報(bào)告可以通過(guò)收集和整理大量的實(shí)證數(shù)據(jù)，為讀者提供全面的信息和詳盡的結(jié)論。編寫一篇完美的報(bào)告需要明確目標(biāo)和主題，確立研究方法和步驟。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇一
大多數(shù)兒童都喜愛泡泡糖，因?yàn)樗瓤沙杂挚赏?，殊不知，泡泡糖?duì)身體的危害比吃一般糖果更大。泡泡糖或口香糖的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎為零，泡泡糖的主要成分是橡膠和增塑劑。天然橡膠一般是無(wú)毒的'，但制作泡泡糖所用的膠是加了硫化促進(jìn)劑、防老劑等添加劑的。這些添加劑均有一定毒性，國(guó)家規(guī)定了每日的允許攝入量。此外還含防腐劑、人工甜味劑等。兒童過(guò)多地吃泡泡糖，有毒物質(zhì)會(huì)給孩子帶來(lái)潛在的危害。在泡泡糖中一般需加入7%的增塑劑，一塊泡泡糖即含有350毫克。如果一個(gè)兒童一天吃兩塊泡泡糖，就會(huì)攝入700毫克的增塑劑，對(duì)兒童的健康肯定會(huì)產(chǎn)生不良影響。許多兒童在吃泡泡糖時(shí)，吃一會(huì)兒就吐出來(lái)，用手拉薄，吹起泡后再吃進(jìn)去，手上的臟物沾在泡泡糖上被吃進(jìn)去，這種不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣，難免會(huì)造成寄生蟲病和腸道傳染病的發(fā)生。因此，家長(zhǎng)要注意教育少年兒童少吃或不吃泡泡糖。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇二
為應(yīng)對(duì)“入世”，通過(guò)廣泛的普法宣傳，廣大的企事業(yè)單位的職工和群眾的專利意識(shí)普遍增強(qiáng)。累計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班、講座xxx多場(chǎng)次，有xx多萬(wàn)人次先后參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者培訓(xùn)班xx多期，幫助企事業(yè)單位培訓(xùn)了xxx多名合格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者;有xx多個(gè)企業(yè)被先后列入專利工作試點(diǎn)和專利工作重點(diǎn)服務(wù)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作實(shí)施推進(jìn)計(jì)劃，這部分企業(yè)率先做到：明確專利工作機(jī)構(gòu)和分管專利工作的領(lǐng)導(dǎo)，匹配合格的專利工作人員，建立專利管理工作制度，開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的研究和實(shí)施。
二、加強(qiáng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)建設(shè)，專利申請(qǐng)量大幅度提高。
xxxx年以來(lái)我市累計(jì)申請(qǐng)專利xxxx件，授予專利權(quán)xxxx件。進(jìn)入xx世紀(jì)以來(lái)，專利申請(qǐng)量的增長(zhǎng)幅度明顯加快，近四年的專利申請(qǐng)量超過(guò)了xxxx年前十五年的累計(jì)專利申請(qǐng)量。xxxx年全市申請(qǐng)專利xxx件，xxxx年申請(qǐng)專利xxx件，比上年增長(zhǎng)xx%;xxxx年申請(qǐng)專利xxx件，比上年增長(zhǎng)xxx%;xxxx年專利申請(qǐng)量突破xxxx件，比上年增長(zhǎng)xx%以上。一部分專利項(xiàng)目的實(shí)施，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，xxxx年對(duì)xx個(gè)專利產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年新增產(chǎn)值x億多元，利稅x仟多萬(wàn)元。
三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作體系逐步健全完善，專利工作得到了重視和加強(qiáng)。
各級(jí)政府加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，市、縣都建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作機(jī)構(gòu)，xxxx年底前市政府批準(zhǔn)成立了揚(yáng)州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，江都市在縣(市)區(qū)中率先建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，儀征市、寶應(yīng)縣建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室，高郵市、邗江區(qū)、維揚(yáng)區(qū)、廣陵區(qū)也在科技局內(nèi)設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室等相關(guān)機(jī)構(gòu)，配備了相應(yīng)的人員和經(jīng)費(fèi)。xxxx年，揚(yáng)州市專利事務(wù)所進(jìn)行了改制，成為具有獨(dú)立法人資格的民營(yíng)專利中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。為了鼓勵(lì)專利申請(qǐng)，xxxx年以來(lái)，市級(jí)和縣級(jí)都先后建立了專利申請(qǐng)資助資金并制訂管理辦法，加大對(duì)專利申請(qǐng)的支持。xxxx年，江都市從財(cái)政中拿出xxx萬(wàn)元，用于對(duì)專利申請(qǐng)、保護(hù)和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行資助和獎(jiǎng)勵(lì)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作存在的問(wèn)題。
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作仍不能適應(yīng)“入世”的要求。
一是機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層人員參加專利法學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人數(shù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄;二是企事業(yè)掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平不夠，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的企業(yè)很少，絕大部數(shù)企業(yè)處于制造業(yè)的第一階段，幾乎沒(méi)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，更談不上知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，不能適應(yīng)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形勢(shì)的要求;三是高新技術(shù)企業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)少,xx%以上的高新技術(shù)企業(yè)至今沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)專利;四是知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)不健全，人員少，力量薄弱，縣(市)區(qū)科技局一般都只是配備了一個(gè)同志兼職知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作;五是專利中介服務(wù)機(jī)構(gòu)少，不能滿足知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的需要;六是知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作資金少，專利申請(qǐng)資助力度小。
今年及明后兩年的主要工作目標(biāo)。
五、加大對(duì)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部的專利法宣傳普及，幫助企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人才，提高企業(yè)掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平，充分運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)激勵(lì)、保護(hù)技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步。今年舉辦一到三期共xxx人參加的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者培訓(xùn)班，重點(diǎn)由企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部、科技人員參加，三年共為企事業(yè)培訓(xùn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人才xxxx人。
六、今年抓xx個(gè)專利工作試點(diǎn)企業(yè)，建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息平臺(tái)，開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的分析、研究和實(shí)施。三年內(nèi)幫助指導(dǎo)xxx個(gè)企事業(yè)建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，提高掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平。
七、鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，盡快形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。xxxx申請(qǐng)專利xxxx件，三年的專利申請(qǐng)總量爭(zhēng)取達(dá)到前xx年專利申請(qǐng)量的總和。
八、加大專利行政執(zhí)法力度，查處假冒、冒充專利，凈化專利技術(shù)市場(chǎng)，積極開展專利糾紛調(diào)處，提高案件結(jié)案率，依法保護(hù)專利權(quán)人的合法權(quán)益。
對(duì)策措施。
九、健全完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作機(jī)構(gòu)，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局要充實(shí)年青的技術(shù)骨干力量，縣(市)區(qū)設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，配備專職知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人員，增加、落實(shí)相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作經(jīng)費(fèi)，執(zhí)行揚(yáng)州市級(jí)專利專項(xiàng)資金管理暫行辦法，加大專利申請(qǐng)資助力度。
十、培養(yǎng)高素質(zhì)專利工作人才，加快專利中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，全市再組建x—x家專利申請(qǐng)代理服務(wù)機(jī)構(gòu)。
目前社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)及運(yùn)用能力和水平亟待進(jìn)一步提高，政府沒(méi)有把知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。用于扶持和資助貧困企業(yè)和個(gè)人的專利申請(qǐng)，激勵(lì)企業(yè)和科技人員發(fā)明創(chuàng)造積極性，以及優(yōu)秀專利的推廣和產(chǎn)業(yè)化的專利資金缺口較大(省級(jí)專利申請(qǐng)專項(xiàng)資金僅用于資助科技含量高、有較好市場(chǎng)前景的發(fā)明專利)。蘇北多數(shù)市、縣配套資金不到位，個(gè)別省轄市的省級(jí)專項(xiàng)資金使用不規(guī)范。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇三
(一)課題研究的意義。
1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。
(二)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?BR> 2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。
隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至*年，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于*年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
(一)研究的主要內(nèi)容。
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究。
包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的`設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究。
(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用。
根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(*、*)。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)(*)。
4、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用研究(余紅)。
(二)課題的研究目標(biāo)。
本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
(三)預(yù)期成果形式。
1、論文與專著。
設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。
2、電腦軟件。
開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。
(一)研究方法與步驟。
本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。
對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。
對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。
關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。
20*年5月-20*年8月，收集資料，建立模型。
20*年9月-20*年1月，開發(fā)軟件。
20*年2月-20*年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改。
20*年9月-20*年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)。
(二)關(guān)鍵技術(shù)。
1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建;。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析;。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建;。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理。
(一)創(chuàng)新點(diǎn)。
1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義。
傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問(wèn)題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式，開始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。
(三)應(yīng)用價(jià)值。
1、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。
4、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。
(一)已有相關(guān)成果。
1、曾于*年、*年兩度獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》項(xiàng)目的成果在全國(guó)的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》(*、*編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》(含教材與光碟)(*等編著，電子工業(yè)出版社，*年)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》(含教材與光碟)(*、*、*編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，*年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(*、*、*等，萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社，20*年)在全國(guó)廣泛應(yīng)用。
3、*年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文"四結(jié)合"教學(xué)改革試驗(yàn)研究》獲國(guó)家教委全國(guó)師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
4、承擔(dān)國(guó)家"九五"重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》(簡(jiǎn)稱96-750)《小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)欣賞》、《小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀》、《初中語(yǔ)文新詩(shī)賞析》四個(gè)子課題的研制與開發(fā)，4個(gè)項(xiàng)目6張光盤全部通過(guò)教育部組織的專家組鑒定，被評(píng)為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國(guó)內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、*年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(*、*著，暨南大學(xué)出版社，*年)。
(二)研究條件。
華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位，我國(guó)的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們?cè)陂L(zhǎng)期的研究工作中，對(duì)各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索，并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、國(guó)家級(jí)的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個(gè)，在國(guó)內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇四
吸煙對(duì)心理功能有害無(wú)益。長(zhǎng)期吸煙會(huì)導(dǎo)致注意力和穩(wěn)定性有一定程度的下降，同時(shí)還會(huì)降低人的智力水平、學(xué)習(xí)效率和工作效率。青少年吸煙成癮，可能引起思維的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶障礙。吸煙對(duì)青少年的智力、個(gè)性、心理品質(zhì)、學(xué)業(yè)等都有害。
青少年吸煙會(huì)助長(zhǎng)其追求享樂(lè)的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，會(huì)促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。為了弄到買煙的錢，不惜偷竊、敲詐勒索、搶劫。
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度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇五
吸煙有害健康，可是現(xiàn)實(shí)生活中喜歡抽煙的人卻大有人在，這種不良有社地風(fēng)氣也正在逐漸的影響著祖國(guó)的未來(lái)青少年的身心健康。據(jù)可靠調(diào)查，10周歲的孩子認(rèn)為煙又難聞?dòng)謫鼙欠浅７锤校搅?1到13歲左右的時(shí)候去漸漸的會(huì)對(duì)煙產(chǎn)生興趣，特別是家長(zhǎng)也在吸煙的青少年可能會(huì)有躍躍欲試的想法，而一些中學(xué)生也就是11到15歲這個(gè)年齡段的少年甚至把吸煙當(dāng)成一種成人的“標(biāo)志”因此這個(gè)年齡段的孩子也被認(rèn)為是青少年接觸煙草的最危險(xiǎn)的年齡。
吸煙對(duì)身體的健康危害很大，大到可以直接毒殺生命，研究發(fā)現(xiàn)煙草中的尼古丁有使血管收縮硬化的作用，同時(shí)還會(huì)影響到人體對(duì)維生素c的吸收，而維生素c不足是引起壞血病的主要原因之一。
而對(duì)于青少年而言煙草中的尼古丁對(duì)人的腦神經(jīng)也會(huì)產(chǎn)生很大的毒害作用。一項(xiàng)很可靠的調(diào)查顯示那些吸煙的學(xué)生的成績(jī)明顯比不吸煙的普通的學(xué)生差。這不僅僅是像很多人認(rèn)為的吸煙的孩子都不是好孩子沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間與經(jīng)力在學(xué)習(xí)上。事實(shí)上是因?yàn)槟峁哦?huì)影響人的記憶力，從而就算你要好好學(xué)習(xí)也不能更好的記住某些知識(shí)。
應(yīng)該說(shuō)青少年吸煙比成年人吸煙的危害要大得多，因?yàn)榍嗌倌甑纳眢w發(fā)育未完全可以說(shuō)道正處于一個(gè)快速成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，身體的很多器官都還沒(méi)有發(fā)育成熟，所以本身對(duì)煙草中的有毒物質(zhì)的吸收就更加容易，所以中毒更深。
有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)吸煙的年齡越小，對(duì)身體的危害更大，特別是對(duì)性發(fā)育的影響就更大了。研究發(fā)現(xiàn)煙草還會(huì)影響到男人精子的數(shù)量和質(zhì)量，很多畸形精子的產(chǎn)生和過(guò)多的煙草都有著直接的關(guān)系。
很多人以為吸煙只會(huì)對(duì)男性產(chǎn)生不好的影響，事實(shí)上少女如果吸煙或者長(zhǎng)期生活在“二手煙”的環(huán)境中的話，那么月經(jīng)的初潮時(shí)間，經(jīng)期健康，以后的生育能力也都會(huì)受到不少的影響的。
事實(shí)上很多呼吸系統(tǒng)方面的疾病，口腔疾病，癌癥等疾病和吸煙都有著很大的關(guān)系的。
青少年吸煙不僅會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生很大的危害事實(shí)上對(duì)青少年的心理健康的危害也是忽視的。青少年如果煙癮很重還會(huì)使得整個(gè)思維出現(xiàn)退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的對(duì)整個(gè)身心，反應(yīng)能力，各方面的表現(xiàn)能力都會(huì)產(chǎn)生很大的影響的。
如果青少年一旦染上煙癮而又父母又無(wú)法滿足的話，則有可能產(chǎn)生追求享樂(lè)的生活態(tài)度，很容易誘發(fā)一些不良的行為，甚至為了能有足夠的錢買煙還會(huì)去做一些違法的事而影響一生的發(fā)展。
所以說(shuō)吸煙對(duì)青少年的危害是非常大的，因此日常一定要嚴(yán)格控制青少年吸煙。最好能讓孩子明白抽煙的危害，同時(shí)自己又堅(jiān)決不抽煙，如果孩子已經(jīng)吸煙了或者有了很重要煙癮之后一定要耐心的讓其戒掉。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇六
很多人平時(shí)都會(huì)熬夜的現(xiàn)象出現(xiàn)，不管是一些平時(shí)工作比較忙碌的成年人，還是一些平時(shí)需要經(jīng)常學(xué)習(xí)的孩子，都會(huì)經(jīng)常熬夜到比較晚，影響睡眠，甚至現(xiàn)在有一些小孩子也會(huì)熬夜，可能是打游戲，或者是熬夜看書看漫畫，寫作業(yè)，都是很不好的，今天就給大家介紹一下，熬夜的危害。
孩子長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)導(dǎo)致身高低于同齡兒童的身高，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)影響兒童體內(nèi)生長(zhǎng)激素的分泌，而生長(zhǎng)激素的高低對(duì)孩子的身高起著決定性的作用。
如果孩子長(zhǎng)期睡眠不足，還會(huì)影響腦細(xì)胞的發(fā)育，因?yàn)樗卟蛔?，腦細(xì)胞得不到充分的休息，造成孩子記憶力下降，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力降低，并且睡眠不足還會(huì)造成孩子精神不振。
長(zhǎng)期睡眠不足的孩子對(duì)疾病的抵抗力降低，身體容易感染很多的疾病，因?yàn)樗卟蛔?，?dǎo)致身體的各個(gè)器官組織細(xì)胞得不到充分的休息，再加上平時(shí)不注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，很容易造成身體對(duì)疾病的抵抗能力下降。
