我的心得體會(huì)是，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解這個(gè)問(wèn)題。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)尾的處理，既要有總結(jié)性的回顧，又要有對(duì)未來(lái)的展望和期許。小編精選了一些有關(guān)心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作和思考有所幫助。
學(xué)法心得體會(huì)篇一
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個(gè)完全不一樣的詞語(yǔ)。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，可是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系?！痹诖耍乙獓?yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?BR> 不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我必須不會(huì)做這些事情?！币?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
以往有多少人這么認(rèn)為過(guò)：毒品有什么了不起，我必須能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人必須是十分不堅(jiān)強(qiáng)的人。可是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自我！
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的期望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一向是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
應(yīng)對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和本事不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自我的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。所以，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
學(xué)法心得體會(huì)篇二
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自我的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自我。
報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們必須要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自我的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人?；仡欁晕沂畮啄甑慕虝?shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自我的天職，做到在教書(shū)中全面提升自我的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自我的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自我的底蘊(yùn)，提升自我的品味，自我在這方面還有很多欠缺，今后要努力經(jīng)過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自我，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自我，覺(jué)得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐，規(guī)范自我的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在歡樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此必須都會(huì)多得許多歡樂(lè)。
人者德為先，有德行的人才能用自我的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自我。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自我，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
學(xué)法心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)法學(xué)是一項(xiàng)需要艱辛努力的任務(wù)，但同時(shí)也是一種充滿樂(lè)趣和收獲的過(guò)程。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了許多關(guān)于學(xué)法學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，其中有一些值得分享的觀點(diǎn)和方法。本文將重點(diǎn)介紹我在學(xué)法學(xué)法過(guò)程中的幾個(gè)重要體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌▽W(xué)學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（250字）。
在學(xué)習(xí)法學(xué)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。首先，我要對(duì)學(xué)習(xí)法學(xué)充滿熱情和興趣，因?yàn)橹挥袑?duì)知識(shí)的積極追求，才能使學(xué)習(xí)變得更加輕松和高效。其次，我要保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，透過(guò)自己的框架看問(wèn)題容易有局限，與人交流學(xué)習(xí)才能開(kāi)闊眼界。最后，我要堅(jiān)持不懈地去努力和學(xué)習(xí)，因?yàn)榉▽W(xué)是一門深?yuàn)W而龐大的學(xué)問(wèn)，只有持之以恒，才能在其中獲得真正的收獲。
第三段：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（300字）。
除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度外，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)法學(xué)法不可或缺的一部分。首先，我要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成小的模塊，每天都有進(jìn)步。其次，我要善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，比如教材、課堂筆記、學(xué)術(shù)論文等，將知識(shí)源源不斷地輸入到自己的大腦中。此外，我還積極參與學(xué)術(shù)討論和辯論，通過(guò)與他人的觀點(diǎn)交流和碰撞，提升自己的思考和表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)批判性思維（300字）。
在學(xué)法學(xué)法的過(guò)程中，培養(yǎng)批判性思維是至關(guān)重要的。法學(xué)是一門以邏輯和論證為基礎(chǔ)的學(xué)科，我要培養(yǎng)自己在分析問(wèn)題、評(píng)判觀點(diǎn)時(shí)的批判性思維能力。例如，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)權(quán)威，不僅僅盲目接受他人的觀點(diǎn)，而是積極地提出質(zhì)疑和反駁。我還學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的多個(gè)層面，不僅從表面的現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，更要深入思考背后的原因和影響。通過(guò)培養(yǎng)批判性思維，我能夠更加全面和準(zhǔn)確地理解和評(píng)判法律問(wèn)題。
第五段：關(guān)注實(shí)踐和應(yīng)用（200字）。
學(xué)法學(xué)法不僅僅是為了理論的追求，更是為了在實(shí)踐中發(fā)揮作用。我學(xué)會(huì)了將法學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，思考如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，在學(xué)習(xí)刑法時(shí)，我研究了實(shí)際刑事案例，分析了刑法條文的適用和解釋。這種將理論運(yùn)用到實(shí)際中的能力，使我在未來(lái)的法律職業(yè)生涯中更加得心應(yīng)手。因此，我強(qiáng)調(diào)法學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)積累，更是能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力和素養(yǎng)。
第六段：總結(jié)（100字）。
在學(xué)法學(xué)法的過(guò)程中，擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)批判性思維和關(guān)注實(shí)踐和應(yīng)用都是至關(guān)重要的。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我相信我將會(huì)在法學(xué)領(lǐng)域取得更加杰出的成績(jī)。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助更多的人在學(xué)習(xí)法學(xué)的道路上找到更多的樂(lè)趣和成就。
學(xué)法心得體會(huì)篇四
在我們的學(xué)習(xí)路上，學(xué)法是非常關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)法不僅指學(xué)習(xí)的方法，還包括學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣等方面。通過(guò)不斷摸索和總結(jié)，我積累了一些學(xué)法心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著至關(guān)重要的作用。首先，要有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天都要找出固定的時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以讓自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且不容易被外界因素干擾。其次，要有一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓人放松心情，更好地投入到學(xué)習(xí)中。另外，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。事先制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，這樣可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。最后，要堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固。及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)才能將知識(shí)牢牢記住并能夠熟練應(yīng)用。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
在日常的學(xué)習(xí)中，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。要充分利用白天的時(shí)間，早起早睡是其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。早上的時(shí)間段是大腦思維最活躍的時(shí)候，此時(shí)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考，能夠更好地吸收和理解知識(shí)。而晚上的時(shí)間段可以用來(lái)復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，要注意選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精力都是有限的，長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)使人疲勞和無(wú)法集中注意力，因此適當(dāng)休息也是必要的。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有助于提升學(xué)習(xí)效率和保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三段：掌握學(xué)習(xí)方法。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)。首先，要注重閱讀的技巧。閱讀是學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)，了解如何快速掃讀和精讀是非常重要的。這樣可以提高閱讀效率，更好地理解和吸收知識(shí)。其次，要善于做筆記。做好筆記可以幫助我們整理思路、理清知識(shí)框架，并且方便后期復(fù)習(xí)。另外，要勤于思考和提問(wèn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)不要急于尋找答案，而是要先思考和思考；遇到不懂的地方要主動(dòng)提問(wèn)，和同學(xué)、老師進(jìn)行交流和討論，這樣有助于拓寬自己的思路和理解。最后，要進(jìn)行合適的試題訓(xùn)練。通過(guò)做試題可以檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，并且?guī)椭覀兏玫卣莆罩R(shí)。
第四段：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持之以恒的長(zhǎng)期任務(wù)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。首先，要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種投資，是為了自身的提高和發(fā)展，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。其次，要有克服困難的勇氣。學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，要保持積極的心態(tài)，勇往直前。另外，要學(xué)會(huì)從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到失敗和挫折，要把失敗看作是成功的一部分，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高。
第五段：多渠道獲取知識(shí)。
學(xué)法的最后一點(diǎn)是要多渠道獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)不能僅僅依靠大學(xué)講義和課本，還要通過(guò)其他渠道獲取更廣泛的知識(shí)。如通過(guò)閱讀各類書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等；通過(guò)觀看相關(guān)視頻、聽(tīng)取相關(guān)講座等。多渠道獲取知識(shí)可以拓寬我們的視野，提供更多的思維角度，并且獲得豐富的知識(shí)資源。
總之，學(xué)法是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和多渠道獲取知識(shí)，這些都是提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)的關(guān)鍵要素。希望我的學(xué)法心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 學(xué)法心得體會(huì)篇五
