演講稿需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以確保觀眾能夠理解和接受演講內(nèi)容。在寫(xiě)一篇較為完美的演講稿時(shí)，首先要明確演講的目的和主題。要深入了解聽(tīng)眾的背景和需求，以便選擇合適的演講內(nèi)容和風(fēng)格。其次，要進(jìn)行充分的資料調(diào)研和準(zhǔn)備，確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。還應(yīng)該注意演講稿的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，使其流暢、易懂和引人入勝。同時(shí)，要注意聲音的控制和演講的語(yǔ)調(diào)，以及合適的肢體語(yǔ)言和表情，以增加演講的說(shuō)服力和吸引力。下面是一些廣受歡迎的演講稿，讓我們來(lái)欣賞一下他們的精彩之處。
青春的旋律演講稿篇一
青春，真的很單薄，就像是天空中漂浮的蒲公英，風(fēng)一吹就散了。
——題記。
有人說(shuō)，清楚是一顆劃破天際的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)青春是一棵常青樹(shù)永不凋零；有人說(shuō)青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是初三畢業(yè)班了，與《十五歲的笑臉》里的一樣，青春只有一次，有的人像路雯雯一樣天天照鏡子，有的人像姜大鵬一樣迷戀籃球之中，有的人像譚笑笑一樣因?yàn)榧彝サ脑蚨l(fā)呆。
朱子敬在影片中是一個(gè)非常頑皮的又任性的孩子，但是他非常有孝心，他雖成績(jī)平平，但他學(xué)會(huì)了做人，為了不讓姥姥、姥爺罵自己的媽媽?zhuān)约阂粋€(gè)人吃泡面。他的媽媽因?yàn)樗剂?分后罵他說(shuō)：“你把我的這張老臉丟盡了”。朱子敬說(shuō)：“你天天打麻將，你關(guān)心過(guò)我嗎？現(xiàn)在知道丟人了，早干什么去了？”朱子敬的媽媽在一旁哭泣。這到底是誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)都說(shuō)不清楚。
我在班級(jí)里的成績(jī)屬于朱子敬那一類(lèi)的人，但是與影片中不同的是大家并沒(méi)有嫌棄我，在我考的不好的時(shí)候給我安慰，在我哭泣的時(shí)候給我擁抱，在我有困難的時(shí)候，給予我?guī)椭?。讓我感受到一個(gè)集體的溫暖。
在整個(gè)影片中最感人的還是最后一幕，由于家長(zhǎng)對(duì)程老師不滿(mǎn)，離中考還有最后一個(gè)月，還讓他們班參加籃球比賽，家長(zhǎng)一致要求換一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任。朱子敬對(duì)家長(zhǎng)們要換班主任非常不滿(mǎn)，然后跑到樓下，外面下著大雨，毫不猶豫的跑到操場(chǎng)上去，大叫一聲，拍這班歌，結(jié)果全班同學(xué)都出來(lái)，在雨中吶喊到：“我們就要程老師，我們就要程老師······”被深深感動(dòng)的程老師從樓上下來(lái)說(shuō)：“回去上課，校長(zhǎng)再讓我?guī)銈內(nèi)??！贝丝趟麄兡樕鲜怯晁畩A雜著淚水，從他們的臉上可以看出他們真的很想要程老師。
中考后，每個(gè)人都拿著成績(jī)單，臉上洋溢著笑容，他們每個(gè)人都考上了自己理想的高中，為了證明給家長(zhǎng)看。
時(shí)間逝去，青春的腳步依舊前行，要知道在青春的旋律中笑臉配班歌才是最美麗的。
青春的旋律演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先，我非常榮幸令天能夠站在這里與大家一起探討今天的主題，同時(shí)，也祝大家開(kāi)學(xué)快樂(lè)！
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，青春是什么？在我看來(lái)，青春是一個(gè)人最美好的一段時(shí)期之一，是永遠(yuǎn)值得回憶的美好的時(shí)光。當(dāng)然，它不僅僅指生理上的狀態(tài)，更有心態(tài)上的意義。
提到青春的代名詞，我們總會(huì)想到夢(mèng)想。是的，夢(mèng)想。它很重要，甚至可以說(shuō)，它決定了我們一生的走向。
若說(shuō)《逍遙游》中的鯤鵬，它能夠”摶扶搖而上九萬(wàn)里”，但都終究是“有所恃”，只能憑風(fēng)而起，隨風(fēng)而去，在空中飄蕩，在海中沉浮。由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)夢(mèng)想是十分重要的，我們也應(yīng)該有自己的方向，有人生的目標(biāo)。
夢(mèng)想也許不必轟轟烈烈，若是沒(méi)有李白的壯志豪情，沒(méi)有范仲淹的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，我們也可以像陶淵明與王維那般，享受悠閑的田園生活。我們不一定要“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，不辭辛苦，勞其一生，也可以小隱隱于山，大隱隱于市，”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?BR> 不管怎樣，有了夢(mèng)想，我們就應(yīng)當(dāng)為之奮斗，并付出努力。在迷茫時(shí)，不妨沏一杯清茶，靜思自己的方向；而在遇到挫折時(shí)，不如讀幾首詩(shī)，或與人溝通，在“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”中，在他人的關(guān)切問(wèn)候中，重拾信心，找回自己的鋒芒。
當(dāng)然，作為新時(shí)代的好少年，我們更應(yīng)當(dāng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯舆^(guò)歷史的接力棒，承擔(dān)自己的使命，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
最后祝大家：繼往開(kāi)來(lái)是青春，你我皆是追夢(mèng)人。
我的演講完畢，謝謝大家。
青春的旋律演講稿篇三
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香；青春使用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的意志唱出的贊歌――慷慨激昂！
春之韻。
驚蟄剛過(guò)，雨季就開(kāi)始了，春雨淅淅瀝瀝，空氣也濕潤(rùn)起來(lái)。山間竹筍，地上衰敗的草兒，枝上干枯的葉兒，都在以不可思議的速度生長(zhǎng)著，復(fù)蘇著……正如青春：忙碌著卻又樂(lè)在其中。如多雨的春一樣，生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著。
青春是段生長(zhǎng)的時(shí)光。
夏之灼。
夏日炎炎，酷暑難耐。少年們的心也被牽動(dòng)著。有的愿意去籃球場(chǎng)上露兩手；有的卻樂(lè)于在足球場(chǎng)上溜達(dá)；或許想與對(duì)手在羽毛球上一決高下；也有不愛(ài)動(dòng)的，只愿在棋盤(pán)上與對(duì)手搏斗。青春好似夏季，炙熱而又激情。不比說(shuō)夏夜昆蟲(chóng)們草間的寂寥的鳴叫，也不必說(shuō)白天鳥(niǎo)兒在林間歡快的長(zhǎng)鳴，單單操場(chǎng)便足以讓我們興奮不已。
青春是段激情澎湃的時(shí)光。
秋之哀。
秋姑娘乘人不注意，偷偷地溜來(lái)了。秋風(fēng)掃落葉，死去的葉子在空中飛舞，像幾只在空中翩翩的蝴蝶。我手捻著卷子垂頭喪氣的往家里走。我無(wú)可奈何地看看低的可憐的分?jǐn)?shù)，雙腳把自己往家中拖去，心中惴惴不安。懊悔考試時(shí)的小錯(cuò)誤。
青春恰如秋，有時(shí)也會(huì)有些小挫折。
面對(duì)青春，我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。它悄悄來(lái)，悄悄去。我們度過(guò)青春，不是為了被后人敬仰，而是為了在以后的歲月回憶起時(shí)，沒(méi)有遺憾。
青春的旋律演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我覺(jué)得：我最大的財(cái)富就是青春。
許多人都在尋找青春，他們心里念叨“青春萬(wàn)歲”，口中說(shuō)著“青春永駐”，卻從未真正體會(huì)到青春的真諦。我認(rèn)為：擁有青春，最主要的是永遠(yuǎn)保存著一顆年輕的心!