長(zhǎng)期熬夜的孩子還會(huì)出現(xiàn)容易發(fā)脾氣的現(xiàn)象，并且容易出現(xiàn)焦慮煩躁，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)影響人體的內(nèi)分泌功能，而體內(nèi)激素的變化會(huì)影響孩子的情緒，所以睡眠不足的孩子容易發(fā)脾氣。如果我們的孩子經(jīng)常熬夜，出現(xiàn)煩躁易怒的現(xiàn)象。
長(zhǎng)期熬夜的孩子還會(huì)出現(xiàn)肥胖的現(xiàn)象，因?yàn)殚L(zhǎng)期的睡眠不足會(huì)影響孩子體內(nèi)的激素的分泌，經(jīng)常熬夜的孩子還不喜歡運(yùn)動(dòng)。
以上這些都是熬夜對(duì)孩子所產(chǎn)生的危害，孩子如果經(jīng)常熬夜的話對(duì)于身體的壞處肯定是非常多的，想要改善這種情況，一定要及時(shí)的督促孩子，盡量不要熬夜，有的時(shí)候，有些小孩子熬夜就是由于平時(shí)工作效率太低，作業(yè)無(wú)法完成，父母要監(jiān)督好。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇七
截至9月，上海知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院共受理各類涉展會(huì)(博覽會(huì))知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件133件，受理50件，受理40件，受理36件，截至209月受理7件，其中一審案件93件，占69.93%;二審案件35件，占26.32%;訴前證據(jù)保全5件，占3.76%。截止至年9月，共審結(jié)各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件126件，以判決方式結(jié)案的119件，以撤訴方式結(jié)案的5件，以調(diào)解方式結(jié)案的1件，不予受理的1件。以判決結(jié)案的案件中，法院認(rèn)定構(gòu)成侵權(quán)的案件92件，不構(gòu)成侵權(quán)的為27件，權(quán)利人的勝訴率較高，達(dá)77.31%。
從審理情況看，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件主要存在如下特點(diǎn)：
1.從案件來(lái)源看，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件主要是權(quán)利人通過(guò)訴前證據(jù)保全、公證保全等方式固定侵權(quán)證據(jù)，進(jìn)而主張被控侵權(quán)人許諾銷售被控侵權(quán)產(chǎn)品，并以展會(huì)地點(diǎn)作為侵權(quán)行為地來(lái)建立管轄，此類案件占總數(shù)的72.18%。主要集中在規(guī)模較大的上海新國(guó)際博覽中心、上海國(guó)家會(huì)展中心、上海世博展覽館、上海光大會(huì)展中心等地。
2.從案件涉及的主體看，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的當(dāng)事人主要集中于知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人和參展商之間，但也有案件權(quán)利人將展會(huì)組織者和參展商作為共同被告起訴。這些案件的權(quán)利人多為企業(yè)法人，有111件，占總數(shù)的83.46%，其中權(quán)利人為涉外當(dāng)事人的案件22件，占16.54%。
3.從案件涉及的類型看，案件類型復(fù)雜多樣，但主要集中于侵權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛。涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件既有因展會(huì)軟件開發(fā)產(chǎn)生的軟件開發(fā)合同糾紛，也有因申請(qǐng)證據(jù)保全措施錯(cuò)誤而產(chǎn)生的損害賠償責(zé)任糾紛，但主要集中于侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛，占案件總量的94.74%。其中主要表現(xiàn)為參展產(chǎn)品侵害他人專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)等，也有因擅自使用展會(huì)自身的名稱、設(shè)計(jì)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源產(chǎn)生的侵權(quán)糾紛。
4.從侵權(quán)行為的種類看，展會(huì)涉及的侵權(quán)行為涵蓋了侵害專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、商業(yè)秘密、擅自使用他人企業(yè)名稱、商業(yè)詆毀、虛假宣傳等各種類型，但主要集中于侵害專利權(quán)糾紛，共有82件案件涉及侵害專利權(quán)糾紛，占61.65%。其中，侵害外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)糾紛43件，占52.44%，侵害發(fā)明專利權(quán)糾紛27件，占32.93%，侵害實(shí)用新型專利權(quán)糾紛14件，占17.07%。
二、涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在的主要問(wèn)題。
展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)涉及的主體主要包括展會(huì)主辦方、參展方以及相關(guān)的權(quán)利人，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的數(shù)量雖然總量不大，案件數(shù)量亦較為穩(wěn)定，但從案件的審理看，展會(huì)涉及的各方主體在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面均存在一定程度的不足。
(一)展會(huì)主辦方層面。
1.展會(huì)主辦方對(duì)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。
展會(huì)活動(dòng)本身作為一種“知識(shí)型”和“服務(wù)型”產(chǎn)品，和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)密切相關(guān)。展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)總體上分為展會(huì)本身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和展品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。當(dāng)前，對(duì)于已經(jīng)取得專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)等的展品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)已經(jīng)引起了廣泛的重視，但對(duì)展會(huì)本身知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)還有待加強(qiáng)。展會(huì)本身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括展會(huì)的設(shè)計(jì)理念(項(xiàng)目創(chuàng)意)，展臺(tái)搭建設(shè)計(jì)，展會(huì)的logo及展會(huì)域名、網(wǎng)頁(yè)、展會(huì)名稱等。在實(shí)踐中，展會(huì)名稱相似，展會(huì)創(chuàng)意、展會(huì)內(nèi)容雷同的現(xiàn)象比比皆是，由于主辦方未能及時(shí)對(duì)展會(huì)logo和名稱進(jìn)行有效保護(hù)而導(dǎo)致展會(huì)logo和名稱被他人搶先注冊(cè)為商標(biāo)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
2.展會(huì)主辦方對(duì)參展方知識(shí)產(chǎn)權(quán)審核有待強(qiáng)化。
在展會(huì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈化背景下，主辦方的主要精力多用于招攬更多參展商，以獲得更多的利益，而對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不夠重視，明顯缺乏主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致展會(huì)主辦方在展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面有所缺位。此外，大多數(shù)中小展會(huì)主辦方實(shí)力相對(duì)較弱，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)審核、監(jiān)督、管理方面缺乏相應(yīng)的人力、物力資源支持，客觀上亦無(wú)法對(duì)參展方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況進(jìn)行審查和監(jiān)督。例如，有的案件中，權(quán)利人已經(jīng)向展會(huì)主辦方發(fā)出了明確的侵權(quán)通知和警告，但展會(huì)主辦方處于展會(huì)順利開展的需要，并沒(méi)有采取相應(yīng)的合理措施，而是對(duì)侵權(quán)通知置之不理。有的案件中，權(quán)利人和被告的企業(yè)名稱、商標(biāo)等基本相同，但仍出現(xiàn)在相同的展會(huì)中，主辦方亦沒(méi)有進(jìn)行任何的審核。還有的案件中，展會(huì)主辦方甚至未對(duì)參展方進(jìn)行實(shí)名登記，導(dǎo)致展會(huì)結(jié)束后，權(quán)利人無(wú)法明確侵權(quán)行為的具體信息，最終不得不撤回起訴。
3.展會(huì)主辦方侵權(quán)認(rèn)定及責(zé)任承擔(dān)不明確。
雖然《展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)辦法》規(guī)定了展會(huì)主辦方在招商招展時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)參展方有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和對(duì)參展項(xiàng)目(包括展品、展板及相關(guān)宣傳資料等)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況的審查，但對(duì)于參展商在展會(huì)上展出的展品發(fā)生侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題時(shí)，展會(huì)主辦是否需要承擔(dān)連帶責(zé)任，如何承擔(dān)責(zé)任現(xiàn)有法律法規(guī)卻沒(méi)有明確的規(guī)定，這也是一定程度上展會(huì)主辦方在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中“不作為或難作為”的部分原因。一方面，展會(huì)主辦方具有一定程度的事先審核義務(wù)，但如果展會(huì)主辦方?jīng)]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為，如何確定展會(huì)主辦方的侵權(quán)責(zé)任，是只要存在侵權(quán)行為，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，還是應(yīng)當(dāng)在過(guò)錯(cuò)范圍內(nèi)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任，還是只有主觀上存在明知的，才承擔(dān)賠償責(zé)任;另一方面，如果權(quán)利人向展會(huì)主辦方發(fā)出了侵權(quán)通知，展會(huì)主辦方應(yīng)當(dāng)如何采取合理措施，如果采取措施不當(dāng)，或者權(quán)利人的權(quán)利通知錯(cuò)誤，展會(huì)主辦方是否應(yīng)當(dāng)對(duì)其采取的合理措施而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。相關(guān)規(guī)定都未進(jìn)行明確。
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人層面。
1.權(quán)利人取證意識(shí)有待加強(qiáng)。
展會(huì)是權(quán)利人發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為，獲得侵權(quán)人信息，收集侵權(quán)證據(jù)的重要場(chǎng)所，現(xiàn)有法律也已經(jīng)通過(guò)證據(jù)保全等規(guī)定為權(quán)利人提供了較為有效、完善的取證方式和手段?，F(xiàn)有案件中雖然權(quán)利人大多能夠通過(guò)公證取證、證據(jù)保全等方式及時(shí)固定侵權(quán)證據(jù)，但是仍然有案件反映出部分權(quán)利人尚未意識(shí)到公證保全、證據(jù)保全等在固定侵權(quán)證據(jù)方面的重要作用，僅僅通過(guò)在展會(huì)過(guò)程中拍照、錄像等方式對(duì)侵權(quán)產(chǎn)品進(jìn)行固定，導(dǎo)致在訴訟中只能通過(guò)產(chǎn)品照片進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)而使得有的產(chǎn)品特征無(wú)法通過(guò)照片進(jìn)行準(zhǔn)確認(rèn)定，從而承擔(dān)擔(dān)敗訴的風(fēng)險(xiǎn)。此外，有些商標(biāo)權(quán)的權(quán)利人未能充分利用參加展會(huì)的機(jī)會(huì)固定商標(biāo)使用的證據(jù)，從而喪失了證明商標(biāo)使用情況或商標(biāo)知名度的有效方式。
2.權(quán)利人非理性維權(quán)時(shí)有發(fā)生。
從權(quán)利人維權(quán)的勝訴率看，權(quán)利人雖然在77.31%的判決結(jié)案案件中取得了勝訴，但在權(quán)利人敗訴的案件中仍然反映出權(quán)利人存在草率維權(quán)、盲目維權(quán)等非理性維權(quán)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為權(quán)利人在進(jìn)行維權(quán)前，未對(duì)被控侵權(quán)產(chǎn)品與權(quán)利人的專利、商標(biāo)是否相同或近似進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)或通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢、檢索，導(dǎo)致有的案件中被控侵權(quán)產(chǎn)品與權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)明顯存在實(shí)質(zhì)性差異的，權(quán)利人仍然提起訴訟。例如被控侵權(quán)產(chǎn)品明顯缺少專利技術(shù)方案的某個(gè)技術(shù)特征，被控侵權(quán)產(chǎn)品使用的商標(biāo)明顯與權(quán)利人的商標(biāo)不同，也不近似。上述非理性維權(quán)行為，不僅浪費(fèi)了司法資源，還可能因此承擔(dān)維權(quán)不當(dāng)而產(chǎn)生的損害賠償責(zé)任。例如，在原告佛山市南海區(qū)雍興門業(yè)有限公司與被告歐某申請(qǐng)?jiān)V前證據(jù)保全損害責(zé)任糾紛中，歐某因?yàn)樵谡箷?huì)中申請(qǐng)?jiān)V前保全原告的參展產(chǎn)品錯(cuò)誤，而被法院判令承擔(dān)因申請(qǐng)證據(jù)保全錯(cuò)誤給原告造成的損失6萬(wàn)余元。
3.權(quán)利人據(jù)以維權(quán)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)量有待提升。
隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度和宣傳的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的權(quán)利人意識(shí)到了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，均積極主動(dòng)通過(guò)申請(qǐng)專利、注冊(cè)商標(biāo)等方式來(lái)尋求知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。然而，在案件審理中，我們發(fā)現(xiàn)部分權(quán)利人據(jù)以維權(quán)的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量有待提高，繼而導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利處于不穩(wěn)定狀態(tài)。例如，有的專利權(quán)屬于已經(jīng)在市場(chǎng)中公開的現(xiàn)有技術(shù)或現(xiàn)有設(shè)計(jì);有的權(quán)利涉及搶注國(guó)外權(quán)利人的商標(biāo)、商品名稱、商品裝潢等。上述現(xiàn)象的存在均可能導(dǎo)致權(quán)利人維權(quán)失敗，甚至可能因此承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
(三)參展方層面。
1.自主創(chuàng)新的意識(shí)有待加強(qiáng)。
很多企業(yè)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、自主創(chuàng)新仍然存在僥幸心理，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，只看到短期利益，忽視了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，最終只能為他人作嫁衣裳。大多數(shù)侵權(quán)案件都反映出，部分參展商參加展會(huì)的目的不在于展示自身的創(chuàng)新成果，而是為了打探行業(yè)內(nèi)其他競(jìng)爭(zhēng)者有何最新的產(chǎn)品、技術(shù)，進(jìn)而進(jìn)行模仿、借鑒。例如，有的被告發(fā)現(xiàn)權(quán)利人的產(chǎn)品比較暢銷，便故意登記與權(quán)利人相同或近似的字號(hào)，生產(chǎn)相同的產(chǎn)品進(jìn)行銷售，以達(dá)到市場(chǎng)混淆的目的，最終被法院認(rèn)定構(gòu)成擅自使用他人企業(yè)名稱的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。有的被告發(fā)現(xiàn)其他參展商品的外觀、裝潢較為新穎，便稍加改進(jìn)，生產(chǎn)類似的產(chǎn)品，繼而構(gòu)成擅自使用他人有一定影響商品名稱、裝潢等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為;也有的參展商以征集展臺(tái)設(shè)計(jì)方案為名，擅自將征集的設(shè)計(jì)方案予以使用，最終被認(rèn)定構(gòu)成侵害商業(yè)秘密或著作權(quán)。
2.惡意競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。
展會(huì)往往是行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者集中進(jìn)行產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)力展示的舞臺(tái)，行業(yè)關(guān)注度、曝光度等成為參展商積極參加各類展會(huì)的重要原因。但有的案件中反映出展會(huì)亦成為競(jìng)爭(zhēng)者開展不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的重要時(shí)機(jī)。有的被告故意利用展會(huì)關(guān)注度高、曝光率高的特點(diǎn)，在參加展會(huì)期間通過(guò)虛假宣傳、商業(yè)詆毀等行為，惡意排擠、詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以獲得不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)薄弱。
參展方在參加展會(huì)時(shí)，主要就是通過(guò)推出新品來(lái)提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，很多創(chuàng)新成果都是在展會(huì)中首次亮相。然而令人感到遺憾的是，很多參展商忽視了對(duì)創(chuàng)新成果的保護(hù)，未在參展前及時(shí)申請(qǐng)專利登記，導(dǎo)致創(chuàng)新成果因展出而公開，淪為現(xiàn)有技術(shù)，不但喪失了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，研發(fā)心血也付諸東流。例如，有的案件中，權(quán)利人在第一次參加展會(huì)前并未及時(shí)申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專利，事后其雖然獲得了專利權(quán)，但在侵權(quán)案件中被告往往能成功的援引現(xiàn)有設(shè)計(jì)抗辯，從而導(dǎo)致權(quán)利人的創(chuàng)新成果無(wú)法得到有效保護(hù)。
三、完善展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對(duì)策建議。
(一)明確展會(huì)主辦方的法律地位以及權(quán)利義務(wù)。
展會(huì)主辦方在展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中發(fā)揮著重要的作用，貫穿于展前、展中以及展后等全過(guò)程。因此應(yīng)當(dāng)對(duì)展會(huì)主辦方在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中的法律地位以及權(quán)利義務(wù)予以明確。目前，關(guān)于展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的專門規(guī)定，主要體現(xiàn)為由商務(wù)部、國(guó)家工商總局、國(guó)家版權(quán)局、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合頒布的《展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)辦法》以及各地頒布的地方性法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。一方面，立法層級(jí)不高;另一方面，關(guān)于展會(huì)主辦方權(quán)利義務(wù)方面的規(guī)定不全面。為此，我們認(rèn)為考慮到展會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，可以在立法層面提高立法層級(jí)，制定專門的保護(hù)條例或者專門立法對(duì)展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)作出體系化的規(guī)定。具體內(nèi)容方面，可以借鑒知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)有立法以及《電子商務(wù)法》關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商、電子商務(wù)平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者法律地位以及“通知-刪除”規(guī)則的借鑒，明確展會(huì)主辦方對(duì)于展會(huì)期間參展商品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)負(fù)有展前、展中以及展后的注意義務(wù)，對(duì)于展會(huì)期間發(fā)現(xiàn)的侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為以及接到權(quán)利人的侵權(quán)通知后，應(yīng)當(dāng)依法采取必要的合理措施。展會(huì)主辦方對(duì)于展會(huì)參展商的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況未盡到審核義務(wù)，造成權(quán)利人損害的，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;展會(huì)主辦方知道或應(yīng)當(dāng)知道參展方展示的商品或者提供的服務(wù)存在侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況，未采取必要措施的，依法與參展方承擔(dān)連帶責(zé)任。同時(shí)，明確展會(huì)主辦方的信息披露義務(wù)，即在展會(huì)結(jié)束后，對(duì)于權(quán)利人提交初步證據(jù)證明參展方可能侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，應(yīng)當(dāng)向權(quán)利人提供參展方的身份信息，否則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的損害賠償責(zé)任。
(二)完善涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛及時(shí)有效審理機(jī)制。
探索完善專項(xiàng)合議庭集中審理涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，建立與展會(huì)周期短、時(shí)間緊、影響大等特點(diǎn)相適應(yīng)的審理程序和機(jī)制。對(duì)于展會(huì)期間的證據(jù)保全申請(qǐng)，建立審理執(zhí)行綠色通道，符合條件的，實(shí)現(xiàn)當(dāng)天受理、快速執(zhí)行。對(duì)于侵權(quán)行為明顯或重復(fù)侵權(quán)、多次侵權(quán)的參展商，可裁定先行停止侵權(quán)行為;同時(shí)確保案件的審理不影響展會(huì)的順利進(jìn)行。對(duì)于專門利用展會(huì)實(shí)施假冒、模仿、惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等侵權(quán)行為的，積極適用懲罰性賠償，適度加大對(duì)侵權(quán)行為的懲治力度，切實(shí)營(yíng)造良好的展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境。
