生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。接下來，我們就一起來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的借鑒和思考。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
    各位家長(zhǎng)：
    您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
    首先，我先自我介紹。我姓_，是三年級(jí)_班的班主任及__任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
    今天約家長(zhǎng)朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
    其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
    一、學(xué)習(xí)方面。
    我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。
    知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。
    一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶?。如__等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是__同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿苊黠@心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
    二、家長(zhǎng)的配合。
    家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
    1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
    2.教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
    1.支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議;。
    4.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
    為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    謝謝大家!
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
    今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
    本班學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
    本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
    我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。大家都只知道，小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
    在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
    和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！
    下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議個(gè)別交談。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
    大家好!
    我是姜xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
    我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。
    這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
    孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
    興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的'興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
    老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
    感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?(鼓掌)。
    最后，祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
    各位家長(zhǎng)：
    下午好,我是本學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師羅老師，很高興也很榮幸加入到三一（三3）班這個(gè)大家庭來，從今天開始,我將與三一班的孩子們廣闊的在數(shù)學(xué)天地中一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)，于此，也希望能夠得到家長(zhǎng)們的支持與配合，來幫助孩子更好的學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
    借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我就把我個(gè)人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟給位家長(zhǎng)交流一下，可能接下來的內(nèi)容會(huì)比較細(xì)，但我希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真地聽我說完，因?yàn)檫@對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很重要。（請(qǐng)家長(zhǎng)們看屏幕）。
    一、本學(xué)期開學(xué)就是三年級(jí)了，往屆的學(xué)生可能會(huì)有這樣一個(gè)問題，也是家長(zhǎng)們很關(guān)心的一個(gè)問題：為什么有小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)了呢？有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢？其實(shí)，三年級(jí)從各方面來說都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣，有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難。
    俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。只要各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。
    二、我就對(duì)這一現(xiàn)象談?wù)勅绾螌W(xué)好三年級(jí)數(shù)學(xué)，哪里有變化，我們就要這個(gè)地方的學(xué)習(xí)方法或策略上做調(diào)整（展示ppt圖片）從知識(shí)內(nèi)容上說，更廣泛了，角度多面，注重思維的拓展；從記憶方面，是機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫庥洃?。在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有存在的問題：常出現(xiàn)的是：
    （一）缺乏獨(dú)立思考：孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；
    （二）計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的也經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如加號(hào)看成減號(hào)；粗心問題不可以小看。
    （三）不打草稿，這里要說明一下，在我們班孩子打草稿的過程中我希望能夠有章法的有意識(shí)的盡量保持工整，比如從左往右從上往下，每個(gè)步驟算出來的結(jié)果能夠圈起來，方便找到，我想良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基本；（四）作業(yè)的完成情況（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整）。
    1.漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。
    2.作業(yè)不夠用心，不夠投入，亂填答案。
    3.依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立。
    4.錯(cuò)題不及時(shí)訂正。
    那么對(duì)于這幾個(gè)方面，我將會(huì)采取獎(jiǎng)懲措施，有效的幫助孩子們有意識(shí)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并提升學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
    三、是學(xué)好數(shù)學(xué)的.五個(gè)好習(xí)慣：學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣：
    （一）養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣；
    （二）善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣和求真的科學(xué)態(tài)度；
    （三）培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
    （四）嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
    四、是需家長(zhǎng)配合的地方：
    （一）觀察孩子書寫是否認(rèn)真，寫作業(yè)時(shí)態(tài)度是否端正，是否專注、用心。
    （三）在幫助輔導(dǎo)孩子做題時(shí)，可以用自己的語言說出題意，幫助孩子理清解題思路（先求什么，再求什么）列式，要反問為什么這樣列式，為什么乘除，讓孩子來說。
    （五）督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四（這條很重要）。
    （六）請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注群內(nèi)消息，重要活動(dòng)通知和第二天學(xué)習(xí)要帶的學(xué)具也會(huì)發(fā)在群里。
    以上是我想表達(dá)的內(nèi)容，不周全的地方還希望家長(zhǎng)能夠給出寶貴的建議，我們一起幫助孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。感謝各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持地聆聽，相信這不僅是源于各位的對(duì)孩子的愛，也是作為父母?jìng)儍?nèi)心的責(zé)任感和使命感。
    如果說孩子是一艘船，那家長(zhǎng)和老師就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，方向一致，小船方可前進(jìn)，為了孩子，我們一起努力！謝謝各位！
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
