教案應(yīng)包含詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)步驟和評(píng)價(jià)方式，使教學(xué)過程更加有序和明確。編寫教案前，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。這是一些優(yōu)秀教師總結(jié)的教案，它們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中經(jīng)過驗(yàn)證，具有一定的實(shí)用性和可操作性。
大班保健教育教案篇一
1、了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能。
2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟。
二、游戲活動(dòng)：身體寶貝動(dòng)起來。
1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作，模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。
三、保護(hù)骨骼的方法。
1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長發(fā)育上不利的。
2、小游戲：我是健康小裁判。教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。
四、骨骼所需的營養(yǎng)出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
大班保健教育教案篇二
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
１、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。
２、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心！
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
２、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)學(xué)生做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操：預(yù)備：閉眼（1）按揉耳垂眼穴，腳趾抓地（2）按揉太陽穴，刮上眼眶（3）按揉四白穴（4）按揉風(fēng)池穴（5）按頭部督脈穴做眼保健操時(shí)要注意幾點(diǎn)：
1、操練時(shí)要閉著眼睛，跟著廣播的速度進(jìn)行；
2、經(jīng)常剪短指甲，并保持兩手清潔；
3、按揉時(shí)穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，以有酸感為宜，不要過分用力，防止壓迫眼球；
4、每天操練兩次，上下午各一次。
5、做眼保健操的同時(shí)還要注意用眼衛(wèi)生。
預(yù)防近視眼三字經(jīng)。
近視眼，看不遠(yuǎn)，
眼離書，一尺遠(yuǎn)，做事情，不方便，
陽光下，莫看書，要防止，并不難，
光太強(qiáng)，眼發(fā)花，做起來，要認(rèn)真，
坐車上，睡床上，光線暗，不要看，
要記住，莫看書，傷眼睛，損目力，
看電視，時(shí)間短，溫功課，一小時(shí)，
游戲機(jī)，少貪玩，停一停，再來看，
三字經(jīng)，記心上，讀書時(shí)，坐端正，
照著做，防近視。
大班保健教育教案篇三
1、了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關(guān)系。
2、嘗試有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效。
能有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
1、事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》
2、紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物；
3、配對(duì)操作連線圖片、勾線筆
4、6個(gè)透明壺、透明杯子若干、開水瓶。
5、背景音樂
一、交流討論
出示孩子們帶來的調(diào)查表
1、師：前幾天請(qǐng)你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表，今天我們一起來聊一聊這些保健茶。
2、師：請(qǐng)你介紹一下這是什么，它有什么作用？
3、交流這些材料的不同功效：
紅棗（補(bǔ)血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。
枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了對(duì)人體有什么好處？
菊花（清火）、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜？
胖大海（清音）、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子，比較適合喝胖大海？
玫瑰（養(yǎng)顏）、誰喝比較合適？
綠茶（預(yù)防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？
小結(jié)：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對(duì)我們的身體都有好處，所以它們被稱為——保健茶。
二、操作配對(duì)
過渡語：你知道這些保健茶的功效了嗎？
1、師：接下來我們玩一個(gè)連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請(qǐng)你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。
請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作，
2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對(duì)正確
小結(jié)：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的不同功效。
三、嘗試配茶（有目地的為他人配制一款保健茶）
1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？
3、師：那你最想為誰配茶呢？為什么？
配茶要點(diǎn)：第一步，先拿1個(gè)透明杯子；
第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字；
第三步，再用工具把材料裝進(jìn)杯子里；
4、幼兒操作，教師巡回觀察引導(dǎo)。
5、師：請(qǐng)你介紹一下，你為誰配了一款什么茶？
小結(jié)：我們大2班的孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會(huì)關(guān)心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會(huì)越來越棒！
四、體驗(yàn)品嘗
1、師：剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋＝〔?，那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道？
2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。
師：上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶，一起來認(rèn)識(shí)一下，有興趣的.可以再來品嘗一下。
大班保健教育教案篇四
1、師：前幾天請(qǐng)你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表，今天我們一起來聊一聊這些保健茶。
2、師：請(qǐng)你介紹一下這是什么，它有什么作用？
3、交流這些材料的不同功效：
紅棗（補(bǔ)血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。
枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了對(duì)人體有什么好處？
菊花（清火）、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜？
胖大海（清音）、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子，比較適合喝胖大海？
玫瑰（養(yǎng)顏）、誰喝比較合適？
綠茶（預(yù)防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？
小結(jié)：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對(duì)我們的身體都有好處，所以它們被稱為——保健茶。
二、操作配對(duì)。
過渡語：你知道這些保健茶的功效了嗎？
1、師：接下來我們玩一個(gè)連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請(qǐng)你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。
請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作，
2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對(duì)正確。
小結(jié)：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的不同功效。
三、嘗試配茶（有目地的為他人配制一款保健茶）。
1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？
3、師：那你最想為誰配茶呢？為什么？
配茶要點(diǎn)：第一步，先拿1個(gè)透明杯子；
第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字；
第三步，再用工具把材料裝進(jìn)杯子里；
4、幼兒操作，教師巡回觀察引導(dǎo)。
5、師：請(qǐng)你介紹一下，你為誰配了一款什么茶？
小結(jié)：我們大2班的孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會(huì)關(guān)心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會(huì)越來越棒！
四、體驗(yàn)品嘗。
1、師：剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋＝〔?，那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道？
2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。
大班保健教育教案篇五
1.了解樂曲，感受樂曲中歡樂喜慶的音樂情緒。培養(yǎng)幼兒對(duì)民族音樂的熱愛。
2.利用cai課幼兒啟蒙件營造形象、直看的喜洋洋氛圍，幫助幼兒了解樂曲的aba’段式結(jié)構(gòu)。
3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式來表達(dá)對(duì)作品的感受，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象力和表現(xiàn)欲。
(一)教師課前設(shè)計(jì)制作好cai課件及準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備。
(二)燈籠、扇子、彩帶、打擊樂器及用筐子、廢舊紙箱制作的獅子、龍等節(jié)日道具。
(三)場景布置：營造一個(gè)有喜慶氣氛的音樂欣賞活動(dòng)教學(xué)環(huán)境
(二)通過胎教音樂視聽結(jié)合的方法第二次感受樂曲《喜洋洋》的情緒。(播放cai課件1：通過節(jié)日歡慶的畫面和樂曲欣賞，感受喜洋洋的節(jié)日氛圍。)
提問：
1、又聽了一遍《喜洋洋》，小朋友現(xiàn)在有些什么樣的感覺呢?
