讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)籍或文章之后，對(duì)其中的內(nèi)容、情感、思想等進(jìn)行反思和表達(dá)的一種文學(xué)形式。它可以幫助讀者深入理解作品，加深對(duì)作者意圖的把握，同時(shí)也是讀者與作者溝通的一種方式。讀后感對(duì)于提高閱讀能力、良好的寫(xiě)作表達(dá)能力以及培養(yǎng)批判思維等方面都有著重要的作用。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以以第一人稱(chēng)的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，讓讀者更容易與我們產(chǎn)生共鳴。以下是一些優(yōu)秀讀者撰寫(xiě)的讀后感，著重介紹了作品的主題和情感體驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
你陽(yáng)剛讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了一本名為《男孩向前沖》的書(shū)。這本書(shū)包括小說(shuō)、散文、童話和歌曲。材料主要是關(guān)于男孩勇敢、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、毅力等精神事跡。
我最喜歡的兩篇文章是《蘆花鞋》和《口袋里的爸爸》?！短J花鞋》寫(xiě)下了非常艱苦和貧窮的農(nóng)村生活。啞巴青銅的愛(ài)，向日葵的愛(ài)，他們家人對(duì)向日葵的愛(ài)。讓我一次又一次地感受到孩子們?cè)诳嚯y中長(zhǎng)大是多么的簡(jiǎn)單和堅(jiān)強(qiáng)。其中，葵花可以在沒(méi)有家人照相的情況下體會(huì)到，因?yàn)樗鼪](méi)有錢(qián)。為了讓葵花拍照，這家人開(kāi)始采摘蘆花，做一雙精致的蘆花鞋出售。最后，一場(chǎng)大雪全賣(mài)完了。最后有人想買(mǎi)，但是沒(méi)了。青銅把鞋子給了他。青銅光腳踏雪回家的那一刻，我又被他的執(zhí)著和樸實(shí)感動(dòng)了。我深受啟發(fā)。如果我們關(guān)心別人，不管生活有多糟糕，我們都會(huì)快樂(lè)。
《口袋里的爸爸》是一個(gè)童話。讀完后，我高興地笑了笑，感動(dòng)了楊歌的父親。他本來(lái)是個(gè)魁梧的人，但在他母親的訓(xùn)斥下，他逐漸變小，失去了職位。最后，他只能在兒子的口袋里解決歌曲問(wèn)題，做論文。全面負(fù)責(zé)兒子的學(xué)習(xí)。以母親的名義成為兒子的軍師，督促、控制、指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎挑戰(zhàn)，比陳雪虎做得更好。讀完這篇文章后，我覺(jué)得作為一個(gè)男人，我應(yīng)該相信不要輕易放棄，要奮斗到最后一刻`精神。
這本書(shū)里的男生要學(xué)會(huì)做個(gè)好孩子。
你陽(yáng)剛讀后感篇二
我讀過(guò)許多曹文軒的小說(shuō)，如《草房子》、《紅葫蘆》、《再見(jiàn)了，我的星星》……但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書(shū)的特點(diǎn)在于以多種類(lèi)型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來(lái)喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，要有男子漢的氣概。
在眾多故事當(dāng)中，里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地蘇醒了過(guò)來(lái)，后來(lái)和老頭結(jié)成了形影不離的好朋友?？珊镁安婚L(zhǎng)，后來(lái)因?yàn)樾∩叩呢澬?，進(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果當(dāng)小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻死也不讓它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)樾∩邘?lái)了許多錢(qián)，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而便成了一個(gè)大皮球。索索米想盡辦法幫老頭克服了懶惰的`毛病，最后，老頭在索索米的幫助下，變得十分勤奮并且愛(ài)幫助人。我在小蛇索索米身上感悟到了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。而老頭教育我們?nèi)瞬荒苤回澙?，圖利益而忘了其他感情，而且千萬(wàn)不要好吃懶做，這樣的話下場(chǎng)是可以看到的。
這就是我酷愛(ài)的《陽(yáng)剛男孩》，這本書(shū)讓我成為一個(gè)善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)有男子漢的氣概的陽(yáng)剛少年。
你陽(yáng)剛讀后感篇三
在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽(yáng)剛男孩之男孩向前沖》的書(shū)。這本書(shū)包含了小說(shuō)，散文，童話，歌曲。資料主要是寫(xiě)了男孩們勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。
其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》?！短J花鞋》呢寫(xiě)了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛(ài)，葵花的愛(ài)，他們家人對(duì)葵花的愛(ài)。讓我一次次感受到在苦難中成長(zhǎng)的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆](méi)錢(qián)而瞞著家人沒(méi)照相就能夠體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開(kāi)始采蘆花做出一雙雙精美無(wú)比的蘆花鞋去賣(mài)。最終在一個(gè)大雪全賣(mài)完了。最終有人想買(mǎi)可是沒(méi)了。青銅便把自我腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛(ài)一下，那再不好的生活也會(huì)歡樂(lè)起來(lái)的。
而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開(kāi)心的哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，可是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒(méi)了職位最終只能夠在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺(jué)到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最終一刻的`精神。
我們要想這本書(shū)中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。
你陽(yáng)剛讀后感篇四
這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得好玩，收下了那個(gè)一說(shuō)話就滿(mǎn)嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說(shuō)話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f(shuō)話就出口傷人，無(wú)法管住自己的言行。
于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)非常的害怕。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來(lái)，出口傷人。
所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說(shuō)話才會(huì)更加文明。
你陽(yáng)剛讀后感篇五
真誠(chéng)的世界，要讓我們自我來(lái)創(chuàng)造;一片綠葉，要用花朵來(lái)襯托才更美，環(huán)境的保護(hù)，要讓我們自我來(lái)做。
一個(gè)個(gè)趣味的故事，一幕幕感人的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)都在《陽(yáng)剛男孩》中呈現(xiàn)出來(lái)。這本書(shū)問(wèn)題齊全，小說(shuō)散文，童話，詩(shī)歌都有涉及，并且還有許多著名作家寫(xiě)的文章，如果朱自清爺爺，曹文軒叔叔，錢(qián)方成叔叔，安武林叔叔，并且在我讀完這本書(shū)后，明白了更多的人生道理。
如果說(shuō)謊言是火光，那么我們是水，把它澆滅;如果說(shuō)謊言是龍卷風(fēng)，那么我們是樹(shù)，把它拒之“門(mén)”外;如果說(shuō)謊言是枯樹(shù)，那么我們是啄木鳥(niǎo)，把謊言“醫(yī)治”成“真話”。
你陽(yáng)剛讀后感篇六
《陽(yáng)剛男孩》是一套由曹文軒、錢(qián)萬(wàn)成、安武林三位著名文學(xué)作家共同主編的專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給男孩們的書(shū)。它主要分成六本，分別是《雄闊的草原》、《男孩不孤單》、《男孩不說(shuō)謊》、《瘋跑的少年》、《男孩向前沖》、《狂奔的獵狗》。這套書(shū)有三大特點(diǎn)：1.書(shū)中的內(nèi)容比較適合男生閱讀；2.有很多種文體，有小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)；3.每一篇作品后都有中小學(xué)生寫(xiě)的讀后感。
三位作家寫(xiě)這套書(shū)的主要目的是讓男孩體現(xiàn)出自己的陽(yáng)剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任精神，讓男孩不要脆弱、軟弱，不要中性化和女性化。比如書(shū)中的《啞巴咩咩》里面講到一位名叫“咩咩”的“啞巴”少年（注：他只會(huì)說(shuō)“咩咩”），當(dāng)森林女神交給他任務(wù)的時(shí)候，他明明知道，這是個(gè)十分艱巨的任務(wù)，可是他仍然堅(jiān)決地接受了任務(wù)。從這里說(shuō)明“啞巴”少年是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的陽(yáng)剛少年?！肚嚆~葵花》里面講到一位名叫“青銅”的男孩和一位名叫“葵花”的女孩，他們明明很愛(ài)學(xué)習(xí)，但因?yàn)榧依锔F，還是決定不上學(xué)，幫家里賺錢(qián)，這說(shuō)明他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)男置?。《老巡警的風(fēng)衣》說(shuō)的是一位巡警在一個(gè)小鎮(zhèn)上默默無(wú)聞地工作了三十年后退休了，他的老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋、老煙斗為了不讓老巡警三十年的名譽(yù)毀于一旦，替老巡警巡邏、抓賊的故事。從這里可以看出老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋和老煙斗有責(zé)任心，何況我們?nèi)祟?lèi)。
我覺(jué)得這套書(shū)對(duì)我們男孩子很好，因?yàn)樗梢越棠泻⒉灰づつ竽?，要?jiān)定。我以后一定要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)陽(yáng)剛的男孩子。
你陽(yáng)剛讀后感篇七
