在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇一
體是由整個(gè)班級組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征：有共同的目的，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動；有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)；有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律；具有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。
一個(gè)良好的班集體，可以對其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成，而要在班級建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。身為一班之長，班級的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個(gè)班的班級建設(shè)的情況下，班級的首席執(zhí)行官——班長，就一肩挑起了班級建設(shè)的重要任務(wù)。在這里，就結(jié)合本人一年班長的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個(gè)班級的某些問題。
之所以把班長的自身建設(shè)放在所有問題之首，是因?yàn)榘嚅L作為全班同學(xué)的帶頭人，既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶，又是班級各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個(gè)班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先，班長應(yīng)該明確做班長的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。有些人選擇當(dāng)班長完全是源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯(cuò)，但全班同學(xué)選出來的班長按照民意注定要為全班同學(xué)服務(wù)的。而且應(yīng)該把“為大家服務(wù)”擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。其次，班長要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。一般說來，要使全班同學(xué)對班長信服，班長自身的業(yè)務(wù)水平一定要高，盡量在學(xué)習(xí)上、校級的各種競賽中取得好成績，此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才能形成自己的班級建設(shè)理念。第三，班長一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級，溝通自己與全班同學(xué)，同時(shí)通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四，確立班集體目標(biāo)，由于目標(biāo)具有導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)的作用。目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個(gè)符合本班實(shí)際情況的班級目標(biāo)。
班干隊(duì)伍建設(shè)的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手，是班級的骨干和核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。班長針對班干隊(duì)伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級建設(shè)理念，力爭與他們?nèi)〉谜J(rèn)識上的一致；二是嚴(yán)格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的，由于各方面的原因，選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領(lǐng)班干隊(duì)伍開展班級建設(shè)工作，對班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
班風(fēng)是一個(gè)班級特有的風(fēng)貌，或整個(gè)班級的風(fēng)氣，它是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成。一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會形成這個(gè)班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅(jiān)持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的，在實(shí)踐中應(yīng)做好以下幾方面的工作：第一，強(qiáng)化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督，能夠鍛煉同學(xué)的性格，培養(yǎng)同學(xué)的意志，能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個(gè)人行為習(xí)慣，能夠培養(yǎng)同學(xué)對集體的自豪感和責(zé)任感。良好的集體輿論，既是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容，也是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，要大造輿論，來強(qiáng)化班風(fēng)的約束和激勵(lì)作用，強(qiáng)化班級成員的集體意識。第二，明確目標(biāo)抓導(dǎo)向。班級奮斗目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及主導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定，就要牢牢把握，把它變成全班同學(xué)的自覺行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中，班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就會不斷得到充實(shí)和完善。第三，堅(jiān)持“三化”抓常規(guī)。即堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、科學(xué)化抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級管理的一個(gè)重要內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)最有效的一個(gè)途徑。我們知道，班風(fēng)往往帶來的是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都是在強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn)。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，必須依靠常規(guī)工作的“三化”，通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循、有章可依，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。第四，優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓核心。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。班風(fēng)建設(shè)的成敗，首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上，一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研
、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機(jī)和動力的具體體現(xiàn)。因此，班風(fēng)建設(shè)，必須以樹立良好學(xué)風(fēng)為核心，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第五，發(fā)揮班級特長，班級特長是本班區(qū)別其他班的專長，班級專長給同學(xué)們帶來的集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，使同學(xué)們有較強(qiáng)的自豪感。這樣有利于良好班風(fēng)的形成。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才能營造一個(gè)令人滿意的氛圍呢？首先應(yīng)該利用輿論的力量，班委會應(yīng)該在班上極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識到在當(dāng)今社會這樣的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了；其次要嚴(yán)抓、狠抓考勤工作。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：高中生比較成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了。然而事實(shí)上，總有那么一部分同學(xué)自制力比較差，通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況，班委會考勤一定要嚴(yán)，決不能礙于情面包庇他（她）。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)獨(dú)自高唱：“差就讓它差到底吧”，而且可能還會帶著其他同學(xué)一起玩，他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢＃教師應(yīng)利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。只要營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。