2、影片中的叔叔阿姨都在啟蒙思想家干什么?他們的心情是怎樣的?
3、這些場面暖鬧嗎?什么時(shí)候才能見到、聽到?
4、你們聽了這首《喜洋洋》，又想干什么呢?(利用信息技術(shù)的支持使幼兒感受到樂曲所表現(xiàn)出的歡快、喜慶的情緒。)
(三)引導(dǎo)幼兒掌握樂曲懷孕如何胎教的節(jié)奏變化(播放cai課件2)
1、兩位老師用現(xiàn)場表演舞蹈的方法，通過動(dòng)作節(jié)奏快、慢變化來提示幼兒辨認(rèn)音樂節(jié)奏的變化。
2、幼兒通過自己肢體動(dòng)作的快慢變化，來感受音樂節(jié)奏的變化
(四)運(yùn)用視聽圖解的方法，了解樂句以及段式
1、欣賞a段樂曲提示：“這里彎彎曲曲的曲線共有幾條?它就是我們常見的五線譜，我們現(xiàn)在觀到的這段五線譜就代表一個(gè)樂段。小朋友要一邊聽一邊看它出現(xiàn)的小花，就會(huì)知道這段音樂有幾個(gè)樂句了。(播放：cai課件3：a樂段以實(shí)物五線譜浙江學(xué)前教育商城的形式出現(xiàn)，a段樂句的數(shù)量用花朵表示。每朵花代表一個(gè)樂句，花朵合著節(jié)拍，隨著a段的樂句出現(xiàn)在五線譜上，以鮮艷跳動(dòng)的紅花表現(xiàn)樂曲的活潑和歡快的風(fēng)格。)為這一段取名鳴a段，重復(fù)欣賞一遍a段，同時(shí)幼兒為a段擊掌打節(jié)奏，感受a段的活潑和中國幼兒園教育網(wǎng)歡快。
2、欣賞b段樂曲提示：“讓我們來聽聽第二段音樂，用同樣的方法來找找這段樂曲共有幾個(gè)樂句。”(播放cai課件3：b段也以實(shí)物五線譜的形式初中文言文讀本出現(xiàn)，b段樂句的數(shù)量用葉子表示，每一片葉子代表一個(gè)樂句。葉子合著音樂，隨著b段的樂句出現(xiàn)在五線譜上，以優(yōu)雅舒展的綠葉表現(xiàn)b段的柔美和舒緩。)為這段取名叫b段，重復(fù)欣賞b段，同時(shí)幼兒為b段音樂兒童畫教案擊打節(jié)奏，感受b段的柔美與舒緩。
3、欣賞a’段樂曲提示：“聽聽這段音樂與前兩段音樂當(dāng)中的那一段比較相似，找一找這段音樂共有幾個(gè)樂句?” (播放cai課件3：a’段音樂同a段音樂相似，但這段音樂添加了鑼鼓聲，實(shí)物花朵也有稍許變化花浙江省學(xué)前教育心變成紅色了，a’段音樂的樂句數(shù)量仍用花朵表示。)為這一段取名鳴a’段，重復(fù)欣賞a’段，同時(shí)幼兒為a’段音樂擊打節(jié)奏，感受a’段的歡快情緒。
(1)、提示：“時(shí)空爺爺給了我一把時(shí)空鑰匙，它可以讓我們往返到過大年的日子里去。好，讓我們一起來開啟時(shí)空大門吧。”
(2)、幼兒自由選擇各種道具，在《喜洋洋》的音樂聲中,在暖鬧、喜慶的場景中自由跳舞胎教音樂欣賞、耍龍燈等。(播放cai課件5：開啟大門，入入喜慶、熱鬧的畫面，為幼兒營造一個(gè)神奇、喜慶的現(xiàn)場氛圍。)
活動(dòng)反思：教師在尊重幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，利用多媒體制作的cai課件，運(yùn)用視聽結(jié)合的方法解決音樂教育中的難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松的兒童畫獲獎(jiǎng)作品環(huán)境下感受、理解、表現(xiàn)音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現(xiàn)樂曲，孩子們的參與欲望都十分強(qiáng)烈，他們能用連貫的語句、詞匯說出自己對(duì)樂曲的感受，能用肢體動(dòng)作的快慢來理解樂曲的節(jié)奏變化，能用不同節(jié)拍來表現(xiàn)a、b、a’樂段，在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個(gè)活動(dòng)孩子們都十分愉悅，最后用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術(shù)表演方式來結(jié)束活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師，我一直為上音樂欣賞課所困惑，這次教育實(shí)踐對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)，但鑒于幼兒年齡特點(diǎn)的制約，音樂欣賞又是幼兒園音樂教育中的一個(gè)難點(diǎn)。本活動(dòng)試圖通過多媒體直觀、生動(dòng)、視聽結(jié)合幼兒早教音樂的教學(xué)形式來突破這個(gè)難點(diǎn)，幫助幼兒感受、理解樂曲aba’的結(jié)構(gòu)形式，從而獲得音樂欣賞的愉悅體驗(yàn)，發(fā)展想象力，提高幼兒的審美能力。
大班保健教育教案篇六
在“我的中國人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲，幼兒對(duì)泡茶很感興趣，常常爭著去玩，對(duì)于我們放進(jìn)去的材料，如玫瑰花、菊花等也會(huì)覺得很新鮮，他們會(huì)問我：這些東西怎么也能泡茶喝？喝了這個(gè)有什么用？而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)放一些具有保健之類的東西，孩子們也經(jīng)常會(huì)好奇地過來看看我的杯子里面到底是什么。在我們認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中，很多東西都可以用來泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效，而且比較可口，目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見飲品，因此我想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀察、制作保健茶，及通過幼兒間的相互交流、互相合作，來了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況，針對(duì)不同需要，配制相應(yīng)保健茶，更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
大班保健教育教案篇七
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“翹鼻子”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不要害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事課件。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
四、活動(dòng)過程。
（一）猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。
師：左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。（鼻子）。
（二）觀察鼻子的外形。
師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
【評(píng)析：引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望?！?。
（三）了解鼻子的功能。
師:請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受？
（教師提醒幼兒注意捏住鼻子的時(shí)間不能太長。）。
小結(jié)：鼻子的用處很大，它可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻。
子也會(huì)失靈，比如：感冒、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
師：小朋友，你們有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難？
小結(jié)：鼻子失靈以后，我們呼吸就不順暢了，吃飯時(shí)也聞不到飯菜的香味了。
（四）欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打擾它們，因?yàn)檫@樣會(huì)使它們感到難受，也會(huì)影響它們的工作，而且很危險(xiǎn)，小朋友千萬不能這樣做。
（五）向幼兒介紹一些發(fā)生意外后的自救方法。
師：如果發(fā)生意外事故你的鼻子耳朵里有東西很難受你會(huì)怎么做呢？
小結(jié)：如果有東西不小心被塞進(jìn)了鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，然后用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。如果有小蟲飛到自己的耳朵里，也應(yīng)該趕快告訴大人，讓大人把自己帶到暗處，用燈光把小蟲引出來，或滴進(jìn)幾滴油，過2-3分鐘后，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會(huì)隨油淌出來。
【評(píng)析：讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理類似的意外事故，這樣就很好地突破了難點(diǎn)。】。
大班保健教育教案篇八
１、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。
２、教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
３、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