    各位家長(zhǎng)好，我今天就說說你們最看重的成績(jī)。本學(xué)期語文一共進(jìn)行測(cè)驗(yàn)五次，包括期中考試?？嫉米詈玫氖堑谒膯卧?。九十分以上的有三十多個(gè)，六七十分的很少。我讓學(xué)生自己說說考得好的原因，他們都說因?yàn)轭}目太簡(jiǎn)單了，作文也是語文園地里老師講過的。其實(shí)每次的測(cè)驗(yàn)作文都和語文園地里的習(xí)作雷同，卻還是有多數(shù)孩子作文連及格分都達(dá)不到。期中考試也有三十幾個(gè)，差不多也就是一半的人達(dá)到優(yōu)秀率，但是低分的比較多。這些低分的孩子有一個(gè)共同的原因，他們的家長(zhǎng)有著共同的特點(diǎn)。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有的老師和同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們組織的這次家長(zhǎng)會(huì)。首先，我先自我介紹。我是三年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)代課老師。從上學(xué)期接上這個(gè)班到現(xiàn)在，我們班孩子們聽話懂事，班集體團(tuán)結(jié)一致，班風(fēng)正，學(xué)生們能夠在班集體中樂學(xué)好學(xué)，也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合，這次召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面是能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面談學(xué)生的情況，另一方面，我們也希望通過我們雙方的共同努力，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，讓每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)。
    從學(xué)習(xí)上，我們班這次的考試成績(jī)各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道，個(gè)別同學(xué)有進(jìn)步也有退步，大多數(shù)同學(xué)都是在進(jìn)步，就拿數(shù)學(xué)來講，全班總共36人，不及格的一共有3個(gè)同學(xué)，90分以上的有26人，這其中就有7位同學(xué)是在60-90分之間的，這7位同學(xué)都是有非常大的上升空間，通過試卷家長(zhǎng)可以看到，這次的試題并不難，和我們考前做過的模擬卷相差不大，失分的同學(xué)主要是因?yàn)榇中拇笠猓蚁嘈胚@次的試卷我們班大多數(shù)同學(xué)如果仔細(xì)認(rèn)真做的話都能上90甚至滿分，所以我們可以看到，不是孩子們不會(huì)或者懶惰不學(xué)，而是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小失誤就失掉了分?jǐn)?shù)，所以各位家長(zhǎng)，在此我想再?gòu)?qiáng)調(diào)的是，我們每晚的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)雖然不能說陪著孩子做完，但起碼要在孩子完成之后，幫孩子檢查一遍，是否完成，是否潦草。家長(zhǎng)們?cè)诩規(guī)秃⒆訖z查一遍，我們老師在學(xué)校再檢查講解一遍，雙重保障，孩子一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待作業(yè)，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提升。其次，我們現(xiàn)在已經(jīng)步入三年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力也逐漸增大，作業(yè)量也增加，這就要求家長(zhǎng)們要幫助孩子合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，每天能夠認(rèn)真高效完成各科老師的作業(yè)，如果有偏科現(xiàn)象，家長(zhǎng)們一定要重點(diǎn)關(guān)注，三科一定要均衡發(fā)展，爭(zhēng)取把比較弱的一項(xiàng)，在家里多關(guān)注孩子的作業(yè)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以和孩子談心，找出原因，家長(zhǎng)配合老師共同提高孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子們?cè)焦膭?lì)越自信，越打壓越自卑，家長(zhǎng)們?cè)诩依锉M量在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)孩子，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持就能帶來大改變。
    從班集體上，我們班整體的學(xué)習(xí)氛圍還是不錯(cuò)的，通過其他各科老師的反應(yīng)，孩子們沒有欺強(qiáng)凌弱，互相團(tuán)結(jié)，就算是有同學(xué)之間的小摩擦，我認(rèn)為也是很正常的，小孩子之間打打鬧鬧，過去了就好了，家長(zhǎng)們千萬不要把一點(diǎn)小事放大，把摩擦上升成矛盾，我們要教育孩子團(tuán)結(jié)互助，共同維護(hù)我們的班集體，不管是同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還是與別人吵架，家長(zhǎng)、老師一定要聽雙方意見，做出自己的判斷。
    最后我們需要家長(zhǎng)能夠做到的：要關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的呵護(hù)關(guān)愛，老師的嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)生們才能在健康的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯提高，家長(zhǎng)參與教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。在學(xué)校，教書育人是我們教師義不容辭的天職，為了使每個(gè)孩子都可以成人，成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，讓每個(gè)孩子在每節(jié)課上找到興趣，在家里，我們也希望家長(zhǎng)能夠配合好學(xué)校的工作，共同為了孩子的美好明天而努力，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
    謝謝大家！
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
    各位家長(zhǎng)：
    您們好!非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們?cè)诎倜χ衼韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)。我提意全體同學(xué)起立，讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好!
    今天請(qǐng)來各位家長(zhǎng)，就是為了匯報(bào)、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子，度過一個(gè)快樂的寒假。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作，總之，目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。
    下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個(gè)班集體有學(xué)生38名，其中男生24名，女生14名。從我接班一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體任課老師共同努力下，本學(xué)期孩子們?cè)谠诘?、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng)，各科成績(jī)優(yōu)異。
    1、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，趙佰石獲得50米第二名，趙艷彤獲跳繩第三名的好成績(jī)。
    2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班趙碩陽、趙艷彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《說唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。
    下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法，希望與各位家長(zhǎng)交流。
    1、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
    2、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。當(dāng)碰到孩子放假后把書包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了?；蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說、看電。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個(gè)夠，玩就玩?zhèn)€痛快!
    3、是給孩子做個(gè)表率?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
    4、是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。數(shù)學(xué)的問題解析也明顯增加了難度，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力的要求是越來越高了。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
    班級(jí)管理中我會(huì)這樣做班級(jí)管理上我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級(jí)的'學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來，積極思考??從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。學(xué)習(xí)方面的：有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子三年級(jí)了，不需要像一二年級(jí)一樣管理關(guān)注，其實(shí)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。孩子正處在中段的跳躍期。
    那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，作為咱們班的語數(shù)雙科教師我會(huì)盡自己最大的努力工作，但單憑我一個(gè)人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長(zhǎng)的配合：
    1、每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會(huì)使孩子不敢掉以輕心偷懶，會(huì)及時(shí)改錯(cuò)，家長(zhǎng)也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期語文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預(yù)習(xí)本是一個(gè)本，作文本，生字本，摘抄本，練習(xí)冊(cè)。語文學(xué)科本身的特點(diǎn)就注定了作業(yè)的多樣性，對(duì)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查是不可能的，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查。
    2、預(yù)習(xí)作業(yè)要重視，家長(zhǎng)裝著在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問題去預(yù)習(xí)，不懂的字詞查字典積累在本上。
    3、根據(jù)孩子自身的情況安排練習(xí)，基礎(chǔ)較差的，每天進(jìn)行聽寫訓(xùn)練保證字詞句不丟分，基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點(diǎn)作業(yè)明顯吃不飽，家長(zhǎng)要額外準(zhǔn)備一本練習(xí)冊(cè)挑題練習(xí)提高能力。
