每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學生精靈作文篇一
小精靈當然小了，我們班的“小精靈”也很?。核m然比我大半歲，但個子卻只到我下巴。姚明一天要吃好幾個雞蛋，“小精靈”是不是一年才吃幾個雞蛋？不過他倒是個樂天派。一次課間操，老師叫我倆去領東西，到了南操場，“小精靈”拉著我的手，從二年級的隊伍中穿過，他邊走邊看，我問他看什么？“小精靈”笑著對我說：“看看我的個子是不是比二年級的高?！?BR> “小精靈”雖然小，但動作卻很敏捷。
記得一次打籃球，球傳到了我的手里，我心想：是突破還是遠投呢？想著想著，“小精靈”沖了過來，我用假動作虛晃了一下，雖然“小精靈”用手一蓋，卻還是緊跟著我。我見“小精靈”不準備搶斷，便準備傳球。“小精靈”看出了我的心思，就伸手一勾，把球從我手里奪去，然后小心翼翼的帶出三分線，接著環(huán)視四周，見無人來搶，就使出了獨門絕技——魔鬼三閃：一閃，繞過了一名防守隊員，二閃，從兩名隊員中間鉆過，三閃，也是最后一閃，從底線躍到籃下，漂亮的一個打板，球進了。我也禁不住拍手叫好。
“小精靈”還會變魔術呢！這是他本學期的一道“特色菜”。
一次“小精靈”帶來了一副撲克牌，打亂順序后，分成4份，然后把一份向另三份分牌，各分一遍。最后，“小精靈”神秘地讓四人分別打開4份牌的第一張牌，結果讓人吃驚：全部是a。我想：他大概是從劉謙身上吸取了什么秘方，也能變出這么神奇的魔術。
“小精靈”的特點面面俱到，是不是個貨真價實的小精靈呢？
小學生精靈作文篇二
“叮呤呤！叮呤呤！”哎？是什么聲音？原來是低年級小朋友們在上體育課的集合交響呤啊。聽！一陣短暫的呤聲后，原本寧靜的操場立刻沸騰起來，喧鬧無比。看！那一個個來回穿行的身影好像一只只輕盈飛翔的小燕子。
怎么教室里還有嘰嘰喳喳的聲音？仔細看看，呵！原來是那些平時默默無聞的小精靈們??！這些可愛的小精靈們平日里并不喜歡拋頭露面，總愛在一些不起眼的小角落里觀察討論一些奇妙的事情。那么，今天他們又會談些什么呢？
博學多才的樹精靈開口說道：“我想大家在人類世界一定都認識許多朋友吧？今天我們就來介紹一下各自的好朋友,大家一起猜猜各自的好朋友是誰，好嗎？”
熱情似火的火精靈大大咧咧地搶著說：：“我先說，我先說，我的好朋友嘛，很簡單！他是一個男孩，不過我喜歡他的原因是樂于助人，用路見不平，有人鏟來形容他，是再適合不過的了。你們猜猜他是誰?”大家一起說：“知道知道，是周凱嘛！”
溫柔可愛的花精靈輕輕的說：“我的好朋友是一個有愛心的小女孩。她每天早上都會準時地來為花朵們澆水?！薄皩?是張雨，我們天天都見到的。
朝氣蓬勃的水精靈也不甘示弱，大聲說：“我的好朋友是個酷愛游泳的男生，他經(jīng)常鍛煉身體，所以長得又高又壯?！薄笆堑氖堑?，叫小亮，叫小亮?！贝蠹覡幭瓤趾蟮膿屩f。
這時樹精靈又說了：“大家的好朋友都很優(yōu)秀，那么你們有沒有發(fā)現(xiàn)還有很多有缺點的孩子，還沒有精靈朋友呢？”大家都沉默不語。
最后，樹精靈對眾人做了個總結：“我們不能只喜歡優(yōu)秀的，能干的孩子。那些有缺點孩子更需要我們幫助。如果我們和他們交朋友，隨時隨地提醒他們?？傆幸惶焖麄円矔蔀槿巳讼矚g的好孩子的，你們說呢？”
