jié)約、反對浪費(fèi)、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校每年都要投入大量資金優(yōu)化育人環(huán)境，完善辦學(xué)條件，給大家創(chuàng)造盡可能舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。優(yōu)越的教育環(huán)境培養(yǎng)出的應(yīng)該是優(yōu)秀的人才，合格的人才，應(yīng)該是具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的.行為習(xí)慣的人才，這樣的人才能與我們這樣的環(huán)境相適應(yīng)。我們每天在這里工作、學(xué)習(xí)、生活，校園就是我們的家，是我們共同的家。創(chuàng)建文明和諧的校園需要我們大家的共同努力，這是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，我們向全校師生發(fā)出倡議：“愛我奮中、愛護(hù)公物、節(jié)約能源”。
老師們、同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧，從自我做起，從現(xiàn)在做起，互相提醒，相互監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同為愛護(hù)公物，節(jié)約能源做出自己的努力。讓我們努力做到：
1、每個(gè)同學(xué)都是班級的一名義務(wù)電管理員，每天按時(shí)關(guān)燈。電腦用完后要關(guān)機(jī)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。
2、衛(wèi)生間用完水后要關(guān)住水龍頭，節(jié)約用水。正確使用沖水廁所，發(fā)現(xiàn)長流水要及時(shí)控制，并向維修隊(duì)報(bào)告，及時(shí)維修。
3、正確使用電開關(guān)，愛護(hù)班級公共財(cái)物，愛護(hù)校園公共設(shè)施，樹立學(xué)校興衰，師生有責(zé)的主人翁意識。
4、我們倡導(dǎo)校園內(nèi)的花壇、樹木、衛(wèi)生清潔桶、消防器材等公用財(cái)物實(shí)施班級認(rèn)領(lǐng)和保護(hù)制度。
5、倡導(dǎo)對班級教室周圍的廊道開關(guān)、宣傳品、對應(yīng)衛(wèi)生間等公共設(shè)施實(shí)行班級學(xué)生監(jiān)管和保護(hù)制度。
6、建議校學(xué)生會全體學(xué)生干部、各班級學(xué)生干部、青年志愿者主動承擔(dān)起保護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約能源的責(zé)任，并發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。
7、每位同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成舉止文明的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，社會在進(jìn)步，人的素養(yǎng)在不斷提高。讓我們?nèi)熒鷶y起手來，共同努力，節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，處處愛護(hù)校園里的花草樹木及公共設(shè)施，人人成為守護(hù)校園文明的忠誠衛(wèi)士。讓文明行為灑滿校園，讓每個(gè)人的心靈都得到凈化和升華。我們的校園將會變得更加文明、更加和諧、奮中的明天將會更加美好。
共建和諧校園演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇六
尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的.努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好！
社會需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著大同在國內(nèi)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建的設(shè)勢在必行。
今年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會普遍熱議的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設(shè)和諧校園，應(yīng)該將低碳環(huán)保進(jìn)行到底。
節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時(shí)不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個(gè)別同學(xué)還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標(biāo)完成不了的'情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，我倡議加大低碳減排工作的落實(shí)力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。
共建和諧校園演講稿篇九
色十月，秋風(fēng)送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負(fù)晚晴”的美麗寧靜的季節(jié)里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，和諧奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了天災(zāi)、戰(zhàn)勝了自我，向世人展示了一個(gè)全新的中國。文明是什么?文明是風(fēng)，吹過心田。文明是云，飄過天空。文明是雨，滋潤大地。文明是花，常開不敗。而和諧呢?和諧是春風(fēng)，她能使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇。和諧是春雨，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。文明禮儀是歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會始終是人民最崇高的理想。在今天，無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有不平，都能夠聽到打抱不平，保護(hù)弱小的文明之聲;無論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們怎能不為自己生活在這樣一個(gè)和諧文明的世界而感動?我們又怎能不為人類共建和諧世界的.事業(yè)而出一分力呢?創(chuàng)建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡單，很簡單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會營造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海;一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
在創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護(hù)我們文明的城市任重而道遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧的校園惠及子孫后代。在創(chuàng)建文明校園的活動中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮學(xué)校”的圖畫，一起欣賞那些“示范學(xué)校”的文明，一起為我們雙山暢想美好的未來。在構(gòu)建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來燦爛的笑臉。和諧文明，就是這樣，很簡單，很簡單。從我做起，從小事做起，激發(fā)自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹，許多文明就是一個(gè)森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬丈，我只是金光一縷。我是太陽底下最平凡的人，平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著地為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，為構(gòu)建和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠的衛(wèi)士，用青春的激情吹響播撒現(xiàn)代文明的號角，吹亮人們的心田;我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春融入到構(gòu)建和諧校園的壯美旋律中，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章。朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動，講文明、樹新風(fēng)，創(chuàng)文明校園，建衛(wèi)生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予我們的使命!我們將共同譜寫一個(gè)新的輝煌，共同描繪。
共建和諧校園演講稿篇十
大家好！
和，相應(yīng)也;諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。江同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國家、社會關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會發(fā)展的合理性。
構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建公平正義校園。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
共建和諧校園演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
共建和諧校園演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長...今天我來說一說校園禮儀!
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢 你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢 難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎 無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和-諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和-諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
××要構(gòu)建文明和-諧社會我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做 這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動的一個(gè)縮影，這里沒有一點(diǎn)說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說明德育只有深入人心才會具有實(shí)效性。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!