科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了諸多便利，我們要善于利用科技資源。如何面對(duì)失敗，化挫折為動(dòng)力，邁向成功？以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
水母的啟示篇一
水母，又叫海蜇，一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等生物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海深處避難了。
原來(lái)，在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，總是風(fēng)暴來(lái)臨前的奏曲。這種聲波人耳無(wú)法聽到，水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)暴風(fēng)前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
仿生學(xué)家仿照水母耳中的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上。當(dāng)接受到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360度的喇叭自行停止，停止的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海、漁業(yè)的安全都有重要的意義。
看，這就是水母的啟示，大自然真是我們最好的老師。
水母的啟示篇二
夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。
我夢(mèng)見我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵?。?BR> 可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！
用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！
“叮呤呤！
”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)。
水母的啟示篇三
為了這個(gè)問題，我經(jīng)常上網(wǎng)查詢關(guān)于水母的資料、視頻。我發(fā)現(xiàn)水母漂浮在水面上，有的是青藍(lán)色，有的是乳白色，還有的透明無(wú)色，看上去很象是一把撐開來(lái)的傘。在它的傘緣上，有很多觸手，還有一個(gè)細(xì)柄，上面長(zhǎng)有小球，它就是水母的耳朵。
在水母耳的內(nèi)部，有一個(gè)極小的聽石。你可別小看這個(gè)小小的'聽石，次聲波正是震動(dòng)了小聽石，聽石再次把次聲波的振動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，水母才能聽到風(fēng)暴聲。于是，水母便游離岸邊，去尋找安全之地，使自己免受風(fēng)浪的襲擊。
由于次聲波的傳播速度要比風(fēng)暴和波浪快的多，所以，水母才能提前收到風(fēng)暴的“預(yù)告”，迅速采取躲避措施。
我突然想到，如果利用水母耳內(nèi)部的“小聽石”這個(gè)特點(diǎn)，發(fā)明一種儀器，可以提前預(yù)測(cè)風(fēng)暴該多好呀!
這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有很大重要意義。
大自然是人類的老師，也是一個(gè)奇妙的世界。
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。
水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師啊!
水母的啟示篇四
昨天我去了北京的太平洋海底世界，那里有許許多多我沒有見過的海底生物，我最喜歡的是水母了。
那里水母的品種很多，有斑點(diǎn)水母：斑點(diǎn)水母身上帶著小點(diǎn)點(diǎn)，是乳白色的，游動(dòng)起來(lái)就像輕輕浮動(dòng)的羽毛球，很小巧，很可愛。夢(mèng)幻水母：它的顏色就像透明的藍(lán)色，游動(dòng)起來(lái)就像飄逸，就像夢(mèng)幻新娘的婚紗，給人以夢(mèng)幻的感覺。還有一種水母我不知道名字，但它游起來(lái)很像爸爸吐出的煙圈在空氣中飄散的樣子，我就給他起名字叫煙圈水母吧！
當(dāng)你從水母面前走過，仿佛看到的.是一張水母照片，但當(dāng)你站在他面前，用眼睛盯住一只水母時(shí)，才感覺到他是一只在活動(dòng)的小精靈，他一伸一縮的向上跳，他像一把傘，一會(huì)展開一會(huì)收起。轉(zhuǎn)眼，他就從一個(gè)地方跳到了另一個(gè)地方，太可愛了?。?BR> 水母玩耍時(shí)的樣子很像小孩子，你推我我推你，一起跑一起跳。一會(huì)又呼啦一下子散開了，好像捉一只水母帶回家和我一起玩，可是我怕他蟄到我，再說那也是不可能的。太可惜了！
水母的啟示篇五
假期里，爸爸媽媽帶我去海洋公園玩。爸爸媽媽知道我很喜歡動(dòng)物，特別是海洋生物。
到了海洋公園，我看到了好多的魚和其它的海洋生物。還在一個(gè)玻璃缸里看到了水母。我也很喜歡水母，在這里我就為大家介紹幾種水母吧。在這里看到的是一種叫做“海月水母”的水母，它長(zhǎng)得像一個(gè)藍(lán)色的月亮，它的觸手很短小，無(wú)毒。非常的可愛，所以有很多人把它們當(dāng)寵物養(yǎng)。
有一種水母叫“僧帽水母”。它們是由很多的水螅組成的水螅體，有的水螅有氣囊，用來(lái)漂??；大部分的水螅擁有有毒的觸手，用來(lái)捕食。僧帽水母的毒性很大。在它有毒的觸手里長(zhǎng)有毒細(xì)胞，毒細(xì)胞中有刺，小魚或浮游生物碰到它的觸手時(shí)，觸手中的有毒的細(xì)胞就把刺彈出來(lái)，小魚或浮游生物要不了幾秒鐘就死了。人如果不小心被它刺到六-七小時(shí)也會(huì)死亡。所以它也是一種很危險(xiǎn)的生物。
有一種水母叫“箱水母”。它體型有點(diǎn)方形，像個(gè)箱子，所以人們叫它“箱水母”。它的顏色有點(diǎn)淡藍(lán)色，在海水里很難發(fā)現(xiàn)它。一般喜歡在海岸附近出沒。他也是一種有毒的水母，人只要被它刺中三-四小時(shí)就會(huì)死亡。
還有很多的水母，比如“伊魯坎奇水母”、“巴布亞硝水母”等等。大部分水母都有毒，所以它們是即美麗又可怕的生物。
水母的啟示篇六
水母，一種神秘而迷人的生物，在大海中翩翩起舞。作為一個(gè)水母，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也收獲了不少感悟和體會(huì)。下面就讓我與大家分享一下我個(gè)人對(duì)于生活、成長(zhǎng)和友誼的心得體會(huì)。
第一段：生活像大海，擁抱無(wú)限可能性（200字）。
作為一只水母，我的生活場(chǎng)所是大海，廣闊而美麗。大海給予了我無(wú)限的可能性，讓我能夠自由自在地舞動(dòng)身姿。我用柔軟的觸手輕輕擺動(dòng)，猶如芭蕾舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞。生活就如同大海，給予我們?cè)S多機(jī)會(huì)和選擇，只要把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，我們也能像水母一樣，在生活的舞臺(tái)上自由穿梭，優(yōu)雅而自信。
第二段：成長(zhǎng)需要經(jīng)歷蛻變與挑戰(zhàn)（200字）。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，就像水母的生命周期一樣。水母需要經(jīng)歷從幼年到成年的蛻變，這個(gè)過程中會(huì)經(jīng)歷許多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到巨大的浪潮和深不見底的黑暗，讓我感到恐懼和迷茫。但正是這些挑戰(zhàn)和困惑，讓我不斷成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。在面對(duì)困境時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，不退縮不放棄，直到超越自己，迎接嶄新的自己。
第三段：友誼是我生活中最珍貴的財(cái)富（200字）。
水母是一個(gè)溫暖和友善的生物，我們非常注重友誼和互助。在海中的旅程中，我遇到了很多與我性格相似的朋友，我們一起分享快樂和憂傷，彼此支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我也會(huì)遇到與我不同的朋友，他們可能是魚類或者其他海洋生物，雖然我們之間的交流有時(shí)會(huì)存在困難，但是也正因?yàn)椴煌?，我們可以互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。友誼是我生活中最珍貴的財(cái)富，憑借著友誼的力量，我才能夠在茫茫大海中找到屬于自己的方向和勇往直前的勇氣。
第四段：保護(hù)環(huán)境，共同守護(hù)大海的家（200字）。
大海是我們生活的搖籃，我們應(yīng)該共同努力保護(hù)它。作為一個(gè)水母，我見證了海洋環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。水污染、過度捕撈和氣候變化給海洋生物帶來(lái)了巨大的威脅。我們應(yīng)該聽從大海的呼喚，為保護(hù)大海的生態(tài)環(huán)境共同努力。減少使用塑料制品、節(jié)約能源、降低碳排放，這些看似微小的行為，都能為保護(hù)大海的家作出貢獻(xiàn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們和子孫后代能夠繼續(xù)欣賞到大海的美麗而努力。
第五段：感激生活，感恩一切相遇與成長(zhǎng)（200字）。
