計劃可以幫助我們提高效率，充分利用時間。一個好的計劃應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實情況和可行性來制定，避免過于理想化?？偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)有助于優(yōu)化下一次的計劃。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇一
以新課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況(基礎(chǔ)技能、能力發(fā)展等)分析：通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能，對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成績。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。
通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，要求達到以下教育教學(xué)目標：(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及。
第2頁可能產(chǎn)生的影響。
1、認真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學(xué)計劃。
2、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。
4、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5、對學(xué)生嚴格要求,課前認真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動，課后認真復(fù)習(xí)。
總結(jié)。
有不懂的問題要及時提出馬上解決爭取把當天學(xué)習(xí)的知識消化布置的作業(yè)及時認真完成。6、每一章測驗一次隨時關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7、期中、期末認真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識取得好成績。
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第二節(jié)消化與吸收2課時。
第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全1課時第三章人體的呼吸。
第4頁第二節(jié)人糞尿的處理1課時第六章體生命活動的調(diào)節(jié)。
第5頁。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇二
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實驗。
1、課堂實驗演示。
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗。
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)、情感教育。
教學(xué)過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
這個學(xué)期我擔任兩個班的物理教學(xué)工作，通過了解發(fā)覺有一部分的學(xué)生在初一的時候已經(jīng)對學(xué)習(xí)不感興趣，現(xiàn)在上了初二，而且是初二學(xué)生新學(xué)習(xí)的科目，因此在開學(xué)初必須提高他們的學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為了很更好地完成教育教學(xué)工作，特制定以下物理。
教學(xué)工作計劃。
1、備好每一節(jié)課，嚴格按照備課組分工的安排，備好自己負責備課的范圍和內(nèi)練習(xí)，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率，提高教學(xué)成績。備課要備設(shè)計教學(xué)目標任務(wù)，備設(shè)計教學(xué)流程等。
2、做好培優(yōu)輔差工作，特別是與三率比較接近的學(xué)生加強輔導(dǎo)，在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上的方法，增強他們學(xué)習(xí)的信心。
3、吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題，不斷加強自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。平時多聽課，吸取他人教學(xué)之長并且多向同備課組老師學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。
4、重視實驗，包括規(guī)定的演示實驗、科學(xué)世界、sts里面的小實驗等，并且指導(dǎo)學(xué)生做一些課外的小實驗，以增加學(xué)習(xí)物理的興趣。
5、教學(xué)方法要多樣性與靈活性相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法，同時嚴格要求學(xué)生，打好基礎(chǔ)練，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力。
共
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人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇三
20xx年市教育局新文件要求，本屆學(xué)生的生物會考成績將以原始分的形式納入中考成績，所以這屆畢業(yè)會考更加要重要，現(xiàn)在我把八年級八十多個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況概括一下。本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù)。
二、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學(xué)目標。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施。
1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
五、聯(lián)賽輔導(dǎo)。
要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。
在輔導(dǎo)期間，嚴格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開闊他們的視野，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導(dǎo)。我們還將進行恰當?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓(xùn)練，并重點矯正。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇四
（一）學(xué)生情況分析：
本學(xué)期擔任八年級六個班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績，這六個班的及格率都達到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進一步的提高。
（二）教材情況分析：
學(xué)生通過前六個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。（1）生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。（2）遺傳和變異。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)（這些物質(zhì)要靠從外界吸收），而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進化成為可能。（3）進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境）之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進化?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。
第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動，如分析藥物說明書、設(shè)計旅行小藥箱、練習(xí)急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學(xué)生動活潑，更有成效。教材重點：
1.植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別；2.動物的生殖和發(fā)育；
3.形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識；
8.評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。教材難點：
1、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較；
2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳；
3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學(xué)說；
4、生物進化的原因；
5、傳染病流行的原因及其預(yù)防措施；
6、特異性免疫及計劃免疫的意義；
7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用；
8、健康的定義及健康的生活方式。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
2、深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇五
一、基本情況分析。
（一）學(xué)生情況分析：
進一步的提高。
（二）教材情況分析：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）——《生物學(xué)》（八年級下冊）。
本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”，第八單元“健康地生活”。
生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。（2）遺傳和變異。
和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進化?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
4、充分利用學(xué)校上學(xué)期剛剛配備完成的實驗室，進一步加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇六
部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不是很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。
二、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學(xué)目標。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施。
1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
五、教學(xué)方法。
1、認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際，設(shè)計好每一堂課，不上無準備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達到事半功倍的成效。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。
2、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋，平時多與學(xué)生交流，這樣才能走進學(xué)生的心里。進而了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)。
