情感表達(dá)是人們用語言或文學(xué)藝術(shù)手段表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式。在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀評價自己的優(yōu)點和不足，并提出自我提高的建議和措施。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗，希望對大家有所啟示。
管理信息學(xué)心得篇一
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1982年5月25日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
177cm。
體重：
76kg。
戶籍：
河南洛陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
鄭州黃河科技大學(xué)。
學(xué)歷：
大專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售人員。
市場/營銷。
職位名稱：
營銷/銷售/其他;。
工作地區(qū)：
洛陽;。
待遇要求：
0元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
5月-206月。
無錫iso質(zhì)量體系認(rèn)證公司。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
誠信，好學(xué)上進(jìn)，多年市場銷售經(jīng)驗。
其他要求：
聯(lián)系方式。
管理信息學(xué)心得篇二
信息工作管理是一種復(fù)雜而關(guān)鍵的工作，它涵蓋了信息收集、整理、存儲、傳播等多個方面。作為一名信息工作者，我在這個崗位上積累了豐富的經(jīng)驗，并從中悟出了一些管理心得。以下是我對信息工作管理的體會和心得，希望能夠與讀者們共勉。
第一段：重視信息收集的全面性。
信息的收集是信息工作的基礎(chǔ)，而全面性則是信息收集的關(guān)鍵。在信息工作中，我們不能追求眼前的速度而忽視了信息的全面性。只有真正了解了信息的全貌，我們才能夠更好地分析、整理和應(yīng)用這些信息。因此，要提高信息收集的全面性，我們應(yīng)該在日常工作中不斷積累和整理各種信息源，包括官方發(fā)布的信息、專家學(xué)者的研究成果、行業(yè)報道以及社交媒體等。
第二段：注重信息的分類和整理。
信息管理不僅僅是收集和整理信息，更是將信息進(jìn)行合理的分類和整理，以方便使用和查找。在信息收集時，我們可以根據(jù)內(nèi)容和形式將信息進(jìn)行分類，比如可以分類為行業(yè)動態(tài)、公司內(nèi)部資訊、市場數(shù)據(jù)等。在整理過程中，我們可以使用標(biāo)簽、目錄、索引等工具，以確保信息的快速查找和整合。同時，我們還可以根據(jù)相關(guān)性和時效性對信息進(jìn)行優(yōu)先級的排序和歸檔，以便我們在需要的時候能夠快速找到所需的信息。
第三段：建立高效的信息傳播渠道。
信息工作的目標(biāo)是使得相關(guān)人員能夠及時獲取到所需的信息。因此，建立高效的信息傳播渠道是信息工作管理的關(guān)鍵。首先，我們要確保信息的傳播渠道和方式與接收者的需求相匹配，例如，可以通過企業(yè)內(nèi)部郵件、團隊會議、工作群等渠道傳播與工作相關(guān)的信息。其次，我們應(yīng)該注重信息的可理解性和可操作性，以確保信息的有效傳播和實際應(yīng)用。最后，我們還應(yīng)該建立信息反饋機制，以了解信息的傳播效果和接收者的需求反饋，從而不斷優(yōu)化信息傳播的策略和方式。
第四段：注重信息安全與保護。
信息工作涉及的信息通常涉及到企業(yè)的核心機密，因此，信息安全與保護是我們工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。首先，我們應(yīng)該建立健全的信息安全管理制度和流程，包括信息審查、存儲加密、權(quán)限管理等。其次，在信息傳播和共享過程中，我們應(yīng)該加強對信息的保密和控制，確保信息不被未經(jīng)授權(quán)的人員泄露。最后，我們還應(yīng)該建立信息安全意識教育和培訓(xùn)，以提高全員對信息安全的認(rèn)知和重視。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
信息工作管理是一個不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程。隨著技術(shù)的進(jìn)步和行業(yè)的發(fā)展，信息工作管理也在不斷變化和更新。因此，作為一名信息工作者，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，不斷提升自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)。同時，我們還應(yīng)該鼓勵團隊成員不斷提出創(chuàng)新點子和方法，促進(jìn)信息工作管理的不斷完善和創(chuàng)新。
總之，信息工作管理是一門復(fù)雜而關(guān)鍵的工作，需要我們具備全面性、分類和整理、有效傳播、安全保護以及學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力。希望通過我的心得體會，能夠?qū)V大信息工作者有所啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。
管理信息學(xué)心得篇三
這個對于條理邏輯性較強的男生來說還是比較簡單的，但也不是說對于女生來說就會比較難，關(guān)鍵是把握好實體與實體之間的聯(lián)系，例如“教師”“課程”“學(xué)生”這三個實體，一般來說，人們看見這三個名詞，會最先把“教師”和“學(xué)生”這兩個實體聯(lián)系在一起，但是對于e—r圖繪制來說，這卻大錯特錯，在繪制e—r圖時，如果想要把兩個本質(zhì)是人的實體聯(lián)系在一起，就必須通過一個與兩個本質(zhì)是人的實體有關(guān)的動作或事件，所以就上面三個實體而言，想要把“教師”和“學(xué)生”聯(lián)系在一起，那么他們之間就必須用“課程”來聯(lián)系，教師任教課程，學(xué)生選修課程，這樣“教師”和“學(xué)生”才能聯(lián)系起來，但這兒又要注意的是，學(xué)生修課就必然會產(chǎn)生該課程的成績，所以不能忘記為聯(lián)系“課程”和“學(xué)生”的“選課”加上一個屬性“成績”。
管理信息學(xué)心得篇四
通過五周的上機實驗，我有頗多的感想與體會：
首先，erp是一門十分有用的學(xué)科，通過對其認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想，如敏捷制造、虛擬企業(yè)等不少先進(jìn)的管理理念，并且對基本的生產(chǎn)計劃編制目錄等企業(yè)過程都有較清晰的認(rèn)識。erp是一門綜合性很強的科目，我想誰若能把里面的各個知識點都能牢固掌握，管理好一個企業(yè)就是很輕松的差事了，它充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。它使可以站在企業(yè)管理層的高度應(yīng)用自己所學(xué)到的專業(yè)知識，對我們的實踐能力的提高有很大的作用。我們可以對企業(yè)經(jīng)營的實際過程有一個大致的了解，為我們未來的工作實踐奠定良好的基礎(chǔ)。
我們不難發(fā)現(xiàn)，erp是一門綜合性的學(xué)科，通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、財務(wù)管理等相關(guān)理論知識等。通過近一個學(xué)期的了解和實踐，回想剛開始接觸erp那緊張和生澀的情景，感覺現(xiàn)在我成熟多了，對它感覺不是那么深奧晦澀難懂了，其實它就是應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的管理思想與方法，編制的一套龐雜的管理軟件而已，我是一做事很認(rèn)真的學(xué)生，感覺既然要學(xué)就要學(xué)好，可有些同學(xué)總是埋怨所學(xué)的東西沒用，我想既然存在必然由它存在的理由，對待erp的學(xué)習(xí)，我就是抱著十分的熱情去學(xué)習(xí)的，不管是理論知識還是實踐知識都使我收獲頗豐，再次向辛勤耕耘的易文老師致謝!
其次，之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問題在于缺乏經(jīng)驗，由于對供應(yīng)鏈的相關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性缺乏了解，致使操作的速度比較遲緩，上機的時候老師把實驗指導(dǎo)書發(fā)給我們讓我們按上面的做，看了看，發(fā)現(xiàn)其實也并不是很難，可以這么說，我們的任務(wù)是輸入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)的功能就是把輸入的數(shù)據(jù)加工處理產(chǎn)生新數(shù)據(jù)，因此只要留意相關(guān)數(shù)據(jù)的流向，對其步驟相關(guān)性有了較好了解，操作難的問題便可迎刃而解。舉個簡單的例子，業(yè)務(wù)訂單生成并審核后，生產(chǎn)部就會看得到如何計劃生產(chǎn)，計劃部知道該訂哪些材料，而訂材料又要考慮庫存，而庫存又是通過日常收料發(fā)料自動得來的數(shù)據(jù)，材料計劃一量形成并審核，采購部就可以看得到并生成采購單，采購單一生成，貨倉部又知道什么時候來多少貨，會計部知道需要多少錢什么時候需要，計劃部生產(chǎn)部都知道此材料是否安排，什么時候到位。林林總總，你要對企業(yè)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、采購、貨倉、計劃、財務(wù)、人事都有了解，這樣才會對erp整個數(shù)據(jù)流程清晰明了，知道erp中每個功能的數(shù)據(jù)是從哪里來的，又用到哪里，erp的實戰(zhàn)操作還是比較容易的。
通過半年的對管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我全新的認(rèn)識了管理這個概念?，F(xiàn)代的管理，無論是國家管理還是企業(yè)管理，除了需要正確的管理理論，適應(yīng)的管理方法，還需要有一定的技術(shù)支撐?，F(xiàn)在的管理不再僅僅是一個社會系統(tǒng)，也是一個技術(shù)系統(tǒng)。
管理信息系統(tǒng)課堂理論知識我我們實踐的基礎(chǔ)，是我們的實踐得以順利進(jìn)行的知識保證。在新時代的要求下，作為一個管理者，不僅僅需要的是扎實的理論知識，更需要的是一定的實踐能力，而信息管理系統(tǒng)的實踐為我們提供了一個鍛煉自我、提高實踐能力的機會，對這樣的課程我是比較喜歡的，我也會認(rèn)真積極的去做，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)的缺點和不足，不斷的改進(jìn)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我們小組制定的是關(guān)于企業(yè)的管理系統(tǒng)。我們都知道，企業(yè)管理系統(tǒng)是比較復(fù)雜的，它包括了企業(yè)生產(chǎn)流程、企業(yè)銷售流程、企業(yè)人事管理流程等一系列的管理方面的工作的。我們從企業(yè)的管理系統(tǒng)分析著手，分析了關(guān)于企業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成，之前的數(shù)據(jù)操作流程，對企業(yè)的各個方面做了一個分析，最后確定設(shè)計為企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)人事管理、企業(yè)財務(wù)管理等幾大板塊。通過的不斷的改進(jìn)系統(tǒng)，確定最終的信息管理系統(tǒng)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我負(fù)責(zé)的主要的關(guān)于財務(wù)管理方面的資料的收集和設(shè)計，在這個實踐過程中，最難辦的也就是財務(wù)會計這個模塊。要對企業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)行管理，首先要做的就是財務(wù)基礎(chǔ)建賬、總賬，這樣才能對日常的工作在財務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行操作和管理。由于財務(wù)信息一般都是企業(yè)的機密，因此保密工作十分重要，這就要求在管理信息系統(tǒng)設(shè)計中一定要做好程序的安全保密工作，對操作人員進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，這樣不僅能防止財務(wù)信息的泄漏，也能實現(xiàn)各種分工，建立良好的內(nèi)部控制制度。一個完整財務(wù)賬務(wù)處理系統(tǒng)應(yīng)該包括：初始設(shè)置、憑證處理、賬簿輸入、出納管理、往來管理、部門管理、項目管理、和期末業(yè)務(wù)管理。
在總賬系統(tǒng)中，日常的業(yè)務(wù)處理主要是記賬憑證的錄入、審核、修改和記賬等等工作。通過對總賬業(yè)務(wù)的處理，使我認(rèn)識到了總賬在財務(wù)系統(tǒng)的是最基礎(chǔ)、最重要的部分，財務(wù)的其他方面的管理都要依賴于總賬，所以保證總賬的正確性是特別重一要的。在財務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計過程中，我也出現(xiàn)了很多的錯誤，雖然可以改正，但是需要其他各個職位的人員的配合才能進(jìn)行，是一個比較麻煩的反工過程，這也是我在實踐中認(rèn)識到的自己不足之處之一。同時，我也認(rèn)識到，無論自己再企業(yè)中是什么職位，都不能把自己的職位和別人分割開來，自己是企業(yè)的一部分，各個部門是一個大的整體，應(yīng)該是分工的同時學(xué)會合作。
紙上得來終覺淺，為有源頭活水來，紙上談兵終究是不可靠的。在這次的管理系統(tǒng)的實踐中，也使我深刻的認(rèn)識到單有空泛的理論是不行的，只有把理論用到實踐中去，才能真的有效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識根本沒法完成一個完整的系統(tǒng)設(shè)計，在設(shè)計的過程中，需要用到access這個軟件。之前對于這個軟件我是一無所依，但這次的實踐，讓我對它有了一定的了解，這是這次實踐帶給我的一個收獲。同時，在實踐中，也加深了對課本知識的理解，之前一直難以理解的部分，在實踐中有所明白。團結(jié)是一直提倡的。
口號。
但在之前我的這個意識并不是很強我認(rèn)為只要做好自己的事情就好了但在這次的實踐中使我認(rèn)識到我的這個思想是大錯特錯了。在這次的實踐中我負(fù)責(zé)是財務(wù)管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計有的時候是自己疏忽、不在意而把數(shù)據(jù)弄錯而在改正時候不僅僅需要自己的認(rèn)真還需要負(fù)責(zé)其他同學(xué)的幫助才能完成這也是我在這次實踐中得到的最大收益吧。
這次的實踐不僅使我有一定的收益，也使我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。對于財務(wù)系統(tǒng)的分析和設(shè)計，要求的最重要一點就是仔細(xì)、認(rèn)真。我的草率、毛躁，在這次的實踐中充分顯露出來了，害得我在實踐中吃了不少苦頭，在以后的生活中，我需要好好的改正。另外還有就是，自己的知識面太窄，在設(shè)計的過程中考慮不夠全面，總是需要事后補上不過幸虧有小組成員的幫忙。拓寬自己的知識面，這是我在以后需要長期努力的事情。
以上就是我對自己這次實踐的總結(jié)和感悟，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對于自己的不足要努力的改正，同時不斷補充自己，拓寬知識面，以充實自己，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
管理信息學(xué)心得篇五
項目計劃編制（項目管理軟件msproject的使用）。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．熟悉和掌握project2003軟件的基本功能；
2．熟悉和掌握project2003軟件的安裝及使用方法；
3．了解有關(guān)項目規(guī)劃的基本概念；
4．以結(jié)構(gòu)化開發(fā)管理信息系統(tǒng)的方法確定其任務(wù)名稱建立項目計劃。【實驗內(nèi)容】。
縮包文件進(jìn)入安裝向?qū)?，輸入軟件安裝鑰匙進(jìn)行安裝，并運行。打開軟件界面熟悉軟件的基本功能，并進(jìn)行簡單的操作。
2、要開始進(jìn)行一個項目，我們可以由以下幾種方式開始：
（1）利用范本方式進(jìn)行部署：打開范本進(jìn)行直接引用，然后根據(jù)自己需求進(jìn)行制作項目編制。
（2）利用現(xiàn)成的文件快速變更成自己的部署計劃。
（3）從空白項目開始制作起。
3、首先從現(xiàn)有項目軟件開發(fā)的進(jìn)程安排熟悉項目管理的基本內(nèi)容和功能。例如學(xué)習(xí)使用project提供的各種報表。
（1）單擊“報表”菜單中的“報表”。
（2）單擊“總覽…”，然后單擊“選定”，打開“總覽報表”對話框，在此對話框中單擊“項目摘要”，然后單擊“選定”，打開報表預(yù)覽對話框，查看項目摘要報表。
（3）重復(fù)第（2）步，分別預(yù)覽“當(dāng)前操作”、“成本”、“工作分配”、“工作量”和“自定義”類的報表。
實驗二。
mis相關(guān)圖形的分析與繪制、visio2003的使用。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．了解系統(tǒng)分析的主要步驟；
2.掌握業(yè)務(wù)流程分析及業(yè)務(wù)流程圖的繪制方法。
3.用visio軟件畫出所選項目的業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖。【實驗內(nèi)容及步驟】。
分析下面業(yè)務(wù)過程，完成業(yè)務(wù)流程圖。1．儲戶將填好的存（取）單及存折送交分理處。分理處按三種不同情況分別處理。如果存折不符或存（取）單不合格，則將存折及存（取）單直接退還儲戶重新填寫；如果是存款，則將存折及存款單送交存款處處理。存款處理臺取出底賬登記后，將存折退還給儲戶；如果是取款，則將存折及取款單送交取款處處理，該服務(wù)臺取出底賬和現(xiàn)金，記賬后將存折與現(xiàn)金退給儲戶。從而完成存（?。┛钐幚磉^程。
1、進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析。2、利用visio2003進(jìn)行業(yè)務(wù)流程圖制作結(jié)果如下：
實驗三。
數(shù)據(jù)流程圖的繪制。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．掌握數(shù)據(jù)流程圖的繪制方法2．掌握數(shù)據(jù)字典的編制【實驗內(nèi)容及步驟】。
實驗內(nèi)容：繪制某商場供銷存管理的數(shù)據(jù)流程圖；
該商場對每一批購入的商品根據(jù)“入庫單”登記在“購入流水賬”中，對每一批銷售的商品根據(jù)“出庫單”登記在“銷售流水賬”中。商品每天入庫或出庫后，要根據(jù)“購入流水賬”和“銷售流水賬”，修改“庫存臺賬”。商場每月將根據(jù)“庫存臺賬”制作各種報表。
實驗步驟：
1.分析數(shù)據(jù)流程并進(jìn)行數(shù)據(jù)字典編制，結(jié)果如下：
2.繪制數(shù)據(jù)流程圖，結(jié)果如下：
供銷存管理數(shù)據(jù)流程圖。
實驗四。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．能夠正確運用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程的基本理論和知識，結(jié)合小型圖書館管理系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、提高數(shù)據(jù)庫方案設(shè)計和分析方法。
2．熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化設(shè)計理論，根據(jù)實驗要求設(shè)計并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫，正確建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。
在以圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計為例。
《圖書館管理系統(tǒng)》針對的用戶是單個中小型圖書室或者個人，藏書的種類和數(shù)量較少，讀者的數(shù)量和來源受到一定的限制。具體要求如下：
1．能夠存儲一定數(shù)量的圖書信息,并方便有效的進(jìn)行相應(yīng)的書籍?dāng)?shù)據(jù)操作和管理，這主要包括：
1)圖書信息的錄入、刪除及修改。2)圖書信息的多關(guān)鍵字檢索查詢。
2.能夠?qū)σ欢〝?shù)量的讀者進(jìn)行相應(yīng)的信息存儲與管理，這其中包括：
1)讀者信息的登記、刪除及修改。2)讀者資料的統(tǒng)計與查詢。
3.能夠?qū)π枰慕y(tǒng)計結(jié)果提供打印輸出。
1．根據(jù)上述系統(tǒng)功能需求，完成該管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫總體設(shè)計方案，明確數(shù)據(jù)庫中表的結(jié)構(gòu)，各表中關(guān)鍵字的`設(shè)置，表與表之間的關(guān)系，做出e-r圖。
2．選用vf數(shù)據(jù)庫工具，根據(jù)設(shè)計方案正確建立數(shù)據(jù)庫。
3.建立需要的表單和表，以及建立表之間的聯(lián)系。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
實驗五編寫系統(tǒng)分析報告。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．能夠正確運用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程的基本理論和知識，結(jié)合本課題，復(fù)習(xí)，鞏固，提高數(shù)據(jù)庫方案設(shè)計，論證和分析方法。
2.熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化設(shè)計理論，根據(jù)實驗要求設(shè)計并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫，正確建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。
3.熟悉業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，數(shù)據(jù)字典的繪制。
4.熟悉代碼設(shè)計，數(shù)據(jù)存儲設(shè)計，輸入輸出設(shè)計等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。
1.系統(tǒng)項目概述。
概要小型自選商場管理項目的目的是為了完成商場存供貨貨物管理的目的，主要是把握商場貨物的存儲.銷售.以及訂貨信息的管理；主要任務(wù)是完成各部門的之間的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)；項目的實施是一個商城能付根據(jù)貨物信息進(jìn)行管理庫存銷售的必不靠少的。
2.項目工作計劃。
（1）模塊設(shè)計：系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
（4）輸入設(shè)計和輸出設(shè)計（5）數(shù)據(jù)庫設(shè)計（6）安全設(shè)計。
通過對小型自選商業(yè)務(wù)調(diào)查分析，了解小型自選商場的典型組織機構(gòu)，管理功能及業(yè)務(wù)流程，給出項目的主要業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)流程圖如下：
4.倉庫供貨與存貨的數(shù)據(jù)流程圖。
5.根據(jù)分析的業(yè)務(wù)流程，以及倉儲的數(shù)據(jù)流程，結(jié)合商場的運營管理機制進(jìn)行系統(tǒng)的界面設(shè)計，最終完成系統(tǒng)的設(shè)計。
實驗感想。
這次試驗有我們兩個共同完成，我們的每個實驗都選取了一個實驗對象進(jìn)行。在這次實驗中，我們充分運用課程中所學(xué)的知識，并通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集并整編信息，最終根據(jù)實驗報告要求做出以上五個實驗的實驗報告。
在實驗的過程中我們也遇到了許多困難，一方面是我們對project2003、visio2003這些應(yīng)用軟件的操作還不熟悉，這對我們作圖帶來了不小的影響；另一方面，我們對書本知識的理解還很不夠，以至于我們做這些實驗的時候遇到了很多問題，但我們通過詢問同學(xué)，查找資料，上網(wǎng)搜集最終還是勉強完成了這次試驗和這篇實驗報告。正因為我們很多方面還不很生疏，所以難免會在試驗中和試驗報告中出現(xiàn)很多錯誤，還請老師能夠批評指正，使我們能夠改正錯誤取得進(jìn)步。
通過這次試驗，我們學(xué)到了很多。不僅鞏固了我們書本所學(xué)的知識，而且也對一些辦公軟件有了初步的了解。我相信，經(jīng)過我們不斷的努力，我們一定會把這些內(nèi)容學(xué)得更好，從而幫助我們今后更好地工作！
管理信息學(xué)心得篇六
近年來，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科技的快速進(jìn)步，資產(chǎn)管理已成為企業(yè)運營中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。為了更好地管理資產(chǎn)，提高效率和降低成本，信息化的資產(chǎn)管理逐漸成為主流趨勢。在資產(chǎn)管理信息化的實踐中，我積累了一些心得體會。
首先，信息化的資產(chǎn)管理能夠提高管理效率和減少人為錯誤。傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理往往需要大量的人力和時間來完成各項任務(wù)，而信息化的資產(chǎn)管理使得所有相關(guān)信息都能夠?qū)崟r錄入和查詢。無論是資產(chǎn)購置、調(diào)撥還是維修和報廢等一系列操作，都能夠通過系統(tǒng)快速完成，大大減少了人為錯誤的可能性。同時，信息化的資產(chǎn)管理在記錄和分析各種數(shù)據(jù)時更加準(zhǔn)確可靠，提供了更好的依據(jù)和決策支持。
其次，信息化的資產(chǎn)管理有助于實現(xiàn)資產(chǎn)的全生命周期管理。資產(chǎn)的生命周期包括采購、使用、維修和報廢等多個階段，各個階段都需要有相應(yīng)的管理措施。傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理往往只關(guān)注某一階段的工作，而信息化的資產(chǎn)管理將各個階段的工作有機地串聯(lián)起來，實現(xiàn)了全生命周期的管理。通過系統(tǒng)的預(yù)警功能和數(shù)據(jù)分析，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決資產(chǎn)問題，延長資產(chǎn)的使用壽命，提高資產(chǎn)利用率和降低成本。
再次，信息化的資產(chǎn)管理有助于提高資產(chǎn)的可追溯性和風(fēng)險控制。資產(chǎn)的可追溯性對于企業(yè)來說至關(guān)重要，只有了解資產(chǎn)的來源和去向，才能更好地掌握資產(chǎn)的流動情況。傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理中，很難準(zhǔn)確地追溯資產(chǎn)的歷史，而信息化的資產(chǎn)管理能夠通過系統(tǒng)記錄和歸檔，實現(xiàn)資產(chǎn)全程的可追溯性。此外，信息化的資產(chǎn)管理還能夠?qū)︼L(fēng)險進(jìn)行分析和控制，及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對各種資產(chǎn)管理風(fēng)險，降低了潛在的損失和風(fēng)險。
最后，信息化的資產(chǎn)管理有助于提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。隨著經(jīng)濟全球化的加速推進(jìn)和市場競爭的日益激烈，企業(yè)需要不斷提升自身的管理水平和技術(shù)能力，以保持競爭優(yōu)勢。信息化的資產(chǎn)管理不僅能夠提高管理效率，降低成本，還能夠為企業(yè)提供全面的數(shù)據(jù)支持和決策依據(jù)，幫助企業(yè)更好地調(diào)整戰(zhàn)略和布局，實現(xiàn)創(chuàng)新和升級。只有在信息化的資產(chǎn)管理的支持下，企業(yè)才能夠立于不敗之地。
總之，資產(chǎn)管理信息化的實踐給我留下了深刻的印象。通過信息化的資產(chǎn)管理，我深刻體會到了其帶來的諸多好處，包括提高管理效率、實現(xiàn)全生命周期管理、提升可追溯性和風(fēng)險控制以及提升競爭力和創(chuàng)新能力等。我相信，在未來的發(fā)展中，信息化的資產(chǎn)管理必將更加廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，為企業(yè)帶來更大的成果。
管理信息學(xué)心得篇七
這個圖的繪制可說是最需要細(xì)心的，雖然程序框只有那么幾個，但是實際畫起來數(shù)據(jù)的迂回程度往往總是讓人咂舌，尤其是一些繁瑣的手續(xù)，它的數(shù)據(jù)流程圖總能讓人抓狂。
數(shù)據(jù)流程圖不像業(yè)務(wù)流程圖那樣，可以有幾個畫法，數(shù)據(jù)流程圖一系列的數(shù)據(jù)流動的畫法是唯一的，而且當(dāng)中只要稍有缺失遺漏，都可能導(dǎo)致編程錯誤。
管理信息學(xué)心得篇八
信息管理大會是指專門針對信息管理領(lǐng)域召開的一種會議，旨在分享各行各業(yè)的經(jīng)驗和最新的技術(shù)成果，以提高信息管理的水平和發(fā)展方向。近期，我參加了一次此類會議，收獲頗豐，以下是我的心得體會：
第一段：會議背景。
首先，我應(yīng)該介紹一下，這次大會的背景和規(guī)模。這次信息管理大會是由全國范圍內(nèi)的信息管理學(xué)者、企業(yè)家、IT從業(yè)人員等共同發(fā)起召開的，會議規(guī)模龐大，會議內(nèi)容豐富。會議主題涵蓋了信息管理領(lǐng)域的各個方面，比如信息安全、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等等。
第二段：新思維的啟迪。
在會議中，我聽到了很多新鮮的思路和方法，其中印象深刻的是一位企業(yè)家的演講。他提出了一個全新的“云中之城”概念，即企業(yè)可以將大量的數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序放在云上，實現(xiàn)集中管理和優(yōu)化資源利用。這樣可以降低企業(yè)的IT成本，提高管理效率，同時還能應(yīng)對數(shù)據(jù)安全方面的挑戰(zhàn)。這個思路很有啟發(fā)性，使我開始思考公司信息管理方式的創(chuàng)新。
第三段：技術(shù)應(yīng)用的案例分享。
會議中，還有許多企業(yè)分享了他們在信息管理方面的成功案例。其中有一家汽車制造企業(yè)，他們利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)了生產(chǎn)線的智能化管理，結(jié)果大幅提高了生產(chǎn)效率，降低了成本。還有一家醫(yī)院，他們利用語音識別技術(shù)，實現(xiàn)了對醫(yī)生和護士的語音指令管理，形成了高效的醫(yī)護工作流程。這些成功案例讓我眼界大開，感覺到信息管理領(lǐng)域還有很多可以探索和創(chuàng)新的地方。
第四段：行業(yè)交流的機會。
在會議期間，我還有幸結(jié)識了一些志同道合的從業(yè)人員，與他們一起交流了彼此的經(jīng)驗和看法。這些交流讓我更加深入地了解了同行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀和未來，還收獲了一些寶貴的交流經(jīng)驗和資源。對我而言，這是一次非常有價值的人脈拓展和行業(yè)交流的機會。
第五段：總結(jié)。
總之，這次信息管理大會對我的啟迪和收獲非常大。通過聽取別人的演講、分享成功案例、交流經(jīng)驗以及結(jié)交志同道合的同行，我深刻認(rèn)識到了信息管理領(lǐng)域研究的重要性和深度，也激勵著我更加努力地鉆研和實踐，并為公司的信息化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，我們一定能夠把信息管理的水平和價值不斷提高。
管理信息學(xué)心得篇九
2019年12月28日上午，我參加了信息管理大會，這是我第一次參加這樣的大型會議。此次大會在全國范圍內(nèi)吸引了近萬名相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)者齊聚一堂，共同交流信息管理的最新理念、最佳實踐及成功案例，探討信息管理行業(yè)的未來發(fā)展方向。在這個信息化發(fā)展的時代，信息管理顯得越發(fā)重要，如今的會議也詮釋了這點。
二、主要議題內(nèi)容。
為了深化大會上的學(xué)習(xí)與交流，我們共同聚焦了信息管理大會的三大議題，分別是信息安全、信息服務(wù)和信息價值。在信息安全方面，我們詳細(xì)討論了數(shù)據(jù)的分類管理、數(shù)據(jù)備份和風(fēng)險管理，以保證數(shù)據(jù)安全。在信息服務(wù)方面，我們探討了信息化建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部協(xié)作、管理規(guī)范以及有效使用現(xiàn)代信息技術(shù)的實踐。最后，我們講解了信息管理的威力，如何讓信息管理更有價值，預(yù)測信息管理將如何影響我們的未來。
三、精彩嘉賓演講。
大會上，有一些知名企業(yè)家和業(yè)內(nèi)專家分享了他們在信息管理領(lǐng)域的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。其中，微軟亞太區(qū)云計算和企業(yè)業(yè)務(wù)集成高級經(jīng)理王先生的演講給我留下了深刻的印象。他根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，談到了在全球技術(shù)變化的環(huán)境中，如何優(yōu)化云計算技術(shù)，增強企業(yè)的核心競爭力。同時，他著重講了大數(shù)據(jù)和人工智能在未來必將起到的作用，并鼓勵業(yè)內(nèi)從業(yè)者要加強信息與技術(shù)的學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的技能結(jié)合到實際工作中。
我認(rèn)為是這次參會非常有意義的，并且受益匪淺。首先，大會讓我對信息管理的相關(guān)領(lǐng)域有了更深入的理解，同時讓我感受到了信息化時代的巨變。另外，參加大會還讓我更了解當(dāng)前信息管理行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和未來趨勢，這些深度了解對于今后的職業(yè)發(fā)展也是有好處的。
五、總結(jié)。
