"總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。"可以引用相關(guān)資料或親身經(jīng)歷來(lái)支撐總結(jié)的內(nèi)容。文章中的觀點(diǎn)僅代表作者個(gè)人的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，不代表本平臺(tái)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
小學(xué)我的朋友有感篇一
大約是我上幼兒園時(shí)，我們班有一個(gè)調(diào)皮鬼，上課搗亂、下課打人、不聽(tīng)話(huà)這幾個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”他全包了。這樣一個(gè)孩子，我們理當(dāng)都是與他保持3米的距離。
有一次，他又是上課搗亂，老師實(shí)在忍無(wú)可忍，讓他下課到辦公室去。那時(shí)，老師辦公室門(mén)壞了，所以關(guān)不嚴(yán)，我與幾個(gè)朋友由于好奇，所以都悄悄地來(lái)到辦公室旁，探頭探腦地進(jìn)行“偵察”。只聽(tīng)見(jiàn)老師心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)，為什么這么做，跟老師有仇嗎？”他一副視死如歸的樣子，哪肯輕易把他那如鵝一般的頭從上面搬下來(lái)呀！老師又說(shuō)：“孩子，老師知道你父母忙，在外地，你缺少關(guān)愛(ài)，不知你可愿意讓你那不全的關(guān)愛(ài)中填上我一些，哪怕只是萬(wàn)分之一！”他把頭從上面稍稍抬下來(lái)一些，忍不住用不敢相信的目光看了看老師。他被她那真誠(chéng)的目光所感動(dòng)，又把頭低了下去，強(qiáng)忍著不爭(zhēng)氣的淚花落下來(lái)。
第二天，除了他——那個(gè)搗蛋鬼，其余的人都來(lái)了。老師神神秘秘地告訴我們，今天是他生日，等會(huì)兒他來(lái)了，大家一起給他一個(gè)驚喜。
不一兒，他急匆匆地來(lái)到班上，當(dāng)他踏入大門(mén)的時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地喊道：“祝你生日快樂(lè)！”
他聽(tīng)了，淚花從眼中落了下來(lái)，對(duì)大家鞠了個(gè)躬，又向我們說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”
從那以后，他變了，變得對(duì)人溫和、變得文文靜，也就是從那時(shí)起，我們把這位朋友牢牢地記在了心頭。
小學(xué)我的朋友有感篇二
晚上，我依然回味著剛看的《我的野生動(dòng)物朋友》。
小女孩蒂皮——是這本書(shū)的主人公，在野外出生，交了許多野生動(dòng)物朋友，有溫柔的獅子，有兇猛的豹子，還有好斗的沸沸……我多想也有這樣的朋友。
聽(tīng)，她在和變色龍說(shuō)話(huà)，告訴我們變色龍的語(yǔ)速比火箭還快，真實(shí)不可思議，豹子那么兇猛，她竟然和豹子一起玩耍，她好勇敢，也好幸運(yùn);她還敢在鴕鳥(niǎo)背上騎上一天，真幸福啊!讓我也不由得浮想聯(lián)翩，仿佛那么幸運(yùn)的“乘客”就是我。
我多么想對(duì)蒂皮說(shuō)，你是個(gè)幸運(yùn)兒，我好羨慕你，雖然我都十一歲了，但我沒(méi)有像你那樣的不平凡的經(jīng)歷。我喜歡你勇敢開(kāi)朗的性格，羨慕你有那么多的野生動(dòng)物朋友，我多么想和你成為朋友，那樣我就能和你一起去冒險(xiǎn)，去認(rèn)識(shí)你的那些有趣的野生動(dòng)物。
小學(xué)我的朋友有感篇三
突然，一陣熟悉的聲音傳到了我的耳朵，定睛一看，原來(lái)是它在桌子上愜意地嗑起了瓜子。這只小鸚鵡居然和我一樣，吃飯?zhí)焐弦话?、地上一半?BR> 看著這只可愛(ài)的鸚鵡滿(mǎn)屋子飛來(lái)飛去，我突然不想把它關(guān)進(jìn)籠子里了，人是自由的，鸚鵡何嘗不想要自由呢？爸爸知道我的想法后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊，鳥(niǎo)兒屬于天空，它應(yīng)該在廣闊的天空里自由地飛翔?！?BR> 于是，我將鸚鵡放了出去。從此，每當(dāng)我看到各種鳥(niǎo)兒在自由飛翔時(shí)，心中都有一種自豪感油然而生！
小學(xué)我的朋友有感篇四
我的好朋友叫趙某，他的個(gè)子在班上算高的。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，那雙晶晶亮的大眼睛時(shí)不時(shí)的盯著別人看，嘴巴有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，可有時(shí)說(shuō)個(gè)不停。他很幽默，有時(shí)說(shuō)的笑話(huà)可以讓人哈哈大笑上十分鐘！
那是在一個(gè)中午，在等班車(chē)的地點(diǎn)——一個(gè)花園，那里十分幽靜。可是，有兩個(gè)男孩兒打了起來(lái)，他們打得越來(lái)越激烈，以至于都開(kāi)始互相拉人對(duì)打了。這時(shí)，趙某出現(xiàn)在了我們的面前，說(shuō)：“請(qǐng)大人們息怒！小的不知大人是何方來(lái)者，難道是從天上掉下來(lái)的？”他這一番話(huà)在這種情形下，讓那兩個(gè)打架的男孩兒哭笑不得，也打不下去了，我們立刻哈哈大笑起來(lái)。
有一次在班里，我和別人鬧了別扭，他便說(shuō)到：“請(qǐng)你們準(zhǔn)備pk，pk的規(guī)則呢，就是找自已衣服上的大便，一、二、三，go！”一面說(shuō)，一面擺了個(gè)poss的姿態(tài)，真讓人哭笑不得。
還有一次，在他家里，他剛準(zhǔn)備坐下，和我說(shuō)一些事?？伤€沒(méi)坐下，我便悄悄地把他屁股下的椅子拉開(kāi)了，他一屁股坐在了地上。他一面揉著自己摔疼的屁股，一面說(shuō)：“我的屁股不就是讓門(mén)擠了，驢踢了，水嗆了，手機(jī)k了嗎，有什么大不了的?！边@一番自嘲的話(huà)說(shuō)得我忍不住笑了，心里卻覺(jué)得怪不好意思的。
這就是趙某，那個(gè)讓人大笑十分鐘的家伙。
小學(xué)我的朋友有感篇五
人的一生中是少不了朋友的，朋友讓我們的生活更加充實(shí)，朋友就像一盞明燈，照亮了我前行的方向，在我遇到困難的時(shí)候，朋友幫助了我，在我遇到挫折的時(shí)候，朋友鼓勵(lì)了我，你就是我的最好的朋友――周雅芳。
我和你每天形影不離，別的同學(xué)經(jīng)常叫我們“黏魚(yú)”，我在的地方總會(huì)也有你的身影，你在的地方當(dāng)然也少不了我的身影，就算有時(shí)抱作業(yè)時(shí)，只有那十幾本，我也非要讓你去！甚至，有時(shí)老師還說(shuō)過(guò)我們，可，我倆還是我行我素，不管老師說(shuō)的話(huà)。
不知你還記得嗎？有一次，我們發(fā)生了口角。
我和你約好了，放學(xué)后去我家，我媽媽剛給我買(mǎi)了一個(gè)拼圖，我們一起拼圖。放學(xué)后，你便來(lái)到了我家，我們按照上面的提示，便拼了起來(lái)。“不對(duì)，這個(gè)應(yīng)該拼在這里。”我對(duì)你說(shuō)道，“就是拼在這里。”你也說(shuō)了起來(lái)。我們正在爭(zhēng)議中，突然，你手一滑，把剛拼好的模型摔在了地上，并且，有一個(gè)零件已經(jīng)摔壞了。你連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽覛鉀_沖的說(shuō)：“你就是故意的，我不理你了?！蹦惚憧拗芑亓思?。我把這件事給我媽媽說(shuō)了后，她對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)拼圖就拆散了你們的友誼，你們的友誼還算深厚嗎？”
第二天，我正準(zhǔn)備去找你，門(mén)鈴響了，我把門(mén)打開(kāi)后，一看是你，你手里拿著拼圖，你對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我真的不是故意的，我重新給你買(mǎi)了一個(gè)?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我們一起拼吧！”你和我都笑了。我們便和以前一樣，形影不離，并且感覺(jué)友誼又更深厚了。