(三)切實(shí)提升展會(huì)參與各方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
首先，作為負(fù)責(zé)任的展會(huì)組織者，主辦方從始至終都應(yīng)重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。在招商招展時(shí)，在招展通知書中就要對(duì)參展商提出有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的要求，并與參展商簽訂有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的合同。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)參展方有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和對(duì)參展項(xiàng)目(包括展品、展板及相關(guān)宣傳資料等)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況的審查，對(duì)存在侵權(quán)嫌疑的產(chǎn)品，應(yīng)讓參展者提供相關(guān)產(chǎn)品的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和著作權(quán)的證明文件;對(duì)于可能侵權(quán)的產(chǎn)品嚴(yán)格限制展會(huì)準(zhǔn)入門檻，對(duì)于確有侵權(quán)問(wèn)題的展品和單位，應(yīng)停止其參展資格。
其次，參展方在參展前，應(yīng)確保自己在展會(huì)舉辦國(guó)家擁有合法有效的且已經(jīng)注冊(cè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)于自己展出的新產(chǎn)品要及時(shí)申請(qǐng)專利、商標(biāo)等知識(shí)產(chǎn)權(quán);同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)檢索，通過(guò)檢索等方式來(lái)確保自己擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)沒(méi)有侵害他人在先的商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在參展中，參展方要對(duì)自己展示的物品作好歷史記錄;如果發(fā)現(xiàn)被侵權(quán)，可先通過(guò)拍照、索取產(chǎn)品宣傳冊(cè)或購(gòu)買等方式先行固定侵權(quán)線索，及時(shí)通過(guò)公證保全、訴前證據(jù)保全等方式及時(shí)固定侵權(quán)證據(jù);發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手涉嫌構(gòu)成虛假宣傳、商業(yè)詆毀等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的，可采取溝通協(xié)商、發(fā)警告函、向展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)投訴機(jī)構(gòu)投訴以及向人民法院申請(qǐng)?jiān)V前行為禁令等方式先行停止侵權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。
充分發(fā)揮典型案例在加強(qiáng)展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、營(yíng)造良好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍方面的作用。通過(guò)公開庭審、典型案例宣講、發(fā)布審判白皮書等方式，讓社會(huì)公眾，特別是相關(guān)展會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)、展會(huì)主辦方直觀感受展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，引導(dǎo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人理性維權(quán)，提高參展商尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、積極開展自主創(chuàng)新的意識(shí)，從源頭上減少展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的發(fā)生，借助行業(yè)協(xié)會(huì)等各方力量，共同在全社會(huì)營(yíng)造良好的展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇八
最高法的調(diào)研報(bào)告首先說(shuō)明，校園暴力在我國(guó)時(shí)有發(fā)生，但是情況復(fù)雜，違法與犯罪交織，且多數(shù)事件未進(jìn)入司法程序追究法律責(zé)任，加上目前缺少統(tǒng)一的事件報(bào)告、統(tǒng)計(jì)制度，導(dǎo)致難以了解我國(guó)校園暴力發(fā)生的真實(shí)情況。今年5月，最高人民法院從-各級(jí)法院審結(jié)生效的校園暴力刑事案件中抽取100多件典型案件樣本進(jìn)行了梳理，在一定程度上反映出此類犯罪的特點(diǎn)，最高法刑一庭審判長(zhǎng)冉容介紹，校園暴力犯罪案件涉及的罪名相對(duì)集中。針對(duì)人身的暴力傷害比例最高，其中，故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%。
校園暴力涉及的罪名還包括尋釁滋事罪占10%;性侵、侵財(cái)犯罪各占12%，還有很小比例的聚眾斗毆罪與綁架罪。
報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，抽查樣本涉及的159名未成年被告人中，已滿十四不滿十六周歲的被告人占35%;已滿十六不滿十八周歲的被告人占65%。
冉容介紹，雖然我國(guó)規(guī)定，十四歲是可以承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡，但是，已滿十四周歲不滿十六周歲的被告人只對(duì)八類嚴(yán)重暴力犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任，所以，未滿十六周歲的放在比較輕微的校園暴力行為，沒(méi)有進(jìn)入我們刑事犯罪處罰的程序，所以相對(duì)來(lái)看，這一百多件案件中，處罰的高中生及職業(yè)高中的未成年被告人占比較高。
抽取的案件樣本顯示，持兇器作案、造成人身傷亡后果比例較高。
冉容總結(jié)，“全國(guó)的校園暴力案件我們當(dāng)時(shí)看了一下，大概持兇器的占30%多，選的這100多件案件里，持兇器的達(dá)到了49%，基本上是一半了，這些孩子一般是帶彈簧刀、水果刀、獵刀……主要帶刀具的比較多一些，而且造成的后果非常嚴(yán)重，這一百多個(gè)案子，造成被害人死亡的占35%，重傷的占32%，也就是60多起案件將近七成的被害人要么死要么重傷，不能說(shuō)明全部問(wèn)題，但是比例是非常高了?！?BR> 被告人作案后自首、與被害人達(dá)成賠償諒解協(xié)議的比例分別占49%、54%。
冉容介紹，通常是構(gòu)成犯罪以后，公安機(jī)關(guān)將孩子拘留或抓捕，通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
判刑情況統(tǒng)計(jì)顯示，致被害人重傷的32起案件中，宣告緩刑的22件，占68.75%;判有期徒刑三年以下的4件，占12.5%;致被害人死亡的35起案件中，宣告緩刑的8件，占22.86%;三至五年有期徒刑的4件，占11.43%;五年以上十年以下有期徒刑的12件，占34.29%;十年以上有期徒刑的10件，占28.57%。
報(bào)告認(rèn)為，理念存在偏差，對(duì)校園暴力的危害性認(rèn)識(shí)還不夠的問(wèn)題比較突出。如何做到寬容而不縱容，社會(huì)還缺乏共識(shí)。從近幾年處理的校園暴力事件來(lái)看，有的地方認(rèn)為校園暴力是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的小問(wèn)題，主要強(qiáng)調(diào)教育、挽救原則，沒(méi)有意識(shí)到對(duì)于那些社會(huì)危害性大的失足青少年，懲戒實(shí)際也是教育、挽救的一種重要方式，對(duì)同為未成年人的被害人的平等保護(hù)還不夠。
在冉容看來(lái)，應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)到，對(duì)于被告人，實(shí)施欺凌的被告人，我們要挽救、教育，但是對(duì)被欺凌，被傷害的孩子，更應(yīng)該得到法律和社會(huì)的關(guān)注和保護(hù)，因?yàn)樗麄?，一是守法者，二，他們是弱者?BR> 度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇九
實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，請(qǐng)好好寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告將它總結(jié)下來(lái)吧?？墒窃鯓訉憣?shí)習(xí)報(bào)告才能出彩呢？下面是小編為大家收集的2020網(wǎng)絡(luò)游戲公司實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年的大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，我也即將結(jié)束自己的大學(xué)生活?？缛脒@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。為了使自己盡快的適應(yīng)工作和生活，做好從學(xué)院人向社會(huì)人的快速蛻變，去年九月我來(lái)到了福建網(wǎng)龍網(wǎng)游有限公司工作實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間。八個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回想這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)和蛻變，實(shí)習(xí)期間的收獲講成為一筆寶貴的人生財(cái)富。也為自己畢業(yè)以后進(jìn)入公司打下了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)游戲公司成立與1999年，是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商和運(yùn)營(yíng)商領(lǐng)導(dǎo)者之一，網(wǎng)龍始終堅(jiān)持自主研發(fā)，迄今為止，公司已成功開發(fā)并運(yùn)營(yíng)多款風(fēng)格迥異的大型網(wǎng)絡(luò)游戲，包括，《開心》《征服》《機(jī)戰(zhàn)》《信仰》。網(wǎng)龍突出的業(yè)績(jī)受到了各界的關(guān)注與肯定。
作為動(dòng)漫專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我們是公司未來(lái)的儲(chǔ)備干部，因此企業(yè)文化與核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，在來(lái)公司實(shí)習(xí)之前，我們就以小組為單位開始了學(xué)習(xí)，每天寫學(xué)習(xí)心得，三天進(jìn)行小組討論，這些都為我進(jìn)入公司后打下了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)入公司后，公司為我安排了一系列的課程，每個(gè)課程都體現(xiàn)著公司的企業(yè)化，我們還組織了學(xué)習(xí)交流會(huì)，擴(kuò)展訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到我不在不斷成長(zhǎng)?？鞓?lè)，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、真誠(chéng)，是網(wǎng)龍企業(yè)文化的dna,是每個(gè)網(wǎng)龍人所公用的文化基因。
在這里我發(fā)現(xiàn)游戲無(wú)處不在。
我們享受工作，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，設(shè)計(jì)快樂(lè)，傳遞快樂(lè)。
我們的快樂(lè)=成長(zhǎng)感（學(xué)習(xí)）+成就感（創(chuàng)新）+歸屬感（真誠(chéng)）。
我們把有話直說(shuō)當(dāng)成我們溝通的標(biāo)準(zhǔn)；
我們更關(guān)心“什么是對(duì)的”而不是“誰(shuí)是對(duì)的”；真誠(chéng)相待讓我們獲得歸屬感；
在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習(xí)后，我真正進(jìn)入到部門開始接觸實(shí)際性的.工作。
進(jìn)入公司的這三個(gè)星期是對(duì)軟件的轉(zhuǎn)換，因?yàn)槲以趯W(xué)校的專業(yè)是影視動(dòng)畫技術(shù)，主要用到的軟件是maya，公司考慮到我們的實(shí)際情況，因此，進(jìn)入公司的前三個(gè)星期是對(duì)軟件的轉(zhuǎn)換和熟悉，完全的模型制作由maya到3dmax。軟件熟悉了以后，我們著手鍛煉模型制作能力，公司對(duì)模型制作的要求很高，需要和提供的圖片完全一致，以前在制作的認(rèn)為已經(jīng)差不多的模型，在模型制作階段是完全不允許了，我們需要在任何觀察都o(jì)k的。并且，如果客戶是提供的一張圖片的話，我們制作好模型后，需要選擇任意角度來(lái)檢查進(jìn)行角度對(duì)比，要達(dá)到一模一樣才是好的模型。否則都是不合格的，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期不短的訓(xùn)練，我們對(duì)模型制作的警惕性達(dá)到非常高的程度，對(duì)自己要求不打u呢提高。
對(duì)模型的完美制作，讓我們有壓力也產(chǎn)生了許多動(dòng)力，同時(shí)，也在制作的過(guò)程產(chǎn)生了制作的快樂(lè)。對(duì)于制作好的模型，我們采用兩種方式來(lái)達(dá)到想要的效果：
利用材質(zhì)球?qū)δＰ瓦M(jìn)行貼圖制作，只需要給制作好的模型打個(gè)光滑組，分配好id，再給不同的id，不同的材質(zhì)球進(jìn)行調(diào)制，這個(gè)是鍛煉材質(zhì)球貼圖的能力，其中也充滿了樂(lè)趣，可以任由我們的設(shè)計(jì)和想象力來(lái)完成對(duì)模型的貼圖，同時(shí)迎合客戶的要求，在模型制作過(guò)程中，uv的擺放也是至關(guān)重要的。這直接關(guān)乎到以后模型的整體表現(xiàn)。特別是對(duì)貼圖比較小的制作，以及怎么擺放才能更好的節(jié)省零到一空間。
無(wú)論是對(duì)畫面感要求極高的模型，還是需要貼圖來(lái)擬補(bǔ)模型制作缺陷，貼圖對(duì)模型的重要性，對(duì)以后渲染出來(lái)的效果是無(wú)可厚非的。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十
有些人說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)，給我們帶來(lái)了很大的幫助，它使我們信息傳遞得更快捷、更準(zhǔn)確、更方便，還讓我們獲得更好的資料。”
有些人說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)游戲，使未成年人挺而走險(xiǎn)，走上了違法犯罪道路的深淵，使小學(xué)生的成績(jī)一路下滑，視力直線下降。”
所以，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)到底是“利”與“弊”作了一次調(diào)查。
1、詢問(wèn)全班同學(xué)視力下降的原因。
2、查閱書籍、報(bào)刊。
3、上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)。
4、通過(guò)各種各樣的途徑，搜集有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們所造成的害處的故事。
信息渠道方面具體內(nèi)容經(jīng)過(guò)詢問(wèn)近視人數(shù)。
全班五十四分之十五人因長(zhǎng)期玩電腦而近視，全班五十四分之七人因平時(shí)不注意而近視。
上網(wǎng)、報(bào)刊上網(wǎng)的'害處。
有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；有的同學(xué)因每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息影響，竟挺而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性的事件。
老師所說(shuō)實(shí)例有一人因長(zhǎng)期上網(wǎng)玩“殺人”游戲，而導(dǎo)致殺人埋在自家后院，后來(lái)被捕了還說(shuō)：“殺人的游戲真好玩?！?BR> 1、網(wǎng)絡(luò)游戲的害處的確大于好處，因?yàn)槭挛锒加袃擅嫘?，網(wǎng)絡(luò)可以造就人才，也可以損害人才。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十一
《北京大學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知情況調(diào)查問(wèn)卷》由信息管理系11級(jí)學(xué)生調(diào)查小組在王xx教授的指導(dǎo)下制作、發(fā)放和收集。本次調(diào)查將北京大學(xué)所有本科生和研究生作為一個(gè)整體，綜合考慮了受試者、興趣、性別等因素，在抽樣過(guò)程中采用多階段隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放問(wèn)卷324份，回收問(wèn)卷324份。通過(guò)篩選邏輯檢查，消除了各種情況造成的廢紙，最終獲得有效問(wèn)卷302份，有效率93.20%，符合問(wèn)卷調(diào)查的一般規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。
在整個(gè)樣本中，男生占53.31%，女生占46.69%，基本符合北大學(xué)生的整體性別比例；其中人文、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)與信息工程系分別占19.54%、37.09%、29.47%和13.90%。
1.北大學(xué)生接觸網(wǎng)游的基本情況。在受訪者中，共有57.94%的學(xué)生表示自己玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，42.06%的學(xué)生表示自己從未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲。一般來(lái)說(shuō)，北大學(xué)生玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)和沒(méi)玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)大致相當(dāng)，玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)略多于沒(méi)玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)游在北大學(xué)生中的知名度和傳播度都很高，至少有一半的受訪者都不同程度地接觸過(guò)各種網(wǎng)游。
2.北大學(xué)生理解網(wǎng)游的主要途徑。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷?duì)新鮮事物好奇，所以接受外界信息和事務(wù)的速度很快，同時(shí)對(duì)外界的了解方式也多樣化。在網(wǎng)絡(luò)游戲方面，“朋友介紹”是北大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲最重要的方式，50.66%的受訪者通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲，在所有方式中排名第一。其次是“網(wǎng)上公示”，占被調(diào)查者總數(shù)的37.41%。然而，只有15.89%的人是通過(guò)報(bào)紙和雜志了解網(wǎng)絡(luò)游戲的?？傮w來(lái)說(shuō)，北大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的理解過(guò)程有兩個(gè)突出的特點(diǎn):1)人際交往對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲在北大學(xué)生中的傳播起著重要作用；2)網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種基于網(wǎng)絡(luò)的游戲形式，有其自身的特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)生的上網(wǎng)情況。
1.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活的影響。調(diào)查顯示，在受訪者中，19.20%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活有很大影響，47.68%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有一定影響。這兩項(xiàng)加起來(lái)占總數(shù)的66.88%，即超過(guò)三分之二的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)和生活有影響。相比之下，只有21.19%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)和生活沒(méi)有影響。但在“你身邊有沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)游而沉淪的同學(xué)”這個(gè)問(wèn)題上，只有9.60%的受訪者認(rèn)為“有很多”，高達(dá)91.72%的受訪者認(rèn)為“只有少數(shù)”，15.23%的受訪者說(shuō)“沒(méi)有”。這說(shuō)明北大學(xué)生一方面認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生校園生活的負(fù)面影響，另一方面也認(rèn)為這樣的影響并不嚴(yán)重。
2.對(duì)網(wǎng)游的態(tài)度。以玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槟康模?1.14%的受訪者認(rèn)為這只是“純粹的娛樂(lè)”。同時(shí)，60.57%的受訪者從不通宵打游戲，39.42%的受訪者只偶爾通宵打游戲，只有1.71%的受訪者表示經(jīng)常通宵打游戲。至于沒(méi)有網(wǎng)游后的感受，96.57%接觸過(guò)網(wǎng)游的回答者選擇了“照常生活”、“過(guò)得更好”。對(duì)于絕大多數(shù)回答者來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的意義只是一個(gè)純粹的娛樂(lè)工具。
1、對(duì)綠色網(wǎng)游的理解。2019年“綠色網(wǎng)游”概念提出至今已有兩年。然而，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)只有3.64%的受訪者表示他們很了解綠色網(wǎng)絡(luò)游戲。而只說(shuō)“聽說(shuō)過(guò)”的，占總被調(diào)查者的38.74%。然而，有多達(dá)57.61%的受訪者表示完全不理解。可以看出，雖然綠色網(wǎng)游的概念提出了2年，但北大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游仍然缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和理解。
2.綠色網(wǎng)絡(luò)游戲宣傳之我見。在調(diào)查中，只有2.64%的受訪者認(rèn)為目前綠色網(wǎng)游的宣傳“非常好”。就算算上被認(rèn)為“一般”的學(xué)生，也只占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.15%。相比之下，60.59%的受訪者認(rèn)為目前綠色網(wǎng)游的宣傳“非常差”。這充分說(shuō)明北大學(xué)生目前對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳并不滿意，這也導(dǎo)致了上述北大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游缺乏了解的問(wèn)題——只有少數(shù)人，不管是不是在玩網(wǎng)游，對(duì)綠色網(wǎng)游有所了解。
2.北大學(xué)生對(duì)網(wǎng)游的了解主要是通過(guò)朋友介紹和網(wǎng)上宣傳。人際交往對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展具有重要意義，這對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)生中開展理性游戲和健康人才的宣傳教育具有積極意義。
3.就網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響而言，66.88%的受訪者承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)生活有影響，但同時(shí)，在你身邊是否有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而沉淪的同學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，只有9.60%的人認(rèn)為“有很多”，91.72%的人認(rèn)為“只有少數(shù)”占總數(shù)。這也與北大學(xué)生接觸網(wǎng)游的原因有關(guān):有81.14%接觸過(guò)網(wǎng)游的受訪者表示，他們接觸網(wǎng)游只是為了娛樂(lè)。
