總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。寫總結(jié)要注意語氣的穩(wěn)定和態(tài)度的堅(jiān)定，不宜過于主觀或情緒化。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇一
老師不在的時(shí)候同學(xué)們當(dāng)然是各干各的，有的交頭接耳，有的玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機(jī)，當(dāng)然也有班干部管過同學(xué)們都當(dāng)耳狂風(fēng)，依然玩得很開心，只有個(gè)別少數(shù)同學(xué)在寫作業(yè)，班里就像當(dāng)時(shí)大鬧天宮的天堂。
我也閑的無聊在和后面的王海騰交頭接耳，雖然是閑得無聊但也沒有和他玩象棋，我這點(diǎn)自知之明還是有的，玩象棋按級(jí)別來看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個(gè)級(jí)別的，純屬找虐，上次的自習(xí)課我已經(jīng)見識(shí)到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先說：“王海騰是拽蘿卜”王海騰說：“對(duì)，你是蘿卜，我就是拽蘿卜?！蔽衣犃斯笮?，旁聽的家伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的.，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當(dāng)我們興致勃勃的聊天當(dāng)中，突然有一個(gè)人說：“老師來了?！鄙献粤?xí)課這樣說的人多的是了，我也沒太注意只是瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)老師來了，于是立馬回頭，險(xiǎn)些被老師發(fā)現(xiàn)。
老師不在時(shí)就是那么快樂，好玩無拘無束，和下課沒事么區(qū)別。
老師時(shí)時(shí)刻刻都非常忙，許多時(shí)候老師都是給我們留下作業(yè)便自己忙去了，班級(jí)紀(jì)律就交給某個(gè)同學(xué)來管理。
老師剛走，教室里非常安靜，但是不一會(huì)兒就出現(xiàn)了像蚊子似的小聲說話的聲音。后來，聲音越來越大越來越大，連說話的內(nèi)容都讓人聽見了，這時(shí)紀(jì)律委員會(huì)喊道：“安靜”!有的同學(xué)立刻住了嘴，但是有一些臉皮厚的同學(xué)不但不停止說話，反而聲音更大了。而且有一些同學(xué)嘴里罵出那種不三不四的臟話來，還有的同學(xué)有意叫起別人的外號(hào)，逗得我們前仰后合。這時(shí)紀(jì)律委員便會(huì)給予他嚴(yán)厲的懲罰，要么讓他站起來，要么就直接讓他到門外去。這時(shí)教室里便變得鴉雀無聲了，就連一根針掉到地上都會(huì)聽得一清二楚。不一會(huì)有些寫的快的同學(xué)就把老師留的作業(yè)做完了，便開始問：“做完了干什么?”班長(zhǎng)說：“看書”。同學(xué)們哪會(huì)看書啊，東瞧瞧西看看，不時(shí)地問：“你寫到哪了?你又寫到哪了?”不到幾分鐘教室里便炸開了鍋。
我們應(yīng)該在安靜的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，靜能生慧，所以我們要為自己創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，自覺做到老師在和不在都一樣，特別是老師不在的時(shí)候要更加嚴(yán)格要求自己，這樣我們不但提高了的學(xué)習(xí)效率，還能讓老師省心放心。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇二
俗話說：“山中無，猴子稱大王。”不在的時(shí)刻，就是我們這群猴子興風(fēng)作浪的時(shí)刻了。
上課鈴響，們陸續(xù)進(jìn)入教室，三三兩兩，女生竊竊私語，男生勾肩搭背。起先，只聽見“嗡嗡”的耳語聲，偶爾傳來桌椅摩擦碰撞聲。漸漸地，加入的人多起來，教室里開始有些許喧鬧，多了些不和諧的音符。
人齊了，老師還沒來。
幾個(gè)調(diào)皮鬼開始拿起直尺擺陣廝殺，嘴里不住地喊：殺啊！干掉他們！對(duì)方也不示弱，拉幫結(jié)派、沖鋒陷陣，嘴里嘰里咕嚕道：兄弟們，上?。⑺麄€(gè)片甲不留！a同學(xué)更是干脆站到凳子上將書卷成喇叭狀高呼：打得好！快換ak—47型槍??！那把威武的槍，就是天天中午練字的那支鋼筆。b同學(xué)也是玩得不亦樂乎，甚至還帶上配音，“嘟嘟……”，儼然一副奮勇殺敵的樣子。
前面的女生湊在一起，聊起了八卦，我忍不住好奇，跟著湊上去，脖子伸得堪比長(zhǎng)頸鹿?！翱催^《宮鎖珠簾》沒？劇情真的太虐了！”戴同學(xué)一臉茫然，“什么東東？電影還是電視？”汗！我們周圍幾個(gè)一臉無語，“收視率這么高的宮廷劇居然不知道！你這個(gè)被時(shí)代拋棄的人哦！”朱同學(xué)說完搖頭不止，，一副不可理喻的痛心狀?！敖Y(jié)局呢，是李為掛了，憐兒和雍正皇上在一起啦！然后是這部戲拍攝完畢，演員又回到現(xiàn)代劇組里了唄……”朱同學(xué)滔滔不絕，唾沫橫飛，我們也聽得津津有味。唉，誰讓我們學(xué)生黨木有電視看，木有電腦玩呢？連聽別人講述電視情節(jié)都是奢侈了，傷不起??！
d同學(xué)正掄起拳頭，一臉壞笑準(zhǔn)備往同學(xué)頭上砸呢！哈哈，想必d同學(xué)又開始恐嚇同桌了，一副“河?xùn)|獅吼”的架勢(shì)。但同桌呢，早摸清了他的小把戲，頭搖搖，絲毫沒有懼怕的神色。d同學(xué)那敢下手啊，只得訕訕地把拳頭收下去，敗下陣來。
且看后座的顧同學(xué)，高材生吶！還在耐心鉆研，奮筆疾書，對(duì)周圍的一切充耳不聞，她的定力真令我佩服哦！
偶爾，教室里突然靜下來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，大氣也不敢出。幾秒鐘后，四處張望，原來是虛驚一場(chǎng)，心就放了下來，又“大鬧天宮”起來。
這時(shí)，有人急急忙忙從教室外飛射進(jìn)來，慌慌張張道：“老師來啦！”這句話仿佛給我們打了鎮(zhèn)靜劑，教室里一下子鴉雀無聲。
老師板著臉、夾著書進(jìn)來了。
好在咱反應(yīng)塊，老師沒看到我們興風(fēng)作浪的樣子，不然啊……哼哼，等待我們的將會(huì)是暴風(fēng)驟雨！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇三
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，在外頭玩耍的同學(xué)們像是發(fā)出膛的炮彈一般，“嗖”的一聲沖進(jìn)了教室，坐回了自己的座位上，全班忽然一片寂靜，甚至能聽見一些同學(xué)粗重的鼻聲。
“?！！钡诙紊险n鈴又唱起歌曲，鈴聲是愉快的，可我知道，同學(xué)們更希望下課的時(shí)間能更長(zhǎng)些。
興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從同學(xué)們的心里傾瀉了出來，我們?cè)僖矡o法隱藏自己的那份斯文了。
教室里突然沸騰起來。正所謂“國不可一日無君”，意思是說：一個(gè)國家不能一天沒有君主，如果沒有，那天下必將大亂。同樣的道理，“班不可一日無師”，如果有一節(jié)課老師外出，班上無人管的話，那就會(huì)“老虎不在家，猴孑稱大王。”
只見我們班的“調(diào)皮大王”拿起了自己的武器——橡皮，扔向了我同桌眼晴上，我同桌就如同快被炸開的氣球，氣得兩眼發(fā)紅。我知道，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始了，“看我的流星錘”“我的鐵砂掌，接招吧！”兩個(gè)人正打得激烈的時(shí)候，有人打起了“紅色警報(bào)”——錢老師來了！
同學(xué)們嚇得做出一副很認(rèn)真的樣子，教室里頓時(shí)安靜了下來。我仿佛能聽到同學(xué)們的心跳聲，個(gè)個(gè)都像心里頭有小鹿似的，在調(diào)皮地蹦跳，我再一次聽到了同學(xué)們的鼻息聲。整個(gè)教室，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。后來我們發(fā)現(xiàn)，原來是甘健昌在捉弄我們??！害得我們虛驚一場(chǎng)！
不知是誰唱起了他自己改編的《死了都要愛》：“死了都要爰，不管他電視多精彩，廣告要你吐出來……”唱得死去活來的，大家聽了都不禁大笑起來，笑得前仰后翻。
但是，坐在我前面的王淑蓉同學(xué)卻沒有被這場(chǎng)景所影響，而安安靜靜地坐在位子上，拿起自己的課外書看了起來。此時(shí)的她，如同在書的世界里，自由自在地遨游著。
第一組的幾個(gè)“偵察員”們往窗外看了看后，狂轉(zhuǎn)回頭，叫道：“快、快，錢……錢老師來啦！”好像有一雙無聲的手在指揮，大家飛快地收拾著殘局：有以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起地上的“飛鴿傳書”，有的火速收起看了一半的漫畫，還有的直著脖子咽著還來不及嚼碎的東西……頃刻間，鬧哄哄的教室里又變得鴉雀無聲了。
