計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某一目標而制定的行動方案，它可以幫助我們更好地組織和管理時間。在制定計劃時，要制定明確的考核和評估標準，以便及時檢查和調(diào)整計劃的執(zhí)行情況。小編為大家整理了一份關于制定計劃的常見問題和解答，希望能幫助到大家。
    幼兒園年教學計劃篇一
    通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1-6的加減運算，理解了1-6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。
    在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
    1、教幼兒學習6-10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。
    2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。
    3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
    4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
    5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
    6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。
    7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。
    8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
    9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
    10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
    11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
    時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注第一周。
    一、學習7的組成1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
    2、學習按序分合和記錄。
    二、學習7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。
    2、學習7的三組加減。
    第二周。
    一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題。
    1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
    2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。
    二、認識圓柱體和球體。
    1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
    第三周。
    一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
    2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
    二、分成幾小杯。
    1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
    2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
    第四周。
    一、學習8的組成1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
    2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系（增1、減1）二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
    2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
    3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
    第五周。
    一、學習8的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
    2、教幼兒學習8的四組加減。
    二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。
    第六周。
    一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
    二、按差異個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
    2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
    第七周。
    一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。
    1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。
    2、學習9的加減。
    第八周。
    一、改錯題（一）1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。
    2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
    二、改錯題（二）1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
    第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
    二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
    第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
    2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。
    二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。
    2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
    幼兒園年教學計劃篇二
    新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。
    1音樂游戲。
    (1)了解音樂結構、音樂內(nèi)容。
    (2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
    (3)主動參與游戲。
    2學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
    3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
    4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
    第一周：國旗國旗紅紅的哩。
    第二周：大頭兒子和小頭爸爸。
    第三周：數(shù)鴨子。
    第四周：紅公雞。
    第五周：勞動歌。
    第六周：十二生肖。
    第七周：小烏鴉愛媽媽。
    第八周：小小一粒米。
    第九周：不再麻煩好媽媽。
    第十周：慶祝六一喜洋洋。
    第十一周：小露珠。
    第十二周：辦家家。
    第十三周：小紅帽。
    第十四周：請你和我跳個舞。
    第十五周：小毛驢。
    第十六周：捉迷藏。
    第十七周：拉拉勾。
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    幼兒園年教學計劃篇三
    目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯
    目標：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
    感知認識早晨和晚上。
    名稱：帶插座圓柱體
    目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住
    名稱：打招呼
    目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天
    名稱：夾的工作
    目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
    名稱：語言課《咕咚來了》
    音樂活動：可愛的小兔
    名稱：蘋果分類
    目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
    目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)
    名稱：我要好好洗個澡
    目的：講衛(wèi)生的好習慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶
    名稱：畫水波線
    目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
    名稱：紅色圓柱體
    名稱：物歸原位
    目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園
