總結的目的是為了更好地回顧過去的經驗，汲取教訓，為未來的發(fā)展做好準備。利用清晰明了的語言表達，避免使用模棱兩可或含糊不清的語句。范文中的觀點和案例可以為我們提供不同的思考角度和借鑒。
職業(yè)教師年度總結篇一
1 ? ?的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。 ? ? ?4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 ? ? ?5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 ? ? ?通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。 ? ? ? 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索職業(yè)學校教師年度考核總結。
職業(yè)教師年度總結篇二
學年來，本人在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強，服從領導的分工進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
堅持四項基本原則，認真參加政治學習。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責性較強，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作進取、主動、講究效率。
在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。
二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情景，的.不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年里，自己和學生都有提高，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
職業(yè)教師年度總結篇三
根據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推進教育改革、實施素質教育，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，經研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內容的學習。現(xiàn)將本次學習培訓活動總結如下：
1.領導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施。
2.內容落實。根據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的具體內容落實為：
(1)結合學習實踐活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
3.制度落實。為使本次培訓落到實處，我校還制定了師德學習制度，向教師布置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規(guī)定，尤其對教師的出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓真正做到保質保量。
1.突出主題教育。
今年暑期師德專題培訓工作根據(jù)教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》的精神，以“落實師德內容，規(guī)范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個教師應在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的實踐者。學校組織廣大教師認真學習領會國家、省、市有關加強中小學教師職業(yè)道德建設的文件精神，以愛為主題，大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的表率。
3.關注心理健康教育。
學校教育的根本任務是培養(yǎng)高素質人才，教師是這一根本任務的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養(yǎng)塑造出心理健康、素質良好的優(yōu)秀學生。我們要充分認識開展中小學教師心理健康教育的重要性，關心、關注、關愛老師心理健康。
本次學習為集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關，杜絕代簽現(xiàn)象;培訓要求認真聽講座，專心觀看典型事跡光盤，并做好筆記。自學時間要保證，學習筆記要詳細。
1、通過培訓，教師根據(jù)學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。
2、召開暑期師德培訓工作總結會議，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓效果。
3、組織全體教師進行師德專題培訓考試，要求所有教師在單位時間內獨立完成，合格率為100%。
4、要求所有教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。
通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務意識與服務質量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育。另一方面提升了學校的辦學形象，通過教師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行為更為了解，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩(wěn)進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內容充實，效果顯著。
職業(yè)教師年度總結篇四
有良好的師德修養(yǎng)、教書育人，為人師表，勇于探索，不斷創(chuàng)新。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，嚴格遵守教育法規(guī)，認真遵守學校的規(guī)章制度。熱愛每一個學生，指導他們的學習，關懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長。
二、努力學習，提高教育教學能力和水平。
在提高自己知識水平的同時，注重教育教學能力的培養(yǎng)。購買了大量教育教學書籍，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論。我積極參加各種學習培訓，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
四、化學組內的常規(guī)工作。
本著從“一切為了學生發(fā)展”的角度出發(fā)，從新課的學習到總復習，都是認認真真、實實在在地干過來的。每學期開學前，已經擬訂好本學期的教學計劃，真正做到有的放矢。堅持每周一次集體備課，做到每次備課有中心發(fā)言人，每章節(jié)的重點、難點落實到位，共同對疑難問題進行分析，討論，經過精心的準備，每次的備課活動都能解決一個或幾個相關問題，教師們的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
對待學生的作業(yè)都是全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每節(jié)課都有課堂達成率的考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學的基礎知識和基本技能，另一方面培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神，每單元由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
五、校本教研。
1、幫助學生建立錯題集。
“為學之道，所在積累”。如果學生能把在學習的過程中出現(xiàn)的錯誤及時記錄下來，汲取教訓，化教訓為經驗，使經驗更豐富。這是一種非常好的學習習慣。能夠起到事半功倍的效果。可是很少有學生能堅持這樣做。于是我們采取先領學生上路，教師根據(jù)學生的實際情況，把學生的錯題收集起來進行二次達成，在對二次犯的錯誤進行診斷后，再去對癥下藥，配上相關的例子。進行舉一反三，思維發(fā)散。
2、幫助學生使所學知識系統(tǒng)化、網絡化。
化學教材編寫時，為了教學適應學生認知規(guī)律。把概念和元素知識穿插并行。在教學過程中，教師應該幫助學生不斷地消化和整理，使知識系統(tǒng)化。在總結知識的過程中，探尋知識間的內在聯(lián)系，抓住知識的本質、精髓。這樣學生會感到，書本越念越薄，知識脈絡越清晰。
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。
時光荏苒，忙碌中20_年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結一思想方面:本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學.......(自行補充)。
20_年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學任教，終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯?；仡欉@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。
轉瞬一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結:教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。
在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
很快一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結基本工作在這一個學期里，我一如既往，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己;做到聽從領導，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿.......(自行補充)。
隨著時光的飛逝，我已在_學校這三尺講臺上走過了十一年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因為有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻自己的.......(自行補充)。
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結一思想方面:本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學.......(自行補充)。
職業(yè)教師年度總結篇五
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是家都能較快的融入這個新的家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作報告如下：
職業(yè)教師年度總結篇六
過去的一學年里，我擔任10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起，通過形式多樣內容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習效率，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間，深入學生內部，了解學生的想法，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦；增強自律和自制能力。此外，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經驗交流會”、“經驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情況，促使每一位同學樹立宏大的理想，明確學習目的。。在加強學習，提高思想認識的基礎上，增強大學生主人翁意識和歷史責任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力和提高綜合素質入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。
在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的問題。壓力大，心里焦慮，學業(yè)負擔重。因此，我注重加強學生心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。
學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的逼近，有的學生還沒過任何等級，有時會感到迷惘，對前途失去信心。
因此，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異，工作能力強，值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內部，了解下面情況主要靠學生干部，許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用，充分調動學生的主觀能動性，促進學生自我教育，自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關心同學的思想，學習與生活，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶；組織學習小組，學習經驗交流會和各種學習競賽活動，形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則，以突出的綜合素質和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學，在學風建設中起模范作用。