4.對(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知。目前北大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游的認(rèn)識(shí)并不理想，只有少數(shù)人知道，不管是不是在玩網(wǎng)游。在受訪者中，只有3.64%的人說(shuō)他們很了解綠色網(wǎng)絡(luò)游戲，而多達(dá)57.61%的人說(shuō)他們根本不知道。究其原因，主要是社會(huì)對(duì)“綠色網(wǎng)游”的宣傳不夠重視。只有2.64%的受訪者認(rèn)為綠色網(wǎng)游的宣傳非常好，60.59%的受訪者對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳評(píng)價(jià)較差。
(二)對(duì)策分析。
1、注重人際交往渠道，引導(dǎo)大學(xué)生合理玩耍，變得健康。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的重要渠道之一是人際交往，這種交往受到周圍同學(xué)和朋友的影響很大。在這種情況下，通過(guò)大規(guī)模的全民宣傳活動(dòng)來(lái)開發(fā)合理的游戲，宣傳效果不會(huì)很好。因此，要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，把宣傳工作落實(shí)到部門和基層，真正深入學(xué)生中間，通過(guò)人際交往開展打合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這個(gè)過(guò)程中，要充分發(fā)揮團(tuán)組織和班集體的作用，加強(qiáng)溝通，貼近學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況和感受。
2.加強(qiáng)綠色網(wǎng)絡(luò)游戲宣傳，豐富大學(xué)生課外生活。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的是娛樂(lè)，81.14%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲只是“純粹的娛樂(lè)”。對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)游的感情，選擇“照常生活”和“過(guò)得更好”的占接觸過(guò)網(wǎng)游的受訪者總數(shù)的96.57%。所以對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)游不是必不可少的，而是因?yàn)槿狈ψ銐虻囊龑?dǎo)來(lái)度過(guò)課余時(shí)間，選擇網(wǎng)游是因?yàn)闊o(wú)聊。針對(duì)這種情況，一方面要做的是通過(guò)鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)等團(tuán)體的作用，豐富學(xué)生的課外生活，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)；另一方面，在大學(xué)生中，聚強(qiáng)推廣綠色網(wǎng)游，消除不健康網(wǎng)游，引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲，健康成長(zhǎng)。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十二
隨機(jī)抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷（問(wèn)卷星）。
1、性別：
2、你的年級(jí)：
3、你經(jīng)常玩網(wǎng)游嗎？
部分同意的人數(shù)共有35人，也占了總體的一半，尤其是在女生中，多達(dá)26名女生持有該觀點(diǎn)，占了問(wèn)卷中女生總數(shù)的60.47%、同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度、從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無(wú)論是男女生對(duì)待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認(rèn)為游戲也有其作為一種娛樂(lè)方法的好處，但也認(rèn)為游戲在帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途、但是也有部分人（8人）認(rèn)為游戲沒(méi)有一點(diǎn)好處，可以說(shuō)是百害而無(wú)一利！
5、你覺(jué)得網(wǎng)游最吸引你的是什么？
身邊有同學(xué)或朋友在玩可以結(jié)交更多朋友pk。
角色扮演，如當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)、幫主等賺錢其它。
本題有效填寫人次。
3513101341370。
50%18.57%14.29%18.57%5.71%18.57%。
在剩下的幾個(gè)選項(xiàng)也有人選擇，但人數(shù)很少，不作描述、
6、在家里你也經(jīng)?；ê芏鄷r(shí)間玩游戲嗎？
7、當(dāng)生活中壓力太大時(shí)，你會(huì)選擇玩游戲來(lái)放松自己?jiǎn)幔?BR> 8、當(dāng)在生活中遇到學(xué)習(xí)或感情上的挫折和煩惱時(shí)，你會(huì)選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？
9、你覺(jué)得游戲中的“英雄感和勝利感”可以增強(qiáng)你的自信心嗎？
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十三
近十到十五年來(lái)，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計(jì)算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強(qiáng)，電腦業(yè)越來(lái)越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。多媒體計(jì)算機(jī)之所以能被大眾接受，一方面是因?yàn)殡S著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的價(jià)格不斷降低；另一方面就是因?yàn)槠鋳蕵?lè)元素的不斷增強(qiáng)。今年來(lái)，游戲作為多媒體計(jì)算機(jī)娛樂(lè)元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來(lái)，越來(lái)越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生。
1.2選題意義
由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂(lè)性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動(dòng)的特點(diǎn)，所以近十年來(lái)，中國(guó)的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的《魔獸世界》，中國(guó)的網(wǎng)游市場(chǎng)成長(zhǎng)迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴(kuò)大。
網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當(dāng)代大學(xué)生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂(lè)性強(qiáng)、運(yùn)行方便、消費(fèi)相對(duì)低等特點(diǎn)更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)里風(fēng)靡。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學(xué)生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學(xué)生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂(lè)。也有一部分人認(rèn)為，大學(xué)生過(guò)多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會(huì)使其學(xué)習(xí)退步、傷害眼睛、增加花銷等。對(duì)于網(wǎng)游這個(gè)讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點(diǎn)各不相同，于是，我就大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點(diǎn)幾方面進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)一步理解大學(xué)生對(duì)于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習(xí)慣和觀念。
1.了解當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率。
2.了解當(dāng)代大學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲類型。
3.了解當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的動(dòng)機(jī)。
4.了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲危害的認(rèn)識(shí)。
5.了解當(dāng)代大學(xué)生每月用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花費(fèi)支出情況。
4.1研究總體
本次問(wèn)卷調(diào)查的主要調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生，主要調(diào)查范圍集中在學(xué)校的食堂，宿舍和校園內(nèi)。在這次調(diào)研中，我總共回收了64份有效答卷，其中男生答卷34份，女生答卷30份。全部64份答卷均是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行。
4.2抽樣方法
本次調(diào)查主要采用兩種方式：?jiǎn)柧矸ê驮L談法。問(wèn)卷法也稱問(wèn)卷調(diào)查法，它是調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷向被選取的調(diào)查對(duì)象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法，根據(jù)問(wèn)卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。問(wèn)卷法在社會(huì)調(diào)查研究中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)代社會(huì)最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是問(wèn)卷法，本文調(diào)查使用的是自填式問(wèn)卷法。訪談法是運(yùn)用有目的、有計(jì)劃、有方向的口頭交談方式向被調(diào)查者了解事實(shí)的方法，訪談法通常對(duì)被訪者進(jìn)行無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談。
4.2.1問(wèn)卷法
1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)
使用卡片法設(shè)計(jì)，經(jīng)歷兩個(gè)階段：初稿與修改，試作后分析并定稿。為了擴(kuò)展可用人群，問(wèn)卷設(shè)計(jì)成嵌套式。有些不知道或不會(huì)答題目的題目可以根據(jù)被調(diào)查者自己的實(shí)際情況相應(yīng)跳過(guò)。
2）問(wèn)卷發(fā)放與回收
問(wèn)卷采用分層隨機(jī)抽樣方法發(fā)送，此法不僅能保持樣本的代表性，還能有效的保證問(wèn)卷的回收率。
4.2.2訪談法
20xx年10月10日中午在圖書館門口隨機(jī)訪問(wèn)了15位同學(xué)及圖書館電子閱覽室管理員，進(jìn)行無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十四
1、自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國(guó)，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學(xué)生的身邊。
2、為了客觀、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)程度,我們特地在本本校開展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當(dāng)前大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點(diǎn)，以便客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況，并在此基礎(chǔ)上對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對(duì)策建議。
3、由于男女生對(duì)網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個(gè)隨機(jī)抽取。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動(dòng)作、冒險(xiǎn)、射擊、戰(zhàn)爭(zhēng)、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過(guò)網(wǎng)游來(lái)釋放自己，從網(wǎng)游中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂(lè)，從中獲得快樂(lè)。而現(xiàn)在的網(wǎng)游大多適合男生，因此男生玩網(wǎng)游的人數(shù)要多于女生。在這次調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游多在網(wǎng)吧中，而女生則多在學(xué)校宿舍和家中。這是因?yàn)槟猩饕非缶W(wǎng)吧中的快網(wǎng)速，而女生主要要求舒適的環(huán)境。
20xx年，我們選擇了多所學(xué)院不同專業(yè)和年級(jí)的在校大學(xué)生，就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，獲得了一份較為客觀的材料。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷95份，回收率為95%，其中男生65人，占總?cè)藬?shù)的65%;女生30人，占總?cè)藬?shù)的30%。一年級(jí)學(xué)生82人，占總?cè)藬?shù)的82%，其他年級(jí)學(xué)生18人，占總?cè)藬?shù)的18%。
在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)男女生每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)的時(shí)間不相同，有75%的同學(xué)每天網(wǎng)游時(shí)間在3小時(shí)以下，這部分同學(xué)認(rèn)為其主要原因是在校學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，學(xué)校采取限電限網(wǎng)的措施，加之社團(tuán)活動(dòng)較多，同學(xué)們的業(yè)余生活較豐富，導(dǎo)致上網(wǎng)時(shí)間較少。在一周中基本上天天玩網(wǎng)游的同學(xué)中男同學(xué)占33%。
造成此現(xiàn)象的原因是：相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，女生的課余生活較為豐富，逛街、整理內(nèi)務(wù)等活動(dòng)占用了她們的大多數(shù)時(shí)間，當(dāng)下網(wǎng)游類型又多以動(dòng)作、戰(zhàn)爭(zhēng)類為主，適合女生玩的網(wǎng)游不是很多，所以網(wǎng)游對(duì)于女生來(lái)說(shuō)吸引不夠大。以上原因?qū)е铝四猩刻焱婢W(wǎng)游的人數(shù)大大超過(guò)了女生。
對(duì)于男女生是怎樣接觸網(wǎng)游的調(diào)查，大多數(shù)女生表示自己想玩，而大多是男生則表示為了追趕潮流，其中少數(shù)為朋友介紹或是耳濡目染。如今玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)年輕人的時(shí)尚，無(wú)論是主觀意識(shí)或是追趕潮流對(duì)于玩網(wǎng)游的人都無(wú)可厚非，然而網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，說(shuō)法不一“適度，適時(shí)，適人”無(wú)疑是我們應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。
對(duì)于同學(xué)們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無(wú)論男生女生，多數(shù)同學(xué)表示為了娛樂(lè)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，另有一些同學(xué)是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗(yàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學(xué)習(xí)才是對(duì)我們有益的。
隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)游戲幾近成為大學(xué)生的主要娛樂(lè)方式，不免有些網(wǎng)游開發(fā)商以此牟利，因此我們也針對(duì)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)游中的花銷做了調(diào)查，75%的女生從不在網(wǎng)游上花費(fèi)；25%的同學(xué)在網(wǎng)游上會(huì)花費(fèi)一定的金錢，其中有25%的同學(xué)的月均網(wǎng)絡(luò)游戲花費(fèi)在30元以下。在調(diào)查中，男生在網(wǎng)游上零花銷的同學(xué)僅占34%，一半以上的男生在網(wǎng)游上花費(fèi)了不少的金錢。
關(guān)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)的影響這一問(wèn)題，男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有76%的人認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響，而24%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響。女生中有37%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大的影響，還有25%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但影響不大，剩下的同學(xué)均認(rèn)為網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響。很多同學(xué)都認(rèn)為，對(duì)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響的同學(xué)自控能力相對(duì)較差，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界界限并不清晰，對(duì)自己的時(shí)間并沒(méi)有很好的安排，對(duì)于網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響的同學(xué)可以分為兩類：一是自控能力較強(qiáng)的同學(xué)，知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該學(xué)；二是不太努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，當(dāng)然不會(huì)被影響。
對(duì)于網(wǎng)游與學(xué)習(xí)的矛盾，同學(xué)們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)比網(wǎng)游重要；35%的同學(xué)則認(rèn)為二者可以兼顧；剩下的同學(xué)則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對(duì)網(wǎng)游的看法進(jìn)行了相關(guān)的了解，我們先來(lái)看看同學(xué)心中網(wǎng)游帶來(lái)的益處。男生中有40%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游可以釋放自己的激情，發(fā)泄心中的不快，對(duì)解壓有很大幫助；10%然認(rèn)為可以通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物，用以豐富自己的知識(shí)，拓展眼界；20%的男生在玩網(wǎng)游的過(guò)程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往；剩下的20%男生則因?yàn)榫W(wǎng)游可以增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認(rèn)為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3；通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物的占2/9；在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9；而認(rèn)為網(wǎng)友可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)興趣的女同學(xué)則占1/9。
通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲具有如下特點(diǎn)：
1、男生喜歡射擊類游戲和戰(zhàn)略性游戲，女生喜歡舞蹈類游戲；
2、男生花費(fèi)在游戲上的錢比較多；
從本次調(diào)查可以看出，大學(xué)生的我們都知道一切事物都有兩面性，有利也有弊，網(wǎng)游亦然。對(duì)于網(wǎng)游不好的方面，同學(xué)們的意見主要集中在“網(wǎng)游浪費(fèi)時(shí)間和金錢”“易使人沉迷，不能自拔”這兩方面，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)游的弊除以上兩點(diǎn)外還會(huì)影響人的身體健康。對(duì)于網(wǎng)游同學(xué)們的想法還有很多。在消除網(wǎng)絡(luò)游戲的消極作用方面，同學(xué)們從不同角度提出了一些建議,認(rèn)為玩網(wǎng)游的同學(xué)應(yīng)該適度，勞逸結(jié)合。對(duì)沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)，應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己，合理的分配時(shí)間，積極參加學(xué)院的活動(dòng)，豐富自己的課余生活，畢竟網(wǎng)絡(luò)虛幻，不應(yīng)過(guò)多沉迷于此，而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)。而對(duì)于網(wǎng)游今后的發(fā)展方面，同學(xué)們的觀點(diǎn)很一致，引導(dǎo)其向健康，對(duì)我們有益的方面發(fā)展，例如在游戲中加入防沉迷設(shè)置等。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂(lè)方式。
通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的因素，其中包括：
1、性別因素：男女性別的不同，使所喜愛的游戲不同；
2、學(xué)校因素：學(xué)校的一些限網(wǎng)政策可以很好的限制同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲；
3、個(gè)人因素：同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)和自制力。
建立科學(xué)價(jià)值觀的對(duì)策：
1、加強(qiáng)學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的教育；2、給予正確的引導(dǎo)；3、加強(qiáng)家庭引導(dǎo)。
20xx年，北華航天工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的四位學(xué)生歷經(jīng)三個(gè)月的時(shí)間，在華航、師院、管道技術(shù)學(xué)院等多所學(xué)院，對(duì)自己這個(gè)群體從“網(wǎng)絡(luò)游戲種類”、“平均每周花費(fèi)的時(shí)間”、“游戲吸引人的地方”、“能不能控制好時(shí)間”和“游戲的利與弊”等多個(gè)側(cè)面展開了社會(huì)調(diào)查，雖然100份問(wèn)卷代表性不強(qiáng)，但它畢竟反映了今天大學(xué)生群體中相當(dāng)一部分人的網(wǎng)絡(luò)游戲的情況實(shí)際情況。
附錄：
同學(xué)你好，首先非常感謝您能夠參予到我們的調(diào)查問(wèn)卷中來(lái)，其次，為了更好地了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲影響、影響玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間因素我們?cè)O(shè)置了本次的問(wèn)卷調(diào)查。為了調(diào)查應(yīng)有的效果，本問(wèn)卷會(huì)牽涉到您的隱私，希望您能夠在積極配合我們的同時(shí)如實(shí)地回答下列問(wèn)題，謝謝！
1、你的性別是？a、男b、女。
2、你的年級(jí)是？
a、大一b、大二c、大三d、大四。
3、你的政治面貌是？
a、中共黨員b、共青團(tuán)員c、群眾d、其他。
4、你喜歡的游戲是？
a、dotab、穿越火線。
c、魔獸世界d、炫舞e、其他。
5、你每個(gè)月在游戲上花費(fèi)多少錢？
a、從不花錢b、30元以下c、33—100元d、更多。
6、你覺(jué)得目前你所玩的游戲影響你學(xué)習(xí)嗎?
