教案是確保課堂教學(xué)順利進行的重要保障。編寫教案前，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，以便做出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排。教案是教學(xué)的靈魂，下面是一些經(jīng)典教案的分享，供大家學(xué)習(xí)。
健康課教案及反思篇一
喝水和吃飯的重要性是一樣的，一個人如果長時間的不喝水，危害性比不吃飯還要打。人體每天需要的水分差不多有九杯水。三天不喝水，人就可以死掉，一個星期不吃飯，人還可以活著。喝水也有一定的方法和講究。那么到底人喝水應(yīng)該如何喝，怎么喝才是更健康的呢？下面我們就來介紹一下喝水的正確的方法。
清晨慎補水。
許多女人把起床后飲水視為每日的功課，圖它潤腸通便，降低血粘度，讓整個人看上去水靈靈的?？墒窃绯吭鯓友a水才更健康呢？其實，沒有一定之規(guī)，早餐補水也要因人而異。
消瘦，膚白，體質(zhì)寒涼的人，早晨不適合飲用低于體溫的牛奶，果汁或冷水，可以換作溫?zé)岬臏⒅唷?BR> 鮮榨果汁不適合早晨空空的腸胃，即使是在夏季也要配合早餐一起飲用。
早晨補水忌鹽，煲的濃濃的肉湯、咸咸的餛飩湯都不適合早晨，這只會加重早晨身體的饑渴。
餐前補水最養(yǎng)胃。
吃飯前還要補水嗎？那不是會沖淡胃液影響消化嗎？西餐有餐前開胃的步驟，其道理在于利用湯菜來調(diào)動食欲，潤滑食道，為進餐做好準(zhǔn)備。那么，飯前補水也就有著同樣的意義，進固體食物前，先小飲半杯(約100毫升)，可以是室溫的果汁、酸奶，也可以是溫?zé)岬谋蔷栈ㄋ虻牟杷?，或者是一小碗濃濃的開胃湯，都是很好的養(yǎng)胃之法。
多喝看不見的水。
有的人看上去一天到晚都不喝水，那是因為由食物中攝取的水分已經(jīng)足夠應(yīng)付所需。食物也含水，比如米飯，其中含水量達到60%，而粥呢，就更是含水豐富了。翻開食物成分表不難看出，蔬菜水果的含水量一般超過70%，即便一天只吃500克果蔬，也能獲得300~400毫升水分(有兩懷呦)。加之日常飲食講究的就是干稀搭配，所以從三餐食物中獲得1500~2000毫升的水分并不困難。不如充分利用三餐進食的機會來補水吧，多選果蔬和不咸的湯粥，補水效果都不錯。
除了每天日常的補充水分以外，我們在食物中也是可以攝取水分的，比如蔬菜、水果、湯等等這些食物中都含有水分。所以每天要保證充足的水分，特別是在運動之后，出汗以后，身體的水分排出比較多，就需要及時的補充水分，以免身體出現(xiàn)脫水的現(xiàn)象。
健康課教案及反思篇二
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒對自身動作幅度（大小輕重急緩）、節(jié)奏位體（前后左右）的感知覺能力。
2、體驗團隊協(xié)作的快樂。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂《暖暖》。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊跑步進場；
（二）教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，讓幼兒感知節(jié)奏體位。
師：全體都友，聽我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊……（教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒根據(jù)教師的口令做相反的動作，發(fā)展幼兒的反應(yīng)靈敏性）。
二、活動過程：
（一）教師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動作：
1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立、移動換位；
2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立；
3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒及時移動方向；
4、將墊子豎起來，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲，幼兒必須緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。
（在活動過程中，教師要提示幼兒互相協(xié)作，及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短；同時還要提示幼兒要堅持、努力戰(zhàn)勝一切困難）。
（二）打擂臺。
教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及配課教師一人帶一組進行角力大賽。
3、如果兩隊無法分出勝負(fù)，則由兩隊隊長（教師及配課教師）進行比賽，分出勝負(fù)。
三、活動結(jié)束。
放松游戲：比賽結(jié)束后，教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰，并告訴幼兒友誼第一、比賽第二。
幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的`機會。同時，應(yīng)采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒積極參與體育活動。中班幼兒已有一定的平衡、跳躍的基礎(chǔ)，對于一些簡單的體育游戲活動的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度，具有挑戰(zhàn)性的游戲，因此我設(shè)計的本次活動《預(yù)備：沖》是通過游戲活動，發(fā)展幼兒對自身動作幅度（大小輕重急緩）、節(jié)奏位體（前后左右）的感知覺能力，培養(yǎng)幼兒勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，同時也讓幼兒體驗了團隊協(xié)作的快樂。在活動中，幼兒的活動積極性很高，都非常愿意參與到活動中，但是仍有個別幼兒沒有參與到其中，原因是他們的膽子小，自己沒有信心，對稍具危險性的游戲會害怕，所以在今后的活動中，我會增強孩子們的勇敢精神。
健康課教案及反思篇三
活動目標(biāo)：
1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。
2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。
3.樂于探索、交流與分享。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備：
1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種“小橋”圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。
2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。
3.音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、激發(fā)興趣。