學(xué)法是指學(xué)習(xí)的方法和技巧，是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)的更新速度非?？欤瑑H依靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何高效地學(xué)習(xí)成為了許多人所關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于我而言，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到學(xué)法的重要性。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中事半功倍，取得更好的成績(jī)。
第二段：總結(jié)幾種有效的學(xué)法方法。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了幾種非常有效的學(xué)法方法。首先是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們有條不紊地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)的效率。其次是積極參與課堂，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以幫助我們提前了解課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)則可以鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，多與同學(xué)交流，形成學(xué)習(xí)小組也是一種有效的學(xué)法方法。通過(guò)與他人的交流，我們可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
第三段：分享學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)。
然而，學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心。由于學(xué)習(xí)的過(guò)程需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊和疲倦。此外，考試壓力也是學(xué)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)?？荚嚨念l繁舉行讓我感到很大的壓力，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果。這些困惑和挑戰(zhàn)給我上了一課，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。
第四段：解決困惑和挑戰(zhàn)的方法。
盡管學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)解決問(wèn)題。首先是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，可以讓我們更有效地利用時(shí)間。其次是尋求他人的幫助。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，我們可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并及時(shí)解決問(wèn)題。最后是調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過(guò)程，我們需要保持耐心和堅(jiān)持，相信自己的能力，才能戰(zhàn)勝困難。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)法的重要性。正確的學(xué)習(xí)方法和技巧可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。然而，學(xué)習(xí)過(guò)程中也有許多困惑和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心和考試壓力等。但我們可以通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、尋求他人的幫助和調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)解決問(wèn)題?？傊?，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。
學(xué)法心得體會(huì)篇六
在不同的階段走過(guò)的學(xué)習(xí)路上，我不斷地探索，總結(jié)了一些自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，不斷地反思和調(diào)整方案。其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒，不斷地修正自己的心態(tài)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，以此逐漸達(dá)成自己的目標(biāo)。另外，學(xué)習(xí)需要善于歸納總結(jié)，將學(xué)到的知識(shí)整合起來(lái)，并靈活運(yùn)用。最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新，在這一過(guò)程中鍛煉自己的思維能力。
首先，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較普遍的問(wèn)題就是，學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)。很多人僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，而缺乏自我發(fā)展的意愿和方向。但是，若想取得更好的成績(jī)和更多的收獲，就必須有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我總是會(huì)設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，然后將它分解成具體的每個(gè)階段的目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃，這樣才能充分地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒。只有在長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能看到顯著的成績(jī)。而持之以恒需要依托于良好的心態(tài)和細(xì)致入微的精神。比如，我在學(xué)習(xí)時(shí)總是會(huì)充分調(diào)整好心態(tài)，排除干擾，全神貫注地學(xué)習(xí)。同時(shí)，還會(huì)注意到學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，控制好自己的情緒，避免過(guò)度興奮或沮喪，從而保證自己有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
另外，學(xué)習(xí)還需要善于歸納總結(jié)。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效率和深化理解的有力工具。每當(dāng)我遇到難點(diǎn)或重點(diǎn)部分時(shí)，我都會(huì)將它仔細(xì)加以總結(jié)，反復(fù)梳理和理解，直到最終完全掌握為止。特別是對(duì)于有些深層次的知識(shí)，或者一些比較抽象的概念，總結(jié)的重要性可以說(shuō)是毋庸置疑，這也是建立自己的知識(shí)體系的重要手段。
最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)，科技的不斷進(jìn)步帶來(lái)了很多新的學(xué)習(xí)資源和方法。例如，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效能，同時(shí)還嘗試著運(yùn)用自己的創(chuàng)新和發(fā)明，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉悅。
綜上所述，在學(xué)習(xí)的道路上，明確的目標(biāo)、堅(jiān)持不懈的心態(tài)、準(zhǔn)確的歸納總結(jié)和勇于創(chuàng)新是我總結(jié)的最重要的體會(huì)。只有通過(guò)這樣的方法，才能使學(xué)習(xí)更加高效，使我們?cè)诓粩嘧非笞晕姨嵘幕A(chǔ)上更有信心前行。
學(xué)法心得體會(huì)篇七
在美麗的合歡花盛開(kāi)的六月，我們一行來(lái)到了美麗的海濱城市青島，沒(méi)來(lái)得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐專場(chǎng)研修班”的學(xué)習(xí)中。“翻轉(zhuǎn)課堂”是什么，最近一段時(shí)期聽(tīng)說(shuō)過(guò)，據(jù)說(shuō)又是一種新的教學(xué)模式，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，也沒(méi)有看過(guò)具體的這種課堂模式，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識(shí)：
所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)立視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應(yīng)對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學(xué)生無(wú)序?qū)W習(xí)。不是讓整個(gè)班的學(xué)生都盯著電腦屏幕。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習(xí)。
翻轉(zhuǎn)課堂“是”什么是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。是讓學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。教師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺(tái)上的“圣人”。是混合了直接講解與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)。是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復(fù)習(xí)或補(bǔ)課。是所有的學(xué)生都進(jìn)取學(xué)習(xí)的課堂。是讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。
如何開(kāi)始翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自我掌控學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情景來(lái)安排和控制自我的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡(jiǎn)便的氛圍中進(jìn)行;而不必像在課堂上教師團(tuán)體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因?yàn)榉中亩簧辖虒W(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握，懂了的快進(jìn)跳過(guò)，沒(méi)動(dòng)的倒退反復(fù)觀看，也可停下來(lái)仔細(xì)思考或筆記，甚至還能夠經(jīng)過(guò)聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。
翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動(dòng)，具體表此刻教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的教練，這讓我們有時(shí)間與學(xué)生交談，回答學(xué)生的問(wèn)題，參與到學(xué)習(xí)小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)注意到部分學(xué)生為相同的問(wèn)題所困擾，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導(dǎo)小組，往往會(huì)為這類有相同疑問(wèn)的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當(dāng)學(xué)生遇到難題準(zhǔn)備請(qǐng)教時(shí)，我們能及時(shí)的給予指導(dǎo)。
當(dāng)教師更多的成為指導(dǎo)者而非資料的傳遞者時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)觀察到學(xué)生之間的互動(dòng)。我們?cè)诮淌覂?nèi)巡視過(guò)程中注意到學(xué)生發(fā)展起了他們自我的協(xié)作學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們彼此幫忙，相互學(xué)習(xí)和借鑒，而不是依靠教師作為知識(shí)的唯一傳播者。它確實(shí)是神奇的觀察，使我們對(duì)學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)探討充滿了敬畏。
當(dāng)我們尊重學(xué)生們的這種方式，他們通常會(huì)作出回應(yīng)。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谀抢?，是在引?dǎo)他們的學(xué)習(xí)，而不是發(fā)布指令的教師。我們的目標(biāo)是他們成為最好的學(xué)習(xí)者，并真正理解我們課程的資料。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生身邊和他們一齊掌握概念，他們會(huì)以他們最好行動(dòng)來(lái)回應(yīng)。
翻轉(zhuǎn)課堂改變了我們與家長(zhǎng)交流的資料。大家都記得，多年以來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上，父母問(wèn)得最多的是自我孩子在課堂上的表現(xiàn)，比如：安靜的聽(tīng)講，行為恭敬，舉手回答問(wèn)題，不打擾其它同學(xué)。這些看起來(lái)是學(xué)習(xí)好的特征，我們回答起來(lái)卻很糾結(jié)。因?yàn)樵谖覀兎D(zhuǎn)課堂后，在課堂上這些問(wèn)題也不再是重要的問(wèn)題。此刻真正的問(wèn)題是：孩子們是否在學(xué)習(xí)如果他們不學(xué)習(xí)，我們能做些什么來(lái)幫忙他們學(xué)習(xí)呢這個(gè)更深刻的問(wèn)題會(huì)帶領(lǐng)教師與家長(zhǎng)商量：如何把學(xué)生帶到一個(gè)環(huán)境，幫忙他們成為更好的學(xué)習(xí)者。
學(xué)生為什么不學(xué)習(xí)有無(wú)數(shù)的理由：他們沒(méi)有相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)嗎他們個(gè)人問(wèn)題干擾他們的學(xué)習(xí)嗎或者，他們更關(guān)注“在學(xué)校玩”，而不是學(xué)習(xí)嗎當(dāng)我們(家長(zhǎng)和教師)能夠診斷孩子為什么不學(xué)習(xí)時(shí)，我們就能創(chuàng)立一個(gè)強(qiáng)大的時(shí)刻來(lái)實(shí)施必要的干預(yù)措施。
學(xué)法心得體會(huì)篇八
學(xué)法是一門永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，法律也在不斷更新和完善。在我不斷學(xué)習(xí)和研究中，有一些心得和體會(huì)。
第一段，應(yīng)對(duì)新租賃法的思考。隨著“長(zhǎng)租公寓”等新型租賃市場(chǎng)的興起，2019年5月1日實(shí)施的新租賃法也應(yīng)運(yùn)而生。這說(shuō)明我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并積極適應(yīng)新形勢(shì)的到來(lái)。同時(shí)，在了解新租賃法的具體細(xì)則時(shí)，我們也應(yīng)該秉持全局和審慎的態(tài)度，在不違背法律規(guī)定和誠(chéng)實(shí)守信的前提下，尋找符合市場(chǎng)和客戶需求的解決方案。