一、謎語導(dǎo)入。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
１、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。
２、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心！
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
２、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)學(xué)生做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操：預(yù)備：閉眼。
（1）按揉耳垂眼穴，腳趾抓地。
（2）按揉太陽穴，刮上眼眶。
（3）按揉四白穴。
（4）按揉風(fēng)池穴。
（5）按頭部督脈穴做眼保健操時(shí)要注意幾點(diǎn)：
1、操練時(shí)要閉著眼睛，跟著廣播的速度進(jìn)行；
2、經(jīng)常剪短指甲，并保持兩手清潔；
3、按揉時(shí)穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，以有酸感為宜，不要過分用力，防止壓迫眼球；
4、每天操練兩次，上下午各一次。
5、做眼保健操的同時(shí)還要注意用眼衛(wèi)生。
預(yù)防近視眼三字經(jīng)。
近視眼，看不遠(yuǎn)，
眼離書，一尺遠(yuǎn)，做事情，不方便，
陽光下，莫看書，要防止，并不難，
光太強(qiáng)，眼發(fā)花，做起來，要認(rèn)真，
坐車上，睡床上，光線暗，不要看，
要記住，莫看書，傷眼睛，損目力，
看電視，時(shí)間短，溫功課，一小時(shí)，
游戲機(jī)，少貪玩，停一停，再來看，
三字經(jīng)，記心上，讀書時(shí)，坐端正，
照著做，防近視。
大班保健教育教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)，感受創(chuàng)新思維的樂趣。
3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長帶幼兒到動(dòng)物園觀察大象，觀看動(dòng)物世界。
老師準(zhǔn)備：搜集圖片；制作課題。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入游戲活動(dòng)：聞氣味。
幼兒：（根據(jù)聞到的說出名字）香油、酒、醋。
師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的？
幼：用鼻子聞到的。
師：原來我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味？幼：香味。臭味。
師：小鼻子的本領(lǐng)很大?。∵€可以干什么？
幼：呼吸。
二、演示課件，擴(kuò)散思維能力：誰的鼻子長，誰的鼻子短。（看課件）。
師：小朋友看圖中都是誰？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長??？（小象），誰的鼻子最短？（小老鼠）誰能說出你身邊各種小動(dòng)物，誰的鼻子長，誰的鼻子短？讓幼兒回憶說出。
三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。
師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！
四、模仿活動(dòng)：學(xué)小象鼻子的樣子。
師：你們仔細(xì)看看，小象的鼻子是什么樣子，你們應(yīng)該怎樣來用手臂表演小象的鼻子，你們來學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。
五、發(fā)散思維活動(dòng)?！?。
1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂趣。
2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲教學(xué)，通過想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說一說，等多種形式圍繞小象的鼻子，開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng)新思維能力得到了提高。
活動(dòng)流程：
1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。
2、小朋友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說出和小象的鼻子很相似的事物嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）。
六、活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料放在活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒添畫不同形狀的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠簡潔，個(gè)別幼兒表達(dá)不完整。
課后小結(jié)：
注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習(xí)，老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。最后連線部分，應(yīng)該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現(xiàn)以幼兒為主體的理念，效果會(huì)更好。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
大班保健教育教案篇十
1、初步認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
2、知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識(shí)和方法。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、各種不同氣味的杯子。
2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。
3、課件《鼻子的故事》。
【活動(dòng)過程】。
一、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說邊噴灑香水）。
幼：“好香哦，是香水?！?BR> 師：“你是怎么知道的？”
幼：“用鼻子聞到的'”
師：“哇，小朋友真厲害。”
二、初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。
師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個(gè)鼻孔？”（有2個(gè)鼻孔）。
三、引出鼻子的作用。
師：“你的小鼻子有什么作用呢？”
幼：“聞氣味”
師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過什么氣味？”
幼：“很多……”
出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞，猜猜是什么。
師：小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞氣味還能干什么？引導(dǎo)幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。
（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長）捏捏小鼻子，吸氣――呼氣――吸氣。
師：“咦？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。
四、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。
師：鼻子里面到底有些什么呢？我們一起來聽故事“鼻子的故事”。
播放課件《鼻子的故事》，提問：
1、故事里有誰？它們想干什么？
2、它們想從哪里鉆進(jìn)去？鼻孔里有什么？
3、鼻毛有什么用？
4、灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細(xì)菌妖怪沖過了第一道防線――鼻毛后，發(fā)生了什么事？
小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細(xì)菌。
鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢？你們知道嗎？
五、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。
師：“那你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）。
師：有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）那應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢？（討論）。
師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢?。ń處熓痉吨v解，引導(dǎo)幼兒操作）。
師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
