總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀。怎樣提高自己的寫(xiě)作水平，讓自己的文章更具有吸引力和說(shuō)服力？無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)和提升。
缺水危機(jī)小學(xué)篇一
在31世紀(jì)中，地球的能源已經(jīng)稀少，所以經(jīng)國(guó)際第五號(hào)會(huì)議決定派三名宇航員去往太空尋找新的資源。我很榮幸能被選中擔(dān)任這個(gè)使命，和海明、顧洲去太空。
我們來(lái)到科學(xué)家精心發(fā)明的“先鋒一號(hào)”，它十分宏偉壯觀，我們走進(jìn)去，準(zhǔn)備升空。
連忙帶著海明和老顧去偷這兩件法寶。得手后，我們也不知道怎么回去，海明卻不小心陰差陽(yáng)錯(cuò)的按到了一個(gè)按鈕，把我們帶到了地球。
我們用轉(zhuǎn)換器把地球上的垃圾全部變成了可用能源，地球的一場(chǎng)噩夢(mèng)就此結(jié)束了……。
缺水危機(jī)小學(xué)篇二
莫爾特曼認(rèn)為,用“生態(tài)災(zāi)難”來(lái)描述當(dāng)今的生態(tài)危機(jī)是準(zhǔn)確的,因?yàn)楫?dāng)今的生態(tài)危機(jī)是整個(gè)系統(tǒng)的危機(jī),不僅是人類(lèi)自然家園的喪失,而且也是人類(lèi)精神家園的喪失.危機(jī)的根源在于人的錯(cuò)誤的上帝觀,即人認(rèn)為因?yàn)槠渑c上帝的相像而自認(rèn)為是自然的主人,為此,他提出人類(lèi)的'自然化,認(rèn)為自然具有主體性,而人類(lèi)才是客體.莫爾特曼的生態(tài)思想突破了傳統(tǒng)教會(huì)對(duì)待生態(tài)環(huán)境的主要模式,既不是簡(jiǎn)單的伙伴模式,也不是管理模式,更不是統(tǒng)治模式,而是人與自然充分和諧的生存共同體.這種以生態(tài)方式去思考和行動(dòng),對(duì)于人類(lèi)改善自我意識(shí)和洞察力,對(duì)于基督教在現(xiàn)代發(fā)展中的中國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題思考都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義.
作者：李磊作者單位：清華大學(xué),哲學(xué)系,北京,100084刊名：自然辯證法研究pkucssci英文刊名：studiesindialecticsofnature年，卷(期)：200420(9)分類(lèi)號(hào)：n031關(guān)鍵詞：生態(tài)危機(jī)宗教根源
缺水危機(jī)小學(xué)篇三
缺水危機(jī)是一個(gè)全球性問(wèn)題，在很多國(guó)家和地區(qū)都存在著水資源不足的情況。在這種情況下，我們不能再掉以輕心了。作為廣大人民群眾，我們應(yīng)該關(guān)注水資源的緊缺，采取積極的措施，共同保護(hù)水資源，從而緩解缺水危機(jī)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球有40%的人口面臨著水資源不足的問(wèn)題。其中，非洲大陸的70%以上地區(qū)，每天只能用來(lái)飲用和生活的水不足20升，這個(gè)數(shù)字甚至不到每天一個(gè)人的4升標(biāo)準(zhǔn)，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，在近幾十年的快速發(fā)展過(guò)程中，生活用水和工業(yè)用水的不斷增加，也使得中國(guó)水資源的供需矛盾愈發(fā)尖銳。
缺水會(huì)對(duì)人們的生命和生活產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。缺水不僅會(huì)導(dǎo)致生活用水的不足，而且還會(huì)影響農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展。而如果缺水問(wèn)題得不到有效的解決，還有可能引發(fā)環(huán)境災(zāi)難。比如，過(guò)度開(kāi)采地下水，就會(huì)導(dǎo)致地下水位下降，引發(fā)土地沙化、水土流失等問(wèn)題。
第三段：造成缺水危機(jī)的原因。
造成缺水危機(jī)的原因有多方面。人口的增加、城市擴(kuò)張、全球氣候變化等都是其中的重要原因。隨著人口的增多，生活用水的需求不斷增加，而對(duì)于農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水的需求也在持續(xù)擴(kuò)大。城市化的發(fā)展也導(dǎo)致了水資源的緊缺。全球氣候變化使得降水量和降雨分布不均，反復(fù)異常。
解決缺水問(wèn)題，不僅需要政府部門(mén)的重視和有力的行動(dòng)，也需要廣大民眾的積極參與。因此，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)解決缺水危機(jī)。第一，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)意識(shí)，減少浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。第二，加強(qiáng)工業(yè)用水和農(nóng)業(yè)用水的節(jié)約，采用節(jié)約水資源的技術(shù)手段。第三，加強(qiáng)水資源的調(diào)配和管理，提高水資源的利用效率。最后，改變?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)方式，控制人口增長(zhǎng)，減少人口的壓力。
第五段：總結(jié)。
缺水危機(jī)是我們面臨的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從個(gè)人做起，采取積極的措施，共同保護(hù)水資源。只有這樣，我們才能走出缺水的困境，確保我們的生命和生活能夠持續(xù)發(fā)展下去。
缺水危機(jī)小學(xué)篇四
早上，我被電腦的滴水聲吵醒了。我朦朧地睜開(kāi)眼睛。電腦顯示：歡迎，公元21，我的主人。
到處灰蒙蒙的，長(zhǎng)滿(mǎn)了紅毛，毫無(wú)生氣，擺弄著花草。一個(gè)紅頭發(fā)的女孩帶我去了一個(gè)房間，房間里有一個(gè)老人和一臺(tái)21世紀(jì)的電腦。我問(wèn)：“為什么這里會(huì)這樣？”老人深吸一口氣，緩緩說(shuō)道：“既然有了電腦，人就可以不離開(kāi)家就能得到自己想要的東西，所以人就忘了怎么走路。自從有了電腦，人們就可以在電腦上得到自己想要的一切，成為一群在網(wǎng)絡(luò)上游動(dòng)的網(wǎng)蟲(chóng)。自從有了電腦，人就沒(méi)有開(kāi)始說(shuō)話(huà)，所以人的語(yǔ)言功能就退化了。有一個(gè)人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)非常了解。他發(fā)現(xiàn)電腦上的人很容易控制。他把太陽(yáng)風(fēng)病毒輸入了電腦。他做到了。他控制了全人類(lèi)，同時(shí)也殺死了全人類(lèi)?！崩先送蝗话l(fā)瘋似的說(shuō)：“是我，那個(gè)人是我，我殺了全人類(lèi)。”
那個(gè)紅頭發(fā)的女孩拉著我的手逃出了房間。
我猛的睜開(kāi)眼睛，它還在我房間里。21世紀(jì)的電腦還靜靜地躺在那里。網(wǎng)絡(luò)有利有弊。如果用的好，用的不好也會(huì)有利弊。
缺水危機(jī)小學(xué)篇五
近幾年來(lái)，全球范圍內(nèi)的水資源短缺問(wèn)題日益突出，這也引起了全社會(huì)的高度關(guān)注。作為一個(gè)地球村的居民，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)缺水危機(jī)保持高度警惕，認(rèn)真思考并采取措施來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。
首先，缺水危機(jī)的真正含義是什么？它意味著什么？缺水的主要原因是人口增長(zhǎng)、氣候變化和大規(guī)模的工業(yè)化、農(nóng)業(yè)化進(jìn)程。其結(jié)果是帶來(lái)了嚴(yán)重的生態(tài)退化、地下水資源的快速消耗和灌溉用水的迫在眉睫。在世界范圍內(nèi)，缺水問(wèn)題已經(jīng)影響了越來(lái)越多的人們生活，許多國(guó)家面臨著資源短缺、食物緊缺，隨之而來(lái)的是政治不穩(wěn)定和社會(huì)動(dòng)蕩甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。反過(guò)來(lái)看，我們身處這樣的一個(gè)背景下，對(duì)缺水危機(jī)必須高度重視，調(diào)整生活方式、保護(hù)水資源、節(jié)約水資源是保障我們生存環(huán)境的關(guān)鍵。
其次，應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)需要減少浪費(fèi)水資源，開(kāi)展宣傳教育。在日常生活中，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象在我們身邊屢見(jiàn)不鮮，如洗衣、洗車(chē)、澆花用水，用水量巨大而且不計(jì)后果。我們應(yīng)該在家庭中，每個(gè)人從自己做起，嘗試使用節(jié)水器具，減少不必要的用水，深入到社會(huì)各個(gè)角落，推廣節(jié)水的概念，宣傳水資源的保護(hù)和節(jié)約，通過(guò)多種形式讓更多人了解水資源的珍貴和使用的正確方法。