回想起這段旅程，我深深感激生活帶給我的一切。無(wú)論是遇到困難與挑戰(zhàn)，還是結(jié)識(shí)了那些與我有緣的朋友，我都深深感恩。生活充滿了不可預(yù)知的變故和奇跡，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受每一個(gè)時(shí)刻的美好，珍惜身邊的人和事。感恩讓我們學(xué)會(huì)寬容和感同身受，成為一個(gè)更好的自己。
生活像大海，給予我們無(wú)限的可能性；成長(zhǎng)需要經(jīng)歷蛻變與挑戰(zhàn)；友誼是我們生活中最珍貴的財(cái)富；保護(hù)環(huán)境，共同守護(hù)大海的家；感激生活，感恩一切相遇與成長(zhǎng)。這些都是我作為一只水母對(duì)于生活的心得體會(huì)。愿我們每個(gè)人都能像水母一樣，舞動(dòng)自己的身姿，游向幸福的大海。
水母的啟示篇七
大自然中，有很多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示，水母就是其中一個(gè)。
瞧！水母是多么可怕的，但它卻給了人類很多啟示。
水母的觸手叢里有一個(gè)耳朵，里面有一顆小小的石頭，叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣磨擦出的次聲波傳到水母的耳朵里，聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以夠提早十五小時(shí)做好預(yù)防措施：它會(huì)將囊中的空氣全部放掉，沉入海底。
科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫水母耳風(fēng)暴猜測(cè)儀的儀器。人們把這類儀器安裝在艦船上，它可以在唆使屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向，提早將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。
這一發(fā)明對(duì)漁業(yè)、氣象有很大的幫助。
水母的啟示篇八
但是，我最喜歡的還是水母?？矗≡跓艄獾淖兓孟?，原本透明的.水母也跟著變幻顏色，一會(huì)綠，一會(huì)紅，一會(huì)又變紫……真是變幻無(wú)窮，讓我看得眼花繚亂。瞧！它們一會(huì)兒像一只只氣球成群地升起來(lái)，一會(huì)兒又像降落傘兵一樣整齊地飄落下來(lái)。真像在給我們表演節(jié)目，歡迎我們的到來(lái)。水母真是太有趣了！
漸漸地，我看得入迷了，我仿佛也是一只可愛的水母，跟著它們一起在大海中自由地游來(lái)游去。
水母的啟示篇九
大自然是人類的老師，也是一個(gè)奇妙的世界。
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。
水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的.本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。
這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師??！
水母的啟示篇十
大自然中，有許多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示，水母就是其中一個(gè)。
水母本來(lái)是一種對(duì)人類生命造成威脅的生物。它能將觸手伸出50英尺。人類碰到它的觸手的話，皮膚就留下許多紅色條紋，就像被鞭子鞭打過一樣。受傷者傷口上的.劇痛一旦擴(kuò)散到胸部，心跳就會(huì)停止。
瞧！水母是多么可怕的，但它卻給了人類許多啟示。
水母的觸手叢里有一個(gè)“耳朵”，里面有一顆小小的石頭，叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣摩擦出的次聲波傳到水母的“耳朵”里，聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以提前十五小時(shí)做好預(yù)防措施：它會(huì)將囊中的空氣全部放掉，沉入海底。
科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”的儀器。人們把這種儀器安裝在艦船上，它可以在指示屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向，提前將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。
這一發(fā)明對(duì)漁業(yè)、氣象有很大的幫助。
看，大自然多么的神奇！
水母的啟示篇十一
水母，一種神秘而美麗的生物，它們的身體柔軟而透明，猶如一朵漂浮在海底的花朵。作為海洋中的守護(hù)者，我不禁感嘆自然界的奇妙與偉大。在與水母生活的過程中，我深深地體會(huì)到了水母的獨(dú)特魅力和思維方式。下面我將用五個(gè)連貫的段落，分享我與水母相處的心得體會(huì)。
首先，水母的自我保護(hù)能力令人驚嘆。在水母周圍有一圈柔軟的觸手，它們能迅速收縮或伸展，幫助水母捕食、覓食。當(dāng)受到威脅時(shí)，水母會(huì)立刻放出刺細(xì)胞來(lái)攻擊敵人。這些刺細(xì)胞蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的毒素，可以讓敵人感到疼痛并退避三舍。我在水母身邊觀察到，它們?cè)诤敛华q豫的情況下，用自身獨(dú)特的防護(hù)機(jī)制保護(hù)自己，這讓我深受啟發(fā)。面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)該像水母一樣，勇敢地迎接并尋找解決問題的方式。
其次，水母的旅行方式教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。我發(fā)現(xiàn)水母在海水中緩慢而優(yōu)雅地漂游，似乎毫不費(fèi)力。然而，當(dāng)我觀察水母的動(dòng)作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它們是通過周期性的收縮與松弛來(lái)實(shí)現(xiàn)推進(jìn)。每當(dāng)水母收縮它的身體，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反作用力，將自己推向前方；當(dāng)松弛時(shí)，水母則會(huì)以相同的速度倒退。水母在這種推推停停的過程中，不懈努力地向前，從不放棄。這就讓我想起自己人生道路上的曲折與挑戰(zhàn)，面對(duì)困難，我們應(yīng)該像水母一樣，堅(jiān)持不懈地邁向目標(biāo)。
第三，水母的適應(yīng)能力讓我感到欽佩。水母在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，不斷改變自身的形態(tài)和習(xí)性，以適應(yīng)海洋環(huán)境的變化。有些水母甚至可以調(diào)整體液的鹽分濃度，以保持體內(nèi)的穩(wěn)定。它們善于利用周圍的水流和浮游生物為食物，任何環(huán)境的變化都不能阻擋它們的繁衍與生存。這讓我明白到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該有良好的適應(yīng)能力，時(shí)刻保持開放的心態(tài)，面對(duì)變化并找到應(yīng)對(duì)之策。
第四，水母的生存之道教會(huì)了我從容面對(duì)困境。我曾見過水母在海洋中被各種垃圾纏繞，看似束手無(wú)策卻又不愿放棄。可是，它們卻利用自身的觸手和侵略性刺細(xì)胞，纏繞著那些垃圾并盡量擺脫它們。我對(duì)水母的堅(jiān)持和從容感到敬佩。遇到困境時(shí)，我們不應(yīng)退縮，而是應(yīng)以水母為榜樣，從容面對(duì)，并努力解決問題。
最后，觀察水母的靜默也給了我啟示。在與水母相處的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)谒徐o靜漂浮，似乎寥寥無(wú)幾的變化滋味。這種靜靜的存在讓我感到平靜和寧?kù)o，仿佛一切煩惱都遠(yuǎn)離了我。水母的寧?kù)o提醒著我，盡管世界充滿了嘈雜和壓力，但我們應(yīng)學(xué)會(huì)保持內(nèi)心的寧?kù)o，以平靜的心態(tài)和方向去面對(duì)生活的起起伏伏。
通過與水母相處，我領(lǐng)略到了它們的獨(dú)特魅力和深思熟慮的思維方式。水母的自我保護(hù)能力、堅(jiān)持不懈、適應(yīng)能力、從容面對(duì)困境和靜默等方面，啟發(fā)了我面對(duì)困難的勇氣和智慧。無(wú)論何時(shí)何地，我們都可以從自然界中的其他生物中汲取靈感和教訓(xùn)，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
水母的啟示篇十二
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。
將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師??！
水母的啟示篇十三
是一種典型的漂流水母。它們的幼蟲從受精卵發(fā)育而成，幼蟲的身體表面有無(wú)數(shù)的纖毛用來(lái)游泳。它們是浮游生物的重要組成部分。海月水母通過有性生殖，就可以產(chǎn)生受精卵，開始下一個(gè)生命的輪回。海月水母外形靚麗，極具觀賞性。
太平洋海刺。
屬大型水母，在其生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色。傘部直徑可達(dá)1米，但大多數(shù)為50公分左右。有24條觸手及4-5米長(zhǎng)的口腕，因此可捕食較多的食物，但因其數(shù)量和較大的身體，也被其它海洋生物吃食。其學(xué)名意即“黃金劍”，以警示被蜇的痛苦。
霞水母。
傘部扁平呈圓盤狀，外傘中央具許多刺胞。8個(gè)感覺器位于8個(gè)淺凹緣之間的底鄙，感覺棒梭形，其遠(yuǎn)端具一豆形平衡囊，沒有眼點(diǎn)。下傘的縱輻位上，有8束排列u字形的觸手，每束觸手?jǐn)?shù)日很多，通常較粗大的觸手近于傘中，細(xì)小的靠近傘緣，下傘具輻肌束與環(huán)肌束?？谕蟀l(fā)達(dá)，其長(zhǎng)度超過傘半徑。生活時(shí)體呈乳白色或帶褐色。
海洋館常見水母的種類有什么?怎么區(qū)分?