a、沒(méi)影響b、有點(diǎn)影響，但不大c、有影響d、影響很大。
a、一小時(shí)以下b、一小時(shí)到兩個(gè)。
c、兩個(gè)小時(shí)到三小時(shí)d、更多。
a、可以起到放松的作用。
b、可以與其他人找到更多話題有利于處理人際關(guān)系。
c、可以給人帶來(lái)很多歡樂(lè)。
d、勞逸結(jié)合，有利健康。
9、你感興趣的游戲？
a、角色扮演游戲b、動(dòng)作游戲c、策略游戲d、射擊類游戲。
10、你認(rèn)為是游戲的什么吸引你？
a、華麗的畫面b、玩游戲時(shí)的感受c、故事情節(jié)d、任務(wù)。
11、你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴程度，是否沉迷？
a、不是經(jīng)常玩談不上沉迷。
b、間接性的有時(shí)候玩的時(shí)間很長(zhǎng)，有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間不玩。
c、課余時(shí)間大多時(shí)間在打游戲。
d、又時(shí)為了打游戲逃課。
a、小學(xué)期間。
b、初中時(shí)候。
c、高中。
d、大學(xué)期間剛剛接觸。
13、你能否正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？
a、能。
b、不太了解。
c、了解一點(diǎn)。
d、根本不了解。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇一
大多數(shù)兒童都喜愛泡泡糖，因?yàn)樗瓤沙杂挚赏?，殊不知，泡泡糖?duì)身體的危害比吃一般糖果更大。泡泡糖或口香糖的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎為零，泡泡糖的主要成分是橡膠和增塑劑。天然橡膠一般是無(wú)毒的'，但制作泡泡糖所用的膠是加了硫化促進(jìn)劑、防老劑等添加劑的。這些添加劑均有一定毒性，國(guó)家規(guī)定了每日的允許攝入量。此外還含防腐劑、人工甜味劑等。兒童過(guò)多地吃泡泡糖，有毒物質(zhì)會(huì)給孩子帶來(lái)潛在的危害。在泡泡糖中一般需加入7%的增塑劑，一塊泡泡糖即含有350毫克。如果一個(gè)兒童一天吃兩塊泡泡糖，就會(huì)攝入700毫克的增塑劑，對(duì)兒童的健康肯定會(huì)產(chǎn)生不良影響。許多兒童在吃泡泡糖時(shí)，吃一會(huì)兒就吐出來(lái)，用手拉薄，吹起泡后再吃進(jìn)去，手上的臟物沾在泡泡糖上被吃進(jìn)去，這種不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣，難免會(huì)造成寄生蟲病和腸道傳染病的發(fā)生。因此，家長(zhǎng)要注意教育少年兒童少吃或不吃泡泡糖。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇二
為應(yīng)對(duì)“入世”，通過(guò)廣泛的普法宣傳，廣大的企事業(yè)單位的職工和群眾的專利意識(shí)普遍增強(qiáng)。累計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班、講座xxx多場(chǎng)次，有xx多萬(wàn)人次先后參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者培訓(xùn)班xx多期，幫助企事業(yè)單位培訓(xùn)了xxx多名合格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者;有xx多個(gè)企業(yè)被先后列入專利工作試點(diǎn)和專利工作重點(diǎn)服務(wù)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作實(shí)施推進(jìn)計(jì)劃，這部分企業(yè)率先做到：明確專利工作機(jī)構(gòu)和分管專利工作的領(lǐng)導(dǎo)，匹配合格的專利工作人員，建立專利管理工作制度，開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的研究和實(shí)施。
二、加強(qiáng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)建設(shè)，專利申請(qǐng)量大幅度提高。
xxxx年以來(lái)我市累計(jì)申請(qǐng)專利xxxx件，授予專利權(quán)xxxx件。進(jìn)入xx世紀(jì)以來(lái)，專利申請(qǐng)量的增長(zhǎng)幅度明顯加快，近四年的專利申請(qǐng)量超過(guò)了xxxx年前十五年的累計(jì)專利申請(qǐng)量。xxxx年全市申請(qǐng)專利xxx件，xxxx年申請(qǐng)專利xxx件，比上年增長(zhǎng)xx%;xxxx年申請(qǐng)專利xxx件，比上年增長(zhǎng)xxx%;xxxx年專利申請(qǐng)量突破xxxx件，比上年增長(zhǎng)xx%以上。一部分專利項(xiàng)目的實(shí)施，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，xxxx年對(duì)xx個(gè)專利產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年新增產(chǎn)值x億多元，利稅x仟多萬(wàn)元。
三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作體系逐步健全完善，專利工作得到了重視和加強(qiáng)。
各級(jí)政府加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，市、縣都建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作機(jī)構(gòu)，xxxx年底前市政府批準(zhǔn)成立了揚(yáng)州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，江都市在縣(市)區(qū)中率先建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，儀征市、寶應(yīng)縣建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室，高郵市、邗江區(qū)、維揚(yáng)區(qū)、廣陵區(qū)也在科技局內(nèi)設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室等相關(guān)機(jī)構(gòu)，配備了相應(yīng)的人員和經(jīng)費(fèi)。xxxx年，揚(yáng)州市專利事務(wù)所進(jìn)行了改制，成為具有獨(dú)立法人資格的民營(yíng)專利中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。為了鼓勵(lì)專利申請(qǐng)，xxxx年以來(lái)，市級(jí)和縣級(jí)都先后建立了專利申請(qǐng)資助資金并制訂管理辦法，加大對(duì)專利申請(qǐng)的支持。xxxx年，江都市從財(cái)政中拿出xxx萬(wàn)元，用于對(duì)專利申請(qǐng)、保護(hù)和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行資助和獎(jiǎng)勵(lì)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作存在的問(wèn)題。
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作仍不能適應(yīng)“入世”的要求。
一是機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層人員參加專利法學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人數(shù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄;二是企事業(yè)掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平不夠，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的企業(yè)很少，絕大部數(shù)企業(yè)處于制造業(yè)的第一階段，幾乎沒(méi)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，更談不上知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，不能適應(yīng)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形勢(shì)的要求;三是高新技術(shù)企業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)少,xx%以上的高新技術(shù)企業(yè)至今沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)專利;四是知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)不健全，人員少，力量薄弱，縣(市)區(qū)科技局一般都只是配備了一個(gè)同志兼職知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作;五是專利中介服務(wù)機(jī)構(gòu)少，不能滿足知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的需要;六是知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作資金少，專利申請(qǐng)資助力度小。
今年及明后兩年的主要工作目標(biāo)。
五、加大對(duì)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部的專利法宣傳普及，幫助企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人才，提高企業(yè)掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平，充分運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)激勵(lì)、保護(hù)技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步。今年舉辦一到三期共xxx人參加的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者培訓(xùn)班，重點(diǎn)由企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部、科技人員參加，三年共為企事業(yè)培訓(xùn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人才xxxx人。
六、今年抓xx個(gè)專利工作試點(diǎn)企業(yè)，建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息平臺(tái)，開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的分析、研究和實(shí)施。三年內(nèi)幫助指導(dǎo)xxx個(gè)企事業(yè)建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，提高掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平。
七、鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，盡快形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。xxxx申請(qǐng)專利xxxx件，三年的專利申請(qǐng)總量爭(zhēng)取達(dá)到前xx年專利申請(qǐng)量的總和。
八、加大專利行政執(zhí)法力度，查處假冒、冒充專利，凈化專利技術(shù)市場(chǎng)，積極開展專利糾紛調(diào)處，提高案件結(jié)案率，依法保護(hù)專利權(quán)人的合法權(quán)益。
對(duì)策措施。
九、健全完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作機(jī)構(gòu)，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局要充實(shí)年青的技術(shù)骨干力量，縣(市)區(qū)設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，配備專職知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人員，增加、落實(shí)相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作經(jīng)費(fèi)，執(zhí)行揚(yáng)州市級(jí)專利專項(xiàng)資金管理暫行辦法，加大專利申請(qǐng)資助力度。
十、培養(yǎng)高素質(zhì)專利工作人才，加快專利中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，全市再組建x—x家專利申請(qǐng)代理服務(wù)機(jī)構(gòu)。
目前社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)及運(yùn)用能力和水平亟待進(jìn)一步提高，政府沒(méi)有把知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。用于扶持和資助貧困企業(yè)和個(gè)人的專利申請(qǐng)，激勵(lì)企業(yè)和科技人員發(fā)明創(chuàng)造積極性，以及優(yōu)秀專利的推廣和產(chǎn)業(yè)化的專利資金缺口較大(省級(jí)專利申請(qǐng)專項(xiàng)資金僅用于資助科技含量高、有較好市場(chǎng)前景的發(fā)明專利)。蘇北多數(shù)市、縣配套資金不到位，個(gè)別省轄市的省級(jí)專項(xiàng)資金使用不規(guī)范。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇三
(一)課題研究的意義。
1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。
(二)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?BR> 2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。
隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至*年，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于*年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
(一)研究的主要內(nèi)容。
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究。
包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的`設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究。
(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用。
根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(*、*)。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)(*)。
4、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用研究(余紅)。
(二)課題的研究目標(biāo)。
本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
(三)預(yù)期成果形式。
1、論文與專著。
設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。
2、電腦軟件。
開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。
(一)研究方法與步驟。
本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。
對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。
對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。
關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。
20*年5月-20*年8月，收集資料，建立模型。
20*年9月-20*年1月，開發(fā)軟件。
20*年2月-20*年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改。
20*年9月-20*年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)。
(二)關(guān)鍵技術(shù)。
1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建;。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析;。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建;。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理。
(一)創(chuàng)新點(diǎn)。
1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義。
傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問(wèn)題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式，開始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。
(三)應(yīng)用價(jià)值。
1、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。
4、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。
(一)已有相關(guān)成果。
1、曾于*年、*年兩度獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》項(xiàng)目的成果在全國(guó)的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》(*、*編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》(含教材與光碟)(*等編著，電子工業(yè)出版社，*年)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》(含教材與光碟)(*、*、*編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，*年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(*、*、*等，萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社，20*年)在全國(guó)廣泛應(yīng)用。
3、*年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文"四結(jié)合"教學(xué)改革試驗(yàn)研究》獲國(guó)家教委全國(guó)師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
4、承擔(dān)國(guó)家"九五"重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》(簡(jiǎn)稱96-750)《小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)欣賞》、《小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀》、《初中語(yǔ)文新詩(shī)賞析》四個(gè)子課題的研制與開發(fā)，4個(gè)項(xiàng)目6張光盤全部通過(guò)教育部組織的專家組鑒定，被評(píng)為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國(guó)內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、*年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(*、*著，暨南大學(xué)出版社，*年)。
(二)研究條件。
華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位，我國(guó)的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們?cè)陂L(zhǎng)期的研究工作中，對(duì)各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索，并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、國(guó)家級(jí)的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個(gè)，在國(guó)內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇四
吸煙對(duì)心理功能有害無(wú)益。長(zhǎng)期吸煙會(huì)導(dǎo)致注意力和穩(wěn)定性有一定程度的下降，同時(shí)還會(huì)降低人的智力水平、學(xué)習(xí)效率和工作效率。青少年吸煙成癮，可能引起思維的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶障礙。吸煙對(duì)青少年的智力、個(gè)性、心理品質(zhì)、學(xué)業(yè)等都有害。
青少年吸煙會(huì)助長(zhǎng)其追求享樂(lè)的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，會(huì)促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。為了弄到買煙的錢，不惜偷竊、敲詐勒索、搶劫。
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度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇五
吸煙有害健康，可是現(xiàn)實(shí)生活中喜歡抽煙的人卻大有人在，這種不良有社地風(fēng)氣也正在逐漸的影響著祖國(guó)的未來(lái)青少年的身心健康。據(jù)可靠調(diào)查，10周歲的孩子認(rèn)為煙又難聞?dòng)謫鼙欠浅７锤校搅?1到13歲左右的時(shí)候去漸漸的會(huì)對(duì)煙產(chǎn)生興趣，特別是家長(zhǎng)也在吸煙的青少年可能會(huì)有躍躍欲試的想法，而一些中學(xué)生也就是11到15歲這個(gè)年齡段的少年甚至把吸煙當(dāng)成一種成人的“標(biāo)志”因此這個(gè)年齡段的孩子也被認(rèn)為是青少年接觸煙草的最危險(xiǎn)的年齡。
吸煙對(duì)身體的健康危害很大，大到可以直接毒殺生命，研究發(fā)現(xiàn)煙草中的尼古丁有使血管收縮硬化的作用，同時(shí)還會(huì)影響到人體對(duì)維生素c的吸收，而維生素c不足是引起壞血病的主要原因之一。
而對(duì)于青少年而言煙草中的尼古丁對(duì)人的腦神經(jīng)也會(huì)產(chǎn)生很大的毒害作用。一項(xiàng)很可靠的調(diào)查顯示那些吸煙的學(xué)生的成績(jī)明顯比不吸煙的普通的學(xué)生差。這不僅僅是像很多人認(rèn)為的吸煙的孩子都不是好孩子沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間與經(jīng)力在學(xué)習(xí)上。事實(shí)上是因?yàn)槟峁哦?huì)影響人的記憶力，從而就算你要好好學(xué)習(xí)也不能更好的記住某些知識(shí)。
應(yīng)該說(shuō)青少年吸煙比成年人吸煙的危害要大得多，因?yàn)榍嗌倌甑纳眢w發(fā)育未完全可以說(shuō)道正處于一個(gè)快速成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，身體的很多器官都還沒(méi)有發(fā)育成熟，所以本身對(duì)煙草中的有毒物質(zhì)的吸收就更加容易，所以中毒更深。
有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)吸煙的年齡越小，對(duì)身體的危害更大，特別是對(duì)性發(fā)育的影響就更大了。研究發(fā)現(xiàn)煙草還會(huì)影響到男人精子的數(shù)量和質(zhì)量，很多畸形精子的產(chǎn)生和過(guò)多的煙草都有著直接的關(guān)系。
很多人以為吸煙只會(huì)對(duì)男性產(chǎn)生不好的影響，事實(shí)上少女如果吸煙或者長(zhǎng)期生活在“二手煙”的環(huán)境中的話，那么月經(jīng)的初潮時(shí)間，經(jīng)期健康，以后的生育能力也都會(huì)受到不少的影響的。
事實(shí)上很多呼吸系統(tǒng)方面的疾病，口腔疾病，癌癥等疾病和吸煙都有著很大的關(guān)系的。
青少年吸煙不僅會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生很大的危害事實(shí)上對(duì)青少年的心理健康的危害也是忽視的。青少年如果煙癮很重還會(huì)使得整個(gè)思維出現(xiàn)退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的對(duì)整個(gè)身心，反應(yīng)能力，各方面的表現(xiàn)能力都會(huì)產(chǎn)生很大的影響的。
如果青少年一旦染上煙癮而又父母又無(wú)法滿足的話，則有可能產(chǎn)生追求享樂(lè)的生活態(tài)度，很容易誘發(fā)一些不良的行為，甚至為了能有足夠的錢買煙還會(huì)去做一些違法的事而影響一生的發(fā)展。
所以說(shuō)吸煙對(duì)青少年的危害是非常大的，因此日常一定要嚴(yán)格控制青少年吸煙。最好能讓孩子明白抽煙的危害，同時(shí)自己又堅(jiān)決不抽煙，如果孩子已經(jīng)吸煙了或者有了很重要煙癮之后一定要耐心的讓其戒掉。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇六
很多人平時(shí)都會(huì)熬夜的現(xiàn)象出現(xiàn)，不管是一些平時(shí)工作比較忙碌的成年人，還是一些平時(shí)需要經(jīng)常學(xué)習(xí)的孩子，都會(huì)經(jīng)常熬夜到比較晚，影響睡眠，甚至現(xiàn)在有一些小孩子也會(huì)熬夜，可能是打游戲，或者是熬夜看書看漫畫，寫作業(yè)，都是很不好的，今天就給大家介紹一下，熬夜的危害。
孩子長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)導(dǎo)致身高低于同齡兒童的身高，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)影響兒童體內(nèi)生長(zhǎng)激素的分泌，而生長(zhǎng)激素的高低對(duì)孩子的身高起著決定性的作用。