通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任，從而合理調節(jié)自我期望值，糾正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應能力。
通過狠抓以上幾個方面，這一學年的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里，我會本著我院“誠實守信、奮發(fā)有為、勤于學習、勇于創(chuàng)新”的良好學風，使班級建設工作更加井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出；班級學習氛圍濃厚，課堂秩序良好，能互幫互學，積極進取，具有班級凝聚力和團隊精神。
職業(yè)教師年度總結篇七
一年結束，總結一年工作，我們是一個團結向上、辛勤工作、腳踏實地、敬業(yè)進取的集體，教育教學貼近企業(yè)實際，根據(jù)汽車工程系本年度計劃、深入開展教育教學活動，努力打造汽車專業(yè)全市品牌，加強實踐教學環(huán)節(jié)，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學的實效性，促進“教好教會”和“學好學會”目標，結合九職專汽車工程系為把汽車專業(yè)學生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標，進行了以下工作總結：
一、管理方法日臻完善，課程改革促進發(fā)展。
落實汽車工程系總體的工作思路與內容，即“三大工作多項內容”。三大工作是“專業(yè)建設、教育教學、招生就業(yè)”，在這之中包含了“專業(yè)建設、校企合作、社會培訓、技能大賽、班主任工作、學生管理、師資隊伍、實習就業(yè)、教學科研等多項內容，管理方法逐步完善。
作為__省教學改革試點專業(yè)，__市汽車工程職教集團理事長單位，處處都要走在全市前列，彰顯我校汽車輝煌，20__年至今9年課改，在困難中求發(fā)展、在變化中求創(chuàng)新，目前學案領引教學模式已有多位老師在省市級教學中展示（如：趙__、__、閻__、萬__、石__等）。教學上制定教學計劃、合理調配教師、資料及時整理、營造學習氣氛、強化技能教學，繼續(xù)推行落實教育部上海通用ayec項目“學案領引，實車教學”模式，教學實習一體化，教師做到了定崗定責、教好教會，完成了教學設備的維護調整，保證了實訓教學順利開展。
為貼近企業(yè)實際，提高學生專業(yè)水平，下半年將13級有四個班合并為三個班（涉及趙__、石__、閻__、__），14級加大班額每班56人，成立了技能大賽訓練小組，強化了專業(yè)化培養(yǎng)方向，落實學好學會目標，提高了學生動手能力、增強了學習興趣，此方式實踐以來證明有利于學生技能提高和綜合素質發(fā)展。動態(tài)管理、動態(tài)教學也已成為我校汽車專業(yè)特色，但不可否認給班主任工作也帶來了不少的繁瑣和考驗。
為加強學生常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成，建立了日常管理責任制，由班主任每日輪換值班，檢查學生常規(guī)，落實到人，逐步形成汽車工程系每周五下午全體參與集中檢查各班環(huán)境衛(wèi)生、公物維護等情況，督促班級各項工作良性發(fā)展。
二、名師指導提高技能，技能大賽彰顯水平。
今年全市汽車技能大賽打破了我校主辦的優(yōu)勢，但技能水平是我專業(yè)的生命線，能否取得成績，關系到專業(yè)和學校的聲譽與發(fā)展，為提高汽車專業(yè)實訓水平，先后請__鴻發(fā)、__學院、__豐田、__廣源、__汽車、__集團、__等專家來校指導，提高了師生技能水平。
提高技能也是我們汽車工程系工作的重中之重，15年2月組建13級訓練，15年噴漆和空調分別取得了全市第一、第二名的成績，15年11月又組建了15級訓練小組備戰(zhàn)20__年大賽訓練，老師們克服場地、設備、環(huán)境、天氣因素，訓練難度之大可想而知，可以說技能大賽輔導所有項目汽車的老師和學生是最苦的，特別是像現(xiàn)在這天氣零下5°，水倒在地上就結冰，但我們的輔導老師趙__、趙__、路__等和學生還是堅持著、訓練著，就是實訓室里面溫度也暖的可憐，為了讓學生熱乎點，有時招辦老師都不舍得開空調，就是為了讓空調的冷風少排進實訓室點，然而盡管這樣，學生和老師仍無法解決因天氣寒冷氣路結冰影響訓練之難。但我們大家都有一共同目標——為了未知的20__繼續(xù)努力。
三、處理好各專業(yè)課內容之間的銜接問題，避免重復學習。
由于各專業(yè)課之間存在著內在的密切聯(lián)系，加之教材編者考慮到專業(yè)課程知識的完整性，使各專業(yè)課之間存在著很多交叉、重復、甚至互相矛盾的內容。這就要求個專業(yè)課教師從整體專業(yè)教學出發(fā)，加強互相溝通與配合，根據(jù)各專業(yè)課教學需要，對互相重復的內容進行適當?shù)娜∩崤c調整，努力做到互不重復、互不矛盾、互相補充，從而達到精簡優(yōu)化專業(yè)課知識結構。
四、改變學生傳統(tǒng)的作業(yè)形式和內容。
傳統(tǒng)的教學模式要求學生能夠按時、按老師的要求做好課后的練習和作業(yè)題。學生所學知識都在作業(yè)本上顯現(xiàn)出來，這種作業(yè)與我們的汽車專業(yè)的特點極不協(xié)調，嚴重制約著學生能力顯現(xiàn)和發(fā)展。我們對學生的作業(yè)形式和內容作如下改革：首先，作業(yè)的形式要不拘一格，可以是書面的，也可以是課件，也可以是模型，也可以是學生制作的電路控制等等。其次，作業(yè)的題目設計不搞一刀切、統(tǒng)一化，作業(yè)課題的設計要根據(jù)學生所學的知識和能力制定出一個個性化的課題，即作業(yè)題可以設計多個，供各類學生進行選擇。學生選擇的題目就說明他對這個題目有興趣，也有一定知識積累，他自然就會很用心的、努力的去做這個題目，效果自然也會很好；作業(yè)的內容也可以是多樣化的，既可以對書本知識的鞏固，也可以是實訓的總結。
五、學生就業(yè)安置到位，校外實習管理有序。
12級就業(yè)安置分兩階段進行（4月和5月），先后被金萬通、山東鴻發(fā)、潤華集團等單位錄用，開辟了新的高端品牌__新富豪沃爾沃、萬寶行實習點，現(xiàn)仍有北汽福田、天林汽配、東岳現(xiàn)代等預訂我專業(yè)學生；招生工作大家積極參與、主動認真。
今年實習點20余家，東至章丘、西至朱莊、南至柳埠、北至蓋家溝，為保證教師檢查落實調整教學解決實習檢查時間，每位班主任兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦周周必查，汽車工程系嚴格要求畢業(yè)班班主任每周走訪實習學生，汽車工程系不定期走訪檢查制度初見成效逐步落實，學生實習穩(wěn)定，企業(yè)也經常反饋實習生情況，互通式管理效果較好。探索校企實質性合作仍是今后工作之重點。
六、積極參與方案編寫，彰顯九職汽車特色。
汽車工程系特色模式——“學案領引實車教學”，加大學生技能教學和綜合素質的培養(yǎng)，迎合了國家對職業(yè)教育的要求，此項工作是省教育廳及全省汽車職教同仁對我校辦學實力的認可，也是汽車專業(yè)走出校門學習提升的一次機遇，我們定會在參編專業(yè)上創(chuàng)出特色，使汽車專業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才及提升專業(yè)影響力和綜合實力上一個新的臺階。
職業(yè)教師年度總結篇八
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運!”他以自己的經歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
我想應該從幾個方面做起：
一、要有高漲的工作熱情：許許多多的告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，也不能很好地茁壯成長。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
三、無私奉獻，關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
職業(yè)教師年度總結篇九
開學初我們遵循學?？傮w工作思路，圍繞教育教學這個中心制訂了后勤工作計劃，避免后勤保障缺位而影響教學工作。
1、改善教學環(huán)境和學習環(huán)境。在開學伊始，作好了開學所用的學生桌椅床的準備工作，為節(jié)約開支，大多采取該修就修，不能修的也儲存好，基本上滿足了學生人人有桌椅，住宿生順利地住進新建的宿舍樓。暑期對十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學和標云崗小學進行了大型維修，為開學做好了準備工作。
2、安排專門的水電管理員，維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星維修服務100多次。
3、配合政教處、教務處開展工作，基本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
4、加強文印工作的管理，處理了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，中心學校添置大型打印復印機，為各個學校服務及時到位。安排人員負責文印用品的保管及購置，安排專人負責文件資料的打印及復印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。
后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。今年，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《上巴河鎮(zhèn)中心學校物品采購申請審批制度》、《電教儀器圖書管理制度》、《水電維修制度》、《中心學校核算點制度》、《食堂安全衛(wèi)生制度》，有效地規(guī)范了學校的后勤管理工作。
為了加強校園管理，我們還制訂了《學校安全管理制度》、《學校安全緊急預案》、《學校安全防火制度》，從而保障學校安全，杜絕了安全隱患。
今年對學校所有帳務進行了規(guī)范。首先對本期之前的一切帳務進行了進一步地清查，所有帳務全部登記、核實、建帳、上報。其次對本學期的帳務做到日清月結，任何一筆開支均有記載，并且每月上報校長，校長隨時問起均胸有成竹。管理日趨完善。
在食堂管理上，逐步形成一套嚴密的管理制度。學校食堂每天的物品及食品的采購均有一位行政領導、一位教師代表對學校主管購菜進行安全衛(wèi)生和價格方面的監(jiān)督，購回后再到專職驗收員處進行驗收。作為監(jiān)督員的行政領導及教師代表同時還對飯菜的制作質量和銷售進行必要的監(jiān)督，既保證了學生吃得有份量，還要有質量。同時，為學校贏得了一定的效益。
資金是學校的命脈。按照總體要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。作為主管后勤的副校長與學?？倓仗巼栏衤男幸?guī)章制度，主動開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續(xù)。
1、做到“物品采購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物品均由部門提出申請、主管領導審批、一把手校長簽字、后勤統(tǒng)一采購，否則所購物品學校一概不予報銷。這樣就避免了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。
2、實行“物品發(fā)放按需”的管理制度。改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支，改變了過去按班配備勞動用品的合理現(xiàn)象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節(jié)約了學校的經費。
3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管統(tǒng)一購置打印和油印的用品，并有專人負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。
4、頒布執(zhí)行《xx鎮(zhèn)中心學校財產管理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。
最后感謝學校各部門給予后勤處的多方協(xié)助，得以讓我們后勤處的工作能很好的開展，再此也對20xx年進行展望，希望在20xx年，我們工作能越來越出色！
職業(yè)教師年度總結篇十
回首這一年，感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，整理、撰寫稿件、復印通知、迎來送往、組織會議、臨時處理問題、上傳下達等等。面對這些工作，我都盡職盡責地完成。因為我深深地知道，無論在哪一個崗位都要把它當成一次鍛煉的機會，無論干什么都要把服務于大家放在首位。這學期，我和尚菲一起盡職盡責的完成了辦公室工作。
在組織學校大型的會議中，我們竭盡全力不讓會議出現(xiàn)紕漏；
在接待實習校長、各種領導時，我們盡量做到周全、細致；
在各口需要辦公室的協(xié)調配合時，我們都全力以赴；
在解決棘手的問題時，需要給教委打時，我們都精心斟酌每個詞語；
各校區(qū)上報的信息，每次我都給信息中心的王老師打個電話，立刻登在教委網站上；
特別是搬到xx校區(qū)后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒有座機，我有時候一天要接教委7、8個電話，比如區(qū)政府準備創(chuàng)文時需要學校的人事匯編這本書，我們要立刻給送去；教委辦、工委辦、督導室、小教科、法規(guī)科、職成科、統(tǒng)宣科、國際交流科等等，接到這些電話時，能解決的我們就解決了，解決不了的我們向書記校長匯報，總之，辦公室接到的任務我們都能夠盡最大努力去完成。