翻開(kāi)當(dāng)下中學(xué)生的作文本，作文中老套，矯揉造作，題材缺乏新意，等多種問(wèn)題層出不窮。更有甚者，缺乏自身真實(shí)情感的注入。生搬硬套，內(nèi)容牽強(qiáng)附會(huì)，純?yōu)閷?xiě)作本身而寫(xiě)作。思想上更是完全空白，文章華而不實(shí)，。在這樣的情況下，陽(yáng)剛作文，這一新穎的概念的提出恰到好處，其意指文章積極向上，脫離哀傷悲痛的桎梏，希望學(xué)生作文能夠?qū)懗稣鎸?shí)，健康，豁達(dá)的態(tài)度來(lái)。
不僅僅是中學(xué)生自身的情感糾結(jié)，當(dāng)今社會(huì)，放眼望去，情歌唱遍大街小巷，其作用甚至使得天真無(wú)邪的兒童都懂得失戀的傷痛。同樣，電視劇中，最主要的情感線索也是愛(ài)情。愛(ài)情誠(chéng)然是美好的，也是值得歌頌的。同時(shí)，一段或悲傷或感人的戀情往往也是最令人牽動(dòng)心弦，思緒萬(wàn)千，沉溺其中。就拿中國(guó)古代的神話來(lái)看，牛郎織女，梁山伯和祝英臺(tái)，都是一種對(duì)于愛(ài)情的歌頌。又有誰(shuí)會(huì)希望自己的作文鮮有人問(wèn)津呢？自然而然，作品為了感人，情回千轉(zhuǎn)，糾纏曲折，自然成了不可少的標(biāo)簽。無(wú)論是兩人的月下深語(yǔ)，還是少女心事，也許是動(dòng)人的求婚畫(huà)面，或者悲天慟地的生離死別，只有大肆渲染才值得閱讀。而在作文中，被這種社會(huì)風(fēng)氣深深感染的中學(xué)生，也常會(huì)選擇此類(lèi)題材。毫無(wú)戀愛(ài)經(jīng)歷的他們，只有靠杜撰才可以造出那些“動(dòng)人”的文章。那么自然情感不會(huì)真實(shí)。虛假，空洞，自然難以避免。
同樣，應(yīng)試教育的影響也不容忽視。分?jǐn)?shù)，對(duì)于學(xué)生而言，就是一切。而作文，卻占據(jù)了語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。為了高分，為了好成績(jī)，作文成了兵家必爭(zhēng)之地。高分，勝券在握。在這種利益的驅(qū)使下，格式化的八股文再一次出現(xiàn)在歷史的舞臺(tái)上。議論文的開(kāi)頭要排比，用優(yōu)美的句子。記敘文一定要對(duì)景物的描寫(xiě)大手筆，不許寫(xiě)消極的思想和敏感的話題。這些條條框框，正是扼殺一篇篇作文的罪魁禍?zhǔn)祝沟靡黄九c眾不同的文章變成了一件件“完美”的復(fù)制品。可這也恰恰違背了作文的最基本原則之一：真實(shí)。被糖衣包裝的作文自然受到老師的厚愛(ài)，分?jǐn)?shù)自然也很好看?？墒沁@樣的作文千篇一律，純粹為了考試而寫(xiě)作，思想毫無(wú)價(jià)值，完完全全的一個(gè)繡花大枕頭。可這就是現(xiàn)實(shí)，作文也只可以這樣。
而作為作文的締造者的學(xué)生，“一心只讀圣賢書(shū)”，又有誰(shuí)有那么又那么曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷，又有誰(shuí)又會(huì)從如此平淡的生活中可以悟出獨(dú)特又深刻的人生哲理呢？又有誰(shuí)可以安靜的一個(gè)人的可以真正的深入生活的浮夸的表面，去體會(huì)到它深層的道理呢？沒(méi)有一個(gè)深沉的有內(nèi)涵的心，筆下也不會(huì)有深刻的文字，自然不會(huì)發(fā)人深省的力量。不豁達(dá)，淺陋，如同雞肋。毫無(wú)意義和價(jià)值，更何況談陽(yáng)剛作文。
由此可見(jiàn)，陽(yáng)剛作文，雖然觀點(diǎn)十分新穎，同時(shí)也直接揭露出現(xiàn)在中學(xué)生中廣泛存在的不足之處，暴露出中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中心理的健康，社會(huì)的風(fēng)氣，教育的偏離，與生活經(jīng)歷的匱乏，都應(yīng)該發(fā)人深省，不容小視。陽(yáng)剛作文，落實(shí)下去自然收益多多，可是實(shí)踐性仍有待于考察。
武漢市第一中學(xué)高一。
（一）班。
何松。
你陽(yáng)剛讀后感篇八
在暑期，我讀了《陽(yáng)剛男孩》一書(shū)，他不僅僅概括了當(dāng)今孩子缺失陽(yáng)剛之氣，并教會(huì)了我們?nèi)绾螛?shù)立一個(gè)高大男子漢形象。
比起說(shuō)它是一篇散文集，不如說(shuō)它是故事集，因?yàn)樗木A需要我們?cè)跁?shū)中慢慢提取，并在生活中加以運(yùn)用。并且這本書(shū)還有一個(gè)小讀者與小讀者之間交流的平臺(tái)，每一個(gè)故事后面都有來(lái)自其他小讀者的有感，方便我們理解和借鑒。
而這本書(shū)里的故事也都是圍繞“陽(yáng)剛男孩”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，每個(gè)故事也都有一個(gè)活生生的主角，不管是大人還是孩子，在每個(gè)人身上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大男子漢的影子。有像蘇爸爸那種愿意為了兒子與壞人拼搏的男子漢形象，也有像大荒那樣為了他的媽媽拋下自我恐懼的男子漢形象；有像阿跳那樣在成長(zhǎng)的磨練中漸漸成熟的男子漢形象，也有像定子那樣得了絕癥卻愿意“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的男子漢形象。
男子漢有可能是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，也有可能是生活中的一言一行。在成長(zhǎng)的磨練中，我們也會(huì)擁有陽(yáng)剛之氣，成為一名真正的男子漢。
你陽(yáng)剛讀后感篇九
這是一本專(zhuān)門(mén)為男生打造的閱讀經(jīng)典。它以著名作者和中國(guó)各部分校長(zhǎng)精妙絕倫、爐火純青的文章組成。關(guān)于男孩，有好幾句俗話，如：“男兒眼淚不輕彈”……每一句話都我都贊不絕口。相反，女孩：“女人是水做成的”……也都十分對(duì)。
男子漢，做一個(gè)真正的男子漢要堅(jiān)強(qiáng)、敢和命運(yùn)戰(zhàn)斗，勇敢、能屈能伸、敢作敢當(dāng)、勇于挑戰(zhàn)才是一個(gè)真正的男子漢。身為一個(gè)男子漢，膽子就得大。你有沒(méi)有想過(guò)，如果臺(tái)上的教師是你，當(dāng)同學(xué)不把你放在眼里吵鬧時(shí)，你敢不敢大喊一聲：“安靜下來(lái)（）！”如果你被人冤枉，被以為是沒(méi)有付過(guò)錢(qián)拿魚(yú)的'小賊，眾人把你圍成一團(tuán)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，你敢不敢大喊一聲：“我是清白的！”敢不敢有的男生膽小如鼠，別說(shuō)大喊一聲，小喊一聲都不敢。這點(diǎn)就是男子漢具備的品質(zhì)之一“勇敢”。男子漢，也需要幾個(gè)朋友。在男子漢沮喪的時(shí)候講個(gè)笑話讓他開(kāi)心，在男子漢失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，在男子漢成功的時(shí)候祝賀他。朋友，就得有難同當(dāng)，有福同享。
每個(gè)男子漢的成功，背后往往有著很多不為人知的故事。不知經(jīng)歷多少磨難、多少失敗、多少諷刺、多少挫折、多少風(fēng)吹雨打……可能想過(guò)放棄，想過(guò)后退……可是，他的背后始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐著他，讓他勇敢的應(yīng)對(duì)，那就是永不服輸！
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你陽(yáng)剛讀后感篇十
在暑期，我讀了《陽(yáng)剛男孩》一書(shū)，他不僅概括了當(dāng)今孩子缺失陽(yáng)剛之氣，并教會(huì)了我們?nèi)绾螛?shù)立一個(gè)高大男子漢形象。
比起說(shuō)它是一篇散文集，不如說(shuō)它是故事集，因?yàn)樗木A需要我們?cè)跁?shū)中慢慢提取，并在生活中加以運(yùn)用。而且這本書(shū)還有一個(gè)小讀者與小讀者之間交流的平臺(tái)，每一個(gè)故事后面都有來(lái)自其他小讀者的有感，方便我們理解和借鑒。
而這本書(shū)里的故事也都是圍繞“陽(yáng)剛男孩”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，每個(gè)故事也都有一個(gè)活生生的主角，不管是大人還是孩子，在每個(gè)人身上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大男子漢的影子。有像蘇爸爸那種愿意為了兒子與壞人拼搏的男子漢形象，也有像大荒那樣為了他的媽媽拋下自己恐懼的男子漢形象；有像阿跳那樣在成長(zhǎng)的磨練中漸漸成熟的男子漢形象，也有像定子那樣得了絕癥卻愿意“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的男子漢形象。
男子漢有可能是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，也有可能是生活中的一言一行。在成長(zhǎng)的磨練中，我們也會(huì)擁有陽(yáng)剛之氣，成為一名真正的男子漢。
你陽(yáng)剛讀后感篇十一
陽(yáng)剛作文是我最近才聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)概念。顧名思義，就是要講作文寫(xiě)出陽(yáng)剛的味道，這引起了我的頗多感觸。
這個(gè)概念是著名作家孔慶東提出來(lái)的。這里的“陽(yáng)剛”并不是與“陰柔”相對(duì)立，而是指文章應(yīng)該積極向上，脫離疼痛的桎梏，能夠借文章來(lái)表達(dá)出真實(shí)、真切的自我。“陽(yáng)剛”二字短小卻不簡(jiǎn)單，直擊當(dāng)前中學(xué)生寫(xiě)作的最大弊端。的確，陽(yáng)剛地作文才能鑄就真正的、站立的作文！
當(dāng)前中學(xué)生的作文中普遍存在矯揉造作、無(wú)病呻吟的現(xiàn)象。我們對(duì)此似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣，但是這并不意味著真正的作文應(yīng)該如此。“我手寫(xiě)我心”，這句話好像從第一堂作文課老師就告訴過(guò)我們，但是為什么真正做到的卻沒(méi)有幾人呢？作文本來(lái)是一件快樂(lè)的事，古語(yǔ)有云：“勞于讀書(shū)，逸于作文。”因?yàn)樽魑牡倪^(guò)程將自己的情感抒發(fā)出來(lái)、呈現(xiàn)在紙上的過(guò)程。真切地表達(dá)自己，不是一件快樂(lè)的事嗎？當(dāng)然，這一切源于對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)、思考、總結(jié)。缺乏陽(yáng)剛味道的中學(xué)生大概是忽略了這一點(diǎn)。有了觀察才會(huì)有寫(xiě)作的素材。也許是我們的生活太過(guò)安逸，就像是溫室中的花朵沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)浪，將一點(diǎn)點(diǎn)小磨難、小挫折無(wú)限地?cái)U(kuò)大，以為這就是人生的坎坷，甚至在小挫折過(guò)后為自己的“堅(jiān)韌”而感到自豪。如此，文章中出現(xiàn)矯揉造作、無(wú)病呻吟也就不足為怪了。可以說(shuō)，這樣的寫(xiě)作不過(guò)是碼字。
出現(xiàn)這樣令人堪憂(yōu)的現(xiàn)象，原因還有來(lái)自社會(huì)上的負(fù)面影響，比如受到不少學(xué)生追捧的80后作家郭敬明。我曾經(jīng)讀過(guò)他的文章，其中不少都傳達(dá)出濃郁的哀傷、苦澀。我不解：究竟是怎樣的經(jīng)歷讓一個(gè)正值青春的人有這樣的負(fù)面情緒。事實(shí)證明，這一切不過(guò)是無(wú)病呻吟，難道他認(rèn)為青春就該如此嗎？青春應(yīng)該是朝氣蓬勃、積極向上的。同樣的，青年人的文章更應(yīng)該是陽(yáng)剛的。健康豁達(dá)、積極向上才是我們應(yīng)該有的寫(xiě)作觀以及人生觀。
