總結可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進步。在寫總結時，我們要注重思維的邏輯性和連貫性，讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點。下面是小編為大家整理的一些寫總結的案例，供大家參考和學習。
的經典故事木蘭詩心得篇一
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，但聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶”看到這首詩就想到花木蘭，這個聞名于數(shù)億中國人口中的女英雄，就是這樣從一首“木蘭詩”中傳唱到了今天。每每提起花木蘭，人們眼中就會出現(xiàn)一個英姿颯爽的女英雄。花木蘭的愛國愛民、替父從軍，早已被不知多少代人耳熟于心。而花木蘭的這份愛國，完全處于為自己父親著想之上，也讓無數(shù)人明白了花木蘭的一片孝心。
在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說并不生疏，小時候聽父母講述過?？晌颐看巫x起《木蘭詩》的時候，都深受感動，仍感觸頗深。
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫細膩傳神;而關山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色?；咎m集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹立了一個新的典型，并說明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠為國家效力?，F(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。
《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭乃一名普通“當戶織”的勞動婦女。因為天子征兵，父親在被征之列。父親已年老，家中又無長男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。她本是個柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱;她本是個織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉?；咎m就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個少女離開閨閣，投入戰(zhàn)場，何異投入另一個世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時也證明了“女子哪里不如男?木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過黃河，越過燕山，經過了重重困難才到達軍營。在夜晚，“凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲?！睂⑹總兪暾鲬?zhàn)，歷經一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來。木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動?！?BR> 回來?？吹竭@一切，花木蘭由衷地高興，十二年的沙場出生入死，多難。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過去，花木蘭內心的精神力量，該是何等地偉大。
在我看來，《木蘭詩》的精神內涵就在于對古代北方勞動婦女的肯定。對于像木蘭那樣的巾幗英雄的贊美。從側面反映了當時戰(zhàn)爭的殘酷和男尊女卑的現(xiàn)實。我們還應該學習木蘭舍小家為大家，以天下事為己任的舍身精神。木蘭區(qū)區(qū)一介女子，卻將自己生命中最好的十年青春奉獻給了自己的祖國。這種“舍小我，顧大我”的做法，不得不說是一種氣度，一種豪邁。這種豪邁帶給我們的，無疑是一個令人倒背如流的道理：要為國為民，以祖國為上。
而這種理念并不僅僅只是由花木蘭帶給我們的：宋朝的岳飛，身負“精忠報國”四個大字，南征北戰(zhàn)，退敵無數(shù)，卻被那時的圣上聯(lián)合身邊小人秦檜害死。歷史輪回，唐，宋，元，明，清中國的改朝換代經歷了無數(shù)次，這樣的英雄之輩卻泛出不窮。無數(shù)身懷大志、豪邁的先人，用無數(shù)次行動證明了這個被無數(shù)人證明過的理念——精忠報國!當我們望著祖國的旗幟雄偉地升起時，我們心中也應當閃過這種理念。我們的報國之志，已經不能像前人那樣南征北戰(zhàn)，擊退大敵來實現(xiàn)——我們能做的，就是用知識武裝自己的頭腦，用知識譜寫一曲曲贊歌!今后，祖國的科技發(fā)展，還有很長的路要走——到那時，我們這些年輕人，就是祖國的棟梁，是祖國新一輩的力量!
戰(zhàn)爭產生英雌，在世無男英雄的情況下，便會有女英雄，北魏與柔然戰(zhàn)爭沒有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭,還我女兒本色，花木蘭多么自豪。
的經典故事木蘭詩心得篇二
繪本，對我們幼兒園的老師來說并不陌生，三年前，我們幼兒園開始接觸繪本，開始的時候都認為繪本只不過就是本圖畫書，每個人對繪本都不熟悉;而三年后的我們又對繪本都有了自己獨特的見解，深深的理解了繪本，這成長的過程離不開園領導一次次對我們的培訓，才讓我們懂得繪本、理解繪本。繪本符合幼兒的思維特點，能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，這個過程離不開老師與家長的教育方式，優(yōu)秀的繪本要有良好的方法才能把幼兒的注意力吸引到閱讀上來，而現(xiàn)在的我們雖然對繪本有了自己的理解方式，但還是不能把繪本貼近幼兒，為此，我們園經常組織老師進行繪本研究學習。
本學期我們幼兒園組織了多種繪本閱讀研究活動，我有幸參加了在泰安舉行的優(yōu)質課觀摩活動，在活動中聽到了上海應彩云和王紅裕兩位老師的繪本活動，活動中應老師和王老師用巧妙的語言，精巧的提問，讓幼兒在玩中學、學中會、會中樂的情況下進行學習，既覺不到枯燥，又較好的完成目標，讓幼兒愛讀書、快樂地讀書，拉近了書本與幼兒的距離，讓幼兒感受到閱讀帶來的樂趣。
繪本能激活幼兒的想象，有利于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，繪本的教學可以滲透文字與畫面，讓幼兒進入不同的情境下，對故事情節(jié)、人物語言、動作等展開想象。如在應老師執(zhí)教的《幸福的大桌子》活動中，應老師的提問讓幼兒了解了“海員、廚師、音樂家”等職業(yè)，并從中讓幼兒們懂得要關愛老人，?；丶铱纯蠢先耍纱瞬浑y看出繪本閱讀的魅力，通過繪本的閱讀可以培養(yǎng)幼兒各方面的發(fā)展。
繪本閱讀通過直觀化的繪本內容、幼兒吸收、激蕩、轉化著各種觀點，讓幼兒在無形的活動中發(fā)生變化，如上周我所執(zhí)教的《我爸爸》這個活動了，在活動前我對幼兒們進行了調查，誰經常陪在你的身邊、逗你開心，有80%的幼兒說是媽媽，這個回答也是在我的預料當中的，爸爸一般平常工作忙很少與幼兒溝通，為何不借此機會讓幼兒與爸爸聯(lián)絡一下，于是在園領導的支持下，本次教學活動請來了爸爸，在活動中，我把故事中的爸爸來當做我的爸爸把故事講給幼兒聽，在聽的過程中還模仿爸爸的動作，讓幼兒們感覺到爸爸的勇敢、高大;在提問的環(huán)節(jié)上讓幼兒們體驗到爸爸的愛，在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒對爸爸說一聲：“爸爸，我愛你!”
并擁抱自己的爸爸，我看到了每個爸爸臉上甜蜜的笑容，幼兒眼中含著激動的淚水，幼兒們體會到了爸爸雖然忙但還是愛著他們的，也會逗他們開心的，對爸爸的情感油然而生。本次活動的教學讓我對繪本有了更深的理解。
繪本在表達一個意思的時候可以用很多方法，但不會直接告訴你這是什么意思，需要慢慢品味，當你用創(chuàng)新的表達去理解繪本時，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的哲理會不知不覺的銘刻在心，會從中學會怎樣對待人生。
通過本學期的繪本研究學習，讓我對繪本教學有了進一步的認識，走出了繪本教學的誤區(qū)，在以后的繪本教學活動中，我會不斷創(chuàng)新、不斷探索，把幼兒帶入到繪本的意境中。
的經典故事木蘭詩心得篇三
花木蘭(412-502)北魏宋州(今河南省虞城)人，時值太武皇帝時期(424――452年)，是中國南北朝時期一個傳說色彩極濃的巾幗英雄，她的故事也是一支悲壯的英雄史詩，當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，西漢政權規(guī)定每家出一名男子上前線，但是木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰(zhàn)場，家里的弟弟年紀又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十數(shù)年后凱旋回家?；实垡驗樗墓谥?，認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。
千百年來，花木蘭一直是受中國人尊敬的一位。
《木蘭詩》被列入中學課本，被千千萬萬的青年學生世代誦頌。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺，長演不衰。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女保衛(wèi)國家，可歌可泣。
人物生平。
花木蘭是中國古代四大巾幗英雄之一，她是中國南北朝時期一個傳說色彩極濃的巾幗英雄，她的故事也是一支悲壯的英雄史詩。
當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規(guī)定每家出一名男子上前線。但是木蘭的父親年事已高又體弱多病，無法上戰(zhàn)場，家里中弟弟年齡尚幼，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達十二年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男子來說都是艱苦的事情，而木蘭既要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，這就比一般從軍的人更加艱難!可喜的是花木蘭最終還是完成了自己的使命，在數(shù)十年后凱旋回家。皇帝因為她的功勞之大，赦免其欺君之罪，同時認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職.然而，花木蘭因家有老父需要照顧拒絕了，請求皇帝能讓自己返鄉(xiāng)，去補償和孝敬父母。
千百年來，花木蘭一直是受中國人尊敬的一位女性，因為她又勇敢又純樸。，美國迪斯尼公司將花木蘭的故事改編成了動畫片，受到了全世界的歡迎。
《木蘭詩》被列入中學課本，被千千萬萬的人世代誦頌。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺，長演不衰。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女保衛(wèi)國家，可歌可泣。
人物故里。
花木蘭的故鄉(xiāng)到底在哪里?歷史上曾經爭論不休。徐鵬在1962年出版的第97期《中華活頁文選》中的文章《木蘭詩》里指出：“關于木蘭的姓氏和籍貫……有人說她是譙郡人，有人說她是宋州人，有人說她是黃州人，有人說她是商丘人?！睋?jù)史料記載，無論是譙郡、宋州或商丘，指的都是河南商丘市虞城縣營廓鎮(zhèn)周莊村小魏莊這個地方。
人物葬地。
木蘭祠始建于唐代，金代泰和年間(12-12)，敦武校尉歸德府(今谷熟縣(今商丘市虞城縣)營郭鎮(zhèn)酒都監(jiān)烏林答撒忽剌又重修大殿、獻殿各三間，并創(chuàng)塑了花木蘭像。至元代元統(tǒng)二年(1334年)，睢陽府尹梁思溫倡議，募捐二千五百貫，重修擴建。清嘉慶十一年(18)，由該祠僧人堅讓、堅科和其徒田何、田楨、田松等，又募資修祠立碑。由于歷代重修，祠宇占地面積一萬平方米，祠地四百余畝，住僧人十余人。
的經典故事木蘭詩心得篇四
出自于同心出版社的《最閃光的102個智慧故事》里面有很多的智慧,讓我把這本書介紹了你們!