錢老師看到這樣的我們后，“呵呵，不知是真的這么安靜還是裝的！”錢老師面帶譏笑，一語道破天機(jī)。這下，一張張小臉紅得賽過關(guān)公！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇四
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們迅速回到座位，等待著老張的“大駕光臨”，可始終不見他的蹤影。
開始，我們非常安靜地坐在座位上，在組長(zhǎng)的安排下，拿出語文課本和作業(yè)本，開始抄寫生字。五分鐘過去了，老張還是沒有來。這時(shí)，同學(xué)們開始坐不住了，從最初的蚊子叫逐漸變成了動(dòng)物園的尖叫、吼叫、哼叫，歌聲、笑聲、打鬧聲震耳欲聾。幾個(gè)平時(shí)紀(jì)律好的同學(xué)，見老師沒來，也跟著鬧起來……“閉嘴！”副班長(zhǎng)大吼，班上突然安靜下來，你看看我，我看看你，又一陣狂笑過后，教室里變成了菜市場(chǎng)。副班長(zhǎng)的獅吼功都不管用了，我也無能為力了。
“班長(zhǎng)，我管不了這些組員了！”貴狗大聲對(duì)我說。我看著他的組員嬉皮笑臉的，嘴角還有吃辣條留下的痕跡。我剛想起身，讓他到后面站著時(shí)，腦子里突然閃出一個(gè)畫面：我走過去，老張來個(gè)突然襲擊，豈不是很尷尬。不不不，不能讓這種事發(fā)生！我控制住自己，對(duì)他口頭上作了警告，可他還嬉皮笑臉地望著我，還比了個(gè)鬼臉。這可把我氣得火冒三丈，我擰緊了拳頭，惡狠狠地對(duì)他說：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”“你能把我怎么樣，說給老師？”他說。哎喲，我這小脾氣，對(duì)他大吼：“閉嘴！”邊吼邊拿起橡皮對(duì)他砸了過去，還好沒砸中，不然又該鬧大了。
他終于被我震住了，笑容逐漸僵硬，不僅僅是他，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我，不再講話，我心有點(diǎn)虛了：這可如何是好，得罪了所有人，打斷了他們的狂歡，我成了千古罪人，我到底是對(duì)是錯(cuò)呢？不管了，誰讓他們當(dāng)老師的面一套，背后又一套，我可是鐵面無私的好班長(zhǎng)。我沉默了良久，原來，老師早就在窗子邊看得一清二楚，最終，“罪犯”已被抓到了辦公室，我這才慢慢平靜下來。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇五
今天，是明媚的一天，可是我們的心情沒有隨著陽光而改變，太陽公公在天上向我們微笑，代表著是嶄新的一天，也是快樂的一天！既然太陽公公對(duì)我們非常好，我們也要不然而然的回報(bào)他啊！回報(bào)嘛，應(yīng)該是放學(xué)的時(shí)候也向他笑一笑，這樣一來，一天會(huì)過的很愉快。希望愉快的心情帶到校園的每一個(gè)角落。
當(dāng)天，我早早的來到學(xué)校，沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，哇！新的一天又開始啦！我懷著高興的心情走進(jìn)校園，再過幾個(gè)月的時(shí)間，我就難得才能見到這美麗的校園，真是舍不得這里的喜怒哀樂啊，幾乎我的歡聲笑語都播撒在這所和藹可親的校園啊，畢竟我在這兒生活了6年的時(shí)間啊，對(duì)這兒已經(jīng)留下了美好的回憶！
我到了教室不久，張老師來上班了，我心想，咦，張老師今天來的好早啊，真是個(gè)好老師！她從窗戶旁走過，看見xxx在做家庭作業(yè)，老師肯定有點(diǎn)郁悶，家作怎么會(huì)在早上來做呢？xxx同學(xué)肯定是昨日沒有回家好好的做作業(yè)。我默默地在數(shù)落他，我們班不是人人家里都有電腦，都有工具書么？為什么不借助這些工具來做家作呢？如有不會(huì)的都可以查啊！應(yīng)該是他不高興做吧。
張老師還算好的，給他面子，沒有在同學(xué)面前教育他，而是把他叫到辦公室里去教育。閔王愷文可以算是我們班隨便做什么事都遲鈍的人了，再也找不到比他更像蝸牛的。
現(xiàn)在好了，被xxxx這樣一折騰，毀壞了張老師的好心情。
上午第二節(jié)課是語文課，鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響著，大家等了5分鐘吧，還沒等到張老師，誰也不知道為什么老師不來為我們上課，大概是在生xxx的氣吧，連這節(jié)語文課都不來上了。課代表和班長(zhǎng)去請(qǐng)張老師。她們才剛走出班級(jí)的門檻，突然間，一個(gè)安靜的教室立馬變成了所謂的“茶館”，鬧哄哄的。有的同學(xué)找人聊天，有的同學(xué)玩彈力球，有的同學(xué)玩沙包，有的同學(xué)在門口觀望張老師的到來。這些行為都不應(yīng)該在課堂上表現(xiàn)出來。
經(jīng)過今天的這節(jié)課，讓我明白了許多道理：
1.隨便是在課堂上還是在課間都不應(yīng)該大聲喧嘩，我們不是沒有素質(zhì)的人；
2.如果老師晚下來上課，那就要坐在位子上，靜等老師來上課；
3.在老師晚下來的時(shí)間里，我們應(yīng)該讓課代表之類的班干部，上講臺(tái)領(lǐng)讀課文等；
4.如有上課的老師不在的話，就去請(qǐng)班主任或者任課老師，稟報(bào)一聲；
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇六
下午第三節(jié)課，老師不在，她讓我們?cè)诮淌依锇察o的寫作業(yè)。
第二節(jié)可剛下課，同學(xué)們迫不及待的發(fā)下作業(yè)本，今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，很快就寫完了，每個(gè)人都開始“狂歡”，唱著我們?yōu)閤xx同學(xué)的“新專輯”。連上課鈴聲響了，大家都在繼續(xù)自己的party，看大家都已經(jīng)控制不住自己的情緒了，我連忙說了一句：“別吵了，呆會(huì)兒老師來了就完蛋啦!”一聽到這句話，每個(gè)同學(xué)有手忙腳亂地回到了自己的位置上，看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)……難得的`一節(jié)課沒有老師上，每個(gè)人始終還是控制不住自己的嘴巴，跟同桌講，跟前后桌講，甚至還跟“遠(yuǎn)方”的同學(xué)聊天?？刹恢趺锤愕模綍r(shí)最愛講話的同學(xué)，現(xiàn)在都在認(rèn)真的看書。地球倒過來了。(快樂的春節(jié)作文)。
我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正盯著我們。
地球有轉(zhuǎn)回來了……。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇七
“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個(gè)個(gè)在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續(xù)走進(jìn)教室。
上了一會(huì)兒課，廣播突然通知：“請(qǐng)全體老師到報(bào)告廳開會(huì)?！蔽覀兊恼Z文老師聽到后拿起書就走了。
老師一出教室門，我們異口同聲大叫：“耶！”并把書扔了起來。教室瞬間變成了一個(gè)“菜市場(chǎng)”。這時(shí)，我們的教室分成了幾個(gè)“幫派”——學(xué)霸派在做作業(yè)，討論題目；音樂派拿出各種能當(dāng)樂器的東西，演奏音樂；下棋派拿出棋和其他同學(xué)，一較高下……這些幫派還不算什么，重頭戲可是我所在的亂斗派。
我們亂斗派的活動(dòng)終于開始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個(gè)同學(xué)灑去，并大叫：“致盲迷霧！”“獨(dú)孤九劍！”那個(gè)同學(xué)拿起筆向我打來，我被打得直閃躲，另一個(gè)同學(xué)也加入了混戰(zhàn)，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場(chǎng)！”一個(gè)橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個(gè)大戰(zhàn)“三天三夜”還未分出勝負(fù)，我決定使出我的殺手锏——撓癢癢！在我的殺手锏下無人可以生還！果然，才過了沒多久，那個(gè)人就敗在了我的爪子下。
終于到了華山論劍的階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最后。突然，偷襲小王子——王云生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護(hù)甲——肥肉，把沖擊全部分散開了！我向他追去，追了一會(huì)兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽到老師在我身后說：“你們干嘛呢？當(dāng)這是你們家??！剛才鬧的同學(xué)跟我到辦公室走一趟！”
雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多么希望老師經(jīng)常有事沒來上課??！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇八
有一種安靜叫老師來了，有一種熱鬧叫老師走了。