    名稱：安靜活動——走線
    目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動：我的小腳會說話
    名稱：感官領域——長棒
    目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學活動：大球和小球
    名稱：認識樹的各部位
    目的：知道樹是由哪幾部分組成的
    延伸：制作樹的小樹美術活動：我的月餅
    目的：了解中秋節(jié)
    名稱：制作水果沙拉
    目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
    名稱：聽指令做動作
    目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
    名稱：科學領域——認識鳥的嵌板
    幼兒園年教學計劃篇四
    （2）序列練習。
    （3）形式重復練習。
    （4）分類練習。
    （5）對應練習。
    （6）拼圖練習。
    2、數(shù)。
    （1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應、理解多一少一的關系）。
    （2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對應）。
    （3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對應、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構）。
    （4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對應）。
    （5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導入）。
    幼兒園年教學計劃篇五
    1、入園時愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。
    2、教育幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。
    3、組織幼兒晨間區(qū)域活動。
    (一)早操。
    1、整理好自己的服裝參加活動。
    2、引導幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。
    3、控制好運動量及時主動地擦汗。
    (二)操后活動。
    1、教育幼兒在玩耍時注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。
    2、控制好運動量及時主動地擦汗，休息。
    1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。
    2、鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。
    (詳案附后)。
    幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進餐。
    1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。
    2、專心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。
    3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。
    4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。
    1、入廁后安靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。
    2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。
    1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。
    2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。
    1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操。
    2、能夠安靜的傾聽欣賞。
    1、提醒幼兒洗手，排好隊擦手。
    2、要求幼兒吃點心時保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。
    (詳案附后)。
    1、自選活動：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。
    2、體游：《跳數(shù)字比賽》。
    1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。
    2、5分鐘安全教育(見安全記錄薄)。
    幼兒園年教學計劃篇六
    中間班36個孩子，其中5個是下學期的新生，2個是老師。通過在花園小班生活一學年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進步。
    1、分析這個班孩子的特點和優(yōu)勢、
    （1）最好掌握正確的洗手方法，用茶杯喝水。
    （2）孩子基本上可以愉快地進入公園，可以友好地與同伴相處和交流。
    （3）能夠進行一些簡單的自理活動。
    （4）用簡單禮貌的語言問候老師和同伴，有些孩子可以主動問候客人。
    2、薄弱環(huán)節(jié)分析、
    （1）在學習活動過程中，有些孩子注意力不夠集中。對于老師的提問，有的表現(xiàn)出“與我無關”的感覺，有的還停留在前面的問題上，有的答非所問；其他孩子喜歡做下面的小把戲，有時候會影響到別人。
    （2）約1/4的孩子吃飯慢，一個暑假下來，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作（擦桌子、擦嘴、搬椅子等）。），而且洗手過程中愛在浴室里呆著玩。
    （3）孩子的操作能力和套路有待提高。
    （4）兒童在戶外運動中的自我保護能力有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動作方面仍存在一定困難。
    （5）個別孩子（大一）在與人交往時膽小怕事。他們不敢主動找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們交流，無法很好的表達自己的想法和愿望。
    （6）遇到困難，孩子的第一反應是叫老師，缺乏動腦解決問題的主動性。
    （7）兒童的任務意識薄弱，任務不能及時完成。
    這學期我們兩位老師會團結協(xié)作，針對這個班孩子的實際情況，參考這個年齡段孩子的發(fā)展要求和不足，在新的《綱要》指導思想的指導下給予有效的指導，及時運用家庭溝通的方法，達到家庭男女同校的效果。促進每個孩子的個性發(fā)展。
    （一）加強班級管理，確保兒童身心健康發(fā)展。
    1、班里兩位老師要團結起來談合作，在教育理念上達成一致，堅持一致性的常規(guī)訓練。
    2、定期召開班會，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施，認真落實。
    3、開展以安全為重點的一日活動安全活動。例如，兒童應該通過復制照片或結合兒童的游戲活動和生活中的具體例子來提高對自身安全的警惕。
    （二）培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導和體育鍛煉、
    1、培養(yǎng)孩子的自助意識，樹立為他人服務的意識。
    2、在平時的教學中穿插一些健康知識，教會孩子一些增進健康的方法，讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習慣和態(tài)度。
    3、開展家庭活動，從兩個方面促進兒童身體素質(zhì)和行為習慣的發(fā)展。
    （3）五大領域的任務和措施、
    健康領域任務、
    1、情緒穩(wěn)定，快樂，感受幼兒園生活的快樂。
    2、形成良好的吃飯、睡覺、洗漱、上廁所等個人衛(wèi)生習慣，具備基本的自理能力。
    3、學會按順序穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。
    4、不玩危險品和危險游戲，活動中保護自己不受傷害，注意不要傷害他人。遇到危險時，知道躲避并呼救。
    6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，能夠及時、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。
    措施、
    1、開展“我會保護自己”的小主題活動，幫助孩子建立初步的自我保護意識。
    2、建立飲水記錄、“我有進步”等小環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成有意識的行為習慣。
    3、學習新的早操，開發(fā)新的運動游戲，制作新的可選玩具，幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習慣，促進身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    社交任務、
    1、愉快積極地參與幼兒園活動，逐步增強自信心；
    3、學會使用禮貌的表達方式，如問候、告別、謙遜和感謝；
    6、尊重長輩和老師，與同齡人相處融洽，體會和欣賞別人對自己的愛。
    措施、
    1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗，形成積極的自我意識，建立對自己的信心。
    2、創(chuàng)造條件讓孩子有機會進行小組合作，指定每周五為“玩具分享日”，鼓勵孩子自帶玩具和書籍到班級，一起分享，感受一起玩耍的快樂。