其實(shí)大家在海洋館內(nèi)看到的種類主要包括缽水母鋼和水螅鋼兩類。
而缽水母鋼中主要以旗口水母目和根口水母目為主。具體怎么分呢，教大家一個(gè)秒選的方法：
(1)水螅鋼的物種大都比較小(如擬柄突和平水母)，當(dāng)然也有例外(如僧帽水母?jìng)€(gè)體比較大，但它不是單個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)集合體)。下面介紹的該品種為搖鈴水母，它沒有碟狀體狀態(tài)，一出生就是幼體狀態(tài)，長(zhǎng)大后像個(gè)小透明燈泡，很靈動(dòng)。
搖鈴水母剛出生的時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子一樣，它不同于缽水母鋼的碟狀體，水螅鋼的水母一出生就是水母的樣子。
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水母的啟示篇十四
有一次暑假，我和爸爸、媽媽，還有哥哥，到海邊去玩，我和爸爸、哥哥去游泳，媽媽獨(dú)自一個(gè)人在沙灘上看著我們游泳。
我像一只魚兒在水里快活的游來(lái)游去。突然，我看見了一只水母，我感緊叫爸爸給我防水?dāng)z像機(jī)，拍了幾張照。
晚上，我回到旅館，叫爸爸給我手機(jī)。于是，我就上網(wǎng)查了一下，這是燈塔水母。我猜測(cè)它應(yīng)該是一種古老的生物吧!我想著想著就睡著了。
第二天，我早早的就起來(lái)了。我趁著爸爸、媽媽不注意的時(shí)候，又拿了爸爸的手機(jī)，接著查了起來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，燈塔水母會(huì)長(zhǎng)生不老。
我的頭腦浮現(xiàn)出了一個(gè)問題，“為什么科學(xué)家們不從燈塔水母身上，發(fā)明長(zhǎng)生不老的藥呢?”這個(gè)問題我迷惑不解。
我想，動(dòng)植物是我們的老師，海洋生物也是我們的老師。只有我們留心觀察身邊的事物，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造!
教師點(diǎn)評(píng)：文章來(lái)源于生活，雖然語(yǔ)言不是特別優(yōu)美，但大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然、真實(shí)!
作者：全南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)黃翔云。
公眾號(hào)：小紅快樂成長(zhǎng)空間。
水母的啟示篇十五
1、我們望著這一片片發(fā)家致富的搖錢樹，望著一個(gè)個(gè)金果子，高興得又跳又笑又唱。
2、神六順利返航的消息傳來(lái)，全中國(guó)人民莫不歡欣鼓舞，莫不激動(dòng)萬(wàn)分，莫不奔走相告。
3、這時(shí)，一股甜絲絲的感覺涌上心頭，因?yàn)檫@是我自己第一次勞動(dòng)的結(jié)果，能不高興嗎？
4、我的心里綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來(lái)似的。
5、我的內(nèi)心十分激動(dòng)，像波濤洶涌的大海一樣。表達(dá)心情很激動(dòng)的句子。
6、今天，外公特別高興，他額上的魚尾紋舒展開了，精神矍礫，慈祥的臉上流露出溫和的笑意。
7、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報(bào)歡呼起來(lái)：“噢，噢，我得喜報(bào)了！”
8、清爽的涼風(fēng)吹過，把我的膽怯和不安都吹到了九霄云外，我第一次在爸爸的鼓勵(lì)下和大自然做斗爭(zhēng)，第一次體會(huì)到了勝利的喜悅。
9、看著我們撈的'兩大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜絲絲的。
10、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢。
11、比賽結(jié)果，我們組輸了，不過我們懂得了以前不懂的東西，長(zhǎng)了見識(shí)，心里都美滋滋的。
12、分?jǐn)?shù)公布了，陳靜看著自己的成績(jī)單，激動(dòng)得滿臉緋紅，心里像有只小鹿，在歡樂地蹦跳。半年來(lái)自己的心血并沒有白費(fèi)，那廢寢忘食的苫讀，那孜孜不倦的鉆研，那誠(chéng)心實(shí)意的求教，以及由此帶來(lái)的身心勞累，此刻，都化作了甜蜜的果實(shí)，奉獻(xiàn)在她的面前，這是勞動(dòng)的報(bào)償，這是汗水的結(jié)晶??！
14、當(dāng)裁判老師宣布冠軍是我們班的時(shí)候，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的擁抱，有的拋帽子，有的丟衣服，有的拍手，歡呼聲不絕于耳。
15、望著一望無(wú)際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因?yàn)槲腋惺艿搅饲锾飒?dú)有的意味，感受到了豐收的喜悅。
16、看到爸爸媽媽的笑容，我的心艱甜滋滋的，感到了從未有過的歡樂。
水母的啟示篇十六
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。
2、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。
3、各種材料制作出不同水母腳和身體活動(dòng)準(zhǔn)備：
一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入課題。
1、教師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外強(qiáng)壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達(dá)60公斤。水母?jìng)儚男【蛯W(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉，它們的身體更壯，游速更快，力量更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下，水母?jìng)內(nèi)悦獠涣吮灰?，觸須也時(shí)常被咬斷。水母?jìng)儾桓视谌稳似圬?fù)，更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì)死，還會(huì)很快從這段觸須的根部長(zhǎng)出新觸須，傷口也會(huì)迅速愈合。所以，人們從來(lái)看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著，永遠(yuǎn)展示著完美和快樂?！?BR> 2、師：“小朋友在剛才的故事里聽見了吳老師說的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎？”
二、知識(shí)探討出示范例。
1、師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”
2、師：“我們應(yīng)該先做什么？然后做什么？最后做什么？”師小結(jié)：今天就用我們都認(rèn)識(shí)的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的`觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來(lái)。
請(qǐng)一位小朋友用大家討論出來(lái)的方式試做一只水母，請(qǐng)其他小朋友觀察。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)操作要求：
1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。
3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。
四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。
水母的啟示篇十七
水母(英文名稱：jellyfish)：是水生環(huán)境中重要的浮游生物，屬于刺絲胞動(dòng)物缽水母綱。水母是一種非常漂亮的水生動(dòng)物。它的身體外形就像一把透明傘，傘狀體的直徑有大有小，大水母的傘狀體直徑可達(dá)2米。傘狀體邊緣長(zhǎng)有一些須狀的觸手，有的觸手可長(zhǎng)達(dá)20-30米。漂亮的水母能給我們什么樣的啟示呢?小編為您收集了關(guān)于水母的啟示資料還有水母啟示。
作文。
歡迎閱讀!
為了這個(gè)問題，我經(jīng)常上網(wǎng)查詢關(guān)于水母的資料、視頻。我發(fā)現(xiàn)水母漂浮在水面上，有的是青藍(lán)色，有的是乳白色，還有的透明無(wú)色，看上去很象是一把撐開來(lái)的傘。在它的傘緣上，有很多觸手，還有一個(gè)細(xì)柄，上面長(zhǎng)有小球，它就是水母的耳朵。
在水母耳的內(nèi)部，有一個(gè)極小的聽石。你可別小看這個(gè)小小的聽石，次聲波正是震動(dòng)了小聽石，聽石再次把次聲波的振動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，水母才能聽到風(fēng)暴聲。于是，水母便游離岸邊，去尋找安全之地，使自己免受風(fēng)浪的襲擊。
由于次聲波的傳播速度要比風(fēng)暴和波浪快的多，所以，水母才能提前收到風(fēng)暴的“預(yù)告”，迅速采取躲避措施。
我突然想到，如果利用水母耳內(nèi)部的“小聽石”這個(gè)特點(diǎn)，發(fā)明一種儀器，可以提前預(yù)測(cè)風(fēng)暴該多好呀!
把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接受到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360°的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn),它所指的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向;指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。
這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有很大重要意義。
大自然是人類的老師，也是一個(gè)奇妙的世界。
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。
水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師啊!