在我看來，信息管理大會不僅為從事信息管理工作的人提供了交流思想的平臺，更是為待入領(lǐng)域的人提供了學(xué)習(xí)和實踐的機會?？傊?，通過參加此次信息管理大會，我意識到了“信息管理”，對于企業(yè)的價值和未來意義，領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)知識的重要性，希望我在以后的人生道路上能夠更好的應(yīng)用所學(xué)知識并取得更大更好的成果。
管理信息學(xué)心得篇十
一連為期五天的管理信息系統(tǒng)實訓(xùn)結(jié)束了，從e—r圖的繪制到業(yè)務(wù)流程圖繪制，再到數(shù)據(jù)流程圖繪制，最后到判斷樹、判斷表繪制，我們似乎在名為管理信息系統(tǒng)的這座大學(xué)城里的外環(huán)繞了一圈，但系我又深知，這么一個想法其實只是在五十步笑百步，e—r圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、判斷樹和判斷表只是信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)中的一小部分，這個對這一小部分略懂一二就在得意忘形的自已，我不禁想起兩年前，妄想著略知皮毛就去對整個人生進(jìn)行轉(zhuǎn)折的愚蠢?；貧w正題，來談?wù)勂渲幸恍嵱?xùn)項目的心得感想。
管理信息學(xué)心得篇十一
在當(dāng)今科技發(fā)展日新月異的時代，信息化管理已經(jīng)在各個領(lǐng)域內(nèi)得到廣泛應(yīng)用，資產(chǎn)管理作為其中的一個重要環(huán)節(jié)，也受到了越來越多的關(guān)注。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，談一談我在資產(chǎn)管理信息化建設(shè)方面的一些心得體會。
首先，了解資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的重要性是必不可少的。作為一名資產(chǎn)管理人員，我深切認(rèn)識到信息系統(tǒng)對于資產(chǎn)管理工作的重要性。準(zhǔn)確、及時、全面地掌握資產(chǎn)的各項信息，可以幫助我們更好地制定資產(chǎn)管理策略、合理進(jìn)行資產(chǎn)配置，以及及時掌握資產(chǎn)出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。因此，在進(jìn)行資產(chǎn)管理信息化建設(shè)時，首先要充分意識到信息系統(tǒng)對于資產(chǎn)管理工作的重要性，將其擺在一個重要的位置，為其投入足夠的資源和精力。
其次，需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃是關(guān)鍵的一步。建設(shè)一套完善的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)需要經(jīng)過需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃兩個步驟。需求分析是根據(jù)實際情況，了解用戶對于信息系統(tǒng)的需求，明確系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能，并進(jìn)行合理的設(shè)計。系統(tǒng)規(guī)劃則是根據(jù)需求分析的結(jié)果，將需求一一分解，并確定實施步驟和時間安排。需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃將直接影響到后續(xù)的開發(fā)和實施工作，因此必須重視起來，認(rèn)真對待，確保建設(shè)的信息系統(tǒng)能夠滿足用戶的需求。
再次，開發(fā)和實施是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行資產(chǎn)管理信息化建設(shè)過程中，開發(fā)和實施是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。首先，需要找到一家專業(yè)的軟件開發(fā)公司，根據(jù)需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃的結(jié)果，進(jìn)行軟件的開發(fā)和設(shè)計。在開發(fā)過程中，需要與開發(fā)公司密切合作，及時溝通，解決開發(fā)過程中的問題。開發(fā)完成后，需要進(jìn)行測試和試運行，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定和可靠性。最后，進(jìn)行系統(tǒng)的正式上線和推廣，為系統(tǒng)的使用者提供培訓(xùn)和技術(shù)支持。開發(fā)和實施環(huán)節(jié)的成功與否將影響到整個項目的成敗，因此必須投入足夠的資源和時間，確保順利完成。
此外，安全問題是一個不可忽視的因素。在資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和使用過程中，安全問題是一個不可忽視的因素。一方面，需要保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全，避免信息泄露和數(shù)據(jù)丟失。另一方面，需要保護系統(tǒng)的穩(wěn)定性，避免黑客攻擊和惡意軟件的侵害。因此，在進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)和實施時，需要考慮到安全問題，并采取一系列的安全措施，如加密技術(shù)、權(quán)限控制等，確保系統(tǒng)的安全性。
最后，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化是一個必然的過程。資產(chǎn)管理信息化建設(shè)不能僅僅停留在某一時刻，而是一個不斷改進(jìn)和優(yōu)化的過程。隨著科技的發(fā)展和資產(chǎn)管理工作的變化，系統(tǒng)也需要不斷地進(jìn)行升級和改進(jìn)，以適應(yīng)新的需求和要求。因此，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化是一個必然的過程，需要建立良好的反饋機制，及時收集用戶的意見和建議，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，以確保系統(tǒng)的持續(xù)運行和發(fā)展。
綜上所述，資產(chǎn)管理信息化建設(shè)是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。在進(jìn)行資產(chǎn)管理信息化建設(shè)時，了解信息系統(tǒng)的重要性，進(jìn)行需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃，進(jìn)行開發(fā)和實施，關(guān)注安全問題，以及持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化，都是非常重要的方面。只有充分認(rèn)識到這些問題，并加以處理，才能夠建設(shè)出一套滿足用戶需求的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)。
管理信息學(xué)心得篇十二
作為一個管理者，我認(rèn)為管理一定要深入人心。如果你不能抓住員工的心，那么領(lǐng)導(dǎo)力就無從談起。在我的管理歷程中，我有了一些體驗和領(lǐng)導(dǎo)心得，今天我將在這篇文章中分享它們。
第二段：關(guān)于管人。
管理是生產(chǎn)力的重要組成部分，就像機器需要優(yōu)秀的操作員一樣，公司需要優(yōu)秀的管理者。而產(chǎn)生優(yōu)秀的管理者的秘訣就在于“懂得管人”。你需要了解每個人，給予他們正確的激勵和指引，打造一支高效率，能夠在壓力下工作的團隊。另外，與員工保持良好的關(guān)系也非常重要，如果你與他們的溝通方式是基于尊重和信任的，那么他們會更愿意聽取你的建議并表現(xiàn)出色。
第三段：聆聽反饋。
作為管理者，我們不能過于按照自己的想法來工作，而忽視員工的反饋和意見。每個人都有自己的一些想法和改進(jìn)措施，因此，聽取他們的意見制定出更好的工作計劃是非常必要的。此種工作模式既能夠激勵、拉近和管理人員之間的關(guān)系，也能夠讓員工實現(xiàn)自己的夢想，享受更多的自由時間。
第四段：團隊效率。
管理者需要建立一支團隊，該團隊協(xié)同工作，共創(chuàng)價值，并且成為公司中最重要的資產(chǎn)。為了達(dá)到這個目的，需要尋找打造和合作的機會，讓每個人都能夠感到被需要。在這個過程中，你需要調(diào)整團隊中不合適的人員，并為成員提供培訓(xùn)和發(fā)展的機會，以使他們在工作中感到自己具有價值。
第五段：總結(jié)。
總而言之，管理者需要具有高度的領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在管理中，你還必須發(fā)揮主動性、積極性、好奇心，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。只有這樣才能夠保持競爭力并贏得人們的尊敬。最后，我認(rèn)為管理者需要牢記，員工最重要的是為他們創(chuàng)造一個好的工作環(huán)境，讓他們能夠更好的為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，促進(jìn)團隊的發(fā)展壯大。
管理信息學(xué)心得篇十三
互聯(lián)網(wǎng)時代，信息管理工作是企業(yè)內(nèi)部管理必不可少的環(huán)節(jié)。今年7月以來，我開始接觸公司信息管理工作，在此之前，我并不了解什么是“信息化”。
剛接到任務(wù)時，對于如何有效地開展工作，我還沒有一個明確的思路。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)信息化遠(yuǎn)不只我平時理解的電腦和設(shè)備這么簡單。信息系統(tǒng)是由計算機軟、硬件，網(wǎng)絡(luò)，通訊設(shè)備等組成，以處理信息流為目的的人機一體化系統(tǒng)，是一個復(fù)雜、龐大的系統(tǒng)。
首先，要做好oa辦公系統(tǒng)管理。oa辦公系統(tǒng)作為實現(xiàn)辦公、業(yè)務(wù)、決策一體化協(xié)同管理的平臺，能有效縮短時間、空間對業(yè)務(wù)的影響，大幅提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，是企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的重要標(biāo)志，也是當(dāng)前信息化管理的基礎(chǔ)和重點。
如何在短時間內(nèi)實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程線上審批是急需解決的問題，也是當(dāng)前工作的重中之重。原本，我以為流程審批就是通過技術(shù)將紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)換為電子審批，但是這種轉(zhuǎn)換的過程不同于一般電子文檔的制作，管理人員要對制作軟件、系統(tǒng)功能有相當(dāng)?shù)氖煜こ潭?，并且要有足夠的前瞻性，按各部門的需求提前做好設(shè)置，最終與管理制度、內(nèi)部控制流程有效結(jié)合。
我沒想到，一個看似簡單的審批流程竟然這樣復(fù)雜，它會受到組織架構(gòu)、人員調(diào)整、權(quán)限匹配、服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)情況等各種因素影響，某項細(xì)微因素變動或移動端本身的原因均有可能造成流程不通暢、無法審批的情況。在表單上線之后，我才發(fā)現(xiàn)自己對實際審批的需求考慮不夠周全，有很多問題我自己沒有提前察覺到，因此表單投入使用之后會存在紕漏。如何及時有效地解決表單故障對我來說是不小的挑戰(zhàn)。
當(dāng)線上審批不通暢時，我經(jīng)過多方詢問，在每個流程節(jié)點上逐一檢查，排除故障，并結(jié)合自己的判斷找到問題根源，再尋求解決辦法，經(jīng)過多次嘗試，最終把問題解決。這段時間以來，除審批問題，辦公系統(tǒng)還面臨著許多其它問題，當(dāng)多個問題、故障同時發(fā)生，時間又比較緊迫時，我常常會措手不及，幸而在集團及公司領(lǐng)導(dǎo)同事的協(xié)助配合下，問題都得到了有效解決，自己也學(xué)到了一些工作方法。
其次，要做好信息安全工作。開展信息安全檢測防護工作以來，在現(xiàn)場考察的基礎(chǔ)上，我與外部機構(gòu)做了多輪溝通，對工作方案進(jìn)行了反復(fù)的修改，逐漸理清了思路，明確了下一步工作安排。
這段時間，我實際參與了oa辦公系統(tǒng)基礎(chǔ)管理，信息設(shè)備的采購安裝，信息安全檢測防護等，一件件事情在推進(jìn)實施中，我深刻地感受到自己對信息管理仍有很多不清晰、理解不到位的地方，特別是專業(yè)上的不足，經(jīng)驗和能力上的欠缺。
接下來，無論面對什么樣的問題，我都要大膽嘗試。由點到面，從小到大，理清思路，找到自己的方法。從橫向與縱向不斷深入拓展，加強對信息管理工作的整體認(rèn)識和理解，及時關(guān)注學(xué)習(xí)行業(yè)、地區(qū)、集團的相關(guān)政策文件。此外，積極對標(biāo)集團，向?qū)I(yè)的優(yōu)秀人才請教學(xué)習(xí)，補好專業(yè)和技術(shù)的短板。
最后，我認(rèn)為最有效的辦法就是在實際工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，在做中學(xué)，在學(xué)中做，敢于實踐，積累經(jīng)驗，不斷提高管理水平！
管理信息學(xué)心得篇十四
20__年10月25號至10月27號我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會，此次培訓(xùn)會是由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓(xùn)會由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進(jìn)行培訓(xùn)。每節(jié)講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認(rèn)識到信息技術(shù)的綜合運用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。與全國同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓(xùn)對于我而言，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機會，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結(jié)如下：
1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力。
焦建利教授幽默風(fēng)趣的語言和互動讓我們自行體會信息化教學(xué)帶給課堂的改變，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進(jìn)行發(fā)言，隨時談感想，焦教授會對所有的留言進(jìn)行反饋，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個刺激。我在聽完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野，讓我感覺到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情，甚至膚淺認(rèn)為信息化是計算機老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會到信息化教學(xué)是個內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計算機老師的事，它應(yīng)該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
2、更新觀念，體驗信息技術(shù)支持下的知識創(chuàng)新教學(xué)。
聽著她遇到的問題和解決的辦法，我不由得想到我們學(xué)校在最開始課程改革的時候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點教學(xué)模式，我很能理解vivi老師所說的改革的阻力。
vivi老師所說的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、微信平臺、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源;課中聽說讀寫技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法(她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說明)，緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)主體情境;課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主復(fù)習(xí)，自練自測，微信為輔，拓展視野;評價要過程為重結(jié)果為輔，遵循分層評價人人有為，師生共擇，一起成長。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行。可以說每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過具體的一節(jié)英文課，從教學(xué)設(shè)計到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式(一種基于實踐的教學(xué)模式，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂)為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實驗班”的信息化課程如何進(jìn)行設(shè)計與教學(xué)，學(xué)員們都聽得認(rèn)真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實實在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué)。在這里我也借一句同行的評論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”!
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個提問機會向她表達(dá)了我的想法：首先我很喜歡范老師，個人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎?如果這樣，那這個班級的學(xué)生不都得近視了?她答：剛開始成立信息化實驗班的時候確實要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué)，后來老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來的便利后，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí)，ipad類似于課本一樣，需要的時候才使用。最后我問：貴校的信息化實驗班盡管是初中，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語一樣?她笑答：合適的內(nèi)容上，信息化教學(xué)會給你震撼，她同時邀請我去她的學(xué)校參觀聽課，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，未來教育發(fā)展的方向。
為期三天的學(xué)習(xí)中，焦教授不時的提出“慕課”這個詞語，是由他翻譯的一個詞語，慕課是大規(guī)模的、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多，教授者人數(shù)多的，開放的免費的任何人都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺。焦教授一直在強調(diào)這是一個任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺向任何人學(xué)習(xí)任何知識的時代。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來教育發(fā)展的趨勢。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有其不可替代的特點，將是未來教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時保證質(zhì)量，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時間和地點，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動。
4、不同地域同行的交流，了解了自身的優(yōu)勢和不足。
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機會。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，比如我校的“智慧課堂”其實就在強調(diào)一生為主體，師生互動，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動”不謀而合!而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專業(yè)成長。當(dāng)然在交流的過程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足。
5、我的想法。
盡管是高中，我們也可以成立一個信息化教學(xué)實驗班，配備ipad和無線網(wǎng)絡(luò)，在這個班級中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行信息化教學(xué)。這可能需要一些教育平臺例如101智慧云平臺、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)(英語)”、“一起作業(yè)”、“口語100”、“優(yōu)教信使”、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等。
對于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進(jìn)行教師利用課余時間用手機或電腦錄制微課，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時間隨時觀看任何一位老師的微課程進(jìn)行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對每次考試，每個人的成績進(jìn)行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)的分析，實施分層教學(xué)就顯得輕而易舉。
對于班級管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí)，安裝監(jiān)控連接到教師的手機上，這樣可以時時關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生的同時，也是一種保護學(xué)生的手段。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時間，但是通過這三天聽報告，團隊合作討論信息化教學(xué)設(shè)計，手機交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術(shù)的認(rèn)識上有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個新的開始，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來服務(wù)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，各地學(xué)校之間、同行之間、理論家與實踐者之間進(jìn)行交流，開闊視野，提升自己，完善教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
管理信息學(xué)心得篇十五
1、?信息管理?，這個術(shù)語自20世紀(jì)70年代在國外提出以來，使用頻率越來越高。關(guān)于魏管理”的概念，國外也存在多種不同的解釋。盡管學(xué)者們對信息管理的內(nèi)涵、外延以及發(fā)展階段都有著種種不同的說法，但人們公認(rèn)的信息管理概念可以總結(jié)如下：信息管理是個人、組織和社會為了有效地開發(fā)和利用信息資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，對信息資源實施計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)的社會活動。既概括了信息管理的三個要素：人員、技術(shù)、信息；又體現(xiàn)了信息管理的兩個方面：信息資源和信息活動；反映了管理活動的基本特征：計劃、控制、協(xié)調(diào)等。通過對國內(nèi)外文獻(xiàn)資料的廣泛查閱，發(fā)現(xiàn)人們對信息管理的理解表現(xiàn)在以下五種不同含義：信息內(nèi)容管理，信息媒體管理，計算機信息管理，管理信息系統(tǒng)，信息產(chǎn)業(yè)或行業(yè)的隊伍管理。
2、知識管理的概念。關(guān)于知識管理的定義，在國內(nèi)外眾{5{紛紜。在國外，奎達(dá)斯認(rèn)為，知識管程，以滿足現(xiàn)在或?qū)沓霈F(xiàn)的各種需要，確定和探索現(xiàn)有和獲得的知識資產(chǎn)，開發(fā)新的機會。巴斯認(rèn)為，知識管理是指為了增強組織的效績而創(chuàng)造、獲取和使用知識的過程。丹利爾?奧利里認(rèn)為，就唇降組織收到的各種來源的信息轉(zhuǎn)化為知識，并將知識與人聯(lián)系起來的過程。馬斯認(rèn)為，知識管理是—個系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)、選擇、組織、過濾和表述信息的過程，目的是改善雇員對待特定問題的理解。美國德爾集團創(chuàng)始人之一卡爾?費拉保羅認(rèn)為，知識管理就是運用。是為企業(yè)實現(xiàn)顯性知識和隱性知識共享提供的新途徑。而如何識別、獲取、開發(fā)、分解、儲存、傳遞知識，從而使每個員工在最大限度地貢獻(xiàn)出其積累的知識的同時，也能享用他人的知識，實現(xiàn)知識共享則是知識管理的目標(biāo)。
在國內(nèi)，烏家培教授認(rèn)為，知識管理是信息管理發(fā)展的新階層，它同信息管理以往各階段不一樣，要求把信息與信息、信息與活動、信息與人連結(jié)起來，在人際交流的互動過程中，通過信息與知識(除顯性知識外還包括隱性知識)的共享，運用群體的智能進(jìn)行創(chuàng)新，以贏得競爭優(yōu)勢。他指出。對于知識管理的研究，最寬的理解認(rèn)為，知識管理就是知識時代的管理，最窄的理解則認(rèn)為，知識管理只是對知識資產(chǎn)(或智力資本)的管理。
信息管理是知識管理的基礎(chǔ)，知識管理是信息管理在深度和廣度上的進(jìn)一步深化和發(fā)展。信息管理為知識管理提供了堅實的基礎(chǔ)，因為共享信息是其關(guān)鍵因素之一，因而如果—個組織不能進(jìn)行有效的信息管理就不可能成功地進(jìn)行知識管理。
首先，知識管理需要信息管理理論與技術(shù)的支撐。知識管理的楊黽知識倉嘶，知識倉!是一個連續(xù)不斷的過程。在知識經(jīng)濟時代，知識已成為一種基本的生產(chǎn)資料，但知識的創(chuàng)新離不開信息，而知識不能簡單地從所得數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納概括中產(chǎn)生，由知識與信息的互動性決定了信息資源演變成為知識資源的過程中，不可避免地需要運用信息管理理論與技術(shù)對信息資源進(jìn)行感知、提取、識別、檢索、規(guī)劃、傳遞、開發(fā)、控制、處理、集成、存儲和利用，通過學(xué)習(xí)過程與價值認(rèn)知使信息轉(zhuǎn)化為知識。信息管理理論和技術(shù)的發(fā)展為知識的采集與加工、交流與共享、應(yīng)用與創(chuàng)新提供了得天獨厚的環(huán)境和條件，為知識管理項目的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，知識管理與信息管理是相互依存的。
其次，知識管理是對信息管理的揚棄。這主要表現(xiàn)在三個方面：一是傳統(tǒng)的信息管理以提供。
一次、二次文獻(xiàn)為主，而知識管理不再局限于利用片面的信息來滿足用戶的需求，而是對用戶的需求系統(tǒng)分析，向用戶提供全面、完善的解決方案，幫助用戶選擇有用的文獻(xiàn)，提高知識的獲取效率。二是傳統(tǒng)的信息管理僅局限于對信息的管理，而忽視對人的管理。其實在信息獲取的整個流中，人才是核心。知識管理認(rèn)為對人的管理既可以提供廣泛的知識來源，又可以建立良好的組織方式用以促進(jìn)知識的傳播，這適應(yīng)了知識經(jīng)濟時代的要求。三是姍識管理通過對知識的管理。拋棄了信息管理中被動處理信息資源的工作模式，它與知識交流、共享、創(chuàng)新和應(yīng)用的全過程融合，使知識管理成為知識創(chuàng)新的核心能力。
第三，知識管理是信息管理的延伸與發(fā)展。如果說售息管理使數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，并使信息為組織設(shè)定的目標(biāo)服務(wù)，那么知識管理則使信息轉(zhuǎn)化為知識，并用知識來提高特定組織的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。信息管理經(jīng)歷了文獻(xiàn)管理、計算機管理、信息資源管理、競爭性情報管理，進(jìn)而演進(jìn)到知識管理。知識管理是信息管理發(fā)展的新階段，它同信息管理以往各階段不一樣，要求把信息與信息、信息與活動、信息與人聯(lián)結(jié)起來，在人際交流的互動過程中，通過信息與知識(除顯性知識外還包括隱性知識)的共享，運用群體的智慧進(jìn)行創(chuàng)新，以贏得競爭優(yōu)勢。
1、信息管理與知識管理的比較研究。
信息管理與知識管理的主要區(qū)別：3．1信息管理活動主要涉及到信息技術(shù)和信息資源兩個要素，而知識管理除信息技術(shù)和信息資源之外，還要管理人力資源。知識管理的目標(biāo)就是運用信息技術(shù)、整合信息資源和人力資源，促進(jìn)組織內(nèi)知識資源的快速流動和共享。有效的控制顯性知識(信息資源)和隱性知識(人力資源)的互相轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)知識創(chuàng)新。3．2從管理對象看，信息管理著重顯性知識(信息資源)的管理，而知識管理著重隱性知識(信息資源)的管理與開發(fā)。3.3信息管理的工作重心是解決社會信息流的有序化、易檢性和信息資源的整合問題。主要是通過對信息的收集、加工與處理，形成高度相關(guān)、比納與檢索和利用的信息資源。知識管理的工作重心是對信息進(jìn)行分析、綜合和概括，把信息提升為對用戶決策有重大價值的知識資源，實現(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)、知識創(chuàng)造和知識利用。3.4信息管理強調(diào)信息的加工、保存和服務(wù)；知識管理則以知識的共享、創(chuàng)新和利用為核心。傳統(tǒng)戲系管理比較偏重于信息、知識資源的收集、整理、分析、傳遞、利用，把顯性知識看作管理的唯一對象，忽略了知識包斷。知識管理把信息管理的平臺，機械的方式變?yōu)閯討B(tài)的知識創(chuàng)新活動，從而把信息管理提高到—個更高的層次。
知識管理是信息管理過程中的產(chǎn)物，也就是說知識管理是信息管理發(fā)展的—個新階段。概括地說，知識管理是隨著人們對資源認(rèn)識的不斷深化和管理能力的不斷提高而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，是人力資源管理和知識資源管理的高級化合物，代表了信息管理的發(fā)展方向。
從信息管理到知識管理，大致經(jīng)歷了三個階段：2o世紀(jì)40年代及40年代以前，被稱為文獻(xiàn)信息的管理階段，也被稱為傳統(tǒng)的手工方式的信息管理階段；20世紀(jì)50年代至80年代初，由于信息總量的迅速增加，信息涌流的嚴(yán)峻形勢使信息處理技術(shù)受到高度重視，信息系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用，這是信息技術(shù)管理階段；20世紀(jì)8o年代至90年代中期，以信息資源和信息活動的各種要素為管理對象的這—時期，被稱為信息資源管理階段。自1995年以來，在現(xiàn)代怠息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用下，進(jìn)入了知識管理階段，即信息管理的綜合集成階段，它標(biāo)志著信息管理擴大到了知識管理的應(yīng)用領(lǐng)域。
從信息管理到知識管理的轉(zhuǎn)化是管理理論與實踐中“以人為本”的管理的進(jìn)一步體現(xiàn)。人成為知識管理的對象，也是知識管理的目的。知識管理是信息管理適應(yīng)經(jīng)濟時代發(fā)展的必然結(jié)果和趨勢，是信息科學(xué)發(fā)展中新的增長點，是信息科學(xué)的實質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)的充分體現(xiàn)。實行知識管理，推進(jìn)信息化建設(shè)，標(biāo)志著人類社會開始進(jìn)入全球經(jīng)濟—體化的知識文明時代。
參考文獻(xiàn)。
[1]何平．高潔．信息管理概論[m]．北京：科學(xué)出版社，2007。4。
[2]郭陽．信息管理系統(tǒng)與知識管理系統(tǒng)之比較[j]情報雜志．2006,~2．。
管理信息學(xué)心得篇十六
管理是各種組織中最重要的任務(wù)之一。作為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，人們需要不斷改善自己的管理能力，并通過不斷學(xué)習(xí)來保持競爭優(yōu)勢。在過去十年中，我深度參與公司管理并發(fā)掘出了一些管理心得，這些經(jīng)驗幫助我更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊并取得成功。
第二段：溝通是管理的關(guān)鍵。
管理的核心是人際關(guān)系，人際關(guān)系的核心是溝通。溝通是管理的基礎(chǔ)，沒有溝通，管理就無從談起。無論領(lǐng)導(dǎo)者在任何環(huán)境下，能夠清晰地進(jìn)行溝通是至關(guān)重要的。要認(rèn)真聽取你的員工，了解他們的觀點和需求，并及時解決問題，這將讓員工對組織的忠誠度更高，讓團隊的整體表現(xiàn)更加出色。
第三段：目標(biāo)制定是成功的關(guān)鍵。
成功的企業(yè)一定擁有明確的目標(biāo)和計劃。為了更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理你的團隊，你首先需要制定你自己的目標(biāo)和計劃。然后，為團隊制定明確的目標(biāo)。這樣，你的團隊就能夠更加精確地判斷目標(biāo)的完成情況。一個明確的目標(biāo)將團隊的能量集中在目標(biāo)上，讓成員更好地協(xié)作，也更容易獲得成功。
第四段：激發(fā)員工的熱情。
管理也涉及到激勵員工的熱情，使他們認(rèn)真對待工作，同時獲得更高的工作滿意度。團隊的高度工作效率很大程度上取決于員工的激情和工作動力。因此，作為管理者，我的一個重要任務(wù)是確保員工能充分參與企業(yè)文化，并對自己的工作感到滿意和自豪感，這也有利于提高公司的績效。