    4、最后我來說說作文閱讀和作文不分家，長(zhǎng)期的課外閱讀積累才會(huì)帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。家長(zhǎng)可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時(shí)不時(shí)的交流進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練，平時(shí)沒時(shí)間練寫就做做閱讀對(duì)孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評(píng)上次作文，又要啟迪新作文，還要?jiǎng)庸P寫，所以有些孩子跟不上。一定要重視，成績(jī)明顯拉開檔次。要求難度高，起步階段每篇作文希望家長(zhǎng)都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實(shí)在輔導(dǎo)不了的家長(zhǎng)，我建議給孩子購(gòu)買起步作文書，讓孩子多看，知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個(gè)慢功夫，家長(zhǎng)別著急要靠平時(shí)日積的真正原因。再加上上課不認(rèn)真聽，因此作業(yè)不會(huì)做，花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤多，就是因?yàn)樗麜x得少，理解能力不強(qiáng)，更要讓他多讀書，才能更聰明，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。
    為了確保孩子的人身安全，學(xué)校到校時(shí)間是早上7點(diǎn)40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午12點(diǎn)40分開門，不要過早到校，以免發(fā)生危險(xiǎn)。為了孩子們的進(jìn)步，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。最后，祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，各方面都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，謝謝大家。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好！今天雖說是咱們這個(gè)大家庭的第一次聚會(huì)，但我卻覺得就像老朋友聚會(huì)一樣，感覺有很多話想和大家說。大家知道嗎，當(dāng)剛開學(xué)聽說今年要教三年級(jí)時(shí)，我真的在心中竊喜，一來是通過兩年的接觸已經(jīng)對(duì)咱們這群孩子有很深的感情了，他們的懂事、上進(jìn)、努力，都曾讓我戀戀不舍；二來是很高興又能和在座的各位家長(zhǎng)朋友合作了，班上有一大半的家長(zhǎng)我們都是熟識(shí)的，你們對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)班級(jí)工作的支持，這兩年無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我！今年能繼續(xù)和咱們的孩子、和在座的各位家長(zhǎng)合作，我覺得是我最大的幸運(yùn)！同時(shí)我也相信在我們共同的努力下，我們的孩子一定會(huì)學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)；我們的班級(jí)一定會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)！
    剛才劉校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)學(xué)校方方面面的工作對(duì)大家進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，下面我就主要談?wù)勗蹅儼嗉?jí)的工作。升入三年級(jí)雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，但咱們的孩子已經(jīng)基本適應(yīng)了新的班級(jí)生活，并且在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。就像前不久的隊(duì)列廣播操比賽，這次比賽本身比的就不僅僅是做操水平，更是一個(gè)班級(jí)同學(xué)們的精神風(fēng)貌，再加上這是升入三年級(jí)的第一次比賽，我也想開個(gè)好頭，所以特別重視，咱們的孩子也不負(fù)重望，整齊的步伐、響亮的口號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，抖擻的精神，征服了每一位評(píng)委老師，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿下了這個(gè)第一名！孩子們聽到成績(jī)時(shí)的歡呼聲現(xiàn)在還在我的耳畔回響，我相信這次勝利對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活都將起到積極的作用，當(dāng)然這勝利的背后也少不了咱們家長(zhǎng)的大力支持，沒有小白鞋和白手套的，你們以最快的速度買來了，校服臟了的家長(zhǎng)連夜洗干凈，通過這一件小事就能看出來咱們家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)工作的支持，在這里我先謝謝大家了，也希望在今后的其他工作中也能取得大家的信任和支持；在學(xué)校組織的“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”觀后感和難忘的中秋節(jié)兩次征文比賽中，咱們班被推上去的作文，無論會(huì)從內(nèi)容到字的書寫都得到了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)，甚至有的老師驚嘆：“這字寫得比五年級(jí)的都棒。”
    聽著同事的贊揚(yáng)，我在心中竊喜，高興班級(jí)中有像宮雨婷、李嘉瑋、趙纖羽、栗明雪、石曉妍、宋敏等字寫得特別漂亮的同學(xué)，也有像倪家展、林郁楠、王佟卉等等很多家長(zhǎng)在背后默默的幫助孩子修改作文，正是我們的齊心合力，我們的孩子，我們的班級(jí)才能等到別人最大的肯定；其實(shí)最讓我感動(dòng)的還是上個(gè)周的運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于剛開學(xué)咱班轉(zhuǎn)走了一名最好的運(yùn)動(dòng)員，所以對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我一點(diǎn)信心都沒有，沒想到咱們的孩子卻沒有放棄，反而更加斗志昂揚(yáng)，所有的項(xiàng)目加起來一共20個(gè)第一名，咱們班就拿下了11個(gè)第一名，我當(dāng)時(shí)都震驚了，他們真是創(chuàng)造了奇跡，尤其是到了三年級(jí)有了1500米的比賽，如果說別的項(xiàng)目比的是個(gè)人能力，那1500米比的絕對(duì)是毅力，由于咱們的孩子還小，說實(shí)話我舍不得讓他們中任何一個(gè)人去跑這么長(zhǎng)的距離，但名單總還是要報(bào)的，思來想去，最終報(bào)的是張澤林、張奕、隋心怡、張涵，我當(dāng)時(shí)給他們定下的目標(biāo)就是堅(jiān)持到底就是勝利，可咱們的孩子并不滿足老師定下的目標(biāo)，一上去就沖到了前面，在同學(xué)們的加油吶喊中一直將優(yōu)勢(shì)保持到了最后，我們包攬了男女1500的第一名，孩子們跑完了，我卻想了很多，咱們班的孩子每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，每個(gè)人都是積極上進(jìn)的，相信有了這種努力拼搏的精神，無論什么事情他們都能做好，對(duì)他們今后的發(fā)展也一定會(huì)有積極的作用。
    班級(jí)工作是瑣碎的，他的方方面面都離不開我們家長(zhǎng)的支持。比如說關(guān)于值日的問題，由于早晨時(shí)間有限，所以將掃地的任務(wù)放在了放學(xué)后，將不做班車的孩子分成了固定的五組，每周要有一天放學(xué)后留下來值日，希望家長(zhǎng)能夠了解孩子到底是星期幾值日，如果來接她時(shí)間可以稍微向后拖一點(diǎn)，通過我陪孩子值日的那幾天看，時(shí)間大約十分鐘，如果孩子因?yàn)橹等栈丶姨恚赡苁窃趻叩氐臅r(shí)候玩了或者在路上玩了，希望您能督促一下或者給我打個(gè)電話，第二天我再來督促督促。另外家長(zhǎng)都知道學(xué)校在一年前成立了樂隊(duì)，當(dāng)時(shí)很多家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都意識(shí)到當(dāng)今時(shí)代孩子必須要有所特長(zhǎng)，在幾位老師的精心管理下，我們的樂隊(duì)現(xiàn)在已初具規(guī)模。
    在六一、元旦等文藝匯演中也已能登臺(tái)演出了，如果您也想讓孩子有一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在也可以報(bào)名，樂器需要家長(zhǎng)自己購(gòu)買，可以在學(xué)校買，也可以自己在外面買帶到學(xué)校來，我們的老師將免費(fèi)教給大家，有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，這也完全可以放心，樂隊(duì)一般利用中午和晚自習(xí)的時(shí)間訓(xùn)練，不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還能讓他們學(xué)會(huì)怎樣與人交往，進(jìn)而形成健全的人格，這些完全都是自愿的，我們老師只是為您和孩子服務(wù)的，咱們家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣來決定是否讓孩子來學(xué)。另外還有一件小事，上周教育局統(tǒng)一組織全市各學(xué)校觀看教育影片《小英雄雨來》，同學(xué)們當(dāng)時(shí)也激情澎湃，晚上回家也都寫下了讀后感，全市統(tǒng)一規(guī)定要收取3元的電影票錢，今天正好家長(zhǎng)會(huì)上順便布置了，明天希望家長(zhǎng)能夠提醒孩子帶來。到了三年級(jí)，音體美要進(jìn)行非筆試考試，老師也都特別重視，課程表現(xiàn)在也基本固定了，可以讓孩子抄下來，也希望您能督促孩子按照課程表帶口風(fēng)琴或者彩筆，每次上音樂或者美術(shù)課前看有些孩子到處借口風(fēng)琴或彩筆，總覺得自己的班主任工作沒有做細(xì)致，相信今天和大家溝通了，今后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了。
    其實(shí)，在所有的班級(jí)工作中最重要的還是教學(xué)工作，相信這也是我們每位家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)話題。幾乎所有老師都承認(rèn)一年級(jí)和三年級(jí)是最難教的兩個(gè)年級(jí)，一年級(jí)啟蒙階段，孩子們什么都不懂，很難教，而三年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，從現(xiàn)在開始我們的孩子不再是低年級(jí)的小同學(xué)，而是中高年級(jí)的大孩子了，現(xiàn)在必考的科目多了一科英語，數(shù)學(xué)也不像以前那樣簡(jiǎn)單了，語文的出題思路更是和低年級(jí)截然不同，把這些歸結(jié)在一起就是一句話：今年孩子的學(xué)習(xí)壓力重了很多！但從樂觀的方面說，他們只要能在三年級(jí)這一年加倍努力，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，那么到四五年級(jí)就是水到渠成了，輕松很多！其實(shí)咱們很多家長(zhǎng)也都意識(shí)到了這一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)打電話詢問孩子到了三年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)打電話想知道到了三年級(jí)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子，今天我想把關(guān)于學(xué)習(xí)的方方面面和大家聊一聊。
    我是教語文的，我就重點(diǎn)來談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)。中高年級(jí)的語文試卷與低年級(jí)最大的區(qū)別就是分值的分配，低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)基本上占六七十分，也就是說只要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，閱讀和作文即使我差一點(diǎn)，得八九十分也是沒問題的，可是到了中高年級(jí)就很不一樣了，基礎(chǔ)知識(shí)一般只占四十分，閱讀和作文差不多各占三十分，而且基礎(chǔ)知識(shí)這四十分里很多還是靈活運(yùn)用的題，分也不好得，所以孩子到了中高年級(jí)我們?cè)谳o導(dǎo)上一定要有所側(cè)重，當(dāng)然一些基礎(chǔ)的字詞還是必考的，一些成績(jī)不是太好的同學(xué)，家長(zhǎng)仍需要多抽寫詞語，抽寫古詩或是抽背課文，這些還是最根本的。但在孩子們將這些掌握了的前提下，閱讀和作文還是重中之重的，我們先說說作文，開學(xué)到現(xiàn)在寫過幾次作文，讓我感到欣慰的是很多家長(zhǎng)都能幫孩子來修改作文，其實(shí)你們的每次修改都是孩子進(jìn)步的一個(gè)過程，我提倡孩子們寫真實(shí)的作文，雖然照作文選抄對(duì)其寫作也是有幫助的，但久而久之，他就不會(huì)自己動(dòng)腦了，沒有自己的思想了，但我絕對(duì)提倡孩子們多讀作文選，你像現(xiàn)在都有同步作文，就是把課本中每一單元的習(xí)作選了幾篇寫得比較好的登在上面，供同學(xué)們參考。我提倡孩子們將其中的優(yōu)美詞句用到自己的作文中，甚至是哪一段寫得好都可以用到自己的作文中，因?yàn)楫?dāng)孩子們把這些優(yōu)美的詞句記在了自己的腦子中，今后也可以用到別的作文中，但不允許整篇抄襲別人的文章，那樣考試如果出一個(gè)他從沒抄過的作文，他就會(huì)束手無策，不知從何下筆。