3、教學(xué)中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。
4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué)，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會從中獲得很多知識，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。
5、備課時要不斷的進行設(shè)疑，接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準備。
6、根據(jù)學(xué)生的情況，采用最為有效的教學(xué)方法。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個學(xué)生的潛能。平時對后進生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個學(xué)生落后，輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。
7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聯(lián)系社會實際，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的`能力。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇七
一、情況分析：
（一）、學(xué)生情況分析。
本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績很理想，原因是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績很理想。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。
（二）、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
二、教學(xué)目標。
（一）、知識目標：
1、認識無性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖過程。
5、說明dna是主要的遺傳物質(zhì)。6、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。7、描述人的性染色體和常染色體。8、舉例說出常見的遺傳病的危害。9、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。
（二）、能力目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和搜集信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，能從實踐中獲取資料。3、通過小組探究、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，合作交往的能力，收集、整理資料的能力和口頭表達能力。
（三）、情感態(tài)度與價值觀目標：
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、具體措施：
1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容安排：
周次。
日期
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
教學(xué)目的重點難點。
單元課題。
第1周2．16。
－2．23。
制定計劃、完善三表一簿。
第14章生物的生殖與發(fā)育。
第一節(jié)生物的無性生殖。
2課。
時
（1）認識無性生殖的概念。
（2）說出生物無性生殖的方式及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
（3）舉例說出常見的營養(yǎng)生殖種類。
（4）理解營養(yǎng)生殖的優(yōu)勢。
教學(xué)難點：無性生殖的原理；理解植物的組織培養(yǎng)原理。
第2。
周2．2。
4－3．2。
第二節(jié)植物的有性生殖2。
課
時
（1）描述植物的有性生殖過程。
（2）說出花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的過程。
（3）舉例說出果實和種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點：
1、通過對傳粉、受精、果實和種子的形成認識來描述植物的有性生殖過程。2、果實和種子利于傳播的特點及意義。
教學(xué)難點：理解并能描述植物有性生殖的過程。
第3周3．3。
－3．9。
第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。
第四節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育。
2課。
時
(1)舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程；
(2)舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。（3）描述兩棲類動物生殖與發(fā)育過程；
（4）舉例說出兩棲動的發(fā)育過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化。
教學(xué)重點：(1)昆蟲的生殖和發(fā)育過程；
教學(xué)難點：（1）昆蟲生殖和發(fā)育的特點。（2）描述蛙的生殖和發(fā)育過程。
第4周3．10。
－3．16。
第五節(jié)鳥類的生殖和發(fā)育。
第22章生物的遺傳和變異。
第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)。
2課。
時
1、說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程。
教學(xué)重點：1、雞卵的結(jié)構(gòu)，鳥的生殖和發(fā)育過程。2、遺傳信息的中心是細胞核。
3、遺傳、基因的概念。
第5周3．17－3．23。
第二節(jié)人的性狀和遺傳。
第三節(jié)人的性別決定。
2課。
時
1、列舉人體常見的遺傳性狀。
2、舉例說出生物的相對性狀。
3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的4、描述人的性染色體和常染色體。
5、解釋人的性別決定。
教學(xué)重點。
1、列舉人體常見的遺傳性狀。
2、舉例說出生物的相對性狀3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的教學(xué)難點。
1、遺傳性狀、相對性狀、顯性基因、隱性基因的概念2、生殖細胞的染色體數(shù)量的變化。
3、一對基因的遺傳圖解。
4、舉例說出生物的性狀是由基因控制的第7。
周3．2。
4－3．30。
第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育。
第五節(jié)生物的變異。
2課。
時
1、舉例說出常見的遺傳病的危害4、舉例說出生物的變異現(xiàn)象。
2、認同優(yōu)生優(yōu)育3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。
5、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異6、舉例說明變異對生物進化的意義。
教學(xué)重點。
1、舉例說出常見的遺傳病及其危害2、舉例說出什么是近親結(jié)婚有近親結(jié)婚的危害。
3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。
4、舉例說出生物的變異現(xiàn)象。
5、正確區(qū)分可遺傳的變異和不可遺傳的變異。
教學(xué)難點：1舉例說出近親結(jié)婚的危害2舉例說出生物的變異現(xiàn)象。
第8。
周3．31－4．6。
第9單元：生物技術(shù)。
第23章：日常生活中的發(fā)酵技術(shù)。
第一節(jié)：源遠流長的發(fā)酵技術(shù)。
2課。
時
1、嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品。2、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
3、通過實踐活動，體驗知識與技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的作用及對科學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的理解。
4、通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點。
1、嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品。2、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)難點。
認識發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，說出發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。發(fā)酵過程的控制（環(huán)境因素對產(chǎn)品的影響）。
第周4．7－4．113。
第二節(jié):食品保存。
2課。
時
1、說明食物腐敗的原因。2、嘗試食物保存的一般方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達交流的能力。
教學(xué)重點。
1、說明食物腐敗的原因。2、運用適當?shù)姆椒ū４媸澄铩?BR> 教學(xué)難點。
說明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。
第10。
周4．14－4．20。
期中考試。
期中考試試卷講評。
第1。
1周4．21－4．27。
第24章：現(xiàn)代生物技術(shù)。
第一節(jié)：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2。
課
時
1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。
3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。4、區(qū)分基因工程與細胞工程。
教學(xué)重點。
1、基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、細胞工程及克隆技術(shù)的應(yīng)用。
教學(xué)難點。
1、轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培育過程。2、多利羊的克隆過程。
第1。
2周4．28－5．4。
第二節(jié):關(guān)注生物技術(shù)。
第25章：疾病與免疫。
第一節(jié)：傳染病2課時。
1、舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2、掌握調(diào)查報告的書寫方法。3、舉例說明常見的傳染病及其病因。4、說明傳染病的傳播途徑。
教學(xué)重點。
1、舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2、學(xué)習(xí)調(diào)查方法，學(xué)會書寫調(diào)查報告。
3、倫理觀、價值觀的形成。4、舉例說明常見的傳染病及其特點。
教學(xué)難點。
3周5．5－5．11。
第一節(jié)：傳染病。
第二節(jié)：威脅健康的主要疾病。
2課。
時
1舉例說明傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。2舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。3.舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施。
教學(xué)難點。
2舉例說出心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。
第1。
4周5．12－5．18。
第三節(jié)、免疫。
2課。
時
1.描述人體的免疫功能。