你是我最好最好的朋友！
小學(xué)我的朋友有感篇六
貓是迷人的危險(xiǎn)，是孤傲的美麗，它們穿梭在黑夜的大街小巷一張張面具下形形色色的靈魂中。
所以，貓，最能看穿世界與人。
――題記。
《我是貓》是我特別喜歡的一本書(shū)。二十世紀(jì)初，一只剛出生不久的小貓迷路走進(jìn)作者夏目漱石的家里，當(dāng)時(shí)他可沒(méi)想到正是這只貓成就了他的處女作。書(shū)中強(qiáng)調(diào)用貓的眼睛觀察人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)，頗具嘲諷的意味。在貓公的眼中，一群窮困潦倒的知識(shí)分子面臨著明治維新后涌出來(lái)自西方的嶄新思想，既順應(yīng)也嘲笑，以為用玩世不恭可以掩蓋內(nèi)心的惶惶不安，誰(shuí)知命運(yùn)早已被看透：他們時(shí)刻嘲諷與玩弄他人，上天也時(shí)刻玩弄他們。
這一切都被貓看透。貓的蹤跡難尋，對(duì)貓的評(píng)論常是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我想也許這大大方便了貓觀察人們的靈魂。書(shū)中的貓公上知天文下知地理，它的知識(shí)面涉獵廣泛，它的確是一只神貓。他深邃的眼眸仿佛穿透夜色洞悉世上的一切。他諷刺當(dāng)代社會(huì)的教育虛偽且無(wú)用，受教育的所謂君子出言不遜，所作所為令人可憎，所以貓?jiān)诓孪胱脚魅说慕巧珪r(shí)說(shuō)“在不清楚對(duì)方是人或動(dòng)物前便稱(chēng)之為君子，這似乎太莽撞!不過(guò)大抵是些君子，本就是個(gè)連盜賊都要稱(chēng)之為‘梁上君子’的社會(huì)嘛”，語(yǔ)出驚人道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽。許多人隨波逐流，以笑臉迎人卻背地使壞;有些人情愿與世格格不入，也不愿帶上面具，擠出微笑;有些人局促不安，惶恐無(wú)知，成天沮喪且悲觀;有些人看似樂(lè)觀，卻是盲目追求著來(lái)自西方流行的“積極”“完美”，而內(nèi)心驕縱浮躁…只有少數(shù)人與貓一樣明白，世界上有太多不可控因素，唯有控制自己的內(nèi)心，才可泰然處之于世間。
不過(guò)世上沒(méi)有“絕對(duì)完美”的存在，貓他也有惰性與小聰明之處，他時(shí)常也會(huì)驕傲，尖酸刻薄，或?yàn)樽约旱氖д`、慵懶尋找開(kāi)脫，若不是他的自作聰明，他的結(jié)局也不會(huì)是認(rèn)為“良藥苦口”而舔完了兩杯啤酒，自以為飄飄欲仙，依然自得，實(shí)則踉踉蹌蹌，漫無(wú)目的的亂走，最終跌入酒桶淹死。但也許這釋放了他一顆不安于平凡的心，博學(xué)卻孤傲的靈魂吧。
通過(guò)譯者的前言了解到，書(shū)名的“我是貓”不是一個(gè)單純的判斷句，也就是說(shuō)他的主旨并不在于求證主人公“我”是一只貓，而是這只貓面對(duì)他眼前的人類(lèi)盡情夸耀，“咱是貓，不是人”。也難怪，他如此博學(xué)，題目也為后文他的看穿一切，傲視人類(lèi)而埋下伏筆。而書(shū)的第一句話(huà)我印象尤為深刻，“咱家是貓。名字嘛……還沒(méi)有”。自詡博學(xué)的貓不應(yīng)該大名鼎鼎嗎?怎會(huì)落得如此下場(chǎng)?正是這種亦諷刺亦幽默的文風(fēng)貫穿這書(shū)本，也貫穿了貓的一生。
也許我還是錯(cuò)了，猜測(cè)貓的看法并不完全是愛(ài)貓，遵循內(nèi)心活成自己想要的樣子，不隨波逐流，自尊自重，才是愛(ài)貓。因?yàn)樨?，從?lái)不會(huì)在乎別人對(duì)它們形象的扭曲，它們驕傲的活著，瀟灑且得樂(lè)與其中。
“咱是貓，不是人。”
小學(xué)我的朋友有感篇七
那還是我上幼兒園的時(shí)候。
我有個(gè)朋友叫王光，我和他經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩。
有一次，我們一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一本美術(shù)書(shū)上的小房子。過(guò)了幾分鐘，我一仰頭，喘口氣，說(shuō)聲：“我畫(huà)完了！”我再看看王光的，“哇噻！好美呀！”，我不由得發(fā)出感慨。他畫(huà)的畫(huà)是：藍(lán)藍(lán)的房頂，上面還有個(gè)灰色的煙囪。黃色的墻壁，紅色的門(mén)。門(mén)前還有幾雙腳印，通向最北方的山。除了這些，他還多添了幾棵大樹(shù)幾只飛燕。
我再看看我畫(huà)的畫(huà)，與他的畫(huà)真是一個(gè)天上，一個(gè)地下，對(duì)比過(guò)于鮮明。我一下從驕傲的孔雀變成丑陋的丑小鴨。我問(wèn)他：“你是怎樣畫(huà)的這么好？”他說(shuō)：“只要細(xì)心，任何人都會(huì)畫(huà)得這么好的?！彼み^(guò)頭，看看我畫(huà)的，說(shuō)：“你畫(huà)得太不細(xì)心了，看看這里，顏色再涂得均勻一些，還有這里......
后來(lái)，我照得他說(shuō)的，把他不滿(mǎn)意的地方改了改，再拿到遠(yuǎn)處一看――好美呀！他又在旁邊說(shuō)話(huà)了：“以后要細(xì)心呀，看，經(jīng)過(guò)細(xì)心處理的畫(huà)，多美呀！”我答道：“好的?！?BR> 又一天，我們倆來(lái)到媽媽的辦公室，一起寫(xiě)字，寫(xiě)“找、恰、沒(méi)、歲、里、該、非”這七個(gè)字。我只寫(xiě)出了“找、沒(méi)、歲、非”四個(gè)字，而王光卻只差“恰”這個(gè)字，其他的全寫(xiě)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼底地佩服他。
現(xiàn)在，他爸爸為了方便他哥哥上高中，搬到很遠(yuǎn)的地方去了。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面。
小學(xué)我的朋友有感篇八
他，一個(gè)帥氣的小伙兒，一個(gè)特別顯眼的蔥頭，兩條濃黑的眉毛下閃著兩只大眼睛，他還有一張小小的嘴巴，卻可以說(shuō)出別有洞天的話(huà)。
他生性聰明，腦容量大，能把知識(shí)大全上的古詩(shī)不同用法、古詩(shī)75首、古詩(shī)160首背的滾瓜爛熟。所以，老師請(qǐng)他去參加全校的詩(shī)詞大賽選拔，獲得了第三名，老師果然沒(méi)選錯(cuò)人！
在我們班上，他的成績(jī)也是一流的。在全級(jí)第一次月考就考進(jìn)了全級(jí)前60名，所以，當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí)，當(dāng)然是請(qǐng)教他嘍！
記得有一次，老師發(fā)了一套古詩(shī)詞應(yīng)用卷，共五面，這可把我們班的人給急壞了，可唯獨(dú)只有他沾沾自喜，馬上拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，我們也不得不也拿起筆寫(xiě)起來(lái)。大半小時(shí)過(guò)去了，他居然寫(xiě)完了！我才寫(xiě)到第二面，我心里暗暗稱(chēng)贊一聲“牛皮”。
還有一次，老師給我們上了一節(jié)課，老師跟我們說(shuō)了一句話(huà)：“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能用詩(shī)詞描述一下詩(shī)人現(xiàn)在的心情？”全班鴉雀無(wú)聲。突然，他舉起了手，他搶著說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！崩蠋熣f(shuō)：“非常好，你真聰明！”那時(shí)，才二年級(jí)。
他就是我的朋友——楊健峰。
小學(xué)我的朋友有感篇九
我又有一個(gè)新朋友了!它的名字叫球球。球球?對(duì)了，就叫——球球，它是一條可愛(ài)的小狗。我給大家介紹一下它：----球球?qū)儆谝环N長(zhǎng)毛狗，毛色黑黃，小眼睛，體態(tài)微胖，四肢短小，真像一個(gè)球。雖然樣子有點(diǎn)丑丑的，但是可愛(ài)極了!最最重要的是，它是媽媽工廠(chǎng)里的阿姨送我的禮物哦!