辦公室這份工作需要的是細心、愛心、耐心、精心。在這一年中，我特別要感謝集團的每一位領導對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持，可能在工作中，會出現(xiàn)一些問題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。
這學期，我還是三三班的語文教師，作為一名教師我始終把愛和責任放在首位。沒有愛是不合格的教師，光有愛沒有責任肩負不起教師的重任。接班后，由于種種原因，我知道班級成績不很理想，于是我通過電話、飛信和每個家長建立了聯(lián)系，我和家長牢牢地綁在了一起，我把自己當做班主任，我讓每個學生制定了奮斗目標、考試成績目標、通過各種方法激發(fā)他們的內驅力、盯住每一個學生，關注每一個學生、拉住每一個學生。
在對待學生方面，我永遠不惜力，家長既然把孩子交給了我，我就必須要擔起這個責任，在語文的學習中，把孩子們的語文素養(yǎng)與能力培養(yǎng)好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個光榮稱號。在期末階段，我每天給學困生補課兩個小時，沒有特殊情況，雷打不動。
最后，語文成績由上學期的第十名上升到全校第二名。有的領導開玩笑說：你是不是長了天眼了？能看到期末試卷，為什么每接一個班一段時間后，成績都能有一個飛躍。我想，教育可能是精神、智慧、責任與愛的集結吧！
通過到各地講課以及觀摩大師的課之后，感覺自己研究課的能力有所提升。這學期我還獲得了北京市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，朝陽區(qū)委及教工委優(yōu)秀黨員，朝陽區(qū)教育系統(tǒng)十大年度人物；六篇文章發(fā)表獲獎，被評為北京市農村研修站指導教師。
我想，是芳草地這個大舞臺給予了我能量與自信，如果沒有這個平臺做基礎，再好的種子也不會生根發(fā)芽，開花，結果。
我還記得蘇校長曾對我說：你是一顆小草，沒有花香，沒有樹高……劉校長說：一定要把握住每一次機會、把握住這幾年的機會……感謝各位領導對我的厚愛！
人生就像一幅山水畫，在這幅畫中，有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調與伏筆。以夢想作布局，以挑戰(zhàn)作筆鋒，以責任作意境，以感恩作色調。人生也多了許多精彩和味道。
職業(yè)教師年度總結篇十一
20__-20__學年度第一學年即將結束，我順利地完成了1-5年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。
綜上所述，這學年我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學___，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
職業(yè)教師年度總結篇十二
從20xx年7月16日開始我有幸在河北科技師范學院參加了為期6周的河北省中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)教師培訓班，通過這次專業(yè)培訓我深深體會到學習的過程是很辛苦的，與之對應收獲也是巨大的?；仡櫿麄€學習過程，感受頗深，啟發(fā)亦多，尤其是對職教前沿理論、專業(yè)教學法和課程開發(fā)、計算機專業(yè)改革與實踐以及計算機動態(tài)網頁設計專業(yè)學習方面都有了頗多收獲?，F(xiàn)在闡述下我的學習心得與體會，與大家共享。
本次培訓采用“基地培訓+企業(yè)實踐”模式，將分為理論學習、技能訓練、企業(yè)實踐三個模塊。通過完成這三個模塊的培訓學習后達到如下目標：
1、使學員了解當前中等職業(yè)教育和計算機應用專業(yè)教學理論與實踐的最新成果；通過培訓使參訓教師具備設計與崗位技能相適宜的中職計算機應用專業(yè)培養(yǎng)方案的能力。
2、了解計算機產業(yè)及最新發(fā)展動態(tài)，理解崗位架構變化，了解相關技術領域的知識體系和思想方法，培養(yǎng)扎實的計算機專業(yè)知識與實施技能，能夠投身專業(yè)課程改革，積極創(chuàng)建精品課程。
3、能夠正確判斷計算機行業(yè)和技術的發(fā)展趨勢；帶領本專業(yè)團隊的技術力量開展科技服務。
4、具備與it企業(yè)溝通的能力，能夠選擇適當?shù)能浖椖?，構建、?guī)劃、實施校內外實訓方案；能夠積極參與校內外實習實訓基地建設，促進工學結合，提高學生的實踐動手能力。
5、具備項目分解與教學案例系統(tǒng)設計能力，具備教學改革的前瞻性和責任感，能夠指導、組織、開展專業(yè)教學改革與研究，在中職計算機應用專業(yè)的教育教學改革中起示范作用，并對青年教師進行培養(yǎng)和指導。
理論學習模塊主要集中在第一周的學習中，主要進行職教前沿理論、專業(yè)教學法和課程開發(fā)、計算機應用專業(yè)發(fā)展趨勢及專業(yè)改革與實踐方面的12位專家教授講座。
我印象深刻的是李密生教授給我們帶來的“物聯(lián)網應用”講座，在講座中我第一次見到物聯(lián)網這個詞，但是物聯(lián)網的技術已經滲透到了我們的生活中，并且是未來科技的主流，他通過一個視頻短片“玻璃的一天”引起了全體學員對物聯(lián)網這一新技術的關注，通過他所在農業(yè)方面的物聯(lián)網應用為例，詳細講解了物聯(lián)網的核心技術構架，云計算和大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網目前存在的問題以及物聯(lián)網的應用及案例，這場精彩生動的講座讓我們預見了我們未來20xx年后的科技帶給生活的巨大改變，印證了科技引領未來這一事實。
另外我對付長青教授的“計算機專業(yè)課程設計”講座也較為感興趣，這位老師以她精湛詼諧的講解和親和的態(tài)度贏得了學員們的喜愛，在她的講座中我們一同交流了cdio工程教育模式，這種模式的引入正是我們學校計算機類專業(yè)改革的方向，通過“做中學”的工程教學模式培養(yǎng)學生個體能力。
白繼海教授的“多媒體教學資源選擇開發(fā)”講座中，我對多媒體資源有了一個全面深刻的理解，意識到多媒體教學資源開發(fā)在中職教育改革中的舉足地位。白教授分析的職業(yè)中學學生學習的特點以及多媒體學習的心理模型十分到位，從中我還學習到了開發(fā)校本教材應該注意的問題以及應該注重的方向。
馬國光教授的“計算機專業(yè)教學法與對口升學”講座中了解了新的中職教育改革發(fā)展的觀點，學習了專業(yè)課程中的三大教學法：任務驅動教學法、項目教學法、案例教學法，對于三種教學方法的理論學習在將來的教學工作中都有很大的幫助和提升。
在技能訓練模塊中，基礎班主要學習計算機圖形圖像處理技術，網頁動畫設計的基本技巧，了解actionscript編程原理，掌握靜態(tài)網頁的制作基礎，學習數(shù)據(jù)庫的基本知識，學習jsp編程基礎；jsp的頁面元素、內建對象、客戶端瀏覽器的交互，jsp與后臺數(shù)據(jù)庫的連接、javabean封裝頁面中的業(yè)務邏輯，使參訓教師熟悉b/s的開發(fā)模式，具備動態(tài)web應用程序的開發(fā)能力。
雖然培訓的時間和內容有限，有些課程我沒有學過相關基礎，但通過四周緊張有序的專業(yè)講解、上機實訓，我對photoshop,flash這兩門課程都有了進一步的提高，由于我在學校教過這兩門課程，所以更加輕車熟路，學到了老師教課中的一些技巧，在學習的過程中和學員們都完成了很多小作品。對于靜態(tài)網頁和動態(tài)網頁設計兩門課程是我新接觸到的，所以學習較為吃力，通過講師速成的講解我也做出了一個網頁，雖然并不是很完美，但對于毫無基礎的學員來說了解了另一門課程的理論，拓展了知識面，得到了更多學習方法和經驗，也是對自身的一種收獲和提高。
在技能訓練結束后我有幾點學習和教學方面的收獲：
1、有些理論較為抽象，比如sqlserver數(shù)據(jù)庫這一門課程，本身較為枯燥不易理解，邏輯思維能力要求較高，老師在課程的講授中，運用到了大量的舉例、歸類、演示、流程圖等由淺入深引入的方法來幫助理解知識。例如，在講解登錄賬戶和用戶賬戶的區(qū)別，完整備份和差異備份、日志備份的區(qū)別聯(lián)系，db、構架、用戶、所有者、對象之間關系、數(shù)據(jù)庫接口等都用到了流程圖式的講解方式，這種方式一目了然，把各部分之間的關系一清二楚地呈現(xiàn)出來。這點我可以學習應用到今后的教學課堂中，幫助我的學生來梳理重點難點知識。
2、photoshop、flash、數(shù)據(jù)庫等課程是計算機專業(yè)較為基礎的一門課程，它就像一座寶庫，是通往后續(xù)應用的一個前提。它為我展開了自身視窗，看到計算機專業(yè)中基礎課程開發(fā)的重要意義，比如數(shù)據(jù)庫技術雖然學習的時候并沒有較多的應用實例，但是它卻為你的視覺展開一扇窗，讓我們看到數(shù)據(jù)庫在計算機專業(yè)應用的重要性，以及大數(shù)據(jù)時代來臨的必然性，因為在社會日常生活中、在各行各業(yè)中、在社會生產力發(fā)展過程中都離不開數(shù)據(jù)庫的廣泛使用。
3、任何一門課程的知識都不應該是孤立的，比如在學習select查詢語句時，我們就可以聯(lián)系到在excel中也用到了類似語句規(guī)則，這樣聯(lián)系起來融會貫通，理解這一知識點就容易多了，在學習中應該要充分調動思維，觸類旁通，才能活學活用。
最后一周主要是4天的企業(yè)實踐，要在it企業(yè)進行企業(yè)實踐，了解it企業(yè)在應用開發(fā)和維護、erp實施與咨詢服務、專業(yè)測試及性能工程服務、軟件全球化與本地化服務、it基礎設施服務、業(yè)務流程外包（bpo）、it教育培訓等業(yè)務。了解it企業(yè)制度及基本運作模式，熟悉企業(yè)軟件開發(fā)方式、管理制度與文化、開發(fā)流程、崗位規(guī)范及用人要求等。
培訓過程以創(chuàng)新培訓方案設計、創(chuàng)新教師隊伍結構、創(chuàng)新教學培訓實施體系、創(chuàng)新監(jiān)測評估體系為出發(fā)點，以學員為中心，以能力為本位，讓學員思考，在動中學，充分體現(xiàn)計算機應用專業(yè)實踐特性，基礎班以網絡平臺或網絡技術崗位能力需求為基礎，提高班以嵌入式開發(fā)崗位能力需求為基礎，兩班均以案例、任務、項目實踐形式串接理論與技術。培訓課程的教學實施過程結合多種教學方法與教學手段，引導教師按職業(yè)教育的理念進行實踐與教學，充分調動參訓教師的主觀能動性，鼓勵親身參與、問題解決式方法學習，引領參訓教師參與交流、合作與項目實踐，通過實踐、交流、點評、試講、項目階段性評審等過程幫助參訓教師把所學知識與技能轉化為實踐能力與教學行為。
最后，通過這次的培訓我充分認識到了自己在計算機應用與網絡方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術教師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。另外我要感謝這次的秦皇島培訓機會讓我聆聽都數(shù)十位校內教授以及企業(yè)專家的精彩講座，得到了計算機專業(yè)課程的學習，有了一次進企業(yè)實習開拓視野的經歷，同時得到來自不同縣市的同行老師的交流學習的機會。緊張的培訓馬上就結束啦，但老師們精辟的論述仍常?；厥幵诙?，來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
職業(yè)教師年度總結篇十三
訓練是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培育下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加猛烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好訓練工作的先決條件，是時代的要求，也是老師不斷進取，贏得成功的力氣所在。
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建設的基石。對于老師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的訓練事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望，由于“振興民族的期望在訓練，振興訓練的期望在老師”，同學本人和家長對老師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的訓練工作盡心盡力，所以只有老師具備了高度的責任感和猛烈的事業(yè)心，才會在訓練實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力把握現(xiàn)代科學理論學問，廣泛搜集最新訓練信息，不斷改進教學方法，樹立正確的訓練觀。同時有了對事業(yè)寵愛之心，就會甘于平凡，為人民的訓練事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學。寵愛同學是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。很多訓練家都指出，沒有對同學的愛就不會有真正的訓練，愛是訓練同學的前提。所以老師要真心實意關懷同學，充分敬重、信任同學，嚴格要求同學，老師只有內心布滿對同學的愛和敬重，才會事事從同學的利益動身，處處為同學著想，維護他們的自尊心，在他們需要掛念時伸出救濟之手，在他們取得點滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關系的潤滑劑。
作為一名老師，我堅持訓練面對全體同學，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同學動態(tài)，經常找他們談心，溝通思想，增進感情，假如有人因病缺課，我盡力爭取時間賜予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做急躁、細致的訓練工作，用真誠去感化他們，因此得到了同學的信任，他們把我當成知心伴侶，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位同學給我的一封信，信中訴說了他因學習成果差經常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予掛念，我準時找該生談話，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作，使該生漸漸克服了學習上的'困難，經過努力，學習成果有了明顯的提高，在家長面前增加了自信。