這本書中分為4個部分,分別是:1.經略奇謀2.獨辟蹊徑3.奇思妙想4.能言善辯。在這本書中，你可以看見智慧的小孩，智慧的大人，故事中的情節(jié)還有可能在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)，能讓你機智地面對一些難題，并解決它。其中的一些故事，給了我很多的啟示：一個年邁的老奶奶，在家中發(fā)現(xiàn)有小偷，便騙小偷保險柜在天花板上，但老奶奶家中根本沒有天花板，所以小偷信以為真，摔了個半死。相傳在宋朝有個叫范純佑的男孩，在一戶大戶人家舉辦葬禮的時候，故意把陪葬品弄斷，并受陪葬品是假的，原來他這是預防盜墓的妙招。像這樣的故事在這本書中還有很多！
智慧靠什么？靠地就是勤奮的學習，不斷的積累經驗。換句話來說，智慧來源于兩個方面：一是個人的實踐經驗；二是大量的書本知識，并使之成為自己的能力和本領，這樣的人就是一個聰明的人有智慧的人。這段話出自于書中，十分的有道理。
的經典故事木蘭詩心得篇五
自從我上一年級，我就非常愛看書。特別是《中華英才智慧故事》中的魯班、孟母、寇準給我留下了很深的印象。
魯班是個能工巧匠，又是個偉大的發(fā)明家。據(jù)說鋸子就是他發(fā)明的。有一天，魯班上山干活的時候，手指被一種帶有鋸齒的野草劃破了。魯班站起來仔細觀察，為什么這些野草這么鋒利呢？原來野草上有許多鋸齒。魯班想：要是把鐵條做成鋸齒狀，不就可以用來砍伐樹木了嗎？于是，他馬上仿造野草的樣子做了一把鋸子，到山上一試，果然很快鋸倒一棵大樹，后來魯班給這種砍樹的工具取了個名字叫“鋸”。小朋友們如果遇到問題時，就多動動腦筋，想辦法，任何問題都能得到解決。
同樣，生活中也離不開小發(fā)明、小創(chuàng)造。我們南京的夏天可熱啦，就拿防曬工具來說吧。有夾在自行車的傘柄、有遮在臉上的面罩、還有頭上的遮陽帽，真可謂品種齊全。正因為有了這些發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才幸福啊！
“孟母三遷、孟母擇鄰、孟母斷織”給了我很大的啟發(fā)。環(huán)境對一個人的影響很大，“近朱者赤，近墨者黑”，學習不能半途而廢，必須持之以恒、日積月累。
寇準聰明過人、年輕有為，34歲就當了宰相，面對朝廷的種種丑惡現(xiàn)象，不懼權勢，處處為老百姓著想，被稱為一代清官。
在我們周圍也有許多可歌可泣的英雄人物。像周光裕、薛愛萍……都是新時代的英雄。
同學們，你們知道我為什么喜歡看書了吧！趕快加入我們讀書的隊伍吧！
的經典故事木蘭詩心得篇六
《木蘭詩》的故事對我來說并不生疏，小時候聽父母講述過，后來上學時也學過?？晌颐看巫x起《木蘭詩》的時候，都深受感動，今天再次讀它仍感觸頗深。
木蘭乃一名普通“當戶織”的勞動婦女。因為天子征兵，父親在被征之列。父親已年老，家中又無長男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過黃河，越過燕山，經過了重重困難才到達軍營。在夜晚，“凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲?！睂⑹總兪暾鲬?zhàn)，歷經一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來。凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，愿回家過耕織的生活。當她一身女兒妝出來和昔日戰(zhàn)友相見時，人們都十分吃驚。
詩中的木蘭毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地替父從軍，表現(xiàn)了古代勞動婦女的英雄氣概和愛國精神?？犊皣y，不是為了功名利祿，而是為了孝順父母，報效國家。一旦戰(zhàn)火熄滅，刀槍入庫，她最大的愿望則是回到家鄉(xiāng)，還其女兒本色，過自由自在的生活，享受家人團聚的天倫之樂等表現(xiàn)了木蘭的忠，孝、智、勇。詩最后：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句用兔子跑在一起，雄雌難辯的隱喻，說明女子如果有施展抱負的機會，她們的智慧，膽略和才能并不比男子遜色。在封建社會中，婦女是沒地位的。替父從軍，男人能做到的，木蘭能做到;男人不能做到的，木蘭也能做到。木蘭這一英雄形象的本身，就是對封建社會中歧視女性的傳統(tǒng)觀念的嘲弄。同時也說明了婦女一樣能夠為國家盡忠效力。
雖然時代不同，但木蘭的愛國與奉獻的精神永存，木蘭對國家的忠誠和熱愛的精神是值得我們學習的。我們知道，人不能沒有祖國。祖國是子民生活成長的土地和搖籃;是民族繁榮昌盛的'基石。我們知道，人不能沒有奉獻，奉獻是歡樂收獲的前提和社會的動力，奉獻是汗水和熱情澆灌的結晶體，是無私的給予和無價愛心錘打而成的閃光物。愛國，就要關心祖國的前途和命運，用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴;愛國，就要主動承擔富國強民的義務和責任，能不畏千難萬險，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻自己光和熱;愛國，就要把祖國的利益放在第一位，無條件地奉獻自己的一切，乃至生命。
新時代的我們，應該學習木蘭孝順父母、報效國家的高尚品質和純樸、善良、忠貞的美好品德。
的經典故事木蘭詩心得篇七
我最喜歡《安徒生童話》這本書了。這是一本關于快樂、幸福的書，每一篇都引人入勝，富有哲理。
讀安徒生的童話，是一種美好的精神享受。書中描繪了一個個多姿多彩的美麗世界和生動有趣的童話人物，愚蠢的國王、聰明的王子、賣火柴的小女孩。他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。
在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯》。
在《豆莢的五粒豆》這個故事中，五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉庫里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進了溝里。第五顆飛到了一個小女孩兒家的花盆里。這是一個很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點點長大，身體也慢慢好起來了，性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動溫暖他人，快樂他人。
《安徒生童話》不僅給了我快樂，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話》——我的朋友！
的經典故事木蘭詩心得篇八
經典兒童故事是許多孩子成長中重要而珍貴的記憶，它們總能帶給我們快樂和感動。讀經典兒童故事，不僅可以在娛樂中學習，而且可以獲得情感上的滿足和成長上的啟示。在這篇文章中，我將分享我在讀經典兒童故事時的一些心得和體會。
首先，明白一個道理：經典是經得起時間考驗的。細細品味一部經典兒童故事，同樣可以從中獲得一些真理和價值觀。比如，當我讀完《小熊維尼》時，我體會到了真正的友誼是在彼此陪伴中建立起來的。在故事中，無論維尼發(fā)生了什么事情，他的朋友小豬總是陪伴在他身邊。反觀現(xiàn)實生活，我們也許會在短時間內與某個人親密無間，但真正意義上的友誼是經得起時間考驗的。
其次，經典兒童故事也能幫助我們鍛煉想象力和創(chuàng)造力。在《小王子》這部經典中，小王子遇到了五十四個行星的國王、商人、地理學家等各種各樣的人物。從這些人物的性格和經歷中，我們可以看到作者對人性的深刻探索和思考。而讀者則可以在書中和小王子一起想象和創(chuàng)造這個神奇的星際世界。故事不僅可以幫助我們度過無聊的時光，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維。
再者，讀經典兒童故事可以培養(yǎng)我們的品味和審美能力。我們小時候會看到許多精美的圖畫和插圖，這些插圖不僅是對詞匯的輔助說明，更是藝術的展示。這些圖畫大師不僅在繪畫技巧上有獨到之處，更能清晰地呈現(xiàn)故事中的情景和人物。調整一下我們的閱讀方式，多去欣賞和品味那些精美絕倫的圖畫，才能慢慢培養(yǎng)我們的審美能力。
