總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作規(guī)劃提供依據(jù)。如何培養(yǎng)積極向上的個性，成為一個陽光、自信的人？你可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和表達(dá)方法，以便提高你的寫作能力。
    我們的自由四年級篇一
    很久了，我渴望自由，十分地渴望。
    那時，大概我才五六歲吧，爺爺奶奶就十分地關(guān)心我。七歲的時候，朋友們約我去公園玩兒，爺爺奶奶就不讓我去，他們怕我摔了，怕我被人欺負(fù)。這讓我十分不快，經(jīng)過多次勸說，他們終于讓我去了，在我騎自行車到達(dá)公園時，卻看到了一個熟悉的背影，哦，原來奶奶還是怕我與別人發(fā)生沖突，便騎著自行車跟著我。我想對她說：“給我自由吧，我可以獨立，不用您操心了?！?BR>    我剛上小學(xué)，父母就給我報了許多補習(xí)班，什么英語班，作文班，奧數(shù)班樣樣都有，讓我十分厭倦。原本在學(xué)校內(nèi)經(jīng)過一周學(xué)習(xí)之后的我已經(jīng)十分疲憊，星期天原本是讓我們調(diào)整自己，更好地進(jìn)行下一周的學(xué)習(xí)，而你們卻讓我去補習(xí)，那許多知識我們在課堂上早已學(xué)過。在補習(xí)班里，我好久沒有學(xué)到什么新知識，我想對你們說：“給我自由吧，讓我放松一些?！?BR>    沒錯，年少時是該好好學(xué)習(xí)，但也不要過度學(xué)習(xí)，讓我們在自由中學(xué)到更多書本上學(xué)不到的知識。世界是一本書，讓我們在自由和獨立中學(xué)會它所有的道理吧。
    一個人只有學(xué)會獨立，才會真正的成功，只有自由，才會有夢想。
    我渴望自由！
    我們的自由四年級篇二
    雄鷹是自由的，因為它可以在天空中盡情地飛翔；獅子是自由的，因為它可以在森林中歡快地奔跑；魚兒是自由的，因為它可以在河水里快活地劃水。我也希望自由,但因為有很重的學(xué)習(xí)壓力，快要把我壓垮了。
    每天，我六點半起床，匆匆地吃完了早飯，就要趕到學(xué)校，參加7：40分開始的早讀。唉！沒辦法，誰叫我們是畢業(yè)班的，每天復(fù)習(xí)到11：00點早上又要那么早起，唉，一點自由都沒有了。
    中午，放學(xué)回家。本想看一會兒電視的，輕松一下，可是又被媽媽叫去聽半個小時英語。我不想聽，可媽媽說怎么能不聽呢?”英語是很重要，聽，一定要聽。唉，這是命令，能不執(zhí)行嗎?我真的沒有自由了。
    下午，終于有前面兩節(jié)復(fù)課給我們輕松一下了?？墒?，老師又時不時的要兩節(jié)。說是給我們補課。暈！又是主課，又不能干其他事情了，自由又沒了。
    晚上，上晚托班以后，本想躺在床上，看一會兒課外書，可是老媽又給我布置了“題海戰(zhàn)術(shù)”。老媽說：“初一了要補一補。”??！我真的沒有自由了。
    我睡了，夢見在一塊大草坪上，我踢著足球，在草坪上打滾，和伙伴玩，真希望這個夢是真的。
    我們的自由四年級篇三
    自由是如此美麗，如此難得。每個人都想要自由，但很少有人得到它。說實話，有時候真的很想離家出走，去尋找屬于自己的天空，但是沒有做到，因為突然覺得自由是多么愚蠢。自由有什么用？自由，自由，無數(shù)人為了自由而分開。
    自由有時候真的很珍貴，但更多時候，它一文不值！你的自由有什么用？也許有人說自由可以做任何事。自由，你可以做任何事，但是你做的事有意義嗎？沒有！人活著不能無所事事。你必須做點什么。如果你不做任何有意義的事情，你的一生都將被浪費！
    不僅浪費了生命，你用過的東西都浪費了！所以，
    我們的自由四年級篇四
    之前他在這條路上騎著共享單車，來來回回的走著，他只是覺得春風(fēng)拂過臉頰的感覺非常的愜意，只是非常喜歡這種自由自在的感覺，沒有拘束沒有束縛。
