在寫作過(guò)程中，合理安排時(shí)間和思路是取得高分的關(guān)鍵?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。多參加語(yǔ)文活動(dòng)，可以增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇一
    女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥；
    女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！
    男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。
    男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。
    女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。
    男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。
    女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。
    男：二年級(jí)團(tuán)體的美xx朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家鼓掌！
    女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀?BR>    男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，
    女：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，
    男：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，
    女：媽媽的愛(ài)是滴落的淚，
    男：媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……。
    女：讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎！
    男：謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（）。
    請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    女：媽媽的`愛(ài)我們終身難忘，也難以回報(bào)。
    男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。
    女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；
    男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天?。?BR>    女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎！
    男：感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分。二年級(jí)栗xx的《媽媽的愛(ài)》朗誦，最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    女：風(fēng)雨送春歸，春來(lái)春又去。
    男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。
    女：看，鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。
    男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。
    女：請(qǐng)聽三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班團(tuán)體。
    男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分。一年級(jí)王xx詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好！
    男：我是五年級(jí)學(xué)生xx。
    女：我是五年級(jí)學(xué)生xx。
    合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日！
    男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝！（掌聲）。
    女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。
    2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
    3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
    4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
    女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。
    合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。
    男：過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開來(lái)的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）。
    男：春讀書，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。
    女：夏讀書，日正長(zhǎng)，打開書，喜洋洋。
    男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)xx章。
    女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
    男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
    女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化；
    女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
    女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
    女：對(duì)話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
    男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
    女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
    男：與經(jīng)典同行，和圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典；
    女：與經(jīng)典同行，和先哲對(duì)話，我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。
    男：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀活動(dòng)；
    女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽古風(fēng)古韻。
    男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
    女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
    女：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
    合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
    男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī)。（掌聲）。
    女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。
    男：六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。
    女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；
    男：春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
    女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽?jī)骸贰Ｕ?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。
    女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分。
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家晚上好。
    丙：這里是xx第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)之第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我是今晚的主持人：
    ?。何沂侵鞒秩耍?BR>    甲：我是：
    乙：我是主持人：
    乙：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    甲：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州。
    丙：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
    ?。汉霌P(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
    甲：為引領(lǐng)我院師生提高人文素養(yǎng)和道德情懷。倡導(dǎo)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行“誠(chéng)信立身，勤奮立業(yè)”的校訓(xùn)，同時(shí)，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書香校園文明校園。我院各系院、各班級(jí)先后開展了中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽。能擔(dān)任今晚的主持，我感到非常興奮。
    乙：是的，作為外貿(mào)學(xué)子，在這個(gè)屬于我們自己的舞臺(tái)上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多么的讓人激動(dòng)。
    丙：今晚，我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師，也從百忙之中，來(lái)到了晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。下面，我非常榮幸的為大家介紹出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、系（院）、部門負(fù)責(zé)人，他們是：
    讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)；
    丁：出席晚會(huì)的嘉賓有：
    xx保險(xiǎn)職院、xx機(jī)電職院、xx警官學(xué)院、xx職院、xx職院、xx學(xué)院等兄弟院校的同學(xué)們。歡迎你們的到來(lái)！
    甲：今晚的誦讀大賽還將產(chǎn)生出一、二、三等獎(jiǎng)，那么接下來(lái)我向大家隆重介紹擔(dān)任今晚誦讀大賽的評(píng)委陣容，他們是：
    讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
    2、誦讀《荀子。勸學(xué)》。
    （4個(gè)主持人退場(chǎng)）。
    3、詩(shī)樂(lè)《春江花月夜》表演單位：商務(wù)外語(yǔ)系。
    4、故事會(huì)《賈而好儒誠(chéng)信經(jīng)商》表演單位：國(guó)際貿(mào)易系。
    乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一?；丈踢@種“賈”與“儒”的結(jié)合，便是徽商為“儒商”的內(nèi)在根據(jù)?；丈贪岩浴叭省睘楸镜娜寮宜枷胴瀼氐浇?jīng)商實(shí)踐中，就必須堅(jiān)持方法與手段的合理性與合德性，使經(jīng)商能達(dá)到“至善”的目的。我院校訓(xùn)“誠(chéng)信立身，勤奮立業(yè)”同樣教誨我們做人，做事的道理。作為外貿(mào)學(xué)子應(yīng)謹(jǐn)記于心。接下來(lái)，有請(qǐng)國(guó)際貿(mào)易系帶來(lái)的故事會(huì)《賈而好儒誠(chéng)信經(jīng)商》。
    5、漢唐樂(lè)舞《踏歌》表演單位：雛鷹藝術(shù)團(tuán)。
    ?。禾じ?，是漢民族傳統(tǒng)舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠(yuǎn)在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風(fēng)靡盛行。
    甲：所謂“豐年人樂(lè)業(yè)，隴上踏歌行”。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞漢唐樂(lè)舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術(shù)團(tuán)。
    6、誦讀《〈論語(yǔ)〉十則》表演單位：院黨校廣播站。
    甲：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
    7、誦讀《恰同學(xué)少年》表演單位：工商管理系。
    丁：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，接下來(lái)，工商管理系表演的《恰同學(xué)少年》以毛主席在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛主席、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代青年意氣風(fēng)發(fā)，憂國(guó)憂民的民族精神和國(guó)家擔(dān)當(dāng)。
    8、音詩(shī)畫《采蓮賦》表演：陳敬良倪婉湘雛鷹藝術(shù)團(tuán)。
    ?。鹤锨o兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實(shí)兮丙螺。
    丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，愿襲芙蓉裳。”
    ?。阂桓倍嗝赖慕喜缮張D啊，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞音詩(shī)畫《采蓮賦》；書法：陳敬良老師；讀誦：睨皖湘老師；伴舞：雛鷹藝術(shù)團(tuán)。掌聲有請(qǐng)。
    9、誦讀《青春萬(wàn)歲》表演單位：動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院。
    乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)。
    丙：青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇。
    乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)——美得壯觀、美得妖嬈。
    丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞——美得成熟、美得絢爛。
    丙：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院誦讀表演《青春萬(wàn)歲》。
    10、誦讀《我們這支團(tuán)隊(duì)》表演單位：服務(wù)外包學(xué)院。
    甲：請(qǐng)欣賞由服務(wù)外包學(xué)院表演的誦讀《我們這支團(tuán)隊(duì)》。
    11、誦讀《你好，我們是社會(huì)主義軍》表演單位：國(guó)際學(xué)院。
    丙：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞有國(guó)際學(xué)院帶來(lái)的誦讀《你好，我們是社會(huì)主義軍》。
    12、傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位：雛鷹藝術(shù)團(tuán)。
    乙：中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，歷經(jīng)幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化體系。
    甲：在這個(gè)中華文明的體系中，傳統(tǒng)服飾文化是一個(gè)極其重要的組成部分。它時(shí)而雄奇瑰麗；時(shí)而婉轉(zhuǎn)含蓄；時(shí)而華麗炫目；時(shí)而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。
    乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》。
    13、誦讀《沁園春？長(zhǎng)沙》表演單位：會(huì)計(jì)系。
    乙：長(zhǎng)沙是毛主席早年求學(xué)和最初從事革命活動(dòng)的地方。1914年至1918年，他就讀于湖南第一師范學(xué)校，并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)，開始了早期的政治活動(dòng)。在長(zhǎng)沙期間，毛主席重游橘子洲，面對(duì)美麗動(dòng)人的湘江秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)，寫下了這首《沁園春。長(zhǎng)沙》。
    接下來(lái)，讓我們一起來(lái)重溫這段經(jīng)典歷史。表演：會(huì)計(jì)系。
    甲：經(jīng)過(guò)剛才激烈的競(jìng)賽，我們今晚的一、二、三名已經(jīng)產(chǎn)生出來(lái)了。名單已經(jīng)拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動(dòng)！
    丙：好了，快報(bào)出來(lái)吧，我等不及了。
    丁：恭喜……。
    甲：獲得二等獎(jiǎng)的是：
    ?。汗病?。
    乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
    結(jié)束詞。
    丙：雅言傳承文明，
    乙：經(jīng)典浸潤(rùn)人生；
    甲：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩(shī)篇；
    丁：我們用花樣的年華創(chuàng)造無(wú)悔的人生。
    丙：我們用青春，妝點(diǎn)魅力外院；
    乙：我們用激情，創(chuàng)建活力校園。
    甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    丁：親愛(ài)的同學(xué)們。
    合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束，讓我們繼續(xù)期待第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)更多的精彩。
    謝謝大家！再見！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇四
    尊敬的各位來(lái)賓，敬愛(ài)的各位老師：
    大家好！
    男：今天，xx實(shí)小，高朋滿座，共商教研大計(jì)；
    女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
    男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
    女：是啊，我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
    合：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
    男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
    女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
    男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
    女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。
    男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
    男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典。
    女：入學(xué)一年，一年級(jí)同學(xué)已能背誦七十首古詩(shī)啦！
    男：下面請(qǐng)欣賞由一年級(jí)同學(xué)表演的古詩(shī)文點(diǎn)誦。
