方案的制定應該充分考慮各種因素，包括時間、資源和人力等方面。在制定方案時，我們應該遵循科學的原則和方法，以提高方案的質量和效果。制定方案是一個復雜和細致的過程，以下是一些方案范文供您參考。
進課堂活動方案篇一
本次活動旨于突出化學特色，展現(xiàn)化學風采，向廣大小學生展示平時接觸不到的化學實驗，傳播化學知識，展現(xiàn)趣味化學的獨特魅力，更將化學實驗與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，讓孩子們從趣味中學習，從實驗中剖析化學知識。
做趣味實驗，秀化學風采
1.宣傳：
通過各種方式的通知和各班班長的短信消息以及社團部各個成員的報名通知宣傳此次活動。
2.活動時間:
每周二下午3點50到4點30
3.活動過程
（一）前期準備
1.由參與同學兩人一組，準備趣味化學實驗內容，寫好有關實驗的'操作等細節(jié)報告。
2.將寫好的實驗通過電子郵件的形式發(fā)送給我院王麗梅老師審核，審核通過后，通知學生到1015實驗室準備實驗并預做實驗。
3.參與同學應多次進行實驗驗證，保證實驗的安全性和可操作性。
（二）活動開展
1.在實驗成功后，在規(guī)定時間由本活動負責人陳舒欣帶隊到附屬小學科學實驗室進行講授、演示及指導。
2.活動方式以邊實驗，邊講解為主。
3.課堂活動中講解者和操作者要默契配合，注意安全。
（三）后期總結
1.實驗課堂活動結束后，由參與同學寫一份活動心得，不限方式，交于負
責人存檔，用于活動最終的總結。
2.活動參與者之間相互交流，共同進步。
通過各種有趣的化學實驗，引起了小學生對化學實驗強烈的好奇心，他們都想自己親自動手做一次實驗，課堂氛圍很好。這些化學實驗雖然很簡單但是對小學生來說大多都是聞所未聞見所未見的，能夠給他們帶來各種歡樂也提高了他們的動手能力，培養(yǎng)各種興趣。
活動的舉辦一定要提前準備好實驗所用到的實驗試劑及儀器，定好活動舉辦的時間、教室，實驗過程中一定要注意安全，不要弄傷自己也不要傷害別人。隨時調節(jié)現(xiàn)場氛圍，活躍氣氛。提前和宣傳部聯(lián)系，前來拍照?；顒咏Y束后及時寫好新聞，保證用最短的時間發(fā)布。
進課堂活動方案篇二
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現(xiàn)將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
1、第二課堂活動面向全體學生，根據(jù)小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學期起，我校把學生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
從學生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確?；顒淤|量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組（含校、班隊）擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
趣味數(shù)學：培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕松學，體現(xiàn)玩中學和學中玩。趣味英語：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)。書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。
電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網(wǎng)絡時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強身體素質為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
項目。
負責老師地點招收年級。
進課堂活動方案篇三
為樹立典型、以點帶面，切實提高學生的'作業(yè)書寫技能及作業(yè)質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，根據(jù)學校工作安排，決定在11月上旬舉行里集中學優(yōu)秀作業(yè)及課堂常規(guī)示范生評比活動，希各班認真組織評選。
先由班級評比，然后選學校進行布展及張榜。
（一）優(yōu)秀作業(yè)評比標準
1、作業(yè)本面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規(guī)范。
（二）課堂常規(guī)示范生評比標準
1、課前準備：課前準備充分包括學習用品、思想準備；
2、課堂學習：上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不做與課堂無關的事。
3、測試考試：誠實守信，實事求是，不弄虛作假。
4、實驗操作：嚴守操作規(guī)程，細心觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節(jié)約實驗器材，按時歸還實驗用品，做好清洗工作。
5、早晚自習：遵紀守規(guī)，自覺認真地完成學習（復習鞏固、預習新知）任務。
優(yōu)秀作業(yè)：
1、設優(yōu)秀語文作業(yè)獎、優(yōu)秀數(shù)學作業(yè)獎、優(yōu)秀英語作業(yè)獎、優(yōu)秀物理作業(yè)獎（八、九年級）、優(yōu)秀化學作業(yè)獎（九年級）。
2、由學科教師負責評選，常規(guī)班各評出3名（可交叉評選）、其他班各評5名，學校頒發(fā)證書。
3、各班每學科上交一份優(yōu)秀作業(yè)到教學處展出。
課堂常規(guī)示范生：由班主任及任課教師負責評選，常規(guī)班每班評選3人，其他班每班評選5人，學校頒發(fā)證書并張榜表彰。
11月12日（星期一班會課）：班級評比優(yōu)秀作業(yè)及課堂常規(guī)示范生；
11月13日：上報評選結果名單及優(yōu)秀作業(yè)到教學處；
11月22日（星期四）：優(yōu)秀作業(yè)展覽、課堂常規(guī)示范生張榜表彰。
里集中學教學處
年級班“展風采樹榜樣”優(yōu)秀作業(yè)及課堂常規(guī)示范生上報表
進課堂活動方案篇四
在省“五嚴”背景下，通過“有效課堂”主題研究活動，認真回顧總結我校近年來課堂教學改革情況，引導我校教師加強課堂教學改革的研究，優(yōu)化課堂教學行為，切實提高課堂教學效率，使我校素質教育不斷深化，同時，通知實踐活動促進教師學習、實踐和反思“以學論教，促進學生學習”評價標準，在全校營造一個進一步深入研究實踐有效課堂的良好氛圍。
落實評價標準，推進課堂轉型。
2.課例研究校本教研活動。圍繞課堂評價標準開展“同題異構”、“同題再構”等形式的課例研究活動。
3.專題研討（報告）。
1、利用暑假以及學期初組織全校教師認真學習《促進學生學習的評價》，并展開相關活動。
2、圍繞上述要求有計劃、有組織地在校內開展活動，在活動的基礎上推薦出參加市級活動的教師。
3、校級活動于20xx年1月底結束。在活動結束時進行認真總結，及時填報《z市中小幼第三屆“有效課堂”主題研究節(jié)校級活動情況表》，書面總結及《情況表》于1月底交市局普教科。
有效課堂主題研究節(jié)活動領導小組。組長：z；副組長：z；成員：z。
本次有效課堂主題研究節(jié)活動由教務處、教科室具體組織實施，教務處主要負責展示課、研討課、匯報課等活動，教科室主要負責課堂觀察、論壇、講座、沙龍及征文評比活動。
扇橫中學有效課堂主題研究節(jié)活動領導小組。
進課堂活動方案篇五
“團結合作信任”
1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好！
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲（“解手結，化心結”），之后進行第三個游戲（“分工不分家”）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的看法和建議。
5、進行第四個游戲（“找東西”），游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
1、“我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。
2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。
2、“解手結，化心結”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）。
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的'耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子。
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名的開頭必須是二十六個英文母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神。
