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    小學常規(guī)管理自查報告篇一
    本學期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校的實際，為了搞好下一步我校的各項工作，我校進行了自查，現(xiàn)將我校開展工作情況匯報如下：
    一、校務(wù)管理。
    1、端正辦學思想。
    我們的辦學思想端正，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，堅持面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。
    2、堅持民主管理。
    堅持民主管理學校，堅決推行校務(wù)公開制度。學校重大的決策、教師評優(yōu)評先等等全都在校務(wù)公開欄上進行公示。
    二、教師管理。
    1、師德建設(shè)常抓不懈。
    學校經(jīng)常召開有關(guān)會議，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等相關(guān)文件，師德教育制度健全，措施得力，效果明顯。為了規(guī)范全校教師的師德，根據(jù)本校已討論制定好的《師德規(guī)范實施細則》，認真做好教師月考核工作，做到人人平等，不隱瞞、不姑息，發(fā)現(xiàn)有違反師德現(xiàn)象的教師在月考核中堅決給予一票否決。
    2、規(guī)范學生行為。
    學校要求全校各班充分利用晨會課、班隊課，采用各種方式組織學生學習并遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。少先隊踏踏實實地抓好一周常規(guī)評比工作。要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、做好操，從這些小處入手，抓好學生行為習慣的教育。從學生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的訓練。
    3、堅持全員育人。
    學校有健全的少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。
    （1）家校聯(lián)系深入細致。
    學校認真做好問題學生的教育工作，有學困生的具體名單，家校聯(lián)系深入細致。學校制定了具體的幫助措施，開展活動不浮于表面，做到與家長密切聯(lián)系，受到了他們的好評，取得了優(yōu)良的效果。（2）班隊工作加強考核。
    學校有一支責任心強、工作雷厲風行的班主任隊伍。學校制定了嚴格細致的班主任工作制度，制定了各班學期工作計劃，學校每月召開班主任工作例會，討論和布置有關(guān)工作。班主任經(jīng)常向家長反饋學生在校表現(xiàn)。全體家長也對學校的班主任工作相當滿意。
    四、教學科研管理。
    1、嚴格按規(guī)定開齊開足課程。
    我校嚴格按照上級規(guī)定開齊開足各類課程，嚴格按“三表”上課，不隨意調(diào)課停課。認真組織上好體育課、藝術(shù)課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。
    2、改進教學方式。
    幾年來，我們組織教師認真學習新課程標準，深化課堂教學改革，改進教學方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。
    3、減輕學生過重課業(yè)負擔。
    保證學生每天在?；顒涌偭坎怀^6小時，低年級每天家庭作業(yè)不超過45分鐘，高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，以促進學生創(chuàng)新意識，提高學生實踐操作能力。
    4、健全校本教研制度。
    各教研組開展了調(diào)研活動，組長深入教室調(diào)研，聽10～15鐘的課，與老師一同研究，努力提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。
    五、安全管理。
    學校安全重于泰山。因此，學校十分重視安全工作，安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確。年初都成立學校安全工作領(lǐng)導小組，校長擔任學校安全工作領(lǐng)導小組組長，學校教導處主任、總務(wù)處主任、少先隊大隊輔導員為組員的安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導學校安全工作。由學校安全工作領(lǐng)導小組----全體老師組成了學校安全工作的網(wǎng)絡(luò)體系，層層簽有責任書，各崗位責任明確，責任落實到人。并根據(jù)學校的實際情況，具體制定了安全考核獎懲細則及安全工作制度，還與各年級、部門負責人多次召開會議，實行責任制，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，確保學校安全工作有序開展。
    學校定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。學校每月會同其他部門對學校的各項設(shè)施定期檢查，及時維修，消除隱患。學校每月定期召開一次安全工作會議，布置本月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。并十分重視加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。
    六、校園文化管理。
    優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在整個校園中創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”“建和諧校園，育陽光少年”的德育環(huán)境。學校有健全的宣傳教育陣地，有統(tǒng)一格式的校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向?qū)W生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。
    八、檔案管理。
    我校嚴格按照上級要求，建有檔案室一個，滅火器、防盜門窗、均配備齊全到位，各項檔案管理制度健全，上墻公布嚴格遵守。檔案資料按學校行政、教育教學、教師業(yè)務(wù)、學生學籍等分別歸類整理，確保檔案管理高效、有序。檔案管理有專人負責，出借、歸類檔案均嚴格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。檔案管理采取不定時自檢和抽檢的辦法進行自查自糾，檔案管理人員平時注意業(yè)務(wù)學習，學習檔案管理理論知識，提高實踐水平，不斷提升檔案管理整體水平。下學期我們將重點抓以下幾項工作：
    （1）加強教師的師德教育和學生的養(yǎng)成教育。
    （2）繼續(xù)加強學校工作管理力度，特別要加強備課、上課、學生作業(yè)批改的抽查，并將檢查情況及時與教師交流。
    （3）加強以聽課、評課為主的教研活動和教學質(zhì)量檢測的力度，使我校教學質(zhì)量比去年有大幅度的提高。
    （4）繼續(xù)加強aa級寄宿制創(chuàng)建工作，使學校成為學生的學園、樂園。（5）繼續(xù)加強檔案管理。
    我們深信，在中心校的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全校教師的共同努力，我校的各項工作一定會大踏步前進！
    張家灣小學二0一六年十一月。
    2016年十一月。
    小學常規(guī)管理自查報告篇二
    教學常規(guī)管理工作是學校管理工作中的重中之重，在很大程度上決定了學校的生存和發(fā)展。為此，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，按照燕子口鎮(zhèn)教育管理中心的安排，組織教師對我校的教學常規(guī)管理進行自查自評，現(xiàn)將情況報告于后，請各級領(lǐng)導予以考核：
    一、學?；厩闆r。
    我校是燕子口鎮(zhèn)一所較大型的村級完小，位于燕子口鎮(zhèn)東北角，學校占地1680平方米，教學用房404.5平方米，有食堂一間，約50平方米，門衛(wèi)室一間，約20平方米。有教師11人，其中本科以上學歷6人，?？茖W歷5人。有教學班6個，學生245人。學校配有圖書734冊，實驗教學儀器一套。學校教學硬件設(shè)施只能滿足最基本的教學需求。近年來，我校在全體教師的共同努力下，我校的教學管理和教學質(zhì)量均走在全鎮(zhèn)前列，得到了我校轄區(qū)內(nèi)所有家長的好評。
    （一）、辦學思想（5分，自評5分）。
    （二）、課程設(shè)置與計劃總結(jié)（5分，自評5分）。
    1、嚴格執(zhí)行課程標準，根據(jù)國家課程計劃和教學內(nèi)容要求，開齊課程，3、學校根據(jù)省教育廳《關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的相關(guān)要求對教師作業(yè)布置與批改提出了相關(guān)規(guī)定。教師布置學生作業(yè)必須適量，針對學生具體情況，教師布置的作業(yè)必須有梯度，且批改及時，評語恰當。學校定期對教師作業(yè)的批改進行檢查，找出弊端，并提出意見，做好檢查記錄，納入教師的評估考核。本項分值5分，自評得分5分。
    6、學校要求教師要根據(jù)新課程標準要求，經(jīng)常開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富的課外活動，積極開展好“兩操”，堅持使學生每天開展不少于一小時的體育活動，還把每天下午第三節(jié)課定為課外活動。但由于受現(xiàn)有學校硬件設(shè)施條件的限制，此項工作始終達不到國家新課標要求。本項分值5分，自評得分3分。
    （四）、課改及教科研活動(24分，自評18.5分)。
    1、積極推進新課程改革，形成良好的課改氛圍，我校每學年開展全校性的大型課改活動2次以上，且收效明顯；根據(jù)課程改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，體現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，目前教師的課堂教學效率和質(zhì)量正在逐步提高。但是由于多方面原因，我校的新課程改革始終達不到目標愿望。本項分值5分，自評得分4分。
    2、有完善的校本教研制度，教研組擬定了教研工作計劃，并定時、定人、定內(nèi)容開展教研活動，活動形式多樣。我校每學期每人必須上一節(jié)公開課，進行一次研究課說課。各個教研組必須組織適量的集體備課，學校骨干教師每學期一次示范課。由于教師素質(zhì)的原因，示范課效果適不到如期效果。本項分值5分，自評得分4分。
    3、我校在開學初期擬定了聽課、評課、說課制度，按照《教師工作手冊》中的課堂評估標準，領(lǐng)導、教師深入課堂聽課，聽課評課記錄詳實；但在議課時質(zhì)量不高。本項分值勤5分，自評得分4分。
    綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得較為具體扎實，為我校提高教育教學質(zhì)量、提高辦學效益夯實了基礎(chǔ)，取得了一定成績。根據(jù)以上各項工作的實施情況，進行了認真細致的自查自評，各項自評所得分累計，總分為82.5分。
    三、存在問題：
    1、學校管理制度執(zhí)行力度不夠，管理水平有待提高。
    2、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數(shù)學的研究方面，其他學科的教育教學研究活動教少；教研活動未能結(jié)合學校實際抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究。
    3、學生素質(zhì)參差不齊，學生的行為習慣仍不夠規(guī)范，養(yǎng)成教育還有待加強。
    4、有些教師的教學反思有點走過場，實質(zhì)性內(nèi)容不大。
    小學常規(guī)管理自查報告篇三
    自查自評單位：九年一貫制學校。
    自查自評結(jié)果：97分。
    報送時間；2014年4月30日。
    自查自評報告為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
    一、a1級指標：領(lǐng)導重視（分值：10分自評分：10）。
    （一）b1級指標：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）學校領(lǐng)導小組能針對學生實際制定切合實際的計劃和方案，且易于實行。每期結(jié)束，學校領(lǐng)導小組能對本期工作進行自查自評總結(jié)，并有整改的措施和方法，且能具體落實下去，督促每位教師完成。得分：4分。
    （二）b2級指標：領(lǐng)導重視（6分）。
    為加強我校教學管理常規(guī)工作，確保工作扎實有效進行，我校專門成立了領(lǐng)導小組，由學校主要領(lǐng)導任組長，各分管領(lǐng)導和教研組長組成學校教育教學領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員分工明確，職責清楚，并建立完善了相關(guān)工作制度，各項經(jīng)費落實到位，領(lǐng)導小組每學期能針對上學期學校的教學質(zhì)量召開工作會議，研究學校教學常規(guī)管理存在的問題，并能針對存在的問題提出切實可行的辦法。得分：6分。
    二、a2級指標：隊伍建設(shè)（分值：10分自評分：9.5分）。
    （一）b3級指標：校長隊伍（2分）。
    校長、副校長的教學職責明確并落實。校長或副校長每周上課2-6節(jié)，每學年聽課40節(jié)以上。得分：2分。
    （二）b4級指標：教師隊伍（6分）。
    有比較規(guī)范的師德評價體系，教師工作積極性高；根據(jù)本校實際已制定出有針對性、實效性的校本培訓計劃；有本校教師培育成長規(guī)劃，已初步具備縣級骨干教師、學科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件，但此項工作需要進一步完善。得分：5.7分。
    （三）b5級指標：教研隊伍（2分）。
    我校是九年一貫制學校，已有42個班級，有專門負責教育教學的副校長兩名，中學和小學部分別設(shè)立2個教研室，并安排專職人員。得分：2分。
    三、a3級指標：常規(guī)管理（分值：35分自評分：33分）。
    （一）b6級指標：組織管理（10分）。
    學校成立了由校長、教務(wù)主任、教研組長組成的學校教育教學質(zhì)量工作領(lǐng)導小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評課及質(zhì)量監(jiān)測制度，隨時掌控學校的教育教學的動向，教研室負責每兩周對學校常規(guī)教學檢查一次，及時提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。校長、教務(wù)處、教研室職責明確，各項工作落實到位。得分：10分。
    （二）b7級指標：教學管理（25分）。
    學校實行行政領(lǐng)導每人主抓一個年級，領(lǐng)導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學生作業(yè)，對上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。得分：23分。
    四、a4級指標：質(zhì)量監(jiān)控（分值：5分自評分：5分）b8級指標：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）。
    為了提高學校的教育教學質(zhì)量，學校成立了教育教學質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長牽頭，教務(wù)主任組織，教研組長為主要成員，制定了全面的評價方案，利用中考、期末監(jiān)測等方式對本校的教學質(zhì)量進行比較科學的分析評價。同時要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施?？荚嚦煽儾慌琶危瑢簳r落后的學生不辱罵，細心幫其找到原因，尋找進步的方法，使學校的教學質(zhì)量進一步提高。得分：5分。
    五、a5級指標:教學器材和遠程教育（分值：18分自評分：18分）。
    （一）b9級指標：領(lǐng)導重視（3分）。
    師每學期進行不少于12課時的樣本培訓，內(nèi)容為：如何使用遠程教育資源等。得分：3分。
    （二）b10級指標：使用率高（15分）。
    學?？茖W試驗教學演示開出率達98%以上，學生分組實驗率達96%以上。教師使用普及率達到50%以上，小學階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程，一期不少于68學時，上機課時60課時，是總學時的88%。得分：15分。
    六、a6級指標：教育科研（分值：12分自評分：11.5分）。
    b11級指標：建立校本教研制度（12分）。
    七、學生、教師考察（分值：5分自評分：5分）。
    學生、教師考察————測試5分。
    八、社會評價（分值：5分自評分：5分）。
    社會、家長對學校逐期提高的教學成績比較滿意，去年內(nèi)高班升學率全縣第一。得分：5分。
    九、存在的問題。
    按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
    1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
    2、課題研究方面，由于知識水平有限，研究起來很難，效果不明顯。
    3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。
    4、課外活動方面，由于我?；顒訄龅赜邢?，從而導致有些活動項目無法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。
    5、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。
    6、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強。
    面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學習、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展。
    溫宿縣九年一貫制學校。
    2014年4月30日。
    小學常規(guī)管理自查報告篇四
    根據(jù)相關(guān)文件精神，為促進學校教學工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量,我校認真組織，對教學常規(guī)管理工作進行自查自評如下。
    我校是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿xxxxxx制民族中學?，F(xiàn)有個教學班（其中初二一個班），學生近xxxxxx人。專任教師人，其中高級職稱人，中級職稱人。
    1、教學計劃管理。
    20xx學校按課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。7:30-9:30年秋季開設(shè)高中研究性學習課。周一至周五晚為晚自習，有教師具體輔導。教務(wù)處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務(wù)知識培訓以及教師計算機應(yīng)用能力培訓等。
    2、教研組管理。
    20xx822年月日學校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補充。學校建立了語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
