讀后感是對讀完一本書、一篇文章或一部電影等作品后的個(gè)人體驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)容，提煉出其中的價(jià)值觀和思想意義。我剛剛讀完一本好書，心情非常激動(dòng)，有必要寫一篇讀后感來記錄下這種情感。讀后感是我對作品的真實(shí)反應(yīng)，通過寫出來可以更好地消化和思考。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的思考和感悟來展示個(gè)人獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。閱讀后的感悟是個(gè)人的主觀體驗(yàn)，以下是一些讀者分享的讀后感，歡迎大家一起來看看。
海豚的故事讀后感篇一
“呀!小海豚你發(fā)燒了?！焙ｋ鄫寢屆『ｋ嗟念~頭說：“叫你不要去深海的冷水中游泳，你偏要去，下次記住了嗎!”
“媽媽，我好難受，你別說了?！毙『ｋ嗦掏痰恼f。
“那咱們快去海獅大夫那打針吧?！眿寢屩绷恕?BR> “把小海豚給我押上來!”一個(gè)很粗的聲音把小海豚驚醒，它睜大眼睛驚慌的四處看。兩只很大的螃蟹正押著自己往前走。前方中間高臺(tái)上坐著象搟面杖一樣大小的針管。它的左邊是個(gè)帶著一片玻璃眼鏡的圓圓臉，右邊是個(gè)又瘦又高的戴金屬頭盔的家伙。
“我是針管國王，小海豚，你知罪嗎?”針管用很傲慢的口氣說。小海豚被問得稀里糊涂，不知該怎么回答。“小海豚我在問你話，快回答!”
“你不敢說!藥片國師，你來說說它的罪狀。”針管接著說。
“是的，國王陛下?！贝髦黄Ａа坨R的圓圓臉站起來，掏出一張病歷本念叨：“姓名：小海豚。性別：男。年齡：兩歲半。癥狀：流鼻涕，發(fā)燒，流眼淚。病因：不聽家長勸告，和小章魚去深海冷水中游泳。治療方法：打針，吃藥?！?BR> “你還有什么要說的?”針管國王問小海豚。
“我怕疼，我就是不打針!”小海豚大聲說。
“什么!敢不服管教。體溫表將軍!給我重重打它一棒!”
“是!”戴鋼盔的家伙過來就給小海豚的屁股上打了一下。
“現(xiàn)在給小海豚打針!”針管國王朝小海豚走過來。
小海豚一看不好，它拼命掙扎，螃蟹沒有抓住，它一下游了出去。小海豚逃呀，針管國王它們就在后面追。
小海豚游進(jìn)了海帶林，它滿以為這下就能藏起來了?？刹磺梢幌赂阍诤Ш竺娴男≌卖~撞上了。它們倆倒在地上：“你怎么在這?”小海豚問。
“我怕打針就藏在這了?！毙≌卖~回答。這時(shí)針管國王它們一下就把章魚和小海豚包圍了。
“給小海豚打針!”針管國王氣呼呼的走過來——小海豚就覺得身上猛的疼了一下，它睜開眼睛，看見媽媽和海獅大夫都站在自己床邊。自己身上還插著輸液管。
“又做夢了吧?昨天不打針，今天你燒得更厲害了，媽媽只好給你輸液了?！毙『ｋ噙@時(shí)也覺不出針扎在身上有多疼了，就迷迷糊糊的又睡著了。
海豚媽媽把小海豚送到東海女皇那兒去學(xué)魔法，東海女皇教小海豚許多魔法：把海水變成晶瑩的冰花，把沙子變成香甜可口的蛋糕，把海草變成五顏六色的彩虹，把海浪的聲音變成美妙的樂曲……小海豚很聰明，把這些魔法都學(xué)會(huì)了。
小海豚回到了老家，以前的好伙伴小海龜、小海獅、小海豹等都來和他玩，小海豚問小海龜：“你會(huì)把海水變成冰花嗎?”小海龜搖搖頭;小海豚問小海獅：“你能把沙子變成美味的蛋糕嗎?”小海獅也搖搖頭，小海豚又問了其他的小伙伴會(huì)不會(huì)魔法，小伙伴們都說不會(huì)，小海豚覺得小伙伴們沒本領(lǐng)，再跟他們玩沒意思，就離開了小伙伴們。
小海豚沒有小伙伴了，整天一個(gè)人在家里玩，好孤獨(dú)呀!他煩惱死了，就到東海女皇那去說自己的煩惱，東海女皇在他耳邊說了句悄悄話，小海豚點(diǎn)點(diǎn)頭，又游回了家。
回家以后，小海豚找到了小海龜說：“小海龜，我教你把海水變冰花的魔法好嗎?”小海龜高興地說：“太好了!”于是，小海豚教小海龜怎么把海水變成冰花。
小海豚又去找小海獅，說：“小海獅，讓我來教你怎么把沙子變成蛋糕的魔法，好嗎?”小海獅說：“太好了!”于是，小海豚教小海獅怎么把沙子變成蛋糕。
萬圣節(jié)那天，小海豚和小伙伴們在海底舉行了魔法表演，每個(gè)伙伴都表演了魔法，大伙都很開心，小海豚更快樂了!
海豚的故事讀后感篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2、朗讀課文。了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用的表達(dá)方法。
3、受到愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從海豚救人的事件中，體會(huì)到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們可能見過海豚精彩的表演，為它高超的本領(lǐng)所嘆服，可你們知道嗎？海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員呢”呢！
板書課題：《海豚救人》。
二、整體感知課文。
自由讀課文，思考：課文寫了什么事？
三、自學(xué)課文。
1、想想海豚是怎樣救人的？
2、想想海豚為什么能夠救人？
3、討論后指名回答。
四、學(xué)習(xí)、交流表達(dá)方法。
1、回憶《鯨》的表達(dá)方法。
2、小組互相討論、說說作者為了說明海豚救人，運(yùn)用了哪些表達(dá)方法。
海豚的故事讀后感篇三
有一位著名的音樂家，他就是太陽神阿波羅的兒子俄耳甫斯。
古時(shí)候，在人間也有一位非凡的樂師，他住在愛琴海海濱名城哥林多，名叫亞里翁。亞里翁不像俄耳甫斯那樣出身高貴，從小家里也沒有什么濃厚的音樂氛圍，但憑著和俄耳甫斯一樣忘我的投入，他照樣達(dá)到了驚天地泣鬼神的奇異境界。
那時(shí)候，地中海一帶的人們非常喜愛音樂，他們常常舉行各類音樂比賽。
有一天，亞里翁聽說即將在西西里島舉行一次盛大的音樂賽會(huì)，各地的音樂家都將千里赴會(huì)，一顯身手。他雖然已經(jīng)名滿全城，但還是希望能參加這一賽事，讓全世界人民都能聆聽他的旋律。
亞里翁來到王宮，向國王辭行。國王是他的知音，平時(shí)他們總是以朋友相稱。想到漫長旅途中的狂風(fēng)惡浪、妖魔鬼怪和那些神出鬼沒的海盜、強(qiáng)人，國王很為他擔(dān)心?？蓙喞镂绦囊庖褯Q，國王只能含淚到海邊為他送行，眼看著孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。
好在一路平安，亞里翁按期趕到了西西里島。他的音樂才華震動(dòng)了整個(gè)賽會(huì)，比賽的桂冠最終戴在他的頭上。不僅是哥林多，整個(gè)地中海，甚至全世界都在回蕩著他的旋律。
他揚(yáng)帆載譽(yù)而歸了。海面上風(fēng)平浪靜，白云飄逸在湛藍(lán)的天空，沙鷗嬉戲于如鏡的海面。站在甲板上，他恨不得望穿天幕，看到千里外的故鄉(xiāng)，只盼著船跑得快些，再快些。
可就在他沉浸在夢一樣的憧憬中時(shí)，幾個(gè)水手猛地?fù)淞松蟻怼！皝喞镂?，我們佩服你的音樂才華，可我們更想得到你的那些金銀財(cái)寶。自己跳到海里去吧，免得我們費(fèi)手腳!”
聽了水手們的話，亞里翁顯得很平靜，“讓我再最后擁抱一下我的琴，奏一首曲子吧!”
他換上了華美的長袍，焚上一柱香，裊裊清煙中，他深深吸了口地中海上清冷的空氣，悲涼之情充塞了內(nèi)心，琴音響處，海浪濤濤，風(fēng)云變色。也引來一條海豚在船邊徘徊，久久不忍離去。
彈完最后一個(gè)音符，亞里翁抱起琴，輕蔑地看了一眼這幾個(gè)家伙，縱身跳入大海。
等他醒來時(shí)，發(fā)覺身下有個(gè)東西正托著自己向岸邊游去。一直到踩著了岸上松軟的沙灘，他才看出，是那條海豚救了他。海豚深情地望了他一眼，依依不舍地游走了。
亞里翁緩緩地站起來，抬頭一望，啊，朝思暮想的故鄉(xiāng)哥林多就在眼前!
海豚救人的義舉傳到了天上，宙斯很是感動(dòng)。他把這條忠義的海豚提升到天界，這就是海豚座。
海豚的故事讀后感篇四
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠(yuǎn)處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學(xué)校,每天,總有三三兩兩的小學(xué)生從小路上走過。阿月很好奇,他想知道小學(xué)生們每天到學(xué)校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個(gè)男孩背著書包走過,他猛一跳,跳出草叢,變成一個(gè)小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒什么兩樣,可是,他不會(huì)像人那樣走路,而是雙腳同時(shí)離開地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個(gè)男孩跳進(jìn)了一間教室。正好那間教室里有一個(gè)空位子,阿月就坐到了那個(gè)空位子上。他向大家打招呼說:“一呀各笑皮?！边@是兔子的語言,意思是說“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看?！澳闶菑哪膬簛淼难?是不是走錯(cuò)了教室?”坐在阿月邊上的女孩問?！拔髌鎵好?卡撒得啦趴?！卑⒃抡f,意思是“這是一個(gè)秘密,不能告訴你”。說完,阿月離開座位在教室里跳來跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過,孩子們都是愛好模仿的,他們學(xué)著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個(gè)人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個(gè)空位子上。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師夾著書本走進(jìn)了教室,他忙著給大家講題目,也就沒有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個(gè)學(xué)生。孩子們呢,誰也不告訴老師來了一個(gè)新同學(xué),他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來做。三個(gè)被老師的教鞭指到的同學(xué)都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學(xué)老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前?！鞍⊙?”大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時(shí),正好體育老師走過教室門口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進(jìn)教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來,體育老師一直在尋找跳遠(yuǎn)明星呢!
這天,阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)阿月捧著獎(jiǎng)杯一跳一跳回到學(xué)校的時(shí)候,校長親自迎出來,親切地問阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開家這么長時(shí)間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎(jiǎng)杯往校長手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學(xué)校里的每一個(gè)人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會(huì)回到學(xué)校里來的。
兔子的下場。
兔子們很弱小，他們都希望自己能強(qiáng)大起來，或者能找到一個(gè)強(qiáng)大的后臺(tái)，這樣就不會(huì)怕狐貍、狼、老虎等肉食動(dòng)物了。于是，兔子家族召開了全體兔子大會(huì)。
兔子的下場-關(guān)于兔子的少兒童話作文。
兔子王清了清嗓子，說道：“同胞們，我們兔子太弱小了，總是受狐貍、狼他們的欺負(fù)，成為他們的口中食物。我們要強(qiáng)大起來，不能再這樣弱小下去，我們要想個(gè)辦法，解決這個(gè)重大的問題?！?BR> “是的!這是個(gè)糾結(jié)了千百年的難題，一定要在我們這一代結(jié)束，這樣才不會(huì)讓我們的子子孫孫受欺負(fù)!”兔子丞相緊接著說道。
聽到這話，底下議論紛紛起來。這個(gè)說“是的，我得強(qiáng)大起來”，那個(gè)道“兔子王說的對”，可是議論來議論去，沒有一只兔子想出了辦法，這讓兔子王很郁悶。
正當(dāng)他們議論不休的時(shí)候，外面?zhèn)鱽砹艘粋€(gè)嘶啞的聲音，“小兔子們，你們?yōu)槭裁床粏枂栁疫@個(gè)偉大的先知呢?”