陽(yáng)剛地作文，陽(yáng)剛地作人，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
你陽(yáng)剛讀后感篇十二
在讀這篇文章之前我從來(lái)不知道有獾這種動(dòng)物，后來(lái)看到文中小男孩看到一只年輕的獾的那一段，才明白原來(lái)獾也是挺可愛(ài)的一種動(dòng)物呀，只要你不去主動(dòng)攻擊它，它們也絕對(duì)不會(huì)惡意攻擊人類(lèi)。獾的牙齒可真厲害，居然能夠把鐵鍬咬穿。
在讀這篇文章時(shí)我一直很討厭那個(gè)叫“疤頭”的人，因?yàn)樗莻€(gè)很殘忍的家伙。文章開(kāi)頭的時(shí)候說(shuō)疤頭踩死了一只比拳頭大不了多少的鼠兔，后來(lái)疤頭還偷了游隼的蛋，吃掉了它們。那四個(gè)蛋中可是即將孵化的小鳥(niǎo)呀！真讓人氣憤！但是后來(lái)當(dāng)疤頭與很多獾發(fā)生對(duì)峙的時(shí)候，疤頭卻會(huì)保護(hù)那個(gè)男孩子，讓他躲到自己的身后，這讓我覺(jué)得疤頭并沒(méi)有壞到極點(diǎn)。疤頭還說(shuō)：“報(bào)應(yīng)來(lái)了”。我想他應(yīng)該是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。當(dāng)他們離開(kāi)那個(gè)大獾洞后，他們估計(jì)也不會(huì)再去抓獾了吧。
獾應(yīng)該是野生動(dòng)物吧？既然獾對(duì)人類(lèi)并沒(méi)有惡意，我們也不應(yīng)該主動(dòng)去侵犯它們，畢竟它們也是鮮活的生命呀！
你陽(yáng)剛讀后感篇十三
昨天晚上我讀完了一本書(shū)，叫《陽(yáng)剛男孩——男孩不說(shuō)謊》，里面是分篇寫(xiě)得。篇篇都很精彩、很有啟發(fā)！我只拿我最受感悟的一篇說(shuō)說(shuō)。
“黑呆子”里面的主人公“墜”是一個(gè)小男孩，他的媽媽離開(kāi)了他，他的爸爸長(zhǎng)年在外打工，很少回來(lái)。直到有一次：
墜拿著魚(yú)竿去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)了魚(yú)子，一看就知道是“黑呆子”，因?yàn)橹挥小昂诖糇印辈艜?huì)把魚(yú)子產(chǎn)在河邊上。墜看見(jiàn)有魚(yú)子，那么就一定有大魚(yú)！墜準(zhǔn)備好魚(yú)竿，一拋，漫長(zhǎng)的等待，終于換來(lái)回報(bào)，一條很大的“黑呆子”游了過(guò)來(lái)，一咬魚(yú)竿，可能是墜太興奮先收了構(gòu)，墜一看沒(méi)釣到，很是生氣，魚(yú)鉤朝魚(yú)子一拋，就在這時(shí)“黑呆子”擋著了，墜見(jiàn)了一條魚(yú)這樣的保護(hù)自己的孩子，不由得想到了媽媽?zhuān)瑝嬕缓菪姆艞壛俗剿哪铑^，還把它的帶回家了，一回家，就被剛回到家的爸爸看見(jiàn)了，他爸爸想把魚(yú)炒了下酒，墜見(jiàn)了，就跑，可他那是爸爸的對(duì)手啊，最后還是被爸爸炒了。
讀了這篇文章，我心里有種難受，“黑呆子”拼勁全力去保護(hù)孩子，可是只保護(hù)了一時(shí)，沒(méi)有保護(hù)一世，我心里很心痛！
你陽(yáng)剛讀后感篇十四
在暑期，我讀了《陽(yáng)剛男孩》一書(shū)，他不僅概括了當(dāng)今孩子缺失陽(yáng)剛之氣，并教會(huì)了我們?nèi)绾螛?shù)立一個(gè)高大男子漢形象。
比起說(shuō)它是一篇散文集，不如說(shuō)它是故事集，因?yàn)樗木A需要我們?cè)跁?shū)中慢慢提取，并在生活中加以運(yùn)用。而且這本書(shū)還有一個(gè)小讀者與小讀者之間交流的平臺(tái)，每一個(gè)故事后面都有來(lái)自其他小讀者的有感，方便我們理解和借鑒。
而這本書(shū)里的故事也都是圍繞“陽(yáng)剛男孩”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，每個(gè)故事也都有一個(gè)活生生的主角，不管是大人還是孩子，在每個(gè)人身上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大男子漢的影子。有像蘇爸爸那種愿意為了兒子與壞人拼搏的男子漢形象，也有像大荒那樣為了他的媽媽拋下自己恐懼的男子漢形象；有像阿跳那樣在成長(zhǎng)的磨練中漸漸成熟的男子漢形象，也有像定子那樣得了絕癥卻愿意“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的男子漢形象。
男子漢有可能是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，也有可能是生活中的一言一行。在成長(zhǎng)的磨練中，我們也會(huì)擁有陽(yáng)剛之氣，成為一名真正的男子漢。
在暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《陽(yáng)剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍(lán)色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。
這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得好玩，收下了那個(gè)一說(shuō)話就滿(mǎn)嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說(shuō)話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f(shuō)話就出口傷人，無(wú)法管住自己的言行。
那個(gè)造出藍(lán)舌頭的人十分可惡，如果讓全世界的人都安上這種“藍(lán)舌頭”，那么將會(huì)有兩種后果。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍(lán)舌頭”，讓“藍(lán)舌頭”遍布于世界各地，那么每個(gè)人一出口就滿(mǎn)嘴臟話，并且嘴一不禮貌，身體也會(huì)不禮貌起來(lái)，到時(shí)候這個(gè)世界將永無(wú)禮貌落腳之地，人們也會(huì)越來(lái)越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來(lái)越大，心態(tài)也越來(lái)越不平整。
這樣，就大大加速了人類(lèi)的滅亡，真正的世界末日離這時(shí)也不遠(yuǎn)了！第二種后果是人們明白了“藍(lán)舌頭”的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄了“藍(lán)舌頭”，從此用手勢(shì)來(lái)交流思想，這樣說(shuō)話的功能就會(huì)衰退，人與人交流思想就會(huì)十分的不方便，這樣人們不會(huì)進(jìn)化，只能退化。最終退化成了猿人，和世界末日來(lái)臨有什么區(qū)別嗎于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)十分的害怕。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來(lái)，出口傷人。
所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說(shuō)話才會(huì)更加禮貌。
你陽(yáng)剛讀后感篇十五
在假期中，我看了很多好看的書(shū)，有《非洲草原歷險(xiǎn)記》、《兒童文學(xué)》、《兩個(gè)小淘氣》、《街上流行機(jī)器人》等等，但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書(shū)的特點(diǎn)在于以多種類(lèi)型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來(lái)喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。
在這本書(shū)里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地活了過(guò)來(lái)，后來(lái)竟和老頭結(jié)成了朋友。后來(lái)因?yàn)樾∩叩呢澬模M(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻不讓它回家。小蛇在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)檫@件事，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而成了一個(gè)大皮球。索索米想辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最后變得十分勤奮并且愛(ài)幫助人。好蛇索索米告訴了我們，做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)告訴了我們做人不能只貪圖利益而忘了其他感情。
我還要說(shuō)的一篇是《裝在口袋里的爸爸》，書(shū)里的爸爸因?yàn)閶寢尩奶籼薅兂闪四粗复笮?，但是他不氣餒，在足球場(chǎng)上告訴兒子要自信自強(qiáng)，并指導(dǎo)孩子刻苦訓(xùn)練，最終大家贏得了比賽。
在奧運(yùn)會(huì)冠軍中哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，付出辛勤的汗水，靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終獲得成功的。我們現(xiàn)在過(guò)的生活已經(jīng)非常輕松，大家不能挑剔，要繼續(xù)努力，再接在勵(lì)，讓世界變得更好！
陽(yáng)剛男孩》是一套由曹文軒、錢(qián)萬(wàn)成、安武林三位著名文學(xué)作家共同主編的專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給男孩們的書(shū)。它主要分成六本，分別是《雄闊的草原》、《男孩不孤單》、《男孩不說(shuō)謊》、《瘋跑的少年》、《男孩向前沖》、《狂奔的獵狗》。這套書(shū)有三大特點(diǎn)：1.書(shū)中的內(nèi)容比較適合男生閱讀；2.有很多種文體，有小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)；3.每一篇作品后都有中小學(xué)生寫(xiě)的讀后感。
三位作家寫(xiě)這套書(shū)的主要目的是讓男孩體現(xiàn)出自己的陽(yáng)剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任精神，讓男孩不要脆弱、軟弱，不要中性化和女性化。比如書(shū)中的《啞巴咩咩》里面講到一位名叫“咩咩”的“啞巴”少年（注：他只會(huì)說(shuō)“咩咩”），當(dāng)森林女神交給他任務(wù)的時(shí)候，他明明知道，這是個(gè)十分艱巨的任務(wù)，可是他仍然堅(jiān)決地接受了任務(wù)。從這里說(shuō)明“啞巴”少年是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的陽(yáng)剛少年。《青銅葵花》里面講到一位名叫“青銅”的男孩和一位名叫“葵花”的女孩，他們明明很愛(ài)學(xué)習(xí)，但因?yàn)榧依锔F，還是決定不上學(xué)，幫家里賺錢(qián)，這說(shuō)明他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)男置??！独涎簿娘L(fēng)衣》說(shuō)的是一位巡警在一個(gè)小鎮(zhèn)上默默無(wú)聞地工作了三十年后退休了，他的老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋、老煙斗為了不讓老巡警三十年的名譽(yù)毀于一旦，替老巡警巡邏、抓賊的故事。從這里可以看出老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋和老煙斗有責(zé)任心，何況我們?nèi)祟?lèi)。
