通過總結(jié)，我們可以更好地從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。以下是一些實用的工具和資源，可以提高您的工作效率。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇一
今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。
老師話音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著?；靷鞯轿視r，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬不要停下來??！花一傳到我手里，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。
這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學(xué)鴨子走路！”這可真有趣！教室里炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑！
游戲玩過幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇二
今天下午第二節(jié)課的時候，老師說要和我們玩一個游戲，同學(xué)們都高興極了，擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規(guī)則時說：“讓一個同學(xué)上來背對著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰?，鼓聲一停，花落到認(rèn)的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩。”
說完，老師便拿來一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳?！?BR> 這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。
小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進行著。
這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學(xué)過的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的`“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇三
今天，天氣晴朗，陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。
游戲開始了，花從俞博翰的手里開始傳起來，老師開始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞著。突然老師的擊鼓聲戛然而止?；湓趶埑虛P手中，他抽出一張字謎條，謎面是：“一只黑狗，不叫不吼，”此時，大家都絞盡腦汁地想著，有的同學(xué)望著天花板，仿佛天花板會告訴他答案。有的同學(xué)低著頭，使勁湊合著，還有的同學(xué)用手臂托著腮幫，百思不得去解。不一會兒，大家爭先恐后地舉手，搶著發(fā)言。老師讓張峰偉發(fā)言，他自信滿滿地說：“是默?！甭牶笪覀兓腥淮笪?。
游戲繼續(xù)進行著?；ㄔ诿總€人的手中傳來傳去，不一會兒，花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒，我抽出一張字謎，讀到：“一人一張口，上下長只手?！蔽页聊嗽S久，大家都耐不住性子，站了起來，我終于想出來了。胸有成竹地說：“拿”老師讓我說出理由，我頭頭是道地說：“一人就是人，下面有一，然后一張口，最下面一只手。很幸運我得到了獎品。
到了搶答題，鄔雨軒笑著說：“一個人站立著，什么字？”有人說：“位?！庇腥苏f：“占”但都沒說對，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。
游戲結(jié)束了，老師還評了猜字謎大王，是鄔雨軒，并發(fā)了獎品。
今天的活動不禁讓我感到，中華漢字，生動形象。傳播文明，頓挫抑揚，這句話的真正含義。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇四
今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個圈，其中一人拿花，一人蒙著眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ?，花在誰手里，誰就要表演節(jié)目。
咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的手上，大家不約而同的看向小紅。頓時，雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說：“那我就給大家講一個故事吧。”當(dāng)小紅剛講完故事，操場上又響起一片掌聲。
新一輪游戲又開始了，咚咚咚，咚咚咚……。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇五
今天，老師笑容滿面地來到教室里，說：“我們來玩一個游戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好”！游戲規(guī)則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰，誰就上講臺表演節(jié)目。游戲開始了。老師抽了一個組。只見他們一個一個的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手里，只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇六
又到了作文課，還沒走進教室，我便聽見了鼓聲，哈哈，原來這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。
老師宣布擊鼓傳花的游戲規(guī)則：“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，擊鼓人敲鼓，其它開始傳花，鼓聲停，花落入誰手上，誰上云表演節(jié)目?！?BR> 第一輪，用黑白配決定，小劉很榮幸當(dāng)上了擊鼓人，老師用圍巾蒙住小劉的眼睛，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲一響，小潼把花傳給小樹，小樹連忙扔給小陳，小陳似乎拿著一個炸彈，連忙丟給了小蔣?！斑恕惫穆曂Ａ耍▋郝湓诹诵∧掷?。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺，愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”，有人說：“唱歌”。有人說：“繞口令”。最后，大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室飄蕩。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，這節(jié)課真的是太有趣了！
花開寄語：這篇作文記敘了作文課堂上的游戲，敘事順應(yīng)事件本身的起伏，語言自然生動，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇七
今天上課，一走進教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節(jié)目。
游戲終于開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握著一個，連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的作文課。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇八
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的.手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了?；▋河珠_始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。?。≌嫔衩?。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。?。《嗝春猛娴挠螒蜓?！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇九