    男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
    女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
    男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。
    女：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
    男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
    女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
    合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
    男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。
    女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。
    男：這里碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。
    女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
    男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
    女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
    男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?BR>    女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
    男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們?cè)诘暮上阒幸髡b你……。
    男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
    女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)表演的《采蓮謠》。
    男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；
    女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；
    男：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫著一段青色的情感；
    女：水，流淌成一個(gè)前行的逗號(hào)，描述著古往今來(lái)的顫動(dòng)。
    男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。
    女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
    男：你看，少先隊(duì)員們?cè)诨疖嚨镍Q笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂(lè)的旅程。
    男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
    女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
    男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
    女：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
    男：他就是一代偉人——毛主席。
    女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
    男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
    女：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
    男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
    女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂(lè)趣。
    男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
    男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
    女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
    男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
    謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇五
    合：大家下午好！
    女：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇成千古絕唱。
    合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。
    男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
    女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
    男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
    合：xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
    男：青青的柳，綠綠的河。
    女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
    男：明媚的陽(yáng)光，春的聲音。
    女：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。
    男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”
    女：桃花盛開的三月，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
    男：桃花爛漫的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”。
    女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情。”千百年來(lái)，象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
    男：中秋月無(wú)私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無(wú)數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”。
    女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
    女：樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美。最真不過(guò)是樸素，內(nèi)里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來(lái)渲染。
    男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬?wèn)題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。
    女：千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
    男：詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來(lái)表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖，下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”。
    女：逝者如斯，奔流不息的長(zhǎng)江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
    男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
    女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，
    “程門立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。
    男：古人尊師重道，今人亦是如此。
    結(jié)束語(yǔ)：
    男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
    女：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
    合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
    男：同學(xué)們，xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。
    合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇六
    女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律，我們?cè)賮?lái)聆聽古圣先賢的妙音。
    男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
    女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
    男：天地玄黃，宇宙洪荒。
    女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。
    男：中國(guó)姓氏xx化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的xx化內(nèi)涵。
    女：它開枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。
    男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選。
    女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班團(tuán)體！
    男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)xx經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分。
    女：三（1）班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔；
    女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
    男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；
    女：萬(wàn)紫千紅總是春。
    男：父書空滿筐，母線尚縈襦。
    女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。
    男：請(qǐng)欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng)！
    女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團(tuán)體古詩(shī)xx朗誦，最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。
    女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘。
    男：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
    女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖；
    男：有姓氏，我們才好追根溯源。
    男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
    女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。
    男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
    女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！
    男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美xx朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班個(gè)人代表打分。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇七
    女：誦讀如歌。
    男：敬愛(ài)的老師，
    女：親愛(ài)的同學(xué)們，
    合：大家下午好!
    男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
    女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
    男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
    女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
    男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
    女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
    合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
    男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:…。
    女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序.
    合：下面比賽正式開始。
    男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?BR>    女：我們正值豆蔻，年華柔美。
    男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽的歌，
    女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
    男：首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》。
    女：七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
    男：青春壯麗，
    女：歲月匆匆。
    男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，
    女：讓青春的花朵四季綻放。
    男：下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請(qǐng)。
    女：請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
    男：滾滾長(zhǎng)江撼動(dòng)了多少青春的心，
    女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
    男：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，
    女：你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。
    男：請(qǐng)聽《長(zhǎng)江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
    女：請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    男：汲取長(zhǎng)江無(wú)窮的力量，我們向未來(lái)奔去，
    女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。
    男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒。
    女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心。
    男：生命常青，跋涉不停，下來(lái)請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
    女：請(qǐng)八年級(jí)4班的.張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)千萬(wàn)萬(wàn)英雄的兒女，
    女：黃河，是中華民族生命的大動(dòng)脈，它奠定了五千年文明古國(guó)的底蘊(yùn)。
    男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
    女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅(jiān)強(qiáng)的精神。
    男：請(qǐng)張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，
    女：請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
    男：我沒(méi)有黃河的氣魄，我是一株無(wú)名的草，
    女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
    男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無(wú)阻，
    女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長(zhǎng)。
    男：請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》，
    女：請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    男：詩(shī)歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無(wú)不使我們接受美的熏陶和感染，
    女：青春、長(zhǎng)江、黃河、愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)不使我們感到今天的美好與快樂(lè)，
    男：讓我為祖國(guó)放歌，請(qǐng)聽楊麗銀同學(xué)的《祖國(guó)頌歌》，
    女：請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    男：多么豪壯的詩(shī)句，祖國(guó)是世界的主題，
    女：多么赤誠(chéng)的情懷，祖國(guó)是我生命的一切。
    男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
    女：與祖國(guó)同行，做時(shí)代新人，
    男：登人生顛峰，步步向前，
    女：請(qǐng)聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》。
    男：請(qǐng)八年級(jí)5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，
    男：向前，在向前中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的詮釋。
    女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，
    男：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，
    女：下面請(qǐng)欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》。
    男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
    男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
    女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
    男：當(dāng)《中國(guó)站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦?
    女：請(qǐng)聽候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。
    男：請(qǐng)九年級(jí)5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    男：菊正黃，
    女：冬至來(lái)，
    合：西風(fēng)把雁送。
    女：在這充滿詩(shī)意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
    合：在這書香濃郁的舞臺(tái)，我們把秋天懷念!
