作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的手影游戲教案篇一
晚上，我和媽媽玩手影游戲。媽媽打開電腦，找出里面的`手影全集，有兔子、大象、老鷹、鴨子、烏龜?shù)鹊葎游锸钟巴娣?，我們照著電腦學會了各種動物手影。于是我們開始了手影童話表演，我是老鷹，媽媽當小鴨，我又把一個皮球放在旁邊當池塘。鴨子正在池塘自由自在地游泳，老鷹在蔚藍的天空中悠然自得地飛翔。有一天，它們在池塘邊相遇了，老鷹覺得鴨子走路時搖搖擺擺的，樣子很可愛，于是就想和鴨子交朋友。鴨子卻被老鷹模樣嚇壞了，它哆哆嗦嗦地說：“你你你……要和我交朋友？”老鷹說：“對呀，怎么啦？”鴨子只好答應了，但是它心里還是很害怕，擔心老鷹會把它吃掉。
后來它發(fā)現(xiàn)這只老鷹與眾不同，別的老鷹很兇，它卻很溫和，別的老鷹喜歡吃肉，它卻喜歡吃害蟲，別的老鷹喜歡飛得很高很高，它不喜歡，它覺得飛那么高沒有朋友玩，很孤單。鴨子就和老鷹成了好朋友。我和媽媽表演完了，爸爸在后面看了哈哈大笑，我和媽媽感到莫名其妙，爸爸說：“那只老鷹兩只手的四個手指頭都沒合上，變成了破翅膀的老鷹，難怪這只老鷹飛不高。”我和媽媽聽了也笑得前仰后合。
手影游戲真好玩啊！
有趣的手影游戲教案篇二
今天，碧空如洗，萬里無云。太陽照在我和妹妹的身上，地上就多了倆影子。我倆就開心地玩起了踩影子。
我突然想到影子既然是陽光照射出來的，那我的.手是不是也能做各種各樣的手影呢？我問外婆要不要和我們一起玩手影游戲。外婆問：“這是什么游戲？”我回答說：“就是在陽光下，用手做出小動物的造型，然后地上就會有一個一樣的動物影子，好玩極了！您幫妹妹做手影，好嗎？”外婆答應了，拿起妹妹的手，開始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧，我的手可真靈活，一會兒變成小貓，一會兒變成小兔，再一會兒又變成了小狗?？擅妹眠€太小，手不聽話，做不了幾個手影。我想還是讓讓她吧。我就變成了一只鴿子在天空飛翔。妹妹看見了，也學我變成了一只小鴿子在天空飛翔。外婆夸我們真是倆快樂的鴿子！
我喜歡今天做的手影游戲，下次天氣好，我還要和妹妹玩手影游戲。
有趣的手影游戲教案篇三
手影游戲作者：031班王一翔上課了，老師帶我們?nèi)ゲ賵鲎鍪钟坝螒?，我們高興及了。游戲開始，我和高律每有用手做了一只可愛的小狗，劉子堯做了一只振翅飛翔的老鷹。兩只小狗正玩得起勁，劉子堯做的老鷹突然來襲擊我們的小狗，小狗招架不住，只得落荒而逃。小狗們跑回去喊來兄弟們打老鷹。戰(zhàn)斗非常激烈，我方連連有“戰(zhàn)士”受傷，但我們?nèi)硕嗔α看?，老鷹最后?jīng)不起我們的圍攻，慘敗而逃。手影游戲真好玩！手影游戲作文150字
小學生作文（中國大學網(wǎng)）
有趣的手影游戲教案篇四
游戲目標
1、通過游戲，訓練幼兒聯(lián)想能力和表達的流暢性。
2、引導幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
游戲準備
（1）知識經(jīng)驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。
（2）物質(zhì)準備投影儀。
游戲方法
1、提出游戲主題，幼兒自由分組。
2、幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的.句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。
3、按程序開展游戲。
4、從中選出恰當?shù)木渥?，并整理成詩歌，如：我在墻壁前，我在墻壁前，表演一雙手。表演一雙手。變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。太陽公公真高興，太陽公公回家去，夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。
課后反思