許多正值青春年華的人，他們來(lái)到祖國(guó)的邊疆，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的重?fù)?dān)，他們把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)，孔繁森、雷鋒等這些可歌可泣的英雄人物，把青春獻(xiàn)給了人民，心中想的是時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)。在非典期間，不顧個(gè)人安危，始終堅(jiān)持在崗位上的白衣天使，他們把青春獻(xiàn)給了社會(huì)和人民，心中始終放不下的是為病人服務(wù)的信念。
此刻，我舞動(dòng)在青春的主旋律中，青春帶給我太多太多的驚喜和太多太多的感動(dòng)，人生因?yàn)閾碛辛饲啻憾辛松鷻C(jī)和活力。我感謝青春，它讓我前進(jìn)、充滿(mǎn)斗志，就如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春，充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望信心和青春?！泵總€(gè)人都可以擁有青春，朋友，認(rèn)真把握青春吧，或許你的青春會(huì)呈現(xiàn)給你另外一番美麗的風(fēng)景。
尋找青春的真諦，譜寫(xiě)青春的旋律，放飛屬于我們自己的人生夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡!
青春的旋律演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春像一張透明的白紙，任你走筆描繪，任你著色添彩，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出姹紫嫣紅。
15歲的花季是一抹璀璨無(wú)比的陽(yáng)光，它照亮了每個(gè)花季少年的心，雖然很快就會(huì)消逝，但遺留下的美好卻永遠(yuǎn)抹不掉。15歲的我們朝氣蓬勃，昂首挺胸，懷揣著夢(mèng)想和美好的憧憬，自信的走向成功的彼岸。
品嘗青春，快樂(lè)并彷徨著，因?yàn)榍啻憾嗖?，多味?BR> 品嘗微澀
在迷惘彷徨中，品嘗青春。一股白花花的清流夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望，駐足我走過(guò)的日子，然后，時(shí)光和開(kāi)心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步。張望自己走過(guò)的路，自己歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，像一場(chǎng)沒(méi)有被驚醒的夢(mèng)，一切都像是虛幻的。你看，小雨淅淅瀝瀝的下著，它的腳步似乎放慢了，它害怕趕不上時(shí)間的腳步，小雨飄入屋檐，沾濕了青春的扉頁(yè)，天空是灰沉沉的，品嘗青春，是微澀的。
品嘗清純
在藍(lán)色清純的天空下，品嘗青春。青春它在指縫間流逝，時(shí)間卷起了許多純凈的美好。每一次，抬頭仰望天空，一股清靈的氣息就涌入我的心底，蕩漾著青春的漣漪，承載著青春的夢(mèng)想。透過(guò)青春那透明的薄膜，我看到了青春的張揚(yáng)，她像孩子純潔的心靈，又像孩子水靈靈的眼睛，充滿(mǎn)著純潔，充滿(mǎn)著童真，充滿(mǎn)著渴望，充滿(mǎn)著夢(mèng)想，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)人靜靜的品嘗青春那股激流，你感覺(jué)到了嗎?是淡淡的，淺淺的，清純的味道。
青春多彩多味。青春充滿(mǎn)希望和憧憬，多少希望的種子要在青春中播種，多少美麗的夢(mèng)想要在青春中實(shí)現(xiàn)，多少清純的小流要在青春中匯聚，用理想，用信念編織青春的花環(huán)，用勇敢，用激情擁抱青春的美好。青春，有汗水在揮霍，有熱血在沸騰，有清泉在涌流。青春花季短暫無(wú)比，快樂(lè)與彷徨并存，喜悅與煩惱交織，清純與微澀共享。
用自己的汗水，熱情和努力，去譜寫(xiě)青春的旋律，去描繪青春的畫(huà)卷。品嘗青春，這種感覺(jué)真好!
青春的旋律演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
傻傻單純的玩鬧?！白咴卩l(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”
小孩子的稚氣還沒(méi)有完全褪去，仍然想著天天開(kāi)心的玩耍。即便周?chē)沫h(huán)境有所改變，卻也沒(méi)有打破那顆天真的心。沒(méi)有學(xué)習(xí)的困擾，沒(méi)有思慮的阻塞，記住的只是開(kāi)心的玩伴和爽朗的笑聲。
懵懂無(wú)知的成長(zhǎng)?！膀暄训模赝疽宦非?，有時(shí)候相信的，未必開(kāi)花結(jié)果……”
慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直都在學(xué)習(xí)的旅途中。不同的起跑線(xiàn)拉開(kāi)了不一樣的距離。忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這樣的無(wú)知，不敢把自己跟別人比較，因?yàn)橄嗖钐唷?BR> 以前沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，忽略了自己的能力。然后才知道努力，又被希望鼓勵(lì)，擁有了向前的動(dòng)力。雖然時(shí)常被失望和訓(xùn)斥潑冷水，但是沒(méi)有失去堅(jiān)持。最終獲得了豐碩的果實(shí)。明白了解決困難最好的方法是迎難而上。
叛逆青春的瘋狂。“不確定，自己的性狀，動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞，那些傷，我終于為你都一一撫平。那一年，最難的習(xí)題也不過(guò)短短的幾行筆記……”
經(jīng)歷了淚水與痛苦，懂得了承擔(dān)歡愉和悲痛。一起歡笑一起鬧，一起成長(zhǎng)一起累。那些記憶猶新的片段成為了那個(gè)夏天，那個(gè)“最亂”班級(jí)的標(biāo)志。四年的初中生活，總有一個(gè)最舍不得班集體。在我的那個(gè)集體中，有一個(gè)閨蜜跟我一起瘋唱歌曲，雖然大家總是開(kāi)玩笑的說(shuō)我們“制造噪音”，可是現(xiàn)在回憶起來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè)的音符;在我的那個(gè)集體中，有一個(gè)班主任是我們的“嚴(yán)厲大boss”。忘不了她對(duì)女生的可親，對(duì)男生的嬉鬧。我們總在不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑中，明白道理，感悟真情。記得她因?yàn)槲覀冾B皮跟我們談心的時(shí)候，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)業(yè)盡力堅(jiān)持的時(shí)候，還有因?yàn)樯眢w狀況不得不離開(kāi)我們的時(shí)候，我們都在心里默默地為她流了眼淚;在我的那個(gè)集體中，還記得有個(gè)留言本叫“堅(jiān)強(qiáng)”，有一屆校運(yùn)會(huì)叫遲來(lái)的狂歡，有一個(gè)朋友叫遺憾。太多太多的故事留在了那個(gè)令人記憶深刻的班級(jí)。將來(lái)或許會(huì)遺忘或許會(huì)模糊，但我相信它絕不會(huì)消失腦海里。
沉淀情感的美好。“絕版的回憶，下架就停售，錯(cuò)過(guò)這一季今后難再有……”
所有的美好就快要結(jié)束，所有淚水也就快要啟程。接下來(lái)就是最后的沖刺，每個(gè)人都有自己的終點(diǎn)線(xiàn)，享受第一次沖線(xiàn)的興奮與激動(dòng)吧!讓心兒永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光!
