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創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇一
——臨西縣一完小創(chuàng)建文明校園實施情況匯報材料 我?，F(xiàn)有二十五個教學班，在校生1637名，在職教師85人。近年來，在各級政府的正確領(lǐng)導下，我校師生以“推動學?？茖W發(fā)展，辦好人民滿意教育”為宗旨，以深入開展十項創(chuàng)建活動為抓手，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，圓滿完成了學校制定的“強管理、上質(zhì)量、保安全，促發(fā)展”的工作目標。學校工作邁上了一個新臺階，各項工作均得到了領(lǐng)導、家庭和社會的肯定和認可。學校先后榮獲省級家長學校示范校、市級紅旗大隊，市級四a學校、縣級“實績突出單位“等稱號。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作匯報如下：
一、高度重視、加強領(lǐng)導，確保創(chuàng)建工作組織到位
工作中，我們堅持把創(chuàng)建工作與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，堅持通過創(chuàng)建工作來推動學校規(guī)范化、科學化發(fā)展。為了使創(chuàng)建工作反襯有效的得以開展，工作伊始，學校首先建立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，下設(shè)活動辦公室，專門負責創(chuàng)建活動的組織和實施。學校研究制定了《一完小創(chuàng)建文明校園工作實施方案》，定期召開專門會議對創(chuàng)建工作進行安排布署，各項創(chuàng)建工作明確專人負責，活動辦公室根據(jù)進度定期督導，有力地保障了創(chuàng)建工作的開展。
二、精心組織，周密安排，確保創(chuàng)建工作落到實處
工作中，我們把創(chuàng)建工作與學校教育教學的日常工作結(jié)合起來，主要抓了以下幾方面工作
（一）以培養(yǎng)“四有好老師”為目標，努力打造優(yōu)秀團隊
1、以“學習玉蘭精神，做四有好老師”為目標，全力提升師德師風。全校教師以總書記在北師大教師座談會上的講話為指導，在全校教師中廣泛開展群眾路線教育實踐活動，大力倡導全校教師的學玉蘭精神，做四有好老師，大力加強師德師風建設(shè)。堅持學習提高自身政治和業(yè)務(wù)兩方面素質(zhì)，堅持認真開展寫筆記、談體會，查問題，抓整改。切實轉(zhuǎn)變作風，提高修養(yǎng)。我們組織黨員成立了志愿服務(wù)隊，通過家訪、與校訊通、電話，微信公眾平臺等途徑加強家庭、社會的聯(lián)系。我們每年定期評選最美教師，事跡突出者上報參與縣級評選。
2、以語文主題學習實驗為抓手，全面提升教師業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力。一年來，學校堅持通過多種途徑促進教師專業(yè)化水平的提升。先后組織教師參加了骨干教師省級培訓，繼續(xù)教育在線學習，臨西教育大講堂系列培訓，組織部分教師到山東莘縣、河南林州等地參加語文主題學習，以語文主題學習和“先學后教、當堂訓練”教學思路引領(lǐng)。通過學習，大家對新的教學理念、教學方法有了進一步的提升，把學到的新的教學思想應(yīng)用到課堂教學中。
（二）以轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)為目標，大力深化課堂改革
1、以課標為指導，積極改革課堂教學。通過學習課程標準，教師對本年級、本學科的課堂教學目標、要求有了清晰的認識，工作中，大家積極以課標為指導，充分借鑒“先學后教、當堂訓練”的教學模式、大力開展語文主題學習活動，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化。學習的主體性得到體現(xiàn)和加強，以學定教的教學思想逐步落實到課堂中。
2、加強和完善教學各環(huán)節(jié)的管理。學校針對備課、上課、作業(yè)
批改、質(zhì)量檢測等教學環(huán)節(jié)不斷完善評價方法，注重課堂教學的實效性。本學年扎實開展了數(shù)學講述大賽、計算能力比賽，階段性生字單元過關(guān)測試，期末百字測試，漢字書寫大賽等活動加強了教學活動成果的有效監(jiān)控。
3、不斷加強以研促教的力度。學校注重提高校本教研的實效性。本學年，先后開展了青年教師的說課——上課——反思——集體評課公開課主題活動、語文主題學習觀摩研討活動、先學后教常態(tài)觀摩課研討等教研活動。教研活動流程日趨規(guī)范、教師的教研能力得到有效提高，通過教研提升課堂教學水平的有效性得到加強。
（三）以創(chuàng)建平安校園為目標，扎實抓好學校安全工作。
1、多種形式加強安全教育。我們堅持利用法制課、國旗下講話、主題班會、開展安全教育周活動和舉辦法制講座、安全知識競賽等形式對師生進行安全教育。工作中，學校根據(jù)不同時段對安全工作的要求，及時更新安全教育內(nèi)容，防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等內(nèi)容成為學校提高了師生對安全工作重要性的認識。校
2、安全管理堅持做到不走過場，不留死角。（1）制定完善學校安全管理制度，做到有計劃，有落實、有考核。（2）建立安全工作目標責任制，教師做到了一崗雙責。（3）加強了重點部位 重點時間段、重點人群的安全防控，及時排查安全隱患，（4）定期開展應(yīng)急疏散演練，提高師生的應(yīng)急避險能力（5）從抓實班級安全管理入手，建立班級安全日志，定期開展危險品收繳，設(shè)立班級安全監(jiān)督員等，安全管理成為班級班級的重要工作內(nèi)容。（6）學校加強了對學生暑期防溺
水的安全教育，通過主題教育，全校性家長會、致家長一封信，校訊通等形式，督促家長落實監(jiān)護責任，確保學生人身安全。
一年來，學校的安全工作不斷得到加強，沒有發(fā)生一起校園安全穩(wěn)定責任事故。
（四）以開展社會主義核心價值觀教育為內(nèi)容，不斷改進學校德育工作
1、把價值觀教育與國學經(jīng)典誦讀結(jié)合起來。我們堅持開展以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等為內(nèi)容的經(jīng)典教育，每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，我們定期開展道德講學，對學生進行價值觀教育，讓學生通過誦讀知禮明恥，凈化心靈，陶冶情操，2、把價值觀與班級文化建設(shè)結(jié)合起來。我們從完善班級管理入手，引導各班每學期定期評選學習之星，禮儀之星，紀律之星等各方面表現(xiàn)突出的好學期，利用國旗下講話，電子大屏幕等多種形式對優(yōu)秀學生事跡進行宣講，引導學生學有榜樣，趕有目標，形成競先爭優(yōu)的氛圍。