第三，缺水問(wèn)題的解決需要加強(qiáng)水農(nóng)業(yè)的管理。農(nóng)業(yè)是水資源的消耗大戶(hù)，傳統(tǒng)的灌溉方式絕對(duì)浪費(fèi)了大量的水資源。如何改善農(nóng)業(yè)灌溉管理和節(jié)約水資源?這是解決缺水問(wèn)題當(dāng)中的關(guān)鍵之一?？茖W(xué)技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用是一種很好的方式，提高了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)灌溉的效率，使耕種更加規(guī)范和科學(xué)合理，減少水的浪費(fèi)。通過(guò)科技創(chuàng)新和科學(xué)管理，可以有效地緩解水資源短缺問(wèn)題，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平和效率。
第四，對(duì)水資源進(jìn)行合理調(diào)配和利用是緩解缺水危機(jī)的重要手段。由于人們的生活水平不斷提高，對(duì)水的需求也不斷加大。但是，在這個(gè)過(guò)程中，我們必須認(rèn)識(shí)到水資源的短缺和有限性，不能金斗米，在需要的地方過(guò)度使用水資源，而留給人們的生活和農(nóng)業(yè)的用水資源就缺乏保障，如果不能適度調(diào)配和利用水資源，勢(shì)必會(huì)使水資源失衡。水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃和利用，可以讓我們更加明智地運(yùn)用我們身邊的水，合理調(diào)配資源，并促進(jìn)水資源的共享，以達(dá)到最大的效益。
最后，缺水危機(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能簡(jiǎn)單地靠一時(shí)的措施就能得到緩解，也需要大家的長(zhǎng)期和不斷的努力去宣傳、教育、管理、調(diào)配、利用水資源，才能從根本上解決問(wèn)題。我們不能忽略缺水問(wèn)題的存在，因?yàn)樗Y源的短缺和不平衡給人們的生存帶來(lái)了威脅，影響生產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也有嚴(yán)重影響。保護(hù)水資源、節(jié)約水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有合力推進(jìn)調(diào)配、管理、利用水資源的方式，才能逐步擺脫缺水危機(jī)的困境。
缺水危機(jī)小學(xué)篇六
人類(lèi)活動(dòng)不出乎種種欲望,作為“主體”的人的欲望在外化的過(guò)程中,有力地推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展.然而在現(xiàn)代化背景下,欲望卻成為作為主體的人無(wú)法回避的現(xiàn)代性悖論:這一方面表現(xiàn)為在作為主體的人類(lèi)整體與作為客體的自然的關(guān)系中,欲望的.泛濫導(dǎo)致人類(lèi)面臨著日益嚴(yán)重的自然生態(tài)危機(jī);另一方面,在現(xiàn)代社會(huì)里同為主體的人與人之間的關(guān)系中,表現(xiàn)為深層的精神需要被冷漠的理性外表所遮蔽,導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系堅(jiān)硬冷漠,作為個(gè)體的現(xiàn)代人面臨著日益嚴(yán)重的精神生態(tài)危機(jī).
作者：李文華作者單位：西安培華學(xué)院,710062刊名：魅力中國(guó)英文刊名：charmingchina年，卷(期)：2009“”(29)分類(lèi)號(hào)：x22關(guān)鍵詞：欲望泛濫遮蔽自然生態(tài)危機(jī)精神生態(tài)危機(jī)
缺水危機(jī)小學(xué)篇七
缺水已成為當(dāng)今世界面臨的突出問(wèn)題之一，這一問(wèn)題對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展造成了深遠(yuǎn)影響。如今，許多國(guó)家和地區(qū)都受到缺水危機(jī)的威脅，這是一個(gè)令人擔(dān)憂(yōu)的現(xiàn)實(shí)。在此背景下，我們應(yīng)該更加重視和關(guān)注缺水危機(jī)，努力尋找合適的解決辦法，以保障人類(lèi)未來(lái)的生存和發(fā)展。
二、問(wèn)題分析部分。
缺水是伴隨人類(lèi)文明起源至今就存在的問(wèn)題，而隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，水資源的日益短缺已成為制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要瓶頸。全球有超過(guò)20個(gè)國(guó)家處于嚴(yán)重的缺水狀態(tài)，3.6億人口每天都在為飲用水而煩惱。而中國(guó)是全球最大的缺水國(guó)家之一，人均水資源僅為全球平均水平的四分之一，這給中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。
三、影響分析部分。
缺水危機(jī)不僅對(duì)人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅，而且還會(huì)對(duì)全球的能源、環(huán)境和糧食安全等方面造成極大的影響。例如，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)中都需要大量的水資源，而一旦水資源短缺，農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)就會(huì)受到極大的限制。同時(shí)，水資源短缺還會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，這將對(duì)人類(lèi)生存和健康造成極大的危害。
四、解決方案部分。
為了應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)，我們應(yīng)該尋找多種解決方案。首先，我們要提高公眾的環(huán)保意識(shí)，減少浪費(fèi)行為，并采用各種科技手段，如人工降雨，海水淡化技術(shù)等來(lái)增加用水量。同時(shí)，政府和企業(yè)要積極制定水資源保護(hù)和利用政策，采取有效措施以保證水資源的科學(xué)的、合理的使用。
五、結(jié)語(yǔ)部分。
缺水危機(jī)是當(dāng)今世界的一個(gè)突出問(wèn)題，必須高度重視。我們都應(yīng)該在自己所在的領(lǐng)域，盡可能地減少用水量，實(shí)現(xiàn)用水的最高效利用；更應(yīng)該積極探索補(bǔ)償機(jī)制，探尋有效解決方案，共同應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)，為人類(lèi)的生存和健康做出貢獻(xiàn)。
缺水危機(jī)小學(xué)篇八
如果你有幸來(lái)到2050年深圳的蓮花山，保準(zhǔn)會(huì)大吃一驚。蓮花山原來(lái)所在的地方空空蕩蕩，好不自然。突然，一陣“雨”落在了你的身上?？汕f(wàn)別以為這是普通的雨水?？?，你的衣服上已經(jīng)被燒出了大窟窿。因?yàn)槿祟?lèi)破壞環(huán)境太厲害，平時(shí)就很可怕的酸雨變本加厲，從原來(lái)的1：2變?yōu)榱?：200！多么驚人的一個(gè)數(shù)字呀！
由于大梅沙海域長(zhǎng)期缺水，太平洋的水都灌到了大梅沙里。全球海平面下降一米多，海、陸比例嚴(yán)重失調(diào)。許多珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕，地球面臨著幾千座活火山?jīng)]有水的滋潤(rùn)，同時(shí)噴發(fā)的危險(xiǎn)一顆隕石出現(xiàn)在射電望遠(yuǎn)鏡的視野之中。人類(lèi)如獲至寶，把這塊石頭放到太陽(yáng)范圍一千米的地方。
一滴滴救命之水在隕石有陰影的地方慢慢滲透出來(lái)，落在地球水的缺口上。與此同時(shí)，一滴滴春雨也滋潤(rùn)了人們?cè)缫迅煽莸男奶铩?BR> “讓我們更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)大自然，使地球的明天更加美好！”一句話(huà)，撫平了地球總也愈合不了的傷口。
缺水危機(jī)小學(xué)篇九
人類(lèi)未來(lái)的沖突決不僅僅是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的沖突,還可能發(fā)展到為爭(zhēng)奪生態(tài)空間而大動(dòng)干戈.如果說(shuō)恐怖主義、霸權(quán)主義不會(huì)在短期內(nèi)消失的話(huà),那么全球性生態(tài)環(huán)境危機(jī)將會(huì)困擾人類(lèi)更長(zhǎng)時(shí)間.為了能在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,緩解人類(lèi)面臨的生態(tài)危機(jī),協(xié)調(diào)人與自然的.關(guān)系,文章將視角轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域.首先從自然、社會(huì)和人本身三個(gè)層面深入分析了生態(tài)危機(jī)的內(nèi)在本質(zhì);接著進(jìn)一步從經(jīng)濟(jì)學(xué)與生態(tài)學(xué)的角度闡述了人的主體能動(dòng)性的異化及其表現(xiàn)形式;最后提出了解決生態(tài)問(wèn)題,協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、根本方式和社會(huì)保證,試圖為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行提供一種科學(xué)的發(fā)展思路.