哈哈！可愛的精靈們紛紛起身去尋找新朋友了！教室里又恢復了平靜。
小學生精靈作文篇三
——秋
它，邁著輕盈的舞步，在落葉鋪成的地毯上，舞動，雖然沒有伴奏，它卻依舊興致勃勃地舞動……
于是，落葉打著旋兒，在風中旋舞，一圈又一圈，一片又一片。落葉雖在墜落卻仍然向秋奉獻著最后一絲美麗，直至生命的枯竭，它依舊美麗！這樣，秋在落葉渴求的眼光中舞動，如絲一般輕盈，如彩虹一般絢麗……
他舞動過樹林，于是候鳥成群結隊的飛走了。是不喜歡秋嗎！不！不是，因為秋太美了，它太善良了。哦！我才發(fā)現(xiàn)，原來每一片落葉上都寫著密密麻麻的小字，讓鳥兒飛去南方，秋的美顯然不適合它們。
可我一直呆在這兒！無論春、夏、秋、冬。秋，它在沖我招手，它用風兒吹來了片片紅如火的楓葉，于是那楓葉也成為秋天里的一道風景線。當人們還在沉睡時，秋用優(yōu)美的舞姿感染了楓葉，于是它們一起舞動。自然已不再是其本身，它如今已經(jīng)成了秋專屬的舞臺……
秋像一盞燈，沒有華麗的外表，卻有光明的內(nèi)心；秋像一團火，好像誰也不敢接近，而它卻是那么熱情；秋像一朵云，在俯視大地時，總不會忘記送上一絲魅力，一絲祝福；秋像一只螢火蟲，在昏暗的大地上送卻光明與幸福！
秋是落葉，一片一片都在舞動，不管刮風還是下雨；秋是候鳥，承載著祝福，承載著善良，承載著美麗，飛往南方！可是它無論飛到哪兒，心永遠與我們緊緊相連！
然而，它還在舞動，在無邊無際的天空下，它在舞動，它不會停下，它是一個精靈，一個天使，我們的愛鑄成它的翅膀……
小學生精靈作文篇一
小精靈當然小了，我們班的“小精靈”也很?。核m然比我大半歲，但個子卻只到我下巴。姚明一天要吃好幾個雞蛋，“小精靈”是不是一年才吃幾個雞蛋？不過他倒是個樂天派。一次課間操，老師叫我倆去領東西，到了南操場，“小精靈”拉著我的手，從二年級的隊伍中穿過，他邊走邊看，我問他看什么？“小精靈”笑著對我說：“看看我的個子是不是比二年級的高?！?BR> “小精靈”雖然小，但動作卻很敏捷。
記得一次打籃球，球傳到了我的手里，我心想：是突破還是遠投呢？想著想著，“小精靈”沖了過來，我用假動作虛晃了一下，雖然“小精靈”用手一蓋，卻還是緊跟著我。我見“小精靈”不準備搶斷，便準備傳球。“小精靈”看出了我的心思，就伸手一勾，把球從我手里奪去，然后小心翼翼的帶出三分線，接著環(huán)視四周，見無人來搶，就使出了獨門絕技——魔鬼三閃：一閃，繞過了一名防守隊員，二閃，從兩名隊員中間鉆過，三閃，也是最后一閃，從底線躍到籃下，漂亮的一個打板，球進了。我也禁不住拍手叫好。
“小精靈”還會變魔術呢！這是他本學期的一道“特色菜”。
一次“小精靈”帶來了一副撲克牌，打亂順序后，分成4份，然后把一份向另三份分牌，各分一遍。最后，“小精靈”神秘地讓四人分別打開4份牌的第一張牌，結果讓人吃驚：全部是a。我想：他大概是從劉謙身上吸取了什么秘方，也能變出這么神奇的魔術。
“小精靈”的特點面面俱到，是不是個貨真價實的小精靈呢？
小學生精靈作文篇二