“先知?先知是誰?”兔子王驚喜地問道。
“我就是先知。”大門打開了，外面站著一個(gè)穿著黑袍的人，拄著拐杖，根本看不到面孔。先知一步步往前走，兔子們讓出了路來，他很快就走到了兔子王的身邊。
“先知，請您告訴我們解決的辦法吧!”兔子王尊敬又誠懇的說道。
先知點(diǎn)了點(diǎn)頭，講了一個(gè)故事，“從前，有一只狐貍被老虎抓住了。它自稱是老天爺派來的森林之王，吃了它會(huì)受到懲罰的。老虎不信。于是，狐貍領(lǐng)著老虎在森林里轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果小動(dòng)物們都嚇跑了。老虎信以為真，也逃之夭夭了。”
“啊，多么聰明的狐貍啊!”兔子丞相第一個(gè)反應(yīng)過來，稱贊道。
很快，其他兔子也明白了故事的意思，紛紛感覺自己強(qiáng)大了起來。兔子王讓小兔子們拿出了好多好多胡蘿卜，感謝先知的提醒。可是先知什么都沒要就走了。
兔子王很郁悶，決定找到那個(gè)森林先知問問。他派出去了數(shù)十只兔子，終于打聽到了先知的情況，原來一切都是狐貍搗的鬼，不由得大罵狐貍狡猾。
為了確保兔子的安全，兔子王傳令整個(gè)兔子家族，不管是遇到誰，一定要全力奔跑，再也不要相信別人的鬼話啦。
所以，我們現(xiàn)在看到的兔子除了弱小，還很膽小呢。一遇到風(fēng)吹草動(dòng)，早就逃跑的無影無蹤了呢。
海豚的故事讀后感篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2、朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。
3、受到愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
從海豚救人的事件中，體會(huì)到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字、詞查找相關(guān)資料、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
海豚是水中的雜技演員，還被稱作“見義勇為的海上救生員”呢！
二、以讀為主，讀中探究。
1、自主讀書。
要求：
（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。
2、匯報(bào)交流。
（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如：你讀懂了哪些內(nèi)容？
（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。
3、再讀釋疑。
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。
三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)。
1、海豚是怎樣救人的？
2、海豚為什么能夠救人？
3、與課文《鯨》比較，本文運(yùn)用了什么表達(dá)方式。
四、課文內(nèi)容的拓展，觀看課件。
除了課文中介紹的內(nèi)容之外，你對海豚還有哪些了解呢？介紹給同學(xué)聽。
海豚的故事讀后感篇六
船到深海，姑娘落下風(fēng)帆，下網(wǎng)捕魚。一個(gè)人捕魚真累呀!小海豚悄悄地幫姑娘趕魚;收網(wǎng)時(shí)，還使勁用吻把漁網(wǎng)向上頂。這天，姑娘捕到了不少魚。姑娘似乎高興起來，她一邊下網(wǎng)一邊哼起漁歌：“辛辛苦苦漁家女，風(fēng)里來呀浪里去……”
小海豚剛想游走，倏地，它的目光停在了漁船上。姑娘似乎并未察覺危險(xiǎn)，她正在吃力地收網(wǎng)。不行，風(fēng)暴一到，漁船會(huì)被掀翻，我要設(shè)法把姑娘送上岸。小海豚想到這里，就悄悄地游過去，用吻使勁推著漁船往岸邊送。咦，船搖晃起來了。姑娘猛然回首，發(fā)現(xiàn)了小海豚。姑娘以為小海豚搗亂，就操起一把木槳，來拍打小海豚。小海豚左閃右閃，漁船搖晃得更厲害了。姑娘急得大叫：“你這該死的海豚，滾開!”
小海豚不明白姑娘在說什么，但根椐表情知道姑娘在發(fā)怒，在詛咒。小海豚不愿看到姑娘那張憤怒而又驚恐的臉，它沮喪地游開了。漁船又恢復(fù)了平靜。烏云自天邊滾滾而來，剎那間遮沒了睛朗的天空。
起風(fēng)了，黑色的浪，惡魔一般洶涌著，漁船劇烈晃動(dòng)起來。姑娘急了，她意識(shí)到了危險(xiǎn)，她想砍斷桅桿，想讓船平穩(wěn)些，然后把船搖回海岸?？赊k不到了，風(fēng)越刮越狂，一個(gè)巨浪撲來，把漁船推上半空，嘩，又一下摔下深谷;又一個(gè)巨浪撲來，漁船嘩一下掀翻了。姑娘被拋入大海，一塊碎木板把她擊昏了。
小海豚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，不顧一切地游過去，它用尖尖的吻，頂著姑娘柔軟的身體，游向海岸……浪撲來，濤打來，海岸越近。小海豚不能再向前游了，它隨時(shí)會(huì)被海浪摔向海岸?？墒?，它不能眼睜睜地看著那秀美的長發(fā)，清澈純潔的眼睛，甜美的歌聲被大海吞沒。它毫不畏懼地頂著姑娘向海灘游，游呀游，小海豚的身體已觸到海灘的沙礫了。
到了，它用盡全力最后一頂，終于將姑娘頂上了沙灘。這時(shí)，它感到渾身癱軟，一點(diǎn)力氣也沒有了。它勉強(qiáng)游開了一些，在不遠(yuǎn)處注視著姑娘，它擔(dān)心海浪會(huì)重新將姑娘卷進(jìn)大海。
風(fēng)暴終于平息了，小海豚稍稍喘了口氣。忽然它發(fā)現(xiàn)一條黑影向它撲來。呀，一條小沙魚。原來，小海豚救姑娘時(shí)弄破了皮膚，血腥味把沙魚引來了。
平時(shí)，小海豚并不會(huì)懼怕這條小鯊魚，可眼下，小海豚已精疲力盡，游動(dòng)一下都感到很困難，它知道這次難逃厄運(yùn)了。小鯊魚向它肚子上狠狠咬了一口，它掙扎著游開去;小沙魚又狠狠地?fù)鋪怼『ｋ嗌眢w被一片片地撕裂，小海豚支撐不住了。
但它沒有后悔，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)人，這是世界上最偉大的事呀!它拼力一躍，向海灘上投去最后一眼，呀，姑娘站了起來，朝海灘遠(yuǎn)處的小屋走去了。小屋的門口，站著一個(gè)老人，那不是老爺爺嗎?奇怪，老爺爺怎么拄了一根拐杖?小海豚想看得更清楚些，可不行了，它的身軀沉重地跌入大海，它多么想呼喊呀，可是它不會(huì)呼喊，小鯊魚又向它沖來了，血，染紅了一片海水...
海豚的故事讀后感篇七
一天，一只小刺猬看見一顆蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。
小刺猬真想摘幾個(gè)大蘋果，但樹好高啊。
小刺猬使勁踮起腳摘蘋果，可怎么也摘不到。
嘻嘻，小刺猬有主意了。
小刺猬想到了一個(gè)朋友——小猴，他趕緊跑去找小猴。
小刺猬對小猴說：“小猴，小猴，你能幫我摘蘋果嗎?”
小猴說：“好的?！?BR> 小猴很快爬上了蘋果樹，摘了一只，又一只......
幫小刺猬摘了滿滿一筐的大蘋果。小刺猬樂了，小猴也樂了。
他們一起開心的吃蘋果。
刺猬兄弟。
夜深了，月光把一些銀輝灑落下來。
西瓜地里靜悄悄的。瓜棚里，看瓜的張老漢抖擻了精神，警惕地注視著這里的一切。這幾天西瓜地里總是在少瓜，他不得不多加提防了。
突然，他看見瓜地里有兩個(gè)西瓜在緩緩地移動(dòng)。真是出怪了?他揉了揉眼睛再看，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，那兩個(gè)西瓜正緩緩地往遠(yuǎn)處走去。
張老漢胸有成竹地拎起魚叉，大步追到兩個(gè)西瓜前面，大喝一聲：“站住!”
兩個(gè)西瓜便一動(dòng)不動(dòng)地站住了。
靜極了，就像是剛經(jīng)歷了夢幻一般。
張老漢卻不相信剛才是夢幻，他對著兩個(gè)大西瓜又大喝一聲：“還不給我出來!”
這時(shí)兩個(gè)西瓜底下出來了刺猬兄弟。他們一個(gè)叫光光，另一個(gè)叫滑滑。他倆被嚇得傻傻的，他們不知所措地看著張老漢。
張老漢間：“你們?yōu)槭裁匆鲞@樣偷偷摸摸的事?不丑嗎?”
光光臉紅了，他低下腦袋說：“我們錯(cuò)了，做這樣的事，很丑，很丑?！?BR> 他的弟弟滑滑卻有些不服氣，說：“我們沒辦法，肚子餓得不行了。我們總得吃東西吧?！?BR> 張老漢說：“肚子餓了，就該偷了嗎?你這是什么混賬邏輯?”
滑滑看了看張老漢手里舉著明晃晃的魚叉，他不敢說話了。被這鐵叉子戳中了，小命可就難保了，滑滑心里想。
張老漢語氣緩和了，他表示愿意借西瓜給刺猬兄弟吃，但條件是他們必須和自己學(xué)會(huì)種瓜。光光立即答應(yīng)了，滑滑想了想，也答應(yīng)了。
張老漢給刺猬兄弟十個(gè)西瓜，一人五個(gè)。這兄弟倆開心極了，他們把西瓜抬回了家。
滑滑說：“這老頭子夠傻的了，不送我們?nèi)ゾ炀?，卻還給我們一人五個(gè)瓜，夠我吃十幾天的了?！?BR> 光光不同意弟弟的觀點(diǎn)，說：“瓜是借給我們的，要還的。我覺得他是個(gè)好老頭兒，心地善良，他一點(diǎn)兒也不傻?！?BR> 滑滑不想再抬杠了，他急著要吃瓜了。
第二天，光光就喊滑滑一起去學(xué)習(xí)了?；桓?，他說：“我才不干，我還想睡覺呢?！惫夤鉀]有辦法，他一人向張老漢學(xué)習(xí)種瓜技術(shù)去了。
張老漢教得認(rèn)真，刺猬光光學(xué)得刻苦。光光終于學(xué)會(huì)了全套的種瓜技術(shù)。
時(shí)間過得真快呀，一晃就是第二年了。
光光在山谷里辟了一塊地，種起了西瓜。
播種、整枝壓蔓、澆水及施肥，刺猬光光忙得要命，累得要死，但他感覺自己很充實(shí)，很快樂。這是自己種的瓜呀。
功夫不負(fù)有心人，光光的瓜地里結(jié)了許多許多大西瓜。他開心極了，他想找弟弟滑滑來分享自己的成果，可滑滑卻已不知去哪兒了。
西瓜成熟了。那一個(gè)個(gè)碧綠的西瓜真的是很誘人呀。
光光挑著最大的西瓜去張老漢家，他一次挑兩個(gè)西瓜，一共挑了五次，才把欠張老漢的西瓜還完。張老漢說：“我只借給你五個(gè)西瓜呀，你為什么要還我十個(gè)?”
光光說另外五個(gè)是代弟弟滑滑還的。
張老漢嘆了一口氣，問：“你還不知道滑滑的事情?