水母的啟示篇十八
“什么？你要去旅行嗎？”我困惑地問。堂兄點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的，我必須把洋娃娃留給你保管！”這就是我的夢(mèng)想！
周六，我堂兄開始旅行，下周六再來(lái)也意味著在這7天內(nèi)，這個(gè)洋娃娃將是我的！不要說我有多幸福！這個(gè)洋娃娃漂亮，白皙的皮膚，刺眼的眼睛，金色的頭發(fā)，還有紫色的衣服。這是完美的。
時(shí)光飛逝，我的表弟從旅途中回來(lái)，我看著洋娃娃，它似乎有一種吸引我的魔力。我堂兄伸出她的手。我以為她要我要一個(gè)洋娃娃，所以我把洋娃娃藏在了她的背后。我沒想到她手里有8個(gè)巧克力。堂兄笑了笑，說：“你不是說喜歡吃東西嗎？正好，這里還有8個(gè)。”
看著表哥的狀態(tài)，似乎我忘記了洋娃娃，這大大增強(qiáng)了我的自信心。我認(rèn)為這個(gè)洋娃娃屬于我！之后，我焦急地坐在表弟和姐姐之間學(xué)習(xí)。大姐看著我，理解了我的想法，然后大聲念了這句話：“只要一個(gè)人誠(chéng)實(shí)地生活并有信譽(yù)，他就有很大的筆財(cái)！”我聽了，立刻明白了，從柜子里拿出娃娃，交給了我堂兄。我的堂兄大吃一驚：“謝謝，我差點(diǎn)忘了，但我相信你會(huì)把它給我！”我放開了笑，感覺很放松。
這件事給我很大的啟發(fā)。誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人心中的美德。在學(xué)校或社會(huì)中，我們必須誠(chéng)實(shí)。一個(gè)有正直的人無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都會(huì)取得成功！
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水母的啟示篇十九
根口類和旗口類的進(jìn)食方式有很大差異，并且通過對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)旗口水母可以吃比較大的東西，而根口類的只能吃比較小的浮游生物。原因如下：
旗口水母目(以海月水母為例)，它的進(jìn)食通過傘蓋邊緣的觸手黏住食物，成團(tuán)送到口腕上，再經(jīng)過口腕送入口中。最后進(jìn)入胃部然后通過輻管將營(yíng)養(yǎng)輸送至全身各處。
根口類的巴布亞硝水母的口腕內(nèi)側(cè)有很多小凸起(吸口)，也可以簡(jiǎn)單理解為它的嘴，然后慢慢通過口腕中有個(gè)藍(lán)色的管道，你也可以理解為食道，然后就運(yùn)輸?shù)轿钢?，然后逐漸蔓延到整個(gè)胃里進(jìn)行消化再輸送到各個(gè)位置。
但是你們可能不太清楚，其實(shí)根口類碟狀體的時(shí)候也可以吃大的食物，只是長(zhǎng)大以后形態(tài)改變只能吃小的物體了。我猜測(cè)可能是為了配合它的運(yùn)動(dòng)而做出的選擇吧，畢竟吃大的食物會(huì)影響自己矯健的身姿。
水母的啟示篇二十
水母，被稱為“深海中的果凍”。它全身透明，看起來(lái)既柔軟又富有彈性。我們雖然都知曉它，卻不一定真正地了解它。水母分有毒和無(wú)毒。有毒的水母一般身體暗淡，觸角濃密。發(fā)光的水母屬于深海水母，是無(wú)毒的。水母體型大小不一。最小的水母?jìng)闵w直徑只有幾厘米，不及人的指甲蓋大；有些水母體型巨大，傘狀水母?jìng)闵w直徑可達(dá)兩米，觸角甚至長(zhǎng)達(dá)二十至三十米。
水母還可以分為兩大類，一種是傘狀水母，另一種是球狀水母。傘狀水母大約在二億五千萬(wàn)年前就出現(xiàn)了，它們的歷史比恐龍還要悠久。球狀水母是在進(jìn)化過程中發(fā)生變異而形成的品種，但也有將近四千年的歷史了。水母的身體主要由纖維蛋白和水組成。據(jù)科學(xué)家介紹，一只水母的身體里百分之八十六都是水。水母的身體是非常柔軟的，因?yàn)樗韧谝粋€(gè)裝著水的塑料袋。水母的食物有浮游生物和魚類兩大類。捕食的時(shí)候，它們先深吸一口海水，把過濾出來(lái)的微小浮游生物作為食物吸入體內(nèi)，然后再把水排出。有毒的水母通常吃魚類，它們的觸手上面布滿了有毒素的尖刺。捕食的時(shí)候，它們把尖刺刺入目標(biāo)的身體內(nèi)部，使得獵物被麻醉，不能動(dòng)彈。這樣，水母就以慢慢享用自己的食物了。
水母是怎么繁殖的呢？它們把身體中的卵細(xì)胞排出，讓那些卵在海中飄來(lái)飄去，自由生長(zhǎng)。當(dāng)然，絕大多數(shù)水母卵都會(huì)被其他動(dòng)物吃掉。但是，水母也有應(yīng)對(duì)方法。他們產(chǎn)的卵極多，一次產(chǎn)出一萬(wàn)至三萬(wàn)個(gè)卵，這才能讓水母家族在險(xiǎn)惡的生存環(huán)境中繁衍下去。水母一般能夠活三至四個(gè)月。對(duì)于人類來(lái)說非常短，但對(duì)水母來(lái)說，這已經(jīng)非常漫長(zhǎng)了。水母真是一種既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)的生物，它們清楚自己的力量不夠強(qiáng)大，容易滅絕，便進(jìn)化出了適應(yīng)環(huán)境的生存方式。我喜歡水母！
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水母的啟示篇二十一
水母作為海洋生物界的一員，在我們的想象中總是帶有神秘而又令人難以琢磨的特質(zhì)。然而，通過近期在大學(xué)的海洋生物學(xué)課程中，我有幸接觸到了關(guān)于水母的相關(guān)知識(shí)，并親眼觀察了一些水母的生活情況。這一經(jīng)歷讓我對(duì)水母有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)水母的了解以及通過觀察而得到的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于水母的了解，我發(fā)現(xiàn)它們是一類較為原始的生物，存在于海洋里。水母身體呈傘狀，通常生活在海洋的中上層，通過海流的推動(dòng)進(jìn)行游動(dòng)。水母身體透明并且柔軟，由膠質(zhì)構(gòu)成，因此也被稱作“水母”。它們沒有骨骼和脊椎，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。水母的口部位于傘狀的下部，它們以浮游生物為食，通過觸手將獵物捕獲并送入口中。同時(shí)，水母也是具有生殖能力的生物，通過放出精子和卵子進(jìn)行繁殖。
其次，通過親眼觀察水母的生活情況，我得出了一些新的體會(huì)。我曾在海邊看到過一次水母聚集的景象，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，海浪輕輕拍打在海岸線上，數(shù)不盡的水母?jìng)銧钌眢w悠然在海中漂浮。我駐足在海灘上，用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察著水母，它們?cè)谒谐扇航Y(jié)隊(duì)地游動(dòng)著，時(shí)而成波浪形的排列，時(shí)而散亂而隨意地漂浮。這讓我不禁感嘆水母的優(yōu)雅和靈巧。
我注意到，水母的觸手是它們進(jìn)行捕食的臂膀，它們?nèi)缤ǘ涞陌昶话銖堥_，宛如一群小精靈伸展開它們的觸手去抓住食物。我透過望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水母的觸手上布滿了細(xì)長(zhǎng)而柔軟的觸須，末端有著粘液的分泌物。當(dāng)水母發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，它們的觸手會(huì)伸展開去捕捉，并且通過觸須和粘液將獵物牢牢地粘住。這一瞬間，我感受到了水母作為捕食生物所擁有的獨(dú)特技能和生存方式。
除了水母的捕食行為，我也留意到了它們的防衛(wèi)機(jī)制。水母在遇到危險(xiǎn)或受到干擾時(shí)，會(huì)通過收縮身體的方式逃離。在水下觀察水母，當(dāng)我捉到一只水母時(shí)，它們突然縮小了傘狀身體，收攏起觸手，然后快速地向水下逃離。我驚嘆于水母的敏銳反應(yīng)和靈活機(jī)動(dòng)，這種防御方式讓它們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)逃生。
最后，通過對(duì)水母的了解和觀察，我對(duì)自然界的美與神奇有了更深刻的體會(huì)。水母作為海洋生物的一種，它們的生存方式、捕食行為以及防御機(jī)制都展現(xiàn)出了大自然的智慧和生命的頑強(qiáng)。水母的身姿和游動(dòng)姿態(tài)以及它們?cè)陉?yáng)光下散發(fā)出的微光，讓我感受到它們與大自然的和諧共生。水母的生存之謎與眾不同，讓我對(duì)海洋生物的多樣性和生命力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
總而言之，了解水母的過程讓我對(duì)這一海洋生物有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過觀察水母的生活情況，我深切感受到了水母的優(yōu)雅和靈巧，同時(shí)也對(duì)水母的捕食行為和防衛(wèi)機(jī)制有了更深入的理解。水母作為海洋生物的代表之一，它們以自己獨(dú)特的方式在海洋中生存和繁衍。這一切都讓我對(duì)大自然的美和神奇有了更加深刻的感悟。
水母的啟示篇二十二
根口類和旗口類的進(jìn)食方式有很大差異，并且通過對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)旗口水母可以吃比較大的東西，而根口類的只能吃比較小的浮游生物。原因如下：
旗口水母目(以海月水母為例)，它的進(jìn)食通過傘蓋邊緣的觸手黏住食物，成團(tuán)送到口腕上，再經(jīng)過口腕送入口中。最后進(jìn)入胃部然后通過輻管將營(yíng)養(yǎng)輸送至全身各處。
根口類的巴布亞硝水母的口腕內(nèi)側(cè)有很多小凸起(吸口)，也可以簡(jiǎn)單理解為它的嘴，然后慢慢通過口腕中有個(gè)藍(lán)色的管道，你也可以理解為食道，然后就運(yùn)輸?shù)轿钢?，然后逐漸蔓延到整個(gè)胃里進(jìn)行消化再輸送到各個(gè)位置。
但是你們可能不太清楚，其實(shí)根口類碟狀體的時(shí)候也可以吃大的食物，只是長(zhǎng)大以后形態(tài)改變只能吃小的物體了。我猜測(cè)可能是為了配合它的運(yùn)動(dòng)而做出的選擇吧，畢竟吃www．大的食物會(huì)影響自己矯健的身姿。
水母的啟示篇一
水母，又叫海蜇，一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等生物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海深處避難了。
原來(lái)，在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，總是風(fēng)暴來(lái)臨前的奏曲。這種聲波人耳無(wú)法聽到，水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)暴風(fēng)前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
仿生學(xué)家仿照水母耳中的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上。當(dāng)接受到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360度的喇叭自行停止，停止的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海、漁業(yè)的安全都有重要的意義。
看，這就是水母的啟示，大自然真是我們最好的老師。
水母的啟示篇二
夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。
我夢(mèng)見我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵?。?BR> 可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！
用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！
“叮呤呤！
”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)。
水母的啟示篇三
為了這個(gè)問題，我經(jīng)常上網(wǎng)查詢關(guān)于水母的資料、視頻。我發(fā)現(xiàn)水母漂浮在水面上，有的是青藍(lán)色，有的是乳白色，還有的透明無(wú)色，看上去很象是一把撐開來(lái)的傘。在它的傘緣上，有很多觸手，還有一個(gè)細(xì)柄，上面長(zhǎng)有小球，它就是水母的耳朵。
在水母耳的內(nèi)部，有一個(gè)極小的聽石。你可別小看這個(gè)小小的'聽石，次聲波正是震動(dòng)了小聽石，聽石再次把次聲波的振動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，水母才能聽到風(fēng)暴聲。于是，水母便游離岸邊，去尋找安全之地，使自己免受風(fēng)浪的襲擊。
由于次聲波的傳播速度要比風(fēng)暴和波浪快的多，所以，水母才能提前收到風(fēng)暴的“預(yù)告”，迅速采取躲避措施。
我突然想到，如果利用水母耳內(nèi)部的“小聽石”這個(gè)特點(diǎn)，發(fā)明一種儀器，可以提前預(yù)測(cè)風(fēng)暴該多好呀!