    可是后來突然有一天之后，他再也不會去騎共享單車了，他只是把自己憋在屋子里去做一些事情，他的室友也不知道他究竟在每天忙些什么，也不是學(xué)習(xí)也不是什么明顯的興趣愛好，可是明顯的變化是他整個人都變得更加沉默寡言了。
    于是她身邊的室友就開始勸他不要不開心，要心情好起來要往好的地方想，然后的心情好的時候去請他吃最好吃的小蛋糕，去請他吃附近最便宜的小火鍋。
    可是他是有人就沒有起色，仍舊是沉默寡言，每天都呆在宿舍里一動不動。
    后來漸漸地身邊的人都司空見慣了，也沒有人去在意去關(guān)懷她，尤其是在她沉默甚至流淚的時候，他們還會哈哈大笑，因為一點都不會耽誤他們的生活。
    都同魯迅先生曾經(jīng)說過的那樣，人類的悲喜其實并不相通。
    我們總是說在一件事情發(fā)生的時候他們分享起來自己的感情，我們會感覺感同身受，但實際上這也只是一種錯覺，或者是他身上有我們曾經(jīng)的樣子。
    也許在這樣的路程當(dāng)中，我們始終都在努力的做好自己，可是只有這一條也完不成。更別提其他更多的幻想了。
    我們的自由四年級篇五
    我渴望自由，但是不知道要多久。
    我的心被鎖鏈鎖住，我找不到它的開始。
    我渴望鳥兒，因為你可以自由飛翔。
    我不想成為一只籠中鳥，因為那樣我就會失去自由。
    我渴望自由，像一只渴望飛翔的鷹。
    我渴望自由，自由，這是一件讓我開心的事。
    我渴望自由，渴望自由飛翔。
    我渴望自由，在操場上開心的跑。
    我們的自由四年級篇六
    當(dāng)我打開電腦時，我腦海當(dāng)中突然有一些想法突然乍現(xiàn)。
    也許一直以來我們的為一種傳統(tǒng)的方式去做某些事情。也許在做這些事情之前，都只是下意識的按照原本的規(guī)律去做，并沒有什么創(chuàng)新的想法在里面也并沒有什么新的嘗試。
    最好像一直以來我們選擇去做什么事情都是在聽從上面的指令，別人讓我們做什么，我們就做什么，我們好像并不能完全當(dāng)自己的家，也不能在生活當(dāng)中給自己一種完全的自由。
    一直以來都想要得到突破，想要去流浪，想要去坐著公交車環(huán)繞整個城市，想要去看看從前沒有認(rèn)真看過的風(fēng)景，想要從忙里偷閑看看那些山水，看看水墨畫。
    有時候站在城墻上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望下方，會發(fā)現(xiàn)很多東西都有了一些不同的變化，那是平時的自己沒有發(fā)現(xiàn)的?；蛟S是因為在平時特別忙碌，我們并不知道一些場景又有著怎樣的概念，并不知道那些過往又有著多么遙遠(yuǎn)的距離。只是無論生活在每一個時代，他們都能夠發(fā)揮充足的幻想。
    他們可以讓自己的思維跳脫出固有的時間和空間，然后去看不一樣的東西。
    這點才是充滿了魅力的存在，也是我一直以來都非?？释?。
    我們的自由四年級篇七
    藍(lán)天低下，鳥兒飛翔著，藍(lán)天低下，汽車奔馳著，藍(lán)天低下，我們變化著，變得更堅強更自信更團(tuán)結(jié)……“番禺歷奇山莊”一個既陌生又熟悉的`名字，“番禺歷奇山莊”一個令我難以忘懷的地方，“番禺歷奇山莊”一個讓我學(xué)會團(tuán)結(jié)、堅強、自信、自主、自立、自強……的地方。
    單聽名字就有趣，不用說玩起來肯定好玩。不信，那就聽我慢慢道來：
    “泰山繩”
    從中我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量，只有實踐了之后才知道是否成功，相信自己，相信隊友，就離成功不遠(yuǎn)了。
    “天使之手”
    從前，我特別害怕登高，每次從高處向下看，我都會渾身發(fā)抖，覺得自己好像要從上面掉下來。我認(rèn)為自己一定是得了書上講的“恐高癥”。于是，只要有登高的活動，我就堅決不參加。泰山，多好玩兒的地方啊，可一聽說要爬山，我說什么也不去。為這事兒，爸爸媽媽傷透了腦筋。