“青春的劇本，雷同的巧合，散場(chǎng)時(shí)總要淚流……”。
青春的旋律演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春像一張透明的白紙，任你走筆描繪，任你著色添彩，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出姹紫嫣紅。
15歲的花季是一抹璀璨無(wú)比的陽(yáng)光，它照亮了每個(gè)花季少年的心，雖然很快就會(huì)消逝，但遺留下的美好卻永遠(yuǎn)抹不掉。15歲的我們朝氣蓬勃，昂首挺胸，懷揣著夢(mèng)想和美好的憧憬，自信的走向成功的彼岸。
品嘗青春，快樂(lè)并彷徨著，因?yàn)榍啻憾嗖?，多味?BR> 品嘗微澀。
在迷惘彷徨中，品嘗青春。一股白花花的清流夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望，駐足我走過(guò)的日子，然后，時(shí)光和開(kāi)心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步。張望自己走過(guò)的路，自己歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，像一場(chǎng)沒(méi)有被驚醒的夢(mèng)，一切都像是虛幻的。你看，小雨淅淅瀝瀝的下著，它的腳步似乎放慢了，它害怕趕不上時(shí)間的腳步，小雨飄入屋檐，沾濕了青春的扉頁(yè)，天空是灰沉沉的，品嘗青春，是微澀的。
品嘗清純。
在藍(lán)色清純的天空下，品嘗青春。青春它在指縫間流逝，時(shí)間卷起了許多純凈的美好。每一次，抬頭仰望天空，一股清靈的氣息就涌入我的心底，蕩漾著青春的漣漪，承載著青春的夢(mèng)想。透過(guò)青春那透明的薄膜，我看到了青春的張揚(yáng)，她像孩子純潔的心靈，又像孩子水靈靈的眼睛，充滿(mǎn)著純潔，充滿(mǎn)著童真，充滿(mǎn)著渴望，充滿(mǎn)著夢(mèng)想，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)人靜靜的品嘗青春那股激流，你感覺(jué)到了嗎?是淡淡的，淺淺的，清純的味道。
青春多彩多味。青春充滿(mǎn)希望和憧憬，多少希望的種子要在青春中播種，多少美麗的夢(mèng)想要在青春中實(shí)現(xiàn)，多少清純的小流要在青春中匯聚，用理想，用信念編織青春的花環(huán)，用勇敢，用激情擁抱青春的美好。青春，有汗水在揮霍，有熱血在沸騰，有清泉在涌流。青春花季短暫無(wú)比，快樂(lè)與彷徨并存，喜悅與煩惱交織，清純與微澀共享。
用自己的汗水，熱情和努力，去譜寫(xiě)，去描繪青春的畫(huà)卷。品嘗青春，這種感覺(jué)真好!
青春的旋律演講稿篇八
堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿(mǎn)校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿(mǎn)校園的彈琴都由我來(lái)承擔(dān)，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過(guò)我卻樂(lè)的清閑，因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的.，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來(lái)檢查，因此每當(dāng)歌滿(mǎn)校園我們都特別忙，擔(dān)任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練，大家都表現(xiàn)的很好對(duì)這次演出充滿(mǎn)了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復(fù)習(xí)著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂(lè)曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽(tīng)，似乎是吧！
表演過(guò)后，我們回班級(jí)期待著成績(jī)，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，成績(jī)很不錯(cuò)：7分，成績(jī)單上還有一條批語(yǔ)：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢(mèng)吧！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
青春的旋律演講稿篇九
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話(huà)。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量?，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來(lái)幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的`世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽(tīng)著老校長(zhǎng)在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
青春的旋律演講稿篇十
時(shí)間在流逝，一眨眼十五年就過(guò)去了，20xx年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，20xx到來(lái)了?；貞浧?0xx有很多事情發(fā)生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺(jué)越來(lái)越皮了。上課不認(rèn)真聽(tīng)了，被老師批評(píng)的次數(shù)多了。中考來(lái)臨之際有了不少的緊張和幻想。小時(shí)候很單純，覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)世界真不同，思想開(kāi)始獨(dú)立起來(lái)了，想要一個(gè)人生活，人的心很復(fù)雜，真處在青春期，如果喜歡上一個(gè)人，他會(huì)讓你變得困惑起來(lái)。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走。看著時(shí)間的溜走，我想我應(yīng)該振作起來(lái)。慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔(dān)這些心酸。
甜最初的影響來(lái)自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個(gè)使人快樂(lè)的寶物。我真正擁有了一份長(zhǎng)久的甜味，是從初一開(kāi)始獲得的。上初一那年我真正認(rèn)識(shí)她，并且和她成為了最要好的朋友。無(wú)論遇到什么不高興，我都會(huì)告訴她，她會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)我的哭訴，逗我開(kāi)心，成為了我生活中并不可少的一個(gè)人。她會(huì)成為我的偏愛(ài)和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)和困難就是哭的感覺(jué)。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫(xiě)的完。我們這數(shù)學(xué)老師更過(guò)分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個(gè)不停，這老師我也就醉了。語(yǔ)文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問(wèn)題了。很多同學(xué)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，念著，苦啊！
一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當(dāng)你覺(jué)得辣時(shí)，你一定會(huì)在嘴里灌入大量的水，來(lái)解除這種滋味。同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到不少困難，我們要學(xué)會(huì)怎么解決。我們應(yīng)該向自己大腦灌入大量的知識(shí)，來(lái)獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動(dòng)力，有了知識(shí)來(lái)武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細(xì)細(xì)去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和雨。
青春的旋律演講稿篇十一
年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。
青春主旋律，燃燒過(guò)，浪漫過(guò)，精彩過(guò)，快樂(lè)過(guò)。
讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。
題記。
太陽(yáng)風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著陽(yáng)光下自由的風(fēng)，都在譜寫(xiě)著青春的音符。
愛(ài)的旋律，夢(mèng)里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢(mèng)境。
青春的樂(lè)章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，都是那么的動(dòng)聽(tīng)。
不想長(zhǎng)大，睜著孩子的眼睛，畫(huà)你畫(huà)我，畫(huà)心中的故事和風(fēng)景，畫(huà)那五彩的線(xiàn)譜，畫(huà)那青春的主旋律，畫(huà)出我的回憶。思念和對(duì)未來(lái)的憧憬。