2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。3.說明計劃免疫的意義。
教學(xué)重點。
1.描述人體的免疫功能。2.說明計劃免疫的意義。教學(xué)難點。
舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫。
第1。
5周5．19－5．25。
第10單元：健康地生活。
第26章：珍愛生命。
第一節(jié)：遠離煙酒2。
課
時
1.說明酗酒對人體健康的危害。2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學(xué)重點。
1.說明酗酒對人體健康的危害。2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學(xué)難點。
養(yǎng)成遠離煙酒的良好生活習(xí)慣。
第16。
周5．26－6．1。
第二節(jié)、拒絕毒品。
2課。
時
1.說出常見毒品的種類和危害。2.舉例說出我國的禁毒措施。
3.舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的計量教學(xué)重點。
說出常見毒品的種類和危害。
教學(xué)難點。
形成“拒絕毒品”的觀念。
第17。
周6．2－6．8。
第三節(jié)、關(guān)注健康2。
課
時
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學(xué)重點。
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學(xué)難點。
認識心理健康對個體健康的重要意義。
第18。
周6．9－6．15。
中考說明。
第19。
周6．16－6．22。
復(fù)習(xí)。
第20。
周6．23。
－6．29。
期末考試。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇八
1、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
2、學(xué)情分析：
3、教材分析：
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
二、教學(xué)工作目標。
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5：3：2。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布八年級人教版生物教學(xué)計劃范文，更多八年級人教版生物教學(xué)計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道為大家整理了《八年級人教版生物教學(xué)計劃范文》，供大家學(xué)習(xí)參考。
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每項工作都需要有計劃的進行，才能取得理想的效果。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《*中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。
二、教學(xué)任務(wù)。
1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。
2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。
3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。
三、學(xué)生情況分析：
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
四、教學(xué)總目標要求。
通過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。
能力：1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力。
2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。
五．主要措施：
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。
4、改進教法，加強課堂教學(xué)。
（1）提高貫徹課程目標的自覺性。
初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的'基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。
（2）組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。
5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。
應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
（3）識圖學(xué)習(xí)法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。
（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。
（5）綜合學(xué)習(xí)法：
引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題。
6、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。
7、精心組織和策劃好課堂教案。
8、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
9、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
10、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
11、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十
在新的學(xué)期里本人將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
面臨會考，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以達到提高學(xué)生成績的目的。
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）。
教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。
1、備課標、備教材。
認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。
2、備學(xué)生。
（1）深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。
（2）根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學(xué)法。
根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、備作業(yè)。
要精選習(xí)題，以消化、鞏固當堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。5、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。
注重學(xué)生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
附教學(xué)進度表：
第一周：第四單元第一章1---3節(jié)。
第二周：第四單元第一章4---6節(jié)。
第三周：第四單元第一章7節(jié)---第二章1、2節(jié)。
第四周：第四單元第二章3節(jié)---第三章1、2節(jié)。
國慶節(jié)放假一周。
第六周：第四單元第三章3節(jié)---第四章1、2節(jié)。
第七周：第四單元第四章3---5節(jié)。
第八周---第九周：復(fù)習(xí)整冊。
第十周：復(fù)習(xí)期中考試。
第十一周：第五單元第一章1---3節(jié)。
第十二周：第五單元第一章4節(jié)---第二章。
第十三周：第六單元第一章1---3節(jié)。
第十四周：第六單元第一章4、5節(jié)---第二章1節(jié)。
第十五周：第六單元第二章2節(jié)---第七單元第一章。
第十六周：第七單元第二章。
第十七周——二十一周：準備期末復(fù)習(xí)考試。
如果有月考，時間會以此往下推遲。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十一
生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。人教版教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上主要有以下幾點：
2、強調(diào)對學(xué)生的觀察、操作、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。
具體內(nèi)容分為三個單元；
第一單元是認識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的'生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。
第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。
第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。
教法方面
1、課前充分備好課，備好教材、教參、教具及學(xué)生基本狀況。
2、上課有目標，突出教這重點，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。
3、活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣，因為興趣是最好的老師。
學(xué)法方面
1、注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識。例如：可布置課外做實驗、觀察、調(diào)查等活動。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識。
2、注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。
3、注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計方案。
教學(xué)措施：
本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點，獲取知識和能力，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動，可以根據(jù)本校的實際情況，讓學(xué)生親自參與探究。
探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以在教學(xué)中我還會運用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，收集資料并設(shè)計校園綠化方案。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十二
本學(xué)期，我擔任八年級1—6班的生物教學(xué)工作，同上期相比這將是個巨大的挑戰(zhàn)。因為在這六個班級中，有好幾個班級的基礎(chǔ)都比較薄弱，而且學(xué)習(xí)勁頭不足（在第一次給他們上課時，已經(jīng)意識到了這一點）。
這兩天，我一直在思考，應(yīng)該采取什么方式來調(diào)動學(xué)生的積極性，彌補這一缺陷。八年的工作經(jīng)驗告訴我，每個班級都采取同樣的模式進行教學(xué)是行不通的，必須針對每個班級的實際情況進行調(diào)整。
本期的教材內(nèi)容共分30個課時左右，除去節(jié)假日和期中測驗的時間，預(yù)計會在12月中旬全部結(jié)束。這樣就可以騰出兩到三周的時間進行全面的期末復(fù)習(xí)（因為每次期末都要調(diào)考）。
在本冊書中，有關(guān)細菌和真菌部分內(nèi)容是重點和難點，從往年的考試卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)都有大量的細菌方面的習(xí)題。因此可能會花費較多的課時來完成這部分內(nèi)容。