3、把價值觀教育與開展豐富多彩的校園文化活動結(jié)合起來，提高學生的綜合素質(zhì)。我們以提高學生素質(zhì)和能力為目標，一年來扎實開展了一系列校園文化活動，有以節(jié)慶為主題的手抄報評比，元旦慶祝、慶“六一”文藝活動，有展示學生素質(zhì)的校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，有以開展讀書活動為內(nèi)容的講故事比賽、征文比賽，經(jīng)典誦讀，有以提高師生書寫水平的習字墻練字、有以提高學生特長發(fā)展的書法社、文學社等興趣小組等活動，我們開展活動注重以班級為主體，師生的全
員參與，努力實現(xiàn)通過活動培養(yǎng)興趣、展示才藝，提高素質(zhì)的目標，有力地促進了學校校園文化建設(shè)。
（五）以推動科學發(fā)展為目標，全面規(guī)范學校管理
1、強化目標管理，推動學校管理的規(guī)范化。我們注重對教師實施目標化管理。以實施績效工資考核為契機制定了完善的考核辦法。最大限度地保證考核的公平、公正，獎優(yōu)罰劣。綜合量化結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、績效發(fā)放，評聘稱職的重大依據(jù)，引導和規(guī)范教師的教育教學行為。
2、我們堅持定期組織家長座談會、社會評議學校等活動。，了解家庭對學校關(guān)注的熱點和焦點，面對面探討如何提高和改進學生管理工作，學校重大活動、決策及時以通知書形式告知家長，聽取家長意見。不斷改進學校管理工作工作。
三、創(chuàng)建工作有力促進了學校工作的科學發(fā)展
（一）教師隊伍建設(shè)得到明顯加強。目前，全校教師立足本職，愛崗敬業(yè)，涌現(xiàn)了一大批德才兼優(yōu)、成績突出的好老師。近兩年來，有34名老師在省市縣級獲得最美教師、課改標兵、優(yōu)秀班主任，教師等獎勵，無一人因師德師風問題受到處理。
（二）教育教學工作得到明顯提高?！逗颖苯逃穼ｎ}報道了我們開展語文主題學習實驗的做法，幾年來，有十幾句7名青年在縣級以上優(yōu)質(zhì)課活動中獲獎，楊會珠老師代表我縣在全國第九屆語文主題學習觀摩課活動中做課。
（三）學生素質(zhì)得到明顯提升。通過扎實有效的德育教育活動，學生的文明行為得到了有力提升，逐步養(yǎng)成了有禮貌、愛學習，守紀律的好習慣。尊敬師長、樂于助人、拾金不昧的好典型層出不窮。六二班的于修齊、劉昌潤同學被評為“最美臨西人”.總結(jié)我們的創(chuàng)建工作，全校上下齊心協(xié)力、拼搏奮進，圓滿完成了省教育督導、教學評估、市閱讀示范校創(chuàng)建等迎檢任務(wù)。教育教學工作邁上了新臺階，學校、教師和學生在縣級以上各項活動、評比中捷報頻傳。校風、教風、學風得到進一步優(yōu)化。在新的一年里，我們?nèi)Ｉ舷聦⑦M一步深化創(chuàng)建工作，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和信心，爭取把我校工作再上一個新臺階。
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇二
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
學校要結(jié)合學校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務(wù)明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務(wù)、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績效考核的內(nèi)容之一。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關(guān)鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質(zhì)教育。
關(guān)于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)常看到師德缺失的事例見諸報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責任感，引導教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關(guān)系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個體素質(zhì)的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質(zhì)是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個方面。
第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校文化建設(shè)的必要前提。各學校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。
第二，不斷強化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。各學校要以科學發(fā)展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻一計”、“認識學校、了解學校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據(jù)學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設(shè)計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關(guān)系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設(shè)四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現(xiàn)以下目標：在校風建設(shè)上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規(guī)范。在教風建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質(zhì)疑的學習態(tài)度。在班風建設(shè)上，著力培養(yǎng)團結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學校應(yīng)根據(jù)實際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結(jié)合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執(zhí)行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。
五、加強領(lǐng)導，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效