第五段：不斷學(xué)習(xí)并適應(yīng)變化。
管理是一種連續(xù)的過程，需要不斷地提高自己的能力。管理者需要保持適應(yīng)性，并緊隨市場、產(chǎn)業(yè)和消費者的變化。他們也必須時刻關(guān)注組織和團隊內(nèi)的問題并找到解決方案。作為管理者，我們需要時刻與反饋不同維度的信息并做出適當(dāng)調(diào)整，從而做出正確決策。
總結(jié)。
對于我來說，管理是一項長期的學(xué)習(xí)過程。通過制定目標(biāo)、明確溝通和激發(fā)員工，我一直保持適應(yīng)性和改善自己的管理能力。從我的經(jīng)驗中，管理者應(yīng)該給員工和自己留下足夠的時間去成長和發(fā)展，同時也要提供足夠的支持和資源。最后，作為管理者，我們需要不斷學(xué)習(xí)技巧和知識，不斷提高自己的能力，以更好地領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)組織和團隊的發(fā)展。
管理信息學(xué)心得篇十七
信息管理專業(yè)課是我作為大學(xué)生的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我充分認(rèn)識到了信息在現(xiàn)代社會中的重要性和管理的核心要點。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，從信息管理的整體認(rèn)識、信息資源的開發(fā)與利用、信息系統(tǒng)的設(shè)計與管理、信息安全與風(fēng)險管理以及信息管理的創(chuàng)新與發(fā)展五個方面來談一談我的心得體會。
信息在現(xiàn)代社會中無處不在，信息管理的核心目標(biāo)就是為了提高信息的質(zhì)量和效能，從而更好地滿足人們的需求。通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我認(rèn)識到信息管理是一個系統(tǒng)工程，它涉及到信息采集、處理、存儲和傳播等多個環(huán)節(jié)。了解信息管理的整體認(rèn)識是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我在這門課程中第一個重要的體會。
第二段：信息資源的開發(fā)與利用。
信息資源是信息管理的重要組成部分，有效地開發(fā)和利用信息資源可以提高整個組織的競爭力。學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課的過程中，我學(xué)會了如何對信息資源進(jìn)行評價和選擇，并且掌握了信息檢索和分析的方法。通過這些方法，我可以更加高效地獲取和利用各種類型的信息資源，為個人和組織的決策提供有力的支持。
第三段：信息系統(tǒng)的設(shè)計與管理。
信息系統(tǒng)是信息管理的重要工具，它可以幫助組織更好地管理信息資源。學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我掌握了信息系統(tǒng)的基本原理和設(shè)計方法。在虛擬仿真實驗中實踐了信息系統(tǒng)的設(shè)計和管理，我深刻地明白了信息系統(tǒng)對于組織運營的重要性和影響。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅掌握了信息系統(tǒng)的基本技能，還學(xué)會了如何根據(jù)組織的需求設(shè)計和優(yōu)化信息系統(tǒng)。
第四段：信息安全與風(fēng)險管理。
在信息管理的過程中，信息安全和風(fēng)險管理是一個不可忽視的問題。通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我了解了信息安全的基本概念和保障措施，并且學(xué)會了如何進(jìn)行信息安全風(fēng)險評估和管理。在實踐中，我意識到信息安全管理是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全員參與和共同管理。只有確保信息的安全，才能更好地保護信息資源的利益。
信息管理是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課使我對于創(chuàng)新和發(fā)展有了更深刻的理解。通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我認(rèn)識到信息管理的發(fā)展是與科技和時代的發(fā)展密切相關(guān)的。只有不斷學(xué)習(xí)、掌握新的技術(shù)和理論，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)信息管理的創(chuàng)新與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我也了解到信息管理的研究與實踐是相互促進(jìn)的，只有結(jié)合實踐，才能找到解決問題的有效途徑。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我對信息管理有了更系統(tǒng)和全面的認(rèn)識，深刻體會到信息管理的重要性和挑戰(zhàn)。在這門課程中，我不僅學(xué)到了理論知識和實踐技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作精神。這些都將對我的未來工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我可以成為一名優(yōu)秀的信息管理專業(yè)人才，為信息社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理信息學(xué)心得篇十八
信息工作管理在現(xiàn)代企業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色，良好的信息管理可以提高企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。在長期的信息工作管理實踐中，我有幸積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，高效的信息采集和整理是信息工作管理的基礎(chǔ)。在信息時代，大量的信息匯集過來，如何從中篩選出有價值的信息，并整理成可用的形式，是信息工作管理的第一步。我在管理實踐中發(fā)現(xiàn)，要想高效地完成這一步驟，需要學(xué)會快速篩選信息的能力，同時還要具備良好的邏輯思維能力。除此之外，利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行信息系統(tǒng)化整理也是一個重要手段，這樣可以提高信息的可查找性和利用率。
其次，合理的信息傳遞和共享是信息工作管理的核心。一個企業(yè)中的每個員工都參與著信息的傳遞和共享，這涉及到信息的質(zhì)量、速度和渠道的選擇。在管理實踐中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點體驗：第一，要注重信息的傳遞效果和傳遞的同時性；第二，多樣化的傳遞渠道可以提高傳遞的效果，例如可以采用電子郵件、內(nèi)部論壇、電話會議等方式；第三，信息的共享要有一個合適的平臺，可以通過建立內(nèi)部知識庫、協(xié)同辦公平臺等方式實現(xiàn)?？傊?，信息傳遞和共享要盡可能做到有效、及時和全面。
再次，科學(xué)的信息分析和決策是信息工作管理的關(guān)鍵。信息的匯集和傳遞并不是目的，關(guān)鍵在于如何根據(jù)信息做出科學(xué)的決策。在管理實踐中，我發(fā)現(xiàn)信息尤其是大數(shù)據(jù)的分析能力成為了一個重要的優(yōu)勢。通過掌握一定的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以發(fā)現(xiàn)信息中的潛在關(guān)聯(lián)和規(guī)律，為企業(yè)決策提供科學(xué)依據(jù)。另外，要注重團隊的智慧，多聽取意見和建議，從不同角度綜合考慮問題，才能做出更準(zhǔn)確的決策。
最后，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是信息工作管理的持續(xù)動力。信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們必須不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)，才能適應(yīng)變化并引領(lǐng)潮流。在管理實踐中，我意識到了自我學(xué)習(xí)的重要性，并通過不斷閱讀、參加培訓(xùn)和交流會等途徑，提高了信息管理的專業(yè)素養(yǎng)。此外，創(chuàng)新也是進(jìn)行信息工作管理的關(guān)鍵要素。創(chuàng)新可以通過引入新的工具和技術(shù)，改進(jìn)信息工作流程和方法，提高工作效率和質(zhì)量。
總之，信息工作管理是一個復(fù)雜而又重要的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和實踐。在這個過程中，良好的信息采集和整理、合理的信息傳遞和共享、科學(xué)的信息分析和決策，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，都是非常重要的因素。希望通過我的分享，可以對大家對信息工作管理有所啟發(fā)和幫助。
管理信息學(xué)心得篇十九
我局科技工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣科技局和兩個目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“____”重要思想和__大精神，以縣委__屆四次全委會精神為指導(dǎo)，深入貫徹實施科教興縣戰(zhàn)略，加強對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨政一把手抓第一生產(chǎn)力責(zé)任制，保證科研經(jīng)費及時到位，在科研項目的研究、推廣應(yīng)用方面取得了顯著成績，為加速水利新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用，促進(jìn)知識的發(fā)展、更新作出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就__年我局科教興縣、信息化工作專項目標(biāo)任務(wù)完成情況總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。特別是近年來，新技術(shù)、新材料在水利建設(shè)中的逐步推廣應(yīng)用，使廣大水利工作者清醒地認(rèn)識到，在科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天，不掌握科學(xué)技術(shù)、不懂科學(xué)方法和科學(xué)精神都將會被末位淘汰。可以說，誰先掌握了科學(xué)技術(shù)、誰最先把科學(xué)技術(shù)運用于生產(chǎn)實踐，誰就能爭取主動、贏得經(jīng)濟發(fā)展的先機。為此，今年，我局按照金委目督辦發(fā)〔__〕22號文件的要求，進(jìn)一步加強了對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局黨組書記、局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負(fù)責(zé)人共同參與的科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制定了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取科技工作匯報制度，采取了集體會商，共同研究的方法，局目標(biāo)管理辦公室不定期組織對科技項目完成情況進(jìn)行督查，查找、分析科技工作中存在的問題，并通報全局，有力地促進(jìn)了我局科技工作的順利開展。
二、明確目標(biāo)，落實責(zé)任。
今年，我局根據(jù)金委目督辦發(fā)〔__〕22號文件下達(dá)的科教興縣工作網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)，組織有關(guān)科室和有關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和傳達(dá)，使廣大工程技術(shù)人員明確了今年的科技攻關(guān)項目。并以金堂水利發(fā)(__)42號文件的的形式將所承擔(dān)的四個項目分解下達(dá)到了責(zé)任科室，明確科室負(fù)責(zé)人為所承擔(dān)項目的第二責(zé)任人。科室又將具體項目落實到了個人頭上，使每一項目都有具體的承辦人員。層層有責(zé)任、層層有壓力、層層抓落實，集體研究，共謀水利發(fā)展之大計，保證了科技工作的順利開展，為我縣水利事業(yè)的發(fā)展搭建了一個不斷攀升的舞臺。
三、制訂措施，提供保障。
今年來，局黨組把科技工作當(dāng)作水利事業(yè)工作任務(wù)中的一件大事來抓，以此來推動我局水利事業(yè)的全面發(fā)展。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，制訂了獎懲措施。并把科技工作目標(biāo)任務(wù)納入局內(nèi)主要目標(biāo)進(jìn)行考核，與科室和具體責(zé)任人的政績掛鉤，對有較大貢獻(xiàn)的人員，在年終評選先進(jìn)，目標(biāo)獎勵時給予優(yōu)先考慮。在科研經(jīng)費上給予充分保證，根據(jù)項目的難易程度、技術(shù)含量，給每一個項目下?lián)芤欢〝?shù)量的經(jīng)費，用于購買資料、外出調(diào)研等;在時間上，在不影響正常工作的前提下，盡量不安排與之相關(guān)的工作，確?？萍柬椖康捻樌瓿?在用車上，優(yōu)先保證科技人員的用車安排，為廣大科技人員營造了一個良好的科研壞境，極大地提高了科技人員的工作積極性。
四、加強科技攻關(guān)，確保目標(biāo)任務(wù)完成。
__年，縣目督辦下達(dá)給我局的科技目標(biāo)任務(wù)主要有四項：一是落實黨政“一把手”抓第一生產(chǎn)力責(zé)任制?？茖W(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，黨政領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，為此，我局成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上、機制上為科技工作提供了強有力的保證。二是加強沱江水土保持研究，利用新技術(shù)，進(jìn)一步加強微水治旱工程建設(shè)。這一項目分解下達(dá)給我局水利科具體實施后，水利科組織及時有關(guān)工程技術(shù)人員認(rèn)真總結(jié)我局以往在水土保持項目實施過程中采用新材料、運用新技術(shù)取得的成功經(jīng)驗，在今年的水土保持項目的水系坡面建設(shè)中，建設(shè)“u”型防滲渠13千米，治理水土流失8平方公里。在生物措施中，大量選用新的植物品種用于坡面和堤埂綠化，收到了較好的效果。微水治旱工程是市委、市政府為解決丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)缺水問題而采取的一項重要措施，它是黨和政府實踐“____”重要思想，真正代表最廣大人民利益的最直接體現(xiàn)，是老百姓的造福工程、貼心工程。全縣微水治旱規(guī)劃面積24、6萬畝，占全市的一半左右。今年的微水治旱工程安排在12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)75個村，投資1567萬元，新建蓄水池3301口，整治山平塘274口，群眾踴躍投工投勞，新增水方154萬方，解決旱地灌溉面積5、2萬畝，極大地緩解了供需矛盾，為加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。三是引進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖新品種2種，新技術(shù)3項，研究項目2項。__年，為進(jìn)一步發(fā)展我縣漁業(yè)生產(chǎn)，在原有漁業(yè)品種的基礎(chǔ)上，加大了名優(yōu)特水產(chǎn)品種的引進(jìn)，加快了漁業(yè)品種的調(diào)整步伐。今年，我們先后引進(jìn)了大閘蟹和丁魷等2個名優(yōu)特品種。從引進(jìn)到試養(yǎng)，目前已基本掌握了養(yǎng)殖技術(shù)。1、大閘蟹：形態(tài)獨特、肉味鮮美、營養(yǎng)豐富、它是水中珍品，對人體機能具有較強的滋補、免疫功能，經(jīng)濟收益畝產(chǎn)幾千至幾萬元，所以，既具有較強的食用價值，又具有良好的藥用價值，同時又具有可觀的經(jīng)濟價值。已形成一定的規(guī)模。2、丁經(jīng)：又稱丁桂魚，具有肉味鮮美、蛋白質(zhì)和不飽和脂肪酸含量高、生長速度快、適應(yīng)范圍廣、抗病力強等優(yōu)點，耐低氧，食性雜，易馴化，起捕率高，個體可達(dá)7、5千克，適合我國絕大部分地區(qū)飼養(yǎng)，被國家農(nóng)業(yè)部確定為全國農(nóng)業(yè)引智成果推廣重點示范項目，畝產(chǎn)可達(dá)1000千克以上。通過引進(jìn)以上新品種的同時，我們還積極引進(jìn)了新技術(shù)，如推廣無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)，聘請市水利局水產(chǎn)技術(shù)推廣站的專家到我縣進(jìn)行講課，主要是嚴(yán)格控制用藥量，禁用藥，休藥期，進(jìn)行人工養(yǎng)殖;健康養(yǎng)殖技術(shù)主要采取有機肥進(jìn)行養(yǎng)殖;仿生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)，主要適用于大江大河養(yǎng)殖和偏遠(yuǎn)的山區(qū)養(yǎng)殖，通過引進(jìn)新技術(shù)，今年產(chǎn)成魚565萬公斤，繁殖魚苗種2600萬尾，稻田養(yǎng)魚10000畝，化肥養(yǎng)魚__畝，培育新增產(chǎn)值10萬以上的水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶3戶。對攻關(guān)項目主要是引進(jìn)的兩項新品種進(jìn)行集體攻關(guān)，爭取形成規(guī)模，加以推廣。
今年以來，我局科技工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過縣科技局和縣目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo)，取得了一定的成績，為加速我縣水利事業(yè)發(fā)展和繁榮市場，提高人民生活水平做出了一些貢獻(xiàn)。但是，從總體上講，我局科技工作也還有很多值得總結(jié)和提高的地方，我們相信，只要通過局黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)，全體干部職工的頑強拼搏，充分發(fā)揚團隊精神，牢固樹立大局、整體、科學(xué)觀念，堅持科學(xué)、求實的精神，增強集體攻關(guān)意識，制定更加有利于科技事業(yè)發(fā)展的新政策，鼓勵廣大科技人員刻苦攻關(guān)、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，我們就一定能夠圓滿完成各級下達(dá)給我局的各項目標(biāo)任務(wù)，一定能夠為我縣水利事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，一定能夠為我縣的科學(xué)技術(shù)騰飛和小康的實現(xiàn)提供堅強有力的水利保障。
管理信息學(xué)心得篇二十
學(xué)校電教設(shè)備是學(xué)校貴重財產(chǎn)，是實現(xiàn)教育教學(xué)手段現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了提高設(shè)備的完好率、利用率、切實有效地為教育教學(xué)服務(wù)，為此特制定如下制度。
學(xué)校教育信息化設(shè)施的配備目的是為教育教學(xué)服務(wù)，任何人不得挪作私人用途。本制度規(guī)定的信息化基礎(chǔ)設(shè)施有電腦及其外設(shè)、投影儀、打印機、掃描儀、視頻展示臺、中控臺、擴音器、錄音機、影碟機、電視機、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、語音教學(xué)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及其它電子教學(xué)設(shè)施。
一、班主任為各班教室內(nèi)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的主要責(zé)任人，有權(quán)利和責(zé)任監(jiān)督每位科任教師正確使用和維護好本班的各種電教設(shè)備；各副班主任、科任教師配合班主任共同管理各班的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
二、各功能室、實驗室的信息化基礎(chǔ)設(shè)施責(zé)任人為該室管理人，對該室的信息化基礎(chǔ)設(shè)施負(fù)責(zé)管理責(zé)任。
三、每位教職員工有責(zé)任維護電腦的穩(wěn)定和整潔，不得隨意安裝和刪除電腦中的文件及程序。不得隨意使用由他人管理的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
四、各室主要責(zé)任人負(fù)責(zé)保管信息化基礎(chǔ)設(shè)施的鑰匙和密碼，離職換崗者需在辦理手續(xù)時移交鑰匙和密碼。
五、嚴(yán)禁私自拆卸信息化基礎(chǔ)設(shè)施，不得隨意換機。
六、學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人為全校信息化基礎(chǔ)設(shè)施的主管和主要維護人；其可以授權(quán)有較強業(yè)務(wù)能力的教師自行維護信息化基礎(chǔ)設(shè)施，但管理和維護責(zé)任不變。
七、信息化基礎(chǔ)設(shè)施的人為損壞賠償責(zé)任由使用人承擔(dān)，丟失賠償責(zé)任由視具體情況由相關(guān)人員承擔(dān)；賠償比例根據(jù)責(zé)任大小分配；責(zé)任的劃分由學(xué)校教育化管理中心負(fù)責(zé)人與學(xué)校主管行政調(diào)查研究后確定。
八、所有教職員工在使用信息化基礎(chǔ)設(shè)施的過程要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得在不熟練的情況下操作信息化基礎(chǔ)設(shè)施。信息化基礎(chǔ)設(shè)施在使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)異常，要及時報修。
九、除學(xué)生網(wǎng)絡(luò)機房和學(xué)生電子閱覽室的電腦課外，學(xué)生不得使用學(xué)校信息化其它基礎(chǔ)設(shè)施，必要時在教師現(xiàn)場指導(dǎo)的情況下，學(xué)生才能使用其它基礎(chǔ)設(shè)施。
十、電腦的主要用途是查閱教育教學(xué)資料、制作和播放教學(xué)課件，不得用電腦播放用于個人娛樂的歌曲和影片，不得用電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲，不得上不良網(wǎng)站。不得在電腦中隨意安裝與辦公無關(guān)的軟件，個人資料保存需定期備份到其它電腦或存儲器。
十一、學(xué)校教育信息化管理中心要定期對教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行檢修，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
十二、下班時一定要安全關(guān)閉信息化基礎(chǔ)設(shè)施，拉下場室的電源總閘。
十三、學(xué)校教育信息化管理中心每學(xué)期組織一次信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和使用情況的考評，根據(jù)考評結(jié)果進(jìn)行獎懲。
學(xué)校辦公計算機使用管理制度。
一、學(xué)校根據(jù)教學(xué)和管理工作的需要，將計算機配發(fā)給相關(guān)的教師和管理人員。
二、辦公室計算機實行專人管理、專人負(fù)責(zé)，使用者要妥善保管和維護好辦公設(shè)備，設(shè)備丟失或人為損壞，使用者要負(fù)相應(yīng)責(zé)任。
三、辦公室計算機定人使用，辦公室內(nèi)未經(jīng)允許不得擅自使用他人電腦、偷看他人資料；因教學(xué)任務(wù)的變更，辦公室需要搬動，基本上堅持“機隨人走”，特殊原因要報學(xué)校批準(zhǔn)。
四、不得在辦公室利用計算機上網(wǎng)聊天，玩打牌、下棋等游戲或瀏覽反動、黃色站點。
五、使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源。
六、辦公室內(nèi)不得隨意調(diào)換計算機的某些部件，如鼠標(biāo)、鍵盤等。
七、機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件，須向?qū)W校信息化管理專人報告。
八、學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入辦公室使用電腦，特殊原因需使用電腦，教師必須在場指導(dǎo)。
九、辦公室電腦需定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，以防主機、顯示器設(shè)備損壞。
十、離開辦公室要關(guān)好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度。
一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，明確指定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心安全管理負(fù)責(zé)人。
二、網(wǎng)絡(luò)中心機房是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)中樞，也是校園網(wǎng)的管理中心，為確保校園網(wǎng)的正常運轉(zhuǎn)，切實為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理網(wǎng)絡(luò)機房鑰匙，未經(jīng)允許，非網(wǎng)絡(luò)管理人員不得私自進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機房。
三、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)設(shè)備、設(shè)施應(yīng)建立完善的清單檔案，設(shè)備的使用及設(shè)置和軟件的安裝應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)管理人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)文字檔案資料。
四、網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器應(yīng)配置不間斷電源(ups)，以確保服務(wù)器安全運行，網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)定時做好中心服務(wù)器的上機日志和存檔工作，任何人不得刪除運行記錄的文檔，否則追究責(zé)任。
五、注意病毒防護，嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)玩計算機游戲、下載與工作無關(guān)的文檔或資料，嚴(yán)禁在服務(wù)器上安裝與工作無關(guān)的軟件，確保網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的正常運作。
六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)中心服務(wù)器有被侵入及惡意攻擊的記錄，應(yīng)及時采取措施遏止并向主管領(lǐng)導(dǎo)報告；若發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有色情及政治敏感內(nèi)容，及時報告有關(guān)部門處理。
境衛(wèi)生。
八、做好網(wǎng)絡(luò)中心機房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作，中心機房內(nèi)溫度要保持在路25攝氏度左右，并定期做好安全檢查，排除隱患，避免發(fā)生事故。
九、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對各類設(shè)備、設(shè)施實行規(guī)范操作，并做好日常維護和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問題應(yīng)及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并作好事故分析，采取積極措施，盡快恢復(fù)正常工作。
十、網(wǎng)絡(luò)中心機房提供ftp數(shù)據(jù)服務(wù)器，定期收集、備份教師的各類文檔、圖片、課件等相關(guān)資源。
十一、網(wǎng)絡(luò)中心機房服務(wù)器的數(shù)據(jù)應(yīng)定期異地備份，每周一次，確保數(shù)據(jù)安全。
十二、網(wǎng)絡(luò)管理員每天離開學(xué)校前必須檢查門窗戶是否關(guān)好，做好防火防盜工作。
學(xué)校校園網(wǎng)使用與管理制度。
為規(guī)范校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使用與管理工作，凈化優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息資源，促進(jìn)學(xué)校辦公、教學(xué)和科研信息的交流與資源共享，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有序、健康發(fā)展，保護校園網(wǎng)用戶的合法權(quán)益，特制定學(xué)校校園網(wǎng)使用與管理辦法：
一、校園網(wǎng)使用與管理工作實行校、辦兩級管理，明確教育信息化專干為主要工作負(fù)責(zé)人，網(wǎng)絡(luò)信息管理員網(wǎng)絡(luò)信息的管理工作。
二、學(xué)校信息中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)、管理和協(xié)調(diào)事務(wù)，對師生使用網(wǎng)絡(luò)信息管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
三、學(xué)校教育信息化辦公室具體協(xié)調(diào)、管理校內(nèi)網(wǎng)站和網(wǎng)頁信息內(nèi)容；協(xié)助相關(guān)部門及時更新、維護校園網(wǎng)主頁數(shù)據(jù)和內(nèi)容；負(fù)責(zé)校園網(wǎng)相關(guān)信息的審核、編輯、提交和發(fā)布；組織各全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，并指導(dǎo)其開展工作。
四、網(wǎng)絡(luò)管理員具體負(fù)責(zé)各類網(wǎng)上信息的日常管理工作；及時更新本單位網(wǎng)站信息，并對信息資料進(jìn)行備份、保存和歸類整理；負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)管學(xué)校網(wǎng)站的信息，按照有關(guān)程序要求，及時處理各類有害或錯誤信息，并配合做好調(diào)查處理工作。
五、校園網(wǎng)用戶必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，對自己在網(wǎng)絡(luò)使用中的行為和所提供的信息負(fù)責(zé)，并有義務(wù)向?qū)W校教育信息化專干報告任何違反網(wǎng)絡(luò)信息管理的行為。
六、凡利用校園網(wǎng)發(fā)布網(wǎng)頁或以網(wǎng)站，須提出書面申請，由所教育信息化專干簽字，到學(xué)校教育信息化辦公室備案，并經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可設(shè)立。網(wǎng)頁或網(wǎng)站要記錄必要的用戶信息，并在顯著的位置提示用戶承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
七、校內(nèi)網(wǎng)頁或網(wǎng)站提供電子公告服務(wù)（包括bbs、公共留言板、論壇和聊天室等）須符合國家有關(guān)規(guī)定，并具備相應(yīng)的管理制度。
八、凡利用校園網(wǎng)以個人名義發(fā)布網(wǎng)頁或網(wǎng)站，必須事先報經(jīng)學(xué)校教育信息化辦公室審核，并經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可發(fā)布，否則，一律刪除并追究當(dāng)事人的責(zé)任。
九、校園網(wǎng)發(fā)布的新聞和信息要及時、準(zhǔn)確、真實、可靠。
十、任何人不得利用校園網(wǎng)和設(shè)備制作、復(fù)制、查閱和傳播非法、黃色等信息。
十一、任何人不得從事下列危害校園網(wǎng)信息安全的活動：
1、未經(jīng)允許，進(jìn)入計算機信息網(wǎng)絡(luò)或者使用計算機信息網(wǎng)絡(luò)資源的；
2、未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加的；
4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的；
5、其他危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)信息安全的。
十二、校園網(wǎng)只是為教學(xué)、科研和管理工作提供服務(wù)的，不得從事經(jīng)營性活動，不得進(jìn)行與以上工作無關(guān)的休閑、娛樂服務(wù)活動。
十三、為了有效地防范網(wǎng)上非法活動，校園網(wǎng)要統(tǒng)一出口管理、統(tǒng)一用戶管理，進(jìn)出校園網(wǎng)訪問信息的所有用戶必須使用校園網(wǎng)負(fù)責(zé)人設(shè)立的代理服務(wù)器、email服務(wù)器。
十四、校園網(wǎng)及子網(wǎng)的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件及信息數(shù)據(jù)要實施保密措施。信息資源保密等級可分為：
（一）可向internet公開的；
（二）可向教師公開的；
（三）可向?qū)W生公開的；
（四）僅限于個人使用的。
犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。
十六、其它違反本規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)給予書面通報、警告、責(zé)成書面檢查、停機整頓的處理；情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定對當(dāng)事人給予相應(yīng)記錄處分。
十七、校內(nèi)其它有關(guān)文件、規(guī)章如與本規(guī)定相沖突，以本規(guī)定為。