1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！
2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到“池塘”邊。
3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。
二、練習(xí)動作。
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種“小橋”的圖片。
（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、s形等。
2.師幼一起觸覺板在“池塘”里搭各種“小橋”。
3.幼兒自由探索，練習(xí)在各種形狀的觸覺板“小橋”上行走，注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。
三、游戲。
2.介紹游戲玩法及規(guī)則。
玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發(fā)，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。
規(guī)則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。
3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
第一次游戲：
（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。
（2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戲：
（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。
（2）引導(dǎo)幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。
（3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。
第三次游戲：
鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。
四、放松活動。
1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！
2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。
活動反思：
1.充分利用現(xiàn)有材料。
本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。
2.巧妙運用兒歌和背景音樂。
該活動根據(jù)小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習(xí)的目的。此外，活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。
小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。
健康課教案及反思篇四
2.能對早餐進行簡單的分類;。
3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。
"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準(zhǔn)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。
1.引導(dǎo)幼兒討論。
t：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?
2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。
3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的.早餐。
4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5.討論：如果沒吃早餐，會有什么感覺?
6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。
請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養(yǎng)搭配，助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向家介紹。
健康課教案及反思篇五
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇。
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
健康課教案及反思篇六
1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
健康課教案及反思篇七
1、初步認(rèn)識自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
分清身體器官的位置。
1、大的身體掛畫。
2、練習(xí)卡彩筆。
3、小朋友的照片。
1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）。
2、點眼睛點鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位。
3、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。
5、看照片照五官和身體部位。
1、這節(jié)課用的.直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）。
2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強些。
健康課教案及反思篇八
1、在活動中幼兒學(xué)習(xí)、感受動詞：抱、躺、靠、坐。
2、激發(fā)幼兒參與活動的愿望和興趣，促進動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。
3、鼓勵幼兒膽嘗試，在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
各種靠墊若干;錄音機等。
一、認(rèn)識靠墊，激發(fā)游戲興趣。
1、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?
2、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧!
3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺?(軟軟的、很舒服的)4、靠墊可以用來做什么?我們一起來試一試(靠、抱、躺、坐等)二、游戲：
1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎?