老師敬重同學，疼惜同學，不僅意味著最終贏得同學的信任和擁護，提高訓練的功效，也還意味著老師能虛心地向同學學習，在教與學的過程中，與同學一起成長，共同進步。
除了父母，老師是同學相處時間最多，對同學影響最大的人。老師在訓練中的示范作用是巨大的，同學總是以老師作為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精致的，富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，老師必需格外留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做同學的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的訓練動力，去感召同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。
前蘇聯(lián)訓練家馬卡連柯說過：“同學能原諒老師的嚴峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術？”老師要給同學一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。超群的學識本事不僅是老師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代訓練的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師擔當多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的力量，因此，老師應樹立起"終身學習"、"永久探究"的思想，在訓練實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，把握現(xiàn)代科學學問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，為訓練事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。
作為一個訓練工，要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研訓練學、心理學、人才學，關懷現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互溝通，相互學習，博取眾長，使自己的（常識）專精博覽，以適應訓練的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。
職業(yè)教師年度總結篇十四
《全日制義務教育品德與社會課程標準》反映了人們對這門學科的認識有了一個新的進展。教學中我在明確了課程標準的前提下，細化解讀課程標準，整合教材，科學設置課堂學習目標，從而達到理論聯(lián)系實際，多方訓練，達到以下教學目標。一是教育學生初步具有愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義的思想感情。主要從道德意識和道德情感方面對學生提出要求。二是教育學生初步養(yǎng)成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉先進品德和文明禮貌，遵守紀律等行為習慣。要求學生不僅要有思想情感，還要落實在行動上，以日常行為規(guī)范為行為準則，從小做起，學生初步養(yǎng)成這些良好的品德是完全必要的。三是教育學生初步具有辨別是非的能力，“辨別是非”對小學生來說主要是辨別日常生活中的是非，培養(yǎng)最起碼的是非觀念和判斷是非能力。并使學生有實踐道德規(guī)范的動機和愿望，啟發(fā)和調動學生的積極性和主動性，以提高教學效果。
教材是教師上品德與社會課的依據(jù)。因而教師往往比較注意自己從教的角度去考慮教材而忽視學生如何學習教材。在“教”與“學”的過程中，應充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。我在教學中根據(jù)本班學生的特點，抓住教材的重點與難點分析研究，以《課程標準》教學要點的要求進行教學。比如，教《誠實的孩子人人夸》一課，闡明大膽承認錯誤是誠實的表現(xiàn)，講述故事，讓學生聯(lián)系實際，交流遵守紀律，達到教育學生不隱瞞錯誤，正確對待錯誤，努力改正錯誤，克服缺點的目的。培養(yǎng)學生的道德情感，使之養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、勞動習慣，從而達到既充分發(fā)揮學生的主體性，又要把握教師的引導性，很好的處理了教與學的關系。
小學生的品德是在教育的影響下，在自己的實踐活動中逐步的形成和發(fā)展起來的。道德課堂要求教師把課堂還給學生，還學生學習的主體地位，在教學中構建“先學、展示、反饋”的課堂流程。在教學中，我對小學品德與社會課堂教學采用了以下環(huán)節(jié)，收到了較好教學較果。
1、提示課題，充分先學。先學，是課堂教學的起點。沒有充分的先學，就沒有精彩的展示。小學生以具體形象思維為主要形式，對抽象的道德觀念很難理解。我常采用啟發(fā)談話、英雄人物介紹、實際操作、名人名言、歌曲、圖片觀察、行為辨析等方法，激發(fā)學生的道德情感即行為動機，把學生帶入情景，導入新課、引出觀點。然后讓學生按照導學案的導學要求，預習、收集、書寫、整理導學材料。我覺得先學是一種直觀的、生動而有效地方法。學生可以在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中受到教育、加強理解。
2、主題教育，突出展示。這是教學的重點，學生學文明理，要在“知”字上下功夫，“理”字上做文章，不同類型的課文，采用不同的教法，巧設問題，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，激情明理。例如教四年級下冊《珍愛生命遵守規(guī)則》一課時，同學們明確生命是寶貴的，生命對每個人只有一次。但是，在日常生活中因為不懂法規(guī)或忽視它、無視它，就可能隨時發(fā)生危險。在課堂展示中，同學們議論紛紛地說了自己不遵守交通法規(guī)的行為，看到學生有了一定的感悟，我又結合課文插圖問：“如果你看到這種情況會怎么做？你們平時是不是像他們那樣呢？”這時學生的情緒一下子激發(fā)起來，課堂氣氛異?；钴S，不少學生競相發(fā)言，自作檢查，教學效果良好。
3、深化認識、體驗生活。由“知”到“行”的過渡是課堂教學的關鍵。激發(fā)道德情感，強化道德認識，就需要運用多種形式，創(chuàng)設環(huán)境，啟發(fā)學生自己的親身體驗來實現(xiàn)。我注意結合故事、體驗、名人名言、兒歌和日常生活遇到的問題，進行討論、課議，比較對照，分析判斷、加深認識，以達到“知”與“行”的共鳴，啟發(fā)學生自己教育自己，使之心靈深處塑起正面的、進步的形象。例如：教學《友愛殘疾人》這課時，通過讓學生體驗殘疾人的生活、聽殘疾人自強不息的奮斗故事，使學生明白殘疾人生活的痛苦，精神的`孤寂，培養(yǎng)學生關心殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的感情。為此，教師要善于發(fā)揮故事、體驗的特有功能，以故事明理，提高學生的道德認識；以體驗激情，培養(yǎng)學生健康的思想感情，奠定良好的心理基礎；以對比導行，用生活中的人物形象規(guī)范指導學生的道德行為。
4、引導言行，示范身教。這是教學的高潮階段，要把學生的道德意志轉化為道德行為，達到知行統(tǒng)一。加強行為練習和實踐鍛煉，培養(yǎng)良好的道德習慣。如：文明禮貌的教育，不單純是在“文明禮貌月”當中開展，應把文明禮貌教育制度化，不管在學校、社會、家庭，都應對學生提出具體的要求。這一環(huán)節(jié)，教師還要注意言傳身教，為人師表，起到模范帶頭作用。不但要對學生的行為習慣給予正確的引導，而且應對學生輸出的反饋信息給予及時的評價，正確的給予表揚，錯誤的給予糾正，同學之間取長補短，真正讓學生知道什么應該做，什么不應該做，應該怎么做。
例如：為了培養(yǎng)激發(fā)學生愛國熱情，受到祖國優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶，去熱愛生活、熱愛自己的祖國，老師首先應成為熱愛生活熱愛祖國的榜樣，然后才能使學生進入書面語言的意境去理解、接受良好的思想教育。“言傳”加“身教”使學生置身于學習品德與社會的意境之中，隨著時間的推移，必然會受到熏陶感染，產生潛移默化的效果，讓學生在輕松愉悅中接受良好的思想教育。比如：當講解到“獻出愛心、延續(xù)生命”時，學生有可能認為老師又在講大道理。這時我問學生：“我校舉辦的為地震災區(qū)、慈善日捐款的活動，你們有沒有參加？我校還舉辦過為某一位學生治病捐款的活動，你們有沒有參與？”因為大多數(shù)學生同學都參與了，這時他們很自豪地說：“我們參加了?！本o接著，我說：“你們的這種行為就是奉獻精神的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了人生的真正價值在于奉獻。其實，我們這個社會很多人都在默默地奉獻，只不過平時我們并未十分關注，而我們的社會正因為有了許許多多這樣的無私奉獻者才繁榮富強的。你們將來走上社會以后，絕大多數(shù)同學就會成為奉獻于社會，振興中華民族的一分子?！边@樣講解，從學生身上引發(fā)開來又回到學生身上，學生就能在不知不覺中接受了這樣的觀點，進而激發(fā)學生們積極奮發(fā)、不斷創(chuàng)新的精神，很自然地對學生們健全人格的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。
5、歸納總結，重視反饋。這是鞏固和發(fā)展教學成果階段。在教師的主導作用下，放手讓學生大膽談認識和體會，然后進行歸納總結，使之知識化、條理化、系統(tǒng)化，形成較完整的認識，使課堂上學到的道德觀念和行為準則得到鞏固和發(fā)展。教學中我根據(jù)學生不同的年齡階段，積極引導，處理好知與行的關系，讓學生“曉之以理”，因為曉理是行的先導，再要激發(fā)道德情感，讓學生“動之以情”因為道德情感是道德行為的動力。就一節(jié)課而言，教師首先要講清道理，放手讓學生以對子之間、小組之間或代表之間談認識和體會，為學生創(chuàng)造條件，使學生有把握知識行動的機會，同時經過交流進一步完成個人的自我修復。如果知而不行，不是真理，等于不知。小學生思想品德的形成就是一個從知到行的過程。要求教師發(fā)揮主導作用，組織形式多樣的實踐活動。
品德與社會課單靠課堂教學是不夠的，必須與其它各項教育活動配合進行，結合課堂教學安排一些有針對性的主題課外活動，是品德與社會課教學的重要內容之一。使課堂教學得到補充和深化。把品德與社會課與社會，家庭教育相結合，使品德與社會的“課堂“擴展到校外。這樣通過依靠校外教育力量，不僅使社會和家庭的教育因素系統(tǒng)化、理論化、從而幫助學生抵觸消除社會上的不良影響，還可以使學生運用學校所形成的正確的道德觀念去分析，評價社會上的各種道德行為現(xiàn)象。
家庭是小學生生活的主要場所，家長是學生的第一個啟蒙老師。一言一行，對學生的品德的形成起著潛移默化的作用。以“愛勞動“教育為例，我在家長會上提出了請各位家長配合學校開展這一教育活動，要求低年級學生在家中學會自己洗臉、穿衣、疊被、整理書包等。要求中年級學生在家中幫著做一些力所能及的家務事。要求高年級的學生除幫助家里做事外，還要參加社會公益活動，幫助有困難的人做好事等。家庭、學校、社會只有形成統(tǒng)一的教育觀點和要求，才能構成學生的良好環(huán)境，成為巨大的影響力量。促使學生在德、智、體諸方面得到全面發(fā)展教師以道德課堂理念為指導，采取行之有效的方法，放手讓學生先學、展示、反饋，讓學生從生動的事例中接受教育，在生活中得到鍛煉，從而達到教育與做人的一起進步目的。
職業(yè)教師年度總結篇十五
一、愛國守法方面：本人熱愛祖國，擁護黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、在愛崗敬業(yè)方面：熱愛本職工作，教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，堅持做到出全勤。
三、熱愛學生，關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益，幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、教書育人方面。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在教育教學過程中，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，因材施教，激發(fā)學生的學習積極性，努力提高教育教學質量。
五、為人師表方面。本人十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
六、終身學習方面。具有終身學習的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高教育教學水平。
職業(yè)教師年度總結篇十六
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育教學工作，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：
1.在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。
2.在為人師表方面：我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。
3.在關愛學生方面：我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，如果不把他們當成自己的孩子來教，那確實是無法想像的。
4.在終身學習方面：我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。.