    這次的“天使之手”正是在十幾米的高空中走鋼絲。天?。∥沂莻€有“恐高癥”的。不過，好在有個伙伴與我一起，“共度難關(guān)”。
    剛開始我還滿興奮和開心的，摩拳擦掌的蠢蠢欲動。但是當(dāng)我爬上去之時，站在鋼絲上，那種居高臨下的感覺至今記憶猶新，往對面望去，好家伙，望得我兩腿直抖，心撲通撲通的狂跳。但是我已經(jīng)“被”逼上梁山了，身后還有一個女伙伴要與我“共度難關(guān)”，期待我的表現(xiàn)呢！如果連我都怕，那她也會倒下去的。所以我豁出去了，勇敢的走出了第一步，俗話說“萬事開頭難”，如今開了頭，后面的“路”我也與伙伴一步步走出去了，最終成功了。
    我們的自由四年級篇八
    今天第一節(jié)課，黃老師說，第三節(jié)課寫自由。我頓時頭痛了起來。
    不給個標(biāo)題，也不給個建議，就丟下了一句“第三節(jié)課寫自”，他就完事兒了……這很煩人?。?BR>    想個標(biāo)題都要想半天，那時間一下子就“唰”地飛過去了，內(nèi)容就不說了，直到下課，才寫一面半。
    寫人我可以，但問題不是不會寫，而是不知道寫誰，就這樣，想來想去誰都寫過了，再寫一次就沒意義了噻！
    寫景我也可以，但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方，一個個挑多煩?。坑植荒墁F(xiàn)在租個飛機，從天上看寧鄉(xiāng)！
    唉，到底該怎么寫嘛？
    我們的自由四年級篇九
    如果你只給我一天的自由，我會享受這一天的每一天，每一秒。
    早上，我將在7點起床。上學(xué)太晚了，但假期夠早了。今天，我會把所有的煩惱拋在腦后。洗完之后去超市買了點零食，然后換上寬松的衣服，找了個空地來回跑了幾圈。之后回去洗個澡，帶上之前買的東西，坐車去人不多的很遠(yuǎn)的地方。
    這是我已經(jīng)選好的地方。旁邊是一條清澈的河流。偶爾有一兩條河里的魚從水里出來，好像在和我打招呼。我不是冷血動物。當(dāng)然，我知道互惠的道理。我微笑著向他們揮手。在一棵不能穿透陽光的茂密樹下吃了點零食。這是我向往的日子。
    我們的自由四年級篇十
    做一個自由人，走走停停，去小青河邊的野花，晚上爬上野山，沉浸在不同地方的榮耀中。
    走在國道上，壯麗寬闊，悠閑地欣賞著鄉(xiāng)間的景色，溫柔優(yōu)雅，夕陽正在落下，但夕陽余暉令人愉悅。
    我們什么時候才能擁抱自由？大多數(shù)時候，這是你在旅途中尋找的舒適和安慰。我不知道你是否真的需要踏上擁抱自由的旅程。在你決定離開之前，自由和完美緊緊地?fù)肀е恪?BR>    自由只是靜靜地站在那里。當(dāng)你走的時候，它也走了，但是距離越來越近了。當(dāng)你明白自由是什么時，你可能已經(jīng)趕上了它，或者它已經(jīng)進(jìn)入了你的生活，模糊地漂浮和下沉。
    永恒，永恒的自由，靈魂的永恒自由，只要你愿意進(jìn)入這段旅程，感受愛情和風(fēng)景帶來的“新靈魂”。
    什么是真正的自由？像鳥一樣自由沒有嘮叨？這些，一個沒有競爭的世界，可以被視為自由。
    我想成為一個自由的人，不受約束。我想成為一個自由人，去我想去的任何地方。我想成為一個自由的人，讓溫暖充滿每一個角落。我想成為一個自由的人，讓我的心得到解脫，釋放我被束縛的靈魂。
    我想成為一個自由人，帶上你，找到第二層的自由！
    我們的自由四年級篇十一
    我是一個活潑開朗的女生！但是這幾天我變得很難過，因為這幾天考試成績不好，我媽給我下了一道命令——不許我上網(wǎng)?？措娨暋３鋈ネ?。
    說真的，每當(dāng)聽到媽媽罵我，有時候真的很難過！本來明天有個好朋友生日，但是已經(jīng)覺得不能出門了！
    我是人，我有自由！為什么他們不能給我更少的自由？