這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有很大重要意義。
大自然是人類的老師，也是一個(gè)奇妙的世界。
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。
水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師啊!
水母的啟示篇四
昨天我去了北京的太平洋海底世界，那里有許許多多我沒有見過的海底生物，我最喜歡的是水母了。
那里水母的品種很多，有斑點(diǎn)水母：斑點(diǎn)水母身上帶著小點(diǎn)點(diǎn)，是乳白色的，游動(dòng)起來(lái)就像輕輕浮動(dòng)的羽毛球，很小巧，很可愛。夢(mèng)幻水母：它的顏色就像透明的藍(lán)色，游動(dòng)起來(lái)就像飄逸，就像夢(mèng)幻新娘的婚紗，給人以夢(mèng)幻的感覺。還有一種水母我不知道名字，但它游起來(lái)很像爸爸吐出的煙圈在空氣中飄散的樣子，我就給他起名字叫煙圈水母吧！
當(dāng)你從水母面前走過，仿佛看到的.是一張水母照片，但當(dāng)你站在他面前，用眼睛盯住一只水母時(shí)，才感覺到他是一只在活動(dòng)的小精靈，他一伸一縮的向上跳，他像一把傘，一會(huì)展開一會(huì)收起。轉(zhuǎn)眼，他就從一個(gè)地方跳到了另一個(gè)地方，太可愛了?。?BR> 水母玩耍時(shí)的樣子很像小孩子，你推我我推你，一起跑一起跳。一會(huì)又呼啦一下子散開了，好像捉一只水母帶回家和我一起玩，可是我怕他蟄到我，再說那也是不可能的。太可惜了！
水母的啟示篇五
假期里，爸爸媽媽帶我去海洋公園玩。爸爸媽媽知道我很喜歡動(dòng)物，特別是海洋生物。
到了海洋公園，我看到了好多的魚和其它的海洋生物。還在一個(gè)玻璃缸里看到了水母。我也很喜歡水母，在這里我就為大家介紹幾種水母吧。在這里看到的是一種叫做“海月水母”的水母，它長(zhǎng)得像一個(gè)藍(lán)色的月亮，它的觸手很短小，無(wú)毒。非常的可愛，所以有很多人把它們當(dāng)寵物養(yǎng)。
有一種水母叫“僧帽水母”。它們是由很多的水螅組成的水螅體，有的水螅有氣囊，用來(lái)漂??；大部分的水螅擁有有毒的觸手，用來(lái)捕食。僧帽水母的毒性很大。在它有毒的觸手里長(zhǎng)有毒細(xì)胞，毒細(xì)胞中有刺，小魚或浮游生物碰到它的觸手時(shí)，觸手中的有毒的細(xì)胞就把刺彈出來(lái)，小魚或浮游生物要不了幾秒鐘就死了。人如果不小心被它刺到六-七小時(shí)也會(huì)死亡。所以它也是一種很危險(xiǎn)的生物。
有一種水母叫“箱水母”。它體型有點(diǎn)方形，像個(gè)箱子，所以人們叫它“箱水母”。它的顏色有點(diǎn)淡藍(lán)色，在海水里很難發(fā)現(xiàn)它。一般喜歡在海岸附近出沒。他也是一種有毒的水母，人只要被它刺中三-四小時(shí)就會(huì)死亡。
還有很多的水母，比如“伊魯坎奇水母”、“巴布亞硝水母”等等。大部分水母都有毒，所以它們是即美麗又可怕的生物。
水母的啟示篇六
水母，一種神秘而迷人的生物，在大海中翩翩起舞。作為一個(gè)水母，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也收獲了不少感悟和體會(huì)。下面就讓我與大家分享一下我個(gè)人對(duì)于生活、成長(zhǎng)和友誼的心得體會(huì)。
第一段：生活像大海，擁抱無(wú)限可能性（200字）。
作為一只水母，我的生活場(chǎng)所是大海，廣闊而美麗。大海給予了我無(wú)限的可能性，讓我能夠自由自在地舞動(dòng)身姿。我用柔軟的觸手輕輕擺動(dòng)，猶如芭蕾舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞。生活就如同大海，給予我們?cè)S多機(jī)會(huì)和選擇，只要把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，我們也能像水母一樣，在生活的舞臺(tái)上自由穿梭，優(yōu)雅而自信。
第二段：成長(zhǎng)需要經(jīng)歷蛻變與挑戰(zhàn)（200字）。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，就像水母的生命周期一樣。水母需要經(jīng)歷從幼年到成年的蛻變，這個(gè)過程中會(huì)經(jīng)歷許多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到巨大的浪潮和深不見底的黑暗，讓我感到恐懼和迷茫。但正是這些挑戰(zhàn)和困惑，讓我不斷成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。在面對(duì)困境時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，不退縮不放棄，直到超越自己，迎接嶄新的自己。
第三段：友誼是我生活中最珍貴的財(cái)富（200字）。
水母是一個(gè)溫暖和友善的生物，我們非常注重友誼和互助。在海中的旅程中，我遇到了很多與我性格相似的朋友，我們一起分享快樂和憂傷，彼此支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我也會(huì)遇到與我不同的朋友，他們可能是魚類或者其他海洋生物，雖然我們之間的交流有時(shí)會(huì)存在困難，但是也正因?yàn)椴煌?，我們可以互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。友誼是我生活中最珍貴的財(cái)富，憑借著友誼的力量，我才能夠在茫茫大海中找到屬于自己的方向和勇往直前的勇氣。
第四段：保護(hù)環(huán)境，共同守護(hù)大海的家（200字）。
大海是我們生活的搖籃，我們應(yīng)該共同努力保護(hù)它。作為一個(gè)水母，我見證了海洋環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。水污染、過度捕撈和氣候變化給海洋生物帶來(lái)了巨大的威脅。我們應(yīng)該聽從大海的呼喚，為保護(hù)大海的生態(tài)環(huán)境共同努力。減少使用塑料制品、節(jié)約能源、降低碳排放，這些看似微小的行為，都能為保護(hù)大海的家作出貢獻(xiàn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們和子孫后代能夠繼續(xù)欣賞到大海的美麗而努力。
第五段：感激生活，感恩一切相遇與成長(zhǎng)（200字）。
回想起這段旅程，我深深感激生活帶給我的一切。無(wú)論是遇到困難與挑戰(zhàn)，還是結(jié)識(shí)了那些與我有緣的朋友，我都深深感恩。生活充滿了不可預(yù)知的變故和奇跡，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受每一個(gè)時(shí)刻的美好，珍惜身邊的人和事。感恩讓我們學(xué)會(huì)寬容和感同身受，成為一個(gè)更好的自己。
生活像大海，給予我們無(wú)限的可能性；成長(zhǎng)需要經(jīng)歷蛻變與挑戰(zhàn)；友誼是我們生活中最珍貴的財(cái)富；保護(hù)環(huán)境，共同守護(hù)大海的家；感激生活，感恩一切相遇與成長(zhǎng)。這些都是我作為一只水母對(duì)于生活的心得體會(huì)。愿我們每個(gè)人都能像水母一樣，舞動(dòng)自己的身姿，游向幸福的大海。
水母的啟示篇七
大自然中，有很多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示，水母就是其中一個(gè)。
瞧！水母是多么可怕的，但它卻給了人類很多啟示。
水母的觸手叢里有一個(gè)耳朵，里面有一顆小小的石頭，叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣磨擦出的次聲波傳到水母的耳朵里，聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以夠提早十五小時(shí)做好預(yù)防措施：它會(huì)將囊中的空氣全部放掉，沉入海底。
科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫水母耳風(fēng)暴猜測(cè)儀的儀器。人們把這類儀器安裝在艦船上，它可以在唆使屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向，提早將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。
這一發(fā)明對(duì)漁業(yè)、氣象有很大的幫助。
水母的啟示篇八
但是，我最喜歡的還是水母?？矗≡跓艄獾淖兓孟?，原本透明的.水母也跟著變幻顏色，一會(huì)綠，一會(huì)紅，一會(huì)又變紫……真是變幻無(wú)窮，讓我看得眼花繚亂。瞧！它們一會(huì)兒像一只只氣球成群地升起來(lái)，一會(huì)兒又像降落傘兵一樣整齊地飄落下來(lái)。真像在給我們表演節(jié)目，歡迎我們的到來(lái)。水母真是太有趣了！
漸漸地，我看得入迷了，我仿佛也是一只可愛的水母，跟著它們一起在大海中自由地游來(lái)游去。
水母的啟示篇九
大自然是人類的老師，也是一個(gè)奇妙的世界。
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。
水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的.本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。