我覺(jué)得這套書(shū)對(duì)我們男孩子很好，因?yàn)樗梢越棠泻⒉灰づつ竽?，要?jiān)定。我以后一定要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)陽(yáng)剛的男孩子。
你陽(yáng)剛讀后感篇十六
在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽(yáng)剛男孩之男孩向前沖》的書(shū)。這本書(shū)包含了小說(shuō)，散文，童話，歌曲。內(nèi)容主要是寫(xiě)了男孩們勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。
其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》?！短J花鞋》呢寫(xiě)了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛(ài)，葵花的愛(ài)，他們家人對(duì)葵花的愛(ài)。讓我一次次感受到在苦難中成長(zhǎng)的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆](méi)錢(qián)而瞞著家人沒(méi)照相就可以體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開(kāi)始采蘆花做出一雙雙精美無(wú)比的蘆花鞋去賣(mài)。終于在一個(gè)大雪全賣(mài)完了。最后有人想買(mǎi)可是沒(méi)了。青銅便把自己腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛(ài)一下，那再不好的生活也會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。
而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開(kāi)心的'哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，但是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒(méi)了職位最后只可以在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺(jué)到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最后一刻的精神。
我們要想這本書(shū)中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。
你陽(yáng)剛讀后感篇十七
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，這個(gè)假期我讀完了一套媽媽專(zhuān)門(mén)買(mǎi)給我的'書(shū)，叫做《陽(yáng)剛男孩》。這套書(shū)一共有六冊(cè)，每一冊(cè)都是由十四個(gè)小故事組成的。而每一個(gè)故事里都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。
故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因?yàn)槌绨菝餍嵌兊迷絹?lái)越中性化和女性化，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎么行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個(gè)世界一定會(huì)非常糟糕。
為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？書(shū)中說(shuō)可能是因?yàn)槟泻⒌耐陼r(shí)期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個(gè)不起眼的“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女老師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。因此，讓男孩變得如此脆弱。
看看自己，同樣是男陔，雖然對(duì)明星什么的不“感冒”，但是在生活中，要是犯了錯(cuò)，我立馬會(huì)想方設(shè)法來(lái)掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得很慚愧。但是我決心做一個(gè)陽(yáng)剛男孩。
一個(gè)男陔，必須要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽(yáng)剛男孩。男孩不能脆弱，我想對(duì)大家說(shuō)：“忘掉明星，做一個(gè)陽(yáng)剛男孩吧！”
你陽(yáng)剛讀后感篇十八
快樂(lè)的暑假結(jié)束了。這個(gè)假期，我讀一套我媽媽特別買(mǎi)給我的書(shū)，叫做男孩。這本書(shū)有六本書(shū)，每本書(shū)都有14個(gè)小故事。每個(gè)故事都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有很多感覺(jué)。
故事中男孩的責(zé)任感和責(zé)任感值得學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩恰恰相反。因?yàn)槌绨菝餍?，他們變得越?lái)越中立和女性化，男人的形象變成了柔軟英俊的男孩形象。這怎么樣？如果所有的男孩都變成這樣，世界一定會(huì)很糟糕。
為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象？書(shū)中說(shuō)，這可能是因?yàn)槟泻⒌耐晔怯赡赣H陪伴的，而他的父親已經(jīng)成為一個(gè)微不足道的小人物。上小學(xué)時(shí)，幾乎所有的人都由女教師照顧。最常見(jiàn)的原因是男孩崇拜明星是因?yàn)樗戳巳談『晚n劇。因此，讓男孩如此脆弱。
看看自己。他也是個(gè)男人。雖然他對(duì)明星不感冒，但如果他在生活中犯了錯(cuò)誤，我會(huì)立即試圖掩蓋和撒謊，我拒絕承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我感到很慚愧。但我決心成為一個(gè)陽(yáng)剛的男孩。
一個(gè)男人必須有責(zé)任感，有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣才能成為真正的陽(yáng)剛男孩。男生不能脆弱。我想對(duì)大家說(shuō):忘了明星，做個(gè)陽(yáng)剛男生！
你陽(yáng)剛讀后感篇十九
在暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《陽(yáng)剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍(lán)色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。
這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得好玩，收下了那個(gè)一說(shuō)話就滿(mǎn)嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說(shuō)話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f(shuō)話就出口傷人，無(wú)法管住自己的言行。
于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)非常的害怕。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來(lái)，出口傷人。
所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說(shuō)話才會(huì)更加文明。
你陽(yáng)剛讀后感篇二十
《陽(yáng)剛男孩》這本書(shū)里面有許許多多個(gè)小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。但在這些故事當(dāng)中，我最喜歡的就是《第31只黃鼠狼的故事》了。
這個(gè)故事里講述了這樣一件事：有一天，一只黃鼠狼來(lái)到了作者家，想要偷走作者家的雞，但是被作者嚇跑了。因此，作者就對(duì)黃鼠狼產(chǎn)生了不好的印象，認(rèn)為黃鼠狼是偷雞賊，是壞家伙。但是后來(lái)有一次，一只母黃鼠狼被作者爸爸的夾子夾到了。令作者吃驚的是，這只黃鼠狼不但沒(méi)有發(fā)出難聞的氣味，而是想要咬斷自己的腿來(lái)逃命。頓時(shí)，作者就對(duì)黃鼠狼產(chǎn)生了好感，也不再認(rèn)為它是一個(gè)壞家伙，而是覺(jué)得它非常勇敢、機(jī)敏。同時(shí)，作者也為黃鼠狼失去一條腿而感到遺憾。因此，作者便收留了這只可憐的黃鼠狼。而作者的父親也不再捕殺黃鼠狼，而是站在了作者的立場(chǎng)上與作者一起照顧受傷的黃鼠狼。
讀了這個(gè)故事，我對(duì)這黃色小精靈的看法徹底改變了。剛開(kāi)始，我也和作者一樣，認(rèn)為它們都是偷雞賊，是壞家伙。但是后來(lái)，我馬上就改變了想法：我開(kāi)始對(duì)這些小家伙產(chǎn)生了好感，甚至開(kāi)始對(duì)它們產(chǎn)生了敬佩之情。因?yàn)?，那一些黃鼠狼們?cè)诒粖A子夾到時(shí)，為了自己的生命和孩子，它們?nèi)讨弁?，不惜犧牲自己七分之一的身體來(lái)逃走，它們此時(shí)表現(xiàn)的是多么勇敢、機(jī)敏?。?BR> 因此，讀完了這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)深刻的道理：任何事物其實(shí)都沒(méi)有你想象中的那么糟。關(guān)鍵是你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
你陽(yáng)剛讀后感篇二十一
自從讀了《陽(yáng)剛男孩》，我覺(jué)得無(wú)論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說(shuō)謊，要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要努力學(xué)習(xí)……下面，就讓我們來(lái)看一個(gè)描寫(xiě)堅(jiān)持不懈精神的故事吧。
在一個(gè)動(dòng)物的世界里，燕子知道在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它于是告訴了所有的動(dòng)物，動(dòng)物們聽(tīng)了很開(kāi)心，連忙起身去尋寶。但是，它們一連跑了三四天也沒(méi)有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好。
最后只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就這樣，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它來(lái)到了一個(gè)地方，那里有五彩繽紛的花草樹(shù)木，還有碧波蕩漾的湖水，美極了，但卻并沒(méi)有什么寶物。忽然它覺(jué)得：這里是一個(gè)多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個(gè)世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好!
這是一個(gè)多么美麗的故事啊!它告訴我們，在生活中，在工作和學(xué)習(xí)中，一定要有一種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論前面的困難有多大也要繼續(xù)前行，千萬(wàn)不要被眼前的困難嚇倒，要用你堅(jiān)強(qiáng)的意志和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找和創(chuàng)造真的“無(wú)價(jià)之寶”。
請(qǐng)記住：只要努力，堅(jiān)持不懈，勝利就在眼前!