但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！
回憶仿佛是迷人的精靈，訴說(shuō)著傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。
像白雪公主和王子的甜蜜，像辛蒂瑞拉的幸運(yùn)，像海的女兒的祝福，青春，像七彩畫(huà)兒，像高山流水湊的韻律，迷人卻不膩。
每每提筆寫(xiě)下一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記，長(zhǎng)長(zhǎng)的`心情，長(zhǎng)長(zhǎng)的一天告訴我，又走過(guò)了青春的一頁(yè)詩(shī)篇。呵，青春有太多的言語(yǔ)可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過(guò)了青春，那么青春是幸福的存根，甜滋滋的，像在舔棒棒糖。
我已經(jīng)用盡了我的力氣找來(lái)了，我所能想到的詞匯來(lái)形容青春。
似乎，我總填不滿(mǎn)青春這本大字典，青春的韻律需要我們一起來(lái)編寫(xiě)，青春的線(xiàn)譜需要我們一起來(lái)來(lái)譜寫(xiě)。青春，有著萬(wàn)能吸引力，我們要用年輕的心來(lái)唱響它，來(lái)填充它！
讓我們一起唱響！
青春的旋律演講稿篇十二
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因?yàn)槲覀兌省?BR> 青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是快樂(lè)的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂(lè)灑滿(mǎn)人間。
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來(lái)，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏權(quán)威，敢對(duì)任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。
我們風(fēng)華正茂，我們激情飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。
天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。
永遠(yuǎn)嘹亮，我們放聲歌唱——。
青春的旋律演講稿篇十三
青春，這兩個(gè)字，熟悉而又陌生。說(shuō)它熟悉，我們自己就在這兩個(gè)字里活著。這個(gè)年齡的我們，真的`是一個(gè)小大人了。在家長(zhǎng)和老師的眼里，我們還是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子；而對(duì)于我們自己和身邊的朋友來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們總是認(rèn)為，自己足以一個(gè)人去面對(duì)所有事情，去解決所有問(wèn)題。用大人們常說(shuō)的話(huà)說(shuō)就是：翅膀硬了。我想，“自我感覺(jué)翅膀硬了”這八個(gè)字才真正寫(xiě)出青春的我們吧。
這個(gè)時(shí)候的我們，越發(fā)的討厭家長(zhǎng)老師們的嘮叨，有時(shí)，即使表面上很認(rèn)真的在聽(tīng)，可能只有我們自己知道，這其實(shí)是左耳進(jìn)右耳出。我們開(kāi)始喜歡我行我素，不聽(tīng)任何人的建議，只是由著自己的性子來(lái)，因?yàn)槲覀兛傄詾樽约菏菍?duì)的。直到有一天，事實(shí)證明，我們的做法是錯(cuò)誤的。這時(shí)，我們下定決心，以后要多聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，但是，過(guò)了這會(huì)兒，這決心，也過(guò)去了。
青春的我們，情緒多變。我們可以因?yàn)橐淮魏贸煽?jī)高興地幾天合不攏嘴，也可以因?yàn)楹秃门笥训囊稽c(diǎn)小矛盾而連續(xù)幾天烏云密布，有時(shí)還會(huì)莫名其妙的想要發(fā)脾氣。
呵呵，這就是吧，起伏激蕩，卻不失那一抹美麗的色彩。
青春的旋律演講稿篇十四
青春是生命中最充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里，我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。
青春的我們是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由地飛翔。
頻幕一：
早上，我對(duì)正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來(lái)了！”剎那間，同桌如同老鼠見(jiàn)了貓一樣，精神抖擻地假裝看書(shū)，搜索著老師的痕跡?！巴瑢W(xué)，你把書(shū)拿倒了，放學(xué)后到辦公室來(lái)一下?！睍灥?！
頻幕二：
青春的我們喜歡秋的氣息，喜歡秋的成熟，并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此，我們?cè)诓粩嗟馗淖冏约骸！拔梗孀矫圆匕?！”同桌招呼我?！拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢！”“幼稚！哼！你算什么，說(shuō)我幼稚！狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”獨(dú)自一人的感覺(jué)并不好，看著同學(xué)們玩得那么開(kāi)心，我退卻了，和他們玩了起來(lái)?？磥?lái)，還是幼稚好。
頻幕三：
青春的我們總是充滿(mǎn)激情。我們會(huì)在期末考試后撕掉成績(jī)單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛(ài)因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的堅(jiān)強(qiáng)不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿(mǎn)新的刺激。
青春的旋律演講稿篇十五
時(shí)間過(guò)得還真快，幾個(gè)月前還是小學(xué)生的我，轉(zhuǎn)眼就成為了中學(xué)生。兩個(gè)多月的中學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到她的多姿多彩的。
中學(xué)啦，意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了，剛開(kāi)始，我還眷戀著小學(xué)生活呢!到了湘鋼二中第一天，老師發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一疊厚厚的書(shū)，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)外，還有歷史、生物、地理、政治，一共有了七門(mén)功課，不但課程多了，書(shū)本厚了，就連書(shū)都大了很多。隨意翻翻，熟悉的書(shū)香撲鼻而來(lái)，一下被炎黃等神話(huà)故事，秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細(xì)胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長(zhǎng)故事大大方方地走了出來(lái)……閉上眼睛，似乎感到書(shū)中的知識(shí)在向我涌動(dòng)，它將武裝我的頭腦，填補(bǔ)我的精神食糧?一種奮進(jìn)的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。
“立正、稍息、向前看齊”軍訓(xùn)的號(hào)角已拉響了，我們都穿上了嶄新的校服，踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽(yáng)。教官威嚴(yán)地立在我的前面，我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來(lái)，但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量，一種永不言敗的精神，現(xiàn)在我終于領(lǐng)略到了訓(xùn)練中那句臺(tái)詞——“不拋棄，不放棄”的精神所在。七天的軍訓(xùn)下來(lái)，大家曬得黝黑黝黑的，明明腳脹腰酸，但沒(méi)有一個(gè)人流露出倦怠的情緒來(lái)，甚至為自己經(jīng)歷了這軍人般的生活而感到滿(mǎn)足，覺(jué)得這是步入中學(xué)生活的一份厚禮，嘿嘿!這種收獲只可意會(huì)不可言傳呀。同學(xué)們的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)微笑，從我們身上迸發(fā)出來(lái)的氣息，那就是——長(zhǎng)大了真好!
廣播操會(huì)操開(kāi)始了。我們伴著“時(shí)代在召喚”的旋律，所有學(xué)生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作到位。透過(guò)這一張張紅撲撲面頰，感悟到的是青春活力，仿佛看到時(shí)代在召喚更加美好的未來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有的安排場(chǎng)地，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，有的在躍躍欲試，看來(lái)又是一道靚麗的風(fēng)景?！凹佑?、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí)，我感到運(yùn)動(dòng)精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無(wú)余。沒(méi)取得好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，也看不到氣餒，可能是經(jīng)歷了這個(gè)美好的過(guò)程吧!
