演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)一
“越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候――”，當(dāng)傷感的音樂想起在耳畔時(shí)，心中的某些記憶無可救藥地被勾起，心中有一汪溫暖的湖水不停搖曳著。
正值傍晚時(shí)分，學(xué)生紛紛涌出校門，每一張面孔都是那么青春逼人。我站在校門口前的馬路邊，頭頂?shù)穆窡敉蝗涣疗穑麠l路被映照得斑駁一片，一前一后走著的男生女生，影子緊緊的挨在一齊，像一個(gè)欲說還休的故事。比起漂亮但寓意著“規(guī)矩”的學(xué)校，校門口永遠(yuǎn)是個(gè)有味道的地方，它就像一個(gè)江湖，藏著千萬個(gè)埋下線索的楔子，并且很多人的另一面也會(huì)表此刻那里。
一切看來似乎都還是老樣貌，可總有一個(gè)聲音在告訴我：不是的，其實(shí)我們一向行走在消逝中。我并不贊同它，同樣的人與物，同樣的世態(tài)，到底是什么在消逝呢？
走進(jìn)一條小巷，籠罩著燈紅酒綠，一點(diǎn)兒也不比當(dāng)年的遜色。就拿一家常去的小書屋來說，什么也沒有變，店主還是帶著厚瓶底的大叔，還是喜歡賣一些奇怪的書只可是大叔老了點(diǎn)，書舊了點(diǎn)。環(huán)顧四周，心里空落落的，感覺少了些什么。哦！是以前常見的幾張面孔不見了。這時(shí)心中的那個(gè)聲音又會(huì)重新浮現(xiàn)出來――我們一向行走在消逝中。這會(huì)兒看來似乎也不無一點(diǎn)兒道理都沒有?？晌医K是不信，畢竟消逝的是幾個(gè)人影罷了。
緊之后走進(jìn)一家文具店，擺設(shè)都還是原先那樣。但我尋了許久，也不見那位雍容富態(tài)的阿姨了，店名也不再是原先的那么簡(jiǎn)單了，盡顯文藝風(fēng)。學(xué)生三五成群地進(jìn)來，晃蕩了一圈后，拿來結(jié)賬的還是那幾樣；成盒的中性筆芯，筆記本，書夾，動(dòng)漫周邊和明星寫真集什么的，被摩挲、翻動(dòng)之后，大多仍靜靜地待在原處。我告訴自我：可是就是一家店消逝了，不用在意。
當(dāng)然對(duì)于一個(gè)吃貨來說，小吃店是最大的誘惑。味蕾是記憶最真實(shí)的記錄者?？穹诺亩估镆活D熱騰騰的火鍋，夏日炎炎一根沁人心脾的冰棍，心境舒適時(shí)幾根重口味的烤串。讓我情不自禁將消逝的歲月重新編織起來。
天色漸漸暗下來，街道上籠罩著一股食物的香氣，每一家小吃店的門口都擠滿了人，店主的吆喝聲和學(xué)生的嬉鬧聲都到達(dá)了一天中最高的分貝。我也混著熙熙攘攘的人群，進(jìn)入了一家小吃店，點(diǎn)了一份熱干面。
幾分鐘后，老板娘麻利地端來了一碗剛出爐的面，熱氣撲面而來，熟悉的味道讓我在腦海中迅速定格了一個(gè)人。那是一個(gè)沉默寡言的男孩，每次我來這家店時(shí)總能看見他挺直脊梁，雙手捧著五六份熱干面，如神邸般走出門，架著小摩托揚(yáng)長(zhǎng)而去。
吃完結(jié)賬時(shí)，老板娘瞥見了我那碗還未見底的面，說道：“你怎樣吃得那么少，平時(shí)這一碗好多人還嫌不夠呢！”我只是笑了笑，并未答話。
走出門，天空竟然飄起了綿綿的雨絲，被冷風(fēng)一吹就零零落落了，多像我們以往伶仃的回憶，只是此刻已染埋藏心底。驀然回首，好多人與事真的消逝在了成長(zhǎng)中。我不得不承認(rèn)，那個(gè)聲音是對(duì)的。
在成長(zhǎng)的路上，即使山丘還挺立著，天空仍那么藍(lán)，可終究無人能陪我行走，我也終究不能停止行走，一向在路上，一向在路上走著，行走在消逝中……
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)二
空氣里突然滲進(jìn)了暖的氣息，套在身上的灰色毛衣開始感覺不自然。
春天。
或許春天本不應(yīng)該屬于季節(jié)的輪回，不過是夏天的始端，卻是很模糊。它的出現(xiàn)只是不愿讓知了無休止的聒噪來得那樣突然。
不知是春天攜來了暖，還是暖招來了春天。
行走在春天的風(fēng)里，迎著風(fēng)聲的逆流，感受時(shí)光穿身而過，只剩下一個(gè)軀殼。學(xué)校里的上下課鈴依舊是經(jīng)典的鋼琴曲，不知是哪位名家的手筆，卻開始在春光里退色，遜色到蒼白，比單調(diào)還要單調(diào)。
齊整的路，渺小的城，卻累過跋山涉水，竟然。
背著書包，擠上學(xué)校門口總是遲到的二路汽車，匆匆趕回曾經(jīng)承載了我所有童年的調(diào)皮的土地。一路路滿是親切的圖像，安靜地佇立在曾經(jīng)與現(xiàn)在的陽(yáng)光下。
我在回家的拐角與春天偶遇，突然開始浮想聯(lián)翩——
我想夢(mèng)回大唐，一盞酒香，好比謫仙豪情萬丈。奮筆揮毫寫下無數(shù)溢美之詞；又想親臨朔漠，吟哦陽(yáng)關(guān)三曲，激清澎湃詠出多少豪言壯語(yǔ)……只是，我不應(yīng)該。我沒有那要以生命承載的大喜大悲，我——只是一位離家求學(xué)的游子，在離家甚久之后抽出閑暇回一次家，寥寥幾許感觸，幾絲親切，尚可足矣。
曾幾何時(shí)，在哪一段暗淡的燈光下，幾個(gè)頑童的身影如紫色的薔薇在郁蔥的草地上蔓延開去，被草葉的顫動(dòng)抖成一地花影?？ǚ蚩ㄕf：“我們躺著，唱著，年復(fù)一年?！敝钡酵仆翙C(jī)的轟鳴趕走蟋蟀的清曲，直到鱗次櫛比的樓房冷冷地坐在我們?cè)?jīng)歡笑著坐過的草地上，然后是一曲離歌，兩行淚水。
踱步街頭，盯著圍欄圍起來的老柳樹，僅此一棵，突兀地理所當(dāng)然。它享受著珍寶級(jí)的待遇，在人類重重的保護(hù)下等待春天，它卻依然皺眉，也許它在人類做成的囚籠里怕了，在水泥的森林里，它只是個(gè)異類。
曾經(jīng)準(zhǔn)時(shí)的春天，現(xiàn)在卻也像學(xué)校門口餓二路汽車一樣習(xí)慣了遲到，在這塊土地上。
陽(yáng)光大方地供給這顆藍(lán)色星球以溫暖，穿越數(shù)萬公里，在樓房的罅隙里投下一道道美麗的光圈，我卻開始眩暈，城市的進(jìn)化太快，快得光怪陸離。
春天，陽(yáng)光，溫暖。
如此美好的春光下我卻開始懷舊，于是在這一刻，我開始蒼老。
突然，耳畔傳來孩子們銅鈴般的笑聲，他們開心在現(xiàn)代的游戲里，盡管他們不曾了解我們?cè)?jīng)的樂趣。
我依舊被快樂感染，蒼老的臉龐掠過一絲微笑，畢竟真正的春天還在，就在那群孩子身上。我背著書包，返老還童。
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)三
高聳的山，坎坷的路，沉重的腳步，呼呼的喘氣聲……是的，這便是我和爸媽在徒步。終于，我們攀到了頂峰，心中滿滿的自豪與成就感。接下來便是下山了。
天忽然變的有些陰沉，不像剛才那樣清澈了，云壓得低低的，好像就罩在我的頭頂，悶悶的。天哪，該不會(huì)是要……真的，天公不作美，雨淅瀝瀝的下了起來，并且越下越大。
暴雨來臨了。
我穿上一次性雨衣，行動(dòng)變得緩慢，好生別扭，緊緊牽著媽媽的手，下山。
雨變得更加猛烈，好像天神發(fā)怒，掀翻一只只巨大的水缸，水便鋪天蓋地的砸下來。在暴雨的.打擊下，整個(gè)山都濕漉漉的，葉尖滴下豆大的雨滴，粘潮的。山路上的泥，樹葉和小石子，都順著雨水沖下去，沖下去。走在渾濁不堪的地上，腳下盡是淤泥，一切都混沌如盤古還未開天劈地的樣子。
松開媽媽的手，行走在雨中，因?yàn)槲抑?，此時(shí)一個(gè)人走才是最安全的，才能保持住平衡。暴雨毫不留情的打在我的臉上，打濕了前額，打濕了眉毛，睫毛上淌著水，眼前仿佛只剩下了水的世界，雨打在我的雨衣上，卻如割著我的皮膚。寒風(fēng)呼嘯著，如一只冷血?jiǎng)游镌谂叵?，我感到渾身的血液都凝固了，冰涼冰涼，刺骨的冷。鞋子里也灌滿了水，很不自在。
瞧瞧，與我們一起徒步的隊(duì)友們，也在這暴雨中，艱難地“挪動(dòng)”著。
望望前方，山路漫漫，或許是雨太大了，或許是我只顧左顧右盼，“刷”的一下，只覺腳下一滑，不好！我的心“噔”的跳到了半空。說是遲那是快，我抽出雙手，一把抱住身旁一棵大樹，險(xiǎn)些滑倒。好險(xiǎn)！我的心因剛才的那個(gè)小插曲，一直不能平靜。
我，不愿意，也不敢再走下去了。害怕如口香糖一般，緊緊粘住了我，甩也甩不掉，大腦空白如紙，心也仿佛停止了跳動(dòng)。我只是緊抱著那棵樹，腳下如生了根。
再一次茫然地望向周圍，暴雨中，一切都顯得那樣渺小，生命好像變得格外脆弱，落葉滿地上，都被雨水沖爛了。我苦笑一聲：我感到自己就是一片落葉。
低低地垂下腦袋，忽然間，我望見地上的一朵小花，莖支撐著，柔弱弱，顫悠悠，花瓣也耷拉下來，但是，她依然奮力抵抗，只為再次開放。
“孩子，勇敢些吧！”耳邊響起了爸爸的聲音。我抬起頭，望見爸媽眼中閃著金燦燦的信念和希望。
我要做那朵小花，綻放，勇敢綻放！心中響起這個(gè)聲音。我深吸一口氣，堅(jiān)定的邁出了一步，嗯，向著山腳前進(jìn)。
張開雙臂，保持平衡。行走在雨中。忽又想起了高爾基的《海燕》，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
雨絲毫沒有減弱，我也絲毫沒有畏懼，雨聲驚天動(dòng)地：“嘩啦啦，嘩啦啦——”，我卻把它當(dāng)成激勵(lì)我前進(jìn)的鼓聲！
行走在雨中！
或許是那朵小花喚醒了我的真正的靈魂，或許是爸媽的鼓勵(lì)點(diǎn)亮了我暗淡的心，總之，我走完這段山路，拿到了“金牌”。
啊，行走在雨中……
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)四
空氣里突然滲進(jìn)了暖的氣息，套在身上的灰色毛衣開始感覺不自然。
春天。
或許春天本不應(yīng)該屬于季節(jié)的輪回，不過是夏天的始端，卻是很模糊。它的出現(xiàn)只是不愿讓知了無休止的聒噪來得那樣突然。
不知是春天攜來了暖，還是暖招來了春天。