準(zhǔn)。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)教室是學(xué)校貴重設(shè)備的集中地之一，學(xué)校委托信息技術(shù)教師專人管理，校外人員不得隨意進(jìn)入機房，來人必須經(jīng)過管理員同意方可進(jìn)入和使用。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)教室嚴(yán)禁吸煙、吐痰、亂扔垃圾，注意保持整潔衛(wèi)生,堅持經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生。
三、每周定期檢查機房設(shè)備運行狀況，定期殺毒，保證設(shè)備正常使用。
四、室內(nèi)不準(zhǔn)存放易燃物品，使用電熱設(shè)備等須注意安全，按章使用，嚴(yán)禁違規(guī)操作。消防設(shè)施定期檢查，擺放于安全、方便之處。
五、上課期間，學(xué)生不得下位走動、交換座位、吵鬧打架等，應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。有需要者必須向任課教師或管理員申請、說明。如違反規(guī)定造成后果，當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任。
六、使用計算機必須遵守計算機的常規(guī)操作，如遵守正常的開機和關(guān)機順序等。不得在機房內(nèi)玩游戲；不得私自在計算機上裝、卸軟件；不得使用與教學(xué)無關(guān)的軟件和資料。
七、使用計算機時應(yīng)注意手要保持干燥，不要將帶水、帶磁性的物品靠近計算機或潑灑在計算機上；不要用硬物（如石頭、玻璃、鋼筆、圓珠筆等）在計算機、桌椅、鍵盤等物品上刻畫；不要觸摸機房內(nèi)的電線、網(wǎng)線、電源線、顯示器屏幕、機箱鐵蓋板等；不要將各種導(dǎo)體和半導(dǎo)體插入、扔進(jìn)插座和機箱內(nèi)。
八、非管理員不得私自拆卸計算機，計算機發(fā)生故障應(yīng)及時報管理員處理。私自拆卸和發(fā)生故障不及時報管理員者，如造成不良后果或損失，由當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任。
九、機房的鑰匙由專人保管，不得隨意借他人使用，如造成不良后果或損失由鑰匙歸屬人負(fù)全部責(zé)任。
十、最后離開機房的教師，必須檢查電源是否斷開，窗戶等設(shè)備是否關(guān)好，房門必須反鎖。
學(xué)校普通教室電教設(shè)備使用管理制度。
一、普通教室電教設(shè)備是學(xué)校開展教育教學(xué)的主要工具。
二、各班班主任為電教設(shè)備的第一責(zé)任人，可指定一名責(zé)任心強的同學(xué)擔(dān)任電教設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)電教設(shè)備使用的監(jiān)督（包括：電腦、電視機、錄音機、投影儀及相關(guān)的線路），并協(xié)助教師上好多媒體輔助教學(xué)課。
三、對信息化基礎(chǔ)設(shè)備做到定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，切忌用濕抹布清潔，以免產(chǎn)生安全事故。
四、所有任課教師應(yīng)掌握各種電教設(shè)備使用方法，使用前應(yīng)認(rèn)真。
檢查教育信息化基礎(chǔ)設(shè)備的完好程度，使用時嚴(yán)格按不同設(shè)備的操作要求規(guī)范操作，時刻注意設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，如有問題，應(yīng)立即停止使用并通知相關(guān)管理人員進(jìn)行處理。
五、未經(jīng)班級管理人員同意，任何人不準(zhǔn)擅自拆卸電教設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把電教設(shè)備拿出教室外使用。
六、因操作失誤造成人為損壞及不良影響者要照章賠償，學(xué)校將視其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
七、鼓勵廣大教師積極運用教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，積極參與課程改革，積極收集教學(xué)成果。
八、離開教室要關(guān)好門窗，斷開總電源，注意防火防盜。
學(xué)校教育信息化要求各學(xué)科教師運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)，拓展學(xué)科教學(xué)資源、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將信息技術(shù)應(yīng)用到課程教學(xué)之中，為使我校在教育教學(xué)應(yīng)用和管理應(yīng)用方面盡快全面實現(xiàn)教育信息化，特制訂以下制度：
一、學(xué)校根據(jù)管理要求使用信息管理平臺對學(xué)校進(jìn)行管理，做到“校務(wù)、政務(wù)公開”網(wǎng)絡(luò)化。
二、學(xué)校建設(shè)好自己的校園專題網(wǎng)站，建設(shè)教師個人或課程專題網(wǎng)站，有互動的教師主頁，能夠圍繞課堂學(xué)習(xí)實現(xiàn)師生交流，起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。建設(shè)學(xué)生跨學(xué)科的班級學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)頁。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先使用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，在全校教師會議上、工作匯報、家長學(xué)校等會議上使用自制的演示文稿講話，在課堂教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教學(xué)。
四、積極參加全國、省、市、區(qū)各項有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的競賽活動。
五、學(xué)校組織全體教師開展信息化校本培訓(xùn)，做到有計劃、有過程、有記錄，要求做到有教學(xué)設(shè)計作品和資源開發(fā)成果，定期開展與教育信息化相關(guān)的特色活動。
六、教師應(yīng)該把計算機當(dāng)作自己教學(xué)、工作甚至生活的工具，使現(xiàn)有設(shè)備在平時教學(xué)工作中發(fā)揮更大作用。每個教師要根據(jù)自身水平制訂計算機操作提高計劃，每個教師應(yīng)積極參加各級各類自制多媒體課件比賽。
七、對幻燈投影機、錄像機、錄音機、電視機等常規(guī)電教器材，應(yīng)經(jīng)常性地使用，盡量的在日常教學(xué)中多采用多媒體教學(xué)手段。教師使用多媒體輔助教學(xué)課占總課時的50%以上。
八、要求教師積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)活動，鼓勵教師到學(xué)生機房上課,35歲以下的青年教師每期必需上信息技術(shù)與學(xué)科整合研究課。
九、全體教師的論文、計劃、總結(jié)、備課、試題等各方面逐步實行電子化管理，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
十、積極參加上級教育行政部門組織開展的各種教育信息化應(yīng)用推廣活動，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
十一、積極為區(qū)教育資源提供各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，每學(xué)期每位教。
師提交的資源數(shù)量不少五份。
十二、學(xué)校對積極應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備的教師給予表彰，并納入教師考核評比。
教育信息化的關(guān)鍵在于教師，為了幫助教師加深對教育信息化的理解，提升整體應(yīng)用水平，我校特制定本培訓(xùn)制度。
一、每期均要對教師進(jìn)行計算機操作水平提高培訓(xùn)，每學(xué)期五次以上，并納入到校本培訓(xùn)當(dāng)中統(tǒng)一管理。
二、每學(xué)期學(xué)校開展一次全體教師的信息技術(shù)考核，成績列入教師期終考核目標(biāo)管理，并推薦優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和考試內(nèi)容均由計算機培訓(xùn)教師制定。
四、對計算機操作水平較高的教師可以申請免普通操作培訓(xùn)，但必須參加每學(xué)期的水平檢測。
五、教師需經(jīng)過專門培訓(xùn)合格以后才可使用所在教室的微機、投影儀。
六、教師未經(jīng)過培訓(xùn)使用電教器材而造成器材損壞，應(yīng)由教師本人承擔(dān)經(jīng)濟賠償。
七、對已通過培訓(xùn)但還是在使用過程造成損壞，學(xué)校將具體調(diào)查情況，實事求是處理。
教師，應(yīng)及時培訓(xùn)。
九、學(xué)校鼓勵教師參加上級教育行政部門組織的各種培訓(xùn)活動，每位教師必須拿到上級教育行政部門規(guī)定的相關(guān)等級計算機操作證，實行持證上崗。
十、學(xué)校鼓勵教師參加教育信息化相關(guān)知識的自修、自學(xué)，對表現(xiàn)突出者學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR> 學(xué)校電子閱覽室使用管理制度。
一、嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法規(guī)，為師生提供與教育教學(xué)相關(guān)的、思想內(nèi)容健康的音像資料和網(wǎng)絡(luò)信息資源。指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，閱覽網(wǎng)上電子圖書等相關(guān)資料。
二、設(shè)備、音像資料、網(wǎng)絡(luò)信息資源要按標(biāo)準(zhǔn)化管理，音像資料、各類媒體資源應(yīng)編目并專柜存放，配備相關(guān)設(shè)備設(shè)施，做好防塵、防潮工作。
三、落實管理責(zé)任制，電子閱覽室、音像資料要實行專人管理。定期對資料進(jìn)行更新、維護、清理，建立資料使用、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。
四、管理人員要熟悉操作規(guī)程，指導(dǎo)師生正確操作使用設(shè)備和音像資料，避免人為損壞設(shè)備和音像資料。
五、電子閱覽室向師生開放時，要有人值班，及時提供服務(wù)。
六、經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，保證人員進(jìn)出通道暢通，空氣流通，布線合理，線路和設(shè)備不漏電，無火災(zāi)隱患。
七、電子圖書資料要做好定期更新工作，定期清殺病毒。
八、電子閱覽室電腦要定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，以防主機、顯示器等設(shè)備損壞。
九、離開電子閱覽室要關(guān)好門窗，斷開計算機電源，注意防火防。
盜。
學(xué)校電子備課室使用管理制度。
一、保持室內(nèi)整潔和安靜，嚴(yán)禁隨地吐痰、吸煙、亂扔紙屑和大聲喧嘩。
二、充分利用現(xiàn)有設(shè)備，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，為教育和教學(xué)工作提供服務(wù)。
三、上機時，應(yīng)遵守操作程序，嚴(yán)格按照制作程序操作，杜絕因違反操作程序造成設(shè)備損壞，要追查操作者的責(zé)任。
四、嚴(yán)禁任何人私帶軟盤、光盤、優(yōu)盤、mp3等進(jìn)入本室進(jìn)行操作，特殊情況必須經(jīng)管理人員做好殺毒處理后方可運行。
五、任何人不準(zhǔn)隨意刪除他人的目錄和文件；不準(zhǔn)在網(wǎng)上傳播或查閱不健康的內(nèi)容：不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事情（如：玩游戲、聊天等）。
六、備課室打印機、掃描儀等相關(guān)設(shè)備不會使用，應(yīng)向?qū)W校信息化管理人員咨詢，設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時向?qū)W校信息中心反映。
七、每次操作使用后，應(yīng)認(rèn)真作好使用登記，檢查各種設(shè)備是否完好無損。
八、備課室管理人員為直接責(zé)任人，未經(jīng)管理員的同意，不得擅自打開主機箱，移動任何配件和計算機部件。
九、備課室電腦需定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，以防主。
機、顯示器、打印機等設(shè)備損壞。
十、離開備課室要關(guān)好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約。
一.自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，聽從老師的指導(dǎo)和管理，嚴(yán)禁非法操作，自覺愛護機器設(shè)備，保持機房的良好環(huán)境和衛(wèi)生。
二.不訪問不文明網(wǎng)站，不瀏覽不健康的信息，不參加聊天室的無聊話題、消極話題和不文明話題。對虛擬世界一些不良文化交流，要有警惕和自我保護意識，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
三.提高自身素質(zhì)，在網(wǎng)上的人際關(guān)系和思想交流中要注意誠懇待人，不要欺詐蒙騙。要注意文明禮貌，不要侮辱、誹謗或嘲弄他人。
四.不瀏覽或傳遞有關(guān)色情、暴力、兇殺、恐怖、賭博及邪教等危險性內(nèi)容。
五.不訪問有煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結(jié)、損害國家榮譽的網(wǎng)站。不訪問有危害國家安全、泄露國家秘密、煽動顛覆國家政權(quán)、破壞國家統(tǒng)一的網(wǎng)站。
六.不在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲，下載不健康的軟件。七.不在服務(wù)器和終端設(shè)備隨意刪除或修改系統(tǒng)文件。
八.不用計算機傷害別人，不去剽竊他人的精神產(chǎn)品，不向他人提供帶有計算機病毒的軟件。
九.增強網(wǎng)絡(luò)安全意識、責(zé)任意識、法律意識，培養(yǎng)健全人格和高尚情操。
十.打擊盜版軟件，保護知識產(chǎn)權(quán)。附：
學(xué)校學(xué)生信息技術(shù)水平檢查與評價制度。
信息技術(shù)已成為學(xué)生的一門必修課，為了使信息技術(shù)這門學(xué)科為基礎(chǔ)教育注入生機和活力，學(xué)校特制定本制度。
一、信息技術(shù)教學(xué)的檢查與評價目標(biāo)從學(xué)生、教師和信息技術(shù)課程本身這三方面出發(fā)，通過檢查與評價，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師水平不斷提高和促進(jìn)課程不斷完善的目標(biāo)。
二、構(gòu)建新的評價體系的目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；促進(jìn)教師水平不斷提高；促進(jìn)課程不斷完善。
三、檢查與評價需堅持的原則：全面性原則；客觀性原則；公開性原則。
四、采用多元檢查與評價方法：答辯評價：要求學(xué)生把信息技術(shù)教學(xué)中所完成的任務(wù)寫成小論文，可以是幾個學(xué)生為一小組，由信息技術(shù)教師和學(xué)生組織答辯。操作評價：對不同年級學(xué)生制訂不同的信息技術(shù)操作內(nèi)容，評價學(xué)生分析問題、解決問題的能力；評價學(xué)生操作動手能力；評價學(xué)生是否掌握操作方法；評價學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
五、“檔案”評價：為每一個學(xué)生建立信息技術(shù)課“檔案”，在這個特別的檔案袋中，記錄有學(xué)生信息技術(shù)成果，上信息技術(shù)課時對學(xué)生的觀察所作的記錄，學(xué)生的自我評價等等。定期展示檔案袋內(nèi)容，為學(xué)生的成長提供契機，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我教育的習(xí)慣。
新民市教育信息中心。
管理信息學(xué)心得篇二十一
信息管理專業(yè)課是現(xiàn)代社會發(fā)展的產(chǎn)物，隨著信息時代的到來，信息管理專業(yè)成為各大高校熱門的就業(yè)方向之一。作為一名信息管理專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐活動、專業(yè)素養(yǎng)及未來發(fā)展等五個方面分享我在信息管理專業(yè)課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，信息管理專業(yè)課的課程設(shè)置十分豐富多樣，包括信息資源開發(fā)、信息組織與檢索、知識管理、數(shù)字化圖書館與電子出版等等。這些課程內(nèi)容涵蓋了信息管理專業(yè)的各個方面，使我們能夠全面掌握信息管理的基本理論和實踐技能。同時，這種多樣化的課程設(shè)置也能夠更好地滿足不同學(xué)生的需求，讓我們能夠根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選修，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
其次，信息管理專業(yè)課的教學(xué)方法也非常切合實際。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，信息管理專業(yè)課更加注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。許多課程會組織學(xué)生去實踐中心進(jìn)行實訓(xùn)，讓我們能夠親自操作、實踐所學(xué)的知識和技能。這種教學(xué)方法不僅提高了我們的實際操作能力，也培養(yǎng)了我們解決問題和團隊合作的能力，為我們未來的就業(yè)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，信息管理專業(yè)課注重實踐活動的開展，通過各種實踐活動的參與，我們能夠更好地了解信息管理行業(yè)的實際操作和發(fā)展趨勢。比如，我們經(jīng)常參加圖書館和檔案館的實地考察，與相關(guān)行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種實踐活動不僅讓我們能夠與實際工作者接觸，了解他們的工作環(huán)境和職責(zé)，也能夠讓我們更好地將理論知識與實際工作相結(jié)合，提升自己的實踐能力。
另外，信息管理專業(yè)課培養(yǎng)的不僅是專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。信息管理專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高，我們需要具備良好的信息檢索、組織和分析能力，同時還要注重溝通能力和團隊合作能力的培養(yǎng)。在課程中，老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和項目合作，這既提高了我們的溝通和合作能力，也鍛煉了我們的分析和解決問題的能力。
最后，作為一個信息管理專業(yè)的學(xué)生，我對未來的發(fā)展充滿信心。信息管理專業(yè)是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的行業(yè)，未來的發(fā)展前景廣闊。通過多學(xué)科的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗的積累，我們將能夠在信息管理領(lǐng)域中具備更為全面的專業(yè)知識和技能，成為行業(yè)的中堅力量。
總而言之，信息管理專業(yè)課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。豐富多樣的課程設(shè)置、切合實際的教學(xué)方法、實踐活動的參與、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及未來發(fā)展的前景都讓我對信息管理專業(yè)充滿了熱愛和信心。我相信通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我會在信息管理行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理信息學(xué)心得篇二十二
管理是人類社會發(fā)展過程中不可避免的一部分，它包括企業(yè)管理、團隊管理、項目管理等眾多領(lǐng)域，而我在長期的工作生涯中也積累了一些管理心得體會。這篇文章將介紹我的幾個管理心得，包括有效的溝通、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作、根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策等方面的體會。
第二段：有效的溝通。
在工作中，溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。通過有效的溝通，可以使員工明確工作目標(biāo)、任務(wù)和期望，以及工作中的任何變化。在我的管理經(jīng)歷中，經(jīng)常與員工保持積極、開放的溝通，并且充滿同理心來聽取員工的反饋和意見。通過這種方式，員工可以感到在組織中受到重視，獲得動力并得到必要的指導(dǎo)。而且，可以為互相之間建立信任打下基礎(chǔ)。這導(dǎo)致員工愿意更加努力地工作，做到最好。
第三段：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力。
作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，一個人必須要有出色的領(lǐng)導(dǎo)力。一個好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該能夠了解員工、賦予員工權(quán)力、使員工感到動力并享有成功的成果。在我的管理經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力是指向員工進(jìn)行有效指導(dǎo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠傳達(dá)信息、理解員工的需求，并支持他們?nèi)〉贸晒?。通過贊揚員工的工作成果和幫助他們改進(jìn)不足，團隊中的每個人都能受益。
第四段：團隊合作。
團隊合作是組織中工作中的另一個重要方面。積極的團隊合作能夠改善團隊的工作效率和生產(chǎn)力。通過合作，可以集中人力資源，形成更多的想法以及更好的方法完成工作。要使團隊合作得到發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者需要發(fā)展同理心，建立一種積極合作的氛圍。通過定期的溝通和團隊建設(shè)活動，我可以提高成員的團隊合作能力，使我們的項目更快地達(dá)成目標(biāo)并且能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第五段：根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策。
根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策是一個有效的管理技巧。在我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷中，我努力將數(shù)據(jù)分析作為一項重要的管理技能。數(shù)據(jù)告訴我們現(xiàn)在組織中發(fā)生了什么事情，以及如何為未來做出更好的決策。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該關(guān)注數(shù)據(jù)，推動組織效率的提高。通過分析數(shù)據(jù)，我已經(jīng)得出了一些結(jié)論，該結(jié)論幫助度我們最大限度地提高了組織的效率和生產(chǎn)力。
結(jié)論。
管理過程中，成功的關(guān)鍵因素是有效溝通、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作以及根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策。一位成功的管理者需要掌握以上技能，以便在組織中贏得信任、提高生產(chǎn)力以及平衡組織中利益方的需求。此外，管理者應(yīng)該多思考工作中發(fā)生的每件事情，并堅持不懈地努力工作，以提高組織能力和企業(yè)的競爭力。
管理信息學(xué)心得篇二十三
信息時代以來，信息工作管理在各行各業(yè)中扮演著日益重要的角色。作為一名信息工作者，我深感信息工作管理的重要性，也不斷總結(jié)和提升自己在信息工作管理方面的經(jīng)驗。在過去的工作中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，合理安排時間是信息工作管理的基礎(chǔ)。信息工作的特點是工作內(nèi)容繁瑣、進(jìn)度緊迫，因此合理安排時間顯得更為重要。我時常將工作事項列成清單，并根據(jù)優(yōu)先級給予排序。在安排時間時，我傾向于先解決那些難度較大且耗時較長的任務(wù)，以免拖延后續(xù)工作的進(jìn)展。另外，我也意識到了合理安排工作與生活的平衡的重要性。信息工作強調(diào)效率，但強調(diào)健康更為重要，因此在工作之余，我會合理安排休息和娛樂活動，保證身心健康。
其次，良好的溝通是信息工作管理的關(guān)鍵。作為信息工作者，除了要與同事之間保持良好的溝通，還需要與上下級、客戶等進(jìn)行有效的溝通。在我看來，良好的溝通不僅需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和需求，更需要善于傾聽和理解他人的意見和反饋。我會盡量保持積極的溝通態(tài)度，主動與他人交流，提高工作的協(xié)調(diào)性和高效性。此外，我也會通過各種溝通渠道了解不同部門和單位的工作情況，以便更好地進(jìn)行信息工作管理。
再次，信息安全是信息工作管理的重要內(nèi)容。在信息時代，信息安全顯得尤其重要。作為信息工作者，我們必須時刻警惕各種信息安全風(fēng)險。在我工作的過程中，我始終將信息安全放在首位，嚴(yán)格遵守保密協(xié)議和規(guī)定，保護好工作中涉及的敏感信息。同時，我也不斷提升自己的信息安全意識和技能，以便更好地防范和應(yīng)對各種信息安全風(fēng)險。
最后，積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是信息工作管理的重要動力。信息工作管理發(fā)展迅速，信息技術(shù)日新月異，因此，我們不能停止學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的步伐。我時常關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也鼓勵團隊成員共同學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷尋求改進(jìn)和突破，為工作提供新的動力和方向。
總之，信息工作管理需要合理安排時間、良好的溝通、信息安全保障以及積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心態(tài)。在我的工作經(jīng)驗中，這些方面起到了至關(guān)重要的作用。信息工作管理對于提高工作效率、保證信息安全以及促進(jìn)工作創(chuàng)新具有重要意義，期待在未來的工作中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。同時，也希望能與更多的信息工作者共同分享心得體會，共同進(jìn)步。
管理信息學(xué)心得篇一
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1982年5月25日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
177cm。
體重：
76kg。
戶籍：
河南洛陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
鄭州黃河科技大學(xué)。
學(xué)歷：
大專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售人員。
市場/營銷。
職位名稱：
營銷/銷售/其他;。
工作地區(qū)：
洛陽;。
待遇要求：
0元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
5月-206月。
無錫iso質(zhì)量體系認(rèn)證公司。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
誠信，好學(xué)上進(jìn)，多年市場銷售經(jīng)驗。
其他要求：
聯(lián)系方式。
管理信息學(xué)心得篇二
信息工作管理是一種復(fù)雜而關(guān)鍵的工作，它涵蓋了信息收集、整理、存儲、傳播等多個方面。作為一名信息工作者，我在這個崗位上積累了豐富的經(jīng)驗，并從中悟出了一些管理心得。以下是我對信息工作管理的體會和心得，希望能夠與讀者們共勉。
第一段：重視信息收集的全面性。
信息的收集是信息工作的基礎(chǔ)，而全面性則是信息收集的關(guān)鍵。在信息工作中，我們不能追求眼前的速度而忽視了信息的全面性。只有真正了解了信息的全貌，我們才能夠更好地分析、整理和應(yīng)用這些信息。因此，要提高信息收集的全面性，我們應(yīng)該在日常工作中不斷積累和整理各種信息源，包括官方發(fā)布的信息、專家學(xué)者的研究成果、行業(yè)報道以及社交媒體等。
第二段：注重信息的分類和整理。
信息管理不僅僅是收集和整理信息，更是將信息進(jìn)行合理的分類和整理，以方便使用和查找。在信息收集時，我們可以根據(jù)內(nèi)容和形式將信息進(jìn)行分類，比如可以分類為行業(yè)動態(tài)、公司內(nèi)部資訊、市場數(shù)據(jù)等。在整理過程中，我們可以使用標(biāo)簽、目錄、索引等工具，以確保信息的快速查找和整合。同時，我們還可以根據(jù)相關(guān)性和時效性對信息進(jìn)行優(yōu)先級的排序和歸檔，以便我們在需要的時候能夠快速找到所需的信息。
第三段：建立高效的信息傳播渠道。
信息工作的目標(biāo)是使得相關(guān)人員能夠及時獲取到所需的信息。因此，建立高效的信息傳播渠道是信息工作管理的關(guān)鍵。首先，我們要確保信息的傳播渠道和方式與接收者的需求相匹配，例如，可以通過企業(yè)內(nèi)部郵件、團隊會議、工作群等渠道傳播與工作相關(guān)的信息。其次，我們應(yīng)該注重信息的可理解性和可操作性，以確保信息的有效傳播和實際應(yīng)用。最后，我們還應(yīng)該建立信息反饋機制，以了解信息的傳播效果和接收者的需求反饋，從而不斷優(yōu)化信息傳播的策略和方式。
第四段：注重信息安全與保護。
信息工作涉及的信息通常涉及到企業(yè)的核心機密，因此，信息安全與保護是我們工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。首先，我們應(yīng)該建立健全的信息安全管理制度和流程，包括信息審查、存儲加密、權(quán)限管理等。其次，在信息傳播和共享過程中，我們應(yīng)該加強對信息的保密和控制，確保信息不被未經(jīng)授權(quán)的人員泄露。最后，我們還應(yīng)該建立信息安全意識教育和培訓(xùn)，以提高全員對信息安全的認(rèn)知和重視。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
信息工作管理是一個不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程。隨著技術(shù)的進(jìn)步和行業(yè)的發(fā)展，信息工作管理也在不斷變化和更新。因此，作為一名信息工作者，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，不斷提升自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)。同時，我們還應(yīng)該鼓勵團隊成員不斷提出創(chuàng)新點子和方法，促進(jìn)信息工作管理的不斷完善和創(chuàng)新。
總之，信息工作管理是一門復(fù)雜而關(guān)鍵的工作，需要我們具備全面性、分類和整理、有效傳播、安全保護以及學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力。希望通過我的心得體會，能夠?qū)V大信息工作者有所啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。
管理信息學(xué)心得篇三
這個對于條理邏輯性較強的男生來說還是比較簡單的，但也不是說對于女生來說就會比較難，關(guān)鍵是把握好實體與實體之間的聯(lián)系，例如“教師”“課程”“學(xué)生”這三個實體，一般來說，人們看見這三個名詞，會最先把“教師”和“學(xué)生”這兩個實體聯(lián)系在一起，但是對于e—r圖繪制來說，這卻大錯特錯，在繪制e—r圖時，如果想要把兩個本質(zhì)是人的實體聯(lián)系在一起，就必須通過一個與兩個本質(zhì)是人的實體有關(guān)的動作或事件，所以就上面三個實體而言，想要把“教師”和“學(xué)生”聯(lián)系在一起，那么他們之間就必須用“課程”來聯(lián)系，教師任教課程，學(xué)生選修課程，這樣“教師”和“學(xué)生”才能聯(lián)系起來，但這兒又要注意的是，學(xué)生修課就必然會產(chǎn)生該課程的成績，所以不能忘記為聯(lián)系“課程”和“學(xué)生”的“選課”加上一個屬性“成績”。
管理信息學(xué)心得篇四
通過五周的上機實驗，我有頗多的感想與體會：
首先，erp是一門十分有用的學(xué)科，通過對其認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想，如敏捷制造、虛擬企業(yè)等不少先進(jìn)的管理理念，并且對基本的生產(chǎn)計劃編制目錄等企業(yè)過程都有較清晰的認(rèn)識。erp是一門綜合性很強的科目，我想誰若能把里面的各個知識點都能牢固掌握，管理好一個企業(yè)就是很輕松的差事了，它充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。它使可以站在企業(yè)管理層的高度應(yīng)用自己所學(xué)到的專業(yè)知識，對我們的實踐能力的提高有很大的作用。我們可以對企業(yè)經(jīng)營的實際過程有一個大致的了解，為我們未來的工作實踐奠定良好的基礎(chǔ)。
我們不難發(fā)現(xiàn)，erp是一門綜合性的學(xué)科，通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、財務(wù)管理等相關(guān)理論知識等。通過近一個學(xué)期的了解和實踐，回想剛開始接觸erp那緊張和生澀的情景，感覺現(xiàn)在我成熟多了，對它感覺不是那么深奧晦澀難懂了，其實它就是應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的管理思想與方法，編制的一套龐雜的管理軟件而已，我是一做事很認(rèn)真的學(xué)生，感覺既然要學(xué)就要學(xué)好，可有些同學(xué)總是埋怨所學(xué)的東西沒用，我想既然存在必然由它存在的理由，對待erp的學(xué)習(xí)，我就是抱著十分的熱情去學(xué)習(xí)的，不管是理論知識還是實踐知識都使我收獲頗豐，再次向辛勤耕耘的易文老師致謝!