“咚咚咚……”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的游戲。
突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當(dāng)時十分懵。
我極不情愿地走到了講臺上，打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請說出你的名字，你將會得到一份異常甜蜜的禮物！”我豪爽地報出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點疑問。
第二輪開始了，鼓聲時快時慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴(yán)峻的考驗。一聽是考驗，前面的胡達杰同學(xué)十萬個不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。
你知道這嚴(yán)峻的考驗是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個滋味，實在是太辣了！
鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學(xué)一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。
游戲開始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會神地傳遞著紅領(lǐng)巾時，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學(xué)說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說：“好！”
湖北襄樊老河口市實驗小學(xué)二（4）班二年級:丁建華。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十一
通常，老師的開場白都是帶著幾分神秘，可今天卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫下了四個大字——擊鼓傳花，同學(xué)們一看就明白了，原來是要玩游戲！
老師簡單的說了游戲規(guī)則：同學(xué)們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，開始傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰上臺表演節(jié)目。
鼓聲越來越快，教室里也越來越熱鬧。突然，鼓聲停了！同學(xué)們突然不鬧了，教室里也安靜了！仿佛此刻時間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸騰起來，哦！坐在我后面的女生，一臉茫然的看著自己手中的花，然后慢吞吞地走上講臺，迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！
女生在同學(xué)們的掌聲中，表演節(jié)目，逗得大家哈哈大笑，就連一向嚴(yán)肅的老師，也跟著笑了起來！
接下來又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺，并且都拿出了自己的絕活，正當(dāng)我們意猶未盡的時候，下課鈴聲響，游戲結(jié)束了。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十二
周五最后一節(jié)課，老師宣布：“這節(jié)課，我?guī)Т蠹彝嬉粋€有趣的游戲——擊鼓傳花?！蓖瑢W(xué)們聽了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準(zhǔn)備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰那兒，誰就上臺表演節(jié)目?！?BR> 老師作為鼓手，背對著我們說：“開始”，隨著鼓聲響起，花朵在同學(xué)們的手里來回穿梭，每個人緊張而興奮?；ǘ鋫鞯轿沂掷飼r，特別緊張，好在反應(yīng)靈敏，不然就要表演節(jié)目。就在此時，花朵傳到劉臣手中，還沒等反應(yīng)過來，鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲，我們有節(jié)奏地喊著：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上講臺，從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場：“是不是沒準(zhǔn)備節(jié)目，那先準(zhǔn)備一下節(jié)目，待會兒上來給大家表演吧?！彼o握的小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始，鼓聲再次回蕩耳邊，每一個同學(xué)又緊張又快速的，將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學(xué)。這一次鼓聲有點兒長，一圈、一圈半，突然，這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學(xué)們緊張的心情放松了，李子昂從容不迫走上臺，給大家講了一個有趣的故事，劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲，這個燙手“山芋”在同學(xué)們的手里來回穿梭，一次又一次開始停止，同學(xué)們一個接著一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了，同學(xué)們依然沉醉在游戲中，我唉聲嘆氣的說：“下課鈴響的真早哇！”
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十三
“快點！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來一陣陣喧鬧聲？原來是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”，讓我們聽著“鼓點”傳遞花球。“鼓聲”停下時，花球在誰的手中，誰就要到講臺上去講一個笑話。我們聽了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去?！斑诉诉恕?，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲?！斑诉诉恕?，我接住了前面拋來的花球，手一抖，還沒來得及把它丟給后排的張君宜，臺上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來，只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺：“今天我給大家講一個笑話：一個趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動的公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機探出頭來說：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會兒它倒沒那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們小學(xué)時美好的回憶。
“?！毕抡n鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十四
在一個下著牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個同學(xué)手里，她拿筆盒當(dāng)鼓。當(dāng)她敲筆盒時，同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手里，誰就要給大家表演節(jié)目。
游戲開始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演?？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節(jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進行，第二個輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心!
今天的游戲真是有趣啊!