    3、教學過程管理。
    1「雙擊此處修改或者1、刪除頁眉頁腳信息」改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧?820案，一篇教學論文次聽課記錄。分管教學的領(lǐng)導聽課節(jié)以上。
    學校每學期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
    學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動，負責教務(wù)處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學日志。學校團委、學生會組織健全。鑒于學校實際情況，每學期都要開一次城區(qū)學生家長座談會,每班都建有學生聯(lián)系卡，與外縣學生家長隨時保持聯(lián)系，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風、學風的形成。
    4、活動課程管理。
    學校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養(yǎng)，20xx學校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學生。15屆名學生別被藝體專業(yè)錄取。
    xxx高一年級等同學的五篇地理小論文分獲全省中學生地xxx理研究性學習二、三等獎。等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學習優(yōu)秀成果獎。
    10每年月“民族團結(jié)活動月”，學校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結(jié)，促進學校發(fā)展。
    5、教學設(shè)備管理。
    學校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設(shè)備，努力20xx11xx實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。
    教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師,科研興教，科研強?！睉?zhàn)略，努力打造一支過硬的教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量。
    (1)建立健全了教研組織、學校按照規(guī)模、特點分學科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長，根據(jù)我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學、復習、考試研究小組，進行專題研究，提高學生的考試成績。
    (2)學校領(lǐng)導積極參加教研組活動，指導教研工作，校長、副校長分別以物理、生化學科作為自己的聯(lián)系點，教務(wù)處主任、教科處主任還分別以政史地、語文組作為自己的`聯(lián)系點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息,指導教研活動。
    (3)每學期召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。
    (4)教研組長必須參加學校組織的有關(guān)會議和活動，如學校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學生會、教師評聘會、學生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行了交流。
    (5)每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責,期末每位教師必須寫出教學工作總結(jié)。
    (6)每學期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
    (7)每位教師每學期聽課、評課八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
    (8)學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教科處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結(jié)合學校、學生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。
    (9)每學期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內(nèi)20xx-20xxxxx或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。年，我校教師等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件xxx比賽，等老師獲獎,并已報送到地區(qū)參評。
    (10)每學期學校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
    (11)學校要求每位教師每學期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結(jié)及教學研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流，許多教師的論文獲學校、地級以上獎勵。
    (12)堅持有計劃地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質(zhì)得以提高，學校素質(zhì)教育開展得有聲有色，學生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
    進行現(xiàn)代教育技術(shù)操作，所有學生都能使用計算機學習，每學350期電教室使用高達節(jié)次以上。
    小學常規(guī)管理自查報告篇五
    為抓好我鄉(xiāng)的教學常規(guī)管理工作，促進我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量的提高，推動基礎(chǔ)教育和課程改革。因此，我校根據(jù)大方縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的《畢節(jié)市教育局關(guān)于對全市各縣（區(qū)）、市直中小學校進行教育教學常規(guī)管理檢查的通知》的通知，我們本著求真務(wù)實的態(tài)度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進我鄉(xiāng)的教育教學工作，使我鄉(xiāng)的教學工作能登上一個新臺階?，F(xiàn)將自查自評情況報告于下，請予審議考核：
    一、全鄉(xiāng)學?；厩闆r。
    我鄉(xiāng)位于大方縣西北面，距大方縣城60左右公里，面積120多平方公里，現(xiàn)有完小10所，76個教學班，3000多名學生，專任教師154人，學校占地面積22875平方米，校舍建筑面積9577平方米，教學設(shè)施齊備，堪稱花園似的學校。
    就興隆中心小學來說：2012春有學生725人，2012秋有學生720人，教師36人，15個教學班級，學校占地面積9698平方米，校舍建筑面積2866平方米，學生就餐面積300多平方米。學校主要從警務(wù)室建設(shè)、食堂管理，遠程教育，圖書閱覽，實驗及儀器管理，語文、數(shù)學、科學教研組、少先隊工作等進行管理。
    二、學校工作概述。
    過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的通知和畢市教字（2011）58號——關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的通知為準繩。教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習教育方針和教育政策，反復領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統(tǒng)一到教育方針上來，與課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的“貴州省教育廳文件——黔教基發(fā)（2009）62號”——《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計劃（修訂）》課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有專（兼）職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。本項自評得分2分。
    b、制定工作計劃與擬寫總結(jié)。
    學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內(nèi)容實施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ)，我校每期開學初均召開黨政聯(lián)席會議。擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務(wù)的具體措施。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識、明確目標后，再擬出《學校教學工作計劃》。計劃擬訂后，下發(fā)到每個學校，然后各學校、教研組、班主任、科任教師圍繞《學校教學工作計劃》，擬訂各類教學計劃。每個學期結(jié)束學校每個機構(gòu)、教師都要寫出總結(jié)，并在總結(jié)會上進行交流。本項自評得分3分。
    3、教學過程管理（60分，自評48分）。
    f、學校不僅要求教師要安排好學科課外活動，還把每天下午第三節(jié)課定為課外活動。為了讓課外活動變得有聲有色，學校還專門成立了籃球、乒乓球、舞蹈興趣小組，參加的每個隊員素質(zhì)都得到大幅度的提升，其中舞蹈小組還在今年大方縣舉行的北路片區(qū)的“多彩貴州舞蹈大賽”中榮獲集體舞蹈二等獎，獨舞二等獎；本項自評得分2分。
    3、課改及教科研活動(25分，自評18.5分)a、積極推進新課程改革，形成良好的課改氛圍，我校每學年開展全校性的大型課改活動2次以上，且收效明顯；根據(jù)課程改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，體現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，目前教師的課堂教學效率和質(zhì)量有所提高。但是由于個別教師知識老化，還有個別教師積極性不高，導致課改沒有如期推進。本項自評得分4分。
    年開始實施。今年，此課題已進入推廣階段。本項自評得分1.5分。
    綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得較為具體扎實，為我校提高教育教學質(zhì)量、提高辦學效益夯實了基礎(chǔ)，取得了一定成績。根據(jù)以上各項工作的實施情況，進行了認真細致的自查自評，各項自評所得分累計，總分為83分。
    特此報告。
    小學常規(guī)管理自查報告篇六
    xx鎮(zhèn)中心初中學校管理工作在縣教育局的總體部署和指導下，堅持全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學宗旨，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學秩序。學校管理步入正軌，全校學生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據(jù)縣教育局《貫徹落實的意見》要求，進行綜合測評，現(xiàn)將自查總結(jié)報告如下：
    1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學習國家和地方教育政策、法律法規(guī)。積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時進一步學習了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風建設(shè)的理論。
    2、學校設(shè)有教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教科室等組織機構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導小組，并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機構(gòu)工作責任明確、各類崗位職責清楚。學校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長為核心的有政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團總支、班主任等共同參加的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結(jié)合制度。2006年學生無違法犯罪案件。存在的不足是少數(shù)學生小學基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習慣行為表現(xiàn)。
    3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時。學校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導資料現(xiàn)象。教學常規(guī)管理形成教務(wù)處、教研組按計劃分階段、分學科對教學主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導督促機制。
    4、學校教風、學風整體體現(xiàn)了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭，教學秩序井然，教師在教學中注重對學生動手、動腦、動口等能力習慣的培訓，尤其是實驗教學，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實驗開出率、教學儀器使用率達到驗收要求。
    安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
    6、學校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項工作中，學校投入大量人力、物力、財力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負責人和個體責任人簽訂了責任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。
    7、我校嚴格按教育局、物價局、財政局下達的“一費制”收費標準收費，并制作了規(guī)范的收費公示欄，財會人員嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，收支兩條線，帳目規(guī)范，無違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實施財務(wù)先入庫、保管員簽字、學校領(lǐng)導才簽字報銷制度，嚴格校產(chǎn)損壞責任追究制度，學校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學的需要。
    通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
    1、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
    2、學校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴重制約了學校規(guī)范化建設(shè)及教育教學實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
    3、由于受編制的影響，學校醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
    我們將認真總結(jié)過去的工作，進一步加強學習，拓展辦學思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學校教育常規(guī)管理工作在2011年能上一個新的臺階。
    2010年10月7日。
    小學常規(guī)管理自查報告篇七
    1月10日，教育局幾位專家對瓦河小學的各項工作進行了全面調(diào)研，幾位專家對瓦河小學的工作給予了肯定，也指出了不足。對照瓦河小學的工作，結(jié)合我校的實際，為了搞好下一步我校的各項工作，我校進行了自查，現(xiàn)將我校開展工作情況匯報如下：
    一、校務(wù)管理。
    1、端正辦學思想。
    我們的辦學思想端正，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，堅持面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。
    2、實行校長責任制。
    學校完善了全員聘用制度和崗位責任制，堅持民主管理學校，民主評議校長，堅決推行校務(wù)公開制度。學校重大的決策、教師評優(yōu)評先等等全都在校務(wù)公開欄上進行公示。
    二、教師管理。
    1、師德建設(shè)常抓不懈。
    學校經(jīng)常召開有關(guān)會議，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等相關(guān)文件，師德教育制度健全，措施得力，效果明顯。為了規(guī)范全校教師的師德，根據(jù)本校已討論制定好的《師德規(guī)范實施細則》，認真做好教師月考核工作，做到人人平等，不隱瞞、不姑息，發(fā)現(xiàn)有違反師德現(xiàn)象的教師在月考核中堅決給予一票否決。
    2、規(guī)范學生行為。
    學校要求全校各班充分利用晨會課、班隊課，采用各種方式組織學生學習并遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。少先隊踏踏實實地抓好一周常規(guī)評比工作。要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、做好操，從這些小處入手，抓好學生行為習慣的教育。從學生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的訓練。
    3、堅持全員育人。
    學校有健全的少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。
    （1）家校聯(lián)系深入細致。
    學校認真做好問題學生的教育工作，有學困生的具體名單，家校聯(lián)系深入細致。學校制定了具體的幫助措施，開展活動不浮于表面，做到與家長密切聯(lián)系，受到了他們的好評，取得了優(yōu)良的效果。
    （2）班隊工作加強考核。
    學校有一支責任心強、工作雷厲風行的班主任隊伍。學校制定了嚴格細致的班主任工作制度，制定了各班學期工作計劃，學校每月召開班主任工作例會，討論和布置有關(guān)工作。班主任經(jīng)常向家長反饋學生在校表現(xiàn)。全體家長也對學校的班主任工作相當滿意。
    四、教學科研管理。
    1、嚴格按規(guī)定開齊開足課程。
    我校嚴格按照上級規(guī)定開齊開足各類課程，嚴格按“三表”上課，不隨意調(diào)課停課。認真組織上好體育課、藝術(shù)課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。
    2、改進教學方式。