此外，讀經典兒童故事也有助于提高我們的閱讀能力和表達能力。經典兒童故事既有語言簡單易懂的，如《小熊維尼》；也有一些經典文學作品，如《安徒生童話》和《格林童話》等，這些都要求我們具備一定的閱讀能力。不僅如此，通過自己的理解和表達這些故事，也可以在口語和書寫方面得到提高。
最后，讀經典兒童故事可以創(chuàng)造美好的回憶。每一次讀故事的時候，都可以讓我們回憶起童年的那份純真和歡樂。當我們老去后，這些回憶就成為我們的精神財富，浸潤著一生的每一個時刻。
經典兒童故事的價值不僅在于它們的故事情節(jié)和人物刻畫，更在于它們給我們帶來的成長、歡樂和美好回憶。好的故事可以啟迪我們的心靈，引領我們看到更廣闊的世界。讀經典兒童故事不僅可以讓我們學到很多，更讓我們在不知不覺中成長，享受閱讀的樂趣。
的經典故事木蘭詩心得篇九
今天，我要告訴大家的是鷹、穴鳥和牧人的故事。讀后感想甚深，受益匪淺。
鷹從一處高高的懸崖上飛下來，抓走了一只羊羔。
穴鳥見了那情景，驚羨不已，也想仿效一下。于是，他啪啦啪啦地從空中飛下，落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后，爪子便被羊毛纏住了，任憑他怎么撲動翅膀，也飛不起來。
牧人看見了，知道發(fā)生了什么事情，便趕緊跑過去，把穴鳥捉住，截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。
傍晚時，牧人把穴鳥帶了回去，給自己的孩子們。孩子們詢問那是一只什么鳥，牧人回答說：“我明明知道他是一只穴鳥，可他自己卻想成為鷹?！?BR> 這個故事說明：無論做任何事情，人都應該認識自己，保持清醒的頭腦不盲目行事。否則，就會事與愿違，甚至釀成惡果，成為別人的笑料。
戰(zhàn)國時期，名將趙奢的兒子趙括，自恃熟讀兵書，以軍事家自居。沒有實踐經驗的他在秦軍的吹捧下迷失了自我，也蒙蔽了當時的趙王。趙王置眾人的勸說，甚至是趙奢的遺囑于不顧，讓趙括取代廉頗去率領趙軍和秦軍作戰(zhàn)于長平。結果40萬趙軍被活埋，留下了“紙上談兵”的千古笑談。由此看來，不能認清自我給人帶來的危害有多大啊!
認識自己的同時，要求我們做事不要盲從，要對各種形勢有科學的判斷和前瞻性。中國人的盲從心理特別嚴重，往往開始時，一個人望天，最后就會有一群人望天。上個世紀90年代初，出現(xiàn)了下海經商的熱潮，一些政府人員、公司職員甚至是學校教師也卷入商海大潮中。這幾年全國出現(xiàn)了炒股熱，都想大撈一把，可是卻經歷了目前股市的低迷，讓很多股民擦亮了雙眼。做事情應該有自己的理由，而不是因為別人都在做。學會理性思考很重要!
勤能補拙是良訓、天道酬勤。這樣的道理我不反對，不過，要在某個領域成為出類拔萃的人才，我個人認為只是勤奮還遠遠不夠的，還要有天賦。試想如果讓劉翔去練舉重，讓占旭剛去練110米欄，即使是他們訓練再刻苦，恐怕連國手也成不了。
我們大家建立博客、加入圈子、發(fā)表帖子，應該以交流思想、發(fā)表見解、記錄感悟和提高寫作水平為目的。如果認為自己獲得幾篇精華帖，就要求自己寫出李杜那樣的古詩、寫出徐志摩、戴望舒那樣的現(xiàn)代詩歌、寫出余秋雨那樣的散文、寫出新華日報社那樣的時評來，顯然對大多數(shù)人來說不是明智的選擇。
認識你自己，這是成功者必備的一項素質。否則，古希臘大石柱上不會鐫刻這句話作為指導蕓蕓眾生的箴言。
的經典故事木蘭詩心得篇十
我曾經讀過一本名為《千年古訓智慧故事》的書，在這本書中我學到了很多道理，其中讓我印象深刻的是關于丑小鴨的故事。
不言而喻丑小鴨長得很丑，他的哥哥姐姐經常笑話它,但是它并沒有憎恨它們，因為它知道自己長得很丑，動作也很笨拙，可是也有許多別人沒有的優(yōu)點，所以也就無所謂了?？捎幸淮嗡恍⌒牡舻剿铮绺缃憬銈兌疾灰鼈兓丶?，丑小鴨可傷心了。它只好獨自回家，在路上它遇到了一只大鴨子，大鴨子看它難看，和其他人一樣，先是譏笑它，然后又用嘴啄它的頸項，丑小鴨傷心極了。天黑了，丑小鴨害怕得哭了，這時從遠處飛來了一只天鵝，它不斷地安慰丑小鴨，并且告訴它有一天會變成一只天鵝的，丑小鴨這才破涕為笑。經過漫長的冬季，在姹紫嫣紅的春天，丑小鴨終于蛻變成美麗的天鵝。
由此，我聯(lián)想到自己5歲時學騎自行車的事情。媽媽用雙手扶著自行車的后座，嘴里不斷地說著“抬頭挺胸，兩眼平視前方，掌穩(wěn)車龍頭”之類的騎車技巧，我還是一個勁地摔跤，摔得手破了皮膝蓋腫了，媽媽有些心疼,安慰我說等長大點再騎吧，我也有些氣餒，就想放棄。站在一旁觀看的爸爸此時發(fā)話了，他認為我騎得很好，只要再堅持一下，就可以獨自上路了，其實他是不同意我們就此放棄。后來在爸爸的鼓勵和精心指導下，我終于可以騎穩(wěn)自行車了，我們一家人都很開心。
回想起這件事，和丑小鴨的故事如出一轍，假如丑小鴨不能忍受別人的言語攻擊，不能忍受寒冷的冬季，那么它就看不到萬紫千紅的春天，它就體會不到蛻變的喜悅。同樣，如果我放棄了第一次的學習，那么在下一次學習的時候必然會有一種懼怕的心理，最終很難學成自行車。是啊，只有堅持才能成功！
的經典故事木蘭詩心得篇十一
我非常喜歡看伊索寓言這本書，里面有好多的寓言的故事，給我留下深刻的印象。
其中動物篇中有《獅子、熊和狐貍》的故事，獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋?，先是爭吵，后來就動手打了起來。經過一場激烈的搏斗，雙方都受了重傷。其實狐貍早就躲在遠處坐山觀虎斗了，它看到了獅子和熊搏斗的全過程。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了。這個故事說明鷸蚌相爭、漁人得利，兩者相爭，讓第三者得了利。
人物篇里面有《農夫和蛇》的故事。在一個冬天里，一個農夫在路邊看見一條蛇凍僵了，他把蛇救了起來放在懷里，蛇慢慢的蘇醒了就咬了農夫一口，農夫感覺劇痛，他把那該死的蛇扔在地上踩死了，最后農夫說了一句蛇就是蛇，怎么也改不了它那丑惡的本性。這個故事說明即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也不會改變，憐惜惡人，后患無窮。
鳥類篇里面有《公雞和珍珠》，講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫，為了尋找食物，便向糞堆走去，它想糞堆里有什么蟲子或沒被消化的食物，公雞滿懷希望的翻著、挖著……扒著扒著，突然扒出一顆閃著光芒的珍珠。但公雞不覺得珍貴，拿起來看了看，又把它扔了：“這么一個又冷又硬的石頭，除了會發(fā)光，什么都做不了，還不如一粒米好吃了”!但珍珠一點也不在乎，因為總會有識貨的人要它的。后來有個過路人發(fā)現(xiàn)了珍珠，趕忙撿起來，高高興興地把它拿走了。這個故事是說，自己最需要的東西，才是真正珍貴的。
寓言雖然篇幅短小，但它的形象地反映了人們生活各方面的內容，并通過故事背后的哲理，給人們深刻的啟示，也是我從中得到教益。
的經典故事木蘭詩心得篇十二
今天，我讀了《安徒生童話》故事書。其中〈踩著面包的姑娘〉這個故事讓我記憶最深。
從前，有一個小姑娘，她很漂亮，可家里很窮，性格也很任性。經過別人介紹，這小姑娘來到一位有錢人的家里做傭人。一年過去了，女主人讓小姑娘回家看看久別父母，便宜給一她一條長長的面包。
路上，經過一片沼澤地，小姑娘為了不弄臟鞋子而又不用走更遠的路，就把面包扔進沼澤地面上，然后企圖踏著面包走過沼澤地。她萬萬沒想到這一踏便掉進了沼澤地里面。魔鬼的祖母是一個很惡毒的女人，她把小姑娘變成了一個雕像，小姑娘從此再也不能出來了。后來，人們都知道了姑娘的事情，開始說她的壞話，小姑娘聽到了人們對她的評價，越來越憎恨人們。
有一天，一個小朋友看到小姑娘雕像，便向上帝乞求，她愿意用自已所有的玩具和心愛的物品來換取小姑娘一個重生的機會。聽完小朋友向上帝的乞求，小姑娘慢慢地開始懺悔自已做過的錯事，慢慢地覺悟了。上帝看到了小姑娘的轉變，于是把她變成了一只小鳥，自由地飛翔于天空。
通過這個故事，使我明白了做人做事不要驕傲自負，更不能浪費食物，知錯要改的道理。
的經典故事木蘭詩心得篇十三
隨著時間的推移，中國的紅色文化成為了國人的一部分，也是國家的瑰寶。作為中國的重要代表城市，重慶以其豐富的紅色文化資源而備受矚目。這里有眾多感人肺腑的紅色經典故事，讓人深深地為之感動，也讓人從中汲取到了寶貴的人生智慧。
首先，重慶紅色經典故事令我深感革命先烈們的偉大。在參觀重慶紅巖革命紀念館時，我了解到了抗日戰(zhàn)爭時期重慶人民的艱難歲月。縱觀這段歷史，不僅給我們展示了革命先烈們舍生忘死的精神，也讓人們理解到了革命斗爭的艱巨性和困難性。紅色經典故事讓我們看到了一個個普通人的偉大，他們拋家舍業(yè)，選擇了背井離鄉(xiāng)，投身到革命的洪流中，為了國家和民族的解放而英勇奮斗。他們用自己的鮮血和生命，為我們換來了現(xiàn)在幸福和安寧的生活。