行走在春天的風(fēng)里，迎著風(fēng)聲的逆流，感受時(shí)光穿身而過，只剩下一個(gè)軀殼。學(xué)校里的上下課鈴依舊是經(jīng)典的鋼琴曲，不知是哪位名家的手筆，卻開始在春光里退色，遜色到蒼白，比單調(diào)還要單調(diào)。
齊整的路，渺小的城，卻累過跋山涉水，竟然。
背著書包，擠上學(xué)校門口總是遲到的二路汽車，匆匆趕回曾經(jīng)承載了我所有童年的調(diào)皮的土地。一路路滿是親切的圖像，安靜地佇立在曾經(jīng)與現(xiàn)在的陽(yáng)光下。
我在回家的拐角與春天偶遇，突然開始浮想聯(lián)翩——
我想夢(mèng)回大唐，一盞酒香，好比謫仙豪情萬丈。奮筆揮毫寫下無數(shù)溢美之詞；又想親臨朔漠，吟哦陽(yáng)關(guān)三曲，激清澎湃詠出多少豪言壯語(yǔ)……只是，我不應(yīng)該。我沒有那要以生命承載的大喜大悲，我——只是一位離家求學(xué)的游子，在離家甚久之后抽出閑暇回一次家，寥寥幾許感觸，幾絲親切，尚可足矣。
曾幾何時(shí)，在哪一段暗淡的燈光下，幾個(gè)頑童的身影如紫色的薔薇在郁蔥的草地上蔓延開去，被草葉的顫動(dòng)抖成一地花影?？ǚ蚩ㄕf：“我們躺著，唱著，年復(fù)一年?！敝钡酵仆翙C(jī)的轟鳴趕走蟋蟀的清曲，直到鱗次櫛比的樓房冷冷地坐在我們?cè)?jīng)歡笑著坐過的草地上，然后是一曲離歌，兩行淚水。
踱步街頭，盯著圍欄圍起來的老柳樹，僅此一棵，突兀地理所當(dāng)然。它享受著珍寶級(jí)的待遇，在人類重重的保護(hù)下等待春天，它卻依然皺眉，也許它在人類做成的囚籠里怕了，在水泥的森林里，它只是個(gè)異類。
曾經(jīng)準(zhǔn)時(shí)的春天，現(xiàn)在卻也像學(xué)校門口餓二路汽車一樣習(xí)慣了遲到，在這塊土地上。
陽(yáng)光大方地供給這顆藍(lán)色星球以溫暖，穿越數(shù)萬公里，在樓房的罅隙里投下一道道美麗的光圈，我卻開始眩暈，城市的進(jìn)化太快，快得光怪陸離。
春天，陽(yáng)光，溫暖。
如此美好的春光下我卻開始懷舊，于是在這一刻，我開始蒼老。
突然，耳畔傳來孩子們銅鈴般的笑聲，他們開心在現(xiàn)代的游戲里，盡管他們不曾了解我們?cè)?jīng)的樂趣。
我依舊被快樂感染，蒼老的臉龐掠過一絲微笑，畢竟真正的春天還在，就在那群孩子身上。我背著書包，返老還童。
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)五
空氣里突然滲進(jìn)了暖的氣息，套在身上的灰色毛衣開始感覺不自然。
春天。
或許春天本不應(yīng)該屬于季節(jié)的輪回，不過是夏天的始端，卻是很模糊。它的出現(xiàn)只是不愿讓知了無休止的聒噪來得那樣突然。
不知是春天攜來了暖，還是暖招來了春天。
行走在春天的風(fēng)里，迎著風(fēng)聲的逆流，感受時(shí)光穿身而過，只剩下一個(gè)軀殼。學(xué)校里的上下課鈴依舊是經(jīng)典的鋼琴曲，不知是哪位名家的手筆，卻開始在春光里退色，遜色到蒼白，比單調(diào)還要單調(diào)。
齊整的路，渺小的城，卻累過跋山涉水，竟然。
背著書包，擠上學(xué)校門口總是遲到的二路汽車，匆匆趕回曾經(jīng)承載了我所有童年的調(diào)皮的土地。一路路滿是親切的圖像，安靜地佇立在曾經(jīng)與現(xiàn)在的陽(yáng)光下。
我在回家的拐角與春天偶遇，突然開始浮想聯(lián)翩——
我想夢(mèng)回大唐，一盞酒香，好比謫仙豪情萬丈。奮筆揮毫寫下無數(shù)溢美之詞；又想親臨朔漠，吟哦陽(yáng)關(guān)三曲，激清澎湃詠出多少豪言壯語(yǔ)……只是，我不應(yīng)該。我沒有那要以生命承載的大喜大悲，我——只是一位離家求學(xué)的游子，在離家甚久之后抽出閑暇回一次家，寥寥幾許感觸，幾絲親切，尚可足矣。
曾幾何時(shí)，在哪一段暗淡的燈光下，幾個(gè)頑童的身影如紫色的薔薇在郁蔥的草地上蔓延開去，被草葉的顫動(dòng)抖成一地花影。卡夫卡說：“我們躺著，唱著，年復(fù)一年。”直到推土機(jī)的轟鳴趕走蟋蟀的清曲，直到鱗次櫛比的樓房冷冷地坐在我們?cè)?jīng)歡笑著坐過的草地上，然后是一曲離歌，兩行淚水。
踱步街頭，盯著圍欄圍起來的老柳樹，僅此一棵，突兀地理所當(dāng)然。它享受著珍寶級(jí)的待遇，在人類重重的保護(hù)下等待春天，它卻依然皺眉，也許它在人類做成的囚籠里怕了，在水泥的森林里，它只是個(gè)異類。
曾經(jīng)準(zhǔn)時(shí)的春天，現(xiàn)在卻也像學(xué)校門口餓二路汽車一樣習(xí)慣了遲到，在這塊土地上。
陽(yáng)光大方地供給這顆藍(lán)色星球以溫暖，穿越數(shù)萬公里，在樓房的罅隙里投下一道道美麗的光圈，我卻開始眩暈，城市的進(jìn)化太快，快得光怪陸離。
春天，陽(yáng)光，溫暖。
如此美好的春光下我卻開始懷舊，于是在這一刻，我開始蒼老。
突然，耳畔傳來孩子們銅鈴般的笑聲，他們開心在現(xiàn)代的游戲里，盡管他們不曾了解我們?cè)?jīng)的樂趣。
我依舊被快樂感染，蒼老的臉龐掠過一絲微笑，畢竟真正的春天還在，就在那群孩子身上。我背著書包，返老還童。
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)六
想要行走，就把逆境踏入泥沙。
尋著光的足跡，跋涉千里，盡管一路風(fēng)雨，卻也覺得芳草鮮美，落英繽紛。
回首過去的道路，斑斑血跡，見證著過去的困難，一路上沒有過多的暖風(fēng)，獨(dú)自承受一場(chǎng)場(chǎng)困難與磨難，記憶深處夾雜著一次難以忘懷的艱難……。
那時(shí)4月的春風(fēng)吹起，走進(jìn)新的一年，三年級(jí)的我，感受著讓人愉快的春風(fēng)，新?lián)Q的班主任，正在講古詩(shī)的重要性，從這一句話一出口，就注定后三年將會(huì)是一片苦海，這位班主任特別喜愛古詩(shī)詞，在
教育
我們的時(shí)候，總喜歡引用古文，讓我們感覺非常有說服力，但是讓我們沒有想到的是，我們也要每天背誦古文，說可以為我們的考試作文加分，沒辦法，我們只能拿起書本前行，因?yàn)槲抑?，想要行走，就必須把逆境踏入泥沙?BR> 每天我的夜晚生活都在背誦中度過，夜晚的微風(fēng)拍打在窗子上，聽不見別的，只有朗朗的讀書聲，心累，嘴也累，不止一次背的流下痛苦的淚水，不行一定要堅(jiān)持，因?yàn)椤覜]有停下的理由。
七天后將是一場(chǎng)背誦考試，由香港發(fā)起，叫“翹楚榜”，我在家里抓緊復(fù)習(xí)，因?yàn)槌晒Φ慕輳?，莫過于毫不猶豫踏上最艱難的道路，一年后，8000言的老子《道德經(jīng)》被我硬生生的啃了下來，心中不覺的說：老師，我們可以休息了吧？勞苦沖擊著我們幼小的心靈，我們?cè)谕纯嘀邪具^一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
三年級(jí)背下了8000言的老子《道德經(jīng)》，四年級(jí)背下了，
成語(yǔ)
接龍
，增廣賢文。五年級(jí)背下了，朱子家訓(xùn)和孫子兵法，六年級(jí)背下了唐詩(shī)三百首和宋詞300首。
明明很想哭，卻對(duì)自己說，我很享受，很快樂，還在路上繼續(xù)行走，不停地往前走。往目的地走。咬緊牙關(guān)的往前走。
想要行走，進(jìn)步，就像我小學(xué)班主任說的，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性。曾益其所不。
所以想要行走，請(qǐng)把逆境踏入泥沙！
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)七
一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機(jī)酒后駕駛，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……
這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡快樂閱讀網(wǎng)失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。
這教育片人人看了都會(huì)傷心，而那些不遵守交通法規(guī)的人，看著都流淚了，還不聽勸告……難道他們沒想想以后的結(jié)果嗎?想了，就是一時(shí)圖方便，忘記了這么多的教訓(xùn)。
此刻，我想到了我自己：過馬路為貪方便而不走斑馬線;隨意跨越護(hù)欄;偶爾還和同學(xué)在馬路玩?！@一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎?
生命像滿滿的一杯水，它決不能溢出來，而這樣卻很難，很難。如果你想把它放平，怎么辦?只能小心翼翼，然而，這一場(chǎng)場(chǎng)車禍卻撞到了這滿滿一杯水……
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)八
走讀生安全協(xié)議書范本一
為了確保走讀學(xué)生(即在學(xué)校上學(xué),未在學(xué)校住宿且沒有參加學(xué)校早晚輔導(dǎo)管理的學(xué)生)的生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人安全責(zé)任感，制定以下走讀生安全責(zé)任書。
1、走讀生必須根據(jù)我院要求，辦理正式走讀手續(xù)，簽訂走讀生安全責(zé)任保證書后方可走讀。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)回家，中途不得在外逗留。嚴(yán)禁遲到、早退或無故曠課，有事必須按照學(xué)院規(guī)章制度請(qǐng)假。如果違反班級(jí)正常管理秩序，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理直至勒令退學(xué)或者開除。