    幾年來，我們組織教師認真學習新課程標準，深化課堂教學改革，改進教學方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。
    3、減輕學生過重課業(yè)負擔。
    保證學生每天在?；顒涌偭坎怀^6小時，低年級每天家庭作業(yè)不超過45分鐘，高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，以促進學生創(chuàng)新意識，提高學生實踐操作能力。
    4、健全校本教研制度。
    各教研組開展了調(diào)研活動，組長深入教室調(diào)研，聽10～15鐘的課，與老師一同研究，努力提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。
    五、安全管理。
    學校安全重于泰山。因此，學校十分重視安全工作，安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確。年初都成立學校安全工作領(lǐng)導小組，校長擔任學校安全工作領(lǐng)導小組組長，學校教導處主任、總務(wù)處主任、少先隊大隊輔導員為組員的安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導學校安全工作。由學校安全工作領(lǐng)導小組----全體老師組成了學校安全工作的網(wǎng)絡(luò)體系，層層簽有責任書，各崗位責任明確，責任落實到人。并根據(jù)學校的實際情況，具體制定了安全考核獎懲細則及安全工作制度，還與各年級、部門負責人多次召開會議，實行責任制，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，確保學校安全工作有序開展。
    學校定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。學校每月會同其他部門對學校的各項設(shè)施定期檢查，及時維修，消除隱患。學校每月定期召開一次安全工作會議，布置本月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。并十分重視加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。
    六、校園文化管理。
    優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在整個校園中創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”“建和諧校園，育陽光少年”的德育環(huán)境。學校有健全的宣傳教育陣地，有統(tǒng)一格式的校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向?qū)W生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。
    八、檔案管理。
    我校嚴格按照上級要求，建有檔案室一個，滅火器、防盜門窗、均配備齊全到位，各項檔案管理制度健全，上墻公布嚴格遵守。檔案資料按學校行政、教育教學、教師業(yè)務(wù)、學生學籍等分別歸類整理，確保檔案管理高效、有序。檔案管理有專人負責，出借、歸類檔案均嚴格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。檔案管理采取不定時自檢和抽檢的辦法進行自查自糾，檔案管理人員平時注意業(yè)務(wù)學習，學習檔案管理理論知識，提高實踐水平，不斷提升檔案管理整體水平。
    下學期我們將重點抓以下幾項工作：
    （1）加強教師的師德教育和學生的養(yǎng)成教育。
    （2）繼續(xù)加強學校工作管理力度，特別要加強備課、上課、學生作業(yè)批改的抽查，并將檢查情況及時與教師交流。
    （3）加強以聽課、評課為主的教研活動和教學質(zhì)量檢測的力度，使我校教學質(zhì)量比去年有大幅度的提高。
    （4）繼續(xù)加強校園和班級文化建設(shè)，使學校成為學生的學園、樂園。爭取2014年創(chuàng)建校園文化示范校。
    （5）繼續(xù)加強檔案管理。
    我們深信，在中心校的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全校教師的共同努力，我校的各項工作一定會大踏步前進！
    丁里鎮(zhèn)郭莊小學。
    二0一四年一月。
    丁里鎮(zhèn)郭莊小學。
    二0一四年一月。
    小學常規(guī)管理自查報告篇八
    為了進一步加強我校的常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學效益。我校在上級領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行《中小學校常規(guī)管理規(guī)定》，現(xiàn)將我校開展常規(guī)管理活動情況匯報如下：
    一、學校行政管理常規(guī)
    1、認真執(zhí)行教育行政法規(guī)。為了提高認識，統(tǒng)一思想，增強貫徹執(zhí)行《規(guī)定》的自覺性，明確工作職責，做到各司其職。同時，學習了有關(guān)的教育政策法規(guī)，通過學習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中小學常規(guī)管理活動的重要意義，對推進學校管理工作規(guī)范化、制度化、科學化、促進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學效益的重要意義。
    2、結(jié)合本校的實際，不斷建立健全了學校的規(guī)章制度，依規(guī)依法治校。學校明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規(guī)范人，促進學生了德、智、體、美等全面發(fā)展。
    3、學校有健全的規(guī)章制度，圍繞學校發(fā)展規(guī)劃認真制定學校、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃。
    4、切實做好學校的各項工作。俗話說，“良好的開端是成功的一半?！蔽倚Ｇ袑嵶ズ瞄_學的各項工作，在開學前召開會議，部署新學期的工作要求，并制定學校的工作計劃。同時認真抓好開學初的各項準備工作。
    5、實行民主管理學校。發(fā)揚民主作風，經(jīng)常聽取并收集師生員工的意見和建議，維護師生合法權(quán)益，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。 6、抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。
    二、教職工管理常規(guī)
    學校教育肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接-班人。德育工作是學校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學校的工作起到導向、動力、保證作用。因此，學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。
    1、認真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學習，提高認識，增強為教育服務(wù)的思想。（1）抓好教職工的政治學習，學校經(jīng)常組織教職工學習黨的路線、方針、政策、提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為教育服務(wù)的思想。（2）抓好教師的業(yè)務(wù)學習。加強課改培訓，提高教師的素質(zhì)。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。努力探索新的教學模式，以適應(yīng)不斷改革的新課程。
    2、學校認真抓好師風師德工作。學校嚴格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)、師德等制度，教師的政治思想意識覺悟不斷提高，學校、教師從沒出現(xiàn)過違法違紀違規(guī)的現(xiàn)象。
    三、學生管理工作常規(guī)
    為進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執(zhí)行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉(zhuǎn)學、手續(xù)。堅持小學生不實行留級制度。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生的休學和流失。
    四、教育教學管理常規(guī)
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范學校的教學管理工作，保證了正常
    的教學秩序。各校嚴格按照上級教育部門的有關(guān)規(guī)定，開足課程。嚴格執(zhí)行課程表、作息時間表，按規(guī)定保證了學生的休息時間，杜絕節(jié)假日組織學生集體補課現(xiàn)象。強調(diào)-教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘要質(zhì)量、要效益，做到減負不減質(zhì)。
    2、狠抓學校教學管理工作。學校制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環(huán)節(jié)，不斷改變教學模式，提高課堂質(zhì)量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環(huán)節(jié)，努力提高教學成績。要求教師有教學計劃、教學進度。大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質(zhì)量的`提高。
    3、抓好學校德育教育，學校通過多渠道、多方式開展家?；顒?，共同抓好未成年人思想道德建設(shè)。形成了“學校、社會、家庭”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學校認真按照德育總目標和兒童成長規(guī)律確定不同年級的德育內(nèi)容和要求，在思想品德和行為規(guī)范方面形成一定的遞進層次。有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統(tǒng)、心理健康、文明習慣養(yǎng)成等教育。德育滲透于各學科教育之中，滲透在各項活動之中；學生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。
    五、體育、衛(wèi)生、安全管理常規(guī)
    1、認真落實體衛(wèi)工作。嚴格按照規(guī)定開設(shè)體育課，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質(zhì)。做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。及時預防各種常見病。 2、切實做好安全防范工作。我們始終把確保學校師生生命和財產(chǎn)安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展整治校園周邊環(huán)境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防范意識，落實各項安全防范措施，保一方平安。晨會對學生進行法制教育。
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    小學常規(guī)管理自查報告篇九
    為進一步規(guī)范我校教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教改的深入開展，全面提高教學教研質(zhì)量?，F(xiàn)對我校的教學常規(guī)進行自查自糾，報告如下：
    1、重視課程計劃管理。做到嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師,并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設(shè)上保證學生全面發(fā)展不偏向。
    2.嚴格教學環(huán)節(jié)管理。
    （1）落實要求。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。
    學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達到要求。
    1、計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習慣,開學前或第一周就擬訂好學科教學計劃，大部分的教學計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學計劃的擬訂與撰寫。
    2、課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的`儲備課。備課實效性強，能注重學生自主學習、自主創(chuàng)新的能力培養(yǎng)。
    3、課堂教學。深入課堂聽課，巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導下，在課改春風吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給傳統(tǒng)的課堂教學注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
    4、作業(yè)及批改。一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不60能超過分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機械抄寫性作業(yè)，減輕了學生的課業(yè)負擔，按教學常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認真批改，寫好批改記錄。很多教師能根據(jù)各年段要求、學科特點和學生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。
    5、課業(yè)輔導。很多教師都重視培優(yōu)扶困工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導。大多數(shù)班級在學困生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視,輔導學困工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶困工作得到了有效的加強。
    6、檢測考核。為了提高教學質(zhì)量，教師都能認真做好平時的單元檢測，教學完成一個單元，及時組織學生檢測，通過檢測，認真進行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補救措施，學生單元檢測成績登記造冊，教師做到心中有數(shù)，對學困生做好耐心、細致的輔導工作，力求提高一分四率。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十
    為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
    一、a1級指標：領(lǐng)導重視（分值：10分自評分：10）。
    （一）b1級指標：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）。
    學校領(lǐng)導小組能針對學生實際制定切合實際的計劃和方案，且易于實行。每期結(jié)束，學校領(lǐng)導小組能對本期工作進行自查自評總結(jié)，并有整改的措施和方法，且能具體落實下去，督促每位教師完成。得分：4分。
    （二）b2級指標：領(lǐng)導重視（6分）。
    為加強我校教學管理常規(guī)工作，確保工作扎實有效進行，我校專門成立了領(lǐng)導小組，由學校主要領(lǐng)導任組長，各分管領(lǐng)導和教研組長組成學校教育教學領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員分工明確，職責清楚，并建立完善了相關(guān)工作制度，各項經(jīng)費落實到位，領(lǐng)導小組每學期能針對上學期學校的教學質(zhì)量召開工作會議，研究學校教學常規(guī)管理存在的問題，并能針對存在的問題提出切實可行的辦法。得分：6分。
    二、a2級指標：隊伍建設(shè)（分值：10分。
    自評分：9.5分）。
    （一）b3級指標：校長隊伍（2分）。
    校長、副校長的教學職責明確并落實。校長或副校長每周上課2-6節(jié)，每學年聽課40節(jié)以上。得分：2分。
    （二）b4級指標：教師隊伍（6分）。
    有比較規(guī)范的師德評價體系，教師工作積極性高；根據(jù)本校實際已制定出有針對性、實效性的校本培訓計劃；有本校教師培育成長規(guī)劃，已初步具備縣級骨干教師、學科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件，但此項工作需要進一步完善。得分：5.7分。
    （三）b5級指標：教研隊伍（2分）。
    我校是九年一貫制學校，已有42個班級，有專門負責教育教學的副校長兩名，中學和小學部分別設(shè)立2個教研室，并安排專職人員。得分：2分。
    三、a3級指標：常規(guī)管理（分值：35分。
    自評分：33分）。
    （一）b6級指標：組織管理（10分）。
    學校成立了由校長、教務(wù)主任、教研組長組成的學校教育教學質(zhì)量工作領(lǐng)導小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評課及質(zhì)量監(jiān)測制度，隨時掌控學校的教育教學的動向，教研室負責每兩周對學校常規(guī)教學檢查一次，及時提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。校長、教務(wù)處、教研室職責明確，各項工作落實到位。得分：10分。
    （二）b7級指標：教學管理（25分）。
    學校實行行政領(lǐng)導每人主抓一個年級，領(lǐng)導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學生作業(yè)，對上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。得分：23分。
    四、a4級指標：質(zhì)量監(jiān)控。
    （分值：5分。
    自評分：5分）b8級指標：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）。
    為了提高學校的教育教學質(zhì)量，學校成立了教育教學質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長牽頭，教務(wù)主任組織，教研組長為主要成員，制定了全面的評價方案，利用中考、期末監(jiān)測等方式對本校的教學質(zhì)量進行比較科學的分析評價。同時要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施?？荚嚦煽儾慌琶?，對暫時落后的學生不辱罵，細心幫其找到原因，尋找進步的方法，使學校的教學質(zhì)量進一步提高。得分：5分。
    五、a5級指標:教學器材和遠程教育（分值：18分自評分：18分）。
    （一）b9級指標：領(lǐng)導重視（3分）。
    學校成立了教學儀器設(shè)備使用和遠程教育工作領(lǐng)導小組，校長重視教學儀器和遠程教育資源的應(yīng)用，并親自進行督促。教務(wù)處和遠程教育人員對學校全體教師每學期進行不少于12課時的樣本培訓，內(nèi)容為：如何使用遠程教育資源等。得分：3分。