5、“屈指可數(shù)”
全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個數(shù)n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
進課堂活動方案篇六
打磨精致課堂促進教師成長。
二、指導思想。
近三年，門南小學新引進了一批優(yōu)秀的.青年教師。為鼓勵青年教師努力鉆研業(yè)務，盡快成為教學骨干，促進學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展，我校將于2xxxx年10月開展青年教師課堂教學評比活動。
三、活動目標。
以課堂教學評比活動為載體，進一步提高青年教師解讀教材、駕馭課堂、調控學生的能力。
四、參賽人員。
近三年進校的青年教師。
五、評委設置。
領導小組：
評審小組：
語文：
數(shù)學：
英語、美術、體育：
六、獎勵項設置。
各學科分設一、二等獎，獎次名額依授課質量設定。
進課堂活動方案篇七
設計人:。
一、設計理念。
分層教學是…..。培養(yǎng)學生……，以達到……。
二、活動目標。
本次活動力爭達到以下目標：
1、2、3、
三、
活動方參加人員：
本校高一、二、三年級的學生。
四、活動過程：
（一）、活動準備。
（二）、活動開展。
（三）、成果展示。
（四）、
總結。
評價。
五、活動預期成果：
1、2、3、六、設計中力求體現(xiàn)幾個特色:。
1、2、3、
進課堂活動方案篇八
為了更好的提高學生書法水平，增強學生的朗誦能力和書法能力，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，提升學校辦學品味。結合我們初二年級的實際情況，開展書法進課堂和經(jīng)典誦讀活動。
1、學生硬筆書法訓練及展示。
2、經(jīng)典誦讀、演講等及評比展示。
1、自主臨摹訓練、評比展示。
2、經(jīng)典閱讀、經(jīng)典背誦、評比展示。
1、每天下午1：45—2：002、自習課。
模式。
訓練內容。
訓練方法。
負責人。
教程。
輔導。
每周一課。
現(xiàn)場指導。
每周安排一節(jié)課，向學生講解硬筆書法基本筆法及技巧。
1、輔導老師現(xiàn)場示范指導教學；
2、借助多媒體教程進行視頻演示教學。
全體語文老師。
臨摹。
指導。
每周一次。
強化訓練。
購買適合學生練習的書法教程及字帖，利用晚自習時間進行當堂強化訓練。
全體語文老師。
自主。
訓練。
每天一帖。
定期檢查。
每天利用課余時間至少臨貼一頁，由組長在固定時間檢查，并將沒有完成任務的同學登記在進程上。
全體班主任。
評比。
展示。
班內評比。
班外對標。
每周上交一次書法作品（周五），進行班級內部評比，評出優(yōu)秀獎和進步獎，并在班級之間進行對標評比。
黃永光郭慧海。
吳瑞芝。
時間。
內容。
負責人。
星期一、三、五早讀。
課內篇目誦讀（與課堂同步）。
全體語文老師。
下午課前讀（每天唱歌。
十分鐘時間）。
固定篇目誦讀（每周一期）。
全體班主任。
晚讀（星期二、四）。
課外推薦篇目誦讀（校本教材）。
全體語文老師。
1、1—5班重點是書法訓練和經(jīng)典誦讀；6—8班重點是經(jīng)典誦讀和演講比賽等。
2、各班級的當天值日班干部維持好本班的班級紀律，確保紀律好。
3、逢單周1——5班組織好書法練習寫字，并且在每周五放學之每個學生交一份書法作品到語文老師，并由語文老師評比出優(yōu)秀和有進步的書法作品。各班最優(yōu)秀的5份作品交年級。
4、逢雙周各班級組織好經(jīng)典誦讀，并且年級將在12月份組織經(jīng)典誦讀比賽，希望各班班主任認真組織并實施。
進課堂活動方案篇九
為進一步落實《寧夏基礎教育內涵發(fā)展行動計劃》文件精神，根據(jù)紅寺堡區(qū)教培中心20xx年工作計劃以及工作重點，進一步深化新課程改革，加快教師適應新教材的步伐，深化“高效課堂”教學理念，提升教師觀課議課的教研能力，為教師提供互相交流、充分展示課堂教學水平的平臺，學習和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學經(jīng)驗和方法，優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮骨干教師、名師以及學科帶頭人的專業(yè)引領作用，結合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學?！案咝дn堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，特制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
學校圍繞“高效課堂建設”，逐步開展“精品課堂”學科組團體教學研討活動、“同課異構”聯(lián)片教研活動和“七個一”評選活動。教研活動大致分三個階段進行：
第一階段：“精品課堂”學科組團體教學研討活動（20年9月下旬---10月中旬）。
1.活動由各年級學科組組長負責，根據(jù)學段特點結合實際教學內容確定研討主題，圍繞主題進行集體備課。授課由各年級組推選本組教學經(jīng)驗豐富的骨干教師、名師、學科帶頭人承擔，其他教師參與說課、議課活動，充分體現(xiàn)團隊合作精神。
2.圍繞“主題”開展學科團體教學研討活動，各學科組要立足課堂，提高課堂教學實效，充分體現(xiàn)“高效課堂”教學理念，打造“精品課堂”，發(fā)揮骨干教師、名師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用。
3.學科組長安排組內成員在進行集體備課之前，認真研讀新課程標準，認真鉆研教材，全面掌握教學內容，理解編者意圖，準確確定教學目標、教學重點和難點，根據(jù)學生的雙基能力和心理特點，著力于學生的自身發(fā)展。充分利用多媒體資源，優(yōu)化課堂教學過程。
4.結合教育局“三邊人才計劃”，發(fā)揮骨干教師、名師專業(yè)引領作用，實現(xiàn)特崗教師和支教教師結對幫扶目的，學校抽調部分骨干教師、名師和學科帶頭人，分批次分別到大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校進行示范指導（附安排表），建立結對幫扶教師示范指導過程性檔案，并進行跟蹤式督查，（附結對幫扶教師聯(lián)系表）。
第二階段：“同課異構”聯(lián)片教研活動（20xx年11月中上旬）。
1.根據(jù)教育局教培中心“同課異構”活動要求，結合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學?！案咝дn堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，學校聯(lián)系教育局教培中心邀請區(qū)專家教師，來校開展集中式“同課異構”聯(lián)片教研活動。
2.由本校牽頭，教育局教培中心確定授課內容及主題，大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校出語、數(shù)、英各一名教師，與區(qū)專家教師進行“同課異構”，充分發(fā)揮專業(yè)引領和指導示范作用，進一步打造精品課堂，實現(xiàn)資源共享。
第三階段：開展“七個一”評選活動和示范課活動（20xx年11月下旬）。
1.根據(jù)教育局教培中心“七個一”活動要求，在全體教師中開展“七個一”活動。即撰寫一份優(yōu)質的教學設計，命制一份單元練習，利用多媒體課件講一節(jié)優(yōu)秀研討課，制作一個教學效果良好的課件，寫一份完整的教學反思，寫一份所帶班級的學情報告，撰寫一篇學科教學論文。此項工作將納入教師期末個人量化考核，以督促教師保質保量的完成“七個一”工作任務。
2.結合“七個一”活動，以骨干教師、名師為主力軍，開展示范課和新調入教師匯報課教研活動。學校將以此為平臺，邀請鄉(xiāng)下特崗教師和支教教師參與觀摩，實現(xiàn)資源共享，提高教師的整體專業(yè)化發(fā)展水平。
進課堂活動方案篇十
大字卡(年、月、日)各一張;自制外形狀房子裝的2009年1月——12月的月歷(大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡和數(shù)字(12、30、31、28、365)人手一份;各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。
1.初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系;了解一年又12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。
2.引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間(日期)的工具;學習查看的他們的方法。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力。
1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。
(1)說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子?