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了?；▋河珠_始傳了，花剛到xxx的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十五
一般作文課仇老師都要長篇大論一番，今天卻讓我們玩一個游戲擊鼓傳花。不，擊凳傳巾。有的人喜笑顏開，有的人疑惑不解，難道作文課變游戲課了？首先是仇老師給我們擊凳。
咚咚隨著凳聲，游戲開始了。這紅領(lǐng)巾就像燙手的山芋，像一陣風(fēng)似的從每個人的手中吹過。糟糕！第四個人一個沒抓穩(wěn)，紅領(lǐng)巾摔到講臺下了！這下第四個人可要性命攸關(guān)了。她似乎也意識到了危險，急急忙忙跑到講臺下找紅領(lǐng)巾，總算找到了！趕緊傳給下一個人。下一個人接到紅領(lǐng)巾后，撒手一拋，跑到了十萬八千里外最后一排，那里的人又趕緊拋了回來，第五個人見勢不好，趕忙遞傳給下一個人。咚！鼓聲停了！趁此兵荒馬亂之際，五號張愛鐘將花扔給了六號，怎料，六號額頭一頂，又回到了五號手中?？瓤确ㄔ洪_庭！帶犯人張愛鐘！請證人李瑞文還是老話說得好：不作死，不會死！誰叫五號瞎拋呢！
第二輪開始！這次由上局幸運兒張愛鐘執(zhí)棒！這局的幸運兒是黎桓丞，說起來他可真冤：他前面的人手一滑，紅領(lǐng)巾拋到了我腳下，我連忙撿起往后扔，一道漂亮的拋物線，紅領(lǐng)巾來到了黎桓丞手中。咚鼓聲停止。
第三輪，一路順風(fēng)順?biāo)翢o差錯。最后順利來到李瑞文手里，鼓聲戛然而止，又一個倒霉蛋！
三輪過后，有的同學(xué)唉聲嘆氣，連呼倒霉；有的.同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試；還有的同學(xué)一臉壞笑，似乎在醞釀什么陰謀。還繼續(xù)下一輪嗎？老師問道。
當(dāng)然！好，既然你們這么想寫作文，那就開始吧。啥！同學(xué)們面面相覷：原來老師才是最老奸巨猾的那個！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十六
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們先圍成一個圈，然后選一個鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰手上，誰就出局！輸?shù)娜艘吓_唱歌、學(xué)動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負。
游戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會表演啊！老天爺，算我求你了啊！
轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學(xué)。就在這時，一個令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學(xué)把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個手握花束的人時，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到。“呼！”我不禁松了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
今天這個游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十七
你玩過擊鼓傳花嗎？今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫做：擊鼓傳花。”大家歡呼雀躍，我聽了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開始，就開始傳遞一個東西，游戲結(jié)束，就看花在誰手上，誰就表演？我聽老師一說游戲規(guī)則，就明白了，規(guī)則和我想的一模一樣。
比賽開始了，老師一聲令下，我們就開始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時候，這個“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著他滑稽的動作，我們哄堂大笑，他卻捂著嘴偷偷地笑，但也無奈。
第二輪的“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運”。
這場游戲過后，應(yīng)該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場游戲，讓我體會到了要遵守游戲規(guī)則，這場游戲太有趣了！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十八
星期六，晴空萬里，媽媽帶我去上心語作文課。
上課了，蔡老師開心地對大家說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，它的名字叫擊鼓傳花?！甭牭嚼蠋熣f玩游戲，我激動又興奮，心想，擊鼓傳花一定很好玩吧！
蔡老師準(zhǔn)備了一個鼓，一個搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是：一個人蒙住眼睛，背對著我們打鼓。打鼓時開始傳花，當(dāng)鼓聲停止時，花落到誰的手上，誰就是輸家。如果花傳到兩個人的手里，兩個人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家，輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。
游戲開始了，有一位家長蒙住眼睛背對著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大，花也傳得越來越快，同學(xué)們像抓了可怕的地雷一樣，迅速地向右邊的同學(xué)扔去。我的心也隨之七上八下的，心想：“千萬可別傳到我，不要傳到我，要不然就要表演節(jié)目了?！笨墒牵▊鞯搅宋遗赃叺男に冀苁稚虾?，他拋給了我，當(dāng)我準(zhǔn)備丟給我右邊的同學(xué)時，鼓聲竟然停了，我頓時呆住了。我該表演什么呢？我的腦子一片空白，我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說：“不急，你可以下一輪再表演?！蔽疫@才松了一口氣。
接著，我們繼續(xù)傳花，這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了，我心不甘情不愿地走上了講臺，想了想，我既不會唱歌也不會跳舞，還是朗誦古詩吧。于是，我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落，臺下便是哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前撲后揚，有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說：“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩，一定會氣得吐出血來的?！边@時我才反應(yīng)過來，我居然把前兩句給忘了，我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了，真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上，緊接著輪到許一凡表演，他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是這么短暫，在歡聲笑語中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學(xué)點才藝，不能再出丑了。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇一
今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。
老師話音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著?；靷鞯轿視r，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬不要停下來??！花一傳到我手里，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。