文明校園創(chuàng)建是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領(lǐng)導，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當前和今后一項重要任務(wù)。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇三
創(chuàng)建文明校園主題班會
模具1002班
菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學子共同呵護，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們?nèi)w學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學子言行相隨，才使其蔚然成風。作為當代大學生，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規(guī)范落實到我們每個人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責任。為此，學生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自立意識、競爭意識和開拓創(chuàng)新意識；學會主動學習，刻苦學習，養(yǎng)成良好的學習生活習慣,嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。
二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚我校的良好校風。不在教室、宿舍、走廊、圖書館等校園內(nèi)的公共場所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫、亂畫、亂貼廣告標語。
三、倡導養(yǎng)成文明的生活方式。無論在學校還是校外，要提倡文明用語，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進教室、圖書室、實驗室和辦公室。學生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺維護學校美好的校園環(huán)境。
四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)。堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風，科學使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、社會穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風。
五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣；樹立正確的消費觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。
六、積極參加校園文體活動，加強體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。
七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報破壞宿舍公共設(shè)施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。
親愛的同學們，讓我們攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻以文明大學生的標準嚴格要求自己，自覺愛護我們生活的校園，告別有損于學校形象的言行，爭做文明建設(shè)的先行者和傳播者，讓文明成為習慣，讓校園成就夢想，用我們的青春，用我們的行動，譜寫文明的樂章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動校園文明前進的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設(shè)的新篇章。
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇四
創(chuàng)建文明校園
——安定區(qū)紅土學校創(chuàng)建文明單位工作匯報
打造文明建設(shè)主陣地
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：
自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導，認真貫徹執(zhí)行省、市關(guān)于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標準，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結(jié)合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調(diào)整辦學思路，確立新的辦學理念，全力打造新校風、教風和學風，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
一、學?；厩闆r
安定區(qū)紅土學校位于安定區(qū)寧遠鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學校得到快速發(fā)展，歷經(jīng)初小、高小，現(xiàn)為一所九年一貫制學校。
二、辦學理念及特色
我校推行全面素質(zhì)教育，確立了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的辦學目標，堅持“敬業(yè)、修德、強能、健 1
體”的校訓，形成了“團結(jié)拼搏，博學奉獻”的校風、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風和“博學善思，勤奮求實”的學風。
三、辦學條件
（一）教學設(shè)施
在黨和政府的領(lǐng)導和關(guān)懷下，我?，F(xiàn)有電子備課室一個，多媒體教室5個，學生單人課桌椅170套，實現(xiàn)了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現(xiàn)了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。
（二）辦學條件改善 1.校園校舍
（1）學校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。
（2）體育活動用地：學?，F(xiàn)有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡。
（3）綠化用地：綠化面積2005㎡，生均占10.13㎡。（4）“食堂工程”改造項目1個，現(xiàn)已建成并投入使用。2.裝備條件