第二段，對(duì)民事賠償中“損失”與“費(fèi)用”的解析。在民事賠償案件中，處理?yè)p失和費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)別很重要。損失是指因某個(gè)事件或行為所造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，而費(fèi)用則是指為了抗辯或處理該項(xiàng)事件發(fā)生而支出的預(yù)防性費(fèi)用和索賠處理費(fèi)用。處理這兩者的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該遵循專業(yè)法律系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并避免過(guò)于主觀的判斷方式。此外，隨著人們的對(duì)民事賠償案件的關(guān)注度越來(lái)越高，理性法律思維也應(yīng)該成為我們學(xué)法的重要核心。
第三段，倡導(dǎo)法規(guī)的解釋以及法律的確認(rèn)性結(jié)論。倡導(dǎo)法規(guī)的解釋，是要使政府部門、企事業(yè)單位、個(gè)人能夠正確理解和使用法律法規(guī)，維護(hù)法治穩(wěn)定和社會(huì)和諧。法律的確認(rèn)性結(jié)論則是指，我們學(xué)習(xí)和研究法律的基本方法應(yīng)該是分析事實(shí)、研究相關(guān)規(guī)定、借鑒類似案例等，而不是直接引用他人意見(jiàn)和結(jié)論作為自己的觀點(diǎn)。對(duì)于法律認(rèn)識(shí)和解釋的不同，我們應(yīng)該有互相尊重和包容的態(tài)度。
第四段，法律應(yīng)用的策略和風(fēng)險(xiǎn)的控制。在案件處理中，我們必須多方考慮，找到最合適最穩(wěn)妥的法律應(yīng)用策略。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到法律應(yīng)用存在的風(fēng)險(xiǎn)，如法律糾紛、輿論影響等。因此，我們應(yīng)該保持冷靜，以理性思維來(lái)分析和權(quán)衡各種因素，做出最合乎情理、行之有效的決策。
第五段，法律的精神和法治建設(shè)。法律的精神是法律的靈魂，它囊括了法律的價(jià)值、原則、精神所在。法治建設(shè)是全社會(huì)一項(xiàng)綜合性而長(zhǎng)期性的工作。在學(xué)法中，我們不僅應(yīng)該通過(guò)案例和經(jīng)驗(yàn)歸納法律原則，還應(yīng)以憲法和各部門法規(guī)為基本依據(jù)，立足實(shí)踐、積極探索提高自身學(xué)法能力和為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)法需要不斷探索和總結(jié)，它不僅意味著對(duì)法律體系的深入了解和理解，也需要通過(guò)理性思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)維護(hù)社會(huì)公正和和諧。我相信，在每個(gè)法律工作者的付出和努力下，學(xué)法的道路會(huì)越走越精彩、越走越遠(yuǎn)。
學(xué)法心得體會(huì)篇九
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：
教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅僅要在自我講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要經(jīng)過(guò)言傳身教，經(jīng)過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都經(jīng)過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。教師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)教師的尊敬之言。對(duì)于教師則不能夠“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自我的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個(gè)好教師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽晕业呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀構(gòu)成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。僅有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。
第一，要從開(kāi)始嚴(yán)格要求自我?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。
第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。所以，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
第三，要愛(ài)教育事業(yè)。僅有“熱愛(ài)教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;僅有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到團(tuán)體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)團(tuán)體中茁壯、健康的成長(zhǎng)。
學(xué)法心得體會(huì)篇十
公園管理站劉福站長(zhǎng)為我們各大公園的管理人員組織了一場(chǎng)印象深刻的培訓(xùn)活動(dòng)，使我們了解了不少相關(guān)的法律知識(shí)和規(guī)定，為我們更好地開(kāi)展城市公園管理工作提供了很多的幫助。
城市管理工作是城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，是城市化進(jìn)程和建設(shè)現(xiàn)代化城市的重要保障，是按照科學(xué)發(fā)展觀要求，構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。
公園管理工作是我縣城市管理工作重要組成部分之一，我們感受到，只有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，推動(dòng)管理理念，運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，才能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要，推動(dòng)公園管理工作上水平。
下面簡(jiǎn)單談?wù)勍ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、樹(shù)立“執(zhí)法就是服務(wù)”理念，大力推行人性化管理。要始終把群眾利益擺在第一位，把群眾“滿意不滿意”作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“執(zhí)法就是服務(wù)”理念，大力推行人性化管理。我們必須牢記“公正文明、執(zhí)法為民”的硬道理。古人云“銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”我們要以好的典型為榜樣，以反面典型為教訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法。
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式。公園管理工作實(shí)質(zhì)上是人對(duì)人的管理，在執(zhí)法實(shí)踐過(guò)程中，要堅(jiān)持文明執(zhí)法，把人性化管理貫穿于執(zhí)法活動(dòng)始終，處處體現(xiàn)“以人為本”。一方面是以管理者為本。要進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育、職業(yè)道德教育、法律知識(shí)培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，同時(shí)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，完善配套各種規(guī)章制度，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、思想好、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精的城市公園管理隊(duì)伍。另一方面是以被管理者為本。要不斷強(qiáng)化法律法規(guī)宣傳，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)，大力開(kāi)展創(chuàng)建文明城市、爭(zhēng)當(dāng)文明市民活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大市民參與城市管理的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造和諧執(zhí)法環(huán)境，從而在管理者與被管理者之間形成良性互動(dòng)，推動(dòng)城市公園管理事業(yè)蓬勃發(fā)展。
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要樹(shù)立“執(zhí)法就是服務(wù)”意識(shí)，努力在服務(wù)中實(shí)施執(zhí)法，在執(zhí)法中體現(xiàn)服務(wù)。在樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的同時(shí)要積極引導(dǎo)管理人員針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，采取不同的管理措施，增強(qiáng)服務(wù)效果。1二、創(chuàng)新城市管理機(jī)制，推進(jìn)公園管理水平提升。城市管理是社會(huì)系統(tǒng)工程，只有不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，才能適應(yīng)城市建設(shè)發(fā)展需求，提升公園管理水平。
要加強(qiáng)城市管理法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)。一是強(qiáng)化新聞?shì)浾撘龑?dǎo)。執(zhí)法部門要加強(qiáng)與新聞傳媒的溝通，采取在電視、廣播、網(wǎng)站、報(bào)紙等新聞媒體上開(kāi)設(shè)專欄，制作城市公園管理公益性廣告、定點(diǎn)定期宣傳等形式，占領(lǐng)輿論主陣地，營(yíng)造輿論氛圍，一改目前城市管理執(zhí)法負(fù)面消息滿天飛的局面，從而在全社會(huì)樹(shù)立正氣，提高市民對(duì)執(zhí)法工作的認(rèn)知度，提高正面效應(yīng)。
二是與社區(qū)、街道合作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大市民的教育引導(dǎo)。社區(qū)與市民的接觸更多一些，能更好地了解市民對(duì)城市公園管理工作的具體需求。要利用好社區(qū)這一平臺(tái)，積極進(jìn)行城市環(huán)境意識(shí)教育，利用社區(qū)宣傳陣地，加大對(duì)城市管理法規(guī)、知識(shí)的宣傳，強(qiáng)化市民的城市意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。三是爭(zhēng)取教育部門的支持和配合，把城管知識(shí)納入學(xué)校教育體系，從年輕一代抓起，增強(qiáng)廣大市民，特別是青年一代的城市環(huán)境觀念、城市公德意識(shí)。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)公園管理工作科學(xué)發(fā)展提供保障。隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)基固本工程，是推進(jìn)城市公園管理工作科學(xué)發(fā)展的重要保障。為此，必須始終用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思維、發(fā)展的辦法，進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。
孟子有云“徒法不足以自行”，意思是，法律制訂實(shí)施了，并不代表它就能自動(dòng)發(fā)揮作用，還必須靠人去了解、掌握和執(zhí)行。隨著我縣城市管理行政執(zhí)法工作的深入開(kāi)展，縣委、縣政府、群眾和社會(huì)各界對(duì)我們工作的要求越來(lái)越高，對(duì)管理人員素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，對(duì)推動(dòng)公園管理工作全面開(kāi)展具有重要意義。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升整體素質(zhì)。要提升自身整體素質(zhì)，必須切實(shí)把自己緊缺的素質(zhì)內(nèi)容搞清楚，把面臨的突出問(wèn)題搞清楚，把解決的思路辦法搞清楚。
一要做到圍繞重點(diǎn)學(xué)。要結(jié)合工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)，突出重點(diǎn)、把握難點(diǎn)，學(xué)習(xí)共同的、了解相關(guān)的、精通本職的，不斷完善充實(shí)理論底蘊(yùn)，提高工作能力。
二是要結(jié)合實(shí)際學(xué)。要把本職崗位作為提高素質(zhì)的主要平臺(tái)，注重在實(shí)際工作中強(qiáng)化素質(zhì)。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次豐厚的收獲過(guò)程，更是一個(gè)美好的回憶。希望在以后的實(shí)際工作中能不斷體會(huì)，應(yīng)用于實(shí)踐，為我縣城市公園管理工作貢獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)法心得體會(huì)篇十一
隨著依法治國(guó)方略的不斷深化，依法行政成為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的客觀要求。行政執(zhí)法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會(huì)公共事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，我們能否運(yùn)用法律手段來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)依法行政，將直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，新時(shí)期要求行政執(zhí)法人員和公務(wù)員必須增強(qiáng)自身法制意識(shí)，提高依法行政水平，真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范，做到研究問(wèn)題先學(xué)法，決策問(wèn)題遵循法，解決問(wèn)題依據(jù)法，言論行動(dòng)符合法，依法保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。
積極參加各類法律的法律知識(shí)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)了公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)。通過(guò)參加嚴(yán)格的培訓(xùn)、考試，增強(qiáng)了我自身的法律意識(shí)和法律觀念。提高了學(xué)法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法行政。