老師的前腳剛踏出，同學(xué)們臉上的笑容立刻就浮現(xiàn)出來，個(gè)個(gè)露出了自己的狐貍尾巴。不管作業(yè)好沒好，都將其拋到一邊。于是，51只孫悟空開始大鬧天宮了！
可以想象，那種場(chǎng)面是多么壯大，多么熱鬧！有的在桌面上打起了仗，不時(shí)發(fā)出子彈射擊的“噠噠聲”；有的在興致勃勃地討論國家大事，好似個(gè)個(gè)都成了國家領(lǐng)導(dǎo)；有的在悠閑自在地唱著流行歌曲《小蘋果》，不時(shí)手舞足蹈一番。當(dāng)然，最重要的活動(dòng)是打牌！一旦老師前腳邁出教室門檻，同學(xué)們立馬從抽屜等隱秘的角落將牌取出，然后環(huán)顧四周，時(shí)機(jī)一到，興奮地吆五喝六，前后左右的同學(xué)齊聚一起，痛痛快快地開始斗起“地主”來。
一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)儼然成了小大人，優(yōu)哉游哉地抽著牌，不時(shí)故作深沉地咂咂嘴。你看，小盧同學(xué)的眉頭都擰成了一股麻花，不時(shí)說：“這牌怎么這么差，肯定要輸了。”對(duì)面的于洋說：“哼哼，這地主我可是當(dāng)定了！”姚洋對(duì)著牌發(fā)愣，似乎仍是一籌莫展。于洋順手抽出八張牌，大聲說：“飛機(jī)！”另外兩個(gè)“農(nóng)民”看得愣了，頭搖的像個(gè)撥浪鼓?！暗刂鳌庇诌B大出兩個(gè)順子，挑釁地看著他們。小盧無奈，咬咬牙說道：“老子今天豁出去了，炸！”于洋微微一笑，將最后兩張牌慢慢打出，兩位“農(nóng)民”定睛一看，更傻眼了，原來是一個(gè)王炸呀！小盧不甘心地叫到：“這怎么可能，不服不服，再殺一盤！”教室變成了賭場(chǎng)，打者聚精會(huì)神，觀者目不暇接。
突然，一聲刺耳的“老師來了”讓這種混亂狀況瞬間扭轉(zhuǎn)。陸鑫豪像個(gè)特務(wù)般，肥碩的身體晃晃悠悠地挪到教室門口，雷達(dá)似的小眼睛四處“掃描”了一會(huì)兒，氣呼呼地說：“騙子，老師在哪里呀！繼續(xù)！”剛剛回到座位的各位同學(xué)瞬間又活躍了起來！就在這時(shí)，老師冷不防地出現(xiàn)在門口“繼續(xù)什么呀？”大家頓時(shí)傻眼！慌張地把牌胡亂塞進(jìn)課桌，故作鎮(zhèn)定地坐著。看來，姜還是老的辣，老師更改了行走路線，躲在隔壁班等著我們“羊入虎口”呢！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇九
俗話說的好“老師不在場(chǎng)，學(xué)生亂了樣”這句話用于我們班實(shí)在適合不過了。
當(dāng)悅耳的鈴聲響起時(shí)，我們大家都安安靜靜地坐在位子上，認(rèn)真聽老師講課。這時(shí)，廣播里響起了校長(zhǎng)的聲音，叫周老師去開會(huì)。前腳周老師剛走，后腳我們就立刻沸騰起來，簡(jiǎn)直是山中無老虎，一群猴子稱大王。
瞧，我們班有名的調(diào)皮鬼劉安原拿起他的文具盒，一邊敲一邊說：“各位父老鄉(xiāng)親們，今日我特享此殊榮邁上咱班的‘星光大道’，我就唱一首歌，請(qǐng)各位多多包涵?！痹瓉硭趯W(xué)唱《忐忑》，還有模有樣的，引起我們一陣大笑。
時(shí)間一分一秒的過去了，老師還沒有來，頓時(shí)教室里像鴨子草堂一樣，沸騰起來。同學(xué)們有的大聲講話，有的手舞足蹈，有的下位……該輪到“雙面派”葉愛文出場(chǎng)了。別看他課上斯斯文文的，那可是當(dāng)著老師面演的，現(xiàn)在他出演的是另一派“搞怪”形象。只見他大踏步地走向講臺(tái)，屁股一扭，雙手作揖，裝出一副可憐的摸樣，讓人笑掉大牙。他又畫出一位嚴(yán)厲的老師，可是卻沒有鼻子。他蒙住眼睛再畫，可是卻畫歪了，他又自我解嘲道：“老師被我們的表現(xiàn)氣歪了鼻子了?！?BR> 這時(shí)，班長(zhǎng)柏宇欣再也看不下去了，只見她使出“記功”，曾文昊講話，記！吳信龍下位，記！可還不管用，于是，她又使出絕招“獅吼功”，這招可謂火上澆油，使得調(diào)皮鬼們吵得更兇。她眼看就hold不住場(chǎng)，決定召開班委會(huì)議，對(duì)，智取。然后，只見柏宇欣大叫一聲，老師來了。這可讓同學(xué)們安靜了一會(huì)?？墒牵镁安婚L(zhǎng)久，調(diào)皮鬼們又重新跑回講臺(tái)，繼續(xù)起哄。
這時(shí)，一陣“西伯利亞”的寒風(fēng)把我們吹得心驚膽戰(zhàn)。門開了，沒錯(cuò)，是老師。就在這一瞬間同學(xué)們以光速做出了自己該做的事——有的認(rèn)真寫作業(yè)，有的認(rèn)真看書，還有的認(rèn)真背書……大家是那樣的投入，專注，仿佛迎接考試前夕一樣。老師終于走了進(jìn)來，朝大家一看，滿意一笑：“還不錯(cuò)！”我們懸著的心終于放了下來。逃過一劫！
拼命想呀，拼命背呀，拼命寫呀。哎，早知如此何必當(dāng)初，應(yīng)當(dāng)不管有沒有老師，我們都要做到一個(gè)樣！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十
星期二的下午，聽說我們的班主任有事走了，下周才回來，我們頓時(shí)一片笑聲、歡呼聲。大家說的說，唱的唱，根本就不守班級(jí)班規(guī)，校規(guī)校級(jí)了。
上課的時(shí)候，代課老師在講臺(tái)上講課，許多同學(xué)都在說話，我就在看那些人在說話，班長(zhǎng)看著我東張西望的，就把我記在了黑名單上。哎！我的命咋這么悲慘呀！要是老師在就好了，也就不會(huì)有這么多人說話，我也不會(huì)去看了，也不會(huì)上黑名單嘍！
下課的時(shí)候，只聽見桌子翻倒在地的聲音，居然有同學(xué)在打架，同學(xué)們連忙去勸架，直到上課他們倆才和平相處。哎！要是老師在這里就好了，他會(huì)用道理來解決問題的。
語文課的時(shí)候，老師讓我們寫作業(yè)，我后面的同學(xué)叫我給他講作業(yè)，我旁邊的同學(xué)卻叫我別給他講，免得找記名字了。我聽了，覺得有道理，就沒有給他講。沒想到，后面的同學(xué)拉著我的衣服，我一下子往前一動(dòng)，我的衣服一下子被拉了下來，我的.肩膀一下子被別人看見。哎！要是老師在就好了，我就不會(huì)這么倒霉了。
哎！老師在就好了，我們就不會(huì)這樣了，不會(huì)有任何事發(fā)生了！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十一
在品社課的最后幾分鐘，老師宣布剩下的時(shí)間自習(xí)，之后便走出了教室。
教室里原來鴉雀無聲，可現(xiàn)在卻炸開了鍋，堪比菜市場(chǎng)。同學(xué)們有的看課外書，有的聚在一起，互相聊天，還有的居然在教室里面跑來跑去，就像下課了一般。
這時(shí)，坐在我前面的丁菁華和吳建偉又開啟了他們的“歡喜冤家”模式：只見吳建偉拿出了一盒彩筆，像個(gè)小朋友般把那里面的彩筆當(dāng)作炮彈，瞄準(zhǔn)了丁菁華，發(fā)出“biu”的聲音，可丁菁華只是拍了一下桌子，瞪了一眼吳建偉，他的氣勢(shì)就立刻低了下來。他趕緊把水彩筆收了起來，寫起了作業(yè)。
正當(dāng)大家聊得興奮之時(shí)，只聽門“吱呀”一聲打開了，門外閃過一個(gè)人影。不好，難道是老師？即刻，看課外書的趕緊把書收了下去，看起了還攤在桌子上的品社書；聊天的立馬回到了自己的座位上，裝模作樣地寫起了作業(yè)；剛才還在教室里奔跑的兩個(gè)機(jī)靈鬼并沒有回到自己的位置，而是就地蹲了下來，用座位作為屏障，阻礙視線。當(dāng)大家定睛一看，哦，原來是“大高個(gè)”劉祥明??！于是大家又回到了剛才的“菜市場(chǎng)模式”。
哎，又要被教育了！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十二
學(xué)校的生活總是乏味的，但在學(xué)校里最快樂的事，莫過于老師不在的時(shí)候。
鏡頭一。
貓捉老鼠。
上課鈴響了，老師興沖沖地進(jìn)了教室，準(zhǔn)備抽同學(xué)們背課文。同學(xué)們?cè)谛睦锇的睿骸巴炅?，完了，昨天沒背啊！”正當(dāng)老師捧起書，抽同學(xué)背時(shí)，廣播響了，“請(qǐng)六年級(jí)所有班主任到校長(zhǎng)室開會(huì)！”老師不得不放下書，丟下一句話：“你們自習(xí)，我馬上回來，”就走了，聽到?jīng)]了腳步聲，平時(shí)守崗的三位男生回到了自己的崗位，教室里頓時(shí)沸騰起來，三個(gè)守崗的男生前腳一出門，后腳就被老師逮了個(gè)正著，原來老師躲在后門那里，三個(gè)男同學(xué)嚇得目瞪口呆，立馬跑回了座位，老師在門口輕哼一聲：“哼哼，看我回來怎么收拾你們?nèi)齻€(gè)！”便咬牙切齒走向校長(zhǎng)室，門口的同學(xué)見老師走了，大喊一聲：“丁丁糖走了（因?yàn)槔蠋熜斩?，所以大家私底下都叫她丁丁糖）”大家接著玩！話音一出，我們又在一次沸騰起來。
鏡頭二。
象棋高手。
老師走后，該打牌的打牌，該玩手機(jī)的玩手機(jī)，該吃零食的吃零食……這些活動(dòng)中，數(shù)最牛的還是兩個(gè)男同學(xué)下象棋。只見一男同學(xué)把裝象棋的盒子打開，周圍的同學(xué)都立刻把自己的桌子與其它桌子拼攏，兩個(gè)男生便盤腿坐在桌子上，“溫文爾雅”的下著象棋，左邊的男生輕蔑的說一句：“哼，這次肯定是我贏！”右邊的男生也不甘示弱“就憑你，等下輩子吧！”就這樣，一場(chǎng)激烈的象棋比賽就開始了。旁邊圍觀的女生擺著龍門鎮(zhèn)，討論誰會(huì)贏。
鏡頭三。
虎口脫險(xiǎn)。