    （二）b10級指標：使用率高（15分）。
    學校科學試驗教學演示開出率達98%以上，學生分組實驗率達96%以上。教師使用普及率達到50%以上，小學階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程，一期不少于68學時，上機課時60課時，是總學時的88%。得分：15分。
    六、a6級指標：教育科研（分值：12分自評分：11.5分）b11級指標：建立校本教研制度（12分）。
    七、學生、教師考察（分值：5分自評分：5分）學生、教師考察————測試5分。
    八、社會評價（分值：5分自評分：5分）。
    社會、家長對學校逐期提高的教學成績比較滿意，去年內(nèi)高班升學率全縣第一。得分：5分。
    九、存在的問題。
    按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
    1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
    2、課題研究方面，由于知識水平有限，研究起來很難，效果不明顯。
    3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。
    4、課外活動方面，由于我?；顒訄龅赜邢蓿瑥亩鴮е掠行┗顒禹椖繜o法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。
    5、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。
    6、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強。面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學習、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展。
    溫宿縣九年一貫制學校2014年4月30日。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十一
    根據(jù)畢地教研字（20xx）06號通知精神及20xx地區(qū)教育局修改下發(fā)的《xx區(qū)中小學教學常規(guī)管理試行意見》，為促進學校教學工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，我校認真組織，對20xx-20xx學年度教學常規(guī)管理工作進行自查自評如下。
    xx區(qū)民族中學是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學?，F(xiàn)有20個教學班（其中初二一個班），學生近1100人。專任教師72人，其中高級職稱22人，中級職稱38人。
    學校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學樓3609平方米，科技實驗樓3929平方米，圖書樓20xx平方米。建成運動場近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網(wǎng)。
    學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。20xx年秋季開設(shè)高中研究性學習課。周一至周五晚7：30—9：30為晚自習，有教師具體輔導。教務(wù)處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務(wù)知識培訓以及教師計算機應(yīng)用能力培訓等。
    a2、教研組管理。
    20xx年8月22日學校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》，以后作了部份修改、補充。學校建立了語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
    20xx年8月22日，首屆教代會第三次全體會議討論通過學校《教育教學常規(guī)管理規(guī)定》，20xx年9月校務(wù)會討論作了部份修改補充?！兑?guī)定》對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧桨?，一篇教學論文，8次聽課記錄。分管教學的領(lǐng)導聽課20節(jié)以上。
    學校每學期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
    學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動，負責教務(wù)處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學日志。學校團委、學生會組織健全。鑒于學校實際情況，每學期都要開一次城區(qū)學生家長座談會，每班都建有學生聯(lián)系卡，與外縣學生家長隨時保持聯(lián)系，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風、學風的形成。
    a4、活動課程管理。
    學校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養(yǎng)，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學生。20xx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄取。
    高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學的五篇地理小論文分獲全省中學生地理研究性學習二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學習優(yōu)秀成果獎。
    每年10月“民族團結(jié)活動月”，學校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結(jié)，促進學校發(fā)展。
    規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位，工作系數(shù)及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務(wù)。
    學校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設(shè)備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。20xx年11月，購進計算機62臺，裝備第二計算機教室，20xx年8月建立高標準理化生實驗室。20xx年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學活動進行教研教改創(chuàng)造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%，電教室每期使用350節(jié)以上，教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時，配備有專門的電教資料室。
    a6、教師繼續(xù)教育。
    學校關(guān)心教師的在職進修，有學歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。20xx年2月制定了《xx區(qū)民族中學教師繼續(xù)教育實施方案》，明確了培訓目標、實施步驟，保證措施等。20xx年10月17-20日，學校組織語文、外語教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學習。10月31-11月2日，數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學習；派出教師赴凱里鐵中，貴陽六中，花溪中學參加全省高中研究性學習教學研討會；派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學術(shù)年會；每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會。
    認真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月，組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中的政治優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區(qū)第二名和省的二等獎；20xx年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區(qū)二等獎和省的三等獎；20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文2篇，課件5個送地區(qū)教育局評選。
    建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學校每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處專人負責收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
    教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰(zhàn)略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量。
    1、建立健全了教研組織、學校按照規(guī)模、特點分學科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長，根據(jù)我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學、復習、考試研究小組，進行專題研究，提高學生的考試成績。
    2、學校領(lǐng)導積極參加教研組活動，指導教研工作，校長石錄恒、副校長吳浩亮分別以物理、生化學科作為自己的聯(lián)系點，教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯(lián)系點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導教研活動。
    3、每學期召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。
    4、教研組長必須參加學校組織的有關(guān)會議和活動，如學校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學生會、教師評聘會、學生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行了交流。
    5、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結(jié)。
    6、每學期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
    7、每位教師每學期聽課、評課八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
    8、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教科處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結(jié)合學校、學生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。
    聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。20xx—20xx年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽，張永輝等老師獲獎，并已報送到地區(qū)參評。
    10、每學期學校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
    11、學校要求每位教師每學期交兩次以上質(zhì)量分析，一篇工作總結(jié)及教學研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流，許多教師的論文獲學校、地級以上獎勵。
    12、堅持有計劃地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質(zhì)得以提高，學校素質(zhì)教育開展得有聲有色，學生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
    13、學校始終堅持科研興教的指導思想，每個教研組均有實驗項目，共同的實驗項目有：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗。個體實驗項目有：英語組的“張思中十六字教學法”實驗，理化生組的“九步、五段、遞進式”教學實驗，語文組的“快速作文”實驗，數(shù)學組的“開展計算機輔助教學，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學中的運用”實驗，音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學年有階段實驗總結(jié)，實驗效果明顯。通過教改實驗，教學質(zhì)量不斷提高，學生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達到了學校各學科先進水平，滿意率達90%以上，鞏固率100%，優(yōu)良率達30%以上，許多科目合格率達100%。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十二
    1、備課：能夠認真進行學期備課，學科教學計劃中教學目標明確，有針對教材和學生實際的情況分析，有提高教學質(zhì)量的具體措施，有教學進度安排表，有研究專題（語、數(shù)、英）。
    2、課堂教學：教師的教學基本功較扎實，理解教材準確，駕馭課堂解力強，能按教學流程施教，較好地體現(xiàn)教與學方式的轉(zhuǎn)變，新授課一般體現(xiàn)了“先學后教、當堂練習”的教學方式，還給學生必要的自主探究，合作思考的時空。
    3、作業(yè)批改：作業(yè)內(nèi)容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現(xiàn)了分類要求，符合學生實際;作業(yè)書寫工整，解題步驟科學，頁面設(shè)計合理，基本上養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時，有批有改，有批改等和簡要的鼓勵性評價語，并有較適用的批改記錄。
    4、考試與評價：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書面測試命題依據(jù)《課?！泛徒滩囊?，兼顧不同層次的學生體現(xiàn)了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找出存在的問題及原因是，提出決的措施；學生有在教師指導下的自我分析；有健全的促進學生全面發(fā)展的學生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價體，學生綜合素質(zhì)評價貫穿于教育教學全過程。
    1、課堂建設(shè)有課程建設(shè)規(guī)劃，管理方面實施措施；積極開發(fā)各利用校。
    內(nèi)外各種教育資源；按計劃開齊開足音體美；校本課程和綜合實踐活動課等課程；上好綜合實踐活動課程；有研究性學習教案；有課題，有研究計劃，有研究資料。及匯總分析，有研究報告。
    2、管理機制：教學管理系統(tǒng)健全，組織分工明確，教學管理制度健全，內(nèi)容要求符合新課改理念和學校教學實際；開學前對學科教學計劃時行檢查審定。期中對各種計劃執(zhí)行情況時行檢查到位，找出落實中存在的問題，及時進行必要的調(diào)整查和完善。
    3、常規(guī)檢查：通過聽課，看教案，學生座談問卷調(diào)查等形式，對教師的備教、批、導、考等環(huán)節(jié)進行隨機檢查；有常規(guī)教學木棍教案，明確檢查的目的，內(nèi)容，校準，時間，要求和分工，?？茖W協(xié)作性強；有實施檢查過程的檔案材料，總結(jié)中對檢查結(jié)果進行科學分析，肯定成績打出存在的問題，提出改進意見，并及時反饋。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十三
    本文目錄。
    自
    查
    報
    告
    xx年11月13日。
    xx年11月13日。
    根據(jù)《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》（試行）、《洛江區(qū)羅溪中心小學教學常規(guī)管理實施意見》（試行）和《洛江區(qū)羅溪中心小學教學常規(guī)過程管理檢查評估工作意見》精神，期中,我校組織人員進行教學常規(guī)管理情況檢查。通過多種形式進行檢查?，F(xiàn)將自查報告整理如下：
    一、主要做法與成效：
    （一）常態(tài)教學管理。
    1、把緊課程設(shè)置關(guān)和教學計劃實施關(guān)。
    嚴格執(zhí)行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。班級貼有三表，功課表與學校的總課程表相符。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學科，制定完整的教學計劃，合理地分析所帶學生的實際情況，認真學習課程標準把準學期教學目標，對教學內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著自己的思考和認識，并合理地安排教學進度。
    2、抓緊備課關(guān)。
    堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應(yīng)放在明確教學目的，理清教材思路，規(guī)劃教學目標，理清教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課是教師個性智慧的結(jié)晶。不要機械使用固定教案模式，而要設(shè)計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質(zhì)少一點形式。
    3、落實課堂教學關(guān)。
    課堂教學是實施素質(zhì)教育的主地，是學校工作重點。在執(zhí)行教學常規(guī)中，全體教師要樹以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學過程中，教師應(yīng)與學生積極互動、共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者、引導者和促進者；應(yīng)處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；應(yīng)大力推進多媒體技術(shù)與學科課程的整合，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現(xiàn)新課程改革提出的幾個轉(zhuǎn)變：重視講授知識結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑W生經(jīng)歷知識的形成過程；由重視學生記住現(xiàn)成知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑W生再現(xiàn)和重組知識；由重視書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W生聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W科間和知識之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W生的差異資源和個性發(fā)展。