2.出示數(shù)字卡(12、30、31、28、365)，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務。
(1)幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。
(2)你認為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系?(鼓勵幼兒大膽想象)。
3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關系。
(1)教師利用大字卡(逐一出示)講述故事，在講述過程中，設置問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系(大月31日、小月30日;均從1日開始)。
(2)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月?大月有多少日?小月有多少日?頂小的月是幾月?有多少日?年媽媽共有多少個日娃娃(用不同的數(shù)數(shù)法了解)。
4.學習查看掛歷的方法，練習查找日期。
(1)教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。
(2)猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導幼兒說出日歷作用相同的其他種類。
1.自制小掛歷。
2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就有一次。
進課堂活動方案篇十一
1、在游戲情境中練習雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2、樂于幫助別人解決困難。
3、喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。
活動重點：能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
活動難點：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳。
2、場地準備：布置成池塘與莊稼地的場景。
一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲。
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領。
1、幼兒選擇荷葉，自由地練習雙腳行進跳。
2、帶領幼兒進入另一個池塘再次進行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進行個別指導。
3、進行“捉蚊子”游戲，引導幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。
4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領。
三、游戲：捉害蟲。
1、教師提供三條難易不等的小路，引導幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2、幼兒游戲，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。
四、放松活動。
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。
進課堂活動方案篇十二
為加強青年教師隊伍建設，更新觀念，促進教學創(chuàng)新，特別是進一步培養(yǎng)青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神，提高青年教師教學能力和教學品質，使青年教師更好地擔負起教書育人的'重擔，從而建設一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍，經(jīng)學校研究，特舉行民辦蒲公英小學青年教師課堂教學比賽活動。
本校35周歲以內的青年教師（自愿報名參加）
20xx年10月14日至10月18日（第七周）
1、貫徹“立德樹人”的教育思想，課堂教學應體現(xiàn)“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。
2、教學內容由教師自定所任教學科本冊內容，課型自定，可以是新授，也可以是復習課以及拓展課、探究課等。
3、上課班級應是青年教師自己所任教的班級。
4、參賽教師于10月11之前向教導處提交8份教案，課后上交一份說課稿。
5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。五、組織機構
學校成立青年教師課堂教學比賽活動評委小組，由以下人員組成：
組長：吳波
副組長：徐慶義、許佑林
一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。
進課堂活動方案篇十三
全體師生。
課時：上午四節(jié)課。
首都博物館于1953年開始籌備，1981年正式對外開放，原館址在全國重點文物保護單位——北京孔廟。作為北京市“十五”期間重點文化建設工程，首都博物館新館建設項目的立項申請，于1999年得到北京市委、市政府批準，2001年經(jīng)國家發(fā)改委報國務院批準實施，2001年12月正式奠基興建。
首都博物館新館于2005年12月開始試運行，2006年5月18日正式開館。首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進的技術、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國內一流，國際先進”的博物館行列。
基本陳列有《古都北京·歷史文化篇》、《京城舊事——老北京民俗展》。《古都北京·歷史文化篇》是首都博物館展陳的核心，表現(xiàn)了恢宏壯麗的北京文化及不斷遞升并走向輝煌的都城發(fā)展史，成為創(chuàng)建國內一流博物館的品牌陳列。
精品陳列有精品陳列有《古代瓷器藝術精品展》、《燕地青銅藝術精品展》、《古代書法藝術精品展》、《古代繪畫藝術精品展》、《古代玉器藝術精品展》、《古代佛教藝術精品展》、《書房珍玩精品展》。這七個館藏精品展覽和《京城舊事——老北京民俗展》是對北京文化展現(xiàn)的補充和深化。
通過帶領學生參觀首都博物館對學生進行生動深刻的愛國注意教育以及樹立優(yōu)良品質和民族自豪感。使學生感悟生在首都，長在首都，認識首都，了解首都，熱愛首都，感悟中華民族悠久的文化藝術、感悟民族精神、民族審美情感，以活動促學生健全人格的形成。
參觀法。
1、實地了解首都博物館位置、場館情況。與場館負責人聯(lián)系。安排好參觀路線以及導游工作。安排好參觀所用車輛以及帶隊老師情況。
2、參觀安全工作：參與外出參觀活動，下發(fā)“參觀首都博物館活動通知”，讓家長了解此次參觀活動的目的和安排，并經(jīng)家長同意方可帶學生外出。由學校和教師統(tǒng)一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。
3、針對此次活動布置活動任務：感言、小報、繪畫、攝影作品（學生任選其一完成）。
1、早晨七點到校，各班帶隊教師對學生進行活動前再教育，乘車出發(fā)。
2、各班學生在帶隊教師和講解員的帶領下有序地參觀首都博物館。
3、參觀結束后組織學生上廁所同時清點人數(shù)。
4、組織全體學生在首都博物館門前合影留念。
5、坐車返回。
1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守幾率、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。
2、學生了解首都的人文風貌、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會到了首都發(fā)展所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。
進課堂活動方案篇十四
20xx年“三八“國際勞動婦女節(jié)即將到來，為充分調動全鎮(zhèn)廣大教職工推動科學發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富教職工的.業(yè)余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節(jié)，根據(jù)學校實際情況，決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動：
一、活動時間：3月8日1：00——16：30。
二、活動地點：學校操場。
三、活動內容：
(1)集體項目：拔河比賽。
(2)跳繩比賽(只限女職工)。
(3)象棋比賽(只限男職工)。
四、活動具體要求分組安排：
1、報名本校男、女教職工;。
2、各組隊員可根據(jù)本組情況進行報名，具體安排各級組自行協(xié)商;。
3、可兼報兩項(1個集體項目，1個單項);。
4、凡參賽者可獲精美禮品一份;集體項目每組設一等獎1個;每個單項每組取前3名，小學三八節(jié)活動方案。設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
5、攝像：陳曉明。