這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學(xué)鴨子走路！”這可真有趣！教室里炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑！
游戲玩過幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇二
今天下午第二節(jié)課的時候，老師說要和我們玩一個游戲，同學(xué)們都高興極了，擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規(guī)則時說：“讓一個同學(xué)上來背對著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰?，鼓聲一停，花落到認(rèn)的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩。”
說完，老師便拿來一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳?！?BR> 這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。
小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進行著。
這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學(xué)過的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的`“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇三
今天，天氣晴朗，陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。
游戲開始了，花從俞博翰的手里開始傳起來，老師開始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞著。突然老師的擊鼓聲戛然而止?；湓趶埑虛P手中，他抽出一張字謎條，謎面是：“一只黑狗，不叫不吼，”此時，大家都絞盡腦汁地想著，有的同學(xué)望著天花板，仿佛天花板會告訴他答案。有的同學(xué)低著頭，使勁湊合著，還有的同學(xué)用手臂托著腮幫，百思不得去解。不一會兒，大家爭先恐后地舉手，搶著發(fā)言。老師讓張峰偉發(fā)言，他自信滿滿地說：“是默?！甭牶笪覀兓腥淮笪?。
游戲繼續(xù)進行著?；ㄔ诿總€人的手中傳來傳去，不一會兒，花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒，我抽出一張字謎，讀到：“一人一張口，上下長只手?！蔽页聊嗽S久，大家都耐不住性子，站了起來，我終于想出來了。胸有成竹地說：“拿”老師讓我說出理由，我頭頭是道地說：“一人就是人，下面有一，然后一張口，最下面一只手。很幸運我得到了獎品。
到了搶答題，鄔雨軒笑著說：“一個人站立著，什么字？”有人說：“位?！庇腥苏f：“占”但都沒說對，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。
游戲結(jié)束了，老師還評了猜字謎大王，是鄔雨軒，并發(fā)了獎品。
今天的活動不禁讓我感到，中華漢字，生動形象。傳播文明，頓挫抑揚，這句話的真正含義。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇四
今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個圈，其中一人拿花，一人蒙著眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ?，花在誰手里，誰就要表演節(jié)目。
咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的手上，大家不約而同的看向小紅。頓時，雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說：“那我就給大家講一個故事吧。”當(dāng)小紅剛講完故事，操場上又響起一片掌聲。
新一輪游戲又開始了，咚咚咚，咚咚咚……。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇五
今天，老師笑容滿面地來到教室里，說：“我們來玩一個游戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好”！游戲規(guī)則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰，誰就上講臺表演節(jié)目。游戲開始了。老師抽了一個組。只見他們一個一個的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手里，只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇六
又到了作文課，還沒走進教室，我便聽見了鼓聲，哈哈，原來這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。
老師宣布擊鼓傳花的游戲規(guī)則：“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，擊鼓人敲鼓，其它開始傳花，鼓聲停，花落入誰手上，誰上云表演節(jié)目?！?BR> 第一輪，用黑白配決定，小劉很榮幸當(dāng)上了擊鼓人，老師用圍巾蒙住小劉的眼睛，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲一響，小潼把花傳給小樹，小樹連忙扔給小陳，小陳似乎拿著一個炸彈，連忙丟給了小蔣?！斑恕惫穆曂Ａ耍▋郝湓诹诵∧掷?。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺，愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”，有人說：“唱歌”。有人說：“繞口令”。最后，大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室飄蕩。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，這節(jié)課真的是太有趣了！
花開寄語：這篇作文記敘了作文課堂上的游戲，敘事順應(yīng)事件本身的起伏，語言自然生動，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇七
今天上課，一走進教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節(jié)目。
游戲終于開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握著一個，連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的作文課。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇八
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的.手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了?；▋河珠_始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。?。≌嫔衩?。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。?。《嗝春猛娴挠螒蜓?！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇九
“咚咚咚……”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的游戲。
突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當(dāng)時十分懵。