正當(dāng)同學(xué)們玩得正起勁時(shí)，誰也沒有意識(shí)到門口的腳步聲正向我們走來。老師輕輕推開門，使出了河?xùn)|獅吼：“你們?cè)诟蓡?？叫你們自?xí)原來是這樣自習(xí)的嗎？”此時(shí)的教室被我們弄得烏煙瘴氣，那些打牌的，下棋的，玩手機(jī)的一秒鐘內(nèi)把手里的的東西塞進(jìn)桌箱，見老師這樣生氣，我們一邊帶著哭喪的臉，一邊哀求著說：“老師，別罰我們，我們知道錯(cuò)了，下次再也不敢了！”嘴上這么說，但心里卻這樣想：“媽呀，早知道不玩了，阿彌陀佛，菩薩保護(hù)??！”全班同學(xué)求來好久，老師才原諒我們。
在學(xué)校中，最快樂的事，和最悲哀的事，莫過于老師不在的時(shí)候。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十三
一天上課時(shí)間，葉老師在臺(tái)上滔滔不絕的講課，那叫個(gè)口若懸河、唾沫橫飛。而臺(tái)下的同學(xué)呢，正好與老師的形象截然相反，個(gè)個(gè)無精打采的像打了霜的茄子似的低垂著腦袋瓜子。突然同學(xué)們的福音不緊不慢的從廣播中傳來：“全校教師緊急會(huì)議，請(qǐng)各位老師速速前來。全校教師緊急會(huì)議，請(qǐng)各位老師速速前來……”葉老師一聽，連忙放下手中的事情，用粉筆寫下兩個(gè)醒目的大字：自習(xí)。寫完就大步流星地走出門外。
老師前腳剛走，后面學(xué)生們一掃剛才的無精打采，個(gè)個(gè)就跟打了雞血似的嗷嗷直叫，滿面紅光已經(jīng)不足以形容他們此刻的模樣。我們班的“舞蹈大師”邵軍又開始耍帥了，只見他昂首挺胸的走上講臺(tái)，一手托著頭，一手插在口袋中，這副模樣倒真有幾分舞蹈家的韻味，但是這種韻味只持續(xù)幾秒鐘邵軍就把形象毀了個(gè)徹底。原來是坐在前桌的同學(xué)看不慣他裝逼的模樣，直接向地上丟了個(gè)香蕉皮，上面還抹了一層潤滑劑，而邵軍在“跳舞”（亂蹦還做成貞子亂飄狀）時(shí)腳下一個(gè)不留神，瞬間跌了個(gè)“狗啃泥”。哈哈，更逗還在后面呢！邵軍爬起來后，一把拿起香蕉皮，指著“罪魁禍?zhǔn)住币荒樢а狼旋X：“妖孽，哪里跑，你敢暗算本道，看本道不替天行道收了你！”說完按住他的肩膀晃的那叫個(gè)銷魂。全班一片歡騰。
當(dāng)然其他人也不甘示弱，主動(dòng)圍成一個(gè)圈，七嘴八舌的聊著。男孩子聊游戲女孩子則聊偶像，班級(jí)中熱鬧的和菜市場(chǎng)有的一拼！
“老師來了！”不知是誰在這時(shí)喊了一句，原本玩的熱火朝天的班級(jí)迅速沉寂下來然后就是一陣收拾東西的喧鬧聲。
“同學(xué)們，我們繼續(xù)上課！”葉老師從門外走來，看著學(xué)生們認(rèn)真看書的模樣不禁滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怎么樣，現(xiàn)在你相信了吧！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十四
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我急切地收拾著課桌，和同學(xué)們一起端正地坐著，等待著老師的大駕光臨。此時(shí)的教室里鴉雀無聲，甚至可以聽到一些同學(xué)們粗重的喘息聲。
腳步聲一陣陣地從窗外掠過，大家也一次次地把目光瞟向窗外?？墒堑攘藥追昼姡惱蠋熯€是沒有來。我們猜想老師是不是忘記了這節(jié)是她自己的課了。有些同學(xué)已經(jīng)按耐不住啦，開始竊竊私語。大約又過了幾分鐘，陳老師還沒有來。教室里頓時(shí)炸開了鍋，一些大膽的同學(xué)率先開了頭，高聲說笑著，有的同學(xué)甚至站起來和離的較遠(yuǎn)的同學(xué)聊了起來，老師不在時(shí)，我們這兒就像是菜市場(chǎng)亂哄哄的。老師不在時(shí)，我們這兒就像是八寶粥亂成一團(tuán)。老師不在時(shí)，我們這兒就是沸騰的開水在鍋里暴躁的翻滾。
“你知道嗎，現(xiàn)在新出了一部漫畫書，真的.很感人。有些地方我都看哭了?！薄笆裁茨阏f的那個(gè)游戲還送限量版的裝備?！薄爸绬?？校門口文具店又進(jìn)了好幾種卡通圖案的文具，下午放學(xué)我們一起去看看。”瞧瞧這一堆兒那一伙兒，堪稱群魔亂舞，教室里亂哄哄的鬧翻了天?！翱熳美蠋焷砹?。”同桌突然急切地喊道，大家飛快地收拾著殘局，教室里頓時(shí)安靜了。教室里恢復(fù)了往常的平靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)靜靜地坐在自己的座位上等待著老師的到來。
雖然老師不在，我們都應(yīng)該安靜地等待，等待著老師的到來，不應(yīng)該老師在我們是一面老師不在我們又是另外一面。著名的教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！睆倪@句話中我懂得了，老師最根本的教學(xué)目的在于教導(dǎo)學(xué)生追求真理。
學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)目的在于學(xué)習(xí)做個(gè)真誠的人?？傊?，教育的根本目的就是：“用一顆真誠的心，去追求人生的真理?！?BR> 小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十五
原來，老師十二點(diǎn)去開會(huì)了，目前班里無人看管。這下班里可炸開了鍋，幾個(gè)活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個(gè)字”游戲;女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí);坐在窗戶邊的幾個(gè)同學(xué)就幫大家望風(fēng)。
再來看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。
“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男!”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來的肌肉挑釁著。“來啊，誰怕誰啊!”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說。他倆把手放在課桌上，握在了一起。這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開始，上課鈴就響了。這次，他們絕對(duì)不會(huì)放過這千載難逢的機(jī)會(huì)。
“預(yù)備——開始!”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對(duì)方壓下去。只見他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰也沒占優(yōu)勢(shì)。漸漸地，張津瑞的手開始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時(shí)候，張津瑞大叫一聲“呀!”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十六
在課堂上，老師有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛惺虑?，而突然離開課堂去辦事情，這時(shí)候的我們，會(huì)干些什么呢？是好的事情，還是不好的的事情？記得有一次，上課鈴響了，而老師卻遲遲沒有來班上上課。課代表去喊老師，同學(xué)們望著課代表去，又看著課代表回，都希望聽到老師不在的好消息。結(jié)果，不出我們意料，老師果然不在。頓時(shí)，班上由沉寂變成了沸騰起來。同學(xué)們有的和同桌說話，有的回頭和后面的人玩兒一些小玩意兒……而班干部們?yōu)榱税嗬锊挥绊懫渌嗉?jí)上課，不得不放下手中的事情，管理班級(jí)。班里同學(xué)看班干部這樣，不得不閉上了嘴巴，停止與別人的交流。我們班有的的男生喜歡下象棋，正在班級(jí)里找對(duì)手呢，找到了對(duì)手他們就在那里津津有味的下著，旁邊還有一些人在那里看好戲，看看他們兩個(gè)人到底誰厲害？還有的看他們下，有的時(shí)候還上手去搗亂一下，接下來那個(gè)搗亂的人就慘了，肯定要追著他滿教室跑了。
而我，在聽到老師不在的時(shí)候便已經(jīng)，拿出從姐姐那借來的《盜墓筆記》來看。一直把別人當(dāng)作沒存在，但是后來發(fā)現(xiàn)，這是不現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)?，班干部管過之后，仍舊有同學(xué)小聲講話，也就沒怎么管，反正只要不是聲音太大就行了。我受不了講話聲，收起書來，便與其他人“結(jié)盟”，一起討論起來。我同桌和朱周平一直在爭(zhēng)吵，大概就是幾個(gè)問題，經(jīng)他們這一爭(zhēng)吵，不知道擴(kuò)大化了多少倍。我頓時(shí)覺得還是要找一個(gè)人，來討論一下問題。便轉(zhuǎn)過頭去，對(duì)著后面的童鞋，討論起來。經(jīng)過我們這樣一個(gè)全方位的討論，還是覺得，朱周平和我同桌爭(zhēng)論的事情，貌似都是一些小問題，干嘛要吵那么久呢。
突然，有人說，老師回來了。我們同學(xué)們一聽，立馬回到了自己的座位上，把象棋撈回抽屜里。一切又恢復(fù)了平靜。一切都像沒發(fā)生過的......