    所以希望家長(zhǎng)在寫作方面能夠繼續(xù)配合學(xué)校指導(dǎo)孩子作文怎么寫，多幫助孩子修改，讓其語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，并且盡可能的用一些優(yōu)美的詞句，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的寫作熱情，我會(huì)將一些優(yōu)秀的作文貼在墻上讓同學(xué)們來學(xué)習(xí)，同時(shí)每次作文能夠貼在作文墻上就可以得兩顆星，這種方法確實(shí)大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性，今后我還將推出新的作文獎(jiǎng)勵(lì)政策，總之目的只有一個(gè)，三年級(jí)的作文一定要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)于閱讀，我覺得這是最難迅速見效的，也是最容易失分的，你像作文雖然占的分?jǐn)?shù)多，但只要你不翻題，分?jǐn)?shù)是不會(huì)差太多的，但閱讀就不一樣了，你錯(cuò)了就是錯(cuò)了，該扣幾分扣幾分，現(xiàn)在的閱讀一般分兩大部分，課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)閱讀就是從課本中找一篇課文的一部分，來提出幾個(gè)問題解答，這個(gè)只要課堂上認(rèn)真聽講的同學(xué)，問題還是不大的，在這里想說說課前預(yù)習(xí)（標(biāo)自然段、認(rèn)讀生字、將課文讀三遍），幾乎每天晚上我都會(huì)布置孩子回家預(yù)習(xí)明天要講的新課文，但總有部分孩子總也沒完成這個(gè)作業(yè)，還希望家長(zhǎng)能夠督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，并且簽上自己的名，我就能了解孩子是否真的預(yù)習(xí)了，否則第二天課堂上上的什么都不知道，學(xué)習(xí)效果可想而知，考試的課內(nèi)閱讀也就很成問題了。再就是課外閱讀，這絕對(duì)是個(gè)慢功夫，現(xiàn)在孩子手中的練習(xí)冊(cè)也比較多，希望家長(zhǎng)晚上有時(shí)間從上面找一些閱讀題和孩子一起做做，相信你單獨(dú)的輔導(dǎo)會(huì)讓孩子的進(jìn)步更快！知道大家都很忙，可能有的家長(zhǎng)晚上回家沒有時(shí)間管孩子，但大家想想我們忙也都是為了孩子，孩子是最重要的，只要我們咬牙堅(jiān)持，再苦這一年，孩子們順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期，我們就可以稍微松口氣了。
    另外我想說說作業(yè)，沒有特殊情況語數(shù)英基本上每天都有作業(yè)，并且有固定的作業(yè)格式，每天都需要家長(zhǎng)簽名，到了三年級(jí)課外作業(yè)每天批改完后是需要裝訂起來，保存好，以備上級(jí)抽查的，所以希望家長(zhǎng)每天除了督促孩子將作業(yè)完成之外，更重要的是保證質(zhì)量，書寫潦草咱可以不簽字，讓其重寫認(rèn)真了，當(dāng)有幾次重寫的經(jīng)歷后，他也會(huì)知道我要寫認(rèn)真了，慢慢就養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的好習(xí)慣！
    前階段有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆友劬床磺搴诎宓膯栴}向我反映，我當(dāng)時(shí)的感覺就是很失落，心想老師就是不如家長(zhǎng)親呀！雖然平時(shí)自認(rèn)為對(duì)孩子們還是很隨和的，但可能在他們眼中我依然是很嚴(yán)厲的老師，可能因?yàn)槠綍r(shí)脾氣比較大，但請(qǐng)家長(zhǎng)放心，只要是合理的要求，只要是對(duì)孩子好的，我都會(huì)盡自己的所能來完成，我也經(jīng)常告訴孩子在學(xué)校有什么問題盡可以找老師說，在學(xué)校老師舊時(shí)暫位同學(xué)的家長(zhǎng)，也很愿意和他們成為無話不談的朋友，也真誠(chéng)的希望能夠和每一位家長(zhǎng)成為最好的朋友，我這個(gè)人嘴比較笨，不會(huì)說好話，但說的都是實(shí)話，你們將孩子送到我班就是我的孩子，我會(huì)和您一樣關(guān)心她，愛護(hù)她，犯錯(cuò)了也會(huì)批評(píng)他，我們大家的目標(biāo)是一致的，就是希望孩子得到最好的發(fā)展，也相信只要我們彼此信任、攜手共進(jìn)，我們的孩子一定都會(huì)成為最優(yōu)秀的！在這里也真誠(chéng)的希望咱們家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)我在班級(jí)管理方面有什么漏洞，或者孩子之間有什么問題甚至在教學(xué)方面有什么好的建議，都能及時(shí)和我聯(lián)系，我真心地希望能聽到大家的寶貴意見，除了電話聯(lián)系，我們還可以網(wǎng)上交流，這樣比較方便也比較省錢，我一般都在線上，隨時(shí)歡迎您的交流！
    最后祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利！祝咱們的寶貝開心快樂每一天！
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
    大家好！
    我是xxx的班主任，我叫xxx，在xxx中學(xué)工作。今天很榮幸也很高興讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，下面我就孩子的學(xué)習(xí)和生活的管理簡(jiǎn)單談一下我的看法和做法，不妥的地方請(qǐng)大家給以指出，我們共同探討提高。
    為什么這么說呢，一是老師都想自己的學(xué)生有所成就，老師不可能把孩子往壞了教；二是自從我們的孩子上學(xué)，跟老師接觸的時(shí)間要比我們做父母的多，除了學(xué)習(xí)，孩子的說話、辦事、與人相處的能力等等，都是在學(xué)校跟老師學(xué)的。所以每天孩子上學(xué)來，我都要囑咐上一句:要聽老師的話。
    通過我女兒一年多來的上學(xué)時(shí)間，我感覺到，學(xué)校的管理是到位的，老師是非常負(fù)責(zé)任的，把孩子放到這個(gè)學(xué)校里、跟劉老師這樣的老師學(xué)習(xí)，我們很放心。所以我更強(qiáng)調(diào)孩子要聽老師的話。
    我們每一位作家長(zhǎng)的，都希望自己的孩子將來有出息，那么，我們就應(yīng)該使他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，今天的事情今天完成，要有獨(dú)立意識(shí)，能自己完成的事情要自己完成。
    學(xué)習(xí)上，每天要及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。每天放學(xué)后，我們都要求她先完成作業(yè)，有時(shí)間再看電視。一開始，張邁可能貪玩或者不習(xí)慣，放學(xué)后總是把留什么作業(yè)都忘了，我們就告訴她把作業(yè)記在紙上或者在書上做上標(biāo)記，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，不再忘記作業(yè)了。說起看電視，我覺得時(shí)間允許的話，可以讓孩子看一看，這樣可以開拓孩子的視野和知識(shí)面。張邁有時(shí)說出來的話、知道的一些事情、認(rèn)識(shí)的一些字，我問她你怎么知道的，她說，看電視知道的。所以看電視對(duì)孩子來說不一定是壞事，但我們一定要給他們選擇好的頻道和節(jié)目。另外，我們家里書店比較近，晚上吃晚飯，有機(jī)會(huì)我們會(huì)帶著她去看一看書，也給他買來很多寓言、童話、故事類的書，激發(fā)她的看書熱情，提高她的閱讀能力。他現(xiàn)在已經(jīng)讀完了幾本很厚的故事書了，書讀得多了，寫作能力自然會(huì)提高。
    在生活上，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的受挫能力。因?yàn)橐粋€(gè)人不可能一直在鮮花和掌聲中長(zhǎng)大，人的一生肯定會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，我們要教育孩子勇敢地面對(duì)。在平時(shí)與女兒游戲的時(shí)候，我不是一味的讓著她，也要讓她嘗到失敗的滋味，我覺得對(duì)孩子的將來一定有好處。遇到麻煩事時(shí)，不是馬上幫她解決，讓她嘗到被困擾的滋味，說土話，要讓她吃回頭，長(zhǎng)記性。
    總之，孩子一定要管，在學(xué)校，希望老師多多費(fèi)心，在德、智、體、美以及動(dòng)手動(dòng)腦等能力方面使孩子都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步，在家里，我們家長(zhǎng)在走近孩子的同時(shí)，對(duì)他們也要嚴(yán)格要求，對(duì)孩子的眼淚不要心軟；對(duì)孩子的耍脾氣、任性不要嬌慣，以為他們還是孩子，需要我們的精心照顧和管理，只有這樣，我們的家庭教育和學(xué)校教育才能同步，我們的孩子才能更好地面對(duì)社會(huì)，有一個(gè)更好的未來。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：
    大家好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！今天家長(zhǎng)會(huì)的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，也能讓我們老師們及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子更好的發(fā)展，三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
    我先分析一些這次期中考試語文成績(jī)。班里一共39個(gè)孩子在90分以上，80—89分的有14個(gè)孩子，60—79分的有5個(gè)孩子，一個(gè)孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個(gè)學(xué)期語文學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的，很多孩子都取得了進(jìn)步自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是90分以下的孩子們，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質(zhì)量不高，有時(shí)候會(huì)走神分心，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子這幾個(gè)方面的問題，爭(zhēng)取在期末考試中能夠取得進(jìn)步。
    根據(jù)自開學(xué)以來班級(jí)發(fā)展的情況和每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長(zhǎng)提一下三個(gè)方面的建議：
    1。讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習(xí)慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時(shí)間一定要適度。這學(xué)期班里檢查視力的時(shí)候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對(duì)于集中孩子學(xué)習(xí)注意力和保護(hù)視力都有很好的效果。
    2。平時(shí)給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子正在長(zhǎng)身體，盡量讓他們?cè)诩页陨蠠岷醯脑顼?，加?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。吃零食百害而無一益。
    3。注意個(gè)人衛(wèi)生?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