復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強(qiáng)了學(xué)法用法的`積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律，掌握各類法律知識(shí)，在工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范工作行為，不斷提高執(zhí)法能力和水平。二是在使用法律過(guò)程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹(shù)立憲法和法制觀念，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)審計(jì)工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學(xué)法心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必經(jīng)的過(guò)程，而學(xué)習(xí)法則則是幫助我們有效學(xué)習(xí)的方法和技巧。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷摸索和實(shí)踐，我深有體會(huì)到學(xué)法的重要性。下面我將從建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理的應(yīng)對(duì)壓力、有效的學(xué)習(xí)方法和積極的心態(tài)五個(gè)方面，總結(jié)我在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)法的基礎(chǔ)。對(duì)于一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)提前計(jì)劃并制定合理的時(shí)間表。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高效率。我喜歡利用番茄鐘學(xué)習(xí)法，將時(shí)間分為25分鐘的工作時(shí)間和5分鐘的休息時(shí)間，并定期調(diào)整計(jì)劃，避免單調(diào)和厭煩。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度制定具體的目標(biāo)，將大的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小的具體步驟，一步一步地完成。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
其次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)法的關(guān)鍵。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們的學(xué)習(xí)更有條理和效果。我發(fā)現(xiàn)，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我很有幫助。每天早上，我會(huì)起床后的第一件事就是復(fù)習(xí)前一天的知識(shí)，這樣可以幫助我鞏固記憶，避免知識(shí)的遺忘。在學(xué)習(xí)期間，我會(huì)選擇一個(gè)寬敞明亮的環(huán)境，盡量避免干擾和噪音。同時(shí)，我也會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，避免學(xué)習(xí)過(guò)度或休息過(guò)長(zhǎng)的情況發(fā)生。
第三，合理應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力也是學(xué)習(xí)中的必備技能。學(xué)習(xí)壓力是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)緩解壓力。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)積極尋找放松和調(diào)節(jié)身心的方法，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、跟朋友聊天等。此外，與他人交流和分享學(xué)習(xí)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)也是緩解壓力的有效方法。通過(guò)與他人的交流，我能夠?qū)で蠼ㄗh和幫助，并且感覺(jué)到自己并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，這樣可以增強(qiáng)我的信心和動(dòng)力。
第四，有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)法的核心。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)重視學(xué)習(xí)資料的整理和歸納對(duì)于記憶和理解知識(shí)非常有幫助。我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，用自己的語(yǔ)言解釋和總結(jié)。此外，積極參與課堂討論和與他人合作學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)方法的有效手段。與他人的交流能夠拓寬我們的思路，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，有利于深入理解和掌握知識(shí)。
最后，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)對(duì)于學(xué)法至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)。我相信努力和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，所以即使面對(duì)困難和挫折，我也會(huì)勇往直前。同時(shí)，我會(huì)保持對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲望，不斷探索和學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
總之，學(xué)法是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵。通過(guò)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理應(yīng)對(duì)壓力、有效的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，希望我的學(xué)法心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
學(xué)法心得體會(huì)篇十三
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自我的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自我。
一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育。
xx大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們必須要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自我的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人。回顧自我十幾年的教書(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自我的天職，做到在教書(shū)中全面提升自我的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自我的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自我的底蘊(yùn)，提升自我的品味，自我在這方面還有很多欠缺，今后要努力經(jīng)過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自我，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自我，覺(jué)得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐，規(guī)范自我的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在歡樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此必須都會(huì)多得許多歡樂(lè)。
三、以德為先，率先垂范。
人者德為先，有德行的人才能用自我的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自我。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自我，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
四、學(xué)典型找差距。
學(xué)法心得體會(huì)篇十四
依法治國(guó)，意味著“人治”到“法治”的邁進(jìn)，也是一個(gè)歷史性的偉大變革，它標(biāo)志著我國(guó)民主政治建設(shè)的推進(jìn)，標(biāo)志著領(lǐng)導(dǎo)和管理方式從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)，從依靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人權(quán)力到依靠法律治國(guó)的大跨躍。“法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂”。作為其中重要組成部分的政府機(jī)構(gòu)及其公務(wù)員更是首當(dāng)其中，成為這項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程的核心。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
(1)提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。法為國(guó)之本，學(xué)法用法，提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是法治，必須依靠法律手段，來(lái)確?！坝蟹梢馈⒂蟹ū匾?、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。其次，本職工作的需要。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干部，首先自身要充分學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家法律法規(guī)，才能更好地做好法律宣傳學(xué)習(xí)工作。再次，自身建設(shè)的要求。首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關(guān)系到行業(yè)形象。多年來(lái)法制教育，要求社會(huì)依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的干部，學(xué)習(xí)法律可學(xué)不可學(xué)的事情，而是非學(xué)好不可。
(2)學(xué)用結(jié)合，提高自身的法律水平。
學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計(jì)、依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)、處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。
(3)今后學(xué)法用法的努力方向。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律，掌握各類法律知識(shí)，在宣傳工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。
二是在使用法律過(guò)程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹(shù)立憲法和法制觀念，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)村法律知識(shí)宣傳力度，積極開(kāi)展各類法律宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)及專題講座，提高廣大群眾的學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學(xué)法心得體會(huì)篇十五
鹽城多倫多國(guó)際學(xué)校組織了全校教職工掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)率先在全校中層以上干部中開(kāi)展，并采用靈活多樣的活動(dòng)形式，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》等，著重學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》和《教師法》。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，收益很大，具體如下：
《中華人民共和國(guó)教師法》是我國(guó)在1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)的。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)我明白了我們一直以來(lái)所談及的權(quán)利，其實(shí)共分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可以放棄的權(quán)利，而前者不可放棄?；蛘邠Q句話說(shuō)，公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們教師的一種重要素質(zhì)。
新頒布的《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》從學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面提出了全面而細(xì)致的規(guī)范要求。該條例從大到學(xué)校的行政管理，小到學(xué)校的廁所管理等都提出了明確而具體的要求。無(wú)論使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工還是學(xué)生都能有章可行，有法可依。下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
三、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)法心得體會(huì)篇十六
我有幸在這次繼續(xù)教育中學(xué)得翻轉(zhuǎn)課堂，使我有了一個(gè)向北大教授學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。翻轉(zhuǎn)教學(xué)資料豐富，形式新穎，給我留下了深刻的印象。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了呆板的講解。這次聽(tīng)了他們各具特色的翻轉(zhuǎn)教學(xué)，雖然我不能做一點(diǎn)不漏，但他們新奇的教法、獨(dú)到的方式、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著重要的作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自我成為翻轉(zhuǎn)教學(xué)推廣的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
第一;經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新教學(xué)方法。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“填鴨”式的教法已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須使用現(xiàn)代教學(xué)手段，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，進(jìn)取評(píng)價(jià)學(xué)生。
第三;經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)教學(xué)方法，為更好的教學(xué)做好準(zhǔn)備。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育現(xiàn)代化的進(jìn)程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正快速地影響著各學(xué)科的教學(xué)。而翻轉(zhuǎn)課堂正是在新的媒體時(shí)代發(fā)展下的必然提高。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為了更好的做好自我的任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自學(xué)本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教學(xué)方法的改革深化。