6、場地器材：鄭志軍楊甫慶。
附1：各活動安排。
活動一：集體項目男女教職工拔河比賽。
分為青年組男24人、女28人(40歲以下)。
中老年組男30人、女21人(40歲以上)。
規(guī)則：1、采用三局二勝制;。
2、每隊15人;。
場地：中心小學操場。
裁判：程孝平校長。
人數(shù)清點：柯常省尤文昌王丁茂吳健葉華。
時間：20xx年3月8日下午1：00分。
活動二跳繩比賽。
活動對象：全體女教師。
分組安排：
1、青年組(40歲以下)組長：葉華成員：毛春芳周俊。
2、中老年組(40歲以上)組長：葉青春成員：廖菊仙方小霞。
器材：每組兩根跳繩計時器。
方法：1分鐘為限，累計其所跳的次數(shù)。
時間：20xx年3月8日下午2：00。
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進課堂活動方案篇十五
1、學習有節(jié)奏地朗讀童謠，感受童謠的節(jié)奏美。
2、體驗朗讀童謠的樂趣。
有節(jié)奏地朗誦童謠。
感受兒歌的節(jié)奏美，體驗朗讀活動的樂趣。
教學掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓。
一、游戲“數(shù)一數(shù)”，激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數(shù)數(shù)。
2、教師帶領幼兒有節(jié)奏地拍手數(shù)數(shù)。
3、幼兒數(shù)一數(shù)自己的手指。
二、完整地欣賞童謠。
1、教師先介紹童謠名稱再朗誦。
提問：兒歌里面有那些動物？
2、分析兒謠內容。
提問：
小朋友們要上山做什么？（打老虎）。
老虎打倒了嗎？（打不到）。
后來看到誰了？（松鼠）。
松鼠在哪里？（邊指圖邊說松樹在這里）。
松鼠有幾只？（一、二、三、四、五，有五只松鼠。）。
三、學念童謠。
1、幼兒跟著教師一起朗讀童謠。
2、教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。
3、幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）。
4、集體朗讀童謠。
四、表演童謠，有耳邊念童謠表做動作。
進課堂活動方案篇十六
課堂教學觀摩是教師提高教學水平、促進整體教學質量提高的重要教學活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學效率，提高教師隊伍的整體素質。同時為我校教師提供學習交流的平臺，根據(jù)學校教育教學工作的'需要，本學期，我校全面開展課堂教學觀摩活動，特制定本活動方案。
根據(jù)縣師訓中心的要求和我校的實際，我校教師聽課節(jié)數(shù)安排如下：
聽課教師
平均每周聽評課下限
平均每學期聽評下限
校長
3
50
分管教學副校長
2
40
教研室、教務處正副主任
2
40
教研員
2
40
副校長
2
25
教齡滿三年以上教師
1
20
教齡不滿三年教師
3
30
1、學校領導聽課
學校實行推門聽課制。校領導、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學校領導在聽課時，不僅要關注教師教的方面，還要多關注學生，如學生的坐姿、課前的準備、學習習慣、學習效果等。
2、教師隨堂聽課
教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯(lián)系，并作好記錄及評課意見。聽課后要及時評課。授課教師應熱情歡迎別人聽課，課后應主動征求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。
3、集體聽評課
（1）學科聽課
學校舉行公開課、示范課、研究課等，組織本學科全體教師進行聽評課。
（2）年級學科備課組聽課
根據(jù)集體備課的需要，各年級學科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。
（3）匯報課聽課。
根據(jù)學校的相關要求，50歲以下語、數(shù)、英學科教師每學期要上1節(jié)匯報課。匯報課的觀摩活動由年級組長組織相關教師進行。
1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關閉或轉為振動，不得講話、討論，認真聽課，做好聽課記錄，并認真填寫相關內容。
2、每學期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。
3、聽課以切實改進教學工作、促進教學質量為根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課后要采取適當?shù)姆绞剑ㄈ鐔为毥徽劇湔n組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學習、相互促進的目的。
學校教導處每學期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領導、年級組長、學校領導對教師的聽課情況進行不定時抽查。并對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學期末量化考核。
進課堂活動方案篇十七
一、活動目的：通過帶領學生參觀位于xx市延慶八達嶺的中國長城博物館對學生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優(yōu)良品質和民族自豪感。此次參觀活動充分體現(xiàn)出學校課程學科的交叉性。在其它學科共同參與的基礎上強調美術學科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促學生健全人格的形成。
二、活動時間：20xx年10月14日周二下午。
三、參與成員：學生：xx區(qū)城北中心六街小學五(3)班全體學生。
教師：上課教師李雪飛、美術教研組長于鑫、班主任、大隊輔導員(唐紅影)。
四、前期準備工作：
1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負責人聯(lián)系。(20xx年10月5日實地了解工作上課教師已做)。
2、城北中心領導、進校領導認真協(xié)商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。
五、場館地址：xx市延慶八達嶺景區(qū)中國長城博物館。
六、場館負責人：中國長城博物館社教部王君主任聯(lián)系電話：
七、參觀場館預計用時：路途往返：約兩個小時左右參觀：講解參觀：一個小時左右，預計半天結束。
八、參觀安全工作：參與外出參觀活動的學生，下發(fā)“參觀中國長城博物館活動通知”讓家長了解此次參觀活動的目的及安排，并經(jīng)家長同意方可帶學生外出。
由學校和教師統(tǒng)一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。
主要對學生進行如下的安全教育：
1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的情況下方可參與。
2、聽從學校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關的物品，如：食品、飲料等，展現(xiàn)xx區(qū)城北中心小學的良好精神風貌。
3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。
4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛護場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認真聽從講解員講解，認真做好參觀記錄。
5、學生活動一切聽教師指揮，不得隨意掉隊、去廁所、去購物等等。
九、參與社會大課堂活動授課教師的準備：
1、在參觀前提前對場館進行了解。
2、針對此次參觀活動有目的的對學生進行引導，根據(jù)參觀活動結束后要上一節(jié)完整的美術課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓學生帶著目的問題進行參觀。
3、教師積極整理參觀活動資料，可以與學校德育活動相結合。參觀結束后，學生在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等，為積累美術課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。
十、此次參觀活動的最終效果。
1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守紀律、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。
2、學生了解長城的知識、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。
4、結合美術學科為參觀后續(xù)的美術課打下了即有深度又有廣度的知識儲備。對教材中對長城的欣賞評述有了更深刻的理解和感悟。
5、為課程上學生制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個學生都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。