作者：武杰康永征作者單位：太原科技大學(xué)人文社科系,山西,太原,030024刊名：科學(xué)技術(shù)與辯證法pkucssci英文刊名：sciencetechnologyanddialectics年，卷(期)：200421(6)分類(lèi)號(hào)：n031關(guān)鍵詞：生態(tài)危機(jī)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體異化發(fā)展思路
缺水危機(jī)小學(xué)篇十
自然界的“先在性”并不直接影響人作為主體存在于自然界中.人與人以外的存在物的.差別確證了人在自然界中的主體地位,即使是人的自然屬性也是屬人的自然屬性.自然將不斷被“人化”,“人化”的自然才顯現(xiàn)其意義,在人化自然的過(guò)程中出現(xiàn)的“生態(tài)危機(jī)”最終只能由人來(lái)解決,從而構(gòu)成對(duì)人在自然界中的主體地位的第二重確證.
作者：張煥明作者單位：南京大學(xué),南京,210093刊名：學(xué)海pkucssci英文刊名：journalofxuehai年，卷(期)：2001“”(4)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：人自然界主體地位確證生態(tài)危機(jī)
缺水危機(jī)小學(xué)篇十一
環(huán)境污染、資源銳減、生態(tài)危機(jī),是21世紀(jì)人們關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題,因?yàn)樗粌H直接影響人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展質(zhì)量與發(fā)展速度,而且還將威脅人類(lèi)的生存.人們懷著焦急的心情在極力探尋消解生態(tài)危機(jī)的路徑,但在以往探索中卻陷入了迷途和誤區(qū).本文從別樣的`視角提出,生態(tài)危機(jī)的根源在于心態(tài)失衡,要消解生態(tài)危機(jī)必須首先解決心態(tài)失衡問(wèn)題.
作者：穆艷杰作者單位：吉林大學(xué),馬克思主義教研中心,吉林,長(zhǎng)春,130012刊名：蘭州學(xué)刊英文刊名：lanzhouxuekan年，卷(期)：2003“”(6)分類(lèi)號(hào)：b845.65關(guān)鍵詞：生態(tài)危機(jī)心態(tài)失衡科學(xué)精神人文精神
缺水危機(jī)小學(xué)篇十二
“男生已經(jīng)被女生全面超越了?！睋?jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海市的中小學(xué)生，從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)，女生每一個(gè)科目的平均成績(jī)幾乎都高于男生。20xx-20xx年，拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中超過(guò)65%是女生；20xx年，考上大學(xué)的女生數(shù)量比男生多33萬(wàn)。甚至在剛剛結(jié)束的高考中，多個(gè)省份文理科“狀元”，被女生奪得。
聽(tīng)到這組數(shù)據(jù)，我的感想很深。身為一個(gè)男生，我覺(jué)得從某種意義上講，這不是證明了男人比女人弱，而是證明了我們的教育不能適應(yīng)各種特質(zhì)的孩子。
男生和女生，生來(lái)就不一樣，不是有句話(huà)說(shuō)，男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星嗎？現(xiàn)如今的'教育方式顯然更適合“金星人”，女生天生比男生細(xì)致、忍耐、安靜、聽(tīng)話(huà)，這無(wú)一不是老師們喜歡的特質(zhì)。而男生則思想活躍，調(diào)皮搗蛋，喜歡挑戰(zhàn)老師，所以一直是老師心中的“頭痛人物”。這并不是男孩有意為之，而是男孩大腦中控制沖動(dòng)的區(qū)域———大腦額葉發(fā)育緩慢。所以我們經(jīng)常會(huì)看到小男孩比小女孩更淘氣。到了幼兒園或小學(xué)，男孩難以像女孩那樣安靜地坐著聽(tīng)老師講話(huà)，他們上課時(shí)小動(dòng)作更多，更容易違反紀(jì)律；語(yǔ)言能力也普通弱于女孩，不善于溝通與背誦。但是男孩通常創(chuàng)造力、空間感知力、動(dòng)手能力都強(qiáng)于女生。這種種特點(diǎn)都表明了，男孩的特性更不適合現(xiàn)如今的應(yīng)試教育。
所以，我覺(jué)得“男孩危機(jī)”并不是我們本身的錯(cuò)。最根本的原因，是男孩的反叛意識(shí)較強(qiáng)，而現(xiàn)在的學(xué)校大多忽視學(xué)生興趣，強(qiáng)迫學(xué)生循規(guī)蹈矩，這會(huì)讓大多數(shù)男生產(chǎn)生反感，并討厭上學(xué)。因此，我認(rèn)為“男孩危機(jī)”再一次顯示了改革教育模式的迫在眉睫，敲響了教育改革的警鐘。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十三
清晨，我在海里快活地游來(lái)游去。突然，一陣大浪把我和同住在海里的上百條居民都被沖到了一條淺水洼里，包括我的同伴高姐。
高姐氣憤的說(shuō)：“這浪大嫂也真是的，發(fā)這么大的脾氣，這下我們可慘了！”
聽(tīng)高姐這樣一說(shuō)，許多居民也跟著埋怨起來(lái)。許哥氣得魚(yú)鱗都豎了起來(lái)，說(shuō)：“浪大嫂，你等著……”這時(shí)，一位小男孩走了過(guò)來(lái)，彎腰撿起了魚(yú)叔叔，仍進(jìn)海里，高姐叫到：“??！救星來(lái)了！”
只見(jiàn)小男孩不慌不忙撿起我的同伴扔進(jìn)海里，一粒一粒汗珠子不停得往下掉，可看他的眼神好像不覺(jué)得累。
當(dāng)我回到大海里時(shí)，心里非常激動(dòng)，我很感謝這位小男孩的愛(ài)心，我用吐泡泡的方式向小男孩表示感謝。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十四
這個(gè)故事發(fā)生在1937年8月28日，人們跟往常一樣拿著包袱，扶著老人，牽著孩子，他們盼望著火車(chē)能快點(diǎn)到來(lái)，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方去，在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)是他們的不速之客，戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常降臨在這個(gè)地方。
就在這時(shí)，他們還不知道一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將要來(lái)臨。轟——轟——日本侵略者開(kāi)著飛機(jī)投下了無(wú)數(shù)個(gè)炸彈，天橋斷裂了，房屋倒塌了，鐵軌扭曲了，火車(chē)站立刻變成了一片廢墟。
哇，哇，哇······哭聲一聲一聲的傳來(lái)，是一個(gè)滿(mǎn)身是血的小男孩正在哭泣。他還不會(huì)走路，他的爸爸媽媽被日本侵略者那無(wú)情的炸彈給炸死了。他的哭聲好像在警告日本侵略者：“你們還有沒(méi)有人性，我們同樣是黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚的亞洲人，你們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待我們？我告訴你們，我們中國(guó)人是有骨氣，有血性是頂天立地的，不會(huì)給你們?nèi)毡倦S便欺負(fù)的，我們?yōu)槭裁匆ハ鄽垰⒛?？?BR> 缺水危機(jī)小學(xué)篇十五
經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得了遇見(jiàn)危險(xiǎn)的事時(shí)，要學(xué)會(huì)沉著冷靜的面對(duì)，就像諾曼底號(hào)的船長(zhǎng)哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對(duì)我以后的成長(zhǎng)很有幫助。