學(xué)法心得體會(huì)篇一
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個(gè)完全不一樣的詞語(yǔ)。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，可是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系?！痹诖耍乙獓?yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?BR> 不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我必須不會(huì)做這些事情?！币?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
以往有多少人這么認(rèn)為過(guò)：毒品有什么了不起，我必須能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人必須是十分不堅(jiān)強(qiáng)的人。可是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自我！
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的期望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一向是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
應(yīng)對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和本事不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自我的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。所以，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
學(xué)法心得體會(huì)篇二
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自我的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自我。
報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們必須要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自我的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人?；仡欁晕沂畮啄甑慕虝?shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自我的天職，做到在教書(shū)中全面提升自我的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自我的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自我的底蘊(yùn)，提升自我的品味，自我在這方面還有很多欠缺，今后要努力經(jīng)過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自我，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自我，覺(jué)得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐，規(guī)范自我的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在歡樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此必須都會(huì)多得許多歡樂(lè)。
人者德為先，有德行的人才能用自我的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自我。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自我，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
學(xué)法心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)法學(xué)是一項(xiàng)需要艱辛努力的任務(wù)，但同時(shí)也是一種充滿樂(lè)趣和收獲的過(guò)程。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了許多關(guān)于學(xué)法學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，其中有一些值得分享的觀點(diǎn)和方法。本文將重點(diǎn)介紹我在學(xué)法學(xué)法過(guò)程中的幾個(gè)重要體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌▽W(xué)學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（250字）。
在學(xué)習(xí)法學(xué)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。首先，我要對(duì)學(xué)習(xí)法學(xué)充滿熱情和興趣，因?yàn)橹挥袑?duì)知識(shí)的積極追求，才能使學(xué)習(xí)變得更加輕松和高效。其次，我要保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，透過(guò)自己的框架看問(wèn)題容易有局限，與人交流學(xué)習(xí)才能開(kāi)闊眼界。最后，我要堅(jiān)持不懈地去努力和學(xué)習(xí)，因?yàn)榉▽W(xué)是一門深?yuàn)W而龐大的學(xué)問(wèn)，只有持之以恒，才能在其中獲得真正的收獲。
第三段：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（300字）。
除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度外，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)法學(xué)法不可或缺的一部分。首先，我要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成小的模塊，每天都有進(jìn)步。其次，我要善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，比如教材、課堂筆記、學(xué)術(shù)論文等，將知識(shí)源源不斷地輸入到自己的大腦中。此外，我還積極參與學(xué)術(shù)討論和辯論，通過(guò)與他人的觀點(diǎn)交流和碰撞，提升自己的思考和表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)批判性思維（300字）。
在學(xué)法學(xué)法的過(guò)程中，培養(yǎng)批判性思維是至關(guān)重要的。法學(xué)是一門以邏輯和論證為基礎(chǔ)的學(xué)科，我要培養(yǎng)自己在分析問(wèn)題、評(píng)判觀點(diǎn)時(shí)的批判性思維能力。例如，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)權(quán)威，不僅僅盲目接受他人的觀點(diǎn)，而是積極地提出質(zhì)疑和反駁。我還學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的多個(gè)層面，不僅從表面的現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，更要深入思考背后的原因和影響。通過(guò)培養(yǎng)批判性思維，我能夠更加全面和準(zhǔn)確地理解和評(píng)判法律問(wèn)題。
第五段：關(guān)注實(shí)踐和應(yīng)用（200字）。
學(xué)法學(xué)法不僅僅是為了理論的追求，更是為了在實(shí)踐中發(fā)揮作用。我學(xué)會(huì)了將法學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，思考如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，在學(xué)習(xí)刑法時(shí)，我研究了實(shí)際刑事案例，分析了刑法條文的適用和解釋。這種將理論運(yùn)用到實(shí)際中的能力，使我在未來(lái)的法律職業(yè)生涯中更加得心應(yīng)手。因此，我強(qiáng)調(diào)法學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)積累，更是能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力和素養(yǎng)。
第六段：總結(jié)（100字）。
在學(xué)法學(xué)法的過(guò)程中，擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)批判性思維和關(guān)注實(shí)踐和應(yīng)用都是至關(guān)重要的。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我相信我將會(huì)在法學(xué)領(lǐng)域取得更加杰出的成績(jī)。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助更多的人在學(xué)習(xí)法學(xué)的道路上找到更多的樂(lè)趣和成就。
學(xué)法心得體會(huì)篇四
在我們的學(xué)習(xí)路上，學(xué)法是非常關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)法不僅指學(xué)習(xí)的方法，還包括學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣等方面。通過(guò)不斷摸索和總結(jié)，我積累了一些學(xué)法心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著至關(guān)重要的作用。首先，要有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天都要找出固定的時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以讓自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且不容易被外界因素干擾。其次，要有一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓人放松心情，更好地投入到學(xué)習(xí)中。另外，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。事先制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，這樣可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。最后，要堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固。及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)才能將知識(shí)牢牢記住并能夠熟練應(yīng)用。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
在日常的學(xué)習(xí)中，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。要充分利用白天的時(shí)間，早起早睡是其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。早上的時(shí)間段是大腦思維最活躍的時(shí)候，此時(shí)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考，能夠更好地吸收和理解知識(shí)。而晚上的時(shí)間段可以用來(lái)復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，要注意選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精力都是有限的，長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)使人疲勞和無(wú)法集中注意力，因此適當(dāng)休息也是必要的。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有助于提升學(xué)習(xí)效率和保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三段：掌握學(xué)習(xí)方法。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)。首先，要注重閱讀的技巧。閱讀是學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)，了解如何快速掃讀和精讀是非常重要的。這樣可以提高閱讀效率，更好地理解和吸收知識(shí)。其次，要善于做筆記。做好筆記可以幫助我們整理思路、理清知識(shí)框架，并且方便后期復(fù)習(xí)。另外，要勤于思考和提問(wèn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)不要急于尋找答案，而是要先思考和思考；遇到不懂的地方要主動(dòng)提問(wèn)，和同學(xué)、老師進(jìn)行交流和討論，這樣有助于拓寬自己的思路和理解。最后，要進(jìn)行合適的試題訓(xùn)練。通過(guò)做試題可以檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，并且?guī)椭覀兏玫卣莆罩R(shí)。
第四段：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持之以恒的長(zhǎng)期任務(wù)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。首先，要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種投資，是為了自身的提高和發(fā)展，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。其次，要有克服困難的勇氣。學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，要保持積極的心態(tài)，勇往直前。另外，要學(xué)會(huì)從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到失敗和挫折，要把失敗看作是成功的一部分，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高。
第五段：多渠道獲取知識(shí)。
學(xué)法的最后一點(diǎn)是要多渠道獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)不能僅僅依靠大學(xué)講義和課本，還要通過(guò)其他渠道獲取更廣泛的知識(shí)。如通過(guò)閱讀各類書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等；通過(guò)觀看相關(guān)視頻、聽(tīng)取相關(guān)講座等。多渠道獲取知識(shí)可以拓寬我們的視野，提供更多的思維角度，并且獲得豐富的知識(shí)資源。
總之，學(xué)法是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和多渠道獲取知識(shí)，這些都是提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)的關(guān)鍵要素。希望我的學(xué)法心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 學(xué)法心得體會(huì)篇五