（1）專用教室配備及裝備配置: 學校建有音、美教室1個，體育活動及器材室1個，計算機教室1間，多媒體教室10間，理化生實驗室各1間，圖書室1間，圖書共計5900冊，生均32冊；會議室1個，辦公用房26間，達到省定基本要求；
（2）學校配備有完備的安全設(shè)施，多年來全校無重大安 2
全事故的發(fā)生。
（3）學校建有校園網(wǎng)，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。
（三）教師培養(yǎng)培訓 1.教師配備
學校在編教師36人，其中小學12人（本科3人，大專9人；）；中學24人（本科21人，大專3人；），學歷達標率100%。
2.積極開展教師校際交流
根據(jù)寧遠學區(qū)統(tǒng)一部署，2010-2016年，我?？傆嬇沙?2名教師參加了校際交流到兄弟學校支教。
3.其他配備
學校配備衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育兼職教師各一名。
（四）課堂教學改革
“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規(guī)范化與科學化的基礎(chǔ)。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構(gòu)式課堂”，適時總結(jié)課堂教學改革的經(jīng)驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設(shè)。
（五）興趣社團建設(shè)
我校成立了足球、書法、美術(shù)、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設(shè)，是創(chuàng)新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的現(xiàn)實需要。
（六）教育質(zhì)量提高
學校始終把抓教育質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學率達100％，鞏固率100％，學生體質(zhì)健康達標率100％。
（七）素質(zhì)教育推進
認真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，按照中小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間。
（八）學校內(nèi)涵提升
作為農(nóng)村學校，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高學校形象和教育質(zhì)量，尤為重要。經(jīng)過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質(zhì)量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的內(nèi)涵發(fā)展總體目標。
（九）弱勢群體關(guān)注 1.留守兒童
學校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統(tǒng)一管理。建立了留守兒童關(guān)愛體系、登記制度、教師與家長聯(lián)系制度。
2.三殘兒童
為了保障三類殘疾兒童少年入學權(quán)利,學校建立了表冊，開展了關(guān)愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%。
（十）資助政策落實
全面執(zhí)行義務(wù)教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。
（十一）校園文化建設(shè)
學校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化。校園內(nèi)的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質(zhì)的熏陶培養(yǎng)，這已經(jīng)成為學校的教育優(yōu)勢之一。
四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲
文明校園創(chuàng)建活動的開展，使學校管理有序、領(lǐng)導有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設(shè)成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園。
二〇一七年六月十四日
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇五
創(chuàng)建文明校園，美化共同的家
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下演講的題目是：創(chuàng)建文明校園，美化共同的家。
正值初夏時節(jié)，忙于學習的你是否享受過靜坐校園時涼風撲面的愜意；是否體會過空氣中彌散的陣陣花香？是否沉醉于教室里朗朗的書聲？如此美好的圖景，讓我們體會到生活在樹德聯(lián)校的校園，真的很美、很幸福！美好的校園環(huán)境需要我們用心呵護。在物質(zhì)生活不斷提高的今天，營造一種文明的社會風氣，構(gòu)建一個環(huán)境和諧的校園，是每一位師生發(fā)自內(nèi)心的精神需求。
為了營造更加清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，郫縣教育局提出了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”活動。此項活動以治理校園臟亂差為重點，從細、從嚴，徹底清除衛(wèi)生死角，消除亂貼亂畫亂涂等陋習，樹立新風尚。同時希望大家督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境，帶動一個家庭，影響整個社會。
文明不僅是一種精神，更是一種行為。
“創(chuàng)建文明校園”活動我們隨處可為：你可以給辛勤勞動的老師一聲溫馨的問候；你可以拾起路上的一個塑料袋，一根冰糕棍；你也可以給晨掃的同學一個感謝的微笑；走進教室，你可以和值日生一起收拾好講臺，為接下來的課程營造一個清爽的氛圍；走進食堂，你依次排隊打飯，安靜的就餐，用餐后留下潔凈的桌面；走進寢室，你收拾好凌亂的書本、隨意亂扔的衣物，整理好已經(jīng)褶皺的床單，打造出一個整潔溫馨的臥室。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，他不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，校園是我們共同的家。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、大聲喧嘩、追逐打鬧??
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、鬧不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導??