人的一生不可能都是一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些曲折、坎坷，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
暑假的一個(gè)周末。我騎著自行車(chē)想要去姑姑家玩，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)人在向我招手，還沖我喊道：“小妹妹，你過(guò)來(lái)一下！”我放下自行車(chē)走了過(guò)去。那是一個(gè)胖胖的中年婦女，我問(wèn)她：“有什么事嗎？”那個(gè)中年婦女裝作一副楚楚可憐的樣子，說(shuō)道：“小妹妹，我的錢(qián)在火車(chē)站的時(shí)候被人偷了，你可不可以把你的'自行車(chē)借我用一下，我到家了，就把自行車(chē)還給你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想把自行車(chē)借給她，可是心里便有了些懷疑：事情真的是這樣嗎？如果她是騙子，想把我的自行車(chē)騙去怎么辦，我要隨她去連自己也搭上了怎么辦？我應(yīng)該想個(gè)辦法。
“阿姨，您是要去哪里??？要不要我去樓上把爸爸叫下來(lái)用車(chē)送你?。俊蹦俏粙D女聽(tīng)了，連忙搖手說(shuō)：“不用了，不用了，我自己騎自行車(chē)就行了?！蔽倚α诵φf(shuō)：“這怎么行！我去樓上叫爸爸下來(lái)送你回去！”然后把自行車(chē)推回車(chē)庫(kù)，跑到樓上，趴在窗上一看，那位婦女果真是個(gè)騙子，她在原地走了幾步，然后急匆匆地走開(kāi)了。
當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十六
一家寵物店門(mén)口貼出一張“出售小狗”的廣告，男孩和小狗作文。一群小朋友都爭(zhēng)先恐后地?cái)D過(guò)來(lái)，想看看小狗。其中一個(gè)小男孩問(wèn)店主：“老板，一只小狗需要多少錢(qián)呀？”店主回答說(shuō)：“30-50美元不等?！毙∧泻⒚丝诖挥?.37美元。他對(duì)店主說(shuō)：“能不能讓我看一眼小狗呢？”店主同意了，吹了一聲口哨，只見(jiàn)一群小狗跑了過(guò)來(lái)，有的小狗活蹦亂跳，有的.慢慢吞吞地走過(guò)來(lái)，只是后面還落下一只一瘸一跛的艱難走路的小狗，老板告訴小男孩，那是一只沒(méi)有臀骨的殘疾狗。小男孩看到了那可憐的小狗，立刻對(duì)店主說(shuō)：“我就要那只小狗！”店主很奇怪地問(wèn)：“我說(shuō)過(guò)，它是一只殘疾狗，又不能陪你玩，你要它干嘛呢？”男孩立刻蹲下來(lái)，卷起褲子，露出他被鋼筋支撐的右腳，氣憤地說(shuō)：“我們都是殘疾，我理解它的感受，我們可以做相互陪伴的朋友！”小男孩從口袋里拿出2.37美元，把它放在柜臺(tái)上，鄭重地對(duì)老板說(shuō)：“剩下的錢(qián)我會(huì)盡快湊齊給你的，我想從現(xiàn)在開(kāi)始就照顧這只小狗，可以嗎？”店主看著這位善良的小男孩，疑惑不解地點(diǎn)點(diǎn)頭，可仍舊放心地把小狗交到了小男孩的懷中。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十七
電視機(jī)里正播著這樣一則新聞：“今晚有一群來(lái)歷不明的“吸血鬼”要來(lái)襲擊我們?nèi)祟?lèi)，請(qǐng)各位觀眾做好預(yù)防準(zhǔn)備”。我一聽(tīng)急了，心想：一定要阻止他們。正在這里，天上掉下來(lái)一個(gè)精制的盒子，盒子上寫(xiě)道：“請(qǐng)把盒內(nèi)的物體戴在手上?！?，我立即打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)盒子里有個(gè)貌似手*的東西。我剛把它戴在手上，一陣電擊沖擊我全身，我當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。
迷迷糊糊中我被什么東西吵醒了，我一看，我手上已經(jīng)拿著一把火槍和一個(gè)飛行器，感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力量。我馬上背上了飛行器；拿上手*，急忙飛到了那些“吸血鬼”的生存地。吸血鬼一看到我，便瘋狂的向我撲來(lái)，我機(jī)靈一躍躲過(guò)了它們的攻擊。我縱身一躍，舉起手*猛烈回?fù)?，“吸血鬼”一個(gè)個(gè)都死在我的神槍之下。經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，我終于擊敗了所有的敵人。為了讓人類(lèi)更加安全，我用烈火把它們的老窩燒得片甲不留。
人類(lèi)終于度過(guò)了危機(jī)，可正當(dāng)我準(zhǔn)備慶祝勝利的'時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣呻吟聲，原來(lái)醫(yī)院里的一位病人忍受著痛苦的煎熬，我想：一定要讓病人好起來(lái)。我用手拉著病人的手，我手指上的電腦芯片正在對(duì)病人的病情全面周密地分析。我搖身一變，變成了一滴藥水，滴在病人那干枯的嘴巴上，經(jīng)過(guò)喉嚨時(shí)，發(fā)現(xiàn)一支細(xì)菌隊(duì)伍正在津津有味的喝著病人的血，我氣壞了，就開(kāi)始與他們搏斗。那些細(xì)菌成群結(jié)對(duì)地向我撲來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我快速拿出火槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)那些細(xì)菌猛殺，不一會(huì)兒，就把細(xì)菌殺了個(gè)落花流水。當(dāng)我聽(tīng)到病人均勻的呼吸聲時(shí)，我的心里甜甜的很安心……。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
缺水危機(jī)小學(xué)篇一
在31世紀(jì)中，地球的能源已經(jīng)稀少，所以經(jīng)國(guó)際第五號(hào)會(huì)議決定派三名宇航員去往太空尋找新的資源。我很榮幸能被選中擔(dān)任這個(gè)使命，和海明、顧洲去太空。
我們來(lái)到科學(xué)家精心發(fā)明的“先鋒一號(hào)”，它十分宏偉壯觀，我們走進(jìn)去，準(zhǔn)備升空。
連忙帶著海明和老顧去偷這兩件法寶。得手后，我們也不知道怎么回去，海明卻不小心陰差陽(yáng)錯(cuò)的按到了一個(gè)按鈕，把我們帶到了地球。
我們用轉(zhuǎn)換器把地球上的垃圾全部變成了可用能源，地球的一場(chǎng)噩夢(mèng)就此結(jié)束了……。
缺水危機(jī)小學(xué)篇二
莫爾特曼認(rèn)為,用“生態(tài)災(zāi)難”來(lái)描述當(dāng)今的生態(tài)危機(jī)是準(zhǔn)確的,因?yàn)楫?dāng)今的生態(tài)危機(jī)是整個(gè)系統(tǒng)的危機(jī),不僅是人類(lèi)自然家園的喪失,而且也是人類(lèi)精神家園的喪失.危機(jī)的根源在于人的錯(cuò)誤的上帝觀,即人認(rèn)為因?yàn)槠渑c上帝的相像而自認(rèn)為是自然的主人,為此,他提出人類(lèi)的'自然化,認(rèn)為自然具有主體性,而人類(lèi)才是客體.莫爾特曼的生態(tài)思想突破了傳統(tǒng)教會(huì)對(duì)待生態(tài)環(huán)境的主要模式,既不是簡(jiǎn)單的伙伴模式,也不是管理模式,更不是統(tǒng)治模式,而是人與自然充分和諧的生存共同體.這種以生態(tài)方式去思考和行動(dòng),對(duì)于人類(lèi)改善自我意識(shí)和洞察力,對(duì)于基督教在現(xiàn)代發(fā)展中的中國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題思考都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義.