開(kāi)心的球球。
纏人的球球。
讓人哭笑不得的球球。
期盼主人回家的球球。
這就是我的新朋友，雖然有點(diǎn)丑丑的，但絕對(duì)可愛(ài)!我很喜歡跟它一起玩耍。如果你也喜歡，就來(lái)我家玩吧!我的新朋友叫球球哦!
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭點(diǎn)名“球球”身份——阿姨送“我”的狗狗。然后描寫(xiě)了球球的樣子表達(dá)了小作者對(duì)球球的喜愛(ài)之情。后文用一個(gè)個(gè)小標(biāo)題分別描寫(xiě)了球球在不同方面表現(xiàn)的可愛(ài)形態(tài)，十分新穎。小作者熟練運(yùn)用的擬人手法也給文章增色不少。結(jié)尾再次點(diǎn)題。
美中不足的是，小作者應(yīng)有主有次，著重描寫(xiě)球球與“我”相處的某件難忘的事。
小學(xué)我的朋友有感篇十
有一次，我到郊外散步，意外發(fā)現(xiàn)一只左翅膀受傷的小鳥(niǎo)。它歪倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，太可憐了，這可怎么辦呢?我著急了起來(lái)。突然，小鳥(niǎo)“嘰嘰”地叫了一聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“好心的小姐姐，請(qǐng)幫幫我吧!”看著小鳥(niǎo)求助的眼神，我忙把小鳥(niǎo)小心翼翼地抱了起來(lái)，往家里走去。
回到家，我按照媽媽教我的方法用紗布為小鳥(niǎo)包扎。我先給小鳥(niǎo)擦上藥酒，然后再用紗布給小鳥(niǎo)包扎好?？梢?yàn)槭軅脑?，小鳥(niǎo)一動(dòng)也不動(dòng)地歪倒在地上，一副無(wú)精打采的樣子，就好比是一座塑像般。包扎好后我捉來(lái)了幾條蟲(chóng)子放在小鳥(niǎo)面前。只見(jiàn)它緩緩地啄了一條蟲(chóng)子放到嘴里，嘴巴剛合上，就開(kāi)始一努一努地嚼了起來(lái)?？粗蓯?ài)純潔的小鳥(niǎo)，我的心中不由得產(chǎn)生了幾分莫名的暖意。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去兩天了。第三天早晨，我就被清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲給喚醒了，我忙跑出去陽(yáng)臺(tái)，啊，原本無(wú)精打采的小鳥(niǎo)精神變得好多了，容光煥發(fā)。鳥(niǎo)兒看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，便叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小恩人，我們來(lái)玩‘搶蟲(chóng)子’吧!”我當(dāng)然同意啦!
我先拿起一條蟲(chóng)子：“想吃就來(lái)咯!”小鳥(niǎo)當(dāng)然想吃，它聚精會(huì)神地盯著我手中的蟲(chóng)子，忽然小腦袋一動(dòng)，我還來(lái)不及反應(yīng)呢，蟲(chóng)子已經(jīng)被吃進(jìn)了小鳥(niǎo)的嘴里。真是個(gè)機(jī)靈的小家伙!正當(dāng)我們玩得熱火朝天時(shí)，媽媽突然走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，小鳥(niǎo)也像你一樣有自己的家人，現(xiàn)在鳥(niǎo)兒的傷好了，我們應(yīng)該把它送回大自然?！蔽乙宦?tīng)，心里頓時(shí)好舍不得，但媽媽是對(duì)的，我便還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天，我和媽媽帶著小鳥(niǎo)又來(lái)到了郊外，我對(duì)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你不用傷心，我會(huì)常來(lái)看你的!”“嘰嘰”，鳥(niǎo)兒叫了幾聲，好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，在回答呢!我抱了一抱小鳥(niǎo)，再徐徐攤展開(kāi)手，小鳥(niǎo)立刻明白了我的意思，它撲棱一下翅膀，就飛了起來(lái)。看著它的身影越變?cè)叫?，最后消失在林間，我的眼眶禁不住濕了起來(lái)，鼻子也酸酸的。
小學(xué)我的朋友有感篇十一
每當(dāng)看見(jiàn)星星就會(huì)想起你的明眸，每當(dāng)看見(jiàn)貓咪就會(huì)想起你的天然呆，也許時(shí)光經(jīng)不起風(fēng)霜，因?yàn)橛心銕Ыo我快樂(lè)，因?yàn)橛心悖以诓粩喔淖?，每走一步就更加?jiān)強(qiáng)。
我小時(shí)候很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，每當(dāng)下課時(shí)我總是坐在自己的位置上，靜靜地看著嬉戲的同學(xué)，安靜得像兩個(gè)世界的人。每當(dāng)這時(shí)，你總是拉著我的手帶著我到處瘋玩，你漂亮的眸子閃著細(xì)碎的眸光，如空中閃亮的星，讓人心動(dòng)?；蛟S改變不需要太久，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)：“我們都是快樂(lè)的孩子，要多笑，當(dāng)你微笑著的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福！”
命運(yùn)就是如此奇怪，明明兩個(gè)性格不同的人卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的湊到了一起。我上課時(shí)愛(ài)看各種各樣的漫畫(huà)，你卻聽(tīng)講聽(tīng)得仔細(xì)。每次你總是無(wú)奈地看著我，幫我記好筆記，在老師提問(wèn)我時(shí)悄悄告訴我答案。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我卻熱衷于游戲，你的成績(jī)很好，我除了我喜歡的數(shù)學(xué)別的是一塌糊涂，你總是勸我認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我每次都不以為然地?cái)[擺手，心不在焉的應(yīng)著。
本以為日子就這樣過(guò)去，誰(shuí)知老師說(shuō)要按期中成績(jī)分同桌。這就意味著我要和你分開(kāi)，看著你那雙好看的眸子，我突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)住進(jìn)了我的心里，我不想和你分開(kāi)，可我的成績(jī)……我惶恐起來(lái)。此刻，你仿佛能讀懂我的心思，抓著我的手說(shuō)：“別怕，如果連努力都不努力就放棄，那才叫可惜呢，要相信自己！”
從此，我一改懶散的作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)扶搖直上，我得償所愿，我倆終于沒(méi)有分開(kāi)?，F(xiàn)在，我仍覺(jué)得幸運(yùn)，是你讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，是你讓我變得自信。
小學(xué)我的朋友有感篇十二
他是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，平時(shí)總是蹦蹦跳跳，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。他也很調(diào)皮好動(dòng)，只要是活動(dòng)時(shí)間他總要到球活動(dòng)，有時(shí)候我們玩游戲時(shí)他常來(lái)?yè)v亂。他是個(gè)愛(ài)吃零食的孩子。
我有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來(lái)一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋(píng)果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。