寢室是組成班級的最基本單位，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。寢室建設(shè)的好壞會直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功與否。在大學(xué)的寢室里，室友都有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個(gè)寢室就會形成各自寢室特征的寢室風(fēng)氣。譬如有些寢室學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，十個(gè)人有九個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備考研；有的寢室戀愛成風(fēng)，八個(gè)人有六個(gè)人在拍拖；亦有些寢室集體與班長、團(tuán)支書對著干的情形出現(xiàn)。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風(fēng)氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢？首先，依靠寢室長。寢室長是寢室同學(xué)選出來的，在本寢室是享有很高的威望，往往一句話能抵得過班長甚至輔導(dǎo)員老師的一席話。所以班長應(yīng)該主動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性，只要和寢室長的認(rèn)識取得了一致，那么這個(gè)寢室的建設(shè)基本上成功了一半；其次，一定要樹立起班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個(gè)問題：舊一屆班委會確定新一屆班委會成員的時(shí)候一定保證要每個(gè)寢室至少有一名班委干部。每個(gè)班委干部還是具有一定的號召力，不管怎么說，寢室同學(xué)或多或少會向這些班委干部看齊，；第三，建設(shè)典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定要建設(shè)好，如果你班長的寢室一天到晚沒人搞衛(wèi)生，盡是玩電腦游戲的，期末考試以后重修率高居本班榜首，這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責(zé)哪間寢室衛(wèi)生沒搞好，哪間寢室學(xué)習(xí)不好。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人.一旦這個(gè)班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊,
“明星效應(yīng)”嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內(nèi)線”,通過“內(nèi)線”可以及時(shí)的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學(xué)對班委工作的看法和意見,可以在班委做某項(xiàng)決定時(shí)有人替你說話,更加可以防止寢室同學(xué)與班委對著干.從“內(nèi)部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅(jiān)信做好以下幾點(diǎn),就一定不用擔(dān)心寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)難抓等問題。
凡是做過班級工作的同學(xué)都感嘆班級活動很難開展，不久之前聽到一位大一的組織委員這樣在班上說了這樣一句話：“我用我的熱臉去貼你們的冷屁股?！焙苄蜗蟮姆从沉诉@種工作的難度。首先來分析一下為什么活動這么難開展呢？我想原因不外乎以下幾種情形：一、班委會組織的活動不合大眾的胃口。二、同學(xué)們對班集體工作比較冷漠。三、有些同學(xué)剛好在這一天有其他的諸如家教、約會等事情相沖突。四、經(jīng)費(fèi)問題，有些班級組織的活動往往需要比較多的花費(fèi)。比如，有個(gè)班級想組織同學(xué)去衡山游玩，結(jié)果是由于經(jīng)費(fèi)問題卡住了。像我們師范院校的學(xué)生很大一部分就是由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因才填報(bào)的，所以一旦花錢比較多，同學(xué)們肯定會承受不起。等等，那么究竟開展什么樣的活動和怎樣開展活動才能吸引同學(xué)們的眼球呢？第一，對參與率不要抱有太高的期待。一般說來能夠做到參與率有3/4甚至1/3左右就很不錯(cuò)了，當(dāng)然為了達(dá)到組織者所要的參與率啊，組織者可以一個(gè)一個(gè)的請同學(xué)們。第二，開展活動時(shí)釆勸民主集中制”，首先在班上做民意調(diào)查，摸清大家的意向所在，然后再由班委會適當(dāng)?shù)募写_定某一項(xiàng)活動。時(shí)間的選擇一定要考慮到大多同學(xué)的情況，找到一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)；開展活動還應(yīng)該遵循幾條原則：全民性、實(shí)惠性、可操作性。第三，作一份詳細(xì)的計(jì)劃書，不僅可以給自己組織帶來方便，也可以讓同學(xué)們放心。做到了以上幾點(diǎn)，我想就不會覺得活動難開展了。比如我在班上組織過一次班級“四星（歌、舞、樂、笑）大賽”，結(jié)果非常令人滿意，參與率達(dá)到了70/62，許多同學(xué)還帶了“家屬”。
當(dāng)然，班級建設(shè)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，也是一個(gè)長期的過程，在這一過程中，班長必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作方法，積極探索班級建設(shè)的規(guī)律，運(yùn)用更多的管理藝術(shù)，努力將班級塑造成為一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的隊(duì)伍。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇二
從教一個(gè)半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的學(xué)生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。
在講臺上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異常大的幫助。
一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們在日記對我說的心里話，使深深地感動。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
二、向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。
我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對于語文老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。
我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動學(xué)生時(shí)仍有待提高。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇三
大家好，首先做下自我介紹：
我叫張斌，是來自工程教育&電子政務(wù)事業(yè)部。主要是負(fù)責(zé)評標(biāo)系統(tǒng)實(shí)施與服務(wù)工作。我參加工作已經(jīng)13年了，從湖北武漢到我們廣聯(lián)達(dá)也已經(jīng)有9個(gè)年頭，算的上是廣聯(lián)達(dá)的一位老人了。我的經(jīng)歷也比較多樣，畢業(yè)時(shí)做過3個(gè)月人壽保險(xiǎn)銷售，做過10年開發(fā)工作，曾從屬過的部門有計(jì)價(jià)、指標(biāo)分析、評標(biāo)。從xx年開始做過3年的管理工作。特點(diǎn)是好靜，喜歡思考，所以頭發(fā)比較少。
20xx年在實(shí)施組全體同事的努力下，我們實(shí)施團(tuán)隊(duì)出色的完成了五個(gè)標(biāo)桿地區(qū)的系統(tǒng)上線任務(wù)。因?yàn)橐劳杏诔錆M激情和活力的團(tuán)隊(duì)，我也沾光，榮獲20xx年的明星主管的稱號，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和厚愛。
下面我要說的是我為什么要寫這篇文章。人的一生中總會有一些比較重要的事情或人，會影響到你，改變你的思想，改變你的行為，從而改變你的生活。而這些事總是在特定的時(shí)間、空間、外部條件成立時(shí)才會發(fā)生，并非每個(gè)人都會經(jīng)歷。我在這里就想將對我產(chǎn)生影響，使我進(jìn)步的一次經(jīng)歷分享給大家，希望能對大家有所幫助。
在20xx年初一次月度例會中，石成經(jīng)理要求我們每個(gè)做工作月度匯報(bào)，我當(dāng)時(shí)匯報(bào)的內(nèi)容是我們組所有項(xiàng)目的計(jì)劃、進(jìn)展及工作成果，并對存在的問題及風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析。自己感覺對工作的匯報(bào)是挺滿意。但讓我意外的是，石成經(jīng)理說：“我想要知道是你都做了些什么?”。這句話把我問傻了，努力的回憶，卻發(fā)現(xiàn)事情很多，忙忙碌碌的一個(gè)月下來，竟然無法系統(tǒng)的描述自己到底做了些什么。
會后，我開始反思，到底是什么原因?qū)е铝诉@種情況，每天忙的要死，卻無法表述。(在這里也試問一下從事管理工作的人，能清晰的說出上個(gè)月，你都做了些什么嗎?) 想了許久，未能想出答案。但下個(gè)月得能清晰描述我自己的工作啊，最簡單的辦法就是記錄。如果記錄下我每天的工作，耗時(shí)及處理結(jié)果，這樣到時(shí)就能說清楚了。于是我開始做工作日志，記錄每天處理的工作。
從那之后，每個(gè)月，我都會將當(dāng)月的工作內(nèi)容拿出來分析。不久之后就發(fā)現(xiàn)我做的大部分工作都是被動的，有兩類工作占了幾乎全部時(shí)間。第一類應(yīng)急類事件：如解決資源沖突，解答客戶的疑問，處理市場緊急反饋等。另一類是會議：如計(jì)劃評審、需求評審、決策討論、發(fā)版評審、晨會、周例會、月度例會。這些工作即耗時(shí)，做過后又容易被遺忘。哦，這才是為什么我不能清楚說明我所做工作的原因，工作重點(diǎn)不突出，不能分清主次，這樣就導(dǎo)致忙碌而又沒有效果。
那怎么樣才能改進(jìn)現(xiàn)狀呢?在經(jīng)理和同事們的幫助下，整理出這樣的一套方法來改變我的現(xiàn)狀：
第一：對目標(biāo)進(jìn)行管理。在廣聯(lián)達(dá)，工作目標(biāo)向來都是很清晰的。大家都知道應(yīng)該將年目標(biāo)拆到月度，再拆到周，最后確定到每天目標(biāo)的做法。但具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻各不相同。我們部門是在周例會上將下周的工作計(jì)劃盤點(diǎn)清晰。在每天早上我就將當(dāng)天要做的事情列在自己的今日工作計(jì)劃中，每日的工作計(jì)劃是當(dāng)天制定的。