在長期的校本教研工作中，讓我看到了集體的力量，意識到了合作的重要性。因此，我會在本期的教學(xué)中，經(jīng)常和同科的周老師進行研討和協(xié)商，扎實的備好每一節(jié)課，把握好教材中的每個知識點和難點的處理方法，為實現(xiàn)同一個目標——提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)而努力。
在上個學(xué)年，我校采取“洋思”中學(xué)的先進經(jīng)驗進行教學(xué)，取得了可喜可賀的成績。因此，在本期的工作中，學(xué)校鼓勵我們在本期要一如既往地堅持下去，相信本期會有更大的進步。“洋思”中學(xué)的先進經(jīng)驗讓我們徹底的從課堂灌輸中解脫出來，留給學(xué)生更多的時間去自我學(xué)習(xí)和探究。
當然，入學(xué)教育是不能少的。過了一個暑假之后，學(xué)生都變得十分活潑，這是好事，但是難免會犯一些小錯誤，比方說課堂上違反紀律等。因此，在這幾周的每節(jié)課上都要不停的給學(xué)生講一些有關(guān)校紀校規(guī)方面的內(nèi)容。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十三
“沒有規(guī)矩不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則，是上好實驗課的保證、為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育使學(xué)生明白并自覺遵守保證實驗室的安靜和整潔。要求學(xué)生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作，和使用實驗儀器，做到耐心操作細心觀察。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣，做到實驗結(jié)束后自覺把儀器放回原處，整理好實驗臺。要求學(xué)生不到下課時間不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開?？傊B(yǎng)成有組織有紀律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊課程所要求得應(yīng)開實驗。為做到這一點實驗室本著“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材鉆研教學(xué)課程，對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生多給學(xué)生進行實驗操作輔導(dǎo)讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少又行之有效的教學(xué)手段。做好實驗室衛(wèi)生工作，實驗儀器的保養(yǎng)其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室除了要做到前面的幾點外還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生保證每月一次衛(wèi)生大清查并及時做好儀器的清理歸類工作。
學(xué)期開始做好實驗室工作計劃制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學(xué)進度表及學(xué)生分組名單各級生物實驗應(yīng)開實驗?zāi)夸洝嶒炗涗洷?、實驗情況統(tǒng)計表并督促任課教師按要求認真填寫在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室。學(xué)期末做好歸類、歸檔、整理工作按時上報教務(wù)處。同時按學(xué)校要求做好實驗室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
1、上實驗課時，做好巡視，幫助學(xué)生排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯誤的操作方法，確保儀器的安全和學(xué)生的人身安全。
2、實驗完畢，及時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理；及時補充試劑量，保證下個實驗的順利進行；做好有關(guān)的實驗記錄。
3、確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十四
每個階段的復(fù)習(xí)要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實，。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段，進行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。
4月23日——4月26日七年級上冊。
4月27日——5月1日七年級下冊。
5月7日——5月10日八年級上冊。
5月11日——5月15日八年級下冊。
5月21日——6月26日綜合復(fù)習(xí)測試。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十五
生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的`設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗4個，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
1．演示實驗按大綱要求盡量開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。
2．學(xué)生分組實驗，也按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗盡量開齊。對于學(xué)生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
3.讓學(xué)生熟練的操作各種實驗器具，特別是顯微鏡的使用，應(yīng)對中考的實驗抽查。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。
2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。
3、能做的實驗一定做，不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果。
4、指導(dǎo)學(xué)生認真做實驗。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十六
生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：
通過實驗，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。
2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。
1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
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人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十七
本學(xué)期八年級要面臨初二生物會考，在上學(xué)期結(jié)束時我們已經(jīng)結(jié)束了八下教材的大部分課程，只剩余了八年級下冊傳染病和免疫，用藥與急救這部分知識。在疫情期間的進行了網(wǎng)課教學(xué)，八年級4班和5班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生對于線上教學(xué)較認真學(xué)習(xí)，5班學(xué)生學(xué)習(xí)情況稍差。但由于學(xué)生在家休整時間過長，在剛?cè)雽W(xué)的兩周內(nèi)，學(xué)習(xí)情緒還在適應(yīng)調(diào)整期，而且還要面對各學(xué)科復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)強度壓力的疊加，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，出現(xiàn)厭學(xué)等不良情緒，使得老師管理出現(xiàn)困擾，知識推進格外困難。加之學(xué)生對本學(xué)期生物會考也存在一定的焦慮，我們只能先來適應(yīng)學(xué)生，再引導(dǎo)其適應(yīng)我們的教學(xué)計劃，爭取有效推進會考復(fù)習(xí)工作。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：（1）完成的新課教學(xué)內(nèi)容：八年級下冊第八單元第一章產(chǎn)染病和免疫，第二章用藥與急救，（2）復(fù)習(xí)初中生物七八年級所有內(nèi)容。
七年級上冊和下冊的內(nèi)容由于講完時間過長，學(xué)生的知識儲備并不是很好，而且這兩部分內(nèi)容還是會考重點考察的對象，所以這部分復(fù)習(xí)將花費時間較長也是重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。必須制定合理、有效的復(fù)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固、練習(xí)。
第一周、第二周（4月20日---30日）鞏固線上教學(xué)內(nèi)容。
第四周復(fù)習(xí)七年級上冊第二單元第一章+練習(xí)。
第五周復(fù)習(xí)七年級上冊第二單元第二章+練習(xí)。
第六周復(fù)習(xí)七年級上冊第三單元第一、二章+練習(xí)。
第七周復(fù)習(xí)七年級上冊第三、四、五章+練習(xí)。
第八周第一次模擬考試試卷講評。
第九周復(fù)習(xí)七年級下冊第一、二章。
第十周復(fù)習(xí)七年級下冊第三、四章。
第十一周復(fù)習(xí)七年級下冊第五、六章。
第十二周第二次模擬考試試卷講評。
第十三周第三次模擬考試試卷講評。
如果在教學(xué)實踐中有什么特別變化，再根據(jù)實際需要做適當?shù)恼{(diào)整。
1、教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2.由于本學(xué)期主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)，要做到每節(jié)課前幾分鐘對上節(jié)課重點知識點的聽寫，并當天及時批閱。教師掌握學(xué)生對知識點的薄弱部分，及時鞏固加強。
3.對后進生學(xué)習(xí)情況要采取多鼓勵，多表揚的積極措施，關(guān)注他們的復(fù)習(xí)情況，如有需要可進行輔導(dǎo)幫助，使他們積極完成生物復(fù)習(xí)，多一份學(xué)習(xí)的自信心。
4.針對4班和5班的不同情況，我的教學(xué)重點在5班，5班學(xué)生拔尖學(xué)生較少，對這些學(xué)生要嚴格要求，強調(diào)細心認真是重點。同時加強兩個班后進生的轉(zhuǎn)化。
5.對于4班和5班學(xué)習(xí)在中下這部分的同學(xué)，采取一對一幫扶，要求學(xué)生完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，再由幫助自己的學(xué)生檢查完成情況，教師不定時抽查。
6.后期把握生物會考題型，有針對地進行復(fù)習(xí)，聯(lián)系，講解，整體增大4班和5班的進步，從而能對整個年級的有所幫助。
7、在整個會考復(fù)習(xí)期間，一直要做到多鼓勵、多支持學(xué)生，爭取學(xué)生能交一份滿意的答卷。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十八
期末考試即將來臨，這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績，我們特制定以下計劃:。
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，。必要的要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們要立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。又要進行綜合復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做模擬試卷。
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點，精心組題，提高課堂容量和效率.