職業(yè)教師年度總結篇十七
振興教育已成為全民族日益迫切的需求。教育要更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史任務。面對新的歷史機遇，能否有效地建設一支充滿活力、勇于探索、專業(yè)素質高、基本教學技能過硬、終身學習意識強的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師應該成為這支隊伍的生力軍。多年來，我校高度重視青年教師的成長和培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)作為一項重要的日常工作重視不夠，在上學期取得一定進展的基礎上，逐步加強了工作的規(guī)范化、制度化，本學期青年教師培訓進一步從轉變教育觀念入手，開展了一系列專題講座和計算機培訓，并開展了高質量的課堂觀察和基本教學技能競賽?，F(xiàn)將本學期青年教師的培訓總結如下：
1、通過領導的關心和支持，青年教師的積極培訓意識得到了提高。
學校非常重視培養(yǎng)年輕教師。無論是青年教師培訓領導小組成員的確定、培訓動員會的安排和程序的制定，還是培訓內容的確定、安排、培訓要求、考核驗收，學校親自審查并給予具體指導。同時，它還參加了每一次大型的青年教師培訓活動，給你很多精神上的鼓勵和支持；李總親自監(jiān)督并參與了各項大小活動的安排和實施。正是學校領導的關心、支持和重視，使本學期的青年教師培訓工作取得了一些進展，達到了一個新的水平。
2、所有青年教師的意識、思想關注和積極參與是做好培訓的基礎。
3、進一步加強教育教學理論研究，提高青年教師的理論素養(yǎng)。
4、取得的成就和效果。
全校教師以高度的責任感和強烈的奉獻精神，團結一致開展實際工作，樂于奉獻，取長補短，積極進取，努力工作。他們付出了艱苦的工作和努力。
職業(yè)教師年度總結篇十八
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。帶著神圣的使命，在“太陽底下最光輝的事業(yè)”這面旗幟的指引下，勤懇工作，無私奉獻，在教師職業(yè)道德方面我始終嚴格要求自己，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。
2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。由于工作性質的原因，我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題。
3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。
4、在終身學習方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。
總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
職業(yè)教師年度總結篇一
1 ? ?的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。 ? ? ?4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 ? ? ?5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 ? ? ?通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。 ? ? ? 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索職業(yè)學校教師年度考核總結。
職業(yè)教師年度總結篇二
學年來，本人在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強，服從領導的分工進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
堅持四項基本原則，認真參加政治學習。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責性較強，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作進取、主動、講究效率。
在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。
二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情景，的.不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年里，自己和學生都有提高，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
職業(yè)教師年度總結篇三
根據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推進教育改革、實施素質教育，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，經研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內容的學習。現(xiàn)將本次學習培訓活動總結如下：
1.領導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施。
2.內容落實。根據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的具體內容落實為：
(1)結合學習實踐活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
3.制度落實。為使本次培訓落到實處，我校還制定了師德學習制度，向教師布置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規(guī)定，尤其對教師的出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓真正做到保質保量。
1.突出主題教育。
今年暑期師德專題培訓工作根據(jù)教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》的精神，以“落實師德內容，規(guī)范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個教師應在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的實踐者。學校組織廣大教師認真學習領會國家、省、市有關加強中小學教師職業(yè)道德建設的文件精神，以愛為主題，大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的表率。
3.關注心理健康教育。
學校教育的根本任務是培養(yǎng)高素質人才，教師是這一根本任務的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養(yǎng)塑造出心理健康、素質良好的優(yōu)秀學生。我們要充分認識開展中小學教師心理健康教育的重要性，關心、關注、關愛老師心理健康。
本次學習為集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關，杜絕代簽現(xiàn)象;培訓要求認真聽講座，專心觀看典型事跡光盤，并做好筆記。自學時間要保證，學習筆記要詳細。
1、通過培訓，教師根據(jù)學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。
2、召開暑期師德培訓工作總結會議，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓效果。
3、組織全體教師進行師德專題培訓考試，要求所有教師在單位時間內獨立完成，合格率為100%。
4、要求所有教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。
通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務意識與服務質量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育。另一方面提升了學校的辦學形象，通過教師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行為更為了解，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩(wěn)進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內容充實，效果顯著。
職業(yè)教師年度總結篇四
有良好的師德修養(yǎng)、教書育人，為人師表，勇于探索，不斷創(chuàng)新。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，嚴格遵守教育法規(guī)，認真遵守學校的規(guī)章制度。熱愛每一個學生，指導他們的學習，關懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長。
二、努力學習，提高教育教學能力和水平。
在提高自己知識水平的同時，注重教育教學能力的培養(yǎng)。購買了大量教育教學書籍，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論。我積極參加各種學習培訓，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
四、化學組內的常規(guī)工作。
本著從“一切為了學生發(fā)展”的角度出發(fā)，從新課的學習到總復習，都是認認真真、實實在在地干過來的。每學期開學前，已經擬訂好本學期的教學計劃，真正做到有的放矢。堅持每周一次集體備課，做到每次備課有中心發(fā)言人，每章節(jié)的重點、難點落實到位，共同對疑難問題進行分析，討論，經過精心的準備，每次的備課活動都能解決一個或幾個相關問題，教師們的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
對待學生的作業(yè)都是全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每節(jié)課都有課堂達成率的考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學的基礎知識和基本技能，另一方面培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神，每單元由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
五、校本教研。
1、幫助學生建立錯題集。
“為學之道，所在積累”。如果學生能把在學習的過程中出現(xiàn)的錯誤及時記錄下來，汲取教訓，化教訓為經驗，使經驗更豐富。這是一種非常好的學習習慣。能夠起到事半功倍的效果。可是很少有學生能堅持這樣做。于是我們采取先領學生上路，教師根據(jù)學生的實際情況，把學生的錯題收集起來進行二次達成，在對二次犯的錯誤進行診斷后，再去對癥下藥，配上相關的例子。進行舉一反三，思維發(fā)散。
2、幫助學生使所學知識系統(tǒng)化、網絡化。
化學教材編寫時，為了教學適應學生認知規(guī)律。把概念和元素知識穿插并行。在教學過程中，教師應該幫助學生不斷地消化和整理，使知識系統(tǒng)化。在總結知識的過程中，探尋知識間的內在聯(lián)系，抓住知識的本質、精髓。這樣學生會感到，書本越念越薄，知識脈絡越清晰。
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。
時光荏苒，忙碌中20_年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結一思想方面:本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學.......(自行補充)。
20_年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學任教，終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯?；仡欉@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。
轉瞬一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結:教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。
在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
很快一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結基本工作在這一個學期里，我一如既往，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己;做到聽從領導，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿.......(自行補充)。
隨著時光的飛逝，我已在_學校這三尺講臺上走過了十一年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因為有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻自己的.......(自行補充)。
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結一思想方面:本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學.......(自行補充)。
職業(yè)教師年度總結篇五
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是家都能較快的融入這個新的家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作報告如下：
職業(yè)教師年度總結篇六
過去的一學年里，我擔任10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起，通過形式多樣內容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習效率，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間，深入學生內部，了解學生的想法，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦；增強自律和自制能力。此外，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經驗交流會”、“經驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情況，促使每一位同學樹立宏大的理想，明確學習目的。。在加強學習，提高思想認識的基礎上，增強大學生主人翁意識和歷史責任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力和提高綜合素質入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。