他是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，平時(shí)總是蹦蹦跳跳，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。他也很調(diào)皮好動(dòng)，只要是活動(dòng)時(shí)間他總要到球活動(dòng)，有時(shí)候我們玩游戲時(shí)他常來(lái)?yè)v亂。他是個(gè)愛(ài)吃零食的孩子，經(jīng)常拿錢(qián)到小店鋪買(mǎi)自己愛(ài)吃的零食。
他很愛(ài)打乒乓球和籃球，活動(dòng)課經(jīng)常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認(rèn)輸并堅(jiān)定地說(shuō)：“我要刻苦練習(xí)超過(guò)你，把你打敗?！睆拇怂砩辖?jīng)常來(lái)學(xué)校練習(xí)打乒乓球。
薛小明就是這樣一個(gè)既活潑又可愛(ài)的孩子。
小學(xué)我的朋友有感篇十三
每個(gè)人都有好朋友，我也不例外。
她長(zhǎng)有一個(gè)挺挺的鼻子，嘴巴很可愛(ài)。她還有一個(gè)美麗的馬尾辮高高扎在頭上，顯得特別有精神。最主要的是，她還有一雙個(gè)大大的眼睛。這么美麗的朋友你是不是也想要？她不僅長(zhǎng)得美麗，而且還經(jīng)常樂(lè)于助人。
有一天，我和她去公園，看到有一個(gè)籃球掉到了水里，她趕快下去到水里撿球，之后又去籃球場(chǎng)去給了一個(gè)大哥哥。那天之后她就感冒了。我去看她，她還說(shuō)應(yīng)該經(jīng)常幫助別人。長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是李伊凡。
五年級(jí):鄭錦宏。
小學(xué)我的朋友有感篇十四
我曾經(jīng)看到過(guò)許多的小動(dòng)物，有機(jī)靈的小松鼠；溫柔的小貓咪；憨態(tài)可掬的小豬；愛(ài)干凈的小狗……但我最喜歡的是——珍珠鳥(niǎo)。
一天我和媽媽去公園散步，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)到了一陣好似小嬰兒的叫聲，我東張西望循著聲音去找，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，媽媽看到我有些疑惑的神情便在一旁解釋說(shuō)：“它叫珍珠鳥(niǎo)“。第二天清晨一陣清脆的聲音把我從夢(mèng)境中叫醒，我睜開(kāi)惺忪的雙眼看到窗外的樹(shù)上有一只活生生的珍珠鳥(niǎo)，它太小了，以至于我都看不清它的模樣，我想把窗戶(hù)打開(kāi)讓它進(jìn)來(lái)，可是它十分警惕的望著我，連半步都不動(dòng)，我心想還是算了吧，也不能強(qiáng)鳥(niǎo)所難，我便坐在桌邊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，它見(jiàn)我安靜下來(lái)便放松了警惕，漸漸地一步一個(gè)腳印地飛過(guò)來(lái)。起初它試探性地來(lái)到我的窗架上，我不動(dòng)聲色慢慢它飛進(jìn)屋子里，壯著膽子跳到我的書(shū)架上，我依然一動(dòng)不動(dòng)，專(zhuān)心致志的寫(xiě)著作業(yè)。它看我還一聲不吭又飛到我的課桌上，接著它“放肆“起來(lái)，試圖用嘴來(lái)喝杯子里的水，甚至在我的筆周?chē)膩?lái)跳去。就這樣日復(fù)一日，我們慢慢熟悉起來(lái)。
我和小珍珠鳥(niǎo)會(huì)做許多游戲，躲迷藏、畫(huà)畫(huà)、練習(xí)飛行……。
有一天我正觀察它畫(huà)著畫(huà)才清楚地發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著橘紅色的小嘴，泛著光澤，好像涂了口紅一樣。兩只黑溜溜的眼睛一會(huì)看看這一會(huì)看看那，最突出的是它的肚子，蓬松的好似圓鼓鼓的小珍珠。我畫(huà)好后給它看，它好像看得懂似的，高興地在屋內(nèi)飛來(lái)飛去。
這就是我的小珍珠鳥(niǎo)朋友，從陌生到熟悉，每段美妙的時(shí)光里都有我和它的身影！
小學(xué)我的朋友有感篇十五
我有一個(gè)好朋友，名叫陳月。有人叫她月桂樹(shù)。
一天，我買(mǎi)了一些零食，剛準(zhǔn)備吃，陳月走了過(guò)來(lái)。一見(jiàn)零食，立即兩眼放光。兩手一攤，對(duì)我說(shuō)：“李丹，給我吃點(diǎn)?！闭f(shuō)的那么理所當(dāng)然??！我只好忍痛給了她一半?？伤氖謪s沒(méi)有要縮回去的意思，嘴里還說(shuō)：“再給我一點(diǎn)嘛！”“拜托大姐，我已經(jīng)給了你一半了！”她撅了撅嘴，這才不滿(mǎn)地收回手去。“真是好吃！”瞧她舔著手指頭的饞樣，真是又好氣又好笑。
陳月呀，還有一套獨(dú)特的“獅吼功””。一次，班上鬧哄哄的，同學(xué)們都在講話(huà)，“h4”在唱“壞小子四重奏”……·亂成這樣，身為值日生的陳月當(dāng)然不能不管。她先對(duì)同學(xué)們好言相勸，可他們非但不聽(tīng)，還跟陳月吵嘴。這可惹惱了了陳月。只見(jiàn)他雙手握拳，緊抿著嘴唇，我知道這是她要發(fā)揮“獅吼功”的“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。果不其然，她瞪大眼睛，兩手叉腰，大吼一聲：“吵什么吵！你們不煩我還煩呢！”這真是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！全班同學(xué)都臣服于她的“獅吼”之下。
陳月呀，什么都好，就是不能被別人說(shuō)。一說(shuō)，她就要哭鼻子了。一次，她考試考的不好，被她媽說(shuō)了幾句，眼淚就掉下來(lái)了，那可真是如““長(zhǎng)江之水滔滔不絕”呀！足足哭了十幾分鐘，對(duì)所有人的安慰都置之不理。最后終于在我的威逼利誘下才屈服，可眼角還掛著淚珠，真是楚楚可憐，我見(jiàn)猶憐啊。
陳月還特別愛(ài)黏人。這不，又黏上了。她拉住我的手臂，左蹭蹭，右蹭蹭，跟只貓兒似的。我不自在地問(wèn)：
“嗯？”
“你吃錯(cuò)藥了沒(méi)，怎么跟只貓兒似的？”
她目露兇光，朝我撲了過(guò)來(lái)，我邊跑邊說(shuō)：“大姐，給我留個(gè)全尸吧！”“喵嗚！”
這就是我的朋友——陳月，一個(gè)可愛(ài)的女孩子。
簡(jiǎn)評(píng)：孩子永遠(yuǎn)是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天使。小作者抓住朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，用生動(dòng)的筆觸讓讀者看到她們之間的友誼，很真實(shí)，很能打動(dòng)人。
小學(xué)我的朋友有感篇十六
我的朋友，她在我最陌生時(shí)，成為我第一個(gè)朋友；在我慌張時(shí)，她熱心地幫助我。
她的名字叫——涂怡紅。剪著一頭像蘑菇的頭，她學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，平易近人，熱心幫助他人，我就曾經(jīng)受到她的幫助。
那次，我剛轉(zhuǎn)到曲斗，人生地不熟，到了學(xué)校，和媽媽站在那里，“鈴鈴鈴”鈴響了，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，她親切地問(wèn)：“你讀幾年級(jí)？”而我卻輕蔑地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)她不理不睬。后來(lái)才知道，原來(lái)她也讀三年級(jí)，我們還是同班同學(xué)呢！她竟還是一班之長(zhǎng)。
有一次，老師布置了一篇作文，我不懂寫(xiě)，干脆就放著沒(méi)寫(xiě)，這一次，讓我僥幸逃過(guò)一劫，第二次，老師讓我們重寫(xiě)，我自認(rèn)為沒(méi)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)知，出乎意料的事情發(fā)生了，老師在批改作業(yè)時(shí)，知道有人沒(méi)寫(xiě)，就嚴(yán)厲的說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)，上課就去教室外面寫(xiě)?！边@時(shí)的我，一時(shí)不知所措，急忙拿出作文紙，想不出內(nèi)容，在這一剎那，我的好朋友拿來(lái)了她的作文，把她寫(xiě)的開(kāi)頭念給我，我有了頭緒，便寫(xiě)了下去，可是還是來(lái)不及了，上課鈴響了，我只好到教室外寫(xiě)了，但我依然很感謝她。