先由個別幼兒嘗試走小路，接著集體練習(xí)。
3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵幼兒勇敢地爬過去玩。
4、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒。
三、結(jié)束：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
健康課教案及反思篇九
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。
受傷的事例圖片
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的'討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
健康課教案及反思篇十
在孩子進餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了本教學(xué)活動。
1.初步理解故事內(nèi)容。
2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.初步了解健康的小常識。
要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食、偏食是不好的。
1.故事圖片
2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
1.導(dǎo)入活動.播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1）老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
2）與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。
活動開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容。活動結(jié)束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。
健康課教案及反思篇十一
4、 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
活動準(zhǔn)備：
1、鐵環(huán)若干（比幼兒人數(shù)多），環(huán)鉤若干，繩子若干。
2、錄音機、磁帶。場地劃有四條曲線。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。在《健康歌》的伴奏下，幼兒與教師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。
2、游戲活動：教師出示鐵環(huán)，啟發(fā)幼兒探索：鐵環(huán)可以怎樣玩呢？1）幼兒自由拿鐵（數(shù)量可不限），或是自己，或是與同伴合作，嘗試多種方法玩鐵環(huán)，如滾、跳圈、做小烏龜走等。2）教師召集幼兒討論：鐵環(huán)可以怎樣玩？讓幼兒講述玩法并為大家演示。3）為幼兒出示環(huán)鉤、繩子，提示幼兒探索還可以怎樣玩鐵環(huán)。幼兒做各種嘗試，教師提醒幼兒可以與同伴商量、探討。4）教師提問：怎樣玩才能使鐵環(huán)最聽話，可以像開汽車一樣，自己自由地開呢？幼兒可發(fā)表自己的意見，并為大家示范。（有的幼兒已嘗試出用環(huán)鉤來控制鐵環(huán)的這種辦法，教師請幼兒再繼續(xù)嘗試。）5）教師設(shè)置游戲情境：請幼兒開著汽車通過彎彎曲曲的小路到達“小人國”。幼兒可用不同的方法開汽車：用環(huán)鉤滾鐵環(huán)，用鐵環(huán)做方向盤，用繩子拖著鐵環(huán)走等等。
3、放松活動。幼兒到達“小人國”后，放下“汽車”（鐵環(huán)），的隨著音樂，模仿小矮人的動作跳舞。
案例分析：
在體育健康教育活動中，我總結(jié)了幼兒教師應(yīng)當(dāng)注意的幾個方面 ：
1.教師應(yīng)該把保護幼兒的'生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。
2.身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。
3.幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護能力。
4.體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓(xùn)練。
健康課教案及反思篇十二
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
(音樂起)"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的`準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習(xí)，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
健康課教案及反思篇十三
談話活動：
一、你們知道我們是什么幼兒園嗎？我們是哪個班的小朋友？
二、出示教室中一兩件物品，請幼兒說出它們的名稱，并請幼兒將這兩件物品放回原處。
師：小朋友，請看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方？
三：我們的教室漂亮嗎？你們喜歡嗎？
四：我們在教室里干什么呢？
幼兒：上課，玩游戲，老師彈琴，我們唱歌……。
五：共同小結(jié)，使幼兒知道教室是小朋友學(xué)本領(lǐng)，做游戲的地方。教室要干凈整潔，小朋友拿了東西要放回原處，不亂扔?xùn)|西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔。
活動延伸：
游戲活動：找找我們自己的東西（練習(xí)能夠準(zhǔn)確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業(yè)柜）。
健康課教案及反思篇十四
1、練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)和平衡。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。
1、幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模仿操。
2、找鴨蛋。
（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的`鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
3、送鴨蛋。
每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。
4、找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
用泡沫板運送其他東西，或者來比賽，看誰運得又快又好。
由于活動中的鴨蛋是報紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風(fēng)的日子。許多幼兒對放在板上運東西不是很習(xí)慣，會出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來運，也可以在運送第一遍后請幼兒說說自己的運送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運鴨蛋，效果會更好。
健康課教案及反思篇十五
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的`幫助。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
一、出示圖書導(dǎo)入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1、了解為什么要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認(rèn)識常見的洗澡用品。
2、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
健康課教案及反思篇十六
幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、知道洗手的.重要性。
2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