作者：李磊作者單位：清華大學(xué),哲學(xué)系,北京,100084刊名：自然辯證法研究pkucssci英文刊名：studiesindialecticsofnature年，卷(期)：200420(9)分類(lèi)號(hào)：n031關(guān)鍵詞：生態(tài)危機(jī)宗教根源
缺水危機(jī)小學(xué)篇三
缺水危機(jī)是一個(gè)全球性問(wèn)題，在很多國(guó)家和地區(qū)都存在著水資源不足的情況。在這種情況下，我們不能再掉以輕心了。作為廣大人民群眾，我們應(yīng)該關(guān)注水資源的緊缺，采取積極的措施，共同保護(hù)水資源，從而緩解缺水危機(jī)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球有40%的人口面臨著水資源不足的問(wèn)題。其中，非洲大陸的70%以上地區(qū)，每天只能用來(lái)飲用和生活的水不足20升，這個(gè)數(shù)字甚至不到每天一個(gè)人的4升標(biāo)準(zhǔn)，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，在近幾十年的快速發(fā)展過(guò)程中，生活用水和工業(yè)用水的不斷增加，也使得中國(guó)水資源的供需矛盾愈發(fā)尖銳。
缺水會(huì)對(duì)人們的生命和生活產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。缺水不僅會(huì)導(dǎo)致生活用水的不足，而且還會(huì)影響農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展。而如果缺水問(wèn)題得不到有效的解決，還有可能引發(fā)環(huán)境災(zāi)難。比如，過(guò)度開(kāi)采地下水，就會(huì)導(dǎo)致地下水位下降，引發(fā)土地沙化、水土流失等問(wèn)題。
第三段：造成缺水危機(jī)的原因。
造成缺水危機(jī)的原因有多方面。人口的增加、城市擴(kuò)張、全球氣候變化等都是其中的重要原因。隨著人口的增多，生活用水的需求不斷增加，而對(duì)于農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水的需求也在持續(xù)擴(kuò)大。城市化的發(fā)展也導(dǎo)致了水資源的緊缺。全球氣候變化使得降水量和降雨分布不均，反復(fù)異常。
解決缺水問(wèn)題，不僅需要政府部門(mén)的重視和有力的行動(dòng)，也需要廣大民眾的積極參與。因此，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)解決缺水危機(jī)。第一，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)意識(shí)，減少浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。第二，加強(qiáng)工業(yè)用水和農(nóng)業(yè)用水的節(jié)約，采用節(jié)約水資源的技術(shù)手段。第三，加強(qiáng)水資源的調(diào)配和管理，提高水資源的利用效率。最后，改變?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)方式，控制人口增長(zhǎng)，減少人口的壓力。
第五段：總結(jié)。
缺水危機(jī)是我們面臨的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從個(gè)人做起，采取積極的措施，共同保護(hù)水資源。只有這樣，我們才能走出缺水的困境，確保我們的生命和生活能夠持續(xù)發(fā)展下去。
缺水危機(jī)小學(xué)篇四
早上，我被電腦的滴水聲吵醒了。我朦朧地睜開(kāi)眼睛。電腦顯示：歡迎，公元21，我的主人。
到處灰蒙蒙的，長(zhǎng)滿(mǎn)了紅毛，毫無(wú)生氣，擺弄著花草。一個(gè)紅頭發(fā)的女孩帶我去了一個(gè)房間，房間里有一個(gè)老人和一臺(tái)21世紀(jì)的電腦。我問(wèn)：“為什么這里會(huì)這樣？”老人深吸一口氣，緩緩說(shuō)道：“既然有了電腦，人就可以不離開(kāi)家就能得到自己想要的東西，所以人就忘了怎么走路。自從有了電腦，人們就可以在電腦上得到自己想要的一切，成為一群在網(wǎng)絡(luò)上游動(dòng)的網(wǎng)蟲(chóng)。自從有了電腦，人就沒(méi)有開(kāi)始說(shuō)話(huà)，所以人的語(yǔ)言功能就退化了。有一個(gè)人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)非常了解。他發(fā)現(xiàn)電腦上的人很容易控制。他把太陽(yáng)風(fēng)病毒輸入了電腦。他做到了。他控制了全人類(lèi)，同時(shí)也殺死了全人類(lèi)?！崩先送蝗话l(fā)瘋似的說(shuō)：“是我，那個(gè)人是我，我殺了全人類(lèi)。”
那個(gè)紅頭發(fā)的女孩拉著我的手逃出了房間。
我猛的睜開(kāi)眼睛，它還在我房間里。21世紀(jì)的電腦還靜靜地躺在那里。網(wǎng)絡(luò)有利有弊。如果用的好，用的不好也會(huì)有利弊。
缺水危機(jī)小學(xué)篇五
近幾年來(lái)，全球范圍內(nèi)的水資源短缺問(wèn)題日益突出，這也引起了全社會(huì)的高度關(guān)注。作為一個(gè)地球村的居民，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)缺水危機(jī)保持高度警惕，認(rèn)真思考并采取措施來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。
首先，缺水危機(jī)的真正含義是什么？它意味著什么？缺水的主要原因是人口增長(zhǎng)、氣候變化和大規(guī)模的工業(yè)化、農(nóng)業(yè)化進(jìn)程。其結(jié)果是帶來(lái)了嚴(yán)重的生態(tài)退化、地下水資源的快速消耗和灌溉用水的迫在眉睫。在世界范圍內(nèi)，缺水問(wèn)題已經(jīng)影響了越來(lái)越多的人們生活，許多國(guó)家面臨著資源短缺、食物緊缺，隨之而來(lái)的是政治不穩(wěn)定和社會(huì)動(dòng)蕩甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。反過(guò)來(lái)看，我們身處這樣的一個(gè)背景下，對(duì)缺水危機(jī)必須高度重視，調(diào)整生活方式、保護(hù)水資源、節(jié)約水資源是保障我們生存環(huán)境的關(guān)鍵。
其次，應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)需要減少浪費(fèi)水資源，開(kāi)展宣傳教育。在日常生活中，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象在我們身邊屢見(jiàn)不鮮，如洗衣、洗車(chē)、澆花用水，用水量巨大而且不計(jì)后果。我們應(yīng)該在家庭中，每個(gè)人從自己做起，嘗試使用節(jié)水器具，減少不必要的用水，深入到社會(huì)各個(gè)角落，推廣節(jié)水的概念，宣傳水資源的保護(hù)和節(jié)約，通過(guò)多種形式讓更多人了解水資源的珍貴和使用的正確方法。
第三，缺水問(wèn)題的解決需要加強(qiáng)水農(nóng)業(yè)的管理。農(nóng)業(yè)是水資源的消耗大戶(hù)，傳統(tǒng)的灌溉方式絕對(duì)浪費(fèi)了大量的水資源。如何改善農(nóng)業(yè)灌溉管理和節(jié)約水資源?這是解決缺水問(wèn)題當(dāng)中的關(guān)鍵之一?？茖W(xué)技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用是一種很好的方式，提高了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)灌溉的效率，使耕種更加規(guī)范和科學(xué)合理，減少水的浪費(fèi)。通過(guò)科技創(chuàng)新和科學(xué)管理，可以有效地緩解水資源短缺問(wèn)題，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平和效率。