3、走讀生出入校園按照規(guī)定必須佩戴?？ɑ蛘邔W(xué)生證，進(jìn)出校園不得騎摩托車或駕駛機(jī)動(dòng)車輛入校。
4、走讀生家長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)子女上學(xué)及放學(xué)期間到?；蚧丶业慕煌ā⑷松?、財(cái)產(chǎn)等各方面的安全，期間出現(xiàn)任何問題由學(xué)生及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生因病、因事離校，必須向班主任寫請(qǐng)假條說明事由，班主任批準(zhǔn)后方可離開學(xué)校，私自曠課離校責(zé)任自負(fù)。
6、走讀生每周日晚按時(shí)到校開班會(huì)，如果班級(jí)有重大活動(dòng)保證按時(shí)出席，隨叫隨到，期間的交通、人身、財(cái)產(chǎn)等各方面的安全，由學(xué)生本人負(fù)全責(zé)。
7、走讀生的校外活動(dòng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，如給學(xué)校帶來不良影響學(xué)校將追究其責(zé)任。
8、學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育與監(jiān)護(hù)，經(jīng)常督促子女嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)子女加強(qiáng)安全自護(hù)。必要時(shí)應(yīng)協(xié)同子女共同做好安全保護(hù)工作，對(duì)于子女在家庭中顯露的不良苗頭，家長(zhǎng)必須及時(shí)告知老師，并配合學(xué)校積極做好指導(dǎo)工作。
9、本責(zé)任書自簽字之日起生效。如弄虛作假造成的一切后果，由學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
甲方：(章)乙方：
學(xué)生簽字：
班主任簽字：走
讀學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)簽字：
走讀生安全協(xié)議書范本二
為了抓好走讀生的安全工作，全面貫徹上級(jí)有關(guān)學(xué)生安全的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的安全防患意識(shí)，多一分防范，少一分危險(xiǎn)。給他們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，確保學(xué)生的路途人身安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)規(guī)定，特簽定此安全責(zé)任書，以明確雙方責(zé)任：
一、家住學(xué)校附近的學(xué)生，若不在學(xué)校用餐及住宿，可由本人及家長(zhǎng)向?qū)W校提出走讀申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可走讀。走讀生憑走讀生證進(jìn)出校門。
二、甲方負(fù)責(zé)走讀學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)的教育與管理。并負(fù)責(zé)為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、乙方每天督促學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)校作息時(shí)間上學(xué)和回家，并督促學(xué)生在家堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，保證休息。
四、乙方應(yīng)每周至少一次與班主任取得聯(lián)系，主動(dòng)配合學(xué)校搞好管理。
五、乙方要教育子女服從學(xué)校的管理和教育，并做到以下幾點(diǎn)：
1.嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，只能提前10分鐘到校，放學(xué)后不得滯留學(xué)校。上學(xué)、放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須到校門接送。教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條第(三)款規(guī)定，若家長(zhǎng)放學(xué)后沒有按時(shí)接學(xué)生，使學(xué)生在校內(nèi)外逗留，玩耍，發(fā)生意外，責(zé)任自負(fù)。
3.不準(zhǔn)學(xué)生下塘下河下湖下水洗澡、游泳;不準(zhǔn)踩水過河過溝;不準(zhǔn)在黑暗、滑坡等危險(xiǎn)地段行走;路途遇有危險(xiǎn)必須繞道安全通行或返校返家。
4.教育子女遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎單車及機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)，在公路上行走時(shí)注意過往車輛，不準(zhǔn)追車、爬車和騎自行車，不乘坐違規(guī)車輛或無證無牌車輛或不安全車輛，上學(xué)回家途中要結(jié)伴而行，防止意外事故發(fā)生;
5.在校園內(nèi)不瘋打、不帶刀具、鐵器棍棒等管制刀具到校
6.教育子女不攜帶易燃、易爆等物品進(jìn)校。不玩打火機(jī)、火柴和接觸易燃易爆物品及危險(xiǎn)品;嚴(yán)禁在野外玩火。
7.參加體育活動(dòng)時(shí)，衣服要寬松，身上不佩帶別針、小刀和其它尖利或硬質(zhì)物體。未經(jīng)老師同意不得攀爬有關(guān)體育設(shè)施等等，防止發(fā)生意外傷害事故。
8.教育子女注意飲食及個(gè)人衛(wèi)生，不隨便在外用餐，不亂吃零食;不喝生水，特別是在傳染病高發(fā)季節(jié)配合學(xué)校搞好疾病預(yù)防。
9.不毀壞學(xué)校安全防護(hù)設(shè)施和公共財(cái)物，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
10.不得私自帶領(lǐng)住校生到家。
11.、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)生路途安全和責(zé)任事故一律由乙方負(fù)責(zé)，學(xué)生進(jìn)校門之前和出校門之后的責(zé)任事故一律由乙方負(fù)責(zé)。
六、乙方要配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全等方面的教育，并主動(dòng)為學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)。家長(zhǎng)必須為學(xué)生配備手電筒等安全防護(hù)用品。
七、在離校期間(時(shí)間一律以學(xué)校正常作息時(shí)間為準(zhǔn))，走讀生的個(gè)人行為、人身安全等概由走讀生本人及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
八、學(xué)生在校期間發(fā)生安全事故按教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及有關(guān)法規(guī)界定和處理。
九、上述各條款，甲、乙雙方應(yīng)相互監(jiān)督，自覺遵守。此責(zé)任書由甲、乙雙方簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份。學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校各執(zhí)一份。
甲方：(章)乙方：
學(xué)生簽字：
班主任簽字：走
讀學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)簽字：
走讀生安全協(xié)議書范本三
為加強(qiáng)我校走讀生的管理，確保您子女的安全，結(jié)合我校的實(shí)際情況特與您簽定《走讀生安全協(xié)議書》。
一、家長(zhǎng)的管理職責(zé)
家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)對(duì)子女的教育、安全管理負(fù)責(zé)。子女在走讀期間家長(zhǎng)應(yīng)有以下教育、安全管理責(zé)任：
1、學(xué)校向每個(gè)學(xué)生提供了住宿條件，但學(xué)生申請(qǐng)走讀，家長(zhǎng)必須同意。學(xué)生走讀期間家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)子女的交通安全和校外的管理全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校提供家庭準(zhǔn)確的地址和聯(lián)系電話，主動(dòng)了解學(xué)校上課的作息時(shí)間，嚴(yán)格按照作息時(shí)間督促子女按時(shí)到校學(xué)習(xí)，參與學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、走讀學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中及晚自習(xí)后的校外安全責(zé)任，應(yīng)由家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)管理，實(shí)行按時(shí)接送制。學(xué)生放學(xué)后，進(jìn)網(wǎng)吧、迪吧、游戲廳等社會(huì)娛樂場(chǎng)所出現(xiàn)不良后果，或在社會(huì)上交友、參與不健康活動(dòng)或有危險(xiǎn)性活動(dòng)，出現(xiàn)安全事故應(yīng)由學(xué)生本人和家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生因故不能按時(shí)到?；虿荒苌蠈W(xué)，家長(zhǎng)須及時(shí)向班主任請(qǐng)假。