（1）每個盆兩個小朋友
（2）甩手要將水甩在盆里
（3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。
通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
另外，本節(jié)活動，理所當(dāng)然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標(biāo)和重難點。
健康課教案及反思篇十七
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、技能目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
健康課教案及反思篇十八
設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
健康課教案及反思篇十九
主題五健康寶寶主題結(jié)構(gòu)：本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號碼、獨自在家的時候、樂樂超市九個活動。
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題"健康寶寶"這一主題通過九個活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能了解一些疾病的預(yù)防嘗試；會進行自我保護，在游戲中掌握一些簡單的自救方法。
活動目標(biāo)：
1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、學(xué)習(xí)用對角折的方式沿線折出小被子。
3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片。
2、正方形手工紙、畫筆、
3、折紙的步驟圖。
活動建議：
1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？
小結(jié)：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口。
2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。
3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒。
4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受。
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、會用動作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒變化。
3、樂意用各種方式表達自己的情緒，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備：
1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。
2、歌曲《表情歌》音樂磁帶。
活動建議：
2、熟悉歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因為音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松）。
活動目標(biāo)：
1、能說出幼兒園附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。
2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志并在道路圖上標(biāo)識出來。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調(diào)查。
2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水。
3、幼兒用書第3冊第38——39頁。
活動建議：
活動目標(biāo)：
1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快。
活動準(zhǔn)備：
1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，
2、幼兒用書第3冊第1—3頁。
活動建議：
1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒服？
請幼兒相互交流在家了解到的信息。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗?zāi)阏勗?，為什么會感冒?BR> 如：著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。
4、原因，幼兒討論：
6、活動延伸：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
活動目標(biāo)：
1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。
2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書第3冊第8—9頁，故事碟片，鏡子。
活動過程：
1、聽故事引出問題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？
2、照鏡子，了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？（有個別幼兒說說）。
4、教師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁。
活動目標(biāo)：
1、了解患紅眼病的原因，學(xué)會保護自己的眼睛。
2、知道處理眼睛異物的簡單辦法。
活動準(zhǔn)備：
小貓的教具一個，幼兒用書第3冊第10—11頁。
活動建議：
2、聽故事，了解患紅眼病的原因和癥狀。
3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛(wèi)生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？（知道紅眼病是傳染的）。
活動目標(biāo)：
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用。
2、不隨意撥打特殊的電話號碼。
活動準(zhǔn)備：
活動建議：
2、引導(dǎo)幼兒了解特殊號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問題展開討論：
活動目標(biāo)：
1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2、知道保護自己，培養(yǎng)自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：
圖片；各種形狀的卡紙、彩筆若干。
活動過程：
1、談話法導(dǎo)入，小朋友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？
今天也有一個小朋友是一個人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應(yīng)該怎么辦？
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片討論朋友在干什么？這樣做會有什么危險？他為什么要這樣做？
小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；要問清楚是誰、找誰，然后告訴他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。
3、問題討論引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全常識。
4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。
活動目標(biāo)：
1、會正確判斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、會按商品的標(biāo)價付款。
活動準(zhǔn)備：
1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標(biāo)價的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1—6的圓點紙片替代)。