我極不情愿地走到了講臺上，打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請說出你的名字，你將會得到一份異常甜蜜的禮物！”我豪爽地報出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點疑問。
第二輪開始了，鼓聲時快時慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴(yán)峻的考驗。一聽是考驗，前面的胡達杰同學(xué)十萬個不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。
你知道這嚴(yán)峻的考驗是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個滋味，實在是太辣了！
鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學(xué)一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。
游戲開始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會神地傳遞著紅領(lǐng)巾時，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學(xué)說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說：“好！”
湖北襄樊老河口市實驗小學(xué)二（4）班二年級:丁建華。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十一
通常，老師的開場白都是帶著幾分神秘，可今天卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫下了四個大字——擊鼓傳花，同學(xué)們一看就明白了，原來是要玩游戲！
老師簡單的說了游戲規(guī)則：同學(xué)們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，開始傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰上臺表演節(jié)目。
鼓聲越來越快，教室里也越來越熱鬧。突然，鼓聲停了！同學(xué)們突然不鬧了，教室里也安靜了！仿佛此刻時間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸騰起來，哦！坐在我后面的女生，一臉茫然的看著自己手中的花，然后慢吞吞地走上講臺，迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！
女生在同學(xué)們的掌聲中，表演節(jié)目，逗得大家哈哈大笑，就連一向嚴(yán)肅的老師，也跟著笑了起來！
接下來又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺，并且都拿出了自己的絕活，正當(dāng)我們意猶未盡的時候，下課鈴聲響，游戲結(jié)束了。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十二
周五最后一節(jié)課，老師宣布：“這節(jié)課，我?guī)Т蠹彝嬉粋€有趣的游戲——擊鼓傳花?！蓖瑢W(xué)們聽了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準(zhǔn)備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰那兒，誰就上臺表演節(jié)目?！?BR> 老師作為鼓手，背對著我們說：“開始”，隨著鼓聲響起，花朵在同學(xué)們的手里來回穿梭，每個人緊張而興奮?；ǘ鋫鞯轿沂掷飼r，特別緊張，好在反應(yīng)靈敏，不然就要表演節(jié)目。就在此時，花朵傳到劉臣手中，還沒等反應(yīng)過來，鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲，我們有節(jié)奏地喊著：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上講臺，從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場：“是不是沒準(zhǔn)備節(jié)目，那先準(zhǔn)備一下節(jié)目，待會兒上來給大家表演吧?！彼o握的小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始，鼓聲再次回蕩耳邊，每一個同學(xué)又緊張又快速的，將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學(xué)。這一次鼓聲有點兒長，一圈、一圈半，突然，這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學(xué)們緊張的心情放松了，李子昂從容不迫走上臺，給大家講了一個有趣的故事，劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲，這個燙手“山芋”在同學(xué)們的手里來回穿梭，一次又一次開始停止，同學(xué)們一個接著一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了，同學(xué)們依然沉醉在游戲中，我唉聲嘆氣的說：“下課鈴響的真早哇！”
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十三
“快點！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來一陣陣喧鬧聲？原來是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”，讓我們聽著“鼓點”傳遞花球。“鼓聲”停下時，花球在誰的手中，誰就要到講臺上去講一個笑話。我們聽了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去?！斑诉诉恕?，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲?！斑诉诉恕?，我接住了前面拋來的花球，手一抖，還沒來得及把它丟給后排的張君宜，臺上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來，只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺：“今天我給大家講一個笑話：一個趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動的公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機探出頭來說：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會兒它倒沒那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們小學(xué)時美好的回憶。
“?！毕抡n鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十四
在一個下著牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個同學(xué)手里，她拿筆盒當(dāng)鼓。當(dāng)她敲筆盒時，同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手里，誰就要給大家表演節(jié)目。
游戲開始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演?？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節(jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進行，第二個輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心!
今天的游戲真是有趣啊!