    女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。
    男：請(qǐng)九年級(jí)6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，
    女：讓我們雁擊長(zhǎng)空，馬行千里。
    男：面請(qǐng)欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》。
    男：請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
    女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪;。
    男：欣賞者心有朝霞，萬(wàn)花簇?fù)?，風(fēng)光無(wú)限。
    女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季。
    男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季。
    女：下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》。
    男：請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
    女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
    男：俄國(guó)文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī)，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無(wú)數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
    女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來(lái)勇敢的《海燕》。
    男：請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
    女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書。
    男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無(wú)限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。
    男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
    女：她是什么呢?請(qǐng)欣賞《雷電頌》，有請(qǐng)王章同學(xué)，
    女：美文如畫，不厭百回讀;。
    男：好歌助興，不煩千遍聽。
    女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
    女：我們拭目以待，下來(lái)有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱，
    男：大家掌聲有請(qǐng)，
    男：敬愛(ài)的老師，
    女：親愛(ài)的同學(xué)們。
    女：美文如畫，
    男：誦讀如歌，
    女：是心靈的振翅，
    男：是感悟的升華，
    合：是生命的――闊遠(yuǎn)。
    女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
    男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
    女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
    男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，
    女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們!
    男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。
    合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見!
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化；華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發(fā)著馥郁的芳香；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。東風(fēng)西路小學(xué)“翰墨書香，文化浸潤(rùn)，打造具有生命文化品位的書香校園”輪誦活動(dòng)現(xiàn)在開始。
    首先，讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級(jí)小朋友，好不好？
    一年級(jí)誦讀：
    朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們一年級(jí)的同學(xué)給大家展示的是“三字經(jīng)經(jīng)典誦讀”。
    生1：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。
    生2：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。
    生:1：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
    生2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
    生1：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    生2：接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)齊誦。（拍手有節(jié)奏誦讀）。
    呦，小小年紀(jì)，挺有氣勢(shì)的嘛！一年級(jí)同學(xué)讀得怎么樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級(jí)的同學(xué)們，你們可大了一歲，朗誦詩(shī)文會(huì)不會(huì)也更上一層樓呢？信心十足，那就瞧瞧看吧！
    二年級(jí)誦讀：
    師：二年級(jí)的同學(xué)們伸出手臂招招手，告訴大家你們?cè)谀睦?。我們二年?jí)的小同學(xué)朝氣蓬勃聲音嘹亮，真可愛(ài)。
    今天我們二年級(jí)的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺(tái)上為全校的師生展示我們的精彩國(guó)學(xué)誦讀，我們感到非常激動(dòng)和榮幸。誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。我們?yōu)榇蠹艺b讀的事是《聲律啟蒙》一東。《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。
    請(qǐng)我們的小荷誦讀社團(tuán)來(lái)為大家起個(gè)頭吧。音樂(lè)起。
    二年級(jí)同學(xué)讀得好不好？確實(shí)，朝氣蓬勃，聲音嘹亮，字字入耳，令人陶醉。那我問(wèn)問(wèn)三年級(jí)同學(xué)，聽了一二年級(jí)的誦讀，怕不怕輸給弟弟妹妹們？好，比試比試！
    三年級(jí)誦讀：
    我們?nèi)昙?jí)的孩子們不光特別喜歡秋天，而且我們還能背許多秋天的詩(shī)呢？
    深秋季節(jié)登上北京的香山，看見滿山的紅葉，我們會(huì)想起-----。
    杜牧寫的《山行》。
    洞庭湖中圓月和湖水相互映襯，一幅多么美麗的畫卷。-----《望洞庭》。
    四年級(jí)國(guó)學(xué)誦讀。
    女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國(guó)的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。
    男：對(duì)，他就是宋朝名將岳飛。
    女：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩(shī)，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富饒！
    男：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女：高聲吟詠吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦表演《滿江紅》。
    大哥就是大哥，確實(shí)不同凡響！小同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？
    中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾；同學(xué)們，讀書創(chuàng)造智慧，讀書激發(fā)情感，讀書凈化我們的心靈。也許，你還不曾相信，不信“書”會(huì)有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉……這全是書籍帶來(lái)的變化??！就讓朗朗書聲陪伴我們度過(guò)快樂(lè)童年，讓我們共同期待下一次再相見。朋友們，今天就到這里，下期再會(huì)！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇九
    h：親愛(ài)的同學(xué)們：
    合：大家上午好!
    c：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
    h：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。
    x：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    k：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    h：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
    c：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    h：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。
    c：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。
    x：今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
    合：尼山中學(xué)第三屆“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開始。
    讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
    同時(shí)有請(qǐng)本次比賽的評(píng)委入坐，他們是孔凡輝校長(zhǎng)、曾憲洪書記、石太祥校長(zhǎng)、徐秀軍校長(zhǎng)、劉新民主任、朱永波老師、許良老師、董振老師、柳翠翠老師、婁文婧老師、段明珠老師、李冉老師。
    1《飛進(jìn)新年的大門》。
    h：首先請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的《飛進(jìn)新年的大門》。
    2《國(guó)旗》。
    x：一面國(guó)旗，承載著多少烈士的鮮血;。
    k：一面國(guó)旗，凝結(jié)著多少為之奮斗的英魂!
    x：接下來(lái)請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《國(guó)旗》。
    3《黃河頌》。
    c：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾，
    h：接下來(lái)請(qǐng)聽，詩(shī)歌朗誦《黃河頌》。
    有請(qǐng)六一班全體同學(xué)。
    4《感恩的心》。
    x：感恩是人的一種美德。
    x：感恩是人的一種義務(wù)。
    k：世界需要感恩。
    k：我們要學(xué)會(huì)感恩。
    h：感謝養(yǎng)育我們的父母。
    h：感謝教育我們的老師。
    c：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心。請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。
    5《雷鋒叔叔，你在哪里》。
    k：三月的小雨，總是那么有情，濕潤(rùn)了我們期盼的眼睛!
    6《獻(xiàn)給老師》。
    h：老師，你是美的耕耘者，美的播種者，我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著您的汗水和心血。
    c：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：
    c、h：老師，您辛苦了!
    h：接下來(lái)請(qǐng)欣賞九年級(jí)一班為我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給老師》。
    7《古詩(shī)》。
    h：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的小朋友為我們帶來(lái)的《古詩(shī)》朗誦。
    8《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
    9《我驕傲我是中國(guó)人》。
    h：黃土高原是我的胸膛，
    h：長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，
    c：泰山是我站立的腳跟，
    c：我因此而驕傲，我是中國(guó)人!