光光連忙間滑滑在哪里，——年多未見面，他非常想立刻見到自己的弟弟。張老漢指了指不遠(yuǎn)處的一棵大樹，說：“你去看看吧?！?BR> 光光在那棵樹上看到了動(dòng)物國大法院貼的告示，告示上說刺猬滑滑犯偷竊罪并屢教不改，根據(jù)動(dòng)物國刑法第十一條和第二十八條，判處徒刑。
“天啦!弟弟，你如果跟著我一起學(xué)種瓜該多好啊。你不知道，吃自己種的西瓜是多么的甜呀!”刺猬光光捂著臉，大聲哭了起來。
海豚的故事讀后感篇八
雨過天晴，午后的陽光真燦爛!小公雞和小母雞一同去尋找食物。
小公雞發(fā)現(xiàn)花壇旁邊有蚯蚓，于是快步走了過去。蚯蚓看見了，馬上鉆進(jìn)了泥土里。小公雞看準(zhǔn)蚯蚓入土的地方，用爪子使勁刨，刨了一會(huì)兒，卻沒有找到蚯蚓。他于是朝草地那邊喊道：“小母雞，快來挖蚯蚓。蚯蚓比小昆蟲味道好?！?BR> 小母雞走了過來。小公雞指著刨出的土坑說：“蚯蚓就是從這里鉆下去的?！?BR> 小公雞和小母雞一起刨土，土坑又挖深了不少，但還是沒找到蚯蚓。小母雞說：“小公雞，雞媽媽說過，蚯蚓鉆到泥土里后，我們是捉不到他的。”
小公雞說：“雞媽媽也說過，只要功夫深，鐵杵磨成針。我們只要努力挖，就一定會(huì)找到蚯蚓的?！?BR> 小母雞說：“挖蚯蚓跟磨鐵杵不一樣，蚯蚓是會(huì)活動(dòng)的，會(huì)鉆到別處去。我們還是到草地上捉昆蟲吧，那里有蚱蜢、飛’蛾，淺土層里還有螻蛄和蜈蚣哩!”
“不!我就要在這里挖蚯蚓?！毙」u說完，便使勁地用爪子刨土。
小母雞只好獨(dú)自回到草地上捉昆蟲。
小公雞用力地挖土，土坑又挖深了，可還是沒有找到蚯蚓。他又餓又累，于是休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)刨土挖泥。
麻鴨從這里路過看見了，問：“小公雞，你在挖什么呀?”
小公雞說：“麻鴨大叔，有條蚯蚓從這里鉆進(jìn)了土里，我要把它挖出來當(dāng)美餐?！?BR> 麻鴨聽了哈哈大笑著說：“小公雞，你別挖啦!蚯蚓早已鉆到別處去了?！?BR> “我親眼看到蚯蚓是從這里鉆下去的，他還能鉆到哪里去呢?”小公雞說。
“小公雞，蚯蚓會(huì)鉆入很深的泥土里，憑你的爪子是挖不出來的。”麻鴨說完就走了。
小公雞不聽麻鴨的勸告，繼續(xù)刨土。直到太陽下了山，小公雞還是沒有挖到蚯蚓，只好跟著小母雞一同回家。他看見小母雞吃得飽飽的，自己的肚子卻’餓得“咕咕”叫，心里不禁后悔起來。
膽小的小公雞。
雞媽媽有一大群孩子，在這群孩子里，她最擔(dān)心的是最小的那只小公雞，小公雞名字叫做豆豆。豆豆特別膽小，他總是擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)，做起事來顧忌特別多。
雞媽媽帶著雞寶寶們玩“老鷹抓小雞”的游戲，小公雞豆豆著急的大哭起來，要是老鷹抓到我怎么辦?我不想被它抓到。結(jié)果，游戲沒有完成。
雞媽媽教雞寶寶學(xué)習(xí)沙浴，把翅膀里的寄生蟲洗掉?？墒切」u豆豆擔(dān)心的不得了，他大聲地說道：“不行呀不行呀，沙子那么小，要是迷了眼睛怎么辦?沙子進(jìn)了耳朵怎么辦呢?”結(jié)果，大家都學(xué)會(huì)了洗沙浴，他卻只會(huì)撓沙子。
雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶們?nèi)ゲ輩怖镎蚁x子吃。小公雞豆豆又大哭大鬧起來，“媽媽，媽媽，我們能不去草叢里嗎?萬一里面有蛇怎么辦?”結(jié)果，雞寶寶們都吃的飽飽的，只有他餓著肚子。雞媽媽心疼他，給他抓來一條特別肥嫩的大豆蟲。
小公雞豆豆看著大豆蟲在地上扭呀扭呀，他又猶豫了，豆蟲這么大，他要是卡在我的嗓子里怎么辦呢?豆蟲還沒死，他要是咬住了我的舌頭怎么辦?結(jié)果，大豆蟲朝著草地跑去。其他雞寶寶一看，你一口我一口的就把大豆蟲啄死了，然后分著吃掉了。
雞媽媽教雞寶寶們學(xué)飛行。她張開翅膀，使勁的揮舞著，飛到了矮墻上。雞寶寶們一個(gè)挨一個(gè)的，學(xué)著雞媽媽的樣子，都飛到了矮墻上。輪到小公雞豆豆了，他揮了揮翅膀，并且助跑了一段路。結(jié)果，他停在了墻角下，又哭了。
“媽媽，媽媽，萬一我要是飛不起來，撞在了墻上怎么辦呀?”他擔(dān)心的問。
“沒關(guān)系的，第一次飛不起來，可以再飛一次!你看你的哥哥姐姐們，也不是一次就成功了呢!加油!”雞媽媽鼓勵(lì)道。
小公雞豆豆又試了許多次，他總是擔(dān)心撞到墻，直到天黑了，也沒有飛上墻。
到了睡覺時(shí)間，雞媽媽讓雞寶寶們獨(dú)自睡，大家都聽話的睡在了自己的草窩里。小公雞豆豆不樂意了。他趴在雞媽媽的草窩里，不停地哭著，“媽媽，媽媽，我不要自己睡!萬一黃鼠狼敲門了怎么辦?萬一大老鼠咬我腳趾頭怎么辦?”
雞媽媽輕輕地哄著他道：“放心吧，傻孩子!狗伯伯正守著外面呢，他負(fù)責(zé)看家護(hù)院，黃鼠狼是不敢來的;貓阿姨是抓老鼠的好手，也不用擔(dān)心老鼠出來的。”
“那……那，那如果打雷下雨怎么辦?”小公雞豆豆眨了眨眼，又想起了可怕的事情，擔(dān)心的問道。
“不會(huì)的，傻孩子!外面的月亮又大又圓，是不會(huì)打雷下雨的!”雞媽媽笑著說道。
“那，那……”小公雞豆豆想了半天，沒想到什么，就說道，“那，那媽媽你給我講個(gè)晚安故事吧。”
雞媽媽沒有辦法，就為小公雞豆豆講了一則晚安故事，等他睡著了，悄悄地把他抱到了他自己的草窩里。
看著睡熟的小公雞豆豆，雞媽媽發(fā)愁的不得了，這個(gè)小家伙做事總是畏手畏腳，顧忌重重的，以后可怎么辦呢。
海豚的故事讀后感篇九
馬戲團(tuán)里有一只小海豚，它整天自由自在地在水里游來游去。一天，海豚媽媽對它說：“孩子，你已經(jīng)長大了，是時(shí)候?qū)W跳圈了?！?BR> 小海豚并沒有開始學(xué)習(xí)跳圈的想法，只是想去玩玩而已。開始跳的時(shí)候，它一躍，結(jié)果還沒有跳到那個(gè)高度就掉下來了，旁邊的一只年輕氣盛的海豚輕輕一躍就躍過去了。并且驕傲地說：“哼，別自不量力了。跳不過就不要跳了，不要勉強(qiáng)。”說完便哈哈大笑。小海豚生氣地說：“我一定會(huì)超過你的?！蹦侵缓ｋ嘤终f：“就你還想超過我i，下輩子吧！”說完搖搖尾巴高傲地走了。
“不蒸饅頭爭口氣！”從此小海豚便開始不分黑白晝夜拼命學(xué)習(xí)跳圈，為的就是超過那只年輕的海豚，獲得年終大獎(jiǎng)。而那只年輕的海豚整天在家玩耍變胖了許多，加上每天不鍛煉，變胖了許多，最終被人類端上了餐桌。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，年終大賽終于開始了，參加的有一百多名選手，入選的只有八位。其中有當(dāng)年的那只小海豚。但現(xiàn)在它是一只年輕的大海豚——?dú)g歡。歡歡表演時(shí)它首先來了一個(gè)翻跟頭的表演又飛躍了跳圈……最終獲得了年終大獎(jiǎng)。
海豚的故事讀后感篇十
媽媽給我買了一個(gè)“小海豚”。
它長著一個(gè)大大的頭，頭上長著一對明亮的眼睛，身體后面拖著一條彎彎的尾巴。寫作業(yè)的時(shí)候把它掛在耳朵上面，如果頭低下來了，小海豚就會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的聲音，我就自然把頭抬高了。就這樣，我改掉了寫字愛低頭的壞毛病。
如果你寫字的姿勢不對，一定記住要買小海豚哦！
海豚的故事讀后感篇十一
在海上航行，最怕就是遇到暗礁，導(dǎo)致在茫茫的大海中迷路，有一群海豚會(huì)幫助脫離危險(xiǎn)。下面是本站小編為你整理的海豚領(lǐng)航改寫童話故事，希望對你有用!
從前，有一艘輪船不小心駛進(jìn)了一群暗礁中，正在大家絕望時(shí)，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一只海豚，它帶著大家駛出了這個(gè)地方，并且到了。
安全。
區(qū)。以后，再有人誤入此地，都會(huì)遇到它。
雖然這個(gè)礁石密布的地區(qū)很危險(xiǎn)，但是，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒觸過暗礁。有一次，國王的船隊(duì)要出行，不小心也到了這個(gè)地方，在這緊急關(guān)頭，人們都在希望白海豚出現(xiàn)?？墒牵@一次國王臨死時(shí)，它也沒有出現(xiàn)。
后來，新一任國王也來到了這個(gè)地方，這一次，白海豚沒有讓人們失望，他帶領(lǐng)著船只平安的走出這個(gè)地方，一直為人們服務(wù)到臨死。人們很奇怪白海豚為什莫不去就老國王，原來，白海豚本是和妻子一起為人們帶路的，可是他的妻子有一次在就老國王時(shí)，被侍衛(wèi)當(dāng)成妖怪，一槍打死了，白海豚悲痛欲絕，他向親人發(fā)誓，永遠(yuǎn)不就老國王，直到死!
白海豚之謎解開了，它的一生也結(jié)束了………。
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒?，小白豚越游越遠(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長看見了，把小白豚救了上來，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
在茫茫的大海里住著一群海豚，它們的頭領(lǐng)是一條白色的海豚，
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望。”
這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇十二
在碧藍(lán)的大海里，住著小海豚一家。一天，小海豚問媽媽：“媽媽，我能自己出去玩嗎？”海豚媽媽說：“可以，不過要小心，海里有許許多多的危險(xiǎn)，看到夜晚來臨時(shí)，趕緊回家！”“知道了！”
她剛走出家門，就把媽媽的叮囑拋在了腦后。一會(huì)兒跟著小魚弟弟鬧著玩，一會(huì)兒又跟水母姐姐逛街。直到晚霞把海面染紅時(shí)，她才想起了回家的事情。她左看看，右看看，就是找不到回家的路了。黑夜來臨了，小海豚一想起媽媽的叮囑。不由得放聲大哭起來?！罢l在哭呀？竟敢打攪我的美夢！”小海豚聞聲望去?！霸瓉硎且粭l大鯊魚?。?！”大鯊魚定睛一看：“我還沒吃晚飯呢。晚飯竟然自己送上門來了，那我就不客氣了！”小海豚不停地游啊游，邊游邊喊：“救命！救命！”這時(shí)，小海豚的媽媽和爸爸來了，他們向著大鯊魚狠狠的撞了過去，大鯊魚被撞的頭破血流，落荒而逃。
小海豚撲進(jìn)媽媽的懷抱，說：“媽媽，我下次再也不敢了?！焙ｋ鄫寢屨f：“孩子，下次再遇見這類情況，要鎮(zhèn)靜哦！”
以后，每一次遇見突發(fā)情況，小海豚總能鎮(zhèn)靜的對應(yīng)。這是因?yàn)樗偰苡涀寢尩倪@句話：“如果有突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜。”
海豚的故事讀后感篇十三
我有一個(gè)可愛的玩具----小海豚。它有深蘭色的皮膚，潔白的肚皮，一雙惹人喜愛的眼睛，炯炯有神。它的身體兩旁還有像小扇子的胸鰭，在蘭色的床單上，仿佛回到了大海的懷抱，還有像扇形的`尾巴，在不停的擺動(dòng)，快樂的遨游。當(dāng)拿起心愛的海豚時(shí)，我跟它一起玩的時(shí)候，我把海豚立起來，把它那像扇形的尾巴尖，-窩成一雙小腿，胸鰭收到肚子旁，它就像一只站起來的向我要食來的向我要食物的小狗，有時(shí)我把它拋在空中，就像一只真的海豚從海面上騰空而起，追趕著獵物，我用雙手搓它一下，他在空中轉(zhuǎn)圈，它的胸鰭舒展開，尾巴立起來，像一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家。它那優(yōu)美的舞姿把我?guī)肓怂鼈兡莻€(gè)自由自在的集體。有的頂球，有的在水上航行……過著快樂的生活。小海豚是我最好的玩具，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓返臅r(shí)光。讓我的生活更加豐富多彩，我的小海豚真可愛！搜集整理，,請注明出處!