第二：對目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)先級排序。根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性，對列出的任務(wù)進(jìn)行排序。
第三：有效的利用時(shí)間-做時(shí)間管理。人的時(shí)間是有限的，每天24小時(shí)。大致分工作9小時(shí)(早上8點(diǎn)，到晚上6點(diǎn)，各多半小時(shí)做計(jì)劃和寫總結(jié))、學(xué)習(xí)2小時(shí)、生活6小時(shí)和休息7小時(shí)。休息必不可少，不要做損壞身體的事;生活要保障，只是幸福感的來源。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動力，更是必不可少。其他時(shí)間都不可動時(shí)，就要求工作必須在要求的8小時(shí)內(nèi)完成。 每項(xiàng)工作計(jì)劃都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，即使不能百分百達(dá)成，也要做到八九不離十。努力做到今日事今日畢。
第四：做目標(biāo)變更記錄。理想與現(xiàn)實(shí)總是有差距的，既然我們改變不了，那我們就該坦然接受。我記錄下影響我計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的所有事情，這些事情消耗了多少時(shí)間，達(dá)成什么結(jié)果，以及為什么會影響我計(jì)劃的執(zhí)行。這樣就可以定期分析，對經(jīng)常影響我計(jì)劃的事件想應(yīng)對策略。
第五：對每天的目標(biāo)任務(wù)和臨時(shí)任務(wù)做執(zhí)行結(jié)果記錄。
第六：每天做反思。在每日工作記錄中，設(shè)置反思列。隨時(shí)將想到的感悟和心得記錄下來，經(jīng)?？纯醋约旱姆此迹欠浅Ｓ袔椭?。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇四
我國經(jīng)歷了改革開放30多年的經(jīng)濟(jì)高速增長，特別是20xx年超越日本成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體后，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)疲態(tài)，中國經(jīng)濟(jì)步入由高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長的新常態(tài)。
在國內(nèi)傳統(tǒng)行業(yè)市場逐步萎縮的形勢下，有條件的企業(yè)為尋求持續(xù)發(fā)展，大多選擇采用“走出去”的戰(zhàn)略，利用自身優(yōu)勢，在廣闊的國際市場上與世界知名公司同臺競技，苦練內(nèi)功，不斷提升質(zhì)量與服務(wù)水平，逐步擴(kuò)大海外市場陣地，提高產(chǎn)品覆蓋面和品牌認(rèn)知度。
近年來，北方重工以“重大裝備、高端成套”為主攻方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，積極向工程服務(wù)商的市場身份轉(zhuǎn)型。
北方重工的成套工程項(xiàng)目管理工作從無到有，在前進(jìn)中不斷摸索，已建立了較為完善的管理制度和運(yùn)作流程。但仍存在技術(shù)力量配備不齊全(如沒有土建、公用、預(yù)算和強(qiáng)電等專業(yè)人才)、缺乏系統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)行過程管理不到位而造成項(xiàng)目拖期及成本增加等問題。現(xiàn)分三個(gè)階段(投/議標(biāo)階段、執(zhí)行階段、收尾階段)對已完成項(xiàng)目管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)簡要小結(jié)如下：
投/議標(biāo)階段對合同生效后的執(zhí)行有決定性影響。此階段決不可忽視，必須高效響應(yīng)，穩(wěn)妥決斷，否則將給整個(gè)項(xiàng)目管理帶來不可估量的隱患。
首先要完成技術(shù)標(biāo)，分析業(yè)主要求的標(biāo)準(zhǔn)及性能指標(biāo)。通常我們會選擇熟悉的中國標(biāo)準(zhǔn)，其他標(biāo)準(zhǔn)對我們來說不易把握，且投標(biāo)準(zhǔn)備階段時(shí)間緊迫，一般只有10天左右的時(shí)間，技術(shù)部門很難在這段時(shí)間里熟悉一種新的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我們的大部分國內(nèi)分包商也很難配合。此時(shí)不應(yīng)閉門造車，應(yīng)積極協(xié)調(diào)專業(yè)的設(shè)計(jì)院協(xié)助完成技術(shù)標(biāo)工作。
編制成本預(yù)算及商務(wù)報(bào)價(jià)。總包項(xiàng)目商務(wù)報(bào)價(jià)比較繁雜，涉及上百種設(shè)備、技術(shù)服務(wù)、工程施工、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、稅務(wù)等。詢價(jià)工作量大。同時(shí)要考慮一筆不可預(yù)見費(fèi)用，用于彌補(bǔ)報(bào)價(jià)中未考慮的因素。成本預(yù)算中一定不能缺少前期投入資金利息的部分。
進(jìn)度計(jì)劃的編制。往往在此階段編制的計(jì)劃較粗略，但在執(zhí)行中，業(yè)主監(jiān)督的重點(diǎn)就是進(jìn)度。因此進(jìn)度計(jì)劃一定詳盡準(zhǔn)確，考略多種因素影響，如雨季、凍土期、節(jié)假日等。
在完成以上工作的同時(shí)，對招標(biāo)文件的合同條款進(jìn)行合同評審。通常來說此階段時(shí)間很緊張，各部門應(yīng)高效配合，對于合同中的不利因素及潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估，做出抉擇。
在以往的項(xiàng)目管理執(zhí)行中，項(xiàng)目管理工作均是在合同生效后才開始開展，此時(shí)已經(jīng)晚了。項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目進(jìn)入投/議標(biāo)階段就應(yīng)該介入，這樣簽訂的合同才便于執(zhí)行，避免生效后雙方就合同內(nèi)容發(fā)生糾紛。由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以往簽訂的總包合同主要存在如下問題：
1)合同中部分條款沒有經(jīng)過仔細(xì)推敲研究，造成了執(zhí)行過程中與業(yè)主爭執(zhí)不斷。
一般總包合同都是由甲方或甲方咨詢公司提出，留給乙方查閱的時(shí)間很短。而且在合同談判時(shí)，焦點(diǎn)通常集中在價(jià)格、范圍、工期這三個(gè)問題上，往往忽視了合同其他條款。雙方對于這些合同條款沒有進(jìn)行深入研究了解，使得雙方在項(xiàng)目執(zhí)行過程中產(chǎn)生了很多分歧。
2)合同中沒有對匯率的相關(guān)約定，影響項(xiàng)目收益。
總包合同一般都會鎖定價(jià)格，即合同總價(jià)不因市場價(jià)格因素變化而變化。但境外總包合同一般會以歐元或美元簽訂，此時(shí)匯率的變化對收益的影響就不得不考慮，否則會對項(xiàng)目造成不小的損失。
3)合同范圍中出現(xiàn)的問題，造成成本增加。
對于合同范圍一般會以一段概括性的文字描述，有時(shí)會與合同中其他內(nèi)容矛盾。這就要求我們有足夠的時(shí)間查閱合同。由于時(shí)間倉促，又缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，沒能明確界定合同執(zhí)行范圍，如接地、電纜支架、給排水管道等材料標(biāo)準(zhǔn)等，造成了項(xiàng)目成本的增加。
4)對合同中約定工期的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識不夠。
工期是業(yè)主簽訂合同的主要考量因素之一。因此整體的進(jìn)度表應(yīng)準(zhǔn)確，但業(yè)主往往預(yù)期的工期都難于完成。此時(shí)需認(rèn)真評估工期風(fēng)險(xiǎn)，以免因拖期原因受到經(jīng)濟(jì)懲罰。
在合同簽訂后即建立項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)下的項(xiàng)目管理部，配齊各專業(yè)人員，明確職責(zé)，理清工作流程，避免內(nèi)部界面間風(fēng)險(xiǎn)的'產(chǎn)生。在整個(gè)執(zhí)行階段重點(diǎn)圍繞控制質(zhì)量、進(jìn)度、回款三個(gè)方面開展項(xiàng)目管理工作：
1)國內(nèi)支持部分
在合同生效后立即組織開展設(shè)計(jì)，在方案確定階段與設(shè)計(jì)院一起進(jìn)一步明確業(yè)主的相關(guān)技術(shù)要求，并督促業(yè)主如期完成設(shè)計(jì)的確認(rèn)工作，避免因設(shè)計(jì)返工而延誤整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程現(xiàn)象的發(fā)生。招標(biāo)采購設(shè)備、材料、施工分包商，堅(jiān)持質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的原則，尤其應(yīng)關(guān)注分包商行業(yè)聲譽(yù)。按計(jì)劃階段性付款，依據(jù)資金使用計(jì)劃貸款，付款應(yīng)及時(shí)。分包商質(zhì)量監(jiān)造，一般業(yè)主會要求在分包商廠家監(jiān)造，應(yīng)合理控制監(jiān)造時(shí)間，以免影響集港發(fā)貨。集港發(fā)貨時(shí)應(yīng)預(yù)先與貨代交流，避免出現(xiàn)禁運(yùn)物資。發(fā)貨后及時(shí)到銀行交單，確保信用證回款。
2)現(xiàn)場管理方面
在合同生效后，項(xiàng)目部部分人員就應(yīng)進(jìn)入現(xiàn)場，充分了解當(dāng)?shù)卣摺⒎ㄒ?guī)、習(xí)俗，避免發(fā)生因文化差異引起的沖突。根據(jù)預(yù)先編制的進(jìn)度計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)施工單位開展建設(shè)工作，并按照實(shí)際進(jìn)度隨時(shí)修訂進(jìn)度計(jì)劃安排，切實(shí)做好各環(huán)節(jié)進(jìn)度管理。在做好現(xiàn)場安全管理工作的同時(shí)，做好設(shè)備及材料的接收、清點(diǎn)、保存工作。特別需要注意的是：在開工前應(yīng)與業(yè)主約定現(xiàn)場簽證及驗(yàn)收工作流程，以免在驗(yàn)收時(shí)誤工。