    h、c：請(qǐng)欣賞八年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》。
    10《論語(yǔ).學(xué)而第一》。
    h：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績(jī)已經(jīng)排定，
    c：讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)學(xué)校徐校長(zhǎng)宣布獲得等級(jí)獎(jiǎng)的班級(jí)名單。請(qǐng)孔校長(zhǎng)、石校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)并頒獎(jiǎng)。
    h、c：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋靼嗉?jí)所取得的優(yōu)異成績(jī)表示熱烈的祝賀。
    x：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    k：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    h：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    c：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    c：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    k：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
    x：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
    合：尼山中學(xué)第三屆“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”到此結(jié)束。
    謝謝孩子們的精彩表演。
    謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十
    （合）晚上好！
    （潘）踏著蒹葭的節(jié)拍，
    我們從詩(shī)經(jīng)中徐徐走來(lái)。
    （江）一路經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞和元曲，
    我們徜徉在詩(shī)的國(guó)度。
    （潘）此時(shí)此刻，讓我們與詩(shī)歌相會(huì),來(lái)到湖南科技大學(xué)這詩(shī)歌的家園。
    （江）在我們的家園里，有四時(shí)美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星。
    （潘）有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱。
    （江）在這樣一個(gè)秋夜里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩(shī)篇。
    （潘）讓我們?cè)谠?shī)的家園里沉醉，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，將未來(lái)放飛！
    （江）下面我宣布，湖南科技大學(xué)20xx年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開始。
    （潘）首先請(qǐng)?jiān)试S我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評(píng)委老師，他們是。
    (后臺(tái)介紹第二三個(gè)節(jié)目)。
    （潘）從春江的潮漲潮落到長(zhǎng)江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長(zhǎng)歲月。
    （江）這是一個(gè)民族從昌盛到危難有走向復(fù)興的艱難過(guò)程。下面就讓我們來(lái)看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過(guò)程的。
    （潘）這三位選手分別是，下面有請(qǐng)：
    （潘）只是因?yàn)槲覀儙浊陙?lái)我們是用一種聲音說(shuō)話，揮灑的是同一腔熱血。因?yàn)槲覀円恢彬湴粒沂驱埖膫魅恕?BR>    （江）下面要上場(chǎng)的三位選手分別是。
    首先有請(qǐng)。
    第一組選手，來(lái)自篇目。
    （江）士卒美女詩(shī)人糾結(jié)成歷史華章蔓延開來(lái)，而今日之英雄獨(dú)我中華少年。
    （潘）下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是。
    有請(qǐng)。
    （潘）詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，
    詩(shī)歌是心靈天空的繁星。
    （江）詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，
    詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。
    （潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩(shī)意年齡的大學(xué)生。
    揮灑青春激情，放飛人生理想，
    （江）衷心希望我們這次詩(shī)文誦讀賽。
    能夠給各位帶來(lái)絲絲涼風(fēng)，送來(lái)款款深情。
    （潘）讓我們?cè)谛蕾p美、品味美的同時(shí)給大家留下美好的金秋回憶。
    （江）湖南科技大學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束，我們明年??
    合：再見！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十一
    合：大家好!
    甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
    ?。合旅妫姓?qǐng)劉校長(zhǎng)講話。
    【開頭部分】。
    甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
    ?。核秩绱喝盏陌倩?，散發(fā)著馥郁的芳香。
    甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
    乙：今有國(guó)哀三日，舉國(guó)哀悼的英明決定;。
    丙：古有“多難以固其國(guó)”的至理名言，
    丁：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫卷。
    甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
    乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
    丙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
    ?。簢?guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
    合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!
    【節(jié)目部分】。
    一、開篇：《讀唐詩(shī)》。
    甲：唐詩(shī)，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國(guó)詩(shī)歌史上寫下了燦爛的一頁(yè)。
    乙：唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。
    甲：唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)。
    乙：請(qǐng)欣賞《讀唐詩(shī)》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
    二、《鵝鵝鵝》。
    丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩(shī)歌，
    丁：沒(méi)有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，為我們勾畫出了一只可愛(ài)的——鵝。
    丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩(shī)，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃?shī)中翩翩起舞。
    ?。赫?qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
    三、《憫農(nóng)》。
    甲：李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩(shī)2首，被譽(yù)為“憫農(nóng)詩(shī)人”。
    丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!
    甲：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)詞的真正含義，在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi)，同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。
    丙：讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。
    四、《一株紫丁香》。
    乙：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地;。
    ?。簶?lè)為人師，他們是當(dāng)代文化的使節(jié)。
    乙：讓我們一起來(lái)聽二年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》，
    ?。韩I(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
    五、《春曉》。
    丙：孟浩然的《春曉》如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。
    乙：是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長(zhǎng),意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩(shī)。
    丙：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
    乙：讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g跳。
    六、《示兒》。
    ?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無(wú)愧與詩(shī)人創(chuàng)作的一生。
    甲：作為一篇遺囑，它無(wú)愧于詩(shī)人愛(ài)國(guó)的一生。
    甲：以“無(wú)忘告乃翁”作為對(duì)親人的最后囑咐，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”啊!
    七、《清明》。
    甲：清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的水墨，
    乙：清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，
    甲：無(wú)數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂(lè)章，
    乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
    八、《串燒》。
    ?。赫?qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的歌曲串燒。
    九、《我不上你的當(dāng)》。
    丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛(ài)的小兔子們也來(lái)湊湊熱鬧，一起領(lǐng)略童話世界的智慧，
    ?。合旅嬲?qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
    十、《春曉》。
    乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
    丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!
    乙：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的合唱《春曉》。
    十一、《弟子規(guī)》。
    甲：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。
    ?。褐鲌D報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
    甲：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理當(dāng)中。
    ?。赫?qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的快板《弟子規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
    十二、《北國(guó)的春天》。
    丙：掌聲有請(qǐng)趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。
    十三、《明月幾時(shí)有》。
    丙：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
    甲：千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
    丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
    甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《明月幾時(shí)有》。
    十四、《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。
    甲：每一代人，都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。
    丁：每一個(gè)時(shí)代的人，都會(huì)聽媽媽講那過(guò)去的事情。
    甲：請(qǐng)欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。
    十五、《靜夜思》。
    乙：漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
    甲：詩(shī)人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻，
    乙：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩(shī)人的整個(gè)心田。
    甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》。
    十六、《雜詩(shī)》。
    丙：時(shí)光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
    ?。喊俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請(qǐng)五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩(shī)。
    十七、《長(zhǎng)歌行》。
    丙：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，舞姿婀娜盈盈，由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)?lái)的歌舞《長(zhǎng)歌行》，
    乙：讓你從中感受到思緒萬(wàn)千，百感交集——陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝，你更會(huì)珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)。
    十八、《沁園春·雪》。
    ?。阂晃活I(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌，請(qǐng)欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
    十九、《明日歌》。
    丙：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪，
    ?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
    丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
    丁：而“春去秋來(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。
    二十、《外婆的澎湖灣》。
    丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
    二十一、《昨天·今天》。
    乙：三春花事好，為學(xué)須及早。花開有落時(shí)，人生容易老。
    甲：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
    乙：一首首經(jīng)典詩(shī)詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光，切莫虛度光陰，
    甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《昨天·今天》。
    二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
    甲：明天，國(guó)學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
    丙：明天，新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花。
    甲：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。
    丙：我們放飛歌聲與夢(mèng)想，我們綻露微笑和祝福。
    【結(jié)尾部分】。
    甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
    乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
    丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。
    丁：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，爭(zhēng)做少年君子。
    甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    ?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    甲乙：我們相信，
    一代土小少年，
    在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁!