海豚的故事讀后感篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1，學(xué)生能熟練運(yùn)用日常文明用語。
2，能有序地參加游戲，并在游戲的合作過程中學(xué)會(huì)為他人著想。
3，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
現(xiàn)狀分析：
小隊(duì)建設(shè)：
我們班有51名學(xué)生，進(jìn)入二年級(jí)，由于學(xué)生有著和同伴交往、游戲的強(qiáng)烈愿望和心里需要，但是方式方法成為其達(dá)成目的的障礙，需要老師的引導(dǎo)。所以在二上的時(shí)候，我們班建立了5個(gè)小隊(duì)，分別是紅泡泡、黃泡泡、藍(lán)泡泡、綠泡泡、紫泡泡小隊(duì)，培養(yǎng)了5位隊(duì)長。各小隊(duì)自主確定了隊(duì)名、口號(hào)。上學(xué)期培養(yǎng)的目標(biāo)是會(huì)合作的小隊(duì)。我們開展了這些活動(dòng)：設(shè)計(jì)小海豚歷險(xiǎn)記游戲，讓學(xué)生明白合作的重要性。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)開展了班級(jí)活動(dòng)，如春游、體育文化節(jié)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，各隊(duì)員的小隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)烈。隊(duì)長們也掌握了簡單的分工合作方法。但是隊(duì)長與隊(duì)長之間的能力差距大，有的小隊(duì)活動(dòng)時(shí)會(huì)總有隊(duì)員游離在活動(dòng)之外，活動(dòng)有時(shí)顯得不夠有序。因此本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)小隊(duì)的合作意識(shí)，并進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)長與隊(duì)員之間的融洽性，在活動(dòng)中先要有序地分工，從而感受合作的'快樂，獲得合作后的成就感。
活動(dòng)背景：
我們班51名學(xué)生，真正本地的孩子只有16名，其余的就是新市民和借讀生，所以有相當(dāng)一部分孩子的文明習(xí)慣不是很好，缺乏運(yùn)用禮貌用語的意識(shí)，甚至有時(shí)會(huì)聽到孩子說臟話；另外，班上有46名孩子是獨(dú)生子女，家中6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。在學(xué)校表現(xiàn)為：早晨到校，翻在課桌上的凳子，學(xué)生只會(huì)放下自己座位的凳子，雖然有值日老師的提醒，但是有的學(xué)生依然是無動(dòng)于衷。掉落地面的紙屑，學(xué)生經(jīng)過卻視而不見，……這些現(xiàn)象都說明他們的心中只有自己，沒有他人、集體。而且學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)還表現(xiàn)在與同學(xué)相處會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事計(jì)較，不愿意吃虧。集體活動(dòng)有時(shí)會(huì)不守規(guī)矩，特別是大課間玩球類游戲，一些學(xué)生會(huì)顯得隨心所欲。
基于以上的情況，我班開展小海豚講文明的系列活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)做文明的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)做人，更真切地感受到“我長大了”。
我是文明小海豚（評選）。
活動(dòng)過程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
熱身運(yùn)動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，我們是小海豚中隊(duì)，曾經(jīng)一起去旅游過，是不是，今天海豚媽媽再一次帶領(lǐng)大家去美人魚姐姐家做客。
組織小海豚隊(duì)員自我介紹。
隊(duì)員唱班歌。
向美人魚姐姐作自我介紹。
通過小隊(duì)的各自亮相，展示隊(duì)員文明用語的運(yùn)用。
活動(dòng)推進(jìn)。
創(chuàng)設(shè)情境：帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)入聰明屋組織隊(duì)員進(jìn)行投球。
各小隊(duì)進(jìn)聰明屋球館玩投球游戲。
組織交流投球后的感受。
通過游戲，學(xué)生命明白生活中不管做什么，都要守秩序。
創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入魔法城。
各小隊(duì)進(jìn)魔法城：小海豚逃離城堡。
組織交流：逃離的方法和原因。
通過游戲活動(dòng)，學(xué)生從中明白活動(dòng)不光講秩序，更要懂得謙讓，心中有他人。
活動(dòng)總結(jié)。
美人魚姐姐總結(jié)。
放音樂，開始演唱會(huì)。
1，隊(duì)員談?wù)劯惺堋?BR> 2，唱歌，跳舞。
提煉總結(jié)，在情境中結(jié)束本節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)反思：
海豚的故事讀后感篇十五
每次看見女童被性侵的新聞，我都非常難過，因?yàn)槲覀兌加袃号?。如果機(jī)械地告誡孩子“要小心男老師和校長，他們有可能會(huì)傷害你”，就會(huì)讓孩子喪失對世界的信任，甚至令她對異性產(chǎn)生恐懼，影響她未來的婚戀觀。
到底要怎么做，才能既提醒女兒，又不會(huì)傷害到她呢?
有一天，我看了一部電影《美麗人生》，突然有了靈感。這個(gè)電影講的是納粹時(shí)期的故事，全家被抓入集中營后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對兒子說，集中營里發(fā)生的一切都只是一個(gè)游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。雖然集中營的生活很恐怖，但是孩子卻快樂地生存下來，直至獲救，心中依然充滿愛與希望……我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識(shí)—改編童話故事。
女兒很喜歡芭比娃娃，有很濃的“公主”情結(jié)。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個(gè)美麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說：“做公主可不是那么容易的，她們必須遵守芭比學(xué)校的公主守則。否則就算穿得再漂亮，也不是真正的'公主?！?BR> 聽了我的話，女兒連忙追問：“那芭比學(xué)校有什么公主守則呢?”
“我每天給你講一個(gè)故事，每個(gè)故事里都有一條公主守則，怎么樣?”
“好呀好呀，我最喜歡聽故事了!”女兒歡呼雀躍道。
我給女兒講的第一個(gè)故事是《新白雪公主》：“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個(gè)小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時(shí)，她都會(huì)關(guān)好門窗，而且每晚都會(huì)回自己的房間睡覺。
其實(shí)白雪公主，并沒有真的吃下巫婆給的毒蘋果。她趁巫婆不注意，偷偷換了一個(gè)好蘋果，然后假裝中毒。如果真的中毒，怎么會(huì)那么容易就活過來呢?白雪公主會(huì)換蘋果，是因?yàn)樗?，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會(huì)有危險(xiǎn)。而且當(dāng)時(shí)小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的詭計(jì)，她可能會(huì)受到傷害……”女兒驚訝地叫道：“原來是這樣呀!我就覺得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會(huì)喜歡她呢?”
接下來的一段時(shí)間，我又對《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進(jìn)行了改編：“灰姑娘之所以要在12點(diǎn)之前趕回家，不僅僅是怕美麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個(gè)原因是，她覺得一個(gè)好女孩，不應(yīng)該在外面待到太晚。正因?yàn)樗膱?jiān)持，王子才被她深深打動(dòng)了，認(rèn)為她不只擁有美貌，而且還是個(gè)自尊自愛的好姑娘，適合當(dāng)未來的王后……”
“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高興地送了一條項(xiàng)鏈給公主，并邀請公主當(dāng)晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會(huì)跟男子住在同一個(gè)房間的，也不會(huì)隨便接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會(huì)同你結(jié)婚。后來王子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再三向公主道歉，并且保證在結(jié)婚之前一定不會(huì)冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他……”
有時(shí)候，女兒也會(huì)發(fā)牢騷，問我：“王子不是負(fù)責(zé)保護(hù)公主的嗎，為什么公主還要這么小心翼翼地保護(hù)自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會(huì)出現(xiàn)。在王子出現(xiàn)之前，公主必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，優(yōu)雅而高貴地活下去。如果公主因?yàn)椴粫?huì)保護(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只會(huì)被動(dòng)地等待王子拯救，她或許因?yàn)槊烂惨粫r(shí)吸引王子，但是不會(huì)被王子所尊重，更不會(huì)成為王子的妻子。”聽了我的話，女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識(shí)——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。
海豚的故事讀后感篇十六
從前，有一艘輪船不小心駛進(jìn)了一群暗礁中，正在大家絕望時(shí)，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一只海豚，它帶著大家駛出了這個(gè)地方，并且到了安全區(qū)。以后，再有人誤入此地，都會(huì)遇到它。
雖然這個(gè)礁石密布的地區(qū)很危險(xiǎn)，但是，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒觸過暗礁。有一次，國王的船隊(duì)要出行，不小心也到了這個(gè)地方，在這緊急關(guān)頭，人們都在希望白海豚出現(xiàn)?？墒?，這一次國王臨死時(shí)，它也沒有出現(xiàn)。
后來，新一任國王也來到了這個(gè)地方，這一次，白海豚沒有讓人們失望，他帶領(lǐng)著船只平安的走出這個(gè)地方，一直為人們服務(wù)到臨死。人們很奇怪白海豚為什莫不去就老國王，原來，白海豚本是和妻子一起為人們帶路的，可是他的妻子有一次在就老國王時(shí)，被侍衛(wèi)當(dāng)成妖怪，一槍打死了，白海豚悲痛欲絕，他向親人發(fā)誓，永遠(yuǎn)不就老國王，直到死!
白海豚之謎解開了，它的一生也結(jié)束了………。
海豚的故事讀后感篇十七
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域。”
從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇十八
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
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海豚的故事讀后感篇十九
在人類未知的大海深處，住著海豚一家。
在大大的海螺殼里，貝殼鬧鈴張開了嘴巴，露出了一顆潔白的珍珠。只聽“?！钡囊宦?，珍珠掉落的聲音吵醒了海豚媽媽。媽媽對小海豚說：“快起床，太陽都曬尾巴了?！毙『ｋ唷班拧绷艘宦?，翻了個(gè)身，又繼續(xù)睡了。海豚媽媽扭住小海豚的鼻子一轉(zhuǎn)，小海豚立刻跳了起來，極不情愿地起床了。
急急忙忙吃過早飯，小海豚和媽媽匆匆趕往學(xué)校。學(xué)校門口豎著張大廣告牌，上面寫著“歡迎大家來到海洋學(xué)校”。在這里，你們將會(huì)學(xué)到一切有關(guān)海洋世界的知識(shí)。老海龜校長走過來了，他問小海豚為什么還不到海馬老師那里去報(bào)道?小海豚慌慌張張地向老校長行了個(gè)禮，就趕緊跑進(jìn)學(xué)校，卻一頭栽進(jìn)了海帶叢。章魚同學(xué)趕緊用他的八只爪子吸住小海豚，將他拔了出來。看著小海豚滿頭滿身的海帶，海豚媽媽哈哈大笑。
小海豚開學(xué)第一天，真是又慌張又好笑呀。
海豚的故事讀后感篇二十
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒?，小白豚越游越遠(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長看見了，把小白豚救了上來，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
海豚的故事讀后感篇一
“呀!小海豚你發(fā)燒了?！焙ｋ鄫寢屆『ｋ嗟念~頭說：“叫你不要去深海的冷水中游泳，你偏要去，下次記住了嗎!”