她是我在陌生中的第一位朋友，雖然她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然當(dāng)她是我的好朋友，她也能在另外、一所學(xué)校交到像她這樣優(yōu)秀的人。
小學(xué)我的朋友有感篇一
大約是我上幼兒園時(shí)，我們班有一個(gè)調(diào)皮鬼，上課搗亂、下課打人、不聽(tīng)話(huà)這幾個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”他全包了。這樣一個(gè)孩子，我們理當(dāng)都是與他保持3米的距離。
有一次，他又是上課搗亂，老師實(shí)在忍無(wú)可忍，讓他下課到辦公室去。那時(shí)，老師辦公室門(mén)壞了，所以關(guān)不嚴(yán)，我與幾個(gè)朋友由于好奇，所以都悄悄地來(lái)到辦公室旁，探頭探腦地進(jìn)行“偵察”。只聽(tīng)見(jiàn)老師心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)，為什么這么做，跟老師有仇嗎？”他一副視死如歸的樣子，哪肯輕易把他那如鵝一般的頭從上面搬下來(lái)呀！老師又說(shuō)：“孩子，老師知道你父母忙，在外地，你缺少關(guān)愛(ài)，不知你可愿意讓你那不全的關(guān)愛(ài)中填上我一些，哪怕只是萬(wàn)分之一！”他把頭從上面稍稍抬下來(lái)一些，忍不住用不敢相信的目光看了看老師。他被她那真誠(chéng)的目光所感動(dòng)，又把頭低了下去，強(qiáng)忍著不爭(zhēng)氣的淚花落下來(lái)。
第二天，除了他——那個(gè)搗蛋鬼，其余的人都來(lái)了。老師神神秘秘地告訴我們，今天是他生日，等會(huì)兒他來(lái)了，大家一起給他一個(gè)驚喜。
不一兒，他急匆匆地來(lái)到班上，當(dāng)他踏入大門(mén)的時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地喊道：“祝你生日快樂(lè)！”
他聽(tīng)了，淚花從眼中落了下來(lái)，對(duì)大家鞠了個(gè)躬，又向我們說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”
從那以后，他變了，變得對(duì)人溫和、變得文文靜，也就是從那時(shí)起，我們把這位朋友牢牢地記在了心頭。
小學(xué)我的朋友有感篇二
晚上，我依然回味著剛看的《我的野生動(dòng)物朋友》。
小女孩蒂皮——是這本書(shū)的主人公，在野外出生，交了許多野生動(dòng)物朋友，有溫柔的獅子，有兇猛的豹子，還有好斗的沸沸……我多想也有這樣的朋友。
聽(tīng)，她在和變色龍說(shuō)話(huà)，告訴我們變色龍的語(yǔ)速比火箭還快，真實(shí)不可思議，豹子那么兇猛，她竟然和豹子一起玩耍，她好勇敢，也好幸運(yùn);她還敢在鴕鳥(niǎo)背上騎上一天，真幸福啊!讓我也不由得浮想聯(lián)翩，仿佛那么幸運(yùn)的“乘客”就是我。
我多么想對(duì)蒂皮說(shuō)，你是個(gè)幸運(yùn)兒，我好羨慕你，雖然我都十一歲了，但我沒(méi)有像你那樣的不平凡的經(jīng)歷。我喜歡你勇敢開(kāi)朗的性格，羨慕你有那么多的野生動(dòng)物朋友，我多么想和你成為朋友，那樣我就能和你一起去冒險(xiǎn)，去認(rèn)識(shí)你的那些有趣的野生動(dòng)物。
小學(xué)我的朋友有感篇三
突然，一陣熟悉的聲音傳到了我的耳朵，定睛一看，原來(lái)是它在桌子上愜意地嗑起了瓜子。這只小鸚鵡居然和我一樣，吃飯?zhí)焐弦话?、地上一半?BR> 看著這只可愛(ài)的鸚鵡滿(mǎn)屋子飛來(lái)飛去，我突然不想把它關(guān)進(jìn)籠子里了，人是自由的，鸚鵡何嘗不想要自由呢？爸爸知道我的想法后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊，鳥(niǎo)兒屬于天空，它應(yīng)該在廣闊的天空里自由地飛翔?！?BR> 于是，我將鸚鵡放了出去。從此，每當(dāng)我看到各種鳥(niǎo)兒在自由飛翔時(shí)，心中都有一種自豪感油然而生！
小學(xué)我的朋友有感篇四
我的好朋友叫趙某，他的個(gè)子在班上算高的。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，那雙晶晶亮的大眼睛時(shí)不時(shí)的盯著別人看，嘴巴有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，可有時(shí)說(shuō)個(gè)不停。他很幽默，有時(shí)說(shuō)的笑話(huà)可以讓人哈哈大笑上十分鐘！
那是在一個(gè)中午，在等班車(chē)的地點(diǎn)——一個(gè)花園，那里十分幽靜。可是，有兩個(gè)男孩兒打了起來(lái)，他們打得越來(lái)越激烈，以至于都開(kāi)始互相拉人對(duì)打了。這時(shí)，趙某出現(xiàn)在了我們的面前，說(shuō)：“請(qǐng)大人們息怒！小的不知大人是何方來(lái)者，難道是從天上掉下來(lái)的？”他這一番話(huà)在這種情形下，讓那兩個(gè)打架的男孩兒哭笑不得，也打不下去了，我們立刻哈哈大笑起來(lái)。
有一次在班里，我和別人鬧了別扭，他便說(shuō)到：“請(qǐng)你們準(zhǔn)備pk，pk的規(guī)則呢，就是找自已衣服上的大便，一、二、三，go！”一面說(shuō)，一面擺了個(gè)poss的姿態(tài)，真讓人哭笑不得。
還有一次，在他家里，他剛準(zhǔn)備坐下，和我說(shuō)一些事?？伤€沒(méi)坐下，我便悄悄地把他屁股下的椅子拉開(kāi)了，他一屁股坐在了地上。他一面揉著自己摔疼的屁股，一面說(shuō)：“我的屁股不就是讓門(mén)擠了，驢踢了，水嗆了，手機(jī)k了嗎，有什么大不了的?！边@一番自嘲的話(huà)說(shuō)得我忍不住笑了，心里卻覺(jué)得怪不好意思的。
這就是趙某，那個(gè)讓人大笑十分鐘的家伙。
小學(xué)我的朋友有感篇五
人的一生中是少不了朋友的，朋友讓我們的生活更加充實(shí)，朋友就像一盞明燈，照亮了我前行的方向，在我遇到困難的時(shí)候，朋友幫助了我，在我遇到挫折的時(shí)候，朋友鼓勵(lì)了我，你就是我的最好的朋友――周雅芳。
我和你每天形影不離，別的同學(xué)經(jīng)常叫我們“黏魚(yú)”，我在的地方總會(huì)也有你的身影，你在的地方當(dāng)然也少不了我的身影，就算有時(shí)抱作業(yè)時(shí)，只有那十幾本，我也非要讓你去！甚至，有時(shí)老師還說(shuō)過(guò)我們，可，我倆還是我行我素，不管老師說(shuō)的話(huà)。
不知你還記得嗎？有一次，我們發(fā)生了口角。
我和你約好了，放學(xué)后去我家，我媽媽剛給我買(mǎi)了一個(gè)拼圖，我們一起拼圖。放學(xué)后，你便來(lái)到了我家，我們按照上面的提示，便拼了起來(lái)。“不對(duì)，這個(gè)應(yīng)該拼在這里。”我對(duì)你說(shuō)道，“就是拼在這里。”你也說(shuō)了起來(lái)。我們正在爭(zhēng)議中，突然，你手一滑，把剛拼好的模型摔在了地上，并且，有一個(gè)零件已經(jīng)摔壞了。你連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽覛鉀_沖的說(shuō)：“你就是故意的，我不理你了?！蹦惚憧拗芑亓思?。我把這件事給我媽媽說(shuō)了后，她對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)拼圖就拆散了你們的友誼，你們的友誼還算深厚嗎？”
第二天，我正準(zhǔn)備去找你，門(mén)鈴響了，我把門(mén)打開(kāi)后，一看是你，你手里拿著拼圖，你對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我真的不是故意的，我重新給你買(mǎi)了一個(gè)?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我們一起拼吧！”你和我都笑了。我們便和以前一樣，形影不離，并且感覺(jué)友誼又更深厚了。