很快半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活了，在這半年里我廣交了同學(xué)，開(kāi)闊視野，內(nèi)化了許多有趣的知識(shí)，親朋好友都說(shuō)我長(zhǎng)大了，也懂事了。聽(tīng)著這些，我心里美滋滋的，但我深深地知道——這才是我們真正的開(kāi)始，我將以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)踏著前行。
青春的旋律演講稿篇一
青春，真的很單薄，就像是天空中漂浮的蒲公英，風(fēng)一吹就散了。
——題記。
有人說(shuō)，清楚是一顆劃破天際的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)青春是一棵常青樹(shù)永不凋零；有人說(shuō)青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是初三畢業(yè)班了，與《十五歲的笑臉》里的一樣，青春只有一次，有的人像路雯雯一樣天天照鏡子，有的人像姜大鵬一樣迷戀籃球之中，有的人像譚笑笑一樣因?yàn)榧彝サ脑蚨l(fā)呆。
朱子敬在影片中是一個(gè)非常頑皮的又任性的孩子，但是他非常有孝心，他雖成績(jī)平平，但他學(xué)會(huì)了做人，為了不讓姥姥、姥爺罵自己的媽媽?zhuān)约阂粋€(gè)人吃泡面。他的媽媽因?yàn)樗剂?分后罵他說(shuō)：“你把我的這張老臉丟盡了”。朱子敬說(shuō)：“你天天打麻將，你關(guān)心過(guò)我嗎？現(xiàn)在知道丟人了，早干什么去了？”朱子敬的媽媽在一旁哭泣。這到底是誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)都說(shuō)不清楚。
我在班級(jí)里的成績(jī)屬于朱子敬那一類(lèi)的人，但是與影片中不同的是大家并沒(méi)有嫌棄我，在我考的不好的時(shí)候給我安慰，在我哭泣的時(shí)候給我擁抱，在我有困難的時(shí)候，給予我?guī)椭?。讓我感受到一個(gè)集體的溫暖。
在整個(gè)影片中最感人的還是最后一幕，由于家長(zhǎng)對(duì)程老師不滿(mǎn)，離中考還有最后一個(gè)月，還讓他們班參加籃球比賽，家長(zhǎng)一致要求換一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任。朱子敬對(duì)家長(zhǎng)們要換班主任非常不滿(mǎn)，然后跑到樓下，外面下著大雨，毫不猶豫的跑到操場(chǎng)上去，大叫一聲，拍這班歌，結(jié)果全班同學(xué)都出來(lái)，在雨中吶喊到：“我們就要程老師，我們就要程老師······”被深深感動(dòng)的程老師從樓上下來(lái)說(shuō)：“回去上課，校長(zhǎng)再讓我?guī)銈內(nèi)??！贝丝趟麄兡樕鲜怯晁畩A雜著淚水，從他們的臉上可以看出他們真的很想要程老師。
中考后，每個(gè)人都拿著成績(jī)單，臉上洋溢著笑容，他們每個(gè)人都考上了自己理想的高中，為了證明給家長(zhǎng)看。
時(shí)間逝去，青春的腳步依舊前行，要知道在青春的旋律中笑臉配班歌才是最美麗的。
青春的旋律演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先，我非常榮幸令天能夠站在這里與大家一起探討今天的主題，同時(shí)，也祝大家開(kāi)學(xué)快樂(lè)！
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，青春是什么？在我看來(lái)，青春是一個(gè)人最美好的一段時(shí)期之一，是永遠(yuǎn)值得回憶的美好的時(shí)光。當(dāng)然，它不僅僅指生理上的狀態(tài)，更有心態(tài)上的意義。
提到青春的代名詞，我們總會(huì)想到夢(mèng)想。是的，夢(mèng)想。它很重要，甚至可以說(shuō)，它決定了我們一生的走向。
若說(shuō)《逍遙游》中的鯤鵬，它能夠”摶扶搖而上九萬(wàn)里”，但都終究是“有所恃”，只能憑風(fēng)而起，隨風(fēng)而去，在空中飄蕩，在海中沉浮。由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)夢(mèng)想是十分重要的，我們也應(yīng)該有自己的方向，有人生的目標(biāo)。
夢(mèng)想也許不必轟轟烈烈，若是沒(méi)有李白的壯志豪情，沒(méi)有范仲淹的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，我們也可以像陶淵明與王維那般，享受悠閑的田園生活。我們不一定要“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，不辭辛苦，勞其一生，也可以小隱隱于山，大隱隱于市，”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?BR> 不管怎樣，有了夢(mèng)想，我們就應(yīng)當(dāng)為之奮斗，并付出努力。在迷茫時(shí)，不妨沏一杯清茶，靜思自己的方向；而在遇到挫折時(shí)，不如讀幾首詩(shī)，或與人溝通，在“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”中，在他人的關(guān)切問(wèn)候中，重拾信心，找回自己的鋒芒。
當(dāng)然，作為新時(shí)代的好少年，我們更應(yīng)當(dāng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯舆^(guò)歷史的接力棒，承擔(dān)自己的使命，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
最后祝大家：繼往開(kāi)來(lái)是青春，你我皆是追夢(mèng)人。
我的演講完畢，謝謝大家。
青春的旋律演講稿篇三
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香；青春使用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的意志唱出的贊歌――慷慨激昂！
春之韻。
驚蟄剛過(guò)，雨季就開(kāi)始了，春雨淅淅瀝瀝，空氣也濕潤(rùn)起來(lái)。山間竹筍，地上衰敗的草兒，枝上干枯的葉兒，都在以不可思議的速度生長(zhǎng)著，復(fù)蘇著……正如青春：忙碌著卻又樂(lè)在其中。如多雨的春一樣，生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著。
青春是段生長(zhǎng)的時(shí)光。
夏之灼。
夏日炎炎，酷暑難耐。少年們的心也被牽動(dòng)著。有的愿意去籃球場(chǎng)上露兩手；有的卻樂(lè)于在足球場(chǎng)上溜達(dá)；或許想與對(duì)手在羽毛球上一決高下；也有不愛(ài)動(dòng)的，只愿在棋盤(pán)上與對(duì)手搏斗。青春好似夏季，炙熱而又激情。不比說(shuō)夏夜昆蟲(chóng)們草間的寂寥的鳴叫，也不必說(shuō)白天鳥(niǎo)兒在林間歡快的長(zhǎng)鳴，單單操場(chǎng)便足以讓我們興奮不已。
青春是段激情澎湃的時(shí)光。
秋之哀。
秋姑娘乘人不注意，偷偷地溜來(lái)了。秋風(fēng)掃落葉，死去的葉子在空中飛舞，像幾只在空中翩翩的蝴蝶。我手捻著卷子垂頭喪氣的往家里走。我無(wú)可奈何地看看低的可憐的分?jǐn)?shù)，雙腳把自己往家中拖去，心中惴惴不安。懊悔考試時(shí)的小錯(cuò)誤。
青春恰如秋，有時(shí)也會(huì)有些小挫折。
面對(duì)青春，我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。它悄悄來(lái)，悄悄去。我們度過(guò)青春，不是為了被后人敬仰，而是為了在以后的歲月回憶起時(shí)，沒(méi)有遺憾。
青春的旋律演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我覺(jué)得：我最大的財(cái)富就是青春。
許多人都在尋找青春，他們心里念叨“青春萬(wàn)歲”，口中說(shuō)著“青春永駐”，卻從未真正體會(huì)到青春的真諦。我認(rèn)為：擁有青春，最主要的是永遠(yuǎn)保存著一顆年輕的心!