其次，重慶紅色經典故事讓我深刻認識到了紅色精神的力量。在紅巖革命紀念館，我看到了那些革命烈士的照片和遺物，他們的故事給我留下了深刻的印象。他們不僅是政治家、將軍，更是一位位普通的工農兵，但是他們的一念之間，一句誓言，讓他們成為了一個個定格在革命史冊上的英雄。他們的事跡告訴我們，一個人的力量是強大的，只要有信仰、有夢想，就能夠無所畏懼地面對一切困難和挑戰(zhàn)。紅色精神是一種無法被擊垮的力量，它激勵著人們奮發(fā)向前，為實現(xiàn)中國夢而努力。
此外，重慶紅色經典故事讓我深切體會到了黨的領導的重要性。在參觀白公館紀念館時，我了解到了中國共產黨的光輝歷史。作為中國共產黨的誕生地，重慶承載著黨的光榮和紅色記憶。在紀念館中，我看到了黨的先鋒形象展，了解到了黨的發(fā)展歷程和各個時期的重要事件。通過這些故事，我認識到中國共產黨是偉大的，是帶領中國人民走向獨立和富強的政黨。黨的領導無疑是中國走向成功的重要保障，也是中國特色社會主義道路的指明燈。
最后，重慶紅色經典故事讓我明白了愛國主義精神的重要性。在紀念館中，我看到了無數(shù)革命先烈們?yōu)榱藝液兔褡謇娑⒂芦I身的事跡。他們的壯舉讓人深感欽佩和敬佩。在當今社會，我們應當弘揚愛國主義精神，牢固樹立正確的民族觀、國家觀和歷史觀，做一個擁護黨和國家的優(yōu)秀公民。愛國主義不僅是一個人的力量，更是百姓之中的共同力量。只有我們每個人都有愛國之心，才能讓我們的國家更加繁榮昌盛。
總之，重慶紅色經典故事給了我許多啟示和思考。革命先烈們的偉大精神、紅色精神的力量、黨的領導的重要性以及愛國主義精神的重要性，這些都是我在重慶紅色經典故事中領悟到的道理。我深信，只要我們把紅色精神與現(xiàn)實生活相結合，無論在什么崗位上，都能夠充分發(fā)揮自己的價值，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。
的經典故事木蘭詩心得篇十四
經典革命故事是我們在學校課本中常常會遇到的內容，這些故事以其激情澎湃的情節(jié)和英雄主義的精神深深地打動了我。經典革命故事中的人物形象，無論是身處逆境時的堅定意志，還是面對困難時的勇敢與智慧，都給我留下了深刻的印象。通過閱讀這些故事，我不僅增長了知識，更從中汲取到了成長的力量和對人生的思考。
第二段：真誠堅定（《紅巖》）。
在經典革命故事中，我特別受到了《紅巖》這個故事的感染。這個故事以抗戰(zhàn)時期四川大學的一群年輕學生為主角，講述了他們在國家危難時刻表現(xiàn)出來的堅定信念和強烈愛國情懷。故事中的學生們經歷了艱苦的生活和殘酷的迫害，但他們從不低頭，始終信仰馬克思列寧主義，熱愛黨和人民。這種真誠堅定的精神讓我深深地觸動，讓我明白了信仰的力量和愛國的責任。
第三段：英勇奮斗（《紅旗漫卷西風》）。
另一個讓我印象深刻的故事是《紅旗漫卷西風》。這個故事描述了南昌起義時期，人民解放軍志愿軍和共產黨地下黨員們英勇奮斗的場景。他們用自己的鮮血和生命燃起了民族獨立的火種，打破了國民黨反動派和帝國主義的統(tǒng)治。他們無私無畏的奉獻精神，令人欽佩不已。從他們身上，我學到了無私奉獻和舍小家顧大家的精神，這是我們這個時代所需要的強大力量。
第四段：智慧勇士（《聶耳》）。
在許多經典革命故事中，我發(fā)現(xiàn)了智慧和能力的力量。例如，《聶耳》這個故事中的主人公篤信自己的理想，并通過創(chuàng)作音樂的方式來表達自己的思想和情感。他用音樂打動了人們的心靈，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而奮斗。這讓我明白了智慧和才華是改變世界的一種途徑，我們每個人都可以用自己的智慧和能力為社會做出貢獻。
通過閱讀經典革命故事，我深深地感受到了革命者們對信仰和理想的執(zhí)著，對人民利益的堅守，對國家命運的無私奉獻。這些故事激勵著我，讓我明白了每個人都有責任為社會的進步做出貢獻。無論我們的奮斗是在學業(yè)、事業(yè)還是社會公益上，都應該懷揣一顆真誠的心，堅定自己的信念，以智慧和勇氣去追求夢想。經典革命故事告訴我們，只有在奮斗中，我們才能找到生命的意義，只有通過奉獻，我們才能成就偉大。讓我們從經典革命故事中汲取力量，不斷追求進步，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
的經典故事木蘭詩心得篇一
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，但聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶”看到這首詩就想到花木蘭，這個聞名于數(shù)億中國人口中的女英雄，就是這樣從一首“木蘭詩”中傳唱到了今天。每每提起花木蘭，人們眼中就會出現(xiàn)一個英姿颯爽的女英雄。花木蘭的愛國愛民、替父從軍，早已被不知多少代人耳熟于心。而花木蘭的這份愛國，完全處于為自己父親著想之上，也讓無數(shù)人明白了花木蘭的一片孝心。
在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說并不生疏，小時候聽父母講述過?？晌颐看巫x起《木蘭詩》的時候，都深受感動，仍感觸頗深。
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫細膩傳神;而關山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色?；咎m集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹立了一個新的典型，并說明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠為國家效力?，F(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。
《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭乃一名普通“當戶織”的勞動婦女。因為天子征兵，父親在被征之列。父親已年老，家中又無長男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。她本是個柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱;她本是個織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉?；咎m就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個少女離開閨閣，投入戰(zhàn)場，何異投入另一個世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時也證明了“女子哪里不如男?木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過黃河，越過燕山，經過了重重困難才到達軍營。在夜晚，“凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲?！睂⑹總兪暾鲬?zhàn)，歷經一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來。木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動?！?BR> 回來?？吹竭@一切，花木蘭由衷地高興，十二年的沙場出生入死，多難。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過去，花木蘭內心的精神力量，該是何等地偉大。
在我看來，《木蘭詩》的精神內涵就在于對古代北方勞動婦女的肯定。對于像木蘭那樣的巾幗英雄的贊美。從側面反映了當時戰(zhàn)爭的殘酷和男尊女卑的現(xiàn)實。我們還應該學習木蘭舍小家為大家，以天下事為己任的舍身精神。木蘭區(qū)區(qū)一介女子，卻將自己生命中最好的十年青春奉獻給了自己的祖國。這種“舍小我，顧大我”的做法，不得不說是一種氣度，一種豪邁。這種豪邁帶給我們的，無疑是一個令人倒背如流的道理：要為國為民，以祖國為上。