    有一次，我和同學(xué)在聊天，他們都說多自由??！他們家的父母每個周末都和他們一起玩。每當(dāng)聽到這個話題，我的心就像一塊石頭，有時我會忍不住趴在桌子上哭。為什么其他孩子都那么好？真羨慕他們！
    從小到大每天都被罵一次。為什么，為什么上帝沒有給我一個美好的童年？為什么？
    我要自由！
    我們的自由四年級篇十二
    放學(xué)路上，在“三角板大橋”的附近，我偶然結(jié)識了一群青蛙。
    這些青蛙轉(zhuǎn)動著圓溜溜的眼睛，透出幾分機靈勁兒。它們有的披著綠皮大衣，有的則在大衣上增添幾道黑色的花紋，活像一個個扁西瓜。它們被關(guān)在一只腥氣十足的尼龍網(wǎng)兜里。
    有只青蛙的大衣是純綠色的，我就叫它小純吧。
    一位三十歲左右的中年婦女走過來了，青蛙們似乎已經(jīng)意識到了自己的命運，都不安分地上躥下跳，想早日逃離這個約束自己的“囚籠”。賣蛙人已經(jīng)講好價錢了，人在裝蛙，蛙在跳動。一袋蛙兒被拎走了，小純的眼里充滿了傷心和不舍，還有一絲絲無奈。
    看見同伴就這樣被帶走了，蛙兒們更加緊張了，有的仍舊不停顫顫地跳躍；有的按住身邊的蛙，想咬破頭頂?shù)慕z線；還有的團(tuán)結(jié)一致，搭起了“疊疊樂”，最上面的青蛙負(fù)責(zé)咬袋子?？傊?，所有的青蛙都在想要沖破這個“囚籠”，但沒有一只能成功地逃出去，蛙兒們沉默了。
    我邁著沉重的步伐回到了家，腦海里全是青蛙們那無助的眼神。
    我們的自由四年級篇十三
    考完最后一門科目后，是黃昏，嘈雜的對答案聲，笑聲充斥著窄小的走廊，有誰會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的黃昏很美？考試后，教室里昔日的好友對著答案，因一方錯了而開口大笑，哪怕只有六年級，一切的名利在他們的背后，邪惡的.揮舞著魔爪，笑聲，嘆氣聲與窗外那美麗的黃昏顯得格格不入。
    的確，如今的競爭，誰都知道很大，考名牌大學(xué)，有份好工作，是他們自己想的嗎？是家長托付的。他們還小，真的，只有13歲，為什么成天伴隨著他們的不是樸實的笑聲，而是名牌的誘惑？對，現(xiàn)實就是這樣，人類往往幻想著一些空洞，虛幻的東西，就是沒有發(fā)現(xiàn)外面的黃昏是多么美。很多人都會說“名利與我無關(guān)”，但真正的給你名利放棄自由，名利就和你有關(guān)了。
    六點鐘起床，六點半學(xué)校，五點半回家，十點睡覺，這是一個中學(xué)生的日程表。
    連日記都被看過，自由還有嗎？
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    我們的自由四年級篇十四
    我住在天上，天空是我的家，就是人們口中神仙住的地方。其實，天空中哪有什么神仙，只有我和我的同胞們，我們特別的“臭美”，有時一天要換五六套衣服呢，而且我們的皮膚保養(yǎng)得非常好，看上去軟綿綿的。我就是天空家族的一員——云。
    清晨，當(dāng)太陽初生的時候，陽光灑在我的身上，我穿上了一件金光閃閃的連衣裙，彎下腰，俯視地面上清晨正在忙綠的人們。呼呼呼，一陣大風(fēng)吹來了，風(fēng)姐姐把我吹到太陽面前擋住了太陽，我又換上了一件灰暗的大衣。正午，太陽高照把我照得格外透亮，此時，我又換上了潔白的衣裳。傍晚，因為中午穿的白衣裳臟了，所以我換上了粉紅色的旗袍。
    人要喝水，我也要喝水。當(dāng)太陽蒸發(fā)了地面上的水，讓水變成水蒸汽，水蒸氣一飄到空中，就被我吸到肚子里補充水分了。但有時候水喝多了，我就要“吐水”。我吐出的水經(jīng)常會變成雨珠、冰雹，甚至是雪花飄落人間，如果我不及時“吐水”的話，人類就拿導(dǎo)彈來轟我，那可真是太可怕了，所以，我非常自覺，盡心盡力地“吐水”，為人類服務(wù)是我光榮的職責(zé)。嘻嘻，不好意思，水又喝多了，我要“吐水”了，你們快點準(zhǔn)備好雨傘，免得吐你們一身水。