    3、提供規(guī)則要求，做規(guī)則棋，通過游戲引導孩子判斷某些行為的對錯，初步建立規(guī)則感。
    4、建立責任學生。
    幼兒園年教學計劃篇七
    小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目標，一方面有針對性地采取相應的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。
    本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的.初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
    本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
    樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。認識40個生字，會背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。
    對于英語學習沒有任何基礎，有些甚至連話都說不清楚，整個小班的年齡段偏小，因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的英語教學活動，初步培養(yǎng)幼兒的英語學習習慣，從而使幼兒健康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學期已學過的指令，并模仿做出相應的動作。在成人幫助下，對簡單的英語故事感興趣；愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。
    幼兒園年教學計劃篇八
    新學期新開始，本學期由李艷和顏文殊；司路、榮青云和徐曉葉分別擔任中班邏輯狗課的教學工作，通過第一節(jié)課的基礎測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期邏輯狗的教學計劃。
    幼兒邏輯狗訓練在教學上分為五個步驟：
    1、點明題意。
    用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求，給予適當?shù)闹敢?，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
    2、自主操作。
    教師指導孩子自己操作。
    3、自我檢測。
    教師指導孩子自己對答案，要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法，再用背面對照法。
    4、背面延伸練習。
    背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。
    5、復習。階段性復習保持每周一次，復習時要適當不提高要求。
    第三周：
    周1、魔板游戲；眼力比賽（1）找書包。
    周2、在動物園（1）動物園拼圖。
    周3、交通常識（1）找找看。
    周4、我的一天（1）搭城堡。
    訓練目的：
    1、通過找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
    2、通過按圖形，圖案匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
    第四周：
    周1、眼力比賽（2）找小樹。
    周2、在動物園（2）動物找家。
    周3、交通常識（2）貼汽車。
    周4、我的一天（2）彩色形狀。
    訓練目的：
    1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
    2、通過按觀察，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
    第一周：
    周1、眼力比賽（3）找小熊。
    周2、在動物園（3）動物連線。
    周3、交通常識（3）認識交通工具。
    周4、我的一天（3）照鏡子。
    訓練目的：
    1、認識每種物品的名稱，豐富生活常識，發(fā)展幼兒的觀察能力。
    2、能夠概括每組物品的共同特征進行歸類，找到同類的物品，發(fā)展分類能力。
    第二周：
    周1、眼力比賽（4）找食物。
    周2、在動物園（4）數(shù)熊貓。
    周3、交通常識（4）找找看。
    周4、我的一天（4）缺了什么。
    訓練目的：
    1、能夠根據(jù)文字找相同。
    2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
    3、通過找相同的文字，激發(fā)幼兒識字的興趣。
    第三周：
    周1、眼力比賽（5）找鼠標。
    周2、在動物園（5）看猴子。
    周3、交通常識（5）找對應。
    周4、我的一天（1）找一找。
    訓練目的：
    1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺。
    2、通過找相同的位置，掌握相應的方位詞語，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
    第四周：
    周1、眼力比賽（6）游泳用具。
    周2、在動物園（6）猴子找媽媽。
    周3、交通常識（6）找缺少。
    周4、我的一天（6）生日快樂。
    訓練目的：
    1、能夠目測出物品的數(shù)量，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力。
    2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對應，掌握數(shù)字的實際意義，把握數(shù)概念。
    周1、眼力比賽（7）拼圖練習。
    周2、在動物園（7）長頸鹿拼圖。
    周3、交通常識（7）找一找。
    周4、我的一天（7）烤蛋糕。
    訓練目的：
    1、能夠說出每種物品的名稱，辨別物品的圖案。
    2、把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分，發(fā)展觀察與連接能力。
    幼兒園年教學計劃篇九
    1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。
    2、了解保護眼睛的簡單方法。
    1、《小朋友的書·我自己》;。
    2、4—6個生活常見物品。
    1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
    2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
    3、提問：你是用什么看見這些物品的。
    1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
    2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
    1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
    2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
    3、小結：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。
    1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
    2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。
    活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應該讓幼兒自己說出，應該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
    第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當?shù)墓芾?，導致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進行適當?shù)闹浦?。應該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習慣。
    第三環(huán)節(jié)，教師應該先要用一句話結束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當小朋友不明白老師意思的時候，教師應該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應該刪除，不應該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
    在最后的環(huán)節(jié)當發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言?？傮w時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導性不夠。
    幼兒園年教學計劃篇十
    2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關系。
    圖片：太陽，光線寶寶；故事磁帶；故事書。
    一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
    1、談論被太陽曬著的感覺，
    2、一起聽有關光線寶寶的故事
    二、欣賞故事。
    1、完整欣賞故事一遍。
    2、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢？