整個活動幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現(xiàn)這個問題。
另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。
有趣的手影游戲教案篇五
今天，鄭老師給我們上了一堂別開生面的手影課。
看，老鷹來了!只見老師雙手交叉，手心向內(nèi)，大拇指合在一起，手指抖動著，一只栩栩如生的老鷹出來了。它飛到遼闊的草坪上，突然朝著小葉的“兔子”猛撲過去，兩只利爪緊緊地逮住“兔子”，真是不見兔子不撒鷹啊。
小紅“螃蟹”來了，從東海而來，它來到池塘邊，大聲叫道：“朋友，快點出來!咱們?nèi)ネ姘?”兩只螃蟹手拉著手走了。
徐同學的小花貓來了，它來到河邊釣魚，一只蝴蝶飛過，小貓放下魚桿跑去捉蝴蝶，最終一條魚都沒釣到。
這節(jié)手影課真有趣。
作者：葉欣濤江西上饒廣豐區(qū)實驗小學三年級
來源公眾號：中小學作文精選
有趣的手影游戲教案篇六
晚上，我和媽媽玩手影游戲。
媽媽打開電腦，找出里面的手影全集，有兔子、大象、老鷹、鴨子、烏龜?shù)鹊葎游锸钟巴娣ǎ覀冋罩娔X學會了各種動物手影。于是我們開始了手影童話表演，我是老鷹，媽媽當小鴨，我又把一個皮球放在旁邊當池塘。
鴨子正在池塘自由自在地游泳，老鷹在蔚藍的天空中悠然自得地飛翔。有一天，它們在池塘邊相遇了，老鷹覺得鴨子走路時搖搖擺擺的，樣子很可愛，于是就想和鴨子交朋友。
鴨子卻被老鷹模樣嚇壞了，它哆哆嗦嗦地說：“你你你……要和我交朋友？”老鷹說：“對呀，怎么啦？”鴨子只好答應了，但是它心里還是很害怕，擔心老鷹會把它吃掉。后來它發(fā)現(xiàn)這只老鷹與眾不同，別的老鷹很兇，它卻很溫和，別的老鷹喜歡吃肉，它卻喜歡吃害蟲，別的老鷹喜歡飛得很高很高，它不喜歡，它覺得飛那么高沒有朋友玩，很孤單。
鴨子就和老鷹成了好朋友。我和媽媽表演完了，爸爸在后面看了哈哈大笑，我和媽媽感到莫名其妙，爸爸說：“那只老鷹兩只手的四個手指頭都沒合上，變成了破翅膀的老鷹，難怪這只老鷹飛不高?！?BR> 我和媽媽聽了也笑得前仰后合。手影游戲真好玩啊。
有趣的手影游戲教案篇七
活動目標：
1、嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
2、根據(jù)故事情節(jié)，恰當?shù)倪\用形容詞、動詞等較生動的續(xù)編、表演故事。
3、在手影表演中體驗合作的快樂。
活動準備：
手電若干、幕布4個、白紙若干、課件ppt。
活動過程：
一、自主探索，嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
1、請小朋友看看老師給大家準備了什么？
2、請你們2人一組用手電、白紙和小手玩游戲，看看你們會有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒合作探索）
3、小結(jié)：光源照射在手上，在手下面的白紙上就會出現(xiàn)影子，這種影子叫做手影。
4、請大家來看一組手影圖片（出示ppt）。
5、請你嘗試用你的小手表演手影動物。
二、欣賞手影故事。
1、我們的小手做了這么多有趣的手影，它還會講故事呢！
（教師幕后表演手影故事）
2、手影故事里都講了些什么？（幼兒自主發(fā)言）
三、續(xù)編故事。
1、還有哪些小動物去參加運動會？它們遇到大石頭會用什么辦法過去呢？接下來我們就用手影表演故事。
2、幼兒分組討論，嘗試三人一組分工合作表演。
3、集體展示小組的表演。
四、欣賞視頻，拓展經(jīng)驗。
老師帶來一段精彩視頻，我們一起來欣賞，看一看與我們的表演有什么不同？
附：故事：
今天天氣真好！森林里的小動物要去參加一場盛大的運動會。
一只可愛的大白鵝搖搖擺擺的走來了，一塊大石頭擋住了去路。大白鵝東瞧瞧，西看看，要怎么過去呢？它想了想，小心地從石頭的后面繞了過去。
一只小蝸牛也來參加運動會，它慢慢地爬呀爬呀……咦！大石頭，怎么過去呢？哦……它努力的從石頭上面爬了過去。