其次，之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問題在于缺乏經(jīng)驗，由于對供應(yīng)鏈的相關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性缺乏了解，致使操作的速度比較遲緩，上機的時候老師把實驗指導(dǎo)書發(fā)給我們讓我們按上面的做，看了看，發(fā)現(xiàn)其實也并不是很難，可以這么說，我們的任務(wù)是輸入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)的功能就是把輸入的數(shù)據(jù)加工處理產(chǎn)生新數(shù)據(jù)，因此只要留意相關(guān)數(shù)據(jù)的流向，對其步驟相關(guān)性有了較好了解，操作難的問題便可迎刃而解。舉個簡單的例子，業(yè)務(wù)訂單生成并審核后，生產(chǎn)部就會看得到如何計劃生產(chǎn)，計劃部知道該訂哪些材料，而訂材料又要考慮庫存，而庫存又是通過日常收料發(fā)料自動得來的數(shù)據(jù)，材料計劃一量形成并審核，采購部就可以看得到并生成采購單，采購單一生成，貨倉部又知道什么時候來多少貨，會計部知道需要多少錢什么時候需要，計劃部生產(chǎn)部都知道此材料是否安排，什么時候到位。林林總總，你要對企業(yè)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、采購、貨倉、計劃、財務(wù)、人事都有了解，這樣才會對erp整個數(shù)據(jù)流程清晰明了，知道erp中每個功能的數(shù)據(jù)是從哪里來的，又用到哪里，erp的實戰(zhàn)操作還是比較容易的。
通過半年的對管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我全新的認(rèn)識了管理這個概念?，F(xiàn)代的管理，無論是國家管理還是企業(yè)管理，除了需要正確的管理理論，適應(yīng)的管理方法，還需要有一定的技術(shù)支撐?，F(xiàn)在的管理不再僅僅是一個社會系統(tǒng)，也是一個技術(shù)系統(tǒng)。
管理信息系統(tǒng)課堂理論知識我我們實踐的基礎(chǔ)，是我們的實踐得以順利進(jìn)行的知識保證。在新時代的要求下，作為一個管理者，不僅僅需要的是扎實的理論知識，更需要的是一定的實踐能力，而信息管理系統(tǒng)的實踐為我們提供了一個鍛煉自我、提高實踐能力的機會，對這樣的課程我是比較喜歡的，我也會認(rèn)真積極的去做，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)的缺點和不足，不斷的改進(jìn)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我們小組制定的是關(guān)于企業(yè)的管理系統(tǒng)。我們都知道，企業(yè)管理系統(tǒng)是比較復(fù)雜的，它包括了企業(yè)生產(chǎn)流程、企業(yè)銷售流程、企業(yè)人事管理流程等一系列的管理方面的工作的。我們從企業(yè)的管理系統(tǒng)分析著手，分析了關(guān)于企業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成，之前的數(shù)據(jù)操作流程，對企業(yè)的各個方面做了一個分析，最后確定設(shè)計為企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)人事管理、企業(yè)財務(wù)管理等幾大板塊。通過的不斷的改進(jìn)系統(tǒng)，確定最終的信息管理系統(tǒng)。
在這次的管理信息系統(tǒng)的實踐中，我負(fù)責(zé)的主要的關(guān)于財務(wù)管理方面的資料的收集和設(shè)計，在這個實踐過程中，最難辦的也就是財務(wù)會計這個模塊。要對企業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)行管理，首先要做的就是財務(wù)基礎(chǔ)建賬、總賬，這樣才能對日常的工作在財務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行操作和管理。由于財務(wù)信息一般都是企業(yè)的機密，因此保密工作十分重要，這就要求在管理信息系統(tǒng)設(shè)計中一定要做好程序的安全保密工作，對操作人員進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，這樣不僅能防止財務(wù)信息的泄漏，也能實現(xiàn)各種分工，建立良好的內(nèi)部控制制度。一個完整財務(wù)賬務(wù)處理系統(tǒng)應(yīng)該包括：初始設(shè)置、憑證處理、賬簿輸入、出納管理、往來管理、部門管理、項目管理、和期末業(yè)務(wù)管理。
在總賬系統(tǒng)中，日常的業(yè)務(wù)處理主要是記賬憑證的錄入、審核、修改和記賬等等工作。通過對總賬業(yè)務(wù)的處理，使我認(rèn)識到了總賬在財務(wù)系統(tǒng)的是最基礎(chǔ)、最重要的部分，財務(wù)的其他方面的管理都要依賴于總賬，所以保證總賬的正確性是特別重一要的。在財務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計過程中，我也出現(xiàn)了很多的錯誤，雖然可以改正，但是需要其他各個職位的人員的配合才能進(jìn)行，是一個比較麻煩的反工過程，這也是我在實踐中認(rèn)識到的自己不足之處之一。同時，我也認(rèn)識到，無論自己再企業(yè)中是什么職位，都不能把自己的職位和別人分割開來，自己是企業(yè)的一部分，各個部門是一個大的整體，應(yīng)該是分工的同時學(xué)會合作。
紙上得來終覺淺，為有源頭活水來，紙上談兵終究是不可靠的。在這次的管理系統(tǒng)的實踐中，也使我深刻的認(rèn)識到單有空泛的理論是不行的，只有把理論用到實踐中去，才能真的有效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識根本沒法完成一個完整的系統(tǒng)設(shè)計，在設(shè)計的過程中，需要用到access這個軟件。之前對于這個軟件我是一無所依，但這次的實踐，讓我對它有了一定的了解，這是這次實踐帶給我的一個收獲。同時，在實踐中，也加深了對課本知識的理解，之前一直難以理解的部分，在實踐中有所明白。團結(jié)是一直提倡的。
口號。
但在之前我的這個意識并不是很強我認(rèn)為只要做好自己的事情就好了但在這次的實踐中使我認(rèn)識到我的這個思想是大錯特錯了。在這次的實踐中我負(fù)責(zé)是財務(wù)管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計有的時候是自己疏忽、不在意而把數(shù)據(jù)弄錯而在改正時候不僅僅需要自己的認(rèn)真還需要負(fù)責(zé)其他同學(xué)的幫助才能完成這也是我在這次實踐中得到的最大收益吧。
這次的實踐不僅使我有一定的收益，也使我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。對于財務(wù)系統(tǒng)的分析和設(shè)計，要求的最重要一點就是仔細(xì)、認(rèn)真。我的草率、毛躁，在這次的實踐中充分顯露出來了，害得我在實踐中吃了不少苦頭，在以后的生活中，我需要好好的改正。另外還有就是，自己的知識面太窄，在設(shè)計的過程中考慮不夠全面，總是需要事后補上不過幸虧有小組成員的幫忙。拓寬自己的知識面，這是我在以后需要長期努力的事情。
以上就是我對自己這次實踐的總結(jié)和感悟，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對于自己的不足要努力的改正，同時不斷補充自己，拓寬知識面，以充實自己，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
管理信息學(xué)心得篇五
項目計劃編制（項目管理軟件msproject的使用）。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．熟悉和掌握project2003軟件的基本功能；
2．熟悉和掌握project2003軟件的安裝及使用方法；
3．了解有關(guān)項目規(guī)劃的基本概念；
4．以結(jié)構(gòu)化開發(fā)管理信息系統(tǒng)的方法確定其任務(wù)名稱建立項目計劃。【實驗內(nèi)容】。
縮包文件進(jìn)入安裝向?qū)?，輸入軟件安裝鑰匙進(jìn)行安裝，并運行。打開軟件界面熟悉軟件的基本功能，并進(jìn)行簡單的操作。
2、要開始進(jìn)行一個項目，我們可以由以下幾種方式開始：
（1）利用范本方式進(jìn)行部署：打開范本進(jìn)行直接引用，然后根據(jù)自己需求進(jìn)行制作項目編制。
（2）利用現(xiàn)成的文件快速變更成自己的部署計劃。
（3）從空白項目開始制作起。
3、首先從現(xiàn)有項目軟件開發(fā)的進(jìn)程安排熟悉項目管理的基本內(nèi)容和功能。例如學(xué)習(xí)使用project提供的各種報表。
（1）單擊“報表”菜單中的“報表”。
（2）單擊“總覽…”，然后單擊“選定”，打開“總覽報表”對話框，在此對話框中單擊“項目摘要”，然后單擊“選定”，打開報表預(yù)覽對話框，查看項目摘要報表。
（3）重復(fù)第（2）步，分別預(yù)覽“當(dāng)前操作”、“成本”、“工作分配”、“工作量”和“自定義”類的報表。
實驗二。
mis相關(guān)圖形的分析與繪制、visio2003的使用。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．了解系統(tǒng)分析的主要步驟；
2.掌握業(yè)務(wù)流程分析及業(yè)務(wù)流程圖的繪制方法。
3.用visio軟件畫出所選項目的業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖。【實驗內(nèi)容及步驟】。
分析下面業(yè)務(wù)過程，完成業(yè)務(wù)流程圖。1．儲戶將填好的存（取）單及存折送交分理處。分理處按三種不同情況分別處理。如果存折不符或存（取）單不合格，則將存折及存（取）單直接退還儲戶重新填寫；如果是存款，則將存折及存款單送交存款處處理。存款處理臺取出底賬登記后，將存折退還給儲戶；如果是取款，則將存折及取款單送交取款處處理，該服務(wù)臺取出底賬和現(xiàn)金，記賬后將存折與現(xiàn)金退給儲戶。從而完成存（?。┛钐幚磉^程。
1、進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析。2、利用visio2003進(jìn)行業(yè)務(wù)流程圖制作結(jié)果如下：
實驗三。
數(shù)據(jù)流程圖的繪制。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．掌握數(shù)據(jù)流程圖的繪制方法2．掌握數(shù)據(jù)字典的編制【實驗內(nèi)容及步驟】。
實驗內(nèi)容：繪制某商場供銷存管理的數(shù)據(jù)流程圖；
該商場對每一批購入的商品根據(jù)“入庫單”登記在“購入流水賬”中，對每一批銷售的商品根據(jù)“出庫單”登記在“銷售流水賬”中。商品每天入庫或出庫后，要根據(jù)“購入流水賬”和“銷售流水賬”，修改“庫存臺賬”。商場每月將根據(jù)“庫存臺賬”制作各種報表。
實驗步驟：
1.分析數(shù)據(jù)流程并進(jìn)行數(shù)據(jù)字典編制，結(jié)果如下：
2.繪制數(shù)據(jù)流程圖，結(jié)果如下：
供銷存管理數(shù)據(jù)流程圖。
實驗四。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．能夠正確運用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程的基本理論和知識，結(jié)合小型圖書館管理系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、提高數(shù)據(jù)庫方案設(shè)計和分析方法。
2．熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化設(shè)計理論，根據(jù)實驗要求設(shè)計并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫，正確建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。
在以圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計為例。
《圖書館管理系統(tǒng)》針對的用戶是單個中小型圖書室或者個人，藏書的種類和數(shù)量較少，讀者的數(shù)量和來源受到一定的限制。具體要求如下：
1．能夠存儲一定數(shù)量的圖書信息,并方便有效的進(jìn)行相應(yīng)的書籍?dāng)?shù)據(jù)操作和管理，這主要包括：
1)圖書信息的錄入、刪除及修改。2)圖書信息的多關(guān)鍵字檢索查詢。
2.能夠?qū)σ欢〝?shù)量的讀者進(jìn)行相應(yīng)的信息存儲與管理，這其中包括：
1)讀者信息的登記、刪除及修改。2)讀者資料的統(tǒng)計與查詢。
3.能夠?qū)π枰慕y(tǒng)計結(jié)果提供打印輸出。
1．根據(jù)上述系統(tǒng)功能需求，完成該管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫總體設(shè)計方案，明確數(shù)據(jù)庫中表的結(jié)構(gòu)，各表中關(guān)鍵字的`設(shè)置，表與表之間的關(guān)系，做出e-r圖。
2．選用vf數(shù)據(jù)庫工具，根據(jù)設(shè)計方案正確建立數(shù)據(jù)庫。
3.建立需要的表單和表，以及建立表之間的聯(lián)系。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
實驗五編寫系統(tǒng)分析報告。
【實驗?zāi)康摹俊?BR> 1．能夠正確運用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程的基本理論和知識，結(jié)合本課題，復(fù)習(xí)，鞏固，提高數(shù)據(jù)庫方案設(shè)計，論證和分析方法。
2.熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化設(shè)計理論，根據(jù)實驗要求設(shè)計并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫，正確建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。
3.熟悉業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，數(shù)據(jù)字典的繪制。
4.熟悉代碼設(shè)計，數(shù)據(jù)存儲設(shè)計，輸入輸出設(shè)計等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。
1.系統(tǒng)項目概述。
概要小型自選商場管理項目的目的是為了完成商場存供貨貨物管理的目的，主要是把握商場貨物的存儲.銷售.以及訂貨信息的管理；主要任務(wù)是完成各部門的之間的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)；項目的實施是一個商城能付根據(jù)貨物信息進(jìn)行管理庫存銷售的必不靠少的。
2.項目工作計劃。
（1）模塊設(shè)計：系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
（4）輸入設(shè)計和輸出設(shè)計（5）數(shù)據(jù)庫設(shè)計（6）安全設(shè)計。
通過對小型自選商業(yè)務(wù)調(diào)查分析，了解小型自選商場的典型組織機構(gòu)，管理功能及業(yè)務(wù)流程，給出項目的主要業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)流程圖如下：
4.倉庫供貨與存貨的數(shù)據(jù)流程圖。
5.根據(jù)分析的業(yè)務(wù)流程，以及倉儲的數(shù)據(jù)流程，結(jié)合商場的運營管理機制進(jìn)行系統(tǒng)的界面設(shè)計，最終完成系統(tǒng)的設(shè)計。
實驗感想。
這次試驗有我們兩個共同完成，我們的每個實驗都選取了一個實驗對象進(jìn)行。在這次實驗中，我們充分運用課程中所學(xué)的知識，并通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集并整編信息，最終根據(jù)實驗報告要求做出以上五個實驗的實驗報告。
在實驗的過程中我們也遇到了許多困難，一方面是我們對project2003、visio2003這些應(yīng)用軟件的操作還不熟悉，這對我們作圖帶來了不小的影響；另一方面，我們對書本知識的理解還很不夠，以至于我們做這些實驗的時候遇到了很多問題，但我們通過詢問同學(xué)，查找資料，上網(wǎng)搜集最終還是勉強完成了這次試驗和這篇實驗報告。正因為我們很多方面還不很生疏，所以難免會在試驗中和試驗報告中出現(xiàn)很多錯誤，還請老師能夠批評指正，使我們能夠改正錯誤取得進(jìn)步。
通過這次試驗，我們學(xué)到了很多。不僅鞏固了我們書本所學(xué)的知識，而且也對一些辦公軟件有了初步的了解。我相信，經(jīng)過我們不斷的努力，我們一定會把這些內(nèi)容學(xué)得更好，從而幫助我們今后更好地工作！
管理信息學(xué)心得篇六
近年來，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科技的快速進(jìn)步，資產(chǎn)管理已成為企業(yè)運營中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。為了更好地管理資產(chǎn)，提高效率和降低成本，信息化的資產(chǎn)管理逐漸成為主流趨勢。在資產(chǎn)管理信息化的實踐中，我積累了一些心得體會。
首先，信息化的資產(chǎn)管理能夠提高管理效率和減少人為錯誤。傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理往往需要大量的人力和時間來完成各項任務(wù)，而信息化的資產(chǎn)管理使得所有相關(guān)信息都能夠?qū)崟r錄入和查詢。無論是資產(chǎn)購置、調(diào)撥還是維修和報廢等一系列操作，都能夠通過系統(tǒng)快速完成，大大減少了人為錯誤的可能性。同時，信息化的資產(chǎn)管理在記錄和分析各種數(shù)據(jù)時更加準(zhǔn)確可靠，提供了更好的依據(jù)和決策支持。
其次，信息化的資產(chǎn)管理有助于實現(xiàn)資產(chǎn)的全生命周期管理。資產(chǎn)的生命周期包括采購、使用、維修和報廢等多個階段，各個階段都需要有相應(yīng)的管理措施。傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理往往只關(guān)注某一階段的工作，而信息化的資產(chǎn)管理將各個階段的工作有機地串聯(lián)起來，實現(xiàn)了全生命周期的管理。通過系統(tǒng)的預(yù)警功能和數(shù)據(jù)分析，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決資產(chǎn)問題，延長資產(chǎn)的使用壽命，提高資產(chǎn)利用率和降低成本。
再次，信息化的資產(chǎn)管理有助于提高資產(chǎn)的可追溯性和風(fēng)險控制。資產(chǎn)的可追溯性對于企業(yè)來說至關(guān)重要，只有了解資產(chǎn)的來源和去向，才能更好地掌握資產(chǎn)的流動情況。傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理中，很難準(zhǔn)確地追溯資產(chǎn)的歷史，而信息化的資產(chǎn)管理能夠通過系統(tǒng)記錄和歸檔，實現(xiàn)資產(chǎn)全程的可追溯性。此外，信息化的資產(chǎn)管理還能夠?qū)︼L(fēng)險進(jìn)行分析和控制，及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對各種資產(chǎn)管理風(fēng)險，降低了潛在的損失和風(fēng)險。
最后，信息化的資產(chǎn)管理有助于提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。隨著經(jīng)濟全球化的加速推進(jìn)和市場競爭的日益激烈，企業(yè)需要不斷提升自身的管理水平和技術(shù)能力，以保持競爭優(yōu)勢。信息化的資產(chǎn)管理不僅能夠提高管理效率，降低成本，還能夠為企業(yè)提供全面的數(shù)據(jù)支持和決策依據(jù)，幫助企業(yè)更好地調(diào)整戰(zhàn)略和布局，實現(xiàn)創(chuàng)新和升級。只有在信息化的資產(chǎn)管理的支持下，企業(yè)才能夠立于不敗之地。
總之，資產(chǎn)管理信息化的實踐給我留下了深刻的印象。通過信息化的資產(chǎn)管理，我深刻體會到了其帶來的諸多好處，包括提高管理效率、實現(xiàn)全生命周期管理、提升可追溯性和風(fēng)險控制以及提升競爭力和創(chuàng)新能力等。我相信，在未來的發(fā)展中，信息化的資產(chǎn)管理必將更加廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，為企業(yè)帶來更大的成果。
管理信息學(xué)心得篇七
這個圖的繪制可說是最需要細(xì)心的，雖然程序框只有那么幾個，但是實際畫起來數(shù)據(jù)的迂回程度往往總是讓人咂舌，尤其是一些繁瑣的手續(xù)，它的數(shù)據(jù)流程圖總能讓人抓狂。
數(shù)據(jù)流程圖不像業(yè)務(wù)流程圖那樣，可以有幾個畫法，數(shù)據(jù)流程圖一系列的數(shù)據(jù)流動的畫法是唯一的，而且當(dāng)中只要稍有缺失遺漏，都可能導(dǎo)致編程錯誤。
管理信息學(xué)心得篇八
信息管理大會是指專門針對信息管理領(lǐng)域召開的一種會議，旨在分享各行各業(yè)的經(jīng)驗和最新的技術(shù)成果，以提高信息管理的水平和發(fā)展方向。近期，我參加了一次此類會議，收獲頗豐，以下是我的心得體會：
第一段：會議背景。
首先，我應(yīng)該介紹一下，這次大會的背景和規(guī)模。這次信息管理大會是由全國范圍內(nèi)的信息管理學(xué)者、企業(yè)家、IT從業(yè)人員等共同發(fā)起召開的，會議規(guī)模龐大，會議內(nèi)容豐富。會議主題涵蓋了信息管理領(lǐng)域的各個方面，比如信息安全、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等等。
第二段：新思維的啟迪。
在會議中，我聽到了很多新鮮的思路和方法，其中印象深刻的是一位企業(yè)家的演講。他提出了一個全新的“云中之城”概念，即企業(yè)可以將大量的數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序放在云上，實現(xiàn)集中管理和優(yōu)化資源利用。這樣可以降低企業(yè)的IT成本，提高管理效率，同時還能應(yīng)對數(shù)據(jù)安全方面的挑戰(zhàn)。這個思路很有啟發(fā)性，使我開始思考公司信息管理方式的創(chuàng)新。
第三段：技術(shù)應(yīng)用的案例分享。
會議中，還有許多企業(yè)分享了他們在信息管理方面的成功案例。其中有一家汽車制造企業(yè)，他們利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)了生產(chǎn)線的智能化管理，結(jié)果大幅提高了生產(chǎn)效率，降低了成本。還有一家醫(yī)院，他們利用語音識別技術(shù)，實現(xiàn)了對醫(yī)生和護士的語音指令管理，形成了高效的醫(yī)護工作流程。這些成功案例讓我眼界大開，感覺到信息管理領(lǐng)域還有很多可以探索和創(chuàng)新的地方。
第四段：行業(yè)交流的機會。
在會議期間，我還有幸結(jié)識了一些志同道合的從業(yè)人員，與他們一起交流了彼此的經(jīng)驗和看法。這些交流讓我更加深入地了解了同行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀和未來，還收獲了一些寶貴的交流經(jīng)驗和資源。對我而言，這是一次非常有價值的人脈拓展和行業(yè)交流的機會。
第五段：總結(jié)。
總之，這次信息管理大會對我的啟迪和收獲非常大。通過聽取別人的演講、分享成功案例、交流經(jīng)驗以及結(jié)交志同道合的同行，我深刻認(rèn)識到了信息管理領(lǐng)域研究的重要性和深度，也激勵著我更加努力地鉆研和實踐，并為公司的信息化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，我們一定能夠把信息管理的水平和價值不斷提高。
管理信息學(xué)心得篇九
2019年12月28日上午，我參加了信息管理大會，這是我第一次參加這樣的大型會議。此次大會在全國范圍內(nèi)吸引了近萬名相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)者齊聚一堂，共同交流信息管理的最新理念、最佳實踐及成功案例，探討信息管理行業(yè)的未來發(fā)展方向。在這個信息化發(fā)展的時代，信息管理顯得越發(fā)重要，如今的會議也詮釋了這點。
二、主要議題內(nèi)容。
為了深化大會上的學(xué)習(xí)與交流，我們共同聚焦了信息管理大會的三大議題，分別是信息安全、信息服務(wù)和信息價值。在信息安全方面，我們詳細(xì)討論了數(shù)據(jù)的分類管理、數(shù)據(jù)備份和風(fēng)險管理，以保證數(shù)據(jù)安全。在信息服務(wù)方面，我們探討了信息化建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部協(xié)作、管理規(guī)范以及有效使用現(xiàn)代信息技術(shù)的實踐。最后，我們講解了信息管理的威力，如何讓信息管理更有價值，預(yù)測信息管理將如何影響我們的未來。
三、精彩嘉賓演講。
大會上，有一些知名企業(yè)家和業(yè)內(nèi)專家分享了他們在信息管理領(lǐng)域的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。其中，微軟亞太區(qū)云計算和企業(yè)業(yè)務(wù)集成高級經(jīng)理王先生的演講給我留下了深刻的印象。他根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，談到了在全球技術(shù)變化的環(huán)境中，如何優(yōu)化云計算技術(shù)，增強企業(yè)的核心競爭力。同時，他著重講了大數(shù)據(jù)和人工智能在未來必將起到的作用，并鼓勵業(yè)內(nèi)從業(yè)者要加強信息與技術(shù)的學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的技能結(jié)合到實際工作中。
我認(rèn)為是這次參會非常有意義的，并且受益匪淺。首先，大會讓我對信息管理的相關(guān)領(lǐng)域有了更深入的理解，同時讓我感受到了信息化時代的巨變。另外，參加大會還讓我更了解當(dāng)前信息管理行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和未來趨勢，這些深度了解對于今后的職業(yè)發(fā)展也是有好處的。
五、總結(jié)。
在我看來，信息管理大會不僅為從事信息管理工作的人提供了交流思想的平臺，更是為待入領(lǐng)域的人提供了學(xué)習(xí)和實踐的機會?？傊?，通過參加此次信息管理大會，我意識到了“信息管理”，對于企業(yè)的價值和未來意義，領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)知識的重要性，希望我在以后的人生道路上能夠更好的應(yīng)用所學(xué)知識并取得更大更好的成果。
管理信息學(xué)心得篇十
一連為期五天的管理信息系統(tǒng)實訓(xùn)結(jié)束了，從e—r圖的繪制到業(yè)務(wù)流程圖繪制，再到數(shù)據(jù)流程圖繪制，最后到判斷樹、判斷表繪制，我們似乎在名為管理信息系統(tǒng)的這座大學(xué)城里的外環(huán)繞了一圈，但系我又深知，這么一個想法其實只是在五十步笑百步，e—r圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、判斷樹和判斷表只是信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)中的一小部分，這個對這一小部分略懂一二就在得意忘形的自已，我不禁想起兩年前，妄想著略知皮毛就去對整個人生進(jìn)行轉(zhuǎn)折的愚蠢?；貧w正題，來談?wù)勂渲幸恍嵱?xùn)項目的心得感想。
管理信息學(xué)心得篇十一
在當(dāng)今科技發(fā)展日新月異的時代，信息化管理已經(jīng)在各個領(lǐng)域內(nèi)得到廣泛應(yīng)用，資產(chǎn)管理作為其中的一個重要環(huán)節(jié)，也受到了越來越多的關(guān)注。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，談一談我在資產(chǎn)管理信息化建設(shè)方面的一些心得體會。
首先，了解資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的重要性是必不可少的。作為一名資產(chǎn)管理人員，我深切認(rèn)識到信息系統(tǒng)對于資產(chǎn)管理工作的重要性。準(zhǔn)確、及時、全面地掌握資產(chǎn)的各項信息，可以幫助我們更好地制定資產(chǎn)管理策略、合理進(jìn)行資產(chǎn)配置，以及及時掌握資產(chǎn)出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。因此，在進(jìn)行資產(chǎn)管理信息化建設(shè)時，首先要充分意識到信息系統(tǒng)對于資產(chǎn)管理工作的重要性，將其擺在一個重要的位置，為其投入足夠的資源和精力。
其次，需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃是關(guān)鍵的一步。建設(shè)一套完善的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)需要經(jīng)過需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃兩個步驟。需求分析是根據(jù)實際情況，了解用戶對于信息系統(tǒng)的需求，明確系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能，并進(jìn)行合理的設(shè)計。系統(tǒng)規(guī)劃則是根據(jù)需求分析的結(jié)果，將需求一一分解，并確定實施步驟和時間安排。需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃將直接影響到后續(xù)的開發(fā)和實施工作，因此必須重視起來，認(rèn)真對待，確保建設(shè)的信息系統(tǒng)能夠滿足用戶的需求。
再次，開發(fā)和實施是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行資產(chǎn)管理信息化建設(shè)過程中，開發(fā)和實施是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。首先，需要找到一家專業(yè)的軟件開發(fā)公司，根據(jù)需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃的結(jié)果，進(jìn)行軟件的開發(fā)和設(shè)計。在開發(fā)過程中，需要與開發(fā)公司密切合作，及時溝通，解決開發(fā)過程中的問題。開發(fā)完成后，需要進(jìn)行測試和試運行，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定和可靠性。最后，進(jìn)行系統(tǒng)的正式上線和推廣，為系統(tǒng)的使用者提供培訓(xùn)和技術(shù)支持。開發(fā)和實施環(huán)節(jié)的成功與否將影響到整個項目的成敗，因此必須投入足夠的資源和時間，確保順利完成。