5、學(xué)校上課期間學(xué)生未到?；蛏险n后私自離校，所發(fā)生的安全事故一切后果由學(xué)生、家長(zhǎng)承擔(dān)。
6、學(xué)生在校外的一切安全事故，均由學(xué)生、家長(zhǎng)承擔(dān),學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
二、學(xué)校的管理責(zé)任：
1、學(xué)校對(duì)走讀生應(yīng)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格履行走讀生審批手續(xù)，對(duì)不符合走讀條件的學(xué)生，要告知家長(zhǎng)，以便于學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育安全管理。
2、向家長(zhǎng)提供學(xué)校的作息時(shí)間、管理制度、便于家長(zhǎng)對(duì)子女的監(jiān)控和管理。
3、學(xué)校班主任應(yīng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通報(bào)走讀生在校的表現(xiàn)情況，對(duì)曠課、遲到、逃學(xué)的學(xué)生學(xué)校要及時(shí)通知家長(zhǎng)到校，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
此協(xié)議書從簽定之日起執(zhí)行，在我校畢業(yè)之前有效。一式二份，家長(zhǎng)、學(xué)校各執(zhí)一份。
家長(zhǎng)（簽字）：
學(xué)生（簽字）：
走讀生安全協(xié)議書范本四
學(xué)生的安全重于泰山，我校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的安全教育，為了使我們的安全工作做得更加周密，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生各方面的安全教育工作。走讀學(xué)生是安全教育的重點(diǎn)，為加強(qiáng)我校走讀生的管理，也為了能讓家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)，明確自己的教育責(zé)任，確保您子女的安全，按照我校的實(shí)際情況特與您簽訂《*中學(xué)走讀生安全協(xié)議書》。
家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全負(fù)有教育﹑管理和監(jiān)護(hù)的責(zé)任。子女在走讀期間家長(zhǎng)應(yīng)有以下管理責(zé)任：
1、學(xué)生申請(qǐng)走讀必須經(jīng)家長(zhǎng)同意。學(xué)生走讀期間家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)子女的交通安全和校外的管理全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校提供家庭準(zhǔn)確的地址和聯(lián)系電話，主動(dòng)了解學(xué)校上課的作息時(shí)間，督促子女按時(shí)到校學(xué)習(xí)，參與學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)。并經(jīng)常與班主任和老師聯(lián)系，了解子女在校情況。如果家長(zhǎng)有失教育管理監(jiān)護(hù)職責(zé)，造成事故，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
3、走讀學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中的校外安全責(zé)任，應(yīng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。學(xué)生放學(xué)后及放假期間發(fā)生的安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。學(xué)生放學(xué)后，進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等社會(huì)娛樂場(chǎng)所出現(xiàn)不良后果，或在社會(huì)上交友、參與不健康活動(dòng)或有危險(xiǎn)性活動(dòng)，出現(xiàn)安全事故應(yīng)由學(xué)生本人和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生不能按時(shí)到校，家長(zhǎng)必須向該生所在班級(jí)的班主任履行請(qǐng)假手續(xù)。
5、學(xué)校正常上課期間，學(xué)生未到校或私自離校，所發(fā)生的安全事故一切后果由學(xué)生、家長(zhǎng)承擔(dān)。
6、走讀生晚休由監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人指定的人監(jiān)管在家休息，監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人指定的人必須督促自己的子女上課時(shí)間到學(xué)校上課，否則后果自負(fù)。
7、走讀生離校時(shí)，如無家長(zhǎng)接送，所發(fā)生的一切事故由學(xué)生本人及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。此協(xié)議書一式四份，家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任各執(zhí)一份，教室公示一份，自簽字之日起生效。
我同意走讀，也同意《*中學(xué)走讀生安全協(xié)議書》內(nèi)容。
家長(zhǎng)（簽字按手?。杭议L(zhǎng)聯(lián)系電話：
學(xué)生（簽字按手?。杭彝プ≈罚?BR> 班主任（簽字）：
分管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
*中學(xué)
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)九
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的源泉，知識(shí)的搖籃。讀書是一種享受，一種樂趣，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒失去了翅膀。”書，就好像一盞明燈，在知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)為我們照亮前方。
我喜歡讀書，喜歡陶醉在書中人物的離合悲歡，喜歡沉浸在書香中，使自己成為主角。此時(shí)的自己，好像一只蜜蜂，在書的花朵上采取知識(shí)的花粉來醞釀自己的甜蜜。也因此，我結(jié)識(shí)了不少朋友：魯迅，朱自清，楊紅櫻等作者，在他們的文章中環(huán)游，總是那么的快樂。
書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索，享受讀書的快樂。它，已成為我們的知己，朋友。在寂寞時(shí)，痛苦時(shí)，甚至彷徨絕望時(shí)，它會(huì)和我們分享喜悅，撫慰我們的心靈。
讀書讓我們告別了平庸，增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了我們的情感，提高了我們的作文水平，讀書讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的美好與世界的精彩。
讀書讓我們懂得了愛與堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)入海倫的世界，她的堅(jiān)強(qiáng)深化了我，她——海倫，度過了88個(gè)春秋，熬過了87年無光，無聲，無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)，她的頑強(qiáng)意志，讓我這個(gè)健全的人遠(yuǎn)離了自卑，卻更加的熱愛生活
讀書讓我享受著生活，讀書讓我其樂融融，這些都是無法釋懷的感覺，讀《怪物大師》，讓我知道友誼的.偉大，勇氣的重要，也更加讓我堅(jiān)信了我的友誼，也讓我有的勇氣面對(duì)生活；讀《昆蟲記》，讓我與昆蟲們同樂，感受他們那生活的美好，他們的獨(dú)特，也讓再一次更深的了解到了他們。
我愛讀書，愛行走在書界中。書，給我的生活帶來種.種樂趣，有了書，就好似有了打開知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。書，豐富了我的生活，更豐富了我的靈魂。