    4。加強(qiáng)體育鍛煉，周末的時(shí)候可以多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，少讓孩子在電腦前趴著。
    1。請(qǐng)假制度。我在這里需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
    2。接送孩子要及時(shí)，如果有事情需要晚接孩子一定通知我；教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長(zhǎng)時(shí)間。
    3。矛盾處理。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解，不要因?yàn)橐恍┬∈虑槎⒄`孩子的學(xué)習(xí)或者老師的正常工作。
    1。重視家庭教育。要多賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子；與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持認(rèn)真做到。
    2。讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學(xué)類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會(huì)分散孩子注意力。
    3。在家要叮囑孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)甚至期中考試，都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題，錯(cuò)答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。
    4。上課要認(rèn)真聽講，不要走神分心。（出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單）。
    5。書寫一定要認(rèn)真。（出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單）。
    班級(jí)的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂成長(zhǎng)離不開每位家長(zhǎng)和學(xué)校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會(huì)也組織了各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如去年冬天走進(jìn)敬老院（出示圖片），讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛老人，為社會(huì)獻(xiàn)愛心。希望我們的家委會(huì)活動(dòng)能繼續(xù)開展，下面請(qǐng)家委會(huì)主任講一下這學(xué)期家委會(huì)的建議和希望。（家委會(huì)主任發(fā)言）。
    最后，希望咱們班的每個(gè)孩子都能在各位家長(zhǎng)和老師、學(xué)校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步，全面發(fā)展，快樂成長(zhǎng)。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
    大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注！
    俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
    所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長(zhǎng)們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的。
    三年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施：
    小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：
    一、二年級(jí)為低段；
    五、六年級(jí)為高段。
    那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的數(shù)學(xué)課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是簡(jiǎn)單的加減法和簡(jiǎn)單的口訣內(nèi)的乘除法，但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，各種知識(shí)點(diǎn)的也會(huì)逐漸加大、加深，更多的是一些比較“靈活”的題目，也會(huì)跟著而來，這時(shí)候，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)起來就會(huì)感覺非常吃力了。這時(shí)就要學(xué)生學(xué)會(huì)分析思考，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)要掌握，對(duì)基本的概念要過關(guān)，（好像哪些是長(zhǎng)度單位、重量單位、時(shí)間單位；它們之間的關(guān)系，進(jìn)率；解決生活中的問題必須讓孩子懂得知道什么條件？要求什么問題？計(jì)算的步驟和關(guān)鍵的地方……），當(dāng)孩子自己能解決問題時(shí)，家長(zhǎng)可以要求孩子自己組織語言進(jìn)行表述解題的方法。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，計(jì)算該過關(guān)的還需過關(guān)，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維（在這一塊，蔡芩潞爸爸就非常認(rèn)真，明天他都能堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行不同練習(xí)的訓(xùn)練，進(jìn)行思維的不斷拓展），教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。
    2、心理方面：
    1、個(gè)性化開始增強(qiáng)，有了獨(dú)立意識(shí)。
    孩子喜歡家長(zhǎng)問及表揚(yáng)的事宜，對(duì)于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)助長(zhǎng)、滋生逆反心理。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一。
    2、這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”，（對(duì)比可控制性神經(jīng)源），孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢(shì)，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。
    3、開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
    學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級(jí)，孩子升入三年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了英語、閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要?jiǎng)幽X筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，拖字訣。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。
    4、開始形成自己的交往圈。
    孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo)，會(huì)有自己的選擇，老師和家長(zhǎng)的權(quán)威性開始退化，對(duì)于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長(zhǎng)普遍感覺，這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會(huì)反著干。
    所以，這個(gè)階段家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn)，配合學(xué)校、老師搞好教育。
    對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求。
    （一）家庭作業(yè)方面。
    每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后請(qǐng)簽名，記事本上請(qǐng)簽上孩子完成作業(yè)所花時(shí)間，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，也能起到一定的督促作用。
    （二）定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常看看班級(jí)的博客，也歡迎參與進(jìn)我們的博客里來。
    （三）對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升，開發(fā)他的奧語、奧數(shù)思維能力，讓他學(xué)有所得；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。
    我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。
    關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
    各位尊敬的家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，十分感謝您能按時(shí)來參加。
    首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方，對(duì)學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng)。下方就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎！
    （二、何奕介紹班級(jí)前段狀況）。
    十分感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切！多謝你們的發(fā)言！孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后，我開始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái)。這天的家長(zhǎng)會(huì)上，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在那里講話。首先，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級(jí)的有關(guān)狀況。何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，做事盡職盡責(zé)，十分能干！這是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧！
    （“第一次”，表揚(yáng)捐書的，上課思考問題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的）。
    （三、老師補(bǔ)充總結(jié)）。
    多謝何奕！真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充。
    講到班級(jí)的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個(gè)性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí)，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合！
    剛才何奕還沒有表揚(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)充。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個(gè)性表揚(yáng)曾毓玨（搜集資料、剪紙）。
    不大好的現(xiàn)象：
    1。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。
