教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)測(cè)，以確保教學(xué)進(jìn)程的有序進(jìn)行。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境。掌握好教案的編寫(xiě)方法，能夠提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。
大班游戲貼藥膏教案篇一
讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
鈴鼓。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的'報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)。
老師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2.在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇二
1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一齊游戲。
幼兒服裝（球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服）、音樂(lè)。
1、學(xué)習(xí)兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩兒歌資料：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來(lái)。
2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽(tīng)到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
（1）聽(tīng)清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。
（3）摸完?yáng)|西，要立刻回到教師身邊。
大班游戲貼藥膏教案篇三
認(rèn)知目標(biāo)：
讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
情感目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
技能目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
難點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）老師：好，那么我們游戲開(kāi)始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)衛(wèi)生間，小便、洗手，然后排隊(duì)喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學(xué)反思。
1、在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2、在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3、在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5、通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇四
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)老師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)衛(wèi)生間，小便、洗手，然后排隊(duì)喝水。
大班游戲貼藥膏教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的本事。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)本事及協(xié)作本事。
4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
5、經(jīng)過(guò)比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的本事。
沙包一人一個(gè)。
1、聽(tīng)音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師今日給小朋友帶來(lái)了禮物（沙包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）教師也很喜歡，我來(lái)一下，（做扔、踢的動(dòng)作）哦，原先沙包這么好玩??！小朋友想一下除了扔、踢、投，還能夠怎樣玩呢？請(qǐng)小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多？小朋友能夠自我玩也能夠和小朋友一齊玩。
3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自我的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，可是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。
4、展示自我的玩法：請(qǐng)不一樣玩法的幼兒展示自我玩沙包的方法。最終教師跟小朋友一齊總結(jié)，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎(jiǎng)勵(lì)玩法異常的小朋友。（獎(jiǎng)勵(lì)星星）。
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》，先聽(tīng)一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最終決賽，比出前六名的小朋友。（各獎(jiǎng)一顆小星星）。
6、比賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?？（好）?BR> 7、開(kāi)著火車(chē)回到教室。
大班游戲貼藥膏教案篇六
1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。
2、經(jīng)過(guò)游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹(shù)林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5．放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。
大班游戲貼藥膏教案篇七
經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的本事。
1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色。
的汽車(chē)圖片，表示那里是車(chē)庫(kù)。
2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫(huà)兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3幼兒人手一輛小汽車(chē)。
1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車(chē)分別坐在各自的椅子上。
2游戲開(kāi)始，教師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和教師一齊玩一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲，教師是指揮交通的警察。
3向幼兒介紹車(chē)庫(kù)和交通規(guī)則，并要求幼兒聽(tīng)清警察的口令，按口令要求開(kāi)車(chē)。
4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開(kāi)車(chē)吧?！甭?tīng)到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開(kāi)車(chē)，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自我的汽車(chē)開(kāi)到極致的車(chē)庫(kù)里去吧”。幼兒聽(tīng)到口令后，迅速將自我開(kāi)得汽車(chē)按顏色開(kāi)到車(chē)庫(kù)，并回答各自的座位上。
5重新拿自我的汽車(chē)后，游戲重復(fù)進(jìn)行。
1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替。
大班游戲貼藥膏教案篇八
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)于不懂的地方，總喜歡問(wèn)"為什么?"為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn)，來(lái)解答他們的問(wèn)題。有一次，一個(gè)孩子問(wèn)我："崔老師，紙船為什么剛開(kāi)始能漂在水上，過(guò)會(huì)就會(huì)沉下去呢?"通過(guò)實(shí)驗(yàn)，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程及結(jié)果。
3.學(xué)會(huì)尊重同伴的觀點(diǎn)，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
積木、白紙、玩具若干;報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過(guò)自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。
一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。
二、幼兒交流，可一人也可小組進(jìn)行各種形式的介紹。
1.某某小朋友，你玩的是哪一組?(桔子組)你來(lái)介紹一下。來(lái)，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是"有力的紙"。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來(lái)回折，放在兩個(gè)積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒(méi)有塌下去。幼提問(wèn)："你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，謝謝大家。"師說(shuō)："某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力。"。
2.誰(shuí)玩的蘋(píng)果組呀?好，請(qǐng)某某來(lái)介紹。
3.還有什么好玩的游戲，誰(shuí)來(lái)介紹一下?