同學(xué)們，讓我們行走在書界中，感受書的韻味與魅力吧！
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)一
“越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候――”，當(dāng)傷感的音樂想起在耳畔時(shí)，心中的某些記憶無可救藥地被勾起，心中有一汪溫暖的湖水不停搖曳著。
正值傍晚時(shí)分，學(xué)生紛紛涌出校門，每一張面孔都是那么青春逼人。我站在校門口前的馬路邊，頭頂?shù)穆窡敉蝗涣疗穑麠l路被映照得斑駁一片，一前一后走著的男生女生，影子緊緊的挨在一齊，像一個(gè)欲說還休的故事。比起漂亮但寓意著“規(guī)矩”的學(xué)校，校門口永遠(yuǎn)是個(gè)有味道的地方，它就像一個(gè)江湖，藏著千萬個(gè)埋下線索的楔子，并且很多人的另一面也會(huì)表此刻那里。
一切看來似乎都還是老樣貌，可總有一個(gè)聲音在告訴我：不是的，其實(shí)我們一向行走在消逝中。我并不贊同它，同樣的人與物，同樣的世態(tài)，到底是什么在消逝呢？
走進(jìn)一條小巷，籠罩著燈紅酒綠，一點(diǎn)兒也不比當(dāng)年的遜色。就拿一家常去的小書屋來說，什么也沒有變，店主還是帶著厚瓶底的大叔，還是喜歡賣一些奇怪的書只可是大叔老了點(diǎn)，書舊了點(diǎn)。環(huán)顧四周，心里空落落的，感覺少了些什么。哦！是以前常見的幾張面孔不見了。這時(shí)心中的那個(gè)聲音又會(huì)重新浮現(xiàn)出來――我們一向行走在消逝中。這會(huì)兒看來似乎也不無一點(diǎn)兒道理都沒有?？晌医K是不信，畢竟消逝的是幾個(gè)人影罷了。
緊之后走進(jìn)一家文具店，擺設(shè)都還是原先那樣。但我尋了許久，也不見那位雍容富態(tài)的阿姨了，店名也不再是原先的那么簡(jiǎn)單了，盡顯文藝風(fēng)。學(xué)生三五成群地進(jìn)來，晃蕩了一圈后，拿來結(jié)賬的還是那幾樣；成盒的中性筆芯，筆記本，書夾，動(dòng)漫周邊和明星寫真集什么的，被摩挲、翻動(dòng)之后，大多仍靜靜地待在原處。我告訴自我：可是就是一家店消逝了，不用在意。
當(dāng)然對(duì)于一個(gè)吃貨來說，小吃店是最大的誘惑。味蕾是記憶最真實(shí)的記錄者?？穹诺亩估镆活D熱騰騰的火鍋，夏日炎炎一根沁人心脾的冰棍，心境舒適時(shí)幾根重口味的烤串。讓我情不自禁將消逝的歲月重新編織起來。
天色漸漸暗下來，街道上籠罩著一股食物的香氣，每一家小吃店的門口都擠滿了人，店主的吆喝聲和學(xué)生的嬉鬧聲都到達(dá)了一天中最高的分貝。我也混著熙熙攘攘的人群，進(jìn)入了一家小吃店，點(diǎn)了一份熱干面。
幾分鐘后，老板娘麻利地端來了一碗剛出爐的面，熱氣撲面而來，熟悉的味道讓我在腦海中迅速定格了一個(gè)人。那是一個(gè)沉默寡言的男孩，每次我來這家店時(shí)總能看見他挺直脊梁，雙手捧著五六份熱干面，如神邸般走出門，架著小摩托揚(yáng)長(zhǎng)而去。
吃完結(jié)賬時(shí)，老板娘瞥見了我那碗還未見底的面，說道：“你怎樣吃得那么少，平時(shí)這一碗好多人還嫌不夠呢！”我只是笑了笑，并未答話。
走出門，天空竟然飄起了綿綿的雨絲，被冷風(fēng)一吹就零零落落了，多像我們以往伶仃的回憶，只是此刻已染埋藏心底。驀然回首，好多人與事真的消逝在了成長(zhǎng)中。我不得不承認(rèn)，那個(gè)聲音是對(duì)的。
在成長(zhǎng)的路上，即使山丘還挺立著，天空仍那么藍(lán)，可終究無人能陪我行走，我也終究不能停止行走，一向在路上，一向在路上走著，行走在消逝中……
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)二
空氣里突然滲進(jìn)了暖的氣息，套在身上的灰色毛衣開始感覺不自然。
春天。
或許春天本不應(yīng)該屬于季節(jié)的輪回，不過是夏天的始端，卻是很模糊。它的出現(xiàn)只是不愿讓知了無休止的聒噪來得那樣突然。
不知是春天攜來了暖，還是暖招來了春天。
行走在春天的風(fēng)里，迎著風(fēng)聲的逆流，感受時(shí)光穿身而過，只剩下一個(gè)軀殼。學(xué)校里的上下課鈴依舊是經(jīng)典的鋼琴曲，不知是哪位名家的手筆，卻開始在春光里退色，遜色到蒼白，比單調(diào)還要單調(diào)。
齊整的路，渺小的城，卻累過跋山涉水，竟然。
背著書包，擠上學(xué)校門口總是遲到的二路汽車，匆匆趕回曾經(jīng)承載了我所有童年的調(diào)皮的土地。一路路滿是親切的圖像，安靜地佇立在曾經(jīng)與現(xiàn)在的陽(yáng)光下。
我在回家的拐角與春天偶遇，突然開始浮想聯(lián)翩——
我想夢(mèng)回大唐，一盞酒香，好比謫仙豪情萬丈。奮筆揮毫寫下無數(shù)溢美之詞；又想親臨朔漠，吟哦陽(yáng)關(guān)三曲，激清澎湃詠出多少豪言壯語(yǔ)……只是，我不應(yīng)該。我沒有那要以生命承載的大喜大悲，我——只是一位離家求學(xué)的游子，在離家甚久之后抽出閑暇回一次家，寥寥幾許感觸，幾絲親切，尚可足矣。
曾幾何時(shí)，在哪一段暗淡的燈光下，幾個(gè)頑童的身影如紫色的薔薇在郁蔥的草地上蔓延開去，被草葉的顫動(dòng)抖成一地花影?？ǚ蚩ㄕf：“我們躺著，唱著，年復(fù)一年?！敝钡酵仆翙C(jī)的轟鳴趕走蟋蟀的清曲，直到鱗次櫛比的樓房冷冷地坐在我們?cè)?jīng)歡笑著坐過的草地上，然后是一曲離歌，兩行淚水。
踱步街頭，盯著圍欄圍起來的老柳樹，僅此一棵，突兀地理所當(dāng)然。它享受著珍寶級(jí)的待遇，在人類重重的保護(hù)下等待春天，它卻依然皺眉，也許它在人類做成的囚籠里怕了，在水泥的森林里，它只是個(gè)異類。
曾經(jīng)準(zhǔn)時(shí)的春天，現(xiàn)在卻也像學(xué)校門口餓二路汽車一樣習(xí)慣了遲到，在這塊土地上。
陽(yáng)光大方地供給這顆藍(lán)色星球以溫暖，穿越數(shù)萬公里，在樓房的罅隙里投下一道道美麗的光圈，我卻開始眩暈，城市的進(jìn)化太快，快得光怪陸離。
春天，陽(yáng)光，溫暖。
如此美好的春光下我卻開始懷舊，于是在這一刻，我開始蒼老。
突然，耳畔傳來孩子們銅鈴般的笑聲，他們開心在現(xiàn)代的游戲里，盡管他們不曾了解我們?cè)?jīng)的樂趣。
我依舊被快樂感染，蒼老的臉龐掠過一絲微笑，畢竟真正的春天還在，就在那群孩子身上。我背著書包，返老還童。
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)三
高聳的山，坎坷的路，沉重的腳步，呼呼的喘氣聲……是的，這便是我和爸媽在徒步。終于，我們攀到了頂峰，心中滿滿的自豪與成就感。接下來便是下山了。
天忽然變的有些陰沉，不像剛才那樣清澈了，云壓得低低的，好像就罩在我的頭頂，悶悶的。天哪，該不會(huì)是要……真的，天公不作美，雨淅瀝瀝的下了起來，并且越下越大。
暴雨來臨了。
我穿上一次性雨衣，行動(dòng)變得緩慢，好生別扭，緊緊牽著媽媽的手，下山。
雨變得更加猛烈，好像天神發(fā)怒，掀翻一只只巨大的水缸，水便鋪天蓋地的砸下來。在暴雨的.打擊下，整個(gè)山都濕漉漉的，葉尖滴下豆大的雨滴，粘潮的。山路上的泥，樹葉和小石子，都順著雨水沖下去，沖下去。走在渾濁不堪的地上，腳下盡是淤泥，一切都混沌如盤古還未開天劈地的樣子。
松開媽媽的手，行走在雨中，因?yàn)槲抑?，此時(shí)一個(gè)人走才是最安全的，才能保持住平衡。暴雨毫不留情的打在我的臉上，打濕了前額，打濕了眉毛，睫毛上淌著水，眼前仿佛只剩下了水的世界，雨打在我的雨衣上，卻如割著我的皮膚。寒風(fēng)呼嘯著，如一只冷血?jiǎng)游镌谂叵?，我感到渾身的血液都凝固了，冰涼冰涼，刺骨的冷。鞋子里也灌滿了水，很不自在。
瞧瞧，與我們一起徒步的隊(duì)友們，也在這暴雨中，艱難地“挪動(dòng)”著。
望望前方，山路漫漫，或許是雨太大了，或許是我只顧左顧右盼，“刷”的一下，只覺腳下一滑，不好！我的心“噔”的跳到了半空。說是遲那是快，我抽出雙手，一把抱住身旁一棵大樹，險(xiǎn)些滑倒。好險(xiǎn)！我的心因剛才的那個(gè)小插曲，一直不能平靜。
我，不愿意，也不敢再走下去了。害怕如口香糖一般，緊緊粘住了我，甩也甩不掉，大腦空白如紙，心也仿佛停止了跳動(dòng)。我只是緊抱著那棵樹，腳下如生了根。
再一次茫然地望向周圍，暴雨中，一切都顯得那樣渺小，生命好像變得格外脆弱，落葉滿地上，都被雨水沖爛了。我苦笑一聲：我感到自己就是一片落葉。
低低地垂下腦袋，忽然間，我望見地上的一朵小花，莖支撐著，柔弱弱，顫悠悠，花瓣也耷拉下來，但是，她依然奮力抵抗，只為再次開放。
“孩子，勇敢些吧！”耳邊響起了爸爸的聲音。我抬起頭，望見爸媽眼中閃著金燦燦的信念和希望。
我要做那朵小花，綻放，勇敢綻放！心中響起這個(gè)聲音。我深吸一口氣，堅(jiān)定的邁出了一步，嗯，向著山腳前進(jìn)。
張開雙臂，保持平衡。行走在雨中。忽又想起了高爾基的《海燕》，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
雨絲毫沒有減弱，我也絲毫沒有畏懼，雨聲驚天動(dòng)地：“嘩啦啦，嘩啦啦——”，我卻把它當(dāng)成激勵(lì)我前進(jìn)的鼓聲！
行走在雨中！
或許是那朵小花喚醒了我的真正的靈魂，或許是爸媽的鼓勵(lì)點(diǎn)亮了我暗淡的心，總之，我走完這段山路，拿到了“金牌”。
啊，行走在雨中……
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)四
空氣里突然滲進(jìn)了暖的氣息，套在身上的灰色毛衣開始感覺不自然。
春天。
或許春天本不應(yīng)該屬于季節(jié)的輪回，不過是夏天的始端，卻是很模糊。它的出現(xiàn)只是不愿讓知了無休止的聒噪來得那樣突然。
不知是春天攜來了暖，還是暖招來了春天。