【活動(dòng)結(jié)束】。
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！
大班保健教育教案篇十一
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子。
2.能積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
香水一瓶；鼻子的故事課件；”摸摸鼻子拍拍手“音樂；幼兒人手一面鏡子。
【活動(dòng)過程】。
1、引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：今天老師給小朋友帶來一件神秘的禮物，你們想不想知道是什么嗎？請(qǐng)小朋友閉上眼睛猜一猜。
教師噴灑香水，幼兒根據(jù)自己聞到的說出禮物名稱---香水。
2、引出鼻子的作用。
（1）師：你是怎么知道的？幼兒自由回答。（出示香水，肯定幼兒的感受）。
師：哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子平時(shí)還聞到過什么氣味？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）師：小鼻子除了能聞味還能干什么？
引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣--呼氣--吸氣。
師：小鼻子剛才在干什么？
請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：鼻子在呼吸。
師小結(jié)：鼻子的用處很大，不僅可以讓我們辨別氣味，還可以幫助我們呼吸呢。
3、觀察鼻子的外形。
幼兒用鏡子觀察自己和同伴的鼻子。
請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。（如：鼻子在臉上，三角形，有兩個(gè)鼻孔）。
4、欣賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。
師：你們知道我們鼻孔里面會(huì)有些什么呢？我們來聽一個(gè)《鼻子的故事》，一起來找找答案。教師播放《鼻子的'故事》課件，組織幼兒討論：
（1）灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪被什么東西擋在了外面？（第一道防線---鼻毛）。
（2）鼻子里面有膠水嗎？（第二道防線---鼻黏膜）。
（3）被鼻黏膜擋住的灰塵和死掉的細(xì)菌，會(huì)變成什么？（鼻屎）。
故事講完后，教師提問：
（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）。
（2）鼻子的第一道防線是誰？它有什么用？
（3）鼻子的第二道防線是誰？它有什么用？
（4）鼻屎其實(shí)是什么東西？
5、討論怎樣保護(hù)鼻子。
（1）師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子？幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
師：讓我們一起為鼻子做個(gè)保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作；將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
6、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒跟隨”摸摸鼻子拍拍手“音樂，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戲。
【延伸活動(dòng)】。
游戲”聞聞猜猜“。讓幼兒聞?dòng)貌颊谧〉膸в胁煌瑲馕兜氖称?，如巧克力、桔子、餅干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品?BR> 附：鼻子的故事。
一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，忽然發(fā)現(xiàn)前面站著一個(gè)人，灰塵壞蛋說：”要是能鉆到人的身體里該有多好呀！“”怎么才能進(jìn)去呢？“于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后總算找到了鼻孔。
灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪可高興啦，隨著空氣，一個(gè)跟斗翻進(jìn)去?？蛇€沒等它們直起腰來，就被什么東西擋住了。
灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪蹲在洞口仔細(xì)往里看，發(fā)現(xiàn)鼻子里面長了很多烏黑的毛。
灰塵壞蛋說：”聽說它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，專門對(duì)付我們的?！?。
鼻黏膜看見細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來。
原來，黏膜是鼻子的第二道防線，許多小細(xì)菌都在這里死掉了，變成了鼻屎。
大班保健教育教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、內(nèi)部構(gòu)造與功用；
2、能大膽表述預(yù)防感冒的一些簡單常識(shí)和方法；
3、養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼻子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用；
1、幾種不同氣味的杯子、香水；
2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說邊噴灑香水）。
二、基本部分。
1、初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。
師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個(gè)鼻孔？”（有2個(gè)鼻孔）。
2、引出鼻子的作用。
出示裝有各種氣味的.杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞，猜猜是什么。
3、請(qǐng)幼兒憋氣，了解鼻子呼吸的作用。
4、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。
出示呼吸系統(tǒng)圖，請(qǐng)幼兒說一說鼻毛、黏膜等的作用。
5、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。
怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢？（討論）。
三、結(jié)束部分。
將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
教學(xué)反思：鼻子是幼兒的五官之一，在小班都已經(jīng)開始了對(duì)鼻子的認(rèn)識(shí)，幼兒也知道鼻子是用來呼吸和聞氣味的，但對(duì)于鼻子的內(nèi)部構(gòu)造卻不清楚，和身體的關(guān)系更說不清。本次活動(dòng)用圖片讓幼兒了解了鼻子是人體呼吸系統(tǒng)的入口，以及保護(hù)鼻子的方法。在做鼻子保健操時(shí)，幼兒都很認(rèn)真，學(xué)的有模有樣的。
大班保健教育教案篇一
1、了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能。
2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟。
二、游戲活動(dòng)：身體寶貝動(dòng)起來。
1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作，模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。
三、保護(hù)骨骼的方法。
1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長發(fā)育上不利的。
2、小游戲：我是健康小裁判。教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。
四、骨骼所需的營養(yǎng)出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
大班保健教育教案篇二
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
１、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。
２、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心！
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
２、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)學(xué)生做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操：預(yù)備：閉眼（1）按揉耳垂眼穴，腳趾抓地（2）按揉太陽穴，刮上眼眶（3）按揉四白穴（4）按揉風(fēng)池穴（5）按頭部督脈穴做眼保健操時(shí)要注意幾點(diǎn)：
1、操練時(shí)要閉著眼睛，跟著廣播的速度進(jìn)行；
2、經(jīng)常剪短指甲，并保持兩手清潔；