在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的問題。壓力大，心里焦慮，學業(yè)負擔重。因此，我注重加強學生心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。
學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的逼近，有的學生還沒過任何等級，有時會感到迷惘，對前途失去信心。
因此，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異，工作能力強，值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內部，了解下面情況主要靠學生干部，許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用，充分調動學生的主觀能動性，促進學生自我教育，自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關心同學的思想，學習與生活，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶；組織學習小組，學習經驗交流會和各種學習競賽活動，形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則，以突出的綜合素質和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學，在學風建設中起模范作用。
通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任，從而合理調節(jié)自我期望值，糾正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應能力。
通過狠抓以上幾個方面，這一學年的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里，我會本著我院“誠實守信、奮發(fā)有為、勤于學習、勇于創(chuàng)新”的良好學風，使班級建設工作更加井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出；班級學習氛圍濃厚，課堂秩序良好，能互幫互學，積極進取，具有班級凝聚力和團隊精神。
職業(yè)教師年度總結篇七
一年結束，總結一年工作，我們是一個團結向上、辛勤工作、腳踏實地、敬業(yè)進取的集體，教育教學貼近企業(yè)實際，根據(jù)汽車工程系本年度計劃、深入開展教育教學活動，努力打造汽車專業(yè)全市品牌，加強實踐教學環(huán)節(jié)，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學的實效性，促進“教好教會”和“學好學會”目標，結合九職專汽車工程系為把汽車專業(yè)學生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標，進行了以下工作總結：
一、管理方法日臻完善，課程改革促進發(fā)展。
落實汽車工程系總體的工作思路與內容，即“三大工作多項內容”。三大工作是“專業(yè)建設、教育教學、招生就業(yè)”，在這之中包含了“專業(yè)建設、校企合作、社會培訓、技能大賽、班主任工作、學生管理、師資隊伍、實習就業(yè)、教學科研等多項內容，管理方法逐步完善。
作為__省教學改革試點專業(yè)，__市汽車工程職教集團理事長單位，處處都要走在全市前列，彰顯我校汽車輝煌，20__年至今9年課改，在困難中求發(fā)展、在變化中求創(chuàng)新，目前學案領引教學模式已有多位老師在省市級教學中展示（如：趙__、__、閻__、萬__、石__等）。教學上制定教學計劃、合理調配教師、資料及時整理、營造學習氣氛、強化技能教學，繼續(xù)推行落實教育部上海通用ayec項目“學案領引，實車教學”模式，教學實習一體化，教師做到了定崗定責、教好教會，完成了教學設備的維護調整，保證了實訓教學順利開展。
為貼近企業(yè)實際，提高學生專業(yè)水平，下半年將13級有四個班合并為三個班（涉及趙__、石__、閻__、__），14級加大班額每班56人，成立了技能大賽訓練小組，強化了專業(yè)化培養(yǎng)方向，落實學好學會目標，提高了學生動手能力、增強了學習興趣，此方式實踐以來證明有利于學生技能提高和綜合素質發(fā)展。動態(tài)管理、動態(tài)教學也已成為我校汽車專業(yè)特色，但不可否認給班主任工作也帶來了不少的繁瑣和考驗。
為加強學生常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成，建立了日常管理責任制，由班主任每日輪換值班，檢查學生常規(guī)，落實到人，逐步形成汽車工程系每周五下午全體參與集中檢查各班環(huán)境衛(wèi)生、公物維護等情況，督促班級各項工作良性發(fā)展。
二、名師指導提高技能，技能大賽彰顯水平。
今年全市汽車技能大賽打破了我校主辦的優(yōu)勢，但技能水平是我專業(yè)的生命線，能否取得成績，關系到專業(yè)和學校的聲譽與發(fā)展，為提高汽車專業(yè)實訓水平，先后請__鴻發(fā)、__學院、__豐田、__廣源、__汽車、__集團、__等專家來校指導，提高了師生技能水平。
提高技能也是我們汽車工程系工作的重中之重，15年2月組建13級訓練，15年噴漆和空調分別取得了全市第一、第二名的成績，15年11月又組建了15級訓練小組備戰(zhàn)20__年大賽訓練，老師們克服場地、設備、環(huán)境、天氣因素，訓練難度之大可想而知，可以說技能大賽輔導所有項目汽車的老師和學生是最苦的，特別是像現(xiàn)在這天氣零下5°，水倒在地上就結冰，但我們的輔導老師趙__、趙__、路__等和學生還是堅持著、訓練著，就是實訓室里面溫度也暖的可憐，為了讓學生熱乎點，有時招辦老師都不舍得開空調，就是為了讓空調的冷風少排進實訓室點，然而盡管這樣，學生和老師仍無法解決因天氣寒冷氣路結冰影響訓練之難。但我們大家都有一共同目標——為了未知的20__繼續(xù)努力。
三、處理好各專業(yè)課內容之間的銜接問題，避免重復學習。
由于各專業(yè)課之間存在著內在的密切聯(lián)系，加之教材編者考慮到專業(yè)課程知識的完整性，使各專業(yè)課之間存在著很多交叉、重復、甚至互相矛盾的內容。這就要求個專業(yè)課教師從整體專業(yè)教學出發(fā)，加強互相溝通與配合，根據(jù)各專業(yè)課教學需要，對互相重復的內容進行適當?shù)娜∩崤c調整，努力做到互不重復、互不矛盾、互相補充，從而達到精簡優(yōu)化專業(yè)課知識結構。
四、改變學生傳統(tǒng)的作業(yè)形式和內容。
傳統(tǒng)的教學模式要求學生能夠按時、按老師的要求做好課后的練習和作業(yè)題。學生所學知識都在作業(yè)本上顯現(xiàn)出來，這種作業(yè)與我們的汽車專業(yè)的特點極不協(xié)調，嚴重制約著學生能力顯現(xiàn)和發(fā)展。我們對學生的作業(yè)形式和內容作如下改革：首先，作業(yè)的形式要不拘一格，可以是書面的，也可以是課件，也可以是模型，也可以是學生制作的電路控制等等。其次，作業(yè)的題目設計不搞一刀切、統(tǒng)一化，作業(yè)課題的設計要根據(jù)學生所學的知識和能力制定出一個個性化的課題，即作業(yè)題可以設計多個，供各類學生進行選擇。學生選擇的題目就說明他對這個題目有興趣，也有一定知識積累，他自然就會很用心的、努力的去做這個題目，效果自然也會很好；作業(yè)的內容也可以是多樣化的，既可以對書本知識的鞏固，也可以是實訓的總結。
五、學生就業(yè)安置到位，校外實習管理有序。
12級就業(yè)安置分兩階段進行（4月和5月），先后被金萬通、山東鴻發(fā)、潤華集團等單位錄用，開辟了新的高端品牌__新富豪沃爾沃、萬寶行實習點，現(xiàn)仍有北汽福田、天林汽配、東岳現(xiàn)代等預訂我專業(yè)學生；招生工作大家積極參與、主動認真。
今年實習點20余家，東至章丘、西至朱莊、南至柳埠、北至蓋家溝，為保證教師檢查落實調整教學解決實習檢查時間，每位班主任兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦周周必查，汽車工程系嚴格要求畢業(yè)班班主任每周走訪實習學生，汽車工程系不定期走訪檢查制度初見成效逐步落實，學生實習穩(wěn)定，企業(yè)也經常反饋實習生情況，互通式管理效果較好。探索校企實質性合作仍是今后工作之重點。
六、積極參與方案編寫，彰顯九職汽車特色。
汽車工程系特色模式——“學案領引實車教學”，加大學生技能教學和綜合素質的培養(yǎng)，迎合了國家對職業(yè)教育的要求，此項工作是省教育廳及全省汽車職教同仁對我校辦學實力的認可，也是汽車專業(yè)走出校門學習提升的一次機遇，我們定會在參編專業(yè)上創(chuàng)出特色，使汽車專業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才及提升專業(yè)影響力和綜合實力上一個新的臺階。
職業(yè)教師年度總結篇八
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運!”他以自己的經歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
我想應該從幾個方面做起：
一、要有高漲的工作熱情：許許多多的告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，也不能很好地茁壯成長。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
三、無私奉獻，關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
職業(yè)教師年度總結篇九
開學初我們遵循學?？傮w工作思路，圍繞教育教學這個中心制訂了后勤工作計劃，避免后勤保障缺位而影響教學工作。
1、改善教學環(huán)境和學習環(huán)境。在開學伊始，作好了開學所用的學生桌椅床的準備工作，為節(jié)約開支，大多采取該修就修，不能修的也儲存好，基本上滿足了學生人人有桌椅，住宿生順利地住進新建的宿舍樓。暑期對十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學和標云崗小學進行了大型維修，為開學做好了準備工作。
2、安排專門的水電管理員，維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星維修服務100多次。
3、配合政教處、教務處開展工作，基本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
4、加強文印工作的管理，處理了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，中心學校添置大型打印復印機，為各個學校服務及時到位。安排人員負責文印用品的保管及購置，安排專人負責文件資料的打印及復印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。
后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。今年，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《上巴河鎮(zhèn)中心學校物品采購申請審批制度》、《電教儀器圖書管理制度》、《水電維修制度》、《中心學校核算點制度》、《食堂安全衛(wèi)生制度》，有效地規(guī)范了學校的后勤管理工作。
為了加強校園管理，我們還制訂了《學校安全管理制度》、《學校安全緊急預案》、《學校安全防火制度》，從而保障學校安全，杜絕了安全隱患。
今年對學校所有帳務進行了規(guī)范。首先對本期之前的一切帳務進行了進一步地清查，所有帳務全部登記、核實、建帳、上報。其次對本學期的帳務做到日清月結，任何一筆開支均有記載，并且每月上報校長，校長隨時問起均胸有成竹。管理日趨完善。
在食堂管理上，逐步形成一套嚴密的管理制度。學校食堂每天的物品及食品的采購均有一位行政領導、一位教師代表對學校主管購菜進行安全衛(wèi)生和價格方面的監(jiān)督，購回后再到專職驗收員處進行驗收。作為監(jiān)督員的行政領導及教師代表同時還對飯菜的制作質量和銷售進行必要的監(jiān)督，既保證了學生吃得有份量，還要有質量。同時，為學校贏得了一定的效益。
資金是學校的命脈。按照總體要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。作為主管后勤的副校長與學?？倓仗巼栏衤男幸?guī)章制度，主動開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續(xù)。
1、做到“物品采購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物品均由部門提出申請、主管領導審批、一把手校長簽字、后勤統(tǒng)一采購，否則所購物品學校一概不予報銷。這樣就避免了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。
2、實行“物品發(fā)放按需”的管理制度。改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支，改變了過去按班配備勞動用品的合理現(xiàn)象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節(jié)約了學校的經費。
3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管統(tǒng)一購置打印和油印的用品，并有專人負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。
4、頒布執(zhí)行《xx鎮(zhèn)中心學校財產管理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。
最后感謝學校各部門給予后勤處的多方協(xié)助，得以讓我們后勤處的工作能很好的開展，再此也對20xx年進行展望，希望在20xx年，我們工作能越來越出色！
職業(yè)教師年度總結篇十
回首這一年，感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，整理、撰寫稿件、復印通知、迎來送往、組織會議、臨時處理問題、上傳下達等等。面對這些工作，我都盡職盡責地完成。因為我深深地知道，無論在哪一個崗位都要把它當成一次鍛煉的機會，無論干什么都要把服務于大家放在首位。這學期，我和尚菲一起盡職盡責的完成了辦公室工作。
在組織學校大型的會議中，我們竭盡全力不讓會議出現(xiàn)紕漏；
在接待實習校長、各種領導時，我們盡量做到周全、細致；
在各口需要辦公室的協(xié)調配合時，我們都全力以赴；
在解決棘手的問題時，需要給教委打時，我們都精心斟酌每個詞語；
各校區(qū)上報的信息，每次我都給信息中心的王老師打個電話，立刻登在教委網站上；
特別是搬到xx校區(qū)后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒有座機，我有時候一天要接教委7、8個電話，比如區(qū)政府準備創(chuàng)文時需要學校的人事匯編這本書，我們要立刻給送去；教委辦、工委辦、督導室、小教科、法規(guī)科、職成科、統(tǒng)宣科、國際交流科等等，接到這些電話時，能解決的我們就解決了，解決不了的我們向書記校長匯報，總之，辦公室接到的任務我們都能夠盡最大努力去完成。