行走在春天的風(fēng)里，迎著風(fēng)聲的逆流，感受時(shí)光穿身而過，只剩下一個(gè)軀殼。學(xué)校里的上下課鈴依舊是經(jīng)典的鋼琴曲，不知是哪位名家的手筆，卻開始在春光里退色，遜色到蒼白，比單調(diào)還要單調(diào)。
齊整的路，渺小的城，卻累過跋山涉水，竟然。
背著書包，擠上學(xué)校門口總是遲到的二路汽車，匆匆趕回曾經(jīng)承載了我所有童年的調(diào)皮的土地。一路路滿是親切的圖像，安靜地佇立在曾經(jīng)與現(xiàn)在的陽(yáng)光下。
我在回家的拐角與春天偶遇，突然開始浮想聯(lián)翩——
我想夢(mèng)回大唐，一盞酒香，好比謫仙豪情萬丈。奮筆揮毫寫下無數(shù)溢美之詞；又想親臨朔漠，吟哦陽(yáng)關(guān)三曲，激清澎湃詠出多少豪言壯語(yǔ)……只是，我不應(yīng)該。我沒有那要以生命承載的大喜大悲，我——只是一位離家求學(xué)的游子，在離家甚久之后抽出閑暇回一次家，寥寥幾許感觸，幾絲親切，尚可足矣。
曾幾何時(shí)，在哪一段暗淡的燈光下，幾個(gè)頑童的身影如紫色的薔薇在郁蔥的草地上蔓延開去，被草葉的顫動(dòng)抖成一地花影?？ǚ蚩ㄕf：“我們躺著，唱著，年復(fù)一年?！敝钡酵仆翙C(jī)的轟鳴趕走蟋蟀的清曲，直到鱗次櫛比的樓房冷冷地坐在我們?cè)?jīng)歡笑著坐過的草地上，然后是一曲離歌，兩行淚水。
踱步街頭，盯著圍欄圍起來的老柳樹，僅此一棵，突兀地理所當(dāng)然。它享受著珍寶級(jí)的待遇，在人類重重的保護(hù)下等待春天，它卻依然皺眉，也許它在人類做成的囚籠里怕了，在水泥的森林里，它只是個(gè)異類。
曾經(jīng)準(zhǔn)時(shí)的春天，現(xiàn)在卻也像學(xué)校門口餓二路汽車一樣習(xí)慣了遲到，在這塊土地上。
陽(yáng)光大方地供給這顆藍(lán)色星球以溫暖，穿越數(shù)萬公里，在樓房的罅隙里投下一道道美麗的光圈，我卻開始眩暈，城市的進(jìn)化太快，快得光怪陸離。
春天，陽(yáng)光，溫暖。
如此美好的春光下我卻開始懷舊，于是在這一刻，我開始蒼老。
突然，耳畔傳來孩子們銅鈴般的笑聲，他們開心在現(xiàn)代的游戲里，盡管他們不曾了解我們?cè)?jīng)的樂趣。
我依舊被快樂感染，蒼老的臉龐掠過一絲微笑，畢竟真正的春天還在，就在那群孩子身上。我背著書包，返老還童。
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)五
空氣里突然滲進(jìn)了暖的氣息，套在身上的灰色毛衣開始感覺不自然。
春天。
或許春天本不應(yīng)該屬于季節(jié)的輪回，不過是夏天的始端，卻是很模糊。它的出現(xiàn)只是不愿讓知了無休止的聒噪來得那樣突然。
不知是春天攜來了暖，還是暖招來了春天。
行走在春天的風(fēng)里，迎著風(fēng)聲的逆流，感受時(shí)光穿身而過，只剩下一個(gè)軀殼。學(xué)校里的上下課鈴依舊是經(jīng)典的鋼琴曲，不知是哪位名家的手筆，卻開始在春光里退色，遜色到蒼白，比單調(diào)還要單調(diào)。
齊整的路，渺小的城，卻累過跋山涉水，竟然。
背著書包，擠上學(xué)校門口總是遲到的二路汽車，匆匆趕回曾經(jīng)承載了我所有童年的調(diào)皮的土地。一路路滿是親切的圖像，安靜地佇立在曾經(jīng)與現(xiàn)在的陽(yáng)光下。
我在回家的拐角與春天偶遇，突然開始浮想聯(lián)翩——
我想夢(mèng)回大唐，一盞酒香，好比謫仙豪情萬丈。奮筆揮毫寫下無數(shù)溢美之詞；又想親臨朔漠，吟哦陽(yáng)關(guān)三曲，激清澎湃詠出多少豪言壯語(yǔ)……只是，我不應(yīng)該。我沒有那要以生命承載的大喜大悲，我——只是一位離家求學(xué)的游子，在離家甚久之后抽出閑暇回一次家，寥寥幾許感觸，幾絲親切，尚可足矣。
曾幾何時(shí)，在哪一段暗淡的燈光下，幾個(gè)頑童的身影如紫色的薔薇在郁蔥的草地上蔓延開去，被草葉的顫動(dòng)抖成一地花影。卡夫卡說：“我們躺著，唱著，年復(fù)一年。”直到推土機(jī)的轟鳴趕走蟋蟀的清曲，直到鱗次櫛比的樓房冷冷地坐在我們?cè)?jīng)歡笑著坐過的草地上，然后是一曲離歌，兩行淚水。
踱步街頭，盯著圍欄圍起來的老柳樹，僅此一棵，突兀地理所當(dāng)然。它享受著珍寶級(jí)的待遇，在人類重重的保護(hù)下等待春天，它卻依然皺眉，也許它在人類做成的囚籠里怕了，在水泥的森林里，它只是個(gè)異類。
曾經(jīng)準(zhǔn)時(shí)的春天，現(xiàn)在卻也像學(xué)校門口餓二路汽車一樣習(xí)慣了遲到，在這塊土地上。
陽(yáng)光大方地供給這顆藍(lán)色星球以溫暖，穿越數(shù)萬公里，在樓房的罅隙里投下一道道美麗的光圈，我卻開始眩暈，城市的進(jìn)化太快，快得光怪陸離。
春天，陽(yáng)光，溫暖。
如此美好的春光下我卻開始懷舊，于是在這一刻，我開始蒼老。
突然，耳畔傳來孩子們銅鈴般的笑聲，他們開心在現(xiàn)代的游戲里，盡管他們不曾了解我們?cè)?jīng)的樂趣。
我依舊被快樂感染，蒼老的臉龐掠過一絲微笑，畢竟真正的春天還在，就在那群孩子身上。我背著書包，返老還童。
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)六
想要行走，就把逆境踏入泥沙。
尋著光的足跡，跋涉千里，盡管一路風(fēng)雨，卻也覺得芳草鮮美，落英繽紛。
回首過去的道路，斑斑血跡，見證著過去的困難，一路上沒有過多的暖風(fēng)，獨(dú)自承受一場(chǎng)場(chǎng)困難與磨難，記憶深處夾雜著一次難以忘懷的艱難……。
那時(shí)4月的春風(fēng)吹起，走進(jìn)新的一年，三年級(jí)的我，感受著讓人愉快的春風(fēng)，新?lián)Q的班主任，正在講古詩(shī)的重要性，從這一句話一出口，就注定后三年將會(huì)是一片苦海，這位班主任特別喜愛古詩(shī)詞，在
教育
我們的時(shí)候，總喜歡引用古文，讓我們感覺非常有說服力，但是讓我們沒有想到的是，我們也要每天背誦古文，說可以為我們的考試作文加分，沒辦法，我們只能拿起書本前行，因?yàn)槲抑?，想要行走，就必須把逆境踏入泥沙?BR> 每天我的夜晚生活都在背誦中度過，夜晚的微風(fēng)拍打在窗子上，聽不見別的，只有朗朗的讀書聲，心累，嘴也累，不止一次背的流下痛苦的淚水，不行一定要堅(jiān)持，因?yàn)椤覜]有停下的理由。
七天后將是一場(chǎng)背誦考試，由香港發(fā)起，叫“翹楚榜”，我在家里抓緊復(fù)習(xí)，因?yàn)槌晒Φ慕輳?，莫過于毫不猶豫踏上最艱難的道路，一年后，8000言的老子《道德經(jīng)》被我硬生生的啃了下來，心中不覺的說：老師，我們可以休息了吧？勞苦沖擊著我們幼小的心靈，我們?cè)谕纯嘀邪具^一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
三年級(jí)背下了8000言的老子《道德經(jīng)》，四年級(jí)背下了，
成語(yǔ)
接龍
，增廣賢文。五年級(jí)背下了，朱子家訓(xùn)和孫子兵法，六年級(jí)背下了唐詩(shī)三百首和宋詞300首。
明明很想哭，卻對(duì)自己說，我很享受，很快樂，還在路上繼續(xù)行走，不停地往前走。往目的地走。咬緊牙關(guān)的往前走。
想要行走，進(jìn)步，就像我小學(xué)班主任說的，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性。曾益其所不。
所以想要行走，請(qǐng)把逆境踏入泥沙！
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)七
一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機(jī)酒后駕駛，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……
這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡快樂閱讀網(wǎng)失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。
這教育片人人看了都會(huì)傷心，而那些不遵守交通法規(guī)的人，看著都流淚了，還不聽勸告……難道他們沒想想以后的結(jié)果嗎?想了，就是一時(shí)圖方便，忘記了這么多的教訓(xùn)。
此刻，我想到了我自己：過馬路為貪方便而不走斑馬線;隨意跨越護(hù)欄;偶爾還和同學(xué)在馬路玩?！@一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎?
生命像滿滿的一杯水，它決不能溢出來，而這樣卻很難，很難。如果你想把它放平，怎么辦?只能小心翼翼，然而，這一場(chǎng)場(chǎng)車禍卻撞到了這滿滿一杯水……
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)八
走讀生安全協(xié)議書范本一
為了確保走讀學(xué)生(即在學(xué)校上學(xué),未在學(xué)校住宿且沒有參加學(xué)校早晚輔導(dǎo)管理的學(xué)生)的生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人安全責(zé)任感，制定以下走讀生安全責(zé)任書。
1、走讀生必須根據(jù)我院要求，辦理正式走讀手續(xù)，簽訂走讀生安全責(zé)任保證書后方可走讀。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)回家，中途不得在外逗留。嚴(yán)禁遲到、早退或無故曠課，有事必須按照學(xué)院規(guī)章制度請(qǐng)假。如果違反班級(jí)正常管理秩序，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理直至勒令退學(xué)或者開除。