3、按揉時(shí)穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，以有酸感為宜，不要過分用力，防止壓迫眼球；
4、每天操練兩次，上下午各一次。
5、做眼保健操的同時(shí)還要注意用眼衛(wèi)生。
預(yù)防近視眼三字經(jīng)。
近視眼，看不遠(yuǎn)，
眼離書，一尺遠(yuǎn)，做事情，不方便，
陽光下，莫看書，要防止，并不難，
光太強(qiáng)，眼發(fā)花，做起來，要認(rèn)真，
坐車上，睡床上，光線暗，不要看，
要記住，莫看書，傷眼睛，損目力，
看電視，時(shí)間短，溫功課，一小時(shí)，
游戲機(jī)，少貪玩，停一停，再來看，
三字經(jīng)，記心上，讀書時(shí)，坐端正，
照著做，防近視。
大班保健教育教案篇三
1、了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關(guān)系。
2、嘗試有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效。
能有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
1、事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》
2、紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物；
3、配對(duì)操作連線圖片、勾線筆
4、6個(gè)透明壺、透明杯子若干、開水瓶。
5、背景音樂
一、交流討論
出示孩子們帶來的調(diào)查表
1、師：前幾天請(qǐng)你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表，今天我們一起來聊一聊這些保健茶。
2、師：請(qǐng)你介紹一下這是什么，它有什么作用？
3、交流這些材料的不同功效：
紅棗（補(bǔ)血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。
枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了對(duì)人體有什么好處？
菊花（清火）、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜？
胖大海（清音）、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子，比較適合喝胖大海？
玫瑰（養(yǎng)顏）、誰喝比較合適？
綠茶（預(yù)防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？
小結(jié)：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對(duì)我們的身體都有好處，所以它們被稱為——保健茶。
二、操作配對(duì)
過渡語：你知道這些保健茶的功效了嗎？
1、師：接下來我們玩一個(gè)連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請(qǐng)你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。
請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作，
2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對(duì)正確
小結(jié)：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的不同功效。
三、嘗試配茶（有目地的為他人配制一款保健茶）
1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？
3、師：那你最想為誰配茶呢？為什么？
配茶要點(diǎn)：第一步，先拿1個(gè)透明杯子；
第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字；
第三步，再用工具把材料裝進(jìn)杯子里；
4、幼兒操作，教師巡回觀察引導(dǎo)。
5、師：請(qǐng)你介紹一下，你為誰配了一款什么茶？
小結(jié)：我們大2班的孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會(huì)關(guān)心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會(huì)越來越棒！
四、體驗(yàn)品嘗
1、師：剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋＝〔?，那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道？
2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。
師：上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶，一起來認(rèn)識(shí)一下，有興趣的.可以再來品嘗一下。
大班保健教育教案篇四
1、師：前幾天請(qǐng)你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表，今天我們一起來聊一聊這些保健茶。
2、師：請(qǐng)你介紹一下這是什么，它有什么作用？
3、交流這些材料的不同功效：
紅棗（補(bǔ)血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。
枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了對(duì)人體有什么好處？
菊花（清火）、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜？
胖大海（清音）、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子，比較適合喝胖大海？
玫瑰（養(yǎng)顏）、誰喝比較合適？
綠茶（預(yù)防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？
小結(jié)：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對(duì)我們的身體都有好處，所以它們被稱為——保健茶。
二、操作配對(duì)。
過渡語：你知道這些保健茶的功效了嗎？
1、師：接下來我們玩一個(gè)連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請(qǐng)你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。
請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作，
2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對(duì)正確。
小結(jié)：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的不同功效。
三、嘗試配茶（有目地的為他人配制一款保健茶）。
1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？
3、師：那你最想為誰配茶呢？為什么？
配茶要點(diǎn)：第一步，先拿1個(gè)透明杯子；
第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字；
第三步，再用工具把材料裝進(jìn)杯子里；
4、幼兒操作，教師巡回觀察引導(dǎo)。
5、師：請(qǐng)你介紹一下，你為誰配了一款什么茶？
小結(jié)：我們大2班的孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會(huì)關(guān)心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會(huì)越來越棒！
四、體驗(yàn)品嘗。
1、師：剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋＝〔?，那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道？
2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。
大班保健教育教案篇五
1.了解樂曲，感受樂曲中歡樂喜慶的音樂情緒。培養(yǎng)幼兒對(duì)民族音樂的熱愛。
2.利用cai課幼兒啟蒙件營造形象、直看的喜洋洋氛圍，幫助幼兒了解樂曲的aba’段式結(jié)構(gòu)。
3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式來表達(dá)對(duì)作品的感受，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象力和表現(xiàn)欲。
(一)教師課前設(shè)計(jì)制作好cai課件及準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備。
(二)燈籠、扇子、彩帶、打擊樂器及用筐子、廢舊紙箱制作的獅子、龍等節(jié)日道具。
(三)場景布置：營造一個(gè)有喜慶氣氛的音樂欣賞活動(dòng)教學(xué)環(huán)境
(二)通過胎教音樂視聽結(jié)合的方法第二次感受樂曲《喜洋洋》的情緒。(播放cai課件1：通過節(jié)日歡慶的畫面和樂曲欣賞，感受喜洋洋的節(jié)日氛圍。)
提問：
1、又聽了一遍《喜洋洋》，小朋友現(xiàn)在有些什么樣的感覺呢?