學(xué)法是指學(xué)習(xí)的方法和技巧，是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)的更新速度非?？欤瑑H依靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何高效地學(xué)習(xí)成為了許多人所關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于我而言，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到學(xué)法的重要性。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中事半功倍，取得更好的成績(jī)。
第二段：總結(jié)幾種有效的學(xué)法方法。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了幾種非常有效的學(xué)法方法。首先是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們有條不紊地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)的效率。其次是積極參與課堂，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以幫助我們提前了解課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)則可以鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，多與同學(xué)交流，形成學(xué)習(xí)小組也是一種有效的學(xué)法方法。通過(guò)與他人的交流，我們可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
第三段：分享學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)。
然而，學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心。由于學(xué)習(xí)的過(guò)程需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊和疲倦。此外，考試壓力也是學(xué)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)?？荚嚨念l繁舉行讓我感到很大的壓力，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果。這些困惑和挑戰(zhàn)給我上了一課，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。
第四段：解決困惑和挑戰(zhàn)的方法。
盡管學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)解決問(wèn)題。首先是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，可以讓我們更有效地利用時(shí)間。其次是尋求他人的幫助。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，我們可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并及時(shí)解決問(wèn)題。最后是調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過(guò)程，我們需要保持耐心和堅(jiān)持，相信自己的能力，才能戰(zhàn)勝困難。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)法的重要性。正確的學(xué)習(xí)方法和技巧可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。然而，學(xué)習(xí)過(guò)程中也有許多困惑和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心和考試壓力等。但我們可以通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、尋求他人的幫助和調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)解決問(wèn)題?？傊?，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。
學(xué)法心得體會(huì)篇六
在不同的階段走過(guò)的學(xué)習(xí)路上，我不斷地探索，總結(jié)了一些自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，不斷地反思和調(diào)整方案。其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒，不斷地修正自己的心態(tài)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，以此逐漸達(dá)成自己的目標(biāo)。另外，學(xué)習(xí)需要善于歸納總結(jié)，將學(xué)到的知識(shí)整合起來(lái)，并靈活運(yùn)用。最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新，在這一過(guò)程中鍛煉自己的思維能力。
首先，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較普遍的問(wèn)題就是，學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)。很多人僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，而缺乏自我發(fā)展的意愿和方向。但是，若想取得更好的成績(jī)和更多的收獲，就必須有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我總是會(huì)設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，然后將它分解成具體的每個(gè)階段的目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃，這樣才能充分地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒。只有在長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能看到顯著的成績(jī)。而持之以恒需要依托于良好的心態(tài)和細(xì)致入微的精神。比如，我在學(xué)習(xí)時(shí)總是會(huì)充分調(diào)整好心態(tài)，排除干擾，全神貫注地學(xué)習(xí)。同時(shí)，還會(huì)注意到學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，控制好自己的情緒，避免過(guò)度興奮或沮喪，從而保證自己有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
另外，學(xué)習(xí)還需要善于歸納總結(jié)。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效率和深化理解的有力工具。每當(dāng)我遇到難點(diǎn)或重點(diǎn)部分時(shí)，我都會(huì)將它仔細(xì)加以總結(jié)，反復(fù)梳理和理解，直到最終完全掌握為止。特別是對(duì)于有些深層次的知識(shí)，或者一些比較抽象的概念，總結(jié)的重要性可以說(shuō)是毋庸置疑，這也是建立自己的知識(shí)體系的重要手段。
最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)，科技的不斷進(jìn)步帶來(lái)了很多新的學(xué)習(xí)資源和方法。例如，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效能，同時(shí)還嘗試著運(yùn)用自己的創(chuàng)新和發(fā)明，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉悅。
綜上所述，在學(xué)習(xí)的道路上，明確的目標(biāo)、堅(jiān)持不懈的心態(tài)、準(zhǔn)確的歸納總結(jié)和勇于創(chuàng)新是我總結(jié)的最重要的體會(huì)。只有通過(guò)這樣的方法，才能使學(xué)習(xí)更加高效，使我們?cè)诓粩嘧非笞晕姨嵘幕A(chǔ)上更有信心前行。
學(xué)法心得體會(huì)篇七
在美麗的合歡花盛開(kāi)的六月，我們一行來(lái)到了美麗的海濱城市青島，沒(méi)來(lái)得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐專場(chǎng)研修班”的學(xué)習(xí)中。“翻轉(zhuǎn)課堂”是什么，最近一段時(shí)期聽(tīng)說(shuō)過(guò)，據(jù)說(shuō)又是一種新的教學(xué)模式，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，也沒(méi)有看過(guò)具體的這種課堂模式，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識(shí)：
所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)立視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應(yīng)對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學(xué)生無(wú)序?qū)W習(xí)。不是讓整個(gè)班的學(xué)生都盯著電腦屏幕。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習(xí)。
翻轉(zhuǎn)課堂“是”什么是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。是讓學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。教師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺(tái)上的“圣人”。是混合了直接講解與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)。是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復(fù)習(xí)或補(bǔ)課。是所有的學(xué)生都進(jìn)取學(xué)習(xí)的課堂。是讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。
如何開(kāi)始翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自我掌控學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情景來(lái)安排和控制自我的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡(jiǎn)便的氛圍中進(jìn)行;而不必像在課堂上教師團(tuán)體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因?yàn)榉中亩簧辖虒W(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握，懂了的快進(jìn)跳過(guò)，沒(méi)動(dòng)的倒退反復(fù)觀看，也可停下來(lái)仔細(xì)思考或筆記，甚至還能夠經(jīng)過(guò)聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。
翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動(dòng)，具體表此刻教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的教練，這讓我們有時(shí)間與學(xué)生交談，回答學(xué)生的問(wèn)題，參與到學(xué)習(xí)小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)注意到部分學(xué)生為相同的問(wèn)題所困擾，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導(dǎo)小組，往往會(huì)為這類有相同疑問(wèn)的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當(dāng)學(xué)生遇到難題準(zhǔn)備請(qǐng)教時(shí)，我們能及時(shí)的給予指導(dǎo)。
當(dāng)教師更多的成為指導(dǎo)者而非資料的傳遞者時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)觀察到學(xué)生之間的互動(dòng)。我們?cè)诮淌覂?nèi)巡視過(guò)程中注意到學(xué)生發(fā)展起了他們自我的協(xié)作學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們彼此幫忙，相互學(xué)習(xí)和借鑒，而不是依靠教師作為知識(shí)的唯一傳播者。它確實(shí)是神奇的觀察，使我們對(duì)學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)探討充滿了敬畏。
當(dāng)我們尊重學(xué)生們的這種方式，他們通常會(huì)作出回應(yīng)。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谀抢?，是在引?dǎo)他們的學(xué)習(xí)，而不是發(fā)布指令的教師。我們的目標(biāo)是他們成為最好的學(xué)習(xí)者，并真正理解我們課程的資料。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生身邊和他們一齊掌握概念，他們會(huì)以他們最好行動(dòng)來(lái)回應(yīng)。
翻轉(zhuǎn)課堂改變了我們與家長(zhǎng)交流的資料。大家都記得，多年以來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上，父母問(wèn)得最多的是自我孩子在課堂上的表現(xiàn)，比如：安靜的聽(tīng)講，行為恭敬，舉手回答問(wèn)題，不打擾其它同學(xué)。這些看起來(lái)是學(xué)習(xí)好的特征，我們回答起來(lái)卻很糾結(jié)。因?yàn)樵谖覀兎D(zhuǎn)課堂后，在課堂上這些問(wèn)題也不再是重要的問(wèn)題。此刻真正的問(wèn)題是：孩子們是否在學(xué)習(xí)如果他們不學(xué)習(xí)，我們能做些什么來(lái)幫忙他們學(xué)習(xí)呢這個(gè)更深刻的問(wèn)題會(huì)帶領(lǐng)教師與家長(zhǎng)商量：如何把學(xué)生帶到一個(gè)環(huán)境，幫忙他們成為更好的學(xué)習(xí)者。
學(xué)生為什么不學(xué)習(xí)有無(wú)數(shù)的理由：他們沒(méi)有相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)嗎他們個(gè)人問(wèn)題干擾他們的學(xué)習(xí)嗎或者，他們更關(guān)注“在學(xué)校玩”，而不是學(xué)習(xí)嗎當(dāng)我們(家長(zhǎng)和教師)能夠診斷孩子為什么不學(xué)習(xí)時(shí)，我們就能創(chuàng)立一個(gè)強(qiáng)大的時(shí)刻來(lái)實(shí)施必要的干預(yù)措施。
學(xué)法心得體會(huì)篇八
學(xué)法是一門永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，法律也在不斷更新和完善。在我不斷學(xué)習(xí)和研究中，有一些心得和體會(huì)。
第一段，應(yīng)對(duì)新租賃法的思考。隨著“長(zhǎng)租公寓”等新型租賃市場(chǎng)的興起，2019年5月1日實(shí)施的新租賃法也應(yīng)運(yùn)而生。這說(shuō)明我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并積極適應(yīng)新形勢(shì)的到來(lái)。同時(shí)，在了解新租賃法的具體細(xì)則時(shí)，我們也應(yīng)該秉持全局和審慎的態(tài)度，在不違背法律規(guī)定和誠(chéng)實(shí)守信的前提下，尋找符合市場(chǎng)和客戶需求的解決方案。