    我活潑可愛，有時候有點自戀；光榮地為人類服務(wù)，雖然有時是人類用導(dǎo)彈督促我的；我無私奉獻(xiàn)，為了“吐水”弄得魂飛魄散，那是因為導(dǎo)彈把我打散了。總而言之，言而總之，我是一片云，一片云，一篇漂亮的云！
    我們的自由四年級篇十五
    周六是我一周中最忙碌的一天：從早晨8：30開始，英語、中提琴、樂隊排練、作文，連軸轉(zhuǎn)，沒有一刻的休息。知道我周六安排的好友們很是同情我，但我并不覺得累，不僅不累，我還覺得自己很自由。
    以前，我也以為自由就是沒有人管我，沒有作業(yè)，沒有任何要趕著去完成的事情?？墒呛髞?，我發(fā)現(xiàn)這樣的自由對自己是有百害而無一利的，就如同風(fēng)箏沒了線似的，隨風(fēng)亂飄一氣，沒有方向……周六的我看起來的確很忙碌，但是我很享受這種忙碌。因為這些課外的學(xué)習(xí)都是我自愿參加并且非常喜歡的。
    老媽從不逼迫我。要學(xué)什么她都會和我商量，取得我的同意后才去報名。有的時候，她甚至想幫我推掉幾個學(xué)習(xí)，但是看我興趣盎然的，不愿意輕易放棄，她也就作罷了。所以說，參加這些學(xué)習(xí)的時候，我沒有任何的不情愿，因為這些學(xué)習(xí)對我來說并不是囚禁了自由，而是充滿了求知的樂趣。像是英語，在學(xué)習(xí)的時候，我不僅能掌握許多新的知識，還可以同外教交流，了解不同于我們的一些文化和逸聞趣事。現(xiàn)在我意識到了，做自己喜歡的事就會感到自由。
    就像我在家里看書時，媽媽只是建議但從不干涉，我無拘無束，想看什么書就看什么書。不僅不會感到疲乏，反而越看越起勁，恨不得把整本書都背下來。有時候，我想：真正的自由是什么？應(yīng)該就是不被逼著做這做那，就像我現(xiàn)在這樣：學(xué)我喜歡的知識，看我愛看的書，看起來我很忙碌，其實很自由！
    我們的自由四年級篇十六
    我現(xiàn)在的生活非常單調(diào)，星期一到星期五在學(xué)校里整天不是上課就是寫作業(yè)，就算下課也只有可憐的十分鐘，正玩得帶勁的`時候，上課鈴又響了。放學(xué)后，又有一大堆作業(yè)要寫，根本沒時間玩。因為這樣，所以我想要設(shè)定一個自由節(jié)。
    在這一天，大人小孩都是自由的，喜歡踢足球的人就盡情的踢吧，踢個滿頭大汗；喜歡玩電腦的人就從早上一直玩到晚吧，玩到死機為止；喜歡看電視的就毫無節(jié)制的看吧，直到把電視看爆炸為止……沒人來管你。
    總而言之，人們在這一天，不怕老板不給工資，學(xué)生們不寫作業(yè)，也不怕老師罵。在這一天，人們是自由的，想干什么都行。
    我們的自由四年級篇十七
    還記得那是在上小學(xué)三年級的時候，我和好朋友旭子(外號)在放學(xué)回來的路上發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾堆上有四只小狗。我覺得小狗很可憐，正要叫旭子，沒想到他和我想的'一樣：“真可憐，我們救救他們吧！”我說：“我們把它們送給家中需要狗的人?！薄昂??！毙褡诱f。
    緊接著我們就開始實施任務(wù)。我倆立馬挨家挨戶的問了一遍，但是只送出去兩只。剩下的兩只又要我倆傷腦細(xì)胞了。
    就這樣我們兩個開工了。我職責(zé)是看著小狗，旭子負(fù)責(zé)找水、找土、找磚和找瓦等。很快，一棟“小平房”就蓋好了。我倆把他們安置到了屬于他們的新家。那兩只小狗的照顧任務(wù)也都落在我倆身上。小狗的吃飯問題及吃飯用的小碗洗刷等工作歸我，而旭子負(fù)責(zé)衛(wèi)生，并且每星期天都給小狗換睡覺用的稻草。安置完成后，剎那間我們感覺有了拯救世界的偉大的成就感。
    最后的最后，我們規(guī)劃了小狗長大后的去向，旭子說要一只灰的，而我要一只黑白的。我的小狗起名叫：健健。旭子的叫：康康。合起來叫：健健康康。我們只希望它們能健健康康的成長。
    我知道，健健康康長大了，他要去追尋自己的天地。