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十七
中午，陳老師遲遲不來班級(jí)，手頭空空的沒有交作業(yè)，心里還真有些不習(xí)慣。
冷不防的被周圣淇拿了本子，正好沒事，老師也不在，便和她拉拉扯扯玩了一會(huì)了，腦中突然閃起午飯前的畫面，再想想昨天看的幾篇作文，我恍然大悟，趕緊去通知正玩的不亦樂乎的“左鄰右舍”們，他們明白了老師的用意，也都開始細(xì)心觀察起周邊的事物。
也真是怪了，教師里動(dòng)不動(dòng)就靜得沒有一點(diǎn)聲音，繼而有事一陣哈哈大笑，四大金剛們?cè)谀谴騺泶蛉ィ樕蠘烽_了花，真是給你陽光，你就燦爛！五大天后呢？當(dāng)然是圍在一塊兒，“高談闊論”，直說得唾沫星兒飛濺，整個(gè)班上就跟個(gè)鬧市似的，一眼掃過，班上個(gè)個(gè)都是眉飛色舞的，真拿他們沒辦法。
正抄寫習(xí)字冊(cè)呢，耳邊就不時(shí)傳來吳錚的吵鬧聲，“葉明君，求求你啦，還給我……”，沒過多久，估計(jì)是不耐煩了，吼叫著說道：“葉明君！你還不還我！不還……”看著吳錚那幅可憐相，再看看葉明君那得意的表情，嘴都厥到鼻子上了，這對(duì)歡喜冤家，永遠(yuǎn)都是那么活力四射，據(jù)小道消息，習(xí)字冊(cè)到現(xiàn)在還沒物歸原主呢。
再聽，身后又是陣陣彈尺聲，張笑楠擺好“發(fā)射器”，同桌用力一彈，只聽“啪”地一聲，“子彈”在半空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)了180度后，又以一個(gè)悄然無聲的優(yōu)美姿勢(shì)消失了，也不知道它到底“花落誰家”。
小靈通忽然驚惶失措地大叫：“老師來了，老師來了！”教師頓時(shí)安靜極了，這真是多年訓(xùn)練下來的成果，老師笑了笑，同學(xué)們也大多明白了老師的用意，我真慶幸，自己可沒顧著瘋玩，認(rèn)真收集了寫作素材，我真聰明，嘻嘻。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇一
老師不在的時(shí)候同學(xué)們當(dāng)然是各干各的，有的交頭接耳，有的玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機(jī)，當(dāng)然也有班干部管過同學(xué)們都當(dāng)耳狂風(fēng)，依然玩得很開心，只有個(gè)別少數(shù)同學(xué)在寫作業(yè)，班里就像當(dāng)時(shí)大鬧天宮的天堂。
我也閑的無聊在和后面的王海騰交頭接耳，雖然是閑得無聊但也沒有和他玩象棋，我這點(diǎn)自知之明還是有的，玩象棋按級(jí)別來看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個(gè)級(jí)別的，純屬找虐，上次的自習(xí)課我已經(jīng)見識(shí)到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先說：“王海騰是拽蘿卜”王海騰說：“對(duì)，你是蘿卜，我就是拽蘿卜?！蔽衣犃斯笮?，旁聽的家伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的.，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當(dāng)我們興致勃勃的聊天當(dāng)中，突然有一個(gè)人說：“老師來了?！鄙献粤?xí)課這樣說的人多的是了，我也沒太注意只是瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)老師來了，于是立馬回頭，險(xiǎn)些被老師發(fā)現(xiàn)。
老師不在時(shí)就是那么快樂，好玩無拘無束，和下課沒事么區(qū)別。
老師時(shí)時(shí)刻刻都非常忙，許多時(shí)候老師都是給我們留下作業(yè)便自己忙去了，班級(jí)紀(jì)律就交給某個(gè)同學(xué)來管理。
老師剛走，教室里非常安靜，但是不一會(huì)兒就出現(xiàn)了像蚊子似的小聲說話的聲音。后來，聲音越來越大越來越大，連說話的內(nèi)容都讓人聽見了，這時(shí)紀(jì)律委員會(huì)喊道：“安靜”!有的同學(xué)立刻住了嘴，但是有一些臉皮厚的同學(xué)不但不停止說話，反而聲音更大了。而且有一些同學(xué)嘴里罵出那種不三不四的臟話來，還有的同學(xué)有意叫起別人的外號(hào)，逗得我們前仰后合。這時(shí)紀(jì)律委員便會(huì)給予他嚴(yán)厲的懲罰，要么讓他站起來，要么就直接讓他到門外去。這時(shí)教室里便變得鴉雀無聲了，就連一根針掉到地上都會(huì)聽得一清二楚。不一會(huì)有些寫的快的同學(xué)就把老師留的作業(yè)做完了，便開始問：“做完了干什么?”班長(zhǎng)說：“看書”。同學(xué)們哪會(huì)看書啊，東瞧瞧西看看，不時(shí)地問：“你寫到哪了?你又寫到哪了?”不到幾分鐘教室里便炸開了鍋。
我們應(yīng)該在安靜的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，靜能生慧，所以我們要為自己創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，自覺做到老師在和不在都一樣，特別是老師不在的時(shí)候要更加嚴(yán)格要求自己，這樣我們不但提高了的學(xué)習(xí)效率，還能讓老師省心放心。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇二
俗話說：“山中無，猴子稱大王。”不在的時(shí)刻，就是我們這群猴子興風(fēng)作浪的時(shí)刻了。
上課鈴響，們陸續(xù)進(jìn)入教室，三三兩兩，女生竊竊私語，男生勾肩搭背。起先，只聽見“嗡嗡”的耳語聲，偶爾傳來桌椅摩擦碰撞聲。漸漸地，加入的人多起來，教室里開始有些許喧鬧，多了些不和諧的音符。
人齊了，老師還沒來。
幾個(gè)調(diào)皮鬼開始拿起直尺擺陣廝殺，嘴里不住地喊：殺啊！干掉他們！對(duì)方也不示弱，拉幫結(jié)派、沖鋒陷陣，嘴里嘰里咕嚕道：兄弟們，上?。⑺麄€(gè)片甲不留！a同學(xué)更是干脆站到凳子上將書卷成喇叭狀高呼：打得好！快換ak—47型槍??！那把威武的槍，就是天天中午練字的那支鋼筆。b同學(xué)也是玩得不亦樂乎，甚至還帶上配音，“嘟嘟……”，儼然一副奮勇殺敵的樣子。
前面的女生湊在一起，聊起了八卦，我忍不住好奇，跟著湊上去，脖子伸得堪比長(zhǎng)頸鹿?！翱催^《宮鎖珠簾》沒？劇情真的太虐了！”戴同學(xué)一臉茫然，“什么東東？電影還是電視？”汗！我們周圍幾個(gè)一臉無語，“收視率這么高的宮廷劇居然不知道！你這個(gè)被時(shí)代拋棄的人哦！”朱同學(xué)說完搖頭不止，，一副不可理喻的痛心狀?！敖Y(jié)局呢，是李為掛了，憐兒和雍正皇上在一起啦！然后是這部戲拍攝完畢，演員又回到現(xiàn)代劇組里了唄……”朱同學(xué)滔滔不絕，唾沫橫飛，我們也聽得津津有味。唉，誰讓我們學(xué)生黨木有電視看，木有電腦玩呢？連聽別人講述電視情節(jié)都是奢侈了，傷不起??！
d同學(xué)正掄起拳頭，一臉壞笑準(zhǔn)備往同學(xué)頭上砸呢！哈哈，想必d同學(xué)又開始恐嚇同桌了，一副“河?xùn)|獅吼”的架勢(shì)。但同桌呢，早摸清了他的小把戲，頭搖搖，絲毫沒有懼怕的神色。d同學(xué)那敢下手啊，只得訕訕地把拳頭收下去，敗下陣來。
且看后座的顧同學(xué)，高材生吶！還在耐心鉆研，奮筆疾書，對(duì)周圍的一切充耳不聞，她的定力真令我佩服哦！
偶爾，教室里突然靜下來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，大氣也不敢出。幾秒鐘后，四處張望，原來是虛驚一場(chǎng)，心就放了下來，又“大鬧天宮”起來。
這時(shí)，有人急急忙忙從教室外飛射進(jìn)來，慌慌張張道：“老師來啦！”這句話仿佛給我們打了鎮(zhèn)靜劑，教室里一下子鴉雀無聲。
老師板著臉、夾著書進(jìn)來了。
好在咱反應(yīng)塊，老師沒看到我們興風(fēng)作浪的樣子，不然啊……哼哼，等待我們的將會(huì)是暴風(fēng)驟雨！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇三
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，在外頭玩耍的同學(xué)們像是發(fā)出膛的炮彈一般，“嗖”的一聲沖進(jìn)了教室，坐回了自己的座位上，全班忽然一片寂靜，甚至能聽見一些同學(xué)粗重的鼻聲。
“?！！钡诙紊险n鈴又唱起歌曲，鈴聲是愉快的，可我知道，同學(xué)們更希望下課的時(shí)間能更長(zhǎng)些。
興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從同學(xué)們的心里傾瀉了出來，我們?cè)僖矡o法隱藏自己的那份斯文了。
教室里突然沸騰起來。正所謂“國不可一日無君”，意思是說：一個(gè)國家不能一天沒有君主，如果沒有，那天下必將大亂。同樣的道理，“班不可一日無師”，如果有一節(jié)課老師外出，班上無人管的話，那就會(huì)“老虎不在家，猴孑稱大王。”
只見我們班的“調(diào)皮大王”拿起了自己的武器——橡皮，扔向了我同桌眼晴上，我同桌就如同快被炸開的氣球，氣得兩眼發(fā)紅。我知道，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始了，“看我的流星錘”“我的鐵砂掌，接招吧！”兩個(gè)人正打得激烈的時(shí)候，有人打起了“紅色警報(bào)”——錢老師來了！
同學(xué)們嚇得做出一副很認(rèn)真的樣子，教室里頓時(shí)安靜了下來。我仿佛能聽到同學(xué)們的心跳聲，個(gè)個(gè)都像心里頭有小鹿似的，在調(diào)皮地蹦跳，我再一次聽到了同學(xué)們的鼻息聲。整個(gè)教室，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。后來我們發(fā)現(xiàn)，原來是甘健昌在捉弄我們??！害得我們虛驚一場(chǎng)！
不知是誰唱起了他自己改編的《死了都要愛》：“死了都要爰，不管他電視多精彩，廣告要你吐出來……”唱得死去活來的，大家聽了都不禁大笑起來，笑得前仰后翻。