從以往項(xiàng)目執(zhí)行情況來看，執(zhí)行階段主要存在以下問題：
(1)組織機(jī)構(gòu)問題
組織機(jī)構(gòu)不健全，工作職責(zé)劃分不清晰，投入的人力不足，缺乏的相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)知識，只能邊學(xué)邊干，導(dǎo)致沒能正確使用項(xiàng)目管理方法進(jìn)行資金、進(jìn)度、質(zhì)量管理。
(2)資金使用問題
我們對業(yè)主支付資金狀況不理想的情況沒有充分估計(jì)預(yù)判，沒能及時(shí)制定和修訂專門的回款和付款計(jì)劃，沒有對資金充分合理運(yùn)用。
(3)設(shè)計(jì)問題
圖紙確認(rèn)周期較長。雙方的技術(shù)理念差異，溝通的不順暢，業(yè)主政府的硬性要求等導(dǎo)致了圖紙確認(rèn)的延期，直接造成了工程的拖期。
(4)設(shè)備監(jiān)造問題
業(yè)主對于設(shè)備的監(jiān)造很嚴(yán)格，設(shè)備檢查過程緩慢，第一批主機(jī)設(shè)備檢查時(shí)，業(yè)主雇傭了多家檢驗(yàn)公司來中國檢查，部分設(shè)備報(bào)廢返工。我們的項(xiàng)目管理設(shè)備監(jiān)造水平能力也亟待提高。
(5)集港發(fā)貨問題
集港涉及到分包商設(shè)備產(chǎn)成情況、貨代、船務(wù)信息、報(bào)關(guān)單據(jù)等多方面內(nèi)容。對于我們是一個(gè)全新的領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)的不足制約了發(fā)貨進(jìn)度。
(6)設(shè)備保管問題
設(shè)備運(yùn)至現(xiàn)場保管不力，存在銹蝕和損壞現(xiàn)象。設(shè)備保管問題在任何現(xiàn)場都會存在，只有合理安排發(fā)貨時(shí)間，減少保管時(shí)間，及時(shí)修復(fù)或補(bǔ)發(fā)損壞部件，才能不影響后期安裝調(diào)試。
在收尾階段，雙方會產(chǎn)生很多分歧，主要矛盾包括：因政策法規(guī)引起的糾紛，如法律、稅務(wù)、保險(xiǎn)方面;業(yè)主對于設(shè)計(jì)、采購、施工等方面遺漏的罰款要求; 業(yè)主對于工期延誤的罰款要求以及我方認(rèn)為業(yè)主方延誤的索賠;雙方在缺陷整改費(fèi)用方面的分歧等等。
項(xiàng)目收尾階段比較艱苦漫長，整個(gè)執(zhí)行階段存在的所有問題都會在此階段由業(yè)主提出，并提出罰款要求。同時(shí)業(yè)主出于自身利益的考慮，我方不容易在業(yè)主方取得最終驗(yàn)收，且業(yè)主會提出很多缺陷問題阻礙我公司人員離場。履約保函很難得到釋放。這些都增加了項(xiàng)目的成本，影響了項(xiàng)目的最終收益。
從以上分析不難看出，過去的6年時(shí)間里，我們盡管在項(xiàng)目執(zhí)行方面取得了一些成績，但存在的問題也絕對不容小覷，這些問題的存在導(dǎo)致了項(xiàng)目的拖期、成本增加，影響了項(xiàng)目的盈利能力。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇五
本學(xué)期，由于考慮到學(xué)校的大局，所以我擔(dān)任了一年級的班主任。自從擔(dān)任一學(xué)期的班主任以來，自己感覺收獲還是頗多的。以前我?guī)У氖俏迥昙壍陌嘀魅?，?dāng)高年級的班主任，可以說省心多了，什么事情只要布置下去，學(xué)生會做的好好的，而這學(xué)期所帶班級是一年級的小學(xué)生，那感覺就不一樣了。他們由于剛從學(xué)前班步入一年級，大部分學(xué)生小學(xué)生活才剛步入正軌，因此很多方面都需要老師，尤其是班主任的手把手的教誨。
為了更好的管理好這個(gè)班級，也為了更好的開展好教育教學(xué)活動，我主要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)班級的管理：
一、建立一支班干部隊(duì)伍，一個(gè)班級的集體意識的形成，班級紀(jì)律的好壞，都與建立一支得力的班干部有關(guān)。因此，在開學(xué)過了一段時(shí)間，我經(jīng)過認(rèn)真、細(xì)致的觀察，選拔了一批具有很強(qiáng)管理能力的小助手，從而幫助老師在班級管理好這個(gè)集體。這支隊(duì)伍的形成，對班級的管理、教育教學(xué)的開展起到了不可替代的作用，而且老師也省心多了。
二、加強(qiáng)班級衛(wèi)生的管理。低年級由于年齡小等原因，在加上原來的習(xí)慣不好，所以一開始，班級每天垃圾成堆，環(huán)境很差。在這種情況下，我發(fā)動大家動手掃地，并且勤撿垃圾，更重要的是教育學(xué)生不要亂扔紙屑。在班級衛(wèi)生管理方面，我還發(fā)動小助手來督促、管理，受到了明顯的成效。后來我每天只要一進(jìn)班級，班上都是窗明幾凈的，看著很舒服，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。
三、安全教育時(shí)刻掛心上。安全重于泰山。因此在本學(xué)期，尤其是面對這些幼小的孩子，我總是不忘安全教育。每周除了班隊(duì)會可對學(xué)生進(jìn)行安全教育以外，平時(shí)針對天氣變化等，適時(shí)地加強(qiáng)安全教育；另外，我還利用語文或其他課程的剩余幾分鐘，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而讓學(xué)生牢固樹立安全意識，確保每個(gè)孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家。
四、關(guān)注留守兒童的成長。我們班大約有近三成的兒童是留守兒童，他們平時(shí)父母都不在身邊，只靠爺爺奶奶或其他親戚來生活，因此這些兒童的生活和心理上特別需要關(guān)心和愛護(hù)。因此，我常利用點(diǎn)滴時(shí)間，幫助這些孩子克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，引導(dǎo)他們形成樂觀開朗的性格。
另外，在我們班還有兩個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是孤兒，另一個(gè)是弱智。在對待這些孩子的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了憐愛。在對待這名孤兒時(shí)，首先我從物質(zhì)上給予幫助。本學(xué)期這個(gè)孩子一開學(xué)便得了腎炎，一聽到這樣雪上加霜的消息，我在學(xué)生資助這塊首先就盡量幫他爭取，得到了南京林業(yè)大學(xué)的資助以及鎮(zhèn)關(guān)工委的資助。雖然錢是微薄的，但大家的心是熱的。其次，在精神方面，我常利用課余時(shí)間引導(dǎo)他與其他孩子玩，引導(dǎo)他參與集體活動，增強(qiáng)他的集體意識，從而忘掉生活中的不幸，感受班集體這個(gè)大家庭的溫暖。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇六
各位老師們：
大家好!今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會交流，在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗(yàn)的分享，畢竟在麗晶我還是屬于一個(gè)新秀，只是在擔(dān)任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老師們都知道，班主任官兒不大，但事不小，繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來到麗晶長城嘉苑幼兒園有兩個(gè)學(xué)期時(shí)間，回望這一年有很多的感觸、感動、和感想。
記得在剛剛邁入我們幼兒園擔(dān)任學(xué)前班班主任的時(shí)候，其實(shí)我并非有十足的把握，因?yàn)樾闹杏泻芏嗪芏嗟牟淮_定，比如：以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中、如何將班級老師凝聚在一起、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng)、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級、家長們能否接受我這位“后媽”呢?這些突如其來的問題自然的浮顯在我的腦海中，那時(shí)的我就像旅行者來到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣，生怕搭錯(cuò)了車找錯(cuò)方向。雖然有點(diǎn)沒把握，但既然選擇了來到這里我就沒有任何理由退縮，還是堅(jiān)定的迎接了新的挑戰(zhàn)，做好了一切備戰(zhàn)心理。
在第一學(xué)期中我和班上老師、孩子們、家長們都從零開始慢慢磨合，在此期間出現(xiàn)了諸多問題，首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉w協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、其次班上的特殊幼兒較多，管理起來非常的吃力幾乎天天都有小插曲、再是班上有多個(gè)家長要求頗高，對于這個(gè)新組合班級和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來監(jiān)督著你的一舉一動。即便如此我們班上沒有任何一位老師泄氣過，不管出現(xiàn)任何問題都會在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決，我們始終堅(jiān)信只要用一顆博愛之心，去對待每位孩子終有一天會贏的家長的認(rèn)可。
經(jīng)過一學(xué)期的艱辛走來，我們第二學(xué)期中明顯有著很大的改進(jìn)，孩子們的常規(guī)好了，熱心的家長多了，老師之間有默契了，整個(gè)班級氛圍和諧了，我們的心里也有了苦盡甘來的感覺，當(dāng)然也有一些還需要感觀的地方但是并沒有那么難了。在這一年期間的喜與憂離不開同事的幫助、園長們的關(guān)懷，每一位同事和園長們都是我的一面鏡子，教我知識，教我經(jīng)驗(yàn)，教我換位思考，教我時(shí)刻反思自己，能夠順利的帶好這個(gè)班級最最感謝的就是我們的李穎老師和余老師，是你們用火熱而真誠的心推動我向前走，感謝你們一年來的配合與支持讓我們這個(gè)大家庭畫上了圓滿的句號。
別人說：“愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神?！痹邴惥чL城嘉苑里我見到了很多值得學(xué)習(xí)的“女神”，來到麗晶我感到是我的幸運(yùn)和幸福，在這里我收獲了陽光和雨露，希望有一天我也可以從一個(gè)普通人蛻變成一個(gè)充滿智慧的美麗之“神”。謝謝!