有趣的手影游戲教案篇八
陽光似流水流淌在操場上，鳥鳴啾啾，一場手影游戲拉開帷幕……下樓后，同學們各占一塊場地，開始大干一場，我卻不慌不忙，有些離群，我有些猶豫：該做什么好呢？孔雀？小狗？大雁？我靈機一動，蹲下來把右手的大拇指豎直，無名指、中指和食指并攏，小拇指向下，看，一只栩栩如生的小狗，我把頭低下，再把右手放到我的頭頂上，就像小狗在草坪上吃草，我忍不住笑了。
我的四肢沐浴在溫暖的陽光下，“心”、“小鳥”、“小狗”……都在我們的手下誕生，大家感到十分愜意而又滿足。我正愁再做一個什么，就聽見了尖叫：“哇！你做了個孔雀……”我看向尖叫的來源，真的一只可愛的孔雀，我又獲得了一個好靈感。我來到一堵墻的后面，呆在垃圾桶旁邊，把手伸的老長，大拇指與食指合并，其他三只”蝦兵蟹將”……呃，反正是一個ok的'手勢，我把手調(diào)整好位置，look！一只在“鳥窩”里呆著的“小雛鷹”完成啦。
咦？哪來的雛鷹二號，原來是小培，她好投入??！二號飛，我就跟著飛；二號俯沖，我也跟著俯沖……我又去找小羽，看看有沒有什么新鮮玩法。找到小羽，我便躲在一個角落后面，把手伸到邊緣，用手指靈巧地晃動，我開始學小狗叫：“汪，汪汪汪……”小羽見況走了過來，配合了我一番。她假裝踢我，往我手后面踢，“誰家的看門狗？敢在我面前撒野。”我把手一縮，故意裝出小狗那讓人憐憫的叫聲，我們演繪了一只看門狗的故事。
復習期間的放松是奢侈的，陽光下的手影更讓我們喜悅而感動。我又來到草坪上，見小欣向我走來，我叫她別動，它立刻定在那兒，我把手做成小狗模樣，瞄準好目標，裝出憤怒的狗叫聲：“汪汪汪……”往她影子“發(fā)卡”上進攻，她裝出逃跑的樣子。玩累了，我索性躺在跑道上，任陽光暖暖拂過臉龐，任同學的手影烙在我身上，也烙在我心上。
我們?nèi)w女生還一起合作了“千手觀音”，第一個人抬起手，二、三、四……全都抬起手從右往左依次來，雖然沒有舞臺上炫酷，但是在老師的帶領下、我們的共同努力下，我們的“千手兒童”也成了操場上的一道風景線。
有趣的手影游戲教案篇九
活動目標：
1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。
2、在創(chuàng)編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
情境創(chuàng)設：手影視頻、黑色屋子、手電筒
活動實施：
一、欣賞視頻
1、小朋友們，你們的小手有什么本領呢？
幼兒說說自己的小手真……
幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。
2、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？
3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來玩手影游戲。
二、有趣的手影游戲
1、玩手影游戲（模仿教師的動作）
2、引導幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結(jié)合提問）
3、師總結(jié)：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。
三、創(chuàng)動作、編兒歌
1、說一說，你的小手還會變成什么動物？
2、幼兒創(chuàng)編動手表演
鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。
3、根據(jù)新的動作，創(chuàng)編新兒歌
創(chuàng)編兒歌
手影游戲（兒歌）
我在墻壁前，表演一雙手：
變小貓爬墻走，變小狗張大口，
變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。
太陽公公回家去，喜歡它們?nèi)ё摺?BR> 我在墻壁前，表演一雙手：
變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，