    3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？
    三、理解故事內(nèi)容。
    1、邊欣賞，邊傾聽故事
    2、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么變化？
    （幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）
    3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）
    4、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）
    5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油的）
    6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍藍的）
    7、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）
    8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？
    （番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
    四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。
    五。討論光和人們的生活的關系。
    小結：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。
    六、活動延伸
    1、現(xiàn)在請小朋友當七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。
    幼兒園年教學計劃篇十一
    新的學期即將開始，學具教學將進入新的階段，回顧上學期的學具教學，有以下幾點：
    2、幼兒對學具這個“新玩具”很感興趣，很愿意上學具活動;。
    4、六月份介入六型學具。
    經(jīng)過一學期的學習，效果不錯，決定在中班組全面鋪開，在園領導的帶領下，組長：***，副組長：**、***、***，組員：***、***等七名教師共同承擔。由于幼兒學習水平程度不一，我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應，把進度趕上，前實驗班則放慢速度等一等他們，想在兩個月之后齊頭并進，走入正軌。
    我們利用班主任備課時間，加強學具教學的理論學習，掌握學具教學的基本步驟和方法，強化常規(guī)培養(yǎng)，愛護學具，教師做到心中有數(shù)，有責任心，認真對待。
    九月份主要對新實驗老師進行理論培訓以及指導活動，前實驗老師每人公開展示一節(jié)學具活動。
    十月份，***、***進行學具觀摩活動，***承擔課題講座任務。
    十一月份，進行學具課題階段性小結、交流，提出問題，共同商討解決。
    十二月份，由***承擔課題講座任務，***、***、***進行學具觀摩活動。
    一月份課題評比小結。
    本學期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部動作的發(fā)展也有所完善，概括和分類能力初步形成，我們將更廣泛的把學具教學的13種能力貫穿到活動中，讓孩子在玩中掌握本領。
    1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學形式;。
    2、先進行三型學具的學習，一個月后加入六型學具;。
    3、每周進行一次工作小結和下周。
    活動安排;。
    4、兩個月進行一次園內(nèi)學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;。
    5、加強業(yè)務水平，每周進行一次學具理論學習。
    新實驗班主要進行常規(guī)訓練，如：學具的擺放，自己學具的所在位置，如：你打開學具，怎樣翻轉等等。并進行幾種能力的'培養(yǎng)，如：觀摩記憶能力，分類能力等，目標如下：
    觀察記憶能力：8節(jié)活動，包括：畫面的常規(guī)排列規(guī)則，識記底色排列順序，認規(guī)則等活動。
    概括分類能力：4節(jié)活動，包括：排除分類能力，指定分類能力等內(nèi)容。
    第一周：復習活動：鞏固對常規(guī)畫面的認識。
    知道其排列順序。
    第二周：復習活動：培養(yǎng)觀察記憶能力(小下010)。
    第三周：新授活動：培養(yǎng)觀察記憶能力(中上013、014)。
    第四周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(031)兩節(jié)。
    第五周：復習培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力(015)。
    新授培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力(016)。
    第六周：新授培養(yǎng)幼兒指定分類能力(032)兩節(jié)。
    第七周：新授培養(yǎng)幼兒歸納推理能力(055)兩節(jié)。
    第八周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(035)兩節(jié)。
    第九周：復習培養(yǎng)幼兒指定分類能力(034)兩節(jié)。
    第十周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化(076)兩節(jié)。
    第十一周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化兩節(jié)。
    第十二周：新。
    授培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式(079)兩節(jié)。
    第十三周：新授培養(yǎng)幼兒數(shù)學邏輯能力(099)。
    第十四周：新授培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計數(shù)能力(101)。
    第十五周：復習思維方式脫中心化。
    數(shù)學邏輯能力。
    第十六周：新授培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認知能力(130)。
    培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力(132)。
    第十七周：復習培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力。
    幼兒園年教學計劃篇十二
    時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2020年幼兒園教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務。
    1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高。
    2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
    3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
    （一）抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高。
    1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
    各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于孩子。
    2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。
    本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。
    3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
    （1）根據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。
    （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。
    （3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
    （4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。
    （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
    加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
    1、老師與孩子的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
    2、孩子與孩子的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
    3、老師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
    4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
    5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
    （三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
    充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