    2。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。
    3。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性，有些懶散。
    針對(duì)這些現(xiàn)象，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些：
    1。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門戴好紅領(lǐng)巾。
    2。不帶零食、錢、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車的錢除外；能夠帶牛奶、水果等東西）。3。相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。（以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例）。
    （四、老師總結(jié)期中考試狀況）。
    總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人。
    60分以下：4人。
    平均分：83分。
    考試狀況分析：
    1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。
    2．課外閱讀題比較簡(jiǎn)單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。
    3．作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。
    暴露出的問題：
    1．基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫。
    2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。
    3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
    解決的辦法：
    1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。
    2．背書狀況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。
    3．爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試。
    4．多閱讀，多練筆，提高寫作潛力。
    （五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求）。
    根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。
    作業(yè)：
    1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。
    2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
    3．聽寫：批改，并及時(shí)更正。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等）。
    4．背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語言；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力。在校時(shí)間有限。期望家長(zhǎng)監(jiān)督背書狀況，按要求背誦，還要反復(fù)背。
    5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話，寫真實(shí)的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯(cuò)別字等。然后再請(qǐng)您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語句通順，表達(dá)意思清楚就能夠了，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫的句子，這樣會(huì)打消他的用心性，也不利于他的進(jìn)步。
    課外：
    1．課外閱讀。
    有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語言。
    我們平時(shí)怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？
    英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣?！蔽覈?guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?BR>    有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
    那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
    （1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。
    （2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
    （3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
    （4）培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
    （5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
    （6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
    （二）關(guān)于寫作：
    這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
    期望家長(zhǎng)能幫忙配合做到：
    1。保護(hù)孩子寫作的用心性，多鼓勵(lì)寫，不硬性要求，有話可說的時(shí)候?qū)憽?BR>    2。監(jiān)督孩子寫真實(shí)的事情，寫真實(shí)的想法，這是最重要的。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠(chéng)的人。
    3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記。
    4。多教他修改作文。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼?，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
    5?；?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)務(wù)必輔導(dǎo)、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班，把知識(shí)補(bǔ)上。
    （六、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。
    （七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）。
    總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰。
    最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾，同時(shí)也與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸保嘈潘麄儽仨殨?huì)開出最美最亮麗的花。
    真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
    敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們，大家下午好！
    我叫王柯涵，是三四班的一名普通學(xué)生，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我想給叔叔、阿姨們說說我的學(xué)習(xí)。
    這次期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也出來了，我的語文考了92。4分，數(shù)學(xué)考了94分，英語考了98分，雖然沒有排在班級(jí)前幾名，但也進(jìn)步了很多，最主要的是我對(duì)考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級(jí)的時(shí)候，語文學(xué)習(xí)慢，數(shù)學(xué)思考慢，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了，害怕考試不會(huì)做，害怕成績(jī)差，害怕同學(xué)們笑話我，害怕的有時(shí)候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因?yàn)槲矣辛藢W(xué)習(xí)的妙招和高招，現(xiàn)在給大家匯報(bào)一下吧：
    1。課堂學(xué)習(xí)妙招：
    我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏，每學(xué)會(huì)一個(gè)詞語，每做對(duì)一道題，每記住一個(gè)單詞，我都當(dāng)是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)告訴自己，原來我不笨，原來我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。
    我還有個(gè)最值得炫耀的妙招：就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標(biāo)出來，上課時(shí)看老師怎么講，我還經(jīng)常模仿老師說話，有時(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)是復(fù)習(xí)鞏固，越這樣，我聽課就越輕松，知識(shí)就記得越牢。
    當(dāng)然除了這些，上課還要坐端正，專心聽老師講，認(rèn)真聽學(xué)生發(fā)言，思路跟著老師走，勤思多問；眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。
    2。家庭作業(yè)妙招：
    喜歡學(xué)習(xí)就會(huì)喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè)，我給自己定時(shí)間，有時(shí)候打開計(jì)時(shí)器和時(shí)間賽跑，背書時(shí)我經(jīng)常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會(huì)后背第二段，第二段背會(huì)后，緊跟著把一、二段合起來背，要是沒忘就說明我真的背會(huì)了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得，為了評(píng)上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認(rèn)真書寫，要是出錯(cuò)太多，我就懲罰自己撕了重寫。
    碰到不會(huì)做的題，以前我都是先問爸媽，老媽總是狠狠地說，家庭作業(yè)都是課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)，課堂學(xué)了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來，慢慢的我也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。過程雖然艱辛，但我也收獲不小。
    我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，成績(jī)的進(jìn)步，離不開老師的辛勤培育，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，在此，我向所有在場(chǎng)的老師、老爸、老媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
    我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續(xù)進(jìn)步，所以我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招，也會(huì)向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