    4、把好質(zhì)量反饋關(guān)。
    作業(yè)是教師了解學生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個大平臺，一方面是接收學生學習情況信息，另一方面是教師指導學生的一個平臺。同時，作業(yè)的反饋功能除了解學生的學習結(jié)果之外，也可以了解學生的學習過程，是學習過程評價的主要渠道和主要陣地。因此，對學校老師的作業(yè)批改情況進行檢查，對于做得較好的及時進行評價，對于做得相對不夠妥善的地方進行溝通與指導。
    （二）師資隊伍建設(shè)。
    1、教師業(yè)務(wù)發(fā)展。
    教師的水平?jīng)Q定著教學的水平，教學水平?jīng)Q定著教學質(zhì)量，教學質(zhì)量決定著學校的形象，學校的形象決定著學校的未來。一個沒有明天的人，一所沒有未來的學校是多么的可怕?。∵@是我們學校老師的共識，不管是年齡較大己評上高級教師的骨干，還是年輕有為的教學能手，誰又不想更上一層樓呢？專業(yè)的引領(lǐng)，能力的發(fā)展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學設(shè)計上，更是從課改的理念上，從教育教學的理論上去學習，去把握教育教學的未來。再用所學得的理論指導課堂教學，有了理論的引路，才不至于出現(xiàn)教研原地踏步的現(xiàn)象，高級教師們才不會出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象，讓他們發(fā)現(xiàn)自己在成長，因為人生最大的欣慰莫過于看到自己正在不斷地成長，不斷在證實自己的想法是對的。
    課堂是教學的主陣地，理念是思想，說的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開展了這樣一個活動，“人人上一節(jié)公開課”，課前教者對課堂依據(jù)自己的設(shè)計理念進行了充分的預設(shè)，課后進行了充分的反思，評議前結(jié)合實際由教者進行說課，然后由老師們進行評議，講述自己的設(shè)想。按時參加中心小學組織的聯(lián)校集體備課活動，每位教師認真完成規(guī)定的每學期學習一部教學專著和。
    讀書筆記。
    2、教師的從業(yè)思想提升。
    人的思維方式?jīng)Q定著人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個人的道德行為?？諘绲睦碚搶W習不僅浪費了大家的時間，也讓教師們感到說空話，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺得過于形式化。我校結(jié)合我校的實際，利用政治學習時間學習一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養(yǎng)，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學校的方法，把師德的培養(yǎng)落到實處，做到潤物無聲。我們積極創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓和外出聽課，提高他們教學業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長與成才。
    （三）辦學條件。
    1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開口說話。雖然我校的校園并不可比其他學校，但簡陋的校園里卻充滿著生機。板報、評比欄、標語，把無聲的墻壁變?yōu)閷W習的平臺，勵志語的天地。
    2、學校根據(jù)自身現(xiàn)在實際條件，設(shè)置了若干室。各室管理制度上墻；儀器有清冊；圖書的使用有做好出借記錄。
    二、存在問題：
    1、教師教學能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗里，這節(jié)課學什么，你懂了什么，等現(xiàn)象較為嚴重，至于這個知識怎么來的，過程較少關(guān)注。
    2、班級人數(shù)少，學習氣氛差，差生轉(zhuǎn)化難等。
    三、努力方向：
    1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我成長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L”。改變校本研修，校本教研相對被動的局面。
    2、提高學校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長，引領(lǐng)教師實現(xiàn)專業(yè)的成長和個性的成長。
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    一、規(guī)范辦園情況。
    二、安全管理情況。
    三、衛(wèi)生保健情況。
    四、教學常規(guī)工作情況。
    在教學日常管理工作中，幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規(guī)督導的檢查機制，建立相對穩(wěn)定的檢查隊伍。制定《教學常規(guī)檢查評價表》，落實“每日巡查”，通過巡查，規(guī)范了一日活動的組織管理和教師的日常教學行為，達到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導不定期進行抽查，并經(jīng)常與保教主任溝通達成一致的意見并作反饋。年級組長主要負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。后勤部門積極為教育教學提供物質(zhì)保障。
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    教育教學的常規(guī)管理是一個系統(tǒng)工程，需要持之以恒，從細節(jié)著手，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，只有這樣，才能取得成果。近年來我校逐步加強學校的教學常規(guī)管理工作，取得了一定的成效，現(xiàn)小結(jié)如下：
    1、我校嚴格按照“調(diào)整后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當?shù)陌才湃谓炭颇?。每學期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學一周內(nèi)上交切實可行的教學計劃，在計劃中要詳細分析學生的上學期成績和后進生的情況，并附有后進生轉(zhuǎn)化計劃。
    2、學校制定了《鹿木鄉(xiāng)學校教學常規(guī)基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學質(zhì)量檢測和評價做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備人。每學期組織2次的教學常規(guī)檢查，檢查由教導處組織，各教研組長參與，對檢查的結(jié)果做了詳細的評價，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
    3、每學期學校組織期中、期末兩次教學質(zhì)量檢測，考試過后，由各教研組組織對各年級各科成績進行具體的分析，并填好成績分析表，注明班級中存在的問題和改進的具體措施。
    4、學校統(tǒng)一征訂了各年級綜合實踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學期活動計劃，能定時的開展實踐活動。充分利用學校的勞動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農(nóng)作物的播種技巧。
    二、教科研管理。
    學校建立了教師專業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全，各教研組每學期開學兩周內(nèi)制定好教研計劃，并能按照計劃開展活動，活動后材料能及時歸檔，并能做到活動有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關(guān)的課題，能積極的開展教科研活動。本學期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學校教師聽評課制度》詳細規(guī)定了教師聽評課的相關(guān)要求，學校統(tǒng)一發(fā)放評課稿，聽課后能做到有具體的評課記錄。
    三、德體衛(wèi)藝管理。
    重視德育制度建設(shè)和德育隊伍建設(shè)，建立了各類安全活動應(yīng)急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會制度。堅持以活動為載體，將德育貫徹于活動之中，舉行了給類文化活動節(jié)，豐富了學生的校園文化生活。同時注重對學生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學生心理咨詢室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
    四、檔案管理。
    近年來學校加強教育、教學、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統(tǒng)一的歸檔方案，附有檔案目錄。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊，由班主任具體負責，每學期期末進行成長檔案歸擋。本學期我校還利用了學校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類活動的照片、相關(guān)材料能分類有序的上傳到服務(wù)器。
    五、學校特色。
    我校開展了豐富多彩的各類校園文化活動，近一年來我校陸續(xù)開展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書節(jié)”等活動。學生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動每年能持續(xù)的開展，形成良好的校園文化氛圍。
    六、存在的問題。
    1、個別教師參與學校各類活動的積極性不高。
    2、學生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和高效的學習習慣。
    3、學校制定了績效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
    瑞安市鹿木鄉(xiāng)學校。
    xx-12-1。
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    我?！獂x鎮(zhèn)中心小學下轄所村完小校，x個教學點，開設(shè)xx個教學班級，現(xiàn)有在校生x人，教師x人，其中有中級職稱教師xx人，初級職稱教師x人。開展創(chuàng)建“義務(wù)教育學校常規(guī)管理達標學?！惫ぷ饕詠?，我校按照《廣西壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定》積極制定方案，措施，切實開展相關(guān)工作，取得了可喜成績。在迎檢階段，我校認真開展自查自評自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
    1.嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規(guī)，結(jié)合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領(lǐng)導、各部門分工明確，按照。
    規(guī)章制度。
    制訂好本部門工作計劃，做好工作總結(jié)。
    2.學校堅持例會制度。即每周星期一上午8:00是領(lǐng)導班子例會，總結(jié)上周工作，研究下周工作。周一下午第三節(jié)是教職工會議，組織教師政治、業(yè)務(wù)學習，布置當周中心工作任務(wù)。隔周進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結(jié)學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。
    3.抓好學校的檔案管理。按照常規(guī)管理資料歸檔要求，我校把常規(guī)管理七大項四十二小項的收集、整理任務(wù)落實到人，按時完成，保證了常規(guī)管理資料的及時歸檔。
    4.成立了學校進校書刊管理領(lǐng)導小組，加強進校書刊的管理和檢查力度，進校書刊規(guī)范，沒有違規(guī)訂書現(xiàn)象。
    圍繞教職工管理常規(guī)，我校制定了《xx鎮(zhèn)中心小學教師崗位目標責任制》《xx鎮(zhèn)中心小學班主任崗位目標責任制》《xx鎮(zhèn)中心小學教職工激勵機制條例》《xx鎮(zhèn)中心小學年度考核。
    工作方案。
    》等制度，規(guī)范了教職工的管理，以此調(diào)動了廣大教職工的工作積極性和主動性。
    一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)法律法規(guī)，每學期組織師生對全體教師的師德師風進行民主測評，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現(xiàn)象發(fā)生。
    建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉(zhuǎn)學等手續(xù)，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生采取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發(fā)展了我校的“兩基”成果。
    在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規(guī)范學生編班工作，不設(shè)有重點班和快慢班，不存在大班額現(xiàn)象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，設(shè)有課堂紀律登記表，加強學生在校紀律的管理，并注意和家長聯(lián)系，了解缺課和請假學生的情況，并認真做好記錄。
    存在問題：由于有相當一部分學生屬于留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習慣帶到學校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學生因文化基礎(chǔ)太差，對學習缺乏信心，經(jīng)常曠課，給學校管理帶來一定的困難。
    學校嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校。
    教學工作計劃。
    期末做好教學工作總結(jié)。每個月對教師備課及批改作業(yè)情況進行檢查并且記錄在案。
    學校堅持以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，堅持走科研興校之路。20xx至20xx年下學期，我校的科研課題《信息技術(shù)與學科整合研究》得到市級批準立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結(jié)教學經(jīng)驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學生評價采取即時評價和終結(jié)評價相結(jié)合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學習的依據(jù)。
    學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。成立德育工作領(lǐng)導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調(diào)了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學校還從南寧請專家來給學生做“感恩立志”等內(nèi)容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。通過開展活動，學生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀。
    為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術(shù)節(jié)。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術(shù)工作的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發(fā)展，連年被評為右江區(qū)學校體育工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發(fā)他們愛學校愛學習的熱情。
    存在問題：學校和家庭聯(lián)系還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。
    學校的安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定大局，關(guān)系到學校的形象，因此學校領(lǐng)導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構(gòu)和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領(lǐng)導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、墻報、標語、紅領(lǐng)巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。并且經(jīng)常邀請派出所給學生上法制課;邀請衛(wèi)生院醫(yī)生給學生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書籍，經(jīng)常組織學生進行防震防災(zāi)逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防范的知識和技能。此外，學校做好安全防范工作，加強門衛(wèi)值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。學校還聘請鎮(zhèn)派出所所長作為校外法制副校長，經(jīng)常邀請他來校進行個人防衛(wèi)和個人自救知識輔導。由于工作開展富有成效，學校獲得“防震減災(zāi)示范學校”等榮譽。取得安全事故為零的良好成績。
    在衛(wèi)生工作方面，學校堅持貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，建立健全學校衛(wèi)生工作制度，加大學校衛(wèi)生管理和檢查力度。學校清潔區(qū)、學生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生由學?？倓?wù)處負總責，將校園分成若干個清潔區(qū)，把清潔區(qū)的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天一小掃，五天一大掃。同時，學校注重標本兼治，著力培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。在創(chuàng)建“義務(wù)教育學校常規(guī)管理達標學?！被顒又?，學校的清潔衛(wèi)生得到了很大的改觀，基本消除了臟亂差的現(xiàn)象。學校還建立了食品衛(wèi)生管理制度，加強對食堂食品衛(wèi)生的檢查。積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。