第四，對(duì)水資源進(jìn)行合理調(diào)配和利用是緩解缺水危機(jī)的重要手段。由于人們的生活水平不斷提高，對(duì)水的需求也不斷加大。但是，在這個(gè)過(guò)程中，我們必須認(rèn)識(shí)到水資源的短缺和有限性，不能金斗米，在需要的地方過(guò)度使用水資源，而留給人們的生活和農(nóng)業(yè)的用水資源就缺乏保障，如果不能適度調(diào)配和利用水資源，勢(shì)必會(huì)使水資源失衡。水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃和利用，可以讓我們更加明智地運(yùn)用我們身邊的水，合理調(diào)配資源，并促進(jìn)水資源的共享，以達(dá)到最大的效益。
最后，缺水危機(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能簡(jiǎn)單地靠一時(shí)的措施就能得到緩解，也需要大家的長(zhǎng)期和不斷的努力去宣傳、教育、管理、調(diào)配、利用水資源，才能從根本上解決問(wèn)題。我們不能忽略缺水問(wèn)題的存在，因?yàn)樗Y源的短缺和不平衡給人們的生存帶來(lái)了威脅，影響生產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也有嚴(yán)重影響。保護(hù)水資源、節(jié)約水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有合力推進(jìn)調(diào)配、管理、利用水資源的方式，才能逐步擺脫缺水危機(jī)的困境。
缺水危機(jī)小學(xué)篇六
人類(lèi)活動(dòng)不出乎種種欲望,作為“主體”的人的欲望在外化的過(guò)程中,有力地推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展.然而在現(xiàn)代化背景下,欲望卻成為作為主體的人無(wú)法回避的現(xiàn)代性悖論:這一方面表現(xiàn)為在作為主體的人類(lèi)整體與作為客體的自然的關(guān)系中,欲望的.泛濫導(dǎo)致人類(lèi)面臨著日益嚴(yán)重的自然生態(tài)危機(jī);另一方面,在現(xiàn)代社會(huì)里同為主體的人與人之間的關(guān)系中,表現(xiàn)為深層的精神需要被冷漠的理性外表所遮蔽,導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系堅(jiān)硬冷漠,作為個(gè)體的現(xiàn)代人面臨著日益嚴(yán)重的精神生態(tài)危機(jī).
作者：李文華作者單位：西安培華學(xué)院,710062刊名：魅力中國(guó)英文刊名：charmingchina年，卷(期)：2009“”(29)分類(lèi)號(hào)：x22關(guān)鍵詞：欲望泛濫遮蔽自然生態(tài)危機(jī)精神生態(tài)危機(jī)
缺水危機(jī)小學(xué)篇七
缺水已成為當(dāng)今世界面臨的突出問(wèn)題之一，這一問(wèn)題對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展造成了深遠(yuǎn)影響。如今，許多國(guó)家和地區(qū)都受到缺水危機(jī)的威脅，這是一個(gè)令人擔(dān)憂(yōu)的現(xiàn)實(shí)。在此背景下，我們應(yīng)該更加重視和關(guān)注缺水危機(jī)，努力尋找合適的解決辦法，以保障人類(lèi)未來(lái)的生存和發(fā)展。
二、問(wèn)題分析部分。
缺水是伴隨人類(lèi)文明起源至今就存在的問(wèn)題，而隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，水資源的日益短缺已成為制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要瓶頸。全球有超過(guò)20個(gè)國(guó)家處于嚴(yán)重的缺水狀態(tài)，3.6億人口每天都在為飲用水而煩惱。而中國(guó)是全球最大的缺水國(guó)家之一，人均水資源僅為全球平均水平的四分之一，這給中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。
三、影響分析部分。
缺水危機(jī)不僅對(duì)人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅，而且還會(huì)對(duì)全球的能源、環(huán)境和糧食安全等方面造成極大的影響。例如，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)中都需要大量的水資源，而一旦水資源短缺，農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)就會(huì)受到極大的限制。同時(shí)，水資源短缺還會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，這將對(duì)人類(lèi)生存和健康造成極大的危害。
四、解決方案部分。
為了應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)，我們應(yīng)該尋找多種解決方案。首先，我們要提高公眾的環(huán)保意識(shí)，減少浪費(fèi)行為，并采用各種科技手段，如人工降雨，海水淡化技術(shù)等來(lái)增加用水量。同時(shí)，政府和企業(yè)要積極制定水資源保護(hù)和利用政策，采取有效措施以保證水資源的科學(xué)的、合理的使用。
五、結(jié)語(yǔ)部分。
缺水危機(jī)是當(dāng)今世界的一個(gè)突出問(wèn)題，必須高度重視。我們都應(yīng)該在自己所在的領(lǐng)域，盡可能地減少用水量，實(shí)現(xiàn)用水的最高效利用；更應(yīng)該積極探索補(bǔ)償機(jī)制，探尋有效解決方案，共同應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)，為人類(lèi)的生存和健康做出貢獻(xiàn)。
缺水危機(jī)小學(xué)篇八
如果你有幸來(lái)到2050年深圳的蓮花山，保準(zhǔn)會(huì)大吃一驚。蓮花山原來(lái)所在的地方空空蕩蕩，好不自然。突然，一陣“雨”落在了你的身上?？汕f(wàn)別以為這是普通的雨水?？?，你的衣服上已經(jīng)被燒出了大窟窿。因?yàn)槿祟?lèi)破壞環(huán)境太厲害，平時(shí)就很可怕的酸雨變本加厲，從原來(lái)的1：2變?yōu)榱?：200！多么驚人的一個(gè)數(shù)字呀！
由于大梅沙海域長(zhǎng)期缺水，太平洋的水都灌到了大梅沙里。全球海平面下降一米多，海、陸比例嚴(yán)重失調(diào)。許多珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕，地球面臨著幾千座活火山?jīng)]有水的滋潤(rùn)，同時(shí)噴發(fā)的危險(xiǎn)一顆隕石出現(xiàn)在射電望遠(yuǎn)鏡的視野之中。人類(lèi)如獲至寶，把這塊石頭放到太陽(yáng)范圍一千米的地方。
一滴滴救命之水在隕石有陰影的地方慢慢滲透出來(lái)，落在地球水的缺口上。與此同時(shí)，一滴滴春雨也滋潤(rùn)了人們?cè)缫迅煽莸男奶铩?BR> “讓我們更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)大自然，使地球的明天更加美好！”一句話(huà)，撫平了地球總也愈合不了的傷口。
缺水危機(jī)小學(xué)篇九
人類(lèi)未來(lái)的沖突決不僅僅是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的沖突,還可能發(fā)展到為爭(zhēng)奪生態(tài)空間而大動(dòng)干戈.如果說(shuō)恐怖主義、霸權(quán)主義不會(huì)在短期內(nèi)消失的話(huà),那么全球性生態(tài)環(huán)境危機(jī)將會(huì)困擾人類(lèi)更長(zhǎng)時(shí)間.為了能在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,緩解人類(lèi)面臨的生態(tài)危機(jī),協(xié)調(diào)人與自然的.關(guān)系,文章將視角轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域.首先從自然、社會(huì)和人本身三個(gè)層面深入分析了生態(tài)危機(jī)的內(nèi)在本質(zhì);接著進(jìn)一步從經(jīng)濟(jì)學(xué)與生態(tài)學(xué)的角度闡述了人的主體能動(dòng)性的異化及其表現(xiàn)形式;最后提出了解決生態(tài)問(wèn)題,協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、根本方式和社會(huì)保證,試圖為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行提供一種科學(xué)的發(fā)展思路.