而這種理念并不僅僅只是由花木蘭帶給我們的：宋朝的岳飛，身負“精忠報國”四個大字，南征北戰(zhàn)，退敵無數(shù)，卻被那時的圣上聯(lián)合身邊小人秦檜害死。歷史輪回，唐，宋，元，明，清中國的改朝換代經歷了無數(shù)次，這樣的英雄之輩卻泛出不窮。無數(shù)身懷大志、豪邁的先人，用無數(shù)次行動證明了這個被無數(shù)人證明過的理念——精忠報國!當我們望著祖國的旗幟雄偉地升起時，我們心中也應當閃過這種理念。我們的報國之志，已經不能像前人那樣南征北戰(zhàn)，擊退大敵來實現(xiàn)——我們能做的，就是用知識武裝自己的頭腦，用知識譜寫一曲曲贊歌!今后，祖國的科技發(fā)展，還有很長的路要走——到那時，我們這些年輕人，就是祖國的棟梁，是祖國新一輩的力量!
戰(zhàn)爭產生英雌，在世無男英雄的情況下，便會有女英雄，北魏與柔然戰(zhàn)爭沒有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭,還我女兒本色，花木蘭多么自豪。
的經典故事木蘭詩心得篇二
繪本，對我們幼兒園的老師來說并不陌生，三年前，我們幼兒園開始接觸繪本，開始的時候都認為繪本只不過就是本圖畫書，每個人對繪本都不熟悉;而三年后的我們又對繪本都有了自己獨特的見解，深深的理解了繪本，這成長的過程離不開園領導一次次對我們的培訓，才讓我們懂得繪本、理解繪本。繪本符合幼兒的思維特點，能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，這個過程離不開老師與家長的教育方式，優(yōu)秀的繪本要有良好的方法才能把幼兒的注意力吸引到閱讀上來，而現(xiàn)在的我們雖然對繪本有了自己的理解方式，但還是不能把繪本貼近幼兒，為此，我們園經常組織老師進行繪本研究學習。
本學期我們幼兒園組織了多種繪本閱讀研究活動，我有幸參加了在泰安舉行的優(yōu)質課觀摩活動，在活動中聽到了上海應彩云和王紅裕兩位老師的繪本活動，活動中應老師和王老師用巧妙的語言，精巧的提問，讓幼兒在玩中學、學中會、會中樂的情況下進行學習，既覺不到枯燥，又較好的完成目標，讓幼兒愛讀書、快樂地讀書，拉近了書本與幼兒的距離，讓幼兒感受到閱讀帶來的樂趣。
繪本能激活幼兒的想象，有利于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，繪本的教學可以滲透文字與畫面，讓幼兒進入不同的情境下，對故事情節(jié)、人物語言、動作等展開想象。如在應老師執(zhí)教的《幸福的大桌子》活動中，應老師的提問讓幼兒了解了“海員、廚師、音樂家”等職業(yè)，并從中讓幼兒們懂得要關愛老人，?；丶铱纯蠢先耍纱瞬浑y看出繪本閱讀的魅力，通過繪本的閱讀可以培養(yǎng)幼兒各方面的發(fā)展。
繪本閱讀通過直觀化的繪本內容、幼兒吸收、激蕩、轉化著各種觀點，讓幼兒在無形的活動中發(fā)生變化，如上周我所執(zhí)教的《我爸爸》這個活動了，在活動前我對幼兒們進行了調查，誰經常陪在你的身邊、逗你開心，有80%的幼兒說是媽媽，這個回答也是在我的預料當中的，爸爸一般平常工作忙很少與幼兒溝通，為何不借此機會讓幼兒與爸爸聯(lián)絡一下，于是在園領導的支持下，本次教學活動請來了爸爸，在活動中，我把故事中的爸爸來當做我的爸爸把故事講給幼兒聽，在聽的過程中還模仿爸爸的動作，讓幼兒們感覺到爸爸的勇敢、高大;在提問的環(huán)節(jié)上讓幼兒們體驗到爸爸的愛，在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒對爸爸說一聲：“爸爸，我愛你!”
并擁抱自己的爸爸，我看到了每個爸爸臉上甜蜜的笑容，幼兒眼中含著激動的淚水，幼兒們體會到了爸爸雖然忙但還是愛著他們的，也會逗他們開心的，對爸爸的情感油然而生。本次活動的教學讓我對繪本有了更深的理解。
繪本在表達一個意思的時候可以用很多方法，但不會直接告訴你這是什么意思，需要慢慢品味，當你用創(chuàng)新的表達去理解繪本時，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的哲理會不知不覺的銘刻在心，會從中學會怎樣對待人生。
通過本學期的繪本研究學習，讓我對繪本教學有了進一步的認識，走出了繪本教學的誤區(qū)，在以后的繪本教學活動中，我會不斷創(chuàng)新、不斷探索，把幼兒帶入到繪本的意境中。
的經典故事木蘭詩心得篇三
花木蘭(412-502)北魏宋州(今河南省虞城)人，時值太武皇帝時期(424――452年)，是中國南北朝時期一個傳說色彩極濃的巾幗英雄，她的故事也是一支悲壯的英雄史詩，當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，西漢政權規(guī)定每家出一名男子上前線，但是木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰(zhàn)場，家里的弟弟年紀又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十數(shù)年后凱旋回家?；实垡驗樗墓谥?，認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。
千百年來，花木蘭一直是受中國人尊敬的一位。
《木蘭詩》被列入中學課本，被千千萬萬的青年學生世代誦頌。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺，長演不衰。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女保衛(wèi)國家，可歌可泣。
人物生平。
花木蘭是中國古代四大巾幗英雄之一，她是中國南北朝時期一個傳說色彩極濃的巾幗英雄，她的故事也是一支悲壯的英雄史詩。
當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規(guī)定每家出一名男子上前線。但是木蘭的父親年事已高又體弱多病，無法上戰(zhàn)場，家里中弟弟年齡尚幼，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達十二年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男子來說都是艱苦的事情，而木蘭既要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，這就比一般從軍的人更加艱難!可喜的是花木蘭最終還是完成了自己的使命，在數(shù)十年后凱旋回家。皇帝因為她的功勞之大，赦免其欺君之罪，同時認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職.然而，花木蘭因家有老父需要照顧拒絕了，請求皇帝能讓自己返鄉(xiāng)，去補償和孝敬父母。
千百年來，花木蘭一直是受中國人尊敬的一位女性，因為她又勇敢又純樸。，美國迪斯尼公司將花木蘭的故事改編成了動畫片，受到了全世界的歡迎。
《木蘭詩》被列入中學課本，被千千萬萬的人世代誦頌。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺，長演不衰。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女保衛(wèi)國家，可歌可泣。
人物故里。
花木蘭的故鄉(xiāng)到底在哪里?歷史上曾經爭論不休。徐鵬在1962年出版的第97期《中華活頁文選》中的文章《木蘭詩》里指出：“關于木蘭的姓氏和籍貫……有人說她是譙郡人，有人說她是宋州人，有人說她是黃州人，有人說她是商丘人?！睋?jù)史料記載，無論是譙郡、宋州或商丘，指的都是河南商丘市虞城縣營廓鎮(zhèn)周莊村小魏莊這個地方。
人物葬地。
木蘭祠始建于唐代，金代泰和年間(12-12)，敦武校尉歸德府(今谷熟縣(今商丘市虞城縣)營郭鎮(zhèn)酒都監(jiān)烏林答撒忽剌又重修大殿、獻殿各三間，并創(chuàng)塑了花木蘭像。至元代元統(tǒng)二年(1334年)，睢陽府尹梁思溫倡議，募捐二千五百貫，重修擴建。清嘉慶十一年(18)，由該祠僧人堅讓、堅科和其徒田何、田楨、田松等，又募資修祠立碑。由于歷代重修，祠宇占地面積一萬平方米，祠地四百余畝，住僧人十余人。
的經典故事木蘭詩心得篇四
出自于同心出版社的《最閃光的102個智慧故事》里面有很多的智慧,讓我把這本書介紹了你們!