    最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)： 身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
    各位家長(zhǎng)：
    大家上午好！
    我首先向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。我先介紹一下我自我，我姓邢，是我們3。3班的班主任，教本班班的數(shù)學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，以便共同管理好自我的孩子。今日我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
    國(guó)家教育局要求教師組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看，突顯了國(guó)家對(duì)教育的重視，對(duì)下一代人健康成長(zhǎng)的關(guān)心。本節(jié)目中的幾個(gè)中心詞是“奮斗”“仁愛”“擔(dān)當(dāng)”“認(rèn)真”“感恩”。
    1、奮斗：讓學(xué)生明白不要在本該拼搏的年紀(jì)選擇安逸
    河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)第一天，一名農(nóng)民工留在黑板上的寄語——
    不奮斗，你的才華如何配上你的任性；
    不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
    不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；
    一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本能夠。
    每個(gè)人心里都有一片海，自我不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航。
    僅有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！
    這位一位可愛可敬的工人，為新學(xué)期的同學(xué)們上了一堂情真意切、原生態(tài)勵(lì)志教育課！我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是讓孩子明白：我們并不要他鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要他透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓孩子的未來無憂無慮，可是，至少會(huì)讓他們的明天無怨無悔。因?yàn)?，人生真的很寶貴，請(qǐng)孩子別浪費(fèi)。
    2、仁愛：讓學(xué)生明白的是一個(gè)自私、冷漠的人，決不是社會(huì)需要的人，也不可能是家庭期望的孝子。
    3、擔(dān)當(dāng)：要求學(xué)生勇于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，自我的事自我做，該擔(dān)的職責(zé)自我擔(dān)，犯下的錯(cuò)誤自我買單，勇于改正。
    4、認(rèn)真：要求學(xué)生認(rèn)真做事，不能敷衍，你敷衍生活，生活就會(huì)給你慘痛的教訓(xùn)。
    5、感恩：要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，僅有懂得感恩的人，人生的路才能越走越寬闊。
    今日的孩子忍耐、等待和克制力嚴(yán)重缺失。所以，學(xué)生教育要著重培養(yǎng)他們健康的人格，這些健康的人格包括自信心、友善的品質(zhì)、社會(huì)職責(zé)感、自我管理本事以及抗挫折本事。表揚(yáng)孩子是正確的，但沒有批評(píng)、懲罰的教育是不完整的教育，是不負(fù)職責(zé)的教育。所以，我認(rèn)為，無批評(píng)教育是偽教育，父母和教師是孩子成長(zhǎng)的路標(biāo)，要敢于對(duì)孩子說不并堅(jiān)持到底。今日教育要培養(yǎng)具有彈性的孩子，能承受各種挫折和打擊，以完善其健康的人格。
    本班學(xué)生40人，分10個(gè)學(xué)習(xí)小組，四人一個(gè)小組，暫設(shè)組長(zhǎng)一名，（副組長(zhǎng)后定）其中好中差間搭，便于互幫互助。本學(xué)期主要精力放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事上，爭(zhēng)取用一年的時(shí)間讓學(xué)生養(yǎng)成能獨(dú)立自學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：1、能靜下心來讀書，能明白自我讀的是什么資料。2、學(xué)會(huì)傾聽，能聽懂別的同學(xué)闡述的語言。3、能表達(dá)自我想說的資料。4、基本能自控自我不做與課堂有關(guān)的事。5、數(shù)學(xué)課要求準(zhǔn)備四個(gè)本子，演草本、課堂內(nèi)作業(yè)本、課堂外作業(yè)本，糾錯(cuò)本（軟面抄）。文具：文具盒、hb鉛筆、圓珠筆直尺、三角尺，橡皮。提議暫不用自來水筆。
    1、能夠節(jié)省家長(zhǎng)更多的時(shí)間做更多有意義的事。
    2、減少孩子來回家校間的安全隱患。
    3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。
    4、就餐學(xué)生可享受國(guó)家的生活補(bǔ)助。
    5、高年級(jí)學(xué)生有更多在校自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
    （要求：由于孩子較小，要求家長(zhǎng)每一天按時(shí)接、送，夏季作息時(shí)間：早上8：20到校中午12：00吃飯午時(shí)5：00放學(xué)新國(guó)星期五午時(shí)4：10放學(xué)家長(zhǎng)的接送時(shí)間需要提前秋季作息待定。民意測(cè)評(píng)的意義和電話）
    重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)很重要，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們教師手中，教師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也期望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每一天泡在田間路邊瘋玩，每一天泡在電視機(jī)跟前。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通。學(xué)生的好習(xí)慣是培養(yǎng)和約束出來的，一旦養(yǎng)成，受益一生。
    孩子的教育工作是瑣碎的、繁雜的、長(zhǎng)久的，在我們的教育工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)理解，歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流，期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！最終，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，感激你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，都成為棟梁之材！
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
    去年12月初，學(xué)校號(hào)召組建班級(jí)自愿者服務(wù)隊(duì)伍以來，每天都要求孩子們做好自己的崗位工作，并對(duì)崗位工作進(jìn)行自評(píng)，第二天批閱記事本時(shí)會(huì)給予一個(gè)反饋評(píng)價(jià)。服務(wù)他人，服務(wù)班級(jí)不是一個(gè)口號(hào)，需要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，對(duì)于孩子們來說，越具體越好，班級(jí)的各個(gè)方面因?yàn)橛辛巳w同學(xué)的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢(shì)。（小梁出校門再返回；小端和小滕當(dāng)值小先生那周堅(jiān)守崗位）
    自評(píng)既要實(shí)事求是，又不能原地踏步。沒有做好就不能得a，連續(xù)兩天給自己評(píng)b，就要提出要求有所改進(jìn)。小崗位既是一種奉獻(xiàn)，也是責(zé)任心的體現(xiàn)，會(huì)繼續(xù)抓下去，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)也多多留意，有時(shí)間和孩子聊聊崗位工作干得如何，有啥體會(huì)。在家里也可以給孩子設(shè)立一個(gè)力所能及的崗位。
    二 班級(jí)日志
    從接班那天始就努力營(yíng)造互幫互助的良好班風(fēng)班貌，從榮譽(yù)本到紅星榜再到紅星本，無不在宣傳為班級(jí)，為伙伴，為師長(zhǎng)盡自己所能去奉獻(xiàn)。但是過去了兩年半，似乎一直是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學(xué)生還是一種無意識(shí)的行為，甚至對(duì)于同伴的互助熟視無睹。為了培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也為了讓班級(jí)的小干部群體有為班集體服務(wù)的意識(shí)，這個(gè)學(xué)期建立班級(jí)日志。班級(jí)日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點(diǎn)。而班級(jí)日志主要是記錄每天為班級(jí)做過點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的每一個(gè)同學(xué)。每天由班干部輪流記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個(gè)時(shí)間段的好人好事全部記錄下來。
    一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：女生會(huì)及時(shí)找到記錄人說自己做過什么好事，男生幾乎不關(guān)心這事。慢慢把上課被老師表揚(yáng)，作業(yè)全對(duì)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前列都包括到班級(jí)日志中。每周統(tǒng)計(jì)一次，月底評(píng)選小陶子時(shí)作為一個(gè)參考依據(jù)。
    設(shè)想到四年級(jí)會(huì)采取全班輪流，每天一報(bào)的方式繼續(xù)班級(jí)日志。
    三評(píng)選小插曲
    在決定班級(jí)里獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)人選時(shí)，我總認(rèn)為交到同學(xué)手中，大家說了算為好。這次評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員時(shí)出現(xiàn)了小問題。
    事先請(qǐng)班級(jí)里每一位中隊(duì)干部準(zhǔn)備演講稿，第二天利用品社課自薦，然后全體同學(xué)投票選舉。結(jié)果有了一些小意外，第一位同學(xué)順利講完之后，后幾位同學(xué)在演講時(shí)有小小的干擾，（因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)在不斷踢門，發(fā)出巨響），其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯(cuò)，還是照常講。最終評(píng)選結(jié)果有點(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)檎嬲匝葜v質(zhì)量來選的話，這位選上的同學(xué)并不是最好的。鑒于是全班同學(xué)的一致意見，本著尊重的想法如實(shí)上報(bào)了。
    回家路上，我在想這個(gè)問題，究竟癥結(jié)在哪里？聯(lián)系到體活課上看到的男生、女生各成一派活動(dòng)，或許原因就于女不選男，男不選女。假如任由發(fā)展，會(huì)背離我的初衷。升護(hù)旗手的評(píng)選會(huì)要求大家男生、女生各選一位，看看那樣會(huì)不會(huì)能把真正的優(yōu)秀者選舉出。