    存在問題：一些學生安全衛(wèi)生意識較差，還要不斷地進行教育，培養(yǎng)他們良好的安全意識和衛(wèi)生習慣。
    學校從校舍建設(shè)，體育場地布置都嚴格按照學校的發(fā)展規(guī)劃圖來做好校園的規(guī)劃，學校的整體布局合理美觀。學校的建筑面積基本滿足教育教學的需要。為了充分發(fā)揮各功能室的作用，學校制定了相關(guān)的管理制度，保證各功能室發(fā)揮最大的效益。
    近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，政府加大對我校的投入，最近推倒重建了漂亮衛(wèi)生的師生廁所，砌擋土墻x平方。同時學校有了更多的資金進行美化綠化，提高校園綠化覆蓋率?，F(xiàn)學校的綠化面積已經(jīng)達到多平方米，新種各種樹木多棵，主要校道也進行了硬化，創(chuàng)設(shè)了整潔優(yōu)美的育人環(huán)境。學校還落實了專職護理人員，真正實現(xiàn)四季樹常綠、常年花不敗。
    在校園文化建設(shè)方面，我們?nèi)〉玫闹饕煽兪?充分發(fā)揮我校教師擅長書法繪畫的特長，自己動手制作書畫作品;同時還發(fā)動教師到河邊找尋奇石，自己動手刻，制作石頭文化。購置了大量有教育意義的名言警句，在教室、走廊、宿舍等處張貼，創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園文化氛圍。使學生在文化中潛移默化，得到熏陶，于無聲處教育學生。學校還發(fā)動學生自己動手，美化教室宿舍，通過直接參與增長了才干。
    存在問題：學校的資金投入有限，校園的綠化美化還不夠;學生的主人公意識不夠強，部分學生不大愛護公物。
    學校每年都認真編寫年度預算，并報教育局審核，給財政局批復后嚴格執(zhí)行，做到?？顚Ｓ?。學校還規(guī)范收費行為和學校財務(wù)管理，沒有亂收費現(xiàn)象，不存在違反制度亂開支和亂審批現(xiàn)象。學校一切經(jīng)費全部經(jīng)過財政收支兩條線，做到財務(wù)公開透明化。學校把好教學用品、辦公用品、飯?zhí)檬称凡少応P(guān)。購物金額較大的都要經(jīng)過政府采購。
    建立健全學校財物管理及登記制度，制定了《x鎮(zhèn)中心小學公物管理制度》。教職工教學需要用到的器材都要有領(lǐng)借手續(xù)，定期歸還。已報廢的財物按規(guī)定辦理報廢手續(xù)后注銷。對學生使用的公物，學校進行嚴格管理。對使用過程中損壞的設(shè)備，學校能夠定期對設(shè)備設(shè)施進行維護和保養(yǎng)，使設(shè)備設(shè)施能正常運轉(zhuǎn)和使用，保證教學工作的正常需要。
    學生資助方面能按上級文件精神組織學生填寫申請表，成立由學校領(lǐng)導、班主任、學生、學生家長、村干組成的評議小組對申請學生進行認真細致的評議，評定結(jié)果在全鎮(zhèn)進行公示，受助資金及時足額發(fā)放到學生手中。
    存在問題：設(shè)備設(shè)施維護和維修帳冊不注意登記好，教學儀器使用登記還有一些遺漏。
    學校按“全面改薄”有關(guān)文件《關(guān)于編制全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；緱l件實施方案的通知》《關(guān)于進一步做好全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件實施方案編制工作的通知》、《關(guān)于下達xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃專項資金預算的通知》的精神和項目辦的實施(規(guī)劃)方案。組織教師對每一個學生測量身高，準確做好數(shù)據(jù)上報;做好各項目貨物的驗收、簽收工作，及時更換舊桌椅和床架?，F(xiàn)解決“兩基本”：每一位學生都有一套嶄新的課桌椅，每一個內(nèi)宿生都擁有一個床位。
    我校在創(chuàng)建“義務(wù)教育學校常規(guī)管理達標學?！钡幕顒又?，充分認識到活動的重要性，以迎檢促管理，以管理促發(fā)展。學校在活動中不斷完善了各種規(guī)章制度，管理日臻規(guī)范。領(lǐng)導教師在活動中學習到很多的管理方法，活動取得明顯的成效。但是，我們還有很多方面做得不夠，距離上級的要求和人民的要求還差得遠，這一點，我們有清醒的認識。我們一定進一步更新觀念，不驕不躁，把學校的管理水平提上一個新的臺階，真正把學校辦成人民滿意的學校。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十四
    在校期間的作業(yè)，每晚自主學習時間完成。每天每級部只能布置兩科作業(yè)，每科不得超過45分鐘，總量不超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主，每天書面作業(yè)不超過2小時。書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi)，杜絕布置機械重復性作業(yè)、難度過大作業(yè)和超量作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。嚴禁布置懲罰性作業(yè)。
    2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式。
    各級部各學科在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學生學習積極性。平日作業(yè)以預習及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
    3、落實作業(yè)的批改、講評與評價制度。
    遵循“有布置有批改”的原則，精心批改作業(yè)，要求教師對雙休日節(jié)假日作業(yè)實行全批全改，平日作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，及時收集信息，分析診斷教學中存在的問題，及時進行講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學生的思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。利用優(yōu)、良、及格和不及格四個等級結(jié)合激勵性語言評價學生作業(yè)。把作業(yè)評價與小組評價結(jié)合起來，多表揚少批評，充分調(diào)動學生的積極性。
    4、落實作業(yè)備案和審查制度。
    平日作業(yè)、雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)都建立了備案審查制度。學科組長牽頭在集體備課的基礎(chǔ)上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式，做好記錄并簽字，然后由級部主任審核簽字方可布置給學生。雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)實行網(wǎng)上公示，由全體學生及家長共同監(jiān)督。各學科由大組長及分管領(lǐng)導負責兩周檢查一次并作好記錄，存在問題及時反饋，及時整改。對違反作業(yè)管理各項規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評、通報并與千分考核掛鉤。對存在問題又不能及時整改的學科或教師給予通報批評并在千分考核中扣除相應(yīng)分數(shù)。
    1、個別學科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，不能精心挑選和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，只是簡單地布置《伴你學》、《練習冊》、《單元卷》等。沒有明確的設(shè)計目的或檢測的學習目標。
    2、多數(shù)學科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學生的積極性。探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)只是應(yīng)付任務(wù)，不能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    3、部分教師不能及時進行批改，只是課堂上統(tǒng)一講解，不能有效的掌握學生對知識的掌握情況，教學沒有針對性。
    4、閱讀性作業(yè)偏少，學生閱讀理解能力較差，寫作水平較低。教師盲目的布置一些閱讀篇目，對學生的閱讀情況也不能及時檢查，形成一種光布置不閱讀或?qū)W生自己隨便的局面。
    5、分管領(lǐng)導和教研組長對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查不夠細致，對存在的問題不能及時有效的批評、督促、再檢查。
    根據(jù)以上問題，在下學期我們將發(fā)揚優(yōu)點、改進不足，從以下幾個方面加大力度改進和完善我校的作業(yè)教學，努力提高教學成績。
    1、嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
    2、制定嚴格的作業(yè)管理有關(guān)規(guī)章制度。
    3、搞好集體備課，各級部各學科要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕機械重復性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。
    4、豐富作業(yè)形式，平日作業(yè)以基礎(chǔ)型、鞏固性和拓展性作業(yè)為主。雙休日節(jié)假日作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主。結(jié)合課本中的實踐課題，每學期完成兩次探究性或?qū)嵺`性作業(yè)，有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    5、加大學生的閱讀量，要有針對性的布置閱讀篇目，盡力提高學生的閱讀理解和寫作能力。
    6、平日作業(yè)、雙休日作業(yè)都要有詳細的檢查備案記錄，目的要明確，檢測的學習目標要準確詳細，雙休日作業(yè)要及時進行網(wǎng)上公示，以便學生、家長共同監(jiān)督。
    7、加大檢查力度，定期檢查或不定期抽查相結(jié)合，檢查要細，記錄要詳，及時反饋指導、督促整改，對違反有關(guān)規(guī)定或拒不整改的學科或教師按有關(guān)規(guī)定給與處理。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十五
    1、備課：能夠認真進行學期備課，學科教學計劃中教學目標明確，有針對教材和學生實際的情況分析，有提高教學質(zhì)量的具體措施，有教學進度安排表，有研究專題（語、數(shù)、英）。
    2、課堂教學：教師的教學基本功較扎實，理解教材準確，駕馭課堂解力強，能按教學流程施教，較好地體現(xiàn)教與學方式的轉(zhuǎn)變，新授課一般體現(xiàn)了“先學后教、當堂練習”的教學方式，還給學生必要的自主探究，合作思考的時空。
    3、作業(yè)批改：作業(yè)內(nèi)容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現(xiàn)了分類要求，符合學生實際;作業(yè)書寫工整，解題步驟科學，頁面設(shè)計合理，基本上養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時，有批有改，有批改等和簡要的鼓勵性評價語，并有較適用的批改記錄。
    4、考試與評價：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書面測試命題依據(jù)《課?！泛徒滩囊螅骖櫜煌瑢哟蔚膶W生體現(xiàn)了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找出存在的問題及原因是，提出決的措施；學生有在教師指導下的自我分析；有健全的.促進學生全面發(fā)展的學生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價體，學生綜合素質(zhì)評價貫穿于教育教學全過程。
    1、課堂建設(shè)有課程建設(shè)規(guī)劃，管理方面實施措施；積極開發(fā)各利用校內(nèi)外各種教育資源；按計劃開齊開足音體美；校本課程和綜合實踐活動課等課程；上好綜合實踐活動課程；有研究性學習教案；有課題，有研究計劃，有研究資料。及匯總分析，有研究報告。
    2、管理機制：教學管理系統(tǒng)健全，組織分工明確，教學管理制度健全，內(nèi)容要求符合新課改理念和學校教學實際；開學前對學科教學計劃時行檢查審定。期中對各種計劃執(zhí)行情況時行檢查到位，找出落實中存在的問題，及時進行必要的調(diào)整查和完善。
    3、常規(guī)檢查：通過聽課，看教案，學生座談問卷調(diào)查等形式，對教師的備教、批、導、考等環(huán)節(jié)進行隨機檢查；有常規(guī)教學木棍教案，明確檢查的目的，內(nèi)容，校準，時間，要求和分工，?？茖W協(xié)作性強；有實施檢查過程的檔案材料，總結(jié)中對檢查結(jié)果進行科學分析，肯定成績打出存在的問題，提出改進意見，并及時反饋。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十六
    我校根據(jù)上級教育主管部門的要求，結(jié)合學校自身實際，認真抓好學校常規(guī)管理工作，深化教育改革力度、以時俱進、開拓創(chuàng)新，全面推進和實施素質(zhì)教育，進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，下面是我校的做法：
    一、成立常規(guī)管理領(lǐng)導機構(gòu)：
    組長： ；分管領(lǐng)導
    組員：
    檔案管理員：
    全體領(lǐng)導成員各行其職，認真負責健全和執(zhí)行學校的各項制度和計劃。
    二、學校領(lǐng)導的管理常規(guī)
    1、我校領(lǐng)導成員認真執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，沒有違法違規(guī)行為，沒有亂補課、亂收費，亂進書刊的行為，同時建立了教職員工崗位責任制，各項規(guī)章制度健全；領(lǐng)導分工明確，班子團結(jié)，所以一年來我校的校風、班風、學風都有提高，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
    2、切實做好開學工作
    每期開學學校各部門都制定好本期的工作計劃、校歷、課程表、作息時間表、學生名冊、注冊表、座位表。并能做好新生入學編班工作，落實人事和教學安排，組織教師動員輟學學生回校上課，按時匯報學生返校情況。
    3、 及時檢查和妥善安排期末工作
    領(lǐng)導 在開學后能認真檢查各機構(gòu)的工作進度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。期末按規(guī)定組織復習考試、測試，填寫各種手冊，做好期末總結(jié)，收集各種檔案資料、妥善保管好教學儀器設(shè)備，安排好師生假期生活和學校的安全保衛(wèi)工作。每周按規(guī)定召開行政會，班主任會議，教研組長會，班會，團隊和校會（晨會）和教代會，每周一和五都執(zhí)行升降國旗制度、組織好開學、散學和表彰大會。學校各項檔案整理存檔規(guī)范，有專人保管，人員調(diào)動時辦好移腳手續(xù)。學校健全教代會制度，實行校務(wù)公開，教師的合法權(quán)益得到保護。
    三、師生員工的管理常規(guī)
    1、抓好政治業(yè)務(wù)學習。認真抓好德育工作，健全教職工政治和業(yè)務(wù)學習制度，有德育領(lǐng)導機構(gòu)，教職工認真執(zhí)行崗位職責和師德規(guī)范。
    2、督促教職工履行職責，全體教工遵紀守法，沒有違法亂紀行為，沒有歧視、諷刺、體罰學生的行為、完善職工德、能、勤、績考查制度，工作效率高。
    3、加強學生思想品德教育。學校有完善的學生操行考核辦法。
    4、開展多 種多樣的教育活動。學校開展班團隊活動和興趣小組活動、組織學生參加勞動和社會綜合實踐活動，提高學生的素質(zhì)。
    5、加大“三結(jié)合”的教育教學橫式、教師定期家訪、召開家長捉座談話，成立家教聯(lián)誼會，促進了學風的提升。
    四、教育教學的管理常規(guī)。
    1、嚴格執(zhí)行課程標準。
    2、保證正常的教學秩序。
    3、規(guī)范教學工作管理，學校對教學的各個環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。
    4、落實教學工作檢查，制定了教導檢教學業(yè)務(wù)，會計檢財務(wù)工作、輔導員檢少先隊、工會組長檢工會活動、教研組檢教研活動、校長檢各機構(gòu)的檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高了辦學質(zhì)量。
    5、加強學科教學研究，教研組能按計劃，有目的，有重點地開展各項專題學科研究，組織教師參與教育科研活動。
    6、健全學籍管理制度，完善學生擋案材料。
    五、體育衛(wèi)生安全的管理常規(guī)
    1、落實體衛(wèi)工作條例。學校每周開設(shè)健康教育課，貫徹執(zhí)行學校體衛(wèi)兩個條例。
    2、搞好衛(wèi)生保健工作。學校制定有衛(wèi)生工作制度，建立學生健康檔案本，定期對學生進行健康指導。
    3、做好安全防范工作，學校做到安全教育天天講，做好各項安全防范措施，一年來無責任事故發(fā)生。
    六、校園的管理常規(guī)
    1、合理批配置校園設(shè)施。
    2、配齊教育教學用房。
    3、規(guī)范室內(nèi)布置要求。
    4、保持校園整潔美觀。
    5、維護校園的.良好秩序。
    七、后勤工作的管理常規(guī)
    1、堅持服務(wù)育人的宗旨，安排專人負責教職工的用水用電等后勤工作，建立有校園環(huán)境管理制度，做好校產(chǎn)，校舍的管理，造福子孫后代。
    2、嚴格財務(wù)工作管理，按上級規(guī)定合理使用學校經(jīng)費，做到校務(wù)公開。
    3、提高學?，F(xiàn)有設(shè)施的使用率。
    4、搞好勤工儉學工作，主要是護理好勞動基地的經(jīng)濟樹木和竹，增加學校辦學經(jīng)費。
    八、注重各項檔案材料的登記和分類歸檔工作
    學校安排教導主任陳傳文為檔案保管員。各項記錄分類入檔，并作上標簽和目錄，方便了查找。同時，把重點材料按科組和類別存入電腦和專用的磁盤，使學校的常規(guī)管理工作更上一個新的臺階。
    質(zhì)量是學校的第一生命線，課堂是學校實施課程的主陣地，提高課堂教學實效，把教育教學管理扎實于平實，落實于常規(guī)。根據(jù)上級文件精神，進一步加強小學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，加強學校管理工作，提高學校管理水平和教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，開展教育 教學常規(guī)自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
    《常規(guī)管理工作自查報告》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十七
    自上學期校領(lǐng)導班子調(diào)整后，我校積極探索、實踐常規(guī)管理有效舉措，并取得了一定成效.本學期開學以來我校常規(guī)管理主要強調(diào)了三個字“實、恒、快”.