這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師??！
水母的啟示篇十
大自然中，有許多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示，水母就是其中一個(gè)。
水母本來(lái)是一種對(duì)人類生命造成威脅的生物。它能將觸手伸出50英尺。人類碰到它的觸手的話，皮膚就留下許多紅色條紋，就像被鞭子鞭打過一樣。受傷者傷口上的.劇痛一旦擴(kuò)散到胸部，心跳就會(huì)停止。
瞧！水母是多么可怕的，但它卻給了人類許多啟示。
水母的觸手叢里有一個(gè)“耳朵”，里面有一顆小小的石頭，叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣摩擦出的次聲波傳到水母的“耳朵”里，聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以提前十五小時(shí)做好預(yù)防措施：它會(huì)將囊中的空氣全部放掉，沉入海底。
科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”的儀器。人們把這種儀器安裝在艦船上，它可以在指示屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向，提前將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。
這一發(fā)明對(duì)漁業(yè)、氣象有很大的幫助。
看，大自然多么的神奇！
水母的啟示篇十一
水母，一種神秘而美麗的生物，它們的身體柔軟而透明，猶如一朵漂浮在海底的花朵。作為海洋中的守護(hù)者，我不禁感嘆自然界的奇妙與偉大。在與水母生活的過程中，我深深地體會(huì)到了水母的獨(dú)特魅力和思維方式。下面我將用五個(gè)連貫的段落，分享我與水母相處的心得體會(huì)。
首先，水母的自我保護(hù)能力令人驚嘆。在水母周圍有一圈柔軟的觸手，它們能迅速收縮或伸展，幫助水母捕食、覓食。當(dāng)受到威脅時(shí)，水母會(huì)立刻放出刺細(xì)胞來(lái)攻擊敵人。這些刺細(xì)胞蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的毒素，可以讓敵人感到疼痛并退避三舍。我在水母身邊觀察到，它們?cè)诤敛华q豫的情況下，用自身獨(dú)特的防護(hù)機(jī)制保護(hù)自己，這讓我深受啟發(fā)。面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)該像水母一樣，勇敢地迎接并尋找解決問題的方式。
其次，水母的旅行方式教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。我發(fā)現(xiàn)水母在海水中緩慢而優(yōu)雅地漂游，似乎毫不費(fèi)力。然而，當(dāng)我觀察水母的動(dòng)作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它們是通過周期性的收縮與松弛來(lái)實(shí)現(xiàn)推進(jìn)。每當(dāng)水母收縮它的身體，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反作用力，將自己推向前方；當(dāng)松弛時(shí)，水母則會(huì)以相同的速度倒退。水母在這種推推停停的過程中，不懈努力地向前，從不放棄。這就讓我想起自己人生道路上的曲折與挑戰(zhàn)，面對(duì)困難，我們應(yīng)該像水母一樣，堅(jiān)持不懈地邁向目標(biāo)。
第三，水母的適應(yīng)能力讓我感到欽佩。水母在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，不斷改變自身的形態(tài)和習(xí)性，以適應(yīng)海洋環(huán)境的變化。有些水母甚至可以調(diào)整體液的鹽分濃度，以保持體內(nèi)的穩(wěn)定。它們善于利用周圍的水流和浮游生物為食物，任何環(huán)境的變化都不能阻擋它們的繁衍與生存。這讓我明白到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該有良好的適應(yīng)能力，時(shí)刻保持開放的心態(tài)，面對(duì)變化并找到應(yīng)對(duì)之策。
第四，水母的生存之道教會(huì)了我從容面對(duì)困境。我曾見過水母在海洋中被各種垃圾纏繞，看似束手無(wú)策卻又不愿放棄。可是，它們卻利用自身的觸手和侵略性刺細(xì)胞，纏繞著那些垃圾并盡量擺脫它們。我對(duì)水母的堅(jiān)持和從容感到敬佩。遇到困境時(shí)，我們不應(yīng)退縮，而是應(yīng)以水母為榜樣，從容面對(duì)，并努力解決問題。
最后，觀察水母的靜默也給了我啟示。在與水母相處的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)谒徐o靜漂浮，似乎寥寥無(wú)幾的變化滋味。這種靜靜的存在讓我感到平靜和寧?kù)o，仿佛一切煩惱都遠(yuǎn)離了我。水母的寧?kù)o提醒著我，盡管世界充滿了嘈雜和壓力，但我們應(yīng)學(xué)會(huì)保持內(nèi)心的寧?kù)o，以平靜的心態(tài)和方向去面對(duì)生活的起起伏伏。
通過與水母相處，我領(lǐng)略到了它們的獨(dú)特魅力和深思熟慮的思維方式。水母的自我保護(hù)能力、堅(jiān)持不懈、適應(yīng)能力、從容面對(duì)困境和靜默等方面，啟發(fā)了我面對(duì)困難的勇氣和智慧。無(wú)論何時(shí)何地，我們都可以從自然界中的其他生物中汲取靈感和教訓(xùn)，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
水母的啟示篇十二
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。
將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師??！
水母的啟示篇十三
是一種典型的漂流水母。它們的幼蟲從受精卵發(fā)育而成，幼蟲的身體表面有無(wú)數(shù)的纖毛用來(lái)游泳。它們是浮游生物的重要組成部分。海月水母通過有性生殖，就可以產(chǎn)生受精卵，開始下一個(gè)生命的輪回。海月水母外形靚麗，極具觀賞性。
太平洋海刺。
屬大型水母，在其生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色。傘部直徑可達(dá)1米，但大多數(shù)為50公分左右。有24條觸手及4-5米長(zhǎng)的口腕，因此可捕食較多的食物，但因其數(shù)量和較大的身體，也被其它海洋生物吃食。其學(xué)名意即“黃金劍”，以警示被蜇的痛苦。
霞水母。
傘部扁平呈圓盤狀，外傘中央具許多刺胞。8個(gè)感覺器位于8個(gè)淺凹緣之間的底鄙，感覺棒梭形，其遠(yuǎn)端具一豆形平衡囊，沒有眼點(diǎn)。下傘的縱輻位上，有8束排列u字形的觸手，每束觸手?jǐn)?shù)日很多，通常較粗大的觸手近于傘中，細(xì)小的靠近傘緣，下傘具輻肌束與環(huán)肌束?？谕蟀l(fā)達(dá)，其長(zhǎng)度超過傘半徑。生活時(shí)體呈乳白色或帶褐色。
海洋館常見水母的種類有什么?怎么區(qū)分?
其實(shí)大家在海洋館內(nèi)看到的種類主要包括缽水母鋼和水螅鋼兩類。
而缽水母鋼中主要以旗口水母目和根口水母目為主。具體怎么分呢，教大家一個(gè)秒選的方法：
(1)水螅鋼的物種大都比較小(如擬柄突和平水母)，當(dāng)然也有例外(如僧帽水母?jìng)€(gè)體比較大，但它不是單個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)集合體)。下面介紹的該品種為搖鈴水母，它沒有碟狀體狀態(tài)，一出生就是幼體狀態(tài)，長(zhǎng)大后像個(gè)小透明燈泡，很靈動(dòng)。
搖鈴水母剛出生的時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子一樣，它不同于缽水母鋼的碟狀體，水螅鋼的水母一出生就是水母的樣子。
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水母的啟示篇十四
有一次暑假，我和爸爸、媽媽，還有哥哥，到海邊去玩，我和爸爸、哥哥去游泳，媽媽獨(dú)自一個(gè)人在沙灘上看著我們游泳。
我像一只魚兒在水里快活的游來(lái)游去。突然，我看見了一只水母，我感緊叫爸爸給我防水?dāng)z像機(jī)，拍了幾張照。
晚上，我回到旅館，叫爸爸給我手機(jī)。于是，我就上網(wǎng)查了一下，這是燈塔水母。我猜測(cè)它應(yīng)該是一種古老的生物吧!我想著想著就睡著了。
第二天，我早早的就起來(lái)了。我趁著爸爸、媽媽不注意的時(shí)候，又拿了爸爸的手機(jī)，接著查了起來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，燈塔水母會(huì)長(zhǎng)生不老。
我的頭腦浮現(xiàn)出了一個(gè)問題，“為什么科學(xué)家們不從燈塔水母身上，發(fā)明長(zhǎng)生不老的藥呢?”這個(gè)問題我迷惑不解。
我想，動(dòng)植物是我們的老師，海洋生物也是我們的老師。只有我們留心觀察身邊的事物，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造!