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇一
體是由整個(gè)班級組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征：有共同的目的，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動；有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)；有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律；具有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。
一個(gè)良好的班集體，可以對其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成，而要在班級建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。身為一班之長，班級的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個(gè)班的班級建設(shè)的情況下，班級的首席執(zhí)行官——班長，就一肩挑起了班級建設(shè)的重要任務(wù)。在這里，就結(jié)合本人一年班長的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個(gè)班級的某些問題。
之所以把班長的自身建設(shè)放在所有問題之首，是因?yàn)榘嚅L作為全班同學(xué)的帶頭人，既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶，又是班級各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個(gè)班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先，班長應(yīng)該明確做班長的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。有些人選擇當(dāng)班長完全是源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯(cuò)，但全班同學(xué)選出來的班長按照民意注定要為全班同學(xué)服務(wù)的。而且應(yīng)該把“為大家服務(wù)”擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。其次，班長要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。一般說來，要使全班同學(xué)對班長信服，班長自身的業(yè)務(wù)水平一定要高，盡量在學(xué)習(xí)上、校級的各種競賽中取得好成績，此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才能形成自己的班級建設(shè)理念。第三，班長一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級，溝通自己與全班同學(xué)，同時(shí)通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四，確立班集體目標(biāo)，由于目標(biāo)具有導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)的作用。目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個(gè)符合本班實(shí)際情況的班級目標(biāo)。
班干隊(duì)伍建設(shè)的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手，是班級的骨干和核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。班長針對班干隊(duì)伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級建設(shè)理念，力爭與他們?nèi)〉谜J(rèn)識上的一致；二是嚴(yán)格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的，由于各方面的原因，選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領(lǐng)班干隊(duì)伍開展班級建設(shè)工作，對班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
班風(fēng)是一個(gè)班級特有的風(fēng)貌，或整個(gè)班級的風(fēng)氣，它是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成。一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會形成這個(gè)班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅(jiān)持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的，在實(shí)踐中應(yīng)做好以下幾方面的工作：第一，強(qiáng)化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督，能夠鍛煉同學(xué)的性格，培養(yǎng)同學(xué)的意志，能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個(gè)人行為習(xí)慣，能夠培養(yǎng)同學(xué)對集體的自豪感和責(zé)任感。良好的集體輿論，既是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容，也是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，要大造輿論，來強(qiáng)化班風(fēng)的約束和激勵(lì)作用，強(qiáng)化班級成員的集體意識。第二，明確目標(biāo)抓導(dǎo)向。班級奮斗目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及主導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定，就要牢牢把握，把它變成全班同學(xué)的自覺行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中，班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就會不斷得到充實(shí)和完善。第三，堅(jiān)持“三化”抓常規(guī)。即堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、科學(xué)化抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級管理的一個(gè)重要內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)最有效的一個(gè)途徑。我們知道，班風(fēng)往往帶來的是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都是在強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn)。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，必須依靠常規(guī)工作的“三化”，通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循、有章可依，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。第四，優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓核心。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。班風(fēng)建設(shè)的成敗，首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上，一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研
、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機(jī)和動力的具體體現(xiàn)。因此，班風(fēng)建設(shè)，必須以樹立良好學(xué)風(fēng)為核心，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第五，發(fā)揮班級特長，班級特長是本班區(qū)別其他班的專長，班級專長給同學(xué)們帶來的集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，使同學(xué)們有較強(qiáng)的自豪感。這樣有利于良好班風(fēng)的形成。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才能營造一個(gè)令人滿意的氛圍呢？首先應(yīng)該利用輿論的力量，班委會應(yīng)該在班上極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識到在當(dāng)今社會這樣的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了；其次要嚴(yán)抓、狠抓考勤工作。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：高中生比較成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了。然而事實(shí)上，總有那么一部分同學(xué)自制力比較差，通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況，班委會考勤一定要嚴(yán)，決不能礙于情面包庇他（她）。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)獨(dú)自高唱：“差就讓它差到底吧”，而且可能還會帶著其他同學(xué)一起玩，他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢＃教師應(yīng)利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。只要營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。