幼上來(lái)：我介紹的是"不濕的報(bào)紙"。幼兒演示：把一張報(bào)紙揉成團(tuán)，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進(jìn)水里，稍后拿出杯子，拿出報(bào)紙，報(bào)紙是干的。師說(shuō)：哎呀!真奇怪，報(bào)紙放在水里怎么會(huì)不濕呢?等會(huì)我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會(huì)動(dòng)，上次有個(gè)小朋友讓它動(dòng)起來(lái)了。好，請(qǐng)他上來(lái)。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫(huà)螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。
5.(師拍手)真不錯(cuò)，原來(lái)有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料，讓大家都來(lái)嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動(dòng)腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽(tīng)。
三、幼兒分組活動(dòng)幼兒自主選擇進(jìn)行活動(dòng)，師巡視幼兒活動(dòng)，給予必要的幫助。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)你們玩的開(kāi)心嗎?你們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了什么?原來(lái)"有力的紙"是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力;"會(huì)跳舞的娃娃"是由于磁鐵的緣故;"不濕的報(bào)紙"是因?yàn)槌碌目詹ＡП镉锌諝?，水進(jìn)不去的原因;"旋轉(zhuǎn)的紙蛇"是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。
生活中，有各種各樣的紙，餐巾紙、報(bào)紙、包裝紙等，這些紙的厚薄、用途各異，幼兒平時(shí)接觸的多但并沒(méi)有深入的了解。
本次活動(dòng)主要通過(guò)幼兒親身的探索與體驗(yàn)，讓幼兒多方面的了解紙的名稱(chēng)、用途等等。
生活中紙的種類(lèi)繁多，幼兒對(duì)經(jīng)常用到的紙的類(lèi)型了解比較多，所以在活動(dòng)開(kāi)始前，教師讓幼兒分享所了解的紙的特征等，不但擴(kuò)展了幼兒之間的知識(shí)視野，也使幼兒之間產(chǎn)生了良好的互動(dòng)。
活動(dòng)采用交流---認(rèn)識(shí)---游戲—探索的主線，幼兒參與的積極性高，互動(dòng)性也比較好。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也比較合理。
大班游戲貼藥膏教案篇九
1、在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試解讀棋譜。
2、通過(guò)觀察體驗(yàn)故事中角色情緒和行為，理解行為與規(guī)則生成間的關(guān)系。
3、初步嘗試分角色和同伴一起快樂(lè)下棋。
1熟悉故事
2教學(xué)版棋譜、教學(xué)圖卡13張、龜兔標(biāo)志各一、泡沫板、情節(jié)小圖標(biāo)13張（共6份）、大頭針等。
一、幼兒觀察并嘗試解讀棋譜
――你今天是誰(shuí)？老師帶來(lái)了一張關(guān)于兔子和烏龜?shù)钠遄V，棋譜上有什么？棋譜中的圖片說(shuō)了哪些事情，請(qǐng)你和好朋友一起去看看吧。
――幼兒2人一組和同伴結(jié)伴去桌上觀察棋譜。
――師：棋譜上有什么？說(shuō)的什么事情？
二、幼兒進(jìn)一步解讀棋譜內(nèi)容，理解行為與規(guī)則之間的關(guān)系。
――師：棋譜上的這些圖片哪些說(shuō)的是兔子的事情，哪些說(shuō)的是烏龜?shù)氖虑?，?qǐng)你和朋友去分一分，有疑問(wèn)不知道該放哪邊的就放在問(wèn)號(hào)的一邊。
――幼兒結(jié)伴進(jìn)行圖片分類(lèi)，有爭(zhēng)議的先放在一邊。
你根據(jù)什么給它們這么分？分享不同的分類(lèi)方法。
――教師觀察幼兒分類(lèi)的情況，將幼兒分類(lèi)中出現(xiàn)的問(wèn)題的地方進(jìn)行小結(jié)。
針對(duì)幼兒分類(lèi)板中不同：你為什么把它放在這邊？
――重點(diǎn)解讀龜兔一起的圖片，分清圖片是針對(duì)哪個(gè)角色的：引導(dǎo)幼兒對(duì)嘲笑別人、挑戰(zhàn)、瞧不起烏龜?shù)葓D片中龜兔的不同情緒（眼神、動(dòng)作、表情）進(jìn)行觀察、模仿和體驗(yàn)。理解行為與規(guī)則生成間的關(guān)系。
三、幼兒與同伴兩兩一組，分角色合作玩龜兔賽跑故事棋。
――師：今天龜兔賽跑棋的對(duì)弈的雙方應(yīng)該是誰(shuí)？哪些小朋友是扮演兔子？哪些是扮演烏龜?shù)?？?qǐng)你找到你的對(duì)手下下這個(gè)棋，要注意小棋子停在圖標(biāo)上時(shí)動(dòng)腦筋想想是誰(shuí)進(jìn)，是誰(shuí)退。
――幼兒兩兩一組進(jìn)行下棋游戲。
老師將觀察到幼兒下棋中的問(wèn)題及遇到的困難延伸到下次活動(dòng)。
大班游戲貼藥膏教案篇十
練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個(gè)幼兒各一個(gè)。
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：我們來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒跑著走圓圈，練習(xí)走圓）
二、進(jìn)行活動(dòng)
1、引出活動(dòng)。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來(lái)，一起學(xué)一學(xué)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說(shuō)他們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭(zhēng)斗的呢？那今天我們就來(lái)玩一個(gè)袋鼠相斗的游戲吧！聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對(duì)，面對(duì)面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開(kāi)始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對(duì)方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的'袋鼠。
規(guī)則及注意事項(xiàng)：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對(duì)方。
3、進(jìn)行游戲。
4、評(píng)價(jià)游戲，
5、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
大班游戲貼藥膏教案篇十一
練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折飛機(jī)一架?！督】蹈琛芬魳?lè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
師幼一起跟著《健康歌》音樂(lè)做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀，老師在前面，幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。
2、教師手持飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
3、游戲開(kāi)始，家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周?chē)暮骄€，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進(jìn)行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動(dòng)：
跟著《小星星》音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。
通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力提高，并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。
大班游戲貼藥膏教案篇十二
1、讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
3、訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、難點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