作者：武杰康永征作者單位：太原科技大學(xué)人文社科系,山西,太原,030024刊名：科學(xué)技術(shù)與辯證法pkucssci英文刊名：sciencetechnologyanddialectics年，卷(期)：200421(6)分類(lèi)號(hào)：n031關(guān)鍵詞：生態(tài)危機(jī)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體異化發(fā)展思路
缺水危機(jī)小學(xué)篇十
自然界的“先在性”并不直接影響人作為主體存在于自然界中.人與人以外的存在物的.差別確證了人在自然界中的主體地位,即使是人的自然屬性也是屬人的自然屬性.自然將不斷被“人化”,“人化”的自然才顯現(xiàn)其意義,在人化自然的過(guò)程中出現(xiàn)的“生態(tài)危機(jī)”最終只能由人來(lái)解決,從而構(gòu)成對(duì)人在自然界中的主體地位的第二重確證.
作者：張煥明作者單位：南京大學(xué),南京,210093刊名：學(xué)海pkucssci英文刊名：journalofxuehai年，卷(期)：2001“”(4)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：人自然界主體地位確證生態(tài)危機(jī)
缺水危機(jī)小學(xué)篇十一
環(huán)境污染、資源銳減、生態(tài)危機(jī),是21世紀(jì)人們關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題,因?yàn)樗粌H直接影響人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展質(zhì)量與發(fā)展速度,而且還將威脅人類(lèi)的生存.人們懷著焦急的心情在極力探尋消解生態(tài)危機(jī)的路徑,但在以往探索中卻陷入了迷途和誤區(qū).本文從別樣的`視角提出,生態(tài)危機(jī)的根源在于心態(tài)失衡,要消解生態(tài)危機(jī)必須首先解決心態(tài)失衡問(wèn)題.
作者：穆艷杰作者單位：吉林大學(xué),馬克思主義教研中心,吉林,長(zhǎng)春,130012刊名：蘭州學(xué)刊英文刊名：lanzhouxuekan年，卷(期)：2003“”(6)分類(lèi)號(hào)：b845.65關(guān)鍵詞：生態(tài)危機(jī)心態(tài)失衡科學(xué)精神人文精神
缺水危機(jī)小學(xué)篇十二
“男生已經(jīng)被女生全面超越了?！睋?jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海市的中小學(xué)生，從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)，女生每一個(gè)科目的平均成績(jī)幾乎都高于男生。20xx-20xx年，拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中超過(guò)65%是女生；20xx年，考上大學(xué)的女生數(shù)量比男生多33萬(wàn)。甚至在剛剛結(jié)束的高考中，多個(gè)省份文理科“狀元”，被女生奪得。
聽(tīng)到這組數(shù)據(jù)，我的感想很深。身為一個(gè)男生，我覺(jué)得從某種意義上講，這不是證明了男人比女人弱，而是證明了我們的教育不能適應(yīng)各種特質(zhì)的孩子。
男生和女生，生來(lái)就不一樣，不是有句話(huà)說(shuō)，男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星嗎？現(xiàn)如今的'教育方式顯然更適合“金星人”，女生天生比男生細(xì)致、忍耐、安靜、聽(tīng)話(huà)，這無(wú)一不是老師們喜歡的特質(zhì)。而男生則思想活躍，調(diào)皮搗蛋，喜歡挑戰(zhàn)老師，所以一直是老師心中的“頭痛人物”。這并不是男孩有意為之，而是男孩大腦中控制沖動(dòng)的區(qū)域———大腦額葉發(fā)育緩慢。所以我們經(jīng)常會(huì)看到小男孩比小女孩更淘氣。到了幼兒園或小學(xué)，男孩難以像女孩那樣安靜地坐著聽(tīng)老師講話(huà)，他們上課時(shí)小動(dòng)作更多，更容易違反紀(jì)律；語(yǔ)言能力也普通弱于女孩，不善于溝通與背誦。但是男孩通常創(chuàng)造力、空間感知力、動(dòng)手能力都強(qiáng)于女生。這種種特點(diǎn)都表明了，男孩的特性更不適合現(xiàn)如今的應(yīng)試教育。
所以，我覺(jué)得“男孩危機(jī)”并不是我們本身的錯(cuò)。最根本的原因，是男孩的反叛意識(shí)較強(qiáng)，而現(xiàn)在的學(xué)校大多忽視學(xué)生興趣，強(qiáng)迫學(xué)生循規(guī)蹈矩，這會(huì)讓大多數(shù)男生產(chǎn)生反感，并討厭上學(xué)。因此，我認(rèn)為“男孩危機(jī)”再一次顯示了改革教育模式的迫在眉睫，敲響了教育改革的警鐘。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十三
清晨，我在海里快活地游來(lái)游去。突然，一陣大浪把我和同住在海里的上百條居民都被沖到了一條淺水洼里，包括我的同伴高姐。
高姐氣憤的說(shuō)：“這浪大嫂也真是的，發(fā)這么大的脾氣，這下我們可慘了！”
聽(tīng)高姐這樣一說(shuō)，許多居民也跟著埋怨起來(lái)。許哥氣得魚(yú)鱗都豎了起來(lái)，說(shuō)：“浪大嫂，你等著……”這時(shí)，一位小男孩走了過(guò)來(lái)，彎腰撿起了魚(yú)叔叔，仍進(jìn)海里，高姐叫到：“??！救星來(lái)了！”
只見(jiàn)小男孩不慌不忙撿起我的同伴扔進(jìn)海里，一粒一粒汗珠子不停得往下掉，可看他的眼神好像不覺(jué)得累。
當(dāng)我回到大海里時(shí)，心里非常激動(dòng)，我很感謝這位小男孩的愛(ài)心，我用吐泡泡的方式向小男孩表示感謝。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十四
這個(gè)故事發(fā)生在1937年8月28日，人們跟往常一樣拿著包袱，扶著老人，牽著孩子，他們盼望著火車(chē)能快點(diǎn)到來(lái)，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方去，在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)是他們的不速之客，戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常降臨在這個(gè)地方。
就在這時(shí)，他們還不知道一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將要來(lái)臨。轟——轟——日本侵略者開(kāi)著飛機(jī)投下了無(wú)數(shù)個(gè)炸彈，天橋斷裂了，房屋倒塌了，鐵軌扭曲了，火車(chē)站立刻變成了一片廢墟。