教師點(diǎn)評(píng)：文章來(lái)源于生活，雖然語(yǔ)言不是特別優(yōu)美，但大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然、真實(shí)!
作者：全南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)黃翔云。
公眾號(hào)：小紅快樂成長(zhǎng)空間。
水母的啟示篇十五
1、我們望著這一片片發(fā)家致富的搖錢樹，望著一個(gè)個(gè)金果子，高興得又跳又笑又唱。
2、神六順利返航的消息傳來(lái)，全中國(guó)人民莫不歡欣鼓舞，莫不激動(dòng)萬(wàn)分，莫不奔走相告。
3、這時(shí)，一股甜絲絲的感覺涌上心頭，因?yàn)檫@是我自己第一次勞動(dòng)的結(jié)果，能不高興嗎？
4、我的心里綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來(lái)似的。
5、我的內(nèi)心十分激動(dòng)，像波濤洶涌的大海一樣。表達(dá)心情很激動(dòng)的句子。
6、今天，外公特別高興，他額上的魚尾紋舒展開了，精神矍礫，慈祥的臉上流露出溫和的笑意。
7、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報(bào)歡呼起來(lái)：“噢，噢，我得喜報(bào)了！”
8、清爽的涼風(fēng)吹過，把我的膽怯和不安都吹到了九霄云外，我第一次在爸爸的鼓勵(lì)下和大自然做斗爭(zhēng)，第一次體會(huì)到了勝利的喜悅。
9、看著我們撈的'兩大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜絲絲的。
10、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢。
11、比賽結(jié)果，我們組輸了，不過我們懂得了以前不懂的東西，長(zhǎng)了見識(shí)，心里都美滋滋的。
12、分?jǐn)?shù)公布了，陳靜看著自己的成績(jī)單，激動(dòng)得滿臉緋紅，心里像有只小鹿，在歡樂地蹦跳。半年來(lái)自己的心血并沒有白費(fèi)，那廢寢忘食的苫讀，那孜孜不倦的鉆研，那誠(chéng)心實(shí)意的求教，以及由此帶來(lái)的身心勞累，此刻，都化作了甜蜜的果實(shí)，奉獻(xiàn)在她的面前，這是勞動(dòng)的報(bào)償，這是汗水的結(jié)晶??！
14、當(dāng)裁判老師宣布冠軍是我們班的時(shí)候，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的擁抱，有的拋帽子，有的丟衣服，有的拍手，歡呼聲不絕于耳。
15、望著一望無(wú)際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因?yàn)槲腋惺艿搅饲锾飒?dú)有的意味，感受到了豐收的喜悅。
16、看到爸爸媽媽的笑容，我的心艱甜滋滋的，感到了從未有過的歡樂。
水母的啟示篇十六
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。
2、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。
3、各種材料制作出不同水母腳和身體活動(dòng)準(zhǔn)備：
一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入課題。
1、教師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外強(qiáng)壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達(dá)60公斤。水母?jìng)儚男【蛯W(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉，它們的身體更壯，游速更快，力量更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下，水母?jìng)內(nèi)悦獠涣吮灰?，觸須也時(shí)常被咬斷。水母?jìng)儾桓视谌稳似圬?fù)，更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì)死，還會(huì)很快從這段觸須的根部長(zhǎng)出新觸須，傷口也會(huì)迅速愈合。所以，人們從來(lái)看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著，永遠(yuǎn)展示著完美和快樂?！?BR> 2、師：“小朋友在剛才的故事里聽見了吳老師說的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎？”
二、知識(shí)探討出示范例。
1、師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”
2、師：“我們應(yīng)該先做什么？然后做什么？最后做什么？”師小結(jié)：今天就用我們都認(rèn)識(shí)的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的`觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來(lái)。
請(qǐng)一位小朋友用大家討論出來(lái)的方式試做一只水母，請(qǐng)其他小朋友觀察。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)操作要求：
1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。
3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。
四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。
水母的啟示篇十七
水母(英文名稱：jellyfish)：是水生環(huán)境中重要的浮游生物，屬于刺絲胞動(dòng)物缽水母綱。水母是一種非常漂亮的水生動(dòng)物。它的身體外形就像一把透明傘，傘狀體的直徑有大有小，大水母的傘狀體直徑可達(dá)2米。傘狀體邊緣長(zhǎng)有一些須狀的觸手，有的觸手可長(zhǎng)達(dá)20-30米。漂亮的水母能給我們什么樣的啟示呢?小編為您收集了關(guān)于水母的啟示資料還有水母啟示。
作文。
歡迎閱讀!
為了這個(gè)問題，我經(jīng)常上網(wǎng)查詢關(guān)于水母的資料、視頻。我發(fā)現(xiàn)水母漂浮在水面上，有的是青藍(lán)色，有的是乳白色，還有的透明無(wú)色，看上去很象是一把撐開來(lái)的傘。在它的傘緣上，有很多觸手，還有一個(gè)細(xì)柄，上面長(zhǎng)有小球，它就是水母的耳朵。
在水母耳的內(nèi)部，有一個(gè)極小的聽石。你可別小看這個(gè)小小的聽石，次聲波正是震動(dòng)了小聽石，聽石再次把次聲波的振動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，水母才能聽到風(fēng)暴聲。于是，水母便游離岸邊，去尋找安全之地，使自己免受風(fēng)浪的襲擊。
由于次聲波的傳播速度要比風(fēng)暴和波浪快的多，所以，水母才能提前收到風(fēng)暴的“預(yù)告”，迅速采取躲避措施。
我突然想到，如果利用水母耳內(nèi)部的“小聽石”這個(gè)特點(diǎn)，發(fā)明一種儀器，可以提前預(yù)測(cè)風(fēng)暴該多好呀!
把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接受到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360°的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn),它所指的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向;指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。
這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有很大重要意義。
大自然是人類的老師，也是一個(gè)奇妙的世界。
今天，我來(lái)給大家介紹種水生動(dòng)物——水母。
水母，又稱海蟄，是一種很古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有塊小小的聽石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的“隆隆”聲。
模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這對(duì)航海與漁業(yè)生產(chǎn)有重要意義。
水母是個(gè)風(fēng)暴預(yù)測(cè)家，大自然真是人類的好老師啊!