許多正值青春年華的人，他們來(lái)到祖國(guó)的邊疆，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的重?fù)?dān)，他們把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)，孔繁森、雷鋒等這些可歌可泣的英雄人物，把青春獻(xiàn)給了人民，心中想的是時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)。在非典期間，不顧個(gè)人安危，始終堅(jiān)持在崗位上的白衣天使，他們把青春獻(xiàn)給了社會(huì)和人民，心中始終放不下的是為病人服務(wù)的信念。
此刻，我舞動(dòng)在青春的主旋律中，青春帶給我太多太多的驚喜和太多太多的感動(dòng)，人生因?yàn)閾碛辛饲啻憾辛松鷻C(jī)和活力。我感謝青春，它讓我前進(jìn)、充滿(mǎn)斗志，就如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春，充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望信心和青春?！泵總€(gè)人都可以擁有青春，朋友，認(rèn)真把握青春吧，或許你的青春會(huì)呈現(xiàn)給你另外一番美麗的風(fēng)景。
尋找青春的真諦，譜寫(xiě)青春的旋律，放飛屬于我們自己的人生夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡!
青春的旋律演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春像一張透明的白紙，任你走筆描繪，任你著色添彩，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出姹紫嫣紅。
15歲的花季是一抹璀璨無(wú)比的陽(yáng)光，它照亮了每個(gè)花季少年的心，雖然很快就會(huì)消逝，但遺留下的美好卻永遠(yuǎn)抹不掉。15歲的我們朝氣蓬勃，昂首挺胸，懷揣著夢(mèng)想和美好的憧憬，自信的走向成功的彼岸。
品嘗青春，快樂(lè)并彷徨著，因?yàn)榍啻憾嗖?，多味?BR> 品嘗微澀
在迷惘彷徨中，品嘗青春。一股白花花的清流夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望，駐足我走過(guò)的日子，然后，時(shí)光和開(kāi)心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步。張望自己走過(guò)的路，自己歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，像一場(chǎng)沒(méi)有被驚醒的夢(mèng)，一切都像是虛幻的。你看，小雨淅淅瀝瀝的下著，它的腳步似乎放慢了，它害怕趕不上時(shí)間的腳步，小雨飄入屋檐，沾濕了青春的扉頁(yè)，天空是灰沉沉的，品嘗青春，是微澀的。
品嘗清純
在藍(lán)色清純的天空下，品嘗青春。青春它在指縫間流逝，時(shí)間卷起了許多純凈的美好。每一次，抬頭仰望天空，一股清靈的氣息就涌入我的心底，蕩漾著青春的漣漪，承載著青春的夢(mèng)想。透過(guò)青春那透明的薄膜，我看到了青春的張揚(yáng)，她像孩子純潔的心靈，又像孩子水靈靈的眼睛，充滿(mǎn)著純潔，充滿(mǎn)著童真，充滿(mǎn)著渴望，充滿(mǎn)著夢(mèng)想，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)人靜靜的品嘗青春那股激流，你感覺(jué)到了嗎?是淡淡的，淺淺的，清純的味道。
青春多彩多味。青春充滿(mǎn)希望和憧憬，多少希望的種子要在青春中播種，多少美麗的夢(mèng)想要在青春中實(shí)現(xiàn)，多少清純的小流要在青春中匯聚，用理想，用信念編織青春的花環(huán)，用勇敢，用激情擁抱青春的美好。青春，有汗水在揮霍，有熱血在沸騰，有清泉在涌流。青春花季短暫無(wú)比，快樂(lè)與彷徨并存，喜悅與煩惱交織，清純與微澀共享。
用自己的汗水，熱情和努力，去譜寫(xiě)青春的旋律，去描繪青春的畫(huà)卷。品嘗青春，這種感覺(jué)真好!
青春的旋律演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
傻傻單純的玩鬧?！白咴卩l(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”
小孩子的稚氣還沒(méi)有完全褪去，仍然想著天天開(kāi)心的玩耍。即便周?chē)沫h(huán)境有所改變，卻也沒(méi)有打破那顆天真的心。沒(méi)有學(xué)習(xí)的困擾，沒(méi)有思慮的阻塞，記住的只是開(kāi)心的玩伴和爽朗的笑聲。
懵懂無(wú)知的成長(zhǎng)?！膀暄训模赝疽宦非?，有時(shí)候相信的，未必開(kāi)花結(jié)果……”
慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直都在學(xué)習(xí)的旅途中。不同的起跑線(xiàn)拉開(kāi)了不一樣的距離。忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這樣的無(wú)知，不敢把自己跟別人比較，因?yàn)橄嗖钐唷?BR> 以前沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，忽略了自己的能力。然后才知道努力，又被希望鼓勵(lì)，擁有了向前的動(dòng)力。雖然時(shí)常被失望和訓(xùn)斥潑冷水，但是沒(méi)有失去堅(jiān)持。最終獲得了豐碩的果實(shí)。明白了解決困難最好的方法是迎難而上。
叛逆青春的瘋狂。“不確定，自己的性狀，動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞，那些傷，我終于為你都一一撫平。那一年，最難的習(xí)題也不過(guò)短短的幾行筆記……”
經(jīng)歷了淚水與痛苦，懂得了承擔(dān)歡愉和悲痛。一起歡笑一起鬧，一起成長(zhǎng)一起累。那些記憶猶新的片段成為了那個(gè)夏天，那個(gè)“最亂”班級(jí)的標(biāo)志。四年的初中生活，總有一個(gè)最舍不得班集體。在我的那個(gè)集體中，有一個(gè)閨蜜跟我一起瘋唱歌曲，雖然大家總是開(kāi)玩笑的說(shuō)我們“制造噪音”，可是現(xiàn)在回憶起來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè)的音符;在我的那個(gè)集體中，有一個(gè)班主任是我們的“嚴(yán)厲大boss”。忘不了她對(duì)女生的可親，對(duì)男生的嬉鬧。我們總在不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑中，明白道理，感悟真情。記得她因?yàn)槲覀冾B皮跟我們談心的時(shí)候，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)業(yè)盡力堅(jiān)持的時(shí)候，還有因?yàn)樯眢w狀況不得不離開(kāi)我們的時(shí)候，我們都在心里默默地為她流了眼淚;在我的那個(gè)集體中，還記得有個(gè)留言本叫“堅(jiān)強(qiáng)”，有一屆校運(yùn)會(huì)叫遲來(lái)的狂歡，有一個(gè)朋友叫遺憾。太多太多的故事留在了那個(gè)令人記憶深刻的班級(jí)。將來(lái)或許會(huì)遺忘或許會(huì)模糊，但我相信它絕不會(huì)消失腦海里。
沉淀情感的美好。“絕版的回憶，下架就停售，錯(cuò)過(guò)這一季今后難再有……”
所有的美好就快要結(jié)束，所有淚水也就快要啟程。接下來(lái)就是最后的沖刺，每個(gè)人都有自己的終點(diǎn)線(xiàn)，享受第一次沖線(xiàn)的興奮與激動(dòng)吧!讓心兒永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光!