第二段，對(duì)民事賠償中“損失”與“費(fèi)用”的解析。在民事賠償案件中，處理?yè)p失和費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)別很重要。損失是指因某個(gè)事件或行為所造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，而費(fèi)用則是指為了抗辯或處理該項(xiàng)事件發(fā)生而支出的預(yù)防性費(fèi)用和索賠處理費(fèi)用。處理這兩者的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該遵循專業(yè)法律系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并避免過(guò)于主觀的判斷方式。此外，隨著人們的對(duì)民事賠償案件的關(guān)注度越來(lái)越高，理性法律思維也應(yīng)該成為我們學(xué)法的重要核心。
第三段，倡導(dǎo)法規(guī)的解釋以及法律的確認(rèn)性結(jié)論。倡導(dǎo)法規(guī)的解釋，是要使政府部門、企事業(yè)單位、個(gè)人能夠正確理解和使用法律法規(guī)，維護(hù)法治穩(wěn)定和社會(huì)和諧。法律的確認(rèn)性結(jié)論則是指，我們學(xué)習(xí)和研究法律的基本方法應(yīng)該是分析事實(shí)、研究相關(guān)規(guī)定、借鑒類似案例等，而不是直接引用他人意見(jiàn)和結(jié)論作為自己的觀點(diǎn)。對(duì)于法律認(rèn)識(shí)和解釋的不同，我們應(yīng)該有互相尊重和包容的態(tài)度。
第四段，法律應(yīng)用的策略和風(fēng)險(xiǎn)的控制。在案件處理中，我們必須多方考慮，找到最合適最穩(wěn)妥的法律應(yīng)用策略。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到法律應(yīng)用存在的風(fēng)險(xiǎn)，如法律糾紛、輿論影響等。因此，我們應(yīng)該保持冷靜，以理性思維來(lái)分析和權(quán)衡各種因素，做出最合乎情理、行之有效的決策。
第五段，法律的精神和法治建設(shè)。法律的精神是法律的靈魂，它囊括了法律的價(jià)值、原則、精神所在。法治建設(shè)是全社會(huì)一項(xiàng)綜合性而長(zhǎng)期性的工作。在學(xué)法中，我們不僅應(yīng)該通過(guò)案例和經(jīng)驗(yàn)歸納法律原則，還應(yīng)以憲法和各部門法規(guī)為基本依據(jù)，立足實(shí)踐、積極探索提高自身學(xué)法能力和為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)法需要不斷探索和總結(jié)，它不僅意味著對(duì)法律體系的深入了解和理解，也需要通過(guò)理性思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)維護(hù)社會(huì)公正和和諧。我相信，在每個(gè)法律工作者的付出和努力下，學(xué)法的道路會(huì)越走越精彩、越走越遠(yuǎn)。
學(xué)法心得體會(huì)篇九
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：
教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅僅要在自我講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要經(jīng)過(guò)言傳身教，經(jīng)過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都經(jīng)過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。教師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)教師的尊敬之言。對(duì)于教師則不能夠“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自我的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個(gè)好教師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽晕业呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀構(gòu)成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。僅有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。
第一，要從開(kāi)始嚴(yán)格要求自我?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。
第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。所以，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
第三，要愛(ài)教育事業(yè)。僅有“熱愛(ài)教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;僅有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到團(tuán)體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)團(tuán)體中茁壯、健康的成長(zhǎng)。
學(xué)法心得體會(huì)篇十
公園管理站劉福站長(zhǎng)為我們各大公園的管理人員組織了一場(chǎng)印象深刻的培訓(xùn)活動(dòng)，使我們了解了不少相關(guān)的法律知識(shí)和規(guī)定，為我們更好地開(kāi)展城市公園管理工作提供了很多的幫助。
城市管理工作是城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，是城市化進(jìn)程和建設(shè)現(xiàn)代化城市的重要保障，是按照科學(xué)發(fā)展觀要求，構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。
公園管理工作是我縣城市管理工作重要組成部分之一，我們感受到，只有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，推動(dòng)管理理念，運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，才能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要，推動(dòng)公園管理工作上水平。
下面簡(jiǎn)單談?wù)勍ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、樹(shù)立“執(zhí)法就是服務(wù)”理念，大力推行人性化管理。要始終把群眾利益擺在第一位，把群眾“滿意不滿意”作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“執(zhí)法就是服務(wù)”理念，大力推行人性化管理。我們必須牢記“公正文明、執(zhí)法為民”的硬道理。古人云“銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”我們要以好的典型為榜樣，以反面典型為教訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法。
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式。公園管理工作實(shí)質(zhì)上是人對(duì)人的管理，在執(zhí)法實(shí)踐過(guò)程中，要堅(jiān)持文明執(zhí)法，把人性化管理貫穿于執(zhí)法活動(dòng)始終，處處體現(xiàn)“以人為本”。一方面是以管理者為本。要進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育、職業(yè)道德教育、法律知識(shí)培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，同時(shí)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，完善配套各種規(guī)章制度，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、思想好、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精的城市公園管理隊(duì)伍。另一方面是以被管理者為本。要不斷強(qiáng)化法律法規(guī)宣傳，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)，大力開(kāi)展創(chuàng)建文明城市、爭(zhēng)當(dāng)文明市民活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大市民參與城市管理的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造和諧執(zhí)法環(huán)境，從而在管理者與被管理者之間形成良性互動(dòng)，推動(dòng)城市公園管理事業(yè)蓬勃發(fā)展。
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要樹(shù)立“執(zhí)法就是服務(wù)”意識(shí)，努力在服務(wù)中實(shí)施執(zhí)法，在執(zhí)法中體現(xiàn)服務(wù)。在樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的同時(shí)要積極引導(dǎo)管理人員針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，采取不同的管理措施，增強(qiáng)服務(wù)效果。1二、創(chuàng)新城市管理機(jī)制，推進(jìn)公園管理水平提升。城市管理是社會(huì)系統(tǒng)工程，只有不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，才能適應(yīng)城市建設(shè)發(fā)展需求，提升公園管理水平。
要加強(qiáng)城市管理法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)。一是強(qiáng)化新聞?shì)浾撘龑?dǎo)。執(zhí)法部門要加強(qiáng)與新聞傳媒的溝通，采取在電視、廣播、網(wǎng)站、報(bào)紙等新聞媒體上開(kāi)設(shè)專欄，制作城市公園管理公益性廣告、定點(diǎn)定期宣傳等形式，占領(lǐng)輿論主陣地，營(yíng)造輿論氛圍，一改目前城市管理執(zhí)法負(fù)面消息滿天飛的局面，從而在全社會(huì)樹(shù)立正氣，提高市民對(duì)執(zhí)法工作的認(rèn)知度，提高正面效應(yīng)。
二是與社區(qū)、街道合作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大市民的教育引導(dǎo)。社區(qū)與市民的接觸更多一些，能更好地了解市民對(duì)城市公園管理工作的具體需求。要利用好社區(qū)這一平臺(tái)，積極進(jìn)行城市環(huán)境意識(shí)教育，利用社區(qū)宣傳陣地，加大對(duì)城市管理法規(guī)、知識(shí)的宣傳，強(qiáng)化市民的城市意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。三是爭(zhēng)取教育部門的支持和配合，把城管知識(shí)納入學(xué)校教育體系，從年輕一代抓起，增強(qiáng)廣大市民，特別是青年一代的城市環(huán)境觀念、城市公德意識(shí)。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)公園管理工作科學(xué)發(fā)展提供保障。隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)基固本工程，是推進(jìn)城市公園管理工作科學(xué)發(fā)展的重要保障。為此，必須始終用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思維、發(fā)展的辦法，進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。
孟子有云“徒法不足以自行”，意思是，法律制訂實(shí)施了，并不代表它就能自動(dòng)發(fā)揮作用，還必須靠人去了解、掌握和執(zhí)行。隨著我縣城市管理行政執(zhí)法工作的深入開(kāi)展，縣委、縣政府、群眾和社會(huì)各界對(duì)我們工作的要求越來(lái)越高，對(duì)管理人員素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，對(duì)推動(dòng)公園管理工作全面開(kāi)展具有重要意義。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升整體素質(zhì)。要提升自身整體素質(zhì)，必須切實(shí)把自己緊缺的素質(zhì)內(nèi)容搞清楚，把面臨的突出問(wèn)題搞清楚，把解決的思路辦法搞清楚。
一要做到圍繞重點(diǎn)學(xué)。要結(jié)合工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)，突出重點(diǎn)、把握難點(diǎn)，學(xué)習(xí)共同的、了解相關(guān)的、精通本職的，不斷完善充實(shí)理論底蘊(yùn)，提高工作能力。
二是要結(jié)合實(shí)際學(xué)。要把本職崗位作為提高素質(zhì)的主要平臺(tái)，注重在實(shí)際工作中強(qiáng)化素質(zhì)。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次豐厚的收獲過(guò)程，更是一個(gè)美好的回憶。希望在以后的實(shí)際工作中能不斷體會(huì)，應(yīng)用于實(shí)踐，為我縣城市公園管理工作貢獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)法心得體會(huì)篇十一
隨著依法治國(guó)方略的不斷深化，依法行政成為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的客觀要求。行政執(zhí)法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會(huì)公共事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，我們能否運(yùn)用法律手段來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)依法行政，將直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，新時(shí)期要求行政執(zhí)法人員和公務(wù)員必須增強(qiáng)自身法制意識(shí)，提高依法行政水平，真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范，做到研究問(wèn)題先學(xué)法，決策問(wèn)題遵循法，解決問(wèn)題依據(jù)法，言論行動(dòng)符合法，依法保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。
積極參加各類法律的法律知識(shí)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)了公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)。通過(guò)參加嚴(yán)格的培訓(xùn)、考試，增強(qiáng)了我自身的法律意識(shí)和法律觀念。提高了學(xué)法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法行政。