今天，我看的是《陽(yáng)剛男孩》的“男孩不孤單”系列。而讓我感受最多的就是“藍(lán)色舌頭”這一章。
這章的作者是孫幼軍，他被譽(yù)為“一代童話大師”，是著名童話作家、中國(guó)首位安徒生獎(jiǎng)提名者。
大致意思是：我吃晚飯時(shí)被兒子蘇迎的一句吞吞吐吐的話產(chǎn)生疑問(wèn)，自己嘗試時(shí)真的把自己的舌頭拔出來(lái)了，斷定兒子的話是對(duì)的?？墒莾鹤幼罱偸橇R人，我覺(jué)得奇怪，無(wú)意中找到一個(gè)藍(lán)色的舌頭，戴上之后，竟發(fā)現(xiàn)自己也滿(mǎn)口臟話。詢(xún)問(wèn)蘇迎時(shí)，他說(shuō)用舌頭換的藍(lán)舌頭。我便去找那個(gè)壞人，找到之后，終于換回舌頭，但自己卻被砍了一刀。好在那個(gè)詐騙犯也被抓住了。
蘇迎是個(gè)好孩子，只是被玩心沖昏了頭腦。自從換上了這個(gè)恐怖的“藍(lán)舌頭”之后，就變成了一個(gè)口不對(duì)心的“傀儡”。
第二種，人們?nèi)淌懿涣伺K話，都不裝舌頭，只能用手勢(shì)交流，慢慢又退化成了“猿”。第三種，人們總摘了裝，裝了摘，人類(lèi)絕望，選擇死亡，人類(lèi)滅絕。
你陽(yáng)剛讀后感篇二十二
自從讀了《陽(yáng)剛男孩》，我覺(jué)得無(wú)論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說(shuō)謊，要勇于承擔(dān)職責(zé)，還要努力學(xué)習(xí)……下頭，就讓我們來(lái)看一個(gè)描述堅(jiān)持不懈精神的故事吧。
在一個(gè)動(dòng)物的世界里，燕子明白在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它于是告訴了所有的動(dòng)物，動(dòng)物們聽(tīng)了很開(kāi)心，連忙起身去尋寶?？墒?，它們一連跑了三四天也沒(méi)有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好。
最終只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就這樣，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它來(lái)到了一個(gè)地方，那里有五彩繽紛的花草樹(shù)木，還有碧波蕩漾的湖水，美極了，但卻并沒(méi)有什么寶物。忽然它覺(jué)得：那里是一個(gè)多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個(gè)世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加完美！
這是一個(gè)多么美麗的故事?。∷嬖V我們，在生活中，在工作和學(xué)習(xí)中，必須要有一種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論前面的困難有多大也要繼續(xù)前行，千萬(wàn)不要被眼前的困難嚇倒，要用你堅(jiān)強(qiáng)的意志和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找和創(chuàng)造真的“無(wú)價(jià)之寶”。
請(qǐng)記住：只要努力，堅(jiān)持不懈，勝利就在眼前！
你陽(yáng)剛讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了一本名為《男孩向前沖》的書(shū)。這本書(shū)包括小說(shuō)、散文、童話和歌曲。材料主要是關(guān)于男孩勇敢、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、毅力等精神事跡。
我最喜歡的兩篇文章是《蘆花鞋》和《口袋里的爸爸》?！短J花鞋》寫(xiě)下了非常艱苦和貧窮的農(nóng)村生活。啞巴青銅的愛(ài)，向日葵的愛(ài)，他們家人對(duì)向日葵的愛(ài)。讓我一次又一次地感受到孩子們?cè)诳嚯y中長(zhǎng)大是多么的簡(jiǎn)單和堅(jiān)強(qiáng)。其中，葵花可以在沒(méi)有家人照相的情況下體會(huì)到，因?yàn)樗鼪](méi)有錢(qián)。為了讓葵花拍照，這家人開(kāi)始采摘蘆花，做一雙精致的蘆花鞋出售。最后，一場(chǎng)大雪全賣(mài)完了。最后有人想買(mǎi)，但是沒(méi)了。青銅把鞋子給了他。青銅光腳踏雪回家的那一刻，我又被他的執(zhí)著和樸實(shí)感動(dòng)了。我深受啟發(fā)。如果我們關(guān)心別人，不管生活有多糟糕，我們都會(huì)快樂(lè)。
《口袋里的爸爸》是一個(gè)童話。讀完后，我高興地笑了笑，感動(dòng)了楊歌的父親。他本來(lái)是個(gè)魁梧的人，但在他母親的訓(xùn)斥下，他逐漸變小，失去了職位。最后，他只能在兒子的口袋里解決歌曲問(wèn)題，做論文。全面負(fù)責(zé)兒子的學(xué)習(xí)。以母親的名義成為兒子的軍師，督促、控制、指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎挑戰(zhàn)，比陳雪虎做得更好。讀完這篇文章后，我覺(jué)得作為一個(gè)男人，我應(yīng)該相信不要輕易放棄，要奮斗到最后一刻`精神。
這本書(shū)里的男生要學(xué)會(huì)做個(gè)好孩子。
你陽(yáng)剛讀后感篇二
我讀過(guò)許多曹文軒的小說(shuō)，如《草房子》、《紅葫蘆》、《再見(jiàn)了，我的星星》……但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書(shū)的特點(diǎn)在于以多種類(lèi)型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來(lái)喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，要有男子漢的氣概。
在眾多故事當(dāng)中，里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地蘇醒了過(guò)來(lái)，后來(lái)和老頭結(jié)成了形影不離的好朋友?？珊镁安婚L(zhǎng)，后來(lái)因?yàn)樾∩叩呢澬?，進(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果當(dāng)小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻死也不讓它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)樾∩邘?lái)了許多錢(qián)，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而便成了一個(gè)大皮球。索索米想盡辦法幫老頭克服了懶惰的`毛病，最后，老頭在索索米的幫助下，變得十分勤奮并且愛(ài)幫助人。我在小蛇索索米身上感悟到了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。而老頭教育我們?nèi)瞬荒苤回澙?，圖利益而忘了其他感情，而且千萬(wàn)不要好吃懶做，這樣的話下場(chǎng)是可以看到的。
這就是我酷愛(ài)的《陽(yáng)剛男孩》，這本書(shū)讓我成為一個(gè)善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)有男子漢的氣概的陽(yáng)剛少年。
你陽(yáng)剛讀后感篇三
在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽(yáng)剛男孩之男孩向前沖》的書(shū)。這本書(shū)包含了小說(shuō)，散文，童話，歌曲。資料主要是寫(xiě)了男孩們勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。
其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》?！短J花鞋》呢寫(xiě)了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛(ài)，葵花的愛(ài)，他們家人對(duì)葵花的愛(ài)。讓我一次次感受到在苦難中成長(zhǎng)的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆](méi)錢(qián)而瞞著家人沒(méi)照相就能夠體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開(kāi)始采蘆花做出一雙雙精美無(wú)比的蘆花鞋去賣(mài)。最終在一個(gè)大雪全賣(mài)完了。最終有人想買(mǎi)可是沒(méi)了。青銅便把自我腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛(ài)一下，那再不好的生活也會(huì)歡樂(lè)起來(lái)的。
而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開(kāi)心的哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，可是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒(méi)了職位最終只能夠在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺(jué)到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最終一刻的`精神。
我們要想這本書(shū)中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。
你陽(yáng)剛讀后感篇四
這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得好玩，收下了那個(gè)一說(shuō)話就滿(mǎn)嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說(shuō)話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f(shuō)話就出口傷人，無(wú)法管住自己的言行。
于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)非常的害怕。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來(lái)，出口傷人。
所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說(shuō)話才會(huì)更加文明。
你陽(yáng)剛讀后感篇五
真誠(chéng)的世界，要讓我們自我來(lái)創(chuàng)造;一片綠葉，要用花朵來(lái)襯托才更美，環(huán)境的保護(hù)，要讓我們自我來(lái)做。
一個(gè)個(gè)趣味的故事，一幕幕感人的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)都在《陽(yáng)剛男孩》中呈現(xiàn)出來(lái)。這本書(shū)問(wèn)題齊全，小說(shuō)散文，童話，詩(shī)歌都有涉及，并且還有許多著名作家寫(xiě)的文章，如果朱自清爺爺，曹文軒叔叔，錢(qián)方成叔叔，安武林叔叔，并且在我讀完這本書(shū)后，明白了更多的人生道理。
如果說(shuō)謊言是火光，那么我們是水，把它澆滅;如果說(shuō)謊言是龍卷風(fēng)，那么我們是樹(shù)，把它拒之“門(mén)”外;如果說(shuō)謊言是枯樹(shù)，那么我們是啄木鳥(niǎo)，把謊言“醫(yī)治”成“真話”。
你陽(yáng)剛讀后感篇六
《陽(yáng)剛男孩》是一套由曹文軒、錢(qián)萬(wàn)成、安武林三位著名文學(xué)作家共同主編的專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給男孩們的書(shū)。它主要分成六本，分別是《雄闊的草原》、《男孩不孤單》、《男孩不說(shuō)謊》、《瘋跑的少年》、《男孩向前沖》、《狂奔的獵狗》。這套書(shū)有三大特點(diǎn)：1.書(shū)中的內(nèi)容比較適合男生閱讀；2.有很多種文體，有小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)；3.每一篇作品后都有中小學(xué)生寫(xiě)的讀后感。
三位作家寫(xiě)這套書(shū)的主要目的是讓男孩體現(xiàn)出自己的陽(yáng)剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任精神，讓男孩不要脆弱、軟弱，不要中性化和女性化。比如書(shū)中的《啞巴咩咩》里面講到一位名叫“咩咩”的“啞巴”少年（注：他只會(huì)說(shuō)“咩咩”），當(dāng)森林女神交給他任務(wù)的時(shí)候，他明明知道，這是個(gè)十分艱巨的任務(wù)，可是他仍然堅(jiān)決地接受了任務(wù)。從這里說(shuō)明“啞巴”少年是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的陽(yáng)剛少年?！肚嚆~葵花》里面講到一位名叫“青銅”的男孩和一位名叫“葵花”的女孩，他們明明很愛(ài)學(xué)習(xí)，但因?yàn)榧依锔F，還是決定不上學(xué)，幫家里賺錢(qián)，這說(shuō)明他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)男置?。《老巡警的風(fēng)衣》說(shuō)的是一位巡警在一個(gè)小鎮(zhèn)上默默無(wú)聞地工作了三十年后退休了，他的老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋、老煙斗為了不讓老巡警三十年的名譽(yù)毀于一旦，替老巡警巡邏、抓賊的故事。從這里可以看出老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋和老煙斗有責(zé)任心，何況我們?nèi)祟?lèi)。