水母的啟示篇十八
“什么？你要去旅行嗎？”我困惑地問。堂兄點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的，我必須把洋娃娃留給你保管！”這就是我的夢(mèng)想！
周六，我堂兄開始旅行，下周六再來(lái)也意味著在這7天內(nèi)，這個(gè)洋娃娃將是我的！不要說我有多幸福！這個(gè)洋娃娃漂亮，白皙的皮膚，刺眼的眼睛，金色的頭發(fā)，還有紫色的衣服。這是完美的。
時(shí)光飛逝，我的表弟從旅途中回來(lái)，我看著洋娃娃，它似乎有一種吸引我的魔力。我堂兄伸出她的手。我以為她要我要一個(gè)洋娃娃，所以我把洋娃娃藏在了她的背后。我沒想到她手里有8個(gè)巧克力。堂兄笑了笑，說：“你不是說喜歡吃東西嗎？正好，這里還有8個(gè)。”
看著表哥的狀態(tài)，似乎我忘記了洋娃娃，這大大增強(qiáng)了我的自信心。我認(rèn)為這個(gè)洋娃娃屬于我！之后，我焦急地坐在表弟和姐姐之間學(xué)習(xí)。大姐看著我，理解了我的想法，然后大聲念了這句話：“只要一個(gè)人誠(chéng)實(shí)地生活并有信譽(yù)，他就有很大的筆財(cái)！”我聽了，立刻明白了，從柜子里拿出娃娃，交給了我堂兄。我的堂兄大吃一驚：“謝謝，我差點(diǎn)忘了，但我相信你會(huì)把它給我！”我放開了笑，感覺很放松。
這件事給我很大的啟發(fā)。誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人心中的美德。在學(xué)校或社會(huì)中，我們必須誠(chéng)實(shí)。一個(gè)有正直的人無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都會(huì)取得成功！
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水母的啟示篇十九
根口類和旗口類的進(jìn)食方式有很大差異，并且通過對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)旗口水母可以吃比較大的東西，而根口類的只能吃比較小的浮游生物。原因如下：
旗口水母目(以海月水母為例)，它的進(jìn)食通過傘蓋邊緣的觸手黏住食物，成團(tuán)送到口腕上，再經(jīng)過口腕送入口中。最后進(jìn)入胃部然后通過輻管將營(yíng)養(yǎng)輸送至全身各處。
根口類的巴布亞硝水母的口腕內(nèi)側(cè)有很多小凸起(吸口)，也可以簡(jiǎn)單理解為它的嘴，然后慢慢通過口腕中有個(gè)藍(lán)色的管道，你也可以理解為食道，然后就運(yùn)輸?shù)轿钢?，然后逐漸蔓延到整個(gè)胃里進(jìn)行消化再輸送到各個(gè)位置。
但是你們可能不太清楚，其實(shí)根口類碟狀體的時(shí)候也可以吃大的食物，只是長(zhǎng)大以后形態(tài)改變只能吃小的物體了。我猜測(cè)可能是為了配合它的運(yùn)動(dòng)而做出的選擇吧，畢竟吃大的食物會(huì)影響自己矯健的身姿。
水母的啟示篇二十
水母，被稱為“深海中的果凍”。它全身透明，看起來(lái)既柔軟又富有彈性。我們雖然都知曉它，卻不一定真正地了解它。水母分有毒和無(wú)毒。有毒的水母一般身體暗淡，觸角濃密。發(fā)光的水母屬于深海水母，是無(wú)毒的。水母體型大小不一。最小的水母?jìng)闵w直徑只有幾厘米，不及人的指甲蓋大；有些水母體型巨大，傘狀水母?jìng)闵w直徑可達(dá)兩米，觸角甚至長(zhǎng)達(dá)二十至三十米。
水母還可以分為兩大類，一種是傘狀水母，另一種是球狀水母。傘狀水母大約在二億五千萬(wàn)年前就出現(xiàn)了，它們的歷史比恐龍還要悠久。球狀水母是在進(jìn)化過程中發(fā)生變異而形成的品種，但也有將近四千年的歷史了。水母的身體主要由纖維蛋白和水組成。據(jù)科學(xué)家介紹，一只水母的身體里百分之八十六都是水。水母的身體是非常柔軟的，因?yàn)樗韧谝粋€(gè)裝著水的塑料袋。水母的食物有浮游生物和魚類兩大類。捕食的時(shí)候，它們先深吸一口海水，把過濾出來(lái)的微小浮游生物作為食物吸入體內(nèi)，然后再把水排出。有毒的水母通常吃魚類，它們的觸手上面布滿了有毒素的尖刺。捕食的時(shí)候，它們把尖刺刺入目標(biāo)的身體內(nèi)部，使得獵物被麻醉，不能動(dòng)彈。這樣，水母就以慢慢享用自己的食物了。
水母是怎么繁殖的呢？它們把身體中的卵細(xì)胞排出，讓那些卵在海中飄來(lái)飄去，自由生長(zhǎng)。當(dāng)然，絕大多數(shù)水母卵都會(huì)被其他動(dòng)物吃掉。但是，水母也有應(yīng)對(duì)方法。他們產(chǎn)的卵極多，一次產(chǎn)出一萬(wàn)至三萬(wàn)個(gè)卵，這才能讓水母家族在險(xiǎn)惡的生存環(huán)境中繁衍下去。水母一般能夠活三至四個(gè)月。對(duì)于人類來(lái)說非常短，但對(duì)水母來(lái)說，這已經(jīng)非常漫長(zhǎng)了。水母真是一種既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)的生物，它們清楚自己的力量不夠強(qiáng)大，容易滅絕，便進(jìn)化出了適應(yīng)環(huán)境的生存方式。我喜歡水母！
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水母的啟示篇二十一
水母作為海洋生物界的一員，在我們的想象中總是帶有神秘而又令人難以琢磨的特質(zhì)。然而，通過近期在大學(xué)的海洋生物學(xué)課程中，我有幸接觸到了關(guān)于水母的相關(guān)知識(shí)，并親眼觀察了一些水母的生活情況。這一經(jīng)歷讓我對(duì)水母有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)水母的了解以及通過觀察而得到的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于水母的了解，我發(fā)現(xiàn)它們是一類較為原始的生物，存在于海洋里。水母身體呈傘狀，通常生活在海洋的中上層，通過海流的推動(dòng)進(jìn)行游動(dòng)。水母身體透明并且柔軟，由膠質(zhì)構(gòu)成，因此也被稱作“水母”。它們沒有骨骼和脊椎，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。水母的口部位于傘狀的下部，它們以浮游生物為食，通過觸手將獵物捕獲并送入口中。同時(shí)，水母也是具有生殖能力的生物，通過放出精子和卵子進(jìn)行繁殖。
其次，通過親眼觀察水母的生活情況，我得出了一些新的體會(huì)。我曾在海邊看到過一次水母聚集的景象，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，海浪輕輕拍打在海岸線上，數(shù)不盡的水母?jìng)銧钌眢w悠然在海中漂浮。我駐足在海灘上，用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察著水母，它們?cè)谒谐扇航Y(jié)隊(duì)地游動(dòng)著，時(shí)而成波浪形的排列，時(shí)而散亂而隨意地漂浮。這讓我不禁感嘆水母的優(yōu)雅和靈巧。
我注意到，水母的觸手是它們進(jìn)行捕食的臂膀，它們?nèi)缤ǘ涞陌昶话銖堥_，宛如一群小精靈伸展開它們的觸手去抓住食物。我透過望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水母的觸手上布滿了細(xì)長(zhǎng)而柔軟的觸須，末端有著粘液的分泌物。當(dāng)水母發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，它們的觸手會(huì)伸展開去捕捉，并且通過觸須和粘液將獵物牢牢地粘住。這一瞬間，我感受到了水母作為捕食生物所擁有的獨(dú)特技能和生存方式。
除了水母的捕食行為，我也留意到了它們的防衛(wèi)機(jī)制。水母在遇到危險(xiǎn)或受到干擾時(shí)，會(huì)通過收縮身體的方式逃離。在水下觀察水母，當(dāng)我捉到一只水母時(shí)，它們突然縮小了傘狀身體，收攏起觸手，然后快速地向水下逃離。我驚嘆于水母的敏銳反應(yīng)和靈活機(jī)動(dòng)，這種防御方式讓它們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)逃生。
最后，通過對(duì)水母的了解和觀察，我對(duì)自然界的美與神奇有了更深刻的體會(huì)。水母作為海洋生物的一種，它們的生存方式、捕食行為以及防御機(jī)制都展現(xiàn)出了大自然的智慧和生命的頑強(qiáng)。水母的身姿和游動(dòng)姿態(tài)以及它們?cè)陉?yáng)光下散發(fā)出的微光，讓我感受到它們與大自然的和諧共生。水母的生存之謎與眾不同，讓我對(duì)海洋生物的多樣性和生命力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
總而言之，了解水母的過程讓我對(duì)這一海洋生物有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過觀察水母的生活情況，我深切感受到了水母的優(yōu)雅和靈巧，同時(shí)也對(duì)水母的捕食行為和防衛(wèi)機(jī)制有了更深入的理解。水母作為海洋生物的代表之一，它們以自己獨(dú)特的方式在海洋中生存和繁衍。這一切都讓我對(duì)大自然的美和神奇有了更加深刻的感悟。
水母的啟示篇二十二
根口類和旗口類的進(jìn)食方式有很大差異，并且通過對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)旗口水母可以吃比較大的東西，而根口類的只能吃比較小的浮游生物。原因如下：
旗口水母目(以海月水母為例)，它的進(jìn)食通過傘蓋邊緣的觸手黏住食物，成團(tuán)送到口腕上，再經(jīng)過口腕送入口中。最后進(jìn)入胃部然后通過輻管將營(yíng)養(yǎng)輸送至全身各處。
根口類的巴布亞硝水母的口腕內(nèi)側(cè)有很多小凸起(吸口)，也可以簡(jiǎn)單理解為它的嘴，然后慢慢通過口腕中有個(gè)藍(lán)色的管道，你也可以理解為食道，然后就運(yùn)輸?shù)轿钢?，然后逐漸蔓延到整個(gè)胃里進(jìn)行消化再輸送到各個(gè)位置。
但是你們可能不太清楚，其實(shí)根口類碟狀體的時(shí)候也可以吃大的食物，只是長(zhǎng)大以后形態(tài)改變只能吃小的物體了。我猜測(cè)可能是為了配合它的運(yùn)動(dòng)而做出的選擇吧，畢竟吃www．大的食物會(huì)影響自己矯健的身姿。