親愛的同學們，校園是我們共同的家，讓我們以自己的實際行動把我們的家園變得更加美好、更加溫馨吧！
中學部初一六班
2011年5月9日
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇一
——臨西縣一完小創(chuàng)建文明校園實施情況匯報材料 我?，F(xiàn)有二十五個教學班，在校生1637名，在職教師85人。近年來，在各級政府的正確領(lǐng)導下，我校師生以“推動學?？茖W發(fā)展，辦好人民滿意教育”為宗旨，以深入開展十項創(chuàng)建活動為抓手，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，圓滿完成了學校制定的“強管理、上質(zhì)量、保安全，促發(fā)展”的工作目標。學校工作邁上了一個新臺階，各項工作均得到了領(lǐng)導、家庭和社會的肯定和認可。學校先后榮獲省級家長學校示范校、市級紅旗大隊，市級四a學校、縣級“實績突出單位“等稱號。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作匯報如下：
一、高度重視、加強領(lǐng)導，確保創(chuàng)建工作組織到位
工作中，我們堅持把創(chuàng)建工作與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，堅持通過創(chuàng)建工作來推動學校規(guī)范化、科學化發(fā)展。為了使創(chuàng)建工作反襯有效的得以開展，工作伊始，學校首先建立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，下設(shè)活動辦公室，專門負責創(chuàng)建活動的組織和實施。學校研究制定了《一完小創(chuàng)建文明校園工作實施方案》，定期召開專門會議對創(chuàng)建工作進行安排布署，各項創(chuàng)建工作明確專人負責，活動辦公室根據(jù)進度定期督導，有力地保障了創(chuàng)建工作的開展。
二、精心組織，周密安排，確保創(chuàng)建工作落到實處
工作中，我們把創(chuàng)建工作與學校教育教學的日常工作結(jié)合起來，主要抓了以下幾方面工作
（一）以培養(yǎng)“四有好老師”為目標，努力打造優(yōu)秀團隊
1、以“學習玉蘭精神，做四有好老師”為目標，全力提升師德師風。全校教師以總書記在北師大教師座談會上的講話為指導，在全校教師中廣泛開展群眾路線教育實踐活動，大力倡導全校教師的學玉蘭精神，做四有好老師，大力加強師德師風建設(shè)。堅持學習提高自身政治和業(yè)務(wù)兩方面素質(zhì)，堅持認真開展寫筆記、談體會，查問題，抓整改。切實轉(zhuǎn)變作風，提高修養(yǎng)。我們組織黨員成立了志愿服務(wù)隊，通過家訪、與校訊通、電話，微信公眾平臺等途徑加強家庭、社會的聯(lián)系。我們每年定期評選最美教師，事跡突出者上報參與縣級評選。
2、以語文主題學習實驗為抓手，全面提升教師業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力。一年來，學校堅持通過多種途徑促進教師專業(yè)化水平的提升。先后組織教師參加了骨干教師省級培訓，繼續(xù)教育在線學習，臨西教育大講堂系列培訓，組織部分教師到山東莘縣、河南林州等地參加語文主題學習，以語文主題學習和“先學后教、當堂訓練”教學思路引領(lǐng)。通過學習，大家對新的教學理念、教學方法有了進一步的提升，把學到的新的教學思想應(yīng)用到課堂教學中。
（二）以轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)為目標，大力深化課堂改革
1、以課標為指導，積極改革課堂教學。通過學習課程標準，教師對本年級、本學科的課堂教學目標、要求有了清晰的認識，工作中，大家積極以課標為指導，充分借鑒“先學后教、當堂訓練”的教學模式、大力開展語文主題學習活動，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化。學習的主體性得到體現(xiàn)和加強，以學定教的教學思想逐步落實到課堂中。
2、加強和完善教學各環(huán)節(jié)的管理。學校針對備課、上課、作業(yè)
批改、質(zhì)量檢測等教學環(huán)節(jié)不斷完善評價方法，注重課堂教學的實效性。本學年扎實開展了數(shù)學講述大賽、計算能力比賽，階段性生字單元過關(guān)測試，期末百字測試，漢字書寫大賽等活動加強了教學活動成果的有效監(jiān)控。
3、不斷加強以研促教的力度。學校注重提高校本教研的實效性。本學年，先后開展了青年教師的說課——上課——反思——集體評課公開課主題活動、語文主題學習觀摩研討活動、先學后教常態(tài)觀摩課研討等教研活動。教研活動流程日趨規(guī)范、教師的教研能力得到有效提高，通過教研提升課堂教學水平的有效性得到加強。
（三）以創(chuàng)建平安校園為目標，扎實抓好學校安全工作。
1、多種形式加強安全教育。我們堅持利用法制課、國旗下講話、主題班會、開展安全教育周活動和舉辦法制講座、安全知識競賽等形式對師生進行安全教育。工作中，學校根據(jù)不同時段對安全工作的要求，及時更新安全教育內(nèi)容，防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等內(nèi)容成為學校提高了師生對安全工作重要性的認識。校
2、安全管理堅持做到不走過場，不留死角。（1）制定完善學校安全管理制度，做到有計劃，有落實、有考核。（2）建立安全工作目標責任制，教師做到了一崗雙責。（3）加強了重點部位 重點時間段、重點人群的安全防控，及時排查安全隱患，（4）定期開展應(yīng)急疏散演練，提高師生的應(yīng)急避險能力（5）從抓實班級安全管理入手，建立班級安全日志，定期開展危險品收繳，設(shè)立班級安全監(jiān)督員等，安全管理成為班級班級的重要工作內(nèi)容。（6）學校加強了對學生暑期防溺
水的安全教育，通過主題教育，全校性家長會、致家長一封信，校訊通等形式，督促家長落實監(jiān)護責任，確保學生人身安全。
一年來，學校的安全工作不斷得到加強，沒有發(fā)生一起校園安全穩(wěn)定責任事故。
（四）以開展社會主義核心價值觀教育為內(nèi)容，不斷改進學校德育工作
1、把價值觀教育與國學經(jīng)典誦讀結(jié)合起來。我們堅持開展以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等為內(nèi)容的經(jīng)典教育，每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，我們定期開展道德講學，對學生進行價值觀教育，讓學生通過誦讀知禮明恥，凈化心靈，陶冶情操，2、把價值觀與班級文化建設(shè)結(jié)合起來。我們從完善班級管理入手，引導各班每學期定期評選學習之星，禮儀之星，紀律之星等各方面表現(xiàn)突出的好學期，利用國旗下講話，電子大屏幕等多種形式對優(yōu)秀學生事跡進行宣講，引導學生學有榜樣，趕有目標，形成競先爭優(yōu)的氛圍。