寢室是組成班級的最基本單位，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。寢室建設(shè)的好壞會直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功與否。在大學(xué)的寢室里，室友都有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個(gè)寢室就會形成各自寢室特征的寢室風(fēng)氣。譬如有些寢室學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，十個(gè)人有九個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備考研；有的寢室戀愛成風(fēng)，八個(gè)人有六個(gè)人在拍拖；亦有些寢室集體與班長、團(tuán)支書對著干的情形出現(xiàn)。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風(fēng)氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢？首先，依靠寢室長。寢室長是寢室同學(xué)選出來的，在本寢室是享有很高的威望，往往一句話能抵得過班長甚至輔導(dǎo)員老師的一席話。所以班長應(yīng)該主動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性，只要和寢室長的認(rèn)識取得了一致，那么這個(gè)寢室的建設(shè)基本上成功了一半；其次，一定要樹立起班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個(gè)問題：舊一屆班委會確定新一屆班委會成員的時(shí)候一定保證要每個(gè)寢室至少有一名班委干部。每個(gè)班委干部還是具有一定的號召力，不管怎么說，寢室同學(xué)或多或少會向這些班委干部看齊，；第三，建設(shè)典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定要建設(shè)好，如果你班長的寢室一天到晚沒人搞衛(wèi)生，盡是玩電腦游戲的，期末考試以后重修率高居本班榜首，這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責(zé)哪間寢室衛(wèi)生沒搞好，哪間寢室學(xué)習(xí)不好。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人.一旦這個(gè)班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊,
“明星效應(yīng)”嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內(nèi)線”,通過“內(nèi)線”可以及時(shí)的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學(xué)對班委工作的看法和意見,可以在班委做某項(xiàng)決定時(shí)有人替你說話,更加可以防止寢室同學(xué)與班委對著干.從“內(nèi)部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅(jiān)信做好以下幾點(diǎn),就一定不用擔(dān)心寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)難抓等問題。
凡是做過班級工作的同學(xué)都感嘆班級活動很難開展，不久之前聽到一位大一的組織委員這樣在班上說了這樣一句話：“我用我的熱臉去貼你們的冷屁股?！焙苄蜗蟮姆从沉诉@種工作的難度。首先來分析一下為什么活動這么難開展呢？我想原因不外乎以下幾種情形：一、班委會組織的活動不合大眾的胃口。二、同學(xué)們對班集體工作比較冷漠。三、有些同學(xué)剛好在這一天有其他的諸如家教、約會等事情相沖突。四、經(jīng)費(fèi)問題，有些班級組織的活動往往需要比較多的花費(fèi)。比如，有個(gè)班級想組織同學(xué)去衡山游玩，結(jié)果是由于經(jīng)費(fèi)問題卡住了。像我們師范院校的學(xué)生很大一部分就是由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因才填報(bào)的，所以一旦花錢比較多，同學(xué)們肯定會承受不起。等等，那么究竟開展什么樣的活動和怎樣開展活動才能吸引同學(xué)們的眼球呢？第一，對參與率不要抱有太高的期待。一般說來能夠做到參與率有3/4甚至1/3左右就很不錯(cuò)了，當(dāng)然為了達(dá)到組織者所要的參與率啊，組織者可以一個(gè)一個(gè)的請同學(xué)們。第二，開展活動時(shí)釆勸民主集中制”，首先在班上做民意調(diào)查，摸清大家的意向所在，然后再由班委會適當(dāng)?shù)募写_定某一項(xiàng)活動。時(shí)間的選擇一定要考慮到大多同學(xué)的情況，找到一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)；開展活動還應(yīng)該遵循幾條原則：全民性、實(shí)惠性、可操作性。第三，作一份詳細(xì)的計(jì)劃書，不僅可以給自己組織帶來方便，也可以讓同學(xué)們放心。做到了以上幾點(diǎn)，我想就不會覺得活動難開展了。比如我在班上組織過一次班級“四星（歌、舞、樂、笑）大賽”，結(jié)果非常令人滿意，參與率達(dá)到了70/62，許多同學(xué)還帶了“家屬”。
當(dāng)然，班級建設(shè)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，也是一個(gè)長期的過程，在這一過程中，班長必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作方法，積極探索班級建設(shè)的規(guī)律，運(yùn)用更多的管理藝術(shù)，努力將班級塑造成為一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的隊(duì)伍。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇二
從教一個(gè)半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的學(xué)生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。
在講臺上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異常大的幫助。
一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們在日記對我說的心里話，使深深地感動。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
二、向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。
我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對于語文老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。
我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動學(xué)生時(shí)仍有待提高。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇三
大家好，首先做下自我介紹：
我叫張斌，是來自工程教育&電子政務(wù)事業(yè)部。主要是負(fù)責(zé)評標(biāo)系統(tǒng)實(shí)施與服務(wù)工作。我參加工作已經(jīng)13年了，從湖北武漢到我們廣聯(lián)達(dá)也已經(jīng)有9個(gè)年頭，算的上是廣聯(lián)達(dá)的一位老人了。我的經(jīng)歷也比較多樣，畢業(yè)時(shí)做過3個(gè)月人壽保險(xiǎn)銷售，做過10年開發(fā)工作，曾從屬過的部門有計(jì)價(jià)、指標(biāo)分析、評標(biāo)。從xx年開始做過3年的管理工作。特點(diǎn)是好靜，喜歡思考，所以頭發(fā)比較少。
20xx年在實(shí)施組全體同事的努力下，我們實(shí)施團(tuán)隊(duì)出色的完成了五個(gè)標(biāo)桿地區(qū)的系統(tǒng)上線任務(wù)。因?yàn)橐劳杏诔錆M激情和活力的團(tuán)隊(duì)，我也沾光，榮獲20xx年的明星主管的稱號，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和厚愛。
下面我要說的是我為什么要寫這篇文章。人的一生中總會有一些比較重要的事情或人，會影響到你，改變你的思想，改變你的行為，從而改變你的生活。而這些事總是在特定的時(shí)間、空間、外部條件成立時(shí)才會發(fā)生，并非每個(gè)人都會經(jīng)歷。我在這里就想將對我產(chǎn)生影響，使我進(jìn)步的一次經(jīng)歷分享給大家，希望能對大家有所幫助。
在20xx年初一次月度例會中，石成經(jīng)理要求我們每個(gè)做工作月度匯報(bào)，我當(dāng)時(shí)匯報(bào)的內(nèi)容是我們組所有項(xiàng)目的計(jì)劃、進(jìn)展及工作成果，并對存在的問題及風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析。自己感覺對工作的匯報(bào)是挺滿意。但讓我意外的是，石成經(jīng)理說：“我想要知道是你都做了些什么?”。這句話把我問傻了，努力的回憶，卻發(fā)現(xiàn)事情很多，忙忙碌碌的一個(gè)月下來，竟然無法系統(tǒng)的描述自己到底做了些什么。
會后，我開始反思，到底是什么原因?qū)е铝诉@種情況，每天忙的要死，卻無法表述。(在這里也試問一下從事管理工作的人，能清晰的說出上個(gè)月，你都做了些什么嗎?) 想了許久，未能想出答案。但下個(gè)月得能清晰描述我自己的工作啊，最簡單的辦法就是記錄。如果記錄下我每天的工作，耗時(shí)及處理結(jié)果，這樣到時(shí)就能說清楚了。于是我開始做工作日志，記錄每天處理的工作。
從那之后，每個(gè)月，我都會將當(dāng)月的工作內(nèi)容拿出來分析。不久之后就發(fā)現(xiàn)我做的大部分工作都是被動的，有兩類工作占了幾乎全部時(shí)間。第一類應(yīng)急類事件：如解決資源沖突，解答客戶的疑問，處理市場緊急反饋等。另一類是會議：如計(jì)劃評審、需求評審、決策討論、發(fā)版評審、晨會、周例會、月度例會。這些工作即耗時(shí)，做過后又容易被遺忘。哦，這才是為什么我不能清楚說明我所做工作的原因，工作重點(diǎn)不突出，不能分清主次，這樣就導(dǎo)致忙碌而又沒有效果。
那怎么樣才能改進(jìn)現(xiàn)狀呢?在經(jīng)理和同事們的幫助下，整理出這樣的一套方法來改變我的現(xiàn)狀：
第一：對目標(biāo)進(jìn)行管理。在廣聯(lián)達(dá)，工作目標(biāo)向來都是很清晰的。大家都知道應(yīng)該將年目標(biāo)拆到月度，再拆到周，最后確定到每天目標(biāo)的做法。但具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻各不相同。我們部門是在周例會上將下周的工作計(jì)劃盤點(diǎn)清晰。在每天早上我就將當(dāng)天要做的事情列在自己的今日工作計(jì)劃中，每日的工作計(jì)劃是當(dāng)天制定的。