3、走讀生出入校園按照規(guī)定必須佩戴?？ɑ蛘邔W(xué)生證，進(jìn)出校園不得騎摩托車或駕駛機(jī)動(dòng)車輛入校。
4、走讀生家長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)子女上學(xué)及放學(xué)期間到?；蚧丶业慕煌ā⑷松?、財(cái)產(chǎn)等各方面的安全，期間出現(xiàn)任何問題由學(xué)生及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生因病、因事離校，必須向班主任寫請(qǐng)假條說明事由，班主任批準(zhǔn)后方可離開學(xué)校，私自曠課離校責(zé)任自負(fù)。
6、走讀生每周日晚按時(shí)到校開班會(huì)，如果班級(jí)有重大活動(dòng)保證按時(shí)出席，隨叫隨到，期間的交通、人身、財(cái)產(chǎn)等各方面的安全，由學(xué)生本人負(fù)全責(zé)。
7、走讀生的校外活動(dòng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，如給學(xué)校帶來不良影響學(xué)校將追究其責(zé)任。
8、學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育與監(jiān)護(hù)，經(jīng)常督促子女嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)子女加強(qiáng)安全自護(hù)。必要時(shí)應(yīng)協(xié)同子女共同做好安全保護(hù)工作，對(duì)于子女在家庭中顯露的不良苗頭，家長(zhǎng)必須及時(shí)告知老師，并配合學(xué)校積極做好指導(dǎo)工作。
9、本責(zé)任書自簽字之日起生效。如弄虛作假造成的一切后果，由學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
甲方：(章)乙方：
學(xué)生簽字：
班主任簽字：走
讀學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)簽字：
走讀生安全協(xié)議書范本二
為了抓好走讀生的安全工作，全面貫徹上級(jí)有關(guān)學(xué)生安全的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的安全防患意識(shí)，多一分防范，少一分危險(xiǎn)。給他們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，確保學(xué)生的路途人身安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)規(guī)定，特簽定此安全責(zé)任書，以明確雙方責(zé)任：
一、家住學(xué)校附近的學(xué)生，若不在學(xué)校用餐及住宿，可由本人及家長(zhǎng)向?qū)W校提出走讀申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可走讀。走讀生憑走讀生證進(jìn)出校門。
二、甲方負(fù)責(zé)走讀學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)的教育與管理。并負(fù)責(zé)為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、乙方每天督促學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)校作息時(shí)間上學(xué)和回家，并督促學(xué)生在家堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，保證休息。
四、乙方應(yīng)每周至少一次與班主任取得聯(lián)系，主動(dòng)配合學(xué)校搞好管理。
五、乙方要教育子女服從學(xué)校的管理和教育，并做到以下幾點(diǎn)：
1.嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，只能提前10分鐘到校，放學(xué)后不得滯留學(xué)校。上學(xué)、放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須到校門接送。教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條第(三)款規(guī)定，若家長(zhǎng)放學(xué)后沒有按時(shí)接學(xué)生，使學(xué)生在校內(nèi)外逗留，玩耍，發(fā)生意外，責(zé)任自負(fù)。
3.不準(zhǔn)學(xué)生下塘下河下湖下水洗澡、游泳;不準(zhǔn)踩水過河過溝;不準(zhǔn)在黑暗、滑坡等危險(xiǎn)地段行走;路途遇有危險(xiǎn)必須繞道安全通行或返校返家。
4.教育子女遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎單車及機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)，在公路上行走時(shí)注意過往車輛，不準(zhǔn)追車、爬車和騎自行車，不乘坐違規(guī)車輛或無證無牌車輛或不安全車輛，上學(xué)回家途中要結(jié)伴而行，防止意外事故發(fā)生;
5.在校園內(nèi)不瘋打、不帶刀具、鐵器棍棒等管制刀具到校
6.教育子女不攜帶易燃、易爆等物品進(jìn)校。不玩打火機(jī)、火柴和接觸易燃易爆物品及危險(xiǎn)品;嚴(yán)禁在野外玩火。
7.參加體育活動(dòng)時(shí)，衣服要寬松，身上不佩帶別針、小刀和其它尖利或硬質(zhì)物體。未經(jīng)老師同意不得攀爬有關(guān)體育設(shè)施等等，防止發(fā)生意外傷害事故。
8.教育子女注意飲食及個(gè)人衛(wèi)生，不隨便在外用餐，不亂吃零食;不喝生水，特別是在傳染病高發(fā)季節(jié)配合學(xué)校搞好疾病預(yù)防。
9.不毀壞學(xué)校安全防護(hù)設(shè)施和公共財(cái)物，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
10.不得私自帶領(lǐng)住校生到家。
11.、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)生路途安全和責(zé)任事故一律由乙方負(fù)責(zé)，學(xué)生進(jìn)校門之前和出校門之后的責(zé)任事故一律由乙方負(fù)責(zé)。
六、乙方要配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全等方面的教育，并主動(dòng)為學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)。家長(zhǎng)必須為學(xué)生配備手電筒等安全防護(hù)用品。
七、在離校期間(時(shí)間一律以學(xué)校正常作息時(shí)間為準(zhǔn))，走讀生的個(gè)人行為、人身安全等概由走讀生本人及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
八、學(xué)生在校期間發(fā)生安全事故按教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及有關(guān)法規(guī)界定和處理。
九、上述各條款，甲、乙雙方應(yīng)相互監(jiān)督，自覺遵守。此責(zé)任書由甲、乙雙方簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份。學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校各執(zhí)一份。
甲方：(章)乙方：
學(xué)生簽字：
班主任簽字：走
讀學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)簽字：
走讀生安全協(xié)議書范本三
為加強(qiáng)我校走讀生的管理，確保您子女的安全，結(jié)合我校的實(shí)際情況特與您簽定《走讀生安全協(xié)議書》。
一、家長(zhǎng)的管理職責(zé)
家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)對(duì)子女的教育、安全管理負(fù)責(zé)。子女在走讀期間家長(zhǎng)應(yīng)有以下教育、安全管理責(zé)任：
1、學(xué)校向每個(gè)學(xué)生提供了住宿條件，但學(xué)生申請(qǐng)走讀，家長(zhǎng)必須同意。學(xué)生走讀期間家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)子女的交通安全和校外的管理全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校提供家庭準(zhǔn)確的地址和聯(lián)系電話，主動(dòng)了解學(xué)校上課的作息時(shí)間，嚴(yán)格按照作息時(shí)間督促子女按時(shí)到校學(xué)習(xí)，參與學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、走讀學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中及晚自習(xí)后的校外安全責(zé)任，應(yīng)由家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)管理，實(shí)行按時(shí)接送制。學(xué)生放學(xué)后，進(jìn)網(wǎng)吧、迪吧、游戲廳等社會(huì)娛樂場(chǎng)所出現(xiàn)不良后果，或在社會(huì)上交友、參與不健康活動(dòng)或有危險(xiǎn)性活動(dòng)，出現(xiàn)安全事故應(yīng)由學(xué)生本人和家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生因故不能按時(shí)到?；虿荒苌蠈W(xué)，家長(zhǎng)須及時(shí)向班主任請(qǐng)假。