    丙?。何覀兿嘈牛?BR>    一代代土小少年，
    一定能繼往開來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
    合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十二
    男：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
    女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)。
    男：讀了增廣會(huì)說(shuō)話，
    女：讀了幼學(xué)走天下。
    男：下面請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班代表登場(chǎng)！
    女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
    女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華xx明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
    男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物；
    女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。
    男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！
    女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白；
    女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
    男：綠水紅花的好江南何人不憶？
    女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
    男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班李炎登場(chǎng)！
    女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班李炎打分。四（2）班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓；
    女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。
    男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。
    男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；
    女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
    男：請(qǐng)欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備！
    女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。
    女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
    男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。
    女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。
    男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備！
    女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：女子可勝男，巾幗賽須眉。
    女：告別了英姿颯爽的花木蘭，讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。
    男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
    女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
    男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；
    女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；
    男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
    女：請(qǐng)大家用熱烈的`掌聲，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備！
    男：謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    女：在浩瀚的書山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。
    男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)！
    女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)！
    男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！
    女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間；
    男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
    女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備！掌聲有請(qǐng)！
    女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。
    女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
    男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
    女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。
    男：多少年過(guò)去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；
    女：多少年過(guò)去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。
    男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆，
    女：長(zhǎng)征精神永世流芳。
    男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。
    女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
    男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。
    女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。
    男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。
    女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)！
    男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演！謝謝！
    女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，
    男：舞姿婀娜盈盈。
    女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省??！
    男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪！
    女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（）。
    男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！
    （播放《同一首歌》音樂(lè)）。
    女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。
    男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；
    女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
    女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意！
    女：我們?cè)谡b讀中感受美xx經(jīng)典！
    男：今天，暢游在經(jīng)典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
    女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
    男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
    女：吟誦經(jīng)典，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
    女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
    男：愿中華詩(shī)xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！
    女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
    男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
    女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
    男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！
    女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！
    再見！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十三
    （男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    （女）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    （女生）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
    （女）撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽古風(fēng)古韻。
    （男生、女生）涇川縣“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示表演”現(xiàn)在開始——。
    1、首先請(qǐng)欣賞梁河中學(xué)的《中華情》。
    3、我們的祖國(guó)，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國(guó)，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學(xué)。
    4、有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國(guó)比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國(guó)說(shuō)》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面就?qǐng)欣賞玉都中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國(guó)說(shuō)》。
    5、接下來(lái)請(qǐng)欣賞羅漢洞中學(xué)表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
    6、《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)就請(qǐng)品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。表演單位中街小學(xué)。
    學(xué)的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
    8、因?yàn)槲覀冇?3億血脈相連的兄弟姐妹，因?yàn)樵谖覀兊纳砗?，有一個(gè)慈祥而強(qiáng)大的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
    9、請(qǐng)欣賞朗誦：《滿江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
    男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
    女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十四
    中華經(jīng)典詩(shī)文是閱讀教學(xué)的重要組成部分，讓學(xué)生誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，可以留住文化之根，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。下面是本站小編給大家整理的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀。
    主持詞。
    僅供參考。
    (1)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
    (2)敬愛(ài)的老師們，
    (3)親愛(ài)的同學(xué)們，大家-----。
    (合)下午好!
    (4)今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
    (1)今天，我們歡聚在這里，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
    (2)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    (3)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    (4)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
    (1)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
    (2)詩(shī)的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。
    (3)詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    (4)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
    (1)對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
    (2)人民路學(xué)校六年級(jí)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示表演--------(合)現(xiàn)在開始。
    一班：
    1明天，我們即將畢業(yè)。
    2明天，我們即將離去。
    1敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程。
    2我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水。
    1我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。
    2請(qǐng)聽六一班詩(shī)朗誦《明天，我們畢業(yè)》——。
    二班：
    1時(shí)間，最平凡而又最珍貴，
    2最易忽視又最令人后悔。
    1時(shí)間，給勤奮者留下智慧和力量。
    2給懶惰者留下空虛和懊悔。
    1下面請(qǐng)欣賞六二班的經(jīng)典誦讀表演《時(shí)光匆匆》。
    三班：
    1滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。
    2巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
    3下面請(qǐng)欣賞六三班集體朗誦《中華少年》。
    四班：
    1我們是華夏的兒女，是新時(shí)代的少年。
    2沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪。
    1擔(dān)起祖國(guó)重任，延續(xù)祖國(guó)希望，我們義不容辭。
    2讓我們一起在詩(shī)海中暢游，贊頌我們偉大的祖國(guó)。
    1請(qǐng)欣賞六4班集體朗誦《中華少年》。
    五班：
    1我們是炎黃的子孫。
    2我們是中華的少年。
    1黑色的眼睛讓我們看清未來(lái)。
    2黃色的皮膚讓我們更加強(qiáng)健。
    1在這里，五千年文化根植在我們心田。
    2在這里，譜寫中華更燦爛的詩(shī)篇。
    1下面請(qǐng)六年級(jí)五班同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
    六班：
    1春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。
    2老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
    2請(qǐng)聽六六班帶來(lái)的集體朗誦《給老師的一封信》。
    七班：
    1五千年的歷史長(zhǎng)河沉淀了中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情。
    2五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血。
    1對(duì)祖國(guó)的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過(guò)去。
    2對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)擎起了中華蓬勃發(fā)展的今天。
    1時(shí)至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激蕩。
    2下面請(qǐng)欣賞六七班全體同學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀展示《祖國(guó)在我心中》。
    八班：
    1六年來(lái)的春去秋來(lái)。
    2六年來(lái)的寒來(lái)暑往。
    1整裝行囊，踏上新的征途，讓我們通往直前。
    九班。
    1山清水秀，鳥語(yǔ)花香。
    2青松迎客，寒梅報(bào)春。
    1大自然有聲有色，
    2大自然有情有義。