2、教學(xué)掛圖一幅；幼兒用書第3冊第22—23頁。
活動建議：
2、引導(dǎo)幼兒觀看，看看水果架上的物品各是多少？誰多？誰少？怎樣變成一樣多？
閱讀幼兒用書第3冊第22—23頁，比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認(rèn)知與要求會有更廣的概念。
健康課教案及反思篇二十
《綱要》實施細(xì)則在小班健康領(lǐng)域提出“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力”的目標(biāo)要求，小班幼兒要在老師的指導(dǎo)下，做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。
最近，我們在過渡區(qū)投放了許多新的、有趣的玩具，孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引，一部分幼兒吃完飯后，心里總想著玩過渡區(qū)玩具，就把漱口這件事忘記了；還有一部分幼兒漱口不認(rèn)真，甚至?xí)苯影咽谒沟簟ｋm然餐后老師都會加強關(guān)注和指導(dǎo)，但由于幼兒年齡小，一部分幼兒，尤其是新入園的孩子，還不能很好地掌握正確漱口的`方法。針對這些情況，我們班三位教師一致認(rèn)為應(yīng)該進行一次集體活動，加強這方面的教育與指導(dǎo)。
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗和了解漱口的益處，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
2、通過游戲活動增進師幼情感，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，初步感受一起游戲的快樂。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點：
學(xué)習(xí)漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要。
活動難點：
掌握正確漱口的方法（特別是“咕嚕咕?！钡姆椒ㄒI(lǐng)）。
頭飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等。
一、游戲：青蛙捉蟲。
青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。
二、情景表演。
1、青蛙姐姐牙疼。
2、請小兔醫(yī)生來看病。
討論：青蛙姐姐為什么會牙疼，應(yīng)該怎樣正確漱口？
大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會“咕嚕咕?！钡姆椒?。
三、體驗活動。
大家一起來漱口。
1、三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導(dǎo)幼兒正確漱口的方法。
2、“青蛙捉蟲”游戲時，陳老師、王老師關(guān)注個別幼兒，幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。
3、孩子們在漱口時，三位教師分工指導(dǎo)幼兒正確漱口，并且引導(dǎo)幼兒將漱口水吐到盆里。
健康課教案及反思篇一
喝水和吃飯的重要性是一樣的，一個人如果長時間的不喝水，危害性比不吃飯還要打。人體每天需要的水分差不多有九杯水。三天不喝水，人就可以死掉，一個星期不吃飯，人還可以活著。喝水也有一定的方法和講究。那么到底人喝水應(yīng)該如何喝，怎么喝才是更健康的呢？下面我們就來介紹一下喝水的正確的方法。
清晨慎補水。
許多女人把起床后飲水視為每日的功課，圖它潤腸通便，降低血粘度，讓整個人看上去水靈靈的?？墒窃绯吭鯓友a水才更健康呢？其實，沒有一定之規(guī)，早餐補水也要因人而異。
消瘦，膚白，體質(zhì)寒涼的人，早晨不適合飲用低于體溫的牛奶，果汁或冷水，可以換作溫?zé)岬臏⒅唷?BR> 鮮榨果汁不適合早晨空空的腸胃，即使是在夏季也要配合早餐一起飲用。
早晨補水忌鹽，煲的濃濃的肉湯、咸咸的餛飩湯都不適合早晨，這只會加重早晨身體的饑渴。
餐前補水最養(yǎng)胃。
吃飯前還要補水嗎？那不是會沖淡胃液影響消化嗎？西餐有餐前開胃的步驟，其道理在于利用湯菜來調(diào)動食欲，潤滑食道，為進餐做好準(zhǔn)備。那么，飯前補水也就有著同樣的意義，進固體食物前，先小飲半杯(約100毫升)，可以是室溫的果汁、酸奶，也可以是溫?zé)岬谋蔷栈ㄋ虻牟杷?，或者是一小碗濃濃的開胃湯，都是很好的養(yǎng)胃之法。
多喝看不見的水。
有的人看上去一天到晚都不喝水，那是因為由食物中攝取的水分已經(jīng)足夠應(yīng)付所需。食物也含水，比如米飯，其中含水量達到60%，而粥呢，就更是含水豐富了。翻開食物成分表不難看出，蔬菜水果的含水量一般超過70%，即便一天只吃500克果蔬，也能獲得300~400毫升水分(有兩懷呦)。加之日常飲食講究的就是干稀搭配，所以從三餐食物中獲得1500~2000毫升的水分并不困難。不如充分利用三餐進食的機會來補水吧，多選果蔬和不咸的湯粥，補水效果都不錯。
除了每天日常的補充水分以外，我們在食物中也是可以攝取水分的，比如蔬菜、水果、湯等等這些食物中都含有水分。所以每天要保證充足的水分，特別是在運動之后，出汗以后，身體的水分排出比較多，就需要及時的補充水分，以免身體出現(xiàn)脫水的現(xiàn)象。
健康課教案及反思篇二
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒對自身動作幅度（大小輕重急緩）、節(jié)奏位體（前后左右）的感知覺能力。
2、體驗團隊協(xié)作的快樂。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂《暖暖》。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊跑步進場；
（二）教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，讓幼兒感知節(jié)奏體位。
師：全體都友，聽我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊……（教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒根據(jù)教師的口令做相反的動作，發(fā)展幼兒的反應(yīng)靈敏性）。
二、活動過程：
（一）教師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動作：
1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立、移動換位；
2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立；
3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒及時移動方向；
4、將墊子豎起來，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲，幼兒必須緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。
（在活動過程中，教師要提示幼兒互相協(xié)作，及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短；同時還要提示幼兒要堅持、努力戰(zhàn)勝一切困難）。
（二）打擂臺。
教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及配課教師一人帶一組進行角力大賽。
3、如果兩隊無法分出勝負(fù)，則由兩隊隊長（教師及配課教師）進行比賽，分出勝負(fù)。
三、活動結(jié)束。
放松游戲：比賽結(jié)束后，教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰，并告訴幼兒友誼第一、比賽第二。
幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的`機會。同時，應(yīng)采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒積極參與體育活動。中班幼兒已有一定的平衡、跳躍的基礎(chǔ)，對于一些簡單的體育游戲活動的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度，具有挑戰(zhàn)性的游戲，因此我設(shè)計的本次活動《預(yù)備：沖》是通過游戲活動，發(fā)展幼兒對自身動作幅度（大小輕重急緩）、節(jié)奏位體（前后左右）的感知覺能力，培養(yǎng)幼兒勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，同時也讓幼兒體驗了團隊協(xié)作的快樂。在活動中，幼兒的活動積極性很高，都非常愿意參與到活動中，但是仍有個別幼兒沒有參與到其中，原因是他們的膽子小，自己沒有信心，對稍具危險性的游戲會害怕，所以在今后的活動中，我會增強孩子們的勇敢精神。