第二：對目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)先級排序。根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性，對列出的任務(wù)進(jìn)行排序。
第三：有效的利用時(shí)間-做時(shí)間管理。人的時(shí)間是有限的，每天24小時(shí)。大致分工作9小時(shí)(早上8點(diǎn)，到晚上6點(diǎn)，各多半小時(shí)做計(jì)劃和寫總結(jié))、學(xué)習(xí)2小時(shí)、生活6小時(shí)和休息7小時(shí)。休息必不可少，不要做損壞身體的事;生活要保障，只是幸福感的來源。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動力，更是必不可少。其他時(shí)間都不可動時(shí)，就要求工作必須在要求的8小時(shí)內(nèi)完成。 每項(xiàng)工作計(jì)劃都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，即使不能百分百達(dá)成，也要做到八九不離十。努力做到今日事今日畢。
第四：做目標(biāo)變更記錄。理想與現(xiàn)實(shí)總是有差距的，既然我們改變不了，那我們就該坦然接受。我記錄下影響我計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的所有事情，這些事情消耗了多少時(shí)間，達(dá)成什么結(jié)果，以及為什么會影響我計(jì)劃的執(zhí)行。這樣就可以定期分析，對經(jīng)常影響我計(jì)劃的事件想應(yīng)對策略。
第五：對每天的目標(biāo)任務(wù)和臨時(shí)任務(wù)做執(zhí)行結(jié)果記錄。
第六：每天做反思。在每日工作記錄中，設(shè)置反思列。隨時(shí)將想到的感悟和心得記錄下來，經(jīng)?？纯醋约旱姆此迹欠浅Ｓ袔椭?。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇四
我國經(jīng)歷了改革開放30多年的經(jīng)濟(jì)高速增長，特別是20xx年超越日本成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體后，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)疲態(tài)，中國經(jīng)濟(jì)步入由高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長的新常態(tài)。
在國內(nèi)傳統(tǒng)行業(yè)市場逐步萎縮的形勢下，有條件的企業(yè)為尋求持續(xù)發(fā)展，大多選擇采用“走出去”的戰(zhàn)略，利用自身優(yōu)勢，在廣闊的國際市場上與世界知名公司同臺競技，苦練內(nèi)功，不斷提升質(zhì)量與服務(wù)水平，逐步擴(kuò)大海外市場陣地，提高產(chǎn)品覆蓋面和品牌認(rèn)知度。
近年來，北方重工以“重大裝備、高端成套”為主攻方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，積極向工程服務(wù)商的市場身份轉(zhuǎn)型。
北方重工的成套工程項(xiàng)目管理工作從無到有，在前進(jìn)中不斷摸索，已建立了較為完善的管理制度和運(yùn)作流程。但仍存在技術(shù)力量配備不齊全(如沒有土建、公用、預(yù)算和強(qiáng)電等專業(yè)人才)、缺乏系統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)行過程管理不到位而造成項(xiàng)目拖期及成本增加等問題。現(xiàn)分三個(gè)階段(投/議標(biāo)階段、執(zhí)行階段、收尾階段)對已完成項(xiàng)目管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)簡要小結(jié)如下：
投/議標(biāo)階段對合同生效后的執(zhí)行有決定性影響。此階段決不可忽視，必須高效響應(yīng)，穩(wěn)妥決斷，否則將給整個(gè)項(xiàng)目管理帶來不可估量的隱患。
首先要完成技術(shù)標(biāo)，分析業(yè)主要求的標(biāo)準(zhǔn)及性能指標(biāo)。通常我們會選擇熟悉的中國標(biāo)準(zhǔn)，其他標(biāo)準(zhǔn)對我們來說不易把握，且投標(biāo)準(zhǔn)備階段時(shí)間緊迫，一般只有10天左右的時(shí)間，技術(shù)部門很難在這段時(shí)間里熟悉一種新的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我們的大部分國內(nèi)分包商也很難配合。此時(shí)不應(yīng)閉門造車，應(yīng)積極協(xié)調(diào)專業(yè)的設(shè)計(jì)院協(xié)助完成技術(shù)標(biāo)工作。
編制成本預(yù)算及商務(wù)報(bào)價(jià)。總包項(xiàng)目商務(wù)報(bào)價(jià)比較繁雜，涉及上百種設(shè)備、技術(shù)服務(wù)、工程施工、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、稅務(wù)等。詢價(jià)工作量大。同時(shí)要考慮一筆不可預(yù)見費(fèi)用，用于彌補(bǔ)報(bào)價(jià)中未考慮的因素。成本預(yù)算中一定不能缺少前期投入資金利息的部分。
進(jìn)度計(jì)劃的編制。往往在此階段編制的計(jì)劃較粗略，但在執(zhí)行中，業(yè)主監(jiān)督的重點(diǎn)就是進(jìn)度。因此進(jìn)度計(jì)劃一定詳盡準(zhǔn)確，考略多種因素影響，如雨季、凍土期、節(jié)假日等。
在完成以上工作的同時(shí)，對招標(biāo)文件的合同條款進(jìn)行合同評審。通常來說此階段時(shí)間很緊張，各部門應(yīng)高效配合，對于合同中的不利因素及潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估，做出抉擇。
在以往的項(xiàng)目管理執(zhí)行中，項(xiàng)目管理工作均是在合同生效后才開始開展，此時(shí)已經(jīng)晚了。項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目進(jìn)入投/議標(biāo)階段就應(yīng)該介入，這樣簽訂的合同才便于執(zhí)行，避免生效后雙方就合同內(nèi)容發(fā)生糾紛。由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以往簽訂的總包合同主要存在如下問題：
1)合同中部分條款沒有經(jīng)過仔細(xì)推敲研究，造成了執(zhí)行過程中與業(yè)主爭執(zhí)不斷。
一般總包合同都是由甲方或甲方咨詢公司提出，留給乙方查閱的時(shí)間很短。而且在合同談判時(shí)，焦點(diǎn)通常集中在價(jià)格、范圍、工期這三個(gè)問題上，往往忽視了合同其他條款。雙方對于這些合同條款沒有進(jìn)行深入研究了解，使得雙方在項(xiàng)目執(zhí)行過程中產(chǎn)生了很多分歧。
2)合同中沒有對匯率的相關(guān)約定，影響項(xiàng)目收益。
總包合同一般都會鎖定價(jià)格，即合同總價(jià)不因市場價(jià)格因素變化而變化。但境外總包合同一般會以歐元或美元簽訂，此時(shí)匯率的變化對收益的影響就不得不考慮，否則會對項(xiàng)目造成不小的損失。
3)合同范圍中出現(xiàn)的問題，造成成本增加。
對于合同范圍一般會以一段概括性的文字描述，有時(shí)會與合同中其他內(nèi)容矛盾。這就要求我們有足夠的時(shí)間查閱合同。由于時(shí)間倉促，又缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，沒能明確界定合同執(zhí)行范圍，如接地、電纜支架、給排水管道等材料標(biāo)準(zhǔn)等，造成了項(xiàng)目成本的增加。
4)對合同中約定工期的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識不夠。
工期是業(yè)主簽訂合同的主要考量因素之一。因此整體的進(jìn)度表應(yīng)準(zhǔn)確，但業(yè)主往往預(yù)期的工期都難于完成。此時(shí)需認(rèn)真評估工期風(fēng)險(xiǎn)，以免因拖期原因受到經(jīng)濟(jì)懲罰。
在合同簽訂后即建立項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)下的項(xiàng)目管理部，配齊各專業(yè)人員，明確職責(zé)，理清工作流程，避免內(nèi)部界面間風(fēng)險(xiǎn)的'產(chǎn)生。在整個(gè)執(zhí)行階段重點(diǎn)圍繞控制質(zhì)量、進(jìn)度、回款三個(gè)方面開展項(xiàng)目管理工作：
1)國內(nèi)支持部分
在合同生效后立即組織開展設(shè)計(jì)，在方案確定階段與設(shè)計(jì)院一起進(jìn)一步明確業(yè)主的相關(guān)技術(shù)要求，并督促業(yè)主如期完成設(shè)計(jì)的確認(rèn)工作，避免因設(shè)計(jì)返工而延誤整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程現(xiàn)象的發(fā)生。招標(biāo)采購設(shè)備、材料、施工分包商，堅(jiān)持質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的原則，尤其應(yīng)關(guān)注分包商行業(yè)聲譽(yù)。按計(jì)劃階段性付款，依據(jù)資金使用計(jì)劃貸款，付款應(yīng)及時(shí)。分包商質(zhì)量監(jiān)造，一般業(yè)主會要求在分包商廠家監(jiān)造，應(yīng)合理控制監(jiān)造時(shí)間，以免影響集港發(fā)貨。集港發(fā)貨時(shí)應(yīng)預(yù)先與貨代交流，避免出現(xiàn)禁運(yùn)物資。發(fā)貨后及時(shí)到銀行交單，確保信用證回款。
2)現(xiàn)場管理方面
在合同生效后，項(xiàng)目部部分人員就應(yīng)進(jìn)入現(xiàn)場，充分了解當(dāng)?shù)卣摺⒎ㄒ?guī)、習(xí)俗，避免發(fā)生因文化差異引起的沖突。根據(jù)預(yù)先編制的進(jìn)度計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)施工單位開展建設(shè)工作，并按照實(shí)際進(jìn)度隨時(shí)修訂進(jìn)度計(jì)劃安排，切實(shí)做好各環(huán)節(jié)進(jìn)度管理。在做好現(xiàn)場安全管理工作的同時(shí)，做好設(shè)備及材料的接收、清點(diǎn)、保存工作。特別需要注意的是：在開工前應(yīng)與業(yè)主約定現(xiàn)場簽證及驗(yàn)收工作流程，以免在驗(yàn)收時(shí)誤工。