哇，哇，哇······哭聲一聲一聲的傳來(lái)，是一個(gè)滿(mǎn)身是血的小男孩正在哭泣。他還不會(huì)走路，他的爸爸媽媽被日本侵略者那無(wú)情的炸彈給炸死了。他的哭聲好像在警告日本侵略者：“你們還有沒(méi)有人性，我們同樣是黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚的亞洲人，你們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待我們？我告訴你們，我們中國(guó)人是有骨氣，有血性是頂天立地的，不會(huì)給你們?nèi)毡倦S便欺負(fù)的，我們?yōu)槭裁匆ハ鄽垰⒛?？?BR> 缺水危機(jī)小學(xué)篇十五
經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得了遇見(jiàn)危險(xiǎn)的事時(shí)，要學(xué)會(huì)沉著冷靜的面對(duì)，就像諾曼底號(hào)的船長(zhǎng)哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對(duì)我以后的成長(zhǎng)很有幫助。
人的一生不可能都是一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些曲折、坎坷，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
暑假的一個(gè)周末。我騎著自行車(chē)想要去姑姑家玩，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)人在向我招手，還沖我喊道：“小妹妹，你過(guò)來(lái)一下！”我放下自行車(chē)走了過(guò)去。那是一個(gè)胖胖的中年婦女，我問(wèn)她：“有什么事嗎？”那個(gè)中年婦女裝作一副楚楚可憐的樣子，說(shuō)道：“小妹妹，我的錢(qián)在火車(chē)站的時(shí)候被人偷了，你可不可以把你的'自行車(chē)借我用一下，我到家了，就把自行車(chē)還給你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想把自行車(chē)借給她，可是心里便有了些懷疑：事情真的是這樣嗎？如果她是騙子，想把我的自行車(chē)騙去怎么辦，我要隨她去連自己也搭上了怎么辦？我應(yīng)該想個(gè)辦法。
“阿姨，您是要去哪里??？要不要我去樓上把爸爸叫下來(lái)用車(chē)送你?。俊蹦俏粙D女聽(tīng)了，連忙搖手說(shuō)：“不用了，不用了，我自己騎自行車(chē)就行了?！蔽倚α诵φf(shuō)：“這怎么行！我去樓上叫爸爸下來(lái)送你回去！”然后把自行車(chē)推回車(chē)庫(kù)，跑到樓上，趴在窗上一看，那位婦女果真是個(gè)騙子，她在原地走了幾步，然后急匆匆地走開(kāi)了。
當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十六
一家寵物店門(mén)口貼出一張“出售小狗”的廣告，男孩和小狗作文。一群小朋友都爭(zhēng)先恐后地?cái)D過(guò)來(lái)，想看看小狗。其中一個(gè)小男孩問(wèn)店主：“老板，一只小狗需要多少錢(qián)呀？”店主回答說(shuō)：“30-50美元不等?！毙∧泻⒚丝诖挥?.37美元。他對(duì)店主說(shuō)：“能不能讓我看一眼小狗呢？”店主同意了，吹了一聲口哨，只見(jiàn)一群小狗跑了過(guò)來(lái)，有的小狗活蹦亂跳，有的.慢慢吞吞地走過(guò)來(lái)，只是后面還落下一只一瘸一跛的艱難走路的小狗，老板告訴小男孩，那是一只沒(méi)有臀骨的殘疾狗。小男孩看到了那可憐的小狗，立刻對(duì)店主說(shuō)：“我就要那只小狗！”店主很奇怪地問(wèn)：“我說(shuō)過(guò)，它是一只殘疾狗，又不能陪你玩，你要它干嘛呢？”男孩立刻蹲下來(lái)，卷起褲子，露出他被鋼筋支撐的右腳，氣憤地說(shuō)：“我們都是殘疾，我理解它的感受，我們可以做相互陪伴的朋友！”小男孩從口袋里拿出2.37美元，把它放在柜臺(tái)上，鄭重地對(duì)老板說(shuō)：“剩下的錢(qián)我會(huì)盡快湊齊給你的，我想從現(xiàn)在開(kāi)始就照顧這只小狗，可以嗎？”店主看著這位善良的小男孩，疑惑不解地點(diǎn)點(diǎn)頭，可仍舊放心地把小狗交到了小男孩的懷中。
缺水危機(jī)小學(xué)篇十七
電視機(jī)里正播著這樣一則新聞：“今晚有一群來(lái)歷不明的“吸血鬼”要來(lái)襲擊我們?nèi)祟?lèi)，請(qǐng)各位觀眾做好預(yù)防準(zhǔn)備”。我一聽(tīng)急了，心想：一定要阻止他們。正在這里，天上掉下來(lái)一個(gè)精制的盒子，盒子上寫(xiě)道：“請(qǐng)把盒內(nèi)的物體戴在手上?！?，我立即打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)盒子里有個(gè)貌似手*的東西。我剛把它戴在手上，一陣電擊沖擊我全身，我當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。
迷迷糊糊中我被什么東西吵醒了，我一看，我手上已經(jīng)拿著一把火槍和一個(gè)飛行器，感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力量。我馬上背上了飛行器；拿上手*，急忙飛到了那些“吸血鬼”的生存地。吸血鬼一看到我，便瘋狂的向我撲來(lái)，我機(jī)靈一躍躲過(guò)了它們的攻擊。我縱身一躍，舉起手*猛烈回?fù)?，“吸血鬼”一個(gè)個(gè)都死在我的神槍之下。經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，我終于擊敗了所有的敵人。為了讓人類(lèi)更加安全，我用烈火把它們的老窩燒得片甲不留。
人類(lèi)終于度過(guò)了危機(jī)，可正當(dāng)我準(zhǔn)備慶祝勝利的'時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣呻吟聲，原來(lái)醫(yī)院里的一位病人忍受著痛苦的煎熬，我想：一定要讓病人好起來(lái)。我用手拉著病人的手，我手指上的電腦芯片正在對(duì)病人的病情全面周密地分析。我搖身一變，變成了一滴藥水，滴在病人那干枯的嘴巴上，經(jīng)過(guò)喉嚨時(shí)，發(fā)現(xiàn)一支細(xì)菌隊(duì)伍正在津津有味的喝著病人的血，我氣壞了，就開(kāi)始與他們搏斗。那些細(xì)菌成群結(jié)對(duì)地向我撲來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我快速拿出火槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)那些細(xì)菌猛殺，不一會(huì)兒，就把細(xì)菌殺了個(gè)落花流水。當(dāng)我聽(tīng)到病人均勻的呼吸聲時(shí)，我的心里甜甜的很安心……。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。