此外，安全問題是一個不可忽視的因素。在資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和使用過程中，安全問題是一個不可忽視的因素。一方面，需要保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全，避免信息泄露和數(shù)據(jù)丟失。另一方面，需要保護系統(tǒng)的穩(wěn)定性，避免黑客攻擊和惡意軟件的侵害。因此，在進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)和實施時，需要考慮到安全問題，并采取一系列的安全措施，如加密技術(shù)、權(quán)限控制等，確保系統(tǒng)的安全性。
最后，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化是一個必然的過程。資產(chǎn)管理信息化建設(shè)不能僅僅停留在某一時刻，而是一個不斷改進(jìn)和優(yōu)化的過程。隨著科技的發(fā)展和資產(chǎn)管理工作的變化，系統(tǒng)也需要不斷地進(jìn)行升級和改進(jìn)，以適應(yīng)新的需求和要求。因此，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化是一個必然的過程，需要建立良好的反饋機制，及時收集用戶的意見和建議，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，以確保系統(tǒng)的持續(xù)運行和發(fā)展。
綜上所述，資產(chǎn)管理信息化建設(shè)是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。在進(jìn)行資產(chǎn)管理信息化建設(shè)時，了解信息系統(tǒng)的重要性，進(jìn)行需求分析和系統(tǒng)規(guī)劃，進(jìn)行開發(fā)和實施，關(guān)注安全問題，以及持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化，都是非常重要的方面。只有充分認(rèn)識到這些問題，并加以處理，才能夠建設(shè)出一套滿足用戶需求的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)。
管理信息學(xué)心得篇十二
作為一個管理者，我認(rèn)為管理一定要深入人心。如果你不能抓住員工的心，那么領(lǐng)導(dǎo)力就無從談起。在我的管理歷程中，我有了一些體驗和領(lǐng)導(dǎo)心得，今天我將在這篇文章中分享它們。
第二段：關(guān)于管人。
管理是生產(chǎn)力的重要組成部分，就像機器需要優(yōu)秀的操作員一樣，公司需要優(yōu)秀的管理者。而產(chǎn)生優(yōu)秀的管理者的秘訣就在于“懂得管人”。你需要了解每個人，給予他們正確的激勵和指引，打造一支高效率，能夠在壓力下工作的團隊。另外，與員工保持良好的關(guān)系也非常重要，如果你與他們的溝通方式是基于尊重和信任的，那么他們會更愿意聽取你的建議并表現(xiàn)出色。
第三段：聆聽反饋。
作為管理者，我們不能過于按照自己的想法來工作，而忽視員工的反饋和意見。每個人都有自己的一些想法和改進(jìn)措施，因此，聽取他們的意見制定出更好的工作計劃是非常必要的。此種工作模式既能夠激勵、拉近和管理人員之間的關(guān)系，也能夠讓員工實現(xiàn)自己的夢想，享受更多的自由時間。
第四段：團隊效率。
管理者需要建立一支團隊，該團隊協(xié)同工作，共創(chuàng)價值，并且成為公司中最重要的資產(chǎn)。為了達(dá)到這個目的，需要尋找打造和合作的機會，讓每個人都能夠感到被需要。在這個過程中，你需要調(diào)整團隊中不合適的人員，并為成員提供培訓(xùn)和發(fā)展的機會，以使他們在工作中感到自己具有價值。
第五段：總結(jié)。
總而言之，管理者需要具有高度的領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在管理中，你還必須發(fā)揮主動性、積極性、好奇心，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。只有這樣才能夠保持競爭力并贏得人們的尊敬。最后，我認(rèn)為管理者需要牢記，員工最重要的是為他們創(chuàng)造一個好的工作環(huán)境，讓他們能夠更好的為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，促進(jìn)團隊的發(fā)展壯大。
管理信息學(xué)心得篇十三
互聯(lián)網(wǎng)時代，信息管理工作是企業(yè)內(nèi)部管理必不可少的環(huán)節(jié)。今年7月以來，我開始接觸公司信息管理工作，在此之前，我并不了解什么是“信息化”。
剛接到任務(wù)時，對于如何有效地開展工作，我還沒有一個明確的思路。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)信息化遠(yuǎn)不只我平時理解的電腦和設(shè)備這么簡單。信息系統(tǒng)是由計算機軟、硬件，網(wǎng)絡(luò)，通訊設(shè)備等組成，以處理信息流為目的的人機一體化系統(tǒng)，是一個復(fù)雜、龐大的系統(tǒng)。
首先，要做好oa辦公系統(tǒng)管理。oa辦公系統(tǒng)作為實現(xiàn)辦公、業(yè)務(wù)、決策一體化協(xié)同管理的平臺，能有效縮短時間、空間對業(yè)務(wù)的影響，大幅提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，是企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的重要標(biāo)志，也是當(dāng)前信息化管理的基礎(chǔ)和重點。
如何在短時間內(nèi)實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程線上審批是急需解決的問題，也是當(dāng)前工作的重中之重。原本，我以為流程審批就是通過技術(shù)將紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)換為電子審批，但是這種轉(zhuǎn)換的過程不同于一般電子文檔的制作，管理人員要對制作軟件、系統(tǒng)功能有相當(dāng)?shù)氖煜こ潭?，并且要有足夠的前瞻性，按各部門的需求提前做好設(shè)置，最終與管理制度、內(nèi)部控制流程有效結(jié)合。
我沒想到，一個看似簡單的審批流程竟然這樣復(fù)雜，它會受到組織架構(gòu)、人員調(diào)整、權(quán)限匹配、服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)情況等各種因素影響，某項細(xì)微因素變動或移動端本身的原因均有可能造成流程不通暢、無法審批的情況。在表單上線之后，我才發(fā)現(xiàn)自己對實際審批的需求考慮不夠周全，有很多問題我自己沒有提前察覺到，因此表單投入使用之后會存在紕漏。如何及時有效地解決表單故障對我來說是不小的挑戰(zhàn)。
當(dāng)線上審批不通暢時，我經(jīng)過多方詢問，在每個流程節(jié)點上逐一檢查，排除故障，并結(jié)合自己的判斷找到問題根源，再尋求解決辦法，經(jīng)過多次嘗試，最終把問題解決。這段時間以來，除審批問題，辦公系統(tǒng)還面臨著許多其它問題，當(dāng)多個問題、故障同時發(fā)生，時間又比較緊迫時，我常常會措手不及，幸而在集團及公司領(lǐng)導(dǎo)同事的協(xié)助配合下，問題都得到了有效解決，自己也學(xué)到了一些工作方法。
其次，要做好信息安全工作。開展信息安全檢測防護工作以來，在現(xiàn)場考察的基礎(chǔ)上，我與外部機構(gòu)做了多輪溝通，對工作方案進(jìn)行了反復(fù)的修改，逐漸理清了思路，明確了下一步工作安排。
這段時間，我實際參與了oa辦公系統(tǒng)基礎(chǔ)管理，信息設(shè)備的采購安裝，信息安全檢測防護等，一件件事情在推進(jìn)實施中，我深刻地感受到自己對信息管理仍有很多不清晰、理解不到位的地方，特別是專業(yè)上的不足，經(jīng)驗和能力上的欠缺。
接下來，無論面對什么樣的問題，我都要大膽嘗試。由點到面，從小到大，理清思路，找到自己的方法。從橫向與縱向不斷深入拓展，加強對信息管理工作的整體認(rèn)識和理解，及時關(guān)注學(xué)習(xí)行業(yè)、地區(qū)、集團的相關(guān)政策文件。此外，積極對標(biāo)集團，向?qū)I(yè)的優(yōu)秀人才請教學(xué)習(xí)，補好專業(yè)和技術(shù)的短板。
最后，我認(rèn)為最有效的辦法就是在實際工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，在做中學(xué)，在學(xué)中做，敢于實踐，積累經(jīng)驗，不斷提高管理水平！
管理信息學(xué)心得篇十四
20__年10月25號至10月27號我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會，此次培訓(xùn)會是由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓(xùn)會由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進(jìn)行培訓(xùn)。每節(jié)講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認(rèn)識到信息技術(shù)的綜合運用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。與全國同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓(xùn)對于我而言，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機會，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結(jié)如下：
1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力。
焦建利教授幽默風(fēng)趣的語言和互動讓我們自行體會信息化教學(xué)帶給課堂的改變，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進(jìn)行發(fā)言，隨時談感想，焦教授會對所有的留言進(jìn)行反饋，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個刺激。我在聽完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野，讓我感覺到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情，甚至膚淺認(rèn)為信息化是計算機老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會到信息化教學(xué)是個內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計算機老師的事，它應(yīng)該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
2、更新觀念，體驗信息技術(shù)支持下的知識創(chuàng)新教學(xué)。
聽著她遇到的問題和解決的辦法，我不由得想到我們學(xué)校在最開始課程改革的時候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點教學(xué)模式，我很能理解vivi老師所說的改革的阻力。
vivi老師所說的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、微信平臺、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源;課中聽說讀寫技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法(她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說明)，緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)主體情境;課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主復(fù)習(xí)，自練自測，微信為輔，拓展視野;評價要過程為重結(jié)果為輔，遵循分層評價人人有為，師生共擇，一起成長。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行。可以說每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過具體的一節(jié)英文課，從教學(xué)設(shè)計到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式(一種基于實踐的教學(xué)模式，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂)為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實驗班”的信息化課程如何進(jìn)行設(shè)計與教學(xué)，學(xué)員們都聽得認(rèn)真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實實在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué)。在這里我也借一句同行的評論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”!
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個提問機會向她表達(dá)了我的想法：首先我很喜歡范老師，個人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎?如果這樣，那這個班級的學(xué)生不都得近視了?她答：剛開始成立信息化實驗班的時候確實要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué)，后來老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來的便利后，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí)，ipad類似于課本一樣，需要的時候才使用。最后我問：貴校的信息化實驗班盡管是初中，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語一樣?她笑答：合適的內(nèi)容上，信息化教學(xué)會給你震撼，她同時邀請我去她的學(xué)校參觀聽課，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，未來教育發(fā)展的方向。
為期三天的學(xué)習(xí)中，焦教授不時的提出“慕課”這個詞語，是由他翻譯的一個詞語，慕課是大規(guī)模的、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多，教授者人數(shù)多的，開放的免費的任何人都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺。焦教授一直在強調(diào)這是一個任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺向任何人學(xué)習(xí)任何知識的時代。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來教育發(fā)展的趨勢。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有其不可替代的特點，將是未來教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時保證質(zhì)量，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時間和地點，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動。
4、不同地域同行的交流，了解了自身的優(yōu)勢和不足。
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機會。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，比如我校的“智慧課堂”其實就在強調(diào)一生為主體，師生互動，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動”不謀而合!而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專業(yè)成長。當(dāng)然在交流的過程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足。
5、我的想法。
盡管是高中，我們也可以成立一個信息化教學(xué)實驗班，配備ipad和無線網(wǎng)絡(luò)，在這個班級中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行信息化教學(xué)。這可能需要一些教育平臺例如101智慧云平臺、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)(英語)”、“一起作業(yè)”、“口語100”、“優(yōu)教信使”、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等。
對于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進(jìn)行教師利用課余時間用手機或電腦錄制微課，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時間隨時觀看任何一位老師的微課程進(jìn)行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對每次考試，每個人的成績進(jìn)行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)的分析，實施分層教學(xué)就顯得輕而易舉。
對于班級管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí)，安裝監(jiān)控連接到教師的手機上，這樣可以時時關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生的同時，也是一種保護學(xué)生的手段。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時間，但是通過這三天聽報告，團隊合作討論信息化教學(xué)設(shè)計，手機交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術(shù)的認(rèn)識上有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個新的開始，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來服務(wù)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，各地學(xué)校之間、同行之間、理論家與實踐者之間進(jìn)行交流，開闊視野，提升自己，完善教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
管理信息學(xué)心得篇十五
1、?信息管理?，這個術(shù)語自20世紀(jì)70年代在國外提出以來，使用頻率越來越高。關(guān)于魏管理”的概念，國外也存在多種不同的解釋。盡管學(xué)者們對信息管理的內(nèi)涵、外延以及發(fā)展階段都有著種種不同的說法，但人們公認(rèn)的信息管理概念可以總結(jié)如下：信息管理是個人、組織和社會為了有效地開發(fā)和利用信息資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，對信息資源實施計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)的社會活動。既概括了信息管理的三個要素：人員、技術(shù)、信息；又體現(xiàn)了信息管理的兩個方面：信息資源和信息活動；反映了管理活動的基本特征：計劃、控制、協(xié)調(diào)等。通過對國內(nèi)外文獻(xiàn)資料的廣泛查閱，發(fā)現(xiàn)人們對信息管理的理解表現(xiàn)在以下五種不同含義：信息內(nèi)容管理，信息媒體管理，計算機信息管理，管理信息系統(tǒng)，信息產(chǎn)業(yè)或行業(yè)的隊伍管理。
2、知識管理的概念。關(guān)于知識管理的定義，在國內(nèi)外眾{5{紛紜。在國外，奎達(dá)斯認(rèn)為，知識管程，以滿足現(xiàn)在或?qū)沓霈F(xiàn)的各種需要，確定和探索現(xiàn)有和獲得的知識資產(chǎn)，開發(fā)新的機會。巴斯認(rèn)為，知識管理是指為了增強組織的效績而創(chuàng)造、獲取和使用知識的過程。丹利爾?奧利里認(rèn)為，就唇降組織收到的各種來源的信息轉(zhuǎn)化為知識，并將知識與人聯(lián)系起來的過程。馬斯認(rèn)為，知識管理是—個系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)、選擇、組織、過濾和表述信息的過程，目的是改善雇員對待特定問題的理解。美國德爾集團創(chuàng)始人之一卡爾?費拉保羅認(rèn)為，知識管理就是運用。是為企業(yè)實現(xiàn)顯性知識和隱性知識共享提供的新途徑。而如何識別、獲取、開發(fā)、分解、儲存、傳遞知識，從而使每個員工在最大限度地貢獻(xiàn)出其積累的知識的同時，也能享用他人的知識，實現(xiàn)知識共享則是知識管理的目標(biāo)。
在國內(nèi)，烏家培教授認(rèn)為，知識管理是信息管理發(fā)展的新階層，它同信息管理以往各階段不一樣，要求把信息與信息、信息與活動、信息與人連結(jié)起來，在人際交流的互動過程中，通過信息與知識(除顯性知識外還包括隱性知識)的共享，運用群體的智能進(jìn)行創(chuàng)新，以贏得競爭優(yōu)勢。他指出。對于知識管理的研究，最寬的理解認(rèn)為，知識管理就是知識時代的管理，最窄的理解則認(rèn)為，知識管理只是對知識資產(chǎn)(或智力資本)的管理。
信息管理是知識管理的基礎(chǔ)，知識管理是信息管理在深度和廣度上的進(jìn)一步深化和發(fā)展。信息管理為知識管理提供了堅實的基礎(chǔ)，因為共享信息是其關(guān)鍵因素之一，因而如果—個組織不能進(jìn)行有效的信息管理就不可能成功地進(jìn)行知識管理。
首先，知識管理需要信息管理理論與技術(shù)的支撐。知識管理的楊黽知識倉嘶，知識倉!是一個連續(xù)不斷的過程。在知識經(jīng)濟時代，知識已成為一種基本的生產(chǎn)資料，但知識的創(chuàng)新離不開信息，而知識不能簡單地從所得數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納概括中產(chǎn)生，由知識與信息的互動性決定了信息資源演變成為知識資源的過程中，不可避免地需要運用信息管理理論與技術(shù)對信息資源進(jìn)行感知、提取、識別、檢索、規(guī)劃、傳遞、開發(fā)、控制、處理、集成、存儲和利用，通過學(xué)習(xí)過程與價值認(rèn)知使信息轉(zhuǎn)化為知識。信息管理理論和技術(shù)的發(fā)展為知識的采集與加工、交流與共享、應(yīng)用與創(chuàng)新提供了得天獨厚的環(huán)境和條件，為知識管理項目的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，知識管理與信息管理是相互依存的。
其次，知識管理是對信息管理的揚棄。這主要表現(xiàn)在三個方面：一是傳統(tǒng)的信息管理以提供。
一次、二次文獻(xiàn)為主，而知識管理不再局限于利用片面的信息來滿足用戶的需求，而是對用戶的需求系統(tǒng)分析，向用戶提供全面、完善的解決方案，幫助用戶選擇有用的文獻(xiàn)，提高知識的獲取效率。二是傳統(tǒng)的信息管理僅局限于對信息的管理，而忽視對人的管理。其實在信息獲取的整個流中，人才是核心。知識管理認(rèn)為對人的管理既可以提供廣泛的知識來源，又可以建立良好的組織方式用以促進(jìn)知識的傳播，這適應(yīng)了知識經(jīng)濟時代的要求。三是姍識管理通過對知識的管理。拋棄了信息管理中被動處理信息資源的工作模式，它與知識交流、共享、創(chuàng)新和應(yīng)用的全過程融合，使知識管理成為知識創(chuàng)新的核心能力。
第三，知識管理是信息管理的延伸與發(fā)展。如果說售息管理使數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，并使信息為組織設(shè)定的目標(biāo)服務(wù)，那么知識管理則使信息轉(zhuǎn)化為知識，并用知識來提高特定組織的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。信息管理經(jīng)歷了文獻(xiàn)管理、計算機管理、信息資源管理、競爭性情報管理，進(jìn)而演進(jìn)到知識管理。知識管理是信息管理發(fā)展的新階段，它同信息管理以往各階段不一樣，要求把信息與信息、信息與活動、信息與人聯(lián)結(jié)起來，在人際交流的互動過程中，通過信息與知識(除顯性知識外還包括隱性知識)的共享，運用群體的智慧進(jìn)行創(chuàng)新，以贏得競爭優(yōu)勢。
1、信息管理與知識管理的比較研究。
信息管理與知識管理的主要區(qū)別：3．1信息管理活動主要涉及到信息技術(shù)和信息資源兩個要素，而知識管理除信息技術(shù)和信息資源之外，還要管理人力資源。知識管理的目標(biāo)就是運用信息技術(shù)、整合信息資源和人力資源，促進(jìn)組織內(nèi)知識資源的快速流動和共享。有效的控制顯性知識(信息資源)和隱性知識(人力資源)的互相轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)知識創(chuàng)新。3．2從管理對象看，信息管理著重顯性知識(信息資源)的管理，而知識管理著重隱性知識(信息資源)的管理與開發(fā)。3.3信息管理的工作重心是解決社會信息流的有序化、易檢性和信息資源的整合問題。主要是通過對信息的收集、加工與處理，形成高度相關(guān)、比納與檢索和利用的信息資源。知識管理的工作重心是對信息進(jìn)行分析、綜合和概括，把信息提升為對用戶決策有重大價值的知識資源，實現(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)、知識創(chuàng)造和知識利用。3.4信息管理強調(diào)信息的加工、保存和服務(wù)；知識管理則以知識的共享、創(chuàng)新和利用為核心。傳統(tǒng)戲系管理比較偏重于信息、知識資源的收集、整理、分析、傳遞、利用，把顯性知識看作管理的唯一對象，忽略了知識包斷。知識管理把信息管理的平臺，機械的方式變?yōu)閯討B(tài)的知識創(chuàng)新活動，從而把信息管理提高到—個更高的層次。
知識管理是信息管理過程中的產(chǎn)物，也就是說知識管理是信息管理發(fā)展的—個新階段。概括地說，知識管理是隨著人們對資源認(rèn)識的不斷深化和管理能力的不斷提高而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，是人力資源管理和知識資源管理的高級化合物，代表了信息管理的發(fā)展方向。
從信息管理到知識管理，大致經(jīng)歷了三個階段：2o世紀(jì)40年代及40年代以前，被稱為文獻(xiàn)信息的管理階段，也被稱為傳統(tǒng)的手工方式的信息管理階段；20世紀(jì)50年代至80年代初，由于信息總量的迅速增加，信息涌流的嚴(yán)峻形勢使信息處理技術(shù)受到高度重視，信息系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用，這是信息技術(shù)管理階段；20世紀(jì)8o年代至90年代中期，以信息資源和信息活動的各種要素為管理對象的這—時期，被稱為信息資源管理階段。自1995年以來，在現(xiàn)代怠息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用下，進(jìn)入了知識管理階段，即信息管理的綜合集成階段，它標(biāo)志著信息管理擴大到了知識管理的應(yīng)用領(lǐng)域。
從信息管理到知識管理的轉(zhuǎn)化是管理理論與實踐中“以人為本”的管理的進(jìn)一步體現(xiàn)。人成為知識管理的對象，也是知識管理的目的。知識管理是信息管理適應(yīng)經(jīng)濟時代發(fā)展的必然結(jié)果和趨勢，是信息科學(xué)發(fā)展中新的增長點，是信息科學(xué)的實質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)的充分體現(xiàn)。實行知識管理，推進(jìn)信息化建設(shè)，標(biāo)志著人類社會開始進(jìn)入全球經(jīng)濟—體化的知識文明時代。
參考文獻(xiàn)。
[1]何平．高潔．信息管理概論[m]．北京：科學(xué)出版社，2007。4。
[2]郭陽．信息管理系統(tǒng)與知識管理系統(tǒng)之比較[j]情報雜志．2006,~2．。
管理信息學(xué)心得篇十六
管理是各種組織中最重要的任務(wù)之一。作為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，人們需要不斷改善自己的管理能力，并通過不斷學(xué)習(xí)來保持競爭優(yōu)勢。在過去十年中，我深度參與公司管理并發(fā)掘出了一些管理心得，這些經(jīng)驗幫助我更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊并取得成功。
第二段：溝通是管理的關(guān)鍵。
管理的核心是人際關(guān)系，人際關(guān)系的核心是溝通。溝通是管理的基礎(chǔ)，沒有溝通，管理就無從談起。無論領(lǐng)導(dǎo)者在任何環(huán)境下，能夠清晰地進(jìn)行溝通是至關(guān)重要的。要認(rèn)真聽取你的員工，了解他們的觀點和需求，并及時解決問題，這將讓員工對組織的忠誠度更高，讓團隊的整體表現(xiàn)更加出色。
第三段：目標(biāo)制定是成功的關(guān)鍵。
成功的企業(yè)一定擁有明確的目標(biāo)和計劃。為了更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理你的團隊，你首先需要制定你自己的目標(biāo)和計劃。然后，為團隊制定明確的目標(biāo)。這樣，你的團隊就能夠更加精確地判斷目標(biāo)的完成情況。一個明確的目標(biāo)將團隊的能量集中在目標(biāo)上，讓成員更好地協(xié)作，也更容易獲得成功。
第四段：激發(fā)員工的熱情。
管理也涉及到激勵員工的熱情，使他們認(rèn)真對待工作，同時獲得更高的工作滿意度。團隊的高度工作效率很大程度上取決于員工的激情和工作動力。因此，作為管理者，我的一個重要任務(wù)是確保員工能充分參與企業(yè)文化，并對自己的工作感到滿意和自豪感，這也有利于提高公司的績效。
第五段：不斷學(xué)習(xí)并適應(yīng)變化。