“媽媽，我好難受，你別說了?！毙『ｋ嗦掏痰恼f。
“那咱們快去海獅大夫那打針吧?！眿寢屩绷恕?BR> “把小海豚給我押上來!”一個(gè)很粗的聲音把小海豚驚醒，它睜大眼睛驚慌的四處看。兩只很大的螃蟹正押著自己往前走。前方中間高臺(tái)上坐著象搟面杖一樣大小的針管。它的左邊是個(gè)帶著一片玻璃眼鏡的圓圓臉，右邊是個(gè)又瘦又高的戴金屬頭盔的家伙。
“我是針管國王，小海豚，你知罪嗎?”針管用很傲慢的口氣說。小海豚被問得稀里糊涂，不知該怎么回答。“小海豚我在問你話，快回答!”
“你不敢說!藥片國師，你來說說它的罪狀。”針管接著說。
“是的，國王陛下?！贝髦黄Ａа坨R的圓圓臉站起來，掏出一張病歷本念叨：“姓名：小海豚。性別：男。年齡：兩歲半。癥狀：流鼻涕，發(fā)燒，流眼淚。病因：不聽家長勸告，和小章魚去深海冷水中游泳。治療方法：打針，吃藥?！?BR> “你還有什么要說的?”針管國王問小海豚。
“我怕疼，我就是不打針!”小海豚大聲說。
“什么!敢不服管教。體溫表將軍!給我重重打它一棒!”
“是!”戴鋼盔的家伙過來就給小海豚的屁股上打了一下。
“現(xiàn)在給小海豚打針!”針管國王朝小海豚走過來。
小海豚一看不好，它拼命掙扎，螃蟹沒有抓住，它一下游了出去。小海豚逃呀，針管國王它們就在后面追。
小海豚游進(jìn)了海帶林，它滿以為這下就能藏起來了?？刹磺梢幌赂阍诤Ш竺娴男≌卖~撞上了。它們倆倒在地上：“你怎么在這?”小海豚問。
“我怕打針就藏在這了?！毙≌卖~回答。這時(shí)針管國王它們一下就把章魚和小海豚包圍了。
“給小海豚打針!”針管國王氣呼呼的走過來——小海豚就覺得身上猛的疼了一下，它睜開眼睛，看見媽媽和海獅大夫都站在自己床邊。自己身上還插著輸液管。
“又做夢了吧?昨天不打針，今天你燒得更厲害了，媽媽只好給你輸液了?！毙『ｋ噙@時(shí)也覺不出針扎在身上有多疼了，就迷迷糊糊的又睡著了。
海豚媽媽把小海豚送到東海女皇那兒去學(xué)魔法，東海女皇教小海豚許多魔法：把海水變成晶瑩的冰花，把沙子變成香甜可口的蛋糕，把海草變成五顏六色的彩虹，把海浪的聲音變成美妙的樂曲……小海豚很聰明，把這些魔法都學(xué)會(huì)了。
小海豚回到了老家，以前的好伙伴小海龜、小海獅、小海豹等都來和他玩，小海豚問小海龜：“你會(huì)把海水變成冰花嗎?”小海龜搖搖頭;小海豚問小海獅：“你能把沙子變成美味的蛋糕嗎?”小海獅也搖搖頭，小海豚又問了其他的小伙伴會(huì)不會(huì)魔法，小伙伴們都說不會(huì)，小海豚覺得小伙伴們沒本領(lǐng)，再跟他們玩沒意思，就離開了小伙伴們。
小海豚沒有小伙伴了，整天一個(gè)人在家里玩，好孤獨(dú)呀!他煩惱死了，就到東海女皇那去說自己的煩惱，東海女皇在他耳邊說了句悄悄話，小海豚點(diǎn)點(diǎn)頭，又游回了家。
回家以后，小海豚找到了小海龜說：“小海龜，我教你把海水變冰花的魔法好嗎?”小海龜高興地說：“太好了!”于是，小海豚教小海龜怎么把海水變成冰花。
小海豚又去找小海獅，說：“小海獅，讓我來教你怎么把沙子變成蛋糕的魔法，好嗎?”小海獅說：“太好了!”于是，小海豚教小海獅怎么把沙子變成蛋糕。
萬圣節(jié)那天，小海豚和小伙伴們在海底舉行了魔法表演，每個(gè)伙伴都表演了魔法，大伙都很開心，小海豚更快樂了!
海豚的故事讀后感篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2、朗讀課文。了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用的表達(dá)方法。
3、受到愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從海豚救人的事件中，體會(huì)到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們可能見過海豚精彩的表演，為它高超的本領(lǐng)所嘆服，可你們知道嗎？海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員呢”呢！
板書課題：《海豚救人》。
二、整體感知課文。
自由讀課文，思考：課文寫了什么事？
三、自學(xué)課文。
1、想想海豚是怎樣救人的？
2、想想海豚為什么能夠救人？
3、討論后指名回答。
四、學(xué)習(xí)、交流表達(dá)方法。
1、回憶《鯨》的表達(dá)方法。
2、小組互相討論、說說作者為了說明海豚救人，運(yùn)用了哪些表達(dá)方法。
海豚的故事讀后感篇三
有一位著名的音樂家，他就是太陽神阿波羅的兒子俄耳甫斯。
古時(shí)候，在人間也有一位非凡的樂師，他住在愛琴海海濱名城哥林多，名叫亞里翁。亞里翁不像俄耳甫斯那樣出身高貴，從小家里也沒有什么濃厚的音樂氛圍，但憑著和俄耳甫斯一樣忘我的投入，他照樣達(dá)到了驚天地泣鬼神的奇異境界。
那時(shí)候，地中海一帶的人們非常喜愛音樂，他們常常舉行各類音樂比賽。
有一天，亞里翁聽說即將在西西里島舉行一次盛大的音樂賽會(huì)，各地的音樂家都將千里赴會(huì)，一顯身手。他雖然已經(jīng)名滿全城，但還是希望能參加這一賽事，讓全世界人民都能聆聽他的旋律。
亞里翁來到王宮，向國王辭行。國王是他的知音，平時(shí)他們總是以朋友相稱。想到漫長旅途中的狂風(fēng)惡浪、妖魔鬼怪和那些神出鬼沒的海盜、強(qiáng)人，國王很為他擔(dān)心?？蓙喞镂绦囊庖褯Q，國王只能含淚到海邊為他送行，眼看著孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。
好在一路平安，亞里翁按期趕到了西西里島。他的音樂才華震動(dòng)了整個(gè)賽會(huì)，比賽的桂冠最終戴在他的頭上。不僅是哥林多，整個(gè)地中海，甚至全世界都在回蕩著他的旋律。
他揚(yáng)帆載譽(yù)而歸了。海面上風(fēng)平浪靜，白云飄逸在湛藍(lán)的天空，沙鷗嬉戲于如鏡的海面。站在甲板上，他恨不得望穿天幕，看到千里外的故鄉(xiāng)，只盼著船跑得快些，再快些。
可就在他沉浸在夢一樣的憧憬中時(shí)，幾個(gè)水手猛地?fù)淞松蟻怼！皝喞镂?，我們佩服你的音樂才華，可我們更想得到你的那些金銀財(cái)寶。自己跳到海里去吧，免得我們費(fèi)手腳!”
聽了水手們的話，亞里翁顯得很平靜，“讓我再最后擁抱一下我的琴，奏一首曲子吧!”
他換上了華美的長袍，焚上一柱香，裊裊清煙中，他深深吸了口地中海上清冷的空氣，悲涼之情充塞了內(nèi)心，琴音響處，海浪濤濤，風(fēng)云變色。也引來一條海豚在船邊徘徊，久久不忍離去。
彈完最后一個(gè)音符，亞里翁抱起琴，輕蔑地看了一眼這幾個(gè)家伙，縱身跳入大海。
等他醒來時(shí)，發(fā)覺身下有個(gè)東西正托著自己向岸邊游去。一直到踩著了岸上松軟的沙灘，他才看出，是那條海豚救了他。海豚深情地望了他一眼，依依不舍地游走了。
亞里翁緩緩地站起來，抬頭一望，啊，朝思暮想的故鄉(xiāng)哥林多就在眼前!
海豚救人的義舉傳到了天上，宙斯很是感動(dòng)。他把這條忠義的海豚提升到天界，這就是海豚座。
海豚的故事讀后感篇四
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠(yuǎn)處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學(xué)校,每天,總有三三兩兩的小學(xué)生從小路上走過。阿月很好奇,他想知道小學(xué)生們每天到學(xué)校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個(gè)男孩背著書包走過,他猛一跳,跳出草叢,變成一個(gè)小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒什么兩樣,可是,他不會(huì)像人那樣走路,而是雙腳同時(shí)離開地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個(gè)男孩跳進(jìn)了一間教室。正好那間教室里有一個(gè)空位子,阿月就坐到了那個(gè)空位子上。他向大家打招呼說:“一呀各笑皮?！边@是兔子的語言,意思是說“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看?！澳闶菑哪膬簛淼难?是不是走錯(cuò)了教室?”坐在阿月邊上的女孩問?！拔髌鎵好?卡撒得啦趴?！卑⒃抡f,意思是“這是一個(gè)秘密,不能告訴你”。說完,阿月離開座位在教室里跳來跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過,孩子們都是愛好模仿的,他們學(xué)著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個(gè)人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個(gè)空位子上。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師夾著書本走進(jìn)了教室,他忙著給大家講題目,也就沒有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個(gè)學(xué)生。孩子們呢,誰也不告訴老師來了一個(gè)新同學(xué),他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來做。三個(gè)被老師的教鞭指到的同學(xué)都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學(xué)老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前?！鞍⊙?”大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時(shí),正好體育老師走過教室門口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進(jìn)教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來,體育老師一直在尋找跳遠(yuǎn)明星呢!
這天,阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)阿月捧著獎(jiǎng)杯一跳一跳回到學(xué)校的時(shí)候,校長親自迎出來,親切地問阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開家這么長時(shí)間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎(jiǎng)杯往校長手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學(xué)校里的每一個(gè)人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會(huì)回到學(xué)校里來的。
兔子的下場。
兔子們很弱小，他們都希望自己能強(qiáng)大起來，或者能找到一個(gè)強(qiáng)大的后臺(tái)，這樣就不會(huì)怕狐貍、狼、老虎等肉食動(dòng)物了。于是，兔子家族召開了全體兔子大會(huì)。
兔子的下場-關(guān)于兔子的少兒童話作文。
兔子王清了清嗓子，說道：“同胞們，我們兔子太弱小了，總是受狐貍、狼他們的欺負(fù)，成為他們的口中食物。我們要強(qiáng)大起來，不能再這樣弱小下去，我們要想個(gè)辦法，解決這個(gè)重大的問題?！?BR> “是的!這是個(gè)糾結(jié)了千百年的難題，一定要在我們這一代結(jié)束，這樣才不會(huì)讓我們的子子孫孫受欺負(fù)!”兔子丞相緊接著說道。
聽到這話，底下議論紛紛起來。這個(gè)說“是的，我得強(qiáng)大起來”，那個(gè)道“兔子王說的對”，可是議論來議論去，沒有一只兔子想出了辦法，這讓兔子王很郁悶。
正當(dāng)他們議論不休的時(shí)候，外面?zhèn)鱽砹艘粋€(gè)嘶啞的聲音，“小兔子們，你們?yōu)槭裁床粏枂栁疫@個(gè)偉大的先知呢?”