鈴鼓。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
師：孩子們都貼好了嗎?
幼：貼好了。
幼：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)。
師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1、在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2、在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3、在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5、通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇十三
1、讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
3、訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
鈴鼓。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
師：孩子們都貼好了嗎?
幼：貼好了。
幼：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)。
師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1、在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2、在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3、在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5、通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇十四
紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：
人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。錄音機(jī)，磁帶。
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車(chē)"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
（1）利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見(jiàn)附圖）
（2）學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲
a、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）
（3）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊(duì)形：四散
隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）
（5）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
隊(duì)形：四散反思：
基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
3、游戲"叫號(hào)接棒"隊(duì)形：四散反思：
結(jié)束活動(dòng)
中通過(guò)"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)――想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車(chē)"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
大班游戲貼藥膏教案篇一
讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
鈴鼓。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的'報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)。
老師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2.在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇二
1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一齊游戲。
幼兒服裝（球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服）、音樂(lè)。
1、學(xué)習(xí)兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩兒歌資料：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來(lái)。
2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽(tīng)到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
（1）聽(tīng)清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。
（3）摸完?yáng)|西，要立刻回到教師身邊。
大班游戲貼藥膏教案篇三
認(rèn)知目標(biāo)：
讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
情感目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
技能目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
難點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）老師：好，那么我們游戲開(kāi)始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)衛(wèi)生間，小便、洗手，然后排隊(duì)喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學(xué)反思。
1、在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2、在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3、在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5、通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇四
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)老師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)衛(wèi)生間，小便、洗手，然后排隊(duì)喝水。
大班游戲貼藥膏教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的本事。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)本事及協(xié)作本事。
4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
5、經(jīng)過(guò)比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的本事。
沙包一人一個(gè)。
1、聽(tīng)音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師今日給小朋友帶來(lái)了禮物（沙包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）教師也很喜歡，我來(lái)一下，（做扔、踢的動(dòng)作）哦，原先沙包這么好玩??！小朋友想一下除了扔、踢、投，還能夠怎樣玩呢？請(qǐng)小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多？小朋友能夠自我玩也能夠和小朋友一齊玩。
3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自我的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，可是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。
4、展示自我的玩法：請(qǐng)不一樣玩法的幼兒展示自我玩沙包的方法。最終教師跟小朋友一齊總結(jié)，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎(jiǎng)勵(lì)玩法異常的小朋友。（獎(jiǎng)勵(lì)星星）。