3、把價值觀教育與開展豐富多彩的校園文化活動結(jié)合起來，提高學生的綜合素質(zhì)。我們以提高學生素質(zhì)和能力為目標，一年來扎實開展了一系列校園文化活動，有以節(jié)慶為主題的手抄報評比，元旦慶祝、慶“六一”文藝活動，有展示學生素質(zhì)的校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，有以開展讀書活動為內(nèi)容的講故事比賽、征文比賽，經(jīng)典誦讀，有以提高師生書寫水平的習字墻練字、有以提高學生特長發(fā)展的書法社、文學社等興趣小組等活動，我們開展活動注重以班級為主體，師生的全
員參與，努力實現(xiàn)通過活動培養(yǎng)興趣、展示才藝，提高素質(zhì)的目標，有力地促進了學校校園文化建設(shè)。
（五）以推動科學發(fā)展為目標，全面規(guī)范學校管理
1、強化目標管理，推動學校管理的規(guī)范化。我們注重對教師實施目標化管理。以實施績效工資考核為契機制定了完善的考核辦法。最大限度地保證考核的公平、公正，獎優(yōu)罰劣。綜合量化結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、績效發(fā)放，評聘稱職的重大依據(jù)，引導和規(guī)范教師的教育教學行為。
2、我們堅持定期組織家長座談會、社會評議學校等活動。，了解家庭對學校關(guān)注的熱點和焦點，面對面探討如何提高和改進學生管理工作，學校重大活動、決策及時以通知書形式告知家長，聽取家長意見。不斷改進學校管理工作工作。
三、創(chuàng)建工作有力促進了學校工作的科學發(fā)展
（一）教師隊伍建設(shè)得到明顯加強。目前，全校教師立足本職，愛崗敬業(yè)，涌現(xiàn)了一大批德才兼優(yōu)、成績突出的好老師。近兩年來，有34名老師在省市縣級獲得最美教師、課改標兵、優(yōu)秀班主任，教師等獎勵，無一人因師德師風問題受到處理。
（二）教育教學工作得到明顯提高?！逗颖苯逃穼ｎ}報道了我們開展語文主題學習實驗的做法，幾年來，有十幾句7名青年在縣級以上優(yōu)質(zhì)課活動中獲獎，楊會珠老師代表我縣在全國第九屆語文主題學習觀摩課活動中做課。
（三）學生素質(zhì)得到明顯提升。通過扎實有效的德育教育活動，學生的文明行為得到了有力提升，逐步養(yǎng)成了有禮貌、愛學習，守紀律的好習慣。尊敬師長、樂于助人、拾金不昧的好典型層出不窮。六二班的于修齊、劉昌潤同學被評為“最美臨西人”.總結(jié)我們的創(chuàng)建工作，全校上下齊心協(xié)力、拼搏奮進，圓滿完成了省教育督導、教學評估、市閱讀示范校創(chuàng)建等迎檢任務(wù)。教育教學工作邁上了新臺階，學校、教師和學生在縣級以上各項活動、評比中捷報頻傳。校風、教風、學風得到進一步優(yōu)化。在新的一年里，我們?nèi)Ｉ舷聦⑦M一步深化創(chuàng)建工作，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和信心，爭取把我校工作再上一個新臺階。
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇二
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
學校要結(jié)合學校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務(wù)明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務(wù)、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績效考核的內(nèi)容之一。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關(guān)鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質(zhì)教育。
關(guān)于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)常看到師德缺失的事例見諸報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責任感，引導教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關(guān)系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個體素質(zhì)的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質(zhì)是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個方面。
第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校文化建設(shè)的必要前提。各學校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。
第二，不斷強化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。各學校要以科學發(fā)展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻一計”、“認識學校、了解學校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據(jù)學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設(shè)計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關(guān)系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設(shè)四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現(xiàn)以下目標：在校風建設(shè)上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規(guī)范。在教風建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質(zhì)疑的學習態(tài)度。在班風建設(shè)上，著力培養(yǎng)團結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學校應(yīng)根據(jù)實際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結(jié)合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執(zhí)行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。
五、加強領(lǐng)導，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效