“先知?先知是誰?”兔子王驚喜地問道。
“我就是先知。”大門打開了，外面站著一個(gè)穿著黑袍的人，拄著拐杖，根本看不到面孔。先知一步步往前走，兔子們讓出了路來，他很快就走到了兔子王的身邊。
“先知，請您告訴我們解決的辦法吧!”兔子王尊敬又誠懇的說道。
先知點(diǎn)了點(diǎn)頭，講了一個(gè)故事，“從前，有一只狐貍被老虎抓住了。它自稱是老天爺派來的森林之王，吃了它會(huì)受到懲罰的。老虎不信。于是，狐貍領(lǐng)著老虎在森林里轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果小動(dòng)物們都嚇跑了。老虎信以為真，也逃之夭夭了。”
“啊，多么聰明的狐貍啊!”兔子丞相第一個(gè)反應(yīng)過來，稱贊道。
很快，其他兔子也明白了故事的意思，紛紛感覺自己強(qiáng)大了起來。兔子王讓小兔子們拿出了好多好多胡蘿卜，感謝先知的提醒。可是先知什么都沒要就走了。
兔子王很郁悶，決定找到那個(gè)森林先知問問。他派出去了數(shù)十只兔子，終于打聽到了先知的情況，原來一切都是狐貍搗的鬼，不由得大罵狐貍狡猾。
為了確保兔子的安全，兔子王傳令整個(gè)兔子家族，不管是遇到誰，一定要全力奔跑，再也不要相信別人的鬼話啦。
所以，我們現(xiàn)在看到的兔子除了弱小，還很膽小呢。一遇到風(fēng)吹草動(dòng)，早就逃跑的無影無蹤了呢。
海豚的故事讀后感篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2、朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。
3、受到愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
從海豚救人的事件中，體會(huì)到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字、詞查找相關(guān)資料、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
海豚是水中的雜技演員，還被稱作“見義勇為的海上救生員”呢！
二、以讀為主，讀中探究。
1、自主讀書。
要求：
（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。
2、匯報(bào)交流。
（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如：你讀懂了哪些內(nèi)容？
（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。
3、再讀釋疑。
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。
三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)。
1、海豚是怎樣救人的？
2、海豚為什么能夠救人？
3、與課文《鯨》比較，本文運(yùn)用了什么表達(dá)方式。
四、課文內(nèi)容的拓展，觀看課件。
除了課文中介紹的內(nèi)容之外，你對海豚還有哪些了解呢？介紹給同學(xué)聽。
海豚的故事讀后感篇六
船到深海，姑娘落下風(fēng)帆，下網(wǎng)捕魚。一個(gè)人捕魚真累呀!小海豚悄悄地幫姑娘趕魚;收網(wǎng)時(shí)，還使勁用吻把漁網(wǎng)向上頂。這天，姑娘捕到了不少魚。姑娘似乎高興起來，她一邊下網(wǎng)一邊哼起漁歌：“辛辛苦苦漁家女，風(fēng)里來呀浪里去……”
小海豚剛想游走，倏地，它的目光停在了漁船上。姑娘似乎并未察覺危險(xiǎn)，她正在吃力地收網(wǎng)。不行，風(fēng)暴一到，漁船會(huì)被掀翻，我要設(shè)法把姑娘送上岸。小海豚想到這里，就悄悄地游過去，用吻使勁推著漁船往岸邊送。咦，船搖晃起來了。姑娘猛然回首，發(fā)現(xiàn)了小海豚。姑娘以為小海豚搗亂，就操起一把木槳，來拍打小海豚。小海豚左閃右閃，漁船搖晃得更厲害了。姑娘急得大叫：“你這該死的海豚，滾開!”
小海豚不明白姑娘在說什么，但根椐表情知道姑娘在發(fā)怒，在詛咒。小海豚不愿看到姑娘那張憤怒而又驚恐的臉，它沮喪地游開了。漁船又恢復(fù)了平靜。烏云自天邊滾滾而來，剎那間遮沒了睛朗的天空。
起風(fēng)了，黑色的浪，惡魔一般洶涌著，漁船劇烈晃動(dòng)起來。姑娘急了，她意識(shí)到了危險(xiǎn)，她想砍斷桅桿，想讓船平穩(wěn)些，然后把船搖回海岸?？赊k不到了，風(fēng)越刮越狂，一個(gè)巨浪撲來，把漁船推上半空，嘩，又一下摔下深谷;又一個(gè)巨浪撲來，漁船嘩一下掀翻了。姑娘被拋入大海，一塊碎木板把她擊昏了。
小海豚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，不顧一切地游過去，它用尖尖的吻，頂著姑娘柔軟的身體，游向海岸……浪撲來，濤打來，海岸越近。小海豚不能再向前游了，它隨時(shí)會(huì)被海浪摔向海岸?？墒?，它不能眼睜睜地看著那秀美的長發(fā)，清澈純潔的眼睛，甜美的歌聲被大海吞沒。它毫不畏懼地頂著姑娘向海灘游，游呀游，小海豚的身體已觸到海灘的沙礫了。
到了，它用盡全力最后一頂，終于將姑娘頂上了沙灘。這時(shí)，它感到渾身癱軟，一點(diǎn)力氣也沒有了。它勉強(qiáng)游開了一些，在不遠(yuǎn)處注視著姑娘，它擔(dān)心海浪會(huì)重新將姑娘卷進(jìn)大海。
風(fēng)暴終于平息了，小海豚稍稍喘了口氣。忽然它發(fā)現(xiàn)一條黑影向它撲來。呀，一條小沙魚。原來，小海豚救姑娘時(shí)弄破了皮膚，血腥味把沙魚引來了。
平時(shí)，小海豚并不會(huì)懼怕這條小鯊魚，可眼下，小海豚已精疲力盡，游動(dòng)一下都感到很困難，它知道這次難逃厄運(yùn)了。小鯊魚向它肚子上狠狠咬了一口，它掙扎著游開去;小沙魚又狠狠地?fù)鋪怼『ｋ嗌眢w被一片片地撕裂，小海豚支撐不住了。
但它沒有后悔，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)人，這是世界上最偉大的事呀!它拼力一躍，向海灘上投去最后一眼，呀，姑娘站了起來，朝海灘遠(yuǎn)處的小屋走去了。小屋的門口，站著一個(gè)老人，那不是老爺爺嗎?奇怪，老爺爺怎么拄了一根拐杖?小海豚想看得更清楚些，可不行了，它的身軀沉重地跌入大海，它多么想呼喊呀，可是它不會(huì)呼喊，小鯊魚又向它沖來了，血，染紅了一片海水...
海豚的故事讀后感篇七
一天，一只小刺猬看見一顆蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。
小刺猬真想摘幾個(gè)大蘋果，但樹好高啊。
小刺猬使勁踮起腳摘蘋果，可怎么也摘不到。
嘻嘻，小刺猬有主意了。
小刺猬想到了一個(gè)朋友——小猴，他趕緊跑去找小猴。
小刺猬對小猴說：“小猴，小猴，你能幫我摘蘋果嗎?”
小猴說：“好的?！?BR> 小猴很快爬上了蘋果樹，摘了一只，又一只......
幫小刺猬摘了滿滿一筐的大蘋果。小刺猬樂了，小猴也樂了。
他們一起開心的吃蘋果。
刺猬兄弟。
夜深了，月光把一些銀輝灑落下來。
西瓜地里靜悄悄的。瓜棚里，看瓜的張老漢抖擻了精神，警惕地注視著這里的一切。這幾天西瓜地里總是在少瓜，他不得不多加提防了。
突然，他看見瓜地里有兩個(gè)西瓜在緩緩地移動(dòng)。真是出怪了?他揉了揉眼睛再看，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，那兩個(gè)西瓜正緩緩地往遠(yuǎn)處走去。
張老漢胸有成竹地拎起魚叉，大步追到兩個(gè)西瓜前面，大喝一聲：“站住!”
兩個(gè)西瓜便一動(dòng)不動(dòng)地站住了。
靜極了，就像是剛經(jīng)歷了夢幻一般。
張老漢卻不相信剛才是夢幻，他對著兩個(gè)大西瓜又大喝一聲：“還不給我出來!”
這時(shí)兩個(gè)西瓜底下出來了刺猬兄弟。他們一個(gè)叫光光，另一個(gè)叫滑滑。他倆被嚇得傻傻的，他們不知所措地看著張老漢。
張老漢間：“你們?yōu)槭裁匆鲞@樣偷偷摸摸的事?不丑嗎?”
光光臉紅了，他低下腦袋說：“我們錯(cuò)了，做這樣的事，很丑，很丑?！?BR> 他的弟弟滑滑卻有些不服氣，說：“我們沒辦法，肚子餓得不行了。我們總得吃東西吧?！?BR> 張老漢說：“肚子餓了，就該偷了嗎?你這是什么混賬邏輯?”
滑滑看了看張老漢手里舉著明晃晃的魚叉，他不敢說話了。被這鐵叉子戳中了，小命可就難保了，滑滑心里想。
張老漢語氣緩和了，他表示愿意借西瓜給刺猬兄弟吃，但條件是他們必須和自己學(xué)會(huì)種瓜。光光立即答應(yīng)了，滑滑想了想，也答應(yīng)了。
張老漢給刺猬兄弟十個(gè)西瓜，一人五個(gè)。這兄弟倆開心極了，他們把西瓜抬回了家。
滑滑說：“這老頭子夠傻的了，不送我們?nèi)ゾ炀?，卻還給我們一人五個(gè)瓜，夠我吃十幾天的了?！?BR> 光光不同意弟弟的觀點(diǎn)，說：“瓜是借給我們的，要還的。我覺得他是個(gè)好老頭兒，心地善良，他一點(diǎn)兒也不傻?！?BR> 滑滑不想再抬杠了，他急著要吃瓜了。
第二天，光光就喊滑滑一起去學(xué)習(xí)了?；桓?，他說：“我才不干，我還想睡覺呢?！惫夤鉀]有辦法，他一人向張老漢學(xué)習(xí)種瓜技術(shù)去了。
張老漢教得認(rèn)真，刺猬光光學(xué)得刻苦。光光終于學(xué)會(huì)了全套的種瓜技術(shù)。
時(shí)間過得真快呀，一晃就是第二年了。
光光在山谷里辟了一塊地，種起了西瓜。
播種、整枝壓蔓、澆水及施肥，刺猬光光忙得要命，累得要死，但他感覺自己很充實(shí)，很快樂。這是自己種的瓜呀。
功夫不負(fù)有心人，光光的瓜地里結(jié)了許多許多大西瓜。他開心極了，他想找弟弟滑滑來分享自己的成果，可滑滑卻已不知去哪兒了。
西瓜成熟了。那一個(gè)個(gè)碧綠的西瓜真的是很誘人呀。
光光挑著最大的西瓜去張老漢家，他一次挑兩個(gè)西瓜，一共挑了五次，才把欠張老漢的西瓜還完。張老漢說：“我只借給你五個(gè)西瓜呀，你為什么要還我十個(gè)?”
光光說另外五個(gè)是代弟弟滑滑還的。
張老漢嘆了一口氣，問：“你還不知道滑滑的事情?