6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術版畫校本教材。
此次社會大課堂活動將對教師的教學工作是一個新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。全力以赴做好此項工作。
進課堂活動方案篇一
本次活動旨于突出化學特色，展現(xiàn)化學風采，向廣大小學生展示平時接觸不到的化學實驗，傳播化學知識，展現(xiàn)趣味化學的獨特魅力，更將化學實驗與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，讓孩子們從趣味中學習，從實驗中剖析化學知識。
做趣味實驗，秀化學風采
1.宣傳：
通過各種方式的通知和各班班長的短信消息以及社團部各個成員的報名通知宣傳此次活動。
2.活動時間:
每周二下午3點50到4點30
3.活動過程
（一）前期準備
1.由參與同學兩人一組，準備趣味化學實驗內容，寫好有關實驗的'操作等細節(jié)報告。
2.將寫好的實驗通過電子郵件的形式發(fā)送給我院王麗梅老師審核，審核通過后，通知學生到1015實驗室準備實驗并預做實驗。
3.參與同學應多次進行實驗驗證，保證實驗的安全性和可操作性。
（二）活動開展
1.在實驗成功后，在規(guī)定時間由本活動負責人陳舒欣帶隊到附屬小學科學實驗室進行講授、演示及指導。
2.活動方式以邊實驗，邊講解為主。
3.課堂活動中講解者和操作者要默契配合，注意安全。
（三）后期總結
1.實驗課堂活動結束后，由參與同學寫一份活動心得，不限方式，交于負
責人存檔，用于活動最終的總結。
2.活動參與者之間相互交流，共同進步。
通過各種有趣的化學實驗，引起了小學生對化學實驗強烈的好奇心，他們都想自己親自動手做一次實驗，課堂氛圍很好。這些化學實驗雖然很簡單但是對小學生來說大多都是聞所未聞見所未見的，能夠給他們帶來各種歡樂也提高了他們的動手能力，培養(yǎng)各種興趣。
活動的舉辦一定要提前準備好實驗所用到的實驗試劑及儀器，定好活動舉辦的時間、教室，實驗過程中一定要注意安全，不要弄傷自己也不要傷害別人。隨時調節(jié)現(xiàn)場氛圍，活躍氣氛。提前和宣傳部聯(lián)系，前來拍照?；顒咏Y束后及時寫好新聞，保證用最短的時間發(fā)布。
進課堂活動方案篇二
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現(xiàn)將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
1、第二課堂活動面向全體學生，根據(jù)小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學期起，我校把學生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
從學生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確?；顒淤|量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組（含校、班隊）擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
趣味數(shù)學：培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕松學，體現(xiàn)玩中學和學中玩。趣味英語：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)。書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。
電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網(wǎng)絡時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強身體素質為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
項目。
負責老師地點招收年級。
進課堂活動方案篇三
為樹立典型、以點帶面，切實提高學生的'作業(yè)書寫技能及作業(yè)質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，根據(jù)學校工作安排，決定在11月上旬舉行里集中學優(yōu)秀作業(yè)及課堂常規(guī)示范生評比活動，希各班認真組織評選。
先由班級評比，然后選學校進行布展及張榜。
（一）優(yōu)秀作業(yè)評比標準
1、作業(yè)本面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規(guī)范。
（二）課堂常規(guī)示范生評比標準
1、課前準備：課前準備充分包括學習用品、思想準備；
2、課堂學習：上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不做與課堂無關的事。
3、測試考試：誠實守信，實事求是，不弄虛作假。
4、實驗操作：嚴守操作規(guī)程，細心觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節(jié)約實驗器材，按時歸還實驗用品，做好清洗工作。
5、早晚自習：遵紀守規(guī)，自覺認真地完成學習（復習鞏固、預習新知）任務。
優(yōu)秀作業(yè)：
1、設優(yōu)秀語文作業(yè)獎、優(yōu)秀數(shù)學作業(yè)獎、優(yōu)秀英語作業(yè)獎、優(yōu)秀物理作業(yè)獎（八、九年級）、優(yōu)秀化學作業(yè)獎（九年級）。
2、由學科教師負責評選，常規(guī)班各評出3名（可交叉評選）、其他班各評5名，學校頒發(fā)證書。
3、各班每學科上交一份優(yōu)秀作業(yè)到教學處展出。
課堂常規(guī)示范生：由班主任及任課教師負責評選，常規(guī)班每班評選3人，其他班每班評選5人，學校頒發(fā)證書并張榜表彰。
11月12日（星期一班會課）：班級評比優(yōu)秀作業(yè)及課堂常規(guī)示范生；
11月13日：上報評選結果名單及優(yōu)秀作業(yè)到教學處；
11月22日（星期四）：優(yōu)秀作業(yè)展覽、課堂常規(guī)示范生張榜表彰。
里集中學教學處
年級班“展風采樹榜樣”優(yōu)秀作業(yè)及課堂常規(guī)示范生上報表
進課堂活動方案篇四
在省“五嚴”背景下，通過“有效課堂”主題研究活動，認真回顧總結我校近年來課堂教學改革情況，引導我校教師加強課堂教學改革的研究，優(yōu)化課堂教學行為，切實提高課堂教學效率，使我校素質教育不斷深化，同時，通知實踐活動促進教師學習、實踐和反思“以學論教，促進學生學習”評價標準，在全校營造一個進一步深入研究實踐有效課堂的良好氛圍。
落實評價標準，推進課堂轉型。
2.課例研究校本教研活動。圍繞課堂評價標準開展“同題異構”、“同題再構”等形式的課例研究活動。
3.專題研討（報告）。
1、利用暑假以及學期初組織全校教師認真學習《促進學生學習的評價》，并展開相關活動。
2、圍繞上述要求有計劃、有組織地在校內開展活動，在活動的基礎上推薦出參加市級活動的教師。
3、校級活動于20xx年1月底結束。在活動結束時進行認真總結，及時填報《z市中小幼第三屆“有效課堂”主題研究節(jié)校級活動情況表》，書面總結及《情況表》于1月底交市局普教科。
有效課堂主題研究節(jié)活動領導小組。組長：z；副組長：z；成員：z。
本次有效課堂主題研究節(jié)活動由教務處、教科室具體組織實施，教務處主要負責展示課、研討課、匯報課等活動，教科室主要負責課堂觀察、論壇、講座、沙龍及征文評比活動。
扇橫中學有效課堂主題研究節(jié)活動領導小組。
進課堂活動方案篇五
“團結合作信任”
1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好！
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲（“解手結，化心結”），之后進行第三個游戲（“分工不分家”）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的看法和建議。
5、進行第四個游戲（“找東西”），游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
1、“我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。
2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。
2、“解手結，化心結”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）。
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的'耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子。
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名的開頭必須是二十六個英文母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神。