    1我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水。
    2我們?cè)诶收b中感受祖國(guó)燦爛的歷史文化。
    1我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神。
    2六年級(jí)九班《走進(jìn)大自然》誦讀表演現(xiàn)在開始。
    十班。
    1輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。
    2讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，
    1讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
    全體學(xué)生：讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
    2下面請(qǐng)欣賞六十班為大家?guī)?lái)的經(jīng)典誦讀“與詩(shī)同行”。
    結(jié)束語(yǔ)：
    (1)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
    (2)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    (3)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
    (4)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    (1)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    (2)愿五千年文化的血脈永久傳承。
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    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十五
    主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,。
    主持人2：敬愛(ài)的各位老師、各位家長(zhǎng)。
    主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們。
    主持人2：大家早上好。
    主持人1：今天，我們歡聚在xxx小學(xué)，誦讀中外詩(shī)文。
    主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，聆聽生命的回聲。
    主持人1：小學(xué)第xx屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦即將拉開帷幕。
    主持人2：舞臺(tái)上將展示老師和同學(xué)激情澎湃的風(fēng)采。
    主持人1：首先，讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝。
    主持人2：今天光臨我們朗誦會(huì)的嘉賓有：xxxxx-歡迎他們的光臨！
    主持人1：有請(qǐng)xx小學(xué)校長(zhǎng)致歡迎辭！大家掌聲歡迎。
    主持人2：校長(zhǎng)熱情洋溢地講話道出了我們的心聲，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！
    主持人1：德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有句名言：“人，詩(shī)意地棲居在大地上。”
    主持人2：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“教育是詩(shī)一樣的事業(yè)?！?BR>    主持人1：今天，我們的老師和學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們，將用詩(shī)歌開啟本次誦讀比賽的序幕。
    主持人2：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。
    主持人1：下面我宣布———小學(xué)“徜徉詩(shī)文長(zhǎng)河，飽覽中外經(jīng)典”詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
    主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請(qǐng)部分校領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委，比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，各年段評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，優(yōu)勝獎(jiǎng)兩名。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
    主持人1：字音方面，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，對(duì)誦讀文章中感情的掌握及展現(xiàn)到位?！獫M分3分。
    主持人2：對(duì)朗誦語(yǔ)速的要求：朗讀流利，朗讀語(yǔ)調(diào)和速度得當(dāng)，有節(jié)奏感?！獫M分2分。
    主持人1：朗誦技巧方面，有音樂(lè)配樂(lè)，朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。朗讀形式新穎、令人耳目一新?！獫M分3分。
    主持人2：個(gè)人精神面貌較好，衣著大方得體。滿分1分。
    主持人1：脫稿朗誦，滿分1分。
    主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
    主持人1：俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一個(gè)多么燦爛的詞匯，它讓心靈不再愁傷，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)走掉。
    主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面請(qǐng)欣賞三（2）班同學(xué)朗誦的《當(dāng)你苦著臉》。請(qǐng)六（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：三（2）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《當(dāng)你苦著臉》的最后得分為xx，向三（2）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人2：你們是否有過(guò)這樣一本書。《千家詩(shī)》、《唐三百》、《詩(shī)經(jīng)》，《宋詞》……那些孩提時(shí)代就能瑯瑯誦讀的詩(shī)句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲；朔風(fēng)陣陣，百草瑟瑟；魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象；漢時(shí)殘?jiān)拢辖淙铡?BR>    主持人1：早鶯啼唱微風(fēng)和煦，庭前繁花輕輕飄落———令人?；蟮墓爬夏甏?，畫卷中的世界，盛世中的華章，亂世里的哀音。下面請(qǐng)欣賞六二班帶來(lái)的《詩(shī)歌之旅》。請(qǐng)四（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：六（2）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《詩(shī)歌之旅》的最后得分為xx，向六（2）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人1：春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這爛漫無(wú)比的春季里，柳綠了，花紅了，這迷人色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩(shī)人無(wú)限的感慨與遐想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。
    主持人2：讓我們一起去聆聽《春天的序曲》，追尋著詩(shī)人的腳步探尋“幸福的地方”，欣賞江南的春天，讓我們一起去聆聽四（2）同學(xué)帶來(lái)的《春天的序曲》，請(qǐng)六（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：四（2）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《春天的序曲》的最后得分為xx，向四（2）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人2：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。
    主持人1：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？請(qǐng)欣賞六一班帶來(lái)的組詩(shī)朗誦——《珍惜時(shí)間篇》。請(qǐng)四（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：六（1）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《珍惜時(shí)間篇》的最后得分為xx，向六（1）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人1：歲月的潮水洶涌澎湃，人生的路途崎嶇多艱，古今中外的詩(shī)人紛紛用那充滿力量的文字，帶我們翻越重重艱難險(xiǎn)阻，帶我們翱翔明朗的天空。
    主持人2：有了這份力量，我們足以有勇氣去經(jīng)歷黑夜，度過(guò)霜凍嚴(yán)寒。讓我們伴著動(dòng)人心魄的詩(shī)句激流勇進(jìn)，百折不撓吧。請(qǐng)欣賞四一班帶來(lái)的組詩(shī)——《向上吧，少年》。請(qǐng)一（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：四（1）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《向上吧，少年》的最后得分為xx，向四（2）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲。
    主持人1：蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩(shī)篇，不信？你聽。一（2）班的詩(shī)歌朗誦《與春同行》。請(qǐng)三（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：一（2）班的詩(shī)歌朗誦《與春同行》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
    主持人2：哦，原來(lái)是字典公公家里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們，它們你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵個(gè)不停。它們到底都在說(shuō)一些什么呢？下面三（2）班朗誦表演會(huì)給你答案。請(qǐng)三（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：三（2）同學(xué)朗誦的《字典公公家里的爭(zhēng)吵》的最后得分為xx，祝賀三（2）班。
    主持人2：三國(guó)時(shí)蜀漢丞相諸葛亮被后人譽(yù)為“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神機(jī)妙算足智多謀。
    主持人1：他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語(yǔ)的家訓(xùn)，是古代家訓(xùn)中的名篇。我們讀之思之，當(dāng)躬行自勉。下面請(qǐng)欣賞三（1）誦讀《誡子書》。請(qǐng)一（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：三（1）同學(xué)朗誦的《誡子書》的最后得分為xx，祝賀三（1）班。
    主持人1：春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，遍地春光；春天，是一個(gè)想象的季節(jié)，神游四野，上天入地。
    主持人2：在這個(gè)美好的春天里，一（1）班的孩子又用他們新奇的想象，為我們描繪出怎樣的畫面呢？下面，請(qǐng)欣賞兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：一（1）同學(xué)朗誦的《我想》的最后得分為xx，祝賀一（1）班。
    主持人2：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
    主持人1：明天的祖國(guó)誰(shuí)來(lái)建？試看我有志的中華少年！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》。請(qǐng)五（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：六（1）同學(xué)朗誦的《中華少年》的最后得分為xx，祝賀六（1）班。
    主持人1：他是時(shí)代的天之驕子，他是新中國(guó)的締造者。
    主持人2：長(zhǎng)征路上，千軍萬(wàn)馬，一個(gè)人，一支筆，一個(gè)聲音，道出中華民族的必勝信心。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞五（1）班詩(shī)朗誦，“閃閃紅星”革命詩(shī)歌系列。請(qǐng)二（2）班同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：五（1）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦的最后得分為xx，向五（1）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人1：《五字鑒》、《聲律啟蒙》是中華文化瑰寶的一個(gè)亮點(diǎn)。
    主持人2：今天，我們將以由衷的熱愛(ài)，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請(qǐng)欣賞二2班帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。請(qǐng)二（1）班同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：二（2）同學(xué)朗誦的《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的最后得分為xx，祝賀二（2）班。
    主持人1：——瞧，這群可愛(ài)的小青蛙正向我們歡快的走來(lái)！請(qǐng)一（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：二（1）班同學(xué)朗誦的《井里的`小青蛙》最后得分為xx，祝賀二（1）班。
    主持人1：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
    主持人2：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
    主持人1：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。下面請(qǐng)一（2）班帶給大家的詩(shī)歌朗誦——《常懷一顆感恩的心》。請(qǐng)五（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：一（2）同學(xué)朗誦的《常懷一顆感恩的心》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
    主持人1：春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)。
    主持人2：春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩(shī)意；
    主持人1：這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
    主持人2：而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
    主持人2：我愿變成一朵花，開在春天的草原上；我愿變一支歌，在祖國(guó)的每一個(gè)地方飛揚(yáng)…下面請(qǐng)欣賞由五二班帶來(lái)的詩(shī)組《春之歌》。
    主持人1：五（2）同學(xué)朗誦的《春之歌》的最后得分為xx，祝賀五（2）班。請(qǐng)三（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽。
    主持人1：有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”，下面請(qǐng)欣賞三（1）班古詩(shī)朗誦《游子吟》。請(qǐng)二（1）班同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：三年級(jí)一班班朗誦的《游子吟》的最后得分為xx，向三（1）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人1：火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng),指引我們前進(jìn)的方向,鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想,載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
    主持人2：我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是二十一世紀(jì)的中國(guó)少年；面對(duì)祖國(guó)，我們莊嚴(yán)的宣誓："紅領(lǐng)巾,我為你自豪"。請(qǐng)聽二一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《敬禮！祖國(guó)》。請(qǐng)一（1）班同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：二（1）班同學(xué)朗誦的《敬禮！祖國(guó)》的最后得分為xx，向二（1）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人2：唐詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來(lái)與宋詞并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。
    主持人1：直到今天，唐詩(shī)仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來(lái)了美的享受。下面，請(qǐng)欣賞一年（1）班的唐詞聯(lián)誦：《靜夜思》，《相思》。
    主持人2：一年級(jí)一班朗誦的《會(huì)飛的小星星》最后得分為xxxx，向一（2）班同學(xué)表示祝賀。
    主持人1：下面有請(qǐng)校長(zhǎng)公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng).