管理是一種連續(xù)的過程，需要不斷地提高自己的能力。管理者需要保持適應(yīng)性，并緊隨市場、產(chǎn)業(yè)和消費者的變化。他們也必須時刻關(guān)注組織和團隊內(nèi)的問題并找到解決方案。作為管理者，我們需要時刻與反饋不同維度的信息并做出適當(dāng)調(diào)整，從而做出正確決策。
總結(jié)。
對于我來說，管理是一項長期的學(xué)習(xí)過程。通過制定目標(biāo)、明確溝通和激發(fā)員工，我一直保持適應(yīng)性和改善自己的管理能力。從我的經(jīng)驗中，管理者應(yīng)該給員工和自己留下足夠的時間去成長和發(fā)展，同時也要提供足夠的支持和資源。最后，作為管理者，我們需要不斷學(xué)習(xí)技巧和知識，不斷提高自己的能力，以更好地領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)組織和團隊的發(fā)展。
管理信息學(xué)心得篇十七
信息管理專業(yè)課是我作為大學(xué)生的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我充分認(rèn)識到了信息在現(xiàn)代社會中的重要性和管理的核心要點。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，從信息管理的整體認(rèn)識、信息資源的開發(fā)與利用、信息系統(tǒng)的設(shè)計與管理、信息安全與風(fēng)險管理以及信息管理的創(chuàng)新與發(fā)展五個方面來談一談我的心得體會。
信息在現(xiàn)代社會中無處不在，信息管理的核心目標(biāo)就是為了提高信息的質(zhì)量和效能，從而更好地滿足人們的需求。通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我認(rèn)識到信息管理是一個系統(tǒng)工程，它涉及到信息采集、處理、存儲和傳播等多個環(huán)節(jié)。了解信息管理的整體認(rèn)識是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我在這門課程中第一個重要的體會。
第二段：信息資源的開發(fā)與利用。
信息資源是信息管理的重要組成部分，有效地開發(fā)和利用信息資源可以提高整個組織的競爭力。學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課的過程中，我學(xué)會了如何對信息資源進(jìn)行評價和選擇，并且掌握了信息檢索和分析的方法。通過這些方法，我可以更加高效地獲取和利用各種類型的信息資源，為個人和組織的決策提供有力的支持。
第三段：信息系統(tǒng)的設(shè)計與管理。
信息系統(tǒng)是信息管理的重要工具，它可以幫助組織更好地管理信息資源。學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我掌握了信息系統(tǒng)的基本原理和設(shè)計方法。在虛擬仿真實驗中實踐了信息系統(tǒng)的設(shè)計和管理，我深刻地明白了信息系統(tǒng)對于組織運營的重要性和影響。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅掌握了信息系統(tǒng)的基本技能，還學(xué)會了如何根據(jù)組織的需求設(shè)計和優(yōu)化信息系統(tǒng)。
第四段：信息安全與風(fēng)險管理。
在信息管理的過程中，信息安全和風(fēng)險管理是一個不可忽視的問題。通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我了解了信息安全的基本概念和保障措施，并且學(xué)會了如何進(jìn)行信息安全風(fēng)險評估和管理。在實踐中，我意識到信息安全管理是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全員參與和共同管理。只有確保信息的安全，才能更好地保護信息資源的利益。
信息管理是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課使我對于創(chuàng)新和發(fā)展有了更深刻的理解。通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我認(rèn)識到信息管理的發(fā)展是與科技和時代的發(fā)展密切相關(guān)的。只有不斷學(xué)習(xí)、掌握新的技術(shù)和理論，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)信息管理的創(chuàng)新與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我也了解到信息管理的研究與實踐是相互促進(jìn)的，只有結(jié)合實踐，才能找到解決問題的有效途徑。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)信息管理專業(yè)課，我對信息管理有了更系統(tǒng)和全面的認(rèn)識，深刻體會到信息管理的重要性和挑戰(zhàn)。在這門課程中，我不僅學(xué)到了理論知識和實踐技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作精神。這些都將對我的未來工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我可以成為一名優(yōu)秀的信息管理專業(yè)人才，為信息社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理信息學(xué)心得篇十八
信息工作管理在現(xiàn)代企業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色，良好的信息管理可以提高企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。在長期的信息工作管理實踐中，我有幸積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，高效的信息采集和整理是信息工作管理的基礎(chǔ)。在信息時代，大量的信息匯集過來，如何從中篩選出有價值的信息，并整理成可用的形式，是信息工作管理的第一步。我在管理實踐中發(fā)現(xiàn)，要想高效地完成這一步驟，需要學(xué)會快速篩選信息的能力，同時還要具備良好的邏輯思維能力。除此之外，利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行信息系統(tǒng)化整理也是一個重要手段，這樣可以提高信息的可查找性和利用率。
其次，合理的信息傳遞和共享是信息工作管理的核心。一個企業(yè)中的每個員工都參與著信息的傳遞和共享，這涉及到信息的質(zhì)量、速度和渠道的選擇。在管理實踐中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點體驗：第一，要注重信息的傳遞效果和傳遞的同時性；第二，多樣化的傳遞渠道可以提高傳遞的效果，例如可以采用電子郵件、內(nèi)部論壇、電話會議等方式；第三，信息的共享要有一個合適的平臺，可以通過建立內(nèi)部知識庫、協(xié)同辦公平臺等方式實現(xiàn)?？傊?，信息傳遞和共享要盡可能做到有效、及時和全面。
再次，科學(xué)的信息分析和決策是信息工作管理的關(guān)鍵。信息的匯集和傳遞并不是目的，關(guān)鍵在于如何根據(jù)信息做出科學(xué)的決策。在管理實踐中，我發(fā)現(xiàn)信息尤其是大數(shù)據(jù)的分析能力成為了一個重要的優(yōu)勢。通過掌握一定的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以發(fā)現(xiàn)信息中的潛在關(guān)聯(lián)和規(guī)律，為企業(yè)決策提供科學(xué)依據(jù)。另外，要注重團隊的智慧，多聽取意見和建議，從不同角度綜合考慮問題，才能做出更準(zhǔn)確的決策。
最后，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是信息工作管理的持續(xù)動力。信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們必須不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)，才能適應(yīng)變化并引領(lǐng)潮流。在管理實踐中，我意識到了自我學(xué)習(xí)的重要性，并通過不斷閱讀、參加培訓(xùn)和交流會等途徑，提高了信息管理的專業(yè)素養(yǎng)。此外，創(chuàng)新也是進(jìn)行信息工作管理的關(guān)鍵要素。創(chuàng)新可以通過引入新的工具和技術(shù)，改進(jìn)信息工作流程和方法，提高工作效率和質(zhì)量。
總之，信息工作管理是一個復(fù)雜而又重要的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和實踐。在這個過程中，良好的信息采集和整理、合理的信息傳遞和共享、科學(xué)的信息分析和決策，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，都是非常重要的因素。希望通過我的分享，可以對大家對信息工作管理有所啟發(fā)和幫助。
管理信息學(xué)心得篇十九
我局科技工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣科技局和兩個目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“____”重要思想和__大精神，以縣委__屆四次全委會精神為指導(dǎo)，深入貫徹實施科教興縣戰(zhàn)略，加強對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨政一把手抓第一生產(chǎn)力責(zé)任制，保證科研經(jīng)費及時到位，在科研項目的研究、推廣應(yīng)用方面取得了顯著成績，為加速水利新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用，促進(jìn)知識的發(fā)展、更新作出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就__年我局科教興縣、信息化工作專項目標(biāo)任務(wù)完成情況總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。特別是近年來，新技術(shù)、新材料在水利建設(shè)中的逐步推廣應(yīng)用，使廣大水利工作者清醒地認(rèn)識到，在科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天，不掌握科學(xué)技術(shù)、不懂科學(xué)方法和科學(xué)精神都將會被末位淘汰。可以說，誰先掌握了科學(xué)技術(shù)、誰最先把科學(xué)技術(shù)運用于生產(chǎn)實踐，誰就能爭取主動、贏得經(jīng)濟發(fā)展的先機。為此，今年，我局按照金委目督辦發(fā)〔__〕22號文件的要求，進(jìn)一步加強了對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局黨組書記、局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負(fù)責(zé)人共同參與的科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制定了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取科技工作匯報制度，采取了集體會商，共同研究的方法，局目標(biāo)管理辦公室不定期組織對科技項目完成情況進(jìn)行督查，查找、分析科技工作中存在的問題，并通報全局，有力地促進(jìn)了我局科技工作的順利開展。
二、明確目標(biāo)，落實責(zé)任。
今年，我局根據(jù)金委目督辦發(fā)〔__〕22號文件下達(dá)的科教興縣工作網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)，組織有關(guān)科室和有關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和傳達(dá)，使廣大工程技術(shù)人員明確了今年的科技攻關(guān)項目。并以金堂水利發(fā)(__)42號文件的的形式將所承擔(dān)的四個項目分解下達(dá)到了責(zé)任科室，明確科室負(fù)責(zé)人為所承擔(dān)項目的第二責(zé)任人。科室又將具體項目落實到了個人頭上，使每一項目都有具體的承辦人員。層層有責(zé)任、層層有壓力、層層抓落實，集體研究，共謀水利發(fā)展之大計，保證了科技工作的順利開展，為我縣水利事業(yè)的發(fā)展搭建了一個不斷攀升的舞臺。
三、制訂措施，提供保障。
今年來，局黨組把科技工作當(dāng)作水利事業(yè)工作任務(wù)中的一件大事來抓，以此來推動我局水利事業(yè)的全面發(fā)展。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，制訂了獎懲措施。并把科技工作目標(biāo)任務(wù)納入局內(nèi)主要目標(biāo)進(jìn)行考核，與科室和具體責(zé)任人的政績掛鉤，對有較大貢獻(xiàn)的人員，在年終評選先進(jìn)，目標(biāo)獎勵時給予優(yōu)先考慮。在科研經(jīng)費上給予充分保證，根據(jù)項目的難易程度、技術(shù)含量，給每一個項目下?lián)芤欢〝?shù)量的經(jīng)費，用于購買資料、外出調(diào)研等;在時間上，在不影響正常工作的前提下，盡量不安排與之相關(guān)的工作，確?？萍柬椖康捻樌瓿?在用車上，優(yōu)先保證科技人員的用車安排，為廣大科技人員營造了一個良好的科研壞境，極大地提高了科技人員的工作積極性。
四、加強科技攻關(guān)，確保目標(biāo)任務(wù)完成。
__年，縣目督辦下達(dá)給我局的科技目標(biāo)任務(wù)主要有四項：一是落實黨政“一把手”抓第一生產(chǎn)力責(zé)任制?？茖W(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，黨政領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，為此，我局成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上、機制上為科技工作提供了強有力的保證。二是加強沱江水土保持研究，利用新技術(shù)，進(jìn)一步加強微水治旱工程建設(shè)。這一項目分解下達(dá)給我局水利科具體實施后，水利科組織及時有關(guān)工程技術(shù)人員認(rèn)真總結(jié)我局以往在水土保持項目實施過程中采用新材料、運用新技術(shù)取得的成功經(jīng)驗，在今年的水土保持項目的水系坡面建設(shè)中，建設(shè)“u”型防滲渠13千米，治理水土流失8平方公里。在生物措施中，大量選用新的植物品種用于坡面和堤埂綠化，收到了較好的效果。微水治旱工程是市委、市政府為解決丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)缺水問題而采取的一項重要措施，它是黨和政府實踐“____”重要思想，真正代表最廣大人民利益的最直接體現(xiàn)，是老百姓的造福工程、貼心工程。全縣微水治旱規(guī)劃面積24、6萬畝，占全市的一半左右。今年的微水治旱工程安排在12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)75個村，投資1567萬元，新建蓄水池3301口，整治山平塘274口，群眾踴躍投工投勞，新增水方154萬方，解決旱地灌溉面積5、2萬畝，極大地緩解了供需矛盾，為加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。三是引進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖新品種2種，新技術(shù)3項，研究項目2項。__年，為進(jìn)一步發(fā)展我縣漁業(yè)生產(chǎn)，在原有漁業(yè)品種的基礎(chǔ)上，加大了名優(yōu)特水產(chǎn)品種的引進(jìn)，加快了漁業(yè)品種的調(diào)整步伐。今年，我們先后引進(jìn)了大閘蟹和丁魷等2個名優(yōu)特品種。從引進(jìn)到試養(yǎng)，目前已基本掌握了養(yǎng)殖技術(shù)。1、大閘蟹：形態(tài)獨特、肉味鮮美、營養(yǎng)豐富、它是水中珍品，對人體機能具有較強的滋補、免疫功能，經(jīng)濟收益畝產(chǎn)幾千至幾萬元，所以，既具有較強的食用價值，又具有良好的藥用價值，同時又具有可觀的經(jīng)濟價值。已形成一定的規(guī)模。2、丁經(jīng)：又稱丁桂魚，具有肉味鮮美、蛋白質(zhì)和不飽和脂肪酸含量高、生長速度快、適應(yīng)范圍廣、抗病力強等優(yōu)點，耐低氧，食性雜，易馴化，起捕率高，個體可達(dá)7、5千克，適合我國絕大部分地區(qū)飼養(yǎng)，被國家農(nóng)業(yè)部確定為全國農(nóng)業(yè)引智成果推廣重點示范項目，畝產(chǎn)可達(dá)1000千克以上。通過引進(jìn)以上新品種的同時，我們還積極引進(jìn)了新技術(shù)，如推廣無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)，聘請市水利局水產(chǎn)技術(shù)推廣站的專家到我縣進(jìn)行講課，主要是嚴(yán)格控制用藥量，禁用藥，休藥期，進(jìn)行人工養(yǎng)殖;健康養(yǎng)殖技術(shù)主要采取有機肥進(jìn)行養(yǎng)殖;仿生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)，主要適用于大江大河養(yǎng)殖和偏遠(yuǎn)的山區(qū)養(yǎng)殖，通過引進(jìn)新技術(shù)，今年產(chǎn)成魚565萬公斤，繁殖魚苗種2600萬尾，稻田養(yǎng)魚10000畝，化肥養(yǎng)魚__畝，培育新增產(chǎn)值10萬以上的水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶3戶。對攻關(guān)項目主要是引進(jìn)的兩項新品種進(jìn)行集體攻關(guān)，爭取形成規(guī)模，加以推廣。
今年以來，我局科技工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過縣科技局和縣目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo)，取得了一定的成績，為加速我縣水利事業(yè)發(fā)展和繁榮市場，提高人民生活水平做出了一些貢獻(xiàn)。但是，從總體上講，我局科技工作也還有很多值得總結(jié)和提高的地方，我們相信，只要通過局黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)，全體干部職工的頑強拼搏，充分發(fā)揚團隊精神，牢固樹立大局、整體、科學(xué)觀念，堅持科學(xué)、求實的精神，增強集體攻關(guān)意識，制定更加有利于科技事業(yè)發(fā)展的新政策，鼓勵廣大科技人員刻苦攻關(guān)、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，我們就一定能夠圓滿完成各級下達(dá)給我局的各項目標(biāo)任務(wù)，一定能夠為我縣水利事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，一定能夠為我縣的科學(xué)技術(shù)騰飛和小康的實現(xiàn)提供堅強有力的水利保障。
管理信息學(xué)心得篇二十
學(xué)校電教設(shè)備是學(xué)校貴重財產(chǎn)，是實現(xiàn)教育教學(xué)手段現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了提高設(shè)備的完好率、利用率、切實有效地為教育教學(xué)服務(wù)，為此特制定如下制度。
學(xué)校教育信息化設(shè)施的配備目的是為教育教學(xué)服務(wù)，任何人不得挪作私人用途。本制度規(guī)定的信息化基礎(chǔ)設(shè)施有電腦及其外設(shè)、投影儀、打印機、掃描儀、視頻展示臺、中控臺、擴音器、錄音機、影碟機、電視機、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、語音教學(xué)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及其它電子教學(xué)設(shè)施。
一、班主任為各班教室內(nèi)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的主要責(zé)任人，有權(quán)利和責(zé)任監(jiān)督每位科任教師正確使用和維護好本班的各種電教設(shè)備；各副班主任、科任教師配合班主任共同管理各班的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
二、各功能室、實驗室的信息化基礎(chǔ)設(shè)施責(zé)任人為該室管理人，對該室的信息化基礎(chǔ)設(shè)施負(fù)責(zé)管理責(zé)任。
三、每位教職員工有責(zé)任維護電腦的穩(wěn)定和整潔，不得隨意安裝和刪除電腦中的文件及程序。不得隨意使用由他人管理的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
四、各室主要責(zé)任人負(fù)責(zé)保管信息化基礎(chǔ)設(shè)施的鑰匙和密碼，離職換崗者需在辦理手續(xù)時移交鑰匙和密碼。
五、嚴(yán)禁私自拆卸信息化基礎(chǔ)設(shè)施，不得隨意換機。
六、學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人為全校信息化基礎(chǔ)設(shè)施的主管和主要維護人；其可以授權(quán)有較強業(yè)務(wù)能力的教師自行維護信息化基礎(chǔ)設(shè)施，但管理和維護責(zé)任不變。
七、信息化基礎(chǔ)設(shè)施的人為損壞賠償責(zé)任由使用人承擔(dān)，丟失賠償責(zé)任由視具體情況由相關(guān)人員承擔(dān)；賠償比例根據(jù)責(zé)任大小分配；責(zé)任的劃分由學(xué)校教育化管理中心負(fù)責(zé)人與學(xué)校主管行政調(diào)查研究后確定。
八、所有教職員工在使用信息化基礎(chǔ)設(shè)施的過程要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得在不熟練的情況下操作信息化基礎(chǔ)設(shè)施。信息化基礎(chǔ)設(shè)施在使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)異常，要及時報修。
九、除學(xué)生網(wǎng)絡(luò)機房和學(xué)生電子閱覽室的電腦課外，學(xué)生不得使用學(xué)校信息化其它基礎(chǔ)設(shè)施，必要時在教師現(xiàn)場指導(dǎo)的情況下，學(xué)生才能使用其它基礎(chǔ)設(shè)施。
十、電腦的主要用途是查閱教育教學(xué)資料、制作和播放教學(xué)課件，不得用電腦播放用于個人娛樂的歌曲和影片，不得用電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲，不得上不良網(wǎng)站。不得在電腦中隨意安裝與辦公無關(guān)的軟件，個人資料保存需定期備份到其它電腦或存儲器。
十一、學(xué)校教育信息化管理中心要定期對教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行檢修，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
十二、下班時一定要安全關(guān)閉信息化基礎(chǔ)設(shè)施，拉下場室的電源總閘。
十三、學(xué)校教育信息化管理中心每學(xué)期組織一次信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和使用情況的考評，根據(jù)考評結(jié)果進(jìn)行獎懲。
學(xué)校辦公計算機使用管理制度。
一、學(xué)校根據(jù)教學(xué)和管理工作的需要，將計算機配發(fā)給相關(guān)的教師和管理人員。
二、辦公室計算機實行專人管理、專人負(fù)責(zé)，使用者要妥善保管和維護好辦公設(shè)備，設(shè)備丟失或人為損壞，使用者要負(fù)相應(yīng)責(zé)任。
三、辦公室計算機定人使用，辦公室內(nèi)未經(jīng)允許不得擅自使用他人電腦、偷看他人資料；因教學(xué)任務(wù)的變更，辦公室需要搬動，基本上堅持“機隨人走”，特殊原因要報學(xué)校批準(zhǔn)。
四、不得在辦公室利用計算機上網(wǎng)聊天，玩打牌、下棋等游戲或瀏覽反動、黃色站點。
五、使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源。
六、辦公室內(nèi)不得隨意調(diào)換計算機的某些部件，如鼠標(biāo)、鍵盤等。
七、機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件，須向?qū)W校信息化管理專人報告。
八、學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入辦公室使用電腦，特殊原因需使用電腦，教師必須在場指導(dǎo)。
九、辦公室電腦需定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，以防主機、顯示器設(shè)備損壞。
十、離開辦公室要關(guān)好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度。
一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，明確指定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心安全管理負(fù)責(zé)人。
二、網(wǎng)絡(luò)中心機房是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)中樞，也是校園網(wǎng)的管理中心，為確保校園網(wǎng)的正常運轉(zhuǎn)，切實為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理網(wǎng)絡(luò)機房鑰匙，未經(jīng)允許，非網(wǎng)絡(luò)管理人員不得私自進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機房。
三、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)設(shè)備、設(shè)施應(yīng)建立完善的清單檔案，設(shè)備的使用及設(shè)置和軟件的安裝應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)管理人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)文字檔案資料。
四、網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器應(yīng)配置不間斷電源(ups)，以確保服務(wù)器安全運行，網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)定時做好中心服務(wù)器的上機日志和存檔工作，任何人不得刪除運行記錄的文檔，否則追究責(zé)任。
五、注意病毒防護，嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)玩計算機游戲、下載與工作無關(guān)的文檔或資料，嚴(yán)禁在服務(wù)器上安裝與工作無關(guān)的軟件，確保網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的正常運作。
六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)中心服務(wù)器有被侵入及惡意攻擊的記錄，應(yīng)及時采取措施遏止并向主管領(lǐng)導(dǎo)報告；若發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有色情及政治敏感內(nèi)容，及時報告有關(guān)部門處理。
境衛(wèi)生。
八、做好網(wǎng)絡(luò)中心機房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作，中心機房內(nèi)溫度要保持在路25攝氏度左右，并定期做好安全檢查，排除隱患，避免發(fā)生事故。
九、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對各類設(shè)備、設(shè)施實行規(guī)范操作，并做好日常維護和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問題應(yīng)及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并作好事故分析，采取積極措施，盡快恢復(fù)正常工作。
十、網(wǎng)絡(luò)中心機房提供ftp數(shù)據(jù)服務(wù)器，定期收集、備份教師的各類文檔、圖片、課件等相關(guān)資源。
十一、網(wǎng)絡(luò)中心機房服務(wù)器的數(shù)據(jù)應(yīng)定期異地備份，每周一次，確保數(shù)據(jù)安全。
十二、網(wǎng)絡(luò)管理員每天離開學(xué)校前必須檢查門窗戶是否關(guān)好，做好防火防盜工作。
學(xué)校校園網(wǎng)使用與管理制度。
為規(guī)范校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使用與管理工作，凈化優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息資源，促進(jìn)學(xué)校辦公、教學(xué)和科研信息的交流與資源共享，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有序、健康發(fā)展，保護校園網(wǎng)用戶的合法權(quán)益，特制定學(xué)校校園網(wǎng)使用與管理辦法：
一、校園網(wǎng)使用與管理工作實行校、辦兩級管理，明確教育信息化專干為主要工作負(fù)責(zé)人，網(wǎng)絡(luò)信息管理員網(wǎng)絡(luò)信息的管理工作。
二、學(xué)校信息中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)、管理和協(xié)調(diào)事務(wù)，對師生使用網(wǎng)絡(luò)信息管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
三、學(xué)校教育信息化辦公室具體協(xié)調(diào)、管理校內(nèi)網(wǎng)站和網(wǎng)頁信息內(nèi)容；協(xié)助相關(guān)部門及時更新、維護校園網(wǎng)主頁數(shù)據(jù)和內(nèi)容；負(fù)責(zé)校園網(wǎng)相關(guān)信息的審核、編輯、提交和發(fā)布；組織各全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，并指導(dǎo)其開展工作。
四、網(wǎng)絡(luò)管理員具體負(fù)責(zé)各類網(wǎng)上信息的日常管理工作；及時更新本單位網(wǎng)站信息，并對信息資料進(jìn)行備份、保存和歸類整理；負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)管學(xué)校網(wǎng)站的信息，按照有關(guān)程序要求，及時處理各類有害或錯誤信息，并配合做好調(diào)查處理工作。