辦公室這份工作需要的是細心、愛心、耐心、精心。在這一年中，我特別要感謝集團的每一位領導對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持，可能在工作中，會出現(xiàn)一些問題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。
這學期，我還是三三班的語文教師，作為一名教師我始終把愛和責任放在首位。沒有愛是不合格的教師，光有愛沒有責任肩負不起教師的重任。接班后，由于種種原因，我知道班級成績不很理想，于是我通過電話、飛信和每個家長建立了聯(lián)系，我和家長牢牢地綁在了一起，我把自己當做班主任，我讓每個學生制定了奮斗目標、考試成績目標、通過各種方法激發(fā)他們的內驅力、盯住每一個學生，關注每一個學生、拉住每一個學生。
在對待學生方面，我永遠不惜力，家長既然把孩子交給了我，我就必須要擔起這個責任，在語文的學習中，把孩子們的語文素養(yǎng)與能力培養(yǎng)好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個光榮稱號。在期末階段，我每天給學困生補課兩個小時，沒有特殊情況，雷打不動。
最后，語文成績由上學期的第十名上升到全校第二名。有的領導開玩笑說：你是不是長了天眼了？能看到期末試卷，為什么每接一個班一段時間后，成績都能有一個飛躍。我想，教育可能是精神、智慧、責任與愛的集結吧！
通過到各地講課以及觀摩大師的課之后，感覺自己研究課的能力有所提升。這學期我還獲得了北京市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，朝陽區(qū)委及教工委優(yōu)秀黨員，朝陽區(qū)教育系統(tǒng)十大年度人物；六篇文章發(fā)表獲獎，被評為北京市農村研修站指導教師。
我想，是芳草地這個大舞臺給予了我能量與自信，如果沒有這個平臺做基礎，再好的種子也不會生根發(fā)芽，開花，結果。
我還記得蘇校長曾對我說：你是一顆小草，沒有花香，沒有樹高……劉校長說：一定要把握住每一次機會、把握住這幾年的機會……感謝各位領導對我的厚愛！
人生就像一幅山水畫，在這幅畫中，有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調與伏筆。以夢想作布局，以挑戰(zhàn)作筆鋒，以責任作意境，以感恩作色調。人生也多了許多精彩和味道。
職業(yè)教師年度總結篇十一
20__-20__學年度第一學年即將結束，我順利地完成了1-5年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。
綜上所述，這學年我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學___，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
職業(yè)教師年度總結篇十二
從20xx年7月16日開始我有幸在河北科技師范學院參加了為期6周的河北省中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)教師培訓班，通過這次專業(yè)培訓我深深體會到學習的過程是很辛苦的，與之對應收獲也是巨大的?；仡櫿麄€學習過程，感受頗深，啟發(fā)亦多，尤其是對職教前沿理論、專業(yè)教學法和課程開發(fā)、計算機專業(yè)改革與實踐以及計算機動態(tài)網頁設計專業(yè)學習方面都有了頗多收獲?，F(xiàn)在闡述下我的學習心得與體會，與大家共享。
本次培訓采用“基地培訓+企業(yè)實踐”模式，將分為理論學習、技能訓練、企業(yè)實踐三個模塊。通過完成這三個模塊的培訓學習后達到如下目標：
1、使學員了解當前中等職業(yè)教育和計算機應用專業(yè)教學理論與實踐的最新成果；通過培訓使參訓教師具備設計與崗位技能相適宜的中職計算機應用專業(yè)培養(yǎng)方案的能力。
2、了解計算機產業(yè)及最新發(fā)展動態(tài)，理解崗位架構變化，了解相關技術領域的知識體系和思想方法，培養(yǎng)扎實的計算機專業(yè)知識與實施技能，能夠投身專業(yè)課程改革，積極創(chuàng)建精品課程。
3、能夠正確判斷計算機行業(yè)和技術的發(fā)展趨勢；帶領本專業(yè)團隊的技術力量開展科技服務。
4、具備與it企業(yè)溝通的能力，能夠選擇適當?shù)能浖椖?，構建、?guī)劃、實施校內外實訓方案；能夠積極參與校內外實習實訓基地建設，促進工學結合，提高學生的實踐動手能力。
5、具備項目分解與教學案例系統(tǒng)設計能力，具備教學改革的前瞻性和責任感，能夠指導、組織、開展專業(yè)教學改革與研究，在中職計算機應用專業(yè)的教育教學改革中起示范作用，并對青年教師進行培養(yǎng)和指導。
理論學習模塊主要集中在第一周的學習中，主要進行職教前沿理論、專業(yè)教學法和課程開發(fā)、計算機應用專業(yè)發(fā)展趨勢及專業(yè)改革與實踐方面的12位專家教授講座。
我印象深刻的是李密生教授給我們帶來的“物聯(lián)網應用”講座，在講座中我第一次見到物聯(lián)網這個詞，但是物聯(lián)網的技術已經滲透到了我們的生活中，并且是未來科技的主流，他通過一個視頻短片“玻璃的一天”引起了全體學員對物聯(lián)網這一新技術的關注，通過他所在農業(yè)方面的物聯(lián)網應用為例，詳細講解了物聯(lián)網的核心技術構架，云計算和大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網目前存在的問題以及物聯(lián)網的應用及案例，這場精彩生動的講座讓我們預見了我們未來20xx年后的科技帶給生活的巨大改變，印證了科技引領未來這一事實。
另外我對付長青教授的“計算機專業(yè)課程設計”講座也較為感興趣，這位老師以她精湛詼諧的講解和親和的態(tài)度贏得了學員們的喜愛，在她的講座中我們一同交流了cdio工程教育模式，這種模式的引入正是我們學校計算機類專業(yè)改革的方向，通過“做中學”的工程教學模式培養(yǎng)學生個體能力。
白繼海教授的“多媒體教學資源選擇開發(fā)”講座中，我對多媒體資源有了一個全面深刻的理解，意識到多媒體教學資源開發(fā)在中職教育改革中的舉足地位。白教授分析的職業(yè)中學學生學習的特點以及多媒體學習的心理模型十分到位，從中我還學習到了開發(fā)校本教材應該注意的問題以及應該注重的方向。
馬國光教授的“計算機專業(yè)教學法與對口升學”講座中了解了新的中職教育改革發(fā)展的觀點，學習了專業(yè)課程中的三大教學法：任務驅動教學法、項目教學法、案例教學法，對于三種教學方法的理論學習在將來的教學工作中都有很大的幫助和提升。
在技能訓練模塊中，基礎班主要學習計算機圖形圖像處理技術，網頁動畫設計的基本技巧，了解actionscript編程原理，掌握靜態(tài)網頁的制作基礎，學習數(shù)據(jù)庫的基本知識，學習jsp編程基礎；jsp的頁面元素、內建對象、客戶端瀏覽器的交互，jsp與后臺數(shù)據(jù)庫的連接、javabean封裝頁面中的業(yè)務邏輯，使參訓教師熟悉b/s的開發(fā)模式，具備動態(tài)web應用程序的開發(fā)能力。
雖然培訓的時間和內容有限，有些課程我沒有學過相關基礎，但通過四周緊張有序的專業(yè)講解、上機實訓，我對photoshop,flash這兩門課程都有了進一步的提高，由于我在學校教過這兩門課程，所以更加輕車熟路，學到了老師教課中的一些技巧，在學習的過程中和學員們都完成了很多小作品。對于靜態(tài)網頁和動態(tài)網頁設計兩門課程是我新接觸到的，所以學習較為吃力，通過講師速成的講解我也做出了一個網頁，雖然并不是很完美，但對于毫無基礎的學員來說了解了另一門課程的理論，拓展了知識面，得到了更多學習方法和經驗，也是對自身的一種收獲和提高。
在技能訓練結束后我有幾點學習和教學方面的收獲：
1、有些理論較為抽象，比如sqlserver數(shù)據(jù)庫這一門課程，本身較為枯燥不易理解，邏輯思維能力要求較高，老師在課程的講授中，運用到了大量的舉例、歸類、演示、流程圖等由淺入深引入的方法來幫助理解知識。例如，在講解登錄賬戶和用戶賬戶的區(qū)別，完整備份和差異備份、日志備份的區(qū)別聯(lián)系，db、構架、用戶、所有者、對象之間關系、數(shù)據(jù)庫接口等都用到了流程圖式的講解方式，這種方式一目了然，把各部分之間的關系一清二楚地呈現(xiàn)出來。這點我可以學習應用到今后的教學課堂中，幫助我的學生來梳理重點難點知識。
2、photoshop、flash、數(shù)據(jù)庫等課程是計算機專業(yè)較為基礎的一門課程，它就像一座寶庫，是通往后續(xù)應用的一個前提。它為我展開了自身視窗，看到計算機專業(yè)中基礎課程開發(fā)的重要意義，比如數(shù)據(jù)庫技術雖然學習的時候并沒有較多的應用實例，但是它卻為你的視覺展開一扇窗，讓我們看到數(shù)據(jù)庫在計算機專業(yè)應用的重要性，以及大數(shù)據(jù)時代來臨的必然性，因為在社會日常生活中、在各行各業(yè)中、在社會生產力發(fā)展過程中都離不開數(shù)據(jù)庫的廣泛使用。
3、任何一門課程的知識都不應該是孤立的，比如在學習select查詢語句時，我們就可以聯(lián)系到在excel中也用到了類似語句規(guī)則，這樣聯(lián)系起來融會貫通，理解這一知識點就容易多了，在學習中應該要充分調動思維，觸類旁通，才能活學活用。
最后一周主要是4天的企業(yè)實踐，要在it企業(yè)進行企業(yè)實踐，了解it企業(yè)在應用開發(fā)和維護、erp實施與咨詢服務、專業(yè)測試及性能工程服務、軟件全球化與本地化服務、it基礎設施服務、業(yè)務流程外包（bpo）、it教育培訓等業(yè)務。了解it企業(yè)制度及基本運作模式，熟悉企業(yè)軟件開發(fā)方式、管理制度與文化、開發(fā)流程、崗位規(guī)范及用人要求等。
培訓過程以創(chuàng)新培訓方案設計、創(chuàng)新教師隊伍結構、創(chuàng)新教學培訓實施體系、創(chuàng)新監(jiān)測評估體系為出發(fā)點，以學員為中心，以能力為本位，讓學員思考，在動中學，充分體現(xiàn)計算機應用專業(yè)實踐特性，基礎班以網絡平臺或網絡技術崗位能力需求為基礎，提高班以嵌入式開發(fā)崗位能力需求為基礎，兩班均以案例、任務、項目實踐形式串接理論與技術。培訓課程的教學實施過程結合多種教學方法與教學手段，引導教師按職業(yè)教育的理念進行實踐與教學，充分調動參訓教師的主觀能動性，鼓勵親身參與、問題解決式方法學習，引領參訓教師參與交流、合作與項目實踐，通過實踐、交流、點評、試講、項目階段性評審等過程幫助參訓教師把所學知識與技能轉化為實踐能力與教學行為。
最后，通過這次的培訓我充分認識到了自己在計算機應用與網絡方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術教師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。另外我要感謝這次的秦皇島培訓機會讓我聆聽都數(shù)十位校內教授以及企業(yè)專家的精彩講座，得到了計算機專業(yè)課程的學習，有了一次進企業(yè)實習開拓視野的經歷，同時得到來自不同縣市的同行老師的交流學習的機會。緊張的培訓馬上就結束啦，但老師們精辟的論述仍常?；厥幵诙?，來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
職業(yè)教師年度總結篇十三
訓練是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培育下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加猛烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好訓練工作的先決條件，是時代的要求，也是老師不斷進取，贏得成功的力氣所在。
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建設的基石。對于老師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的訓練事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望，由于“振興民族的期望在訓練，振興訓練的期望在老師”，同學本人和家長對老師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的訓練工作盡心盡力，所以只有老師具備了高度的責任感和猛烈的事業(yè)心，才會在訓練實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力把握現(xiàn)代科學理論學問，廣泛搜集最新訓練信息，不斷改進教學方法，樹立正確的訓練觀。同時有了對事業(yè)寵愛之心，就會甘于平凡，為人民的訓練事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學。寵愛同學是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。很多訓練家都指出，沒有對同學的愛就不會有真正的訓練，愛是訓練同學的前提。所以老師要真心實意關懷同學，充分敬重、信任同學，嚴格要求同學，老師只有內心布滿對同學的愛和敬重，才會事事從同學的利益動身，處處為同學著想，維護他們的自尊心，在他們需要掛念時伸出救濟之手，在他們取得點滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關系的潤滑劑。
作為一名老師，我堅持訓練面對全體同學，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同學動態(tài)，經常找他們談心，溝通思想，增進感情，假如有人因病缺課，我盡力爭取時間賜予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做急躁、細致的訓練工作，用真誠去感化他們，因此得到了同學的信任，他們把我當成知心伴侶，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位同學給我的一封信，信中訴說了他因學習成果差經常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予掛念，我準時找該生談話，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作，使該生漸漸克服了學習上的'困難，經過努力，學習成果有了明顯的提高，在家長面前增加了自信。
老師敬重同學，疼惜同學，不僅意味著最終贏得同學的信任和擁護，提高訓練的功效，也還意味著老師能虛心地向同學學習，在教與學的過程中，與同學一起成長，共同進步。
除了父母，老師是同學相處時間最多，對同學影響最大的人。老師在訓練中的示范作用是巨大的，同學總是以老師作為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精致的，富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，老師必需格外留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做同學的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的訓練動力，去感召同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。