但是，坐在我前面的王淑蓉同學(xué)卻沒有被這場(chǎng)景所影響，而安安靜靜地坐在位子上，拿起自己的課外書看了起來。此時(shí)的她，如同在書的世界里，自由自在地遨游著。
第一組的幾個(gè)“偵察員”們往窗外看了看后，狂轉(zhuǎn)回頭，叫道：“快、快，錢……錢老師來啦！”好像有一雙無聲的手在指揮，大家飛快地收拾著殘局：有以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起地上的“飛鴿傳書”，有的火速收起看了一半的漫畫，還有的直著脖子咽著還來不及嚼碎的東西……頃刻間，鬧哄哄的教室里又變得鴉雀無聲了。
錢老師看到這樣的我們后，“呵呵，不知是真的這么安靜還是裝的！”錢老師面帶譏笑，一語道破天機(jī)。這下，一張張小臉紅得賽過關(guān)公！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇四
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們迅速回到座位，等待著老張的“大駕光臨”，可始終不見他的蹤影。
開始，我們非常安靜地坐在座位上，在組長(zhǎng)的安排下，拿出語文課本和作業(yè)本，開始抄寫生字。五分鐘過去了，老張還是沒有來。這時(shí)，同學(xué)們開始坐不住了，從最初的蚊子叫逐漸變成了動(dòng)物園的尖叫、吼叫、哼叫，歌聲、笑聲、打鬧聲震耳欲聾。幾個(gè)平時(shí)紀(jì)律好的同學(xué)，見老師沒來，也跟著鬧起來……“閉嘴！”副班長(zhǎng)大吼，班上突然安靜下來，你看看我，我看看你，又一陣狂笑過后，教室里變成了菜市場(chǎng)。副班長(zhǎng)的獅吼功都不管用了，我也無能為力了。
“班長(zhǎng)，我管不了這些組員了！”貴狗大聲對(duì)我說。我看著他的組員嬉皮笑臉的，嘴角還有吃辣條留下的痕跡。我剛想起身，讓他到后面站著時(shí)，腦子里突然閃出一個(gè)畫面：我走過去，老張來個(gè)突然襲擊，豈不是很尷尬。不不不，不能讓這種事發(fā)生！我控制住自己，對(duì)他口頭上作了警告，可他還嬉皮笑臉地望著我，還比了個(gè)鬼臉。這可把我氣得火冒三丈，我擰緊了拳頭，惡狠狠地對(duì)他說：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”“你能把我怎么樣，說給老師？”他說。哎喲，我這小脾氣，對(duì)他大吼：“閉嘴！”邊吼邊拿起橡皮對(duì)他砸了過去，還好沒砸中，不然又該鬧大了。
他終于被我震住了，笑容逐漸僵硬，不僅僅是他，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我，不再講話，我心有點(diǎn)虛了：這可如何是好，得罪了所有人，打斷了他們的狂歡，我成了千古罪人，我到底是對(duì)是錯(cuò)呢？不管了，誰讓他們當(dāng)老師的面一套，背后又一套，我可是鐵面無私的好班長(zhǎng)。我沉默了良久，原來，老師早就在窗子邊看得一清二楚，最終，“罪犯”已被抓到了辦公室，我這才慢慢平靜下來。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇五
今天，是明媚的一天，可是我們的心情沒有隨著陽光而改變，太陽公公在天上向我們微笑，代表著是嶄新的一天，也是快樂的一天！既然太陽公公對(duì)我們非常好，我們也要不然而然的回報(bào)他啊！回報(bào)嘛，應(yīng)該是放學(xué)的時(shí)候也向他笑一笑，這樣一來，一天會(huì)過的很愉快。希望愉快的心情帶到校園的每一個(gè)角落。
當(dāng)天，我早早的來到學(xué)校，沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，哇！新的一天又開始啦！我懷著高興的心情走進(jìn)校園，再過幾個(gè)月的時(shí)間，我就難得才能見到這美麗的校園，真是舍不得這里的喜怒哀樂啊，幾乎我的歡聲笑語都播撒在這所和藹可親的校園啊，畢竟我在這兒生活了6年的時(shí)間啊，對(duì)這兒已經(jīng)留下了美好的回憶！
我到了教室不久，張老師來上班了，我心想，咦，張老師今天來的好早啊，真是個(gè)好老師！她從窗戶旁走過，看見xxx在做家庭作業(yè)，老師肯定有點(diǎn)郁悶，家作怎么會(huì)在早上來做呢？xxx同學(xué)肯定是昨日沒有回家好好的做作業(yè)。我默默地在數(shù)落他，我們班不是人人家里都有電腦，都有工具書么？為什么不借助這些工具來做家作呢？如有不會(huì)的都可以查啊！應(yīng)該是他不高興做吧。
張老師還算好的，給他面子，沒有在同學(xué)面前教育他，而是把他叫到辦公室里去教育。閔王愷文可以算是我們班隨便做什么事都遲鈍的人了，再也找不到比他更像蝸牛的。
現(xiàn)在好了，被xxxx這樣一折騰，毀壞了張老師的好心情。
上午第二節(jié)課是語文課，鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響著，大家等了5分鐘吧，還沒等到張老師，誰也不知道為什么老師不來為我們上課，大概是在生xxx的氣吧，連這節(jié)語文課都不來上了。課代表和班長(zhǎng)去請(qǐng)張老師。她們才剛走出班級(jí)的門檻，突然間，一個(gè)安靜的教室立馬變成了所謂的“茶館”，鬧哄哄的。有的同學(xué)找人聊天，有的同學(xué)玩彈力球，有的同學(xué)玩沙包，有的同學(xué)在門口觀望張老師的到來。這些行為都不應(yīng)該在課堂上表現(xiàn)出來。
經(jīng)過今天的這節(jié)課，讓我明白了許多道理：
1.隨便是在課堂上還是在課間都不應(yīng)該大聲喧嘩，我們不是沒有素質(zhì)的人；
2.如果老師晚下來上課，那就要坐在位子上，靜等老師來上課；
3.在老師晚下來的時(shí)間里，我們應(yīng)該讓課代表之類的班干部，上講臺(tái)領(lǐng)讀課文等；
4.如有上課的老師不在的話，就去請(qǐng)班主任或者任課老師，稟報(bào)一聲；
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇六
下午第三節(jié)課，老師不在，她讓我們?cè)诮淌依锇察o的寫作業(yè)。
第二節(jié)可剛下課，同學(xué)們迫不及待的發(fā)下作業(yè)本，今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，很快就寫完了，每個(gè)人都開始“狂歡”，唱著我們?yōu)閤xx同學(xué)的“新專輯”。連上課鈴聲響了，大家都在繼續(xù)自己的party，看大家都已經(jīng)控制不住自己的情緒了，我連忙說了一句：“別吵了，呆會(huì)兒老師來了就完蛋啦!”一聽到這句話，每個(gè)同學(xué)有手忙腳亂地回到了自己的位置上，看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)……難得的`一節(jié)課沒有老師上，每個(gè)人始終還是控制不住自己的嘴巴，跟同桌講，跟前后桌講，甚至還跟“遠(yuǎn)方”的同學(xué)聊天?？刹恢趺锤愕模綍r(shí)最愛講話的同學(xué)，現(xiàn)在都在認(rèn)真的看書。地球倒過來了。(快樂的春節(jié)作文)。
我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正盯著我們。
地球有轉(zhuǎn)回來了……。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇七
“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個(gè)個(gè)在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續(xù)走進(jìn)教室。
上了一會(huì)兒課，廣播突然通知：“請(qǐng)全體老師到報(bào)告廳開會(huì)?！蔽覀兊恼Z文老師聽到后拿起書就走了。
老師一出教室門，我們異口同聲大叫：“耶！”并把書扔了起來。教室瞬間變成了一個(gè)“菜市場(chǎng)”。這時(shí)，我們的教室分成了幾個(gè)“幫派”——學(xué)霸派在做作業(yè)，討論題目；音樂派拿出各種能當(dāng)樂器的東西，演奏音樂；下棋派拿出棋和其他同學(xué)，一較高下……這些幫派還不算什么，重頭戲可是我所在的亂斗派。
我們亂斗派的活動(dòng)終于開始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個(gè)同學(xué)灑去，并大叫：“致盲迷霧！”“獨(dú)孤九劍！”那個(gè)同學(xué)拿起筆向我打來，我被打得直閃躲，另一個(gè)同學(xué)也加入了混戰(zhàn)，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場(chǎng)！”一個(gè)橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個(gè)大戰(zhàn)“三天三夜”還未分出勝負(fù)，我決定使出我的殺手锏——撓癢癢！在我的殺手锏下無人可以生還！果然，才過了沒多久，那個(gè)人就敗在了我的爪子下。
終于到了華山論劍的階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最后。突然，偷襲小王子——王云生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護(hù)甲——肥肉，把沖擊全部分散開了！我向他追去，追了一會(huì)兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽到老師在我身后說：“你們干嘛呢？當(dāng)這是你們家??！剛才鬧的同學(xué)跟我到辦公室走一趟！”
雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多么希望老師經(jīng)常有事沒來上課??！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇八
有一種安靜叫老師來了，有一種熱鬧叫老師走了。
老師的前腳剛踏出，同學(xué)們臉上的笑容立刻就浮現(xiàn)出來，個(gè)個(gè)露出了自己的狐貍尾巴。不管作業(yè)好沒好，都將其拋到一邊。于是，51只孫悟空開始大鬧天宮了！