五、校園網(wǎng)用戶必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，對自己在網(wǎng)絡(luò)使用中的行為和所提供的信息負(fù)責(zé)，并有義務(wù)向?qū)W校教育信息化專干報告任何違反網(wǎng)絡(luò)信息管理的行為。
六、凡利用校園網(wǎng)發(fā)布網(wǎng)頁或以網(wǎng)站，須提出書面申請，由所教育信息化專干簽字，到學(xué)校教育信息化辦公室備案，并經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可設(shè)立。網(wǎng)頁或網(wǎng)站要記錄必要的用戶信息，并在顯著的位置提示用戶承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
七、校內(nèi)網(wǎng)頁或網(wǎng)站提供電子公告服務(wù)（包括bbs、公共留言板、論壇和聊天室等）須符合國家有關(guān)規(guī)定，并具備相應(yīng)的管理制度。
八、凡利用校園網(wǎng)以個人名義發(fā)布網(wǎng)頁或網(wǎng)站，必須事先報經(jīng)學(xué)校教育信息化辦公室審核，并經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可發(fā)布，否則，一律刪除并追究當(dāng)事人的責(zé)任。
九、校園網(wǎng)發(fā)布的新聞和信息要及時、準(zhǔn)確、真實、可靠。
十、任何人不得利用校園網(wǎng)和設(shè)備制作、復(fù)制、查閱和傳播非法、黃色等信息。
十一、任何人不得從事下列危害校園網(wǎng)信息安全的活動：
1、未經(jīng)允許，進(jìn)入計算機信息網(wǎng)絡(luò)或者使用計算機信息網(wǎng)絡(luò)資源的；
2、未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加的；
4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的；
5、其他危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)信息安全的。
十二、校園網(wǎng)只是為教學(xué)、科研和管理工作提供服務(wù)的，不得從事經(jīng)營性活動，不得進(jìn)行與以上工作無關(guān)的休閑、娛樂服務(wù)活動。
十三、為了有效地防范網(wǎng)上非法活動，校園網(wǎng)要統(tǒng)一出口管理、統(tǒng)一用戶管理，進(jìn)出校園網(wǎng)訪問信息的所有用戶必須使用校園網(wǎng)負(fù)責(zé)人設(shè)立的代理服務(wù)器、email服務(wù)器。
十四、校園網(wǎng)及子網(wǎng)的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件及信息數(shù)據(jù)要實施保密措施。信息資源保密等級可分為：
（一）可向internet公開的；
（二）可向教師公開的；
（三）可向?qū)W生公開的；
（四）僅限于個人使用的。
犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。
十六、其它違反本規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)給予書面通報、警告、責(zé)成書面檢查、停機整頓的處理；情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定對當(dāng)事人給予相應(yīng)記錄處分。
十七、校內(nèi)其它有關(guān)文件、規(guī)章如與本規(guī)定相沖突，以本規(guī)定為。
準(zhǔn)。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)教室是學(xué)校貴重設(shè)備的集中地之一，學(xué)校委托信息技術(shù)教師專人管理，校外人員不得隨意進(jìn)入機房，來人必須經(jīng)過管理員同意方可進(jìn)入和使用。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)教室嚴(yán)禁吸煙、吐痰、亂扔垃圾，注意保持整潔衛(wèi)生,堅持經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生。
三、每周定期檢查機房設(shè)備運行狀況，定期殺毒，保證設(shè)備正常使用。
四、室內(nèi)不準(zhǔn)存放易燃物品，使用電熱設(shè)備等須注意安全，按章使用，嚴(yán)禁違規(guī)操作。消防設(shè)施定期檢查，擺放于安全、方便之處。
五、上課期間，學(xué)生不得下位走動、交換座位、吵鬧打架等，應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。有需要者必須向任課教師或管理員申請、說明。如違反規(guī)定造成后果，當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任。
六、使用計算機必須遵守計算機的常規(guī)操作，如遵守正常的開機和關(guān)機順序等。不得在機房內(nèi)玩游戲；不得私自在計算機上裝、卸軟件；不得使用與教學(xué)無關(guān)的軟件和資料。
七、使用計算機時應(yīng)注意手要保持干燥，不要將帶水、帶磁性的物品靠近計算機或潑灑在計算機上；不要用硬物（如石頭、玻璃、鋼筆、圓珠筆等）在計算機、桌椅、鍵盤等物品上刻畫；不要觸摸機房內(nèi)的電線、網(wǎng)線、電源線、顯示器屏幕、機箱鐵蓋板等；不要將各種導(dǎo)體和半導(dǎo)體插入、扔進(jìn)插座和機箱內(nèi)。
八、非管理員不得私自拆卸計算機，計算機發(fā)生故障應(yīng)及時報管理員處理。私自拆卸和發(fā)生故障不及時報管理員者，如造成不良后果或損失，由當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任。
九、機房的鑰匙由專人保管，不得隨意借他人使用，如造成不良后果或損失由鑰匙歸屬人負(fù)全部責(zé)任。
十、最后離開機房的教師，必須檢查電源是否斷開，窗戶等設(shè)備是否關(guān)好，房門必須反鎖。
學(xué)校普通教室電教設(shè)備使用管理制度。
一、普通教室電教設(shè)備是學(xué)校開展教育教學(xué)的主要工具。
二、各班班主任為電教設(shè)備的第一責(zé)任人，可指定一名責(zé)任心強的同學(xué)擔(dān)任電教設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)電教設(shè)備使用的監(jiān)督（包括：電腦、電視機、錄音機、投影儀及相關(guān)的線路），并協(xié)助教師上好多媒體輔助教學(xué)課。
三、對信息化基礎(chǔ)設(shè)備做到定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，切忌用濕抹布清潔，以免產(chǎn)生安全事故。
四、所有任課教師應(yīng)掌握各種電教設(shè)備使用方法，使用前應(yīng)認(rèn)真。
檢查教育信息化基礎(chǔ)設(shè)備的完好程度，使用時嚴(yán)格按不同設(shè)備的操作要求規(guī)范操作，時刻注意設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，如有問題，應(yīng)立即停止使用并通知相關(guān)管理人員進(jìn)行處理。
五、未經(jīng)班級管理人員同意，任何人不準(zhǔn)擅自拆卸電教設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把電教設(shè)備拿出教室外使用。
六、因操作失誤造成人為損壞及不良影響者要照章賠償，學(xué)校將視其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
七、鼓勵廣大教師積極運用教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，積極參與課程改革，積極收集教學(xué)成果。
八、離開教室要關(guān)好門窗，斷開總電源，注意防火防盜。
學(xué)校教育信息化要求各學(xué)科教師運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)，拓展學(xué)科教學(xué)資源、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將信息技術(shù)應(yīng)用到課程教學(xué)之中，為使我校在教育教學(xué)應(yīng)用和管理應(yīng)用方面盡快全面實現(xiàn)教育信息化，特制訂以下制度：
一、學(xué)校根據(jù)管理要求使用信息管理平臺對學(xué)校進(jìn)行管理，做到“校務(wù)、政務(wù)公開”網(wǎng)絡(luò)化。
二、學(xué)校建設(shè)好自己的校園專題網(wǎng)站，建設(shè)教師個人或課程專題網(wǎng)站，有互動的教師主頁，能夠圍繞課堂學(xué)習(xí)實現(xiàn)師生交流，起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。建設(shè)學(xué)生跨學(xué)科的班級學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)頁。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先使用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，在全校教師會議上、工作匯報、家長學(xué)校等會議上使用自制的演示文稿講話，在課堂教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教學(xué)。
四、積極參加全國、省、市、區(qū)各項有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的競賽活動。
五、學(xué)校組織全體教師開展信息化校本培訓(xùn)，做到有計劃、有過程、有記錄，要求做到有教學(xué)設(shè)計作品和資源開發(fā)成果，定期開展與教育信息化相關(guān)的特色活動。
六、教師應(yīng)該把計算機當(dāng)作自己教學(xué)、工作甚至生活的工具，使現(xiàn)有設(shè)備在平時教學(xué)工作中發(fā)揮更大作用。每個教師要根據(jù)自身水平制訂計算機操作提高計劃，每個教師應(yīng)積極參加各級各類自制多媒體課件比賽。
七、對幻燈投影機、錄像機、錄音機、電視機等常規(guī)電教器材，應(yīng)經(jīng)常性地使用，盡量的在日常教學(xué)中多采用多媒體教學(xué)手段。教師使用多媒體輔助教學(xué)課占總課時的50%以上。
八、要求教師積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)活動，鼓勵教師到學(xué)生機房上課,35歲以下的青年教師每期必需上信息技術(shù)與學(xué)科整合研究課。
九、全體教師的論文、計劃、總結(jié)、備課、試題等各方面逐步實行電子化管理，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
十、積極參加上級教育行政部門組織開展的各種教育信息化應(yīng)用推廣活動，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
十一、積極為區(qū)教育資源提供各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，每學(xué)期每位教。
師提交的資源數(shù)量不少五份。
十二、學(xué)校對積極應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備的教師給予表彰，并納入教師考核評比。
教育信息化的關(guān)鍵在于教師，為了幫助教師加深對教育信息化的理解，提升整體應(yīng)用水平，我校特制定本培訓(xùn)制度。
一、每期均要對教師進(jìn)行計算機操作水平提高培訓(xùn)，每學(xué)期五次以上，并納入到校本培訓(xùn)當(dāng)中統(tǒng)一管理。
二、每學(xué)期學(xué)校開展一次全體教師的信息技術(shù)考核，成績列入教師期終考核目標(biāo)管理，并推薦優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和考試內(nèi)容均由計算機培訓(xùn)教師制定。
四、對計算機操作水平較高的教師可以申請免普通操作培訓(xùn)，但必須參加每學(xué)期的水平檢測。
五、教師需經(jīng)過專門培訓(xùn)合格以后才可使用所在教室的微機、投影儀。
六、教師未經(jīng)過培訓(xùn)使用電教器材而造成器材損壞，應(yīng)由教師本人承擔(dān)經(jīng)濟賠償。
七、對已通過培訓(xùn)但還是在使用過程造成損壞，學(xué)校將具體調(diào)查情況，實事求是處理。
教師，應(yīng)及時培訓(xùn)。
九、學(xué)校鼓勵教師參加上級教育行政部門組織的各種培訓(xùn)活動，每位教師必須拿到上級教育行政部門規(guī)定的相關(guān)等級計算機操作證，實行持證上崗。
十、學(xué)校鼓勵教師參加教育信息化相關(guān)知識的自修、自學(xué)，對表現(xiàn)突出者學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR> 學(xué)校電子閱覽室使用管理制度。
一、嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法規(guī)，為師生提供與教育教學(xué)相關(guān)的、思想內(nèi)容健康的音像資料和網(wǎng)絡(luò)信息資源。指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，閱覽網(wǎng)上電子圖書等相關(guān)資料。
二、設(shè)備、音像資料、網(wǎng)絡(luò)信息資源要按標(biāo)準(zhǔn)化管理，音像資料、各類媒體資源應(yīng)編目并專柜存放，配備相關(guān)設(shè)備設(shè)施，做好防塵、防潮工作。
三、落實管理責(zé)任制，電子閱覽室、音像資料要實行專人管理。定期對資料進(jìn)行更新、維護、清理，建立資料使用、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。
四、管理人員要熟悉操作規(guī)程，指導(dǎo)師生正確操作使用設(shè)備和音像資料，避免人為損壞設(shè)備和音像資料。
五、電子閱覽室向師生開放時，要有人值班，及時提供服務(wù)。
六、經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，保證人員進(jìn)出通道暢通，空氣流通，布線合理，線路和設(shè)備不漏電，無火災(zāi)隱患。
七、電子圖書資料要做好定期更新工作，定期清殺病毒。
八、電子閱覽室電腦要定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，以防主機、顯示器等設(shè)備損壞。
九、離開電子閱覽室要關(guān)好門窗，斷開計算機電源，注意防火防。
盜。
學(xué)校電子備課室使用管理制度。
一、保持室內(nèi)整潔和安靜，嚴(yán)禁隨地吐痰、吸煙、亂扔紙屑和大聲喧嘩。
二、充分利用現(xiàn)有設(shè)備，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，為教育和教學(xué)工作提供服務(wù)。
三、上機時，應(yīng)遵守操作程序，嚴(yán)格按照制作程序操作，杜絕因違反操作程序造成設(shè)備損壞，要追查操作者的責(zé)任。
四、嚴(yán)禁任何人私帶軟盤、光盤、優(yōu)盤、mp3等進(jìn)入本室進(jìn)行操作，特殊情況必須經(jīng)管理人員做好殺毒處理后方可運行。
五、任何人不準(zhǔn)隨意刪除他人的目錄和文件；不準(zhǔn)在網(wǎng)上傳播或查閱不健康的內(nèi)容：不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事情（如：玩游戲、聊天等）。
六、備課室打印機、掃描儀等相關(guān)設(shè)備不會使用，應(yīng)向?qū)W校信息化管理人員咨詢，設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時向?qū)W校信息中心反映。
七、每次操作使用后，應(yīng)認(rèn)真作好使用登記，檢查各種設(shè)備是否完好無損。
八、備課室管理人員為直接責(zé)任人，未經(jīng)管理員的同意，不得擅自打開主機箱，移動任何配件和計算機部件。
九、備課室電腦需定期清潔，做到通風(fēng)透氣，防水防潮，以防主。
機、顯示器、打印機等設(shè)備損壞。
十、離開備課室要關(guān)好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約。
一.自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，聽從老師的指導(dǎo)和管理，嚴(yán)禁非法操作，自覺愛護機器設(shè)備，保持機房的良好環(huán)境和衛(wèi)生。
二.不訪問不文明網(wǎng)站，不瀏覽不健康的信息，不參加聊天室的無聊話題、消極話題和不文明話題。對虛擬世界一些不良文化交流，要有警惕和自我保護意識，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
三.提高自身素質(zhì)，在網(wǎng)上的人際關(guān)系和思想交流中要注意誠懇待人，不要欺詐蒙騙。要注意文明禮貌，不要侮辱、誹謗或嘲弄他人。
四.不瀏覽或傳遞有關(guān)色情、暴力、兇殺、恐怖、賭博及邪教等危險性內(nèi)容。
五.不訪問有煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結(jié)、損害國家榮譽的網(wǎng)站。不訪問有危害國家安全、泄露國家秘密、煽動顛覆國家政權(quán)、破壞國家統(tǒng)一的網(wǎng)站。
六.不在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲，下載不健康的軟件。七.不在服務(wù)器和終端設(shè)備隨意刪除或修改系統(tǒng)文件。
八.不用計算機傷害別人，不去剽竊他人的精神產(chǎn)品，不向他人提供帶有計算機病毒的軟件。
九.增強網(wǎng)絡(luò)安全意識、責(zé)任意識、法律意識，培養(yǎng)健全人格和高尚情操。
十.打擊盜版軟件，保護知識產(chǎn)權(quán)。附：
學(xué)校學(xué)生信息技術(shù)水平檢查與評價制度。
信息技術(shù)已成為學(xué)生的一門必修課，為了使信息技術(shù)這門學(xué)科為基礎(chǔ)教育注入生機和活力，學(xué)校特制定本制度。
一、信息技術(shù)教學(xué)的檢查與評價目標(biāo)從學(xué)生、教師和信息技術(shù)課程本身這三方面出發(fā)，通過檢查與評價，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師水平不斷提高和促進(jìn)課程不斷完善的目標(biāo)。
二、構(gòu)建新的評價體系的目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；促進(jìn)教師水平不斷提高；促進(jìn)課程不斷完善。
三、檢查與評價需堅持的原則：全面性原則；客觀性原則；公開性原則。
四、采用多元檢查與評價方法：答辯評價：要求學(xué)生把信息技術(shù)教學(xué)中所完成的任務(wù)寫成小論文，可以是幾個學(xué)生為一小組，由信息技術(shù)教師和學(xué)生組織答辯。操作評價：對不同年級學(xué)生制訂不同的信息技術(shù)操作內(nèi)容，評價學(xué)生分析問題、解決問題的能力；評價學(xué)生操作動手能力；評價學(xué)生是否掌握操作方法；評價學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
五、“檔案”評價：為每一個學(xué)生建立信息技術(shù)課“檔案”，在這個特別的檔案袋中，記錄有學(xué)生信息技術(shù)成果，上信息技術(shù)課時對學(xué)生的觀察所作的記錄，學(xué)生的自我評價等等。定期展示檔案袋內(nèi)容，為學(xué)生的成長提供契機，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我教育的習(xí)慣。
新民市教育信息中心。
管理信息學(xué)心得篇二十一
信息管理專業(yè)課是現(xiàn)代社會發(fā)展的產(chǎn)物，隨著信息時代的到來，信息管理專業(yè)成為各大高校熱門的就業(yè)方向之一。作為一名信息管理專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐活動、專業(yè)素養(yǎng)及未來發(fā)展等五個方面分享我在信息管理專業(yè)課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，信息管理專業(yè)課的課程設(shè)置十分豐富多樣，包括信息資源開發(fā)、信息組織與檢索、知識管理、數(shù)字化圖書館與電子出版等等。這些課程內(nèi)容涵蓋了信息管理專業(yè)的各個方面，使我們能夠全面掌握信息管理的基本理論和實踐技能。同時，這種多樣化的課程設(shè)置也能夠更好地滿足不同學(xué)生的需求，讓我們能夠根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選修，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
其次，信息管理專業(yè)課的教學(xué)方法也非常切合實際。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，信息管理專業(yè)課更加注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。許多課程會組織學(xué)生去實踐中心進(jìn)行實訓(xùn)，讓我們能夠親自操作、實踐所學(xué)的知識和技能。這種教學(xué)方法不僅提高了我們的實際操作能力，也培養(yǎng)了我們解決問題和團隊合作的能力，為我們未來的就業(yè)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，信息管理專業(yè)課注重實踐活動的開展，通過各種實踐活動的參與，我們能夠更好地了解信息管理行業(yè)的實際操作和發(fā)展趨勢。比如，我們經(jīng)常參加圖書館和檔案館的實地考察，與相關(guān)行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種實踐活動不僅讓我們能夠與實際工作者接觸，了解他們的工作環(huán)境和職責(zé)，也能夠讓我們更好地將理論知識與實際工作相結(jié)合，提升自己的實踐能力。
另外，信息管理專業(yè)課培養(yǎng)的不僅是專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。信息管理專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高，我們需要具備良好的信息檢索、組織和分析能力，同時還要注重溝通能力和團隊合作能力的培養(yǎng)。在課程中，老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和項目合作，這既提高了我們的溝通和合作能力，也鍛煉了我們的分析和解決問題的能力。
最后，作為一個信息管理專業(yè)的學(xué)生，我對未來的發(fā)展充滿信心。信息管理專業(yè)是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的行業(yè)，未來的發(fā)展前景廣闊。通過多學(xué)科的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗的積累，我們將能夠在信息管理領(lǐng)域中具備更為全面的專業(yè)知識和技能，成為行業(yè)的中堅力量。
總而言之，信息管理專業(yè)課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。豐富多樣的課程設(shè)置、切合實際的教學(xué)方法、實踐活動的參與、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及未來發(fā)展的前景都讓我對信息管理專業(yè)充滿了熱愛和信心。我相信通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我會在信息管理行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理信息學(xué)心得篇二十二
管理是人類社會發(fā)展過程中不可避免的一部分，它包括企業(yè)管理、團隊管理、項目管理等眾多領(lǐng)域，而我在長期的工作生涯中也積累了一些管理心得體會。這篇文章將介紹我的幾個管理心得，包括有效的溝通、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作、根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策等方面的體會。
第二段：有效的溝通。
在工作中，溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。通過有效的溝通，可以使員工明確工作目標(biāo)、任務(wù)和期望，以及工作中的任何變化。在我的管理經(jīng)歷中，經(jīng)常與員工保持積極、開放的溝通，并且充滿同理心來聽取員工的反饋和意見。通過這種方式，員工可以感到在組織中受到重視，獲得動力并得到必要的指導(dǎo)。而且，可以為互相之間建立信任打下基礎(chǔ)。這導(dǎo)致員工愿意更加努力地工作，做到最好。
第三段：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力。
作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，一個人必須要有出色的領(lǐng)導(dǎo)力。一個好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該能夠了解員工、賦予員工權(quán)力、使員工感到動力并享有成功的成果。在我的管理經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力是指向員工進(jìn)行有效指導(dǎo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠傳達(dá)信息、理解員工的需求，并支持他們?nèi)〉贸晒?。通過贊揚員工的工作成果和幫助他們改進(jìn)不足，團隊中的每個人都能受益。
第四段：團隊合作。
團隊合作是組織中工作中的另一個重要方面。積極的團隊合作能夠改善團隊的工作效率和生產(chǎn)力。通過合作，可以集中人力資源，形成更多的想法以及更好的方法完成工作。要使團隊合作得到發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者需要發(fā)展同理心，建立一種積極合作的氛圍。通過定期的溝通和團隊建設(shè)活動，我可以提高成員的團隊合作能力，使我們的項目更快地達(dá)成目標(biāo)并且能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第五段：根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策。
根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策是一個有效的管理技巧。在我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷中，我努力將數(shù)據(jù)分析作為一項重要的管理技能。數(shù)據(jù)告訴我們現(xiàn)在組織中發(fā)生了什么事情，以及如何為未來做出更好的決策。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該關(guān)注數(shù)據(jù)，推動組織效率的提高。通過分析數(shù)據(jù)，我已經(jīng)得出了一些結(jié)論，該結(jié)論幫助度我們最大限度地提高了組織的效率和生產(chǎn)力。
結(jié)論。
管理過程中，成功的關(guān)鍵因素是有效溝通、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作以及根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策。一位成功的管理者需要掌握以上技能，以便在組織中贏得信任、提高生產(chǎn)力以及平衡組織中利益方的需求。此外，管理者應(yīng)該多思考工作中發(fā)生的每件事情，并堅持不懈地努力工作，以提高組織能力和企業(yè)的競爭力。
管理信息學(xué)心得篇二十三
信息時代以來，信息工作管理在各行各業(yè)中扮演著日益重要的角色。作為一名信息工作者，我深感信息工作管理的重要性，也不斷總結(jié)和提升自己在信息工作管理方面的經(jīng)驗。在過去的工作中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，合理安排時間是信息工作管理的基礎(chǔ)。信息工作的特點是工作內(nèi)容繁瑣、進(jìn)度緊迫，因此合理安排時間顯得更為重要。我時常將工作事項列成清單，并根據(jù)優(yōu)先級給予排序。在安排時間時，我傾向于先解決那些難度較大且耗時較長的任務(wù)，以免拖延后續(xù)工作的進(jìn)展。另外，我也意識到了合理安排工作與生活的平衡的重要性。信息工作強調(diào)效率，但強調(diào)健康更為重要，因此在工作之余，我會合理安排休息和娛樂活動，保證身心健康。
其次，良好的溝通是信息工作管理的關(guān)鍵。作為信息工作者，除了要與同事之間保持良好的溝通，還需要與上下級、客戶等進(jìn)行有效的溝通。在我看來，良好的溝通不僅需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和需求，更需要善于傾聽和理解他人的意見和反饋。我會盡量保持積極的溝通態(tài)度，主動與他人交流，提高工作的協(xié)調(diào)性和高效性。此外，我也會通過各種溝通渠道了解不同部門和單位的工作情況，以便更好地進(jìn)行信息工作管理。
再次，信息安全是信息工作管理的重要內(nèi)容。在信息時代，信息安全顯得尤其重要。作為信息工作者，我們必須時刻警惕各種信息安全風(fēng)險。在我工作的過程中，我始終將信息安全放在首位，嚴(yán)格遵守保密協(xié)議和規(guī)定，保護好工作中涉及的敏感信息。同時，我也不斷提升自己的信息安全意識和技能，以便更好地防范和應(yīng)對各種信息安全風(fēng)險。
最后，積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是信息工作管理的重要動力。信息工作管理發(fā)展迅速，信息技術(shù)日新月異，因此，我們不能停止學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的步伐。我時常關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也鼓勵團隊成員共同學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷尋求改進(jìn)和突破，為工作提供新的動力和方向。
總之，信息工作管理需要合理安排時間、良好的溝通、信息安全保障以及積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心態(tài)。在我的工作經(jīng)驗中，這些方面起到了至關(guān)重要的作用。信息工作管理對于提高工作效率、保證信息安全以及促進(jìn)工作創(chuàng)新具有重要意義，期待在未來的工作中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。同時，也希望能與更多的信息工作者共同分享心得體會，共同進(jìn)步。