我覺(jué)得這套書(shū)對(duì)我們男孩子很好，因?yàn)樗梢越棠泻⒉灰づつ竽?，要?jiān)定。我以后一定要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)陽(yáng)剛的男孩子。
你陽(yáng)剛讀后感篇七
翻開(kāi)當(dāng)下中學(xué)生的作文本，作文中老套，矯揉造作，題材缺乏新意，等多種問(wèn)題層出不窮。更有甚者，缺乏自身真實(shí)情感的注入。生搬硬套，內(nèi)容牽強(qiáng)附會(huì)，純?yōu)閷?xiě)作本身而寫(xiě)作。思想上更是完全空白，文章華而不實(shí)，。在這樣的情況下，陽(yáng)剛作文，這一新穎的概念的提出恰到好處，其意指文章積極向上，脫離哀傷悲痛的桎梏，希望學(xué)生作文能夠?qū)懗稣鎸?shí)，健康，豁達(dá)的態(tài)度來(lái)。
不僅僅是中學(xué)生自身的情感糾結(jié)，當(dāng)今社會(huì)，放眼望去，情歌唱遍大街小巷，其作用甚至使得天真無(wú)邪的兒童都懂得失戀的傷痛。同樣，電視劇中，最主要的情感線索也是愛(ài)情。愛(ài)情誠(chéng)然是美好的，也是值得歌頌的。同時(shí)，一段或悲傷或感人的戀情往往也是最令人牽動(dòng)心弦，思緒萬(wàn)千，沉溺其中。就拿中國(guó)古代的神話來(lái)看，牛郎織女，梁山伯和祝英臺(tái)，都是一種對(duì)于愛(ài)情的歌頌。又有誰(shuí)會(huì)希望自己的作文鮮有人問(wèn)津呢？自然而然，作品為了感人，情回千轉(zhuǎn)，糾纏曲折，自然成了不可少的標(biāo)簽。無(wú)論是兩人的月下深語(yǔ)，還是少女心事，也許是動(dòng)人的求婚畫(huà)面，或者悲天慟地的生離死別，只有大肆渲染才值得閱讀。而在作文中，被這種社會(huì)風(fēng)氣深深感染的中學(xué)生，也常會(huì)選擇此類(lèi)題材。毫無(wú)戀愛(ài)經(jīng)歷的他們，只有靠杜撰才可以造出那些“動(dòng)人”的文章。那么自然情感不會(huì)真實(shí)。虛假，空洞，自然難以避免。
同樣，應(yīng)試教育的影響也不容忽視。分?jǐn)?shù)，對(duì)于學(xué)生而言，就是一切。而作文，卻占據(jù)了語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。為了高分，為了好成績(jī)，作文成了兵家必爭(zhēng)之地。高分，勝券在握。在這種利益的驅(qū)使下，格式化的八股文再一次出現(xiàn)在歷史的舞臺(tái)上。議論文的開(kāi)頭要排比，用優(yōu)美的句子。記敘文一定要對(duì)景物的描寫(xiě)大手筆，不許寫(xiě)消極的思想和敏感的話題。這些條條框框，正是扼殺一篇篇作文的罪魁禍?zhǔn)祝沟靡黄九c眾不同的文章變成了一件件“完美”的復(fù)制品。可這也恰恰違背了作文的最基本原則之一：真實(shí)。被糖衣包裝的作文自然受到老師的厚愛(ài)，分?jǐn)?shù)自然也很好看?？墒沁@樣的作文千篇一律，純粹為了考試而寫(xiě)作，思想毫無(wú)價(jià)值，完完全全的一個(gè)繡花大枕頭。可這就是現(xiàn)實(shí)，作文也只可以這樣。
而作為作文的締造者的學(xué)生，“一心只讀圣賢書(shū)”，又有誰(shuí)有那么又那么曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷，又有誰(shuí)又會(huì)從如此平淡的生活中可以悟出獨(dú)特又深刻的人生哲理呢？又有誰(shuí)可以安靜的一個(gè)人的可以真正的深入生活的浮夸的表面，去體會(huì)到它深層的道理呢？沒(méi)有一個(gè)深沉的有內(nèi)涵的心，筆下也不會(huì)有深刻的文字，自然不會(huì)發(fā)人深省的力量。不豁達(dá)，淺陋，如同雞肋。毫無(wú)意義和價(jià)值，更何況談陽(yáng)剛作文。
由此可見(jiàn)，陽(yáng)剛作文，雖然觀點(diǎn)十分新穎，同時(shí)也直接揭露出現(xiàn)在中學(xué)生中廣泛存在的不足之處，暴露出中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中心理的健康，社會(huì)的風(fēng)氣，教育的偏離，與生活經(jīng)歷的匱乏，都應(yīng)該發(fā)人深省，不容小視。陽(yáng)剛作文，落實(shí)下去自然收益多多，可是實(shí)踐性仍有待于考察。
武漢市第一中學(xué)高一。
（一）班。
何松。
你陽(yáng)剛讀后感篇八
在暑期，我讀了《陽(yáng)剛男孩》一書(shū)，他不僅僅概括了當(dāng)今孩子缺失陽(yáng)剛之氣，并教會(huì)了我們?nèi)绾螛?shù)立一個(gè)高大男子漢形象。
比起說(shuō)它是一篇散文集，不如說(shuō)它是故事集，因?yàn)樗木A需要我們?cè)跁?shū)中慢慢提取，并在生活中加以運(yùn)用。并且這本書(shū)還有一個(gè)小讀者與小讀者之間交流的平臺(tái)，每一個(gè)故事后面都有來(lái)自其他小讀者的有感，方便我們理解和借鑒。
而這本書(shū)里的故事也都是圍繞“陽(yáng)剛男孩”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，每個(gè)故事也都有一個(gè)活生生的主角，不管是大人還是孩子，在每個(gè)人身上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大男子漢的影子。有像蘇爸爸那種愿意為了兒子與壞人拼搏的男子漢形象，也有像大荒那樣為了他的媽媽拋下自我恐懼的男子漢形象；有像阿跳那樣在成長(zhǎng)的磨練中漸漸成熟的男子漢形象，也有像定子那樣得了絕癥卻愿意“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的男子漢形象。
男子漢有可能是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，也有可能是生活中的一言一行。在成長(zhǎng)的磨練中，我們也會(huì)擁有陽(yáng)剛之氣，成為一名真正的男子漢。
你陽(yáng)剛讀后感篇九
這是一本專(zhuān)門(mén)為男生打造的閱讀經(jīng)典。它以著名作者和中國(guó)各部分校長(zhǎng)精妙絕倫、爐火純青的文章組成。關(guān)于男孩，有好幾句俗話，如：“男兒眼淚不輕彈”……每一句話都我都贊不絕口。相反，女孩：“女人是水做成的”……也都十分對(duì)。
男子漢，做一個(gè)真正的男子漢要堅(jiān)強(qiáng)、敢和命運(yùn)戰(zhàn)斗，勇敢、能屈能伸、敢作敢當(dāng)、勇于挑戰(zhàn)才是一個(gè)真正的男子漢。身為一個(gè)男子漢，膽子就得大。你有沒(méi)有想過(guò)，如果臺(tái)上的教師是你，當(dāng)同學(xué)不把你放在眼里吵鬧時(shí)，你敢不敢大喊一聲：“安靜下來(lái)（）！”如果你被人冤枉，被以為是沒(méi)有付過(guò)錢(qián)拿魚(yú)的'小賊，眾人把你圍成一團(tuán)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，你敢不敢大喊一聲：“我是清白的！”敢不敢有的男生膽小如鼠，別說(shuō)大喊一聲，小喊一聲都不敢。這點(diǎn)就是男子漢具備的品質(zhì)之一“勇敢”。男子漢，也需要幾個(gè)朋友。在男子漢沮喪的時(shí)候講個(gè)笑話讓他開(kāi)心，在男子漢失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，在男子漢成功的時(shí)候祝賀他。朋友，就得有難同當(dāng)，有福同享。
每個(gè)男子漢的成功，背后往往有著很多不為人知的故事。不知經(jīng)歷多少磨難、多少失敗、多少諷刺、多少挫折、多少風(fēng)吹雨打……可能想過(guò)放棄，想過(guò)后退……可是，他的背后始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐著他，讓他勇敢的應(yīng)對(duì)，那就是永不服輸！
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你陽(yáng)剛讀后感篇十
在暑期，我讀了《陽(yáng)剛男孩》一書(shū)，他不僅概括了當(dāng)今孩子缺失陽(yáng)剛之氣，并教會(huì)了我們?nèi)绾螛?shù)立一個(gè)高大男子漢形象。
比起說(shuō)它是一篇散文集，不如說(shuō)它是故事集，因?yàn)樗木A需要我們?cè)跁?shū)中慢慢提取，并在生活中加以運(yùn)用。而且這本書(shū)還有一個(gè)小讀者與小讀者之間交流的平臺(tái)，每一個(gè)故事后面都有來(lái)自其他小讀者的有感，方便我們理解和借鑒。
而這本書(shū)里的故事也都是圍繞“陽(yáng)剛男孩”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，每個(gè)故事也都有一個(gè)活生生的主角，不管是大人還是孩子，在每個(gè)人身上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大男子漢的影子。有像蘇爸爸那種愿意為了兒子與壞人拼搏的男子漢形象，也有像大荒那樣為了他的媽媽拋下自己恐懼的男子漢形象；有像阿跳那樣在成長(zhǎng)的磨練中漸漸成熟的男子漢形象，也有像定子那樣得了絕癥卻愿意“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的男子漢形象。
男子漢有可能是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，也有可能是生活中的一言一行。在成長(zhǎng)的磨練中，我們也會(huì)擁有陽(yáng)剛之氣，成為一名真正的男子漢。
你陽(yáng)剛讀后感篇十一
陽(yáng)剛作文是我最近才聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)概念。顧名思義，就是要講作文寫(xiě)出陽(yáng)剛的味道，這引起了我的頗多感觸。
這個(gè)概念是著名作家孔慶東提出來(lái)的。這里的“陽(yáng)剛”并不是與“陰柔”相對(duì)立，而是指文章應(yīng)該積極向上，脫離疼痛的桎梏，能夠借文章來(lái)表達(dá)出真實(shí)、真切的自我。“陽(yáng)剛”二字短小卻不簡(jiǎn)單，直擊當(dāng)前中學(xué)生寫(xiě)作的最大弊端。的確，陽(yáng)剛地作文才能鑄就真正的、站立的作文！
當(dāng)前中學(xué)生的作文中普遍存在矯揉造作、無(wú)病呻吟的現(xiàn)象。我們對(duì)此似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣，但是這并不意味著真正的作文應(yīng)該如此。“我手寫(xiě)我心”，這句話好像從第一堂作文課老師就告訴過(guò)我們，但是為什么真正做到的卻沒(méi)有幾人呢？作文本來(lái)是一件快樂(lè)的事，古語(yǔ)有云：“勞于讀書(shū)，逸于作文。”因?yàn)樽魑牡倪^(guò)程將自己的情感抒發(fā)出來(lái)、呈現(xiàn)在紙上的過(guò)程。真切地表達(dá)自己，不是一件快樂(lè)的事嗎？當(dāng)然，這一切源于對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)、思考、總結(jié)。缺乏陽(yáng)剛味道的中學(xué)生大概是忽略了這一點(diǎn)。有了觀察才會(huì)有寫(xiě)作的素材。也許是我們的生活太過(guò)安逸，就像是溫室中的花朵沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)浪，將一點(diǎn)點(diǎn)小磨難、小挫折無(wú)限地?cái)U(kuò)大，以為這就是人生的坎坷，甚至在小挫折過(guò)后為自己的“堅(jiān)韌”而感到自豪。如此，文章中出現(xiàn)矯揉造作、無(wú)病呻吟也就不足為怪了。可以說(shuō)，這樣的寫(xiě)作不過(guò)是碼字。
出現(xiàn)這樣令人堪憂(yōu)的現(xiàn)象，原因還有來(lái)自社會(huì)上的負(fù)面影響，比如受到不少學(xué)生追捧的80后作家郭敬明。我曾經(jīng)讀過(guò)他的文章，其中不少都傳達(dá)出濃郁的哀傷、苦澀。我不解：究竟是怎樣的經(jīng)歷讓一個(gè)正值青春的人有這樣的負(fù)面情緒。事實(shí)證明，這一切不過(guò)是無(wú)病呻吟，難道他認(rèn)為青春就該如此嗎？青春應(yīng)該是朝氣蓬勃、積極向上的。同樣的，青年人的文章更應(yīng)該是陽(yáng)剛的。健康豁達(dá)、積極向上才是我們應(yīng)該有的寫(xiě)作觀以及人生觀。
陽(yáng)剛地作文，陽(yáng)剛地作人，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
你陽(yáng)剛讀后感篇十二
在讀這篇文章之前我從來(lái)不知道有獾這種動(dòng)物，后來(lái)看到文中小男孩看到一只年輕的獾的那一段，才明白原來(lái)獾也是挺可愛(ài)的一種動(dòng)物呀，只要你不去主動(dòng)攻擊它，它們也絕對(duì)不會(huì)惡意攻擊人類(lèi)。獾的牙齒可真厲害，居然能夠把鐵鍬咬穿。