5、“屈指可數(shù)”
全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個數(shù)n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
進課堂活動方案篇六
打磨精致課堂促進教師成長。
二、指導思想。
近三年，門南小學新引進了一批優(yōu)秀的.青年教師。為鼓勵青年教師努力鉆研業(yè)務，盡快成為教學骨干，促進學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展，我校將于2xxxx年10月開展青年教師課堂教學評比活動。
三、活動目標。
以課堂教學評比活動為載體，進一步提高青年教師解讀教材、駕馭課堂、調控學生的能力。
四、參賽人員。
近三年進校的青年教師。
五、評委設置。
領導小組：
評審小組：
語文：
數(shù)學：
英語、美術、體育：
六、獎勵項設置。
各學科分設一、二等獎，獎次名額依授課質量設定。
進課堂活動方案篇七
設計人:。
一、設計理念。
分層教學是…..。培養(yǎng)學生……，以達到……。
二、活動目標。
本次活動力爭達到以下目標：
1、2、3、
三、
活動方參加人員：
本校高一、二、三年級的學生。
四、活動過程：
（一）、活動準備。
（二）、活動開展。
（三）、成果展示。
（四）、
總結。
評價。
五、活動預期成果：
1、2、3、六、設計中力求體現(xiàn)幾個特色:。
1、2、3、
進課堂活動方案篇八
為了更好的提高學生書法水平，增強學生的朗誦能力和書法能力，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，提升學校辦學品味。結合我們初二年級的實際情況，開展書法進課堂和經(jīng)典誦讀活動。
1、學生硬筆書法訓練及展示。
2、經(jīng)典誦讀、演講等及評比展示。
1、自主臨摹訓練、評比展示。
2、經(jīng)典閱讀、經(jīng)典背誦、評比展示。
1、每天下午1：45—2：002、自習課。
模式。
訓練內容。
訓練方法。
負責人。
教程。
輔導。
每周一課。
現(xiàn)場指導。
每周安排一節(jié)課，向學生講解硬筆書法基本筆法及技巧。
1、輔導老師現(xiàn)場示范指導教學；
2、借助多媒體教程進行視頻演示教學。
全體語文老師。
臨摹。
指導。
每周一次。
強化訓練。
購買適合學生練習的書法教程及字帖，利用晚自習時間進行當堂強化訓練。
全體語文老師。
自主。
訓練。
每天一帖。
定期檢查。
每天利用課余時間至少臨貼一頁，由組長在固定時間檢查，并將沒有完成任務的同學登記在進程上。
全體班主任。
評比。
展示。
班內評比。
班外對標。
每周上交一次書法作品（周五），進行班級內部評比，評出優(yōu)秀獎和進步獎，并在班級之間進行對標評比。
黃永光郭慧海。
吳瑞芝。
時間。
內容。
負責人。
星期一、三、五早讀。
課內篇目誦讀（與課堂同步）。
全體語文老師。
下午課前讀（每天唱歌。
十分鐘時間）。
固定篇目誦讀（每周一期）。
全體班主任。
晚讀（星期二、四）。
課外推薦篇目誦讀（校本教材）。
全體語文老師。
1、1—5班重點是書法訓練和經(jīng)典誦讀；6—8班重點是經(jīng)典誦讀和演講比賽等。
2、各班級的當天值日班干部維持好本班的班級紀律，確保紀律好。
3、逢單周1——5班組織好書法練習寫字，并且在每周五放學之每個學生交一份書法作品到語文老師，并由語文老師評比出優(yōu)秀和有進步的書法作品。各班最優(yōu)秀的5份作品交年級。
4、逢雙周各班級組織好經(jīng)典誦讀，并且年級將在12月份組織經(jīng)典誦讀比賽，希望各班班主任認真組織并實施。
進課堂活動方案篇九
為進一步落實《寧夏基礎教育內涵發(fā)展行動計劃》文件精神，根據(jù)紅寺堡區(qū)教培中心20xx年工作計劃以及工作重點，進一步深化新課程改革，加快教師適應新教材的步伐，深化“高效課堂”教學理念，提升教師觀課議課的教研能力，為教師提供互相交流、充分展示課堂教學水平的平臺，學習和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學經(jīng)驗和方法，優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮骨干教師、名師以及學科帶頭人的專業(yè)引領作用，結合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學?！案咝дn堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，特制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
學校圍繞“高效課堂建設”，逐步開展“精品課堂”學科組團體教學研討活動、“同課異構”聯(lián)片教研活動和“七個一”評選活動。教研活動大致分三個階段進行：
第一階段：“精品課堂”學科組團體教學研討活動（20年9月下旬---10月中旬）。
1.活動由各年級學科組組長負責，根據(jù)學段特點結合實際教學內容確定研討主題，圍繞主題進行集體備課。授課由各年級組推選本組教學經(jīng)驗豐富的骨干教師、名師、學科帶頭人承擔，其他教師參與說課、議課活動，充分體現(xiàn)團隊合作精神。
2.圍繞“主題”開展學科團體教學研討活動，各學科組要立足課堂，提高課堂教學實效，充分體現(xiàn)“高效課堂”教學理念，打造“精品課堂”，發(fā)揮骨干教師、名師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用。
3.學科組長安排組內成員在進行集體備課之前，認真研讀新課程標準，認真鉆研教材，全面掌握教學內容，理解編者意圖，準確確定教學目標、教學重點和難點，根據(jù)學生的雙基能力和心理特點，著力于學生的自身發(fā)展。充分利用多媒體資源，優(yōu)化課堂教學過程。
4.結合教育局“三邊人才計劃”，發(fā)揮骨干教師、名師專業(yè)引領作用，實現(xiàn)特崗教師和支教教師結對幫扶目的，學校抽調部分骨干教師、名師和學科帶頭人，分批次分別到大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校進行示范指導（附安排表），建立結對幫扶教師示范指導過程性檔案，并進行跟蹤式督查，（附結對幫扶教師聯(lián)系表）。
第二階段：“同課異構”聯(lián)片教研活動（20xx年11月中上旬）。
1.根據(jù)教育局教培中心“同課異構”活動要求，結合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學?！案咝дn堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，學校聯(lián)系教育局教培中心邀請區(qū)專家教師，來校開展集中式“同課異構”聯(lián)片教研活動。
2.由本校牽頭，教育局教培中心確定授課內容及主題，大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校出語、數(shù)、英各一名教師，與區(qū)專家教師進行“同課異構”，充分發(fā)揮專業(yè)引領和指導示范作用，進一步打造精品課堂，實現(xiàn)資源共享。
第三階段：開展“七個一”評選活動和示范課活動（20xx年11月下旬）。
1.根據(jù)教育局教培中心“七個一”活動要求，在全體教師中開展“七個一”活動。即撰寫一份優(yōu)質的教學設計，命制一份單元練習，利用多媒體課件講一節(jié)優(yōu)秀研討課，制作一個教學效果良好的課件，寫一份完整的教學反思，寫一份所帶班級的學情報告，撰寫一篇學科教學論文。此項工作將納入教師期末個人量化考核，以督促教師保質保量的完成“七個一”工作任務。
2.結合“七個一”活動，以骨干教師、名師為主力軍，開展示范課和新調入教師匯報課教研活動。學校將以此為平臺，邀請鄉(xiāng)下特崗教師和支教教師參與觀摩，實現(xiàn)資源共享，提高教師的整體專業(yè)化發(fā)展水平。
進課堂活動方案篇十
大字卡(年、月、日)各一張;自制外形狀房子裝的2009年1月——12月的月歷(大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡和數(shù)字(12、30、31、28、365)人手一份;各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。
1.初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系;了解一年又12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。
2.引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間(日期)的工具;學習查看的他們的方法。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力。
1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。
(1)說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子?