5、學(xué)校上課期間學(xué)生未到?；蛏险n后私自離校，所發(fā)生的安全事故一切后果由學(xué)生、家長(zhǎng)承擔(dān)。
6、學(xué)生在校外的一切安全事故，均由學(xué)生、家長(zhǎng)承擔(dān),學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
二、學(xué)校的管理責(zé)任：
1、學(xué)校對(duì)走讀生應(yīng)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格履行走讀生審批手續(xù)，對(duì)不符合走讀條件的學(xué)生，要告知家長(zhǎng)，以便于學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育安全管理。
2、向家長(zhǎng)提供學(xué)校的作息時(shí)間、管理制度、便于家長(zhǎng)對(duì)子女的監(jiān)控和管理。
3、學(xué)校班主任應(yīng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通報(bào)走讀生在校的表現(xiàn)情況，對(duì)曠課、遲到、逃學(xué)的學(xué)生學(xué)校要及時(shí)通知家長(zhǎng)到校，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
此協(xié)議書從簽定之日起執(zhí)行，在我校畢業(yè)之前有效。一式二份，家長(zhǎng)、學(xué)校各執(zhí)一份。
家長(zhǎng)（簽字）：
學(xué)生（簽字）：
走讀生安全協(xié)議書范本四
學(xué)生的安全重于泰山，我校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的安全教育，為了使我們的安全工作做得更加周密，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生各方面的安全教育工作。走讀學(xué)生是安全教育的重點(diǎn)，為加強(qiáng)我校走讀生的管理，也為了能讓家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)，明確自己的教育責(zé)任，確保您子女的安全，按照我校的實(shí)際情況特與您簽訂《*中學(xué)走讀生安全協(xié)議書》。
家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全負(fù)有教育﹑管理和監(jiān)護(hù)的責(zé)任。子女在走讀期間家長(zhǎng)應(yīng)有以下管理責(zé)任：
1、學(xué)生申請(qǐng)走讀必須經(jīng)家長(zhǎng)同意。學(xué)生走讀期間家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)子女的交通安全和校外的管理全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校提供家庭準(zhǔn)確的地址和聯(lián)系電話，主動(dòng)了解學(xué)校上課的作息時(shí)間，督促子女按時(shí)到校學(xué)習(xí)，參與學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)。并經(jīng)常與班主任和老師聯(lián)系，了解子女在校情況。如果家長(zhǎng)有失教育管理監(jiān)護(hù)職責(zé)，造成事故，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
3、走讀學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中的校外安全責(zé)任，應(yīng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。學(xué)生放學(xué)后及放假期間發(fā)生的安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。學(xué)生放學(xué)后，進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等社會(huì)娛樂場(chǎng)所出現(xiàn)不良后果，或在社會(huì)上交友、參與不健康活動(dòng)或有危險(xiǎn)性活動(dòng)，出現(xiàn)安全事故應(yīng)由學(xué)生本人和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生不能按時(shí)到校，家長(zhǎng)必須向該生所在班級(jí)的班主任履行請(qǐng)假手續(xù)。
5、學(xué)校正常上課期間，學(xué)生未到校或私自離校，所發(fā)生的安全事故一切后果由學(xué)生、家長(zhǎng)承擔(dān)。
6、走讀生晚休由監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人指定的人監(jiān)管在家休息，監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人指定的人必須督促自己的子女上課時(shí)間到學(xué)校上課，否則后果自負(fù)。
7、走讀生離校時(shí)，如無家長(zhǎng)接送，所發(fā)生的一切事故由學(xué)生本人及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。此協(xié)議書一式四份，家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任各執(zhí)一份，教室公示一份，自簽字之日起生效。
我同意走讀，也同意《*中學(xué)走讀生安全協(xié)議書》內(nèi)容。
家長(zhǎng)（簽字按手?。杭议L(zhǎng)聯(lián)系電話：
學(xué)生（簽字按手?。杭彝プ≈罚?BR> 班主任（簽字）：
分管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
*中學(xué)
2022年倡導(dǎo)安全文明出行演講稿(九篇)九
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的源泉，知識(shí)的搖籃。讀書是一種享受，一種樂趣，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒失去了翅膀。”書，就好像一盞明燈，在知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)為我們照亮前方。
我喜歡讀書，喜歡陶醉在書中人物的離合悲歡，喜歡沉浸在書香中，使自己成為主角。此時(shí)的自己，好像一只蜜蜂，在書的花朵上采取知識(shí)的花粉來醞釀自己的甜蜜。也因此，我結(jié)識(shí)了不少朋友：魯迅，朱自清，楊紅櫻等作者，在他們的文章中環(huán)游，總是那么的快樂。
書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索，享受讀書的快樂。它，已成為我們的知己，朋友。在寂寞時(shí)，痛苦時(shí)，甚至彷徨絕望時(shí)，它會(huì)和我們分享喜悅，撫慰我們的心靈。
讀書讓我們告別了平庸，增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了我們的情感，提高了我們的作文水平，讀書讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的美好與世界的精彩。
讀書讓我們懂得了愛與堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)入海倫的世界，她的堅(jiān)強(qiáng)深化了我，她——海倫，度過了88個(gè)春秋，熬過了87年無光，無聲，無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)，她的頑強(qiáng)意志，讓我這個(gè)健全的人遠(yuǎn)離了自卑，卻更加的熱愛生活
讀書讓我享受著生活，讀書讓我其樂融融，這些都是無法釋懷的感覺，讀《怪物大師》，讓我知道友誼的.偉大，勇氣的重要，也更加讓我堅(jiān)信了我的友誼，也讓我有的勇氣面對(duì)生活；讀《昆蟲記》，讓我與昆蟲們同樂，感受他們那生活的美好，他們的獨(dú)特，也讓再一次更深的了解到了他們。
我愛讀書，愛行走在書界中。書，給我的生活帶來種.種樂趣，有了書，就好似有了打開知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。書，豐富了我的生活，更豐富了我的靈魂。
同學(xué)們，讓我們行走在書界中，感受書的韻味與魅力吧！