從以往項(xiàng)目執(zhí)行情況來看，執(zhí)行階段主要存在以下問題：
(1)組織機(jī)構(gòu)問題
組織機(jī)構(gòu)不健全，工作職責(zé)劃分不清晰，投入的人力不足，缺乏的相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)知識，只能邊學(xué)邊干，導(dǎo)致沒能正確使用項(xiàng)目管理方法進(jìn)行資金、進(jìn)度、質(zhì)量管理。
(2)資金使用問題
我們對業(yè)主支付資金狀況不理想的情況沒有充分估計(jì)預(yù)判，沒能及時(shí)制定和修訂專門的回款和付款計(jì)劃，沒有對資金充分合理運(yùn)用。
(3)設(shè)計(jì)問題
圖紙確認(rèn)周期較長。雙方的技術(shù)理念差異，溝通的不順暢，業(yè)主政府的硬性要求等導(dǎo)致了圖紙確認(rèn)的延期，直接造成了工程的拖期。
(4)設(shè)備監(jiān)造問題
業(yè)主對于設(shè)備的監(jiān)造很嚴(yán)格，設(shè)備檢查過程緩慢，第一批主機(jī)設(shè)備檢查時(shí)，業(yè)主雇傭了多家檢驗(yàn)公司來中國檢查，部分設(shè)備報(bào)廢返工。我們的項(xiàng)目管理設(shè)備監(jiān)造水平能力也亟待提高。
(5)集港發(fā)貨問題
集港涉及到分包商設(shè)備產(chǎn)成情況、貨代、船務(wù)信息、報(bào)關(guān)單據(jù)等多方面內(nèi)容。對于我們是一個(gè)全新的領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)的不足制約了發(fā)貨進(jìn)度。
(6)設(shè)備保管問題
設(shè)備運(yùn)至現(xiàn)場保管不力，存在銹蝕和損壞現(xiàn)象。設(shè)備保管問題在任何現(xiàn)場都會存在，只有合理安排發(fā)貨時(shí)間，減少保管時(shí)間，及時(shí)修復(fù)或補(bǔ)發(fā)損壞部件，才能不影響后期安裝調(diào)試。
在收尾階段，雙方會產(chǎn)生很多分歧，主要矛盾包括：因政策法規(guī)引起的糾紛，如法律、稅務(wù)、保險(xiǎn)方面;業(yè)主對于設(shè)計(jì)、采購、施工等方面遺漏的罰款要求; 業(yè)主對于工期延誤的罰款要求以及我方認(rèn)為業(yè)主方延誤的索賠;雙方在缺陷整改費(fèi)用方面的分歧等等。
項(xiàng)目收尾階段比較艱苦漫長，整個(gè)執(zhí)行階段存在的所有問題都會在此階段由業(yè)主提出，并提出罰款要求。同時(shí)業(yè)主出于自身利益的考慮，我方不容易在業(yè)主方取得最終驗(yàn)收，且業(yè)主會提出很多缺陷問題阻礙我公司人員離場。履約保函很難得到釋放。這些都增加了項(xiàng)目的成本，影響了項(xiàng)目的最終收益。
從以上分析不難看出，過去的6年時(shí)間里，我們盡管在項(xiàng)目執(zhí)行方面取得了一些成績，但存在的問題也絕對不容小覷，這些問題的存在導(dǎo)致了項(xiàng)目的拖期、成本增加，影響了項(xiàng)目的盈利能力。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇五
本學(xué)期，由于考慮到學(xué)校的大局，所以我擔(dān)任了一年級的班主任。自從擔(dān)任一學(xué)期的班主任以來，自己感覺收獲還是頗多的。以前我?guī)У氖俏迥昙壍陌嘀魅?，?dāng)高年級的班主任，可以說省心多了，什么事情只要布置下去，學(xué)生會做的好好的，而這學(xué)期所帶班級是一年級的小學(xué)生，那感覺就不一樣了。他們由于剛從學(xué)前班步入一年級，大部分學(xué)生小學(xué)生活才剛步入正軌，因此很多方面都需要老師，尤其是班主任的手把手的教誨。
為了更好的管理好這個(gè)班級，也為了更好的開展好教育教學(xué)活動，我主要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)班級的管理：
一、建立一支班干部隊(duì)伍，一個(gè)班級的集體意識的形成，班級紀(jì)律的好壞，都與建立一支得力的班干部有關(guān)。因此，在開學(xué)過了一段時(shí)間，我經(jīng)過認(rèn)真、細(xì)致的觀察，選拔了一批具有很強(qiáng)管理能力的小助手，從而幫助老師在班級管理好這個(gè)集體。這支隊(duì)伍的形成，對班級的管理、教育教學(xué)的開展起到了不可替代的作用，而且老師也省心多了。
二、加強(qiáng)班級衛(wèi)生的管理。低年級由于年齡小等原因，在加上原來的習(xí)慣不好，所以一開始，班級每天垃圾成堆，環(huán)境很差。在這種情況下，我發(fā)動大家動手掃地，并且勤撿垃圾，更重要的是教育學(xué)生不要亂扔紙屑。在班級衛(wèi)生管理方面，我還發(fā)動小助手來督促、管理，受到了明顯的成效。后來我每天只要一進(jìn)班級，班上都是窗明幾凈的，看著很舒服，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。
三、安全教育時(shí)刻掛心上。安全重于泰山。因此在本學(xué)期，尤其是面對這些幼小的孩子，我總是不忘安全教育。每周除了班隊(duì)會可對學(xué)生進(jìn)行安全教育以外，平時(shí)針對天氣變化等，適時(shí)地加強(qiáng)安全教育；另外，我還利用語文或其他課程的剩余幾分鐘，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而讓學(xué)生牢固樹立安全意識，確保每個(gè)孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家。
四、關(guān)注留守兒童的成長。我們班大約有近三成的兒童是留守兒童，他們平時(shí)父母都不在身邊，只靠爺爺奶奶或其他親戚來生活，因此這些兒童的生活和心理上特別需要關(guān)心和愛護(hù)。因此，我常利用點(diǎn)滴時(shí)間，幫助這些孩子克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，引導(dǎo)他們形成樂觀開朗的性格。
另外，在我們班還有兩個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是孤兒，另一個(gè)是弱智。在對待這些孩子的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了憐愛。在對待這名孤兒時(shí)，首先我從物質(zhì)上給予幫助。本學(xué)期這個(gè)孩子一開學(xué)便得了腎炎，一聽到這樣雪上加霜的消息，我在學(xué)生資助這塊首先就盡量幫他爭取，得到了南京林業(yè)大學(xué)的資助以及鎮(zhèn)關(guān)工委的資助。雖然錢是微薄的，但大家的心是熱的。其次，在精神方面，我常利用課余時(shí)間引導(dǎo)他與其他孩子玩，引導(dǎo)他參與集體活動，增強(qiáng)他的集體意識，從而忘掉生活中的不幸，感受班集體這個(gè)大家庭的溫暖。
工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)一句話篇六
各位老師們：
大家好!今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會交流，在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗(yàn)的分享，畢竟在麗晶我還是屬于一個(gè)新秀，只是在擔(dān)任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老師們都知道，班主任官兒不大，但事不小，繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來到麗晶長城嘉苑幼兒園有兩個(gè)學(xué)期時(shí)間，回望這一年有很多的感觸、感動、和感想。
記得在剛剛邁入我們幼兒園擔(dān)任學(xué)前班班主任的時(shí)候，其實(shí)我并非有十足的把握，因?yàn)樾闹杏泻芏嗪芏嗟牟淮_定，比如：以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中、如何將班級老師凝聚在一起、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng)、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級、家長們能否接受我這位“后媽”呢?這些突如其來的問題自然的浮顯在我的腦海中，那時(shí)的我就像旅行者來到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣，生怕搭錯(cuò)了車找錯(cuò)方向。雖然有點(diǎn)沒把握，但既然選擇了來到這里我就沒有任何理由退縮，還是堅(jiān)定的迎接了新的挑戰(zhàn)，做好了一切備戰(zhàn)心理。
在第一學(xué)期中我和班上老師、孩子們、家長們都從零開始慢慢磨合，在此期間出現(xiàn)了諸多問題，首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉w協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、其次班上的特殊幼兒較多，管理起來非常的吃力幾乎天天都有小插曲、再是班上有多個(gè)家長要求頗高，對于這個(gè)新組合班級和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來監(jiān)督著你的一舉一動。即便如此我們班上沒有任何一位老師泄氣過，不管出現(xiàn)任何問題都會在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決，我們始終堅(jiān)信只要用一顆博愛之心，去對待每位孩子終有一天會贏的家長的認(rèn)可。
經(jīng)過一學(xué)期的艱辛走來，我們第二學(xué)期中明顯有著很大的改進(jìn)，孩子們的常規(guī)好了，熱心的家長多了，老師之間有默契了，整個(gè)班級氛圍和諧了，我們的心里也有了苦盡甘來的感覺，當(dāng)然也有一些還需要感觀的地方但是并沒有那么難了。在這一年期間的喜與憂離不開同事的幫助、園長們的關(guān)懷，每一位同事和園長們都是我的一面鏡子，教我知識，教我經(jīng)驗(yàn)，教我換位思考，教我時(shí)刻反思自己，能夠順利的帶好這個(gè)班級最最感謝的就是我們的李穎老師和余老師，是你們用火熱而真誠的心推動我向前走，感謝你們一年來的配合與支持讓我們這個(gè)大家庭畫上了圓滿的句號。
別人說：“愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神?！痹邴惥чL城嘉苑里我見到了很多值得學(xué)習(xí)的“女神”，來到麗晶我感到是我的幸運(yùn)和幸福，在這里我收獲了陽光和雨露，希望有一天我也可以從一個(gè)普通人蛻變成一個(gè)充滿智慧的美麗之“神”。謝謝!