2、影片中的叔叔阿姨都在啟蒙思想家干什么?他們的心情是怎樣的?
3、這些場面暖鬧嗎?什么時(shí)候才能見到、聽到?
4、你們聽了這首《喜洋洋》，又想干什么呢?(利用信息技術(shù)的支持使幼兒感受到樂曲所表現(xiàn)出的歡快、喜慶的情緒。)
(三)引導(dǎo)幼兒掌握樂曲懷孕如何胎教的節(jié)奏變化(播放cai課件2)
1、兩位老師用現(xiàn)場表演舞蹈的方法，通過動(dòng)作節(jié)奏快、慢變化來提示幼兒辨認(rèn)音樂節(jié)奏的變化。
2、幼兒通過自己肢體動(dòng)作的快慢變化，來感受音樂節(jié)奏的變化
(四)運(yùn)用視聽圖解的方法，了解樂句以及段式
1、欣賞a段樂曲提示：“這里彎彎曲曲的曲線共有幾條?它就是我們常見的五線譜，我們現(xiàn)在觀到的這段五線譜就代表一個(gè)樂段。小朋友要一邊聽一邊看它出現(xiàn)的小花，就會(huì)知道這段音樂有幾個(gè)樂句了。(播放：cai課件3：a樂段以實(shí)物五線譜浙江學(xué)前教育商城的形式出現(xiàn)，a段樂句的數(shù)量用花朵表示。每朵花代表一個(gè)樂句，花朵合著節(jié)拍，隨著a段的樂句出現(xiàn)在五線譜上，以鮮艷跳動(dòng)的紅花表現(xiàn)樂曲的活潑和歡快的風(fēng)格。)為這一段取名鳴a段，重復(fù)欣賞一遍a段，同時(shí)幼兒為a段擊掌打節(jié)奏，感受a段的活潑和中國幼兒園教育網(wǎng)歡快。
2、欣賞b段樂曲提示：“讓我們來聽聽第二段音樂，用同樣的方法來找找這段樂曲共有幾個(gè)樂句。”(播放cai課件3：b段也以實(shí)物五線譜的形式初中文言文讀本出現(xiàn)，b段樂句的數(shù)量用葉子表示，每一片葉子代表一個(gè)樂句。葉子合著音樂，隨著b段的樂句出現(xiàn)在五線譜上，以優(yōu)雅舒展的綠葉表現(xiàn)b段的柔美和舒緩。)為這段取名叫b段，重復(fù)欣賞b段，同時(shí)幼兒為b段音樂兒童畫教案擊打節(jié)奏，感受b段的柔美與舒緩。
3、欣賞a’段樂曲提示：“聽聽這段音樂與前兩段音樂當(dāng)中的那一段比較相似，找一找這段音樂共有幾個(gè)樂句?” (播放cai課件3：a’段音樂同a段音樂相似，但這段音樂添加了鑼鼓聲，實(shí)物花朵也有稍許變化花浙江省學(xué)前教育心變成紅色了，a’段音樂的樂句數(shù)量仍用花朵表示。)為這一段取名鳴a’段，重復(fù)欣賞a’段，同時(shí)幼兒為a’段音樂擊打節(jié)奏，感受a’段的歡快情緒。
(1)、提示：“時(shí)空爺爺給了我一把時(shí)空鑰匙，它可以讓我們往返到過大年的日子里去。好，讓我們一起來開啟時(shí)空大門吧。”
(2)、幼兒自由選擇各種道具，在《喜洋洋》的音樂聲中,在暖鬧、喜慶的場景中自由跳舞胎教音樂欣賞、耍龍燈等。(播放cai課件5：開啟大門，入入喜慶、熱鬧的畫面，為幼兒營造一個(gè)神奇、喜慶的現(xiàn)場氛圍。)
活動(dòng)反思：教師在尊重幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，利用多媒體制作的cai課件，運(yùn)用視聽結(jié)合的方法解決音樂教育中的難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松的兒童畫獲獎(jiǎng)作品環(huán)境下感受、理解、表現(xiàn)音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現(xiàn)樂曲，孩子們的參與欲望都十分強(qiáng)烈，他們能用連貫的語句、詞匯說出自己對(duì)樂曲的感受，能用肢體動(dòng)作的快慢來理解樂曲的節(jié)奏變化，能用不同節(jié)拍來表現(xiàn)a、b、a’樂段，在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個(gè)活動(dòng)孩子們都十分愉悅，最后用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術(shù)表演方式來結(jié)束活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師，我一直為上音樂欣賞課所困惑，這次教育實(shí)踐對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)，但鑒于幼兒年齡特點(diǎn)的制約，音樂欣賞又是幼兒園音樂教育中的一個(gè)難點(diǎn)。本活動(dòng)試圖通過多媒體直觀、生動(dòng)、視聽結(jié)合幼兒早教音樂的教學(xué)形式來突破這個(gè)難點(diǎn)，幫助幼兒感受、理解樂曲aba’的結(jié)構(gòu)形式，從而獲得音樂欣賞的愉悅體驗(yàn)，發(fā)展想象力，提高幼兒的審美能力。
大班保健教育教案篇六
在“我的中國人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲，幼兒對(duì)泡茶很感興趣，常常爭著去玩，對(duì)于我們放進(jìn)去的材料，如玫瑰花、菊花等也會(huì)覺得很新鮮，他們會(huì)問我：這些東西怎么也能泡茶喝？喝了這個(gè)有什么用？而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)放一些具有保健之類的東西，孩子們也經(jīng)常會(huì)好奇地過來看看我的杯子里面到底是什么。在我們認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中，很多東西都可以用來泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效，而且比較可口，目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見飲品，因此我想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀察、制作保健茶，及通過幼兒間的相互交流、互相合作，來了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況，針對(duì)不同需要，配制相應(yīng)保健茶，更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
大班保健教育教案篇七
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“翹鼻子”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不要害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事課件。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
四、活動(dòng)過程。
（一）猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。
師：左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。（鼻子）。
（二）觀察鼻子的外形。
師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
【評(píng)析：引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望?！?。
（三）了解鼻子的功能。
師:請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受？
（教師提醒幼兒注意捏住鼻子的時(shí)間不能太長。）。
小結(jié)：鼻子的用處很大，它可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻。
子也會(huì)失靈，比如：感冒、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
師：小朋友，你們有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難？
小結(jié)：鼻子失靈以后，我們呼吸就不順暢了，吃飯時(shí)也聞不到飯菜的香味了。
（四）欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打擾它們，因?yàn)檫@樣會(huì)使它們感到難受，也會(huì)影響它們的工作，而且很危險(xiǎn)，小朋友千萬不能這樣做。
（五）向幼兒介紹一些發(fā)生意外后的自救方法。
師：如果發(fā)生意外事故你的鼻子耳朵里有東西很難受你會(huì)怎么做呢？
小結(jié)：如果有東西不小心被塞進(jìn)了鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，然后用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。如果有小蟲飛到自己的耳朵里，也應(yīng)該趕快告訴大人，讓大人把自己帶到暗處，用燈光把小蟲引出來，或滴進(jìn)幾滴油，過2-3分鐘后，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會(huì)隨油淌出來。