健康課教案及反思篇三
活動目標(biāo)：
1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。
2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。
3.樂于探索、交流與分享。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備：
1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種“小橋”圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。
2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。
3.音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、激發(fā)興趣。
1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！
2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到“池塘”邊。
3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。
二、練習(xí)動作。
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種“小橋”的圖片。
（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、s形等。
2.師幼一起觸覺板在“池塘”里搭各種“小橋”。
3.幼兒自由探索，練習(xí)在各種形狀的觸覺板“小橋”上行走，注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。
三、游戲。
2.介紹游戲玩法及規(guī)則。
玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發(fā)，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。
規(guī)則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。
3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
第一次游戲：
（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。
（2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戲：
（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。
（2）引導(dǎo)幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。
（3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。
第三次游戲：
鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。
四、放松活動。
1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！
2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。
活動反思：
1.充分利用現(xiàn)有材料。
本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。
2.巧妙運用兒歌和背景音樂。
該活動根據(jù)小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習(xí)的目的。此外，活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。
小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。
健康課教案及反思篇四
2.能對早餐進行簡單的分類;。
3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。
"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準(zhǔn)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。
1.引導(dǎo)幼兒討論。
t：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?
2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。
3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的.早餐。
4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5.討論：如果沒吃早餐，會有什么感覺?
6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。
請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養(yǎng)搭配，助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向家介紹。
健康課教案及反思篇五
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇。
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
健康課教案及反思篇六
1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
健康課教案及反思篇七
1、初步認(rèn)識自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
分清身體器官的位置。
1、大的身體掛畫。
2、練習(xí)卡彩筆。
3、小朋友的照片。
1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）。
2、點眼睛點鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位。
3、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。
5、看照片照五官和身體部位。
1、這節(jié)課用的.直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）。
2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強些。
健康課教案及反思篇八
1、在活動中幼兒學(xué)習(xí)、感受動詞：抱、躺、靠、坐。
2、激發(fā)幼兒參與活動的愿望和興趣，促進動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。
3、鼓勵幼兒膽嘗試，在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
各種靠墊若干;錄音機等。
一、認(rèn)識靠墊，激發(fā)游戲興趣。
1、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?
2、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧!
3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺?(軟軟的、很舒服的)4、靠墊可以用來做什么?我們一起來試一試(靠、抱、躺、坐等)二、游戲：
1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎?