這本書中分為4個部分,分別是:1.經略奇謀2.獨辟蹊徑3.奇思妙想4.能言善辯。在這本書中，你可以看見智慧的小孩，智慧的大人，故事中的情節(jié)還有可能在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)，能讓你機智地面對一些難題，并解決它。其中的一些故事，給了我很多的啟示：一個年邁的老奶奶，在家中發(fā)現(xiàn)有小偷，便騙小偷保險柜在天花板上，但老奶奶家中根本沒有天花板，所以小偷信以為真，摔了個半死。相傳在宋朝有個叫范純佑的男孩，在一戶大戶人家舉辦葬禮的時候，故意把陪葬品弄斷，并受陪葬品是假的，原來他這是預防盜墓的妙招。像這樣的故事在這本書中還有很多！
智慧靠什么？靠地就是勤奮的學習，不斷的積累經驗。換句話來說，智慧來源于兩個方面：一是個人的實踐經驗；二是大量的書本知識，并使之成為自己的能力和本領，這樣的人就是一個聰明的人有智慧的人。這段話出自于書中，十分的有道理。
的經典故事木蘭詩心得篇五
自從我上一年級，我就非常愛看書。特別是《中華英才智慧故事》中的魯班、孟母、寇準給我留下了很深的印象。
魯班是個能工巧匠，又是個偉大的發(fā)明家。據(jù)說鋸子就是他發(fā)明的。有一天，魯班上山干活的時候，手指被一種帶有鋸齒的野草劃破了。魯班站起來仔細觀察，為什么這些野草這么鋒利呢？原來野草上有許多鋸齒。魯班想：要是把鐵條做成鋸齒狀，不就可以用來砍伐樹木了嗎？于是，他馬上仿造野草的樣子做了一把鋸子，到山上一試，果然很快鋸倒一棵大樹，后來魯班給這種砍樹的工具取了個名字叫“鋸”。小朋友們如果遇到問題時，就多動動腦筋，想辦法，任何問題都能得到解決。
同樣，生活中也離不開小發(fā)明、小創(chuàng)造。我們南京的夏天可熱啦，就拿防曬工具來說吧。有夾在自行車的傘柄、有遮在臉上的面罩、還有頭上的遮陽帽，真可謂品種齊全。正因為有了這些發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才幸福啊！
“孟母三遷、孟母擇鄰、孟母斷織”給了我很大的啟發(fā)。環(huán)境對一個人的影響很大，“近朱者赤，近墨者黑”，學習不能半途而廢，必須持之以恒、日積月累。
寇準聰明過人、年輕有為，34歲就當了宰相，面對朝廷的種種丑惡現(xiàn)象，不懼權勢，處處為老百姓著想，被稱為一代清官。
在我們周圍也有許多可歌可泣的英雄人物。像周光裕、薛愛萍……都是新時代的英雄。
同學們，你們知道我為什么喜歡看書了吧！趕快加入我們讀書的隊伍吧！
的經典故事木蘭詩心得篇六
《木蘭詩》的故事對我來說并不生疏，小時候聽父母講述過，后來上學時也學過?？晌颐看巫x起《木蘭詩》的時候，都深受感動，今天再次讀它仍感觸頗深。
木蘭乃一名普通“當戶織”的勞動婦女。因為天子征兵，父親在被征之列。父親已年老，家中又無長男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過黃河，越過燕山，經過了重重困難才到達軍營。在夜晚，“凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲?！睂⑹總兪暾鲬?zhàn)，歷經一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來。凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，愿回家過耕織的生活。當她一身女兒妝出來和昔日戰(zhàn)友相見時，人們都十分吃驚。
詩中的木蘭毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地替父從軍，表現(xiàn)了古代勞動婦女的英雄氣概和愛國精神?？犊皣y，不是為了功名利祿，而是為了孝順父母，報效國家。一旦戰(zhàn)火熄滅，刀槍入庫，她最大的愿望則是回到家鄉(xiāng)，還其女兒本色，過自由自在的生活，享受家人團聚的天倫之樂等表現(xiàn)了木蘭的忠，孝、智、勇。詩最后：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句用兔子跑在一起，雄雌難辯的隱喻，說明女子如果有施展抱負的機會，她們的智慧，膽略和才能并不比男子遜色。在封建社會中，婦女是沒地位的。替父從軍，男人能做到的，木蘭能做到;男人不能做到的，木蘭也能做到。木蘭這一英雄形象的本身，就是對封建社會中歧視女性的傳統(tǒng)觀念的嘲弄。同時也說明了婦女一樣能夠為國家盡忠效力。
雖然時代不同，但木蘭的愛國與奉獻的精神永存，木蘭對國家的忠誠和熱愛的精神是值得我們學習的。我們知道，人不能沒有祖國。祖國是子民生活成長的土地和搖籃;是民族繁榮昌盛的'基石。我們知道，人不能沒有奉獻，奉獻是歡樂收獲的前提和社會的動力，奉獻是汗水和熱情澆灌的結晶體，是無私的給予和無價愛心錘打而成的閃光物。愛國，就要關心祖國的前途和命運，用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴;愛國，就要主動承擔富國強民的義務和責任，能不畏千難萬險，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻自己光和熱;愛國，就要把祖國的利益放在第一位，無條件地奉獻自己的一切，乃至生命。
新時代的我們，應該學習木蘭孝順父母、報效國家的高尚品質和純樸、善良、忠貞的美好品德。
的經典故事木蘭詩心得篇七
我最喜歡《安徒生童話》這本書了。這是一本關于快樂、幸福的書，每一篇都引人入勝，富有哲理。
讀安徒生的童話，是一種美好的精神享受。書中描繪了一個個多姿多彩的美麗世界和生動有趣的童話人物，愚蠢的國王、聰明的王子、賣火柴的小女孩。他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。
在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯》。
在《豆莢的五粒豆》這個故事中，五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉庫里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進了溝里。第五顆飛到了一個小女孩兒家的花盆里。這是一個很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點點長大，身體也慢慢好起來了，性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動溫暖他人，快樂他人。
《安徒生童話》不僅給了我快樂，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話》——我的朋友！
的經典故事木蘭詩心得篇八
經典兒童故事是許多孩子成長中重要而珍貴的記憶，它們總能帶給我們快樂和感動。讀經典兒童故事，不僅可以在娛樂中學習，而且可以獲得情感上的滿足和成長上的啟示。在這篇文章中，我將分享我在讀經典兒童故事時的一些心得和體會。