    主持人2：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中外文化的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    主持人1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓中外的美文奠基我們的人生。
    主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。
    主持人1：愿中外詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    主持人1：——小學(xué)“徜徉詩(shī)文長(zhǎng)河，飽覽中外經(jīng)典”詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。
    主持人（合）：再見！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十六
    王：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    王：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。
    張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉。
    王：這里有浪漫灑脫的李白。
    張：這里有憂國(guó)憂民的杜甫。
    王：這里有江南的鐘靈毓秀。
    張：這里有塞北的廣袤蒼涼。
    王：這里有牧童村娃的天真爛漫。
    張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨。
    王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里。
    張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)。
    王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹，永不老去……下面請(qǐng)聽四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。
    王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。
    王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。
    張：花有重開日，人無(wú)再少年。請(qǐng)聽五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍贰?BR>    張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請(qǐng)聽六年一班王思宇的《中華，中華》。
    王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
    張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。
    王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。
    王：世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
    王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
    張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
    王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    張：愿五千年文化的血脈永久傳承。
    王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十七
    一、開始語(yǔ)：
    (男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
    (女)親愛(ài)的同學(xué)們。
    (合)大家上午好!
    (男)今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
    (女)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻，展示激情風(fēng)采。
    (男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩(shī)的聲音，演繹著不朽的歷史的風(fēng)骨。
    (女)誦讀經(jīng)典，我們追尋萬(wàn)里河山的廣闊。
    對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的積淀。
    (男女合)與經(jīng)典為友，以圣賢為師，永明小學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開—始。
    1.(女)首先請(qǐng)欣賞1年級(jí)1班為我們表演的詩(shī)歌誦讀。
    4.讓我們一起來(lái)聆聽先輩的教導(dǎo)，為自己創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的人生。請(qǐng)欣賞2年級(jí)2班為我們帶來(lái)的表演。
    三、結(jié)束語(yǔ)。
    (男)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    (女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    (男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    (男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    (女)愿五千年文化的血脈永久傳承。
    (男女合)讓我們把詩(shī)歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來(lái)。
    (男女合)永明小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)到此結(jié)束。明年六一再——見!
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十八
    主持人3：親愛(ài)的同學(xué)們，大家——。
    主持人合：上午好！
    主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化書韻。；泱泱中華，文明古國(guó)，詩(shī)歌的河流猶如古老的長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，滔滔不絕。
    主持人3：中華經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶，它們超越時(shí)空，滋養(yǎng)了我們一代又一代的炎黃子孫。
    主持人4：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
    主持人1：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    主持人2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
    主持人3：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
    主持人4：今天我們秉承對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)歌的熱愛(ài)和追求，和各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們一同分享經(jīng)典的魅力，以經(jīng)典為友，以圣賢為師。主持人1：我們非常榮幸的邀請(qǐng)到縣教育局、鎮(zhèn)政府的部分領(lǐng)導(dǎo)。讓我們用掌聲歡迎他們。
    主持人2：擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”的評(píng)委有………老師，歡迎他們的到來(lái)。
    主持人3：我們今天的比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其他評(píng)委的平均成績(jī)?yōu)閰①惓煽?jī)。評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。同時(shí)評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    主持人4：具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
    1、朗誦時(shí)間（1分）：5—8分鐘。不足或超過(guò)酌情扣分。
    2、作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容和寓意，準(zhǔn)確再現(xiàn)作品所表達(dá)的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動(dòng)感人。
    3、語(yǔ)音表達(dá)（2分）：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音富有感染力。
    4、朗誦效果（2分）：朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂(lè)配合得當(dāng)；表演動(dòng)作、道具等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)。
    5、儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動(dòng)作、表情與詩(shī)歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣布馬廠學(xué)區(qū)。
    主持人合“書香潤(rùn)澤校園、經(jīng)典照亮人生”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開始。
    主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。有請(qǐng)舊張屯學(xué)校五年級(jí)的同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。楊官店學(xué)校做準(zhǔn)備。
    主持人3：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長(zhǎng)，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國(guó)的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請(qǐng)欣賞楊官店學(xué)校帶來(lái)的詩(shī)朗誦表演《滿江紅》。下馬廠學(xué)校做準(zhǔn)備。
    主持人4：我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志帶領(lǐng)中國(guó)人民走出黑暗，迎來(lái)光明。他的詩(shī)詞意境豪邁、大氣磅礴。聽！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！甭?！“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑?shù)風(fēng)流人物還看今朝?！毕旅妫埋R廠小學(xué)的同學(xué)們將為大家朗誦毛澤東詩(shī)詞《沁園春。雪》。代官屯學(xué)校做準(zhǔn)備。
    主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，《《弟子規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春日的百花散發(fā)著馥郁的芳香。下面請(qǐng)代官屯學(xué)校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規(guī)》。舊張屯幼兒園做準(zhǔn)備。
    主持人4：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛(ài)國(guó)人士。這些愛(ài)國(guó)人士中又有許多人留下了充滿愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇。激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)揚(yáng)它。請(qǐng)欣賞曾官屯學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上的蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇連誦《七律長(zhǎng)征》、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的母親》、《滿江紅》。陳缺屯小學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，
    你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
    你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
    你是人類智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火。
    你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！
    我的祖國(guó)。我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。
    我以我是華夏子孫而感到幸福；
    我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；
    我更以我是中國(guó)人而感到驕傲！
    請(qǐng)欣賞馬廠中學(xué)七年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：
    《我驕傲我是中國(guó)人》。劉氏印屯學(xué)校做準(zhǔn)備。
    主持人3：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……我國(guó)的古典文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《三字經(jīng)》是世界文化寶庫(kù)中的一枝奇葩，它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經(jīng)典美文、與大師對(duì)話、與智者共舞。請(qǐng)欣賞劉世印屯學(xué)校誦讀節(jié)目《三字經(jīng)》。王維屯學(xué)校做準(zhǔn)備。
    主持人4：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永感母恩。請(qǐng)欣賞王維屯學(xué)校朗誦弟子規(guī)、苦母、游子吟。伊莊子學(xué)校做準(zhǔn)備。
    主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來(lái)看看春的使者們?nèi)绾螏?lái)春姑娘的氣息。下面，請(qǐng)讓我們一起欣賞伊莊子小學(xué)為大家?guī)?lái)的古詩(shī)連誦———詠春。馬廠中學(xué)八年級(jí)同學(xué)做準(zhǔn)備。
    主持人2：只有站在高山之巔，才能領(lǐng)略到蒼山如海的美景；只有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，才會(huì)感受到殘陽(yáng)如血的悲壯。請(qǐng)欣賞馬廠中學(xué)八年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《憶秦娥。婁山關(guān)》、《長(zhǎng)征》。王勝武屯學(xué)校做準(zhǔn)備。
    主持人3：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請(qǐng)聽王勝武屯小學(xué)帶來(lái)的'《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，在這瑯瑯的誦讀聲里，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的升華！主持人4：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，下面有請(qǐng)。公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果。
    結(jié)束語(yǔ)：
    主持人1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    主持人3：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承。
    主持人1：馬廠學(xué)區(qū)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。
    主持人合：謝謝大家！
    中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十九
    合：大家下午好!