變山羊胡子翹，變黃牛吃青草
太陽公公看見了，對著我們點頭笑。
我在墻壁前，表演一雙手：
變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；
變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；
變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，
變螃蟹橫著走，變?yōu)觚斅朴啤?BR> 太陽公公真高興，夸我有雙靈巧手。
有趣的手影游戲教案篇十
手影游戲吃完晚飯，我和爸爸媽媽在燭光下玩手影游戲。
我作了一個活靈活現(xiàn)的孔雀。這時媽媽看見了，問我是怎樣做的。
我頓時自豪地做起了示范。首先將大拇指和食指捏在一起，中指、無名指和小指張開，媽媽跟著我一起做。
這樣，兩只美麗的孔雀就出現(xiàn)在墻上了。爸爸做了一只小鳥。
只見爸爸先將兩只手掌心向內(nèi)，相互交叉，兩根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可愛的手影小鳥自由自在地在墻壁上飛翔了。媽媽不甘示弱，立刻就做了一只小狗。
媽媽先把右手搭在左手的食指上，兩根大拇指豎起來，像小狗的兩只耳朵。在燈光下一照，一只活潑的小狗就跳出來了。
這次游戲不僅鍛煉了我們的手指的靈活度，還讓我們充分地發(fā)揮想象能力。我喜愛手影游戲。
有趣的手影游戲教案篇十一
你們玩過手影游戲嗎？如果沒玩過那我就跟你們說說這個有趣的游戲吧！
英語何老師布置了一項作業(yè)，是玩手影游戲。吃過晚飯后，我和媽媽說：“我們玩手影游戲吧?！薄笆裁从螒颍俊卑职制婀值貑?，“手影游戲”我回答道。我們走進房間，可是根本找不到影子在哪，這時只聽見“啪”的一聲，房間里一片漆黑，原來燈被爸爸給關了，爸爸拿出手機，打開手電筒，我趕緊放了一個手指頭在亮光處，哇，手指頭變得好大哦！影子來啦！
手影游戲真好玩，變換一點點的動作，它就可能會變出不同的形狀，讓我們有無窮的想象！
有趣的手影游戲教案篇一
晚上，我和媽媽玩手影游戲。媽媽打開電腦，找出里面的`手影全集，有兔子、大象、老鷹、鴨子、烏龜?shù)鹊葎游锸钟巴娣?，我們照著電腦學會了各種動物手影。于是我們開始了手影童話表演，我是老鷹，媽媽當小鴨，我又把一個皮球放在旁邊當池塘。鴨子正在池塘自由自在地游泳，老鷹在蔚藍的天空中悠然自得地飛翔。有一天，它們在池塘邊相遇了，老鷹覺得鴨子走路時搖搖擺擺的，樣子很可愛，于是就想和鴨子交朋友。鴨子卻被老鷹模樣嚇壞了，它哆哆嗦嗦地說：“你你你……要和我交朋友？”老鷹說：“對呀，怎么啦？”鴨子只好答應了，但是它心里還是很害怕，擔心老鷹會把它吃掉。
后來它發(fā)現(xiàn)這只老鷹與眾不同，別的老鷹很兇，它卻很溫和，別的老鷹喜歡吃肉，它卻喜歡吃害蟲，別的老鷹喜歡飛得很高很高，它不喜歡，它覺得飛那么高沒有朋友玩，很孤單。鴨子就和老鷹成了好朋友。我和媽媽表演完了，爸爸在后面看了哈哈大笑，我和媽媽感到莫名其妙，爸爸說：“那只老鷹兩只手的四個手指頭都沒合上，變成了破翅膀的老鷹，難怪這只老鷹飛不高。”我和媽媽聽了也笑得前仰后合。
手影游戲真好玩啊！
有趣的手影游戲教案篇二
今天，碧空如洗，萬里無云。太陽照在我和妹妹的身上，地上就多了倆影子。我倆就開心地玩起了踩影子。
我突然想到影子既然是陽光照射出來的，那我的.手是不是也能做各種各樣的手影呢？我問外婆要不要和我們一起玩手影游戲。外婆問：“這是什么游戲？”我回答說：“就是在陽光下，用手做出小動物的造型，然后地上就會有一個一樣的動物影子，好玩極了！您幫妹妹做手影，好嗎？”外婆答應了，拿起妹妹的手，開始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧，我的手可真靈活，一會兒變成小貓，一會兒變成小兔，再一會兒又變成了小狗?？擅妹眠€太小，手不聽話，做不了幾個手影。我想還是讓讓她吧。我就變成了一只鴿子在天空飛翔。妹妹看見了，也學我變成了一只小鴿子在天空飛翔。外婆夸我們真是倆快樂的鴿子！