“叮呤呤！叮呤呤！”哎？是什么聲音？原來是低年級小朋友們在上體育課的集合交響呤啊。聽！一陣短暫的呤聲后，原本寧靜的操場立刻沸騰起來，喧鬧無比。看！那一個個來回穿行的身影好像一只只輕盈飛翔的小燕子。
怎么教室里還有嘰嘰喳喳的聲音？仔細看看，呵！原來是那些平時默默無聞的小精靈們??！這些可愛的小精靈們平日里并不喜歡拋頭露面，總愛在一些不起眼的小角落里觀察討論一些奇妙的事情。那么，今天他們又會談些什么呢？
博學多才的樹精靈開口說道：“我想大家在人類世界一定都認識許多朋友吧？今天我們就來介紹一下各自的好朋友,大家一起猜猜各自的好朋友是誰，好嗎？”
熱情似火的火精靈大大咧咧地搶著說：：“我先說，我先說，我的好朋友嘛，很簡單！他是一個男孩，不過我喜歡他的原因是樂于助人，用路見不平，有人鏟來形容他，是再適合不過的了。你們猜猜他是誰?”大家一起說：“知道知道，是周凱嘛！”
溫柔可愛的花精靈輕輕的說：“我的好朋友是一個有愛心的小女孩。她每天早上都會準時地來為花朵們澆水?！薄皩?是張雨，我們天天都見到的。
朝氣蓬勃的水精靈也不甘示弱，大聲說：“我的好朋友是個酷愛游泳的男生，他經(jīng)常鍛煉身體，所以長得又高又壯?！薄笆堑氖堑?，叫小亮，叫小亮?！贝蠹覡幭瓤趾蟮膿屩f。
這時樹精靈又說了：“大家的好朋友都很優(yōu)秀，那么你們有沒有發(fā)現(xiàn)還有很多有缺點的孩子，還沒有精靈朋友呢？”大家都沉默不語。
最后，樹精靈對眾人做了個總結：“我們不能只喜歡優(yōu)秀的，能干的孩子。那些有缺點孩子更需要我們幫助。如果我們和他們交朋友，隨時隨地提醒他們?？傆幸惶焖麄円矔蔀槿巳讼矚g的好孩子的，你們說呢？”
哈哈！可愛的精靈們紛紛起身去尋找新朋友了！教室里又恢復了平靜。
小學生精靈作文篇三
——秋
它，邁著輕盈的舞步，在落葉鋪成的地毯上，舞動，雖然沒有伴奏，它卻依舊興致勃勃地舞動……
于是，落葉打著旋兒，在風中旋舞，一圈又一圈，一片又一片。落葉雖在墜落卻仍然向秋奉獻著最后一絲美麗，直至生命的枯竭，它依舊美麗！這樣，秋在落葉渴求的眼光中舞動，如絲一般輕盈，如彩虹一般絢麗……
他舞動過樹林，于是候鳥成群結隊的飛走了。是不喜歡秋嗎！不！不是，因為秋太美了，它太善良了。哦！我才發(fā)現(xiàn)，原來每一片落葉上都寫著密密麻麻的小字，讓鳥兒飛去南方，秋的美顯然不適合它們。
可我一直呆在這兒！無論春、夏、秋、冬。秋，它在沖我招手，它用風兒吹來了片片紅如火的楓葉，于是那楓葉也成為秋天里的一道風景線。當人們還在沉睡時，秋用優(yōu)美的舞姿感染了楓葉，于是它們一起舞動。自然已不再是其本身，它如今已經(jīng)成了秋專屬的舞臺……
秋像一盞燈，沒有華麗的外表，卻有光明的內(nèi)心；秋像一團火，好像誰也不敢接近，而它卻是那么熱情；秋像一朵云，在俯視大地時，總不會忘記送上一絲魅力，一絲祝福；秋像一只螢火蟲，在昏暗的大地上送卻光明與幸福！
秋是落葉，一片一片都在舞動，不管刮風還是下雨；秋是候鳥，承載著祝福，承載著善良，承載著美麗，飛往南方！可是它無論飛到哪兒，心永遠與我們緊緊相連！
然而，它還在舞動，在無邊無際的天空下，它在舞動，它不會停下，它是一個精靈，一個天使，我們的愛鑄成它的翅膀……