你是我最好最好的朋友！
小學(xué)我的朋友有感篇六
貓是迷人的危險(xiǎn)，是孤傲的美麗，它們穿梭在黑夜的大街小巷一張張面具下形形色色的靈魂中。
所以，貓，最能看穿世界與人。
――題記。
《我是貓》是我特別喜歡的一本書(shū)。二十世紀(jì)初，一只剛出生不久的小貓迷路走進(jìn)作者夏目漱石的家里，當(dāng)時(shí)他可沒(méi)想到正是這只貓成就了他的處女作。書(shū)中強(qiáng)調(diào)用貓的眼睛觀察人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)，頗具嘲諷的意味。在貓公的眼中，一群窮困潦倒的知識(shí)分子面臨著明治維新后涌出來(lái)自西方的嶄新思想，既順應(yīng)也嘲笑，以為用玩世不恭可以掩蓋內(nèi)心的惶惶不安，誰(shuí)知命運(yùn)早已被看透：他們時(shí)刻嘲諷與玩弄他人，上天也時(shí)刻玩弄他們。
這一切都被貓看透。貓的蹤跡難尋，對(duì)貓的評(píng)論常是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我想也許這大大方便了貓觀察人們的靈魂。書(shū)中的貓公上知天文下知地理，它的知識(shí)面涉獵廣泛，它的確是一只神貓。他深邃的眼眸仿佛穿透夜色洞悉世上的一切。他諷刺當(dāng)代社會(huì)的教育虛偽且無(wú)用，受教育的所謂君子出言不遜，所作所為令人可憎，所以貓?jiān)诓孪胱脚魅说慕巧珪r(shí)說(shuō)“在不清楚對(duì)方是人或動(dòng)物前便稱(chēng)之為君子，這似乎太莽撞!不過(guò)大抵是些君子，本就是個(gè)連盜賊都要稱(chēng)之為‘梁上君子’的社會(huì)嘛”，語(yǔ)出驚人道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽。許多人隨波逐流，以笑臉迎人卻背地使壞;有些人情愿與世格格不入，也不愿帶上面具，擠出微笑;有些人局促不安，惶恐無(wú)知，成天沮喪且悲觀;有些人看似樂(lè)觀，卻是盲目追求著來(lái)自西方流行的“積極”“完美”，而內(nèi)心驕縱浮躁…只有少數(shù)人與貓一樣明白，世界上有太多不可控因素，唯有控制自己的內(nèi)心，才可泰然處之于世間。
不過(guò)世上沒(méi)有“絕對(duì)完美”的存在，貓他也有惰性與小聰明之處，他時(shí)常也會(huì)驕傲，尖酸刻薄，或?yàn)樽约旱氖д`、慵懶尋找開(kāi)脫，若不是他的自作聰明，他的結(jié)局也不會(huì)是認(rèn)為“良藥苦口”而舔完了兩杯啤酒，自以為飄飄欲仙，依然自得，實(shí)則踉踉蹌蹌，漫無(wú)目的的亂走，最終跌入酒桶淹死。但也許這釋放了他一顆不安于平凡的心，博學(xué)卻孤傲的靈魂吧。
通過(guò)譯者的前言了解到，書(shū)名的“我是貓”不是一個(gè)單純的判斷句，也就是說(shuō)他的主旨并不在于求證主人公“我”是一只貓，而是這只貓面對(duì)他眼前的人類(lèi)盡情夸耀，“咱是貓，不是人”。也難怪，他如此博學(xué)，題目也為后文他的看穿一切，傲視人類(lèi)而埋下伏筆。而書(shū)的第一句話(huà)我印象尤為深刻，“咱家是貓。名字嘛……還沒(méi)有”。自詡博學(xué)的貓不應(yīng)該大名鼎鼎嗎?怎會(huì)落得如此下場(chǎng)?正是這種亦諷刺亦幽默的文風(fēng)貫穿這書(shū)本，也貫穿了貓的一生。
也許我還是錯(cuò)了，猜測(cè)貓的看法并不完全是愛(ài)貓，遵循內(nèi)心活成自己想要的樣子，不隨波逐流，自尊自重，才是愛(ài)貓。因?yàn)樨?，從?lái)不會(huì)在乎別人對(duì)它們形象的扭曲，它們驕傲的活著，瀟灑且得樂(lè)與其中。
“咱是貓，不是人。”
小學(xué)我的朋友有感篇七
那還是我上幼兒園的時(shí)候。
我有個(gè)朋友叫王光，我和他經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩。
有一次，我們一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一本美術(shù)書(shū)上的小房子。過(guò)了幾分鐘，我一仰頭，喘口氣，說(shuō)聲：“我畫(huà)完了！”我再看看王光的，“哇噻！好美呀！”，我不由得發(fā)出感慨。他畫(huà)的畫(huà)是：藍(lán)藍(lán)的房頂，上面還有個(gè)灰色的煙囪。黃色的墻壁，紅色的門(mén)。門(mén)前還有幾雙腳印，通向最北方的山。除了這些，他還多添了幾棵大樹(shù)幾只飛燕。
我再看看我畫(huà)的畫(huà)，與他的畫(huà)真是一個(gè)天上，一個(gè)地下，對(duì)比過(guò)于鮮明。我一下從驕傲的孔雀變成丑陋的丑小鴨。我問(wèn)他：“你是怎樣畫(huà)的這么好？”他說(shuō)：“只要細(xì)心，任何人都會(huì)畫(huà)得這么好的?！彼み^(guò)頭，看看我畫(huà)的，說(shuō)：“你畫(huà)得太不細(xì)心了，看看這里，顏色再涂得均勻一些，還有這里......
后來(lái)，我照得他說(shuō)的，把他不滿(mǎn)意的地方改了改，再拿到遠(yuǎn)處一看――好美呀！他又在旁邊說(shuō)話(huà)了：“以后要細(xì)心呀，看，經(jīng)過(guò)細(xì)心處理的畫(huà)，多美呀！”我答道：“好的?！?BR> 又一天，我們倆來(lái)到媽媽的辦公室，一起寫(xiě)字，寫(xiě)“找、恰、沒(méi)、歲、里、該、非”這七個(gè)字。我只寫(xiě)出了“找、沒(méi)、歲、非”四個(gè)字，而王光卻只差“恰”這個(gè)字，其他的全寫(xiě)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼底地佩服他。
現(xiàn)在，他爸爸為了方便他哥哥上高中，搬到很遠(yuǎn)的地方去了。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面。
小學(xué)我的朋友有感篇八
他，一個(gè)帥氣的小伙兒，一個(gè)特別顯眼的蔥頭，兩條濃黑的眉毛下閃著兩只大眼睛，他還有一張小小的嘴巴，卻可以說(shuō)出別有洞天的話(huà)。
他生性聰明，腦容量大，能把知識(shí)大全上的古詩(shī)不同用法、古詩(shī)75首、古詩(shī)160首背的滾瓜爛熟。所以，老師請(qǐng)他去參加全校的詩(shī)詞大賽選拔，獲得了第三名，老師果然沒(méi)選錯(cuò)人！
在我們班上，他的成績(jī)也是一流的。在全級(jí)第一次月考就考進(jìn)了全級(jí)前60名，所以，當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí)，當(dāng)然是請(qǐng)教他嘍！
記得有一次，老師發(fā)了一套古詩(shī)詞應(yīng)用卷，共五面，這可把我們班的人給急壞了，可唯獨(dú)只有他沾沾自喜，馬上拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，我們也不得不也拿起筆寫(xiě)起來(lái)。大半小時(shí)過(guò)去了，他居然寫(xiě)完了！我才寫(xiě)到第二面，我心里暗暗稱(chēng)贊一聲“牛皮”。
還有一次，老師給我們上了一節(jié)課，老師跟我們說(shuō)了一句話(huà)：“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能用詩(shī)詞描述一下詩(shī)人現(xiàn)在的心情？”全班鴉雀無(wú)聲。突然，他舉起了手，他搶著說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！崩蠋熣f(shuō)：“非常好，你真聰明！”那時(shí)，才二年級(jí)。
他就是我的朋友——楊健峰。
小學(xué)我的朋友有感篇九
我又有一個(gè)新朋友了!它的名字叫球球。球球?對(duì)了，就叫——球球，它是一條可愛(ài)的小狗。我給大家介紹一下它：----球球?qū)儆谝环N長(zhǎng)毛狗，毛色黑黃，小眼睛，體態(tài)微胖，四肢短小，真像一個(gè)球。雖然樣子有點(diǎn)丑丑的，但是可愛(ài)極了!最最重要的是，它是媽媽工廠(chǎng)里的阿姨送我的禮物哦!