首先，明白一個道理：經典是經得起時間考驗的。細細品味一部經典兒童故事，同樣可以從中獲得一些真理和價值觀。比如，當我讀完《小熊維尼》時，我體會到了真正的友誼是在彼此陪伴中建立起來的。在故事中，無論維尼發(fā)生了什么事情，他的朋友小豬總是陪伴在他身邊。反觀現(xiàn)實生活，我們也許會在短時間內與某個人親密無間，但真正意義上的友誼是經得起時間考驗的。
其次，經典兒童故事也能幫助我們鍛煉想象力和創(chuàng)造力。在《小王子》這部經典中，小王子遇到了五十四個行星的國王、商人、地理學家等各種各樣的人物。從這些人物的性格和經歷中，我們可以看到作者對人性的深刻探索和思考。而讀者則可以在書中和小王子一起想象和創(chuàng)造這個神奇的星際世界。故事不僅可以幫助我們度過無聊的時光，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維。
再者，讀經典兒童故事可以培養(yǎng)我們的品味和審美能力。我們小時候會看到許多精美的圖畫和插圖，這些插圖不僅是對詞匯的輔助說明，更是藝術的展示。這些圖畫大師不僅在繪畫技巧上有獨到之處，更能清晰地呈現(xiàn)故事中的情景和人物。調整一下我們的閱讀方式，多去欣賞和品味那些精美絕倫的圖畫，才能慢慢培養(yǎng)我們的審美能力。
此外，讀經典兒童故事也有助于提高我們的閱讀能力和表達能力。經典兒童故事既有語言簡單易懂的，如《小熊維尼》；也有一些經典文學作品，如《安徒生童話》和《格林童話》等，這些都要求我們具備一定的閱讀能力。不僅如此，通過自己的理解和表達這些故事，也可以在口語和書寫方面得到提高。
最后，讀經典兒童故事可以創(chuàng)造美好的回憶。每一次讀故事的時候，都可以讓我們回憶起童年的那份純真和歡樂。當我們老去后，這些回憶就成為我們的精神財富，浸潤著一生的每一個時刻。
經典兒童故事的價值不僅在于它們的故事情節(jié)和人物刻畫，更在于它們給我們帶來的成長、歡樂和美好回憶。好的故事可以啟迪我們的心靈，引領我們看到更廣闊的世界。讀經典兒童故事不僅可以讓我們學到很多，更讓我們在不知不覺中成長，享受閱讀的樂趣。
的經典故事木蘭詩心得篇九
今天，我要告訴大家的是鷹、穴鳥和牧人的故事。讀后感想甚深，受益匪淺。
鷹從一處高高的懸崖上飛下來，抓走了一只羊羔。
穴鳥見了那情景，驚羨不已，也想仿效一下。于是，他啪啦啪啦地從空中飛下，落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后，爪子便被羊毛纏住了，任憑他怎么撲動翅膀，也飛不起來。
牧人看見了，知道發(fā)生了什么事情，便趕緊跑過去，把穴鳥捉住，截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。
傍晚時，牧人把穴鳥帶了回去，給自己的孩子們。孩子們詢問那是一只什么鳥，牧人回答說：“我明明知道他是一只穴鳥，可他自己卻想成為鷹?！?BR> 這個故事說明：無論做任何事情，人都應該認識自己，保持清醒的頭腦不盲目行事。否則，就會事與愿違，甚至釀成惡果，成為別人的笑料。
戰(zhàn)國時期，名將趙奢的兒子趙括，自恃熟讀兵書，以軍事家自居。沒有實踐經驗的他在秦軍的吹捧下迷失了自我，也蒙蔽了當時的趙王。趙王置眾人的勸說，甚至是趙奢的遺囑于不顧，讓趙括取代廉頗去率領趙軍和秦軍作戰(zhàn)于長平。結果40萬趙軍被活埋，留下了“紙上談兵”的千古笑談。由此看來，不能認清自我給人帶來的危害有多大啊!
認識自己的同時，要求我們做事不要盲從，要對各種形勢有科學的判斷和前瞻性。中國人的盲從心理特別嚴重，往往開始時，一個人望天，最后就會有一群人望天。上個世紀90年代初，出現(xiàn)了下海經商的熱潮，一些政府人員、公司職員甚至是學校教師也卷入商海大潮中。這幾年全國出現(xiàn)了炒股熱，都想大撈一把，可是卻經歷了目前股市的低迷，讓很多股民擦亮了雙眼。做事情應該有自己的理由，而不是因為別人都在做。學會理性思考很重要!
勤能補拙是良訓、天道酬勤。這樣的道理我不反對，不過，要在某個領域成為出類拔萃的人才，我個人認為只是勤奮還遠遠不夠的，還要有天賦。試想如果讓劉翔去練舉重，讓占旭剛去練110米欄，即使是他們訓練再刻苦，恐怕連國手也成不了。
我們大家建立博客、加入圈子、發(fā)表帖子，應該以交流思想、發(fā)表見解、記錄感悟和提高寫作水平為目的。如果認為自己獲得幾篇精華帖，就要求自己寫出李杜那樣的古詩、寫出徐志摩、戴望舒那樣的現(xiàn)代詩歌、寫出余秋雨那樣的散文、寫出新華日報社那樣的時評來，顯然對大多數(shù)人來說不是明智的選擇。
認識你自己，這是成功者必備的一項素質。否則，古希臘大石柱上不會鐫刻這句話作為指導蕓蕓眾生的箴言。
的經典故事木蘭詩心得篇十
我曾經讀過一本名為《千年古訓智慧故事》的書，在這本書中我學到了很多道理，其中讓我印象深刻的是關于丑小鴨的故事。
不言而喻丑小鴨長得很丑，他的哥哥姐姐經常笑話它,但是它并沒有憎恨它們，因為它知道自己長得很丑，動作也很笨拙，可是也有許多別人沒有的優(yōu)點，所以也就無所謂了?？捎幸淮嗡恍⌒牡舻剿铮绺缃憬銈兌疾灰鼈兓丶?，丑小鴨可傷心了。它只好獨自回家，在路上它遇到了一只大鴨子，大鴨子看它難看，和其他人一樣，先是譏笑它，然后又用嘴啄它的頸項，丑小鴨傷心極了。天黑了，丑小鴨害怕得哭了，這時從遠處飛來了一只天鵝，它不斷地安慰丑小鴨，并且告訴它有一天會變成一只天鵝的，丑小鴨這才破涕為笑。經過漫長的冬季，在姹紫嫣紅的春天，丑小鴨終于蛻變成美麗的天鵝。
由此，我聯(lián)想到自己5歲時學騎自行車的事情。媽媽用雙手扶著自行車的后座，嘴里不斷地說著“抬頭挺胸，兩眼平視前方，掌穩(wěn)車龍頭”之類的騎車技巧，我還是一個勁地摔跤，摔得手破了皮膝蓋腫了，媽媽有些心疼,安慰我說等長大點再騎吧，我也有些氣餒，就想放棄。站在一旁觀看的爸爸此時發(fā)話了，他認為我騎得很好，只要再堅持一下，就可以獨自上路了，其實他是不同意我們就此放棄。后來在爸爸的鼓勵和精心指導下，我終于可以騎穩(wěn)自行車了，我們一家人都很開心。
回想起這件事，和丑小鴨的故事如出一轍，假如丑小鴨不能忍受別人的言語攻擊，不能忍受寒冷的冬季，那么它就看不到萬紫千紅的春天，它就體會不到蛻變的喜悅。同樣，如果我放棄了第一次的學習，那么在下一次學習的時候必然會有一種懼怕的心理，最終很難學成自行車。是啊，只有堅持才能成功！
的經典故事木蘭詩心得篇十一
我非常喜歡看伊索寓言這本書，里面有好多的寓言的故事，給我留下深刻的印象。
其中動物篇中有《獅子、熊和狐貍》的故事，獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋?，先是爭吵，后來就動手打了起來。經過一場激烈的搏斗，雙方都受了重傷。其實狐貍早就躲在遠處坐山觀虎斗了，它看到了獅子和熊搏斗的全過程。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了。這個故事說明鷸蚌相爭、漁人得利，兩者相爭，讓第三者得了利。
人物篇里面有《農夫和蛇》的故事。在一個冬天里，一個農夫在路邊看見一條蛇凍僵了，他把蛇救了起來放在懷里，蛇慢慢的蘇醒了就咬了農夫一口，農夫感覺劇痛，他把那該死的蛇扔在地上踩死了，最后農夫說了一句蛇就是蛇，怎么也改不了它那丑惡的本性。這個故事說明即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也不會改變，憐惜惡人，后患無窮。