前蘇聯(lián)訓練家馬卡連柯說過：“同學能原諒老師的嚴峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術？”老師要給同學一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。超群的學識本事不僅是老師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代訓練的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師擔當多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的力量，因此，老師應樹立起"終身學習"、"永久探究"的思想，在訓練實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，把握現(xiàn)代科學學問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，為訓練事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。
作為一個訓練工，要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研訓練學、心理學、人才學，關懷現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互溝通，相互學習，博取眾長，使自己的（常識）專精博覽，以適應訓練的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。
職業(yè)教師年度總結篇十四
《全日制義務教育品德與社會課程標準》反映了人們對這門學科的認識有了一個新的進展。教學中我在明確了課程標準的前提下，細化解讀課程標準，整合教材，科學設置課堂學習目標，從而達到理論聯(lián)系實際，多方訓練，達到以下教學目標。一是教育學生初步具有愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義的思想感情。主要從道德意識和道德情感方面對學生提出要求。二是教育學生初步養(yǎng)成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉先進品德和文明禮貌，遵守紀律等行為習慣。要求學生不僅要有思想情感，還要落實在行動上，以日常行為規(guī)范為行為準則，從小做起，學生初步養(yǎng)成這些良好的品德是完全必要的。三是教育學生初步具有辨別是非的能力，“辨別是非”對小學生來說主要是辨別日常生活中的是非，培養(yǎng)最起碼的是非觀念和判斷是非能力。并使學生有實踐道德規(guī)范的動機和愿望，啟發(fā)和調動學生的積極性和主動性，以提高教學效果。
教材是教師上品德與社會課的依據(jù)。因而教師往往比較注意自己從教的角度去考慮教材而忽視學生如何學習教材。在“教”與“學”的過程中，應充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。我在教學中根據(jù)本班學生的特點，抓住教材的重點與難點分析研究，以《課程標準》教學要點的要求進行教學。比如，教《誠實的孩子人人夸》一課，闡明大膽承認錯誤是誠實的表現(xiàn)，講述故事，讓學生聯(lián)系實際，交流遵守紀律，達到教育學生不隱瞞錯誤，正確對待錯誤，努力改正錯誤，克服缺點的目的。培養(yǎng)學生的道德情感，使之養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、勞動習慣，從而達到既充分發(fā)揮學生的主體性，又要把握教師的引導性，很好的處理了教與學的關系。
小學生的品德是在教育的影響下，在自己的實踐活動中逐步的形成和發(fā)展起來的。道德課堂要求教師把課堂還給學生，還學生學習的主體地位，在教學中構建“先學、展示、反饋”的課堂流程。在教學中，我對小學品德與社會課堂教學采用了以下環(huán)節(jié)，收到了較好教學較果。
1、提示課題，充分先學。先學，是課堂教學的起點。沒有充分的先學，就沒有精彩的展示。小學生以具體形象思維為主要形式，對抽象的道德觀念很難理解。我常采用啟發(fā)談話、英雄人物介紹、實際操作、名人名言、歌曲、圖片觀察、行為辨析等方法，激發(fā)學生的道德情感即行為動機，把學生帶入情景，導入新課、引出觀點。然后讓學生按照導學案的導學要求，預習、收集、書寫、整理導學材料。我覺得先學是一種直觀的、生動而有效地方法。學生可以在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中受到教育、加強理解。
2、主題教育，突出展示。這是教學的重點，學生學文明理，要在“知”字上下功夫，“理”字上做文章，不同類型的課文，采用不同的教法，巧設問題，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，激情明理。例如教四年級下冊《珍愛生命遵守規(guī)則》一課時，同學們明確生命是寶貴的，生命對每個人只有一次。但是，在日常生活中因為不懂法規(guī)或忽視它、無視它，就可能隨時發(fā)生危險。在課堂展示中，同學們議論紛紛地說了自己不遵守交通法規(guī)的行為，看到學生有了一定的感悟，我又結合課文插圖問：“如果你看到這種情況會怎么做？你們平時是不是像他們那樣呢？”這時學生的情緒一下子激發(fā)起來，課堂氣氛異?；钴S，不少學生競相發(fā)言，自作檢查，教學效果良好。
3、深化認識、體驗生活。由“知”到“行”的過渡是課堂教學的關鍵。激發(fā)道德情感，強化道德認識，就需要運用多種形式，創(chuàng)設環(huán)境，啟發(fā)學生自己的親身體驗來實現(xiàn)。我注意結合故事、體驗、名人名言、兒歌和日常生活遇到的問題，進行討論、課議，比較對照，分析判斷、加深認識，以達到“知”與“行”的共鳴，啟發(fā)學生自己教育自己，使之心靈深處塑起正面的、進步的形象。例如：教學《友愛殘疾人》這課時，通過讓學生體驗殘疾人的生活、聽殘疾人自強不息的奮斗故事，使學生明白殘疾人生活的痛苦，精神的`孤寂，培養(yǎng)學生關心殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的感情。為此，教師要善于發(fā)揮故事、體驗的特有功能，以故事明理，提高學生的道德認識；以體驗激情，培養(yǎng)學生健康的思想感情，奠定良好的心理基礎；以對比導行，用生活中的人物形象規(guī)范指導學生的道德行為。
4、引導言行，示范身教。這是教學的高潮階段，要把學生的道德意志轉化為道德行為，達到知行統(tǒng)一。加強行為練習和實踐鍛煉，培養(yǎng)良好的道德習慣。如：文明禮貌的教育，不單純是在“文明禮貌月”當中開展，應把文明禮貌教育制度化，不管在學校、社會、家庭，都應對學生提出具體的要求。這一環(huán)節(jié)，教師還要注意言傳身教，為人師表，起到模范帶頭作用。不但要對學生的行為習慣給予正確的引導，而且應對學生輸出的反饋信息給予及時的評價，正確的給予表揚，錯誤的給予糾正，同學之間取長補短，真正讓學生知道什么應該做，什么不應該做，應該怎么做。
例如：為了培養(yǎng)激發(fā)學生愛國熱情，受到祖國優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶，去熱愛生活、熱愛自己的祖國，老師首先應成為熱愛生活熱愛祖國的榜樣，然后才能使學生進入書面語言的意境去理解、接受良好的思想教育。“言傳”加“身教”使學生置身于學習品德與社會的意境之中，隨著時間的推移，必然會受到熏陶感染，產生潛移默化的效果，讓學生在輕松愉悅中接受良好的思想教育。比如：當講解到“獻出愛心、延續(xù)生命”時，學生有可能認為老師又在講大道理。這時我問學生：“我校舉辦的為地震災區(qū)、慈善日捐款的活動，你們有沒有參加？我校還舉辦過為某一位學生治病捐款的活動，你們有沒有參與？”因為大多數(shù)學生同學都參與了，這時他們很自豪地說：“我們參加了?！本o接著，我說：“你們的這種行為就是奉獻精神的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了人生的真正價值在于奉獻。其實，我們這個社會很多人都在默默地奉獻，只不過平時我們并未十分關注，而我們的社會正因為有了許許多多這樣的無私奉獻者才繁榮富強的。你們將來走上社會以后，絕大多數(shù)同學就會成為奉獻于社會，振興中華民族的一分子?！边@樣講解，從學生身上引發(fā)開來又回到學生身上，學生就能在不知不覺中接受了這樣的觀點，進而激發(fā)學生們積極奮發(fā)、不斷創(chuàng)新的精神，很自然地對學生們健全人格的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。
5、歸納總結，重視反饋。這是鞏固和發(fā)展教學成果階段。在教師的主導作用下，放手讓學生大膽談認識和體會，然后進行歸納總結，使之知識化、條理化、系統(tǒng)化，形成較完整的認識，使課堂上學到的道德觀念和行為準則得到鞏固和發(fā)展。教學中我根據(jù)學生不同的年齡階段，積極引導，處理好知與行的關系，讓學生“曉之以理”，因為曉理是行的先導，再要激發(fā)道德情感，讓學生“動之以情”因為道德情感是道德行為的動力。就一節(jié)課而言，教師首先要講清道理，放手讓學生以對子之間、小組之間或代表之間談認識和體會，為學生創(chuàng)造條件，使學生有把握知識行動的機會，同時經過交流進一步完成個人的自我修復。如果知而不行，不是真理，等于不知。小學生思想品德的形成就是一個從知到行的過程。要求教師發(fā)揮主導作用，組織形式多樣的實踐活動。
品德與社會課單靠課堂教學是不夠的，必須與其它各項教育活動配合進行，結合課堂教學安排一些有針對性的主題課外活動，是品德與社會課教學的重要內容之一。使課堂教學得到補充和深化。把品德與社會課與社會，家庭教育相結合，使品德與社會的“課堂“擴展到校外。這樣通過依靠校外教育力量，不僅使社會和家庭的教育因素系統(tǒng)化、理論化、從而幫助學生抵觸消除社會上的不良影響，還可以使學生運用學校所形成的正確的道德觀念去分析，評價社會上的各種道德行為現(xiàn)象。
家庭是小學生生活的主要場所，家長是學生的第一個啟蒙老師。一言一行，對學生的品德的形成起著潛移默化的作用。以“愛勞動“教育為例，我在家長會上提出了請各位家長配合學校開展這一教育活動，要求低年級學生在家中學會自己洗臉、穿衣、疊被、整理書包等。要求中年級學生在家中幫著做一些力所能及的家務事。要求高年級的學生除幫助家里做事外，還要參加社會公益活動，幫助有困難的人做好事等。家庭、學校、社會只有形成統(tǒng)一的教育觀點和要求，才能構成學生的良好環(huán)境，成為巨大的影響力量。促使學生在德、智、體諸方面得到全面發(fā)展教師以道德課堂理念為指導，采取行之有效的方法，放手讓學生先學、展示、反饋，讓學生從生動的事例中接受教育，在生活中得到鍛煉，從而達到教育與做人的一起進步目的。
職業(yè)教師年度總結篇十五
一、愛國守法方面：本人熱愛祖國，擁護黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、在愛崗敬業(yè)方面：熱愛本職工作，教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，堅持做到出全勤。
三、熱愛學生，關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益，幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、教書育人方面。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在教育教學過程中，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，因材施教，激發(fā)學生的學習積極性，努力提高教育教學質量。
五、為人師表方面。本人十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
六、終身學習方面。具有終身學習的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高教育教學水平。
職業(yè)教師年度總結篇十六
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育教學工作，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：
1.在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。
2.在為人師表方面：我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。
3.在關愛學生方面：我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，如果不把他們當成自己的孩子來教，那確實是無法想像的。
4.在終身學習方面：我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。.
職業(yè)教師年度總結篇十七
振興教育已成為全民族日益迫切的需求。教育要更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史任務。面對新的歷史機遇，能否有效地建設一支充滿活力、勇于探索、專業(yè)素質高、基本教學技能過硬、終身學習意識強的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師應該成為這支隊伍的生力軍。多年來，我校高度重視青年教師的成長和培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)作為一項重要的日常工作重視不夠，在上學期取得一定進展的基礎上，逐步加強了工作的規(guī)范化、制度化，本學期青年教師培訓進一步從轉變教育觀念入手，開展了一系列專題講座和計算機培訓，并開展了高質量的課堂觀察和基本教學技能競賽?，F(xiàn)將本學期青年教師的培訓總結如下：
1、通過領導的關心和支持，青年教師的積極培訓意識得到了提高。
學校非常重視培養(yǎng)年輕教師。無論是青年教師培訓領導小組成員的確定、培訓動員會的安排和程序的制定，還是培訓內容的確定、安排、培訓要求、考核驗收，學校親自審查并給予具體指導。同時，它還參加了每一次大型的青年教師培訓活動，給你很多精神上的鼓勵和支持；李總親自監(jiān)督并參與了各項大小活動的安排和實施。正是學校領導的關心、支持和重視，使本學期的青年教師培訓工作取得了一些進展，達到了一個新的水平。
2、所有青年教師的意識、思想關注和積極參與是做好培訓的基礎。
3、進一步加強教育教學理論研究，提高青年教師的理論素養(yǎng)。
4、取得的成就和效果。
全校教師以高度的責任感和強烈的奉獻精神，團結一致開展實際工作，樂于奉獻，取長補短，積極進取，努力工作。他們付出了艱苦的工作和努力。
職業(yè)教師年度總結篇十八
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。帶著神圣的使命，在“太陽底下最光輝的事業(yè)”這面旗幟的指引下，勤懇工作，無私奉獻，在教師職業(yè)道德方面我始終嚴格要求自己，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。
2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。由于工作性質的原因，我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題。
3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。
4、在終身學習方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。
總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。