如果孩子長(zhǎng)期睡眠不足，還會(huì)影響腦細(xì)胞的發(fā)育，因?yàn)樗卟蛔?，腦細(xì)胞得不到充分的休息，造成孩子記憶力下降，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力降低，并且睡眠不足還會(huì)造成孩子精神不振。
長(zhǎng)期睡眠不足的孩子對(duì)疾病的抵抗力降低，身體容易感染很多的疾病，因?yàn)樗卟蛔?，?dǎo)致身體的各個(gè)器官組織細(xì)胞得不到充分的休息，再加上平時(shí)不注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，很容易造成身體對(duì)疾病的抵抗能力下降。
長(zhǎng)期熬夜的孩子還會(huì)出現(xiàn)容易發(fā)脾氣的現(xiàn)象，并且容易出現(xiàn)焦慮煩躁，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)影響人體的內(nèi)分泌功能，而體內(nèi)激素的變化會(huì)影響孩子的情緒，所以睡眠不足的孩子容易發(fā)脾氣。如果我們的孩子經(jīng)常熬夜，出現(xiàn)煩躁易怒的現(xiàn)象。
長(zhǎng)期熬夜的孩子還會(huì)出現(xiàn)肥胖的現(xiàn)象，因?yàn)殚L(zhǎng)期的睡眠不足會(huì)影響孩子體內(nèi)的激素的分泌，經(jīng)常熬夜的孩子還不喜歡運(yùn)動(dòng)。
以上這些都是熬夜對(duì)孩子所產(chǎn)生的危害，孩子如果經(jīng)常熬夜的話對(duì)于身體的壞處肯定是非常多的，想要改善這種情況，一定要及時(shí)的督促孩子，盡量不要熬夜，有的時(shí)候，有些小孩子熬夜就是由于平時(shí)工作效率太低，作業(yè)無(wú)法完成，父母要監(jiān)督好。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇七
截至9月，上海知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院共受理各類涉展會(huì)(博覽會(huì))知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件133件，受理50件，受理40件，受理36件，截至209月受理7件，其中一審案件93件，占69.93%;二審案件35件，占26.32%;訴前證據(jù)保全5件，占3.76%。截止至年9月，共審結(jié)各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件126件，以判決方式結(jié)案的119件，以撤訴方式結(jié)案的5件，以調(diào)解方式結(jié)案的1件，不予受理的1件。以判決結(jié)案的案件中，法院認(rèn)定構(gòu)成侵權(quán)的案件92件，不構(gòu)成侵權(quán)的為27件，權(quán)利人的勝訴率較高，達(dá)77.31%。
從審理情況看，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件主要存在如下特點(diǎn)：
1.從案件來(lái)源看，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件主要是權(quán)利人通過(guò)訴前證據(jù)保全、公證保全等方式固定侵權(quán)證據(jù)，進(jìn)而主張被控侵權(quán)人許諾銷售被控侵權(quán)產(chǎn)品，并以展會(huì)地點(diǎn)作為侵權(quán)行為地來(lái)建立管轄，此類案件占總數(shù)的72.18%。主要集中在規(guī)模較大的上海新國(guó)際博覽中心、上海國(guó)家會(huì)展中心、上海世博展覽館、上海光大會(huì)展中心等地。
2.從案件涉及的主體看，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的當(dāng)事人主要集中于知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人和參展商之間，但也有案件權(quán)利人將展會(huì)組織者和參展商作為共同被告起訴。這些案件的權(quán)利人多為企業(yè)法人，有111件，占總數(shù)的83.46%，其中權(quán)利人為涉外當(dāng)事人的案件22件，占16.54%。
3.從案件涉及的類型看，案件類型復(fù)雜多樣，但主要集中于侵權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛。涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件既有因展會(huì)軟件開發(fā)產(chǎn)生的軟件開發(fā)合同糾紛，也有因申請(qǐng)證據(jù)保全措施錯(cuò)誤而產(chǎn)生的損害賠償責(zé)任糾紛，但主要集中于侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛，占案件總量的94.74%。其中主要表現(xiàn)為參展產(chǎn)品侵害他人專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)等，也有因擅自使用展會(huì)自身的名稱、設(shè)計(jì)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源產(chǎn)生的侵權(quán)糾紛。
4.從侵權(quán)行為的種類看，展會(huì)涉及的侵權(quán)行為涵蓋了侵害專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、商業(yè)秘密、擅自使用他人企業(yè)名稱、商業(yè)詆毀、虛假宣傳等各種類型，但主要集中于侵害專利權(quán)糾紛，共有82件案件涉及侵害專利權(quán)糾紛，占61.65%。其中，侵害外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)糾紛43件，占52.44%，侵害發(fā)明專利權(quán)糾紛27件，占32.93%，侵害實(shí)用新型專利權(quán)糾紛14件，占17.07%。
二、涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在的主要問(wèn)題。
展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)涉及的主體主要包括展會(huì)主辦方、參展方以及相關(guān)的權(quán)利人，涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的數(shù)量雖然總量不大，案件數(shù)量亦較為穩(wěn)定，但從案件的審理看，展會(huì)涉及的各方主體在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面均存在一定程度的不足。
(一)展會(huì)主辦方層面。
1.展會(huì)主辦方對(duì)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。
展會(huì)活動(dòng)本身作為一種“知識(shí)型”和“服務(wù)型”產(chǎn)品，和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)密切相關(guān)。展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)總體上分為展會(huì)本身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和展品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。當(dāng)前，對(duì)于已經(jīng)取得專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)等的展品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)已經(jīng)引起了廣泛的重視，但對(duì)展會(huì)本身知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)還有待加強(qiáng)。展會(huì)本身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括展會(huì)的設(shè)計(jì)理念(項(xiàng)目創(chuàng)意)，展臺(tái)搭建設(shè)計(jì)，展會(huì)的logo及展會(huì)域名、網(wǎng)頁(yè)、展會(huì)名稱等。在實(shí)踐中，展會(huì)名稱相似，展會(huì)創(chuàng)意、展會(huì)內(nèi)容雷同的現(xiàn)象比比皆是，由于主辦方未能及時(shí)對(duì)展會(huì)logo和名稱進(jìn)行有效保護(hù)而導(dǎo)致展會(huì)logo和名稱被他人搶先注冊(cè)為商標(biāo)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
2.展會(huì)主辦方對(duì)參展方知識(shí)產(chǎn)權(quán)審核有待強(qiáng)化。
在展會(huì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈化背景下，主辦方的主要精力多用于招攬更多參展商，以獲得更多的利益，而對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不夠重視，明顯缺乏主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致展會(huì)主辦方在展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面有所缺位。此外，大多數(shù)中小展會(huì)主辦方實(shí)力相對(duì)較弱，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)審核、監(jiān)督、管理方面缺乏相應(yīng)的人力、物力資源支持，客觀上亦無(wú)法對(duì)參展方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況進(jìn)行審查和監(jiān)督。例如，有的案件中，權(quán)利人已經(jīng)向展會(huì)主辦方發(fā)出了明確的侵權(quán)通知和警告，但展會(huì)主辦方處于展會(huì)順利開展的需要，并沒(méi)有采取相應(yīng)的合理措施，而是對(duì)侵權(quán)通知置之不理。有的案件中，權(quán)利人和被告的企業(yè)名稱、商標(biāo)等基本相同，但仍出現(xiàn)在相同的展會(huì)中，主辦方亦沒(méi)有進(jìn)行任何的審核。還有的案件中，展會(huì)主辦方甚至未對(duì)參展方進(jìn)行實(shí)名登記，導(dǎo)致展會(huì)結(jié)束后，權(quán)利人無(wú)法明確侵權(quán)行為的具體信息，最終不得不撤回起訴。
3.展會(huì)主辦方侵權(quán)認(rèn)定及責(zé)任承擔(dān)不明確。
雖然《展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)辦法》規(guī)定了展會(huì)主辦方在招商招展時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)參展方有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和對(duì)參展項(xiàng)目(包括展品、展板及相關(guān)宣傳資料等)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況的審查，但對(duì)于參展商在展會(huì)上展出的展品發(fā)生侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題時(shí)，展會(huì)主辦是否需要承擔(dān)連帶責(zé)任，如何承擔(dān)責(zé)任現(xiàn)有法律法規(guī)卻沒(méi)有明確的規(guī)定，這也是一定程度上展會(huì)主辦方在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中“不作為或難作為”的部分原因。一方面，展會(huì)主辦方具有一定程度的事先審核義務(wù)，但如果展會(huì)主辦方?jīng)]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為，如何確定展會(huì)主辦方的侵權(quán)責(zé)任，是只要存在侵權(quán)行為，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，還是應(yīng)當(dāng)在過(guò)錯(cuò)范圍內(nèi)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任，還是只有主觀上存在明知的，才承擔(dān)賠償責(zé)任;另一方面，如果權(quán)利人向展會(huì)主辦方發(fā)出了侵權(quán)通知，展會(huì)主辦方應(yīng)當(dāng)如何采取合理措施，如果采取措施不當(dāng)，或者權(quán)利人的權(quán)利通知錯(cuò)誤，展會(huì)主辦方是否應(yīng)當(dāng)對(duì)其采取的合理措施而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。相關(guān)規(guī)定都未進(jìn)行明確。
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人層面。
1.權(quán)利人取證意識(shí)有待加強(qiáng)。
展會(huì)是權(quán)利人發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為，獲得侵權(quán)人信息，收集侵權(quán)證據(jù)的重要場(chǎng)所，現(xiàn)有法律也已經(jīng)通過(guò)證據(jù)保全等規(guī)定為權(quán)利人提供了較為有效、完善的取證方式和手段?，F(xiàn)有案件中雖然權(quán)利人大多能夠通過(guò)公證取證、證據(jù)保全等方式及時(shí)固定侵權(quán)證據(jù)，但是仍然有案件反映出部分權(quán)利人尚未意識(shí)到公證保全、證據(jù)保全等在固定侵權(quán)證據(jù)方面的重要作用，僅僅通過(guò)在展會(huì)過(guò)程中拍照、錄像等方式對(duì)侵權(quán)產(chǎn)品進(jìn)行固定，導(dǎo)致在訴訟中只能通過(guò)產(chǎn)品照片進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)而使得有的產(chǎn)品特征無(wú)法通過(guò)照片進(jìn)行準(zhǔn)確認(rèn)定，從而承擔(dān)擔(dān)敗訴的風(fēng)險(xiǎn)。此外，有些商標(biāo)權(quán)的權(quán)利人未能充分利用參加展會(huì)的機(jī)會(huì)固定商標(biāo)使用的證據(jù)，從而喪失了證明商標(biāo)使用情況或商標(biāo)知名度的有效方式。
2.權(quán)利人非理性維權(quán)時(shí)有發(fā)生。
從權(quán)利人維權(quán)的勝訴率看，權(quán)利人雖然在77.31%的判決結(jié)案案件中取得了勝訴，但在權(quán)利人敗訴的案件中仍然反映出權(quán)利人存在草率維權(quán)、盲目維權(quán)等非理性維權(quán)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為權(quán)利人在進(jìn)行維權(quán)前，未對(duì)被控侵權(quán)產(chǎn)品與權(quán)利人的專利、商標(biāo)是否相同或近似進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)或通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢、檢索，導(dǎo)致有的案件中被控侵權(quán)產(chǎn)品與權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)明顯存在實(shí)質(zhì)性差異的，權(quán)利人仍然提起訴訟。例如被控侵權(quán)產(chǎn)品明顯缺少專利技術(shù)方案的某個(gè)技術(shù)特征，被控侵權(quán)產(chǎn)品使用的商標(biāo)明顯與權(quán)利人的商標(biāo)不同，也不近似。上述非理性維權(quán)行為，不僅浪費(fèi)了司法資源，還可能因此承擔(dān)維權(quán)不當(dāng)而產(chǎn)生的損害賠償責(zé)任。例如，在原告佛山市南海區(qū)雍興門業(yè)有限公司與被告歐某申請(qǐng)?jiān)V前證據(jù)保全損害責(zé)任糾紛中，歐某因?yàn)樵谡箷?huì)中申請(qǐng)?jiān)V前保全原告的參展產(chǎn)品錯(cuò)誤，而被法院判令承擔(dān)因申請(qǐng)證據(jù)保全錯(cuò)誤給原告造成的損失6萬(wàn)余元。
3.權(quán)利人據(jù)以維權(quán)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)量有待提升。
隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度和宣傳的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的權(quán)利人意識(shí)到了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，均積極主動(dòng)通過(guò)申請(qǐng)專利、注冊(cè)商標(biāo)等方式來(lái)尋求知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。然而，在案件審理中，我們發(fā)現(xiàn)部分權(quán)利人據(jù)以維權(quán)的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量有待提高，繼而導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利處于不穩(wěn)定狀態(tài)。例如，有的專利權(quán)屬于已經(jīng)在市場(chǎng)中公開的現(xiàn)有技術(shù)或現(xiàn)有設(shè)計(jì);有的權(quán)利涉及搶注國(guó)外權(quán)利人的商標(biāo)、商品名稱、商品裝潢等。上述現(xiàn)象的存在均可能導(dǎo)致權(quán)利人維權(quán)失敗，甚至可能因此承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
(三)參展方層面。
1.自主創(chuàng)新的意識(shí)有待加強(qiáng)。
很多企業(yè)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、自主創(chuàng)新仍然存在僥幸心理，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，只看到短期利益，忽視了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，最終只能為他人作嫁衣裳。大多數(shù)侵權(quán)案件都反映出，部分參展商參加展會(huì)的目的不在于展示自身的創(chuàng)新成果，而是為了打探行業(yè)內(nèi)其他競(jìng)爭(zhēng)者有何最新的產(chǎn)品、技術(shù)，進(jìn)而進(jìn)行模仿、借鑒。例如，有的被告發(fā)現(xiàn)權(quán)利人的產(chǎn)品比較暢銷，便故意登記與權(quán)利人相同或近似的字號(hào)，生產(chǎn)相同的產(chǎn)品進(jìn)行銷售，以達(dá)到市場(chǎng)混淆的目的，最終被法院認(rèn)定構(gòu)成擅自使用他人企業(yè)名稱的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。有的被告發(fā)現(xiàn)其他參展商品的外觀、裝潢較為新穎，便稍加改進(jìn)，生產(chǎn)類似的產(chǎn)品，繼而構(gòu)成擅自使用他人有一定影響商品名稱、裝潢等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為;也有的參展商以征集展臺(tái)設(shè)計(jì)方案為名，擅自將征集的設(shè)計(jì)方案予以使用，最終被認(rèn)定構(gòu)成侵害商業(yè)秘密或著作權(quán)。
2.惡意競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。
展會(huì)往往是行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者集中進(jìn)行產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)力展示的舞臺(tái)，行業(yè)關(guān)注度、曝光度等成為參展商積極參加各類展會(huì)的重要原因。但有的案件中反映出展會(huì)亦成為競(jìng)爭(zhēng)者開展不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的重要時(shí)機(jī)。有的被告故意利用展會(huì)關(guān)注度高、曝光率高的特點(diǎn)，在參加展會(huì)期間通過(guò)虛假宣傳、商業(yè)詆毀等行為，惡意排擠、詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以獲得不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)薄弱。
參展方在參加展會(huì)時(shí)，主要就是通過(guò)推出新品來(lái)提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，很多創(chuàng)新成果都是在展會(huì)中首次亮相。然而令人感到遺憾的是，很多參展商忽視了對(duì)創(chuàng)新成果的保護(hù)，未在參展前及時(shí)申請(qǐng)專利登記，導(dǎo)致創(chuàng)新成果因展出而公開，淪為現(xiàn)有技術(shù)，不但喪失了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，研發(fā)心血也付諸東流。例如，有的案件中，權(quán)利人在第一次參加展會(huì)前并未及時(shí)申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專利，事后其雖然獲得了專利權(quán)，但在侵權(quán)案件中被告往往能成功的援引現(xiàn)有設(shè)計(jì)抗辯，從而導(dǎo)致權(quán)利人的創(chuàng)新成果無(wú)法得到有效保護(hù)。
三、完善展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對(duì)策建議。
(一)明確展會(huì)主辦方的法律地位以及權(quán)利義務(wù)。
展會(huì)主辦方在展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中發(fā)揮著重要的作用，貫穿于展前、展中以及展后等全過(guò)程。因此應(yīng)當(dāng)對(duì)展會(huì)主辦方在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中的法律地位以及權(quán)利義務(wù)予以明確。目前，關(guān)于展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的專門規(guī)定，主要體現(xiàn)為由商務(wù)部、國(guó)家工商總局、國(guó)家版權(quán)局、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合頒布的《展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)辦法》以及各地頒布的地方性法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。一方面，立法層級(jí)不高;另一方面，關(guān)于展會(huì)主辦方權(quán)利義務(wù)方面的規(guī)定不全面。為此，我們認(rèn)為考慮到展會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，可以在立法層面提高立法層級(jí)，制定專門的保護(hù)條例或者專門立法對(duì)展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)作出體系化的規(guī)定。具體內(nèi)容方面，可以借鑒知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)有立法以及《電子商務(wù)法》關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商、電子商務(wù)平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者法律地位以及“通知-刪除”規(guī)則的借鑒，明確展會(huì)主辦方對(duì)于展會(huì)期間參展商品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)負(fù)有展前、展中以及展后的注意義務(wù)，對(duì)于展會(huì)期間發(fā)現(xiàn)的侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為以及接到權(quán)利人的侵權(quán)通知后，應(yīng)當(dāng)依法采取必要的合理措施。展會(huì)主辦方對(duì)于展會(huì)參展商的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況未盡到審核義務(wù)，造成權(quán)利人損害的，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;展會(huì)主辦方知道或應(yīng)當(dāng)知道參展方展示的商品或者提供的服務(wù)存在侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況，未采取必要措施的，依法與參展方承擔(dān)連帶責(zé)任。同時(shí)，明確展會(huì)主辦方的信息披露義務(wù)，即在展會(huì)結(jié)束后，對(duì)于權(quán)利人提交初步證據(jù)證明參展方可能侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，應(yīng)當(dāng)向權(quán)利人提供參展方的身份信息，否則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的損害賠償責(zé)任。
(二)完善涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛及時(shí)有效審理機(jī)制。
探索完善專項(xiàng)合議庭集中審理涉展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，建立與展會(huì)周期短、時(shí)間緊、影響大等特點(diǎn)相適應(yīng)的審理程序和機(jī)制。對(duì)于展會(huì)期間的證據(jù)保全申請(qǐng)，建立審理執(zhí)行綠色通道，符合條件的，實(shí)現(xiàn)當(dāng)天受理、快速執(zhí)行。對(duì)于侵權(quán)行為明顯或重復(fù)侵權(quán)、多次侵權(quán)的參展商，可裁定先行停止侵權(quán)行為;同時(shí)確保案件的審理不影響展會(huì)的順利進(jìn)行。對(duì)于專門利用展會(huì)實(shí)施假冒、模仿、惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等侵權(quán)行為的，積極適用懲罰性賠償，適度加大對(duì)侵權(quán)行為的懲治力度，切實(shí)營(yíng)造良好的展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境。