我喜歡今天做的手影游戲，下次天氣好，我還要和妹妹玩手影游戲。
有趣的手影游戲教案篇三
手影游戲作者：031班王一翔上課了，老師帶我們?nèi)ゲ賵鲎鍪钟坝螒?，我們高興及了。游戲開始，我和高律每有用手做了一只可愛的小狗，劉子堯做了一只振翅飛翔的老鷹。兩只小狗正玩得起勁，劉子堯做的老鷹突然來襲擊我們的小狗，小狗招架不住，只得落荒而逃。小狗們跑回去喊來兄弟們打老鷹。戰(zhàn)斗非常激烈，我方連連有“戰(zhàn)士”受傷，但我們?nèi)硕嗔α看?，老鷹最后?jīng)不起我們的圍攻，慘敗而逃。手影游戲真好玩！手影游戲作文150字
小學生作文（中國大學網(wǎng)）
有趣的手影游戲教案篇四
游戲目標
1、通過游戲，訓練幼兒聯(lián)想能力和表達的流暢性。
2、引導幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
游戲準備
（1）知識經(jīng)驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。
（2）物質(zhì)準備投影儀。
游戲方法
1、提出游戲主題，幼兒自由分組。
2、幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的.句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。
3、按程序開展游戲。
4、從中選出恰當?shù)木渥?，并整理成詩歌，如：我在墻壁前，我在墻壁前，表演一雙手。表演一雙手。變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。太陽公公真高興，太陽公公回家去，夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。
課后反思
整個活動幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現(xiàn)這個問題。
另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。
有趣的手影游戲教案篇五
今天，鄭老師給我們上了一堂別開生面的手影課。
看，老鷹來了!只見老師雙手交叉，手心向內(nèi)，大拇指合在一起，手指抖動著，一只栩栩如生的老鷹出來了。它飛到遼闊的草坪上，突然朝著小葉的“兔子”猛撲過去，兩只利爪緊緊地逮住“兔子”，真是不見兔子不撒鷹啊。
小紅“螃蟹”來了，從東海而來，它來到池塘邊，大聲叫道：“朋友，快點出來!咱們?nèi)ネ姘?”兩只螃蟹手拉著手走了。
徐同學的小花貓來了，它來到河邊釣魚，一只蝴蝶飛過，小貓放下魚桿跑去捉蝴蝶，最終一條魚都沒釣到。
這節(jié)手影課真有趣。
作者：葉欣濤江西上饒廣豐區(qū)實驗小學三年級
來源公眾號：中小學作文精選
有趣的手影游戲教案篇六
晚上，我和媽媽玩手影游戲。
媽媽打開電腦，找出里面的手影全集，有兔子、大象、老鷹、鴨子、烏龜?shù)鹊葎游锸钟巴娣ǎ覀冋罩娔X學會了各種動物手影。于是我們開始了手影童話表演，我是老鷹，媽媽當小鴨，我又把一個皮球放在旁邊當池塘。
鴨子正在池塘自由自在地游泳，老鷹在蔚藍的天空中悠然自得地飛翔。有一天，它們在池塘邊相遇了，老鷹覺得鴨子走路時搖搖擺擺的，樣子很可愛，于是就想和鴨子交朋友。
鴨子卻被老鷹模樣嚇壞了，它哆哆嗦嗦地說：“你你你……要和我交朋友？”老鷹說：“對呀，怎么啦？”鴨子只好答應了，但是它心里還是很害怕，擔心老鷹會把它吃掉。后來它發(fā)現(xiàn)這只老鷹與眾不同，別的老鷹很兇，它卻很溫和，別的老鷹喜歡吃肉，它卻喜歡吃害蟲，別的老鷹喜歡飛得很高很高，它不喜歡，它覺得飛那么高沒有朋友玩，很孤單。
鴨子就和老鷹成了好朋友。我和媽媽表演完了，爸爸在后面看了哈哈大笑，我和媽媽感到莫名其妙，爸爸說：“那只老鷹兩只手的四個手指頭都沒合上，變成了破翅膀的老鷹，難怪這只老鷹飛不高?！?BR> 我和媽媽聽了也笑得前仰后合。手影游戲真好玩啊。