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了?；▋河珠_始傳了，花剛到xxx的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十五
一般作文課仇老師都要長篇大論一番，今天卻讓我們玩一個游戲擊鼓傳花。不，擊凳傳巾。有的人喜笑顏開，有的人疑惑不解，難道作文課變游戲課了？首先是仇老師給我們擊凳。
咚咚隨著凳聲，游戲開始了。這紅領(lǐng)巾就像燙手的山芋，像一陣風(fēng)似的從每個人的手中吹過。糟糕！第四個人一個沒抓穩(wěn)，紅領(lǐng)巾摔到講臺下了！這下第四個人可要性命攸關(guān)了。她似乎也意識到了危險，急急忙忙跑到講臺下找紅領(lǐng)巾，總算找到了！趕緊傳給下一個人。下一個人接到紅領(lǐng)巾后，撒手一拋，跑到了十萬八千里外最后一排，那里的人又趕緊拋了回來，第五個人見勢不好，趕忙遞傳給下一個人。咚！鼓聲停了！趁此兵荒馬亂之際，五號張愛鐘將花扔給了六號，怎料，六號額頭一頂，又回到了五號手中?？瓤确ㄔ洪_庭！帶犯人張愛鐘！請證人李瑞文還是老話說得好：不作死，不會死！誰叫五號瞎拋呢！
第二輪開始！這次由上局幸運兒張愛鐘執(zhí)棒！這局的幸運兒是黎桓丞，說起來他可真冤：他前面的人手一滑，紅領(lǐng)巾拋到了我腳下，我連忙撿起往后扔，一道漂亮的拋物線，紅領(lǐng)巾來到了黎桓丞手中。咚鼓聲停止。
第三輪，一路順風(fēng)順?biāo)翢o差錯。最后順利來到李瑞文手里，鼓聲戛然而止，又一個倒霉蛋！
三輪過后，有的同學(xué)唉聲嘆氣，連呼倒霉；有的.同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試；還有的同學(xué)一臉壞笑，似乎在醞釀什么陰謀。還繼續(xù)下一輪嗎？老師問道。
當(dāng)然！好，既然你們這么想寫作文，那就開始吧。啥！同學(xué)們面面相覷：原來老師才是最老奸巨猾的那個！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十六
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們先圍成一個圈，然后選一個鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰手上，誰就出局！輸?shù)娜艘吓_唱歌、學(xué)動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負。
游戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會表演啊！老天爺，算我求你了啊！
轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學(xué)。就在這時，一個令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學(xué)把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個手握花束的人時，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到。“呼！”我不禁松了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
今天這個游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十七
你玩過擊鼓傳花嗎？今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫做：擊鼓傳花。”大家歡呼雀躍，我聽了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開始，就開始傳遞一個東西，游戲結(jié)束，就看花在誰手上，誰就表演？我聽老師一說游戲規(guī)則，就明白了，規(guī)則和我想的一模一樣。
比賽開始了，老師一聲令下，我們就開始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時候，這個“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著他滑稽的動作，我們哄堂大笑，他卻捂著嘴偷偷地笑，但也無奈。
第二輪的“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運”。
這場游戲過后，應(yīng)該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場游戲，讓我體會到了要遵守游戲規(guī)則，這場游戲太有趣了！
擊鼓傳花小學(xué)二年級篇十八
星期六，晴空萬里，媽媽帶我去上心語作文課。
上課了，蔡老師開心地對大家說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，它的名字叫擊鼓傳花?！甭牭嚼蠋熣f玩游戲，我激動又興奮，心想，擊鼓傳花一定很好玩吧！
蔡老師準(zhǔn)備了一個鼓，一個搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是：一個人蒙住眼睛，背對著我們打鼓。打鼓時開始傳花，當(dāng)鼓聲停止時，花落到誰的手上，誰就是輸家。如果花傳到兩個人的手里，兩個人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家，輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。
游戲開始了，有一位家長蒙住眼睛背對著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大，花也傳得越來越快，同學(xué)們像抓了可怕的地雷一樣，迅速地向右邊的同學(xué)扔去。我的心也隨之七上八下的，心想：“千萬可別傳到我，不要傳到我，要不然就要表演節(jié)目了?！笨墒牵▊鞯搅宋遗赃叺男に冀苁稚虾?，他拋給了我，當(dāng)我準(zhǔn)備丟給我右邊的同學(xué)時，鼓聲竟然停了，我頓時呆住了。我該表演什么呢？我的腦子一片空白，我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說：“不急，你可以下一輪再表演?！蔽疫@才松了一口氣。
接著，我們繼續(xù)傳花，這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了，我心不甘情不愿地走上了講臺，想了想，我既不會唱歌也不會跳舞，還是朗誦古詩吧。于是，我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落，臺下便是哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前撲后揚，有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說：“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩，一定會氣得吐出血來的?！边@時我才反應(yīng)過來，我居然把前兩句給忘了，我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了，真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上，緊接著輪到許一凡表演，他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是這么短暫，在歡聲笑語中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學(xué)點才藝，不能再出丑了。