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇一
以新課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況(基礎(chǔ)技能、能力發(fā)展等)分析：通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能，對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成績。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。
通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，要求達到以下教育教學(xué)目標：(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及。
第2頁可能產(chǎn)生的影響。
1、認真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學(xué)計劃。
2、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。
4、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5、對學(xué)生嚴格要求,課前認真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動，課后認真復(fù)習(xí)。
總結(jié)。
有不懂的問題要及時提出馬上解決爭取把當天學(xué)習(xí)的知識消化布置的作業(yè)及時認真完成。6、每一章測驗一次隨時關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7、期中、期末認真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識取得好成績。
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第二節(jié)消化與吸收2課時。
第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全1課時第三章人體的呼吸。
第4頁第二節(jié)人糞尿的處理1課時第六章體生命活動的調(diào)節(jié)。
第5頁。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇二
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實驗。
1、課堂實驗演示。
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗。
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)、情感教育。
教學(xué)過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
這個學(xué)期我擔任兩個班的物理教學(xué)工作，通過了解發(fā)覺有一部分的學(xué)生在初一的時候已經(jīng)對學(xué)習(xí)不感興趣，現(xiàn)在上了初二，而且是初二學(xué)生新學(xué)習(xí)的科目，因此在開學(xué)初必須提高他們的學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為了很更好地完成教育教學(xué)工作，特制定以下物理。
教學(xué)工作計劃。
1、備好每一節(jié)課，嚴格按照備課組分工的安排，備好自己負責備課的范圍和內(nèi)練習(xí)，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率，提高教學(xué)成績。備課要備設(shè)計教學(xué)目標任務(wù)，備設(shè)計教學(xué)流程等。
2、做好培優(yōu)輔差工作，特別是與三率比較接近的學(xué)生加強輔導(dǎo)，在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上的方法，增強他們學(xué)習(xí)的信心。
3、吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題，不斷加強自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。平時多聽課，吸取他人教學(xué)之長并且多向同備課組老師學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。
4、重視實驗，包括規(guī)定的演示實驗、科學(xué)世界、sts里面的小實驗等，并且指導(dǎo)學(xué)生做一些課外的小實驗，以增加學(xué)習(xí)物理的興趣。
5、教學(xué)方法要多樣性與靈活性相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法，同時嚴格要求學(xué)生，打好基礎(chǔ)練，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力。
共
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人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇三
20xx年市教育局新文件要求，本屆學(xué)生的生物會考成績將以原始分的形式納入中考成績，所以這屆畢業(yè)會考更加要重要，現(xiàn)在我把八年級八十多個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況概括一下。本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù)。
二、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學(xué)目標。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施。
1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
五、聯(lián)賽輔導(dǎo)。
要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。
在輔導(dǎo)期間，嚴格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開闊他們的視野，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導(dǎo)。我們還將進行恰當?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓(xùn)練，并重點矯正。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇四
（一）學(xué)生情況分析：
本學(xué)期擔任八年級六個班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績，這六個班的及格率都達到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進一步的提高。
（二）教材情況分析：
學(xué)生通過前六個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。（1）生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。（2）遺傳和變異。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)（這些物質(zhì)要靠從外界吸收），而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進化成為可能。（3）進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境）之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進化?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。
第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動，如分析藥物說明書、設(shè)計旅行小藥箱、練習(xí)急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學(xué)生動活潑，更有成效。教材重點：
1.植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別；2.動物的生殖和發(fā)育；
3.形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識；
8.評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。教材難點：
1、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較；
2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳；
3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學(xué)說；
4、生物進化的原因；
5、傳染病流行的原因及其預(yù)防措施；
6、特異性免疫及計劃免疫的意義；
7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用；
8、健康的定義及健康的生活方式。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
2、深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇五
一、基本情況分析。
（一）學(xué)生情況分析：
進一步的提高。
（二）教材情況分析：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）——《生物學(xué)》（八年級下冊）。
本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”，第八單元“健康地生活”。
生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。（2）遺傳和變異。
和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進化?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
4、充分利用學(xué)校上學(xué)期剛剛配備完成的實驗室，進一步加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇六
部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不是很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。
二、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學(xué)目標。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施。
1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
五、教學(xué)方法。
1、認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際，設(shè)計好每一堂課，不上無準備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達到事半功倍的成效。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。
2、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋，平時多與學(xué)生交流，這樣才能走進學(xué)生的心里。進而了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)。
3、教學(xué)中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。