    學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育最容易三日風兩日雨.上學期我校提出了“學校是我家，整潔靠大家”口號,要求全體師生實行三管，“管自己（先做到自己不亂扔垃圾）、管他人（相互監(jiān)督不亂扔）、管家長（學生管好自己的家長進出學校不亂扔）”，共同努力把我們的“外套”穿整潔,經(jīng)過一學期強化管理,校園已經(jīng)真正做到了隨時整潔。本學期開學前兩周，學校又組織了三次集體晨會或夕會，圍繞“學校是我家，美化靠大家”主題，對全體師生提出了更高的要求,要求大家通過自己的一言一行共同來美化我們的校園.
    結(jié)合我校實際,并借鑒其他學校經(jīng)驗,本學期我校提出了教學常規(guī)管理“三個六認真”,即老師教學常規(guī)的“六認真”(認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考核，認真組織課外活動)；學生學習常規(guī)的“六認真”(認真預習，認真上課，認真作業(yè)，認真復習、鞏固，認真參與考查，認真參與活動)；為了保證教與學這兩個“六認真”落在實處，收網(wǎng)到實效，我們又提出了學校教學常規(guī)督查的“六認真”(認真抽查教例，認真聽課，認真進行常規(guī)檢查，認真抽查作業(yè)，認真考核評估，認真評定特長).上周進行了3月份校教學常規(guī)月查,并及時與所有老師進行了交流.
    學校的后勤工作，是為學校教育教學工作服務(wù)的。后勤后勤，因為有一個“后”字，常常被誤解，認為可以后一步考慮。其實，在實際操作中，后勤工作往往應(yīng)該比教育教學工作先行一步,在為師生提供滿意的服務(wù)中更要體現(xiàn)一個快字.
    本學期學校取消了學生寄宿,學校多出了幾間宿舍.針對以前因為學校用房緊還有部分班級學生中午在教室就餐的情況,學校行政班子在開學前行政例會商議決定,迅速將學生宿舍改成了學生食堂,開學第一正全校學生就在一起就餐,極大方便了學校管理.
    小學常規(guī)管理自查報告篇十八
    阿瓦提縣第四小學是一所六年制寄宿制小學，始建于20xx年9月，她應(yīng)社會發(fā)展之運而生，藉課程改革之勢而興?，F(xiàn)有30個教學班，在校生1874人，平均班額達到63人。其中寄宿生460人；教職工98人，其中專任教師90人。學校先后建成和配置了校園廣播系統(tǒng)、遠程教育室、語音室、實驗室、計算機室、班班通教室等現(xiàn)代化教育教學設(shè)施。
    加強學校教學常規(guī)管理，是全面提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推進學?；A(chǔ)教育改革的重大舉措。為有效落實自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理提升項目，提高我校教學管理與質(zhì)量水平，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理水平和教學質(zhì)量》要求，對照《自治區(qū)普通中小學教學常規(guī)管理督查評估體系》認真進行了自查自評。自查自評結(jié)果如下：
    （一）a1課程管理。
    1、b1課程執(zhí)行（50分）【自查得分50分】。
    認真落實《自治區(qū)義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》及《阿瓦提縣義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，開足開齊各門課程。制定了《阿瓦提縣第四小學課程管理制度》《阿瓦提縣第四小學調(diào)課代課制度》，規(guī)范三級課程管理，依法執(zhí)行課程計劃。每學期開學前一周制定好學?？傉n程表、各科課程表，并確保各學科有專職或兼職教師任課。嚴格按課表上課，各學科均無增減課時現(xiàn)象。本項自評得分50分。
    2、b2藝體課程（30分）【自查得分25分】。
    3、b3三類課程（30分）【自查得分25分】。
    經(jīng)典與我同行”、“英語口語”等校本課程，選修課程有“趣味數(shù)學”、“愛上剪紙”、“數(shù)字游戲”、“兒童畫”“口風琴”、“七彩之夢”、“硬筆書法”等興趣活動類的選修校本課程。校本課程有綱要、有教材、有計劃，已經(jīng)進入課堂。但學校對綜合實踐活動課程和地方課程管理與考核上，還達不到課程綱要的要求，自查扣5分。
    4、b4實驗教學（30分）【自查得分25分】。
    學校成立了實驗教學領(lǐng)導小組，實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗達90%以上。制定了實驗室開放制度，每周對實驗室進行開放，還開設(shè)了“科技小組”，激發(fā)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)了學生的科學探究能力。學校定期對照教學計劃檢查實驗教學，制定了《小學科學學業(yè)成績評價方案》，將學生實驗?zāi)芰α腥雽W業(yè)成績評定。學生最終學業(yè)成績的呈現(xiàn)：平時表現(xiàn)（20%）+期末考查（60%）+學生評價（20%）=綜合評價（100%），由于此方案正在嘗試探索之中，還不完善，自查扣5分。
    5、b5課外活動（40分）【自查得分35分】。
    為了促進“體育、藝術(shù)2+1”體育活動的開展，豐富同學們的體育活動，強健同學們的體魄，學校積極開展陽光體育活動和興趣小組活動，2學校認真落實“陽光體育活動一小時”要求，統(tǒng)一組織了大課間活動，在廣播操和武術(shù)操結(jié)束后，安排了跳國學操，把經(jīng)典誦讀與課外活動結(jié)合起來。根據(jù)年級的特點，在沒有體育課的當天下午第七節(jié)課安排了做游戲、跳大繩、呼啦圈、踢鍵子、乒乓球等課外活動。每周四下午第七節(jié)課開設(shè)了“趣味數(shù)學”、“愛上剪紙”、“數(shù)字游戲”、“兒童畫”“口風琴”、“七彩之夢”、“硬筆書法”“合唱”、“舞蹈”“動漫小組”等興趣活動。各項活動都都做到了有計劃、有記錄、有總結(jié)。由于興趣小組數(shù)量有限，不能滿足所有學生的需求。自查扣5分。
    1、b6制度管理（40分）【自查得分35分】。
    學校辦學目標明確，以“質(zhì)量立校、科研立校、特色亮?！睘樽谥迹e極推進新課程改革，加強教學常規(guī)精細化管理，落實校本教研制度，抓好課題研究，促進教師專業(yè)成長，促進教育教學質(zhì)量全面提升，制定了切實可行的“教學質(zhì)量提升規(guī)劃”，建立了校級領(lǐng)導包年級制度、各層教學管理年度考核制度等制度，教學管理制度齊全，并落實。由于各層教學管理考核細則剛制定，還未來得及落實，自查扣5分。
    學校健全教學工作管理制度，規(guī)范教學組織管理；加強課堂常規(guī)管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考核等教學流程從嚴要求，每月認真檢查，精心考核，及時向教師通報反饋，杜絕教育教學事故發(fā)生。認真規(guī)劃和組織好全年各類師生競賽活動；建立科學合理的教學質(zhì)量評價體系，健全教學質(zhì)量分析和評價制度，全面提高教育教學質(zhì)量，學籍檔案規(guī)范完善。
    3、b8聽課評課（60分）【自查得分55分】。
    學校始終把教師隊伍建設(shè)擺在教學管理的重要位置，結(jié)合學校實際制定了教師發(fā)展規(guī)劃。制定了業(yè)務(wù)學習制度，采取自主學習和專題培訓相結(jié)合，要求每位教師每常年必須讀一本教學專著。堅持每周進行一次業(yè)務(wù)學習，積極開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，目前已經(jīng)形成學科帶頭人、教學能手、教學新秀等教師梯隊，積極開展師徒結(jié)對子活動。學校每個年級成立了教研組，教研組長責任明確，積極開展集體備課、業(yè)務(wù)學習，聽評課活動。學校出臺了任課教師常規(guī)教學量化考核評價方案，與30%績效工資掛鉤。由于教師學習的主動性和實效性還不高，自查扣分5分。
    學校注重了學生養(yǎng)成習慣教育，每學期開學，每節(jié)班隊會都要求班主任把學生的養(yǎng)成習慣作為重要抓手來抓。在各年級開展了“學習之星”、“勞動之星”、“誦讀之星”、“好習慣之星”的評比活動，堅持每周評比，每月爭星，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，聽講習慣、發(fā)言習慣等。由于我校寄宿學生較多，多數(shù)來自農(nóng)村，學習生養(yǎng)成習慣易反復，還需要多方配合、多管齊下把學生的習慣抓好，自查扣10分。
    5、b11設(shè)備管理（40分）【自查得分35分】。
    學校教學實驗儀器和遠程教育設(shè)備配備齊全，管理規(guī)范，建立健全了實驗室管理制度，遠程教育設(shè)備使用制度等。實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗達90%以上。把教師的信息化教學應(yīng)用列入年度考核體系并進行考核，保證了每套設(shè)備每周使用不少于20課時。
    4學校教學用房緊張，沒有音樂教室、美術(shù)教室、閱覽室和勞技教室，出現(xiàn)了資源閑置等現(xiàn)象。自查扣5分。
    1、b12備課（80分）【自查得分80分】。
    學校健全教學工作管理制度，規(guī)范教學組織管理；加強課堂常規(guī)管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考核等教學流程從嚴要求，堅持每月認真檢查，精心考核，及時向教師通報反饋，杜絕教育教學事故發(fā)生。堅持每周開展集體備課制度，充分發(fā)揮備課組作用，集體備課狠抓了“集體議課”和“二次復備”環(huán)節(jié)，確保了集體備課落實到位。
    2、b13上課（120分）【自查得分100分】。
    學校根據(jù)《自治區(qū)中小自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理基本要求》制定了老師日常行為規(guī)則，規(guī)范教師課堂教學行為。認真學習課標，要求自覺將課標精神轉(zhuǎn)化為自己的教學行為，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡先學后教，以學定教，把課堂還給學生。由于個別教師的課堂教學效率不高，課堂教學的有效性及教學模式還正在探索，自查扣20分。
    3、b14作業(yè)布置與批改（40分）【自查得分35分】。
    一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)控制在一個小時以內(nèi)。由于合校上來的學生基礎(chǔ)較差，部分學生還不能按時完成作業(yè)，自查扣5分。
    4、b15學生輔導（40分）【自查得分35分】。
    學校組織各科教師認真開展“培優(yōu)補差”工作，確保每個孩子不掉隊，努力讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學困生“吃得了”，在語數(shù)英學科對“分層”教學法進行大膽實驗。采取個別輔導和集體輔導5相結(jié)合，各科都根據(jù)學科特點制定了“培優(yōu)補差”計劃，并積極開展輔導工作，由于對輔導的有效性檢查較少，自查扣5分。
    6、b16學業(yè)考核評價（40分）【自查得分35分】。
    學校建立了學業(yè)考核與評價制度，非考試科目也初步制定了學業(yè)考核評價方案，積極采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，積極探索對學生學業(yè)綜合評價的方案，即，平時表現(xiàn)（20%）+期末考查（60%）+學生評價（20%）=綜合評價（100%），由于學業(yè)考核的評價還不完善，沒能在所有學科落實，自查扣5分。
    7、b17教學反思（20分）【自查得分18分】。
    學校建立了教學反思制度，鼓勵教師寫有價值的反思。堅持每課反思與學期反思相結(jié)合，組織開展過如何進行教學反思專題培訓，教學反思交流會。在教案檢查中，作為重點檢查內(nèi)容列入其中。要求每位教師每學期每學期至少寫2篇教學反思。由于反思質(zhì)量存在不高的現(xiàn)象，自查扣2分。
    （四）a4校本教研。
    1、b18教研組織（30分）【自查得分30分】。
    學校教研組織機構(gòu)健全，人員分工清晰，責任明確。學校設(shè)教研主任1名，教研組長12人，各崗位職責明確。設(shè)藝術(shù)教研組、體育教研組、地方課程教研組、綜合實踐課程教研組。語數(shù)教研組堅持每周開展集體備課，其他教研組則每兩周進行一次業(yè)務(wù)學習或組織研究活動。
    2、b19教研活動（50分）【自查得分50分】。
    我校立足校本、優(yōu)化整合，積極探索有效的校本研訓模式。目前，我校已經(jīng)形成以“強練內(nèi)功、外展素質(zhì)”為基礎(chǔ)，注重教師隊伍梯度建設(shè)，以積極打造“名師”工程及“青藍”工程為紐帶，以立足課堂教學，開展“青年教師匯報課、學科帶頭人示范課、同課異構(gòu)研賽課和課題研6討課”等“四課”活動，融磨課、評課為一體的校本研訓模式，為教師專業(yè)成長搭建平臺，取得了較好效果。
    3、b20課題研究（40分）【自查得分35分】。
    建立健全以校為本的教研培訓制度，結(jié)合教學實際開展教學研究活動，重在解決教學中存在的實際問題。學校承擔了自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革項目分層教學寫評價研究工作。去年經(jīng)自治區(qū)結(jié)題的小課題1項，經(jīng)縣教研室結(jié)題的小課題有12項。但部分課題未組織開題論證和中期檢查等過程。教師的參與率還有待提高，自查扣5分。
    4、b21激勵機制（40分）【自查得分35分】。