光光連忙間滑滑在哪里，——年多未見面，他非常想立刻見到自己的弟弟。張老漢指了指不遠(yuǎn)處的一棵大樹，說：“你去看看吧?！?BR> 光光在那棵樹上看到了動(dòng)物國大法院貼的告示，告示上說刺猬滑滑犯偷竊罪并屢教不改，根據(jù)動(dòng)物國刑法第十一條和第二十八條，判處徒刑。
“天啦!弟弟，你如果跟著我一起學(xué)種瓜該多好啊。你不知道，吃自己種的西瓜是多么的甜呀!”刺猬光光捂著臉，大聲哭了起來。
海豚的故事讀后感篇八
雨過天晴，午后的陽光真燦爛!小公雞和小母雞一同去尋找食物。
小公雞發(fā)現(xiàn)花壇旁邊有蚯蚓，于是快步走了過去。蚯蚓看見了，馬上鉆進(jìn)了泥土里。小公雞看準(zhǔn)蚯蚓入土的地方，用爪子使勁刨，刨了一會(huì)兒，卻沒有找到蚯蚓。他于是朝草地那邊喊道：“小母雞，快來挖蚯蚓。蚯蚓比小昆蟲味道好?！?BR> 小母雞走了過來。小公雞指著刨出的土坑說：“蚯蚓就是從這里鉆下去的?！?BR> 小公雞和小母雞一起刨土，土坑又挖深了不少，但還是沒找到蚯蚓。小母雞說：“小公雞，雞媽媽說過，蚯蚓鉆到泥土里后，我們是捉不到他的。”
小公雞說：“雞媽媽也說過，只要功夫深，鐵杵磨成針。我們只要努力挖，就一定會(huì)找到蚯蚓的?！?BR> 小母雞說：“挖蚯蚓跟磨鐵杵不一樣，蚯蚓是會(huì)活動(dòng)的，會(huì)鉆到別處去。我們還是到草地上捉昆蟲吧，那里有蚱蜢、飛’蛾，淺土層里還有螻蛄和蜈蚣哩!”
“不!我就要在這里挖蚯蚓?！毙」u說完，便使勁地用爪子刨土。
小母雞只好獨(dú)自回到草地上捉昆蟲。
小公雞用力地挖土，土坑又挖深了，可還是沒有找到蚯蚓。他又餓又累，于是休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)刨土挖泥。
麻鴨從這里路過看見了，問：“小公雞，你在挖什么呀?”
小公雞說：“麻鴨大叔，有條蚯蚓從這里鉆進(jìn)了土里，我要把它挖出來當(dāng)美餐?！?BR> 麻鴨聽了哈哈大笑著說：“小公雞，你別挖啦!蚯蚓早已鉆到別處去了?！?BR> “我親眼看到蚯蚓是從這里鉆下去的，他還能鉆到哪里去呢?”小公雞說。
“小公雞，蚯蚓會(huì)鉆入很深的泥土里，憑你的爪子是挖不出來的。”麻鴨說完就走了。
小公雞不聽麻鴨的勸告，繼續(xù)刨土。直到太陽下了山，小公雞還是沒有挖到蚯蚓，只好跟著小母雞一同回家。他看見小母雞吃得飽飽的，自己的肚子卻’餓得“咕咕”叫，心里不禁后悔起來。
膽小的小公雞。
雞媽媽有一大群孩子，在這群孩子里，她最擔(dān)心的是最小的那只小公雞，小公雞名字叫做豆豆。豆豆特別膽小，他總是擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)，做起事來顧忌特別多。
雞媽媽帶著雞寶寶們玩“老鷹抓小雞”的游戲，小公雞豆豆著急的大哭起來，要是老鷹抓到我怎么辦?我不想被它抓到。結(jié)果，游戲沒有完成。
雞媽媽教雞寶寶學(xué)習(xí)沙浴，把翅膀里的寄生蟲洗掉?？墒切」u豆豆擔(dān)心的不得了，他大聲地說道：“不行呀不行呀，沙子那么小，要是迷了眼睛怎么辦?沙子進(jìn)了耳朵怎么辦呢?”結(jié)果，大家都學(xué)會(huì)了洗沙浴，他卻只會(huì)撓沙子。
雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶們?nèi)ゲ輩怖镎蚁x子吃。小公雞豆豆又大哭大鬧起來，“媽媽，媽媽，我們能不去草叢里嗎?萬一里面有蛇怎么辦?”結(jié)果，雞寶寶們都吃的飽飽的，只有他餓著肚子。雞媽媽心疼他，給他抓來一條特別肥嫩的大豆蟲。
小公雞豆豆看著大豆蟲在地上扭呀扭呀，他又猶豫了，豆蟲這么大，他要是卡在我的嗓子里怎么辦呢?豆蟲還沒死，他要是咬住了我的舌頭怎么辦?結(jié)果，大豆蟲朝著草地跑去。其他雞寶寶一看，你一口我一口的就把大豆蟲啄死了，然后分著吃掉了。
雞媽媽教雞寶寶們學(xué)飛行。她張開翅膀，使勁的揮舞著，飛到了矮墻上。雞寶寶們一個(gè)挨一個(gè)的，學(xué)著雞媽媽的樣子，都飛到了矮墻上。輪到小公雞豆豆了，他揮了揮翅膀，并且助跑了一段路。結(jié)果，他停在了墻角下，又哭了。
“媽媽，媽媽，萬一我要是飛不起來，撞在了墻上怎么辦呀?”他擔(dān)心的問。
“沒關(guān)系的，第一次飛不起來，可以再飛一次!你看你的哥哥姐姐們，也不是一次就成功了呢!加油!”雞媽媽鼓勵(lì)道。
小公雞豆豆又試了許多次，他總是擔(dān)心撞到墻，直到天黑了，也沒有飛上墻。
到了睡覺時(shí)間，雞媽媽讓雞寶寶們獨(dú)自睡，大家都聽話的睡在了自己的草窩里。小公雞豆豆不樂意了。他趴在雞媽媽的草窩里，不停地哭著，“媽媽，媽媽，我不要自己睡!萬一黃鼠狼敲門了怎么辦?萬一大老鼠咬我腳趾頭怎么辦?”
雞媽媽輕輕地哄著他道：“放心吧，傻孩子!狗伯伯正守著外面呢，他負(fù)責(zé)看家護(hù)院，黃鼠狼是不敢來的;貓阿姨是抓老鼠的好手，也不用擔(dān)心老鼠出來的。”
“那……那，那如果打雷下雨怎么辦?”小公雞豆豆眨了眨眼，又想起了可怕的事情，擔(dān)心的問道。
“不會(huì)的，傻孩子!外面的月亮又大又圓，是不會(huì)打雷下雨的!”雞媽媽笑著說道。
“那，那……”小公雞豆豆想了半天，沒想到什么，就說道，“那，那媽媽你給我講個(gè)晚安故事吧。”
雞媽媽沒有辦法，就為小公雞豆豆講了一則晚安故事，等他睡著了，悄悄地把他抱到了他自己的草窩里。
看著睡熟的小公雞豆豆，雞媽媽發(fā)愁的不得了，這個(gè)小家伙做事總是畏手畏腳，顧忌重重的，以后可怎么辦呢。
海豚的故事讀后感篇九
馬戲團(tuán)里有一只小海豚，它整天自由自在地在水里游來游去。一天，海豚媽媽對它說：“孩子，你已經(jīng)長大了，是時(shí)候?qū)W跳圈了?！?BR> 小海豚并沒有開始學(xué)習(xí)跳圈的想法，只是想去玩玩而已。開始跳的時(shí)候，它一躍，結(jié)果還沒有跳到那個(gè)高度就掉下來了，旁邊的一只年輕氣盛的海豚輕輕一躍就躍過去了。并且驕傲地說：“哼，別自不量力了。跳不過就不要跳了，不要勉強(qiáng)。”說完便哈哈大笑。小海豚生氣地說：“我一定會(huì)超過你的?！蹦侵缓ｋ嘤终f：“就你還想超過我i，下輩子吧！”說完搖搖尾巴高傲地走了。
“不蒸饅頭爭口氣！”從此小海豚便開始不分黑白晝夜拼命學(xué)習(xí)跳圈，為的就是超過那只年輕的海豚，獲得年終大獎(jiǎng)。而那只年輕的海豚整天在家玩耍變胖了許多，加上每天不鍛煉，變胖了許多，最終被人類端上了餐桌。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，年終大賽終于開始了，參加的有一百多名選手，入選的只有八位。其中有當(dāng)年的那只小海豚。但現(xiàn)在它是一只年輕的大海豚——?dú)g歡。歡歡表演時(shí)它首先來了一個(gè)翻跟頭的表演又飛躍了跳圈……最終獲得了年終大獎(jiǎng)。
海豚的故事讀后感篇十
媽媽給我買了一個(gè)“小海豚”。
它長著一個(gè)大大的頭，頭上長著一對明亮的眼睛，身體后面拖著一條彎彎的尾巴。寫作業(yè)的時(shí)候把它掛在耳朵上面，如果頭低下來了，小海豚就會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的聲音，我就自然把頭抬高了。就這樣，我改掉了寫字愛低頭的壞毛病。
如果你寫字的姿勢不對，一定記住要買小海豚哦！
海豚的故事讀后感篇十一
在海上航行，最怕就是遇到暗礁，導(dǎo)致在茫茫的大海中迷路，有一群海豚會(huì)幫助脫離危險(xiǎn)。下面是本站小編為你整理的海豚領(lǐng)航改寫童話故事，希望對你有用!
從前，有一艘輪船不小心駛進(jìn)了一群暗礁中，正在大家絕望時(shí)，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一只海豚，它帶著大家駛出了這個(gè)地方，并且到了。
安全。
區(qū)。以后，再有人誤入此地，都會(huì)遇到它。
雖然這個(gè)礁石密布的地區(qū)很危險(xiǎn)，但是，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒觸過暗礁。有一次，國王的船隊(duì)要出行，不小心也到了這個(gè)地方，在這緊急關(guān)頭，人們都在希望白海豚出現(xiàn)?？墒牵@一次國王臨死時(shí)，它也沒有出現(xiàn)。
后來，新一任國王也來到了這個(gè)地方，這一次，白海豚沒有讓人們失望，他帶領(lǐng)著船只平安的走出這個(gè)地方，一直為人們服務(wù)到臨死。人們很奇怪白海豚為什莫不去就老國王，原來，白海豚本是和妻子一起為人們帶路的，可是他的妻子有一次在就老國王時(shí)，被侍衛(wèi)當(dāng)成妖怪，一槍打死了，白海豚悲痛欲絕，他向親人發(fā)誓，永遠(yuǎn)不就老國王，直到死!
白海豚之謎解開了，它的一生也結(jié)束了………。
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒?，小白豚越游越遠(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長看見了，把小白豚救了上來，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
在茫茫的大海里住著一群海豚，它們的頭領(lǐng)是一條白色的海豚，
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望。”
這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇十二
在碧藍(lán)的大海里，住著小海豚一家。一天，小海豚問媽媽：“媽媽，我能自己出去玩嗎？”海豚媽媽說：“可以，不過要小心，海里有許許多多的危險(xiǎn)，看到夜晚來臨時(shí)，趕緊回家！”“知道了！”
她剛走出家門，就把媽媽的叮囑拋在了腦后。一會(huì)兒跟著小魚弟弟鬧著玩，一會(huì)兒又跟水母姐姐逛街。直到晚霞把海面染紅時(shí)，她才想起了回家的事情。她左看看，右看看，就是找不到回家的路了。黑夜來臨了，小海豚一想起媽媽的叮囑。不由得放聲大哭起來?！罢l在哭呀？竟敢打攪我的美夢！”小海豚聞聲望去?！霸瓉硎且粭l大鯊魚?。?！”大鯊魚定睛一看：“我還沒吃晚飯呢。晚飯竟然自己送上門來了，那我就不客氣了！”小海豚不停地游啊游，邊游邊喊：“救命！救命！”這時(shí)，小海豚的媽媽和爸爸來了，他們向著大鯊魚狠狠的撞了過去，大鯊魚被撞的頭破血流，落荒而逃。
小海豚撲進(jìn)媽媽的懷抱，說：“媽媽，我下次再也不敢了?！焙ｋ鄫寢屨f：“孩子，下次再遇見這類情況，要鎮(zhèn)靜哦！”
以后，每一次遇見突發(fā)情況，小海豚總能鎮(zhèn)靜的對應(yīng)。這是因?yàn)樗偰苡涀寢尩倪@句話：“如果有突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜。”
海豚的故事讀后感篇十三
我有一個(gè)可愛的玩具----小海豚。它有深蘭色的皮膚，潔白的肚皮，一雙惹人喜愛的眼睛，炯炯有神。它的身體兩旁還有像小扇子的胸鰭，在蘭色的床單上，仿佛回到了大海的懷抱，還有像扇形的`尾巴，在不停的擺動(dòng)，快樂的遨游。當(dāng)拿起心愛的海豚時(shí)，我跟它一起玩的時(shí)候，我把海豚立起來，把它那像扇形的尾巴尖，-窩成一雙小腿，胸鰭收到肚子旁，它就像一只站起來的向我要食來的向我要食物的小狗，有時(shí)我把它拋在空中，就像一只真的海豚從海面上騰空而起，追趕著獵物，我用雙手搓它一下，他在空中轉(zhuǎn)圈，它的胸鰭舒展開，尾巴立起來，像一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家。它那優(yōu)美的舞姿把我?guī)肓怂鼈兡莻€(gè)自由自在的集體。有的頂球，有的在水上航行……過著快樂的生活。小海豚是我最好的玩具，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓返臅r(shí)光。讓我的生活更加豐富多彩，我的小海豚真可愛！搜集整理，,請注明出處!