復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強(qiáng)了學(xué)法用法的`積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律，掌握各類法律知識(shí)，在工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范工作行為，不斷提高執(zhí)法能力和水平。二是在使用法律過(guò)程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹(shù)立憲法和法制觀念，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)審計(jì)工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學(xué)法心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必經(jīng)的過(guò)程，而學(xué)習(xí)法則則是幫助我們有效學(xué)習(xí)的方法和技巧。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷摸索和實(shí)踐，我深有體會(huì)到學(xué)法的重要性。下面我將從建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理的應(yīng)對(duì)壓力、有效的學(xué)習(xí)方法和積極的心態(tài)五個(gè)方面，總結(jié)我在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)法的基礎(chǔ)。對(duì)于一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)提前計(jì)劃并制定合理的時(shí)間表。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高效率。我喜歡利用番茄鐘學(xué)習(xí)法，將時(shí)間分為25分鐘的工作時(shí)間和5分鐘的休息時(shí)間，并定期調(diào)整計(jì)劃，避免單調(diào)和厭煩。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度制定具體的目標(biāo)，將大的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小的具體步驟，一步一步地完成。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
其次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)法的關(guān)鍵。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們的學(xué)習(xí)更有條理和效果。我發(fā)現(xiàn)，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我很有幫助。每天早上，我會(huì)起床后的第一件事就是復(fù)習(xí)前一天的知識(shí)，這樣可以幫助我鞏固記憶，避免知識(shí)的遺忘。在學(xué)習(xí)期間，我會(huì)選擇一個(gè)寬敞明亮的環(huán)境，盡量避免干擾和噪音。同時(shí)，我也會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，避免學(xué)習(xí)過(guò)度或休息過(guò)長(zhǎng)的情況發(fā)生。
第三，合理應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力也是學(xué)習(xí)中的必備技能。學(xué)習(xí)壓力是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)緩解壓力。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)積極尋找放松和調(diào)節(jié)身心的方法，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、跟朋友聊天等。此外，與他人交流和分享學(xué)習(xí)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)也是緩解壓力的有效方法。通過(guò)與他人的交流，我能夠?qū)で蠼ㄗh和幫助，并且感覺(jué)到自己并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，這樣可以增強(qiáng)我的信心和動(dòng)力。
第四，有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)法的核心。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)重視學(xué)習(xí)資料的整理和歸納對(duì)于記憶和理解知識(shí)非常有幫助。我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，用自己的語(yǔ)言解釋和總結(jié)。此外，積極參與課堂討論和與他人合作學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)方法的有效手段。與他人的交流能夠拓寬我們的思路，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，有利于深入理解和掌握知識(shí)。
最后，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)對(duì)于學(xué)法至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)。我相信努力和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，所以即使面對(duì)困難和挫折，我也會(huì)勇往直前。同時(shí)，我會(huì)保持對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲望，不斷探索和學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
總之，學(xué)法是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵。通過(guò)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理應(yīng)對(duì)壓力、有效的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，希望我的學(xué)法心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
學(xué)法心得體會(huì)篇十三
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自我的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自我。
一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育。
xx大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們必須要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自我的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人。回顧自我十幾年的教書(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自我的天職，做到在教書(shū)中全面提升自我的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自我的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自我的底蘊(yùn)，提升自我的品味，自我在這方面還有很多欠缺，今后要努力經(jīng)過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自我，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自我，覺(jué)得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐，規(guī)范自我的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在歡樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此必須都會(huì)多得許多歡樂(lè)。
三、以德為先，率先垂范。
人者德為先，有德行的人才能用自我的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自我。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自我，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
四、學(xué)典型找差距。
學(xué)法心得體會(huì)篇十四
依法治國(guó)，意味著“人治”到“法治”的邁進(jìn)，也是一個(gè)歷史性的偉大變革，它標(biāo)志著我國(guó)民主政治建設(shè)的推進(jìn)，標(biāo)志著領(lǐng)導(dǎo)和管理方式從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)，從依靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人權(quán)力到依靠法律治國(guó)的大跨躍。“法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂”。作為其中重要組成部分的政府機(jī)構(gòu)及其公務(wù)員更是首當(dāng)其中，成為這項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程的核心。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
(1)提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。法為國(guó)之本，學(xué)法用法，提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是法治，必須依靠法律手段，來(lái)確?！坝蟹梢馈⒂蟹ū匾?、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。其次，本職工作的需要。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干部，首先自身要充分學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家法律法規(guī)，才能更好地做好法律宣傳學(xué)習(xí)工作。再次，自身建設(shè)的要求。首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關(guān)系到行業(yè)形象。多年來(lái)法制教育，要求社會(huì)依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的干部，學(xué)習(xí)法律可學(xué)不可學(xué)的事情，而是非學(xué)好不可。
(2)學(xué)用結(jié)合，提高自身的法律水平。
學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計(jì)、依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)、處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。
(3)今后學(xué)法用法的努力方向。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律，掌握各類法律知識(shí)，在宣傳工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。
二是在使用法律過(guò)程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹(shù)立憲法和法制觀念，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)村法律知識(shí)宣傳力度，積極開(kāi)展各類法律宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)及專題講座，提高廣大群眾的學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學(xué)法心得體會(huì)篇十五
鹽城多倫多國(guó)際學(xué)校組織了全校教職工掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)率先在全校中層以上干部中開(kāi)展，并采用靈活多樣的活動(dòng)形式，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》等，著重學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》和《教師法》。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，收益很大，具體如下：
《中華人民共和國(guó)教師法》是我國(guó)在1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)的。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)我明白了我們一直以來(lái)所談及的權(quán)利，其實(shí)共分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可以放棄的權(quán)利，而前者不可放棄?；蛘邠Q句話說(shuō)，公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們教師的一種重要素質(zhì)。
新頒布的《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》從學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面提出了全面而細(xì)致的規(guī)范要求。該條例從大到學(xué)校的行政管理，小到學(xué)校的廁所管理等都提出了明確而具體的要求。無(wú)論使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工還是學(xué)生都能有章可行，有法可依。下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
三、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)法心得體會(huì)篇十六
我有幸在這次繼續(xù)教育中學(xué)得翻轉(zhuǎn)課堂，使我有了一個(gè)向北大教授學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。翻轉(zhuǎn)教學(xué)資料豐富，形式新穎，給我留下了深刻的印象。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了呆板的講解。這次聽(tīng)了他們各具特色的翻轉(zhuǎn)教學(xué)，雖然我不能做一點(diǎn)不漏，但他們新奇的教法、獨(dú)到的方式、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著重要的作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自我成為翻轉(zhuǎn)教學(xué)推廣的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
第一;經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新教學(xué)方法。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“填鴨”式的教法已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須使用現(xiàn)代教學(xué)手段，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，進(jìn)取評(píng)價(jià)學(xué)生。
第三;經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)教學(xué)方法，為更好的教學(xué)做好準(zhǔn)備。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育現(xiàn)代化的進(jìn)程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正快速地影響著各學(xué)科的教學(xué)。而翻轉(zhuǎn)課堂正是在新的媒體時(shí)代發(fā)展下的必然提高。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為了更好的做好自我的任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自學(xué)本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教學(xué)方法的改革深化。