在讀這篇文章時(shí)我一直很討厭那個(gè)叫“疤頭”的人，因?yàn)樗莻€(gè)很殘忍的家伙。文章開(kāi)頭的時(shí)候說(shuō)疤頭踩死了一只比拳頭大不了多少的鼠兔，后來(lái)疤頭還偷了游隼的蛋，吃掉了它們。那四個(gè)蛋中可是即將孵化的小鳥(niǎo)呀！真讓人氣憤！但是后來(lái)當(dāng)疤頭與很多獾發(fā)生對(duì)峙的時(shí)候，疤頭卻會(huì)保護(hù)那個(gè)男孩子，讓他躲到自己的身后，這讓我覺(jué)得疤頭并沒(méi)有壞到極點(diǎn)。疤頭還說(shuō)：“報(bào)應(yīng)來(lái)了”。我想他應(yīng)該是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。當(dāng)他們離開(kāi)那個(gè)大獾洞后，他們估計(jì)也不會(huì)再去抓獾了吧。
獾應(yīng)該是野生動(dòng)物吧？既然獾對(duì)人類(lèi)并沒(méi)有惡意，我們也不應(yīng)該主動(dòng)去侵犯它們，畢竟它們也是鮮活的生命呀！
你陽(yáng)剛讀后感篇十三
昨天晚上我讀完了一本書(shū)，叫《陽(yáng)剛男孩——男孩不說(shuō)謊》，里面是分篇寫(xiě)得。篇篇都很精彩、很有啟發(fā)！我只拿我最受感悟的一篇說(shuō)說(shuō)。
“黑呆子”里面的主人公“墜”是一個(gè)小男孩，他的媽媽離開(kāi)了他，他的爸爸長(zhǎng)年在外打工，很少回來(lái)。直到有一次：
墜拿著魚(yú)竿去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)了魚(yú)子，一看就知道是“黑呆子”，因?yàn)橹挥小昂诖糇印辈艜?huì)把魚(yú)子產(chǎn)在河邊上。墜看見(jiàn)有魚(yú)子，那么就一定有大魚(yú)！墜準(zhǔn)備好魚(yú)竿，一拋，漫長(zhǎng)的等待，終于換來(lái)回報(bào)，一條很大的“黑呆子”游了過(guò)來(lái)，一咬魚(yú)竿，可能是墜太興奮先收了構(gòu)，墜一看沒(méi)釣到，很是生氣，魚(yú)鉤朝魚(yú)子一拋，就在這時(shí)“黑呆子”擋著了，墜見(jiàn)了一條魚(yú)這樣的保護(hù)自己的孩子，不由得想到了媽媽?zhuān)瑝嬕缓菪姆艞壛俗剿哪铑^，還把它的帶回家了，一回家，就被剛回到家的爸爸看見(jiàn)了，他爸爸想把魚(yú)炒了下酒，墜見(jiàn)了，就跑，可他那是爸爸的對(duì)手啊，最后還是被爸爸炒了。
讀了這篇文章，我心里有種難受，“黑呆子”拼勁全力去保護(hù)孩子，可是只保護(hù)了一時(shí)，沒(méi)有保護(hù)一世，我心里很心痛！
你陽(yáng)剛讀后感篇十四
在暑期，我讀了《陽(yáng)剛男孩》一書(shū)，他不僅概括了當(dāng)今孩子缺失陽(yáng)剛之氣，并教會(huì)了我們?nèi)绾螛?shù)立一個(gè)高大男子漢形象。
比起說(shuō)它是一篇散文集，不如說(shuō)它是故事集，因?yàn)樗木A需要我們?cè)跁?shū)中慢慢提取，并在生活中加以運(yùn)用。而且這本書(shū)還有一個(gè)小讀者與小讀者之間交流的平臺(tái)，每一個(gè)故事后面都有來(lái)自其他小讀者的有感，方便我們理解和借鑒。
而這本書(shū)里的故事也都是圍繞“陽(yáng)剛男孩”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，每個(gè)故事也都有一個(gè)活生生的主角，不管是大人還是孩子，在每個(gè)人身上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大男子漢的影子。有像蘇爸爸那種愿意為了兒子與壞人拼搏的男子漢形象，也有像大荒那樣為了他的媽媽拋下自己恐懼的男子漢形象；有像阿跳那樣在成長(zhǎng)的磨練中漸漸成熟的男子漢形象，也有像定子那樣得了絕癥卻愿意“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的男子漢形象。
男子漢有可能是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，也有可能是生活中的一言一行。在成長(zhǎng)的磨練中，我們也會(huì)擁有陽(yáng)剛之氣，成為一名真正的男子漢。
在暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《陽(yáng)剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍(lán)色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。
這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得好玩，收下了那個(gè)一說(shuō)話就滿(mǎn)嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說(shuō)話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f(shuō)話就出口傷人，無(wú)法管住自己的言行。
那個(gè)造出藍(lán)舌頭的人十分可惡，如果讓全世界的人都安上這種“藍(lán)舌頭”，那么將會(huì)有兩種后果。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍(lán)舌頭”，讓“藍(lán)舌頭”遍布于世界各地，那么每個(gè)人一出口就滿(mǎn)嘴臟話，并且嘴一不禮貌，身體也會(huì)不禮貌起來(lái)，到時(shí)候這個(gè)世界將永無(wú)禮貌落腳之地，人們也會(huì)越來(lái)越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來(lái)越大，心態(tài)也越來(lái)越不平整。
這樣，就大大加速了人類(lèi)的滅亡，真正的世界末日離這時(shí)也不遠(yuǎn)了！第二種后果是人們明白了“藍(lán)舌頭”的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄了“藍(lán)舌頭”，從此用手勢(shì)來(lái)交流思想，這樣說(shuō)話的功能就會(huì)衰退，人與人交流思想就會(huì)十分的不方便，這樣人們不會(huì)進(jìn)化，只能退化。最終退化成了猿人，和世界末日來(lái)臨有什么區(qū)別嗎于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)十分的害怕。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來(lái)，出口傷人。
所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說(shuō)話才會(huì)更加禮貌。
你陽(yáng)剛讀后感篇十五
在假期中，我看了很多好看的書(shū)，有《非洲草原歷險(xiǎn)記》、《兒童文學(xué)》、《兩個(gè)小淘氣》、《街上流行機(jī)器人》等等，但我最喜歡的還要數(shù)《陽(yáng)剛男孩》，這本書(shū)的特點(diǎn)在于以多種類(lèi)型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩(shī)歌等表現(xiàn)方式，來(lái)喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。
在這本書(shū)里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地活了過(guò)來(lái)，后來(lái)竟和老頭結(jié)成了朋友。后來(lái)因?yàn)樾∩叩呢澬模M(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻不讓它回家。小蛇在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)檫@件事，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而成了一個(gè)大皮球。索索米想辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最后變得十分勤奮并且愛(ài)幫助人。好蛇索索米告訴了我們，做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)告訴了我們做人不能只貪圖利益而忘了其他感情。
我還要說(shuō)的一篇是《裝在口袋里的爸爸》，書(shū)里的爸爸因?yàn)閶寢尩奶籼薅兂闪四粗复笮?，但是他不氣餒，在足球場(chǎng)上告訴兒子要自信自強(qiáng)，并指導(dǎo)孩子刻苦訓(xùn)練，最終大家贏得了比賽。
在奧運(yùn)會(huì)冠軍中哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，付出辛勤的汗水，靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終獲得成功的。我們現(xiàn)在過(guò)的生活已經(jīng)非常輕松，大家不能挑剔，要繼續(xù)努力，再接在勵(lì)，讓世界變得更好！
陽(yáng)剛男孩》是一套由曹文軒、錢(qián)萬(wàn)成、安武林三位著名文學(xué)作家共同主編的專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給男孩們的書(shū)。它主要分成六本，分別是《雄闊的草原》、《男孩不孤單》、《男孩不說(shuō)謊》、《瘋跑的少年》、《男孩向前沖》、《狂奔的獵狗》。這套書(shū)有三大特點(diǎn)：1.書(shū)中的內(nèi)容比較適合男生閱讀；2.有很多種文體，有小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)；3.每一篇作品后都有中小學(xué)生寫(xiě)的讀后感。
三位作家寫(xiě)這套書(shū)的主要目的是讓男孩體現(xiàn)出自己的陽(yáng)剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任精神，讓男孩不要脆弱、軟弱，不要中性化和女性化。比如書(shū)中的《啞巴咩咩》里面講到一位名叫“咩咩”的“啞巴”少年（注：他只會(huì)說(shuō)“咩咩”），當(dāng)森林女神交給他任務(wù)的時(shí)候，他明明知道，這是個(gè)十分艱巨的任務(wù)，可是他仍然堅(jiān)決地接受了任務(wù)。從這里說(shuō)明“啞巴”少年是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的陽(yáng)剛少年。《青銅葵花》里面講到一位名叫“青銅”的男孩和一位名叫“葵花”的女孩，他們明明很愛(ài)學(xué)習(xí)，但因?yàn)榧依锔F，還是決定不上學(xué)，幫家里賺錢(qián)，這說(shuō)明他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)男置??！独涎簿娘L(fēng)衣》說(shuō)的是一位巡警在一個(gè)小鎮(zhèn)上默默無(wú)聞地工作了三十年后退休了，他的老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋、老煙斗為了不讓老巡警三十年的名譽(yù)毀于一旦，替老巡警巡邏、抓賊的故事。從這里可以看出老風(fēng)衣、老警帽、老警鞋和老煙斗有責(zé)任心，何況我們?nèi)祟?lèi)。
我覺(jué)得這套書(shū)對(duì)我們男孩子很好，因?yàn)樗梢越棠泻⒉灰づつ竽?，要?jiān)定。我以后一定要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)陽(yáng)剛的男孩子。
你陽(yáng)剛讀后感篇十六
在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽(yáng)剛男孩之男孩向前沖》的書(shū)。這本書(shū)包含了小說(shuō)，散文，童話，歌曲。內(nèi)容主要是寫(xiě)了男孩們勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。
其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》?！短J花鞋》呢寫(xiě)了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛(ài)，葵花的愛(ài)，他們家人對(duì)葵花的愛(ài)。讓我一次次感受到在苦難中成長(zhǎng)的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆](méi)錢(qián)而瞞著家人沒(méi)照相就可以體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開(kāi)始采蘆花做出一雙雙精美無(wú)比的蘆花鞋去賣(mài)。終于在一個(gè)大雪全賣(mài)完了。最后有人想買(mǎi)可是沒(méi)了。青銅便把自己腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛(ài)一下，那再不好的生活也會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。