    女：今天我們歡聚一堂，暢想中國(guó)夢(mèng)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情!
    男：今天我們攜手相約，放飛中國(guó)夢(mèng)，表達(dá)成才志!
    女：為了深入貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，我校開展以“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”為主題中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養(yǎng)。
    男：為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開展以“三愛(ài)教育”為主線的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)師生把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    女：為了積累經(jīng)典文化，享受中華經(jīng)典帶來(lái)的精神食糧。
    男：為了大力推廣普通話，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。
    合：今天舉辦“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽。
    女：我是主持人。
    男：我是主持人。
    女：為了公正評(píng)判，邀請(qǐng)：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽(yáng)老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔(dān)任這次比賽評(píng)委。同學(xué)們掌聲歡迎。
    男：這次經(jīng)典朗誦比賽評(píng)分包括主題內(nèi)容、普通話水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風(fēng)范、現(xiàn)場(chǎng)感染力和表現(xiàn)形式六部分。
    女：主題內(nèi)容：25分。作品內(nèi)容突出“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”主題，貫穿加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強(qiáng)，選材得當(dāng)，格調(diào)高雅。。
    男：普通話水平：25分。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，無(wú)方言痕跡。
    女：朗誦水平與表演技巧：20分。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)自然順暢，節(jié)奏把握得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。
    男：儀表風(fēng)范：10分。衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
    女：現(xiàn)場(chǎng)感染力：10分。感情真摯飽滿，富有韻味和感染力，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評(píng)委和觀眾的共鳴。
    男：表現(xiàn)形式：10分。脫稿，藝術(shù)性強(qiáng);適當(dāng)配以伴舞和配樂(lè)，或以其他富有特色的朗誦;背景設(shè)計(jì)、氛圍營(yíng)造、道具使用等有創(chuàng)意。
    女：滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)，則精確到后三位，依此類推。男：獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目組頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)金，每個(gè)獲獎(jiǎng)節(jié)目推薦一名指導(dǎo)老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書。對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目所在班級(jí)在星級(jí)文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎(jiǎng)節(jié)目推薦參加縣級(jí)評(píng)選。在縣級(jí)獲獎(jiǎng)勵(lì)的節(jié)目，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    合：丹鳳縣職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
    1、高春二班、三班《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
    男：首先請(qǐng)欣賞高春二班和三班帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
    2、春二班和三班《小雅、采薇》。
    女：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。現(xiàn)在讓我們共同體驗(yàn)戍卒走向故鄉(xiāng)時(shí)的心情，請(qǐng)欣賞高春二班和三班精彩奉獻(xiàn)《小雅、采薇》。
    3、高二二《水調(diào)歌頭》。
    男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它;在異地他鄉(xiāng)思念親人時(shí)，我們吟詠它。下面請(qǐng)欣賞高二二班為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。
    4、高一二《常懷一顆感恩的心》。
    女：我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里走向成熟，我們?cè)谶@里每個(gè)人都是快樂(lè)的天使，我們彼此用心感受著，用靈魂交融著，共同編織著這美麗的人生，這就是我們和睦團(tuán)結(jié)的高一二班，下面請(qǐng)欣賞高一二班為我們帶來(lái)的《常懷一顆感恩的心》。
    5、高一一《祖國(guó)，用青春的名義為你歌唱》。
    女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨!后來(lái)才明白青春是一泓泉，只有在祖國(guó)這座大山的懷抱中才會(huì)清幽!后來(lái)才明白青春是一彎月，只有在祖國(guó)的星空下才會(huì)皎潔!請(qǐng)欣賞高一一班為我們帶來(lái)的《祖國(guó)，用青春的名義為你歌唱》。
    6、高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
    女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類人，他們兩袖清風(fēng)，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌?zāi)巧?，是因?yàn)樗繝柌蝗?，樸素雅?我們歌頌?zāi)侨?，是因?yàn)樗麄兤沸懈呱校瑘?jiān)持本心。請(qǐng)欣賞高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
    7、高春一班和四班《滿江紅》。
    男：高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。展讀這篇?dú)馔躺胶拥纳w世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請(qǐng)欣賞高春一班和四班同學(xué)的集體朗誦《滿江紅》。
    男：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，現(xiàn)在班級(jí)朗誦已結(jié)束，工作人員正在緊張地統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。在這間隙，我們先有請(qǐng)為我們獻(xiàn)歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結(jié)果。
    女：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，接下來(lái)讓我宣布“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽最終結(jié)果(名單由工作人員提供)。
    獲得職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽三等獎(jiǎng)的是：獲得職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是：獲得職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是：祝賀他們!
    男：下面，將進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)和指導(dǎo)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(每個(gè)朗誦節(jié)目選一名代表和一名指導(dǎo)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))。
    請(qǐng)方校長(zhǎng)、彭主席、高校長(zhǎng)、王書記、賈校長(zhǎng)、屈主任、孫校長(zhǎng)上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)。
    男：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀。
    接下來(lái)，有請(qǐng)講話。掌聲有請(qǐng)。
    結(jié)束語(yǔ)：
    男：激情澎湃，豪情滿懷的朗誦，展現(xiàn)了職中學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬。
    女：斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的話語(yǔ)，表達(dá)了同學(xué)們的拳拳愛(ài)國(guó)心。
    男：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
    女：有夢(mèng)想，就要信心百倍;有夢(mèng)想，就要斗志昂揚(yáng);有夢(mèng)想，就要大膽追求;有夢(mèng)想，就要持之以恒。
    男：各位同學(xué)，我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。
    女：我們要博覽群書，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，成為民族振興的中流砥柱。男：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)努力奮斗，為我們的中國(guó)夢(mèng)并肩戰(zhàn)斗，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)憤圖強(qiáng)!
    女：今天的朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!