    1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。
    2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
    3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學有所得，學有所長。
    4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
    幼兒園年教學計劃篇十三
    以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，認真貫徹教育局的`指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
    （一）以人為本，做好思想工作
    1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。
    2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。
    3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
    （二）加強教研力度，提高教學質(zhì)量
    1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責，引導老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領會精神，真正實現(xiàn)興趣教學，開發(fā)幼兒智力。
    2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
    3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
    4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質(zhì)量的提高。
    （三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育
    1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
    2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
    3、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
    （四）加強基本功訓練，提高老師自身素質(zhì)
    1、堅持說普通話，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
    2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
    3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。
    4、加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。
    （五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長
    1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。
    2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，（遇雙休日推后）。
    總之，本期我們將繼續(xù)本著學——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。
    幼兒園年教學計劃篇十四
    本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。
    1、音樂游戲。
    (1)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
    (2)主動參與游戲。
    2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
    3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
    繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
    2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
    3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
    4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。
    1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。
    3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。
    1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
    2、能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
    3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。
    4、初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。
    幼兒園年教學計劃篇十五
    尊敬的家長朋友們：
    你們好！斗轉星移，歲月匆匆，轉眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學期，新的學期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學期的教學工作做了新的安排，具體安排如下：
    寫字：學習24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習題。
    拼音：學習18個復韻母及16個整體認讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學會拼讀相關音節(jié)，會給音節(jié)標聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。
    語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學會續(xù)編故事，復述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓練幼兒的語言組織能力。
    數(shù)學：10以內(nèi)的連加連減運算，學習20以內(nèi)的不退位減法，學習等量代換，引導幼兒學習100以內(nèi)的整十加法，學習50以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認識個位、十位、百位，會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
    社會：通過對“希望工程”相關資料的學習，教育幼兒要珍惜學習機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應該互相尊重、和平相處，引導幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，保護我們的生存環(huán)境。
    健康：讓幼兒學會了解自己、接納自己，學會獨立，引導幼兒增強自我保護意識，學習一些自我保護知識，提高幼兒的安全意識。
    科學：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導幼兒學會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
    千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習，使幼兒對生字有感性認識、理性記憶，復習鞏固，相輔相成，達到多識字的目的。
    無訣珠心算：通過情景教學模式，運用賞識教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進入數(shù)學領域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進位加、退位減混合運算。
    英語：讓孩子和外國老師零距離接觸，感知外語課堂氣氛，練習用英語進行口語交流，通過助教老師進行鞏固復習，使孩子理解每句英語的漢語意思，建立孩子學英語的自信心。
    以上是我們這學期的教學安排，希望家長能積極配合我們，課后認真給孩子做好復習鞏固工作，每天督促幼兒認真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學打下堅實的基礎！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會更棒的！
    美術：讓孩子學會色彩的搭配，畫一些簡單的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
    多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學習，在快樂中求發(fā)展，增強親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學學習古詩詞打下良好的基礎，并完成本學期20首。
    希望各位家長能夠積極配合，課后給孩子做好復習工作。我相信：你們的關心加上我們的用心和責任心，孩子會更優(yōu)秀！
    創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。