可以想象，那種場(chǎng)面是多么壯大，多么熱鬧！有的在桌面上打起了仗，不時(shí)發(fā)出子彈射擊的“噠噠聲”；有的在興致勃勃地討論國家大事，好似個(gè)個(gè)都成了國家領(lǐng)導(dǎo)；有的在悠閑自在地唱著流行歌曲《小蘋果》，不時(shí)手舞足蹈一番。當(dāng)然，最重要的活動(dòng)是打牌！一旦老師前腳邁出教室門檻，同學(xué)們立馬從抽屜等隱秘的角落將牌取出，然后環(huán)顧四周，時(shí)機(jī)一到，興奮地吆五喝六，前后左右的同學(xué)齊聚一起，痛痛快快地開始斗起“地主”來。
一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)儼然成了小大人，優(yōu)哉游哉地抽著牌，不時(shí)故作深沉地咂咂嘴。你看，小盧同學(xué)的眉頭都擰成了一股麻花，不時(shí)說：“這牌怎么這么差，肯定要輸了。”對(duì)面的于洋說：“哼哼，這地主我可是當(dāng)定了！”姚洋對(duì)著牌發(fā)愣，似乎仍是一籌莫展。于洋順手抽出八張牌，大聲說：“飛機(jī)！”另外兩個(gè)“農(nóng)民”看得愣了，頭搖的像個(gè)撥浪鼓?！暗刂鳌庇诌B大出兩個(gè)順子，挑釁地看著他們。小盧無奈，咬咬牙說道：“老子今天豁出去了，炸！”于洋微微一笑，將最后兩張牌慢慢打出，兩位“農(nóng)民”定睛一看，更傻眼了，原來是一個(gè)王炸呀！小盧不甘心地叫到：“這怎么可能，不服不服，再殺一盤！”教室變成了賭場(chǎng)，打者聚精會(huì)神，觀者目不暇接。
突然，一聲刺耳的“老師來了”讓這種混亂狀況瞬間扭轉(zhuǎn)。陸鑫豪像個(gè)特務(wù)般，肥碩的身體晃晃悠悠地挪到教室門口，雷達(dá)似的小眼睛四處“掃描”了一會(huì)兒，氣呼呼地說：“騙子，老師在哪里呀！繼續(xù)！”剛剛回到座位的各位同學(xué)瞬間又活躍了起來！就在這時(shí)，老師冷不防地出現(xiàn)在門口“繼續(xù)什么呀？”大家頓時(shí)傻眼！慌張地把牌胡亂塞進(jìn)課桌，故作鎮(zhèn)定地坐著。看來，姜還是老的辣，老師更改了行走路線，躲在隔壁班等著我們“羊入虎口”呢！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇九
俗話說的好“老師不在場(chǎng)，學(xué)生亂了樣”這句話用于我們班實(shí)在適合不過了。
當(dāng)悅耳的鈴聲響起時(shí)，我們大家都安安靜靜地坐在位子上，認(rèn)真聽老師講課。這時(shí)，廣播里響起了校長(zhǎng)的聲音，叫周老師去開會(huì)。前腳周老師剛走，后腳我們就立刻沸騰起來，簡(jiǎn)直是山中無老虎，一群猴子稱大王。
瞧，我們班有名的調(diào)皮鬼劉安原拿起他的文具盒，一邊敲一邊說：“各位父老鄉(xiāng)親們，今日我特享此殊榮邁上咱班的‘星光大道’，我就唱一首歌，請(qǐng)各位多多包涵?！痹瓉硭趯W(xué)唱《忐忑》，還有模有樣的，引起我們一陣大笑。
時(shí)間一分一秒的過去了，老師還沒有來，頓時(shí)教室里像鴨子草堂一樣，沸騰起來。同學(xué)們有的大聲講話，有的手舞足蹈，有的下位……該輪到“雙面派”葉愛文出場(chǎng)了。別看他課上斯斯文文的，那可是當(dāng)著老師面演的，現(xiàn)在他出演的是另一派“搞怪”形象。只見他大踏步地走向講臺(tái)，屁股一扭，雙手作揖，裝出一副可憐的摸樣，讓人笑掉大牙。他又畫出一位嚴(yán)厲的老師，可是卻沒有鼻子。他蒙住眼睛再畫，可是卻畫歪了，他又自我解嘲道：“老師被我們的表現(xiàn)氣歪了鼻子了?！?BR> 這時(shí)，班長(zhǎng)柏宇欣再也看不下去了，只見她使出“記功”，曾文昊講話，記！吳信龍下位，記！可還不管用，于是，她又使出絕招“獅吼功”，這招可謂火上澆油，使得調(diào)皮鬼們吵得更兇。她眼看就hold不住場(chǎng)，決定召開班委會(huì)議，對(duì)，智取。然后，只見柏宇欣大叫一聲，老師來了。這可讓同學(xué)們安靜了一會(huì)?？墒牵镁安婚L(zhǎng)久，調(diào)皮鬼們又重新跑回講臺(tái)，繼續(xù)起哄。
這時(shí)，一陣“西伯利亞”的寒風(fēng)把我們吹得心驚膽戰(zhàn)。門開了，沒錯(cuò)，是老師。就在這一瞬間同學(xué)們以光速做出了自己該做的事——有的認(rèn)真寫作業(yè)，有的認(rèn)真看書，還有的認(rèn)真背書……大家是那樣的投入，專注，仿佛迎接考試前夕一樣。老師終于走了進(jìn)來，朝大家一看，滿意一笑：“還不錯(cuò)！”我們懸著的心終于放了下來。逃過一劫！
拼命想呀，拼命背呀，拼命寫呀。哎，早知如此何必當(dāng)初，應(yīng)當(dāng)不管有沒有老師，我們都要做到一個(gè)樣！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十
星期二的下午，聽說我們的班主任有事走了，下周才回來，我們頓時(shí)一片笑聲、歡呼聲。大家說的說，唱的唱，根本就不守班級(jí)班規(guī)，校規(guī)校級(jí)了。
上課的時(shí)候，代課老師在講臺(tái)上講課，許多同學(xué)都在說話，我就在看那些人在說話，班長(zhǎng)看著我東張西望的，就把我記在了黑名單上。哎！我的命咋這么悲慘呀！要是老師在就好了，也就不會(huì)有這么多人說話，我也不會(huì)去看了，也不會(huì)上黑名單嘍！
下課的時(shí)候，只聽見桌子翻倒在地的聲音，居然有同學(xué)在打架，同學(xué)們連忙去勸架，直到上課他們倆才和平相處。哎！要是老師在這里就好了，他會(huì)用道理來解決問題的。
語文課的時(shí)候，老師讓我們寫作業(yè)，我后面的同學(xué)叫我給他講作業(yè)，我旁邊的同學(xué)卻叫我別給他講，免得找記名字了。我聽了，覺得有道理，就沒有給他講。沒想到，后面的同學(xué)拉著我的衣服，我一下子往前一動(dòng)，我的衣服一下子被拉了下來，我的.肩膀一下子被別人看見。哎！要是老師在就好了，我就不會(huì)這么倒霉了。
哎！老師在就好了，我們就不會(huì)這樣了，不會(huì)有任何事發(fā)生了！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十一
在品社課的最后幾分鐘，老師宣布剩下的時(shí)間自習(xí)，之后便走出了教室。
教室里原來鴉雀無聲，可現(xiàn)在卻炸開了鍋，堪比菜市場(chǎng)。同學(xué)們有的看課外書，有的聚在一起，互相聊天，還有的居然在教室里面跑來跑去，就像下課了一般。
這時(shí)，坐在我前面的丁菁華和吳建偉又開啟了他們的“歡喜冤家”模式：只見吳建偉拿出了一盒彩筆，像個(gè)小朋友般把那里面的彩筆當(dāng)作炮彈，瞄準(zhǔn)了丁菁華，發(fā)出“biu”的聲音，可丁菁華只是拍了一下桌子，瞪了一眼吳建偉，他的氣勢(shì)就立刻低了下來。他趕緊把水彩筆收了起來，寫起了作業(yè)。
正當(dāng)大家聊得興奮之時(shí)，只聽門“吱呀”一聲打開了，門外閃過一個(gè)人影。不好，難道是老師？即刻，看課外書的趕緊把書收了下去，看起了還攤在桌子上的品社書；聊天的立馬回到了自己的座位上，裝模作樣地寫起了作業(yè)；剛才還在教室里奔跑的兩個(gè)機(jī)靈鬼并沒有回到自己的位置，而是就地蹲了下來，用座位作為屏障，阻礙視線。當(dāng)大家定睛一看，哦，原來是“大高個(gè)”劉祥明??！于是大家又回到了剛才的“菜市場(chǎng)模式”。
哎，又要被教育了！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十二
學(xué)校的生活總是乏味的，但在學(xué)校里最快樂的事，莫過于老師不在的時(shí)候。
鏡頭一。
貓捉老鼠。
上課鈴響了，老師興沖沖地進(jìn)了教室，準(zhǔn)備抽同學(xué)們背課文。同學(xué)們?cè)谛睦锇的睿骸巴炅?，完了，昨天沒背啊！”正當(dāng)老師捧起書，抽同學(xué)背時(shí)，廣播響了，“請(qǐng)六年級(jí)所有班主任到校長(zhǎng)室開會(huì)！”老師不得不放下書，丟下一句話：“你們自習(xí)，我馬上回來，”就走了，聽到?jīng)]了腳步聲，平時(shí)守崗的三位男生回到了自己的崗位，教室里頓時(shí)沸騰起來，三個(gè)守崗的男生前腳一出門，后腳就被老師逮了個(gè)正著，原來老師躲在后門那里，三個(gè)男同學(xué)嚇得目瞪口呆，立馬跑回了座位，老師在門口輕哼一聲：“哼哼，看我回來怎么收拾你們?nèi)齻€(gè)！”便咬牙切齒走向校長(zhǎng)室，門口的同學(xué)見老師走了，大喊一聲：“丁丁糖走了（因?yàn)槔蠋熜斩?，所以大家私底下都叫她丁丁糖）”大家接著玩！話音一出，我們又在一次沸騰起來。
鏡頭二。
象棋高手。
老師走后，該打牌的打牌，該玩手機(jī)的玩手機(jī)，該吃零食的吃零食……這些活動(dòng)中，數(shù)最牛的還是兩個(gè)男同學(xué)下象棋。只見一男同學(xué)把裝象棋的盒子打開，周圍的同學(xué)都立刻把自己的桌子與其它桌子拼攏，兩個(gè)男生便盤腿坐在桌子上，“溫文爾雅”的下著象棋，左邊的男生輕蔑的說一句：“哼，這次肯定是我贏！”右邊的男生也不甘示弱“就憑你，等下輩子吧！”就這樣，一場(chǎng)激烈的象棋比賽就開始了。旁邊圍觀的女生擺著龍門鎮(zhèn)，討論誰會(huì)贏。
鏡頭三。
虎口脫險(xiǎn)。
正當(dāng)同學(xué)們玩得正起勁時(shí)，誰也沒有意識(shí)到門口的腳步聲正向我們走來。老師輕輕推開門，使出了河?xùn)|獅吼：“你們?cè)诟蓡?？叫你們自?xí)原來是這樣自習(xí)的嗎？”此時(shí)的教室被我們弄得烏煙瘴氣，那些打牌的，下棋的，玩手機(jī)的一秒鐘內(nèi)把手里的的東西塞進(jìn)桌箱，見老師這樣生氣，我們一邊帶著哭喪的臉，一邊哀求著說：“老師，別罰我們，我們知道錯(cuò)了，下次再也不敢了！”嘴上這么說，但心里卻這樣想：“媽呀，早知道不玩了，阿彌陀佛，菩薩保護(hù)??！”全班同學(xué)求來好久，老師才原諒我們。
在學(xué)校中，最快樂的事，和最悲哀的事，莫過于老師不在的時(shí)候。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十三