有趣的手影游戲教案篇七
活動目標：
1、嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
2、根據(jù)故事情節(jié)，恰當?shù)倪\用形容詞、動詞等較生動的續(xù)編、表演故事。
3、在手影表演中體驗合作的快樂。
活動準備：
手電若干、幕布4個、白紙若干、課件ppt。
活動過程：
一、自主探索，嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
1、請小朋友看看老師給大家準備了什么？
2、請你們2人一組用手電、白紙和小手玩游戲，看看你們會有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒合作探索）
3、小結(jié)：光源照射在手上，在手下面的白紙上就會出現(xiàn)影子，這種影子叫做手影。
4、請大家來看一組手影圖片（出示ppt）。
5、請你嘗試用你的小手表演手影動物。
二、欣賞手影故事。
1、我們的小手做了這么多有趣的手影，它還會講故事呢！
（教師幕后表演手影故事）
2、手影故事里都講了些什么？（幼兒自主發(fā)言）
三、續(xù)編故事。
1、還有哪些小動物去參加運動會？它們遇到大石頭會用什么辦法過去呢？接下來我們就用手影表演故事。
2、幼兒分組討論，嘗試三人一組分工合作表演。
3、集體展示小組的表演。
四、欣賞視頻，拓展經(jīng)驗。
老師帶來一段精彩視頻，我們一起來欣賞，看一看與我們的表演有什么不同？
附：故事：
今天天氣真好！森林里的小動物要去參加一場盛大的運動會。
一只可愛的大白鵝搖搖擺擺的走來了，一塊大石頭擋住了去路。大白鵝東瞧瞧，西看看，要怎么過去呢？它想了想，小心地從石頭的后面繞了過去。
一只小蝸牛也來參加運動會，它慢慢地爬呀爬呀……咦！大石頭，怎么過去呢？哦……它努力的從石頭上面爬了過去。
有趣的手影游戲教案篇八
陽光似流水流淌在操場上，鳥鳴啾啾，一場手影游戲拉開帷幕……下樓后，同學們各占一塊場地，開始大干一場，我卻不慌不忙，有些離群，我有些猶豫：該做什么好呢？孔雀？小狗？大雁？我靈機一動，蹲下來把右手的大拇指豎直，無名指、中指和食指并攏，小拇指向下，看，一只栩栩如生的小狗，我把頭低下，再把右手放到我的頭頂上，就像小狗在草坪上吃草，我忍不住笑了。
我的四肢沐浴在溫暖的陽光下，“心”、“小鳥”、“小狗”……都在我們的手下誕生，大家感到十分愜意而又滿足。我正愁再做一個什么，就聽見了尖叫：“哇！你做了個孔雀……”我看向尖叫的來源，真的一只可愛的孔雀，我又獲得了一個好靈感。我來到一堵墻的后面，呆在垃圾桶旁邊，把手伸的老長，大拇指與食指合并，其他三只”蝦兵蟹將”……呃，反正是一個ok的'手勢，我把手調(diào)整好位置，look！一只在“鳥窩”里呆著的“小雛鷹”完成啦。
咦？哪來的雛鷹二號，原來是小培，她好投入??！二號飛，我就跟著飛；二號俯沖，我也跟著俯沖……我又去找小羽，看看有沒有什么新鮮玩法。找到小羽，我便躲在一個角落后面，把手伸到邊緣，用手指靈巧地晃動，我開始學小狗叫：“汪，汪汪汪……”小羽見況走了過來，配合了我一番。她假裝踢我，往我手后面踢，“誰家的看門狗？敢在我面前撒野。”我把手一縮，故意裝出小狗那讓人憐憫的叫聲，我們演繪了一只看門狗的故事。
復習期間的放松是奢侈的，陽光下的手影更讓我們喜悅而感動。我又來到草坪上，見小欣向我走來，我叫她別動，它立刻定在那兒，我把手做成小狗模樣，瞄準好目標，裝出憤怒的狗叫聲：“汪汪汪……”往她影子“發(fā)卡”上進攻，她裝出逃跑的樣子。玩累了，我索性躺在跑道上，任陽光暖暖拂過臉龐，任同學的手影烙在我身上，也烙在我心上。
我們?nèi)w女生還一起合作了“千手觀音”，第一個人抬起手，二、三、四……全都抬起手從右往左依次來，雖然沒有舞臺上炫酷，但是在老師的帶領下、我們的共同努力下，我們的“千手兒童”也成了操場上的一道風景線。
有趣的手影游戲教案篇九
活動目標：