4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué)，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會從中獲得很多知識，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。
5、備課時要不斷的進行設(shè)疑，接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準備。
6、根據(jù)學(xué)生的情況，采用最為有效的教學(xué)方法。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個學(xué)生的潛能。平時對后進生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個學(xué)生落后，輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。
7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聯(lián)系社會實際，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的`能力。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇七
一、情況分析：
（一）、學(xué)生情況分析。
本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績很理想，原因是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績很理想。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。
（二）、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
二、教學(xué)目標。
（一）、知識目標：
1、認識無性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖過程。
5、說明dna是主要的遺傳物質(zhì)。6、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。7、描述人的性染色體和常染色體。8、舉例說出常見的遺傳病的危害。9、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。
（二）、能力目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和搜集信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，能從實踐中獲取資料。3、通過小組探究、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，合作交往的能力，收集、整理資料的能力和口頭表達能力。
（三）、情感態(tài)度與價值觀目標：
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、具體措施：
1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容安排：
周次。
日期
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
教學(xué)目的重點難點。
單元課題。
第1周2．16。
－2．23。
制定計劃、完善三表一簿。
第14章生物的生殖與發(fā)育。
第一節(jié)生物的無性生殖。
2課。
時
（1）認識無性生殖的概念。
（2）說出生物無性生殖的方式及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
（3）舉例說出常見的營養(yǎng)生殖種類。
（4）理解營養(yǎng)生殖的優(yōu)勢。
教學(xué)難點：無性生殖的原理；理解植物的組織培養(yǎng)原理。
第2。
周2．2。
4－3．2。
第二節(jié)植物的有性生殖2。
課
時
（1）描述植物的有性生殖過程。
（2）說出花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的過程。
（3）舉例說出果實和種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點：
1、通過對傳粉、受精、果實和種子的形成認識來描述植物的有性生殖過程。2、果實和種子利于傳播的特點及意義。
教學(xué)難點：理解并能描述植物有性生殖的過程。
第3周3．3。
－3．9。
第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。
第四節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育。
2課。
時
(1)舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程；
(2)舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。（3）描述兩棲類動物生殖與發(fā)育過程；
（4）舉例說出兩棲動的發(fā)育過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化。
教學(xué)重點：(1)昆蟲的生殖和發(fā)育過程；
教學(xué)難點：（1）昆蟲生殖和發(fā)育的特點。（2）描述蛙的生殖和發(fā)育過程。
第4周3．10。
－3．16。
第五節(jié)鳥類的生殖和發(fā)育。
第22章生物的遺傳和變異。
第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)。
2課。
時
1、說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程。
教學(xué)重點：1、雞卵的結(jié)構(gòu)，鳥的生殖和發(fā)育過程。2、遺傳信息的中心是細胞核。
3、遺傳、基因的概念。
第5周3．17－3．23。
第二節(jié)人的性狀和遺傳。
第三節(jié)人的性別決定。
2課。
時
1、列舉人體常見的遺傳性狀。
2、舉例說出生物的相對性狀。
3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的4、描述人的性染色體和常染色體。
5、解釋人的性別決定。
教學(xué)重點。
1、列舉人體常見的遺傳性狀。
2、舉例說出生物的相對性狀3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的教學(xué)難點。
1、遺傳性狀、相對性狀、顯性基因、隱性基因的概念2、生殖細胞的染色體數(shù)量的變化。
3、一對基因的遺傳圖解。
4、舉例說出生物的性狀是由基因控制的第7。
周3．2。
4－3．30。
第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育。
第五節(jié)生物的變異。
2課。
時
1、舉例說出常見的遺傳病的危害4、舉例說出生物的變異現(xiàn)象。
2、認同優(yōu)生優(yōu)育3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。
5、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異6、舉例說明變異對生物進化的意義。
教學(xué)重點。
1、舉例說出常見的遺傳病及其危害2、舉例說出什么是近親結(jié)婚有近親結(jié)婚的危害。
3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。
4、舉例說出生物的變異現(xiàn)象。
5、正確區(qū)分可遺傳的變異和不可遺傳的變異。
教學(xué)難點：1舉例說出近親結(jié)婚的危害2舉例說出生物的變異現(xiàn)象。
第8。
周3．31－4．6。
第9單元：生物技術(shù)。
第23章：日常生活中的發(fā)酵技術(shù)。
第一節(jié)：源遠流長的發(fā)酵技術(shù)。
2課。
時
1、嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品。2、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
3、通過實踐活動，體驗知識與技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的作用及對科學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的理解。
4、通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點。
1、嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品。2、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)難點。
認識發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，說出發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。發(fā)酵過程的控制（環(huán)境因素對產(chǎn)品的影響）。
第周4．7－4．113。
第二節(jié):食品保存。
2課。
時
1、說明食物腐敗的原因。2、嘗試食物保存的一般方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達交流的能力。
教學(xué)重點。
1、說明食物腐敗的原因。2、運用適當?shù)姆椒ū４媸澄铩?BR> 教學(xué)難點。
說明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。
第10。
周4．14－4．20。
期中考試。
期中考試試卷講評。
第1。
1周4．21－4．27。
第24章：現(xiàn)代生物技術(shù)。
第一節(jié)：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2。
課
時
1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。
3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。4、區(qū)分基因工程與細胞工程。
教學(xué)重點。
1、基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、細胞工程及克隆技術(shù)的應(yīng)用。
教學(xué)難點。
1、轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培育過程。2、多利羊的克隆過程。
第1。
2周4．28－5．4。
第二節(jié):關(guān)注生物技術(shù)。
第25章：疾病與免疫。
第一節(jié)：傳染病2課時。
1、舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2、掌握調(diào)查報告的書寫方法。3、舉例說明常見的傳染病及其病因。4、說明傳染病的傳播途徑。
教學(xué)重點。
1、舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2、學(xué)習(xí)調(diào)查方法，學(xué)會書寫調(diào)查報告。
3、倫理觀、價值觀的形成。4、舉例說明常見的傳染病及其特點。
教學(xué)難點。
3周5．5－5．11。
第一節(jié)：傳染病。
第二節(jié)：威脅健康的主要疾病。
2課。
時
1舉例說明傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。2舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。3.舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施。
教學(xué)難點。
2舉例說出心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。
第1。
4周5．12－5．18。
第三節(jié)、免疫。
2課。
時
1.描述人體的免疫功能。
2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。3.說明計劃免疫的意義。
教學(xué)重點。
1.描述人體的免疫功能。2.說明計劃免疫的意義。教學(xué)難點。
舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫。
第1。
5周5．19－5．25。
第10單元：健康地生活。
第26章：珍愛生命。
第一節(jié)：遠離煙酒2。
課
時
1.說明酗酒對人體健康的危害。2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學(xué)重點。
1.說明酗酒對人體健康的危害。2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學(xué)難點。
養(yǎng)成遠離煙酒的良好生活習(xí)慣。
第16。
周5．26－6．1。
第二節(jié)、拒絕毒品。
2課。
時
1.說出常見毒品的種類和危害。2.舉例說出我國的禁毒措施。
3.舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的計量教學(xué)重點。
說出常見毒品的種類和危害。
教學(xué)難點。
形成“拒絕毒品”的觀念。
第17。
周6．2－6．8。
第三節(jié)、關(guān)注健康2。
課
時
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學(xué)重點。
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學(xué)難點。
認識心理健康對個體健康的重要意義。
第18。
周6．9－6．15。
中考說明。
第19。
周6．16－6．22。
復(fù)習(xí)。
第20。
周6．23。
－6．29。
期末考試。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇八
1、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
2、學(xué)情分析：
3、教材分析：
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
二、教學(xué)工作目標。
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5：3：2。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇九
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古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每項工作都需要有計劃的進行，才能取得理想的效果。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《*中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。
二、教學(xué)任務(wù)。
1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。
2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。
3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。
三、學(xué)生情況分析：
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
四、教學(xué)總目標要求。
通過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。
能力：1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力。
2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。
五．主要措施：
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。
4、改進教法，加強課堂教學(xué)。
（1）提高貫徹課程目標的自覺性。
初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的'基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。
（2）組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。
5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。
應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
（3）識圖學(xué)習(xí)法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。
（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。
（5）綜合學(xué)習(xí)法：
引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題。
6、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。
7、精心組織和策劃好課堂教案。
8、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
9、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
10、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
11、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十
在新的學(xué)期里本人將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
面臨會考，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以達到提高學(xué)生成績的目的。
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）。
教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。
1、備課標、備教材。
認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。
2、備學(xué)生。
（1）深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。
（2）根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學(xué)法。
根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、備作業(yè)。
要精選習(xí)題，以消化、鞏固當堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。5、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。
注重學(xué)生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
附教學(xué)進度表：
第一周：第四單元第一章1---3節(jié)。
第二周：第四單元第一章4---6節(jié)。
第三周：第四單元第一章7節(jié)---第二章1、2節(jié)。
第四周：第四單元第二章3節(jié)---第三章1、2節(jié)。
國慶節(jié)放假一周。
第六周：第四單元第三章3節(jié)---第四章1、2節(jié)。
第七周：第四單元第四章3---5節(jié)。
第八周---第九周：復(fù)習(xí)整冊。
第十周：復(fù)習(xí)期中考試。
第十一周：第五單元第一章1---3節(jié)。
第十二周：第五單元第一章4節(jié)---第二章。
第十三周：第六單元第一章1---3節(jié)。
第十四周：第六單元第一章4、5節(jié)---第二章1節(jié)。
第十五周：第六單元第二章2節(jié)---第七單元第一章。
第十六周：第七單元第二章。
第十七周——二十一周：準備期末復(fù)習(xí)考試。
如果有月考，時間會以此往下推遲。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十一
生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。人教版教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上主要有以下幾點：
2、強調(diào)對學(xué)生的觀察、操作、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。
具體內(nèi)容分為三個單元；
第一單元是認識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的'生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。
第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。
第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。
教法方面
1、課前充分備好課，備好教材、教參、教具及學(xué)生基本狀況。
2、上課有目標，突出教這重點，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。
3、活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣，因為興趣是最好的老師。
學(xué)法方面
1、注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識。例如：可布置課外做實驗、觀察、調(diào)查等活動。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識。
2、注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。
3、注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計方案。
教學(xué)措施：
本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點，獲取知識和能力，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動，可以根據(jù)本校的實際情況，讓學(xué)生親自參與探究。
探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以在教學(xué)中我還會運用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，收集資料并設(shè)計校園綠化方案。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十二
本學(xué)期，我擔任八年級1—6班的生物教學(xué)工作，同上期相比這將是個巨大的挑戰(zhàn)。因為在這六個班級中，有好幾個班級的基礎(chǔ)都比較薄弱，而且學(xué)習(xí)勁頭不足（在第一次給他們上課時，已經(jīng)意識到了這一點）。
這兩天，我一直在思考，應(yīng)該采取什么方式來調(diào)動學(xué)生的積極性，彌補這一缺陷。八年的工作經(jīng)驗告訴我，每個班級都采取同樣的模式進行教學(xué)是行不通的，必須針對每個班級的實際情況進行調(diào)整。
本期的教材內(nèi)容共分30個課時左右，除去節(jié)假日和期中測驗的時間，預(yù)計會在12月中旬全部結(jié)束。這樣就可以騰出兩到三周的時間進行全面的期末復(fù)習(xí)（因為每次期末都要調(diào)考）。
在本冊書中，有關(guān)細菌和真菌部分內(nèi)容是重點和難點，從往年的考試卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)都有大量的細菌方面的習(xí)題。因此可能會花費較多的課時來完成這部分內(nèi)容。
在長期的校本教研工作中，讓我看到了集體的力量，意識到了合作的重要性。因此，我會在本期的教學(xué)中，經(jīng)常和同科的周老師進行研討和協(xié)商，扎實的備好每一節(jié)課，把握好教材中的每個知識點和難點的處理方法，為實現(xiàn)同一個目標——提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)而努力。