文明校園創(chuàng)建是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領(lǐng)導，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當前和今后一項重要任務(wù)。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇三
創(chuàng)建文明校園主題班會
模具1002班
菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學子共同呵護，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們?nèi)w學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學子言行相隨，才使其蔚然成風。作為當代大學生，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規(guī)范落實到我們每個人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責任。為此，學生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自立意識、競爭意識和開拓創(chuàng)新意識；學會主動學習，刻苦學習，養(yǎng)成良好的學習生活習慣,嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。
二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚我校的良好校風。不在教室、宿舍、走廊、圖書館等校園內(nèi)的公共場所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫、亂畫、亂貼廣告標語。
三、倡導養(yǎng)成文明的生活方式。無論在學校還是校外，要提倡文明用語，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進教室、圖書室、實驗室和辦公室。學生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺維護學校美好的校園環(huán)境。
四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)。堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風，科學使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、社會穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風。
五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣；樹立正確的消費觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。
六、積極參加校園文體活動，加強體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。
七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報破壞宿舍公共設(shè)施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。
親愛的同學們，讓我們攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻以文明大學生的標準嚴格要求自己，自覺愛護我們生活的校園，告別有損于學校形象的言行，爭做文明建設(shè)的先行者和傳播者，讓文明成為習慣，讓校園成就夢想，用我們的青春，用我們的行動，譜寫文明的樂章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動校園文明前進的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設(shè)的新篇章。
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇四
創(chuàng)建文明校園
——安定區(qū)紅土學校創(chuàng)建文明單位工作匯報
打造文明建設(shè)主陣地
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：
自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導，認真貫徹執(zhí)行省、市關(guān)于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標準，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結(jié)合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調(diào)整辦學思路，確立新的辦學理念，全力打造新校風、教風和學風，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
一、學?；厩闆r
安定區(qū)紅土學校位于安定區(qū)寧遠鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學校得到快速發(fā)展，歷經(jīng)初小、高小，現(xiàn)為一所九年一貫制學校。
二、辦學理念及特色
我校推行全面素質(zhì)教育，確立了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的辦學目標，堅持“敬業(yè)、修德、強能、健 1
體”的校訓，形成了“團結(jié)拼搏，博學奉獻”的校風、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風和“博學善思，勤奮求實”的學風。
三、辦學條件
（一）教學設(shè)施
在黨和政府的領(lǐng)導和關(guān)懷下，我?，F(xiàn)有電子備課室一個，多媒體教室5個，學生單人課桌椅170套，實現(xiàn)了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現(xiàn)了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。
（二）辦學條件改善 1.校園校舍
（1）學校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。
（2）體育活動用地：學?，F(xiàn)有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡。
（3）綠化用地：綠化面積2005㎡，生均占10.13㎡。（4）“食堂工程”改造項目1個，現(xiàn)已建成并投入使用。2.裝備條件
（1）專用教室配備及裝備配置: 學校建有音、美教室1個，體育活動及器材室1個，計算機教室1間，多媒體教室10間，理化生實驗室各1間，圖書室1間，圖書共計5900冊，生均32冊；會議室1個，辦公用房26間，達到省定基本要求；