“青春的劇本，雷同的巧合，散場(chǎng)時(shí)總要淚流……”。
青春的旋律演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春像一張透明的白紙，任你走筆描繪，任你著色添彩，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出姹紫嫣紅。
15歲的花季是一抹璀璨無(wú)比的陽(yáng)光，它照亮了每個(gè)花季少年的心，雖然很快就會(huì)消逝，但遺留下的美好卻永遠(yuǎn)抹不掉。15歲的我們朝氣蓬勃，昂首挺胸，懷揣著夢(mèng)想和美好的憧憬，自信的走向成功的彼岸。
品嘗青春，快樂(lè)并彷徨著，因?yàn)榍啻憾嗖?，多味?BR> 品嘗微澀。
在迷惘彷徨中，品嘗青春。一股白花花的清流夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望，駐足我走過(guò)的日子，然后，時(shí)光和開(kāi)心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步。張望自己走過(guò)的路，自己歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，像一場(chǎng)沒(méi)有被驚醒的夢(mèng)，一切都像是虛幻的。你看，小雨淅淅瀝瀝的下著，它的腳步似乎放慢了，它害怕趕不上時(shí)間的腳步，小雨飄入屋檐，沾濕了青春的扉頁(yè)，天空是灰沉沉的，品嘗青春，是微澀的。
品嘗清純。
在藍(lán)色清純的天空下，品嘗青春。青春它在指縫間流逝，時(shí)間卷起了許多純凈的美好。每一次，抬頭仰望天空，一股清靈的氣息就涌入我的心底，蕩漾著青春的漣漪，承載著青春的夢(mèng)想。透過(guò)青春那透明的薄膜，我看到了青春的張揚(yáng)，她像孩子純潔的心靈，又像孩子水靈靈的眼睛，充滿(mǎn)著純潔，充滿(mǎn)著童真，充滿(mǎn)著渴望，充滿(mǎn)著夢(mèng)想，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)人靜靜的品嘗青春那股激流，你感覺(jué)到了嗎?是淡淡的，淺淺的，清純的味道。
青春多彩多味。青春充滿(mǎn)希望和憧憬，多少希望的種子要在青春中播種，多少美麗的夢(mèng)想要在青春中實(shí)現(xiàn)，多少清純的小流要在青春中匯聚，用理想，用信念編織青春的花環(huán)，用勇敢，用激情擁抱青春的美好。青春，有汗水在揮霍，有熱血在沸騰，有清泉在涌流。青春花季短暫無(wú)比，快樂(lè)與彷徨并存，喜悅與煩惱交織，清純與微澀共享。
用自己的汗水，熱情和努力，去譜寫(xiě)，去描繪青春的畫(huà)卷。品嘗青春，這種感覺(jué)真好!
青春的旋律演講稿篇八
堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿(mǎn)校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿(mǎn)校園的彈琴都由我來(lái)承擔(dān)，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過(guò)我卻樂(lè)的清閑，因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的.，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來(lái)檢查，因此每當(dāng)歌滿(mǎn)校園我們都特別忙，擔(dān)任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練，大家都表現(xiàn)的很好對(duì)這次演出充滿(mǎn)了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復(fù)習(xí)著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂(lè)曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽(tīng)，似乎是吧！
表演過(guò)后，我們回班級(jí)期待著成績(jī)，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，成績(jī)很不錯(cuò)：7分，成績(jī)單上還有一條批語(yǔ)：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢(mèng)吧！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
青春的旋律演講稿篇九
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話(huà)。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量?，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來(lái)幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的`世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽(tīng)著老校長(zhǎng)在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
青春的旋律演講稿篇十
時(shí)間在流逝，一眨眼十五年就過(guò)去了，20xx年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，20xx到來(lái)了?；貞浧?0xx有很多事情發(fā)生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺(jué)越來(lái)越皮了。上課不認(rèn)真聽(tīng)了，被老師批評(píng)的次數(shù)多了。中考來(lái)臨之際有了不少的緊張和幻想。小時(shí)候很單純，覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)世界真不同，思想開(kāi)始獨(dú)立起來(lái)了，想要一個(gè)人生活，人的心很復(fù)雜，真處在青春期，如果喜歡上一個(gè)人，他會(huì)讓你變得困惑起來(lái)。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走。看著時(shí)間的溜走，我想我應(yīng)該振作起來(lái)。慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔(dān)這些心酸。
甜最初的影響來(lái)自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個(gè)使人快樂(lè)的寶物。我真正擁有了一份長(zhǎng)久的甜味，是從初一開(kāi)始獲得的。上初一那年我真正認(rèn)識(shí)她，并且和她成為了最要好的朋友。無(wú)論遇到什么不高興，我都會(huì)告訴她，她會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)我的哭訴，逗我開(kāi)心，成為了我生活中并不可少的一個(gè)人。她會(huì)成為我的偏愛(ài)和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)和困難就是哭的感覺(jué)。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫(xiě)的完。我們這數(shù)學(xué)老師更過(guò)分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個(gè)不停，這老師我也就醉了。語(yǔ)文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問(wèn)題了。很多同學(xué)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，念著，苦啊！
一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當(dāng)你覺(jué)得辣時(shí)，你一定會(huì)在嘴里灌入大量的水，來(lái)解除這種滋味。同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到不少困難，我們要學(xué)會(huì)怎么解決。我們應(yīng)該向自己大腦灌入大量的知識(shí)，來(lái)獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動(dòng)力，有了知識(shí)來(lái)武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細(xì)細(xì)去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和雨。
青春的旋律演講稿篇十一
年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。
青春主旋律，燃燒過(guò)，浪漫過(guò)，精彩過(guò)，快樂(lè)過(guò)。
讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。
題記。
太陽(yáng)風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著陽(yáng)光下自由的風(fēng)，都在譜寫(xiě)著青春的音符。
愛(ài)的旋律，夢(mèng)里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢(mèng)境。
青春的樂(lè)章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，都是那么的動(dòng)聽(tīng)。
不想長(zhǎng)大，睜著孩子的眼睛，畫(huà)你畫(huà)我，畫(huà)心中的故事和風(fēng)景，畫(huà)那五彩的線(xiàn)譜，畫(huà)那青春的主旋律，畫(huà)出我的回憶。思念和對(duì)未來(lái)的憧憬。
但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！
回憶仿佛是迷人的精靈，訴說(shuō)著傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。