而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開(kāi)心的'哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，但是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒(méi)了職位最后只可以在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺(jué)到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最后一刻的精神。
我們要想這本書(shū)中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。
你陽(yáng)剛讀后感篇十七
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，這個(gè)假期我讀完了一套媽媽專(zhuān)門(mén)買(mǎi)給我的'書(shū)，叫做《陽(yáng)剛男孩》。這套書(shū)一共有六冊(cè)，每一冊(cè)都是由十四個(gè)小故事組成的。而每一個(gè)故事里都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。
故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因?yàn)槌绨菝餍嵌兊迷絹?lái)越中性化和女性化，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎么行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個(gè)世界一定會(huì)非常糟糕。
為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？書(shū)中說(shuō)可能是因?yàn)槟泻⒌耐陼r(shí)期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個(gè)不起眼的“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女老師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。因此，讓男孩變得如此脆弱。
看看自己，同樣是男陔，雖然對(duì)明星什么的不“感冒”，但是在生活中，要是犯了錯(cuò)，我立馬會(huì)想方設(shè)法來(lái)掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得很慚愧。但是我決心做一個(gè)陽(yáng)剛男孩。
一個(gè)男陔，必須要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽(yáng)剛男孩。男孩不能脆弱，我想對(duì)大家說(shuō)：“忘掉明星，做一個(gè)陽(yáng)剛男孩吧！”
你陽(yáng)剛讀后感篇十八
快樂(lè)的暑假結(jié)束了。這個(gè)假期，我讀一套我媽媽特別買(mǎi)給我的書(shū)，叫做男孩。這本書(shū)有六本書(shū)，每本書(shū)都有14個(gè)小故事。每個(gè)故事都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有很多感覺(jué)。
故事中男孩的責(zé)任感和責(zé)任感值得學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩恰恰相反。因?yàn)槌绨菝餍?，他們變得越?lái)越中立和女性化，男人的形象變成了柔軟英俊的男孩形象。這怎么樣？如果所有的男孩都變成這樣，世界一定會(huì)很糟糕。
為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象？書(shū)中說(shuō)，這可能是因?yàn)槟泻⒌耐晔怯赡赣H陪伴的，而他的父親已經(jīng)成為一個(gè)微不足道的小人物。上小學(xué)時(shí)，幾乎所有的人都由女教師照顧。最常見(jiàn)的原因是男孩崇拜明星是因?yàn)樗戳巳談『晚n劇。因此，讓男孩如此脆弱。
看看自己。他也是個(gè)男人。雖然他對(duì)明星不感冒，但如果他在生活中犯了錯(cuò)誤，我會(huì)立即試圖掩蓋和撒謊，我拒絕承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我感到很慚愧。但我決心成為一個(gè)陽(yáng)剛的男孩。
一個(gè)男人必須有責(zé)任感，有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣才能成為真正的陽(yáng)剛男孩。男生不能脆弱。我想對(duì)大家說(shuō):忘了明星，做個(gè)陽(yáng)剛男生！
你陽(yáng)剛讀后感篇十九
在暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《陽(yáng)剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍(lán)色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。
這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X(jué)得好玩，收下了那個(gè)一說(shuō)話就滿(mǎn)嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說(shuō)話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f(shuō)話就出口傷人，無(wú)法管住自己的言行。
于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)非常的害怕。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來(lái)，出口傷人。
所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說(shuō)話才會(huì)更加文明。
你陽(yáng)剛讀后感篇二十
《陽(yáng)剛男孩》這本書(shū)里面有許許多多個(gè)小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。但在這些故事當(dāng)中，我最喜歡的就是《第31只黃鼠狼的故事》了。
這個(gè)故事里講述了這樣一件事：有一天，一只黃鼠狼來(lái)到了作者家，想要偷走作者家的雞，但是被作者嚇跑了。因此，作者就對(duì)黃鼠狼產(chǎn)生了不好的印象，認(rèn)為黃鼠狼是偷雞賊，是壞家伙。但是后來(lái)有一次，一只母黃鼠狼被作者爸爸的夾子夾到了。令作者吃驚的是，這只黃鼠狼不但沒(méi)有發(fā)出難聞的氣味，而是想要咬斷自己的腿來(lái)逃命。頓時(shí)，作者就對(duì)黃鼠狼產(chǎn)生了好感，也不再認(rèn)為它是一個(gè)壞家伙，而是覺(jué)得它非常勇敢、機(jī)敏。同時(shí)，作者也為黃鼠狼失去一條腿而感到遺憾。因此，作者便收留了這只可憐的黃鼠狼。而作者的父親也不再捕殺黃鼠狼，而是站在了作者的立場(chǎng)上與作者一起照顧受傷的黃鼠狼。
讀了這個(gè)故事，我對(duì)這黃色小精靈的看法徹底改變了。剛開(kāi)始，我也和作者一樣，認(rèn)為它們都是偷雞賊，是壞家伙。但是后來(lái)，我馬上就改變了想法：我開(kāi)始對(duì)這些小家伙產(chǎn)生了好感，甚至開(kāi)始對(duì)它們產(chǎn)生了敬佩之情。因?yàn)?，那一些黃鼠狼們?cè)诒粖A子夾到時(shí)，為了自己的生命和孩子，它們?nèi)讨弁?，不惜犧牲自己七分之一的身體來(lái)逃走，它們此時(shí)表現(xiàn)的是多么勇敢、機(jī)敏?。?BR> 因此，讀完了這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)深刻的道理：任何事物其實(shí)都沒(méi)有你想象中的那么糟。關(guān)鍵是你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
你陽(yáng)剛讀后感篇二十一
自從讀了《陽(yáng)剛男孩》，我覺(jué)得無(wú)論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說(shuō)謊，要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要努力學(xué)習(xí)……下面，就讓我們來(lái)看一個(gè)描寫(xiě)堅(jiān)持不懈精神的故事吧。
在一個(gè)動(dòng)物的世界里，燕子知道在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它于是告訴了所有的動(dòng)物，動(dòng)物們聽(tīng)了很開(kāi)心，連忙起身去尋寶。但是，它們一連跑了三四天也沒(méi)有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好。
最后只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就這樣，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它來(lái)到了一個(gè)地方，那里有五彩繽紛的花草樹(shù)木，還有碧波蕩漾的湖水，美極了，但卻并沒(méi)有什么寶物。忽然它覺(jué)得：這里是一個(gè)多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個(gè)世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好!
這是一個(gè)多么美麗的故事啊!它告訴我們，在生活中，在工作和學(xué)習(xí)中，一定要有一種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論前面的困難有多大也要繼續(xù)前行，千萬(wàn)不要被眼前的困難嚇倒，要用你堅(jiān)強(qiáng)的意志和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找和創(chuàng)造真的“無(wú)價(jià)之寶”。
請(qǐng)記住：只要努力，堅(jiān)持不懈，勝利就在眼前!
今天，我看的是《陽(yáng)剛男孩》的“男孩不孤單”系列。而讓我感受最多的就是“藍(lán)色舌頭”這一章。
這章的作者是孫幼軍，他被譽(yù)為“一代童話大師”，是著名童話作家、中國(guó)首位安徒生獎(jiǎng)提名者。
大致意思是：我吃晚飯時(shí)被兒子蘇迎的一句吞吞吐吐的話產(chǎn)生疑問(wèn)，自己嘗試時(shí)真的把自己的舌頭拔出來(lái)了，斷定兒子的話是對(duì)的?？墒莾鹤幼罱偸橇R人，我覺(jué)得奇怪，無(wú)意中找到一個(gè)藍(lán)色的舌頭，戴上之后，竟發(fā)現(xiàn)自己也滿(mǎn)口臟話。詢(xún)問(wèn)蘇迎時(shí)，他說(shuō)用舌頭換的藍(lán)舌頭。我便去找那個(gè)壞人，找到之后，終于換回舌頭，但自己卻被砍了一刀。好在那個(gè)詐騙犯也被抓住了。
蘇迎是個(gè)好孩子，只是被玩心沖昏了頭腦。自從換上了這個(gè)恐怖的“藍(lán)舌頭”之后，就變成了一個(gè)口不對(duì)心的“傀儡”。
第二種，人們?nèi)淌懿涣伺K話，都不裝舌頭，只能用手勢(shì)交流，慢慢又退化成了“猿”。第三種，人們總摘了裝，裝了摘，人類(lèi)絕望，選擇死亡，人類(lèi)滅絕。
你陽(yáng)剛讀后感篇二十二
自從讀了《陽(yáng)剛男孩》，我覺(jué)得無(wú)論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說(shuō)謊，要勇于承擔(dān)職責(zé)，還要努力學(xué)習(xí)……下頭，就讓我們來(lái)看一個(gè)描述堅(jiān)持不懈精神的故事吧。
在一個(gè)動(dòng)物的世界里，燕子明白在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它于是告訴了所有的動(dòng)物，動(dòng)物們聽(tīng)了很開(kāi)心，連忙起身去尋寶?？墒?，它們一連跑了三四天也沒(méi)有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好。
最終只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就這樣，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它來(lái)到了一個(gè)地方，那里有五彩繽紛的花草樹(shù)木，還有碧波蕩漾的湖水，美極了，但卻并沒(méi)有什么寶物。忽然它覺(jué)得：那里是一個(gè)多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個(gè)世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加完美！
這是一個(gè)多么美麗的故事?。∷嬖V我們，在生活中，在工作和學(xué)習(xí)中，必須要有一種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論前面的困難有多大也要繼續(xù)前行，千萬(wàn)不要被眼前的困難嚇倒，要用你堅(jiān)強(qiáng)的意志和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找和創(chuàng)造真的“無(wú)價(jià)之寶”。
請(qǐng)記住：只要努力，堅(jiān)持不懈，勝利就在眼前！