鳥類篇里面有《公雞和珍珠》，講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫，為了尋找食物，便向糞堆走去，它想糞堆里有什么蟲子或沒被消化的食物，公雞滿懷希望的翻著、挖著……扒著扒著，突然扒出一顆閃著光芒的珍珠。但公雞不覺得珍貴，拿起來看了看，又把它扔了：“這么一個又冷又硬的石頭，除了會發(fā)光，什么都做不了，還不如一粒米好吃了”!但珍珠一點也不在乎，因為總會有識貨的人要它的。后來有個過路人發(fā)現(xiàn)了珍珠，趕忙撿起來，高高興興地把它拿走了。這個故事是說，自己最需要的東西，才是真正珍貴的。
寓言雖然篇幅短小，但它的形象地反映了人們生活各方面的內容，并通過故事背后的哲理，給人們深刻的啟示，也是我從中得到教益。
的經典故事木蘭詩心得篇十二
今天，我讀了《安徒生童話》故事書。其中〈踩著面包的姑娘〉這個故事讓我記憶最深。
從前，有一個小姑娘，她很漂亮，可家里很窮，性格也很任性。經過別人介紹，這小姑娘來到一位有錢人的家里做傭人。一年過去了，女主人讓小姑娘回家看看久別父母，便宜給一她一條長長的面包。
路上，經過一片沼澤地，小姑娘為了不弄臟鞋子而又不用走更遠的路，就把面包扔進沼澤地面上，然后企圖踏著面包走過沼澤地。她萬萬沒想到這一踏便掉進了沼澤地里面。魔鬼的祖母是一個很惡毒的女人，她把小姑娘變成了一個雕像，小姑娘從此再也不能出來了。后來，人們都知道了姑娘的事情，開始說她的壞話，小姑娘聽到了人們對她的評價，越來越憎恨人們。
有一天，一個小朋友看到小姑娘雕像，便向上帝乞求，她愿意用自已所有的玩具和心愛的物品來換取小姑娘一個重生的機會。聽完小朋友向上帝的乞求，小姑娘慢慢地開始懺悔自已做過的錯事，慢慢地覺悟了。上帝看到了小姑娘的轉變，于是把她變成了一只小鳥，自由地飛翔于天空。
通過這個故事，使我明白了做人做事不要驕傲自負，更不能浪費食物，知錯要改的道理。
的經典故事木蘭詩心得篇十三
隨著時間的推移，中國的紅色文化成為了國人的一部分，也是國家的瑰寶。作為中國的重要代表城市，重慶以其豐富的紅色文化資源而備受矚目。這里有眾多感人肺腑的紅色經典故事，讓人深深地為之感動，也讓人從中汲取到了寶貴的人生智慧。
首先，重慶紅色經典故事令我深感革命先烈們的偉大。在參觀重慶紅巖革命紀念館時，我了解到了抗日戰(zhàn)爭時期重慶人民的艱難歲月。縱觀這段歷史，不僅給我們展示了革命先烈們舍生忘死的精神，也讓人們理解到了革命斗爭的艱巨性和困難性。紅色經典故事讓我們看到了一個個普通人的偉大，他們拋家舍業(yè)，選擇了背井離鄉(xiāng)，投身到革命的洪流中，為了國家和民族的解放而英勇奮斗。他們用自己的鮮血和生命，為我們換來了現(xiàn)在幸福和安寧的生活。
其次，重慶紅色經典故事讓我深刻認識到了紅色精神的力量。在紅巖革命紀念館，我看到了那些革命烈士的照片和遺物，他們的故事給我留下了深刻的印象。他們不僅是政治家、將軍，更是一位位普通的工農兵，但是他們的一念之間，一句誓言，讓他們成為了一個個定格在革命史冊上的英雄。他們的事跡告訴我們，一個人的力量是強大的，只要有信仰、有夢想，就能夠無所畏懼地面對一切困難和挑戰(zhàn)。紅色精神是一種無法被擊垮的力量，它激勵著人們奮發(fā)向前，為實現(xiàn)中國夢而努力。
此外，重慶紅色經典故事讓我深切體會到了黨的領導的重要性。在參觀白公館紀念館時，我了解到了中國共產黨的光輝歷史。作為中國共產黨的誕生地，重慶承載著黨的光榮和紅色記憶。在紀念館中，我看到了黨的先鋒形象展，了解到了黨的發(fā)展歷程和各個時期的重要事件。通過這些故事，我認識到中國共產黨是偉大的，是帶領中國人民走向獨立和富強的政黨。黨的領導無疑是中國走向成功的重要保障，也是中國特色社會主義道路的指明燈。
最后，重慶紅色經典故事讓我明白了愛國主義精神的重要性。在紀念館中，我看到了無數(shù)革命先烈們?yōu)榱藝液兔褡謇娑⒂芦I身的事跡。他們的壯舉讓人深感欽佩和敬佩。在當今社會，我們應當弘揚愛國主義精神，牢固樹立正確的民族觀、國家觀和歷史觀，做一個擁護黨和國家的優(yōu)秀公民。愛國主義不僅是一個人的力量，更是百姓之中的共同力量。只有我們每個人都有愛國之心，才能讓我們的國家更加繁榮昌盛。
總之，重慶紅色經典故事給了我許多啟示和思考。革命先烈們的偉大精神、紅色精神的力量、黨的領導的重要性以及愛國主義精神的重要性，這些都是我在重慶紅色經典故事中領悟到的道理。我深信，只要我們把紅色精神與現(xiàn)實生活相結合，無論在什么崗位上，都能夠充分發(fā)揮自己的價值，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。
的經典故事木蘭詩心得篇十四
經典革命故事是我們在學校課本中常常會遇到的內容，這些故事以其激情澎湃的情節(jié)和英雄主義的精神深深地打動了我。經典革命故事中的人物形象，無論是身處逆境時的堅定意志，還是面對困難時的勇敢與智慧，都給我留下了深刻的印象。通過閱讀這些故事，我不僅增長了知識，更從中汲取到了成長的力量和對人生的思考。
第二段：真誠堅定（《紅巖》）。
在經典革命故事中，我特別受到了《紅巖》這個故事的感染。這個故事以抗戰(zhàn)時期四川大學的一群年輕學生為主角，講述了他們在國家危難時刻表現(xiàn)出來的堅定信念和強烈愛國情懷。故事中的學生們經歷了艱苦的生活和殘酷的迫害，但他們從不低頭，始終信仰馬克思列寧主義，熱愛黨和人民。這種真誠堅定的精神讓我深深地觸動，讓我明白了信仰的力量和愛國的責任。
第三段：英勇奮斗（《紅旗漫卷西風》）。
另一個讓我印象深刻的故事是《紅旗漫卷西風》。這個故事描述了南昌起義時期，人民解放軍志愿軍和共產黨地下黨員們英勇奮斗的場景。他們用自己的鮮血和生命燃起了民族獨立的火種，打破了國民黨反動派和帝國主義的統(tǒng)治。他們無私無畏的奉獻精神，令人欽佩不已。從他們身上，我學到了無私奉獻和舍小家顧大家的精神，這是我們這個時代所需要的強大力量。
第四段：智慧勇士（《聶耳》）。
在許多經典革命故事中，我發(fā)現(xiàn)了智慧和能力的力量。例如，《聶耳》這個故事中的主人公篤信自己的理想，并通過創(chuàng)作音樂的方式來表達自己的思想和情感。他用音樂打動了人們的心靈，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而奮斗。這讓我明白了智慧和才華是改變世界的一種途徑，我們每個人都可以用自己的智慧和能力為社會做出貢獻。
通過閱讀經典革命故事，我深深地感受到了革命者們對信仰和理想的執(zhí)著，對人民利益的堅守，對國家命運的無私奉獻。這些故事激勵著我，讓我明白了每個人都有責任為社會的進步做出貢獻。無論我們的奮斗是在學業(yè)、事業(yè)還是社會公益上，都應該懷揣一顆真誠的心，堅定自己的信念，以智慧和勇氣去追求夢想。經典革命故事告訴我們，只有在奮斗中，我們才能找到生命的意義，只有通過奉獻，我們才能成就偉大。讓我們從經典革命故事中汲取力量，不斷追求進步，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！