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》，先聽(tīng)一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最終決賽，比出前六名的小朋友。（各獎(jiǎng)一顆小星星）。
6、比賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?？（好）?BR> 7、開(kāi)著火車(chē)回到教室。
大班游戲貼藥膏教案篇六
1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。
2、經(jīng)過(guò)游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹(shù)林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5．放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。
大班游戲貼藥膏教案篇七
經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的本事。
1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色。
的汽車(chē)圖片，表示那里是車(chē)庫(kù)。
2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫(huà)兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3幼兒人手一輛小汽車(chē)。
1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車(chē)分別坐在各自的椅子上。
2游戲開(kāi)始，教師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和教師一齊玩一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲，教師是指揮交通的警察。
3向幼兒介紹車(chē)庫(kù)和交通規(guī)則，并要求幼兒聽(tīng)清警察的口令，按口令要求開(kāi)車(chē)。
4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開(kāi)車(chē)吧?！甭?tīng)到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開(kāi)車(chē)，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自我的汽車(chē)開(kāi)到極致的車(chē)庫(kù)里去吧”。幼兒聽(tīng)到口令后，迅速將自我開(kāi)得汽車(chē)按顏色開(kāi)到車(chē)庫(kù)，并回答各自的座位上。
5重新拿自我的汽車(chē)后，游戲重復(fù)進(jìn)行。
1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替。
大班游戲貼藥膏教案篇八
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)于不懂的地方，總喜歡問(wèn)"為什么?"為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn)，來(lái)解答他們的問(wèn)題。有一次，一個(gè)孩子問(wèn)我："崔老師，紙船為什么剛開(kāi)始能漂在水上，過(guò)會(huì)就會(huì)沉下去呢?"通過(guò)實(shí)驗(yàn)，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程及結(jié)果。
3.學(xué)會(huì)尊重同伴的觀點(diǎn)，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
積木、白紙、玩具若干;報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過(guò)自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。
一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。
二、幼兒交流，可一人也可小組進(jìn)行各種形式的介紹。
1.某某小朋友，你玩的是哪一組?(桔子組)你來(lái)介紹一下。來(lái)，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是"有力的紙"。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來(lái)回折，放在兩個(gè)積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒(méi)有塌下去。幼提問(wèn)："你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，謝謝大家。"師說(shuō)："某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力。"。
2.誰(shuí)玩的蘋(píng)果組呀?好，請(qǐng)某某來(lái)介紹。
3.還有什么好玩的游戲，誰(shuí)來(lái)介紹一下?
幼上來(lái)：我介紹的是"不濕的報(bào)紙"。幼兒演示：把一張報(bào)紙揉成團(tuán)，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進(jìn)水里，稍后拿出杯子，拿出報(bào)紙，報(bào)紙是干的。師說(shuō)：哎呀!真奇怪，報(bào)紙放在水里怎么會(huì)不濕呢?等會(huì)我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會(huì)動(dòng)，上次有個(gè)小朋友讓它動(dòng)起來(lái)了。好，請(qǐng)他上來(lái)。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫(huà)螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。
5.(師拍手)真不錯(cuò)，原來(lái)有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料，讓大家都來(lái)嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動(dòng)腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽(tīng)。
三、幼兒分組活動(dòng)幼兒自主選擇進(jìn)行活動(dòng)，師巡視幼兒活動(dòng)，給予必要的幫助。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)你們玩的開(kāi)心嗎?你們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了什么?原來(lái)"有力的紙"是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力;"會(huì)跳舞的娃娃"是由于磁鐵的緣故;"不濕的報(bào)紙"是因?yàn)槌碌目詹ＡП镉锌諝?，水進(jìn)不去的原因;"旋轉(zhuǎn)的紙蛇"是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。
生活中，有各種各樣的紙，餐巾紙、報(bào)紙、包裝紙等，這些紙的厚薄、用途各異，幼兒平時(shí)接觸的多但并沒(méi)有深入的了解。
本次活動(dòng)主要通過(guò)幼兒親身的探索與體驗(yàn)，讓幼兒多方面的了解紙的名稱(chēng)、用途等等。
生活中紙的種類(lèi)繁多，幼兒對(duì)經(jīng)常用到的紙的類(lèi)型了解比較多，所以在活動(dòng)開(kāi)始前，教師讓幼兒分享所了解的紙的特征等，不但擴(kuò)展了幼兒之間的知識(shí)視野，也使幼兒之間產(chǎn)生了良好的互動(dòng)。
活動(dòng)采用交流---認(rèn)識(shí)---游戲—探索的主線，幼兒參與的積極性高，互動(dòng)性也比較好。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也比較合理。
大班游戲貼藥膏教案篇九
1、在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試解讀棋譜。
2、通過(guò)觀察體驗(yàn)故事中角色情緒和行為，理解行為與規(guī)則生成間的關(guān)系。
3、初步嘗試分角色和同伴一起快樂(lè)下棋。
1熟悉故事
2教學(xué)版棋譜、教學(xué)圖卡13張、龜兔標(biāo)志各一、泡沫板、情節(jié)小圖標(biāo)13張（共6份）、大頭針等。
一、幼兒觀察并嘗試解讀棋譜
――你今天是誰(shuí)？老師帶來(lái)了一張關(guān)于兔子和烏龜?shù)钠遄V，棋譜上有什么？棋譜中的圖片說(shuō)了哪些事情，請(qǐng)你和好朋友一起去看看吧。
――幼兒2人一組和同伴結(jié)伴去桌上觀察棋譜。
――師：棋譜上有什么？說(shuō)的什么事情？
二、幼兒進(jìn)一步解讀棋譜內(nèi)容，理解行為與規(guī)則之間的關(guān)系。