【評(píng)析：讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理類似的意外事故，這樣就很好地突破了難點(diǎn)。】。
大班保健教育教案篇八
１、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。
２、教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
３、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
一、謎語導(dǎo)入。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
１、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。
２、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心！
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
２、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)學(xué)生做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操：預(yù)備：閉眼。
（1）按揉耳垂眼穴，腳趾抓地。
（2）按揉太陽穴，刮上眼眶。
（3）按揉四白穴。
（4）按揉風(fēng)池穴。
（5）按頭部督脈穴做眼保健操時(shí)要注意幾點(diǎn)：
1、操練時(shí)要閉著眼睛，跟著廣播的速度進(jìn)行；
2、經(jīng)常剪短指甲，并保持兩手清潔；
3、按揉時(shí)穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，以有酸感為宜，不要過分用力，防止壓迫眼球；
4、每天操練兩次，上下午各一次。
5、做眼保健操的同時(shí)還要注意用眼衛(wèi)生。
預(yù)防近視眼三字經(jīng)。
近視眼，看不遠(yuǎn)，
眼離書，一尺遠(yuǎn)，做事情，不方便，
陽光下，莫看書，要防止，并不難，
光太強(qiáng)，眼發(fā)花，做起來，要認(rèn)真，
坐車上，睡床上，光線暗，不要看，
要記住，莫看書，傷眼睛，損目力，
看電視，時(shí)間短，溫功課，一小時(shí)，
游戲機(jī)，少貪玩，停一停，再來看，
三字經(jīng)，記心上，讀書時(shí)，坐端正，
照著做，防近視。
大班保健教育教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)，感受創(chuàng)新思維的樂趣。
3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長帶幼兒到動(dòng)物園觀察大象，觀看動(dòng)物世界。
老師準(zhǔn)備：搜集圖片；制作課題。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入游戲活動(dòng)：聞氣味。
幼兒：（根據(jù)聞到的說出名字）香油、酒、醋。
師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的？
幼：用鼻子聞到的。
師：原來我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味？幼：香味。臭味。
師：小鼻子的本領(lǐng)很大?。∵€可以干什么？
幼：呼吸。
二、演示課件，擴(kuò)散思維能力：誰的鼻子長，誰的鼻子短。（看課件）。
師：小朋友看圖中都是誰？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長??？（小象），誰的鼻子最短？（小老鼠）誰能說出你身邊各種小動(dòng)物，誰的鼻子長，誰的鼻子短？讓幼兒回憶說出。
三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。
師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！
四、模仿活動(dòng)：學(xué)小象鼻子的樣子。
師：你們仔細(xì)看看，小象的鼻子是什么樣子，你們應(yīng)該怎樣來用手臂表演小象的鼻子，你們來學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。
五、發(fā)散思維活動(dòng)?！?。
1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂趣。
2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲教學(xué)，通過想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說一說，等多種形式圍繞小象的鼻子，開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng)新思維能力得到了提高。
活動(dòng)流程：
1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。
2、小朋友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說出和小象的鼻子很相似的事物嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）。
六、活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料放在活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒添畫不同形狀的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠簡潔，個(gè)別幼兒表達(dá)不完整。
課后小結(jié)：
注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習(xí)，老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。最后連線部分，應(yīng)該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現(xiàn)以幼兒為主體的理念，效果會(huì)更好。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
大班保健教育教案篇十
1、初步認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
2、知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識(shí)和方法。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、各種不同氣味的杯子。
2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。
3、課件《鼻子的故事》。
【活動(dòng)過程】。
一、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說邊噴灑香水）。
幼：“好香哦，是香水?！?BR> 師：“你是怎么知道的？”
幼：“用鼻子聞到的'”
師：“哇，小朋友真厲害。”
二、初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。
師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個(gè)鼻孔？”（有2個(gè)鼻孔）。
三、引出鼻子的作用。
師：“你的小鼻子有什么作用呢？”
幼：“聞氣味”
師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過什么氣味？”
幼：“很多……”
出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞，猜猜是什么。
師：小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞氣味還能干什么？引導(dǎo)幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。
（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長）捏捏小鼻子，吸氣――呼氣――吸氣。
師：“咦？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。
四、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。