一天上課時(shí)間，葉老師在臺(tái)上滔滔不絕的講課，那叫個(gè)口若懸河、唾沫橫飛。而臺(tái)下的同學(xué)呢，正好與老師的形象截然相反，個(gè)個(gè)無精打采的像打了霜的茄子似的低垂著腦袋瓜子。突然同學(xué)們的福音不緊不慢的從廣播中傳來：“全校教師緊急會(huì)議，請(qǐng)各位老師速速前來。全校教師緊急會(huì)議，請(qǐng)各位老師速速前來……”葉老師一聽，連忙放下手中的事情，用粉筆寫下兩個(gè)醒目的大字：自習(xí)。寫完就大步流星地走出門外。
老師前腳剛走，后面學(xué)生們一掃剛才的無精打采，個(gè)個(gè)就跟打了雞血似的嗷嗷直叫，滿面紅光已經(jīng)不足以形容他們此刻的模樣。我們班的“舞蹈大師”邵軍又開始耍帥了，只見他昂首挺胸的走上講臺(tái)，一手托著頭，一手插在口袋中，這副模樣倒真有幾分舞蹈家的韻味，但是這種韻味只持續(xù)幾秒鐘邵軍就把形象毀了個(gè)徹底。原來是坐在前桌的同學(xué)看不慣他裝逼的模樣，直接向地上丟了個(gè)香蕉皮，上面還抹了一層潤滑劑，而邵軍在“跳舞”（亂蹦還做成貞子亂飄狀）時(shí)腳下一個(gè)不留神，瞬間跌了個(gè)“狗啃泥”。哈哈，更逗還在后面呢！邵軍爬起來后，一把拿起香蕉皮，指著“罪魁禍?zhǔn)住币荒樢а狼旋X：“妖孽，哪里跑，你敢暗算本道，看本道不替天行道收了你！”說完按住他的肩膀晃的那叫個(gè)銷魂。全班一片歡騰。
當(dāng)然其他人也不甘示弱，主動(dòng)圍成一個(gè)圈，七嘴八舌的聊著。男孩子聊游戲女孩子則聊偶像，班級(jí)中熱鬧的和菜市場(chǎng)有的一拼！
“老師來了！”不知是誰在這時(shí)喊了一句，原本玩的熱火朝天的班級(jí)迅速沉寂下來然后就是一陣收拾東西的喧鬧聲。
“同學(xué)們，我們繼續(xù)上課！”葉老師從門外走來，看著學(xué)生們認(rèn)真看書的模樣不禁滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怎么樣，現(xiàn)在你相信了吧！
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十四
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我急切地收拾著課桌，和同學(xué)們一起端正地坐著，等待著老師的大駕光臨。此時(shí)的教室里鴉雀無聲，甚至可以聽到一些同學(xué)們粗重的喘息聲。
腳步聲一陣陣地從窗外掠過，大家也一次次地把目光瞟向窗外?？墒堑攘藥追昼姡惱蠋熯€是沒有來。我們猜想老師是不是忘記了這節(jié)是她自己的課了。有些同學(xué)已經(jīng)按耐不住啦，開始竊竊私語。大約又過了幾分鐘，陳老師還沒有來。教室里頓時(shí)炸開了鍋，一些大膽的同學(xué)率先開了頭，高聲說笑著，有的同學(xué)甚至站起來和離的較遠(yuǎn)的同學(xué)聊了起來，老師不在時(shí)，我們這兒就像是菜市場(chǎng)亂哄哄的。老師不在時(shí)，我們這兒就像是八寶粥亂成一團(tuán)。老師不在時(shí)，我們這兒就是沸騰的開水在鍋里暴躁的翻滾。
“你知道嗎，現(xiàn)在新出了一部漫畫書，真的.很感人。有些地方我都看哭了?！薄笆裁茨阏f的那個(gè)游戲還送限量版的裝備?！薄爸绬?？校門口文具店又進(jìn)了好幾種卡通圖案的文具，下午放學(xué)我們一起去看看。”瞧瞧這一堆兒那一伙兒，堪稱群魔亂舞，教室里亂哄哄的鬧翻了天?！翱熳美蠋焷砹?。”同桌突然急切地喊道，大家飛快地收拾著殘局，教室里頓時(shí)安靜了。教室里恢復(fù)了往常的平靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)靜靜地坐在自己的座位上等待著老師的到來。
雖然老師不在，我們都應(yīng)該安靜地等待，等待著老師的到來，不應(yīng)該老師在我們是一面老師不在我們又是另外一面。著名的教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！睆倪@句話中我懂得了，老師最根本的教學(xué)目的在于教導(dǎo)學(xué)生追求真理。
學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)目的在于學(xué)習(xí)做個(gè)真誠的人?？傊?，教育的根本目的就是：“用一顆真誠的心，去追求人生的真理?！?BR> 小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十五
原來，老師十二點(diǎn)去開會(huì)了，目前班里無人看管。這下班里可炸開了鍋，幾個(gè)活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個(gè)字”游戲;女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí);坐在窗戶邊的幾個(gè)同學(xué)就幫大家望風(fēng)。
再來看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。
“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男!”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來的肌肉挑釁著。“來啊，誰怕誰啊!”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說。他倆把手放在課桌上，握在了一起。這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開始，上課鈴就響了。這次，他們絕對(duì)不會(huì)放過這千載難逢的機(jī)會(huì)。
“預(yù)備——開始!”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對(duì)方壓下去。只見他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰也沒占優(yōu)勢(shì)。漸漸地，張津瑞的手開始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時(shí)候，張津瑞大叫一聲“呀!”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十六
在課堂上，老師有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛惺虑?，而突然離開課堂去辦事情，這時(shí)候的我們，會(huì)干些什么呢？是好的事情，還是不好的的事情？記得有一次，上課鈴響了，而老師卻遲遲沒有來班上上課。課代表去喊老師，同學(xué)們望著課代表去，又看著課代表回，都希望聽到老師不在的好消息。結(jié)果，不出我們意料，老師果然不在。頓時(shí)，班上由沉寂變成了沸騰起來。同學(xué)們有的和同桌說話，有的回頭和后面的人玩兒一些小玩意兒……而班干部們?yōu)榱税嗬锊挥绊懫渌嗉?jí)上課，不得不放下手中的事情，管理班級(jí)。班里同學(xué)看班干部這樣，不得不閉上了嘴巴，停止與別人的交流。我們班有的的男生喜歡下象棋，正在班級(jí)里找對(duì)手呢，找到了對(duì)手他們就在那里津津有味的下著，旁邊還有一些人在那里看好戲，看看他們兩個(gè)人到底誰厲害？還有的看他們下，有的時(shí)候還上手去搗亂一下，接下來那個(gè)搗亂的人就慘了，肯定要追著他滿教室跑了。
而我，在聽到老師不在的時(shí)候便已經(jīng)，拿出從姐姐那借來的《盜墓筆記》來看。一直把別人當(dāng)作沒存在，但是后來發(fā)現(xiàn)，這是不現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)?，班干部管過之后，仍舊有同學(xué)小聲講話，也就沒怎么管，反正只要不是聲音太大就行了。我受不了講話聲，收起書來，便與其他人“結(jié)盟”，一起討論起來。我同桌和朱周平一直在爭(zhēng)吵，大概就是幾個(gè)問題，經(jīng)他們這一爭(zhēng)吵，不知道擴(kuò)大化了多少倍。我頓時(shí)覺得還是要找一個(gè)人，來討論一下問題。便轉(zhuǎn)過頭去，對(duì)著后面的童鞋，討論起來。經(jīng)過我們這樣一個(gè)全方位的討論，還是覺得，朱周平和我同桌爭(zhēng)論的事情，貌似都是一些小問題，干嘛要吵那么久呢。
突然，有人說，老師回來了。我們同學(xué)們一聽，立馬回到了自己的座位上，把象棋撈回抽屜里。一切又恢復(fù)了平靜。一切都像沒發(fā)生過的......
小學(xué)六年級(jí)下單元老師不在的時(shí)候篇十七
中午，陳老師遲遲不來班級(jí)，手頭空空的沒有交作業(yè)，心里還真有些不習(xí)慣。
冷不防的被周圣淇拿了本子，正好沒事，老師也不在，便和她拉拉扯扯玩了一會(huì)了，腦中突然閃起午飯前的畫面，再想想昨天看的幾篇作文，我恍然大悟，趕緊去通知正玩的不亦樂乎的“左鄰右舍”們，他們明白了老師的用意，也都開始細(xì)心觀察起周邊的事物。
也真是怪了，教師里動(dòng)不動(dòng)就靜得沒有一點(diǎn)聲音，繼而有事一陣哈哈大笑，四大金剛們?cè)谀谴騺泶蛉ィ樕蠘烽_了花，真是給你陽光，你就燦爛！五大天后呢？當(dāng)然是圍在一塊兒，“高談闊論”，直說得唾沫星兒飛濺，整個(gè)班上就跟個(gè)鬧市似的，一眼掃過，班上個(gè)個(gè)都是眉飛色舞的，真拿他們沒辦法。
正抄寫習(xí)字冊(cè)呢，耳邊就不時(shí)傳來吳錚的吵鬧聲，“葉明君，求求你啦，還給我……”，沒過多久，估計(jì)是不耐煩了，吼叫著說道：“葉明君！你還不還我！不還……”看著吳錚那幅可憐相，再看看葉明君那得意的表情，嘴都厥到鼻子上了，這對(duì)歡喜冤家，永遠(yuǎn)都是那么活力四射，據(jù)小道消息，習(xí)字冊(cè)到現(xiàn)在還沒物歸原主呢。
再聽，身后又是陣陣彈尺聲，張笑楠擺好“發(fā)射器”，同桌用力一彈，只聽“啪”地一聲，“子彈”在半空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)了180度后，又以一個(gè)悄然無聲的優(yōu)美姿勢(shì)消失了，也不知道它到底“花落誰家”。
小靈通忽然驚惶失措地大叫：“老師來了，老師來了！”教師頓時(shí)安靜極了，這真是多年訓(xùn)練下來的成果，老師笑了笑，同學(xué)們也大多明白了老師的用意，我真慶幸，自己可沒顧著瘋玩，認(rèn)真收集了寫作素材，我真聰明，嘻嘻。