先由個別幼兒嘗試走小路，接著集體練習(xí)。
3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵幼兒勇敢地爬過去玩。
4、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒。
三、結(jié)束：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
健康課教案及反思篇九
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。
受傷的事例圖片
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的'討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
健康課教案及反思篇十
在孩子進餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了本教學(xué)活動。
1.初步理解故事內(nèi)容。
2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.初步了解健康的小常識。
要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食、偏食是不好的。
1.故事圖片
2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
1.導(dǎo)入活動.播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1）老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
2）與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。
活動開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容。活動結(jié)束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。
健康課教案及反思篇十一
4、 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
活動準(zhǔn)備：
1、鐵環(huán)若干（比幼兒人數(shù)多），環(huán)鉤若干，繩子若干。
2、錄音機、磁帶。場地劃有四條曲線。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。在《健康歌》的伴奏下，幼兒與教師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。
2、游戲活動：教師出示鐵環(huán)，啟發(fā)幼兒探索：鐵環(huán)可以怎樣玩呢？1）幼兒自由拿鐵（數(shù)量可不限），或是自己，或是與同伴合作，嘗試多種方法玩鐵環(huán)，如滾、跳圈、做小烏龜走等。2）教師召集幼兒討論：鐵環(huán)可以怎樣玩？讓幼兒講述玩法并為大家演示。3）為幼兒出示環(huán)鉤、繩子，提示幼兒探索還可以怎樣玩鐵環(huán)。幼兒做各種嘗試，教師提醒幼兒可以與同伴商量、探討。4）教師提問：怎樣玩才能使鐵環(huán)最聽話，可以像開汽車一樣，自己自由地開呢？幼兒可發(fā)表自己的意見，并為大家示范。（有的幼兒已嘗試出用環(huán)鉤來控制鐵環(huán)的這種辦法，教師請幼兒再繼續(xù)嘗試。）5）教師設(shè)置游戲情境：請幼兒開著汽車通過彎彎曲曲的小路到達“小人國”。幼兒可用不同的方法開汽車：用環(huán)鉤滾鐵環(huán)，用鐵環(huán)做方向盤，用繩子拖著鐵環(huán)走等等。
3、放松活動。幼兒到達“小人國”后，放下“汽車”（鐵環(huán)），的隨著音樂，模仿小矮人的動作跳舞。
案例分析：
在體育健康教育活動中，我總結(jié)了幼兒教師應(yīng)當(dāng)注意的幾個方面 ：
1.教師應(yīng)該把保護幼兒的'生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。
2.身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。
3.幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護能力。
4.體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓(xùn)練。
健康課教案及反思篇十二
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
(音樂起)"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的`準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習(xí)，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
健康課教案及反思篇十三
談話活動：
一、你們知道我們是什么幼兒園嗎？我們是哪個班的小朋友？
二、出示教室中一兩件物品，請幼兒說出它們的名稱，并請幼兒將這兩件物品放回原處。
師：小朋友，請看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方？
三：我們的教室漂亮嗎？你們喜歡嗎？
四：我們在教室里干什么呢？
幼兒：上課，玩游戲，老師彈琴，我們唱歌……。
五：共同小結(jié)，使幼兒知道教室是小朋友學(xué)本領(lǐng)，做游戲的地方。教室要干凈整潔，小朋友拿了東西要放回原處，不亂扔?xùn)|西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔。
活動延伸：
游戲活動：找找我們自己的東西（練習(xí)能夠準(zhǔn)確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業(yè)柜）。
健康課教案及反思篇十四
1、練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)和平衡。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。
1、幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模仿操。
2、找鴨蛋。
（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的`鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
3、送鴨蛋。
每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。
4、找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
用泡沫板運送其他東西，或者來比賽，看誰運得又快又好。
由于活動中的鴨蛋是報紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風(fēng)的日子。許多幼兒對放在板上運東西不是很習(xí)慣，會出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來運，也可以在運送第一遍后請幼兒說說自己的運送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運鴨蛋，效果會更好。
健康課教案及反思篇十五
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的`幫助。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
一、出示圖書導(dǎo)入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1、了解為什么要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認(rèn)識常見的洗澡用品。
2、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
健康課教案及反思篇十六
幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、知道洗手的.重要性。
2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
（1）每個盆兩個小朋友
（2）甩手要將水甩在盆里
（3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。
通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
另外，本節(jié)活動，理所當(dāng)然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標(biāo)和重難點。
健康課教案及反思篇十七
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、技能目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
健康課教案及反思篇十八
設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
健康課教案及反思篇十九
主題五健康寶寶主題結(jié)構(gòu)：本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號碼、獨自在家的時候、樂樂超市九個活動。
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題"健康寶寶"這一主題通過九個活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能了解一些疾病的預(yù)防嘗試；會進行自我保護，在游戲中掌握一些簡單的自救方法。
活動目標(biāo)：
1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、學(xué)習(xí)用對角折的方式沿線折出小被子。