師：鼻子里面到底有些什么呢？我們一起來聽故事“鼻子的故事”。
播放課件《鼻子的故事》，提問：
1、故事里有誰？它們想干什么？
2、它們想從哪里鉆進(jìn)去？鼻孔里有什么？
3、鼻毛有什么用？
4、灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細(xì)菌妖怪沖過了第一道防線――鼻毛后，發(fā)生了什么事？
小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細(xì)菌。
鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢？你們知道嗎？
五、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。
師：“那你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）。
師：有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）那應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢？（討論）。
師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢?。ń處熓痉吨v解，引導(dǎo)幼兒操作）。
師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
【活動(dòng)結(jié)束】。
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！
大班保健教育教案篇十一
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子。
2.能積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
香水一瓶；鼻子的故事課件；”摸摸鼻子拍拍手“音樂；幼兒人手一面鏡子。
【活動(dòng)過程】。
1、引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：今天老師給小朋友帶來一件神秘的禮物，你們想不想知道是什么嗎？請(qǐng)小朋友閉上眼睛猜一猜。
教師噴灑香水，幼兒根據(jù)自己聞到的說出禮物名稱---香水。
2、引出鼻子的作用。
（1）師：你是怎么知道的？幼兒自由回答。（出示香水，肯定幼兒的感受）。
師：哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子平時(shí)還聞到過什么氣味？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）師：小鼻子除了能聞味還能干什么？
引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣--呼氣--吸氣。
師：小鼻子剛才在干什么？
請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：鼻子在呼吸。
師小結(jié)：鼻子的用處很大，不僅可以讓我們辨別氣味，還可以幫助我們呼吸呢。
3、觀察鼻子的外形。
幼兒用鏡子觀察自己和同伴的鼻子。
請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。（如：鼻子在臉上，三角形，有兩個(gè)鼻孔）。
4、欣賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。
師：你們知道我們鼻孔里面會(huì)有些什么呢？我們來聽一個(gè)《鼻子的故事》，一起來找找答案。教師播放《鼻子的'故事》課件，組織幼兒討論：
（1）灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪被什么東西擋在了外面？（第一道防線---鼻毛）。
（2）鼻子里面有膠水嗎？（第二道防線---鼻黏膜）。
（3）被鼻黏膜擋住的灰塵和死掉的細(xì)菌，會(huì)變成什么？（鼻屎）。
故事講完后，教師提問：
（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）。
（2）鼻子的第一道防線是誰？它有什么用？
（3）鼻子的第二道防線是誰？它有什么用？
（4）鼻屎其實(shí)是什么東西？
5、討論怎樣保護(hù)鼻子。
（1）師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子？幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
師：讓我們一起為鼻子做個(gè)保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作；將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
6、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒跟隨”摸摸鼻子拍拍手“音樂，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戲。
【延伸活動(dòng)】。
游戲”聞聞猜猜“。讓幼兒聞?dòng)貌颊谧〉膸в胁煌瑲馕兜氖称?，如巧克力、桔子、餅干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品?BR> 附：鼻子的故事。
一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，忽然發(fā)現(xiàn)前面站著一個(gè)人，灰塵壞蛋說：”要是能鉆到人的身體里該有多好呀！“”怎么才能進(jìn)去呢？“于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后總算找到了鼻孔。
灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪可高興啦，隨著空氣，一個(gè)跟斗翻進(jìn)去?？蛇€沒等它們直起腰來，就被什么東西擋住了。
灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪蹲在洞口仔細(xì)往里看，發(fā)現(xiàn)鼻子里面長了很多烏黑的毛。
灰塵壞蛋說：”聽說它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，專門對(duì)付我們的?！?。
鼻黏膜看見細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來。
原來，黏膜是鼻子的第二道防線，許多小細(xì)菌都在這里死掉了，變成了鼻屎。
大班保健教育教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、內(nèi)部構(gòu)造與功用；
2、能大膽表述預(yù)防感冒的一些簡單常識(shí)和方法；
3、養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼻子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用；
1、幾種不同氣味的杯子、香水；
2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說邊噴灑香水）。
二、基本部分。
1、初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。
師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個(gè)鼻孔？”（有2個(gè)鼻孔）。
2、引出鼻子的作用。
出示裝有各種氣味的.杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞，猜猜是什么。
3、請(qǐng)幼兒憋氣，了解鼻子呼吸的作用。
4、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。
出示呼吸系統(tǒng)圖，請(qǐng)幼兒說一說鼻毛、黏膜等的作用。
5、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。
怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢？（討論）。
三、結(jié)束部分。
將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
教學(xué)反思：鼻子是幼兒的五官之一，在小班都已經(jīng)開始了對(duì)鼻子的認(rèn)識(shí)，幼兒也知道鼻子是用來呼吸和聞氣味的，但對(duì)于鼻子的內(nèi)部構(gòu)造卻不清楚，和身體的關(guān)系更說不清。本次活動(dòng)用圖片讓幼兒了解了鼻子是人體呼吸系統(tǒng)的入口，以及保護(hù)鼻子的方法。在做鼻子保健操時(shí)，幼兒都很認(rèn)真，學(xué)的有模有樣的。