(三)切實(shí)提升展會(huì)參與各方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
首先，作為負(fù)責(zé)任的展會(huì)組織者，主辦方從始至終都應(yīng)重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。在招商招展時(shí)，在招展通知書中就要對(duì)參展商提出有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的要求，并與參展商簽訂有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的合同。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)參展方有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和對(duì)參展項(xiàng)目(包括展品、展板及相關(guān)宣傳資料等)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況的審查，對(duì)存在侵權(quán)嫌疑的產(chǎn)品，應(yīng)讓參展者提供相關(guān)產(chǎn)品的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和著作權(quán)的證明文件;對(duì)于可能侵權(quán)的產(chǎn)品嚴(yán)格限制展會(huì)準(zhǔn)入門檻，對(duì)于確有侵權(quán)問(wèn)題的展品和單位，應(yīng)停止其參展資格。
其次，參展方在參展前，應(yīng)確保自己在展會(huì)舉辦國(guó)家擁有合法有效的且已經(jīng)注冊(cè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)于自己展出的新產(chǎn)品要及時(shí)申請(qǐng)專利、商標(biāo)等知識(shí)產(chǎn)權(quán);同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)檢索，通過(guò)檢索等方式來(lái)確保自己擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)沒(méi)有侵害他人在先的商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在參展中，參展方要對(duì)自己展示的物品作好歷史記錄;如果發(fā)現(xiàn)被侵權(quán)，可先通過(guò)拍照、索取產(chǎn)品宣傳冊(cè)或購(gòu)買等方式先行固定侵權(quán)線索，及時(shí)通過(guò)公證保全、訴前證據(jù)保全等方式及時(shí)固定侵權(quán)證據(jù);發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手涉嫌構(gòu)成虛假宣傳、商業(yè)詆毀等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的，可采取溝通協(xié)商、發(fā)警告函、向展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)投訴機(jī)構(gòu)投訴以及向人民法院申請(qǐng)?jiān)V前行為禁令等方式先行停止侵權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。
充分發(fā)揮典型案例在加強(qiáng)展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、營(yíng)造良好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍方面的作用。通過(guò)公開庭審、典型案例宣講、發(fā)布審判白皮書等方式，讓社會(huì)公眾，特別是相關(guān)展會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)、展會(huì)主辦方直觀感受展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，引導(dǎo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人理性維權(quán)，提高參展商尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、積極開展自主創(chuàng)新的意識(shí)，從源頭上減少展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的發(fā)生，借助行業(yè)協(xié)會(huì)等各方力量，共同在全社會(huì)營(yíng)造良好的展會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇八
最高法的調(diào)研報(bào)告首先說(shuō)明，校園暴力在我國(guó)時(shí)有發(fā)生，但是情況復(fù)雜，違法與犯罪交織，且多數(shù)事件未進(jìn)入司法程序追究法律責(zé)任，加上目前缺少統(tǒng)一的事件報(bào)告、統(tǒng)計(jì)制度，導(dǎo)致難以了解我國(guó)校園暴力發(fā)生的真實(shí)情況。今年5月，最高人民法院從-各級(jí)法院審結(jié)生效的校園暴力刑事案件中抽取100多件典型案件樣本進(jìn)行了梳理，在一定程度上反映出此類犯罪的特點(diǎn)，最高法刑一庭審判長(zhǎng)冉容介紹，校園暴力犯罪案件涉及的罪名相對(duì)集中。針對(duì)人身的暴力傷害比例最高，其中，故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%。
校園暴力涉及的罪名還包括尋釁滋事罪占10%;性侵、侵財(cái)犯罪各占12%，還有很小比例的聚眾斗毆罪與綁架罪。
報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，抽查樣本涉及的159名未成年被告人中，已滿十四不滿十六周歲的被告人占35%;已滿十六不滿十八周歲的被告人占65%。
冉容介紹，雖然我國(guó)規(guī)定，十四歲是可以承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡，但是，已滿十四周歲不滿十六周歲的被告人只對(duì)八類嚴(yán)重暴力犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任，所以，未滿十六周歲的放在比較輕微的校園暴力行為，沒(méi)有進(jìn)入我們刑事犯罪處罰的程序，所以相對(duì)來(lái)看，這一百多件案件中，處罰的高中生及職業(yè)高中的未成年被告人占比較高。
抽取的案件樣本顯示，持兇器作案、造成人身傷亡后果比例較高。
冉容總結(jié)，“全國(guó)的校園暴力案件我們當(dāng)時(shí)看了一下，大概持兇器的占30%多，選的這100多件案件里，持兇器的達(dá)到了49%，基本上是一半了，這些孩子一般是帶彈簧刀、水果刀、獵刀……主要帶刀具的比較多一些，而且造成的后果非常嚴(yán)重，這一百多個(gè)案子，造成被害人死亡的占35%，重傷的占32%，也就是60多起案件將近七成的被害人要么死要么重傷，不能說(shuō)明全部問(wèn)題，但是比例是非常高了?！?BR> 被告人作案后自首、與被害人達(dá)成賠償諒解協(xié)議的比例分別占49%、54%。
冉容介紹，通常是構(gòu)成犯罪以后，公安機(jī)關(guān)將孩子拘留或抓捕，通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
判刑情況統(tǒng)計(jì)顯示，致被害人重傷的32起案件中，宣告緩刑的22件，占68.75%;判有期徒刑三年以下的4件，占12.5%;致被害人死亡的35起案件中，宣告緩刑的8件，占22.86%;三至五年有期徒刑的4件，占11.43%;五年以上十年以下有期徒刑的12件，占34.29%;十年以上有期徒刑的10件，占28.57%。
報(bào)告認(rèn)為，理念存在偏差，對(duì)校園暴力的危害性認(rèn)識(shí)還不夠的問(wèn)題比較突出。如何做到寬容而不縱容，社會(huì)還缺乏共識(shí)。從近幾年處理的校園暴力事件來(lái)看，有的地方認(rèn)為校園暴力是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的小問(wèn)題，主要強(qiáng)調(diào)教育、挽救原則，沒(méi)有意識(shí)到對(duì)于那些社會(huì)危害性大的失足青少年，懲戒實(shí)際也是教育、挽救的一種重要方式，對(duì)同為未成年人的被害人的平等保護(hù)還不夠。
在冉容看來(lái)，應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)到，對(duì)于被告人，實(shí)施欺凌的被告人，我們要挽救、教育，但是對(duì)被欺凌，被傷害的孩子，更應(yīng)該得到法律和社會(huì)的關(guān)注和保護(hù)，因?yàn)樗麄?，一是守法者，二，他們是弱者?BR> 度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇九
實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，請(qǐng)好好寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告將它總結(jié)下來(lái)吧?？墒窃鯓訉憣?shí)習(xí)報(bào)告才能出彩呢？下面是小編為大家收集的2020網(wǎng)絡(luò)游戲公司實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年的大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，我也即將結(jié)束自己的大學(xué)生活?？缛脒@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。為了使自己盡快的適應(yīng)工作和生活，做好從學(xué)院人向社會(huì)人的快速蛻變，去年九月我來(lái)到了福建網(wǎng)龍網(wǎng)游有限公司工作實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間。八個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回想這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)和蛻變，實(shí)習(xí)期間的收獲講成為一筆寶貴的人生財(cái)富。也為自己畢業(yè)以后進(jìn)入公司打下了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)游戲公司成立與1999年，是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商和運(yùn)營(yíng)商領(lǐng)導(dǎo)者之一，網(wǎng)龍始終堅(jiān)持自主研發(fā)，迄今為止，公司已成功開發(fā)并運(yùn)營(yíng)多款風(fēng)格迥異的大型網(wǎng)絡(luò)游戲，包括，《開心》《征服》《機(jī)戰(zhàn)》《信仰》。網(wǎng)龍突出的業(yè)績(jī)受到了各界的關(guān)注與肯定。
作為動(dòng)漫專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我們是公司未來(lái)的儲(chǔ)備干部，因此企業(yè)文化與核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，在來(lái)公司實(shí)習(xí)之前，我們就以小組為單位開始了學(xué)習(xí)，每天寫學(xué)習(xí)心得，三天進(jìn)行小組討論，這些都為我進(jìn)入公司后打下了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)入公司后，公司為我安排了一系列的課程，每個(gè)課程都體現(xiàn)著公司的企業(yè)化，我們還組織了學(xué)習(xí)交流會(huì)，擴(kuò)展訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到我不在不斷成長(zhǎng)?？鞓?lè)，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、真誠(chéng)，是網(wǎng)龍企業(yè)文化的dna,是每個(gè)網(wǎng)龍人所公用的文化基因。
在這里我發(fā)現(xiàn)游戲無(wú)處不在。
我們享受工作，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，設(shè)計(jì)快樂(lè)，傳遞快樂(lè)。
我們的快樂(lè)=成長(zhǎng)感（學(xué)習(xí)）+成就感（創(chuàng)新）+歸屬感（真誠(chéng)）。
我們把有話直說(shuō)當(dāng)成我們溝通的標(biāo)準(zhǔn)；
我們更關(guān)心“什么是對(duì)的”而不是“誰(shuí)是對(duì)的”；真誠(chéng)相待讓我們獲得歸屬感；
在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習(xí)后，我真正進(jìn)入到部門開始接觸實(shí)際性的.工作。
進(jìn)入公司的這三個(gè)星期是對(duì)軟件的轉(zhuǎn)換，因?yàn)槲以趯W(xué)校的專業(yè)是影視動(dòng)畫技術(shù)，主要用到的軟件是maya，公司考慮到我們的實(shí)際情況，因此，進(jìn)入公司的前三個(gè)星期是對(duì)軟件的轉(zhuǎn)換和熟悉，完全的模型制作由maya到3dmax。軟件熟悉了以后，我們著手鍛煉模型制作能力，公司對(duì)模型制作的要求很高，需要和提供的圖片完全一致，以前在制作的認(rèn)為已經(jīng)差不多的模型，在模型制作階段是完全不允許了，我們需要在任何觀察都o(jì)k的。并且，如果客戶是提供的一張圖片的話，我們制作好模型后，需要選擇任意角度來(lái)檢查進(jìn)行角度對(duì)比，要達(dá)到一模一樣才是好的模型。否則都是不合格的，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期不短的訓(xùn)練，我們對(duì)模型制作的警惕性達(dá)到非常高的程度，對(duì)自己要求不打u呢提高。
對(duì)模型的完美制作，讓我們有壓力也產(chǎn)生了許多動(dòng)力，同時(shí)，也在制作的過(guò)程產(chǎn)生了制作的快樂(lè)。對(duì)于制作好的模型，我們采用兩種方式來(lái)達(dá)到想要的效果：
利用材質(zhì)球?qū)δＰ瓦M(jìn)行貼圖制作，只需要給制作好的模型打個(gè)光滑組，分配好id，再給不同的id，不同的材質(zhì)球進(jìn)行調(diào)制，這個(gè)是鍛煉材質(zhì)球貼圖的能力，其中也充滿了樂(lè)趣，可以任由我們的設(shè)計(jì)和想象力來(lái)完成對(duì)模型的貼圖，同時(shí)迎合客戶的要求，在模型制作過(guò)程中，uv的擺放也是至關(guān)重要的。這直接關(guān)乎到以后模型的整體表現(xiàn)。特別是對(duì)貼圖比較小的制作，以及怎么擺放才能更好的節(jié)省零到一空間。
無(wú)論是對(duì)畫面感要求極高的模型，還是需要貼圖來(lái)擬補(bǔ)模型制作缺陷，貼圖對(duì)模型的重要性，對(duì)以后渲染出來(lái)的效果是無(wú)可厚非的。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十
有些人說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)，給我們帶來(lái)了很大的幫助，它使我們信息傳遞得更快捷、更準(zhǔn)確、更方便，還讓我們獲得更好的資料。”
有些人說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)游戲，使未成年人挺而走險(xiǎn)，走上了違法犯罪道路的深淵，使小學(xué)生的成績(jī)一路下滑，視力直線下降。”
所以，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)到底是“利”與“弊”作了一次調(diào)查。
1、詢問(wèn)全班同學(xué)視力下降的原因。
2、查閱書籍、報(bào)刊。
3、上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)。
4、通過(guò)各種各樣的途徑，搜集有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們所造成的害處的故事。
信息渠道方面具體內(nèi)容經(jīng)過(guò)詢問(wèn)近視人數(shù)。
全班五十四分之十五人因長(zhǎng)期玩電腦而近視，全班五十四分之七人因平時(shí)不注意而近視。
上網(wǎng)、報(bào)刊上網(wǎng)的'害處。
有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；有的同學(xué)因每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息影響，竟挺而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性的事件。
老師所說(shuō)實(shí)例有一人因長(zhǎng)期上網(wǎng)玩“殺人”游戲，而導(dǎo)致殺人埋在自家后院，后來(lái)被捕了還說(shuō)：“殺人的游戲真好玩?！?BR> 1、網(wǎng)絡(luò)游戲的害處的確大于好處，因?yàn)槭挛锒加袃擅嫘?，網(wǎng)絡(luò)可以造就人才，也可以損害人才。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十一
《北京大學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知情況調(diào)查問(wèn)卷》由信息管理系11級(jí)學(xué)生調(diào)查小組在王xx教授的指導(dǎo)下制作、發(fā)放和收集。本次調(diào)查將北京大學(xué)所有本科生和研究生作為一個(gè)整體，綜合考慮了受試者、興趣、性別等因素，在抽樣過(guò)程中采用多階段隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放問(wèn)卷324份，回收問(wèn)卷324份。通過(guò)篩選邏輯檢查，消除了各種情況造成的廢紙，最終獲得有效問(wèn)卷302份，有效率93.20%，符合問(wèn)卷調(diào)查的一般規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。
在整個(gè)樣本中，男生占53.31%，女生占46.69%，基本符合北大學(xué)生的整體性別比例；其中人文、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)與信息工程系分別占19.54%、37.09%、29.47%和13.90%。
1.北大學(xué)生接觸網(wǎng)游的基本情況。在受訪者中，共有57.94%的學(xué)生表示自己玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，42.06%的學(xué)生表示自己從未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲。一般來(lái)說(shuō)，北大學(xué)生玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)和沒(méi)玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)大致相當(dāng)，玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)略多于沒(méi)玩過(guò)網(wǎng)游的人數(shù)?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)游在北大學(xué)生中的知名度和傳播度都很高，至少有一半的受訪者都不同程度地接觸過(guò)各種網(wǎng)游。
2.北大學(xué)生理解網(wǎng)游的主要途徑。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷?duì)新鮮事物好奇，所以接受外界信息和事務(wù)的速度很快，同時(shí)對(duì)外界的了解方式也多樣化。在網(wǎng)絡(luò)游戲方面，“朋友介紹”是北大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲最重要的方式，50.66%的受訪者通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲，在所有方式中排名第一。其次是“網(wǎng)上公示”，占被調(diào)查者總數(shù)的37.41%。然而，只有15.89%的人是通過(guò)報(bào)紙和雜志了解網(wǎng)絡(luò)游戲的?？傮w來(lái)說(shuō)，北大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的理解過(guò)程有兩個(gè)突出的特點(diǎn):1)人際交往對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲在北大學(xué)生中的傳播起著重要作用；2)網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種基于網(wǎng)絡(luò)的游戲形式，有其自身的特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)生的上網(wǎng)情況。
1.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活的影響。調(diào)查顯示，在受訪者中，19.20%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活有很大影響，47.68%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有一定影響。這兩項(xiàng)加起來(lái)占總數(shù)的66.88%，即超過(guò)三分之二的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)和生活有影響。相比之下，只有21.19%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)和生活沒(méi)有影響。但在“你身邊有沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)游而沉淪的同學(xué)”這個(gè)問(wèn)題上，只有9.60%的受訪者認(rèn)為“有很多”，高達(dá)91.72%的受訪者認(rèn)為“只有少數(shù)”，15.23%的受訪者說(shuō)“沒(méi)有”。這說(shuō)明北大學(xué)生一方面認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生校園生活的負(fù)面影響，另一方面也認(rèn)為這樣的影響并不嚴(yán)重。
2.對(duì)網(wǎng)游的態(tài)度。以玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槟康模?1.14%的受訪者認(rèn)為這只是“純粹的娛樂(lè)”。同時(shí)，60.57%的受訪者從不通宵打游戲，39.42%的受訪者只偶爾通宵打游戲，只有1.71%的受訪者表示經(jīng)常通宵打游戲。至于沒(méi)有網(wǎng)游后的感受，96.57%接觸過(guò)網(wǎng)游的回答者選擇了“照常生活”、“過(guò)得更好”。對(duì)于絕大多數(shù)回答者來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的意義只是一個(gè)純粹的娛樂(lè)工具。
1、對(duì)綠色網(wǎng)游的理解。2019年“綠色網(wǎng)游”概念提出至今已有兩年。然而，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)只有3.64%的受訪者表示他們很了解綠色網(wǎng)絡(luò)游戲。而只說(shuō)“聽說(shuō)過(guò)”的，占總被調(diào)查者的38.74%。然而，有多達(dá)57.61%的受訪者表示完全不理解。可以看出，雖然綠色網(wǎng)游的概念提出了2年，但北大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游仍然缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和理解。
2.綠色網(wǎng)絡(luò)游戲宣傳之我見。在調(diào)查中，只有2.64%的受訪者認(rèn)為目前綠色網(wǎng)游的宣傳“非常好”。就算算上被認(rèn)為“一般”的學(xué)生，也只占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.15%。相比之下，60.59%的受訪者認(rèn)為目前綠色網(wǎng)游的宣傳“非常差”。這充分說(shuō)明北大學(xué)生目前對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳并不滿意，這也導(dǎo)致了上述北大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游缺乏了解的問(wèn)題——只有少數(shù)人，不管是不是在玩網(wǎng)游，對(duì)綠色網(wǎng)游有所了解。
2.北大學(xué)生對(duì)網(wǎng)游的了解主要是通過(guò)朋友介紹和網(wǎng)上宣傳。人際交往對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展具有重要意義，這對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)生中開展理性游戲和健康人才的宣傳教育具有積極意義。
3.就網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響而言，66.88%的受訪者承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)生活有影響，但同時(shí)，在你身邊是否有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而沉淪的同學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，只有9.60%的人認(rèn)為“有很多”，91.72%的人認(rèn)為“只有少數(shù)”占總數(shù)。這也與北大學(xué)生接觸網(wǎng)游的原因有關(guān):有81.14%接觸過(guò)網(wǎng)游的受訪者表示，他們接觸網(wǎng)游只是為了娛樂(lè)。
4.對(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知。目前北大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游的認(rèn)識(shí)并不理想，只有少數(shù)人知道，不管是不是在玩網(wǎng)游。在受訪者中，只有3.64%的人說(shuō)他們很了解綠色網(wǎng)絡(luò)游戲，而多達(dá)57.61%的人說(shuō)他們根本不知道。究其原因，主要是社會(huì)對(duì)“綠色網(wǎng)游”的宣傳不夠重視。只有2.64%的受訪者認(rèn)為綠色網(wǎng)游的宣傳非常好，60.59%的受訪者對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳評(píng)價(jià)較差。
(二)對(duì)策分析。