（2）學校配備有完備的安全設(shè)施，多年來全校無重大安 2
全事故的發(fā)生。
（3）學校建有校園網(wǎng)，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。
（三）教師培養(yǎng)培訓 1.教師配備
學校在編教師36人，其中小學12人（本科3人，大專9人；）；中學24人（本科21人，大專3人；），學歷達標率100%。
2.積極開展教師校際交流
根據(jù)寧遠學區(qū)統(tǒng)一部署，2010-2016年，我?？傆嬇沙?2名教師參加了校際交流到兄弟學校支教。
3.其他配備
學校配備衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育兼職教師各一名。
（四）課堂教學改革
“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規(guī)范化與科學化的基礎(chǔ)。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構(gòu)式課堂”，適時總結(jié)課堂教學改革的經(jīng)驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設(shè)。
（五）興趣社團建設(shè)
我校成立了足球、書法、美術(shù)、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設(shè)，是創(chuàng)新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的現(xiàn)實需要。
（六）教育質(zhì)量提高
學校始終把抓教育質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學率達100％，鞏固率100％，學生體質(zhì)健康達標率100％。
（七）素質(zhì)教育推進
認真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，按照中小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間。
（八）學校內(nèi)涵提升
作為農(nóng)村學校，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高學校形象和教育質(zhì)量，尤為重要。經(jīng)過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質(zhì)量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的內(nèi)涵發(fā)展總體目標。
（九）弱勢群體關(guān)注 1.留守兒童
學校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統(tǒng)一管理。建立了留守兒童關(guān)愛體系、登記制度、教師與家長聯(lián)系制度。
2.三殘兒童
為了保障三類殘疾兒童少年入學權(quán)利,學校建立了表冊，開展了關(guān)愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%。
（十）資助政策落實
全面執(zhí)行義務(wù)教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。
（十一）校園文化建設(shè)
學校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化。校園內(nèi)的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質(zhì)的熏陶培養(yǎng)，這已經(jīng)成為學校的教育優(yōu)勢之一。
四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲
文明校園創(chuàng)建活動的開展，使學校管理有序、領(lǐng)導有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設(shè)成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園。
二〇一七年六月十四日
創(chuàng)建文明校園標語 創(chuàng)建文明校園的意義篇五
創(chuàng)建文明校園，美化共同的家
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下演講的題目是：創(chuàng)建文明校園，美化共同的家。
正值初夏時節(jié)，忙于學習的你是否享受過靜坐校園時涼風撲面的愜意；是否體會過空氣中彌散的陣陣花香？是否沉醉于教室里朗朗的書聲？如此美好的圖景，讓我們體會到生活在樹德聯(lián)校的校園，真的很美、很幸福！美好的校園環(huán)境需要我們用心呵護。在物質(zhì)生活不斷提高的今天，營造一種文明的社會風氣，構(gòu)建一個環(huán)境和諧的校園，是每一位師生發(fā)自內(nèi)心的精神需求。
為了營造更加清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，郫縣教育局提出了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”活動。此項活動以治理校園臟亂差為重點，從細、從嚴，徹底清除衛(wèi)生死角，消除亂貼亂畫亂涂等陋習，樹立新風尚。同時希望大家督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境，帶動一個家庭，影響整個社會。
文明不僅是一種精神，更是一種行為。
“創(chuàng)建文明校園”活動我們隨處可為：你可以給辛勤勞動的老師一聲溫馨的問候；你可以拾起路上的一個塑料袋，一根冰糕棍；你也可以給晨掃的同學一個感謝的微笑；走進教室，你可以和值日生一起收拾好講臺，為接下來的課程營造一個清爽的氛圍；走進食堂，你依次排隊打飯，安靜的就餐，用餐后留下潔凈的桌面；走進寢室，你收拾好凌亂的書本、隨意亂扔的衣物，整理好已經(jīng)褶皺的床單，打造出一個整潔溫馨的臥室。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，他不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，校園是我們共同的家。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、大聲喧嘩、追逐打鬧??
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、鬧不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導??
親愛的同學們，校園是我們共同的家，讓我們以自己的實際行動把我們的家園變得更加美好、更加溫馨吧！
中學部初一六班
2011年5月9日