像白雪公主和王子的甜蜜，像辛蒂瑞拉的幸運(yùn)，像海的女兒的祝福，青春，像七彩畫(huà)兒，像高山流水湊的韻律，迷人卻不膩。
每每提筆寫(xiě)下一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記，長(zhǎng)長(zhǎng)的`心情，長(zhǎng)長(zhǎng)的一天告訴我，又走過(guò)了青春的一頁(yè)詩(shī)篇。呵，青春有太多的言語(yǔ)可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過(guò)了青春，那么青春是幸福的存根，甜滋滋的，像在舔棒棒糖。
我已經(jīng)用盡了我的力氣找來(lái)了，我所能想到的詞匯來(lái)形容青春。
似乎，我總填不滿(mǎn)青春這本大字典，青春的韻律需要我們一起來(lái)編寫(xiě)，青春的線(xiàn)譜需要我們一起來(lái)來(lái)譜寫(xiě)。青春，有著萬(wàn)能吸引力，我們要用年輕的心來(lái)唱響它，來(lái)填充它！
讓我們一起唱響！
青春的旋律演講稿篇十二
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因?yàn)槲覀兌省?BR> 青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是快樂(lè)的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂(lè)灑滿(mǎn)人間。
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來(lái)，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏權(quán)威，敢對(duì)任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。
我們風(fēng)華正茂，我們激情飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。
天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。
永遠(yuǎn)嘹亮，我們放聲歌唱——。
青春的旋律演講稿篇十三
青春，這兩個(gè)字，熟悉而又陌生。說(shuō)它熟悉，我們自己就在這兩個(gè)字里活著。這個(gè)年齡的我們，真的`是一個(gè)小大人了。在家長(zhǎng)和老師的眼里，我們還是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子；而對(duì)于我們自己和身邊的朋友來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們總是認(rèn)為，自己足以一個(gè)人去面對(duì)所有事情，去解決所有問(wèn)題。用大人們常說(shuō)的話(huà)說(shuō)就是：翅膀硬了。我想，“自我感覺(jué)翅膀硬了”這八個(gè)字才真正寫(xiě)出青春的我們吧。
這個(gè)時(shí)候的我們，越發(fā)的討厭家長(zhǎng)老師們的嘮叨，有時(shí)，即使表面上很認(rèn)真的在聽(tīng)，可能只有我們自己知道，這其實(shí)是左耳進(jìn)右耳出。我們開(kāi)始喜歡我行我素，不聽(tīng)任何人的建議，只是由著自己的性子來(lái)，因?yàn)槲覀兛傄詾樽约菏菍?duì)的。直到有一天，事實(shí)證明，我們的做法是錯(cuò)誤的。這時(shí)，我們下定決心，以后要多聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，但是，過(guò)了這會(huì)兒，這決心，也過(guò)去了。
青春的我們，情緒多變。我們可以因?yàn)橐淮魏贸煽?jī)高興地幾天合不攏嘴，也可以因?yàn)楹秃门笥训囊稽c(diǎn)小矛盾而連續(xù)幾天烏云密布，有時(shí)還會(huì)莫名其妙的想要發(fā)脾氣。
呵呵，這就是吧，起伏激蕩，卻不失那一抹美麗的色彩。
青春的旋律演講稿篇十四
青春是生命中最充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里，我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。
青春的我們是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由地飛翔。
頻幕一：
早上，我對(duì)正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來(lái)了！”剎那間，同桌如同老鼠見(jiàn)了貓一樣，精神抖擻地假裝看書(shū)，搜索著老師的痕跡?！巴瑢W(xué)，你把書(shū)拿倒了，放學(xué)后到辦公室來(lái)一下?！睍灥?！
頻幕二：
青春的我們喜歡秋的氣息，喜歡秋的成熟，并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此，我們?cè)诓粩嗟馗淖冏约骸！拔梗孀矫圆匕?！”同桌招呼我?！拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢！”“幼稚！哼！你算什么，說(shuō)我幼稚！狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”獨(dú)自一人的感覺(jué)并不好，看著同學(xué)們玩得那么開(kāi)心，我退卻了，和他們玩了起來(lái)?？磥?lái)，還是幼稚好。
頻幕三：
青春的我們總是充滿(mǎn)激情。我們會(huì)在期末考試后撕掉成績(jī)單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛(ài)因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的堅(jiān)強(qiáng)不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿(mǎn)新的刺激。
青春的旋律演講稿篇十五
時(shí)間過(guò)得還真快，幾個(gè)月前還是小學(xué)生的我，轉(zhuǎn)眼就成為了中學(xué)生。兩個(gè)多月的中學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到她的多姿多彩的。
中學(xué)啦，意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了，剛開(kāi)始，我還眷戀著小學(xué)生活呢!到了湘鋼二中第一天，老師發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一疊厚厚的書(shū)，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)外，還有歷史、生物、地理、政治，一共有了七門(mén)功課，不但課程多了，書(shū)本厚了，就連書(shū)都大了很多。隨意翻翻，熟悉的書(shū)香撲鼻而來(lái)，一下被炎黃等神話(huà)故事，秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細(xì)胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長(zhǎng)故事大大方方地走了出來(lái)……閉上眼睛，似乎感到書(shū)中的知識(shí)在向我涌動(dòng)，它將武裝我的頭腦，填補(bǔ)我的精神食糧?一種奮進(jìn)的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。
“立正、稍息、向前看齊”軍訓(xùn)的號(hào)角已拉響了，我們都穿上了嶄新的校服，踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽(yáng)。教官威嚴(yán)地立在我的前面，我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來(lái)，但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量，一種永不言敗的精神，現(xiàn)在我終于領(lǐng)略到了訓(xùn)練中那句臺(tái)詞——“不拋棄，不放棄”的精神所在。七天的軍訓(xùn)下來(lái)，大家曬得黝黑黝黑的，明明腳脹腰酸，但沒(méi)有一個(gè)人流露出倦怠的情緒來(lái)，甚至為自己經(jīng)歷了這軍人般的生活而感到滿(mǎn)足，覺(jué)得這是步入中學(xué)生活的一份厚禮，嘿嘿!這種收獲只可意會(huì)不可言傳呀。同學(xué)們的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)微笑，從我們身上迸發(fā)出來(lái)的氣息，那就是——長(zhǎng)大了真好!
廣播操會(huì)操開(kāi)始了。我們伴著“時(shí)代在召喚”的旋律，所有學(xué)生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作到位。透過(guò)這一張張紅撲撲面頰，感悟到的是青春活力，仿佛看到時(shí)代在召喚更加美好的未來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有的安排場(chǎng)地，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，有的在躍躍欲試，看來(lái)又是一道靚麗的風(fēng)景?！凹佑?、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí)，我感到運(yùn)動(dòng)精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無(wú)余。沒(méi)取得好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，也看不到氣餒，可能是經(jīng)歷了這個(gè)美好的過(guò)程吧!
很快半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活了，在這半年里我廣交了同學(xué)，開(kāi)闊視野，內(nèi)化了許多有趣的知識(shí)，親朋好友都說(shuō)我長(zhǎng)大了，也懂事了。聽(tīng)著這些，我心里美滋滋的，但我深深地知道——這才是我們真正的開(kāi)始，我將以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)踏著前行。