在上個學(xué)年，我校采取“洋思”中學(xué)的先進經(jīng)驗進行教學(xué)，取得了可喜可賀的成績。因此，在本期的工作中，學(xué)校鼓勵我們在本期要一如既往地堅持下去，相信本期會有更大的進步。“洋思”中學(xué)的先進經(jīng)驗讓我們徹底的從課堂灌輸中解脫出來，留給學(xué)生更多的時間去自我學(xué)習(xí)和探究。
當然，入學(xué)教育是不能少的。過了一個暑假之后，學(xué)生都變得十分活潑，這是好事，但是難免會犯一些小錯誤，比方說課堂上違反紀律等。因此，在這幾周的每節(jié)課上都要不停的給學(xué)生講一些有關(guān)校紀校規(guī)方面的內(nèi)容。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十三
“沒有規(guī)矩不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則，是上好實驗課的保證、為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育使學(xué)生明白并自覺遵守保證實驗室的安靜和整潔。要求學(xué)生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作，和使用實驗儀器，做到耐心操作細心觀察。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣，做到實驗結(jié)束后自覺把儀器放回原處，整理好實驗臺。要求學(xué)生不到下課時間不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開?？傊B(yǎng)成有組織有紀律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊課程所要求得應(yīng)開實驗。為做到這一點實驗室本著“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材鉆研教學(xué)課程，對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生多給學(xué)生進行實驗操作輔導(dǎo)讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少又行之有效的教學(xué)手段。做好實驗室衛(wèi)生工作，實驗儀器的保養(yǎng)其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室除了要做到前面的幾點外還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生保證每月一次衛(wèi)生大清查并及時做好儀器的清理歸類工作。
學(xué)期開始做好實驗室工作計劃制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學(xué)進度表及學(xué)生分組名單各級生物實驗應(yīng)開實驗?zāi)夸洝嶒炗涗洷?、實驗情況統(tǒng)計表并督促任課教師按要求認真填寫在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室。學(xué)期末做好歸類、歸檔、整理工作按時上報教務(wù)處。同時按學(xué)校要求做好實驗室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
1、上實驗課時，做好巡視，幫助學(xué)生排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯誤的操作方法，確保儀器的安全和學(xué)生的人身安全。
2、實驗完畢，及時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理；及時補充試劑量，保證下個實驗的順利進行；做好有關(guān)的實驗記錄。
3、確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十四
每個階段的復(fù)習(xí)要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實，。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段，進行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。
4月23日——4月26日七年級上冊。
4月27日——5月1日七年級下冊。
5月7日——5月10日八年級上冊。
5月11日——5月15日八年級下冊。
5月21日——6月26日綜合復(fù)習(xí)測試。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十五
生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的`設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗4個，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
1．演示實驗按大綱要求盡量開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。
2．學(xué)生分組實驗，也按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗盡量開齊。對于學(xué)生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
3.讓學(xué)生熟練的操作各種實驗器具，特別是顯微鏡的使用，應(yīng)對中考的實驗抽查。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。
2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。
3、能做的實驗一定做，不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果。
4、指導(dǎo)學(xué)生認真做實驗。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十六
生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：
通過實驗，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。
2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。
1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
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人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十七
本學(xué)期八年級要面臨初二生物會考，在上學(xué)期結(jié)束時我們已經(jīng)結(jié)束了八下教材的大部分課程，只剩余了八年級下冊傳染病和免疫，用藥與急救這部分知識。在疫情期間的進行了網(wǎng)課教學(xué)，八年級4班和5班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生對于線上教學(xué)較認真學(xué)習(xí)，5班學(xué)生學(xué)習(xí)情況稍差。但由于學(xué)生在家休整時間過長，在剛?cè)雽W(xué)的兩周內(nèi)，學(xué)習(xí)情緒還在適應(yīng)調(diào)整期，而且還要面對各學(xué)科復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)強度壓力的疊加，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，出現(xiàn)厭學(xué)等不良情緒，使得老師管理出現(xiàn)困擾，知識推進格外困難。加之學(xué)生對本學(xué)期生物會考也存在一定的焦慮，我們只能先來適應(yīng)學(xué)生，再引導(dǎo)其適應(yīng)我們的教學(xué)計劃，爭取有效推進會考復(fù)習(xí)工作。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：（1）完成的新課教學(xué)內(nèi)容：八年級下冊第八單元第一章產(chǎn)染病和免疫，第二章用藥與急救，（2）復(fù)習(xí)初中生物七八年級所有內(nèi)容。
七年級上冊和下冊的內(nèi)容由于講完時間過長，學(xué)生的知識儲備并不是很好，而且這兩部分內(nèi)容還是會考重點考察的對象，所以這部分復(fù)習(xí)將花費時間較長也是重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。必須制定合理、有效的復(fù)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固、練習(xí)。
第一周、第二周（4月20日---30日）鞏固線上教學(xué)內(nèi)容。
第四周復(fù)習(xí)七年級上冊第二單元第一章+練習(xí)。
第五周復(fù)習(xí)七年級上冊第二單元第二章+練習(xí)。
第六周復(fù)習(xí)七年級上冊第三單元第一、二章+練習(xí)。
第七周復(fù)習(xí)七年級上冊第三、四、五章+練習(xí)。
第八周第一次模擬考試試卷講評。
第九周復(fù)習(xí)七年級下冊第一、二章。
第十周復(fù)習(xí)七年級下冊第三、四章。
第十一周復(fù)習(xí)七年級下冊第五、六章。
第十二周第二次模擬考試試卷講評。
第十三周第三次模擬考試試卷講評。
如果在教學(xué)實踐中有什么特別變化，再根據(jù)實際需要做適當?shù)恼{(diào)整。
1、教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2.由于本學(xué)期主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)，要做到每節(jié)課前幾分鐘對上節(jié)課重點知識點的聽寫，并當天及時批閱。教師掌握學(xué)生對知識點的薄弱部分，及時鞏固加強。
3.對后進生學(xué)習(xí)情況要采取多鼓勵，多表揚的積極措施，關(guān)注他們的復(fù)習(xí)情況，如有需要可進行輔導(dǎo)幫助，使他們積極完成生物復(fù)習(xí)，多一份學(xué)習(xí)的自信心。
4.針對4班和5班的不同情況，我的教學(xué)重點在5班，5班學(xué)生拔尖學(xué)生較少，對這些學(xué)生要嚴格要求，強調(diào)細心認真是重點。同時加強兩個班后進生的轉(zhuǎn)化。
5.對于4班和5班學(xué)習(xí)在中下這部分的同學(xué)，采取一對一幫扶，要求學(xué)生完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，再由幫助自己的學(xué)生檢查完成情況，教師不定時抽查。
6.后期把握生物會考題型，有針對地進行復(fù)習(xí)，聯(lián)系，講解，整體增大4班和5班的進步，從而能對整個年級的有所幫助。
7、在整個會考復(fù)習(xí)期間，一直要做到多鼓勵、多支持學(xué)生，爭取學(xué)生能交一份滿意的答卷。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。
人教版八年級生物教師教學(xué)計劃篇十八
期末考試即將來臨，這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績，我們特制定以下計劃:。
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，。必要的要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們要立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。又要進行綜合復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做模擬試卷。
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點，精心組題，提高課堂容量和效率.
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。