2.出示數(shù)字卡(12、30、31、28、365)，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務。
(1)幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。
(2)你認為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系?(鼓勵幼兒大膽想象)。
3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關系。
(1)教師利用大字卡(逐一出示)講述故事，在講述過程中，設置問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系(大月31日、小月30日;均從1日開始)。
(2)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月?大月有多少日?小月有多少日?頂小的月是幾月?有多少日?年媽媽共有多少個日娃娃(用不同的數(shù)數(shù)法了解)。
4.學習查看掛歷的方法，練習查找日期。
(1)教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。
(2)猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導幼兒說出日歷作用相同的其他種類。
1.自制小掛歷。
2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就有一次。
進課堂活動方案篇十一
1、在游戲情境中練習雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2、樂于幫助別人解決困難。
3、喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。
活動重點：能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
活動難點：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳。
2、場地準備：布置成池塘與莊稼地的場景。
一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲。
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領。
1、幼兒選擇荷葉，自由地練習雙腳行進跳。
2、帶領幼兒進入另一個池塘再次進行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進行個別指導。
3、進行“捉蚊子”游戲，引導幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。
4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領。
三、游戲：捉害蟲。
1、教師提供三條難易不等的小路，引導幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2、幼兒游戲，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。
四、放松活動。
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。
進課堂活動方案篇十二
為加強青年教師隊伍建設，更新觀念，促進教學創(chuàng)新，特別是進一步培養(yǎng)青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神，提高青年教師教學能力和教學品質，使青年教師更好地擔負起教書育人的'重擔，從而建設一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍，經(jīng)學校研究，特舉行民辦蒲公英小學青年教師課堂教學比賽活動。
本校35周歲以內的青年教師（自愿報名參加）
20xx年10月14日至10月18日（第七周）
1、貫徹“立德樹人”的教育思想，課堂教學應體現(xiàn)“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。
2、教學內容由教師自定所任教學科本冊內容，課型自定，可以是新授，也可以是復習課以及拓展課、探究課等。
3、上課班級應是青年教師自己所任教的班級。
4、參賽教師于10月11之前向教導處提交8份教案，課后上交一份說課稿。
5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。五、組織機構
學校成立青年教師課堂教學比賽活動評委小組，由以下人員組成：
組長：吳波
副組長：徐慶義、許佑林
一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。
進課堂活動方案篇十三
全體師生。
課時：上午四節(jié)課。
首都博物館于1953年開始籌備，1981年正式對外開放，原館址在全國重點文物保護單位——北京孔廟。作為北京市“十五”期間重點文化建設工程，首都博物館新館建設項目的立項申請，于1999年得到北京市委、市政府批準，2001年經(jīng)國家發(fā)改委報國務院批準實施，2001年12月正式奠基興建。
首都博物館新館于2005年12月開始試運行，2006年5月18日正式開館。首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進的技術、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國內一流，國際先進”的博物館行列。
基本陳列有《古都北京·歷史文化篇》、《京城舊事——老北京民俗展》。《古都北京·歷史文化篇》是首都博物館展陳的核心，表現(xiàn)了恢宏壯麗的北京文化及不斷遞升并走向輝煌的都城發(fā)展史，成為創(chuàng)建國內一流博物館的品牌陳列。
精品陳列有精品陳列有《古代瓷器藝術精品展》、《燕地青銅藝術精品展》、《古代書法藝術精品展》、《古代繪畫藝術精品展》、《古代玉器藝術精品展》、《古代佛教藝術精品展》、《書房珍玩精品展》。這七個館藏精品展覽和《京城舊事——老北京民俗展》是對北京文化展現(xiàn)的補充和深化。
通過帶領學生參觀首都博物館對學生進行生動深刻的愛國注意教育以及樹立優(yōu)良品質和民族自豪感。使學生感悟生在首都，長在首都，認識首都，了解首都，熱愛首都，感悟中華民族悠久的文化藝術、感悟民族精神、民族審美情感，以活動促學生健全人格的形成。
參觀法。
1、實地了解首都博物館位置、場館情況。與場館負責人聯(lián)系。安排好參觀路線以及導游工作。安排好參觀所用車輛以及帶隊老師情況。
2、參觀安全工作：參與外出參觀活動，下發(fā)“參觀首都博物館活動通知”，讓家長了解此次參觀活動的目的和安排，并經(jīng)家長同意方可帶學生外出。由學校和教師統(tǒng)一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。
3、針對此次活動布置活動任務：感言、小報、繪畫、攝影作品（學生任選其一完成）。
1、早晨七點到校，各班帶隊教師對學生進行活動前再教育，乘車出發(fā)。
2、各班學生在帶隊教師和講解員的帶領下有序地參觀首都博物館。
3、參觀結束后組織學生上廁所同時清點人數(shù)。
4、組織全體學生在首都博物館門前合影留念。
5、坐車返回。
1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守幾率、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。
2、學生了解首都的人文風貌、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會到了首都發(fā)展所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。
進課堂活動方案篇十四
20xx年“三八“國際勞動婦女節(jié)即將到來，為充分調動全鎮(zhèn)廣大教職工推動科學發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富教職工的.業(yè)余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節(jié)，根據(jù)學校實際情況，決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動：
一、活動時間：3月8日1：00——16：30。
二、活動地點：學校操場。
三、活動內容：
(1)集體項目：拔河比賽。
(2)跳繩比賽(只限女職工)。
(3)象棋比賽(只限男職工)。
四、活動具體要求分組安排：
1、報名本校男、女教職工;。
2、各組隊員可根據(jù)本組情況進行報名，具體安排各級組自行協(xié)商;。
3、可兼報兩項(1個集體項目，1個單項);。
4、凡參賽者可獲精美禮品一份;集體項目每組設一等獎1個;每個單項每組取前3名，小學三八節(jié)活動方案。設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
5、攝像：陳曉明。
6、場地器材：鄭志軍楊甫慶。
附1：各活動安排。
活動一：集體項目男女教職工拔河比賽。
分為青年組男24人、女28人(40歲以下)。
中老年組男30人、女21人(40歲以上)。
