在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    赫爾墨斯和雕像者的教學(xué)反思篇一
    興趣點(diǎn)就在文章的幾處簡(jiǎn)單對(duì)話中。正因?yàn)楹?jiǎn)單，就形成了文學(xué)中的“留白”，給了我們想象和揣摩的空間。
    第一處對(duì)話：
    他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少錢?”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！?BR>    我讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境揣摩，赫爾墨斯問(wèn)雕像者時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣、心理以及動(dòng)作。一生說(shuō)應(yīng)該是很傲慢的樣子，語(yǔ)氣有些不屑，通過(guò)“值多少錢”這句由四個(gè)字組成的連主語(yǔ)也沒(méi)有的句子判斷，赫爾墨斯應(yīng)該是指著宙斯的雕像，心理應(yīng)該是在想：“宙斯是最大的神，不知雕像者會(huì)出多少錢?！?BR>    繼續(xù)讓學(xué)生揣摩當(dāng)?shù)裣裾哒f(shuō)出“一個(gè)銀元”時(shí)的心理和神態(tài)。
    學(xué)生說(shuō)赫爾墨斯的內(nèi)心有些吃驚——沒(méi)想到這么便宜，然后是非常得意，他竟然這么低，等著瞧好戲吧，我肯定比你高!應(yīng)該是面帶不屑的笑意。當(dāng)我問(wèn)這些完全是學(xué)生自己的想法還是有什么依據(jù)時(shí)，學(xué)生說(shuō)文中在寫(xiě)到赫爾墨斯接下來(lái)問(wèn)赫拉雕像的價(jià)格時(shí)是這么寫(xiě)的：
    赫耳墨斯又笑著問(wèn)道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)?！?BR>    通過(guò)這里的“笑”字可以看出他對(duì)宙斯雕像價(jià)格的態(tài)度。
    當(dāng)?shù)玫健斑€要貴一點(diǎn)”的答案后，赫爾墨斯的心理應(yīng)該是吃驚的，沒(méi)想到，身份比宙斯要低的赫拉雕像的價(jià)值卻比宙斯還要高，但這或許是因?yàn)榈裣裾邔?duì)其加工比較細(xì)致，也可能是因?yàn)楹绽诘袼苷邇?nèi)心的地位比較高的原因，所以價(jià)格要高。同時(shí)這也給赫爾墨斯以信心和暗示，自己的雕塑的價(jià)格可能會(huì)更高，不，應(yīng)該是一定會(huì)最高。
    而結(jié)尾出乎了赫爾墨斯的意料。這也是這則寓言故事的諷刺點(diǎn)所在。
    接下來(lái)繼續(xù)讓學(xué)生揣摩聽(tīng)到雕像者“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送”的回答時(shí)赫爾墨斯的心理和神態(tài)。
    學(xué)生的回答在這里形成了沖突。有的說(shuō)赫爾墨斯當(dāng)場(chǎng)暈倒過(guò)去，因?yàn)槁?tīng)到的答案和心理預(yù)期之間差距太大了;有學(xué)生說(shuō)赫爾墨斯是個(gè)盲目樂(lè)觀自大者、是個(gè)愛(ài)慕虛榮者，當(dāng)聽(tīng)到這樣的回答時(shí)會(huì)直接濫用職權(quán)把雕像者的生意店鋪砸了;有的學(xué)生說(shuō)也可能最終是灰溜溜的逃走了。最后經(jīng)討論大家基本同意愛(ài)慕虛榮的赫爾墨斯會(huì)灰溜溜地逃回去的結(jié)尾。這樣一來(lái)，原來(lái)設(shè)計(jì)的分析赫爾墨斯形象的環(huán)節(jié)就省去了，但在這一環(huán)節(jié)中很好地處理了這一問(wèn)題。