    學校把建立以校為本的教研制度作為校本研訓工作的一個重點，先后制定并規(guī)范了集體備課制度、交流反思制度、專業(yè)引領(lǐng)制度、名師培養(yǎng)制度、結(jié)對幫扶制度、校本研訓激勵制度等多項校本研訓制度。這些制度對發(fā)展性評價教師，多角度多尺度去衡量教師工作成績，發(fā)揮了很好的激勵作用，培養(yǎng)了教師的成就感和快樂感，建立了教師自信和超越發(fā)展的欲望。學校制定了課題研究獎勵制度和措施，但還不完善，自查扣5分。
    1、學校非常重視主體學科的教學質(zhì)量，對非主體學科學業(yè)考核評價及質(zhì)量關(guān)注較少，全面發(fā)展的質(zhì)量意識還需要進一步更新。
    2、校本教研制度仍需進一步完善。針對研究中存在的效果不高的問題，還應(yīng)該進一步采取相關(guān)措施。學校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成，但還不夠成熟。
    3、課堂教學模式的研究才剛剛起步，還沒成熟。
    4、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動大多局限于語文、數(shù)學、其他學科的教育教學研究活動教少；教研活動未能結(jié)合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問7題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究。
    1、重視三類課程的實施與評價，樹立全面的質(zhì)量意識，促進學生全面發(fā)展。
    2、進一步完善教學管理制度。要結(jié)合學校實際，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。
    3、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學習。要抓好業(yè)務(wù)學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加網(wǎng)上的研修學習。
    4、抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
    通過本次教學常規(guī)工作自查自糾，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。在今后的工作中，我們將進一步落實常規(guī)管理的各項要求，注重細節(jié)管理，體現(xiàn)過程監(jiān)督；加強對有效課堂教學模式的研究，加強對青年教師各項業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)實行新老教師結(jié)對子活動，提升教師整體業(yè)務(wù)水平，進一步促進學校教育教學工作的發(fā)展，使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    小學常規(guī)管理自查報告篇十九
    本學期，應(yīng)上級要求，結(jié)合我校實際，我校實行了作業(yè)改革。一個學期的時間已經(jīng)過去，我們通過和教師座談、課堂觀察、作業(yè)檢查和學生調(diào)查，對本學期作業(yè)改革情況進行如下總結(jié)：
    1、結(jié)合生本課堂，我們的作業(yè)體現(xiàn)為四種類型：預習性作業(yè)（前置性作業(yè)）、基礎(chǔ)性作業(yè)、鞏固性作業(yè)（課后拓展）、補償性作業(yè)（實踐活動）。
    2、創(chuàng)新做法：
    對于補償性作業(yè)，各個年級老師將其與綜合實踐活動課程進行整合，既是對所學知識的補充與以高，又有效組織了本學期綜合實踐活動，凸顯綜合實踐活動課程特點。
    鼓勵學生自編自測。每一單元結(jié)束，老師會布置學生根據(jù)所學重點知識，自己出一套檢測試題，這樣學生會很自覺地投入到鞏固復習中，學習效果很好，學生也會高興地說“我也會出題了”，“我也可以當小老師了”。
    3、創(chuàng)新評價方式，激發(fā)學生作業(yè)興趣。
    低年級采用笑臉評價，符合學生年齡特點，學生喜歡；
    中年級老師采用了“印章”評價，如真棒、再接再厲、闖關(guān)成功等；
    高年級老師多采用“作業(yè)談心”的方式與學生交流，采用鼓勵性評語，與學生進行心靈溝通。
    4、達成效果：
    通過這次作業(yè)改革，對于學生：
    （1）我們減輕了學生過重的課業(yè)負擔，把學生從繁重的機械重復的“題?！敝薪夥懦鰜?，“把時間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子”，“減負增效”，解放學生的手和腦，培養(yǎng)學生的綜合能力。
    （2）尊重學生差異，因材施教，使不同水平的.學生都能體會到成功的喜悅，感受到學習的幸福，符合學校辦學理念：辦適合學生的教育。
    （3）作業(yè)內(nèi)容兼顧了“三維目標”，使學生不僅具有扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能，而且掌握獲取知識的基本方法，體驗獲取知識的過程，培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的能力，同時養(yǎng)成良好的人文品質(zhì)，形成具有參與意識、創(chuàng)新意識、合作意識和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。
    對于教師：
    （1）這次改革促進了教師之間的集體備課，提高了課堂教學效果。
    （2）規(guī)范了教師作業(yè)批改，尤其是作文。
    （3）增強了教師作業(yè)布置的嚴肅性、有效性和可操作性，提高了教師教育教學能力。
    5、存在問題：
    畢竟時間不長，又是學校的一項創(chuàng)新性活動，在改革中也存在了各種各樣的問題，如：由于教師一個人把班的人數(shù)居多，同軌班數(shù)量少，集體備課的時間和質(zhì)量得不到根本保證，個別作業(yè)布置的質(zhì)量不高；對于補償性作業(yè)，受地區(qū)和條件限制，部分學生完成很困難；班級容量大，教師作業(yè)批改時間較長，負擔過重，我們也要進一步探索更有效的作業(yè)評價的方法。
    6、努力方向：
    征集教師對作業(yè)改革的看法、意見和建議，使之更符合本校實際；出臺作業(yè)改革評價辦法。
    雖然我們還存在這樣或那樣的問題，但是我們在努力。我們也堅持只要有一點的進步，就證明我們在做，那就是成功。我們會在改革中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中進步。
    小學常規(guī)管理自查報告篇二十
    根據(jù)《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》（試行）、《洛江區(qū)羅溪中心小學教學常規(guī)管理實施意見》（試行）和《洛江區(qū)羅溪中心小學教學常規(guī)過程管理檢查評估工作意見》精神，期中,我校組織人員進行教學常規(guī)管理情況檢查。通過多種形式進行檢查。現(xiàn)將自查報告整理如下：
    嚴格執(zhí)行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。班級貼有三表，功課表與學校的總課程表相符。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學科，制定完整的教學計劃，合理地分析所帶學生的實際情況，認真學習課程標準把準學期教學目標，對教學內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著自己的思考和認識，并合理地安排教學進度。
    堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應(yīng)放在明確教學目的，理清教材思路，規(guī)劃教學目標，理清教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課是教師個性智慧的結(jié)晶。不要機械使用固定教案模式，而要設(shè)計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質(zhì)少一點形式。
    課堂教學是實施素質(zhì)教育的主地，是學校工作重點。在執(zhí)行教學常規(guī)中，全體教師要樹以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學過程中，教師應(yīng)與學生積極互動、共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者、引導者和促進者；應(yīng)處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；應(yīng)大力推進多媒體技術(shù)與學科課程的整合，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現(xiàn)新課程改革提出的幾個轉(zhuǎn)變：重視講授知識結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑W生經(jīng)歷知識的形成過程；由重視學生記住現(xiàn)成知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑W生再現(xiàn)和重組知識；由重視書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W生聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W科間和知識之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W生的差異資源和個性發(fā)展。
    作業(yè)是教師了解學生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個大平臺，一方面是接收學生學習情況信息，另一方面是教師指導學生的一個平臺。同時，作業(yè)的反饋功能除了解學生的學習結(jié)果之外，也可以了解學生的學習過程，是學習過程評價的主要渠道和主要陣地。因此，對學校老師的作業(yè)批改情況進行檢查，對于做得較好的及時進行評價，對于做得相對不夠妥善的地方進行溝通與指導。
    教師的水平?jīng)Q定著教學的水平，教學水平?jīng)Q定著教學質(zhì)量，教學質(zhì)量決定著學校的形象，學校的形象決定著學校的未來。一個沒有明天的人，一所沒有未來的學校是多么的可怕啊！這是我們學校老師的共識，不管是年齡較大己評上高級教師的骨干，還是年輕有為的教學能手，誰又不想更上一層樓呢？專業(yè)的引領(lǐng)，能力的發(fā)展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學設(shè)計上，更是從課改的理念上，從教育教學的理論上去學習，去把握教育教學的未來。再用所學得的理論指導課堂教學，有了理論的引路，才不至于出現(xiàn)教研原地踏步的現(xiàn)象，高級教師們才不會出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象，讓他們發(fā)現(xiàn)自己在成長，因為人生最大的欣慰莫過于看到自己正在不斷地成長，不斷在證實自己的想法是對的。
    課堂是教學的主陣地，理念是思想，說的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開展了這樣一個活動，“人人上一節(jié)公開課”，課前教者對課堂依據(jù)自己的設(shè)計理念進行了充分的預設(shè)，課后進行了充分的反思，評議前結(jié)合實際由教者進行說課，然后由老師們進行評議，講述自己的設(shè)想。按時參加中心小學組織的聯(lián)校集體備課活動，每位教師認真完成規(guī)定的每學期學習一部教學專著和讀書筆記。
    人的思維方式?jīng)Q定著人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個人的道德行為?？諘绲睦碚搶W習不僅浪費了大家的時間，也讓教師們感到說空話，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺得過于形式化。我校結(jié)合我校的實際，利用政治學習時間學習一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養(yǎng)，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學校的方法，把師德的培養(yǎng)落到實處，做到潤物無聲。我們積極創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓和外出聽課，提高他們教學業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長與成才。
    1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開口說話。雖然我校的校園并不可比其他學校，但簡陋的校園里卻充滿著生機。板報、評比欄、標語，把無聲的墻壁變?yōu)閷W習的平臺，勵志語的天地。
    2、學校根據(jù)自身現(xiàn)在實際條件，設(shè)置了若干室。各室管理制度上墻；儀器有清冊；圖書的使用有做好出借記錄。
    1、教師教學能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗里，這節(jié)課學什么，你懂了什么，等現(xiàn)象較為嚴重，至于這個知識怎么來的，過程較少關(guān)注。
    2、班級人數(shù)少，學習氣氛差，差生轉(zhuǎn)化難等。
    1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我成長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L”。改變校本研修，校本教研相對被動的局面。
    2、提高學校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長，引領(lǐng)教師實現(xiàn)專業(yè)的成長和個性的成長。