規(guī)則：1、采用三局二勝制;。
2、每隊15人;。
場地：中心小學操場。
裁判：程孝平校長。
人數(shù)清點：柯常省尤文昌王丁茂吳健葉華。
時間：20xx年3月8日下午1：00分。
活動二跳繩比賽。
活動對象：全體女教師。
分組安排：
1、青年組(40歲以下)組長：葉華成員：毛春芳周俊。
2、中老年組(40歲以上)組長：葉青春成員：廖菊仙方小霞。
器材：每組兩根跳繩計時器。
方法：1分鐘為限，累計其所跳的次數(shù)。
時間：20xx年3月8日下午2：00。
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進課堂活動方案篇十五
1、學習有節(jié)奏地朗讀童謠，感受童謠的節(jié)奏美。
2、體驗朗讀童謠的樂趣。
有節(jié)奏地朗誦童謠。
感受兒歌的節(jié)奏美，體驗朗讀活動的樂趣。
教學掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓。
一、游戲“數(shù)一數(shù)”，激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數(shù)數(shù)。
2、教師帶領幼兒有節(jié)奏地拍手數(shù)數(shù)。
3、幼兒數(shù)一數(shù)自己的手指。
二、完整地欣賞童謠。
1、教師先介紹童謠名稱再朗誦。
提問：兒歌里面有那些動物？
2、分析兒謠內容。
提問：
小朋友們要上山做什么？（打老虎）。
老虎打倒了嗎？（打不到）。
后來看到誰了？（松鼠）。
松鼠在哪里？（邊指圖邊說松樹在這里）。
松鼠有幾只？（一、二、三、四、五，有五只松鼠。）。
三、學念童謠。
1、幼兒跟著教師一起朗讀童謠。
2、教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。
3、幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）。
4、集體朗讀童謠。
四、表演童謠，有耳邊念童謠表做動作。
進課堂活動方案篇十六
課堂教學觀摩是教師提高教學水平、促進整體教學質量提高的重要教學活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學效率，提高教師隊伍的整體素質。同時為我校教師提供學習交流的平臺，根據(jù)學校教育教學工作的'需要，本學期，我校全面開展課堂教學觀摩活動，特制定本活動方案。
根據(jù)縣師訓中心的要求和我校的實際，我校教師聽課節(jié)數(shù)安排如下：
聽課教師
平均每周聽評課下限
平均每學期聽評下限
校長
3
50
分管教學副校長
2
40
教研室、教務處正副主任
2
40
教研員
2
40
副校長
2
25
教齡滿三年以上教師
1
20
教齡不滿三年教師
3
30
1、學校領導聽課
學校實行推門聽課制。校領導、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學校領導在聽課時，不僅要關注教師教的方面，還要多關注學生，如學生的坐姿、課前的準備、學習習慣、學習效果等。
2、教師隨堂聽課
教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯(lián)系，并作好記錄及評課意見。聽課后要及時評課。授課教師應熱情歡迎別人聽課，課后應主動征求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。
3、集體聽評課
（1）學科聽課
學校舉行公開課、示范課、研究課等，組織本學科全體教師進行聽評課。
（2）年級學科備課組聽課
根據(jù)集體備課的需要，各年級學科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。
（3）匯報課聽課。
根據(jù)學校的相關要求，50歲以下語、數(shù)、英學科教師每學期要上1節(jié)匯報課。匯報課的觀摩活動由年級組長組織相關教師進行。
1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關閉或轉為振動，不得講話、討論，認真聽課，做好聽課記錄，并認真填寫相關內容。
2、每學期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。
3、聽課以切實改進教學工作、促進教學質量為根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課后要采取適當?shù)姆绞剑ㄈ鐔为毥徽劇湔n組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學習、相互促進的目的。
學校教導處每學期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領導、年級組長、學校領導對教師的聽課情況進行不定時抽查。并對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學期末量化考核。
進課堂活動方案篇十七
一、活動目的：通過帶領學生參觀位于xx市延慶八達嶺的中國長城博物館對學生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優(yōu)良品質和民族自豪感。此次參觀活動充分體現(xiàn)出學校課程學科的交叉性。在其它學科共同參與的基礎上強調美術學科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促學生健全人格的形成。
二、活動時間：20xx年10月14日周二下午。
三、參與成員：學生：xx區(qū)城北中心六街小學五(3)班全體學生。
教師：上課教師李雪飛、美術教研組長于鑫、班主任、大隊輔導員(唐紅影)。
四、前期準備工作：
1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負責人聯(lián)系。(20xx年10月5日實地了解工作上課教師已做)。
2、城北中心領導、進校領導認真協(xié)商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。
五、場館地址：xx市延慶八達嶺景區(qū)中國長城博物館。
六、場館負責人：中國長城博物館社教部王君主任聯(lián)系電話：
七、參觀場館預計用時：路途往返：約兩個小時左右參觀：講解參觀：一個小時左右，預計半天結束。
八、參觀安全工作：參與外出參觀活動的學生，下發(fā)“參觀中國長城博物館活動通知”讓家長了解此次參觀活動的目的及安排，并經(jīng)家長同意方可帶學生外出。
由學校和教師統(tǒng)一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。
主要對學生進行如下的安全教育：
1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的情況下方可參與。
2、聽從學校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關的物品，如：食品、飲料等，展現(xiàn)xx區(qū)城北中心小學的良好精神風貌。
3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。
4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛護場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認真聽從講解員講解，認真做好參觀記錄。
5、學生活動一切聽教師指揮，不得隨意掉隊、去廁所、去購物等等。
九、參與社會大課堂活動授課教師的準備：
1、在參觀前提前對場館進行了解。
2、針對此次參觀活動有目的的對學生進行引導，根據(jù)參觀活動結束后要上一節(jié)完整的美術課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓學生帶著目的問題進行參觀。
3、教師積極整理參觀活動資料，可以與學校德育活動相結合。參觀結束后，學生在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等，為積累美術課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。
十、此次參觀活動的最終效果。
1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守紀律、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。
2、學生了解長城的知識、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。
4、結合美術學科為參觀后續(xù)的美術課打下了即有深度又有廣度的知識儲備。對教材中對長城的欣賞評述有了更深刻的理解和感悟。
5、為課程上學生制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個學生都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。
6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術版畫校本教材。
此次社會大課堂活動將對教師的教學工作是一個新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。全力以赴做好此項工作。