海豚的故事讀后感篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1，學(xué)生能熟練運(yùn)用日常文明用語。
2，能有序地參加游戲，并在游戲的合作過程中學(xué)會(huì)為他人著想。
3，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
現(xiàn)狀分析：
小隊(duì)建設(shè)：
我們班有51名學(xué)生，進(jìn)入二年級(jí)，由于學(xué)生有著和同伴交往、游戲的強(qiáng)烈愿望和心里需要，但是方式方法成為其達(dá)成目的的障礙，需要老師的引導(dǎo)。所以在二上的時(shí)候，我們班建立了5個(gè)小隊(duì)，分別是紅泡泡、黃泡泡、藍(lán)泡泡、綠泡泡、紫泡泡小隊(duì)，培養(yǎng)了5位隊(duì)長。各小隊(duì)自主確定了隊(duì)名、口號(hào)。上學(xué)期培養(yǎng)的目標(biāo)是會(huì)合作的小隊(duì)。我們開展了這些活動(dòng)：設(shè)計(jì)小海豚歷險(xiǎn)記游戲，讓學(xué)生明白合作的重要性。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)開展了班級(jí)活動(dòng)，如春游、體育文化節(jié)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，各隊(duì)員的小隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)烈。隊(duì)長們也掌握了簡單的分工合作方法。但是隊(duì)長與隊(duì)長之間的能力差距大，有的小隊(duì)活動(dòng)時(shí)會(huì)總有隊(duì)員游離在活動(dòng)之外，活動(dòng)有時(shí)顯得不夠有序。因此本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)小隊(duì)的合作意識(shí)，并進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)長與隊(duì)員之間的融洽性，在活動(dòng)中先要有序地分工，從而感受合作的'快樂，獲得合作后的成就感。
活動(dòng)背景：
我們班51名學(xué)生，真正本地的孩子只有16名，其余的就是新市民和借讀生，所以有相當(dāng)一部分孩子的文明習(xí)慣不是很好，缺乏運(yùn)用禮貌用語的意識(shí)，甚至有時(shí)會(huì)聽到孩子說臟話；另外，班上有46名孩子是獨(dú)生子女，家中6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。在學(xué)校表現(xiàn)為：早晨到校，翻在課桌上的凳子，學(xué)生只會(huì)放下自己座位的凳子，雖然有值日老師的提醒，但是有的學(xué)生依然是無動(dòng)于衷。掉落地面的紙屑，學(xué)生經(jīng)過卻視而不見，……這些現(xiàn)象都說明他們的心中只有自己，沒有他人、集體。而且學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)還表現(xiàn)在與同學(xué)相處會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事計(jì)較，不愿意吃虧。集體活動(dòng)有時(shí)會(huì)不守規(guī)矩，特別是大課間玩球類游戲，一些學(xué)生會(huì)顯得隨心所欲。
基于以上的情況，我班開展小海豚講文明的系列活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)做文明的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)做人，更真切地感受到“我長大了”。
我是文明小海豚（評選）。
活動(dòng)過程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
熱身運(yùn)動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，我們是小海豚中隊(duì)，曾經(jīng)一起去旅游過，是不是，今天海豚媽媽再一次帶領(lǐng)大家去美人魚姐姐家做客。
組織小海豚隊(duì)員自我介紹。
隊(duì)員唱班歌。
向美人魚姐姐作自我介紹。
通過小隊(duì)的各自亮相，展示隊(duì)員文明用語的運(yùn)用。
活動(dòng)推進(jìn)。
創(chuàng)設(shè)情境：帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)入聰明屋組織隊(duì)員進(jìn)行投球。
各小隊(duì)進(jìn)聰明屋球館玩投球游戲。
組織交流投球后的感受。
通過游戲，學(xué)生命明白生活中不管做什么，都要守秩序。
創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入魔法城。
各小隊(duì)進(jìn)魔法城：小海豚逃離城堡。
組織交流：逃離的方法和原因。
通過游戲活動(dòng)，學(xué)生從中明白活動(dòng)不光講秩序，更要懂得謙讓，心中有他人。
活動(dòng)總結(jié)。
美人魚姐姐總結(jié)。
放音樂，開始演唱會(huì)。
1，隊(duì)員談?wù)劯惺堋?BR> 2，唱歌，跳舞。
提煉總結(jié)，在情境中結(jié)束本節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)反思：
海豚的故事讀后感篇十五
每次看見女童被性侵的新聞，我都非常難過，因?yàn)槲覀兌加袃号?。如果機(jī)械地告誡孩子“要小心男老師和校長，他們有可能會(huì)傷害你”，就會(huì)讓孩子喪失對世界的信任，甚至令她對異性產(chǎn)生恐懼，影響她未來的婚戀觀。
到底要怎么做，才能既提醒女兒，又不會(huì)傷害到她呢?
有一天，我看了一部電影《美麗人生》，突然有了靈感。這個(gè)電影講的是納粹時(shí)期的故事，全家被抓入集中營后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對兒子說，集中營里發(fā)生的一切都只是一個(gè)游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。雖然集中營的生活很恐怖，但是孩子卻快樂地生存下來，直至獲救，心中依然充滿愛與希望……我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識(shí)—改編童話故事。
女兒很喜歡芭比娃娃，有很濃的“公主”情結(jié)。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個(gè)美麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說：“做公主可不是那么容易的，她們必須遵守芭比學(xué)校的公主守則。否則就算穿得再漂亮，也不是真正的'公主?！?BR> 聽了我的話，女兒連忙追問：“那芭比學(xué)校有什么公主守則呢?”
“我每天給你講一個(gè)故事，每個(gè)故事里都有一條公主守則，怎么樣?”
“好呀好呀，我最喜歡聽故事了!”女兒歡呼雀躍道。
我給女兒講的第一個(gè)故事是《新白雪公主》：“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個(gè)小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時(shí)，她都會(huì)關(guān)好門窗，而且每晚都會(huì)回自己的房間睡覺。
其實(shí)白雪公主，并沒有真的吃下巫婆給的毒蘋果。她趁巫婆不注意，偷偷換了一個(gè)好蘋果，然后假裝中毒。如果真的中毒，怎么會(huì)那么容易就活過來呢?白雪公主會(huì)換蘋果，是因?yàn)樗?，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會(huì)有危險(xiǎn)。而且當(dāng)時(shí)小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的詭計(jì)，她可能會(huì)受到傷害……”女兒驚訝地叫道：“原來是這樣呀!我就覺得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會(huì)喜歡她呢?”
接下來的一段時(shí)間，我又對《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進(jìn)行了改編：“灰姑娘之所以要在12點(diǎn)之前趕回家，不僅僅是怕美麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個(gè)原因是，她覺得一個(gè)好女孩，不應(yīng)該在外面待到太晚。正因?yàn)樗膱?jiān)持，王子才被她深深打動(dòng)了，認(rèn)為她不只擁有美貌，而且還是個(gè)自尊自愛的好姑娘，適合當(dāng)未來的王后……”
“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高興地送了一條項(xiàng)鏈給公主，并邀請公主當(dāng)晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會(huì)跟男子住在同一個(gè)房間的，也不會(huì)隨便接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會(huì)同你結(jié)婚。后來王子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再三向公主道歉，并且保證在結(jié)婚之前一定不會(huì)冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他……”
有時(shí)候，女兒也會(huì)發(fā)牢騷，問我：“王子不是負(fù)責(zé)保護(hù)公主的嗎，為什么公主還要這么小心翼翼地保護(hù)自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會(huì)出現(xiàn)。在王子出現(xiàn)之前，公主必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，優(yōu)雅而高貴地活下去。如果公主因?yàn)椴粫?huì)保護(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只會(huì)被動(dòng)地等待王子拯救，她或許因?yàn)槊烂惨粫r(shí)吸引王子，但是不會(huì)被王子所尊重，更不會(huì)成為王子的妻子。”聽了我的話，女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識(shí)——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。
海豚的故事讀后感篇十六
從前，有一艘輪船不小心駛進(jìn)了一群暗礁中，正在大家絕望時(shí)，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一只海豚，它帶著大家駛出了這個(gè)地方，并且到了安全區(qū)。以后，再有人誤入此地，都會(huì)遇到它。
雖然這個(gè)礁石密布的地區(qū)很危險(xiǎn)，但是，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒觸過暗礁。有一次，國王的船隊(duì)要出行，不小心也到了這個(gè)地方，在這緊急關(guān)頭，人們都在希望白海豚出現(xiàn)?？墒?，這一次國王臨死時(shí)，它也沒有出現(xiàn)。
后來，新一任國王也來到了這個(gè)地方，這一次，白海豚沒有讓人們失望，他帶領(lǐng)著船只平安的走出這個(gè)地方，一直為人們服務(wù)到臨死。人們很奇怪白海豚為什莫不去就老國王，原來，白海豚本是和妻子一起為人們帶路的，可是他的妻子有一次在就老國王時(shí)，被侍衛(wèi)當(dāng)成妖怪，一槍打死了，白海豚悲痛欲絕，他向親人發(fā)誓，永遠(yuǎn)不就老國王，直到死!
白海豚之謎解開了，它的一生也結(jié)束了………。
海豚的故事讀后感篇十七
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域。”
從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇十八
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
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海豚的故事讀后感篇十九
在人類未知的大海深處，住著海豚一家。
在大大的海螺殼里，貝殼鬧鈴張開了嘴巴，露出了一顆潔白的珍珠。只聽“?！钡囊宦?，珍珠掉落的聲音吵醒了海豚媽媽。媽媽對小海豚說：“快起床，太陽都曬尾巴了?！毙『ｋ唷班拧绷艘宦?，翻了個(gè)身，又繼續(xù)睡了。海豚媽媽扭住小海豚的鼻子一轉(zhuǎn)，小海豚立刻跳了起來，極不情愿地起床了。
急急忙忙吃過早飯，小海豚和媽媽匆匆趕往學(xué)校。學(xué)校門口豎著張大廣告牌，上面寫著“歡迎大家來到海洋學(xué)校”。在這里，你們將會(huì)學(xué)到一切有關(guān)海洋世界的知識(shí)。老海龜校長走過來了，他問小海豚為什么還不到海馬老師那里去報(bào)道?小海豚慌慌張張地向老校長行了個(gè)禮，就趕緊跑進(jìn)學(xué)校，卻一頭栽進(jìn)了海帶叢。章魚同學(xué)趕緊用他的八只爪子吸住小海豚，將他拔了出來。看著小海豚滿頭滿身的海帶，海豚媽媽哈哈大笑。
小海豚開學(xué)第一天，真是又慌張又好笑呀。
海豚的故事讀后感篇二十
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒?，小白豚越游越遠(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長看見了，把小白豚救了上來，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!