開(kāi)心的球球。
纏人的球球。
讓人哭笑不得的球球。
期盼主人回家的球球。
這就是我的新朋友，雖然有點(diǎn)丑丑的，但絕對(duì)可愛(ài)!我很喜歡跟它一起玩耍。如果你也喜歡，就來(lái)我家玩吧!我的新朋友叫球球哦!
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭點(diǎn)名“球球”身份——阿姨送“我”的狗狗。然后描寫(xiě)了球球的樣子表達(dá)了小作者對(duì)球球的喜愛(ài)之情。后文用一個(gè)個(gè)小標(biāo)題分別描寫(xiě)了球球在不同方面表現(xiàn)的可愛(ài)形態(tài)，十分新穎。小作者熟練運(yùn)用的擬人手法也給文章增色不少。結(jié)尾再次點(diǎn)題。
美中不足的是，小作者應(yīng)有主有次，著重描寫(xiě)球球與“我”相處的某件難忘的事。
小學(xué)我的朋友有感篇十
有一次，我到郊外散步，意外發(fā)現(xiàn)一只左翅膀受傷的小鳥(niǎo)。它歪倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，太可憐了，這可怎么辦呢?我著急了起來(lái)。突然，小鳥(niǎo)“嘰嘰”地叫了一聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“好心的小姐姐，請(qǐng)幫幫我吧!”看著小鳥(niǎo)求助的眼神，我忙把小鳥(niǎo)小心翼翼地抱了起來(lái)，往家里走去。
回到家，我按照媽媽教我的方法用紗布為小鳥(niǎo)包扎。我先給小鳥(niǎo)擦上藥酒，然后再用紗布給小鳥(niǎo)包扎好?？梢?yàn)槭軅脑?，小鳥(niǎo)一動(dòng)也不動(dòng)地歪倒在地上，一副無(wú)精打采的樣子，就好比是一座塑像般。包扎好后我捉來(lái)了幾條蟲(chóng)子放在小鳥(niǎo)面前。只見(jiàn)它緩緩地啄了一條蟲(chóng)子放到嘴里，嘴巴剛合上，就開(kāi)始一努一努地嚼了起來(lái)?？粗蓯?ài)純潔的小鳥(niǎo)，我的心中不由得產(chǎn)生了幾分莫名的暖意。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去兩天了。第三天早晨，我就被清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲給喚醒了，我忙跑出去陽(yáng)臺(tái)，啊，原本無(wú)精打采的小鳥(niǎo)精神變得好多了，容光煥發(fā)。鳥(niǎo)兒看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，便叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小恩人，我們來(lái)玩‘搶蟲(chóng)子’吧!”我當(dāng)然同意啦!
我先拿起一條蟲(chóng)子：“想吃就來(lái)咯!”小鳥(niǎo)當(dāng)然想吃，它聚精會(huì)神地盯著我手中的蟲(chóng)子，忽然小腦袋一動(dòng)，我還來(lái)不及反應(yīng)呢，蟲(chóng)子已經(jīng)被吃進(jìn)了小鳥(niǎo)的嘴里。真是個(gè)機(jī)靈的小家伙!正當(dāng)我們玩得熱火朝天時(shí)，媽媽突然走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，小鳥(niǎo)也像你一樣有自己的家人，現(xiàn)在鳥(niǎo)兒的傷好了，我們應(yīng)該把它送回大自然?！蔽乙宦?tīng)，心里頓時(shí)好舍不得，但媽媽是對(duì)的，我便還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天，我和媽媽帶著小鳥(niǎo)又來(lái)到了郊外，我對(duì)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你不用傷心，我會(huì)常來(lái)看你的!”“嘰嘰”，鳥(niǎo)兒叫了幾聲，好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，在回答呢!我抱了一抱小鳥(niǎo)，再徐徐攤展開(kāi)手，小鳥(niǎo)立刻明白了我的意思，它撲棱一下翅膀，就飛了起來(lái)。看著它的身影越變?cè)叫?，最后消失在林間，我的眼眶禁不住濕了起來(lái)，鼻子也酸酸的。
小學(xué)我的朋友有感篇十一
每當(dāng)看見(jiàn)星星就會(huì)想起你的明眸，每當(dāng)看見(jiàn)貓咪就會(huì)想起你的天然呆，也許時(shí)光經(jīng)不起風(fēng)霜，因?yàn)橛心銕Ыo我快樂(lè)，因?yàn)橛心悖以诓粩喔淖?，每走一步就更加?jiān)強(qiáng)。
我小時(shí)候很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，每當(dāng)下課時(shí)我總是坐在自己的位置上，靜靜地看著嬉戲的同學(xué)，安靜得像兩個(gè)世界的人。每當(dāng)這時(shí)，你總是拉著我的手帶著我到處瘋玩，你漂亮的眸子閃著細(xì)碎的眸光，如空中閃亮的星，讓人心動(dòng)?；蛟S改變不需要太久，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)：“我們都是快樂(lè)的孩子，要多笑，當(dāng)你微笑著的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福！”
命運(yùn)就是如此奇怪，明明兩個(gè)性格不同的人卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的湊到了一起。我上課時(shí)愛(ài)看各種各樣的漫畫(huà)，你卻聽(tīng)講聽(tīng)得仔細(xì)。每次你總是無(wú)奈地看著我，幫我記好筆記，在老師提問(wèn)我時(shí)悄悄告訴我答案。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我卻熱衷于游戲，你的成績(jī)很好，我除了我喜歡的數(shù)學(xué)別的是一塌糊涂，你總是勸我認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我每次都不以為然地?cái)[擺手，心不在焉的應(yīng)著。
本以為日子就這樣過(guò)去，誰(shuí)知老師說(shuō)要按期中成績(jī)分同桌。這就意味著我要和你分開(kāi)，看著你那雙好看的眸子，我突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)住進(jìn)了我的心里，我不想和你分開(kāi)，可我的成績(jī)……我惶恐起來(lái)。此刻，你仿佛能讀懂我的心思，抓著我的手說(shuō)：“別怕，如果連努力都不努力就放棄，那才叫可惜呢，要相信自己！”
從此，我一改懶散的作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)扶搖直上，我得償所愿，我倆終于沒(méi)有分開(kāi)?，F(xiàn)在，我仍覺(jué)得幸運(yùn)，是你讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，是你讓我變得自信。
小學(xué)我的朋友有感篇十二
他是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，平時(shí)總是蹦蹦跳跳，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。他也很調(diào)皮好動(dòng)，只要是活動(dòng)時(shí)間他總要到球活動(dòng)，有時(shí)候我們玩游戲時(shí)他常來(lái)?yè)v亂。他是個(gè)愛(ài)吃零食的孩子。
我有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來(lái)一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋(píng)果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。
他是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，平時(shí)總是蹦蹦跳跳，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。他也很調(diào)皮好動(dòng)，只要是活動(dòng)時(shí)間他總要到球活動(dòng)，有時(shí)候我們玩游戲時(shí)他常來(lái)?yè)v亂。他是個(gè)愛(ài)吃零食的孩子，經(jīng)常拿錢(qián)到小店鋪買(mǎi)自己愛(ài)吃的零食。