――師：棋譜上的這些圖片哪些說(shuō)的是兔子的事情，哪些說(shuō)的是烏龜?shù)氖虑?，?qǐng)你和朋友去分一分，有疑問(wèn)不知道該放哪邊的就放在問(wèn)號(hào)的一邊。
――幼兒結(jié)伴進(jìn)行圖片分類(lèi)，有爭(zhēng)議的先放在一邊。
你根據(jù)什么給它們這么分？分享不同的分類(lèi)方法。
――教師觀察幼兒分類(lèi)的情況，將幼兒分類(lèi)中出現(xiàn)的問(wèn)題的地方進(jìn)行小結(jié)。
針對(duì)幼兒分類(lèi)板中不同：你為什么把它放在這邊？
――重點(diǎn)解讀龜兔一起的圖片，分清圖片是針對(duì)哪個(gè)角色的：引導(dǎo)幼兒對(duì)嘲笑別人、挑戰(zhàn)、瞧不起烏龜?shù)葓D片中龜兔的不同情緒（眼神、動(dòng)作、表情）進(jìn)行觀察、模仿和體驗(yàn)。理解行為與規(guī)則生成間的關(guān)系。
三、幼兒與同伴兩兩一組，分角色合作玩龜兔賽跑故事棋。
――師：今天龜兔賽跑棋的對(duì)弈的雙方應(yīng)該是誰(shuí)？哪些小朋友是扮演兔子？哪些是扮演烏龜?shù)?？?qǐng)你找到你的對(duì)手下下這個(gè)棋，要注意小棋子停在圖標(biāo)上時(shí)動(dòng)腦筋想想是誰(shuí)進(jìn)，是誰(shuí)退。
――幼兒兩兩一組進(jìn)行下棋游戲。
老師將觀察到幼兒下棋中的問(wèn)題及遇到的困難延伸到下次活動(dòng)。
大班游戲貼藥膏教案篇十
練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個(gè)幼兒各一個(gè)。
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：我們來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒跑著走圓圈，練習(xí)走圓）
二、進(jìn)行活動(dòng)
1、引出活動(dòng)。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來(lái)，一起學(xué)一學(xué)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說(shuō)他們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭(zhēng)斗的呢？那今天我們就來(lái)玩一個(gè)袋鼠相斗的游戲吧！聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對(duì)，面對(duì)面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開(kāi)始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對(duì)方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的'袋鼠。
規(guī)則及注意事項(xiàng)：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對(duì)方。
3、進(jìn)行游戲。
4、評(píng)價(jià)游戲，
5、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
大班游戲貼藥膏教案篇十一
練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折飛機(jī)一架?！督】蹈琛芬魳?lè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
師幼一起跟著《健康歌》音樂(lè)做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀，老師在前面，幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。
2、教師手持飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
3、游戲開(kāi)始，家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周?chē)暮骄€，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進(jìn)行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動(dòng)：
跟著《小星星》音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。
通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力提高，并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。
大班游戲貼藥膏教案篇十二
1、讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
3、訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、難點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
鈴鼓。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
師：孩子們都貼好了嗎?
幼：貼好了。
幼：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)。
師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1、在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2、在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3、在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5、通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇十三
1、讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
3、訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
鈴鼓。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
師：孩子們都貼好了嗎?
幼：貼好了。
幼：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)。
師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1、在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2、在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3、在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5、通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲貼藥膏教案篇十四
紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：
人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。錄音機(jī)，磁帶。
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車(chē)"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
（1）利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見(jiàn)附圖）
（2）學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲
a、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）
（3）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊(duì)形：四散
隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）
（5）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
隊(duì)形：四散反思：
基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
3、游戲"叫號(hào)接棒"隊(duì)形：四散反思：
結(jié)束活動(dòng)
中通過(guò)"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)――想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車(chē)"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。