    我把孩子們身上層出不窮的問題看成是對(duì)自己的考驗(yàn)，所有問題的解決必須要依靠智慧，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也不妨這樣想問題。孩子身上有任何情況我會(huì)第一時(shí)間反饋，很感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)助教育，相信你我同心協(xié)力，孩子會(huì)一天天進(jìn)步的。（小端媽媽、小謝媽媽的巧克力；佳韻媽媽購(gòu)買的小飾品；調(diào)整值日生多做一天；我外出請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙洗拖把；制作小報(bào)……）
    補(bǔ)充幾個(gè)小事例：?jiǎn)枖?shù)學(xué)老師作業(yè)沒帶會(huì)怎樣？面對(duì)辦公室老師的要求，一聲不吭走開；考試期間，走出座位拿紙巾；走出座位只說讓一讓；一臉委屈說同學(xué)不借記事本……面對(duì)這些情況，要及時(shí)和孩子說明白如何處理，智商高情商更要高。
    四語文學(xué)習(xí)建議
    語文三塊內(nèi)容只有基礎(chǔ)部分是可以事先復(fù)習(xí)，閱讀和作文都是能力考察，靠的是平時(shí)的累積。語文要考好，一個(gè)端正的態(tài)度不可缺少，一個(gè)檢查的習(xí)慣必須養(yǎng)成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點(diǎn)著檢查，做到的同學(xué)寥寥無幾?；緦懲昃蛿R著想心事玩文具，寧可訂正也不愿意查看。經(jīng)?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡，估計(jì)是家長(zhǎng)幫著檢查后留下的，我不太主張這樣做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明顯的錯(cuò)誤也會(huì)視而不見。
    重點(diǎn)說說作文。前一階段，網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的作文：撿到4張500元的（缺乏生活常識(shí)）；同學(xué)沒有傘，把張曉曉的傘給他（顧此失彼）；老奶奶沒法過馬路，沒有人幫助，真是慘絕人寰（成語使用錯(cuò)誤）。在好笑的同時(shí)，不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不會(huì)寫作文，不知怎么寫。
    客上，各位家長(zhǎng)不妨每天抽時(shí)間讓孩子讀幾篇（這也可以作為閱讀的一個(gè)內(nèi)容，與其讀作文選，不如讀讀同學(xué)的作文，更有親切感，同學(xué)之間充滿深情），經(jīng)常說要貨比貨，比較才知高下，對(duì)照才知哪里要改進(jìn)。
    聆聽！
    吳軍
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
    大家好!首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。
    我校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程，美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專門設(shè)置的，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識(shí)，也要育人；既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
    美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，來培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會(huì)使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
    美術(shù)課程的教育教學(xué)，不單純就是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的.人才。有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，是萬萬要不得的。
    這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭(zhēng)下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對(duì)美術(shù)有興趣的話，希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子要給予支持與鼓勵(lì)，讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù)，一直堅(jiān)持下去，我相信將來會(huì)有大作為的。
    下面我來談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想：
    1.潛心研究教育教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計(jì)好如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
    2.實(shí)事求是，認(rèn)真扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
    3.在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
    謝謝大家!
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
    各位家長(zhǎng)：
    晚上好！
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
    本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中班里的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，也因此取得了非常好的成績(jī)?，F(xiàn)在，我先要將孩子們?cè)谶@學(xué)期取得的成績(jī)跟大家匯報(bào)一下。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。沈志揚(yáng)獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠(yuǎn)第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠(yuǎn)第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績(jī)總分是三年級(jí)第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎(jiǎng)。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎(jiǎng)，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)，閆勖獲三等獎(jiǎng)。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎(jiǎng)，印佳宇二等獎(jiǎng)，陳楠三等獎(jiǎng)。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
    為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我就來談?wù)勯_學(xué)以來孩子們各方面的情況。
    一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
    1．作業(yè)書寫情況
    作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯(cuò)，因此每次的課堂作業(yè)本全對(duì)的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長(zhǎng)的確很認(rèn)真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因?yàn)榧依镉械氖菚r(shí)間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
    2．閱讀情況
    閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識(shí)字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵(lì)志教育。但在我們班上閱讀存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識(shí)不強(qiáng)。孩子閱讀什么，需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督。可以去買，可以去書店看，也可以去借。家長(zhǎng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時(shí)課外書，先看老師每月推薦的書目，因?yàn)槲覀兠吭乱獙?duì)看過的書進(jìn)行書面檢測(cè)。
    二、安全方面
    安全可以說是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)看得最重的問題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個(gè)數(shù)。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外。可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：一、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或排隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
    教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)的責(zé)任更大。好家長(zhǎng)勝過好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    最后，我想說的是，我會(huì)盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個(gè)孩子，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量。
    三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
    各位家長(zhǎng)朋友：
    大家上午好!我是三(1)班班主任x，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
    小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;
    五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：
    學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了、考試科目變多了，相對(duì)作業(yè)也變多了。我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言警句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)。
    這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    孩子的學(xué)習(xí)方面
    孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
    我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。
    時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
    作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
    1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)
    2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
    這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
    3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
    孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”。