他很愛(ài)打乒乓球和籃球，活動(dòng)課經(jīng)常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認(rèn)輸并堅(jiān)定地說(shuō)：“我要刻苦練習(xí)超過(guò)你，把你打敗?！睆拇怂砩辖?jīng)常來(lái)學(xué)校練習(xí)打乒乓球。
薛小明就是這樣一個(gè)既活潑又可愛(ài)的孩子。
小學(xué)我的朋友有感篇十三
每個(gè)人都有好朋友，我也不例外。
她長(zhǎng)有一個(gè)挺挺的鼻子，嘴巴很可愛(ài)。她還有一個(gè)美麗的馬尾辮高高扎在頭上，顯得特別有精神。最主要的是，她還有一雙個(gè)大大的眼睛。這么美麗的朋友你是不是也想要？她不僅長(zhǎng)得美麗，而且還經(jīng)常樂(lè)于助人。
有一天，我和她去公園，看到有一個(gè)籃球掉到了水里，她趕快下去到水里撿球，之后又去籃球場(chǎng)去給了一個(gè)大哥哥。那天之后她就感冒了。我去看她，她還說(shuō)應(yīng)該經(jīng)常幫助別人。長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是李伊凡。
五年級(jí):鄭錦宏。
小學(xué)我的朋友有感篇十四
我曾經(jīng)看到過(guò)許多的小動(dòng)物，有機(jī)靈的小松鼠；溫柔的小貓咪；憨態(tài)可掬的小豬；愛(ài)干凈的小狗……但我最喜歡的是——珍珠鳥(niǎo)。
一天我和媽媽去公園散步，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)到了一陣好似小嬰兒的叫聲，我東張西望循著聲音去找，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，媽媽看到我有些疑惑的神情便在一旁解釋說(shuō)：“它叫珍珠鳥(niǎo)“。第二天清晨一陣清脆的聲音把我從夢(mèng)境中叫醒，我睜開(kāi)惺忪的雙眼看到窗外的樹(shù)上有一只活生生的珍珠鳥(niǎo)，它太小了，以至于我都看不清它的模樣，我想把窗戶(hù)打開(kāi)讓它進(jìn)來(lái)，可是它十分警惕的望著我，連半步都不動(dòng)，我心想還是算了吧，也不能強(qiáng)鳥(niǎo)所難，我便坐在桌邊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，它見(jiàn)我安靜下來(lái)便放松了警惕，漸漸地一步一個(gè)腳印地飛過(guò)來(lái)。起初它試探性地來(lái)到我的窗架上，我不動(dòng)聲色慢慢它飛進(jìn)屋子里，壯著膽子跳到我的書(shū)架上，我依然一動(dòng)不動(dòng)，專(zhuān)心致志的寫(xiě)著作業(yè)。它看我還一聲不吭又飛到我的課桌上，接著它“放肆“起來(lái)，試圖用嘴來(lái)喝杯子里的水，甚至在我的筆周?chē)膩?lái)跳去。就這樣日復(fù)一日，我們慢慢熟悉起來(lái)。
我和小珍珠鳥(niǎo)會(huì)做許多游戲，躲迷藏、畫(huà)畫(huà)、練習(xí)飛行……。
有一天我正觀察它畫(huà)著畫(huà)才清楚地發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著橘紅色的小嘴，泛著光澤，好像涂了口紅一樣。兩只黑溜溜的眼睛一會(huì)看看這一會(huì)看看那，最突出的是它的肚子，蓬松的好似圓鼓鼓的小珍珠。我畫(huà)好后給它看，它好像看得懂似的，高興地在屋內(nèi)飛來(lái)飛去。
這就是我的小珍珠鳥(niǎo)朋友，從陌生到熟悉，每段美妙的時(shí)光里都有我和它的身影！
小學(xué)我的朋友有感篇十五
我有一個(gè)好朋友，名叫陳月。有人叫她月桂樹(shù)。
一天，我買(mǎi)了一些零食，剛準(zhǔn)備吃，陳月走了過(guò)來(lái)。一見(jiàn)零食，立即兩眼放光。兩手一攤，對(duì)我說(shuō)：“李丹，給我吃點(diǎn)?！闭f(shuō)的那么理所當(dāng)然??！我只好忍痛給了她一半?？伤氖謪s沒(méi)有要縮回去的意思，嘴里還說(shuō)：“再給我一點(diǎn)嘛！”“拜托大姐，我已經(jīng)給了你一半了！”她撅了撅嘴，這才不滿(mǎn)地收回手去。“真是好吃！”瞧她舔著手指頭的饞樣，真是又好氣又好笑。
陳月呀，還有一套獨(dú)特的“獅吼功””。一次，班上鬧哄哄的，同學(xué)們都在講話(huà)，“h4”在唱“壞小子四重奏”……·亂成這樣，身為值日生的陳月當(dāng)然不能不管。她先對(duì)同學(xué)們好言相勸，可他們非但不聽(tīng)，還跟陳月吵嘴。這可惹惱了了陳月。只見(jiàn)他雙手握拳，緊抿著嘴唇，我知道這是她要發(fā)揮“獅吼功”的“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。果不其然，她瞪大眼睛，兩手叉腰，大吼一聲：“吵什么吵！你們不煩我還煩呢！”這真是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！全班同學(xué)都臣服于她的“獅吼”之下。
陳月呀，什么都好，就是不能被別人說(shuō)。一說(shuō)，她就要哭鼻子了。一次，她考試考的不好，被她媽說(shuō)了幾句，眼淚就掉下來(lái)了，那可真是如““長(zhǎng)江之水滔滔不絕”呀！足足哭了十幾分鐘，對(duì)所有人的安慰都置之不理。最后終于在我的威逼利誘下才屈服，可眼角還掛著淚珠，真是楚楚可憐，我見(jiàn)猶憐啊。
陳月還特別愛(ài)黏人。這不，又黏上了。她拉住我的手臂，左蹭蹭，右蹭蹭，跟只貓兒似的。我不自在地問(wèn)：
“嗯？”
“你吃錯(cuò)藥了沒(méi)，怎么跟只貓兒似的？”
她目露兇光，朝我撲了過(guò)來(lái)，我邊跑邊說(shuō)：“大姐，給我留個(gè)全尸吧！”“喵嗚！”
這就是我的朋友——陳月，一個(gè)可愛(ài)的女孩子。
簡(jiǎn)評(píng)：孩子永遠(yuǎn)是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天使。小作者抓住朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，用生動(dòng)的筆觸讓讀者看到她們之間的友誼，很真實(shí)，很能打動(dòng)人。
小學(xué)我的朋友有感篇十六
我的朋友，她在我最陌生時(shí)，成為我第一個(gè)朋友；在我慌張時(shí)，她熱心地幫助我。
她的名字叫——涂怡紅。剪著一頭像蘑菇的頭，她學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，平易近人，熱心幫助他人，我就曾經(jīng)受到她的幫助。
那次，我剛轉(zhuǎn)到曲斗，人生地不熟，到了學(xué)校，和媽媽站在那里，“鈴鈴鈴”鈴響了，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，她親切地問(wèn)：“你讀幾年級(jí)？”而我卻輕蔑地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)她不理不睬。后來(lái)才知道，原來(lái)她也讀三年級(jí)，我們還是同班同學(xué)呢！她竟還是一班之長(zhǎng)。
有一次，老師布置了一篇作文，我不懂寫(xiě)，干脆就放著沒(méi)寫(xiě)，這一次，讓我僥幸逃過(guò)一劫，第二次，老師讓我們重寫(xiě)，我自認(rèn)為沒(méi)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)知，出乎意料的事情發(fā)生了，老師在批改作業(yè)時(shí)，知道有人沒(méi)寫(xiě)，就嚴(yán)厲的說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)，上課就去教室外面寫(xiě)?！边@時(shí)的我，一時(shí)不知所措，急忙拿出作文紙，想不出內(nèi)容，在這一剎那，我的好朋友拿來(lái)了她的作文，把她寫(xiě)的開(kāi)頭念給我，我有了頭緒，便寫(xiě)了下去，可是還是來(lái)不及了，上課鈴響了，我只好到教室外寫(xiě)了，但我依然很感謝她。
她是我在陌生中的第一位朋友，雖然她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然當(dāng)她是我的好朋友，她也能在另外、一所學(xué)校交到像她這樣優(yōu)秀的人。