1、注重人際交往渠道，引導(dǎo)大學(xué)生合理玩耍，變得健康。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的重要渠道之一是人際交往，這種交往受到周圍同學(xué)和朋友的影響很大。在這種情況下，通過(guò)大規(guī)模的全民宣傳活動(dòng)來(lái)開發(fā)合理的游戲，宣傳效果不會(huì)很好。因此，要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，把宣傳工作落實(shí)到部門和基層，真正深入學(xué)生中間，通過(guò)人際交往開展打合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這個(gè)過(guò)程中，要充分發(fā)揮團(tuán)組織和班集體的作用，加強(qiáng)溝通，貼近學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況和感受。
2.加強(qiáng)綠色網(wǎng)絡(luò)游戲宣傳，豐富大學(xué)生課外生活。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的是娛樂(lè)，81.14%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲只是“純粹的娛樂(lè)”。對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)游的感情，選擇“照常生活”和“過(guò)得更好”的占接觸過(guò)網(wǎng)游的受訪者總數(shù)的96.57%。所以對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)游不是必不可少的，而是因?yàn)槿狈ψ銐虻囊龑?dǎo)來(lái)度過(guò)課余時(shí)間，選擇網(wǎng)游是因?yàn)闊o(wú)聊。針對(duì)這種情況，一方面要做的是通過(guò)鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)等團(tuán)體的作用，豐富學(xué)生的課外生活，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)；另一方面，在大學(xué)生中，聚強(qiáng)推廣綠色網(wǎng)游，消除不健康網(wǎng)游，引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲，健康成長(zhǎng)。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十二
隨機(jī)抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷（問(wèn)卷星）。
1、性別：
2、你的年級(jí)：
3、你經(jīng)常玩網(wǎng)游嗎？
部分同意的人數(shù)共有35人，也占了總體的一半，尤其是在女生中，多達(dá)26名女生持有該觀點(diǎn)，占了問(wèn)卷中女生總數(shù)的60.47%、同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度、從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無(wú)論是男女生對(duì)待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認(rèn)為游戲也有其作為一種娛樂(lè)方法的好處，但也認(rèn)為游戲在帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途、但是也有部分人（8人）認(rèn)為游戲沒(méi)有一點(diǎn)好處，可以說(shuō)是百害而無(wú)一利！
5、你覺(jué)得網(wǎng)游最吸引你的是什么？
身邊有同學(xué)或朋友在玩可以結(jié)交更多朋友pk。
角色扮演，如當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)、幫主等賺錢其它。
本題有效填寫人次。
3513101341370。
50%18.57%14.29%18.57%5.71%18.57%。
在剩下的幾個(gè)選項(xiàng)也有人選擇，但人數(shù)很少，不作描述、
6、在家里你也經(jīng)?；ê芏鄷r(shí)間玩游戲嗎？
7、當(dāng)生活中壓力太大時(shí)，你會(huì)選擇玩游戲來(lái)放松自己?jiǎn)幔?BR> 8、當(dāng)在生活中遇到學(xué)習(xí)或感情上的挫折和煩惱時(shí)，你會(huì)選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？
9、你覺(jué)得游戲中的“英雄感和勝利感”可以增強(qiáng)你的自信心嗎？
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十三
近十到十五年來(lái)，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計(jì)算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強(qiáng)，電腦業(yè)越來(lái)越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。多媒體計(jì)算機(jī)之所以能被大眾接受，一方面是因?yàn)殡S著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的價(jià)格不斷降低；另一方面就是因?yàn)槠鋳蕵?lè)元素的不斷增強(qiáng)。今年來(lái)，游戲作為多媒體計(jì)算機(jī)娛樂(lè)元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來(lái)，越來(lái)越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生。
1.2選題意義
由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂(lè)性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動(dòng)的特點(diǎn)，所以近十年來(lái)，中國(guó)的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的《魔獸世界》，中國(guó)的網(wǎng)游市場(chǎng)成長(zhǎng)迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴(kuò)大。
網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當(dāng)代大學(xué)生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂(lè)性強(qiáng)、運(yùn)行方便、消費(fèi)相對(duì)低等特點(diǎn)更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)里風(fēng)靡。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學(xué)生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學(xué)生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂(lè)。也有一部分人認(rèn)為，大學(xué)生過(guò)多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會(huì)使其學(xué)習(xí)退步、傷害眼睛、增加花銷等。對(duì)于網(wǎng)游這個(gè)讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點(diǎn)各不相同，于是，我就大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點(diǎn)幾方面進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)一步理解大學(xué)生對(duì)于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習(xí)慣和觀念。
1.了解當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率。
2.了解當(dāng)代大學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲類型。
3.了解當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的動(dòng)機(jī)。
4.了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲危害的認(rèn)識(shí)。
5.了解當(dāng)代大學(xué)生每月用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花費(fèi)支出情況。
4.1研究總體
本次問(wèn)卷調(diào)查的主要調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生，主要調(diào)查范圍集中在學(xué)校的食堂，宿舍和校園內(nèi)。在這次調(diào)研中，我總共回收了64份有效答卷，其中男生答卷34份，女生答卷30份。全部64份答卷均是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行。
4.2抽樣方法
本次調(diào)查主要采用兩種方式：?jiǎn)柧矸ê驮L談法。問(wèn)卷法也稱問(wèn)卷調(diào)查法，它是調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷向被選取的調(diào)查對(duì)象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法，根據(jù)問(wèn)卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。問(wèn)卷法在社會(huì)調(diào)查研究中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)代社會(huì)最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是問(wèn)卷法，本文調(diào)查使用的是自填式問(wèn)卷法。訪談法是運(yùn)用有目的、有計(jì)劃、有方向的口頭交談方式向被調(diào)查者了解事實(shí)的方法，訪談法通常對(duì)被訪者進(jìn)行無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談。
4.2.1問(wèn)卷法
1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)
使用卡片法設(shè)計(jì)，經(jīng)歷兩個(gè)階段：初稿與修改，試作后分析并定稿。為了擴(kuò)展可用人群，問(wèn)卷設(shè)計(jì)成嵌套式。有些不知道或不會(huì)答題目的題目可以根據(jù)被調(diào)查者自己的實(shí)際情況相應(yīng)跳過(guò)。
2）問(wèn)卷發(fā)放與回收
問(wèn)卷采用分層隨機(jī)抽樣方法發(fā)送，此法不僅能保持樣本的代表性，還能有效的保證問(wèn)卷的回收率。
4.2.2訪談法
20xx年10月10日中午在圖書館門口隨機(jī)訪問(wèn)了15位同學(xué)及圖書館電子閱覽室管理員，進(jìn)行無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告篇十四
1、自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國(guó)，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學(xué)生的身邊。
2、為了客觀、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)程度,我們特地在本本校開展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當(dāng)前大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點(diǎn)，以便客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況，并在此基礎(chǔ)上對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對(duì)策建議。
3、由于男女生對(duì)網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個(gè)隨機(jī)抽取。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動(dòng)作、冒險(xiǎn)、射擊、戰(zhàn)爭(zhēng)、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過(guò)網(wǎng)游來(lái)釋放自己，從網(wǎng)游中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂(lè)，從中獲得快樂(lè)。而現(xiàn)在的網(wǎng)游大多適合男生，因此男生玩網(wǎng)游的人數(shù)要多于女生。在這次調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游多在網(wǎng)吧中，而女生則多在學(xué)校宿舍和家中。這是因?yàn)槟猩饕非缶W(wǎng)吧中的快網(wǎng)速，而女生主要要求舒適的環(huán)境。
20xx年，我們選擇了多所學(xué)院不同專業(yè)和年級(jí)的在校大學(xué)生，就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，獲得了一份較為客觀的材料。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷95份，回收率為95%，其中男生65人，占總?cè)藬?shù)的65%;女生30人，占總?cè)藬?shù)的30%。一年級(jí)學(xué)生82人，占總?cè)藬?shù)的82%，其他年級(jí)學(xué)生18人，占總?cè)藬?shù)的18%。
在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)男女生每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)的時(shí)間不相同，有75%的同學(xué)每天網(wǎng)游時(shí)間在3小時(shí)以下，這部分同學(xué)認(rèn)為其主要原因是在校學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，學(xué)校采取限電限網(wǎng)的措施，加之社團(tuán)活動(dòng)較多，同學(xué)們的業(yè)余生活較豐富，導(dǎo)致上網(wǎng)時(shí)間較少。在一周中基本上天天玩網(wǎng)游的同學(xué)中男同學(xué)占33%。
造成此現(xiàn)象的原因是：相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，女生的課余生活較為豐富，逛街、整理內(nèi)務(wù)等活動(dòng)占用了她們的大多數(shù)時(shí)間，當(dāng)下網(wǎng)游類型又多以動(dòng)作、戰(zhàn)爭(zhēng)類為主，適合女生玩的網(wǎng)游不是很多，所以網(wǎng)游對(duì)于女生來(lái)說(shuō)吸引不夠大。以上原因?qū)е铝四猩刻焱婢W(wǎng)游的人數(shù)大大超過(guò)了女生。
對(duì)于男女生是怎樣接觸網(wǎng)游的調(diào)查，大多數(shù)女生表示自己想玩，而大多是男生則表示為了追趕潮流，其中少數(shù)為朋友介紹或是耳濡目染。如今玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)年輕人的時(shí)尚，無(wú)論是主觀意識(shí)或是追趕潮流對(duì)于玩網(wǎng)游的人都無(wú)可厚非，然而網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，說(shuō)法不一“適度，適時(shí)，適人”無(wú)疑是我們應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。
對(duì)于同學(xué)們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無(wú)論男生女生，多數(shù)同學(xué)表示為了娛樂(lè)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，另有一些同學(xué)是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗(yàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學(xué)習(xí)才是對(duì)我們有益的。
隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)游戲幾近成為大學(xué)生的主要娛樂(lè)方式，不免有些網(wǎng)游開發(fā)商以此牟利，因此我們也針對(duì)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)游中的花銷做了調(diào)查，75%的女生從不在網(wǎng)游上花費(fèi)；25%的同學(xué)在網(wǎng)游上會(huì)花費(fèi)一定的金錢，其中有25%的同學(xué)的月均網(wǎng)絡(luò)游戲花費(fèi)在30元以下。在調(diào)查中，男生在網(wǎng)游上零花銷的同學(xué)僅占34%，一半以上的男生在網(wǎng)游上花費(fèi)了不少的金錢。
關(guān)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)的影響這一問(wèn)題，男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有76%的人認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響，而24%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響。女生中有37%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大的影響，還有25%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但影響不大，剩下的同學(xué)均認(rèn)為網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響。很多同學(xué)都認(rèn)為，對(duì)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響的同學(xué)自控能力相對(duì)較差，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界界限并不清晰，對(duì)自己的時(shí)間并沒(méi)有很好的安排，對(duì)于網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響的同學(xué)可以分為兩類：一是自控能力較強(qiáng)的同學(xué)，知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該學(xué)；二是不太努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，當(dāng)然不會(huì)被影響。
對(duì)于網(wǎng)游與學(xué)習(xí)的矛盾，同學(xué)們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)比網(wǎng)游重要；35%的同學(xué)則認(rèn)為二者可以兼顧；剩下的同學(xué)則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對(duì)網(wǎng)游的看法進(jìn)行了相關(guān)的了解，我們先來(lái)看看同學(xué)心中網(wǎng)游帶來(lái)的益處。男生中有40%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游可以釋放自己的激情，發(fā)泄心中的不快，對(duì)解壓有很大幫助；10%然認(rèn)為可以通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物，用以豐富自己的知識(shí)，拓展眼界；20%的男生在玩網(wǎng)游的過(guò)程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往；剩下的20%男生則因?yàn)榫W(wǎng)游可以增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認(rèn)為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3；通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物的占2/9；在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9；而認(rèn)為網(wǎng)友可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)興趣的女同學(xué)則占1/9。
通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲具有如下特點(diǎn)：
1、男生喜歡射擊類游戲和戰(zhàn)略性游戲，女生喜歡舞蹈類游戲；
2、男生花費(fèi)在游戲上的錢比較多；
從本次調(diào)查可以看出，大學(xué)生的我們都知道一切事物都有兩面性，有利也有弊，網(wǎng)游亦然。對(duì)于網(wǎng)游不好的方面，同學(xué)們的意見主要集中在“網(wǎng)游浪費(fèi)時(shí)間和金錢”“易使人沉迷，不能自拔”這兩方面，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)游的弊除以上兩點(diǎn)外還會(huì)影響人的身體健康。對(duì)于網(wǎng)游同學(xué)們的想法還有很多。在消除網(wǎng)絡(luò)游戲的消極作用方面，同學(xué)們從不同角度提出了一些建議,認(rèn)為玩網(wǎng)游的同學(xué)應(yīng)該適度，勞逸結(jié)合。對(duì)沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)，應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己，合理的分配時(shí)間，積極參加學(xué)院的活動(dòng)，豐富自己的課余生活，畢竟網(wǎng)絡(luò)虛幻，不應(yīng)過(guò)多沉迷于此，而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)。而對(duì)于網(wǎng)游今后的發(fā)展方面，同學(xué)們的觀點(diǎn)很一致，引導(dǎo)其向健康，對(duì)我們有益的方面發(fā)展，例如在游戲中加入防沉迷設(shè)置等。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂(lè)方式。
通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的因素，其中包括：
1、性別因素：男女性別的不同，使所喜愛的游戲不同；
2、學(xué)校因素：學(xué)校的一些限網(wǎng)政策可以很好的限制同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲；
3、個(gè)人因素：同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)和自制力。
建立科學(xué)價(jià)值觀的對(duì)策：
1、加強(qiáng)學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的教育；2、給予正確的引導(dǎo)；3、加強(qiáng)家庭引導(dǎo)。
20xx年，北華航天工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的四位學(xué)生歷經(jīng)三個(gè)月的時(shí)間，在華航、師院、管道技術(shù)學(xué)院等多所學(xué)院，對(duì)自己這個(gè)群體從“網(wǎng)絡(luò)游戲種類”、“平均每周花費(fèi)的時(shí)間”、“游戲吸引人的地方”、“能不能控制好時(shí)間”和“游戲的利與弊”等多個(gè)側(cè)面展開了社會(huì)調(diào)查，雖然100份問(wèn)卷代表性不強(qiáng)，但它畢竟反映了今天大學(xué)生群體中相當(dāng)一部分人的網(wǎng)絡(luò)游戲的情況實(shí)際情況。
附錄：
同學(xué)你好，首先非常感謝您能夠參予到我們的調(diào)查問(wèn)卷中來(lái)，其次，為了更好地了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲影響、影響玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間因素我們?cè)O(shè)置了本次的問(wèn)卷調(diào)查。為了調(diào)查應(yīng)有的效果，本問(wèn)卷會(huì)牽涉到您的隱私，希望您能夠在積極配合我們的同時(shí)如實(shí)地回答下列問(wèn)題，謝謝！
1、你的性別是？a、男b、女。
2、你的年級(jí)是？
a、大一b、大二c、大三d、大四。
3、你的政治面貌是？
a、中共黨員b、共青團(tuán)員c、群眾d、其他。
4、你喜歡的游戲是？
a、dotab、穿越火線。
c、魔獸世界d、炫舞e、其他。
5、你每個(gè)月在游戲上花費(fèi)多少錢？
a、從不花錢b、30元以下c、33—100元d、更多。
6、你覺(jué)得目前你所玩的游戲影響你學(xué)習(xí)嗎?
a、沒(méi)影響b、有點(diǎn)影響，但不大c、有影響d、影響很大。
a、一小時(shí)以下b、一小時(shí)到兩個(gè)。
c、兩個(gè)小時(shí)到三小時(shí)d、更多。
a、可以起到放松的作用。
b、可以與其他人找到更多話題有利于處理人際關(guān)系。
c、可以給人帶來(lái)很多歡樂(lè)。
d、勞逸結(jié)合，有利健康。
9、你感興趣的游戲？
a、角色扮演游戲b、動(dòng)作游戲c、策略游戲d、射擊類游戲。
10、你認(rèn)為是游戲的什么吸引你？
a、華麗的畫面b、玩游戲時(shí)的感受c、故事情節(jié)d、任務(wù)。
11、你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴程度，是否沉迷？
a、不是經(jīng)常玩談不上沉迷。
b、間接性的有時(shí)候玩的時(shí)間很長(zhǎng)，有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間不玩。
c、課余時(shí)間大多時(shí)間在打游戲。
d、又時(shí)為了打游戲逃課。
a、小學(xué)期間。
b、初中時(shí)候。
c、高中。
d、大學(xué)期間剛剛接觸。
13、你能否正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？
a、能。
b、不太了解。
c、了解一點(diǎn)。
d、根本不了解。