3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片。
2、正方形手工紙、畫筆、
3、折紙的步驟圖。
活動建議：
1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？
小結(jié)：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口。
2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。
3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒。
4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受。
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、會用動作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒變化。
3、樂意用各種方式表達自己的情緒，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備：
1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。
2、歌曲《表情歌》音樂磁帶。
活動建議：
2、熟悉歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因為音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松）。
活動目標(biāo)：
1、能說出幼兒園附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。
2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志并在道路圖上標(biāo)識出來。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調(diào)查。
2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水。
3、幼兒用書第3冊第38——39頁。
活動建議：
活動目標(biāo)：
1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快。
活動準(zhǔn)備：
1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，
2、幼兒用書第3冊第1—3頁。
活動建議：
1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒服？
請幼兒相互交流在家了解到的信息。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗?zāi)阏勗?，為什么會感冒?BR> 如：著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。
4、原因，幼兒討論：
6、活動延伸：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
活動目標(biāo)：
1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。
2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書第3冊第8—9頁，故事碟片，鏡子。
活動過程：
1、聽故事引出問題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？
2、照鏡子，了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？（有個別幼兒說說）。
4、教師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁。
活動目標(biāo)：
1、了解患紅眼病的原因，學(xué)會保護自己的眼睛。
2、知道處理眼睛異物的簡單辦法。
活動準(zhǔn)備：
小貓的教具一個，幼兒用書第3冊第10—11頁。
活動建議：
2、聽故事，了解患紅眼病的原因和癥狀。
3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛(wèi)生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？（知道紅眼病是傳染的）。
活動目標(biāo)：
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用。
2、不隨意撥打特殊的電話號碼。
活動準(zhǔn)備：
活動建議：
2、引導(dǎo)幼兒了解特殊號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問題展開討論：
活動目標(biāo)：
1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2、知道保護自己，培養(yǎng)自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：
圖片；各種形狀的卡紙、彩筆若干。
活動過程：
1、談話法導(dǎo)入，小朋友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？
今天也有一個小朋友是一個人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應(yīng)該怎么辦？
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片討論朋友在干什么？這樣做會有什么危險？他為什么要這樣做？
小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；要問清楚是誰、找誰，然后告訴他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。
3、問題討論引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全常識。
4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。
活動目標(biāo)：
1、會正確判斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、會按商品的標(biāo)價付款。
活動準(zhǔn)備：
1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標(biāo)價的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1—6的圓點紙片替代)。
2、教學(xué)掛圖一幅；幼兒用書第3冊第22—23頁。
活動建議：
2、引導(dǎo)幼兒觀看，看看水果架上的物品各是多少？誰多？誰少？怎樣變成一樣多？
閱讀幼兒用書第3冊第22—23頁，比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認(rèn)知與要求會有更廣的概念。
健康課教案及反思篇二十
《綱要》實施細(xì)則在小班健康領(lǐng)域提出“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力”的目標(biāo)要求，小班幼兒要在老師的指導(dǎo)下，做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。
最近，我們在過渡區(qū)投放了許多新的、有趣的玩具，孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引，一部分幼兒吃完飯后，心里總想著玩過渡區(qū)玩具，就把漱口這件事忘記了；還有一部分幼兒漱口不認(rèn)真，甚至?xí)苯影咽谒沟簟ｋm然餐后老師都會加強關(guān)注和指導(dǎo)，但由于幼兒年齡小，一部分幼兒，尤其是新入園的孩子，還不能很好地掌握正確漱口的`方法。針對這些情況，我們班三位教師一致認(rèn)為應(yīng)該進行一次集體活動，加強這方面的教育與指導(dǎo)。
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗和了解漱口的益處，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
2、通過游戲活動增進師幼情感，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，初步感受一起游戲的快樂。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點：
學(xué)習(xí)漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要。
活動難點：
掌握正確漱口的方法（特別是“咕嚕咕?！钡姆椒ㄒI(lǐng)）。
頭飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等。
一、游戲：青蛙捉蟲。
青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。
二、情景表演。
1、青蛙姐姐牙疼。
2、請小兔醫(yī)生來看病。
討論：青蛙姐姐為什么會牙疼，應(yīng)該怎樣正確漱口？
大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會“咕嚕咕?！钡姆椒?。
三、體驗活動。
大家一起來漱口。
1、三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導(dǎo)幼兒正確漱口的方法。
2、“青蛙捉蟲”游戲時，陳老師、王老師關(guān)注個別幼兒，幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。
3、孩子們在漱口時，三位教師分工指導(dǎo)幼兒正確漱口，并且引導(dǎo)幼兒將漱口水吐到盆里。