1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。
2、在創(chuàng)編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
情境創(chuàng)設：手影視頻、黑色屋子、手電筒
活動實施：
一、欣賞視頻
1、小朋友們，你們的小手有什么本領呢？
幼兒說說自己的小手真……
幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。
2、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？
3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來玩手影游戲。
二、有趣的手影游戲
1、玩手影游戲（模仿教師的動作）
2、引導幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結(jié)合提問）
3、師總結(jié)：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。
三、創(chuàng)動作、編兒歌
1、說一說，你的小手還會變成什么動物？
2、幼兒創(chuàng)編動手表演
鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。
3、根據(jù)新的動作，創(chuàng)編新兒歌
創(chuàng)編兒歌
手影游戲（兒歌）
我在墻壁前，表演一雙手：
變小貓爬墻走，變小狗張大口，
變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。
太陽公公回家去，喜歡它們?nèi)ё摺?BR> 我在墻壁前，表演一雙手：
變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，
變山羊胡子翹，變黃牛吃青草
太陽公公看見了，對著我們點頭笑。
我在墻壁前，表演一雙手：
變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；
變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；
變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，
變螃蟹橫著走，變?yōu)觚斅朴啤?BR> 太陽公公真高興，夸我有雙靈巧手。
有趣的手影游戲教案篇十
手影游戲吃完晚飯，我和爸爸媽媽在燭光下玩手影游戲。
我作了一個活靈活現(xiàn)的孔雀。這時媽媽看見了，問我是怎樣做的。
我頓時自豪地做起了示范。首先將大拇指和食指捏在一起，中指、無名指和小指張開，媽媽跟著我一起做。
這樣，兩只美麗的孔雀就出現(xiàn)在墻上了。爸爸做了一只小鳥。
只見爸爸先將兩只手掌心向內(nèi)，相互交叉，兩根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可愛的手影小鳥自由自在地在墻壁上飛翔了。媽媽不甘示弱，立刻就做了一只小狗。
媽媽先把右手搭在左手的食指上，兩根大拇指豎起來，像小狗的兩只耳朵。在燈光下一照，一只活潑的小狗就跳出來了。
這次游戲不僅鍛煉了我們的手指的靈活度，還讓我們充分地發(fā)揮想象能力。我喜愛手影游戲。
有趣的手影游戲教案篇十一
你們玩過手影游戲嗎？如果沒玩過那我就跟你們說說這個有趣的游戲吧！
英語何老師布置了一項作業(yè)，是玩手影游戲。吃過晚飯后，我和媽媽說：“我們玩手影游戲吧?！薄笆裁从螒颍俊卑职制婀值貑?，“手影游戲”我回答道。我們走進房間，可是根本找不到影子在哪，這時只聽見“啪”的一聲，房間里一片漆黑，原來燈被爸爸給關了，爸爸拿出手機，打開手電筒，我趕緊放了一個手指頭在亮光處，哇，手指頭變得好大哦！影子來啦！
手影游戲真好玩，變換一點點的動作，它就可能會變出不同的形狀，讓我們有無窮的想象！